第一篇：英才學(xué)校2014革命傳統(tǒng)教育活動剪影

瑞金英才學(xué)校2014年革命傳統(tǒng)教育活動總結(jié)

為緬懷革命先烈，加強學(xué)生的愛國主義和集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。我校在清明節(jié)前后一段時間期間，開展了以“弘揚革命傳統(tǒng)，培育民族精神，創(chuàng)建和諧校園”為主題的系列教育活動。

一、做好革命傳統(tǒng)教育

學(xué)生利用課余時間搜集了大量關(guān)于清明節(jié)的由來和革命傳統(tǒng)知識，通過活動更加了解本次活動的意義，在熟知革命歷史的基礎(chǔ)上，從思想深處認(rèn)識到革命傳統(tǒng)教育活動的深刻意義。

二、開展專題班會、專題板報、手抄報、國旗下講話等系列校內(nèi)德育實踐活動

我校結(jié)合實際，通過謳歌先烈的豐功偉績和崇高精神，表達(dá)對先賢、先烈的深切懷念和無限思念，在全校師生中開展了“弘揚革命傳統(tǒng)，培育民族精神，創(chuàng)建和諧校園”的班會、國旗下講話、專題板報等相關(guān)活動。通過系列活動，極大地增強了學(xué)生進(jìn)取心，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣教育。（附國旗下講話圖片）

附主題班會圖片：

附板報圖片、手抄報圖片

三、組織參觀了紅井革命教育基地的校外德育實踐活動

4月3日下午，我校組織小學(xué)五、六年級及初中七、八年級全體學(xué)生參觀了紅井及蘇維埃政府等國家級革命教育基地。讓學(xué)生了解了那段可歌可泣的歷史，從而使學(xué)生們在潛移默化中受到了革命傳統(tǒng)教育，真正感受到了今天幸福生活的來之不易。（附活動圖片）

四、組織學(xué)生利用周末進(jìn)行網(wǎng)上祭掃活動

通過網(wǎng)上祭掃活動的開展，加強了革命傳統(tǒng)教育，從而使他們真正明白沒有革命先烈的拋頭顱、灑熱血，就不會有今天幸福生活的實際意義，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義情感的培養(yǎng)。

第二篇：學(xué)校2018“革命傳統(tǒng)教育周”活動情況

南僑中學(xué)二校2017“革命傳統(tǒng)教育周”活動情況

為貫徹落實(關(guān)于在全市中小學(xué)生中開展“革命傳統(tǒng)教育周”活動的通知)揭市文明辦〔2018〕5號的通知精神，結(jié)合本校實際，特制訂《南僑中學(xué)二校2018“革命傳統(tǒng)教育周”活動方案》如下：

一、活動主題：緬懷革命先烈

繼承優(yōu)良傳統(tǒng)。

二、活動目的：進(jìn)一步貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，加強青少年學(xué)生思想道德教育，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，深切緬懷革命先烈的豐功偉績，通過開展一系列活動讓學(xué)生受到愛國主義教育，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活；教育學(xué)生向革命烈士學(xué)習(xí)，從小愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛人民。

三、活動內(nèi)容

（一）利用升旗儀式進(jìn)行宣傳動員，營造濃厚氛圍，在全校掀起緬懷革命先烈的熱潮。

活動時間：2018年4月2日（星期一）早讀

活動地點：升旗臺

（二）分發(fā)《緬懷革命先烈

繼承優(yōu)良傳統(tǒng)——共青團(tuán)南僑中學(xué)二校關(guān)于清明期間開展革命傳統(tǒng)教育活動的倡議書》，動員全校青少年積極踴躍參與到清明節(jié)系列活動中來。

（三）召開一次“緬懷革命先烈”主題班會。

活動時間：4月2日（星期一）班會

活動地點：各班教室

（四）舉辦一次“緬懷革命先烈

繼承優(yōu)良傳統(tǒng)”手抄報創(chuàng)作比賽。

（五）舉辦一次“緬懷革命先烈

繼承優(yōu)良傳統(tǒng)”主題演講比賽?；顒訒r間：4月3日（星期二）午休

活動地點：禮堂

四、活動要求

各班主任要精心組織本班全體學(xué)生參與并扎實開展此項活動，使活動真正得到落實，使學(xué)生真正受到革命傳統(tǒng)主義教育。

黃耀葵校長利用升旗對學(xué)生宣傳“緬懷革命先烈，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)”

學(xué)生在學(xué)校禮堂進(jìn)行“緬懷革命先烈

繼承優(yōu)良傳統(tǒng)”演講比賽

對演講優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰

第三篇：學(xué)校學(xué)雷鋒月系列活動剪影

××學(xué)校學(xué)雷鋒月系列活動剪影

升國旗、唱國歌，聽輔導(dǎo)員介紹雷鋒事跡，同唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，向?qū)W校中隊授創(chuàng)建“雷鋒中隊”旗??3月5日上午，××小學(xué)的全體少先隊員統(tǒng)一行動，舉行了“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”主題升國旗儀式。儀式中，小隊員們認(rèn)真聆聽輔導(dǎo)員的“國旗下講話”，重溫雷鋒事跡，同唱一首學(xué)雷鋒歌曲，不僅懂得了學(xué)習(xí)雷鋒要從點滴做起，更明白了勤奮好學(xué)是雷鋒，珍惜時間是雷鋒，遵守紀(jì)律是雷鋒，團(tuán)結(jié)友愛是雷鋒。

緊隨其后，轟轟烈烈的學(xué)雷鋒活動迅速展開。在以班級為單位開展的主題隊會中，我校師生一起觀看了電影《雷鋒》，通過親身感受雷鋒叔叔生平事跡，使少先隊員們認(rèn)識雷鋒精神，熱愛雷鋒精神；根據(jù)隊員們的年齡特點，采用分層教育形式，在1－3年級開展“講雷鋒故事”、4－6年級開展“雷鋒在我心中” 演講；在全校開展“我心中的雷鋒叔叔”繪畫活動和手抄報創(chuàng)作活動……

我校將將持久深入地開展學(xué)雷鋒活動，努力讓雷鋒精神植根于每個少先隊員心中，引導(dǎo)激勵一代又一代人健康成長。

第四篇：學(xué)校關(guān)于開展“革命傳統(tǒng)教育周”活動總結(jié)

關(guān)于深入開展“革命傳統(tǒng)教育周”活動情

況匯報

——--2014年**學(xué)校

我校堅持貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，依據(jù)教育部印發(fā)的《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，緊密結(jié)合揭陽市有關(guān)文件精神，積極響應(yīng)普寧市教育局轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于在全市深入開展“革命傳統(tǒng)教育周”活動的通知》，及時部署，認(rèn)真策劃，在學(xué)校師生中開展了“民族精神代代傳”活動，通過一系列的主題教育，讓學(xué)生在活動中體驗民族精神的偉大，在活動中體驗“民族精神代代傳”的真正內(nèi)涵，活動收到了良好的效果。

一、高度重視，大力宣傳

根據(jù)上級部門文件精神，我校迅速成立本次主題教育的領(lǐng)導(dǎo)小組，并將“革命傳統(tǒng)教育周”集中活動安排在4月1日至4月7日，相關(guān)的一系列活動延續(xù)到4月份結(jié)束。

在活動初的工作計劃中制定了活動的具體安排，在3月27日上午召開了全體師生大會，從3月28日起到3月31日，學(xué)校利用班團(tuán)隊會、思品課、主題班會課等途徑向?qū)W生進(jìn)行有關(guān)“弘揚民族精神、立志報效祖國”的大力宣傳，組織學(xué)生收集具有民族文化的素材，交流心得，利用校園廣播站、教室電視、各班黑板報、學(xué)校宣傳墻報等宣傳媒體，介紹這次活動的方式、目的、意義，以及民族精神的實質(zhì)和表現(xiàn)等，營造了良好的活動氛圍。

二、多種形式，內(nèi)容充實

從4月1日至4月7日的“革命傳統(tǒng)教育周”集中活動期間，我校認(rèn)真組織，周密安排，對師生進(jìn)行了一場內(nèi)容充實、形式多樣的革命傳統(tǒng)教育活動。

1、在4月1日的學(xué)生課間操時段，學(xué)校以“弘揚民族精神，做了不起的中國人”為主題對全體師生進(jìn)行了教育講話，發(fā)動少先隊和共青團(tuán)組織向全體隊員、團(tuán)員發(fā)出“弘揚民族精神，做了不起的中國人”的倡議，要求全體教職員工在每周的升旗儀式上與學(xué)生一起高唱國歌，讓愛國主義教育“從點滴做起，從身邊做起”。

2、結(jié)合清明節(jié)之際,我校經(jīng)過認(rèn)真安排和部署,組織了入團(tuán)積極分子和學(xué)生代表進(jìn)行了一次“緬懷革命先烈”的網(wǎng)上掃墓活動。同學(xué)們懷著敬仰之情,用自制的花圈獻(xiàn)給了革命烈士,并在臺前鄭重宣誓:繼承革命烈士遺志,努力學(xué)習(xí),報效祖國。入團(tuán)積極分子還在臺前通過宣誓真正地加入了共青團(tuán)。

3、結(jié)合我校實際開展了有關(guān)“弘揚民族精神、立志報效祖國”的學(xué)生讀書活動。我校學(xué)生在班主任老師的號召下,同學(xué)們以認(rèn)真的態(tài)度懷著悲憤的感情將中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和對祖國熱愛的滿腔熱忱表達(dá)得淋漓盡致。通過評選,我校54名學(xué)生獲得學(xué)校表彰。

4、通過在各班開展“弘揚和培育民族精神”活動，各班板報主題多樣：“民族精神—不倒的旗”、“奧運之星、民族之魂”“時代呼喚誠信”、“學(xué)會感恩”等等；開展以愛國主義詩詞朗誦、知識競賽、讀書交流、展示中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)經(jīng)典格言等為主題的班、團(tuán)、隊會。

5、集中反思：如何把三月份的“學(xué)雷鋒活動”和四月份的“革命傳統(tǒng)教育活動”緊密的結(jié)合起來，并落實到以后的學(xué)習(xí)生活中。

三、強化措施，扎實推進(jìn)

將民族精神滲透到每個少先隊員、共青團(tuán)員心中是“民族精神代代傳”活動的根本目的。我校特別注重這一點，“革命傳統(tǒng)教育周”集中活動結(jié)束后，將展開一次民族精神的追尋大討論活動，從而去做一件能體現(xiàn)民族精神的事，去體驗民族精神的時代內(nèi)涵。我校為鞏固這次活動取得的效果，將這次活動為契機，以后每年每學(xué)期至少組織一次“民族精神代代傳”主題活動，形成強化民族精神教育的長效機制。通過這次活動，全校學(xué)生深刻了解了民族精神的豐富內(nèi)容，感受了民族精神的偉大力量，體驗了民族精神的內(nèi)涵，也正在逐步樹立起民族自尊心、自信心和自豪感以及為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備的責(zé)任感。

歷史和現(xiàn)實告訴我們，一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我們的民族精神是中華民族五千年生生不息、發(fā)展壯大的強大的精神動力，也是在未來歲月里薪火相傳、繼往開來的強大精神動力。而青少年則是祖國的未來，是祖國未來事業(yè)的接班人，因此，從青少年開始進(jìn)行民族精神教育是使我國發(fā)揚中華文化優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)造先進(jìn)燦爛的中華文化，永遠(yuǎn)屹立于世界先進(jìn)民族之林的強有力保障！

總之，我校在這一次開展“革命傳統(tǒng)教育周”集中活動過程中，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真組織，大力發(fā)動，同時活動充實，形式多樣，使本次集中教育活動取得了顯著的成效。在今后，我們將繼續(xù)深入扎實地開展革命傳統(tǒng)教育活動，為中華民族的偉大復(fù)興做好充分準(zhǔn)備！

**學(xué)校

2014年4月8日

第五篇：廈門英才學(xué)校2005

廈門英才學(xué)校2005—2006上學(xué)期期末測試

初一歷史試題

（考試時間：40分鐘，總分：100分）命題人：管 樺

一．選擇題(共20小題，每小題2分，共計40分。本大題答案寫在題后的答題卡內(nèi)。）

1、你認(rèn)為人和動物的根本區(qū)別是

A．能否直立行走B．會不會制造和使用工具

C．是否有語言功能D．會不會使用火

2、被后人尊稱為人文初祖的是

A．盤古B．女媧C．炎帝D．黃帝

3、我國歷史上第一個奴隸制王朝建立的時間大約是

A．公元前21世紀(jì)B．公元前20世紀(jì)C．公元21世紀(jì)D．公元20世紀(jì)

4、西周建立后，周天子實行以下哪種方法鞏固統(tǒng)治，以加強邊遠(yuǎn)地區(qū)的開發(fā)，使西周成為一個強盛的國家

A．奴隸制B．世襲制C．禪讓制D．分封制

5、公元前260年，秦趙之間發(fā)生了一場空前激烈的戰(zhàn)爭，從此六國再也無力抵御秦軍的進(jìn)攻，這就是

A．城濮之戰(zhàn)B．桂陵之戰(zhàn)C．馬陵之戰(zhàn)D．長平之戰(zhàn)6、1939年在河南安陽侯家莊武官村出土了一件珍貴的青銅器，當(dāng)時正是抗日戰(zhàn)爭時期，老百姓用自己的生命，保護(hù)了這件珍貴的文物。它就是世界現(xiàn)存最大的青銅器

A．毛公鼎B．商四羊方尊C．夏朝青銅器D．司母戊鼎

7、統(tǒng)一六國，被稱為千古一帝的古代政治家是

A．春秋首霸齊桓公B．秦王嬴政C．西楚霸王項羽D．漢王劉邦

8、人們經(jīng)常用項羽的破釜沉舟來比喻下最大的決心，這一歷史典故出自于下列哪一戰(zhàn)役A．巨鹿之戰(zhàn)B．官渡之戰(zhàn)C．赤壁之戰(zhàn)D．淝水之戰(zhàn)

9、長城成為世界七大奇跡之一是秦始皇未能想到的，因為當(dāng)時修筑長城只是為了抵御_______的入侵。

A． 匈奴B．越族C．突厥D． 蒙古族

10、漢武帝“二將征西極，橫行陰山側(cè)”這二將是

A．韓信、英布B．賈誼、晁錯C．衛(wèi)青、霍去病D．班超、班固

11、新疆地區(qū)正式歸屬中央統(tǒng)轄開始于

A．公元前138年B．公元前127年

C．公元前119年D ．公元前60年

12、董仲舒是漢武帝的得力大臣。他死后，漢武帝有一次經(jīng)過他的墓地，特意下馬憑吊，后來，董仲舒的墓被稱為“下陵”。董仲舒之所以能夠得到漢武帝這么高的禮遇，主要是因為

A．董仲舒是漢帝的得力大臣，有思想、有能力

B．董仲舒和漢武帝的交情特好

C．董仲舒提出“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，適應(yīng)了漢武帝加強中央集權(quán)的需要

D．董仲舒宣揚仁政思想，為漢武帝在思想上統(tǒng)一全國立下了汗馬功勞

13、我國第一部紀(jì)傳體通史是

A．《漢書》B．《史記》C．《春秋》D．《詩經(jīng)》

14． 東漢末年，曹操在割據(jù)混戰(zhàn)中取得政治優(yōu)勢地位的原因是

A．“挾天子以令諸侯”B．實行屯田制

C．招賢納士D．打敗強敵袁紹

15．主張“唯才是舉，吾得而用之”的政治家是

A．曹操B．劉備C．孫權(quán)D．諸

葛亮

16．230年，衛(wèi)溫、諸葛直率萬人乘艦船到達(dá)夷洲，夷洲是今天的A．海南島B．臺灣C．日本D．菲

律賓

17．下列關(guān)于魏晉、南朝時期江南經(jīng)濟(jì)得以發(fā)展的原因，說法不正確的是

A．江南有優(yōu)越的自然條件B．江南有先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)

C．北方人口大量南遷D． 江南社會秩序比較安定

18、蔡倫主要是從哪個方面來改進(jìn)造紙術(shù)

A．加工工具B．原材料C．生產(chǎn)工藝D．生

產(chǎn)者

19．我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作是

A．《綴術(shù)》B．《九章算術(shù)》C．《齊民要術(shù)》D．《水

經(jīng)注》

20．石窟藝術(shù)是我國古代文化的精華之一，其藝術(shù)成就為世界所矚目，南北朝

時期的石窟群的興建是當(dāng)時（）廣為流傳的歷史見證。

A．佛教B．伊斯蘭教C．基督教D．道教

一、答題卡：（共20小題，每小題2分，共計40分）

題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案

題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

答案

二．判斷正誤題(本大題共4小題，每小題2分，共計8分)

21．中國境內(nèi)至少在170萬年前已經(jīng)出現(xiàn)了人類活動。

()

22．“傳說”和“史實” 的最終區(qū)別在于有沒有地下發(fā)現(xiàn)的文字證據(jù)。

()

23．漢武帝時曾派張騫兩次出使西域。

()

24．《蘭亭序》是東晉著名畫家顧愷之的代表作。

()

三．填空題（本大題共7小題，每空2分，共24分）

25．北京人距今年，過著生活。會使用

火。

26．今天的漢字是從______________發(fā)展而來的，而這種文字誕生于

______________代。所以我國有文字可考的歷史就是從這個朝代開始的。

27．戰(zhàn)國時期，秦蜀郡守李冰父子主持修建了世界聞名的水利工程

______________，2000年被列為“世界文化遺產(chǎn)”名錄。

28．秦漢時期，對待儒學(xué)態(tài)度截然不同的兩個皇帝分別是______________和漢武帝。

29．曹軍以少勝多，奠定了統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是______________；奠定三國鼎立基礎(chǔ)的重要戰(zhàn)役是______________。

30．______________是世界上第一個把圓周率的數(shù)值計算到小數(shù)點以后第七位的人。

31．被后世稱為“醫(yī)圣”的是______________；被后世稱為“書圣”的是____________。

四．材料題(本大題2小題，共18分)

32．請閱讀下列史實，回答問題（8分）

衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多”。孝公曰：“善?！币孕l(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令?！抉R遷《史記?商鞅列傳》

（1）文中的“衛(wèi)鞅”指誰？（2分）

（2）文中反映了衛(wèi)鞅的什么主張？（2分）

（3）你能分析一下衛(wèi)鞅變法成功的原因嗎？（4分）

33．請閱讀下列材料，回答問題（10分）

皇帝說：“如果名不正言不順，那么各種制度就不能確立?，F(xiàn)在要禁用鮮卑語，統(tǒng)一使用漢語。那些年齡在30歲以上的人，使用鮮卑語已成習(xí)慣，可以允許他們不立即改變。但是30歲以下的人和在朝廷做官的人，不得繼續(xù)使用鮮卑語，明知故犯，就要降職或罷官?！?/p>

請回答：

（1）上文中“皇帝”指誰？（2分）

（2）他進(jìn)行改革的主要目的是什么？（3分）

（3）除上文內(nèi)容外，他還有哪些改革措施？（5分）

五．問答題（10分）

34．有人認(rèn)為“三國兩晉南北朝時期，封建的大一統(tǒng)局面被打破，社會處于分裂狀態(tài)，政權(quán)更迭頻繁，是歷史的停滯、倒退”，你是否同意這一觀點，結(jié)合所學(xué)知識說明你的理由。

廈門英才學(xué)校初一歷史上學(xué)期期末試卷答案

參考答案：

一．選擇題（共20小題，每小題2分，共計40分）

題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案 B D A D D D B A A C

題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

答案 D C B A A B B B C A

二．判斷題(本大題共4小題，每小題2分，共計8分)

21、√

22、√

23、√

24、×

三．填空題（本大題共7小題，每空2分，共24分）

25、約70萬—20萬群居天然

26、甲骨文商

27、都江堰

28、秦始皇

29、官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)30、祖沖之

31、張仲景王羲之

四．材料題

32、（1）商鞅（2分）

（2）主張按照現(xiàn)實需要改變治理國家的政策，不必因循守舊。（2分）

（3）順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流（1分），“治世不一道，便國不法古”的指導(dǎo)思想和變法措施符合秦國國情以及地主階級的要求；變法的過程中執(zhí)行得非常堅決（說話算數(shù)，威信很高）（1分）（二者有其一，即可得1分）；秦孝公的信任、重用（1分）。全答到或答得更完整再加1分。

33、（1）北魏孝文帝（2分）。

（2）學(xué)習(xí)和接受漢族先進(jìn)文化，進(jìn)一步加強對黃河流域的控制。（3分）

（3）遷都洛陽（1分）；穿漢服（1分）；改用漢姓（1分）；同漢族通婚（1分）；全答到或答得更完整再加1分。

五．問答題

34、三國兩晉南北朝時期，分裂的確是這一時期的一大特點，但在分裂的同時，局部地區(qū)的統(tǒng)一仍然存在，人們的生活相對安定（2分），各民族人民接觸頻繁，民族融合的進(jìn)程加快（2分），江南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)也得到開發(fā)（2分），這一時期的科學(xué)技術(shù)和文化藝術(shù)有了長足的發(fā)展（2分）。所以說這一時期是歷史的停滯、倒退是不正確的，這一時期是我國的封建社會由統(tǒng)一走向分裂，在分裂中孕育著

統(tǒng)一的時期，我國封建社會繼續(xù)發(fā)展的時期（2分）。（明確觀點得2分，理由每條2分，參考答案之外，如果言之有理，言必有據(jù)亦可得分，但本題總分不能超過10分）