第一篇：2015年高中化學(人教版)必修1課時作業(yè)：1.1.1 化學實驗安全（精選）

第一章

從實驗學化學

第一節(jié) 化學實驗基本方法 第1課時 化學實驗安全

一、選擇題（每題只有一個選項符合題意，請將正確答案填入括號內）1．常用特定圖案來識別危險化學品的類別。下列組合中圖案與化學品性質相符的是()A．HB．濃鹽酸

C．濃硫酸

D．CO2 2．能用酒精燈直接加熱的儀器是()A．量筒 B．燒瓶 C．試管 D．容量瓶 3．下列實驗操作或事故處理正確的是()A．汽油著火，立即用水撲滅 B．實驗結束后，用嘴吹滅酒精燈

C．皮膚上不慎沾上NaOH溶液，立即用鹽酸沖洗

D．稀釋濃硫酸時，將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不斷攪拌 4． 現有五種玻璃儀器：①試管；②燒杯；③量筒；④滴管；⑤漏斗。不能用作反應容器的有()A．①④⑤ B．③④⑤ C．①② D．②③⑤

5．乘車前都要進行安檢，易燃、易爆、劇毒、易腐蝕、強氧化劑等物品嚴禁上車。下列物品可讓乘客帶上車的是()①濃硫酸

②氰化鉀

③水銀 ④汽油

⑤黑火藥⑥白磷

⑦酒精 A．①④⑤ B．①②⑥⑦

10．下列實驗基本操作(或實驗應該注意的事項)中，主要是從實驗安全角度考慮的是()A.實驗剩余的藥品不能放回原瓶 B.可燃性氣體的驗純 C.在實驗前進行實驗裝置氣密性檢查 D.膠頭滴管不能交叉使用

二、非選擇題：

11．改正下列各操作中的錯誤(在下圖對應的橫線上用文字簡要答)。

A.(1)____________________;(2)； B.(1)_____________________；（2）； C．___________________ ； D．_____________________ ； 12．(1)由下圖所示A、B、C三種儀器：請選擇下列儀器名稱的序號，填入相應的空格內：①燒杯，②普通漏斗，③圓底燒瓶，④錐形瓶，⑤分液漏斗。

A________，B，C ________。(2)某同學用托盤天平稱量燒杯的質量，天平平衡后的狀態(tài)如下圖所

實驗室制備氨氣應與制備 氣裝置相同，即選裝置，收集氨氣應選擇裝置。

答案 B

二、非選擇題：

11、A.（1）試管應豎直，(2)膠頭滴管應懸空，其下端不能插入試管中

1B．（1）試管中液體不應超過其容積的，（2）大拇指不應按在短

3柄上

C．試管口應略向下傾斜 D．標簽應向著手心

12、（1）解析：根據常見儀器的知識回答問題。答案：③ ⑤ ④

（2）解析：天平的托盤是左盤放藥品，右盤放砝碼。天平的平衡原理：左盤的質量＝右盤的質量＋游碼的質量，所以燒杯的實際質量為：20 g＋10 g－2.6 g＝27.4 g。

答案：藥品和砝碼應放托盤的位置顛倒了 27.4

13、(1)A和E ； B和F.(2)A和C ；澄清石灰水變渾濁。

（3）B和D;防止生成的Cu被氧化成CuO。（4）O2;A、F。

第二篇：2017-2018學年高中化學人教版必修一課時作業(yè)1化學實驗安全 過濾和蒸發(fā) Word版含解析

課時作業(yè)1 化學實驗安全 過濾和蒸發(fā)

一、選擇題

1．圖標所警示的是（）A．當心火災——氧化物 B．當心火災——易燃物質 C．當心爆炸——自燃物質 D．當心爆炸——爆炸性物質

【解析】 圖標畫的是火苗的形狀，因此表示易燃物質，當心火災。

【答案】 B 2．根據中國民航總局規(guī)定，旅客乘坐飛機時，可以較大量隨身攜帶的物質是（）A．硫黃

B．氯酸鉀 C．硝酸鉀

D．碘鹽

【解析】 硫黃是易燃品，氯酸鉀、硝酸鉀是易爆品。易燃、易爆、腐蝕品等是旅客乘坐飛機時的禁帶物品。

【答案】 D 3．進行化學實驗必須注意安全，下列說法中不正確的是（）A．不慎將酸濺到眼中，應立即用水沖洗，邊洗邊眨眼睛

B．不慎將濃堿溶液沾到皮膚上，要立即用大量水沖洗，然后涂上硼酸溶液

C．如果較多濃H2SO4沾到皮膚上，可立即用大量水沖洗，然后涂上硼酸溶液

D．如果少量酒精失火燃燒，可用濕抹布蓋滅火焰

【解析】 較多濃H2SO4沾到皮膚上應先用柔軟的布或紙拭去，然后再用大量水沖先，最后涂上3%～5%的NaHCO3溶液；如果先用水沖洗，則濃H2SO4溶于水放出大量的熱，會灼傷皮膚。

【答案】 C 4．有些化學儀器加熱時需要放在石棉網上，但也有一些儀器可以直接在酒精燈上加熱，下列各組儀器中可以用酒精燈直接加熱的一組是（）A．試管、蒸發(fā)皿

B．試管、燒杯

C．試管、平底燒瓶

D．蒸發(fā)皿、圓底燒瓶

【解析】 燒杯、平底燒瓶、圓底燒瓶均不能直接在酒精燈上加熱，需放在石棉網上加熱。

【答案】 A 5．某同學設計實驗驗證海帶中含有碘，其第一步操作是將足量海帶灼燒成灰燼。該過程中將使用到：①試管、②瓷坩堝、③坩堝鉗、④泥三角、⑤酒精燈、⑥燒杯、⑦量筒中的硅酸鹽質實驗儀器有（）A．⑤⑥

B．①⑤ C．②③⑤

D．②④⑤

【解析】 灼燒固體要用到坩堝，而坩堝要放在泥三角上，此外還需要用酒精燈加熱。坩堝鉗為金屬儀器。

【答案】 D 6．下圖所示的實驗操作中，正確的是()

【解析】 取用藥品時，不能用手拿，A選項錯誤；向試管中滴加液體時，膠頭滴管不能伸入試管中，C選項錯誤；托盤天平稱量藥品時應左物右碼，藥品不能直接接觸托盤，且只能精確到0.1 g，D選項錯誤。

【答案】 B 7．以下關于化學實驗中“先與后”的說法中正確的是（）①加熱試管時，先均勻加熱，后局部加熱

②用排水法收集氣體后，先移出導管后撤酒精燈 ③制取氣體時，先檢驗裝置氣密性后裝藥品

④點燃可燃性氣體如H2、CO等時，先檢驗氣體純度后點燃 ⑤做H2還原CuO實驗時，先通H2后加熱CuO，反應完畢后，先撤酒精燈待試管冷卻后停止通H2

⑥堿液流到桌子上，先加稀醋酸溶液中和，后用水洗 A．①②③⑤⑥

B．①②④⑤ C．①②③④⑤

D．全部

【解析】 本題主要考查化學實驗基本操作和實驗安全問題，學習時要注意歸納總結。

【答案】 D 8．分離FeCl3、KCl、BaSO4的固體混合物，應采用的一組試劑是（）A．水、硝酸銀、稀硝酸

B．水、氫氧化鈉、鹽酸 C．水、氫氧化鉀、鹽酸

D．水、氫氧化鉀、硫酸

【解析】 將固體混合物充分溶于水后過濾可以分離出BaSO4；向濾液中加入足量氫氧化鉀，它與FeCl3充分反應后過濾即得Fe(OH)3沉淀，將沉淀溶解在鹽酸中可以生成FeCl3；向第二次過濾所得濾液中加入適量鹽酸至溶液呈中性可得KCl溶液，加熱蒸干可以得到相應固體，C項正確。

【答案】 C 9．為確定某溶液的離子組成，進行如下實驗： ①取少量溶液滴加Ba(NO3)2溶液，產生白色沉淀； ②然后繼續(xù)加入稀鹽酸至溶液呈酸性，產生無刺激性氣味且能使澄清石灰水變渾濁的氣體；白色沉淀部分溶解；

③取上層清液繼續(xù)滴加Ba(NO3)2溶液至無沉淀時，再滴加AgNO3溶液，產生白色沉淀。

根據實驗，以下推測不正確的是（）．

－A．一定有SO24

－B．一定有CO23

C．不能確定Cl－是否存在

－D．不能確定SO24是否存在 【解析】 向①中反應后的混合物中繼續(xù)滴加稀鹽酸至溶液呈酸

－性，沉淀部分溶解，且產生CO2氣體，證明原溶液中一定含有CO23、－SO24。在②中的上層清液中加入AgNO3溶液產生白色沉淀AgCl，并不能確定原溶液中有Cl－，因為前面的操作中加入了稀鹽酸。

【答案】 D 10．下列實驗操作中正確的是（）A.向試管中滴加液體

B.檢查裝置的氣密性 C.移走加熱的蒸發(fā)皿

D.加熱液體

【解析】 滴管不能伸入試管內，否則會污染試劑，A錯；不能用手拿正在加熱的蒸發(fā)皿，以免燙傷手，C錯；應使用酒精燈外焰給物體加熱，且手握試管夾長柄，拇指不要按在短柄上，D錯。

【答案】 B

二、非選擇題

11．指出下列各圖操作中的錯誤。

(1)取用金屬顆粒________________________________。(2)取大量的液體_________________________________。(3)添加液體_____________________________。

(4)稀釋濃硫酸_______________________________________。【答案】(1)塊狀固體直接落入試管底部，易砸破試管

(2)①瓶塞應倒放在桌面上；②試劑瓶標簽未面向手心；③試劑瓶瓶口未緊靠試管口；④試管未與桌面傾斜45°

(3)膠頭滴管伸入試管內

(4)不能將水加到濃硫酸中，應將密度大的溶液加到密度小的溶液中

12．除去下列物質中混有的少量雜質，把適當的試劑、操作方法的序號寫在相應的橫線上。

A．加適量鹽酸、過濾 B．加適量水、過濾、蒸發(fā) C．加適量水、過濾 D．加熱(高溫或灼燒)E．加適量鹽酸、蒸發(fā)

F．冷卻熱的飽和溶液、結晶

(1)碳酸鈣中混有少量的碳酸鈉_______________________；(2)氯化鉀粉末中混有碳酸鉀______________________；

(3)氧化鈣中混有少量的碳酸鈣___________________________；(4)氯化鈉中混有少量的炭粉___________________________；(5)硝酸鉀中混有少量的食鹽_______________________?！窘馕觥?1)根據CaCO3不溶于水，而Na2CO3易溶于水，因此，加水后過濾干燥即可除雜。(2)KCl和K2CO3均易溶于水，故不能用過濾法分離?？杉尤肷赃^量鹽酸反應后，再將溶液蒸發(fā)即得到氯化鉀晶體。(3)利用高溫分解法，使CaCO3分解除去并生成CaO。(4)氯化鈉易溶于水，而炭粉不溶于水，故可加適量水、過濾、蒸發(fā)，得到純凈氯化鈉。(5)利用二者溶解度隨溫度變化的差異，采用結晶法分離除雜。

【答案】(1)C(2)E(3)D(4)B(5)F 13．現有A、B、C、D、E、F六種裝置，如圖所示。(膠塞、導管可自由選用)

(1)寫出①～④的儀器名稱：①________，②________，③________，④________。

(2)實驗室制取并收集氧氣時，應選擇________和________相連接，制取并收集氫氣時，應選擇________和________相連接。

(3)做木炭還原氧化銅并檢驗生成氣體的實驗時，應選擇________和________相連接，檢驗氣體時觀察到的實驗現象是_______________________________________________。

(4)制取氫氣并做還原氧化銅的實驗時，應選擇________和________裝置，實驗結束時應先停止加熱，待試管冷卻后，再停止通氫氣，其原因是

__________________________________________________________。

MnO22KCl＋3O↑，選A；制【解析】 實驗室制O2：2KClO3=====2△H2：Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑，選B；用H2還原CuO，應選用D裝置。

【答案】(1)鐵架臺 試管 燒杯 酒精燈(2)A E B F(3)A C C中溶液變渾濁

(4)B D 防止生成的銅再和氧氣反應

14．實驗小組的同學欲對一粗鹽樣品進行初步提純。所用實驗儀器或用品如下：

(1)D的名稱是________。

(2)提純的步驟是：溶解、過濾、________、計算產率。

(3)“過濾”操作的要點可概括為“一貼、二低、三靠”，其中“二低”的含義是_________________________________________ _______________________________________________。

(4)實驗小組通過正確的計算發(fā)現，所得實驗結果與該粗鹽的實際含量對比，實驗測得的結果比實際偏低，請分析可能的原因：_____________________________________________________ ___________________________________________________?！窘馕觥?粗鹽提純的步驟是溶解、過濾、蒸發(fā)。過濾操作中的“二低”是：濾紙上沿低于漏斗邊緣；液面低于濾紙上沿。引起誤差的操作可能是稱量時出錯、溶解攪拌或過濾時有液體濺出，蒸發(fā)時有液體濺出等。

【答案】(1)蒸發(fā)皿(2)蒸發(fā)

(3)濾紙上沿低于漏斗邊緣；液面低于濾紙上沿

(4)稱量時出錯、蒸發(fā)時有液體濺出等(合理答案均可)15．為了除去氯化鈉樣品中的雜質碳酸鈉，某興趣小組最初設計了如下所示方案進行實驗。

(1)沉淀A的化學式是__________________________。

(2)加入過量氯化鈣溶液后，分離除去沉淀A的實驗操作過程是__________________________________________________ ____________________________________________________。(3)他們在實驗過程中，又發(fā)現了新的問題：此方案很容易引入新的雜質。固體物質B的成分為__________________________________________________ _________________________________________________(用化學式表示)。

(4)他們繼續(xù)探究后又提出了新的方案：將混合物溶解，滴加鹽酸至不再產生氣泡為止，然后加熱煮沸。有關反應的化學方程式為_____________________________________________ _____________________________________________________?！窘馕觥?若用CaCl2除去Na2CO3，會引入新雜質CaCl2，蒸發(fā)后所得固體應是NaCl和CaCl2的混合物；若用鹽酸除去Na2CO3，則

溶液中會留下NaCl和HCl，蒸發(fā)結晶可得純NaCl。

【答案】(1)CaCO3

(2)將混合物沿玻璃棒加入到過濾器中，待液體濾出，收集濾液(3)NaCl、CaCl2

(4)Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑

第三篇：高中化學《化學實驗基本方法》(第1課時)教案1新人教版必修1

第一章 從實驗學化學第一節(jié) 化學實驗基本方法第一課時

教學目標：

1．體驗科學探究的過程，學習運用以實驗為基礎的實證研究方法。

2．樹立安全意識，能識別化學品安全使用標識，初步形成良好的實驗工作習慣。

3．掌握物質過濾、蒸發(fā)操作的方法，能根據常見物質的性質設計除雜質方案。情感目標：

1．樹立綠色化學思想，形成環(huán)境保護的意識。

2．能發(fā)現學習和生產、生活中有意義的化學問題，并進行實驗探究

教學重點難點：過濾、蒸發(fā)操作的掌握及應用。

實驗準備：（4人一組）燒杯（15）、玻璃棒（15）、過濾裝置（15）、蒸發(fā)裝置（15）、試管4×

15、稀硝酸、氯化鋇。

教學過程：

[課前準備]將P2及P3化學家做實驗及實驗室投影到教室前面，引導學生從思想意識中進入化學世界。

[講述]故事：1774年，拉瓦錫在發(fā)現氧的著名實驗中，經過科學分析得出了反應事物本質的結論：空氣是有兩種氣體組成的。拉瓦錫通過嚴謹的化學實驗拭凈了蒙在氮元素上的塵土，人們終于科學的認識了空氣的基本組成。

[引言]化學是一門以實驗為基礎的自然科學。科學規(guī)律是通過對自然現象的發(fā)現、探究和反復驗證形成的?；瘜W研究的主要方法是實驗方法，所以學習化學離不開實驗，掌握實驗方法以及完成實驗所必須的技能，是學好化學的關鍵。

[板書] 第一章 從實驗學化學

第一節(jié) 化學實驗基本方法

[問題]回顧初中我們所學習的化學基本實驗操作有哪些？

[學生討論、回答]固體、液體的取用、物質的加熱、以及基本儀器的使用。[問題]一般情況下，怎樣取用固體、液體？ [學生回答] 固體蓋住試管低、液體1～2ml。

[講解]為了完成更多的實驗，我們還需進一步學習一些基本的實驗方法和基本操作。[板書]

一、化學實驗安全

[投影]以下圖片，請同學們想一下在哪些地方見過?你知道什么意義嗎？

[學生討論、回答]倉庫、實驗室、研究所??等，它們都是安全標志。[簡介]各圖標的意義。

[講解]實驗安全是為避免受到意外傷害的保障，要想我們的探究實驗取得結果，必須遵守實驗的有關規(guī)則、安全措施及正確的操作方法。

[學生閱讀]P4注意問題1、2、3、[學生回答]實驗安全注意的問題：??（老師穿插、補充、完善）[板書]

1、遵守實驗室規(guī)則

2、了解安全措施

3、掌握正確的操作方法

[思考]根據初中你做的化學實驗，想一下進行化學實驗和探究時還應注意哪些安全問題。寫在卡片上同為交流。

[交流]討論情況及歸納總結。

[過渡]以上是我們做實驗必須遵守的一些注意事項，下面我們學習幾種化學實驗的基本操作。

[思考與交流]淘金者是利用什么方法和性質將金子從沙里分離出來？如果有鐵屑和沙混合物，你用什么方法將鐵屑分離出來？

[學生回答]具體的方法。（水沖刷、磁鐵）

[過渡]以上我們用的都是較簡單的物理方法，大多數分離與提純需要我們進一步學習一些新的方法實現。

[板書]

二、混合物的分離與提純

[學生閱讀]P5中間自然段，思考回答“學與問”。

[過渡]粗鹽中還用許多對人體有害的物質，通過提純后才可食用；但粗鹽中的雜質也是重要的化工原理原料。例如我們山東的?；荆褪且允雏}為主要原料的大型化工廠?，F在請同學們動手來提純你課桌上的粗鹽。

[板書]

1、過濾和蒸發(fā) [學生閱讀]實驗1-1內容

[學生實驗]（前后位四人一組）教師巡視、指導，并參與實驗。

[交流]P6所填的操作步驟及現象。[幻燈]展示圖1-2 圖1-3

[問題]過濾操作及蒸發(fā)操作中應注意那些問題?

[學生交流回答]學生回答：“一低、二帖、三靠”；老師補充、完善。[板書]（1）粗鹽提純步驟：溶解、過濾（“一低、二帖、三靠”）、蒸發(fā)。[點擊高考試題] 根據從草木灰中提取鉀鹽的實驗，填寫下列空白：

(1)此實驗操作順序如下：①稱量樣品，②溶解、沉降，③____④___⑤冷卻結晶。(2)用托盤天平(指針向上的)稱量樣品時，若指針偏向右邊，則表示______(填下列正確選項的代碼)。

A．左盤重，樣品輕 B．左盤輕，砝碼重 C．右盤重，砝碼輕 D．右盤輕，樣品重

(3)在進行第③步操作時，有可能要重復進行，這是由于_______(4)在進行第④步操作時，要用玻璃棒不斷小心地攪動液體，目的是防止______。(5)所得產物中主要的鉀鹽有______等

答案：(1)③過濾，④蒸發(fā)結晶(2)B(3)濾液渾濁(4)液體飛濺(5)K2CO3、K2SO4、KCl等 [思考]制得的食鹽中可能含含有哪些雜質？如何檢驗？ [閱讀] 資料卡片；注意：物質檢驗的原則。

[過渡]通過剛才習題我們知道食鹽中可能含有K2CO3、K2SO4、KCl等，下面我們通過實驗檢驗食鹽中是否含SO4。[講解]操作步驟：[分組實驗]1-2； 老師指導試管實驗的操作方法。[學生交流]實驗結果，并向老師匯報。[板書]（2）SO4檢驗： 化學方程式： Na2SO4 +BaCl2=BaSO4↓+2NaCl [思考交流]為何加入稀硝酸酸化？

[講解]排除CO3等的干擾：Na2CO3+2HNO3 =2NaNO3+CO2↑+H2O 2－2－2－

[問題]食鹽中除去SO4、CO3雜質外，還含有CaCl2、MgCl2及一些硫酸鹽。同學們考慮如2－2－何除去？將答案寫在作業(yè)本上。

[小結]主要內容：過濾與蒸發(fā)操作、SO2－

4檢驗。[作業(yè)]

1、P7思考與交流

2、P10習題3、4

3、預習：蒸餾和萃取 附：板書設計： 第一章 從實驗學化學 第一節(jié) 化學實驗基本方法（第一課時）

一、化學實驗安全

1、遵守實驗室規(guī)則

2、了解安全措施

3、掌握正確的操作方法

二、混合物的分離與提純

1、過濾和蒸發(fā)

（1）粗鹽提純步驟：溶解、過濾（“一低、二帖、三靠”）、蒸發(fā)。（2）SO2－4檢驗： 化學方程式： Na2SO4 +BaCl2=BaSO4↓+2NaCl

第四篇：高中化學《化學實驗的安全》文字素材 新人教版必修1

化學：《化學實驗的安全》素材（人教版必修1）

一、實驗操作規(guī)程(一)遵守實驗室規(guī)則

1．學生進入實驗室后，須按指定座位就坐，不準大聲喧嘩，不得亂扔紙屑、雜物等，保持室內安靜清潔。

2．實驗課前，學生要預習實驗內容，明確實驗目的、原理和方法、步驟。

3．學生實驗前要認真聽教師講解實驗目的和所用儀器、藥品的性能，弄清實驗步驟；實驗時要嚴格按照操作規(guī)程操作，細心觀察，認真分析，做好記錄，寫好實驗報告。

4．要節(jié)約水電和化學藥品，愛護儀器設備。違反操作規(guī)程，損壞、拿走公物要按情節(jié)輕重和有關規(guī)定作相應處理，并記錄在冊。

5．實驗完畢后，要認真整理和清洗儀器，并放回原處；打掃實驗室并關好水、電、門、窗，經老師或實驗員驗收后方可離開。(二)了解安全措施

1、劇毒藥品要單獨專柜保存。易燃易爆物質要單獨存放，縣遠離電源和火源

2、實驗中主要做到“六防”：a.防爆炸；b.防暴沸；c.防失火；d.防中毒防e.防倒吸、防堵塞；f.防污染、其具體操作如下：

①點燃可燃氣體H2、CO、CH4、C2H2、C2H4等之前先檢驗純度，防止不純氣體點燃爆炸。

②H2還原CuO和CO還原Fe2O3等實驗，在加熱CuO或Fe2O3之前應先通入H2或CO，將實驗裝置內的空氣排出后，再加熱，防止H2或CO與裝置的空氣混合受熱爆炸。

③制備有毒的Cl2、CO、SO2、H2S、NO、NO2等應在通風櫥中進行，尾氣應用適當試劑吸收，防止污染空氣。

④若加熱方法制取氣體，用排水法收集氣體，在收集氣體時，先將導管從水中拿出，再熄滅酒精燈，防止倒吸。

⑤一些特殊實驗，還需加裝安全瓶。實驗室易燃、易爆、有毒化學試劑應有專人妥善存放。廢水、廢液應妥善處理。

二、常見事故的處理方法

(1)酸液濺到皮膚上，立即用較多水沖洗，若濃硫酸濺到皮膚上，應先用布拭去，再用水沖洗并涂上3%~5%的 NaHCO3溶液。濃堿液濺到皮膚上，用較多有水沖洗，再涂上硼酸溶液。

(2)大量酸灑到桌上，可加適量NaHCO3中和，然后水洗。大量堿灑到桌上，可加適量稀醋酸中和，然后水洗。(3)液溴、苯酚沾到皮膚上，應用酒精擦洗。

(4)向酒精燈里添加酒精時，不能超過酒精燈容積的2/3。在使用酒精燈時，有幾點要注意： ①絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火。②絕對禁止向酒精精引燃另一只酒精燈。

③熄滅酒精燈時，必須用酒精燈冒蓋滅。不可用嘴去吹。④不要碰倒酒精燈，不慎碰倒起火，應立即用濕抹布蓋滅(5)金屬鈉、鉀、鎂起火，用沙子蓋滅或濕布蓋滅。

(6)一般的割傷處理：應保持傷口干凈，傷口內有異物應立即取出，然后用酒精棉球清除傷口周圍的污物，涂上外傷藥物或消炎粉。不要用手觸摸傷口或用水沖洗傷口。

(7)溫度計水銀球碰破，可用硫磺粉覆蓋吸收。

(8)誤服銅鹽、汞鹽等重金屬鹽，可喝豆?jié){、牛奶或雞蛋清解毒，再服用瀉藥MgSO4等。(9)制備有毒氣體（例如Cl2等）可在通風櫥中進行。

第五篇：第1課時 化學實驗安全教案

第一章 從實驗學化學

單元規(guī)劃：

化學是一門以實驗為基礎的科學，要讓學生學好化學，首先要了解化學學科的這一特征，并引導學生通過實驗去學習化學。實驗是了解物質性質的最好方法，也是認識元素周期律的最佳途徑；通過實驗可以感受化學反應與能量的關系，認識并研究能量的利用問題；通過實驗還能切實了解材料、環(huán)境、綠色化學等問題。教科書把化學實驗列為第一章體現了課程標準所反映的教學思想。此外，教科書不僅把“化學實驗”作為專題內容，還把它安排在第一章，突出了化學實驗的基礎性，既起到與初中化學實驗以及化學知識的銜接，又為高中化學新知識的學習穿針引線，通過實驗把學生引入化學世界，由此決定了本章教學內容的基礎性和重要性。

第一節(jié)：化學實驗基本方法。在強調化學實驗安全性的基礎上，通過“粗鹽的提純”實驗，復習過濾和蒸發(fā)等操作。對于蒸餾，則是在初中簡易操作的基礎上，引入使用冷凝管這一較正規(guī)的操作。在復習拓寬的基礎上又介紹了一種新的分離和提純方法——萃取。本節(jié)還結合實際操作引入物質檢驗的知識。這樣由已知到未知，由簡單到復雜，逐步深入。

第二節(jié)：化學計量在實驗中的應用。在化學基本概念的基礎上，通過實驗介紹一定物質的量濃度溶液的配制方法。溶液的配制方法是化學實驗基本方法和技能，也是對化學知識的應用。而物質的量的有關知識，作為化學實驗中的計量來呈現，從而突出實驗主題。

第一節(jié) 化學實驗基本方法 第1課時 化學實驗安全

一、教學目標：

【知識與技能】

復習初中相關實驗、預習本節(jié)內容，讓學生獲取實驗安全方面的知識，加強實驗操作能力。【過程與方法】

通過親自實驗和教師指導，讓學生認識實驗安全的重要性，同時加強學生實驗操作能力。【情感態(tài)度與價值觀】 增強學生的實驗安全意識，讓學生體會到化學實驗對學好化學的重要性和注意實驗安全對做好化學實驗的重要性。

二、教學重點：

增強學生的實驗安全意識。

三、教學難點：

了解事故的處理方法。

四、教學器材：

多媒體課件，投影儀

教學過程設計

一、導入新課

【引言】化學是一門以實驗為基礎的自然科學。人們對科學規(guī)律的發(fā)現是通過對自然現象的反復觀察、探究和驗證逐步完成的?；瘜W研究主要用的是實驗法，所以，學習化學也離不開實驗。掌握實驗方法以及完成化學實驗所需的技能，是學好化學的關鍵。同學們在高中階段學習化學的第一章就是從實驗學化學。那么就讓我們一起從實驗推開高中化學的大門吧。

【多媒體播放】《憨豆先生爆笑之化學實驗》，讓學生談談觀看完視頻后的感想。

【過渡】生命最可貴，安全第一位。學習和研究化學，經常要進行實驗，安全是順利進行實驗及避免傷害和事故的保障。我們這節(jié)課主要是跟大家一起探討化學實驗安全方面的問題。

二、推進新課

【板書】第1課時 化學實驗安全

【復習提問】

1、在初中我們所學習的化學基本實驗操作有哪些？

固體、液體藥品的取用，物質的加熱、氣體的收集及一些基本儀器的使用（如天平、量筒的使用）

2、根據你的經驗，談談在進行化學實驗的過程中應該要注意哪些安全問題呢？

教學環(huán)節(jié)一：遵守實驗室規(guī)則

【過渡】化學實驗室是我們進行化學實驗的主要產所，俗話說：“無規(guī)矩不成方圓。”只有明確了實驗室規(guī)則，我們才能更好的利用實驗室。

【板書】

一、遵守實驗室規(guī)則

【多媒體展示】化學實驗室規(guī)則，讓學生朗讀。

【強調】未經允許，不能私自進入實驗室做實驗，更不能使用危險藥品做實驗。教學環(huán)節(jié)二：了解安全措施 【板書】

二、了解安全措施

1、常見危險化學品的分類及標志

【過渡】我們首先來了解一下什么是化學品，化學品是指各種元素組成的純凈物和混合物，無論是天然的還是人造的，都屬于化學品。據美國化學文摘登錄，全世界已有的化學品多達700萬種，其中已作為商品上市的有10萬余種，經常使用的有7萬多種，每年全世界新出現化學品有1000多種。

【多媒體展示】常見危險化學品的分類及標志（比比誰記得快）

2、藥品的存放及注意事項 【多媒體播放】《常見化學品的存放》視頻； 【多媒體展示】歸納練習

3、常見實驗事故的處理方法

【過渡】實驗過程難免出現一些實驗事故，出現事故并不可怕，關鍵是要有正確的處理方法。一般情況下需要了解以下幾方面實驗事故的處理辦法。

【多媒體展示】常見實驗事故的處理方法，讓學生朗讀。教學環(huán)節(jié)三：掌握正確的操作方法

【過渡】正確的操作方法是實驗成功和人身安全的保障。【板書】

三、掌握正確的操作方法

1、認識常用的化學儀器及使用方法

【多媒體展示】一些常用化學儀器（讓學生搶答儀器名稱及簡單介紹其使用方法）【歸納總結】（1）能給固體藥品加熱的儀器有：試管、坩堝、燃燒匙

（2）能給液體藥品加熱的儀器有：試管、蒸發(fā)皿、燒杯、燒瓶（要墊石棉網）

2、藥品(固體、液體）取用方法 【多媒體展示】（1）藥品的取用原則（2）藥品的取用方法 【提問】固體的取用要注意什么？

1）裝固體粉末時，先傾斜試管，把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送入試管的底部，然后使試管直立起來，讓藥品全部落到底部。（一斜二送三直立）

2）塊狀藥品或金屬顆粒放入玻璃容器時，先把容器橫放，把藥品放到容器口，再把容器慢慢豎立起來，使藥品緩緩地滑到容器的底部，以免打破容器。（一橫二放三慢豎）

3）托盤天平的使用

固體稱量用天平，先平放后調零；用紙先將盤底墊，易潮易腐放燒杯；左物右碼不要亂，右加游碼等于左；取碼用鑷手不沾，先大后小游碼添；完畢砝碼歸盒中，游碼回到零刻度。

【提問】液體的取用要注意什么？

1）傾倒：標簽向手心，瓶口要緊挨著試管口，使液體緩緩地倒入試管。倒完液體，立即蓋緊瓶蓋，把瓶子放回原處。（一放、二向、三挨、四流）

2）量筒量取一定量的液體：量筒是一種量器，只能用來量取液體，不能長期存放藥品，也不能作為反應的容器。不能用來量過冷或過熱的液體，不宜加熱。量筒必須放平，視線要跟量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，三線一齊再讀數。

3）滴管取液體：用手指捏緊橡膠頭，趕出空氣，然后把滴管伸入試劑瓶中，放開手指，試劑即被吸入。取出滴管，把它懸空放在試管上方，用拇指和食指捏擠橡膠頭，試劑便滴入試管。

使用滴管時要注意：取液后的滴管，應保持橡膠頭在上，不要平放或倒置，防止試液倒流，腐蝕橡膠頭；不要把滴管當在實驗臺，以免玷污滴管。用過的滴管要立即用清水洗干凈。

3、給物質加熱方法

【過渡】給物質加熱的主要儀器是酒精燈，它由燈體、燈芯、燈帽三個部分構成，其火焰分為外焰、內焰、焰心，其中外焰的溫度最高，因此我們是用它的外焰給物質加熱的。掌握酒精燈的正確使用方法，是防止發(fā)生失火和爆炸等事故的重要保障。

【多媒體展示】加熱操作中涉及到的問題，學生思考回答。（1）點燃酒精燈時能否用旁邊同學的酒精燈點燃？（2）酒精少于1/3時，用于加熱會有什么后果？

【強調】有的同學在做實驗時，可能酒精燃燒剩余量少于1/3了，就立馬向燃著的燈里添加酒精。這樣的做法是絕對要禁止的，否則容易失火，甚至發(fā)生爆炸。

（3）能否直接用口吹滅酒精燈？

（4）給液體加熱時，液體不超試管體積多少？（5）熱的容器能否直接放實驗臺或直接用水沖洗？（6）點燃H2、CO、CH4等易燃氣體前應該怎么做？

【歸納總結】使用酒精燈時應注意的事項：兩查兩禁一不可。

“兩查”：檢查燈心是否浸入酒精中，檢查酒精燈中酒精是否多于容積的三分之一 “二禁”：禁止向燃著的燈里添加酒精，禁止用酒精燈去引燃另一只酒精燈 “一不可”：不可用嘴吹滅酒精燈，應該用燈帽蓋滅火焰

給藥品加熱時要把儀器擦干(放炸裂)，先進行預熱，然后固定在藥品的下方加熱；加熱固體藥品，藥品要鋪平，要把試管口稍向下傾斜，以防止水倒流入試管而使試管破裂；加熱液體藥品時，液體體積不能超過試管容積的1/3，要把試管向上傾斜45°角，并不能將試管口對著自己或別人；加熱完畢不能用冷水立即沖洗,防炸裂。

4、氣體的收集方法（1）

（2）排水法：不溶于水且不與水反應的氣體。如H2、O2、N2、NO等。

Cl2可用排飽和食鹽水法收集；CO2可用排飽和NaHCO3溶液法收集。

5、儀器的洗滌

1、清洗方法：振蕩、刷洗、藥洗；

2、洗凈標志：既不聚成水滴也不成股流下；

3、放置涼干：試管倒放在試管架上，其它儀器放在指定的地方。

6、操作中應注意的事項

實驗中要做到五防：a.防爆炸；b.防暴沸；c.防失火；d.防中毒； e.防倒吸。其具體操作如下：

①點燃可燃氣體（如H2、CO、CH4、C2H4等）之前應先檢驗純度，防止不純氣體點燃爆炸。②H2還原CuO和CO還原Fe2O3等實驗，在加熱CuO或Fe2O3之前應先通入H2或CO將實驗裝置內的空氣排出后再加熱，防止H2或CO與裝置中的空氣混合受熱爆炸。

③給液體試劑長時間加熱時，要在反應容器內加碎瓷片（也叫沸石），防止暴沸。④濃硫酸與水的混合時，應注意將濃硫酸沿器壁慢慢加入水中，邊加邊攪拌，冷卻。

【介紹講解】大多數化學藥品都有不同程度的毒性。有毒化學藥品可通過呼吸道、消化道和皮膚進入人體而發(fā)生中毒現象。如 HF 侵入人體，將會損傷牙齒、骨骼、造血和神經系統；烴、醇、醚等有機物對人體有不同程度的麻醉作用；三氧化二砷、氰化物、氯化高汞等是劇毒品，吸入少量會致死。

⑤做有毒的（如Cl2、CO、SO2、H2S、NO、NO2等）實驗時應在通風櫥中進行，尾氣應用適當試劑吸收，防止污染空氣。

⑥若用加熱法制取氣體，且用排水法收集時，收集完氣體應先將導管移出水面，再熄滅酒精燈，防止倒吸。

【提問】你知道哪些防倒吸裝置？（讓學生思考、交流）【多媒體展示】常用的防倒吸裝置

教學環(huán)節(jié)四：重視并逐步熟悉污染物和廢棄物的處理方法

1、有害氣體的處理

【講解】像H2O(g)、N2、O2、CO2等環(huán)境無毒害，無需處理，可直接排放，H2S、NO2、Cl2、SO2等有毒尾氣可用堿液吸收，CO可用燃燒法處理或收集再利用。

2、廢液的處理

【講解】酸性廢液可用石灰乳中和；堿性廢液可用硫酸中和（能用硫酸時，就不用鹽酸或硝酸，可減少兩者揮發(fā)導致的污染）

3、固體廢棄物的處理

【講解】固體廢棄物不能隨意丟棄，更不能拿出實驗室（應放到指定容器里）

三、隨堂練習

1、下實驗操作，正確的是（B）A、取用固體大顆粒藥品一般用手拿

B、往試管里裝粉末狀藥品時，試管應先橫放再直立

C、向酒精燈內添加酒精時，不得超過酒精燈容積的三分之一

D、試管、燒杯、量筒、集氣瓶都不能用于在酒精燈火焰直接加熱。

2、下列有關化學實驗操作中“先”與“后”的說法不正確的是（D）

A、高錳酸鉀加熱制備氧氣，用排水法收集滿氧氣后，先移出導管，后撤酒精燈 B、給試管加熱時，先給試管來回均勻加熱，后固定藥品位置局部加熱 C、大量堿液流到桌子上，先用醋酸溶液中和，后用抹布抹去

D、在測定溶液的pH時，先用蒸餾水濕潤，后用玻璃棒醮取溶液點在試紙中部，再與標準比色卡比較

3、下列盛放試劑的方法正確的是（D）A、濃硝酸存放在帶橡皮塞的棕色玻璃瓶中 B、汽油或煤油存放在帶橡皮塞的棕色玻璃瓶中

C、碳酸鈉溶液或氫氧化鈣溶液存放在配有磨口玻璃塞的棕色瓶中 D、硝酸銀溶液存放在配有磨口玻璃塞的棕色瓶

4、下列實驗操作中，主要不是從安全因素考慮的是（A）A.酒精燈在不使用時，必須蓋上燈帽

B.給試管里的固體加熱時，試管口應略向下傾斜，外壁干燥后再預熱 C.給試管里的液體加熱時，試管口應略向上傾斜（約45°角），外壁干燥后再預熱 D.用氫氣還原氧化銅時，應先通一會兒氫氣，再加熱氧化銅

5、下列實驗操作正確的是（C）A.把沒用完的藥品倒回原試劑瓶中保存

B.配制稀硫酸時，先在量筒內放好水，再緩緩地加入一定量的濃硫酸 C.用天平稱量藥品質量時，先加質量大的砝碼，再加質量小的砝碼 D.用排水取氣法收集氣體時，導管應插入試管底部

6、下列做法有錯誤且危險的是（C）A.用鋼瓶儲運干燥的液氧

B.碳酸鈉飽和溶液保存在帶玻璃塞的試劑瓶中

C.用質量分數為30％的過氧化氫溶液消除面部色斑

D.當不慎在皮膚上沾上少量濃硫酸時，應立即用大量水沖洗

7.2005年3月29 日，京滬高速公路淮安段，發(fā)生一起違章駕駛相撞，使槽罐車中32 t液氯快速泄漏，造成大批人員傷亡、大片農田被毀和重大經濟損失的惡性案件。對于在事故發(fā)生時的下列各種應急處理，你認為正確的是（B）

A.附近居民切忌驚慌，用毛巾護住口鼻，朝順風方向逃逸或向避風的溝塘低洼處轉移 B.要快速地將翻落的氯槽罐安全起吊，并用堿液稀釋中和泄漏的液氯

C.液氯的流淌速度很慢，居民不必驚慌，可以放心地撤退到家中，關緊門窗

D.檢修或現場搶救時，如果沒有防毒面具，可以佩戴用濃的燒堿溶液浸泡過的濕口罩 8.下列說法正確的是（C）A.鉛筆芯的主要成分是金屬鉛

B.CO氣體有毒，在生有爐火的居室中多放幾盆水，可吸收CO C.含磷洗衣粉的大量使用會造成水體富營養(yǎng)化

D.綠色食品是指使用過化肥和農藥生產出來的農副產品