第一篇：深圳翠園中學(xué)高級(jí)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位

高級(jí)（一級(jí)）職稱評(píng)聘方案

深圳市翠園中學(xué)高級(jí)（一級(jí)）教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)(崗位)

評(píng)聘實(shí)施方案

為進(jìn)一步促進(jìn)我校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)國(guó)家、省、市、區(qū)深化中小學(xué)教師職稱制度改革精神和《深圳市翠園中學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)（崗位）評(píng)聘實(shí)施辦法》，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就我校高級(jí)（一級(jí)）教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)（崗位）評(píng)聘工作，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以有利于調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，擴(kuò)大我校的用人自主權(quán)，促進(jìn)教師專業(yè)技術(shù)素養(yǎng)的整體提升為目的，鼓勵(lì)教師“多學(xué)、多做、做好”，最終實(shí)現(xiàn)專業(yè)技術(shù)人員能進(jìn)能出、職務(wù)能上能下、待遇能高能低。

二、適用范圍

本方案適用于我校高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)（崗位）和一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)（崗位）的評(píng)聘工作。

三、空缺數(shù)量

學(xué)校在核定的崗位數(shù)和崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進(jìn)行高級(jí)（一級(jí)）教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)（崗位）評(píng)聘，職務(wù)（崗位）空缺數(shù)量依據(jù)評(píng)聘前最新的《深圳市事業(yè)單位崗位資源及擬公開招聘崗位統(tǒng)計(jì)表》。

四、評(píng)聘機(jī)構(gòu)

評(píng)聘工作由我校職稱評(píng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)和監(jiān)督評(píng)聘委員會(huì)和監(jiān)督委員會(huì)開展工作，負(fù)責(zé)此次工作的解釋；由我校評(píng)聘委員會(huì)（25名成員）負(fù)責(zé)資格審核、綜合評(píng)議、量化打分、面試答辯、評(píng)聘前公

高級(jí)（一級(jí)）職稱評(píng)聘方案

教師專業(yè)技術(shù)崗位量化評(píng)分表》準(zhǔn)備并提交相應(yīng)材料。《深圳市中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)（崗位）評(píng)聘登記表》見附件4?！洞鋱@中學(xué)高級(jí)（一級(jí)）教師專業(yè)技術(shù)崗位量化評(píng)分表》見附件5。

4、資格審查。評(píng)聘委員會(huì)根據(jù)申報(bào)人員資料進(jìn)行資格審核，不符合申報(bào)條件則取消其申報(bào)資格。

5、綜合評(píng)議。學(xué)校對(duì)符合申報(bào)資格的教師組織年級(jí)組/科組評(píng)議、學(xué)生評(píng)議或家長(zhǎng)評(píng)議。《翠園中學(xué)高級(jí)（一級(jí)）教師專業(yè)技術(shù)崗位評(píng)聘綜合評(píng)議表》見附件6。

6、量化評(píng)分。評(píng)聘委員會(huì)根據(jù)評(píng)聘量化評(píng)分表和綜合評(píng)議表對(duì)申報(bào)人員量化評(píng)分。

7、面試答辯/述職。評(píng)聘委員會(huì)組織符合高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘條件的申報(bào)人員面試答辯，給出答辯分?jǐn)?shù)。評(píng)聘委員會(huì)組織符合初、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘條件的申報(bào)人員述職，并給出分?jǐn)?shù)。

8、評(píng)前公示量化排名。評(píng)聘委員會(huì)按照量化評(píng)分占80%，答辯/述職得分占20%的比例合成總成績(jī)并進(jìn)行排名，排名情況將進(jìn)行公示，公示期為3個(gè)工作日。

9、投票表決。評(píng)聘委員會(huì)在對(duì)申報(bào)人員進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)評(píng)議的基礎(chǔ)上，采取無記名方式投票表決。評(píng)聘委員會(huì)指定兩名委員分別負(fù)責(zé)唱票、計(jì)票，監(jiān)督委員會(huì)指定一名委員負(fù)責(zé)監(jiān)票。

10、確定擬聘人選。在同意票數(shù)超過評(píng)聘委員會(huì)人數(shù)二分之一的申報(bào)人員中，按同意票數(shù)由高到低確定擬聘人選。未被確定為擬聘人選中的申報(bào)人員，不再重新召開評(píng)聘會(huì)議復(fù)議。

11、評(píng)后公示擬聘人選。評(píng)聘委員會(huì)在投票結(jié)果統(tǒng)計(jì)完畢后的當(dāng)日即進(jìn)行評(píng)后公示，公示期為7個(gè)工作日。

12、聘任。經(jīng)公示無異議的擬聘人選，學(xué)校印發(fā)專業(yè)技術(shù)職務(wù)（崗位）評(píng)聘結(jié)果文件，并按照事業(yè)單位聘用制度的有關(guān)要求，聘用相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)（崗位），享受相應(yīng)的工資福利待遇，同時(shí)上報(bào)區(qū)教高級(jí)（一級(jí)）職稱評(píng)聘方案

育局存檔。《深圳市中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)（崗位）評(píng)聘登記表》由學(xué)校存入受聘人員的個(gè)人人事檔案。

八、聘后管理

1、獲評(píng)高級(jí)（一級(jí)）教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)（崗位）的老師，首次聘任時(shí)聘為高級(jí)（一級(jí)）專業(yè)技術(shù)職務(wù)（崗位）的最低檔，即高級(jí)崗位7級(jí)或一級(jí)崗位10級(jí)。

2、獲評(píng)高級(jí)（一級(jí)）教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)（崗位）的老師，首次聘任合同聘期為一年。

3、一年后學(xué)校對(duì)聘任老師進(jìn)行崗位考核，合格以上者簽訂續(xù)聘一年合同。不合格者可簽訂續(xù)聘一年合同，但連續(xù)兩年不合格者，經(jīng)職稱評(píng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)聘委員會(huì)討論，可給予解聘，將崗位分別降為一級(jí)崗位8級(jí)或二級(jí)崗位11級(jí)，重新參加職稱評(píng)聘。

九、紀(jì)律與監(jiān)督

1、申報(bào)評(píng)聘的教師須客觀、如實(shí)填報(bào)申報(bào)材料。凡有偽造學(xué)歷、資歷，剽竊、侵占他人教科研成果等弄虛作假情形的，一經(jīng)查實(shí)，五年內(nèi)不得申報(bào)評(píng)聘，并按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

2、評(píng)聘委員會(huì)、監(jiān)督委員會(huì)違反相關(guān)紀(jì)律的，按照事業(yè)單位工作人員處分有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

3、校領(lǐng)導(dǎo)、管理人員有指定評(píng)聘委員會(huì)或監(jiān)督委員會(huì)委員、操縱或施加影響評(píng)聘結(jié)果等情形的，按照事業(yè)單位工作人員處分有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

4、評(píng)前公示及評(píng)后公示期間，對(duì)公示情況有異議的，須向監(jiān)督委員會(huì)提交具名書面說明材料。未具名或書面說明材料與公示情況不相關(guān)的，監(jiān)督委員會(huì)可不予受理。

高級(jí)（一級(jí)）職稱評(píng)聘方案

5、評(píng)前公示期間有異議的，由監(jiān)督委員會(huì)組織核實(shí)，核實(shí)情況反饋有異議的人士、書面提交評(píng)聘委員會(huì)，并在評(píng)聘委員會(huì)會(huì)議進(jìn)行討論。討論情況作為委員投票的參考。

6、評(píng)后公示期間有異議的，由監(jiān)督委員會(huì)組織核實(shí)，核實(shí)情況反饋有異議的人士、書面提交評(píng)聘委員會(huì)會(huì)議討論，并進(jìn)行無記名投票表決，根據(jù)獲得多數(shù)的處理意見做出最終處理決定。擬聘人選如需調(diào)整的，調(diào)整情況同步進(jìn)行公示。

十、附則

1、本方案未作規(guī)定的事宜，按事業(yè)單位有關(guān)管理規(guī)定執(zhí)行。本方案由翠園中學(xué)職稱評(píng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

2、本方案自學(xué)校全體教師大會(huì)表決通過之日起施行。

深圳市翠園中學(xué)職稱評(píng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組

2016年9月

第二篇：晉升一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)

晉升一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)

呈 報(bào) 材 料

（復(fù)印件）

申報(bào)教師：龍光旭 聯(lián)系電話：*** 工作單位：麻江縣筆架中心學(xué)校 申報(bào)日期：2014年7月22日

晉升一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)材料呈報(bào)目錄

(復(fù)印件)

一、個(gè)人申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格誠(chéng)信承諾書

1份

二、單位報(bào)送專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格誠(chéng)信《承諾書》

1份

三、證件及證明

1.大學(xué)《畢業(yè)證書》

2.二級(jí)教師《資格證書》

3.二級(jí)教師《聘任證書》

4.《教師資格證》

5.《普通話合格證

6.《繼續(xù)教育登記證》

7.農(nóng)村小學(xué)教師計(jì)算機(jī)免試證明

四、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系

1.筆架中心學(xué)校教師職務(wù)評(píng)審教學(xué)質(zhì)量評(píng)估小組

2.筆架中心學(xué)校教師教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估小組

3.教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)得分匯總表

4.教師教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)表

5.領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)得分匯總表

6.同行對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)得分匯總表

7.學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)得分匯總表

五、教學(xué)成績(jī)

1.現(xiàn)任職以來《教學(xué)成績(jī)認(rèn)定審核表》（匯總表

2.現(xiàn)任職以來教學(xué)成績(jī)冊(cè)

六、教育教學(xué)論文

七、任現(xiàn)職工作總結(jié)

八、（2011—2013）考核表

九、公示結(jié)果報(bào)告

1份 1份 1份 1份 1份 1份 1份 1份 1份 1份 1份 1份 1份 1份 1份 1份 1份 1份 1份 1份

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的快樂教學(xué)

麻江縣筆架中心學(xué)校

龍光旭

數(shù)學(xué)是一門科學(xué)，但數(shù)學(xué)教學(xué)卻是一門藝術(shù)。在新課程理念的驅(qū)動(dòng)下，數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)語言在科學(xué)化的基礎(chǔ)上不斷向民主化、平等化、人性化發(fā)展。精心錘煉的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)語言以其獨(dú)特的魅力給學(xué)生以美的享受、精神的愉悅和豐碩的學(xué)習(xí)成果。我國(guó)古代偉大的教育家孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。為此，我在數(shù)學(xué)教學(xué)嘗試采用快樂教學(xué)法。

我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使你覺得平時(shí)再“笨”的學(xué)生，只要一到玩游戲，或聽好聽的故事時(shí)，他也會(huì)玩得十分高興。這說明每個(gè)人的骨子里多多少少都有快樂的因子，只不過有些人比較顯性，有些人比較隱形而已。教學(xué)中教師如能精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，激活學(xué)生的快樂因子，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生健康活潑的個(gè)性，創(chuàng)建和諧活躍的課堂氣氛很有好處。

啟發(fā)式教學(xué)與傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)相比具有極大的優(yōu)越性。要想實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)，關(guān)鍵在于創(chuàng)設(shè)問題情景。創(chuàng)設(shè)問題情境是指具有一定難度，需要學(xué)生努力而又力所能及的學(xué)習(xí)情境。那么如何更好地創(chuàng)設(shè)問題情境呢？這就要求教師要認(rèn)真專研教材，深入挖掘知識(shí)的內(nèi)在規(guī)律和新舊知識(shí)之間的相互聯(lián)系，充分了解學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，把數(shù)學(xué)特有的嚴(yán)謹(jǐn)、抽象、簡(jiǎn)潔、概括等屬性，通過巧妙的形式引發(fā)學(xué)生的興趣，誘發(fā)學(xué)生的積極思維活動(dòng)，這樣才能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的問題情境。例如在教學(xué)《第幾》一課時(shí)，我采用了講故事方法創(chuàng)設(shè)問題情境。我先在黑板上畫了美麗的森林，然后依次填上了小白兔、小熊貓、獅子、松鼠、小馬。變貼邊講故事：美麗的森林里新來了一群可愛的小動(dòng)物。他們今天都搬到新家了?，F(xiàn)在我們一起去看看他們都住在什么地方……這節(jié)課老師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)生動(dòng)而有趣的問題情境，我們一起編故事，一起講故事，讓學(xué)生猶如進(jìn)入了一個(gè)美麗的大家園。通過更巧妙新穎的形式，引發(fā)學(xué)生的興趣，誘發(fā)學(xué)生進(jìn)一步的積極思維活動(dòng)。

聆聽學(xué)生的發(fā)言也是一種重要的溝通方式，在課堂上，不論學(xué)生的發(fā)言精煉或者啰嗦，張老師都能認(rèn)真傾聽，找出關(guān)鍵之處，啟發(fā)點(diǎn)撥。課堂上，老師總是用親切的目光去捕捉學(xué)生的視線，讓每一個(gè)學(xué)生感到老師的關(guān)注。在小組討論的過程中，教師更是走到每一組學(xué)生中間，俯下身子，傾聽發(fā)言、參與研究，成為小組的一員。在看似不經(jīng)意間。教師以表情語言、手勢(shì)語言和體態(tài)語言給學(xué)生傳遞著豐富的信息。俯身是愛，無聲語言給課堂增添了獨(dú)特的魅力。

另外，學(xué)習(xí)競(jìng)賽以競(jìng)賽中的名次或勝負(fù)為誘因，可以刺激學(xué)生自我提高的需要，從而在一定程度上提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，影響學(xué)習(xí)效果。一般的學(xué)習(xí)競(jìng)賽對(duì)于中等的學(xué)生影響最大，因此大部分孩子在競(jìng)賽中通過努力不斷進(jìn)步。若采用競(jìng)賽與自我競(jìng)賽相結(jié)合的形式就會(huì)使先進(jìn)的學(xué)生更先進(jìn)，后進(jìn)的學(xué)生也變先進(jìn)。這樣還有利于防止學(xué)生的驕傲情緒和自卑心理?？傊?，教師要針對(duì)學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的心理特征，采取切實(shí)可行的教學(xué)方法與手段，給學(xué)生一片廣闊的天地，給他們一個(gè)自主的空間，使他們?cè)跀?shù)學(xué)的知識(shí)海洋中盡情遨游，讓他們從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)，讓他們的能力在課堂學(xué)習(xí)中得到充分的發(fā)展！快樂是一種心情，擁有快樂心情的人才能夠在學(xué)習(xí)的過程中，去發(fā)現(xiàn)美好的事物、去感受美好的生活、去創(chuàng)造美好的學(xué)習(xí)情境。

第三篇：高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位聘任合同書

高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位聘任合同書

聘任方：長(zhǎng)春稅務(wù)學(xué)院（簡(jiǎn)稱甲方）

受聘方：姓名（簡(jiǎn)稱乙方）性別____ 出生日期 年 月___日

受聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)

身份證號(hào)碼

家庭通訊地址

聯(lián)系電話

甲方根據(jù)工作需要，設(shè)置

（學(xué)科名稱）

（職務(wù)名稱）崗位，乙方自愿申請(qǐng)受聘甲方該崗位。為保障甲乙雙方的合法權(quán)益，經(jīng)雙方平等協(xié)商，訂立本合同。

第一條 服務(wù)期限

乙方在該正高/副高崗位工作期限為六年以上。聘任起始時(shí)間為： 年 月 日。

第二條 乙方的崗位工作目標(biāo)及任務(wù)

乙方愿意按照本合同書約定及甲方關(guān)于本職務(wù)工作任務(wù)和職責(zé)要求完成規(guī)定的工作數(shù)量，實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。

一、乙方必須按質(zhì)按量地完成教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真完成學(xué)校及教研室分配的教學(xué)工作，認(rèn)真進(jìn)行課程建設(shè)（如教材編寫、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式改革、實(shí)驗(yàn)方法變革等）。乙方必須按照甲方的教學(xué)安排，每學(xué)年完成研究生或本科生教學(xué)任務(wù)，總學(xué)時(shí)數(shù)達(dá)到200學(xué)時(shí)以上。

二、乙方必須每年按學(xué)院規(guī)定的崗位職責(zé)完成相應(yīng)的科研任務(wù)。

第三條 權(quán)利和義務(wù)

一、甲方權(quán)利

1．根據(jù)國(guó)家法律、法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度以及該崗位工作目標(biāo)及任務(wù)，對(duì)乙方進(jìn)行管理。

2．依照國(guó)家法律、法規(guī)及學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，對(duì)乙方工作進(jìn)行考核和獎(jiǎng)懲。

二、甲方義務(wù)

1．依法維護(hù)乙方應(yīng)享有的各項(xiàng)權(quán)利。2．為乙方提供必要的工作和生活條件。

3．乙方在聘期內(nèi)做出突出成績(jī)的，甲方應(yīng)積極推薦申報(bào)有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)或資助。4．按照學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和程序，公正、公平對(duì)待乙方職務(wù)晉升、工資福利和其他方面的利益機(jī)會(huì)。

三、乙方權(quán)利

1．乙方在聘期內(nèi)享受甲方根據(jù)國(guó)家規(guī)定的等級(jí)工資和按照甲方規(guī)定評(píng)定的崗位津貼。同時(shí)享受學(xué)校按國(guó)家規(guī)定提供的保險(xiǎn)、福利等其他待遇。

2．享受甲方為其提供的工作和生活條件。

3．甲方如不能按規(guī)定履行其應(yīng)盡義務(wù)時(shí)，有權(quán)向甲方提出履行請(qǐng)求。

四、乙方義務(wù)

1．認(rèn)真遵守《中華人民共和國(guó)教師法》及國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)；遵守甲方的各項(xiàng)規(guī)章制度。

2．聘期內(nèi)保證全職在甲方教授/副教授崗位上工作。（甲方安排乙方執(zhí)行外出合作研究、進(jìn)修、培訓(xùn)任務(wù)的除外）

3．全面履行教授/副教授崗位職責(zé)，完成崗位工作目標(biāo)及任務(wù)；接受甲方的監(jiān)督、考核及管理。

4．乙方在聘期內(nèi)所取得的教學(xué)、科研等成果均屬職務(wù)成果，其發(fā)表有關(guān)論文、著作或申報(bào)有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)、專利和科研項(xiàng)目及經(jīng)費(fèi)等，均須同時(shí)署乙方及甲方名（作者單位只能署甲方名）。

第四條 考核

1．甲方每年按確定的崗位目標(biāo)和工作任務(wù)對(duì)乙方進(jìn)行考核。乙方須向所在系、部匯報(bào)履行崗位職責(zé)情況和工作進(jìn)展情況，并提出下一的工作目標(biāo)和工作任務(wù)。甲方根據(jù)系、部意見確定考核結(jié)果。

2．對(duì)考核不合格者，經(jīng)學(xué)校專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任委員會(huì)審議，甲方有權(quán)解除聘任合同。

3．甲方應(yīng)保證行使考核權(quán)時(shí)做到公平、公正，符合規(guī)定程序，并保證相應(yīng)的透明度。乙方對(duì)考核結(jié)果不滿時(shí)，有權(quán)向甲方有關(guān)部門提出申訴。

第五條 合同的變更與解除

一、乙方在聘期內(nèi)如不能履行本協(xié)議所規(guī)定的職責(zé)，考核不合格或有違法違紀(jì)行為，經(jīng)學(xué)校專業(yè)職務(wù)聘任委員會(huì)審議，甲方有權(quán)予以解聘，終止本協(xié)議，并保留在媒體公布解聘消息的權(quán)利。

二、乙方在聘期內(nèi)因特殊原因提出調(diào)離的，需提前三個(gè)月向甲方提出申請(qǐng)，經(jīng)甲 2 方同意，方可調(diào)出，并承擔(dān)如下經(jīng)濟(jì)責(zé)任：

1．歸還甲方自聘任該職務(wù)后為乙方提供的高于下一級(jí)職務(wù)的一切工資及福利待遇；

2．歸還甲方自聘任該職務(wù)后提供給乙方使用的設(shè)備和財(cái)產(chǎn)。3．乙方須繳納未履職期違約金每年5000元。

三、雙方合同解除后，乙方不得再以甲方（職務(wù)名稱）的名義從事學(xué)術(shù)及其他社會(huì)活動(dòng)。

第六條 附則

一、本合同一式三份，甲乙雙方及乙方所在部門各持一份。

二、除發(fā)生不可抗力因素致使合同無法履行外，雙方應(yīng)嚴(yán)格履行合同中的各項(xiàng)條款，如發(fā)生爭(zhēng)議，雙方應(yīng)協(xié)商處理，對(duì)合同有關(guān)條款的變更，應(yīng)征得對(duì)方同意。

三、本合同如有未盡事項(xiàng)，應(yīng)由雙方協(xié)商，做出補(bǔ)充規(guī)定。補(bǔ)充規(guī)定與本合同具有同等效力。

四、本合同書自甲乙雙方簽字蓋章之日起生效。

甲方指定代表人簽字： 乙方簽字：

蓋 章：

年 月 日 年 月 日

第四篇：2016參評(píng)高級(jí)、一級(jí)教師職務(wù)材料要點(diǎn)

中小學(xué)參評(píng)高級(jí)、一級(jí)教師職務(wù)材料要點(diǎn)

（僅供參考）

基本條件

第三條：

1、單位思想鑒定（內(nèi)容要全面）；

2、政治思想總結(jié)

第四條：

1、單位證明；

2、榮譽(yù)證書復(fù)印件

第五條：

1、在教學(xué)一線，切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)；

2、教師資格證、職稱證、聘書

第六條：任期內(nèi)考核證明、基本任期年限的證明。第七條：

1、繼續(xù)教育證書復(fù)印件；

2、計(jì)算機(jī)證或免試證明復(fù)印件

第八條：在鄉(xiāng)村學(xué)校任教相關(guān)材料 第九條：身體健康相關(guān)證明。

第十條：沒有違反下列情形之一的證明 申報(bào)條件（高級(jí)教師）

一、學(xué)歷及資歷條件。（六證復(fù)印件）

二、能力條件。

1、（1）思想道德教育工作總結(jié)（包含教書育人成果并附復(fù)印件）

2、行動(dòng)報(bào)告或教育敘事。

3、（1）工作量飽滿證明（2）課程表及出缺席情況表。（一個(gè)基本任期）

4、班主任等工作材料

（1）學(xué)校證明；（2）工作總結(jié)；（3）實(shí)錄。

5、（1）聽課指導(dǎo)及主持研討材料（每學(xué)期6次）；（2）校內(nèi)公開課材料（每學(xué)期一次聽課評(píng)課材料3份）；（3）校際公開課材料（要獲好評(píng)）；（4）指導(dǎo)青年教師材料。（單位證明、個(gè)人工作總結(jié)、被指導(dǎo)證明及獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件）

6、考評(píng)課。（由市局統(tǒng)一組織）

7、在鄉(xiāng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教材料

三、業(yè)績(jī)條件。（寫清材料點(diǎn)）

四、教研科研條件。（寫清材料點(diǎn)）申報(bào)條件（一級(jí)教師）

一、學(xué)歷及資歷條件。（六證復(fù)印件）

二、能力條件。

1、（1）思想道德教育工作總結(jié)。（包含教書育人成果并附復(fù)印件）

2、單位證明（對(duì)要求要寫全面）

3、（1）工作量飽滿證明；（2）課程表及出缺席情況表。

4、班主任等工作材料：（1）學(xué)校證明；（2）；工作總結(jié)（3）實(shí)錄。

5、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。（對(duì)要求要寫全面）

6、由區(qū)局統(tǒng)一組織。

7、在鄉(xiāng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教材。

三、業(yè)績(jī)條件。（寫清材料點(diǎn)）

四、教研科研條件。（寫清材料點(diǎn)）

備注：

1、提供基本任期內(nèi)校本報(bào)告冊(cè)及一學(xué)年原始教案；

2、提供各種證書原件。

3、評(píng)審表、考核表、簡(jiǎn)明情況登記表另放。

第五篇：中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)晉升推薦

關(guān)于推薦XXX同志晉升為

中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)的綜合考察材料

一、基本情況

四川省江油市XX學(xué)校教師XXX，女、漢族，1971年8月出生于四川省江油市，中共黨員。1991年7月參加工作，被分配至江油市XX初中任教，1992年9月至1994年7月在四川教育學(xué)院脫產(chǎn)學(xué)習(xí)專科段漢語言文學(xué)，1994年9月進(jìn)入江油市XX初中任教，1995年10月獲得中學(xué)二級(jí)教師資務(wù)資格，2001年9月進(jìn)入江油市XX學(xué)校任教，一直任教初中語文。2002年取得漢語言文學(xué)本科文憑。先后擔(dān)任過八年班主任，期間兼任過三年年級(jí)組長(zhǎng)、兩年教研組長(zhǎng)，擔(dān)任過三年教科室主任工作?，F(xiàn)擔(dān)任初2009級(jí)三班班主任，并兼任初2009級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)?，F(xiàn)將該同志工作期間的綜合考察情況總結(jié)如下：

二、師德師風(fēng)方面

該同志思想純正，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵紀(jì)守法，熱愛祖國(guó)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)愛學(xué)生，樂意助人，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展；忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。能自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高政治思想素質(zhì)，嚴(yán)于律己，潔身自愛，為人謙遜豁達(dá)，富有正義感。任教以來不僅無任何違反師德師風(fēng)的行為，而且以優(yōu)良的師德師風(fēng)和人格魅力影響著學(xué)生，是一位合格的人民教師。

三、教學(xué)工作方面

該同志教學(xué)基本功扎實(shí)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。從參加工作以來一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作，能按質(zhì)按量完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持做到

教學(xué)“六認(rèn)真”，對(duì)備課、上課、批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)一絲不茍，勤于鉆研教材教法、精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，積極向老教師請(qǐng)教，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，注重課堂效率，課堂教學(xué)生動(dòng)靈活，氣氛活躍，教學(xué)效果好，深受師生好評(píng)。在教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。注重區(qū)分層次，注重課內(nèi)外知識(shí)的鏈接。為拓展學(xué)生視野，在班級(jí)年級(jí)中開展了許多豐富多彩的活動(dòng)，如“演講比賽”、“手抄報(bào)評(píng)比”等，訓(xùn)練了學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)了學(xué)生傾聽與欣賞的良好品質(zhì)，讓學(xué)生在展示中獲得尊重與自信。這一系列活動(dòng)的嘗試以及由此形成的良性循環(huán)，在全校引起強(qiáng)烈反響，獲得普遍贊譽(yù)。

該同志不僅是一個(gè)倍受同行稱贊的合作伙伴，還是學(xué)生的良師益友。課外經(jīng)常跟學(xué)生聊天談心，傾聽學(xué)生的心聲，解答學(xué)生的困惑，撫慰他們的傷痛，他善待學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心需求，從不歧視弱差生。輔導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致，對(duì)弱差生尤為重視，常利用課余時(shí)間耐心輔導(dǎo)，使一部分弱差生轉(zhuǎn)變成優(yōu)秀學(xué)生，深得學(xué)生喜愛。

四、管理工作

該同志擔(dān)任初中班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教科室工作時(shí)，敬業(yè)精神強(qiáng)，工作大膽創(chuàng)新，富有特色。所帶班級(jí)曾先后獲得綿陽市先進(jìn)班集體、江油市先進(jìn)班集體稱號(hào)，他本人也多次獲得綿陽市優(yōu)秀班主任、江油市優(yōu)秀班主任、江油市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱號(hào)。

五、教育科研方面

該同志在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，積極進(jìn)行教學(xué)研究，在教學(xué)中有自己獨(dú)特的方法，并多次獲得獎(jiǎng)勵(lì)。積極參與對(duì)學(xué)校青年教師的培養(yǎng)，在學(xué)校的教育教學(xué)中起到了模范帶頭作用。1999年3月組織帶領(lǐng)XX初中全體教師進(jìn)行了江油市級(jí)課題“課堂導(dǎo)學(xué)策略的研究”，2001年順利結(jié)題，江油市教研室、江油市科委均頒發(fā)了結(jié)題認(rèn)定證書。2004年我校進(jìn)行江油市級(jí)課題“提高課堂互動(dòng)的有效性研究”，該同志擔(dān)任文科組組長(zhǎng)，并擔(dān)任子課題的主研工作，2006年4月課題研究結(jié)題順利結(jié)題，結(jié)束了我校長(zhǎng)期以來沒有課題的局面，課題研究為我校的教育教學(xué)以及教學(xué)科研發(fā)揮了重要的作用。

六、出勤方面

該同志能自覺遵守學(xué)校勞動(dòng)紀(jì)律，勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因?yàn)閭€(gè)人的原因而拉下工作，無遲到早退、曠工曠課，表現(xiàn)優(yōu)秀。

綜上所述，該同志在德、能、勤、績(jī)四方面表現(xiàn)優(yōu)秀，經(jīng)學(xué)校職評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組民主投票并公示無異議后，同意推薦XXX同志由中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)晉升為中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)，請(qǐng)中評(píng)委予以審查。

四川省江油市XX學(xué)校

2007-9-17