第一篇：人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文課文內(nèi)容全解

呼風(fēng)喚雨：使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)比喻能夠支配自然。課文中比喻人類在利用自然方面取得重大突破，不在像從前那樣受自然條件的嚴(yán)格限制?！鞍l(fā)現(xiàn)”的是本來(lái)存在的但我們不了解的事物或規(guī)律，“發(fā)明”的是本來(lái)不存在的事物，是新的創(chuàng)造。如電腦、太空育種是發(fā)明，恐龍飛向藍(lán)天演化成鳥(niǎo)兒是發(fā)現(xiàn)?！扒Ю镅邸薄绊橈L(fēng)耳”在文中指人們想象中的超脫自然的能力，在科技不發(fā)達(dá)的年代人們只能用這種方式寄托自己的美好愿望?！昂鋈纭痹?shī)句形容紛紛大雪好似梨花開(kāi)放，原意形容北國(guó)邊塞異常寒冷。后用來(lái)形容某些生機(jī)競(jìng)發(fā)的事物或者蓬勃向上的形勢(shì)。表現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的變化之快，變化之大，是人們始料未及的，給人們帶來(lái)驚喜。、20世紀(jì)的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明：X射線，空調(diào)，洗衣機(jī)，磁懸浮列車(chē)，霓虹，維生素，第一條汽車(chē)生產(chǎn)線，彩色膠片，冰箱，電視，青霉素，石英鐘，拉鏈，圓珠筆，激光，雜交水稻，因特網(wǎng)，移動(dòng)電話。第30課按照空間轉(zhuǎn)換順序介紹的?！包c(diǎn)睛之筆”指最關(guān)鍵，最重要的內(nèi)容。遼西發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，說(shuō)它是點(diǎn)睛之筆?！斑@一歷史進(jìn)程”指的是恐龍家族的一支---獵食性恐龍長(zhǎng)出羽毛、學(xué)會(huì)飛翔、演化為鳥(niǎo)類的漫長(zhǎng)歷史過(guò)程?！讹w船上的特殊乘客》運(yùn)用擬人的修辭手法，“特殊乘客”指經(jīng)過(guò)航天旅游的植物的種子。10 種子產(chǎn)生變化的原因：

一、來(lái)自大自然的，即宇宙射線輻射與微重力，高真空環(huán)境，使內(nèi)部遺傳物質(zhì)發(fā)生變化；

二、來(lái)自科學(xué)力量的，即科學(xué)的選育，使良好性狀逐漸穩(wěn)定。11 “用武之地”運(yùn)用擬人修辭，“魔法師”指科學(xué)家。12 設(shè)問(wèn)修辭的作用：引發(fā)讀者思考?！稙橹腥A之崛起而讀書(shū)》共寫(xiě)了三件事：一 大伯說(shuō)中華不振，疑惑不解，二租界見(jiàn)聞，三立下宏志。崛起是興起的意思。文中其他同學(xué)為滿足自己生活需要讀書(shū)，周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”則是把個(gè)人學(xué)習(xí)與民族振興聯(lián)系起來(lái)。

15你為什么而讀書(shū)？答：（1）我要努力讀書(shū)報(bào)答父母（2）我為改變家鄉(xiāng)貧困面貌讀書(shū)（3）我為建設(shè)祖國(guó)讀書(shū)......16 周恩來(lái)立下宏志原因：他目睹帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)人的欺凌，認(rèn)識(shí)到中國(guó)人要想不受欺凌，就要振興中華，因此，立下宏志。17 文中四字詞語(yǔ)：疑惑不解、燈紅酒綠、耀武揚(yáng)威、得意揚(yáng)揚(yáng)、鏗鏘有力、左顧右盼、衣衫襤褸。課本124頁(yè)的臨別贈(zèng)言和詩(shī)背過(guò)。《那片綠綠的爬山虎》共寫(xiě)了兩件事：一葉圣陶給“我”批改作文，二請(qǐng)“我”到他家做客，表現(xiàn)了葉老對(duì)文一絲不茍，對(duì)人平易真誠(chéng)，堪稱楷模的文品和人品。

20（1）使得句子干凈了也規(guī)范了。干凈指句子簡(jiǎn)潔明白，規(guī)范指語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)、典范。（2）“春風(fēng)拂面”指像春風(fēng)一樣從臉上輕輕擦過(guò)，形容使人非常愉快舒服，這里運(yùn)用比喻修辭，表達(dá)對(duì)葉老的感受。在我的眼前那片爬山虎總是那么綠著。（1）15歲時(shí)那個(gè)夏天的事一直留在“我”腦海中，（2）葉老先生教誨我的情景我終生難忘，激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，刻苦寫(xiě)作。

22《烏塔》寫(xiě)的是14歲的德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自一人游歐洲的故事，表現(xiàn)了她的自立意識(shí)和獨(dú)立生活的能力，以及她對(duì)生活的熱愛(ài)。23《烏塔》按照事情發(fā)展順序來(lái)寫(xiě)的。、24《尺有所短寸有所長(zhǎng)》由兩封信組成，一封是張國(guó)強(qiáng)寫(xiě)信給柯巖老師討教，一封是柯巖的回信，告訴張國(guó)強(qiáng)：只有善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，一點(diǎn)一滴改正自己的缺點(diǎn)，才能擁有越來(lái)越多的好朋友，彼此知心交心，患難與共，才能飛快進(jìn)步。

25尺有所短 寸有所長(zhǎng)：比喻各有長(zhǎng)處，也各有短處，彼此都有可取之處。26 寫(xiě)信的格式，參照全易通。

27《古詩(shī)兩首》都是送別詩(shī)，都描寫(xiě)了送別好友時(shí)的依依惜別之情。《黃~》表達(dá)了詩(shī)人送別好友時(shí)的無(wú)限依戀的感情，也寫(xiě)出了祖國(guó)河山的壯麗美好，詩(shī)的前兩行敘事，后兩行寫(xiě)景。

29“孤帆”不是說(shuō)浩瀚的長(zhǎng)江上只有一只帆船，而是說(shuō)詩(shī)人的注意力全部集中在好友乘坐的那只帆船上。

30本首古詩(shī)后兩句意思。

31《送元~》這首詩(shī)即不刻畫(huà)喝酒的場(chǎng)面，也不直抒離別情緒，而是別具匠心的借酒筵將盡，分手在即時(shí)的勸酒，表達(dá)對(duì)友人的留戀，關(guān)切與祝福。32本詩(shī)前兩句交代了送別的地點(diǎn)，時(shí)間，環(huán)境氣氛。

33“更”字表明酒已勸了多次，盡了多杯，依依惜別之情雖只字未提，但都見(jiàn)于言外。34《送元~》后兩句的意思。35你還知道哪些送別詩(shī)？《贈(zèng)汪倫》 36《黃》表達(dá)了詩(shī)人送別好友時(shí)的（無(wú)限依戀）的感情，詩(shī)人巧妙的將對(duì)好友的一片深情寄托在對(duì)（自然景物）的描寫(xiě)之中。37什么是搭石？在課文第一段末尾。

38對(duì)課文最后一段的理解：一塊塊，一排排搭石，靜靜的躺在溪水中，任人踩踏，卻無(wú)怨無(wú)悔、默默無(wú)聞、這正是鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的寫(xiě)照，也是鄉(xiāng)親們相親相愛(ài)、友好互助情感的紐帶。

39第二段中描寫(xiě)老人調(diào)整搭石“無(wú)論怎樣”“一定”“踏上幾個(gè)來(lái)回”“知道滿意了才肯離去”生動(dòng)的刻畫(huà)了老人（認(rèn)真細(xì)致）的動(dòng)作，表現(xiàn)了老人（一心為他人著想）的優(yōu)秀品質(zhì)。40作者借搭石贊頌無(wú)私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的人性美。

41文中看得見(jiàn)的具體美有：“每當(dāng)上工……協(xié)調(diào)有序”，“前面的抬起腳來(lái)……畫(huà)一般的美感”；文中看不見(jiàn)的心靈美有：（1）秋涼在即，人們擺搭石，（2）老人擺搭石，（3）同時(shí)過(guò)河，禮讓，（4）背老人過(guò)河。

42《跨越海峽的生命橋》講述了大陸青年小錢(qián)患了白血病，臺(tái)灣青年冒生命危險(xiǎn)用愛(ài)心挽救了小錢(qián)的生命，架起了跨越海峽的生命橋。43課文先后描寫(xiě)了同一時(shí)間的（兩個(gè)）不同場(chǎng)景。

44“靜靜的躺在病床上”（1）小錢(qián)是因?yàn)槿狈ι?，奄奄一息的躺在病床上；?）臺(tái)灣青年不顧自己安慰，為小錢(qián)捐獻(xiàn)骨髓，這是他（內(nèi)心堅(jiān)定沉著的反映），體現(xiàn)了臺(tái)灣青年（一心為他人著想，無(wú)私奉獻(xiàn)）的精神。

45跨越海峽的生命橋指的是：臺(tái)灣人民和大陸人民難以割舍的（血脈親情），這座生命橋是用（愛(ài)心）架起來(lái)的。

46《卡羅納》選自《愛(ài)的教育》，我們以前學(xué)過(guò)的《爭(zhēng)吵》也選自《愛(ài)的教育》。課文寫(xiě)了老師、同學(xué)們、“我”和“我”的媽媽給予卡羅納的愛(ài)，作者抓住動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描述。47《給予是快樂(lè)的》這篇課文講述了保羅和男孩之間的事，揭示了“給予是快樂(lè)的”這一道理，告訴人們：愛(ài)可以啟迪愛(ài)，快樂(lè)能生出快樂(lè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，人生才會(huì)美好充實(shí)。

48《長(zhǎng)城》不但表現(xiàn)了長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固和雄偉壯觀，還贊美了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的勤勞、智慧和力量，抒發(fā)了作者的民族自豪感和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

49“站、踏、扶”是說(shuō)作者已經(jīng)身臨其境，“很自然的想起”是說(shuō)作者被長(zhǎng)城的（雄偉氣魄）所震撼，（民族自豪感）和（熱愛(ài)勞動(dòng)人民）的情感油然而生。

50第一自然段，（概括）地介紹長(zhǎng)城，突出長(zhǎng)城的（長(zhǎng)），這是（遠(yuǎn)看）長(zhǎng)城；第二自然段，（具體）地介紹長(zhǎng)城，突出長(zhǎng)城的（高大堅(jiān)固），這是（近看）長(zhǎng)城，第三自然段，由長(zhǎng)城 展開(kāi)（聯(lián)想），歌頌（古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造）；第四段，（總結(jié)全文），指出長(zhǎng)城在世界歷史上的地位，贊美長(zhǎng)城是（偉大的奇跡）。

51“多少”表示無(wú)數(shù)，飽含作者無(wú)限感慨；“前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾”突出長(zhǎng)城之長(zhǎng)，開(kāi)頭“一萬(wàn)三千多里”相呼應(yīng)，“才”在這里表示長(zhǎng)城的建成時(shí)多么不容易，整句話表達(dá)了作者對(duì)古代勞動(dòng)人民的無(wú)限贊嘆之情。

52文中從數(shù)量多（數(shù)不清的條石）、分量重（一塊有兩三千斤重）、沒(méi)有先進(jìn)工具，靠雙手、環(huán)境險(xiǎn)（陡峭的山路）。53課本85頁(yè)資料袋

54會(huì)簡(jiǎn)單畫(huà)長(zhǎng)城結(jié)構(gòu)圖，知道垛子、瞭望口、射口、城臺(tái)的位置。

55《頤和園》課文的結(jié)構(gòu)是（總分總），處處洋溢著對(duì)頤和園的（贊美）之情。

56課文（移步換景），按照（游覽）的順序記敘。寫(xiě)長(zhǎng)廊的景色：先抓?。ㄩL(zhǎng)）的特點(diǎn)從總體介紹，然后抓住每一間橫檻上五彩的畫(huà)的特點(diǎn)從（內(nèi)部）介紹，最后抓住兩旁風(fēng)景宜人的特點(diǎn)從（外部）介紹。寫(xiě)萬(wàn)壽山景色：先從山腳下抬頭看到的（佛香閣）、（排云殿）的壯觀景象，再寫(xiě)站在佛香閣的前面從山上（向下）（向前）（向東遠(yuǎn)眺）所看到的美景。寫(xiě)昆明湖景色：分別介紹了（長(zhǎng)堤）（湖心島）（十七孔橋）。

57“游船、畫(huà)舫在湖面……一點(diǎn)兒痕跡”這句話運(yùn)用動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)，反襯出昆明湖水的靜，一個(gè)“滑”字，與前面一句“昆明湖靜的像一面鏡子”相襯托，一靜一動(dòng)，更加突出湖水的靜。58“聳立”感受到佛香閣的高，“一排排”感受到排云殿占地面積大?！邦U和園的景色大半收在眼底”間接感受到佛香閣的高。

59“黃、綠、朱紅”使人感受到古香古色之美，用“鏡子”、“碧玉”比喻昆明湖的靜和綠，“滑”襯托昆明湖的靜。

60課文按游覽順序?qū)懙?，依次?xiě)了長(zhǎng)廊、萬(wàn)壽山、昆明湖。

61《秦兵馬俑》從兩方面介紹：一是用詳實(shí)的數(shù)據(jù)說(shuō)明兵馬俑宏達(dá)的規(guī)模，二是從身材體格、衣著披掛、動(dòng)作神態(tài)等方面、準(zhǔn)確細(xì)膩的表現(xiàn)了兵馬俑的類型眾多、個(gè)性鮮明、神態(tài)各異。62“兵馬俑不僅規(guī)?！瓊€(gè)性鮮明”：“宏大”是巨大、宏偉的意思，這句是對(duì)全文的概括，起到（承上啟下）的作用，分別介紹的（將軍俑）（武士俑）（騎兵俑）（陶馬俑），表現(xiàn)出類型眾多。

63風(fēng)景名勝對(duì)聯(lián)。

第二篇：人教語(yǔ)文三下按課文內(nèi)容填空完整版

三年級(jí)下冊(cè)按課文填空

班級(jí)

姓名

第一單元：

1．一身（）的羽毛，一對(duì)（）的翅膀，加上（）似的尾巴，（）了（）的小燕子。

2．才下過(guò)幾陣（）的細(xì)雨。微風(fēng)（）著千萬(wàn)條才展開(kāi)帶（）的（）的柳絲。（），（），各色鮮艷的花，都像（）似的（）來(lái)，形成了（）的春天。小燕子從南方趕來(lái)，為春光（）了許多（）。

3．在（）中，在（）中，燕子（）身子在天空中（），唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，（）飛到了那邊的柳樹(shù)下邊；有的（）過(guò)湖面，尾尖（）沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地（）開(kāi)去。4.（），（），（），二月春風(fēng)（）。這首詩(shī)是（）代的（）寫(xiě)的《詠柳 》。這首詩(shī)前兩句用比喻的方法，把（）比作（），把（）比作（）。后兩句把對(duì)（）的贊美引向?qū)Γǎ┑馁澝馈?/p>

5.《春日》是（）代的（）寫(xiě)的。全詩(shī)為（），（）。（），（）。其中，“萬(wàn)紫千紅”形容（）的景象。6.荷葉（）的，像一個(gè)個(gè)碧綠的（）。白荷花在這些大圓盤(pán)之間（）出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣全（）了，露出（）的?。ǎ?。有的還是（），看起來(lái)（）得馬上要（）似的。第二單元：

7.它的顏色非常（）。頭上的羽毛像（），繡滿了（）的花紋。背上的羽毛像（）的外衣。（）的羽毛像（）的（）。它（），一雙（）的眼睛下面，長(zhǎng)著一張（）的嘴。

8.（）它這樣機(jī)靈，還是（）翠鳥(niǎo)（）的眼睛。翠鳥(niǎo)（）葦稈，像（），（）小魚(yú)，（）水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有（）還在（），水波還在（）。

9.翠鳥(niǎo)鳴聲（），愛(ài)（）水面（）。

10.當(dāng)?shù)兀ǎ?，（），幾乎所有昆蟲(chóng)都被（）了。燕子經(jīng)過(guò)（），已經(jīng)非常（），再加上找不到食物，（），瀕臨死亡。11.聽(tīng)到（）后，居民們（）走出家門(mén)，冒著（），（）（）的大雪，（）著凍得（）的山路，（）尋找（）的燕子。12.山上的森林（），村前河水（），天空（），空氣（）。13.（），（），山坡上的樹(shù)木不斷減少，（）的土地不斷（）??樹(shù)木變成了（）房子，變成了（）的工具，變成了（）的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的（）（）在天空了。

14、然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水（）的八月，大雨沒(méi)（），一連下了五天五夜，到第六天（），雨才停了下來(lái)。什么都沒(méi)有了——（）。第三單元：

15、《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)寓言故事告訴我們（）。我還能說(shuō)出另外的寓言故事（）、（）、（）。

16、“驚弓之鳥(niǎo)”的本義是指（）?，F(xiàn)在用來(lái)比喻（）。

17、更羸并不取箭，他左手（），右手（），只聽(tīng)得嘣的一聲響，那只大雁（）往上飛，拍了兩下（）,忽然從半空里（）。

更羸說(shuō)：“它飛得慢，叫的聲音很（）。飛得慢，因?yàn)樗苓^(guò)箭傷，傷口沒(méi)有（），還在（）；叫得（），因?yàn)樗x開(kāi)（），（），得不到幫助。它一聽(tīng)到弦響，心里很（），就（）往高處飛。它一（），傷口又（）了，就掉了下來(lái)?！?/p>

18、父親經(jīng)常叮囑我：“（）”老師（）地說(shuō)：“我們（）?！边@位老師的話同我父親講的是那么（）。他們的（）使我（）。第四單元：

19、爸爸等于給我說(shuō)了一個(gè)謎。這個(gè)謎比“（）”還讓我感到可怕，比“（）”更讓我有一種說(shuō)不出的（）。本課的中心句是（）。

20、國(guó)慶節(jié)到了。多么（）！多么（）！街道上（），樓房上（）?？磥?lái)他肯定忘記了自己在（），他同全隊(duì)（），（），（）大眼睛望著檢閱臺(tái)。

21、克萊諦不時(shí)用眼睛（）我，從他的眼里表示出來(lái)的不是（），而是（）。（）你錯(cuò)了，別人打你，你（）不要還手，只要（）就是了。（）你錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)伸過(guò)手去請(qǐng)他（），而不應(yīng)該（）！第五單元：

22、為了給父母一份（）的驚喜，你們最好用一種不被父母（）的方式了解他們的生日，而（）的方式可以是多種多樣的，但記住一點(diǎn)，只要你表達(dá)了自己的愛(ài)，再（）的禮物他們也會(huì)覺(jué)得（）的。

23、過(guò)了一會(huì)兒，他又開(kāi)始（），并再一次（）用手（）他的（）。接著，他那不時(shí)的（）變成（）的低聲（）。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的（），想（）制止（）。

24、很久很久以前，地球上發(fā)生過(guò)一次大旱災(zāi)，所有的河流和水井都（），草木叢林也都（），許多人和動(dòng)物都（）。小姑娘咽了一口（）,把（）了這個(gè)過(guò)路人。這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆很大的（），接著從里面（）一股（）的（）又（）的水流。第六單元：

25、地球上的（）和（），都是太陽(yáng)送來(lái)的。（）沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將到處是（），到處是（），沒(méi)有（）、（）、（）、（），沒(méi)有（）、（）、（）、（），自然也不會(huì)有人。一句話，（）。

26、這里的天空（）的，表面卻灑滿（）的陽(yáng)光。月球上滿是（）、（）和（），沒(méi)有（），沒(méi)有（）。月球是一片（）。

27、爸爸告訴我，（）（）一個(gè)遍布全球的（），把（）、（）甚至（）都連在了一起。第七單元：

28、一天中太陽(yáng)做了多少好事：（），（）；她（）小朋友在海邊（），看他們（）??

29、莫西奧圖尼亞大瀑布真是（）。這里（），景色（）。攤點(diǎn)里（）的木雕（），（）。說(shuō)是坐凳，（）是一個(gè)卷鼻大耳象，象背上馱著一塊寸把厚的（）。這些坐凳（），大象雕得（）。第八單元：

30、“七夕今宵看碧霄”中“宵”是指（），“霄”是指（）。七夕節(jié)民間常會(huì)做（）（用詩(shī)句表達(dá)）。

31、《嫦娥》中描寫(xiě)嫦娥奔月的詩(shī)句是（），（）。

32、西門(mén)豹了解到造成田地荒蕪、人煙稀少的原因主要有兩條：（）和（）造成的。

西門(mén)豹用了（）的方法巧妙地懲治了巫婆和官紳，讓老百姓明白（）。最后，西門(mén)豹發(fā)動(dòng)老百姓開(kāi)鑿了（），使莊稼得到了（），農(nóng)民有了（）。

33、五彩石（）了，女?huà)z在地上（）個(gè)圓坑，把五彩石（）在里面，用神火進(jìn)行（在一個(gè)大盆里，（四射，大窟窿立刻（）。煉了五天五夜，五彩石（）很稠的液體。女?huà)z把它（））到天邊，（）那個(gè)大窟窿，往上一（），只見(jiàn)金光）好了。

第三篇：人教一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)按課文內(nèi)容填空

新人版語(yǔ)文一年級(jí)上按課文內(nèi)容填空

姓名

（一）金木水火土

五，金木水 土。

天 地分上 下，日 月 照今古。

（二）對(duì)韻歌

對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)，花對(duì)樹(shù)，鳥(niǎo)對(duì)。清對(duì)水秀，柳綠對(duì)桃紅。

（三）秋天

天 氣涼了，樹(shù)葉黃了，一 片片葉 子 從樹(shù)上 v 落下來(lái)。

天 空那么藍(lán)，那么高，一群 大 雁往南飛，一會(huì) 兒 排成個(gè) 人 字，一會(huì) 兒 排成個(gè) 一 字。

??！秋 天來(lái) 了！

四、小小的船

彎彎的 月 兒 小 小 的船，小 的船 兒 兩 頭 尖。

我在 小 的船 里 坐，只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的 天。

五、江南

江南 可 采蓮，蓮葉何 田 田。魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉 西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。六、四季

雪 人 大 肚 子 一 挺，他頑皮地說(shuō)：“我就 是 冬 天?！?/p>

七、日積月累

一 年之計(jì)在于春，一 日 之計(jì)在于晨。一 寸光陰 一 寸金，寸

金難買(mǎi)寸光陰。

第四篇：人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)按課文內(nèi)容填空

第一單元

1、江面很（），越往東越寬，在雨后的陽(yáng)光下，（）這一層蒙蒙的（）。鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺(tái)（）在江邊。遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧種（）。江潮還沒(méi)有來(lái)，海塘大堤上早已（）。大家（），（）著，（）著。

2、那條白線（）地向我們（）,逐漸（），（），（）。再近些，只見(jiàn)（），形成一堵兩張多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬（），（）地飛奔而來(lái)；那聲音如同（），好像大地都被震得（）起來(lái)。

3、霎時(shí)，浪頭（）西去，可是余波還在（）般涌來(lái)，江面上（）（）。過(guò)了好久，錢(qián)塘江才（）了平靜。

4、午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像（）。頓時(shí)（），有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是（），看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊（）的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（）起來(lái)。

5、雅魯藏布大峽谷，（）著雪山冰川和（）的原始林海，（），（）。大峽谷的水，從固態(tài)的萬(wàn)年冰雪到（）的溫泉，從（）、（）到（），真是（）。大峽谷的山，從遍布熱帶雨林的山脈到直入云天的（），讓人感覺(jué)如（）。

6、河面很寬，（）的水上沒(méi)有一點(diǎn)（）。船平靜地在水面（）。三支漿有（）地在水里劃，那聲音就像一支（）。

7、我們的船漸漸（）榕樹(shù)了，我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目（）。枝上又（），又許多根（）到地上，（）泥土里。一部分樹(shù)枝（）水面，才遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)（）水面上。

8、榕樹(shù)正在（）的時(shí)期，好像把它的全部生命力（）給我們看。那么多的綠葉，一簇（）另一簇上面，不留一點(diǎn)兒（）。那（）的顏色，明亮地（）著我們的眼睛，似乎每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)新的生命在（）。

9、起初周?chē)牵ǎ┑?，后?lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們（）拍掌，樹(shù)上就變得（）了，到處是鳥(niǎo)聲，到處是鳥(niǎo)影。大的，小的，（），（），有的（），有的（），有的在（）。

10、這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒（）的，一會(huì)兒（）的，一會(huì)兒（），一會(huì)兒（）。（）、（）、（），這些顏色天空都有。

第二單元

1、爬山虎的嫩葉，不大（），（）的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠的那么（），看著非常（）。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么（），沒(méi)有（）起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒（）。一陣風(fēng)（），一墻的葉子就（）波紋，好看得很。

2、爬山虎的腳長(zhǎng)在（）。莖上長(zhǎng)（）的地方，反面伸出（）的六七根（），每根（）像蝸牛的（）。（）跟新葉子一樣，也是（）的。這就是爬山虎的腳。

3、爬山虎的腳（）墻的時(shí)候，（）的頭上就變成（），（）墻。細(xì)絲原先是（）的，現(xiàn)在（）了，把怕水的（）拉一把，使它（）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。

4、別的昆蟲(chóng)大多在臨時(shí)的（）藏身。它們的隱蔽所得來(lái)（），棄去（）。蟋蟀和它們不同，不肯（）。它常常（）地（）住址，一定要排水（），并且有（）的陽(yáng)光。它不利用現(xiàn)成的（）。它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)（）的，從大廳一直到臥室。

5、屋子的內(nèi)部沒(méi)什么（），但是墻壁很（）。主人有的是時(shí)間，把（）的地方修理（）。大體上講，住所是很（）的，（）、（）很（）。（）我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣（），這座住宅真可以算是（）了。

6、蟋蟀蓋房子大多是在（），（）的時(shí)候。它用前足（），還用鉗子（）較大的土塊。它用（）的后足（）。后退上有兩排鋸，用它將泥土（）后面，傾斜地（）。

7、如果感到（），它就在未完工的家門(mén)口（）一會(huì)兒，頭朝著外面，觸須（）地（）。

8、默寫(xiě)《題西林壁》《游山西村》

【】【】

第三單元

1、從前，一個(gè)小村子里有座（）的花園。那里，春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。

2、不久，北風(fēng)呼嘯，（）來(lái)臨，（）的寒風(fēng)吹起雪花。巨人（）地度過(guò)了（）的嚴(yán)冬。春天終于來(lái)了，村子里又開(kāi)出美麗的鮮花，不時(shí)傳來(lái)小鳥(niǎo)的（）。但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天（），（）。

3、他不禁抱住那個(gè)孩子：“（）寒冬的，是我那顆（）、（）的心啊！要不是你（），春天將（）被我趕走了。謝謝你！”

4、你們?nèi)齻€(gè)人都明白了：幸福要靠（），要靠很好地盡自己的（），做出對(duì)人們（）的事情。

5、老木匠說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，（）是很重要的。不過(guò)，（）只會(huì)笑，（）遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

6、正月（），二月（），三月（），四月薔薇（），五月（），六月（），七月梔子（），八月（），九月（），十月（），十一月（），十二月（）。

7、雨中的樹(shù)林是個(gè)（），走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)?。ǎ?/p>

每棵樹(shù)都會(huì)送給你很多（），你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多（）的事情。（）的雨珠（）在葉面上，蜘蛛吐絲個(gè)你串一串（）。落花（）的地毯（），還有青蛙（）為你（）。鳥(niǎo)兒在雨中也愿（），聽(tīng)歌的松鼠（）著（）的尾巴。（）的漿果（），刺猬扎滿一身運(yùn)回了家。連那些小雨點(diǎn)兒都會(huì)變（），落在地上立刻就變成了蘑菇。

8、學(xué)習(xí)了《巨人的花園》，我們懂得了（）學(xué)習(xí)了《幸福是什么》我懂得了（）

9、霧鎖山頭山鎖霧（）綠水本無(wú)憂（）（）（）（）處處（）（）時(shí)時(shí)（）（）山（）路（）泉（）樹(shù)五

1、遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條（），在（）之間（）。從東頭的（）到西頭的（），有（）多里。

2、這一段長(zhǎng)城（）在八達(dá)嶺上，（），是用巨大的條石和（）筑成的。（）頂上鋪著方磚，十分（），像（），五六匹馬可以并行。城墻頂上，每隔三百多米就是一座方形的城臺(tái)，是（）的（），（）的時(shí)候，城臺(tái)之間可以互相（）。

3、多少勞動(dòng)人民的（）和（），才（）成這（）、（）的萬(wàn)里長(zhǎng)城。

4、這樣（）的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的（）。

5、登上萬(wàn)壽山，（）佛香閣的前面向下望，頤和園的景色（）。（）的樹(shù)叢，（）著黃的綠的琉璃瓦屋頂和（）的宮墻。正前面，昆明湖靜得像（），綠得像（）。游船、畫(huà)舫在湖面慢慢地（），（）不留一點(diǎn)兒（）。向東（），（）可以望見(jiàn)幾座古老的城樓和城里的白塔。

6、秦兵馬俑在我西安的臨潼出土，它（），是（）的珍貴歷史文物。

7、走進(jìn)大廳，站在高處（），真像是秦始皇當(dāng)年（）的一支（）、（）的大軍。

8、兵馬俑不僅（），而且（），（）。

9、將軍傭身材（），頭（）鹖冠，身（）鎧甲，手（）寶劍，（）。那（）的樣子，一看就知道是（），（）。

10、陶馬與真馬一般大小，一匹匹（），肌肉（），那（）的樣子，好像一聲令下，就會(huì)撒開(kāi)四蹄，（），踏上征程。

11、每個(gè)兵馬俑都是（）的藝術(shù)珍品。仔細(xì)（），（）：有的頷首低眉，（），好像在考慮如何相互（），戰(zhàn)勝敵人；有的（），（），好像在暗下決心，誓為秦國(guó)統(tǒng)一天下作（）；有的（）雙拳，好像在聽(tīng)候號(hào)角，（）；有的（）遠(yuǎn)方，好像在（）的親人?走進(jìn)它們的身旁，（）能感受到（）的呼吸聲

12、秦兵馬俑，在古今中外的()史上是（）的。

第四單元

1、它（白鵝）伸長(zhǎng)了（），（），我一看這（），想道：“好一個(gè)（）的動(dòng)物！”

2、鵝的（），更表現(xiàn)在它的（）、（）和（）中。

3、鵝的叫聲，音調(diào)（），似（）。

4、（）生客進(jìn)來(lái)，鵝必然（）；甚至籬笆外有人走路，它也要（），不亞于狗的（）。

5、鵝的步態(tài)，更是（）了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)（），有（）之相；鵝的步調(diào)（），（）的，頗像（）里的（）出場(chǎng)。它常（）地站著，看見(jiàn)人走來(lái)頁(yè)（）；有時(shí)（）不讓，（）伸過(guò)脖子來(lái)咬你一口。

6、這些食料并不（）；但它的吃法，（），（）。譬如吃了一口飯，（）水盆放在遠(yuǎn)處，它一定（）地大踏步走上前去，（）一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。

7、等到鵝再來(lái)吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)（）。鵝便（），似乎（）人們（）。

8、因此鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人（），真是（）。

9、鵝走起路來(lái)（），仔細(xì)（）著每一步。落步之前，它總要先把腳掌往上（），再（）腳蹼，就像（）一樣；然后（）一會(huì)兒這個(gè)（），再（）地把腳掌放到地上。

10、這只白鵝再整片河灣里最（）。它過(guò)得（），（）。青草茂密的河岸（）它，水邊最（）的沙灘也（）它。

11、貓的（）實(shí)在有些（）。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候（）。它會(huì)找個(gè)（）的地方，成天睡大覺(jué)，（），什么事也不過(guò)問(wèn)。

12、可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么（）。它（），一連就是幾個(gè)鐘頭，（）把老鼠等出來(lái)（）。

13、它要是高興，能比誰(shuí)都（）：用身子（）你的腿，把

脖子（）出來(lái)（）你給它（），或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，（）上桌來(lái)，在（）上（）幾朵（）。它還會(huì)（）地叫喚，（），（）,()。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己（）。這可都（）它的高興。它（）不高興啊，（）誰(shuí)說(shuō)多少好話，它（）一聲不出。

14、它的膽子越來(lái)越大，逐漸（）新的游戲場(chǎng)所。它到院子里來(lái)了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里（），抱著花枝（），所過(guò)之處，（）。你見(jiàn)了絕不會(huì)（）它，它是那么（），（）。

15、它永遠(yuǎn)不（）公雞。有時(shí)候卻（）最忠厚的鴨子。更（）的是遇到另一只母雞的時(shí)候，它會(huì)下毒手，（），狠狠地咬一口

16、它（母雞）（）、（）、（）、（），因?yàn)樗幸蝗弘u雛。它（），因?yàn)樗请u母親，一個(gè)母親一定就是一位（）。

17、按要求些詞語(yǔ)

帶“龍”字的成語(yǔ)：、、、帶“虎”字的成語(yǔ)：、、、帶“馬”字的成語(yǔ)：、、、帶“其它動(dòng)物”的詞語(yǔ)：、、、18、描寫(xiě)頤和園月波樓的詩(shī)句描寫(xiě)青城山真武殿的詩(shī)句描寫(xiě)濟(jì)南大明湖的詩(shī)句描寫(xiě)蘇州滄浪亭的詩(shī)句

19、默寫(xiě)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》【】【】的同學(xué)（）了租借。嘿！這一帶果真和別處不大相同：一條條街

六、1、搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的（）。秋涼以后，人們?cè)缭绲貙⒋钍ǎ┖?。如果別處有搭石，唯獨(dú)這一處沒(méi)有，人們會(huì)（）這里的人（）。

2、每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么（）！

前面的（）后面的（），（）的聲音，像（）的音樂(lè)；（），（），給人畫(huà)一般的（）。

3、一排排搭石，任人走（），它們（）著故鄉(xiāng)的小路，也（）著鄉(xiāng)親們（）。

4、小錢(qián)得救了。兩岸（）用愛(ài)心架起了一座（）的（）。也許，小錢(qián)和這位臺(tái)灣青年永遠(yuǎn)不會(huì)見(jiàn)面，這并不重

要，因?yàn)閮砂锻男氖牵ǎ┑摹Ｄ牵ǎ?，如?/p>

（），必將（）。

5、針頭向皮膚刺去，一陣（）的余震，使針頭從肌膚里

（），李博士不得不（）工作。此時(shí)此刻，跑到（）的地方才比較（）。但是，李博士仍（）地站在病床旁，那位青年也（）地躺在病床上。經(jīng)過(guò)一次又一次的努力，利用大地震（）的（），臺(tái)灣青年的骨髓，終于從身軀里（）??

6、我心里不由得泛起一陣（）和（），大家都（）地望著他。

7、那時(shí)候，你會(huì)感到所有的人都（）你。要知道，（）。

8、默寫(xiě)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》和《送元二使安西》

9、默寫(xiě)《過(guò)故人莊》

七、1、一個(gè)（）的星期天，周恩來(lái)背著大伯，約了一個(gè)要好

道（），（），街道兩旁行走的大多是（）、（）、大鼻子的外國(guó)人和（）的().2、魏校長(zhǎng)聽(tīng)了（）！他怎么也沒(méi)想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟有如此（）和（）！他睜大眼睛又追問(wèn)了一句：“你再說(shuō)一遍，為什么而讀書(shū)？”（“！”）周恩來(lái)（）的話語(yǔ)，博得了魏校長(zhǎng)的（）：“好哇?。ǎ∮兄菊撸ǎ┲苌。　?/p>

3、是的，少年周恩來(lái)在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，中國(guó)要想不受帝國(guó)主義（），就要（）。讀書(shū)，就要以此為（）。

4、我來(lái)到葉老先生住的四合院，剛進(jìn)里院，一墻（）的爬山虎（）眼簾。夏日的（）仿佛一下子減去了許多，陽(yáng)光都

變成（）的，像（）一樣在上面（）著，（）

著（）的（）。

5、我們的交談很（），仿佛我不是小孩，而是大人，一個(gè)他的老

朋友。他（）之中（）的認(rèn)真，（）之中（），把我小小的心（）了，以至不知（）的到來(lái)。落日的（）染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得（），如同（），映在（）的玻璃窗上，不停地（）著，顯得（）。

6、我非常（），自己第一次見(jiàn)到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱（）的大作家。他跟我的談話，讓我好像知道了或者（）懂得了：作家就是（），作家的作品就是（）。我15歲時(shí)的那個(gè)夏天（）。在我的眼前，那片爬山虎總是（）。

7、我學(xué)著發(fā)現(xiàn)人家的（），一點(diǎn)一滴地改正（），我（）了越來(lái)越多的朋友，彼此（），（）。我還做得不是很好，但已經(jīng)（），能夠保持（）的心態(tài)，（）了。這也是我雖已（），身患重病，卻至今仍能寫(xiě)作的一重要原因。

八、1、柯巖給張國(guó)強(qiáng)的回信中，我懂得了很多道理，如果一個(gè)同學(xué)取得一點(diǎn)成績(jī)后驕傲的話，我會(huì)用（）來(lái)勸他。

2、名言（1）（）《后漢書(shū)》

（2）()（劉備）（3）（）（韓愈）（4）（）（陶淵明）

3、20世紀(jì)是一個(gè)（）的世紀(jì)。

4、人類在上百萬(wàn)年的歷史中，一直生活在一個(gè)（）的（）社會(huì)。那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有（），沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有（）。人們只能在神話中用（“”）（“”）和（）的神仙，來(lái)（）自己的美好愿望。我們的祖先大概誰(shuí)也沒(méi)有料到，在最近的一百年中，他們的那么多（）紛紛變成了（）。20世紀(jì)的成就，真可以用（“”）來(lái)形容。

5、20世紀(jì)，人類登上月球，（）深海，（）百億光年外的（），探索（）世界的（）；20世紀(jì)，電視、（）、（）以及民航飛機(jī)、高速火車(chē)、（）等，日益把人類居住的星球變成（）緊密的“地球村”?？茖W(xué)在改變著人類的（），也在改變著人類的（）。

6、太空蔬菜已經(jīng)走進(jìn)（），成為我們餐桌上的（）。

7、你能寫(xiě)出名言嗎牛頓：（）

阿·費(fèi)爾斯曼：郭沫若：

8、找錯(cuò)別字改正：百衣百順（）默默無(wú)蚊（）有杯無(wú)患（）騎樂(lè)無(wú)窮（）咳不容緩（）出神入畫(huà)（）隨心所?。ǎ┛诿鄹菇。ǎ┪拿黢傉撸ǎ?/p>

第五篇：人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)按課文內(nèi)容填空

第一單元

1、江面很（），越往東越寬，在雨后的陽(yáng)光下，（）這一層蒙蒙的（）。鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺(tái)（）在江邊。遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧種（）。江潮還沒(méi)有來(lái)，海塘大堤上早已（）。大家（），（）著，（）著。

2、那條白線（）地向我們（）,逐漸（），（），（）。再近些，只見(jiàn)（），形成一堵兩張多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬（），（）地飛奔而來(lái)；那聲音如同（），好像大地都被震得（）起來(lái)。

3、霎時(shí)，浪頭（）西去，可是余波還在（）般涌來(lái)，江面上（）（）。過(guò)了好久，錢(qián)塘江才（）了平靜。

4、午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像（）。頓時(shí)（），有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是（），看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊（）的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（）起來(lái)。

5、雅魯藏布大峽谷，（）著雪山冰川和（）的原始林海，（），（）。大峽谷的水，從固態(tài)的萬(wàn)年冰雪到（）的溫泉，從（）、（）到（），真是（）。大峽谷的山，從遍布熱帶雨林的山脈到直入云天的（），讓人感覺(jué)如（）。

6、河面很寬，（）的水上沒(méi)有一點(diǎn)（）。船平靜地在水面（）。三支漿有（）地在水里劃，那聲音就像一支（）。

7、我們的船漸漸（）榕樹(shù)了，我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目（）。枝上又（），又許多根（）到地上，（）泥土里。一部分樹(shù)枝（）水面，才遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)（）水面上。

8、榕樹(shù)正在（）的時(shí)期，好像把它的全部生命力（）給我們看。那么多的綠葉，一簇（）另一簇上面，不留一點(diǎn)兒（）。那（）的顏色，明亮地（）著我們的眼睛，似乎每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)新的生命在（）。

9、起初周?chē)牵ǎ┑?，后?lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們（）拍掌，樹(shù)上就變得（）了，到處是鳥(niǎo)聲，到處是鳥(niǎo)影。大的，小的，（），（），有的（），有的（），有的在（）。

10、這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒（）的，一會(huì)兒（）的，一會(huì)兒（），一會(huì)兒（）。（）、（）、（），這些顏色天空都有。

第二單元

1、爬山虎的嫩葉，不大（），（）的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠的那么（），看著非常（）。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么（），沒(méi)有（）起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒（）。一陣風(fēng)（），一墻的葉子就（）波紋，好看得很。

2、爬山虎的腳長(zhǎng)在（）。莖上長(zhǎng)（）的地方，反面伸出（）的六七根（），每根（）像蝸牛的（）。（）跟新葉子一樣，也是（）的。這就是爬山虎的腳。

3、爬山虎的腳（）墻的時(shí)候，（）的頭上就變成（），（）墻。細(xì)絲原先是（）的，現(xiàn)在（）了，把怕水的（）拉一把，使它（）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。

4、別的昆蟲(chóng)大多在臨時(shí)的（）藏身。它們的隱蔽所得來(lái)（），棄去（）。蟋蟀和它們不同，不肯（）。它常常（）地（）住址，一定要排水（），并且有（）的陽(yáng)光。它不利用現(xiàn)成的（）。它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)（）的，從大廳一直到臥室。

5、屋子的內(nèi)部沒(méi)什么（），但是墻壁很（）。主人有的是時(shí)間，把（）的地方修理（）。大體上講，住所是很（）的，（）、（）很（）。（）我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣（），這座住宅真可以算是（）了。

6、蟋蟀蓋房子大多是在（），（）的時(shí)候。它用前足（），還用鉗子（）較大的土塊。它用（）的后足（）。后退上有兩排鋸，用它將泥土（）后面，傾斜地（）。

7、如果感到（），它就在未完工的家門(mén)口（）一會(huì)兒，頭朝著外面，觸須（）地（）。

第三單元

1、從前，一個(gè)小村子里有座（）的花園。那里，春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。

2、不久，北風(fēng)呼嘯，（）來(lái)臨，（）的寒風(fēng)吹起雪花。巨人（）地度過(guò)了（）的嚴(yán)冬。春天終于來(lái)了，村子里又開(kāi)出美麗的鮮花，不時(shí)傳來(lái)小鳥(niǎo)的（）。但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天（），（）。

3、他不禁抱住那個(gè)孩子：“（）寒冬的，是我那顆（）、（）的心?。∫皇悄悖ǎ?，春天將（）被我趕走了。謝謝你！”

4、你們?nèi)齻€(gè)人都明白了：幸福要靠（），要靠很好地盡自己的（），做出對(duì)人們（）的事情。

5、老木匠說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，（）是很重要的。不過(guò)，（）只會(huì)笑，（）遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

6、學(xué)習(xí)了《巨人的花園》，我們懂得了（）

7、學(xué)習(xí)了《幸福是什么》我懂得了（）

第五單元

1、遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條（），在（）之間（）。從東頭的（）到西頭的（），有（）多里。

2、這一段長(zhǎng)城（）在八達(dá)嶺上，（），是用巨大的條石和（）筑成的。（）頂上鋪著方磚，十分（），像（），五六匹馬可以并行。城墻頂上，每隔三百多米就是一座方形的城臺(tái)，是（）的（），（）的時(shí)候，城臺(tái)之間可以互相（）。

3、多少勞動(dòng)人民的（）和（），才（）成這（）、（）的萬(wàn)里長(zhǎng)城。

4、這樣（）的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的（）。

5、登上萬(wàn)壽山，（）佛香閣的前面向下望，頤和園的景色（）。（）的樹(shù)叢，（）著黃的綠的琉璃瓦屋頂和（）的宮墻。正前面，昆明湖靜得像（），綠得像（）。游船、畫(huà)舫在湖面慢慢地（），（）不留一點(diǎn)兒（）。向東（），（）可以望見(jiàn)幾座古老的城樓和城里的白塔。

6、秦兵馬俑在我西安的臨潼出土，它（），是（）的珍貴歷史文物。

7、走進(jìn)大廳，站在高處（），真像是秦始皇當(dāng)年（）的一支（）、（）的大軍。

8、兵馬俑不僅（），而且（），（）。

9、將軍傭身材（），頭（）鹖冠，身（）鎧甲，手（）寶劍，（）。那（）的樣子，一看就知道是（），（）。

10、陶馬與真馬一般大小，一匹匹（），肌肉（），那（）的樣子，好像一聲令下，就會(huì)撒開(kāi)四蹄，（），踏上征程。

11、每個(gè)兵馬俑都是（）的藝術(shù)珍品。仔細(xì)（），（）：有的頷首低眉，（），好像在考慮如何相互（），戰(zhàn)勝敵人；有的（），（），好像在暗下決心，誓為秦國(guó)統(tǒng)一天下作（）；有的（）雙拳，好像在聽(tīng)候號(hào)角，（）；有的（）遠(yuǎn)方，好像在（）的親人?走進(jìn)它們的身旁，（）能感受到（）的呼吸聲

12、秦兵馬俑，在古今中外的（）史上是（）的。

第四單元

1、它（白鵝）伸長(zhǎng)了（），（），我一看這（），想道：“好一個(gè)（）的動(dòng)物！”

2、鵝的（），更表現(xiàn)在它的（）、（）和（）中。

3、鵝的叫聲，音調(diào)（），似（）。

4、（）生客進(jìn)來(lái)，鵝必然（）；甚至籬笆外有人走路，它也要（），不亞于狗的（）。

5、鵝的步態(tài)，更是（）了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)（），有（）之相；鵝的步調(diào)（），（）的，頗像（）里的（）出場(chǎng)。它常（）地站著，看見(jiàn)人走來(lái)頁(yè)（）；有時(shí)（）不讓，（）伸過(guò)脖子來(lái)咬你一口。

6、這些食料并不（）；但它的吃法，（），（）。譬如吃了一口飯，（）水盆放在遠(yuǎn)處，它一定（）地大踏步走上前去，（）一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。

7、等到鵝再來(lái)吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)（）。鵝便（），似乎（）人們（）。

8、因此鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人（），真是（）。

9、鵝走起路來(lái)（），仔細(xì)（）著每一步。落步之前，它總要先把腳掌往上（），再（）腳蹼，就像（）一樣；然后（）一會(huì)兒這個(gè)（），再（）地把腳掌放到地上。

10、這只白鵝再整片河灣里最（）。它過(guò)得（），（）。青草茂密的河岸（）它，水邊最（）的沙灘也（）它。

11、貓的（）實(shí)在有些（）。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候（）。它會(huì)找個(gè)（）的地方，成天睡大覺(jué)，（），什么事也不過(guò)問(wèn)。

12、可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么（）。它（），一連就是幾個(gè)鐘頭，（）把老鼠等出來(lái)（）。

13、它要是高興，能比誰(shuí)都（）：用身子（）你的腿，把 脖子（）出來(lái)（）你給它（），或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，（）上桌來(lái)，在（）上（）幾朵（）。它還會(huì)（）地叫喚，（），（）,（）。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己（）。這可都（）它的高興。它（）不高興啊，（）誰(shuí)說(shuō)多少好話，它（）一聲不出。

14、它的膽子越來(lái)越大，逐漸（）新的游戲場(chǎng)所。它到院子里來(lái)了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里（），抱著花枝（），所過(guò)之處，（）。你見(jiàn)了絕不會(huì)（）它，它是那么（），（）。

15、它永遠(yuǎn)不（）公雞。有時(shí)候卻（）最忠厚的鴨子。更（）的是遇到另一只母雞的時(shí)候，它會(huì)下毒手，（），狠狠地咬一口

16、它（母雞）（）、（）、（）、（），因?yàn)樗幸蝗弘u雛。它（），因?yàn)樗请u母親，一個(gè)母親一定就是一位（）。

17、按要求些詞語(yǔ)

帶“龍”字的成語(yǔ)：

、、、帶“虎”字的成語(yǔ)：

、、、帶“馬”字的成語(yǔ)：

、、、帶“其它動(dòng)物”的詞語(yǔ)：、、、第六單元

1、搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的（）。秋涼以后，人們?cè)缭绲貙⒋钍ǎ┖谩Ｈ绻麆e處有搭石，唯獨(dú)這一處沒(méi)有，人們會(huì)（）這里的人（）。

2、每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么（）！前面的（）后面的（），（）的聲音，像（）的音樂(lè)；（），（），給人畫(huà)一般的（）。

3、一排排搭石，任人走（），它們（）著故鄉(xiāng)的小路，也（）著鄉(xiāng)親們（）。

4、小錢(qián)得救了。兩岸（）用愛(ài)心架起了一座（）的（）。也許，小錢(qián)和這位臺(tái)灣青年永遠(yuǎn)不會(huì)見(jiàn)面，這并不重 要，因?yàn)閮砂锻男氖牵ǎ┑?。那（），如同（），必將（）?/p>

5、針頭向皮膚刺去，一陣（）的余震，使針頭從肌膚里（），李博士不得不（）工作。此時(shí)此刻，跑到（）的地方才比較（）。但是，李博士仍（）地站在病床旁，那位青年也（）地躺在病床上。經(jīng)過(guò)一次又一次的努力，利用大地震（）的（），臺(tái)灣青年的骨髓，終于從身軀里（）……

6、我心里不由得泛起一陣（）和（），大家都（）地望著他。

7、那時(shí)候，你會(huì)感到所有的人都（）你。要知道，（）。

第七單元

1、一個(gè)（）的星期天，周恩來(lái)背著大伯，約了一個(gè)要好的同學(xué)（）了租借。嘿！這一帶果真和別處不大相同：一條條街道（），（），街道兩旁行走的大多是（）、（）、大鼻子的外國(guó)人和（）的（）.2、魏校長(zhǎng)聽(tīng)了（）！他怎么也沒(méi)想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟有如此（）和（）！他睜大眼睛又追問(wèn)了一句：“你再說(shuō)一遍，為什么而讀書(shū)？”（“

！”）周恩來(lái)（）的話語(yǔ)，博得了魏校長(zhǎng)的（）：“好哇?。ǎ?！有志者（）周生??！”

3、是的，少年周恩來(lái)在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，中國(guó)要想不受帝國(guó)主義（），就要（）。讀書(shū)，就要以此為（）。

4、我來(lái)到葉老先生住的四合院，剛進(jìn)里院，一墻（）的爬山虎（）眼簾。夏日的（）仿佛一下子減去了許多，陽(yáng)光都 變成（）的，像（）一樣在上面（）著，（）著（）的（）。

5、我們的交談很（），仿佛我不是小孩，而是大人，一個(gè)他的老 朋友。他（）之中（）的認(rèn)真，（）之中（），把我小小的心（）了，以至不知（）的到來(lái)。落日的（）染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得（），如同（），映在（）的玻璃窗上，不停地（）著，顯得（）。

6、我非常（），自己第一次見(jiàn)到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱（）的大作家。他跟我的談話，讓我好像知道了或者（）懂得了：作家就是（），作家的作品就是（）。我15歲時(shí)的那個(gè)夏天（）。在我的眼前，那片爬山虎總是（）。

7、我學(xué)著發(fā)現(xiàn)人家的（），一點(diǎn)一滴地改正（），我（）了越來(lái)越多的朋友，彼此（），（）。我還做得不是很好，但已經(jīng)（），能夠保持（）的心態(tài)，（）了。這也是我雖已（），身患重病，卻至今仍能寫(xiě)作的一重要原因。

第八單元

1、柯巖給張國(guó)強(qiáng)的回信中，我懂得了很多道理，如果一個(gè)同學(xué)取得一點(diǎn)成績(jī)后驕傲的話，我會(huì)用（）來(lái)勸他。

2、名言（1）（）《后漢書(shū)》

（2）（）（劉備）

（3）（）（韓愈）

（4）（）（陶淵明）

3、20世紀(jì)是一個(gè)（）的世紀(jì)。

4、人類在上百萬(wàn)年的歷史中，一直生活在一個(gè)（）的（）社會(huì)。那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有（），沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有（）。人們只能在神話中用（“

”）（“

”）和（）的神仙，來(lái)（）自己的美好愿望。我們的祖先大概誰(shuí)也沒(méi)有料到，在最近的一百年中，他們的那么多（）紛紛變成了（）。20世紀(jì)的成就，真可以用（“

”）來(lái)形容。

5、20世紀(jì)，人類登上月球，（）深海，（）百億光年外的（），探索（）世界的（）；20世紀(jì)，電視、（）、（）以及民航飛機(jī)、高速火車(chē)、（）等，日益把人類居住的星球變成（）緊密的“地球村”?？茖W(xué)在改變著人類的（），也在改變著人類的（）。

6、太空蔬菜已經(jīng)走進(jìn)（），成為我們餐桌上的（）。

7、你能寫(xiě)出名言嗎

牛頓：

阿·費(fèi)爾斯曼：

郭沫若：

8、找錯(cuò)別字改正：

百衣百順（）默默無(wú)蚊（）有杯無(wú)患（）

騎樂(lè)無(wú)窮（）咳不容緩（）出神入畫(huà)（）隨心所?。ǎ?/p>

口蜜腹?。ǎ┪拿黢傉撸ǎ?/p>