第一篇：沙河鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)山村適齡兒童就近入學(xué)難問(wèn)題的調(diào)查與思考調(diào)研報(bào)告

沙河鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)山村適齡兒童就近入學(xué)難問(wèn)題的調(diào)查與思考調(diào)研報(bào)告

廣元市朝天區(qū)沙河鎮(zhèn)小學(xué)

一、問(wèn)題的提出

這些年，國(guó)家對(duì)農(nóng)村教育的調(diào)整，如撤點(diǎn)并校，以及對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生的“民生”工程，如“兩免一補(bǔ)”、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃等，輻射到了中國(guó)鄉(xiāng)村最偏遠(yuǎn)的角落。很多山村孩子都不能在家校3公里距離的范圍內(nèi)就近入學(xué)，他們因路程較遠(yuǎn)或交通不便不得不住校上學(xué)，很多父母都外出務(wù)工，家里只剩下年邁的祖父母來(lái)作為孩子的監(jiān)護(hù)人，監(jiān)護(hù)人每周只能有兩天時(shí)間和孩子生活在一起，教育孩子的時(shí)間太少。還有部分父母因孩子太小只得租用學(xué)校附近民房來(lái)專門照管孩子上學(xué)。為此，我們對(duì)沙河鎮(zhèn)山村孩子就近入學(xué)難問(wèn)題進(jìn)行了一些了解和調(diào)查。

二、調(diào)查內(nèi)容及結(jié)果

（一）、沙河鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)山村的界定

沙河鎮(zhèn)位于廣元市朝天區(qū)之南，與利州區(qū)接鄰，全鎮(zhèn)轄九村和場(chǎng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)單位。全鎮(zhèn)僅有一所九年一貫制學(xué)校（沙河鎮(zhèn)小學(xué)）和一個(gè)村?。ò谆⒋逍。┙虒W(xué)點(diǎn)，除南華村外其余村組離學(xué)校都超過(guò)3公里，都屬于偏遠(yuǎn)山村。根據(jù)國(guó)家教委《關(guān)于制定義務(wù)教育辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)，義務(wù)教育實(shí)施和規(guī)劃統(tǒng)計(jì)指標(biāo)問(wèn)題的幾點(diǎn)意見(jiàn)》規(guī)定，學(xué)生就近入學(xué)的范圍是指3公里以內(nèi)，地方教育局可以當(dāng)?shù)厣礌顩r和教育資源情況進(jìn)行統(tǒng)籌分配。義務(wù)教育階段適齡兒童家校距離在7—11公里的偏遠(yuǎn)山村主要是唐家村三組、桃園村四組、秦嶺村四組、岳家村四組、三灣村七組、金鰲村二組、白虎村六組、望云村五組，共八個(gè)村組。

（二）、全鎮(zhèn)人口及兒童數(shù)量情況

沙河鎮(zhèn)戶籍和常駐人口8335人，0-17周歲兒童1644人，占總?cè)丝跀?shù)的19.7%。各村兒童數(shù)量分別為：南華村（含場(chǎng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)）254人，唐家村172人，桃園村180人，秦嶺村129人，岳家村100人，三灣村186人，金鰲村115人，白虎村197人，望云村311人。其中偏遠(yuǎn)山村兒童總數(shù)1390人，占全鎮(zhèn)兒童總數(shù)的84.5%。

（三）、適齡兒童入學(xué)現(xiàn)狀

1、入學(xué)率：義務(wù)教育階段6-17周歲兒童共有1288人，其中已完成義務(wù)教育412人，在校義務(wù)教育階段學(xué)生876人。義務(wù)教育入學(xué)人數(shù)1288人，入學(xué)率100%。

2、入學(xué)校點(diǎn)及學(xué)校公布

我鎮(zhèn)義務(wù)教育階段學(xué)生876人，在本鎮(zhèn)就讀470人，占本鎮(zhèn)學(xué)生總數(shù)的53.7%，分布于兩個(gè)校點(diǎn)，其中沙河鎮(zhèn)小學(xué)小學(xué)生251人，初中生216人，共計(jì)466人，白虎村小學(xué)小學(xué)生3人。在外鄉(xiāng)鎮(zhèn)就讀學(xué)生小學(xué)237人，初中169人，共計(jì)406人，占本鎮(zhèn)學(xué)生總數(shù)的46.3%。

3、學(xué)生平均上學(xué)單程距離

在我鎮(zhèn)就讀的本鎮(zhèn)戶籍小學(xué)生481人，其中南華村（含場(chǎng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)）學(xué)生平均上學(xué)單程距離約1.3公里，約占15%，其余各村學(xué)生平均上學(xué)單程距離約4--7公里，占全鎮(zhèn)學(xué)生總數(shù)的85%。

4、學(xué)生上學(xué)方式

南華村三、四、五、七組和場(chǎng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)學(xué)生步行上學(xué)，約占總數(shù)的15%，其余學(xué)生大部分住校，約占總數(shù)的82%，還有少數(shù)低年級(jí)尤其是一、二年級(jí)學(xué)生和監(jiān)護(hù)人一起租用學(xué)校附近民房生活在一起，約占總數(shù)的3%。

（四）、兒童監(jiān)護(hù)管理情況

在我鎮(zhèn)就讀的本鎮(zhèn)戶籍254人小學(xué)生中，留守兒童有166人，占65.4%。其中單親家庭學(xué)生有26人，占10.2%。單親家庭留守兒童有17人，占6.7%，無(wú)父母照顧留守兒童有2人，占0.8%。留守兒童父母年平均回家次數(shù)為2次。

三、對(duì)策及建議

1、雖然沙河鎮(zhèn)學(xué)生家校距離超過(guò)3公里的偏遠(yuǎn)山村較多，但大部分家庭是可以接受其子女現(xiàn)在的就學(xué)方式，即沙河鎮(zhèn)小學(xué)寄宿制。

2、可以暫時(shí)保留現(xiàn)有的白虎村小，因該村與沙河鎮(zhèn)隔江，交通不便。同時(shí)也希望各級(jí)政府想辦法架橋修路，為該村提供交通便利。

3、各級(jí)政府、教育主管部門及社會(huì)人士要對(duì)留守兒童多獻(xiàn)愛(ài)心，給予學(xué)習(xí)、生活等各方面的幫助，加大貧困住校生生活補(bǔ)助，減輕學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

4、當(dāng)?shù)卣?、教育主管部門和沙河鎮(zhèn)小學(xué)要盡可能保障現(xiàn)有村小學(xué)校的校舍硬件建設(shè)、軟件設(shè)施及師資力量，讓每個(gè)學(xué)生都能接受公平教育，確保村小教育質(zhì)量不受影響。

5、各級(jí)政府、教育主管部門和學(xué)校要建設(shè)留守兒童之家，為留守兒童提供優(yōu)越的教育壞境。

6、多開(kāi)發(fā)本地務(wù)工渠道，減少外出務(wù)工人數(shù)，外出務(wù)工學(xué)生父母增加每年回家的次數(shù)，加強(qiáng)對(duì)子女的照管和教育。

7、政府和有關(guān)部門為偏遠(yuǎn)山村學(xué)生配備校車來(lái)接去送，確保學(xué)生來(lái)校和返家途中安全。

第二篇：關(guān)于偏遠(yuǎn)山村適齡兒童就近入學(xué)難問(wèn)題的調(diào)查與思考002

關(guān)于偏遠(yuǎn)山村適齡兒童就近入學(xué)難問(wèn)題的調(diào)查與思考

蒼溪縣龍洞鄉(xiāng)中心小學(xué)校

一、偏遠(yuǎn)山村的確定標(biāo)準(zhǔn)及分布情況（區(qū)位、交通等角度）

蒼溪縣龍洞鄉(xiāng)位于縣城東北角，距縣城一百千米，交通不便，信息閉塞，是蒼溪縣內(nèi)最邊遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一。

二、偏遠(yuǎn)山村的戶籍和常住人口、分段年齡兒童數(shù)量情況

邊遠(yuǎn)山村的人口相對(duì)較少，每年出生的人口就更，人口出生率低于6‰。全鄉(xiāng)總?cè)丝?000多人，0至5周歲和6至12周歲兒童均不足300人。

三、偏遠(yuǎn)山村適齡兒童入學(xué)現(xiàn)狀

1．適齡兒童總數(shù)250，入學(xué)人數(shù)250，入學(xué)比率100%；

2．入學(xué)校點(diǎn)及學(xué)段：全縣小學(xué)教育布局不斷調(diào)整，小學(xué)教學(xué)點(diǎn)不斷撤并、減少，山村的幼兒班或教學(xué)點(diǎn)也隨之被撤掉。村民居住較分散，自然村落分布較廣，相互間的距離較遠(yuǎn)。由于邊遠(yuǎn)山村的村落分布較廣，自然村間的距離遠(yuǎn)，修建村道成本較高，導(dǎo)致多數(shù)自然村間無(wú)法通村道，交通極為不便。全鄉(xiāng)九個(gè)村只設(shè)有中心校和柳河村教學(xué)點(diǎn)。中心校一至六年級(jí)共六個(gè)年級(jí)六個(gè)班，學(xué)生人數(shù)170人，柳河村教學(xué)點(diǎn)一至六年級(jí)共三個(gè)班，學(xué)生人數(shù)35人，一二年級(jí)、三四年級(jí)、五六年級(jí)均為復(fù)式班級(jí)。有正式教師2人，代課1人。

3．平均上學(xué)單程距離在2.5公里。

4．上學(xué)方式及各自所占比例：家第接著占五分之一，搭客車點(diǎn)五分之一，獨(dú)自步行占五分之三。

四、偏遠(yuǎn)山村適齡兒童監(jiān)護(hù)管理情況

1．全鄉(xiāng)留守兒童的數(shù)量115人約占56%；留守兒童父母年平均回家次數(shù)為一年一次；

2．單親家庭學(xué)生數(shù)量21人，約占10%； 3．單親留守兒童數(shù)量5人，約點(diǎn)2%；

五、建議

1．校點(diǎn)設(shè)置及辦學(xué)條件方面；加大對(duì)各中心幼兒園的公共財(cái)政投入，提高中心幼兒園對(duì)邊遠(yuǎn)山村學(xué)齡前兒童就學(xué)的接納能力和管理水平。各級(jí)各部門要立足于解決

促進(jìn)學(xué)前教育持續(xù)健康發(fā)展。要充分利用退休返鄉(xiāng)、熱心幼教事業(yè)的教師、回鄉(xiāng)青年、幼教畢業(yè)生的資源優(yōu)勢(shì)，充實(shí)邊遠(yuǎn)山村幼兒園（班）師資力量，穩(wěn)定師資隊(duì)伍，服務(wù)邊遠(yuǎn)山村幼教事業(yè)。四是完善幼兒園班的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高辦學(xué)效率。針對(duì)當(dāng)前廣大家長(zhǎng)日益提高的辦學(xué)需求，加大對(duì)邊遠(yuǎn)山村各類幼兒園（班）的扶持力度，切實(shí)改善其辦學(xué)條件和水平。

4．交通方面；強(qiáng)化政府責(zé)任，促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)健康發(fā)展。一是充分發(fā)揮村級(jí)組織辦學(xué)的主觀能動(dòng)性和積極性。要充分發(fā)揮村級(jí)組織了解、熟悉村情民意及密切聯(lián)系、發(fā)動(dòng)群眾、服務(wù)群眾的優(yōu)勢(shì)，積極創(chuàng)設(shè)村辦幼兒園，切實(shí)解決學(xué)齡前兒童就學(xué)問(wèn)題，為廣大村民排憂解難，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。二是強(qiáng)化各級(jí)各部門職責(zé)，關(guān)心重視邊遠(yuǎn)山村學(xué)齡前兒童就學(xué)，發(fā)展兒童學(xué)前教育事業(yè)，促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)?！督逃ā芳啊队變簣@管理?xiàng)l例》明確規(guī)定，地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)本地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，制定幼兒園的發(fā)展規(guī)劃。幼兒園的設(shè)置應(yīng)當(dāng)與當(dāng)?shù)鼐用袢丝谙噙m應(yīng)。鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、市轄區(qū)和不設(shè)區(qū)的市的幼兒園的發(fā)展規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)包括幼兒園設(shè)置的布局方案。地方各級(jí)人民政府可以依據(jù)幼兒園管理?xiàng)l例舉辦幼兒園，并鼓勵(lì)和支持企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、居民委員會(huì)、村民委員會(huì)和公民舉辦幼兒園或捐資助園。為此，建議制定出臺(tái)相關(guān)政策，積極扶持公辦、民辦及村辦幼兒園（班）發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)。尤其重視吸納邊遠(yuǎn)山村學(xué)齡前兒童就學(xué)幼兒園的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高辦學(xué)條件和質(zhì)量，讓村民放心送學(xué)，安心生產(chǎn)生活。三是加強(qiáng)幼兒園管理。充分發(fā)揮政府在農(nóng)村幼兒園的舉辦、停辦工作中的職能作用，把好幼兒園準(zhǔn)入關(guān)，規(guī)范辦園行為，促進(jìn)幼兒身心健康。四是重視幼兒就學(xué)交通安全問(wèn)題，加強(qiáng)幼兒上學(xué)用車的安全檢查，嚴(yán)禁問(wèn)題車輛上路承載幼兒，杜絕超載現(xiàn)象，確保幼兒人身安全。

5．師資配備等方面。建立健全發(fā)展邊遠(yuǎn)山村學(xué)前教育的長(zhǎng)效機(jī)制。一是建立健全邊遠(yuǎn)山村學(xué)前教育辦學(xué)機(jī)制。要從學(xué)前教育對(duì)于促進(jìn)個(gè)體在早期的身心全面健康發(fā)展，鞏固和提高義務(wù)教育質(zhì)量與效益，提升國(guó)民素質(zhì)，縮小城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)教育和社會(huì)公平具有重要價(jià)值等公益性作用出發(fā)，綜合考慮政府財(cái)力、經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，以及民間資本的潛力與積極性，通過(guò)政府適當(dāng)補(bǔ)助，鼓勵(lì)有條件、有能力的熱心人士，在遵守有關(guān)辦學(xué)規(guī)范的前提下，積極投資邊遠(yuǎn)山村學(xué)前教育，采取多種形式，開(kāi)設(shè)幼兒教學(xué)班（點(diǎn)）。這樣既能充分體現(xiàn)政府的主導(dǎo)作用和辦園導(dǎo)向，又有利于最大程度地廣泛動(dòng)員與利用社會(huì)各方面力量共同投入舉辦幼兒園，從而形成“政府主導(dǎo)、社會(huì)廣泛

第三篇：淺論城市郊區(qū)及偏遠(yuǎn)山村學(xué)生上學(xué)乘車難問(wèn)題（寫寫幫整理）

文章標(biāo)題：淺論城市郊區(qū)及偏遠(yuǎn)山村學(xué)生上學(xué)乘車難問(wèn)題

今年，市交警支隊(duì)大隊(duì)根據(jù)教育部、公安部關(guān)于對(duì)中小學(xué)校車開(kāi)展集中排查整治的緊急通知精神，派出民警多次組織民警對(duì)轄區(qū)中小學(xué)校和幼兒園接送學(xué)生車輛及其駕駛員進(jìn)行全面排查。經(jīng)排查結(jié)果表明，轄區(qū)沒(méi)有一所學(xué)校有專職的接送學(xué)生車輛。然而，*日早上，該大隊(duì)中隊(duì)民警在*路查獲了兩輛違法嚴(yán)重

超載達(dá)２１人，用于接送學(xué)生的五菱面包車。該車未經(jīng)交警、運(yùn)管部門資質(zhì)審核，兩年未參加安全檢驗(yàn)且車輛狀況極差。在查獲兩輛非法接送學(xué)生車的現(xiàn)場(chǎng)，看到二十多名小學(xué)生擠在一輛幾乎報(bào)廢的面包車?yán)锬且粡垙執(zhí)煺鏌o(wú)邪的臉蛋，看著違法車主那種無(wú)奈的神情，看到一片甘蔗地周邊的那幾個(gè)小山村冒出縷縷生煙，我心潮澎湃、思緒萬(wàn)千。在自己的腦海里，老是在想著這些小學(xué)生沒(méi)車搭乘，上學(xué)之路怎么辦？交警除了打擊非法接送學(xué)生車，還應(yīng)該為孩子做些什么？這里，我不是在袒護(hù)非法營(yíng)運(yùn)違法接送小學(xué)生車輛，主要是想談?wù)劤鞘薪纪馄h(yuǎn)山村學(xué)生上學(xué)乘車難問(wèn)題。

一、學(xué)生上學(xué)乘車難

當(dāng)前，交管部門對(duì)全市的非法營(yíng)運(yùn)機(jī)動(dòng)車載人進(jìn)行了大力打擊，特別是使用不符合安全要求的車輛非法接送學(xué)生被交警部門叫停，但是仍有一些相應(yīng)措施沒(méi)有跟上。以市區(qū)雒維一帶的城郊農(nóng)民、流動(dòng)民工為例，公交車少、到站時(shí)間間隔長(zhǎng)，很多自然村一直沒(méi)通公交車，使得偏遠(yuǎn)村民的民辦學(xué)校的中小學(xué)生上學(xué)回家困難。近日，筆者分別對(duì)南環(huán)中學(xué)、新新小學(xué)、新星小學(xué)和底山村、柳雒村等幾個(gè)離學(xué)校較偏遠(yuǎn)的村屯中小學(xué)生上學(xué)情況進(jìn)行了調(diào)查。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，當(dāng)?shù)刂辽儆?00名學(xué)生存在上學(xué)乘車難問(wèn)題。一些上學(xué)不便的小學(xué)生面臨輟學(xué)。

筆者獲悉，在柳雒路一帶5所小學(xué)到這里上學(xué)的學(xué)生，多數(shù)家庭遠(yuǎn)離學(xué)校。要到校的孩子大部分都要提前吃了早餐，如果沒(méi)有車搭要步行近10多公里的路程，行走近1個(gè)鐘才能到達(dá)學(xué)校。在南環(huán)中學(xué)上學(xué)的還要再走4華里。在外打工的村民付雄剛告訴筆者：“我的孩子現(xiàn)在虛歲只有10歲，這么小的孩子，沒(méi)有車接送每天就要走10來(lái)里的路途上學(xué)，叫我們這些在外務(wù)工的父母如何安心？”

二、學(xué)校很無(wú)奈校車難解決。

筆者從新新小學(xué)校長(zhǎng)石校長(zhǎng)處了解到，現(xiàn)在不少學(xué)生家長(zhǎng)跟學(xué)校溝通此事，但學(xué)校也很難，因?yàn)榻痪块T、教育局下文對(duì)校車審批使用有嚴(yán)格規(guī)定，這個(gè)問(wèn)題不是學(xué)校能夠解決的。在學(xué)校了解情況后，記者又聯(lián)系了民辦南環(huán)中學(xué)，得到的答案復(fù)也是沒(méi)有能力解決這個(gè)問(wèn)題。該中學(xué)負(fù)責(zé)人無(wú)奈地表示，學(xué)生上學(xué)乘車問(wèn)題涉及面廣，現(xiàn)在學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)找他訴苦，但學(xué)校沒(méi)有能力解決。希望政府和交通部門多為孩子們著想，想辦法解決這個(gè)問(wèn)題。

三、非法營(yíng)運(yùn)校車乘虛而入

由于乘車?yán)щy，一些學(xué)生家長(zhǎng)自己用摩托車或自行車送孩子上學(xué)。有的學(xué)生學(xué)騎起了自行車，而那些家里沒(méi)有交通工具的學(xué)生，只有搭乘非法營(yíng)運(yùn)的機(jī)動(dòng)三輪車和證照不全機(jī)件不符合安全要求的“黑車”。學(xué)生家長(zhǎng)吳柳欣對(duì)筆者說(shuō)“學(xué)生上學(xué)難的事實(shí)已經(jīng)擺在眼前，可到現(xiàn)在一直沒(méi)有人過(guò)問(wèn)這件事，我們老百姓能有什么辦法，就只能干著急等著?？墒呛⒆拥哪挲g小，現(xiàn)在天冷路滑的，我們家長(zhǎng)也不放心。既然不準(zhǔn)搭乘不符合安全要求的非法車輛，政府部門能不能考慮實(shí)際情況，解決孩子上學(xué)坐車難的問(wèn)題”。

交警中隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)，這些年，交警部門對(duì)非法搭乘學(xué)生違法車輛加大查處力度，在對(duì)轄區(qū)24所公辦中小學(xué)校和50多所民辦學(xué)校情況校車排查時(shí)，確實(shí)沒(méi)有專職的接送學(xué)生校車，但這次能查出兩輛非法營(yíng)運(yùn)不符合安全要求的接送學(xué)生，問(wèn)題出在有些剛開(kāi)辦的民辦小學(xué)對(duì)有關(guān)校車規(guī)定不了解，交警部門一時(shí)未能及時(shí)派出民警進(jìn)駐學(xué)校掛靠、宣傳交通安全法規(guī)知識(shí)等原因。再就是學(xué)校對(duì)生源有激烈的競(jìng)爭(zhēng)，只要有學(xué)生來(lái)上學(xué)，就不愿去惹不必要的麻煩，忽視了學(xué)生的交通安全隱患。因此，一些無(wú)證車輛、黑車或是農(nóng)用三輪車等乘機(jī)搭載學(xué)生，安全隱患十分突出。

四、整治校車要統(tǒng)籌兼顧、合理安排，切實(shí)做到取締和調(diào)整“兩不誤”。

孩子承載著一個(gè)家庭的幸福、希望和未來(lái)。近年來(lái)，我區(qū)并沒(méi)有發(fā)生與校車有關(guān)的安全事故，校車整治工作仍然不能放松，整治工作任重而道遠(yuǎn)。作為交通管理部門要通過(guò)這次開(kāi)展的轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)活動(dòng)，切實(shí)地與相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合，解決群眾提出的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，不能對(duì)接送學(xué)生車輛“封殺”了事。適當(dāng)增加公交車班次和密度，多渠道想方設(shè)法解決學(xué)生上下學(xué)乘車難問(wèn)題。

總而言之，筆者認(rèn)為：首先，校車整治工作單靠公安部門一家的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要形成全社會(huì)齊抓共管的局面。同時(shí)，要讓孩子遠(yuǎn)離交通事故，還需要家長(zhǎng)們和中小學(xué)生共同配合，自覺(jué)抵制交通違法行為，不坐超員車、超速車、拼裝車、報(bào)廢車和非法營(yíng)運(yùn)車，這樣才能真正做到讓孩子平安回家！

其次，學(xué)生上學(xué)乘車難不是個(gè)小問(wèn)題。它是個(gè)關(guān)乎百姓的大問(wèn)題，而且還是個(gè)迫切需要解決的眼前問(wèn)題。我們既要安全，又要

第四篇：xx縣農(nóng)民增收難問(wèn)題調(diào)查與思考

淮陰工學(xué)院

“思政課”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 題目：洪澤縣農(nóng)民增收難問(wèn)題調(diào)查與思考

學(xué)校：淮陰工學(xué)院

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學(xué)號(hào)：

指導(dǎo)老師：

承諾書 我是淮陰工學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院班學(xué)

生。我承諾：2011年暑假，我認(rèn)真仔細(xì)的開(kāi)展了

“思政課”社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，所寫實(shí)踐報(bào)告

《》，內(nèi)容真實(shí)，絕無(wú)抄襲現(xiàn)象。

承諾人：

日期：2011年月日

洪澤縣農(nóng)民增收難問(wèn)題調(diào)查與思考

自2001年2月8日《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于促進(jìn)農(nóng)民增加收入若

干政策的意見(jiàn)》全文出臺(tái)，三農(nóng)問(wèn)題就一直倍受國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)和各界人

士的關(guān)注。黨的十六大提出全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目表后，中央

新的領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)“三農(nóng)”問(wèn)題尤其重視，提出實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社

會(huì)，必須解決三農(nóng)問(wèn)題。

近年來(lái)農(nóng)民收入持續(xù)增長(zhǎng)緩慢，已經(jīng)成為三農(nóng)困境的關(guān)鍵問(wèn)

題。這次暑期，我走訪了縣農(nóng)工部和我顯得幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對(duì)我縣農(nóng)民

增收問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我縣在增加農(nóng)民收入方面做

了大量工作，取得一定成效。根據(jù)有關(guān)資料顯示，我縣農(nóng)民的人均

收入由2009年的7309元增長(zhǎng)到了2010年的8303元，同步增長(zhǎng)了

13.6%。由這個(gè)數(shù)據(jù)可以看出我縣農(nóng)民收入逐年有所增長(zhǎng)，但城鄉(xiāng)居

民收入差距仍在擴(kuò)大，農(nóng)民增收難度大，三農(nóng)問(wèn)題日顯突出，主要

表現(xiàn)在：

1）城鄉(xiāng)居民收入反差大。

2）農(nóng)民增收渠道少。我縣農(nóng)民的收入渠道主要是種植業(yè)和畜牧業(yè)以

及出外勞務(wù)收入。

3）農(nóng)業(yè)增產(chǎn)不增收。據(jù)調(diào)查，由于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整不明顯，農(nóng)村

適用技術(shù)推廣不到位，糧食尤其是經(jīng)濟(jì)作物的品種更新極為緩慢，雖然產(chǎn)量增加了，但是品種結(jié)構(gòu)沒(méi)有得到很好的改善，優(yōu)質(zhì)的農(nóng)產(chǎn)

品比較少，市場(chǎng)賣價(jià)低，雖然增產(chǎn)但是不增收。

4）農(nóng)民收入不穩(wěn)定。

5）農(nóng)民收入不平衡。農(nóng)村留守人員中絕大多數(shù)屬于“3861”型，農(nóng)

業(yè)從業(yè)人員文化素質(zhì)較低，高中學(xué)歷的很少，有一技之長(zhǎng)的更少。

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，凡文化程度高的，有一技之長(zhǎng)的農(nóng)民多從事二、三產(chǎn)

業(yè)致富；而從事純農(nóng)業(yè)的農(nóng)民多數(shù)文化程度低，勞動(dòng)力不強(qiáng)，思想

觀念落后，生產(chǎn)投入不足，外出打工的機(jī)會(huì)少，增收渠道窄，家庭

收入低。

6）農(nóng)民收入入不敷出。據(jù)調(diào)查顯示，雖然農(nóng)民收入逐年有所增加，但大多農(nóng)民只能養(yǎng)家糊口，生活并不寬裕有的還比較貧困。而且農(nóng)

村醫(yī)療、孩子教育和紅白喜事方面的支出，導(dǎo)致收支不平衡。

7）農(nóng)產(chǎn)品科技含量低。由于農(nóng)產(chǎn)品科技含量低，生產(chǎn)的附加值不

高。

當(dāng)然，出現(xiàn)農(nóng)民增收難這個(gè)現(xiàn)象的原因有很多，但通過(guò)調(diào)查總結(jié)，影響農(nóng)民增收的主要制約因素有以下幾點(diǎn)：

1）農(nóng)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)調(diào)整滯后，農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量差。我縣農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整是促

進(jìn)農(nóng)民增收的重頭戲，但是由于在科學(xué)規(guī)劃和宏觀指導(dǎo)方面存在不

足，一些地方在結(jié)構(gòu)調(diào)整時(shí)出現(xiàn)了問(wèn)題，有的地方把結(jié)構(gòu)調(diào)整片面

理解為“減糧擴(kuò)經(jīng)”，導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量不高，市場(chǎng)壓力，價(jià)賤傷

農(nóng)。

2）農(nóng)村從業(yè)人員勞動(dòng)素質(zhì)不高，適用技術(shù)應(yīng)用較差?，F(xiàn)有的農(nóng)村從

業(yè)人員中大多數(shù)農(nóng)民年齡結(jié)構(gòu)老化，文化程度低，勞動(dòng)技能不強(qiáng)，思想觀念落后，技術(shù)資料看不懂，適用技術(shù)學(xué)習(xí)困難，先進(jìn)的理念

接受不了，農(nóng)業(yè)科技城國(guó)難于轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。

3)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，農(nóng)業(yè)收入穩(wěn)定性差。

4）龍頭企業(yè)帶動(dòng)能力不強(qiáng)，農(nóng)業(yè)增效差。

5）農(nóng)村社會(huì)化服務(wù)體系不健全，服務(wù)“三農(nóng)”的手段不給力。

6）農(nóng)業(yè)投入嚴(yán)重不足，農(nóng)村發(fā)展籌資困難。農(nóng)業(yè)方面貸款審批困

難。

7）農(nóng)村適用科技人才缺乏，現(xiàn)有人才作用發(fā)揮差。

綜上所述，在解決三農(nóng)問(wèn)題存在著困難，為解決難題，進(jìn)一步促進(jìn)

農(nóng)民增收，我總結(jié)出一下幾點(diǎn)建議：

1）堅(jiān)持傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)與特色產(chǎn)業(yè)并重，引導(dǎo)農(nóng)民在農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中增

收。農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的核心是轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)方式，發(fā)展優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效、安全、生態(tài)農(nóng)業(yè)。因此，要堅(jiān)持傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)與特色產(chǎn)業(yè)并重。

無(wú)論是傳統(tǒng)的還是特色的都面臨一個(gè)產(chǎn)業(yè)調(diào)大、產(chǎn)品調(diào)優(yōu)、特色調(diào)

強(qiáng)、市場(chǎng)調(diào)活問(wèn)題，所以要引導(dǎo)農(nóng)民搞好科技開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)要素開(kāi)發(fā)

和市場(chǎng)開(kāi)發(fā)，不斷推進(jìn)農(nóng)業(yè)內(nèi)部調(diào)整。

2）以農(nóng)產(chǎn)品加工為突破口，引導(dǎo)農(nóng)民從農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)中增收。發(fā)

展龍頭企業(yè)提高農(nóng)業(yè)的增值效益；努力提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的市場(chǎng)

程度；完善土地經(jīng)營(yíng)制度逐步形成土地使用權(quán)流轉(zhuǎn)機(jī)制促進(jìn)規(guī)?；?/p>

經(jīng)營(yíng)；提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)水平。

3）加強(qiáng)新型農(nóng)民科技培訓(xùn)，引導(dǎo)農(nóng)民多渠道增收。只有把農(nóng)民培養(yǎng)

成掌握和運(yùn)用現(xiàn)代科技的新型農(nóng)民，才能是農(nóng)業(yè)科技成果真正轉(zhuǎn)化

為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，才能更好地實(shí)現(xiàn)“三增”目標(biāo)。所以要進(jìn)一步發(fā)揮

好現(xiàn)有農(nóng)科技人才、科普克即可寫網(wǎng)絡(luò)組織在三農(nóng)第一線的作用；

堅(jiān)定不移的在農(nóng)村進(jìn)行“普九”義務(wù)教育，從娃娃抓起提高全民素

質(zhì)；積極發(fā)展職業(yè)教育讓返鄉(xiāng)青年掌握農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；狠抓農(nóng)村適

用技術(shù)培訓(xùn)；加大農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)產(chǎn)技能培訓(xùn)，重視對(duì)外農(nóng)民

工的勞動(dòng)技能和生存本領(lǐng)的培訓(xùn)，努力打造“勞力品牌”。

4）加強(qiáng)農(nóng)田水利和農(nóng)村道路等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，引導(dǎo)農(nóng)民從改善農(nóng)業(yè)

生產(chǎn)條件中增收。要建立縣、鄉(xiāng)、村和民間多元資本投入農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)

設(shè)施建設(shè)體系。各級(jí)財(cái)政保證改善農(nóng)業(yè)條件的專項(xiàng)資金按時(shí)足額到

位。

5)加強(qiáng)社會(huì)化服務(wù)體系建設(shè)，引導(dǎo)農(nóng)民從提高農(nóng)業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力中增收。建立完善農(nóng)產(chǎn)品供求信息服務(wù)體系；建立健全優(yōu)良種苗繁育體系；建立農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn)體系；建立健全農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)綜合服務(wù)體系。

6）著力解決農(nóng)業(yè)融資難的問(wèn)題，是農(nóng)民從加大農(nóng)業(yè)投入中增收。改善農(nóng)業(yè)投資環(huán)境；著力解決好農(nóng)業(yè)貸款難問(wèn)題，金融部門要?jiǎng)?chuàng)新支農(nóng)方式。

7）積極化解鄉(xiāng)村債務(wù)，是農(nóng)民從減債解困中增收。減負(fù)是增收，減債解困也是增收。各級(jí)各部門高度重視幫助農(nóng)村集體化解債務(wù)工作，不僅有利于農(nóng)民增收、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而且有助于農(nóng)村幾層組織建設(shè)和農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定。

8）以農(nóng)村合作醫(yī)療改革為重，推進(jìn)農(nóng)村社會(huì)保障體系建設(shè)，為農(nóng)民解除后顧之憂，讓廣大農(nóng)民放心發(fā)展，全力去掙錢。

這些解決農(nóng)民增收難的的辦法是我通過(guò)查閱有關(guān)地方、部門的資料總結(jié)出來(lái)的，我國(guó)有的地方早就開(kāi)始在做了，當(dāng)然也有的地區(qū)并沒(méi)有做好，我希望全國(guó)各地方政府能切實(shí)有力的支持農(nóng)村的發(fā)展，使我們的農(nóng)民同胞早日全部過(guò)上好日子。

第五篇：關(guān)于我鎮(zhèn)殘疾人就業(yè)難問(wèn)題的調(diào)查與思考

關(guān)于我鎮(zhèn)殘疾人就業(yè)難問(wèn)題的調(diào)查與思考

就業(yè)是殘疾人改善生活狀況，實(shí)現(xiàn)自立、平等參與社會(huì)生活的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)自身權(quán)利和人生價(jià)值的關(guān)鍵。加強(qiáng)殘疾人就業(yè)工作，是實(shí)踐“三個(gè)代表”，關(guān)心弱勢(shì)群體的具體體現(xiàn)。它對(duì)于維護(hù)和保障殘疾人的基本權(quán)利和切身利益，維護(hù)改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局具有重要意義。近幾年來(lái)，國(guó)家和地方政府，陸續(xù)出臺(tái)了一些法律法規(guī)和政策，旨在依法促進(jìn)安置殘疾人集中分散按比例就業(yè)，旨在以人為本，構(gòu)造和諧的社會(huì)，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定。從全塘鎮(zhèn)這幾年殘疾人就業(yè)情況看，雖然一部分殘疾人得到了安置，但還有部分殘疾人仍生活在貧困線下，就業(yè)難的問(wèn)題仍十分突出。如何提高殘疾人的就業(yè)率，改善殘疾人的生存條件，提高殘疾人的生活水平，是我們必須認(rèn)真研究的一個(gè)重要課題。

一、全塘鎮(zhèn)殘疾人就業(yè)的基本情況 據(jù)調(diào)查，我鎮(zhèn)現(xiàn)有各類殘疾人945多人，有就業(yè)能力826人，已就業(yè)661人，就業(yè)率81.8 %。其中：分散按比例安置297人就業(yè)，福利企業(yè)集中安置364人，占80 %；引導(dǎo)和扶持了15人個(gè)體從業(yè)，占 1.8%;其余為農(nóng)村從事生產(chǎn)勞動(dòng)或其他形式就業(yè)。上述情況表明還有部份殘疾人沒(méi)有得到就業(yè)安置，殘疾人就業(yè)存在很多困難和問(wèn)題。

二、就業(yè)難的主要問(wèn)題及原因

1、就業(yè)崗位不足。一是現(xiàn)在我鎮(zhèn)的 企業(yè)都是民營(yíng)、私營(yíng)企業(yè)，由于這些企業(yè)大部分屬“起步”階段，缺乏活力，自身在安置職工中也有諸多困難，適合安置殘疾人的崗位有限。二是社會(huì)上缺乏專門為殘疾人開(kāi)辟的工作崗位,他們選擇的空間很小,很難找到適合的工作。

2、大多數(shù)殘疾人由于自己身體條件限制，且缺乏一技之長(zhǎng)難以就業(yè)。據(jù)了解，目前有許多殘疾人之所以得不到就業(yè)。最主要的原因還是缺乏勞動(dòng)技能，既得不到用人單位的錄用，又找不到合適的職業(yè)，因而難以解決生產(chǎn)生活的困難。

3、盡管大部分單位都有適合殘疾人的崗位,但部分單位沒(méi)給殘疾人創(chuàng)造同等的就業(yè)機(jī)會(huì),而以他們有殘疾為由將其拒之門外,以所謂“形象”、技能、環(huán)境等不適應(yīng)的原因而不接納殘疾人從業(yè), 另一方面強(qiáng)調(diào)殘疾人不好管理，技能低下，因而不愿意接受殘疾人就業(yè)

4、許多用人單位為逃避繳納就業(yè)保障金錄用了殘疾人,但卻不提供相應(yīng)的崗位,而是讓其閑置家中領(lǐng)取最低崗位工資,更有甚者既不繳納殘疾人就業(yè)保障金,也不安置殘疾人就業(yè)。

5、有關(guān)部門對(duì)福利企業(yè)優(yōu)惠政策的調(diào)整，制約了殘疾人就業(yè)。福利企業(yè)原本是集中安置殘疾人就業(yè)的平臺(tái)，由于有關(guān)部門認(rèn)為發(fā)展福利企業(yè)會(huì)沖擊地方的稅源，因而限制其發(fā)展。據(jù)調(diào)查，我鎮(zhèn)目前福利企業(yè)有8家，安置殘疾人364人。

6、少數(shù)殘疾人存在“等、靠”的依賴思想，不愿從業(yè)。由于少數(shù)殘疾人對(duì)政府的扶助政策等理解不全面，只片面追求享受權(quán)利，而忽視了發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)、自 尊、自立的精神，總是企望得到政府的照顧和扶助，而不愿意走自食其力之路。

三、大力推進(jìn)殘疾人就業(yè)的幾點(diǎn)建議 解決殘疾人生活，改善他們的生活現(xiàn)狀，關(guān)鍵是要推進(jìn)殘疾人就業(yè)。因此，就業(yè)是殘疾人生存之本，是改善他們生活，提高他們生存能力的根本途徑。為此建議：(一)加大宣傳力度，為殘疾人就業(yè)創(chuàng)造良好的社會(huì)大環(huán)境 積極利用信息網(wǎng)積極開(kāi)展多方面的宣傳，弘揚(yáng)人道主義，營(yíng)造“扶殘助殘”的良好社會(huì)氛圍，讓全社會(huì)認(rèn)識(shí)到幫助殘疾人就業(yè)，人人伸出援助之手，消除對(duì)殘疾人就業(yè)的抵觸情緒，減少政策執(zhí)行阻力。加大對(duì)保障殘疾人權(quán)益法律、法規(guī)的宣傳力度，明確扶持殘疾人就業(yè)、共享就業(yè)機(jī)會(huì)是社會(huì)、政府的責(zé)任，宣傳殘疾人自立自強(qiáng)、為社會(huì)做出突出貢獻(xiàn)的典型事跡，重建殘疾人“殘而不廢”的新觀念。繼續(xù)鞏固和扶持福利企業(yè)，穩(wěn)定殘疾人集中就業(yè) 福利企業(yè)是殘疾人集中就業(yè)的重要形式，是歷年來(lái)解決殘疾人就業(yè)的重要渠道。當(dāng)前，福利企業(yè)改革和發(fā)展面臨很多困難，建議政府有關(guān)部門采取有力措施，繼續(xù)鞏固和扶持福利企業(yè)，要進(jìn)一步貫徹落實(shí)已有福利企業(yè)發(fā)展的有關(guān)優(yōu)惠政策，完善扶持保護(hù)措施，確保國(guó)家讓稅部分用于企業(yè)發(fā)展和改善殘疾人職工的生活，有關(guān)部門要切實(shí)做好為福利企業(yè)的服務(wù)工作，為福利企業(yè)鞏固和發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，穩(wěn)定殘疾人集中就業(yè)。實(shí)施按比例就業(yè)政策，積極推進(jìn)殘疾人分散就業(yè) 提高全社會(huì)對(duì)殘疾人按比例 就業(yè)的認(rèn)識(shí)。當(dāng)前，由于受到整個(gè)就業(yè)形勢(shì)的影響，用人單位往往注重健全人的就業(yè)問(wèn)題，而忽視了殘疾人按比例就業(yè)，或由于對(duì)殘疾人存在一定的偏見(jiàn)而不愿錄用，使殘疾人按比例就業(yè)政策的推行難度加大。因此，政府有關(guān)部門、殘聯(lián)等組織要加大宣傳力度，消除社會(huì)對(duì)殘疾人的偏見(jiàn)，使用人單位認(rèn)識(shí)到保證殘疾人就業(yè)是全社會(huì)的共同義務(wù)，依法按比例安排殘疾人就業(yè)不僅是社會(huì)發(fā)展的客觀要求，而且是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。積極鼓勵(lì)殘疾人自謀職業(yè) 對(duì)殘疾人個(gè)人或自愿組織起來(lái)從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)，工商、稅務(wù)、銀行等有關(guān)部門要在殘疾人保障和有關(guān)稅收法律、法規(guī)規(guī)定的允許范圍內(nèi)，給予個(gè)體就業(yè)和自愿組織起來(lái)就業(yè)的殘疾人優(yōu)惠和照顧，以幫助解決小額貸款、簡(jiǎn)化開(kāi)業(yè)辦證手續(xù)和降低經(jīng)營(yíng)成本等等。同時(shí)，有關(guān)部門和各地要因地而宜、因人而宜，積極提供就業(yè)的崗位，如公用電話亭、書報(bào)亭、彩票銷售點(diǎn)等，引導(dǎo)殘疾人自立、自強(qiáng)。要充分利用有限的助殘資金和現(xiàn)有的服務(wù)體系，盡力幫助他們解決生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中遇到的具體困難。加大職業(yè)培訓(xùn)力度，全面提高殘疾人素質(zhì)和勞動(dòng)技能水平隨著改革的進(jìn)一步深入和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善，勞動(dòng)力市場(chǎng)和就業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大的變化?！跋扰嘤?xùn)后就業(yè)，先培訓(xùn)后上崗”等就業(yè)政策規(guī)定的實(shí)施和擇優(yōu)錄用、用工自主等用工制度的改革，使本來(lái)就十分困難的殘疾人就業(yè)面臨更大挑戰(zhàn)。因此，加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)，給予殘疾人一定的 技能，提高殘疾人的綜合素質(zhì)，是殘疾人就業(yè)之本。殘聯(lián)作為殘疾人職業(yè)培訓(xùn)的主管部門，要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)殘疾人職業(yè)培訓(xùn)的規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)等工作，要確保殘疾人職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)需要，使更多殘疾人得到適合其勞動(dòng)需要的職業(yè)培訓(xùn)。成人教育機(jī)構(gòu)、農(nóng)業(yè)科技推廣部門等要支持殘疾人職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，承擔(dān)為殘疾人培訓(xùn)的任務(wù)。針對(duì)我市殘疾人從業(yè)的實(shí)際情況，當(dāng)前特別要重視對(duì)農(nóng)村殘疾人進(jìn)行實(shí)用技能的培訓(xùn)，重點(diǎn)是鼓勵(lì)殘疾人大力發(fā)展綠色養(yǎng)殖、編織工藝、服裝加工、家庭小加工等產(chǎn)業(yè)，推行“公司+基地+殘疾人農(nóng)戶”的產(chǎn)業(yè)模式，并給予一定的優(yōu)惠政策，讓更多的農(nóng)村殘疾人穩(wěn)定就業(yè)。強(qiáng)化殘疾人勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)工作。殘疾人勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)所是殘疾人就業(yè)服務(wù)的專業(yè)性機(jī)構(gòu)，必須全面負(fù)責(zé)全市殘疾人勞動(dòng)力資源管理和就業(yè)崗位的信息采集、求職登記、勞動(dòng)能力評(píng)估、失業(yè)登記、就業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)介紹等工作，并且協(xié)調(diào)全市10個(gè)鎮(zhèn)(街道)的基層殘聯(lián)，建立全市殘疾人就業(yè)信息網(wǎng)，服務(wù)所將所有資料存入電腦，動(dòng)態(tài)管理，對(duì)全市各單位的殘疾人就業(yè)情況和有勞動(dòng)能力殘疾人的基本情況了如指掌，心中有數(shù)，切實(shí)為殘疾人提供有效的就業(yè)服務(wù)。同時(shí)，要建立健全殘疾人就業(yè)的監(jiān)督檢查機(jī)制，建立健全殘疾人就業(yè)的工作協(xié)商機(jī)制，使工作強(qiáng)而有力、實(shí)而有效，富有針對(duì)性和操作性。黨的十六大提出創(chuàng)建社會(huì)主義和諧社會(huì),為我們做好殘疾人工作提供了良好機(jī)遇。盡管目前殘疾人就業(yè)狀況并不樂(lè)觀,與社會(huì)的發(fā)展還不協(xié)調(diào),但我們堅(jiān)信,在各級(jí)政府的大力支持下,建立一套可操作性強(qiáng)的殘疾人就業(yè)機(jī)制,為殘疾人提供更多的從業(yè)機(jī)會(huì),對(duì)于實(shí)現(xiàn)殘疾人的人生價(jià)值,對(duì)于提高精神文明建設(shè),推動(dòng)小康社會(huì)的全面發(fā)展都具有極其重要的意義