第一篇：培養(yǎng)孩子閱讀的5種好方法

培養(yǎng)孩子閱讀的5種好方法

“讀書破萬卷”，從小養(yǎng)成孩子愛讀書的好習(xí)慣不但可以豐富孩子課外知識，一本好書還能教會孩子如何做人，培養(yǎng)孩子正確的德行，那么如何培養(yǎng)孩子對讀書的興趣昵？首先，家長要舍得購書、藏書，構(gòu)建書香家庭，培養(yǎng)主動讀書的意識。要努力讓讀書成為孩子的第一需要。只要家長有意識地培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣，孩子就會熱愛讀書，把讀書當(dāng)成一種享受。

一、帶孩子進書店

俗話說得好：“常在河邊走，哪有不濕鞋”，那么“常在書店逛，哪有不沾書香”。帶孩子進書店，讓孩子徜佯在書的海洋中，通過書店的環(huán)境感受讀書 的氣氛。在書店里看書的孩子也很多，或坐或趴，都在翻看著自己喜愛的書籍。書店就像一個“氣場”，孩子去的次數(shù)多了，也就產(chǎn)生了“效應(yīng)”。

書店里各種各樣的圖書齊全，有許多書一定是孩子們喜歡讀的。在這里，不用教他們，他們自己就會翻開來讀，這對吸引孩子對書產(chǎn)生興趣非常有幫助。孩子在書店也許能發(fā)現(xiàn)自己喜歡的書，這些書可能不在父母的選擇之列。孩子們可以通過自己購買喜歡的書，體驗到購書帶給他們的樂趣，從而對書產(chǎn)生興趣。

最初去書店，可跟著孩子，觀察孩子在看哪些書，必要的時候給予一些引導(dǎo)。以后，家長和孩子—進書店就“分道揚鑣”各看各的書去了。

對于孩子選擇的書籍，給他充分的自由度。在孩子還沒真正喜歡上閱讀的時候，首要的任務(wù)應(yīng)是想方設(shè)法激發(fā)他們的閱讀興趣、保護他們剛剛萌發(fā)的閱讀興趣，而不是用應(yīng)該讀什么、不應(yīng)該讀什么、什么書讀了要沒收，這樣的“禁令”來扼殺他們的閱讀興趣。

凡是書店里的書，只要孩子樂意看，就讓他盡情地看，基本上不干涉。至于買書，則可給孩子立一條規(guī)矩：漫畫書可以在書店看，但不買。理由是漫畫書字少，一本書有時不到半小時就看完了，買了劃不來。其余的書，只要孩子喜歡就買。

二、與孩子同讀書

無論自己的工作有多忙碌，每天都應(yīng)當(dāng)抽出一些時間與孩子共同閱讀，分享名家經(jīng)典，這對家長自身來說，是一種情操的陶冶，對孩子來說，更是一種無聲的教育，有利于學(xué)生在品書的過程中心靈得到滋潤，得到凈化，更有利于親子雙方在文化修養(yǎng)上的共同提升。

讓書香彌漫家庭，讓家長成為孩子讀書的榜樣。父母和孩子一起讀書的時刻也是家庭生活中很幸福的時刻，父母親和孩子一起讀各種各樣的書，增強了彼此的交流，加深了彼此的感情，對父母，對孩子，對家庭都是一種陜樂。書滋潤著兩代人的心田，也必然能提升了兩代人的素質(zhì)。

因此，每天需有固定的讀書時間。在這一段時間內(nèi)，大家都在讀書，雷打不動，如果有事情錯過了，也一定要補上。經(jīng)過一段時間的強化和訓(xùn)練，固定時間內(nèi)讀書，就成了一種習(xí)慣，和洗臉、刷牙、吃飯、睡覺一樣，成為一種需要后，想不讓孩子讀書，都難了。

三、讀書給孩子聽

閱讀從傾聽開始，孩子最初的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣來源于傾聽。經(jīng)常給孩子讀一本經(jīng)典童話或寓言，讓孩子從小就感受到書中的快樂和情趣?！盀?孩子大聲地讀書”是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的最為簡易而有效的方法。這里所說的“大聲”并不是發(fā)出很高分貝的聲音的意思，而是指“讀出聲音來”讓孩子能夠聽清 楚。每當(dāng)我們給孩子朗讀時，就會發(fā)送一個“愉悅”的信息到孩子的腦中，甚至將之稱為“廣告”亦不為過。我們推銷的東西叫“閱讀”，而朗讀故事是一種令人愉 悅的推銷方式。

為孩子大聲讀書，本身并不困難，難在持之以恒。選擇合適的時間段，每天堅持至少讀20分鐘，和孩子一起快樂地享受這個過程。盡可能提早開始讀書給孩子聽，并且一直堅持下去，可以使孩子沉浸在一種豐富的、具有條理的，以及有趣的語言環(huán)境中。

四、和孩子聊書

在與孩子一起讀完書后，許多大人喜歡向孩子提問，或要求孩子復(fù)述故事。這樣做主要是想考查孩子是否理解、記住了故事。這的確是一種方法，但未必是最好的方法。不少孩子對這樣的考查感到不耐煩，而他們的反應(yīng)又令大人不滿意。有的孩子甚至因此漸漸對共讀活動感到厭煩。

我們都曾有過這樣的經(jīng)歷：人們共同經(jīng)歷過一件事情后，這件事情就有許多可以交流的話題，也更加容易在交流中相互認(rèn)同。親子共讀中大人與孩子的關(guān) 系就類似這種關(guān)系。我們的真正目的是幫助孩子理解，并從中獲得決樂。所以重要的不是讓孩子“答對”，而是通過交流使雙方獲得認(rèn)同，大人對虛構(gòu)故事與現(xiàn)實生 活的理解也由此自然而然地傳導(dǎo)給孩子。“聊書”主要還是幫助孩子去發(fā)現(xiàn)可能被忽略的東西，好玩的東西。大人如果通過要求孩子“再讀”的方式，可能起不到好的效果，但大人通過自己讀，與孩子開心地聊一聊，孩子可能就會去重讀。在與孩子聊書的過程中，大人與孩子的關(guān)系是平等的。大人有豐富的社會閱歷和閱讀經(jīng)驗，自然在理解的深度上是孩子 所不能及的。但是孩子天真率直，沒有那么多思維定式，而且特別善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)。在對故事的理解上，大人并不總比孩子高明。因此在聊書時，大人需要蹲下來，不 要高高在上。讓書中的營養(yǎng)滋潤著孩子幼小的心靈，伴隨著孩子成長。

五、為孩子做讀書記錄

不少家長喜歡為孩子做成長記錄，這是非常好的習(xí)慣，孩子的成長大事，日?；顒?，童言稚語，都可以記錄下來。大人時常翻看和回味，感到樂趣無窮。如果我們也能將孩子的讀書成長經(jīng)歷記錄下來，不但會非常有趣，而且會對引導(dǎo)孩子閱讀很有幫助。

最簡單的記錄是記下每個階段孩子讀過的書。僅僅列出時間段和書名，就已經(jīng)很有價值了。不過，一起參與，而且以有趣直觀的形式來記錄。

更為細(xì)致的記錄還可以包含閱讀的方法和孩子的閱讀反應(yīng)，如對某些書的好惡，讀某些書時提到的有趣問題，對某些書的評語，讀完后的感想等等。大人 可以時常翻出這些記錄，來分析孩子的閱讀發(fā)展情況，孩子也可以用來重溫當(dāng)時閱讀的快樂情景，從而進一步重復(fù)閱讀或進行延伸閱讀。

好了，下面告訴您一些簡單的方法，不妨試一試，相信一定會讓孩子愛上閱讀。

1、創(chuàng)建閱讀儀式：留出一段特別的時間作為每日讀書時間，把和孩子一起選擇“每日一書”變成慣例，然后坐在一個專門的位置讀書。

2、依偎：找一個安靜、舒適的地方讀書，讓孩子緊緊依偎著你，也可以讓孩子拿著一個喜愛的玩具，或者是攬著他喜愛的被子。

3、富有表情地讀：注意韻律和節(jié)奏，每個角色采用不同的聲音，但不要采用“娃娃腔”。

4、談?wù)搱D畫：一邊指著顏色、形狀、小動物或故事中其他有趣的東西，一邊談?wù)摗?/p>

5、分享不同類型的書：色彩明快、文字簡單的圖畫書能很好地吸引孩子的注意力，韻律美妙的歌謠能讓孩子感到滿足開心，辨識物品、動物、顏色、數(shù)字、文字的書能讓孩子獲得基本的概念。還有諸如翻翻書、立體書那樣的玩具書，可以讓孩子與故事互動起來。

6、重復(fù)讀書：嬰幼兒喜歡一遍又一遍重復(fù)地聽。多次讀一本書，可以幫助孩子對一些常用詞匯熟悉起來。

7、為你自己錄音：讀一本孩子特別喜歡的書，用磁帶或錄音筆錄下來，然后播放給孩子聽。蹣跚學(xué)步的孩子也能用這種方法“自己讀書”。

第二篇：好方法培養(yǎng)孩子的好性格

好方法培養(yǎng)孩子的好性格

●培養(yǎng)孩子樂觀的性格●

有的父母會抱怨自己的孩子很懦弱；有的父母會覺得自己的孩子很悲觀；有的父母會覺得自己的孩子很自卑；有的父母會責(zé)怪自己的孩子很驕傲??與此同時，他們也擔(dān)心孩子這樣下去會影響孩子的未來。其實，孩子沒有十全十美的，孩子的性格是可以培養(yǎng)、塑造的。

一、培養(yǎng)孩子樂觀的性格

憂郁的孩子怕生人，怕說話、怕做錯事。在學(xué)校熱鬧的地方找不到他們的身影；在家里很少與父母、家人說話，喜歡縮在自己的小房間里。這類孩子長大之后極有可能成為悲觀主義者，甚至引發(fā)精神疾病。相反，樂觀的孩子活潑可愛，思維活躍，他們將來往往成為事業(yè)上的成功者，幸福家庭的組織者。

如何培養(yǎng)孩子樂觀的性格：

1、鼓勵孩子多交朋友；

2、教導(dǎo)孩子關(guān)心別人；

3、給孩子提供決策的權(quán)利；

4、讓孩子保持一顆平常心；

5、教孩子調(diào)整心理狀態(tài)；

6、培養(yǎng)孩子廣泛的興趣；

7、限制孩子的物質(zhì)占有量；

8、保持家庭生活的美滿和諧。

●性格·樂觀·教子心經(jīng)●

也許有些孩子天生就比較樂觀，有些孩子則相反。但心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，樂觀的性格是可以培養(yǎng)的，即使孩子天生不具備樂觀的性格，也可以通過后天的努力來實現(xiàn)。

二、培養(yǎng)出一個堅強的孩子

每個孩子都會遇到許多麻煩，在面對困難和挫折的時候，膽小懦弱的孩子往往沒有堅強的意志去克服。堅強勇敢的孩子則能夠做到持之以恒，憑借自己堅強的意志，越過障礙和絆腳石，從而取得成功。因此，明智的父母應(yīng)該從小就重視培養(yǎng)孩子堅強的性格，讓孩子在以后的人生道路上能夠經(jīng)得起風(fēng)浪。

孩子形成軟弱性格的原因:

1、過分的關(guān)懷造成孩子的軟弱性格；

2、不恰當(dāng)?shù)谋頁P造成孩子的軟弱；

3、不適當(dāng)?shù)陌凳尽⒖謬樤斐珊⒆拥能浫?。父母們都知道，堅強的性格是孩子的一種精神需要；是孩子健康成長的重要心理因素；是奮發(fā)向上的精神力量；是一個人成材的重要保證。

優(yōu)越環(huán)境如何培養(yǎng)孩子堅強的性格：

1、讓孩子學(xué)會自己生活；

2、不要把孩子當(dāng)成弱者；

3、要有良好的家教方式；

4、讓孩子擁有自理能力；

5、讓孩子在競爭中鍛煉；

6、成功可以激勵孩子更加堅強。

●性格·堅強·教子心經(jīng)●

真正愛孩子的父母，就要讓孩子懂得生活的艱辛，獨立去面對困難的挑戰(zhàn)，只有這樣，孩子才能理解什么叫堅強。一般來說，膽怯的孩子的意志品質(zhì)大都較為脆弱，做父母的就更應(yīng)放手讓他自己活動，積極鼓勵他，有意識地培養(yǎng)孩子克服困難的能力；而對于天性活潑、好表現(xiàn)自己的孩子，也要多指點、多約束，給他創(chuàng)造“逆境”、多設(shè)障礙，以磨煉孩子克服困難的意志。

三、讓自信伴隨孩子成長

自信是人們事業(yè)成功的階梯和不斷前進的動力。在許多偉人身上，我們都可以看到超凡的自信心。正是這種自信心的驅(qū)動下，他們敢于對自己提出更高的要求，并在失敗中看到成功的希望，鼓勵自己不斷努力，從而獲得最終的成功。

信心就像人的能力催化劑，將人的一切潛能都調(diào)動起來，將各部分的功能推動到最佳狀態(tài)。而高水平的發(fā)揮在不斷反復(fù)的基礎(chǔ)上，鞏固成為人的本性的一部分，將人的功能提高到一個新的水準(zhǔn)。一個人的成長路線若是沿著這樣積極上升的方式進行的，可以想象，其積累結(jié)果是十分可觀的。

給予孩子自信，這是每一位家長都應(yīng)該做到的。在我們的生活中，只要有了自信，就有了成功的希望。

父母讓孩子具有自信的方法：

1、給孩子一定的自主權(quán)和自由度；

2、培養(yǎng)孩子的競爭能力；

3、培養(yǎng)孩子的個性與意志力；

4、尊重孩子，幫助孩子建立良好的自我形象。

●性格·自信·教子心經(jīng)●

自信，對于一個人的一生來說至關(guān)重要，無論是在智力上，還是在體力上，或是處事能力上，都起著基石性的支撐作用。自信心是人生成功的力量之源，也是一個孩子成長的關(guān)鍵，它比知識的積累更重要。

四、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感

許多孩子出生在幸福的家庭，父母望子成龍心切，一心想讓孩子成才。在這美好愿望的驅(qū)使下，許多父母心甘情愿、盡其所有、盡其所能地替孩子做一切事，把孩子的責(zé)任擔(dān)到自己肩上。結(jié)果卻是孩子缺乏奮發(fā)向上的愿望、缺乏責(zé)任心。父母應(yīng)從小強化孩子的責(zé)任意識。更重要的是強烈的責(zé)任感可以帶來使命感和榮譽感，激發(fā)孩子發(fā)揮自己的潛力。

怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任感？

1、父母要做孩子的榜樣；

2、讓孩子處理自己的事情；

3、讓孩子懂得自己行為的后果；

4、讓孩子體驗成功；

5、讓孩子對自己的責(zé)任心引以為榮?！裥愿瘛へ?zé)任感·教子心經(jīng)●

責(zé)任感是孩子前進的一種動力，缺乏責(zé)任感的孩子只會坐享其成，缺少前進的動力。責(zé)任心是孩子做人、成人的基礎(chǔ)，因為有責(zé)任心的人，首先要有一定的道德水準(zhǔn)，否則他不可能對事情負(fù)責(zé)任。責(zé)任心也是孩子做事的準(zhǔn)則之一，沒有責(zé)任心就不可能認(rèn)真去做事。

五、讓孩子有一顆感恩的心

感恩的心態(tài)有助于孩子良好品質(zhì)的建立，加強溝通，增進感情的積累。不知道感恩的孩子往往在長大以后也難以贏得別人的尊重、好感和支持。

“知恩不報非君子”、“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”的古訓(xùn)。教我們不僅應(yīng)該孝敬父母，尊敬師長，而且對于曾經(jīng)幫助過自己的人，也應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心的感激。感恩是基本道德準(zhǔn)則，是做人最起碼的修養(yǎng)。

父母要培養(yǎng)孩子感激他人的習(xí)慣，使孩子成為一個人人歡迎、人人喜愛的人。

1、讓孩子理解父母；

2、教孩子感謝父母；

3、教孩子感謝師長；

4、教孩子感謝朋友；

5、教孩子感謝生活。

●性格·感恩·教子心經(jīng)●

感恩是每個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人最起碼的修養(yǎng)。父母要讓孩子明白：當(dāng)別人為你做了某些事情后，你應(yīng)該表示感謝；當(dāng)別人給予你關(guān)心、安慰、祝賀、指導(dǎo)以及饋贈時，你應(yīng)該表示感謝；別人為你做事而未成功，但那份情意也值得你感謝??告訴孩子，無論生活還是生命，都需要感恩。

六、讓孩子學(xué)會寬容

寬容是做人的一種美德，能幫助孩子們相互尊重，摒棄差異。寬容的孩子即使不同意別人的觀點和信仰，也有維持這種尊重的能力。因為這種能力，孩子們就不會容忍殘忍、偏執(zhí)和種族主義。

寬容了別人，等于善待了自己。寬容是成就事業(yè)的基石，化解矛盾的良藥，利已利人的法寶。

怎樣讓孩子養(yǎng)成寬容別人的習(xí)慣？

1、想要孩子寬容，先要寬容孩子；

2、父母要注意自身修養(yǎng)；

3、教孩子從別人的角度看問題；

4、教孩子善待他人。

●性格·寬容·教子心經(jīng)●

現(xiàn)在的孩子大都以自我為中心，不管發(fā)生什么事情，很多人首先想到的是自己，而不是別人?，F(xiàn)在的孩子在獲得優(yōu)厚的生活條件的時候，更需要的是學(xué)會寬容，而不是動輒因小事去報復(fù)他人。讓孩子學(xué)會寬容，不僅是孩子一生的幸福，也是社會之福。

七、讓孩子懂得謙虛

驕傲使人落后，謙虛讓人進步。一個驕傲自滿、故步自封的孩子不但會在成長進步的道路上遇到障礙，而且還會造成與伙伴的關(guān)系緊張。

驕傲自滿是在孩子有了一定的自我意識、自我評價能力后產(chǎn)生的。有的孩子取得一些優(yōu)異成績或聽到別人的贊譽，認(rèn)為自己優(yōu)秀；有的孩子只看到別人的缺點，優(yōu)越感強；有的孩子受個人英雄主義影響，總喜歡處處表現(xiàn)自己??

讓孩子謙虛的方法：

1、父母要讓孩子認(rèn)識驕傲的危害；

2、父母要幫助孩子全面認(rèn)識自己；

3、讓孩子正確面對批評和建議；

4、不要輕易地表揚孩子?！裥愿瘛ぶt虛·教子心經(jīng)●

謙虛是一種美德。一個人的成績都是在他謙虛好學(xué)、撲下身子實干的時候取得的。當(dāng)他什么時候驕傲了，自滿自足了，那么他就必然會停止前進的腳步。因此，父母必須要讓孩子明白，驕傲是謙虛的對立面，是一個人進步的最大敵人，也是失敗的陰影。

八、讓孩子學(xué)會自立

目前的社會競爭日趨激烈，社會生活紛繁復(fù)雜，生存環(huán)境也就要求人們具有很強的自立精神，這樣才能適應(yīng)時代發(fā)展的要求，重視孩子的自立教育已成為世界性的趨勢。培養(yǎng)孩子的自立精神，讓孩子成為一個自力更生的人，是孩子成長的必修科目之一

怎樣才能讓孩子自立，做自己生活的主人呢？

1、讓孩子選擇自己想要的；

2、讓孩子自由的在天空中飛；

3、讓孩子自己解決問題；

4、讓孩子自己去克服困難；

5、讓孩子自己抓住機遇。

●性格·自立·教子心經(jīng)●

有一句古老的格言說：“給一個人一條魚，他可以吃一天；但教一個人怎樣釣魚，他就會永遠(yuǎn)有魚吃?！弊鳛楦改?，應(yīng)該鼓勵孩子自己去做事，而不是依靠父母替他做。

九、別讓任性毀了孩子

每個孩子都有一個任性的故事，當(dāng)孩子任性時，父母不要因此火冒三丈，或是大發(fā)雷霆。當(dāng)然也不要對孩子遷就姑息，父母應(yīng)該有意識地培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，也是應(yīng)該開始教育孩子怎樣做人的時候。此時表揚往往比批評和說理更有效。

父母如何教育孩子才能讓孩子不再任性：

1、父母不要強化孩子的錯誤動機；

2、父母不要輕易向孩子妥協(xié)；

3、父母必須做到有令必行。

●性格·任性·教子心經(jīng)●

孩子一般比較任性，如果父母聽之任之的話，久而久之就會助長孩子的固執(zhí)等不良性格。因此，父母要在孩子小的時候，就巧妙地引導(dǎo)孩子，改掉任性的毛病，讓孩子健康地成長。

十、尊重孩子的自尊心

對于孩子來說，家庭是一個保護他的場所和堡壘，然而，讓孩子受到最大的傷害也往往是在家庭中，然而在當(dāng)今社會里，不只要求孩子尊重父母，還要求父母尊重孩子。這樣就不會傷了孩子的自尊。

為了建立子女與父母之間相互信任的關(guān)系，家長必須起主導(dǎo)作用。那么，怎樣做才算尊重孩子的自尊心呢？

1、對待孩子要真誠；

2、父母在必要時要認(rèn)真承認(rèn)錯誤；

3、父母對孩子的信任要始終如一。

●性格·自尊·教子心經(jīng)●

自尊心是每個人都會有的，孩子的自尊心尤其強烈。父母要知道，孩子是非常敏感的，對于父母的一言一行都十分注意，如果父母表現(xiàn)出對孩子的不屑或是不尊重，孩子就會受到傷害。因此，父母在教育孩子的時候，一定要注意這個問題。

第三篇：關(guān)于教育孩子好方法發(fā)言稿

關(guān)于教育孩子好方法發(fā)言稿

尊敬的各位老師、家長們，你們好：

很高興能來參加這次家長會，感謝學(xué)校給了這樣的機會，能夠和大家一起相聚，一起探討教育引導(dǎo)孩子的好方法，讓孩子更加健康的成長。接下來我先跟大家分享一下個人的觀點：

首先，我認(rèn)為對孩子我們應(yīng)該“給動力但不給壓力”。孩子承載著我們無限的希望，作為父母，我們都是望子成龍望女成鳳的，期望孩子們有好的成長和發(fā)展。但作為家長，我認(rèn)為，在孩子每天全力以赴學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時刻，我們更要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子搞好保障，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，為孩子擔(dān)心這操心那，生怕孩子不努力、不發(fā)奮，結(jié)果反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限。我們應(yīng)該要做到相信我們的孩子，鼓勵我們的孩子。

其次，良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣是必須的。在小學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;而在中學(xué)則要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法，這樣才能進入良性循環(huán)。好的習(xí)慣有很多，在小學(xué)無非也就是好的聽課習(xí)慣，好的思考習(xí)慣，好的讀書習(xí)慣，好的作業(yè)習(xí)慣這幾種。對于各類課程，要激發(fā)孩子的興趣，有了興趣自然而然就會認(rèn)真聽講；對于思考習(xí)慣，如果我們的孩子很少舉手回答問題或從來都不問問題的話，那說明他在學(xué)習(xí)上有一種懶于思考，依賴?yán)蠋煛⑼瑢W(xué)，或者是單純死記、模仿等習(xí)慣。這樣的話，孩子則是處在一種被動學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨立思考，善于提問的習(xí)慣，讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也愿意去尋找問題的答案，這對孩子的創(chuàng)造性思維及將來進一步學(xué)習(xí)都很重要。家里也有比較多的各種讀物，孩子課余時間可以翻閱，這不僅有利于培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，也能夠開闊孩子的視野，何樂而不為呢。關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時間。有不少的家長，包括我自己都有個這樣一個感覺，只要看見孩子坐在書桌前，就感到高興，而不管他在干什么。實際上，由于孩子年齡不同、個性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣，做家長的要從實際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習(xí)慣。

最后，作為父母，我們要起到積極的榜樣與引導(dǎo)作用。一要有堅定的態(tài)度。良好習(xí)慣的形成是一個艱難的過程，要持之以恒，特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時候，家長堅定的態(tài)度就更加重要。二要以身作則，言傳身教。家長自己在看電視,卻讓孩子做作業(yè)，這不僅容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。三要賞識孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的表揚，給孩子的每次進步來鼓掌喝彩!我也相信一個優(yōu)秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的。

以上所談只是我個人的一些認(rèn)識，不當(dāng)之處請大家能夠批評指正。最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體家長們身體健康!謝謝大家!

第四篇：培養(yǎng)孩子耐心的幾個方法

培養(yǎng)孩子耐心的幾個方法

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這個便利的時代，你可以用一按鈕就四處亂跑的電動玩具來吸引孩子的注意力。耐心等待還有什么好處？

沒有人愿意等待——想想你上次在超市長長的隊伍中等候付款時的心情吧！而精力充沛的孩子更是無法明白，為什么?有耐心?是那么重要。他們的理性和自控意識發(fā)展得還不夠強健，因此，三四歲的孩子們就表現(xiàn)得特別沒耐心，在很多你期待他能?乖一些??聽話一會兒?的時候，他給你的卻是那么不能忍耐。

幫助這個年齡的孩子鍛煉耐性很重要。有耐心，這不僅僅能夠使爸爸媽媽得到片刻的安靜，也不僅僅是孩子需要學(xué)習(xí)的一項重要的社交技能，更是對于孩子日后自身心理發(fā)展、整體素質(zhì)有著至關(guān)重要的作用。

以下是一些媽媽鍛煉孩子耐性的心得和小方法，用來讓急不可待的寶貝能夠稍等片刻。我們也請《社交能力強的孩子》(The Socially Competent Child)一書的作者、紐約大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床助理教授、哲學(xué)博士Anita Gurian對這些方法做一下點評。

寶貝兒，請你稍等一會兒

通常，當(dāng)女兒迫不及待地想得到什么東西的時候，比如看動畫片的光盤、切開剛買回來的西瓜、再講一個故事等等，我們就會告訴她，她可以得到，但需要等一會兒。我會給她時間用來體會和比較，讓她能夠明白‘等待’是一個什么概念和感受——‘這會兒你可以唱一遍《找朋友》和《我在馬路邊揀到一分錢》或是從1數(shù)到 10。?這樣，孩子就能了解?等待?只是一小段時間。再加上她唱歌或數(shù)數(shù)，也能提醒我不要忘記她正等著她的要求得到實現(xiàn)呢。——小雨媽媽

當(dāng)我同其別人談話時，我4歲的兒子就老是希望引起我的注意力。我會根據(jù)不同情況采取不同的策略。如果我們在家，要是他因為不能立即滿足而大驚小怪或是哭著吵鬧，我通常就不理他。要是我們外出，我會盡量選擇一些即時性的安撫，以避免他哭鬧。?—— 威威的媽媽

熙熙現(xiàn)在3歲半，他現(xiàn)在知道了，當(dāng)我說：?等媽媽把話說完?，那意味著在輪到和他說話之前我不會再理他?！?熙熙媽媽

專家點評：這些媽媽都是聰明的媽媽。培養(yǎng)孩子的耐心，就要嘗試向你的孩子解釋，讓他明白他確實必須等一會兒。然后，不要理睬他將有可能對你的打擾。不過，一下就等上5分鐘，對一個學(xué)齡前兒童來說太長了，剛開始時等1分鐘，然后逐漸增加到3分鐘，記住，要在家里練習(xí)。

另外，你可以建議他做一些事，告訴孩子你希望他怎么做，提供具體一點兒的例子，幫助她理解你需要多少時間。比如，你可以說：?當(dāng)我打電話的時候，我需要你安靜1分鐘——也就是畫張畫兒的時間。?然后，你可以給朋友打電話并且只交談一分鐘(讓朋友配合你對孩子的訓(xùn)練)。如果孩子安安靜靜地等待了這1分鐘，你要這樣表揚他：?當(dāng)媽媽說話的時候你能自己玩，你真有耐心，媽媽為你感到自豪！?同時立即兌現(xiàn)你的承諾。相反，如果他沒有乖乖聽話而是不斷試圖引起你的注意，那么在接下來的1分鐘里不要理他，并且向他說明為什么。這確實很難做到，所以父母們也需要堅強起來，如果你忍不住又搭理她，訓(xùn)練就將前功盡棄。

暫時轉(zhuǎn)移孩子的注意力

可以給孩子一個他沒見過的或者平時不怎么讓他玩兒的安全的小東西轉(zhuǎn)移他的注意力。當(dāng)他弄明白那是什么東西和他能用那玩意兒做什么時，你已經(jīng)結(jié)束你的談話了——聰聰?shù)膵寢?/p>

專家點評：如果是個剛開始學(xué)走路的小寶寶，給他一個玩具是個不錯主意。因為大多數(shù)2歲左右的孩子還不具備自己轉(zhuǎn)移注意力的能力。但是，孩子到了3歲或者4歲，就要鼓勵他們在等候的時候自己找事情做。給她一個玩具，意味著你要替她對自己的行為負(fù)責(zé)。

接觸的技巧

有這樣一種方法：當(dāng)孩子想要得到關(guān)注時，就讓他把手放你手上，你握著他的手，以此告訴他：我知道你有要求，當(dāng)我能做到時我會盡快滿足你。這個技巧是我女兒的學(xué)校教的，我喜歡這種方式。它使我可以和女兒溝通而不必中斷談話。在一些場合，比如，我必須打個生意上的電話，而此時女兒正和我在一起時，這方法的確行之有效。關(guān)鍵在于，當(dāng)你忙完事情把注意力轉(zhuǎn)移到孩子那兒時，一定要告訴她，她剛才做得多好。我會嘗試用不同的話來回應(yīng)她，比如?謝謝你耐心的等待。告訴我你想要什么？?—— 欣然的媽媽

璐璐的媽媽還補充道：?我采用這種方法和我4歲的女兒溝通就非常成功。我們有個小約定：在一些公共場合，如果她需要去衛(wèi)生間，我教她摸著我胳膊的同時把一根手指放在鼻子上。那么，我就知道在這種情況下，我必須盡快甚至?xí)簳r放下我手中的事情。?

專家點評：這種方法雖然可以提供給孩子一個身體上的接觸以使他安心，并且可以使他在你說話時安靜一會兒。但是，他沒有被要求離開去自己做點什么，他還是在依賴你使他平靜下來。教給孩子什么叫做耐心是一個長期的過程。在這個時候，不僅僅是教孩子當(dāng)他在等待時干點什么，也要使他相信，耐心等待時間一點點過去，最終將會得到他想要的。盡管，實際情況對于孩子來說總是難以理解——因為孩子對時間的理解是?現(xiàn)在?或?不是現(xiàn)在?。他們對于理解像?從現(xiàn)在起10分鐘? 還是有困難，除非你把它同孩子們知道的一些事聯(lián)系起來。所以訓(xùn)練孩子等待和耐心以及對于時間的概念時，你可以這樣說：?用10分鐘給你的芭比娃娃梳好小辮兒，穿好花裙子，媽媽就過來給你講故事。?或者，給他一個水盆、一塊毛巾：?用10分鐘把毛巾洗干凈后叫媽媽來幫你晾好，讓我看看我們的寶寶多能干！?

Tips

專家說給父母：

* 心態(tài)要平和。大多數(shù)學(xué)齡前兒童的父母面臨著同樣的問題。3～4歲的孩子正在學(xué)習(xí)如何控制他們的沖動。耐心，則需要很好的控制沖動的能力。有些孩子比其他人更容易掌握這種技巧。然而，大多數(shù)孩子直到他們5、6歲才能掌握耐心等待的藝術(shù)。一些孩子可能還會覺得等待的過程很難熬，這取決于他們的性格。

* 要講究技巧。一個有趣的游戲、即將得到的神秘小禮物、父子間一個秘密小約定，甚至一個鼓勵的眼神、一個親切的愛撫，都會讓你的孩子覺得等待并不漫長、痛苦，耐心等待之后，是愿望的實現(xiàn)和對自我的肯定，他會越來越有信心、耐心去等待。

* 在自己的生活中做個耐心的典范。這意味著當(dāng)你碰上塞車或是排在蛇行的隊伍中等待時，不要發(fā)怒、抱怨。當(dāng)你覺得不耐煩時，就把那些時候當(dāng)成一個機會，展示給孩子，你是怎么反應(yīng)的。

第五篇：三個方法培養(yǎng)孩子自信心

＊＊少兒教育20130411：三個方法培養(yǎng)孩子自信心

一是對孩子要尊重和信任。要尊重孩子，使他切實體會到自己是一個有獨立人格的人。要信任孩子，放手調(diào)動孩子做事的積極性，并給予積極關(guān)注，做好了要及時給予表揚;做錯了，要幫助他分析原因，尋求克服困難的方法，但切忌包辦代替，更不可打擊、諷刺。這樣既培養(yǎng)孩子對 自己行為負(fù)責(zé)的品質(zhì)，又培養(yǎng)了自信心。

二是給孩子合理而及時的贊揚。這里強調(diào)合理性，孩子能夠分辨出家長的贊揚是否真誠，虛偽的贊揚只能使孩子感到家長的心不在焉，這樣做反而刺傷了孩子的自信心。同時還要注意贊揚的及時性，做到合理和及時，有助于將孩子好的行為加以確認(rèn)和鞏固，促其形成良好的行為習(xí)慣。

三是幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點。家長要幫助孩子將審視自己的視線從學(xué)習(xí)方面擴展開，這對于學(xué)習(xí)成績暫時落后的孩子尤為重要。培養(yǎng)孩子一技之長，給孩子一個自我驕傲的理由，這在自信心的培養(yǎng)中意義重大。如果你的孩子沒有特別的天賦，就教給他如何愛人，如何與人合作。

一個人只要有成功的決心和信心，就能保持最佳狀態(tài)，把全部精力集中到所追求的目標(biāo)上。只有堅信自己能成功的人，才會取得成功。相反，如果感到?jīng)]有努力的方向，覺得自己什么也不行，這就會對精神產(chǎn)生壓抑，在這種情況下，大腦也會變得麻木起來。在孩子努力拼搏，盡力向成功的頂峰攀援時，多給孩子一些鼓勵和 支持吧!

＊＊一個可以思考的方向是培養(yǎng)少兒成為「現(xiàn)代達(dá)人」，具體的手段是鼓勵「收集個人喜好物品」，或是發(fā)展專項興趣。信心的確是提升學(xué)習(xí)表現(xiàn)的助力，注意具體明確的正面評價，以及為小孩提供才藝表現(xiàn)的機會，也是提高學(xué)習(xí)動力方面經(jīng)濟有效的教學(xué)策略。