第一篇：理科實驗班工作經(jīng)驗交流

理科實驗班工作經(jīng)驗交流

九江一中理科實驗班工作經(jīng)驗交流

2004年4月，經(jīng)省教委批準，我校招收省級理科實驗班，這是我校發(fā)展史上具有重大意義的事件。理科實驗班的成立標志著我校教育教學水平和綜合辦學實力又上了一個新臺階。理科實驗班本著堅持全面發(fā)展，重視潛能開發(fā)，彰顯個性特長，高考結碩果，競賽出成果，為學校教育教學改革探路，為學校品牌增色。一.培養(yǎng)目標

作為優(yōu)質(zhì)學生集中的理科實驗班應實現(xiàn)“四個一流”的目標，即：教育管理水平一流，學生的精神風貌是全校同學的楷模；常規(guī)教學質(zhì)量一流，每班在高考中有8名左右同學考入（含保送）北大、清華，100%的同學上一本；學生潛能開發(fā)一流，學生的作風、意志品質(zhì)、人格和抱負水平、創(chuàng)新意識、人際協(xié)調(diào)能力等綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。該班學生通過在一中的三年學習，為一生的發(fā)展打下厚實的基礎，他們中的一批人將成為國家級乃至國際級的科學大師、企業(yè)領袖、政治家、外交家。二.班級設置 每年開辦兩個理科實驗班。三.《課程計劃》

依據(jù)國家頒布的高中《課程計劃》和《奧賽大綱》要求，結合理科實驗班的實際開設課

程。第一學期，由于沒有經(jīng)驗，上課進度較快，經(jīng)過一個學期的教學，發(fā)現(xiàn)效果不理想，從第二學期開始與常規(guī)班教學一致，但競賽班學生在高一年級上完高中全部必修課，高二開始進行競賽培訓，其他同學按常規(guī)教學。四.教學原則和方法

堅持“因材施教，自主發(fā)展，優(yōu)化個性，培養(yǎng)特長，注重素質(zhì)，全面發(fā)展”的原則，按照“快速度，高難度，大容量”實行小班制，分層教學。在教學過程中堅持老師講授和學生自學相結合，理論學習和動手實踐相結合，定期為學生開放實驗室、網(wǎng)絡教室和圖書館，培養(yǎng)學生的自主能力，自學能力，實踐能力和創(chuàng)新意識。使他們有足夠的自主發(fā)展和特長發(fā)展空間。五.師資配備與建設

1、校內(nèi)師資

按照熱愛學生，師德優(yōu)秀，能吃苦，能吃虧，善合作，敢開拓，有先進的教學理念、很強的教學能力和較強教育科研能力的條件，在全校公開競聘，擇優(yōu)錄用理科實驗班班主任和任課教師。教研組要制訂培養(yǎng)教師的計劃，在理科實驗班領導小組統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，定期組成教師定向培訓。

競賽學科的教學，高考范圍內(nèi)的內(nèi)容獨立完成，選修內(nèi)容和競賽協(xié)作完成。

主教練未經(jīng)學校同意不得私自接收外省、外校學生培訓。

2、外聘教師

高一年級一般不請校外教練上課，科學安排校外教練上課次數(shù)。聘請校外教練上課，必須由各主教練向教務處提出書面計劃，并報告講課內(nèi)容，課時數(shù)及教練員，采用劃定各學科必須的培訓經(jīng)費的方法，以節(jié)約學校財經(jīng)開支。

聘請校外教練上課，本校教練必須隨堂聽課，了解學生的學習情況，有針對性地進行外輔導和訓練。

3、領導小組和主教練負責制

成立奧賽及實驗班領導小組（其它地方領導小組），實施主教練負責制。領導小組由一名校級領導負責，該領導小組全面負責競賽和實驗班教育教學工作，學科主教練具體負責學科的競賽工作。

4、勞務制度

按必修課、選修課、競賽輔導課分類給予津貼（日常教學競賽學科工作量按每節(jié)課乘1.5的系數(shù)計算，語文、英語課每周加一個課時計入工作量）。堅持假期培訓制度，勞務費由學生、年級和學校共同解決。學校設立專項資金，保證競賽經(jīng)費。

5、獎勵制度

按《九江一中奧賽管理辦法》執(zhí)行；每學科有3人以上（不含3人）獲江西賽區(qū)一等獎，學校酌情追加資金。

6、教學研究

不斷探索成才規(guī)律是開辦理科實驗班的宗旨之一。理科實驗班教師應加強教育教學研究，及時總結教育教學經(jīng)驗。每完成一屆實驗班的競賽教學任務，必須有競賽學生參賽情況分析及總結；每完成一屆實驗班的教學任務，任課教師至少有一篇教育教學論文或總結。六.日常管理

引導學生進行民主管理、自主管理，提高學生管理素養(yǎng)，加強團隊精神和合作意識的培

養(yǎng)。同時，強調(diào)細致管理。實驗班的管理工作較普通班更為細致，班主任不但要對學生在政治思想上作更嚴格的要求，而且要重視培養(yǎng)學生的良好心理品質(zhì)。理科實驗班是學校辦學“特區(qū)”，但絕不允許有任何特殊學生，對實驗班學生的思想道德素質(zhì)學生的安全和紀律管理，做到何處有生必有師，杜絕安全事故。對那些表現(xiàn)不好，經(jīng)教育不改的學生，上報學校，取消其在實驗班學習資格，問題嚴重的按校紀校規(guī)處理。

辦好理科實驗班，是我校全面工作的重要組成部分，各部門要加強協(xié)調(diào)，做到時間有保證，輔導有專人，出勤有記載，場地有安排，經(jīng)費有來源，成績有考核，管理有格局，資料建檔案，成果有獎勵，不但提高辦班水平，努力為國家培養(yǎng)高質(zhì)量的創(chuàng)新人才爭作貢獻。

二00五年三月

第二篇：2018屆高二理理科實驗班工作計劃

2018屆高二理科實驗班工作計劃

安徽省歙縣中學

程偉平

一、自身的管理

1、嚴格要求自己。

日常教學中把課備精、備細，注意內(nèi)容的擴充，考慮學生接受能力，充分利用教參和備課資料，做到多上精品課、精彩課，同時課堂容量貼合學生實際，不留知識及考點漏洞。要有全局和拔高意識，做好競賽輔導工作，力爭省一等獎。班主任工作嚴格要求自己，增強自己的責任心，給學生樹立榜樣。

2、作為班主任，經(jīng)常和任課教師交流。

多與老師們交流，有計劃地開好學科教學研討會，有效地集中所有教師的智慧，形成一股合力，交流辦法，商量方案。兵法云“兵無常性，水無常形“，只有適合學生們的方法和方案才是最好的，才能更好地促進尖子生全面發(fā)展。班主任要經(jīng)常積極協(xié)調(diào)教師間的關系和各科間的力量搭配，注意學科間的均衡發(fā)展，不能形成某一學科遙遙領先，其他學科拖后腿的不良局面。

二、對學生的管理

1、加強學生的管理。培養(yǎng)學生的自我約束力、自我性格的完善、自我情商以及自我膽商的發(fā)展。

①對學生進行積極地思想上的疏導。既要嚴格要求，也要避免強制性的、不講道理的嚴管。

②要培養(yǎng)學生的耐挫能力，嚴于律己的習慣，積極向上的拼搏意識和敢于追求卓越的信念。野馬兵只有經(jīng)過正規(guī)訓練，才能成為戰(zhàn)無不勝的正規(guī)軍。要按照尖子生的高標準，嚴格要求，逐步除掉他們身上存在的一些不良習慣，使他們懂得在品德、思想、紀律、生活、學習等方面嚴格要求的必要性，并且讓他們理解只有很好地遵守規(guī)定，才能讓自己向更高的目標邁進。

③要時常關注學生的行為習慣，關注他們的一言一行，發(fā)現(xiàn)問題應及時疏導并嚴格教育，只有這樣才能使他們盡快地克服自身弱點，挖掘并顯示出更大的實力。

2、加強與家長的交流與合作，保證學生在學校還是在家里都有良好的學習環(huán)境和氛圍。

學校好比是學習的前線，而家庭和家長就是后勤保障。無論哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題都不能保障學生生的健康、順利成長。孩子在學校學習辛苦了，回到家里最需要的是家長的關心、溫暖和鼓勵以及營養(yǎng)補充，這樣他們的學習就有充足的后勁。

三、尖子生的培養(yǎng)

1．正確認識尖子生

何謂尖子生?提到尖子生，大多數(shù)人馬上會想到的一個詞語就是聰明，接受能力強，即使不認真聽課也總能考得好成績。這種看法顯然是不對的。真正的尖子生是那些能夠正確分析自己的學習狀況并制定出切實可行的方法，從而提高學習效果的學生。他們有良好的個人品質(zhì)，遠大的理想，很強的自尊心、自信心、好奇心和好勝心，有強烈求知欲，善于對知識分類整理，提綱挈領，抓住重點，這是他們?nèi)〉脙?yōu)異成績的前提條件，成為他們超越常人的有力的保障。雖然他們可能在開始表現(xiàn)很普通，但是他們的學習潛力卻是無法估量的，一旦爆發(fā)會取得令人驚訝的成績。

因為對尖子生涵義理解的片面性，因此在對尖子生的培養(yǎng)上，往往存在兩大誤區(qū)：一是以為尖子生是智力超群，擁有常人所不具備的學習天賦，不是后天的努力所能培養(yǎng)的；二是以為尖子生的出類拔萃是天生的，根本不需要老師和家長的培養(yǎng)。其實尖子生既有超群性，又有相對性。尖子生只是相對于一個群體拔尖而已，放到另一個更優(yōu)秀的群體中，可能不再是尖子生了。這就像全國運動會的冠軍，如果參加世界

大賽就不一定是冠軍，必須要付出更多的努力和汗水才能獲得進一步的成功。三是尖子生的培養(yǎng)過分注重數(shù)理化而忽視了語文外語的重要性。可見尖子生是需要老師發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)的，尖子生的出現(xiàn)，既有偶然性，更有必然性，而必然性又遠遠大于偶然性。只有確立這樣的觀念，我們才可能滿腔熱情、堅定不移地專注于培養(yǎng)尖子生。

2.尖子生培養(yǎng)具體措施和方法

2．1篩選苗子，確定尖子生范圍

一是借助學生檔案，提前熟悉學生的情況，對學生的情況有基本的了解。二是根據(jù)平時上課觀察，提問，以及作業(yè)批改和考試成績來進行估量篩選。三是通過初步篩選確定一個尖子生范圍。大致分為兩大梯隊：第一梯隊是考試成績在班級前15名的，第二梯隊是有很大潛力、具有一定學習能力的準尖子生，選10到15名。四是繼續(xù)觀察學生的發(fā)展，并根據(jù)實際找學生談話，隨時準備對尖子生范圍進行補充。

2．2引導尖子生提高分析解決問題的能力

(1)倡導多讀課外書，加強人文方面的培養(yǎng)在尖子生培養(yǎng)的過程中，很多老師和家長往往過分注重數(shù)理化的成績而不重視文科方面的培養(yǎng)。一個在學習上全面的人才是真正的尖子生。歷年高考狀元一個最大的特點就是語文和外語方面同樣出類拔萃。由此可見，要想拔尖，文科方面的培養(yǎng)是必須的。因此平時要鼓勵學生利用課余時間多讀書，除了與學習有關的課外書，還要多讀一些有思想有文采的人文書，吸取眾多名師的思想、方法，從而可提高學生的學習興趣，拓寬他們的知識面，這對成績的提高很有必要。

(2)重視對學習能力的培養(yǎng)

對學習能力的培養(yǎng)就是要讓學生在學習中不再是死做題，學會將知識進行融會貫通，善于提出問題、分析問題并解決問題。從而具有綜合運用知識的能力。我準備采用如下的方法：一是在學生中提倡自主學習、合作學習、探究問題。二是每隔一段時間就讓讓學生整理筆記，撰寫學習心得。對前一段學習進行總結和分析，找出自己的優(yōu)勢和問題并提出解決方法，從而提高學生分析解決問題的能力。三是鼓勵學生創(chuàng)新，要學生學會多思維多角度的解決問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。四是加強實驗課的培訓，提高學生實踐能力，為新的高考模式側(cè)重對能力的考查打下基礎。五是作業(yè)分層．在共同提高的基礎上每次的作業(yè)都要給尖子生留有一定難度的題目，具有啟發(fā)性思維的題目。六是提高第二課堂和利用率。利用第二課堂將尖子生集中輔導，讓尖子生成功增值。

（3）強調(diào)良好習慣的培養(yǎng)。

要想成為一名尖子生高中良好的學習習慣非常重要。最主要的三大學習習慣的培養(yǎng)。首先指導學生根據(jù)個人和學習情況和特點制定學習計劃，制定嚴格而合理的學習的時間表，合理地安排各科學習時間和生活時間：其次強調(diào)聽課的重要性，強調(diào)作筆記的技巧和分析問題的重要性；三是要形成書寫整潔，解題步驟清楚明了，解題過程規(guī)范合格。

(4)補差距“短板效應”

木桶原理告訴我們：盛水的木桶是由許多塊木板箍成的，盛水量也是由這些木板共同決定的。若其中一塊木板很短，則此木桶的盛水量就被短板所限制。這塊短板就成了這個木桶盛水量的“限制因素”或稱“短板效應”。若要使此木桶盛水量增加，只有換掉短板或?qū)⒍贪寮娱L才成。尖子生要冒尖，必須各門功課優(yōu)秀，金雞獨立(某門功課突出)不行，瘸腿(某門功課較弱)更不行。因此必須找出尖子生相對較弱的科目，通過“吃小灶”，強化練習等手段消除弱項，各門功課齊頭并進。

2016.12.28 2

第三篇：動漫實驗班工作計劃書

動漫實驗班工作計劃書

湖北省黃岡市三里畈初中

動漫教育實驗工作是全國中小學電腦制作活動的主要內(nèi)容之一，根據(jù)國家動漫人才培養(yǎng)計劃和我國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有關精神，為進一步推進我省中小學信息技術教育的發(fā)展，提高學生創(chuàng)新與實踐能力，省教育廳決定在全省部分中小學校開展動漫教育實驗工作。

湖北省黃岡市三里畈初中有幸被列入全國動漫實驗班，為響應教育廳動漫教育方針我校積極組織開展動漫教育實驗工作，將該項工作納入本校校本課程的教學內(nèi)容進行統(tǒng)一安排，在教材、設備等方面予以保證，力爭通過實驗工作，產(chǎn)生一批動漫教育特色的學校。我作為學校美術科目教師于今年暑期參加了省教育廳及各單位組織的“全國動漫基地培訓湖北省培訓班”，舉辦單位在武漢大學。良好的學習環(huán)境，全國優(yōu)秀的動漫講師來給我們上課，讓我們對動漫知識有了很深的認識，培訓課程也讓我們學會了基本的動漫制作要求，我相信在學?？梢詣偃蝿勇嶒灠嗟拈_展工作，根據(jù)學校領導討論有以下工作計劃：

一，響應教育廳動漫實驗班的工作，積極開展本學期動漫教育實驗工作。

二，根據(jù)學校的基本情況分析，領導的討論決定動漫實驗班工作將在七年級班級展開，具體選定為七年級七班。

三，開班儀式以及開班課程的安排由學校教研室和教務處討論決定。

四，教材以及設備方面做出系統(tǒng)的安排，讓實驗班的學生能順利開展中學生動漫教育課程。

五，屆時學校校長與領導參與指導，進一步保障實驗班的工作順利開展。

本校有幸被選為湖北省動漫實驗班，這不僅是對本校特色教育的肯定，我們也深深知道這是一種責任。相信動漫實驗班的開展，能積極引導廣大師生熱愛科學、學科學，增強學生的創(chuàng)新意識，提高學生的實踐動手能力；努力通過實驗促進本地中小學信息技術教育水平的提高，爭取達到動漫特色教育學校這一榮譽。

計劃人：周釗

2011年9月21日

第四篇：高2012級理科實驗班理綜生物試題8

高2012級理科實驗班理綜生物試題8

第Ⅰ卷（選擇題

共42分）

在每題給出的四個選項中，只有一個選項是最符合題目要求的。共7題，每題6分。1.2006年諾貝爾生理學獎和化學獎都與RNA的研究有關，下列哪項不是RNA可能具有的功能

A.信息傳遞 B.催化反應 C.物質(zhì)轉(zhuǎn)運 D.提供能量

2.細胞是最基本的生命系統(tǒng)，對細胞的深入研究有利于揭示生命奧秘、改造生命和征服疾病。下列有關細胞及細胞內(nèi)化合物的敘述，錯誤的是

A.肝細胞中的糖原能分解為葡萄糖，并通過主動運輸進入內(nèi)環(huán)境 B.在人體內(nèi)，生長激素和RNA聚合酶的合成可在同一細胞中完成 C.顫藻屬于原核細胞，其細胞膜的化學組成和結構與真核細胞不同 D.細胞核通過核孔，可實現(xiàn)與細胞質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流 3.下列有關實驗①～④的說法，正確的是

①探究植物細胞的吸水和失水 ②觀察DNA和RNA在細胞中的分布 ③胡蘿卜中胡蘿卜素的提取 ④觀察根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂 A.需要使用顯微鏡的是①②④ B.需要使用染色劑的是①② C.需要保持細胞活性的是①④ D.需要使用酒精的是②③④

4.詹姆斯·羅斯曼等三位科學家因發(fā)現(xiàn)“細胞的囊泡運輸調(diào)控機制”榮獲2013年諾貝爾醫(yī)學生理學獎，他們的觀點是:“沒有囊泡運輸?shù)木_組織，細胞將陷入混亂狀態(tài)”。下列有關囊泡的敘述，不正確的是

A.漿細胞中囊泡膜經(jīng)過融合不斷成為細胞膜的一部分 B.胰島素借助囊泡進行精確運輸并最終釋放到內(nèi)環(huán)境 C.囊泡運輸機制出錯可能導致神經(jīng)、免疫等系統(tǒng)疾病 D.動物細胞中的核糖體是與囊泡的產(chǎn)生無關的細胞器

5.植物體內(nèi)存在著調(diào)節(jié)生長發(fā)育的多種植物激素，研究人員進行了各種激素對植株側(cè)芽生長影響的實驗，結果見下圖。下列相關敘述正確的是

A.比較曲線2和4可獲得結論生長素的生理作用具有兩重性 B.比較曲線1和3可知細胞分裂素能解除頂芽對側(cè)芽的抑制作用 C.比較曲線3和5可知這兩組實驗的自變量是不同種類的植物激素 D.根據(jù)圖中曲線可知生長素、細胞分裂素和赤霉素均可促進側(cè)芽的生長 6.二倍體西瓜幼苗(基因型Aa)經(jīng)低溫處理后得到四倍體西瓜。下列有關此四倍體西瓜的說法正確的是

A.四倍體西瓜在減數(shù)分裂過程中，細胞里最多含有八個染色體組 B.將四倍體西瓜產(chǎn)生的花粉進行離體培養(yǎng)，獲得的植株都是純合子 C.低溫與秋水仙素作用原理相同，都能使細胞中的染色體數(shù)目加倍 D.此四倍體西瓜自交后代不發(fā)生性狀分離，不能為進化提供原材料

7.科學家從發(fā)綠色熒光的海蜇體內(nèi)獲得一段DNA片段，并將其導入到小鼠的受精卵中，培育出了發(fā)綠色熒光的小鼠。下列相關敘述正確的是

A.受精卵開始分裂與結束分裂時相比物質(zhì)運輸效率更低 B.該DNA片段復制時脫氧核昔酸是通過堿基配對連接的 C.小鼠體內(nèi)的熒光蛋白與海蜇熒光蛋白的氨基酸順序不同 D.該基因翻譯時，多個核糖體能提高每條膚鏈的合成速率

第Ⅱ卷（非選擇題

共48分）

8.(14分)在羽毛球比賽中，運動員體內(nèi)多種生理過程都發(fā)生了變化。下圖是比賽中運動員部分生理活動調(diào)節(jié)示意圖，①～③表示相關過程，X—Z表示相關激素。請分析回答(在[ ]中填字母，在 上填文字)

(1)看到對方發(fā)球時，運動員精力集中，下丘腦接受大腦皮層傳來的神經(jīng)沖動，分泌 激素，該激素運輸?shù)酱贵w，促使[ ] 激素分泌，進而促使激素Y分泌增多，代謝增強。

(2)比賽中運動員頻繁跑動時，體內(nèi)傳入神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)纖維上(單向/雙向)傳導。當興奮傳到神經(jīng)末梢時，引起突觸前膜內(nèi) _釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)與突觸后膜上的 結合，使下一個神經(jīng)元興奮，進一步引起更多神經(jīng)元的興奮，最終導致肌肉收縮產(chǎn)生運動。

(3)比賽過程中，運動員大量聲汗導致失水較多，刺激下丘腦中的_ 感受器，引起垂體釋放[ ]，以維持體內(nèi)的水分平衡。比賽結束后，運動員可適量補充水分，還可以通過放松的方式緩解肌肉細胞中 _積累過多造成的肌肉酸痛。從比賽場地進入溫度較低的休息室時，運動員體內(nèi)激素Y的分泌量會 _。

(4)運動員在比賽過程中心跳加快，是 調(diào)節(jié)的結果，運動停止后心跳并不立即恢復到正常水平，原因之一是激素調(diào)節(jié)具有 _的特點。

(5)單核細胞增多癥是由EBV病毒所致的急性傳染病，此病在網(wǎng)球運動員中較為多見。EBV病毒病毒進入人體后的免疫過程中，病毒經(jīng)過 細胞的攝取和處理，暴露出特有的，并將其呈遞給T細胞，可刺激T細胞分泌。

9.(8分)圖1表示某綠色植物葉肉細胞中進行的兩個相關生理過程，①～⑦表示物質(zhì)，甲、乙表示細胞器；圖2表示在不同溫度下，測定該植物葉片lcm2重量(mg)變化情況(均考慮為有機物的重量變化)的操作流程及結果，據(jù)圖分析回答問題:

(1)從圖1分析，甲、乙兩種細胞器分別是。在光合作用過程中，光反應為暗反應提供的物質(zhì)是(用圖中數(shù)字表示)。

(2)在圖1中，若物質(zhì)⑦為02，則其在細胞器甲中的產(chǎn)生部位是，在細胞器乙中被利用的場所是 ；

(3)從圖2分析，該植物在 ℃時呼吸作用最強，15℃時實際光合速率為(mg/ cm2.h)(4)分析圖2可知，該植物在14℃條件下，若經(jīng)過12小時光照和12小時黑暗，一晝夜可積累有機物 mg。能使有機物積累量增加的措施是。

10.(10分)生物技術與我們的生活密切相關，如微生物發(fā)酵制作果酒、果醋的歷史源遠流長。請回答下列問題:(1)果酒的制作離不開酵母菌。酵母菌是一類(呼吸類型)微生物。在缺氧條件下，酵母菌進行無氧呼吸的反應式為。

(2)溫度是酵母菌生長和發(fā)酵的重要條件。酒精發(fā)酵時一般將溫度控制在 ℃，在發(fā)酵過程中，隨著酒精度數(shù)的提高，葡萄酒呈現(xiàn)深紅色的原因是。在發(fā)酵獲得葡萄汁的過程中為了提高出汁率，可以使用果膠酶，它可以將果膠分解為。

(3)酵母菌廣泛分布在自然界中，現(xiàn)要將其從土壤中分離出來應接種到特定培養(yǎng)基上，這種培養(yǎng)基叫 培養(yǎng)基，該實驗中使用的試管、接種環(huán)和 可放入干熱滅菌箱中滅菌，培養(yǎng)過程中需要對酵母菌進行計數(shù)：取0.2mL樣品，用固體培養(yǎng)基對其培養(yǎng)，最后統(tǒng)計了三個平板，菌落數(shù)分別是200、180、220。則樣品中微生物的數(shù)量為 個/mL。該統(tǒng)計結果（低于/高于)實際值，原因是。

11.(16分)小鼠是遺傳學常用的實驗材料，其性別決定方式為XY型。下面是關于小鼠某些性狀的遺傳實驗，請分析回答：

（1)小鼠毛色的黃與灰由等位基因R和r控制，尾形的彎曲與正常由等位基因T和t控制。在毛色遺傳中，具有某種純合基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育。從鼠群中選擇多只

基因型相同的雌鼠作母本，多只基因型相同的雄鼠作父本，雜交所得F1的表現(xiàn)型及比例如下表所示:

①薩頓運用 的研究方法提出了“基因在染色體上”的假說?？刂菩∈笪残偷幕蛟?染色體上。

②在小鼠毛色遺傳中，屬于隱性性狀的是，不能完成胚胎發(fā)育的合子的基因型是，若讓F1中黃毛鼠相互交配，產(chǎn)生的子代中黃毛鼠的比例為。

③父本的基因型是，F(xiàn)1中黃毛尾彎曲雌鼠的基因型是。(2)已知小鼠的長尾對短尾為顯性，控制這對相對性狀的基因(B, b)位于X染色體上?？蒲腥藛T利用基因工程將一個外源DNA片段導入到母本的體細胞中，利用克隆技術獲得一只轉(zhuǎn)基因短尾雌鼠。該外源DNA片段插入小鼠染色體上的位置有多種可能，右圖表示了其中2種。(說明:插入的外源DNA片段本身不控制具體的性狀；小鼠體內(nèi)存在該外源DNA片段時基因B不表達，但基因b的表達不受影響。)

①基因工程的“剪刀”和“針線”分別是指。②為確定轉(zhuǎn)基因小鼠外源DNA片段插入的具體位置，讓該轉(zhuǎn)基因小鼠與非轉(zhuǎn)基因短尾 雄性小鼠雜交，統(tǒng)計子代表現(xiàn)型的種類及比例，請作出相應的實驗結果預期(只考慮尾長的遺傳且不考慮交叉互換)。

a.若子代的表現(xiàn)型及比例為 , 則該外源DNA片段插入的具體位置屬于第1種；

b.若子代的表現(xiàn)型及比例為_，則該外源DNA片段插入的具體位置屬于第2種。

高2012級理科實驗班理綜生物試題8 自貢一診參考答案及評分標準

一、選擇題

1.D 2.C 3.A 4.D 5.B 6.C 7.A

二、非選擇題

8.（14分，每空1分）

（1）促甲狀腺激素釋放 [X]促甲狀腺（2）單向 突觸小泡（特異性）受體

（3）滲透壓 [ Z ]抗利尿激素 乳酸 增加（4）神經(jīng)和體液 作用時間較長（持久）（5）吞噬 抗原 淋巴因子

9.（8分，每空1分）

（1）葉綠體、線粒體 ②③（2）類囊體膜 內(nèi)膜

（3）16 8（4）36 適當升高二氧化碳濃度、適當增大光照強度、增大晝夜溫差（答出其中一點給分）

10.（10分，每空1分）

（1）兼性厭氧 C6H12O6→2C2H5OH +2CO2 + 能量（或C6H12O6→2C2H5OH +2CO2)（2）18～25 紅葡萄皮的色素進入發(fā)酵液 半乳糖醛酸（3）選擇 培養(yǎng)皿 1000 低于 一個菌落可由兩個或多個細胞形成

11、（16分,除標明的分數(shù)外每空1分）⑴ ① 類比推理 X ② 灰毛 RR 2/3(2分)③ RrXTY(2分)RrXTXT或RrXTXt(2分)⑵ ① 限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶(2分)② a.長尾雌鼠：短尾雌鼠：長尾雄鼠：短尾雄鼠=1:1:1:1(2分)b.長尾雌鼠：短尾雌鼠：長尾雄鼠：短尾雄鼠=1:3:1:3(2分)

第五篇：關于理科實驗班設置的構想

關于理科實驗班設置的構想

高一年級只有六天的時間即將結束了，然關于理科實驗班的設置仍舊遲遲未定，學生及家長有些焦躁，問個不停，老師和班主任也都是一團迷霧。還有六天就將召開家長會，作為班主任的我如何面對家長的提問？很顯然，如果家長會上我仍舊說不出個所以然，學生和家長會有十足的理由認為學校的管理存在嚴重問題——而我是沒有問題的，因為這不是我能力范圍內(nèi)的事！傷害了學校的聲譽，影響了一中的宏圖大業(yè)，我于心不安啊。

這里有兩個關鍵問題：設置一個還是兩個理科實驗班？如果設置兩個，應該如何設置？

我以為，解決上述問題的關鍵是：設實驗班的目的是什么？如果這個問題沒有搞清楚，那么我們的行動方案就很容易顧此失彼。

辦理科實驗班的目的：就是要分層教學，就是要去沖擊前50名。隨著優(yōu)質(zhì)生源的急劇集中和壟斷，幾家學校在一本率上相差不會太大，都是百分之八十幾——當然前提是各個學校都認真并高水平的教學。接下來，可供頂級學校爭搶眼球的形象片、亮點少得可憐——似乎只有前五

十、前十了——這也不是學校的錯，所有的人和學校都被挾裹到這股浪潮中，幾乎無一幸免。

實驗班教學中的最大問題：我以為，在所有科目中，難度最大的兩科是數(shù)學和物理，而恰恰是在數(shù)學和物理的教學中，因為學生差異太大（實驗班里的學生從第一名到八百多名的都有——幾乎是倒數(shù)幾十名了），學生學得辛苦，老師教的也累，導致因材施教、分層教學很難實施，實驗班的特色就打了折扣。

正是基于上述辦實驗班的目的以及實驗班教學中存在的問題，我認為：辦兩個比一個好。兩個班能對更多的尖子學生實施分層教學和因材施教，但前提是這兩個實驗班的層次是不同的（如果不注意這個前提，那就辦一個實驗班更好，因為學生層次集中），否則教學依然會很難展開，從而對設置實驗班的初衷大打折扣！

并且這里還有一個重大的誠信和責任問題：你說的是辦兩個理科實驗班，怎么辦著辦著就只有一個了？當然，因時而變不是不可以，只是不能變得隨意，這在當下的招生中尤為重要，領導要全盤考慮好，免得今后被動，自己下不了臺?。?/p>