第一篇：小學(xué)四年級(jí)修改病句(帶答案)
小學(xué)生語(yǔ)文四年級(jí)不同類型修改病句練習(xí)題
1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。
病句類型：用詞不當(dāng)?！皵[滿”改為“坐滿”。
2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。
病句類型：用詞不當(dāng)、語(yǔ)義重復(fù)?！吧鷿M”改為“開(kāi)滿”；去掉“白的、紅的、黃的等”。
3、我站在操場(chǎng)上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。
病句類型：用詞不當(dāng)。“練習(xí)”改為“鍛煉”。
4、我們班取得了競(jìng)賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。
病句類型：搭配不當(dāng)?！靶睦铩备臑椤澳樕稀?。
5、小組討論會(huì)上，大家的發(fā)言很猛烈。
病句類型：用詞不當(dāng)?！懊土摇备臑椤佰x躍”。
6、異口同聲地說(shuō)：“贊成！”
病句類型：成分殘缺。改為：大家異口同聲地說(shuō)：“贊成！”
7、在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。
病句類型：搭配不當(dāng)?！懊鞔_”改為“端正”。
8、我愛(ài)看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等課外書(shū)。
病句類型：歸類不當(dāng)。去掉“《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》”。
9、改革開(kāi)放以后，人們的生活越來(lái)越富強(qiáng)。
病句類型：用詞不當(dāng)?！案粡?qiáng)”改為“富裕”。
10、春天的景色我覺(jué)得十分美麗。
病句類型：詞序顛倒。改為：我覺(jué)得春天的景色十分美麗。
11、老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。
病句類型：成分殘缺?！皩W(xué)習(xí)態(tài)度”前添加“端正”。
12、你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
病句類型：語(yǔ)義重復(fù)。去掉“必須”。
13、李老師上課時(shí)對(duì)我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。
病句類型：搭配不當(dāng)?！皯B(tài)度”改為“要求”。
14、實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。
病句類型：搭配不當(dāng)。改為：實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量增加了，質(zhì)量明顯提高了。
15、當(dāng)我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。
病句類型：搭配不當(dāng)?！靶那椤备臑椤氨砬椤薄?/p>
16、小明的姐姐陸續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。
病句類型：用詞不當(dāng)?！瓣懤m(xù)”改為“連續(xù)”。
17、我們來(lái)到公園，觀賞美麗的情景。
病句類型：用詞不當(dāng)?！扒榫啊备臑椤帮L(fēng)景”。
19、他的語(yǔ)文作業(yè)基本上全部完成。
病句類型：前后矛盾。去掉“基本上”。
20、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。
病句類型：前后矛盾。去掉“剛剛”。
21、我敢肯定，明天大概要下雪。
病句類型：前后矛盾。去掉“大概要”。
22、大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
病句類型：成分殘缺。“必須”后面增加 “養(yǎng)成”。
23、河水倒映在云朵里，顯得更白了。
病句類型：詞序顛倒?！昂铀焙汀霸贫洹被Q位置。
24、香山的秋天是令人向往的地方。
病句類型：詞序顛倒?！跋闵降那锾臁备臑椤扒锾斓南闵健薄?/p>
25、博物館里陳列著三千年前新出土的文物。
病句類型：詞序顛倒?！叭昵啊焙汀靶鲁鐾恋摹被Q位置
26、這學(xué)期是我小學(xué)學(xué)習(xí)生活的最后一年。
病句類型：搭配不當(dāng)?！澳辍备臑椤皩W(xué)期”。
27、爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。
病句類型：語(yǔ)義重復(fù)。去掉“從前”或“往事”改為“事情”。
28、哥哥最喜歡打籃球和足球。
病句類型：成分殘缺。“足球”前添加“踢”。
29、我日夜希望的春節(jié)，終于來(lái)到了。
病句類型：用詞不當(dāng)。“希望”改為“盼望”。
30、改革開(kāi)放以后，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)得到迅速的開(kāi)展。
病句類型：用詞不當(dāng)?！伴_(kāi)展”改為“發(fā)展”。
31、我們要養(yǎng)成邊讀邊想的好辦法。
病句類型：搭配不當(dāng)。“方法”改為“習(xí)慣”。
32、我們要發(fā)揮老一輩革命者的光榮傳統(tǒng)。
病句類型：搭配不當(dāng)。“發(fā)揮”改為“發(fā)揚(yáng)”。
33、今天該我值日，我把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。
病句類型：成分殘缺?！拔野呀淌掖驋叩酶筛蓛魞?、整整齊齊”改為“我把教室打掃得干干凈凈、桌椅整理得整整齊齊”。
34、我?guī)еP、尺、橡皮和文具去參加教學(xué)競(jìng)賽。
病句類型：語(yǔ)義重復(fù)。去掉“和文具”。
35、老師布置的所有的一切習(xí)題，他都做完了。
病句類型：語(yǔ)義重復(fù)。去掉“所有的”或“一切”。
36、每次老師提問(wèn)他總是首先第一個(gè)發(fā)言。
病句類型：語(yǔ)義重復(fù)。去掉“首先”或“第一個(gè)”。
37、我們從小就要養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生。
病句類型：成分殘缺?！爸v衛(wèi)生”后面添加“的好習(xí)慣”
38、我校請(qǐng)解放軍叔叔經(jīng)常作報(bào)告。
病句類型：詞序顛倒。“經(jīng)常”放置在“請(qǐng)”的前面。
39、我們一定要建設(shè)四個(gè)現(xiàn)代化的偉大任務(wù)。
病句類型：成分殘缺?！敖ㄔO(shè)”前添加“完成”。40、盲姑娘看見(jiàn)有人進(jìn)來(lái)，連忙站起來(lái)讓座。
病句類型：詞序顛倒?！懊す媚锟匆?jiàn)有人”改為“有人看見(jiàn)盲姑娘”。
41、言行不一的人是一種壞作風(fēng)。
病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“的人”。
42、王磊舍己救人的動(dòng)作，感動(dòng)了周圍的群眾。
病句類型：用詞不當(dāng)?！皠?dòng)作”改為“行為”。
43、盡管天氣不好，我們總是按時(shí)到校。
病句類型：搭配不當(dāng)?！翱偸恰备臑椤斑€是”。
44、相聲節(jié)目開(kāi)始了，一張張笑臉目不轉(zhuǎn)睛地望著舞臺(tái)上的演出。
病句類型：搭配不當(dāng)?！耙粡垙埿δ槨备臑椤坝^眾都”。
45、我決心努力克服學(xué)習(xí)中不好的壞習(xí)慣。
病句類型：搭配不當(dāng)?！翱朔备臑椤案恼薄?/p>
46、劉老師光榮地被評(píng)為“特級(jí)教師”稱號(hào)。
病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“稱號(hào)”。
47、她圍著一條白圍巾，一件紅衣裳，好看極了。
病句類型：成分殘缺?！耙患t衣裳”前添加“穿著”。
48、隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。
病句類型：搭配不當(dāng)?！叭恕备臑椤靶袨椤薄?/p>
修改病句練習(xí)
班別
姓名
學(xué)號(hào)
1、小紅基本上完成了全部暑假作業(yè)。
2、上課鈴響了，校園里馬上頓時(shí)安靜了下來(lái)。
3、這是高傲的一只白鵝。
4、巨人看到了孩子們幸福的笑臉和歡樂(lè)的歌聲。
5、經(jīng)常來(lái)這里的人，大概一定看到彩虹。
6、她偉大，因此它是母親。
7、這禮物，是一位即將就要遠(yuǎn)行的朋友送給我的。
8、春天的頤和園，是個(gè)美麗的季節(jié)。
9、在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。
10、卡羅納的所有同學(xué)都望著他，只有我沒(méi)有望。
11、《飛向藍(lán)天的恐龍》這篇課文對(duì)我很感興趣。
12、媽媽回憶起了過(guò)去的往事。
13、由于起床晚了，我穿上大衣和帽子朝學(xué)校匆匆地跑過(guò)去。
14、它的工具那樣柔弱，因?yàn)槿藗儗?duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。
15、我們要發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，取得更好的成績(jī)。
16、天天聽(tīng)著鳥(niǎo)兒歌唱。
17、在新的世紀(jì)里，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)一定必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡。
18、讀了《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》這一課，深受啟發(fā)。
第二篇：小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)修改病句練習(xí)題(帶答案)
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)修改病句練習(xí)題(帶答案)新興小學(xué)四1班 姓名：
1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。
病句類型：用詞不當(dāng)?！皵[滿”改為“坐滿”。
2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。
病句類型：用詞不當(dāng)、語(yǔ)義重復(fù)?！吧鷿M”改為“開(kāi)滿”；去掉“白的、紅的、黃的等”。
3、我站在操場(chǎng)上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。
病句類型：用詞不當(dāng)?！熬毩?xí)”改為“鍛煉”。
4、我們班取得了競(jìng)賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。
病句類型：搭配不當(dāng)?！靶睦铩备臑椤澳樕稀薄?/p>
5、小組討論會(huì)上，大家的發(fā)言很猛烈。
病句類型：用詞不當(dāng)?！懊土摇备臑椤佰x躍”。
6、異口同聲地說(shuō)：“贊成！”
病句類型：成分殘缺。改為：大家異口同聲地說(shuō)：“贊成！”
7、在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。
病句類型：搭配不當(dāng)。“明確”改為“端正”。
8、我愛(ài)看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等課外書(shū)。
病句類型：歸類不當(dāng)。去掉“《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》”。
9、改革開(kāi)放以后，人們的生活越來(lái)越富強(qiáng)。
病句類型：用詞不當(dāng)?！案粡?qiáng)”改為“富?！?。
10、春天的景色我覺(jué)得十分美麗。
病句類型：詞序顛倒。改為：我覺(jué)得春天的景色十分美麗。
11、老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。
病句類型：成分殘缺?！皩W(xué)習(xí)態(tài)度”前添加“端正”。
12、你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
病句類型：語(yǔ)義重復(fù)。去掉“必須”。
13、李老師上課時(shí)對(duì)我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。
病句類型：搭配不當(dāng)。“態(tài)度”改為“要求”。
14、實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。
病句類型：搭配不當(dāng)。改為：實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量增加了，質(zhì)量明顯提高了。
15、當(dāng)我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。
病句類型：搭配不當(dāng)?！靶那椤备臑椤氨砬椤?。
16、小明的姐姐陸續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。
病句類型：用詞不當(dāng)?！瓣懤m(xù)”改為“連續(xù)”。
17、我們來(lái)到公園，觀賞美麗的情景。
病句類型：用詞不當(dāng)?！扒榫啊备臑椤帮L(fēng)景”。
19、他的語(yǔ)文作業(yè)基本上全部完成。
病句類型：前后矛盾。去掉“基本上”。
20、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。
病句類型：前后矛盾。去掉“剛剛”。
21、我敢肯定，明天大概要下雪。
病句類型：前后矛盾。去掉“大概要”。
22、大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
病句類型：成分殘缺?！氨仨殹焙竺嬖黾?“養(yǎng)成”。
23、河水倒映在云朵里，顯得更白了。
病句類型：詞序顛倒?！昂铀焙汀霸贫洹被Q位置。
24、香山的秋天是令人向往的地方。
病句類型：詞序顛倒?！跋闵降那锾臁备臑椤扒锾斓南闵健薄?/p>
25、博物館里陳列著三千年前新出土的文物。
病句類型：詞序顛倒?！叭昵啊焙汀靶鲁鐾恋摹被Q位置
26、這學(xué)期是我小學(xué)學(xué)習(xí)生活的最后一年。病句類型：搭配不當(dāng)?！澳辍备臑椤皩W(xué)期”。
27、爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。
病句類型：語(yǔ)義重復(fù)。去掉“從前”或“往事”改為“事情”。
28、哥哥最喜歡打籃球和足球。
病句類型：成分殘缺。“足球”前添加“踢”。
29、我日夜希望的春節(jié)，終于來(lái)到了。
病句類型：用詞不當(dāng)。“希望”改為“盼望”。
30、改革開(kāi)放以后，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)得到迅速的開(kāi)展。
病句類型：用詞不當(dāng)?！伴_(kāi)展”改為“發(fā)展”。
31、我們要養(yǎng)成邊讀邊想的好辦法。
病句類型：搭配不當(dāng)?！胺椒ā备臑椤傲?xí)慣”。
32、我們要發(fā)揮老一輩革命者的光榮傳統(tǒng)。
病句類型：搭配不當(dāng)?！鞍l(fā)揮”改為“發(fā)揚(yáng)”。
33、今天該我值日，我把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。
病句類型：成分殘缺?！拔野呀淌掖驋叩酶筛蓛魞?、整整齊齊”改為“我把教室打掃得干干凈凈、桌椅整理得整整齊齊”。
34、我?guī)еP、尺、橡皮和文具去參加教學(xué)競(jìng)賽。
病句類型：語(yǔ)義重復(fù)。去掉“和文具”。
35、老師布置的所有的一切習(xí)題，他都做完了。
病句類型：語(yǔ)義重復(fù)。去掉“所有的”或“一切”。
36、每次老師提問(wèn)他總是首先第一個(gè)發(fā)言。
病句類型：語(yǔ)義重復(fù)。去掉“首先”或“第一個(gè)”。
37、我們從小就要養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生。
病句類型：成分殘缺?！爸v衛(wèi)生”后面添加“的好習(xí)慣”
38、我校請(qǐng)解放軍叔叔經(jīng)常作報(bào)告。
病句類型：詞序顛倒?！敖?jīng)?！狈胖迷凇罢?qǐng)”的前面。
第三篇：四年級(jí)修改病句
四年級(jí)復(fù)習(xí)課教案 修改病句
復(fù)習(xí)要求：
1、讓學(xué)生了解常見(jiàn)病句的類型。2 讓學(xué)生掌握修改的方法。
3、讓學(xué)生會(huì)使用常用的修改符號(hào)。
4、讓學(xué)生懂得修改病句的原則。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生按正確的方法修改病句。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：分析病句的病因。復(fù)習(xí)時(shí)間：一課時(shí) 復(fù)習(xí)過(guò)程：
同學(xué)們，我們都知道，我們?nèi)诵枰幸粋€(gè)健康的身體，即使有一點(diǎn)點(diǎn)的不舒服，看起來(lái)也會(huì)少去很多活力。而我們的句子也是一樣的，只有正確的句子才會(huì)讓人讀懂，看著也舒服，而錯(cuò)誤的句子不僅會(huì)影響我們的閱讀，而且還會(huì)鬧出很多笑話。下面我們一起來(lái)看一下這幾個(gè)句子（用PPt展示出病句鬧出的笑話）例句： 在會(huì)上，紛紛發(fā)表自己的意見(jiàn)。（成分殘缺）
他的寫(xiě)作水平明顯改進(jìn)了。（詞語(yǔ)搭配不當(dāng)）
我有一條鮮紅的紅領(lǐng)巾。（重復(fù)羅嗦）
語(yǔ)文對(duì)我是很感興趣的。（詞序顛倒）
歸納總結(jié)常見(jiàn)的六種病句類型：前后矛盾、重復(fù)啰嗦、語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用不當(dāng)。
修改符號(hào)：刪、添、換、調(diào)
帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)病句修改的基本方法：①
讀：讀懂句子表達(dá)的意思。②
查：查出病因。③
改： ④檢查
1、老師出示已經(jīng)修改好的病句，①星期天，我穿上潔凈的衣服，把臟衣服脫下來(lái)。
（修改為：星期天，我穿上潔凈的衣服。）
②大家的眼睛都集中到主席臺(tái)上。
（修改為：大家都集中到主席臺(tái)上。）師：請(qǐng)大家讀，這樣修改好不好，為什么？
學(xué)生討論之后，老師進(jìn)行總結(jié)：修改病句的原則是不改變?cè)猓瑫r(shí)以最簡(jiǎn)潔的方法修改。
我有可愛(ài)的一條鮮艷的三角形紅領(lǐng)巾，它向一團(tuán)火漂在我胸前，遇到困難的時(shí)候，它告訴我要有戰(zhàn)勝困難的勇氣；受到表?yè)P(yáng)時(shí)，它提醒我不要自豪，要爭(zhēng)取更的成績(jī)。
檢查語(yǔ)病要細(xì)心，主干殘缺是病因； 再看枝葉各成分，能否搭配語(yǔ)中心。下面語(yǔ)病常常見(jiàn)，熟悉現(xiàn)象心有底。是否恰當(dāng)用詞語(yǔ)，語(yǔ)序是否屬合理； 前后矛盾要解決，詞語(yǔ)重復(fù)留其一。修改病句法牢記，添、刪、調(diào)、換百病去。
掌握了病句修改方法、病句類型、病句修改符號(hào)這幾方面進(jìn)行討論，以達(dá)到回顧課堂的效果。
練習(xí)：在原句上修改下面的病句
1．張明住在我家的附近周圍。
2．經(jīng)過(guò)老師的幫助，有了很大的進(jìn)步。
3．山川和河流把晚霞映得一片金黃。
4．家長(zhǎng)會(huì)那天，所有的家長(zhǎng)差不多都到了。
5．老是循規(guī)蹈矩地做，就會(huì)有發(fā)明創(chuàng)造。
6．?huà)寢屬I了許多蘋(píng)果、香蕉、荔枝和水果。
7．烏云和大雨從半空中傾瀉下來(lái)。
8．飛機(jī)飛上了天空，離開(kāi)了地面。
9．我們要養(yǎng)成勤儉樸素。
10．玲玲考試沒(méi)考好，她難過(guò)地流下了傷心的眼淚。
11．看著這個(gè)小品，我不約而同地笑起來(lái)。
1、小紅基本上完成了全部暑假作業(yè)。
2、上課鈴響了，校園里馬上頓時(shí)安靜了下來(lái)。
3、這是高傲的一只白鵝。
4、巨人看到了孩子們幸福的笑臉和歡樂(lè)的歌聲。
5、經(jīng)常來(lái)這里的人，大概一定看到彩虹。
6、她偉大，因此它是母親。
7、這禮物，是一位即將就要遠(yuǎn)行的朋友送給我的。
8、春天的頤和園，是個(gè)美麗的季節(jié)。
9、在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。
10、卡羅納的所有同學(xué)都望著他，只有我沒(méi)有望。
11、《飛向藍(lán)天的恐龍》這篇課文對(duì)我很感興趣。
12、媽媽回憶起了過(guò)去的往事。
13、由于起床晚了，我穿上大衣和帽子朝學(xué)校匆匆地跑過(guò)去。
14、我們要發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，取得更好的成績(jī)。
15、天天聽(tīng)著鳥(niǎo)兒歌唱。
16、在新的世紀(jì)里，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)一定必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡。
17、讀了《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》這一課，深受啟發(fā)。
第四篇：四年級(jí)修改病句知識(shí)和練習(xí)題整合版(帶答案)
不同類型的病句修改
一、常見(jiàn)的病句種類
1、詞序顛倒：在一般情況下，一句話里面的詞序是固定的，詞序變了，顛倒了位置，句子的意思就會(huì)發(fā)生變化，甚至造成病句。
例：我們必須克服、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)日常生活中的缺點(diǎn)。（先“發(fā)現(xiàn)才能“克服”）
2、前后矛盾：在同一個(gè)句子中，前后表達(dá)的意思自相矛盾，造成了語(yǔ)意不明。例：（1）兩天兩夜沒(méi)停的牛毛細(xì)雨又下起來(lái)了。（雨沒(méi)停怎么能又下呢？）
（2）熊熊大火中，一位遇難者向人們呼救。（遇難者已經(jīng)死了，還怎么呼救呢？）
3、成分殘缺：句子里缺少了某些必要的成分，意思表達(dá)就不完整，不明確。
例：1958年建成的圖書(shū)館，現(xiàn)在幾乎危房。（沒(méi)有謂語(yǔ)）
4、用詞不當(dāng)：由于對(duì)詞義理解不清，就容易在詞義范圍大小、褒貶等方面使用不當(dāng)，特別是近義詞、關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)，造成病句。
例（1）即使你是天才，卻同樣離不開(kāi)老師的培養(yǎng)教育。(即使…也…)
5、重復(fù)啰嗦：在句子中，所用的詞語(yǔ)的意思重復(fù)了，顯得羅嗦累贅。
例：（1）全市的人夾道歡迎凱旋歸來(lái)的英雄們。（凱旋就是戰(zhàn)勝歸來(lái)的意思，不能再加“歸來(lái)了”）
6、搭配不當(dāng)：在句子中某些詞語(yǔ)在意義上不能相互搭配或者搭配起來(lái)不合事理，違反了語(yǔ)言的習(xí)慣，造成了病句。
例：（1）今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊！(天空不能月圓如鏡)
7、歸類有誤：指句子中詞語(yǔ)的概念不清，屬性不當(dāng)，范圍大小歸屬混亂。例：（1）校園里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹(shù)木。(月季、海棠不屬于樹(shù)木)
8、不合事理：句子中某些詞語(yǔ)概念不清，使用錯(cuò)誤，或表達(dá)的意思不符合事理，也易造成病句。
例：（1）稻子成熟了，田野上一片碧綠，一派豐收的景象。（稻子成熟時(shí)一片金黃）
9、指代不明：指句子中出現(xiàn)多個(gè)人或狀物時(shí)，指代不明確，含混不清。例：李明和陳慶是好朋友，他經(jīng)常約他去打球。（他沒(méi)有指明是李明還是陳慶）
二、分析病句的幾種方法
修改病句的原則是不改變?cè)敢猓瑫r(shí)以最簡(jiǎn)潔的方法修改。因此，修改前必須讀懂句子，明確句子表達(dá)的意思，找到病因后修改病句，修改后還要仔細(xì)檢查。讀一讀→找一找→改一改→查一查 1.縮句法
這種方法適用于判斷句子成分殘缺或句子主干成分搭配不當(dāng)?shù)木渥?。例：“春天的杭州西湖是一年中最美的季?jié)?！睆恼浣嵌扰袛啵茈y找出病因，但縮成：西湖是季節(jié)。病因便明顯起來(lái)，“西湖”怎么會(huì)是“季節(jié)”呢？所以，這句應(yīng)改為：“杭州西湖的春天是一年中最美的季節(jié)?！?2.關(guān)聯(lián)法
關(guān)聯(lián)法適用于句中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)木渥印＠骸靶∶饕驗(yàn)椴×?，并且不去上學(xué)。”根據(jù)因果關(guān)系的含義，對(duì)“因?yàn)椤⑶摇边M(jìn)行分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這句話應(yīng)該用“因?yàn)椤浴钡年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。3.取舍法
此方法適用于句中有重復(fù)意思的句子。如：“今天下午是詩(shī)歌朗誦會(huì)，全校所有學(xué)生都去觀看?！本渥又械摹叭！薄八小倍际恰叭俊钡囊馑?，這句話只取其中一個(gè)便可?？筛某桑骸敖裉煜挛缡窃?shī)歌朗誦會(huì)，全校學(xué)生都去觀看。”也可改為：“今天下午是詩(shī)歌朗誦會(huì)，所有學(xué)生都去觀看?！?/p>
添加號(hào)：在文字或句、段間增添新的文字或符號(hào)。
刪除號(hào)：用來(lái)刪除字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、詞、短語(yǔ)及長(zhǎng)句或段落。
改換號(hào)：把錯(cuò)誤的文字或符號(hào)更正為正確的。
顛倒號(hào)：用于相臨的字、詞或短句調(diào)換位置。
三、修改病句練習(xí)(帶答案)
1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。
★病句類型：用詞不當(dāng)?！皵[滿”改為“坐滿”。
2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。
★病句類型：用詞不當(dāng)、語(yǔ)義重復(fù)?！吧鷿M”改為“開(kāi)滿”；去掉“白的、紅的、黃的等”。
3、我站在操場(chǎng)上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。
★病句類型：用詞不當(dāng)?！熬毩?xí)”改為“鍛煉”。
4、我們班取得了競(jìng)賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。
★病句類型：搭配不當(dāng)?！靶睦铩备臑椤澳樕稀?。
5、小組討論會(huì)上，大家的發(fā)言很猛烈。
★病句類型：用詞不當(dāng)?！懊土摇备臑椤佰x躍”。
6、異口同聲地說(shuō)：“贊成！”
★病句類型：成分殘缺。改為：大家異口同聲地說(shuō)：“贊成！”
7、在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。
★病句類型：搭配不當(dāng)?！懊鞔_”改為“端正”。
8、我愛(ài)看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等課外書(shū)。
★病句類型：歸類不當(dāng)。去掉“《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》”。
9、改革開(kāi)放以后，人們的生活越來(lái)越富強(qiáng)。
★病句類型：用詞不當(dāng)。“富強(qiáng)”改為“富?！?。
10、春天的景色我覺(jué)得十分美麗。
★病句類型：詞序顛倒。改為：我覺(jué)得春天的景色十分美麗。
11、老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。
★病句類型：成分殘缺?！皩W(xué)習(xí)態(tài)度”前添加“端正”。
12、你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
★病句類型：語(yǔ)義重復(fù)。去掉“必須”。
13、李老師上課時(shí)對(duì)我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。
★病句類型：搭配不當(dāng)?！皯B(tài)度”改為“要求”。
14、實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。
★病句類型：搭配不當(dāng)。改為：實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量增加了，質(zhì)量明顯提高了。
15、當(dāng)我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。
★病句類型：搭配不當(dāng)。“心情”改為“表情”。
16、小明的姐姐陸續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。
★病句類型：用詞不當(dāng)?！瓣懤m(xù)”改為“連續(xù)”。
17、我們來(lái)到公園，觀賞美麗的情景。
★病句類型：用詞不當(dāng)?！扒榫啊备臑椤帮L(fēng)景”。
19、他的語(yǔ)文作業(yè)基本上全部完成。
★病句類型：前后矛盾。去掉“基本上”。
20、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。
★病句類型：前后矛盾。去掉“剛剛”。
21、我敢肯定，明天大概要下雪。
★病句類型：前后矛盾。去掉“大概要”。
22、大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
★病句類型：成分殘缺?！氨仨殹焙竺嬖黾?“養(yǎng)成”。
23、河水倒映在云朵里，顯得更白了。
★病句類型：詞序顛倒?！昂铀焙汀霸贫洹被Q位置。
24、香山的秋天是令人向往的地方。
★病句類型：詞序顛倒?！跋闵降那锾臁备臑椤扒锾斓南闵健?。
25、博物館里陳列著三千年前新出土的文物。
★病句類型：詞序顛倒?！叭昵啊焙汀靶鲁鐾恋摹被Q位置
26、這學(xué)期是我小學(xué)學(xué)習(xí)生活的最后一年。
★病句類型：搭配不當(dāng)?！澳辍备臑椤皩W(xué)期”。
27、爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。
★病句類型：語(yǔ)義重復(fù)。去掉“從前”或“往事”改為“事情”。
28、哥哥最喜歡打籃球和足球。
★病句類型：成分殘缺。“足球”前添加“踢”。
29、我日夜希望的春節(jié)，終于來(lái)到了。
★病句類型：用詞不當(dāng)?！跋Ｍ备臑椤芭瓮薄?0、改革開(kāi)放以后，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)得到迅速的開(kāi)展。
★病句類型：用詞不當(dāng)。“開(kāi)展”改為“發(fā)展”。
31、我們要養(yǎng)成邊讀邊想的好辦法。
★病句類型：搭配不當(dāng)?！胺椒ā备臑椤傲?xí)慣”。
32、我們要發(fā)揮老一輩革命者的光榮傳統(tǒng)。
★病句類型：搭配不當(dāng)?！鞍l(fā)揮”改為“發(fā)揚(yáng)”。
33、今天該我值日，我把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。
★病句類型：成分殘缺?！拔野呀淌掖驋叩酶筛蓛魞簟⒄R齊”改為“我把教室打掃得干干凈凈、桌椅整理得整整齊齊”。
34、我?guī)еP、尺、橡皮和文具去參加教學(xué)競(jìng)賽。
★病句類型：語(yǔ)義重復(fù)。去掉“和文具”。
35、老師布置的所有的一切習(xí)題，他都做完了。
★病句類型：語(yǔ)義重復(fù)。去掉“所有的”或“一切”。
36、每次老師提問(wèn)他總是首先第一個(gè)發(fā)言。
★病句類型：語(yǔ)義重復(fù)。去掉“首先”或“第一個(gè)”。
37、我們從小就要養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生。
★病句類型：成分殘缺?！爸v衛(wèi)生”后面添加“的好習(xí)慣”
38、我校請(qǐng)解放軍叔叔經(jīng)常作報(bào)告。
★病句類型：詞序顛倒?！敖?jīng)?！狈胖迷凇罢?qǐng)”的前面。
39、我們一定要建設(shè)四個(gè)現(xiàn)代化的偉大任務(wù)。★病句類型：成分殘缺?！敖ㄔO(shè)”前添加“完成”。40、盲姑娘看見(jiàn)有人進(jìn)來(lái)，連忙站起來(lái)讓座。
★病句類型：詞序顛倒。“盲姑娘看見(jiàn)有人”改為“有人看見(jiàn)盲姑娘”。
41、言行不一的人是一種壞作風(fēng)。
★病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“的人”。
42、王磊舍己救人的動(dòng)作，感動(dòng)了周圍的群眾。
★病句類型：用詞不當(dāng)?！皠?dòng)作”改為“行為”。
43、盡管天氣不好，我們總是按時(shí)到校。
★病句類型：搭配不當(dāng)?！翱偸恰备臑椤斑€是”。
44、相聲節(jié)目開(kāi)始了，一張張笑臉目不轉(zhuǎn)睛地望著舞臺(tái)上的演出。
★病句類型：搭配不當(dāng)?！耙粡垙埿δ槨备臑椤坝^眾都”。
45、我決心努力克服學(xué)習(xí)中不好的壞習(xí)慣。
★病句類型：搭配不當(dāng)?！翱朔备臑椤案恼?。
46、劉老師光榮地被評(píng)為“特級(jí)教師”稱號(hào)。
★病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“稱號(hào)”。
47、她圍著一條白圍巾，一件紅衣裳，好看極了。
★病句類型：成分殘缺?！耙患t衣裳”前添加“穿著”。
48、隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。
★病句類型：搭配不當(dāng)?！叭恕备臑椤靶袨椤?。
49、經(jīng)過(guò)這次外出調(diào)查，對(duì)大家的啟發(fā)很大。
★病句類型：成分殘缺。去掉“經(jīng)過(guò)”。50、我昨天看了電影“閃閃的紅星”。
★病句類型：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)。把“”改成《》。
51、驕傲自滿是學(xué)習(xí)上的阻礙。
★病句類型：指代不明。去掉“上”。
52、頤和園所有的景點(diǎn)，我大部分多游覽過(guò)。
53、他聚精會(huì)神地坐在那里，專心地聽(tīng)老師講課。
★病句類型：語(yǔ)義重復(fù)。去掉“聚精會(huì)神地”或“專心地”。54、1860年八國(guó)聯(lián)軍侵略我國(guó)的時(shí)候，燒毀并洗劫了北京西郊的圓明園。
★病句類型：不合事理?！鞍藝?guó)”改成“英法”
55、他們參加了機(jī)械廠和兒童玩具廠后，異口同聲地說(shuō)：“這個(gè)廠設(shè)備真先進(jìn)?！?/p>
★病句類型：指代不明?！斑@”改成“這兩”。
56、今天是我的小表弟五歲誕辰。
★病句類型：用詞不當(dāng)。“誕辰”改為“生日”。
57、聽(tīng)到這個(gè)消息，我小聲議論起來(lái)。
★病句類型：搭配不當(dāng)。“我”改成“我們”。
58、作文寫(xiě)好后，我們要學(xué)會(huì)把不正確的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)。
★病句類型：語(yǔ)義重復(fù)，去掉“不正確的”。
59、經(jīng)過(guò)治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。
★病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“的病”。60、這是唐朝出土的文物。
★病句類型：不合事理。去掉“出土”。
四、修改病句練習(xí)(無(wú)答案)
1、聽(tīng)了這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。
2、已經(jīng)把連長(zhǎng)交給我的任務(wù)順利實(shí)行了。
3、經(jīng)過(guò)教育，受害者擦亮了眼睛，增高了認(rèn)識(shí)。
4、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。
5、雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒(méi)有驕傲的理由。
7、瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。
8、經(jīng)過(guò)治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。
9、改革開(kāi)放以來(lái)，在中國(guó)發(fā)生了很大的變化。
10、頤和園所有的景點(diǎn)，我大部分都游覽過(guò)。
11、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點(diǎn)點(diǎn)地到處都是。
12、他聚精會(huì)神地坐在那里，專心地聽(tīng)老師講課。
13、作文寫(xiě)好以后，我們要學(xué)會(huì)把不正確的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)。
14、在勞動(dòng)中，我們的雙手弄臟了泥土。
15、聽(tīng)到這個(gè)消息，我小聲地議論起來(lái)。
16、他的一雙手幾乎完全凍僵了。
17、兒童商店里的玩具真多，有積木，布娃娃、電動(dòng)小火車、足球等。
18、她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。
19、這種不愛(ài)惜糧食，任意浪費(fèi)的是可恥的。
20、同學(xué)們都說(shuō)，昨天的活動(dòng)是愉快的一天。
21、《草原》的作者是老舍寫(xiě)的。
22、因?yàn)槔仙釔?ài)養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。
23、小興安嶺的夏天是個(gè)美麗的地方。
24、解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦。
25、驕傲自滿是學(xué)習(xí)上的阻礙。
26、這些是唐朝出土的文物。
27、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。
28、公園新設(shè)了由兩個(gè)英國(guó)援建的游樂(lè)項(xiàng)目。
29、我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。
30、他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
31、聽(tīng)了這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。
32、冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來(lái)，吹得人瑟瑟發(fā)抖。
33、即使你是天才，卻同樣離不開(kāi)老師的培養(yǎng)教育。
34、《草原》的作者是老舍寫(xiě)的。
35、堅(jiān)持寫(xiě)日記，寫(xiě)作能力就會(huì)迅速提高和擴(kuò)大。
36、這種不愛(ài)惜勞動(dòng)成果，任意浪費(fèi)，是可恥的。
37、我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。
38、報(bào)曉的公雞是起床的信號(hào)。
39、我們要認(rèn)真糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
40、多讀好書(shū)，可以豐富和提高我們的知識(shí)。
41、《小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)》和《中國(guó)少年報(bào)》是我最喜歡讀的報(bào)紙。
42、少先隊(duì)員要熱愛(ài)祖國(guó)和公共財(cái)物。
43、任何一切困難都不能嚇倒有堅(jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員。
44、聽(tīng)了報(bào)告，受到了教育。
45、早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。
46、我忍不住不禁笑了出來(lái)。
47、我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r(shí)在早鍛煉。
48、少先隊(duì)員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。
49、因?yàn)槔仙釔?ài)養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。
50、小興安嶺的夏天是個(gè)美麗的地方。
51我昨天看了電影“閃閃的紅星”。
52、他喊他出去玩。
53、媽媽買了水果、桃、蘋(píng)果，還有巧克力。
54、每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽(tīng)講的好習(xí)饋。
55、我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。
56、“六一”聯(lián)歡會(huì)上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。
57、我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。
58、言行不一致的人，是一種極壞的作風(fēng)。
59、烏云和大雨士起從天空中傾瀉下來(lái)。
60、墨綠的麥苗舒展著嫩葉。
61、近幾年來(lái)，我國(guó)人民的生活水平又有了改善。
62、經(jīng)過(guò)普法教育，群眾普遍的覺(jué)悟提高了。
63、他的一雙手幾乎完全凍僵了。
64、黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們心中。
65、我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)有不怕困苦的精神。
66、小蘭每天都要收聽(tīng)電臺(tái)和電視臺(tái)的少兒節(jié)目。
67、我一旦認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，就堅(jiān)定地改正。
68、我要改正上課做小動(dòng)作的不正確的毛病。
69、他經(jīng)?；貞涍^(guò)去的往事。
70、我們要明確學(xué)習(xí)態(tài)度，端正學(xué)習(xí)目的。
71、這條路結(jié)冰了，老大爺走得很艱苦。
72、他取得一點(diǎn)兒成績(jī)，就激動(dòng)地炫耀自己。
73、他沒(méi)有調(diào)查研究，就果斷地下結(jié)論，結(jié)果錯(cuò)了。
74、我雖然剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班，但很快適合了。
75、最近，我們班發(fā)生了許許多多的事情。
76、這里彌漫著嗆人的一股橡膠味。
77、我們?cè)谥苣╅_(kāi)了有趣的聯(lián)歡家庭會(huì)。
78、當(dāng)老師的都是有文化的知識(shí)分子。
79、我們要養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。
80、這場(chǎng)雨下得太大了，我身上的衣服基本上完全濕透了。
81、通過(guò)李老師的耐心指導(dǎo)和同學(xué)們的親熱幫助，王小剛的語(yǔ)文水平大大進(jìn)步了。
82、漁人做在船尾，優(yōu)然地吸著煙，鸕鶿好像列隊(duì)的士兵。
83、我們因該向小紅那樣助人為樂(lè)，把坐位讓給小同學(xué)座。
84、激光的用法很廣，人們可以使用他來(lái)治遼疾病，預(yù)報(bào)地振，創(chuàng)造激光電話，激光電視，激光計(jì)算機(jī)等。激光的關(guān)系根現(xiàn)代化可密切呢?
85、李晶晶正在做完作業(yè)，王清清就來(lái)叫他出去玩。
86、魯迅先生如果愛(ài)惜自己的時(shí)間，就從來(lái)不浪費(fèi)別人的時(shí)間。
87、在老師的幫助下，做完了作業(yè)。
第五篇：修改病句 練習(xí) (帶答案)
病句類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。
1、九年級(jí)五班的語(yǔ)文成績(jī)是全校最好的一個(gè)班級(jí)。（搭配不當(dāng)：主干成績(jī)是班級(jí),去掉“一個(gè)班級(jí)”）
2、各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施,防止甲型H1N1流感不再擴(kuò)散。
（搭配不當(dāng)：去掉“不再”或“不”,或?qū)ⅰ安辉佟备臑椤袄^續(xù)”）
3、由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法,他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進(jìn)。
（搭配不當(dāng)：效率與改進(jìn)不當(dāng),將效率改為提高）
4、今年將是新中國(guó)第十四次也是新世紀(jì)以來(lái)第一次閱兵。
（搭配不當(dāng)：在“今年”后加“的閱兵”或?qū)ⅰ笆恰备臑椤芭e行”）
5、支氣管炎、過(guò)敏性鼻炎吃龍蝦,會(huì)導(dǎo)致病情加重。
（搭配不當(dāng)：主語(yǔ)和謂語(yǔ).在“過(guò)敏性鼻炎”后加“患者”）
6、隨著秦兵馬俑在沉寂24年后的再次發(fā)掘,引起國(guó)內(nèi)外媒體的關(guān)注。（成份殘缺：缺主語(yǔ),刪掉“隨著”）
7、在本屆世乒賽上,經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)健兒們的奮力拼搏,再次贏得了男子團(tuán)體冠軍。
（成份殘缺：缺主語(yǔ),將“經(jīng)過(guò)”和“的”刪去）
8、這所九年制寄宿學(xué)校的150多名學(xué)生是地震中傷亡最少、震后復(fù)課最早的學(xué)校。
（搭配不當(dāng)：主語(yǔ)和賓語(yǔ)“學(xué)生是學(xué)?！保?/p>
9、這些深受學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng),使學(xué)生的主人翁意識(shí)得到了增強(qiáng)和培養(yǎng)。
（搭配不當(dāng)：意識(shí)不能培養(yǎng),應(yīng)刪去“和培養(yǎng)”）
10、學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,主要取決于學(xué)生自身是否努力。（一面對(duì)兩面：應(yīng)把“是否”刪掉）
11、我們?cè)谛睦镉芍缘馗兄x老師多年來(lái)的默默付出。（語(yǔ)意重復(fù)：“由衷”與“在心里”重復(fù)）
12、最近全國(guó)各地加大了對(duì)醉酒駕車的懲處力度,為的是避免那些駭人聽(tīng)聞的交通事故不再發(fā)生。
（多重否定造成語(yǔ)意混淆：應(yīng)將“不再”改為“再次”）
13、中考復(fù)習(xí)中,不少學(xué)生存在著復(fù)習(xí)重點(diǎn)不突出,時(shí)間安排不合理,有的甚至記住了前面的知識(shí),又忘記了后面的知識(shí)。（成份殘缺：缺賓語(yǔ)中心詞,應(yīng)在“不合理”后加“的現(xiàn)象”）
14、三月的昆明是一年中最美好的季節(jié),每到這個(gè)時(shí)節(jié)就會(huì)有大批的中外游客慕名前來(lái)。
（前后不搭配：應(yīng)改為“昆明的三月”）
15、切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān),是能否建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵。（一面與兩面搭配不當(dāng)）
16、福州市榮獲“全國(guó)衛(wèi)生城市”的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。（成份贅余：刪掉“的原因”）
17、通過(guò)開(kāi)展賽龍舟、包粽子活動(dòng),可以使屈原的愛(ài)國(guó)精神代代相傳。（缺主語(yǔ)：刪去“通過(guò)”）
18、由于一至四號(hào)“神舟”無(wú)人飛船的成功返回,使中國(guó)加入了航天開(kāi)發(fā)大國(guó)的行列,這也是中國(guó)國(guó)力量日漸強(qiáng)大的標(biāo)志。（缺主語(yǔ)：刪去“由于”）
19、高速磁懸浮列車運(yùn)行時(shí)與軌道完全不接觸，它沒(méi)有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu),列車的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和制動(dòng)靠的是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。（句式雜糅：應(yīng)刪掉“靠的”）
20、據(jù)資料記載,生長(zhǎng)在野外的長(zhǎng)尾雞的尾羽,每年能增長(zhǎng)一米左右,而長(zhǎng)尾雞的壽命能活八至十年,所以最長(zhǎng)的尾羽能夠超過(guò)七米。（搭配不當(dāng)：應(yīng)刪掉“的壽命）
21、環(huán)保事件之所以經(jīng)常性地頻頻發(fā)生,有專家分析認(rèn)為,主要是由于一些地方政府單純地依靠在規(guī)模投入獲取經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度,使得資源消耗驚人,環(huán)境污染日漸嚴(yán)重。（成分贅余：應(yīng)刪掉”經(jīng)常性地“或”頻頻“）
22、據(jù)老人后來(lái)回憶,包里除了剛從銀行取的3000元錢(qián)外,還有銀聯(lián)卡、身份證、手機(jī)等其他證件。
（邏輯錯(cuò)誤：手機(jī)不屬于證件）
23、我校這次為四川災(zāi)區(qū)募捐的活動(dòng),得到了許多學(xué)校老師和同學(xué)的積極響應(yīng),在不到一天的時(shí)間內(nèi)就募集善款三萬(wàn)余元。（歧義：”許多學(xué)校老師和同學(xué)“）
24、寫(xiě)文章語(yǔ)言要精練,一定要把不必要的啰嗦話統(tǒng)統(tǒng)刪去。（成分贅余：”不必要“和”啰嗦“）
25、在學(xué)習(xí)中,我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題上。（語(yǔ)序不當(dāng)：”解決“"發(fā)現(xiàn)”）
26、一部分家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子,使許多學(xué)生缺乏自制力,生活上互相攀比。（語(yǔ)意重復(fù)：包含詞使用的語(yǔ)?。撼Ｒ?jiàn)的包含詞使用不當(dāng)?shù)?還有“當(dāng)前”和“當(dāng)務(wù)之急”、“十分”和“酷”、“十分”和“懸殊”、“防止”和“不”、“令人”和“堪憂”、“過(guò)分”和“溢美”）
1、下列各句中．沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（08江蘇卷）
A、任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過(guò)程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來(lái)文明的進(jìn)步，只會(huì)導(dǎo)致文明的衰落。
B．推行有償使用塑料袋，主要是通過(guò)經(jīng)濟(jì)手段培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋，這無(wú)疑會(huì)對(duì)減少白色污染、凈化環(huán)境產(chǎn)生積極作用。
C．奧運(yùn)火炬登頂珠峰，必須克服低溫、低壓、大風(fēng)等不利的特殊氣候條件，充分考慮登山隊(duì)員登頂時(shí)可能遇到的各種困難。
D．將于2013年建成的京滬高速鐵路，不僅能使東部地區(qū)鐵路運(yùn)輸結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，而且有利于鐵路運(yùn)輸與其他交通方式形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
答案：D。A 項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“碰撞、融合、交流”應(yīng)改為“碰撞、交流、融合”。B項(xiàng)成分殘缺，“培養(yǎng)”后面缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)改為“培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋”的“習(xí)慣”。C 項(xiàng)搭配不當(dāng)，“克服”的應(yīng)該是什么“困難”，不應(yīng)是“特殊氣候條件”。
2、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病句的一句是（）（07江蘇卷）
A.一代代藝術(shù)家通過(guò)對(duì)中華民族優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)的繼承、提高、升華，才有了藝術(shù)新形式、審美新形態(tài)的誕生和發(fā)展。
B.國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局有關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，國(guó)內(nèi)專利申請(qǐng)的持續(xù)快速增長(zhǎng)，表明我國(guó)公眾的專利意識(shí)和研究開(kāi)發(fā)水平不斷提高。
C.蘇通大橋建造的初衷是，拉近蘇北、蘇南的距離，進(jìn)一步推動(dòng)江蘇省沿江開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施，具有十分重要的意義。
D.全球溫室氣體減排無(wú)論幅度大小，都為減緩地球溫度的不斷上升和海平面的持續(xù)上漲提供了可能。
答案：D。解析： A項(xiàng)贅余，“提高”和“升華”重復(fù)；B項(xiàng)搭配不當(dāng),”意識(shí)”應(yīng)為”增強(qiáng)”；C項(xiàng)屬于句子句式雜糅，在“進(jìn)一步”前加“對(duì)于”。
3、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（06 江蘇）
A．去年入冬以來(lái)，少數(shù)目無(wú)法紀(jì)的人，任意偷竊、哄搶電線電纜廠大量物資，損失在百萬(wàn)元以上，目前警方已經(jīng)立案?jìng)刹椤?/p>
B．如何避免比賽過(guò)程中出現(xiàn)的不合法、不透明的暗箱操作現(xiàn)象，已經(jīng)成為困擾本屆組委會(huì)的首要問(wèn)題。
C．建設(shè)部要求，各地要把風(fēng)景名勝資源保護(hù)工作放在極其重要的位置，采取切實(shí)有效措施，保護(hù)風(fēng)景名勝資源的真實(shí)性和完整性。
D．地鐵緊張施工時(shí)，隧道突然發(fā)生塌方，工段長(zhǎng)俞秀華奮不顧身，用身體掩護(hù)工友的安全，自己卻負(fù)了重傷。
答案：C。A缺少主語(yǔ)，“電線電纜廠” ； B“暗箱操作”即為“不合法、不透明”，表意重復(fù) ； D搭配不當(dāng)，“掩護(hù)”與“安全”不能搭配 “奮不顧身” 與“用身體”語(yǔ)意重復(fù)
4、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（05江蘇卷）
A．人們的悲哀在于，應(yīng)該珍惜的時(shí)候不懂得珍惜，而懂得珍惜的時(shí)候卻失去了珍惜的機(jī)會(huì)。
B．這次外出比賽，我一定說(shuō)服老師和你一起去，這樣你就不會(huì)太緊張了，可以發(fā)揮得更好。
C．“新課標(biāo)”要求，在教學(xué)中，教師的角色要由傳統(tǒng)的“滿堂灌”向?qū)W生學(xué)習(xí)的參與者和促進(jìn)者轉(zhuǎn)變。
D．很多人利用長(zhǎng)假出游，怎樣才能避免合法權(quán)益不受侵害，有關(guān)部門(mén)對(duì)此作了相關(guān)提示。
答案：A。B項(xiàng)有歧義?！罢f(shuō)服老師和你一起去”有兩種理解，既可理解為“讓老師和你一起去”，也可理解為“說(shuō)服老師讓他答應(yīng)我和你一起去”。C項(xiàng)不合邏輯，“滿堂灌”不是角色。
D不合邏輯，去掉“不”，或把“避免”改為“使”）
5、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（04江蘇卷）
A．有人認(rèn)為科學(xué)家終日埋頭科研，不問(wèn)家事，有點(diǎn)兒不近人情，然而事實(shí)卻是對(duì)這種偏見(jiàn)的最好說(shuō)明。
B．政府執(zhí)法部門(mén)的各種罰沒(méi)款必須依法上繳，不能截留自用，其經(jīng)費(fèi)來(lái)源只能來(lái)自國(guó)家財(cái)政撥款。
C．黃昏時(shí)分，站在山頂遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見(jiàn)水天相接處一片燈光閃爍，那里就是聞名中外的旅游勝地——水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)東平莊。
D．現(xiàn)在許多小學(xué)允許學(xué)生上課時(shí)喝水、上廁所，甚至在老師講課中插嘴，這些歷來(lái)被看作違反紀(jì)律的行為已經(jīng)得到糾正。
答案：C。A句中“然而”表示對(duì)前半句話的轉(zhuǎn)折，而“事實(shí)是說(shuō)明”卻承認(rèn)了前面的偏見(jiàn)。應(yīng)改為“事實(shí)證明這是一種偏見(jiàn)”。B項(xiàng)病因是句式雜糅，可說(shuō)成“其經(jīng)費(fèi)只能來(lái)自國(guó)家財(cái)政撥款”或“其經(jīng)費(fèi)只能來(lái)源于國(guó)家財(cái)政”。D項(xiàng)中學(xué)生們的種種行為，盡管被認(rèn)可，但并非正確的做法，與句末的“糾正”的“正”不合。
6、(2006·湖南)下列各句中，有語(yǔ)病的一句是
()A．經(jīng)過(guò)艱難跋涉，我們發(fā)現(xiàn)，如果沒(méi)有科學(xué)發(fā)展觀作指導(dǎo)，任何理順國(guó)家、市場(chǎng)、社會(huì)關(guān)系的舉措，都將事倍功半。
B．人們認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)有效性的關(guān)鍵因素不只是個(gè)體貢獻(xiàn)的簡(jiǎn)單相加，而是能使隊(duì)員行動(dòng)一致、互相配合的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能。
C．自然界存在著一種共生現(xiàn)象，如燕千鳥(niǎo)從鱷魚(yú)牙中啄取水蛭，為鱷魚(yú)提供口腔衛(wèi)生服務(wù)，同時(shí)它自己也得到了所需的食物。
D．世界各地的人們都把當(dāng)?shù)氐闹饕恿鞣Q為母親河，是因?yàn)檫@些河流不僅是他們賴以生存的基礎(chǔ)，而且是區(qū)域文化的搖籃。
答案 B 解析 B項(xiàng)“不只是”與“而是”搭配不當(dāng)。
7、(2007·湖南)下列各句中，有語(yǔ)病的一句是()A．當(dāng)我在一個(gè)白夜從易卜生的故鄉(xiāng)斯凱恩乘車返回奧斯陸的時(shí)候，沿途那幽深的有野鹿出沒(méi)的森林里，那起伏著綠色松濤的山谷里，到處都響著娜拉出走時(shí)的關(guān)門(mén)聲。B．文學(xué)經(jīng)典是歷史的回聲，是審美體驗(yàn)的延伸，也是后代作家超越自我的精神刻度，作家只有在與經(jīng)典大師的競(jìng)爭(zhēng)中，才能拓展文學(xué)的想像空間，為未來(lái)提供嶄新的審美體驗(yàn)。
C．三峽圍堰爆破使用的是世界上最先進(jìn)的數(shù)碼雷管，每個(gè)雷管都有惟一的編號(hào)，就像我們的身份證有自己的號(hào)碼一樣，而且人們還能像給手機(jī)設(shè)定鬧鈴那樣，給每個(gè)雷管單獨(dú)設(shè)定起爆時(shí)間。
D．中國(guó)史學(xué)家在世紀(jì)之交進(jìn)一步提升了自己的辨析能力，越來(lái)越顯示出相當(dāng)高的學(xué)術(shù)含量，從對(duì)外國(guó)史學(xué)的一般性介紹走向研究和判斷的層面，從而為中外史學(xué)家的真正對(duì)話提供了可能和前提。
答案 D 解析 D項(xiàng)“史學(xué)家”不能“顯示出”“學(xué)術(shù)含量”。
8、(2008·湖南)下列各句中，有語(yǔ)病的一句是()A．超越種族、信仰、社會(huì)制度的差異，增進(jìn)各國(guó)人民之間的相互了解，促進(jìn)和平、友誼與團(tuán)結(jié)，在尊重世界多樣性的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)人類和諧發(fā)展，已成為奧林匹克精神的深刻內(nèi)涵。
B．文藝復(fù)興揭開(kāi)了歐洲騰飛的序幕，工業(yè)革命拉大了歐洲與中國(guó)的距離。當(dāng)火車在歐洲大地高歌猛進(jìn)的時(shí)候，中國(guó)的遼闊土地上，木制獨(dú)輪車還在吱吱呀呀地唱著千年的凄涼。
C．風(fēng)云變幻的20世紀(jì)已經(jīng)過(guò)去，那些為中國(guó)的命運(yùn)吶喊的詩(shī)界前輩也已經(jīng)走遠(yuǎn)，在新的世紀(jì)，面對(duì)商品經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，我們應(yīng)該如何撥開(kāi)喧囂的迷霧，高揚(yáng)起前輩詩(shī)人使命意識(shí)的旗幟？
D．我國(guó)的文化遺產(chǎn)是我們民族悠久歷史的證明，是我們與祖先溝通的重要渠道，也是我們走向未來(lái)的堅(jiān)實(shí)根基，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)保持對(duì)古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的緬懷和感恩。
答案 D 解析 “以及祖先的緬懷和感恩”因缺少介詞“對(duì)”，而造成表意不明。應(yīng)在“祖先”前加“對(duì)”。
9、(2009·湖南)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．2008北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式，以“和”字為核心創(chuàng)意，既融入了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，又彰顯了奧運(yùn)新理念，獲得了觀眾的好評(píng)如潮。
B．大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該只關(guān)注一己之屈伸，一家之饑飽，真正需要關(guān)注的是作為接受過(guò)高等教育的個(gè)體對(duì)于群體、社會(huì)、他人的責(zé)任和義務(wù)。
C．小品《不差錢(qián)》對(duì)“不差錢(qián)”的反復(fù)宣稱，既表達(dá)了對(duì)某些宰人商家的抗議，也反映了正在奔小康的農(nóng)民提高自己社會(huì)地位的自覺(jué)自為。
D．在這部對(duì)話式作品中，作者闡明了對(duì)尊重生命、敬畏自然、堅(jiān)持信仰、愛(ài)憎分明等為現(xiàn)代性所遮蔽的人類理想精神的張揚(yáng)。
答案 C 解析 A項(xiàng)“獲得了觀眾的好評(píng)如潮”句式雜糅。B項(xiàng)“群體、社會(huì)、他人”并列不當(dāng)。D項(xiàng)“闡明了??張揚(yáng)”謂語(yǔ)與賓語(yǔ)明顯不搭配。
10、(2010·湖南)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程不斷加快，國(guó)際人口流動(dòng)更加頻繁，推動(dòng)全球人力、資本、信息等生產(chǎn)要素的加速流動(dòng)、優(yōu)化。
B．有氧運(yùn)動(dòng)是以增強(qiáng)有氧代謝能力為目的的耐力性運(yùn)動(dòng)，它可以有效地鍛煉呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)吸收、輸送氧氣。
C．許多水果都有藥用功效，如檸檬中含有檸檬酸、檸檬多酚及維生素C等成分就具有很強(qiáng)的抑制血小板聚集的作用。
D．讓老百姓吃飽、吃好、吃得安全，永遠(yuǎn)是農(nóng)業(yè)發(fā)展的根本任務(wù)，它并不隨著農(nóng)業(yè)自身發(fā)展階段的變化而有所改變。
答案 D 解析 A項(xiàng)主語(yǔ)殘缺。在“推動(dòng)”前加“這些因素”。B項(xiàng)賓語(yǔ)殘缺。缺少與“鍛煉”搭配的名詞賓語(yǔ)，可在“輸送氧氣”后加上“的能力”。C項(xiàng)句式雜糅?！昂??的成分”與“就具有??作用”雜糅，可改為：“許多水果??含有??等成分，這些成分就具有??的作用”。
11、下列各句中，有語(yǔ)病的一句是
()A．“感動(dòng)中國(guó)”將鏡頭對(duì)準(zhǔn)生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)生活，聚焦于推動(dòng)當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的主體力量，解讀了平凡中的偉大。
B．微博一經(jīng)推出，就以其強(qiáng)大的即時(shí)通信功能，受到了廣大網(wǎng)民的追捧，它正有力地介入我們的社會(huì)生活。
C．新生代農(nóng)民工除了關(guān)注工資待遇外，對(duì)工作環(huán)境和社會(huì)保障條件也越發(fā)重視，那些環(huán)境惡劣、保障缺失的企業(yè)，他們將說(shuō)“不”。
D．全面建設(shè)小康社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，為我國(guó)廣大有志青年提供了創(chuàng)造精彩人生的廣闊舞臺(tái)。
答案 C 解析 C項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)為“對(duì)那些環(huán)境惡劣、保障缺失的企業(yè)”。
12、(2013·湖南)下列各句中，有語(yǔ)病的一句是
()A．人生苦樂(lè)并非純粹由物質(zhì)條件決定，百萬(wàn)富翁很可能不如身無(wú)分文的流浪漢生活得幸福，原因就在于感受生活的樂(lè)趣還需要藝術(shù)的眼光與悠閑的心境。
B．文化具有多向性與多面性：既有物質(zhì)性，也有精神性；既是固態(tài)的，也是動(dòng)態(tài)的；既有過(guò)去時(shí)，也有現(xiàn)在時(shí)、將來(lái)時(shí)；既要傳承它，更要?jiǎng)?chuàng)新和發(fā)展它。
C．準(zhǔn)確預(yù)報(bào)天氣是一個(gè)難題，因?yàn)樘鞖獠粌H受各種氣團(tuán)的影響，還受地形、水域狀況等因素的影響，任何一個(gè)因素的改變都可能引起意想不到的天氣變化。
D．要徹底根治“中國(guó)式過(guò)馬路”的陋習(xí)，僅僅寄希望于運(yùn)動(dòng)式的治理并不現(xiàn)實(shí)，倡導(dǎo)交通文明，增強(qiáng)法律意識(shí)，完善道路設(shè)施，才是解決問(wèn)題的根本途徑。答案 B 解析 不合邏輯?！拔幕??既要傳承它，更要?jiǎng)?chuàng)新和發(fā)展它”不屬于文化的多向性與多面性?？筛臑椤拔覀兗纫獋鞒兴?，更要?jiǎng)?chuàng)新和發(fā)展它”，并把第三個(gè)分號(hào)改為句號(hào)。
13、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
()A．近年來(lái)，在秀麗的南粵大地上，拔地而起的九州城、海南瓊苑、風(fēng)城大廈等一批多功能新型建筑物，令人流連忘返，構(gòu)思奇特，巧奪天工。
B．“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”的推行不僅需要北大完善相關(guān)機(jī)制，還要對(duì)實(shí)名推薦的權(quán)力尋租建立健全發(fā)現(xiàn)機(jī)制，甚至可以通過(guò)行政的力量，讓弄虛作假的校長(zhǎng)掉帽子、丟位子。
C．植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)就是研究如何通過(guò)施肥等措施提高作物產(chǎn)量、改善農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)的，因此植物營(yíng)養(yǎng)不僅對(duì)糧食質(zhì)量安全，而且對(duì)糧食數(shù)量安全至關(guān)重要。
D．由于規(guī)劃周密、準(zhǔn)備充分，在北京舉辦的第29屆奧運(yùn)會(huì)成為奧運(yùn)會(huì)中歷屆參賽國(guó)最多、開(kāi)幕式演藝最精彩的一次盛會(huì)，好評(píng)如潮。
答案 B 解析 A項(xiàng)短語(yǔ)順序不當(dāng)，“令人流連忘返”應(yīng)放在句末。C項(xiàng)表遞進(jìn)的分句語(yǔ)序不當(dāng)，且“因此”前后不存在因果關(guān)系。D項(xiàng)狀語(yǔ)“歷屆”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)至“成為”之后。
14、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
()A．墨西哥國(guó)立自治大學(xué)日前舉行甲型H1N1流感病毒專題研討會(huì)，有專家認(rèn)為墨西哥即將進(jìn)入炎熱的夏季，這或許有助于降低流感病毒的擴(kuò)散。
B．語(yǔ)文課堂其實(shí)就是微縮的社會(huì)言語(yǔ)交際場(chǎng)，學(xué)生在這里學(xué)習(xí)將來(lái)步入廣闊社會(huì)所需要的言語(yǔ)交際本領(lǐng)與素養(yǎng)。
C．國(guó)際消費(fèi)者對(duì)中國(guó)商品品牌的認(rèn)知，是隨著眾多中國(guó)企業(yè)與中國(guó)品牌走向世界而完成的，那么是否能形成一個(gè)世界級(jí)的品牌集群將影響企業(yè)的成功、國(guó)家的富強(qiáng)。D．中央黨校研究室副主任周天勇指出：房地產(chǎn)領(lǐng)域已成為政府、企業(yè)和居民利益博弈和沖突的一個(gè)聚焦點(diǎn)。
答案 D 解析 A項(xiàng)“降低??擴(kuò)散”動(dòng)賓搭配不當(dāng)。B項(xiàng)“學(xué)習(xí)??本領(lǐng)與素養(yǎng)”，動(dòng)詞“學(xué)習(xí)”與其中一個(gè)賓語(yǔ)“素養(yǎng)”搭配不當(dāng)。C項(xiàng)兩面對(duì)一面，應(yīng)去掉“是否”。
15、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
()A．或許連作者都沒(méi)想到，由于這一篇哀悼家鶴的紀(jì)念文章刻在石上，使得文本的命運(yùn)與石頭的命運(yùn)牽連在一起，為后人留下了諸多難解之謎。B．3月5日那天，我市萬(wàn)名青年志愿者走上街頭學(xué)雷鋒活動(dòng)，這次活動(dòng)的總口號(hào)是“弘揚(yáng)雷鋒精神，參與志愿行動(dòng)，服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)，建設(shè)和諧城市”。
C．2009年國(guó)慶閱兵重點(diǎn)展示了新中國(guó)成立60年來(lái)，特別是改革開(kāi)放30年來(lái)軍隊(duì)建設(shè)的成果，展示了人民軍隊(duì)威武之師、文明之師、和平之師的良好精神風(fēng)貌。D．杜絕過(guò)度治療，除了加強(qiáng)宣傳教育外，還要靠制度保障醫(yī)療機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，調(diào)控盲目擴(kuò)張的逐利行為。
答案 C 解析 A項(xiàng)濫用介詞“由于”導(dǎo)致后文主語(yǔ)殘缺。B項(xiàng)“走上街頭”后謂語(yǔ)殘缺。D項(xiàng)成分殘缺，句意是就過(guò)度治療問(wèn)題談及醫(yī)療機(jī)構(gòu)的運(yùn)作，末一分句，省略了對(duì)應(yīng)對(duì)象，在“調(diào)控”后加“其”。
16、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
()A．房地產(chǎn)市場(chǎng)之所以陷入長(zhǎng)達(dá)一年的蕭條，除了市場(chǎng)周期性調(diào)整的因素外，還在于部分開(kāi)發(fā)商追求暴利，哄抬房?jī)r(jià)，也是泡沫加速破裂的重要原因。B．林萍是一位普通的保險(xiǎn)公司職員，她為非親非故的女孩捐獻(xiàn)肝臟的事跡感動(dòng)了廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言，大家熱情地稱其為“寧波的驕傲”。
C．史鐵生辭世后，不計(jì)其數(shù)的讀者在短短幾天時(shí)間里，通過(guò)各種途徑和方式，眾多媒體刊載了大量緬懷他的文章。
D．有關(guān)部門(mén)對(duì)“釣魚(yú)式執(zhí)法”進(jìn)行徹底調(diào)查，無(wú)疑給正在全力籌辦世博會(huì)的上海提供了一個(gè)契機(jī)，一個(gè)促進(jìn)文明上海成長(zhǎng)的契機(jī)，一個(gè)展現(xiàn)和諧上海面貌的契機(jī)。答案 D 解析 A項(xiàng)“之所以”“在于??原因”結(jié)構(gòu)混亂。B項(xiàng)藕斷絲連，“感動(dòng)了廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言”兩句話糅合在一起。C項(xiàng)中途易轍，前后主語(yǔ)不一致。
17、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
()A．2010年中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試，競(jìng)爭(zhēng)最激烈的職位報(bào)錄比例為4 080∶1。有關(guān)專家指出，社會(huì)上越來(lái)越多的人熱衷于當(dāng)公務(wù)員，是由于人們更愿意把知識(shí)與理性主要用于分配而不是生產(chǎn)，這對(duì)社會(huì)發(fā)展來(lái)說(shuō)顯然弊大于利。
B．疫苗的研制是工程浩大的項(xiàng)目，耗時(shí)數(shù)年的潛心研究不可或缺，而且絕不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，而是一場(chǎng)指向整個(gè)人類的戰(zhàn)斗。
C．幾天前，他剛接待過(guò)包括省委書(shū)記在內(nèi)的一批省市領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到縣里，專門(mén)調(diào)研返鄉(xiāng)農(nóng)民工問(wèn)題。
D．2009年4月底，墨西哥和美國(guó)的部分地區(qū)相繼爆發(fā)了甲型H1N1流感，世界衛(wèi)生組織對(duì)此高度重視，并迅速采取了一系列緊急應(yīng)對(duì)措施。
答案 A 解析 B項(xiàng)“指向整個(gè)人類”表意不明，是“由人類進(jìn)行的”還是“針對(duì)人類進(jìn)行的”不明確。C項(xiàng)主語(yǔ)不明，“專門(mén)調(diào)研”的是“他”還是“省市領(lǐng)導(dǎo)”，同時(shí)“接待過(guò)??來(lái)到縣里”句式雜糅。D項(xiàng)“墨西哥和美國(guó)的部分地區(qū)”有歧義。
18、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
()A．青年旅行社的導(dǎo)游詳細(xì)地給我們介紹了阿壩州的風(fēng)景名勝，羌、藏民族的歷史變遷、民風(fēng)民俗、飲食習(xí)慣和服飾特點(diǎn)等。
B．為了杜絕交通擁堵不再發(fā)生，相關(guān)部門(mén)建議增收擁堵費(fèi)。對(duì)于“擁堵費(fèi)”的作用，不該一味否定，也不能過(guò)分夸大，更不能有依賴心理。
C．中央紀(jì)委監(jiān)察部網(wǎng)站9月2日正式上線并接受舉報(bào)后，受到廣泛關(guān)注，截至9月底，網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)量日均達(dá)到300件左右。
D．在經(jīng)濟(jì)和文化快速發(fā)展的今天，越來(lái)越多的人意識(shí)到精神健康的重要性，人人希望在擁有良好體魄的同時(shí)，也擁有健康的精神生活。
答案 D 解析 A項(xiàng)概念混亂，“民風(fēng)民俗”和“飲食習(xí)慣”“服飾特點(diǎn)”有包含關(guān)系，不能并列。B項(xiàng)否定不當(dāng)，“杜絕交通擁堵不再發(fā)生”把語(yǔ)意說(shuō)反了。C項(xiàng)數(shù)量誤用，“日均”表平均數(shù)，不能和“左右”連用，“日均”“達(dá)到”后都應(yīng)跟一個(gè)確定的數(shù)，不能用約數(shù)。
19、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
()A．在“食品質(zhì)量萬(wàn)里行”活動(dòng)中，這家企業(yè)圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心，進(jìn)行了綜合治理，尤其加強(qiáng)了對(duì)工藝流程、驗(yàn)收程序的監(jiān)督與把控。
B．在漢字書(shū)寫(xiě)能力不斷下降、國(guó)人的文化傳承意識(shí)不斷弱化的當(dāng)下，“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”對(duì)于漢字的健康發(fā)展，必將促進(jìn)一種積極推動(dòng)的效果。
C．建設(shè)中國(guó)(上海)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)有利于形成我國(guó)面向全球的競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建與各國(guó)合作發(fā)展的新平臺(tái)，打開(kāi)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的新局面。
D．第十屆中國(guó)藝術(shù)節(jié)節(jié)徽“祥和”是通過(guò)泰山自然風(fēng)貌的解讀、山東儒家文化精髓的全面闡析，融合山東祥瑞和諧的社會(huì)風(fēng)尚提煉創(chuàng)作而成。答案 C 解析 A項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)改為“圍繞提高產(chǎn)品質(zhì)量這個(gè)中心”或“以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心”。B項(xiàng)“促進(jìn)一種積極推動(dòng)的效果”搭配不當(dāng)。D項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)分別在“泰山”“山東儒家文化”前面加上介詞“對(duì)”。20、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
()A．雅安地震救援難度很大，這是由于余震不斷并且地形復(fù)雜造成的。專家呼吁，志愿者不要盲目前往災(zāi)區(qū)，以免造成交通壓力。
B．劇組全體人員經(jīng)過(guò)一個(gè)月的精心策劃，一部情節(jié)曲折的電影終于和廣大觀眾見(jiàn)了面，大家對(duì)影片給予了很高的評(píng)價(jià)。
C．2013年國(guó)家出臺(tái)了一系列促進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的激勵(lì)政策、調(diào)控政策和財(cái)政保障政策，這極大地調(diào)動(dòng)和激發(fā)了廣大農(nóng)民的積極性。
D．習(xí)近平訪俄時(shí)強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)定不移地發(fā)展兩國(guó)戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，這不僅符合當(dāng)今世界求和平、謀發(fā)展的時(shí)代潮流，也符合兩國(guó)的根本利益。
答案 C 解析 A項(xiàng)“由于??造成的”，結(jié)構(gòu)雜糅。B項(xiàng)另起爐灶，“劇組全體人員”沒(méi)有謂語(yǔ)，下句轉(zhuǎn)換成另一個(gè)主語(yǔ)“電影”。D項(xiàng)“不僅??也”，遞進(jìn)關(guān)系前后顛倒，語(yǔ)序不當(dāng)。
21、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
()A．地溝油、三聚氰胺奶、瘦肉精、染色饅頭??這些特殊名詞告誡我們：要清除食品市場(chǎng)上的亂象，必須高舉法律利器，全面加強(qiáng)監(jiān)管工作，同時(shí)呼喚企業(yè)的血管里要流淌著道德的血液。
B．濟(jì)南文化西路的慢行一體路使用彩色瀝青打造，不但可以提升城市的景觀效果，增加現(xiàn)代化都市氣息，而且也可以避免普通瀝青路面黑色的單調(diào)性，提高司機(jī)和行人的注意力。
C．東京電力公司的員工雖然正冒著生命危險(xiǎn)堅(jiān)守福島第一核電站，但是，福島縣災(zāi)民與東京電力公司的對(duì)立情緒卻越來(lái)越大。東京電力公司決定派遣25名干部分別到各避難所向?yàn)?zāi)民表示謝罪。
D．今年開(kāi)始，中國(guó)對(duì)稀土實(shí)行更為嚴(yán)格的保護(hù)性開(kāi)采政策。1月19日，國(guó)土資源部公布，江西贛州為稀土國(guó)家規(guī)劃礦區(qū)，該區(qū)域稀土的開(kāi)采、勘探、儲(chǔ)備將得到更嚴(yán)格的管制。
答案 A 解析 B項(xiàng)遞進(jìn)關(guān)系分句語(yǔ)序不當(dāng)，“不但”“而且”后面的內(nèi)容互換位置。C項(xiàng)“雖然”位置不當(dāng)，應(yīng)放在句首。D項(xiàng)“開(kāi)采、勘探”語(yǔ)序不當(dāng)，位置應(yīng)互換。
22、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
()A．南山風(fēng)景區(qū)在省內(nèi)首家推出了免費(fèi)智能電子導(dǎo)游服務(wù)項(xiàng)目，每年購(gòu)票游客都可以領(lǐng)取一個(gè)電子導(dǎo)游器，享受一對(duì)一的講解服務(wù)，這項(xiàng)服務(wù)豐富了景區(qū)的旅游品質(zhì)和文化內(nèi)涵。
B．利比亞首都的黎波里的多處目標(biāo) 3月21日晚遭到西方國(guó)家戰(zhàn)機(jī)的空中打擊。這是自19日以來(lái)西方國(guó)家第三次空襲的黎波里目標(biāo)。
C．為了確保秦嶺“四大國(guó)寶”順利入駐世園，陜西省林業(yè)廳多次組織科研人員商討方案，對(duì)運(yùn)輸?shù)幕\舍、路線及人員做了精心準(zhǔn)備。
D．動(dòng)畫(huà)片《孔子》用動(dòng)漫形式塑造的全新的孔子形象，打破了以往人們對(duì)國(guó)學(xué)刻板而僵化的思維習(xí)慣，受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，并多次獲得國(guó)家獎(jiǎng)項(xiàng)。
答案 B 解析 A項(xiàng)“豐富了景區(qū)的旅游品質(zhì)”搭配不當(dāng)。C項(xiàng)“準(zhǔn)備”與“路線”“人員”不搭配。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)將“塑造的”改為“塑造了”。
23、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
()A．未來(lái)五年，國(guó)家將通過(guò)改造棚戶區(qū)、建設(shè)公租房等方式，增加中低收入居民的住房供給，解決當(dāng)前存在的房源不足。
B．人大代表提議，我國(guó)應(yīng)加快鐵路投資體制改革，修改鐵路法、擔(dān)保法等相關(guān)法律，制定詳細(xì)的優(yōu)惠政策，填補(bǔ)民間資本參與鐵路建設(shè)的法律空白。
C．針對(duì)核物質(zhì)是否會(huì)隨著大氣環(huán)流向東經(jīng)由太平洋影響到我國(guó)東部沿海，有關(guān)專家表示，核物質(zhì)濃度甚微，對(duì)我國(guó)不會(huì)造成影響。
D．在人類長(zhǎng)期的實(shí)踐中，對(duì)生命和自然的認(rèn)識(shí)逐漸有了本質(zhì)性的進(jìn)展，發(fā)現(xiàn)自然系統(tǒng)之間的各個(gè)元素并非獨(dú)立，而是彼此環(huán)環(huán)相扣，人類僅是該復(fù)雜系統(tǒng)中的一個(gè)環(huán)節(jié)而已。
答案 B 解析 A項(xiàng)“解決”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在“房源不足”后加“的問(wèn)題”。C項(xiàng)“針對(duì)”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在“沿?！焙蠹印暗那闆r(問(wèn)題)”。D項(xiàng)主語(yǔ)殘缺，應(yīng)為“人類在長(zhǎng)期的實(shí)踐中”。
24、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
()A．根據(jù)摩根大通18日發(fā)布的研究報(bào)告指出，房地產(chǎn)緊縮措施實(shí)施后，或?qū)е峦顿Y資金逐步流入A股、黃金和海外地產(chǎn)等投資市場(chǎng)，海外置業(yè)漸成熱點(diǎn)。
B．六部委聯(lián)合舉辦的“中華贊”詩(shī)詞征集活動(dòng)，將圍繞春節(jié)、清明、端午、中秋四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日為主題征集原創(chuàng)性詩(shī)詞。
C．今年3月的地震是日本有地震觀測(cè)史以來(lái)震級(jí)最高的一次，海嘯規(guī)模巨大是由于震源淺且地震規(guī)模大造成的，震源所在海域海岸地形特殊，也放大了海嘯能量。D．一家位于盧森堡的高等法院再次做出了不允許把世界杯和歐洲杯這樣的頂級(jí)賽事的轉(zhuǎn)播權(quán)全部賣給付費(fèi)電視臺(tái)的判決，以免經(jīng)濟(jì)窘迫的球迷屆時(shí)無(wú)法看到這樣的賽事。
答案 D 解析 A項(xiàng)“根據(jù)??指出”句式雜糅，應(yīng)去掉“根據(jù)”。B項(xiàng)“將圍繞??為主題”句式雜糅，應(yīng)改為“將以??為主題”。C項(xiàng)“由于??造成”句式雜糅。
25、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
()A．在楊善洲住院的最后幾十天里，一直陪伴著他的除了家人，還有兩位特殊的“親人”：大亮山林場(chǎng)原場(chǎng)長(zhǎng)自學(xué)洪和他以前的秘書(shū)蘇加祥。
B．在此次大會(huì)上，他指出，建國(guó)前30年最大的失誤是沒(méi)有搞計(jì)劃生育。許多錯(cuò)誤都可以補(bǔ)救和糾正，人一下子多出好幾億，誰(shuí)有本事予以“糾正”呢？
C．錦湖輪胎在央視“3·15”晚會(huì)上被曝光，公司出面道歉，并決定召回所有問(wèn)題輪胎。在這一事件中，企業(yè)將為此付出較大的經(jīng)濟(jì)代價(jià)和沉重的信譽(yù)代價(jià)。
D．出血熱的發(fā)病區(qū)域集中在農(nóng)村和城市邊緣地帶，而城市居民染上此病主要是在野外、草地或者其他潮濕的地方接觸螨蟲(chóng)所致。
答案 C 解析 A項(xiàng)第二個(gè)“他”指代不明。B項(xiàng)“建國(guó)前30年”有歧義。D項(xiàng)“農(nóng)村和城市邊緣地帶”有歧義。
26、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
()A．鑒于福島核電站事故的嚴(yán)重性和不確定性，國(guó)家質(zhì)檢總局要求各地檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)對(duì)日本輸華食品進(jìn)行了放射性監(jiān)測(cè)，確保食品安全。
B．最近兩年來(lái)，蔬菜、肉類、服裝、雞蛋、食用油等農(nóng)副產(chǎn)品普遍漲價(jià)，與之相關(guān)的消費(fèi)品價(jià)格也開(kāi)始提價(jià)。
C．如云的明星、無(wú)數(shù)的影迷和眾多的媒體，似乎都昭示著這樣一個(gè)事實(shí)：奧斯卡頒獎(jiǎng)活動(dòng)正在把巨大的商機(jī)和經(jīng)濟(jì)利益帶到世界影都洛杉磯。D．美國(guó)蘋(píng)果公司前任總裁喬布斯是一位傳奇人物，他引領(lǐng)了一個(gè)時(shí)代的風(fēng)尚，所以締造了自己的企業(yè)，不斷開(kāi)發(fā)出最先進(jìn)的電子產(chǎn)品。
答案 C 解析 A項(xiàng)不合邏輯，應(yīng)刪去“了”。B項(xiàng)概念并列不當(dāng)，“服裝”不屬于“農(nóng)副產(chǎn)品”；搭配不當(dāng)，“價(jià)格”與“提價(jià)”不搭配。D項(xiàng)用“所以”聯(lián)系上下句，強(qiáng)加因果。
27、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
()A．中國(guó)擁有航母之后，更具大國(guó)“形象和氣質(zhì)”。特別是在當(dāng)前和今后一段時(shí)期內(nèi)，中國(guó)與周邊國(guó)家還存在海洋主權(quán)爭(zhēng)端，航母的投入和使用無(wú)疑將增大中國(guó)有效解決問(wèn)題的籌碼和力度。
B．香港政府規(guī)定，2013年3月1日起，離境人士攜帶奶粉出境，每人不得超過(guò)1.8公斤，違令者最高將被罰款50萬(wàn)港元或監(jiān)禁兩年的處罰。
C．近年來(lái)光棍節(jié)成了一個(gè)流行的節(jié)日，商家自然也不希望錯(cuò)過(guò)這樣的日子，尤其是一些電子商務(wù)網(wǎng)站，早早就展開(kāi)了打折促銷的宣傳攻勢(shì)。
D．《中國(guó)人最易讀錯(cuò)的字》一書(shū)選取近200個(gè)中國(guó)人最易讀錯(cuò)的字為對(duì)象，除了從語(yǔ)音的正誤方面做出是非判斷外，還注重對(duì)讀錯(cuò)的原因進(jìn)行分析，具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值。
答案 C 解析 A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“力度”可以“增大”，但“籌碼”只能“增加”。B項(xiàng)成分贅余，可刪去“的處罰”。D項(xiàng)表意不明，“近200個(gè)”的修飾對(duì)象易引起歧義；“選取了??字”與“以??為對(duì)象”雜糅。28．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
()A．中央在提出改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定后，各地積極落實(shí)，并于近期相繼向社會(huì)公布了具體實(shí)施細(xì)則。B．預(yù)計(jì)將于2015年建成的粵港澳大橋，將從根本上解決阻礙粵港澳三地交通的問(wèn)題，成為深化粵港澳合作、促進(jìn)三地繁榮穩(wěn)定。
C．《2013年全軍軍事訓(xùn)練指示》強(qiáng)調(diào)，要進(jìn)一步推動(dòng)部隊(duì)訓(xùn)練向?qū)崙?zhàn)靠攏，院校教育向部隊(duì)靠攏；強(qiáng)化打仗思想，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)。
D．“毒膠囊”事件再次引發(fā)世人憂慮：食品里究竟有沒(méi)有違法添加的工業(yè)明膠？這一點(diǎn)毋庸置疑，權(quán)責(zé)部門(mén)應(yīng)徹查嚴(yán)打。
答案 C 解析 A項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，中途易轍，應(yīng)把“在”調(diào)到“中央”前面。B項(xiàng)成分殘缺，“穩(wěn)定”后面可加“的‘金橋’”。D項(xiàng)“這一點(diǎn)毋庸置疑”表意不明。
29．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
()A．今年副熱帶高壓不僅控制南方地區(qū)的時(shí)間長(zhǎng)，而且沒(méi)有強(qiáng)有力的臺(tái)風(fēng)來(lái)與副熱帶高壓相抗衡，這兩種反常狀況使得南方很多地區(qū)出現(xiàn)了比較極端的高溫天氣。B．由中央電視臺(tái)、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)聯(lián)合主辦的“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”不日亮相央視，吸引了廣大觀眾在充滿緊張感的游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)，領(lǐng)略漢字之美。C．在學(xué)術(shù)大師寥若晨星、江湖“大師”不斷涌現(xiàn)的時(shí)代，我們應(yīng)該用獨(dú)立的思想與科學(xué)的精神去收復(fù)曾被“大師”們侵蝕的領(lǐng)地，在變動(dòng)的時(shí)代給精神一個(gè)寄托。D．重陽(yáng)節(jié)上午，江西廬山西海風(fēng)景區(qū)司馬旅游碼頭發(fā)生了橋面塌陷事故，18名游客擦傷或落水，當(dāng)?shù)芈糜尾块T(mén)表示，導(dǎo)致事故發(fā)生的原因主要是游客擁堵所致。
答案：C。A項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，“不僅”應(yīng)放在“今年”后。B項(xiàng)不合邏輯，“不日”指將來(lái)，“吸引了”指過(guò)去。D項(xiàng)“原因主要是??所致”雜糅，應(yīng)刪除“所致”。30．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
()A．近來(lái)，一些地方屢屢傳出黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在辦公室設(shè)“鎮(zhèn)邪獸”“轉(zhuǎn)運(yùn)石”，甚至請(qǐng)風(fēng)水大師對(duì)辦公室重新擺設(shè)或?qū)k公樓周圍作出調(diào)整，以換來(lái)好運(yùn)保官員“不倒”，引起輿論嘩然。
B．隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和智能手機(jī)應(yīng)用的高速發(fā)展，社交媒體經(jīng)歷了“電視——電腦——手機(jī)”的發(fā)展過(guò)程，政務(wù)傳播的渠道也從網(wǎng)站郵箱轉(zhuǎn)移到微博和微信進(jìn)行傳播。C．如果我們的作家動(dòng)輒與市場(chǎng)接軌，輕易認(rèn)為“賣書(shū)比寫(xiě)書(shū)重要”，怎么指望他們沉潛靜思，面壁獨(dú)處，寫(xiě)出具有獨(dú)特思想和情懷的優(yōu)秀作品來(lái)呢？
D．人類心目中的摩天大樓——巴別塔從未泯滅，千百年來(lái)，人類繁衍換代，被定義為152米以上的摩天大樓也從圖騰變成現(xiàn)實(shí)。
答案 C 解析 A項(xiàng)成分殘缺，“傳出??”缺少中心賓語(yǔ)，應(yīng)在“不倒”后面加上“的新聞”。B項(xiàng)句式雜糅，“政務(wù)傳播的渠道??進(jìn)行傳播”雜糅，可把“進(jìn)行傳播”刪去或改為“政務(wù)也從網(wǎng)站郵箱轉(zhuǎn)移到微博和微信進(jìn)行傳播”。D項(xiàng)語(yǔ)意不明，應(yīng)改為“152米以上、被定義為摩天大樓的高樓”。31．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
()A．3月22日至30日，新當(dāng)選的中國(guó)國(guó)家主席、國(guó)家軍委主席習(xí)近平夫婦對(duì)俄羅斯等四國(guó)進(jìn)行了國(guó)事訪問(wèn)，并出席了在南非德班舉行的金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人第五次會(huì)晤。B．即使在“說(shuō)謊成風(fēng)”的時(shí)期，人對(duì)自己也不會(huì)講假話，何況在今天？我不怕大家嘲笑，我要說(shuō)：我懷念包弟，我想向它表示道歉。C．四川省北川羌族自治縣副縣長(zhǎng)蘭輝同志今年5月23日在檢查鄉(xiāng)鎮(zhèn)道路和安全生產(chǎn)途中因公殉職，他的先進(jìn)事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，在全社會(huì)引起強(qiáng)烈反響。
D．李克強(qiáng)總理在9月25日國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，保障性安居工程建設(shè)是各級(jí)政府的重要任務(wù)，是必須向人民實(shí)施的承諾，也是促消費(fèi)、調(diào)結(jié)構(gòu)的有效舉措。答案 C 解析 A項(xiàng)不合邏輯，國(guó)家主席可以新當(dāng)選，而主席夫人不可能新當(dāng)選。B項(xiàng)語(yǔ)意重復(fù)，“道歉”本為“表示歉意”之意，前有“表示”重復(fù)，可刪去“表示”。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“實(shí)施”應(yīng)為“兌現(xiàn)”。
32．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
()A．釣魚(yú)島爭(zhēng)端，使日本不但政治陷入混亂，更是沖擊著日本脆弱的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，之前日本公然叫囂“日企撤離，崩盤(pán)的將是中國(guó)”，但是日本財(cái)務(wù)省最新的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)讓這一謊言不攻自破。
B．美國(guó)重返亞太，并暗中縱容和慫恿中國(guó)周邊一些國(guó)家利用領(lǐng)海問(wèn)題不斷挑起爭(zhēng)端，其根本原因還是冷戰(zhàn)思維所導(dǎo)致的。
C．莫言的小說(shuō)，充滿了對(duì)社會(huì)不公的強(qiáng)烈控訴，以及對(duì)有尊嚴(yán)的、轟轟烈烈的生活的憧憬。這兩個(gè)主題也是我們閱讀莫言小說(shuō)，走進(jìn)他的文學(xué)世界的鑰匙。
D．江西省政府已明確指出，廉租房可以在經(jīng)濟(jì)適用住房中配建，也可以在普通商品住房小區(qū)中配建，以防止低收入家庭遠(yuǎn)離地區(qū)被邊緣化的現(xiàn)象。
答案 C 解析 A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“不但”提至“使日本”前。B項(xiàng)“其根本原因還是??所導(dǎo)致的”雜糅，可刪去“所導(dǎo)致的”。D項(xiàng)成分殘缺，“防止??現(xiàn)象”應(yīng)為“防止出現(xiàn)??現(xiàn)象”。
33．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
()A．人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行搜索無(wú)可非議，關(guān)鍵是當(dāng)網(wǎng)絡(luò)搜索上升為“人肉搜索”時(shí)，這已經(jīng)不再局限于網(wǎng)絡(luò)行為，而是實(shí)實(shí)在在地給某些當(dāng)事人帶來(lái)了物質(zhì)上的損失、精神上的傷害，這與傳統(tǒng)暴力事件性質(zhì)接近，也就進(jìn)入了法律監(jiān)管的范圍。
B．《新聞周刊》第二十六期披露的招生內(nèi)幕令人觸目驚心，定向招生以往無(wú)序混亂的局面非但沒(méi)有改觀，反而更加變本加厲——中介人或組織明目張膽地販賣指標(biāo)。C．本田汽車社長(zhǎng)福井威夫認(rèn)為歐洲是汽車文化的發(fā)源地，也是對(duì)品質(zhì)要求最為嚴(yán)格的市場(chǎng)，品質(zhì)能否得到歐洲顧客的認(rèn)可是出口事業(yè)成功的關(guān)鍵。
D．由于韓朝關(guān)系今年一再惡化，導(dǎo)致韓朝政府間對(duì)話渠道中斷。六方會(huì)談為雙方代表的接觸提供了契機(jī)，受到了來(lái)自各方的高度評(píng)價(jià)。
答案 A 解析 B項(xiàng)“更加變本加厲”重復(fù)贅余。C項(xiàng)兩面對(duì)一面，應(yīng)在“成功”前加“能否”。D項(xiàng)“導(dǎo)致”前面缺主語(yǔ)，應(yīng)刪去“由于”。34．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
()A．最新出臺(tái)的醫(yī)療保險(xiǎn)政策最大限度地關(guān)注了工薪階層的就醫(yī)問(wèn)題，很好地完善了醫(yī)療保險(xiǎn)制度和醫(yī)保專用資金的使用效率。
B．故鄉(xiāng)的山水漸漸遠(yuǎn)離了我，但臨行前母親的諄諄教誨卻深深觸動(dòng)了我的心，久久不能平靜下來(lái)。
C．29日下午，總書(shū)記冒著零下十幾攝氏度的嚴(yán)寒，驅(qū)車300多公里來(lái)到太行山深處的阜平縣，把黨和政府的溫暖送到千家萬(wàn)戶。
D．紀(jì)錄片《歷史碎影》以講故事的形式，講述了十一個(gè)南方文人生命中富有包孕性的故事，展示了一部二十世紀(jì)南方文人的微型生活史。
答案 C 解析 A項(xiàng)“完善了??效率”搭配不當(dāng)。B項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，暗換主語(yǔ)，應(yīng)在“久久不能平靜下來(lái)”前加“我的心”。D項(xiàng)有歧義，可理解為“十一個(gè)文人”或“十一
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