第一篇：五上練習2
蘇教國標版小學語文五年級（上冊）教學設計
總第課時
主備：
審核：
練習2 教學要求：
1.學習一組歇后語，了解里面包含的有趣故事，并練習在生活中使用。2.熟記有關“觀察”的重要性的三段名言。3.用鋼筆描紅一段話，注意整體布局。
4.口語交際，訓練學生的看圖想象能力和語言表達能力。5.練寫毛筆字，認識“四點底”“心字底”的運筆方法。
教學重、難點： 學習歇后語并練習使用 ；學會合理想象和連貫表達意思。教學準備：布置預習，查閱有關歇后語的資料。課時安排：3課時
第一課時
課時目標：
1．學習歇后語并練習使用。
2．熟記有關“觀察”的重要性的三段名言。
授課時間：_____月______日 教學過程：
一、教學第一題(語文與生活)1．教學第一部分。
(1)要求學生自讀五個歇后語，讓學生知道這種形式叫歇后語。(本題中的歇后語前半部分是一個有趣的小故事，后半部分是這個故事要告訴人們的意思，而且往往還有深層次的意義)(2)讓學生把課前通過查工具書和請教別人學會的歇后語小故事講給同學們聽。可以說自己最喜歡的，教師注意引導。
(3)引導學生了解歇后語前后兩個部分之間的關系，讓學生自己體會出歇后語的特點。資料搜集與交流：
1.八仙是哪八仙？ 八仙 八仙過海 鐵拐李、漢鐘離、呂洞病、何仙姑、藍采和、張果老、韓湘子、曹國舅。八仙過海，各顯神通，講的是八仙共赴瑤池祝賀金母圣壽的故事。
2.“千里送鵝毛”這故事，原是說一個叫 緬伯高的邊遠地區(qū)使臣，背了只天鵝去長安進貢。路上鵝毛弄臟了，他就在沔陽湖邊打開籠子，讓天鵝下湖洗洗羽毛，不料天鵝展翅飛去，緬伯高遂倒在湖邊大哭一場，后來急中生智，撿了根羽毛去長安進貢，居然受到唐皇嘉獎，傳為佳話。
2．教學第二部分。
(1)要求學生再讀五個歇后語，進一步了解它們的意思。
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總第課時
主備：
審核：
(2)讓學生仔細閱讀第二部分，嘗試在空白處填上最恰當?shù)男笳Z。(學生交流，教師指導、訂正)（填上第一條、第五條）
(3)要求學生讀兩個填寫完整的句子，體會歇后語在句中的作用和好處。3．教學第三部分。
（1）鼓勵學生想想平時在生活和課外學習中還見到過哪些歇后語，然后說出來，看誰說得多。
（2）要求學生用知道的歇后語說一句話。教師評議，看句子是否貼切、生動、準確、通順。
（3）補充歇后語。
白娘子喝了雄黃酒——現(xiàn)了原形
茶壺里煮餃子——有貨倒不出
朝著窗外吹喇叭——名（鳴）聲在外
打破沙鍋——問到底 丟了西瓜撿芝麻——因小失大
搟面杖吹火——一竅不通 高射炮打蚊子——大材小用
猴子撈月亮——白忙一場 黃鼠狼給雞拜年——沒安好心
開封府的包公——鐵面無私 孔夫子搬家——盡是輸（書）
老虎的屁股——摸不得 老鼠過街——人人喊打。
盧溝橋上的獅子——數(shù)不清
二、教學第二題(誦讀與積累)1．讀背名言。
(1)學生看書，自由朗讀，要求瀆準字音，讀通句子。(2)指名試讀，相機正音。(3)學生繼續(xù)朗讀，做到熟讀成誦。
(4)在熟讀成誦的情況下，學生試著理解句子的意思。(5)指名背誦，集體背誦。2．拓展。
(1)引導學生選擇自己體會最深的一句，說出大意和自己的看法。(2)讓學生聯(lián)系具體事例來說說自己的體會。
三、作業(yè)
1．積累歇后語并運用說話。2．抄寫背誦關于觀察的名言。
第二課時
課時目標：
1．用鋼筆描紅一段話，注意整體布局。2．學寫毛筆字。
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總第課時
主備：
審核：
授課時間：_____月______日 教學過程：
一、教學第三題(寫好鋼筆字)1．指導。
(1)指讀題目，教師進一步明確練習要求。
(2)要求學生朗讀這段話，指明這段話選自《裝滿昆蟲的衣袋》。
(3)引導學生觀察書寫的格式，字與字之間、字與標點之間的距離以及每個字在一行中的位置。
(4)教師重點指導“雕、塞”等字和整體布局。2．練習。(1)學生練習描紅。
(2)教師根據(jù)描紅情況及時小結。
(3)學生仿寫。要求一氣呵成，注意行款布局。3．反饋。
(1)展示寫得好的字，指出好在哪里。(2)對寫得不好的字，進行糾正，強化訓練。
二、教學第五題(學寫毛筆字)1．審題。，明確本次學寫的部首：四點底、心字底。兩個范字是：點、思。2．指導。
(1)學生細心觀察偏旁和范字的寫法以及在米字格中的位置。(2)教師邊范寫邊講解書寫方法。(3)學生初練，教師及時指導。3．練習。
(1)學生臨摹，教師巡視，幫助寫字有困難的學生。(2)練習“點、思”的寫法。(注意在米字格中的位置)4．反饋。
(1)展示寫得好的字，指出好在哪里。(1)指出不足，進一步糾正。
第三課時
課時目標：
口語交際，訓練學生的看圖想象能力和語言表達能力。
教學過程：
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總第課時
主備：
審核：
一、教學第四題(口語交際)1．審題。
(1)學生自讀題目的要求，觀察書上的漫畫。
(2)教師明確本次口語交際的要求：觀察并理解圖意，合理想象第二幅圖的情景；將四幅圖的意思連貫地說出來。
2．指導。
(1)讓學生認真看圖并思考：已有的三幅圖分別畫的是什么內容? 這幾幅圖中共有幾人? 他們在干什么?(分別給他們取名)(2)組織討論：第二幅圖應該是個什么內容? 他們?yōu)槭裁葱Φ们把龊蠛? 其中一個小朋友，他拍攝到了什么鏡頭？（展開想象，自由表達）
(3)學生小結出圖意。
(4)學生討論：這幅四格漫畫可以怎樣命名?(如：《一張令人發(fā)笑的照片》《精彩瞬間》)第四幅圖中的笑，笑得怎樣? 注意每個人的神情。(5)分組交流。3．練習。
(1)每組指派代表說出他們的想象。(教師以鼓勵為主)(2)讓學生互相評說各自的想象，對想象不合理的地方加以改正。
(3)學生把想象的第二幅圖補充進去，然后用自己的話把四幅圖的意思連貫地說給同學們聽。
二、練習寫下這個故事。
教學反思：
第二篇：五上練習1
五上練習1
◆教學目標：
1．引導學生處處留心觀察自然，積累背誦古詩，并能展開想象，續(xù)寫詩歌。
2．學習古詩《題秋江獨釣圖》，誦讀理解，感受詩人逍遙自在、怡然自得又難免孤獨寂寞的心情。
3．寫好鋼筆字。
4．練習口語交際，學會請教。
5．學寫毛筆字。
◆教學重點與難點：
引導學生注意積累背誦古詩；誦讀理解古詩，感受詩人所要表達的情感?！艚虒W過程：
第一課時
一、教學第一題（語文與生活）
1．教學第一部分。
（1）要求學生自讀第一部分，了解詩歌所寫的內容。
（2）引導學生從詩歌的前兩部分尋找共同點。
都以“風兒在哪里？你不知道，我不知道?！碧岢鲆蓡?，以“風兒已從那里走過”收尾。
（3）引導學生觀察詩歌旁邊的插圖，進一步理解詩歌。
（4）你能模仿這兩小節(jié)續(xù)寫這首詩歌嗎？充分展開想象，注意觀察插圖。
學生自由續(xù)寫。
同桌相互交流，小組交流。
（5）指名交流，選擇寫得好的師范讀鼓勵。
2．教學第二部分。
（1）學過的古詩有很多，指名背誦幾首。
（2）在我們學過的古詩中，帶有“風”字的你知道多少？
分組交流，共同回憶。
（3）將全班分成兩組，比比哪一組背得多。
（4）選擇其中的一兩首齊讀背。
（5）明天我們早讀課再繼續(xù)比賽。
二、教師小結
在課外注意古詩的積累，還可自己嘗試著寫一些簡單的詩歌或兒歌。
第二課時
一、教學第二題（誦讀與欣賞）
1．請學生借助字典，認讀古詩。（教師正音）
2．指名讀古詩，齊讀古詩。
3．簡單介紹古詩的作者。
王士禎，山東新城人。自號漁洋山人。出身于明代官僚世家。王士禎小時讀書極聰穎。十一時應童子試，縣、府、道皆得第一，在當時引起轟動。順治十二年，參加會試，一舉中第。十五年，殿試中二甲，次年選為揚州推官?？滴跄觊g，因才華出眾備受賞識。王士禎著作宏富，有《帶經堂集》、《漁洋山人精華錄》，筆記有《池北偶談》、《居易錄》、《香祖筆記》等。他的筆記有史料價值，讀來也饒有趣味。
4．仔細觀察古詩邊上的插圖，圖詩結合，嘗試著理解。
分小組交流理解。
5．指名全班交流，師相機點拔。
從這首古詩中，你感受到了詩人什么樣的感情？
6．練習背誦。
7．指名背誦，集體背誦。
二、教學第三題（寫好鋼筆字）
1．指導。
（1）認讀要寫的一段話。
（2）引導學生讀帖，重點觀察這段話的版面（行、列）安排。
老師在學生觀察比較的基礎上小結，指導學生書寫。
（3）提示個別不太容易寫好的字應認真描紅。
2．練習。
（1）學生練習描紅，教師巡視指導。
（2）教師及時小結，再讓學生仿寫。
3．反饋。
展示寫得好的字，說說好在什么地方；對寫得不好的字，予以糾正，再練習。
三、課堂小結：
四、作業(yè)設計：
抄寫古詩；寫習字冊。
第三課時
一、教學第四題（口語交際）
1．審題。
（1）啟發(fā)談話：當我們在日常的學習和生活中遇到困難自己不能解決的時候，就要向別人請教。那么，請教別人要注意什么呢？
（2）指名讀題，明確此次口語交際的內容和要求。
2．指導。
（1）回憶自己遇到過的請教別人的生活場景。（指名說）
（2）不同的說話方式帶來的結果相同嗎？
體會請教別人的方法的重要性。
（3）選擇下面的實例，想想應該怎么說，怎么做。
分組練說推薦理由。
（4）每組推薦代表發(fā)表講話，師生評議。
3．反饋。
二、教學第五題
1．讀帖。
仔細觀察一下這些字，它們有什么特點。
2．教師指導。
3．學生練習。
4．教師巡視指導。
5．展示好的作品。
◆作業(yè)設計：
完成《練習冊》練習1
◆板書設計：
練習1
△解落三秋葉，能開二月花?！鬟^江千尺浪，入竹萬竿斜。
△卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。
△夜來風雨聲，花落知多少。△隨風潛入夜，潤物細無聲。
◆教與學的反思：
第三篇：五上 修改病句練習
六（上）修改病句
班級：____姓名：_________（一）
1.成績優(yōu)異是決定是否選三好生的標準。2.王老師光榮地被評為“市先進班主任”的稱號。3.努力學習是能否取得好成績的基本條件。4.當我看到這個場景時，使我的心涼了半截。5.臺上的表演精彩極了，臺下不時地傳來一陣陣
28、參加課外興趣小組的活動以后，我們的知識提高多了。
29、兩個育才中學的學生獲得了比賽的一等獎。30、如果我們注意飲食衛(wèi)生，腸道疾病和健康就能避免。
31、同學們都積極響應“人人動手，綠化祖國”。熱情的掌聲。
6.課外活動時，我詳細地觀察同學們的活動情況。7.廬山瀑布、大明湖、趵突泉是濟南的三大名勝。8.游泳運動員打破了一次又一次世界記錄。9.通過老師的幫助，使我改正了缺點。10.我經常光顧書店，購買一兩次圖書。11.老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。12.田野里，到處能看到果實成熟的景象和芳香。
13、他出席了學校舉行的秋季運動會短跑競賽。
14、所有的同學都尊重小學生守則。
15、城外聳立著一座小巧的房子。
16、我的家鄉(xiāng)是上海市人。
17、同學們都很愛護今天幸福的學習生活。
18、有沒有好的學習態(tài)度是提高學習成績的關鍵。
19、江心島的夜晚是人們乘涼的好地方。20、聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。
21、山村里，滿山遍野到處都是果樹。
22、抗日戰(zhàn)爭時代，我國出現(xiàn)了不少抗日小英雄。
23、兩輛新舊車子，騎起來就是不一樣??！
24、隊員們和師生們一起唱著校園歌聲。
25、我可以斷定，這件好事可能是咱班陳紅做的。
26、戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘小路向前進。
27、我記錄并觀看了教育電視臺的心理知識講座。
32、損人利己的人，是一種極壞的表現(xiàn)。
33、李大伯長期一貫地保持艱苦樸素的作風。
34、通過中隊會，我們提高了辨別是非的認識。
35、認真閱讀是能否寫好作文的基本條件。
36、中華民族的搖籃--黃河，是我國四大河流。
37、我們平時多讀好書，能增長知識和寫作水平。
38、我一定要改正不好的缺點。
39、他完成了一次又一次的艱巨任務。40、雷鋒全心全意為人民服務激勵著我們前進。
41、我們肩負著建設社會主義祖國。
42、經過大家的努力，我們的學習成績大大增加了。
43、這座橋不但堅硬，而且美觀。
44、老師那慈祥的面容，親切的教導是時時在我耳邊回響。
45、夏天的江南農村是一年中農事最繁忙的季節(jié)。
46、他被桂林山水的美深深感動了。
47、李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴格。
48、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。
49、六年五班的語文成績是全校最好的一個班級。50、通過開展賽龍舟活動,使愛國精神代代相傳。
51、我們在心里由衷地感謝老師多年來的付出。
52、我經受了許多考驗和困難，終于取得成功。
53、我雖然剛轉到這個班，但很快適合了。
六（上）修改病句
班級：____姓名：_________（二）
1.神舟七號的發(fā)射成功，說明我國已經具備了可以獨立的研究這種高尖技術。
2.空氣和其他別的東西一樣,也有熱脹冷縮特性。3.他這種違反錯誤的做法,受到了大家的批評.4.蘭蘭助人為樂的精神值得大家感動.5、我的同桌總是會熱烈地幫助我.6、經過努力,小東做題馬虎的現(xiàn)象比以前進步了。
7、兩個學校的興趣小組昨天開始活動了
8、八國聯(lián)軍燒毀并洗劫了北京西郊的圓明園.9、改革開放以來，人民的生活有了明顯的提高。
10、我們多次搶險救災，保護了人民群眾的生命財產的安全。
11、我們要采取辦法培養(yǎng)和提高我們的學習質量。
12、這些花長得好的原因，是花農精心管理的結果。
13、他投籃投得正確，命中率很高。
14、我們一起去出席這次作文比賽吧！
15、改革開放以后，我國的經濟建設得到迅速開展。
16、我們要養(yǎng)成邊讀邊想的好辦法。
17、我們要發(fā)揮老一輩革命者的光榮傳統(tǒng)。
18、是否努力學習是取得優(yōu)異成績的關鍵。
19、我?guī)еP、尺、橡皮和文具去參加教學競賽。20、老師布置的所有的一切習題，他都做完了。
21、每次老師提問他總是首先第一個發(fā)言。
22、我們從小就要養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生。
23、我校請解放軍叔叔經常作報告。
24、我們一定要建設四個現(xiàn)代化的偉大任務。25小明的學習成績好的原因是他認真學習的結果。
26、言行不一的人是一種壞作風。
27、王磊舍己救人的動作，感動了周圍的群眾。
28、盡管天氣不好，我們總是按時到校。
29、一張張笑臉目不轉睛地望著舞臺上的演出。30、我決心努力克服學習中不好的壞習慣。
31、劉老師繼續(xù)三年光榮地被評為“特級教師”。
32、她圍著一條白圍巾，一件紅衣裳，好看極了。
33、隨地吐痰的人，是一種不文明的習慣。
34、春天的戴云山是一年中最美的季節(jié)。
35、當我遇到困難時，同學們總是虛心地幫助我。
36、老師帶領同學們去參加少兒船模展覽。
37、人民的生活水平比過去發(fā)展了。
38、大家一起歡度美好的佳節(jié)。
39、我們要繼承和發(fā)揚自己的優(yōu)點。
40、去年我國的石油輸出量是世界上石油輸出最多的國家之一.41.我們搞四化建設,需要繼承和發(fā)揮艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng).42.下半夜,突然雷聲隆隆,接著電光閃閃.43.稻米是浙江、江蘇兩省的重要產區(qū).44.學習各項法律是目前的一個重要問題之一。45.北京已經陸續(xù)三年獲得文明城市的稱號。46.燕子、啄木鳥和青蛙等益鳥都專吃害蟲,是人類的好朋友.47.北京各影院準備上映70多部古今中外的新影片.48.我們老師口才好,講起道理夸夸其談.49.黨中央大力重視并支持科學事業(yè)的發(fā)展.50.這里彌漫著嗆人的一股橡膠味。51.滿天的繁星調皮地眨著眼睛。52.同學們選我當班長是對自己的信任。53.要想把學習抓好，就必須有認真的學習目的。54我們學校掀起了學習賴寧的活動。
六（上）修改病句
班級：____姓名：_________（三）
1.假日里,老師和藹的笑容和抑揚頓挫的聲音經常在我耳邊響起.2.學習中我們要善于反思,及時解決和發(fā)現(xiàn)學習中存在的問題.3.同學們以敬佩的目光注視著和傾聽著航天英雄的報告.4.趙老師親切地走過來對我說：“你要注意保護視力啊!”
5.浙江衛(wèi)視的編導很有水平,幾個綜藝類節(jié)目都辦得繪聲繪色.6.在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點點地到處都是。
7.這幾段描寫表現(xiàn)了主人公謙遜、樸實的形象.8.少先隊員要發(fā)揮革命傳統(tǒng).9.學生如果缺乏創(chuàng)新精神,也不能適應知識經濟時代的要求.10.經過學習,大家普遍的覺悟提高了.11、這個雕像,作者是出自一位農民之手.12.我們要培養(yǎng)自己的寫作興趣和水平.13、《語文周報》符合中、高年級學生閱讀.14、這場籃球賽勝敗的關鍵是隊員們的齊心協(xié)力。
15、同學們討論并聽取了校長的報告。
16、有沒有動腦筋是考出好成績的重要原因。
17、我們積極響應＂人人動手，綠化祖國＂。
18、通過這次活動，使我認清了毒品的危害。
19、少先隊員要發(fā)揮革命優(yōu)良傳統(tǒng)。20、我們要認真改正并找出作業(yè)中的錯誤。
21、我們要培養(yǎng)自己的寫作興趣和寫作水平。
22、大紫大紅的衣服鮮紅奪目。
23、他的花引起了家人的積極的激烈反對。
24、氣象小組的同學們每天考察天氣的變化。
25、博物館展出了二百萬年前新出土的化石。
26、電冰箱廠生產的冰箱質量一年比一年進步。
27、大家一起歡度美好的佳節(jié)。
28、小周接受了虛心地同學們的建議。
29、雖然天氣這么冷，所以他仍然堅持長跑。30、我們要發(fā)揮老一輩革命者的光榮傳統(tǒng)。
31、我們取得第一名，大家心里露出了勝利的喜悅。
32、媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。
33、李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴格。
34、改革開放以后，我國的經濟建設得到迅速的開展。
35、《二泉映月》表達了豐富的內容和情感。36.是否努力學習是取得優(yōu)異成績的關鍵。37.盡管天氣不好，我們總是按時到校。38.她圍著一條白圍巾，一件紅衣裳，好看極了。39.隨地吐痰的人，是一種不文明的習慣。40、我們通過并討論了中隊計劃。
41、我們要繼承和發(fā)揚老一輩的革命事業(yè)。
42、我們學校展現(xiàn)出一批助人為樂的同學。43.這個星期天的上午，太陽整整一天沒有露臉。44.這個學期，王佳的作文水平大大前進和提高了。45.我們從小養(yǎng)成了講究衛(wèi)生。
46.我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。
47、成績好是能否選出三好學生的重要條件。48.你的文采好不好決定你這次能參加征文比賽。49.我們來到公園，觀賞美麗的情景。50.香山的秋天是令人向往的地方。51.松樹屹立在陡峭的險峰上。
六（上）修改病句
班級：____姓名：_________（四）
1.博物館里陳列著三千年前新出土的文物。2.我遇到困難的時候，同學們總是虛心地幫助我。
3、我們要積極響應“人人動手，綠化祖國”。4.多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。5.氣象小組每天早上都記錄和收聽天氣預報。6.媽媽常對我說起那過去的往事。
7.出席會議的有工人、機關干部等一百多人參加了晚會。
8.我們從小要學會愛勞動的好習慣。9.丁叔叔被評為“優(yōu)秀黨員”的光榮稱號。10.每個人都難免沒有缺點。
11.兩輛新舊車子，騎起來就是不一樣啊！12.這本書的內容和插圖都很精美。14.我們家的生活在逐步提高和改善。15.隊員們和師生們一起唱著校園歌聲。16.全體教師和班主任和我們一起參加升旗儀式。17.我們班得了第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。
18.只有在中國，我們就能過上幸福的生活。19.我們要盡量節(jié)約開支和浪費。
20.老師表揚了班里的全體同學和李小明同學。21.一起床，他就穿上衣服和帽子出去了。22.泰山是我國的五大名山。
23.當我遞上一杯茶，媽媽的臉上洋溢著愉快的心情。
24.王珊只要會唱歌，就會跳舞。
25指南針、造紙、印刷術、火藥是我國的四大發(fā)明之一。
25.布達拉宮，故宮，長江大橋是我國古代的偉大
建筑。
26.雷鋒精神是全國人民學習的榜樣。
27.我們要不斷改進學習方法，增加學習效率。28.這本書我整整用了差不多半天的時間才看完。29.我們召開了中隊委員會，大家一起琢磨了中隊計劃。
30.王琳眼睛里流著激動的淚花。
31.大家都講究衛(wèi)生，健康和疾病就有了保障。32.鄧均獲得了小學生作文競賽第一名，他感到非常榮譽和高興。
33.這學期開始，同學們就制訂了學習計劃和決心。34.我家新買了木床、衣柜、沙發(fā)、掛鐘等家俱。35.寫作文應該先列提綱、再修改、審題、起草、謄清。
36.不到三天以后，奶奶的病全好了。
37.北京的故宮、上海的豫園和東方明珠都是我國的名勝古跡。
38.有了改革開放政策，我國人民的生活水平迅速得到改善。
39.烏云和暴雨從天空傾瀉而下。40.在老師的幫助下，他明確了學習態(tài)度。41.這些作文題目的選材范圍比較困難。
42.我們不怕疲勞，陸續(xù)前進，終于到達了目的地。43.我喜歡看電影和音樂。
44.果園里的桃樹上結滿了許多又紅又大的桃。45.在國歌聲中，五星紅旗慢慢地徐徐升起。46.這篇文章的插圖，內容真美麗真豐富?。?47.清晨，窗外傳來陣陣動聽的歌曲。
48.我在商場買了鋼筆、筆記本、文具和書包。49.經過努力，王小明的錯別字大大進步了。
六（上）修改病句
班級：____姓名：_________（五）
1.參加春游的有班主任和全校師生。2.在老師的幫助下，讓我感受到集體的溫暖。3.改革開放以來，在中國發(fā)生了很大的變化。4.他告訴我過去有趣的往事。
5.在老師的教育下，我們的認識水平進步了。6.我們做作業(yè)要認真，盡量避免不發(fā)生錯誤。7.人民的生活水平正在不斷地得到改善。8.這種亂扔東西，不講文明是可恥的。9.現(xiàn)在市場上商品的數(shù)量大大提高了。
10.我們要不斷地改進自己的缺點，爭取更大進步。11.增加質量是語文教學改革的當務之急。12.我們要學習和發(fā)揚張海迪姐姐的先進事跡。13.我雖然剛轉到這個班，但很快適合了。14.一進大廳，我就看到客人起身問好的聲音。15.我的老師的祖籍是山東人。16.我們一定要充分運用時間。
17.我和同桌緊密勾結，在學習中互幫互助。18.言行不一是一種極壞的。
19.經過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。20.公園新設了由兩個英國援建的游樂項目。21.老師講話慷慨激昂，大家的眼睛都集中在臺上。22.我們必須認真克服并善于發(fā)現(xiàn)自身的毛病。23.同學們要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。24.平靜的湖面上，有一艘船迎著狂風向對岸駛來。25.我們看到了綠油油的田野，小河嘩嘩的流水聲。26.我們得了冠軍，大家的心里露出勝利的喜悅。27.這篇文章的內容和形式都很豐富。
28.我們的搶險救災保護了群眾生命財產的安全。29.他終于端正了認真學習的好習慣。
30.我記錄并觀看了教育電視臺的心理知識講座。31.博物館里陳列著三千年前新出土的文物。32.我的思路把清脆的歌聲打斷了。
33.秋天的九寨溝風景區(qū)，是一個美麗的季節(jié)。34.我們要運用和理解學過的詞語。
35.這些花長得好的原因，是花農精心管理的結果。36.我們只有不畏艱難，攀登上科學的高峰。37.大約過了一個星期左右的時間，我恢復了健康。38.這些作文題目的選材范圍比較困難。39.任何一切困難都嚇不倒堅強的少先隊員。40.半個多學期以來，我的語文知識提高了。41.他繼續(xù)三年獲得了“三好學生”的稱號。42.李老師光榮地獲得了“優(yōu)秀班主任”。43.小明光榮地被評為“三好學生”的稱號。44.多背誦詩歌，目的是提高我們的語言。45.臺下不時地傳來一陣陣熱情的掌聲。
46.抗日戰(zhàn)爭時代，我國出現(xiàn)了不少抗日小英雄。47.雷鋒助人為樂的精神是值得我們學習的榜樣。48.傍晚，社員們收工了，迎著朝霞愉快地回村子。49.兩個新舊社會，真是鮮明的對比?。?0.美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。51.老師介紹了許多張海迪的事跡。52.小雄知道自己錯了，心情很繁重。
53.老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。54.暑假快到了，我們已經結束了小學生活。55.老師對我的關懷，我一輩子終身難忘。56.在班會上，同學們揭發(fā)了他工作中的缺點。57.內容是否充實，語句是否通順，這是對小學生
作文的起碼要求。
58兩個新舊社會,真是鮮明的對比啊!
六（上）修改病句
班級：____姓名：_________
（六）58.能不能積累許多好詞好句是寫好作文的關鍵。59.學校要盡量節(jié)約不必要的開支和浪費。60.這個雕像,作者是出自初中水平的農民之手.61.昨天，五個日本的小朋友來我校參觀。
62.在爸爸的啟發(fā)下，讓我解決了這道難題。63.學習成績的好壞是選三好學生的重要條件。64.做完題目要詳略檢查，以防止發(fā)生差錯。65.我們學校展現(xiàn)出一批助人為樂的同學。66.這種不愛惜糧食，任意浪費的是可恥的。67.聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。68.同學們要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。69.我有充沛的理由這樣做，誰也說服不了我。70.考場一片寂靜，過了一會兒，才有人陸續(xù)交卷。71.有沒有好的學習態(tài)度是提高學習成績的關鍵。72.江心公園的夜晚是人們乘涼的好地方。73.老師選小紅當班長，我們表示附和。74.我們都看到他與敵人搏斗的英雄精神。75.充分采用時間是他成功的秘訣。76.我們要注意發(fā)揮優(yōu)點，改正缺點。77.李大伯長期一貫地保持艱苦樸素的作風。78.隨地吐痰的人，是一種不文明的習慣。79.在“文明小天使”活動中，使我受到了教育。80.五一活動是最愉快的一天。
81.我訂正并審閱了自己的作文，感到很滿意。82.這所中學是百年老校，有一千多個同學們。83.窗外，不停地刮著狂風暴雨。
84.他們在比賽中發(fā)揚敢拼敢搏，終于奪得冠軍。85.小小的螞蟻們用它們的智慧創(chuàng)造了奇特。86.我敢保證，今年校運會我們可能得冠軍。
87.他總算改掉了調皮搗蛋的壞毛病。
88.小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來。89.班干部要發(fā)揚管理班級的作用。100.最近，學校開展了多姿多彩的體育。101.這件事大約發(fā)生在十年前五月前后。102.《語文周報》符合中、高年級學生閱讀.103.福州市已經陸續(xù)三年獲得文明城市。104.盡管天氣不好，我們總是按時到校。105.大家一起歡度美好的佳節(jié)。
106.改革開放以后我國的經濟建設得到迅速開展。107.消防戰(zhàn)士保護了人民群眾生命財產的安全。108.雷鋒全心全意為人民服務永遠激勵我們前進。109.六年級五班的成績是全校最好的一個班級。110.通過中隊會，我們提高了辨別是非的認識。111.會議廳里坐著不少來自各校的許多代表。112.你能否解決好此問題是我給你禮物的關鍵。113.參加聯(lián)歡會的有工人、農民、小學生、解放軍、青年等。
114.神舟七號的發(fā)射成功，說明我國已經具備了可以獨立的研究這種高尖技術。
115.新年伊始，他讓我們幾個團的干部學習、討論工作計劃。
116.古往今來，凡成就事業(yè)，對人類有作為的，無不是腳踏實地、艱苦奮斗的結果。
117.完成這次任務，是我考慮是否能讓進入下一輪的前提。
118.昨天晚上，西安和咸陽的部分地區(qū)下了大雪。119.同學們都要樹立愛護公共財物的良好習慣。120.我們要增強克服困難的信心和方法。121這幾段描寫表現(xiàn)了主人公謙遜、樸實的形象.
第四篇：五上語文2課練習
小苗與大樹的對話 練習題姓名
一、給加點的字選擇正確的注音，請在正確讀音下邊打“√”。
曾經(c?nɡ zēnɡ)寶藏(cánɡ zànɡ)曾祖父(c?nɡ zēnɡ)背書(bai bēi)滾瓜爛熟(shóu shú)爺爺，您在《我的童年》里說，您小時候，最感興（xìng xīng）趣的就是看閑書，您喜歡看《三國演義》，還能將《水滸（xǔ hǔ）傳(chuán zhuàn)》里綠（l? lù）林好漢的名字背得滾瓜爛熟。
二、讀下面的句子，說說哪些是比喻句。
（1）他摸了摸嘴，好像回味似的。（）（2）我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管。（）
（3）我的心里好像塞了鉛塊似的。（）（4）我跟您太像了，我也喜歡看閑書。（）
三、對號入座（選擇正確的解釋，填序號）。
打：①自從；②毆打；③玩耍；④振作；⑤寫出
1、爸爸知道后，頭一回打了我。（）
2、幾位年輕的叔叔在操場上打籃球。（）
3、喂，打起精神來，馬上就要到了。（）
4、他把自己打好的作文稿交給老師看。（）
5、打那次以后，我再也不貪玩了。（）
四、閱讀短文，回答問題。
不動筆墨不讀書
禹強讀小學的時候，最怕寫文章，費了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內容空洞，詞匯貧乏，她心里非常著急。
她的爺爺徐特立知道以后，對她說：“禹強，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴大知識面，增長見識，又可以學習別人寫文章的經驗。多寫，就是要練習自己的筆頭，肯于（克、刻）苦實踐?！?/p>
于是，禹強就下工夫多讀。（）是報紙、雜志、小說，（）短篇、中篇、長篇，只要能找到的，都拿來讀?？墒牵崞鸸P來寫作文，進步（）不大。徐老看到孫女這種學習方法，搖著頭對她說：“你讀書的方法不對，讀書應該慢慢地讀，一邊讀，一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常說的不動筆墨不讀書。”
從那以后，禹強看書的時候，身邊總帶著一支筆和一個筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習寫作，不久，她的作文成績（居然、果然）提高了。
1.在（）里選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞。
（）是報紙、雜志、小說，（）短篇、中篇、長篇，只要能找到的，都拿來讀。
A.雖然??但是B.無論??還是C.不僅??還是
2.讀短文，選擇恰當?shù)淖只蛟~填空。作文成績（）提高了。A.居然B.果然
3.選擇正確的解釋。
“詞匯貧乏”的“貧”意思是（）。A.窮，收入少，生活困難 B.缺乏，不足 C.僧道謙稱“費了好大勁”的“費”意思是（）。A.用錢財B.用，消耗C.需用的錢財
4.在文中找出解釋“不動筆墨不讀書”的語句，寫下來。
答案解析：
另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常說的不動筆墨不讀書。
第五篇：五上科學練習課文檔
教學內容：第一單元“生物與環(huán)境”的練習課（1）
教學目標：掌握科學概念，教學過程
一、科學概念：
1．植物對環(huán)境有基本的需要。如空氣、水、陽光、養(yǎng)分、空間等。
2．動物對環(huán)境有基本的需要。如空氣、水、空間和食物等。
3．植物和動物都會對它們需要的環(huán)境進行選擇。不同的生物對環(huán)境有著自己特有的需要。
4．所有的生物都會引起它們所生存的環(huán)境的變化。
5．植物與動物、動物與動物之間存在著非常復雜的關系。
6．生物與生物之間是相互依存、相互作用、相互影響的。
7．在一定范圍內的生物必須和諧共處，生態(tài)平衡受到破壞生物的生存就會受到威脅。
二、練習：{一）、填空題
1、（）是動物生存最重要的需求之一。生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關系，叫做（）。食物鏈中能自己制造食物的生物叫做（），直接或間接消費別人制造的食物的生物叫做（）。
2、同一種植物會被不同的動物吃掉，同一種動物也可以吃多種植物，生物之間這種復雜的食物關系形成了網(wǎng)狀結構，叫做（）。
3、像池塘里的這些生物和非生物這樣，互相作用、互相依存，形成一個密不可分的整體，我們可以把它們看成一個（）。
4、自然界里某一區(qū)域的生物形成一個平衡和諧的整體，叫做（）。
5、一只百靈鳥一年可以吃掉（）只蝗蟲。6萬只貓每天要吃掉（）只鳥。
6、（）是美國最大、最著名和建立最早的國家公園，是世界上第（）個自然保護區(qū)。
7、中國第一個自然保護區(qū)是（）自然保護區(qū)。
二、判斷題
1、蒲公英的種子在天空中飛來飛去，它們落在自然界的任何地方都會發(fā)芽。（）
2、做對比實驗時，實驗組與對照組只有一個條件不同，其他條件保持相同。（）
3、做種子發(fā)芽實驗時，每個盒子都應放兩粒種子，這樣可以減少實驗的偶然性。（）
4、小明寫了一條食物鏈：鷹麻雀小麥。（）
5、生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們之間也是互相依賴、互相影響的。（）
6、食物鏈通常是從植物開始的。（）
7、保護一種生物，也就是保護了許多種生物。（）
8、食物鏈彼此交錯在一起，就像一張“網(wǎng)”。（）
9、做生態(tài)瓶前，我們一定要先了解一些生物的生活需要。（）
10、幾十只蜘蛛生活在一起，互相依賴、互相影響，形成一個蜘蛛群落。（）
11、非生物在群落里不起任何作用。（）
12、自然界的鳥類很多，我們捕殺幾只是沒有關系的。（）
13、沙塵暴是污染環(huán)境、危害我們生活的一種惡劣天氣。（）
14、人類的各種活動會把廢棄物排放到自然環(huán)境中，嚴重影響了我們的身體健康。（）
15、非生物是沒有生命的，在生態(tài)系統(tǒng)中不起任何作用。（）
16、種子發(fā)芽必須要有水。（）
17、生態(tài)瓶中的植物放得越多越好。（）
教學內容：第一單元“生物與環(huán)境”的練習課（2）
教學目標：掌握科學概念，教學過程
一、科學概念：
1．植物對環(huán)境有基本的需要。如空氣、水、陽光、養(yǎng)分、空間等。
2．動物對環(huán)境有基本的需要。如空氣、水、空間和食物等。
3．植物和動物都會對它們需要的環(huán)境進行選擇。不同的生物對環(huán)境有著自己特有的需要。
4．所有的生物都會引起它們所生存的環(huán)境的變化。
5．植物與動物、動物與動物之間存在著非常復雜的關系。
6．生物與生物之間是相互依存、相互作用、相互影響的。
7．在一定范圍內的生物必須和諧共處，生態(tài)平衡受到破壞，生物的生存就會受到威脅。
練習
（一）選擇題
1、下列說法正確的是（）。
A、種子只有在土壤里才能發(fā)芽B、種子發(fā)芽一定要有陽光
C、種子發(fā)芽必須要有水。
2、把兩組生長良好的綠豆芽放在同一個溫室內，同時加適量的水。讓其中一組接受光照，另一組用不透明的東西罩住。這個實驗設計中改變的條件是（）。
A、光B、溫度C、水
3、綠豆種子發(fā)芽需要的最基本條件有（）。
A、光照、水分、溫度、空氣和土壤B、光照、水分、溫度和空氣
C、一定的水分、適宜的溫度和空氣
4、綠豆芽的根會朝著（）的方向生長。
A、有水B、沒有水
5、蚯蚓適宜生活在（）的環(huán)境。
A、陽光充足B、陰暗潮濕C、高溫干燥
6、不同的動物對環(huán)境（）。
A、有相同的需求B、有不同的需求
7、生活在草地上的蚱蜢的體色往往是（）的。
A、灰色B、綠色C、黃色D、褐色
8、魚必須在水里生活，一旦離開水，過不了多少它就會死亡。這是因為（）。
A、生物影響環(huán)境B、生物改變環(huán)境C、生物依賴環(huán)境
9、在生態(tài)瓶中，（）為動物提供了氧氣。
A、微生物B、植物C、土壤
（二）連線題
仙人掌熱帶
榴蓮水中
蓮沙漠
教學內容：第二單元《光》的練習課（1）
教學目標：掌握科學概念，教學過程
一、科學概念
1．影子產生的條件是光源、擋光物體和屏。
2．像電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫做光源。
3．在光的照射下物體影子的長短、方向、大小和光源的位置、方向、距離有關。
4．影子的形狀和光源所照射的物體側面的形狀有關。
5．一天中，陽光下物體的影子會隨著太陽位置的高低和方向的改變而改變。
6．光是直線傳播的。擋光物體會有影子，是因為光是直線傳播造成的。
7．光在傳播過程中碰到物體，會發(fā)生反射，反射光也是直線傳播的。
8．光的反射原理在生產生活中廣泛應用。汽車反光鏡、潛望鏡等都是人們對光反射原理的運用。
9．許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱。太陽是地球最大的光源和熱源。
10．利用凹面鏡和凸透鏡聚光線的特征，可以得到強光和高溫。這在實際生活中已得到廣泛運用。
11．物體吸熱的本領與物體的顏色、表面粗糙程度以及陽光的照射角度有關。
12．太陽能是一種清潔、節(jié)能、安全的能源，人們正在大力開發(fā)和使用太陽能。
太陽能是一種清潔、節(jié)能、安全的能源，人們正在大力開發(fā)和使用太陽能。
二、練習題：
（一）、填空
1、可以自己（）的物體叫做光源。
2、（）、（）和（）是影子產生的條件。
3、從不同側面照射得到的物體的影子叫做（）。
4、影子的方向隨著（）的方向改變而改變，影子總是在（）的一面。
5、陽光下物體影子的方向隨著（）的改變而改變，影子總是和（）相反。
6、光是以（）的形式傳播的。光的傳播速度每秒約（）千米。
7、光碰到鏡面改變了（），被反射回去，這種現(xiàn)象叫做（），也叫做（）。
8、太陽是地球最大的（）和（）。
9、太陽能熱水器是一種光熱轉換器，具有（）（）、（）、的點。
三、判斷
1、沒有光源我們看不到任何東西。（）
2、所有的影子都是投影。（）
3、影子隨著光源位置的改變而改變。（）
4、反射光不是直線傳播的。（）
5、深色物體比淺色物體吸熱快。（）
6、太陽能熱水器的效能和所采用的材料、結構、運用的原理有關。（）
7、聚光的多少與光的強弱、溫度的高低沒有關系。（）
8、18世紀，英國科學家普里斯特列曾用凸透鏡會聚光線獲得高溫去加熱一種化學物質，從而發(fā)現(xiàn)了氧氣。（）
9、不能用放大鏡和望遠鏡直接去看太陽。（）
10、在陽光下，白色的物體吸熱最快。）（教學內容：第二單元《光》的練習課（2）
教學目標：掌握科學概念，教學過程
一、科學概念
◎科學概念：
1．影子產生的條件是光源、擋光物體和屏。
2．像電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫做光源。
3．在光的照射下物體影子的長短、方向、大小和光源的位置、方向、距離有關。
4．影子的形狀和光源所照射的物體側面的形狀有關。
5．一天中，陽光下物體的影子會隨著太陽位置的高低和方向的改變而改變。
6．光是直線傳播的。擋光物體會有影子，是因為光是直線傳播造成的。
7．光在傳播過程中碰到物體，會發(fā)生反射，反射光也是直線傳播的。
8．光的反射原理在生產生活中廣泛應用。汽車反光鏡、潛望鏡等都是人們對光反射原理的運用。
9．許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱。太陽是地球最大的光源和熱源。
10．利用凹面鏡和凸透鏡聚光線的特征，可以得到強光和高溫。這在實際生活中已得到廣泛運用。
11．物體吸熱的本領與物體的顏色、表面粗糙程度以及陽光的照射角度有關。
12．太陽能是一種清潔、節(jié)能、安全的能源，人們正在大力開發(fā)和使用太陽能。
太陽能是一種清潔、節(jié)能、安全的能源，人們正在大力開發(fā)和使用太陽能。練習
（一）選擇
1、一天早晨，小明測得一棵小樹在陽光下的影子長5米，過一小時再去測量，小樹的影子（）。
A 不變B 大于5米C小于5米
2、光照射到一個不透明的物體上時，光會被物體（）。
A、反射B、吸收C、反射和吸收
3、物體影子的變化與太陽在天空中位置的關系是（）。Ａ、物體的影子短，太陽在天空的位置高
Ｂ、物體的影子長，太陽在天空的位置高
Ｃ、物體的影子長短與太陽在天空的位置無關
4、深色物體反光能力與吸收熱的能力有（）。
Ａ、反光能力強，吸熱能力弱
Ｂ、反光能力弱，吸熱能力強
Ｃ、反光能力弱，吸熱能力弱
5、炎熱的夏天我們常選擇（）的衣服。
Ａ、深黑色Ｂ、咖啡色Ｃ、淺色
6、強光與弱光攜帶的熱量（）。
Ａ、一樣多Ｂ、強光攜帶的多Ｃ、弱光攜帶的多
7、下列四種色紙按反射本領由弱到強的順序排列，依次是（）。Ａ、白色，黃色，紅色，黑色
Ｂ、紅色，白色，黃色，黑色
Ｃ、黑色，紅色，黃色，白色
8、下列物體中，（）是光源。
A月亮B點燃的蠟燭C未通電的日光燈
9、一天中最短的影子是在（）。
A清早B正午C傍晚
10、如果不往后看，要看到你后邊的東西，必須把鏡子放在你的（）A前邊B后邊C左邊
11、汽車反光鏡是一種（）。
A凹鏡B凸鏡C不能確定
12、奧運會圣火火種是用（）取得的。
A凸透鏡B凹面鏡C放大鏡
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