第一篇：2015吉林省四平市教師招聘面試音樂學(xué)科備考教案：《學(xué)會(huì)聆聽》

2015吉林省四平市教師招聘面試音樂學(xué)科備考教案：

《學(xué)會(huì)聆聽》

一、教學(xué)目標(biāo)

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

聆聽《草原放牧》《第六(悲愴)交響曲》第四樂章，感悟音樂的表現(xiàn)和創(chuàng)造，逐步激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)音樂鑒賞的興趣和信心，形成健康向上的音樂審美觀。

【過程與方法】

對(duì)比欣賞，感受音樂要素在兩部作品中發(fā)揮的不同藝術(shù)作用。【知識(shí)與技能】

學(xué)習(xí)掌握聆聽音樂的方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)

通過欣賞，感受音樂要素在作品中所發(fā)揮的作用。

三、教學(xué)難點(diǎn)

探究音樂要素在不同作品中體現(xiàn)出的不同特點(diǎn)。

四、教學(xué)用具 多媒體、音響

五、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入

師：各位同學(xué)大家好，歡迎來到《學(xué)會(huì)聆聽》節(jié)目，我是這期節(jié)目的主持人。在我們開始聆聽音樂之前，我想先問大家兩個(gè)問題。大家平時(shí)在生活中聽歌嗎?通過歌曲大家都能感受到什么，可以舉例子說明。

(生舉手發(fā)言)師：音樂存在于我們生活中的方方面面，當(dāng)播放一段音樂時(shí)，我們不只是聽，還要會(huì)聽，聽它音樂方面的特點(diǎn)，聽它表達(dá)的情感狀態(tài)等等。我們可以用音樂來美化自己的人生，也許我們不是作曲家、音樂家，但每個(gè)人可以聽，可以看，可以鑒賞。今天這節(jié)課我們就來鑒賞兩首作品，那么大家從哪些方面進(jìn)行鑒賞，我們首先來回憶一些基本知識(shí)。

(二)新課教授 1.回顧音樂要素

音樂的基本要素：音的高低、長短、強(qiáng)弱和音色。

音樂的形式要素：節(jié)奏、旋律、力度、速度、調(diào)式、曲式、和聲等等。

一般音樂是通過其形式要素來體現(xiàn)情感和特點(diǎn)的。節(jié)奏是指音樂運(yùn)動(dòng)的長短和強(qiáng)弱，是構(gòu)成音樂的第一要素。力度是音量的強(qiáng)弱程度。速度是音樂進(jìn)行中的快慢程度。

2.欣賞《草原放牧》(1)欣賞并回答問題

①那些音樂要素發(fā)揮了主要作用?(節(jié)奏、力度、速度等推動(dòng)音樂的發(fā)展變化。)

②獨(dú)奏樂器是什么?(琵琶)③音樂情緒是怎樣的?(生機(jī)勃勃、活潑的，能想象到美麗的草原和放牧生活的情景。)《草原放牧》是琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》中的第一部分，作于1972年春。創(chuàng)作這部作品的目的是：嘗試著使用我國傳統(tǒng)的民族樂器——琵琶為主奏樂器和西洋管弦樂隊(duì)結(jié)合，來表現(xiàn)社會(huì)主義革命的現(xiàn)實(shí)題材。

這部作品是根據(jù)蒙古族少年龍梅和玉榮在暴風(fēng)雪中保護(hù)公社羊群的真實(shí)故事寫成的。樂曲采用無標(biāo)題協(xié)奏曲與標(biāo)題交響詩相結(jié)合的寫作手法，將多樂章的劃分與單樂章的歸納結(jié)合起來，將民族傳統(tǒng)曲式中的多段體與交響樂中常用的奏鳴曲式結(jié)合起來，將有情節(jié)的敘事性與純音樂的抒情性結(jié)合起來，進(jìn)而形成這部既有鮮明民族特色、又有強(qiáng)烈時(shí)代精神的優(yōu)秀音樂作品。

(2)分別欣賞作品的第一、第二主題

學(xué)生練習(xí)分別打出兩個(gè)主題的節(jié)奏，再加入旋律線哼唱主題旋律，最后加入速度、力度感受主題情感。通過練習(xí)對(duì)比分析兩個(gè)主題：

①第一主題是根據(jù)吳應(yīng)炬作曲的電影動(dòng)畫片《草原英雄小姐妹》的主題歌改寫的。著力刻畫“小姐妹”天真、活潑、樂觀、富有朝氣的少年形象以及她們勤勞放牧的生活情景。這一主題經(jīng)過幾次反復(fù)，通過節(jié)奏、配器上的一些改變使音樂趨向熱烈、歡快。

②第二主題與第一主題形成鮮明的對(duì)比，從另一角度表現(xiàn)了內(nèi)蒙古人民的現(xiàn)實(shí)生活。它好像在對(duì)美麗而遼闊的草原進(jìn)行著如歌似的贊美，又好像在描畫著草原人民的幸福生活，更像內(nèi)蒙古人民在抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的真摯感情。第二主題是一段頗具內(nèi)蒙古長調(diào)色彩的旋律。

3.欣賞《第六(悲愴)交響曲》第四樂章(1)欣賞并回答問題

①作品表達(dá)的情緒是怎樣的?(緩慢的哀歌)②說出這個(gè)樂章調(diào)式調(diào)性和曲式結(jié)構(gòu)?(b小調(diào)，省略展開部的奏鳴曲式)《第六(悲愴)交響曲》是柴科夫斯基創(chuàng)作的最后一部交響曲，也是他最鐘愛的一部作品。通常，交響曲的第四樂章都是熱烈歡騰的快板，而這部作品的第四樂章卻是一首緩慢的哀歌，其中浸透著“安魂曲”一樣的情緒。

(2)再次播放音樂，并分小組討論其中一些音樂要素的發(fā)展變化。之后每小組抽代表，教師分段播放作品，小組代表邊聽邊解說，主要提升學(xué)生對(duì)音樂的敏感度。

(三)鞏固提高

最后分別完整欣賞《草原放牧》和《第六(悲愴)交響曲》第四樂章，學(xué)生比較兩個(gè)不同感覺的作品在旋律、速度、力度方面各有什么不同。

通過比較發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格情緒的作品通過各自的音樂要素體現(xiàn)出來，可見音樂要素在音樂中占有重要地位和作用。

(四)小結(jié)作業(yè)

師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信大家已經(jīng)了解如何聆聽感受一首音樂作品。同學(xué)們課下先自己欣賞一下《長江之歌》，并學(xué)唱。下節(jié)課，老師找同學(xué)先來進(jìn)行歌曲的解說。這節(jié)課就到這里，下課!

六、板書設(shè)計(jì)

七、教學(xué)反思

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中公資深講師解析

第二篇：2016年吉林省教師招聘面試備考美術(shù)學(xué)科《水粉畫》 教案

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2016年吉林省教師招聘面試備考美術(shù)學(xué)科《水

粉畫》 教案

通過最新吉林教師招聘考試資訊、大綱可以了解到2016年吉林教招將于3月底報(bào)名，4月底筆試，筆試科目為《教育綜合知識(shí)》和《學(xué)科專業(yè)知識(shí)》，吉林中公教師考試整理了吉林教師招聘備考資料大全供考生備考學(xué)習(xí)。

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一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】

學(xué)生了解水粉畫的表現(xiàn)方法和風(fēng)格，認(rèn)識(shí)水粉畫顏料的性能和色彩的要素，體會(huì)水粉靜物畫的內(nèi)涵，能有創(chuàng)意的獨(dú)立創(chuàng)作一幅靜物水粉寫生作品。

【過程與方法】

學(xué)生通過賞析、討論和探究，體驗(yàn)水粉畫的用技巧和用色特點(diǎn)，嘗試運(yùn)用靜物寫生的方法進(jìn)行創(chuàng)作，逐步提高動(dòng)手實(shí)踐能力。

【情感、態(tài)度和價(jià)值觀】

學(xué)生能在輕松愉悅的氛圍中拓寬視野，感悟水粉畫的色彩魅力，更加注重觀察生活的顏色，逐步增強(qiáng)熱愛生活的情感。

二、教學(xué)重、難點(diǎn) 【重點(diǎn)】

學(xué)生掌握靜物水粉寫生的作畫步驟，能夠有想法的進(jìn)行創(chuàng)作?！倦y點(diǎn)】

學(xué)生對(duì)于色彩的搭配和顏料的干濕程度以及整體畫面效果的把握。

三、教學(xué)方法

提問法、情境法、示范法、討論法。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

教材、多媒體課件、水粉紙、顏料等。

五、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

教師播放多媒體，展示水粉畫、水彩畫、油畫、國畫、版畫作品各一幅，并提出問題：

按照材料工具和表現(xiàn)形式的不同，這些作品屬于繪畫的哪種類型?同學(xué)們請(qǐng)連線。學(xué)生連線，教師提問：你們?nèi)绾畏直娉鏊郛嫷?它有什么特點(diǎn)? 吉林中公教師考試網(wǎng)祝您備考成功！點(diǎn)擊查看吉林教師招聘考試備考

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師生討論，引出課題——《水粉畫》。環(huán)節(jié)

二、欣賞名作，直觀感知

1.教師播放水粉畫作品《有壺的靜物》和《陸上風(fēng)光和黃色鳥》，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察。吉林教師招聘歷年真題

提問一：這兩幅水粉畫作品描繪了什么樣的主體?畫面營造的風(fēng)格有何不同? 學(xué)生各抒己見，教師簡單小結(jié)。(《有壺的靜物》寫實(shí)性強(qiáng)，屬于具象藝術(shù);《陸上風(fēng)光和黃色鳥》利用的象征符號(hào)來表現(xiàn)龍飛鳳舞的世界，更偏向于抽象藝術(shù)。)環(huán)節(jié)

三、環(huán)環(huán)相扣，具體分析

教師繼續(xù)展示這兩幅作品以及放大的細(xì)節(jié)圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察。

提問二：從這兩幅多色版畫作品中你能感受到其用色的表現(xiàn)方法、用筆的方式、和構(gòu)圖(主體和背景)方面有什么特點(diǎn)么? 學(xué)生小組討論，教師依據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行小結(jié)，并予以鼓勵(lì)。(水粉畫用色有厚薄之分，可單獨(dú)也可以結(jié)合其他顏料，色彩鮮艷;筆觸明顯，根據(jù)物體形狀，有涂、擺、掃、點(diǎn)之分;主體物占據(jù)畫面比例大，與背景互相襯托等。)學(xué)生有疑問，教師順勢提問：為什么這位同學(xué)畫的水粉畫會(huì)顯得臟?水粉畫創(chuàng)作時(shí)需要注意什么?(色彩的三要素、水粉的顏料性能)環(huán)節(jié)

四、直觀傳達(dá)，教師示范

1.教師進(jìn)行水粉靜物寫生的示范，學(xué)生認(rèn)真觀看。

第一步構(gòu)圖、造型，注意形的準(zhǔn)確性;第二步先整體后局部，注意整體色調(diào);第三步找色彩，注意物與物之間的冷暖、明度等關(guān)系;第四步深入刻畫、調(diào)整關(guān)系。

2.示范過程中，提醒學(xué)生注意環(huán)境色與固有色的關(guān)系和光源對(duì)其的影響。3.教師將擺放好的靜物打亂，幾位學(xué)生上臺(tái)合作擺好靜物。以此為題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行靜靜物寫生作品的構(gòu)思。

環(huán)節(jié)

五、鞏固新知，實(shí)踐展評(píng) 1.教師布置練習(xí)任務(wù)并明確創(chuàng)作要素。

個(gè)人完成一幅靜物寫生作品。(注意作畫步驟、用色方式、水分、造型、用筆、構(gòu)圖等)2.學(xué)生活動(dòng)與創(chuàng)作。吉林教師招聘歷年真題

學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐期間，教師巡視指導(dǎo)，并及時(shí)糾錯(cuò)，積極與學(xué)生互動(dòng)。3.學(xué)生作業(yè)展示評(píng)價(jià)。

學(xué)生積極展示作品，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，教師從創(chuàng)意、技法、用色等方面進(jìn)行總評(píng)，指出作品亮點(diǎn)和問題，語言多以鼓勵(lì)為主。

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環(huán)節(jié)

六、回憶探索，小結(jié)作業(yè)

教師以提問式與學(xué)生共同總結(jié)本節(jié)課重點(diǎn)，并提問：同學(xué)們，心中最美的風(fēng)景是哪里? 學(xué)生回憶，順勢提問：我們?cè)鯓觿?chuàng)作水粉風(fēng)景畫?顏色的干濕程度和用筆方式又該如何把握? 學(xué)生思考，激發(fā)探索興趣，為下節(jié)課做鋪墊并提醒收拾衛(wèi)生。

六、板書設(shè)計(jì)

七、課后反思 中公資深講師解析

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第三篇：2015吉林省四平市教師招聘面試：如何讓試講更精彩

2015吉林省四平市教師招聘面試：如何讓試講更精彩

許多考生在進(jìn)入面試環(huán)節(jié)后，一直擔(dān)心的一點(diǎn)就是能否在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)順利的上完一整堂課，怎樣能在眾多考生中嶄露頭角，脫穎而出，接下來中公資深講師俱靜妮就試講給大家分享幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

“演”

面試中的試講與以往在學(xué)校的課堂有很大差異，首先，沒有學(xué)生參與課堂活動(dòng)，教師必須有很強(qiáng)的語言表達(dá)能力和課堂感染力才能避免面試試講的課堂氣氛過于沉悶壓抑。這就需要我們?nèi)ァ把荨?，教師既要扮演指?dǎo)者和組織者，靈活自如的組織課堂，又要扮演學(xué)生，也就是在備課環(huán)節(jié)中就要預(yù)設(shè)學(xué)生們可能反饋的答案，在課堂上與學(xué)生之間如何互動(dòng)等。這一點(diǎn)說起來看似容易，操作起來比較困難，如何上好一節(jié)“無生課堂”是每一位即將參加面試的考生們需要勤加練習(xí)的部分。在這里中公資深講師俱靜妮建議大家，在充分熟悉了自己的教案的基礎(chǔ)上，更多地去揣摩去練習(xí)課堂日常用語和互動(dòng)環(huán)節(jié)的活動(dòng)設(shè)計(jì)，可以在安靜的環(huán)境中給自己營造一種真實(shí)的課堂環(huán)境，想象成真實(shí)的課堂去盡情發(fā)揮。

真實(shí)生動(dòng)的試講

在整個(gè)試講環(huán)節(jié)中，大家最容易出現(xiàn)的問題就是一節(jié)課平鋪直敘，沒有跌宕起伏，語言沒有感染力。大家都知道試講最重要的環(huán)節(jié)就在于，導(dǎo)課的新穎性與趣味性，重難點(diǎn)的突出，教學(xué)過程的完整性，這幾個(gè)環(huán)節(jié)是如何展現(xiàn)在考官眼前的呢?考官根據(jù)你的語言以及課堂活動(dòng)的設(shè)置以及板書來判斷你是否很好的把握了以上幾點(diǎn)。因此，大家一定要做到語言抑揚(yáng)頓挫，過渡自然，有邏輯性，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，與學(xué)生之間的互動(dòng)靈活多樣，互動(dòng)環(huán)節(jié)的活動(dòng)設(shè)計(jì)有層次性和針對(duì)性。

大方得體的肢體語言

有些考生的教學(xué)設(shè)計(jì)雖然很出彩，但缺少相應(yīng)的肢體語言，因此很整節(jié)課給人的感覺很死板，有些拘謹(jǐn)，這樣顯示不出一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的教學(xué)魅力，中公資深講師俱靜妮建議大家在課堂上要有相應(yīng)的肢體語言，如請(qǐng)同學(xué)回答問題，組織課堂活動(dòng)環(huán)節(jié)中的指示手勢等，不僅會(huì)減少大家的緊張感，還能讓你更加自信自如的去講課。

簡短富有邏輯性的板書設(shè)計(jì)

在試講過程中大家需要書寫板書，有的人不太會(huì)設(shè)計(jì)板書，板書上的內(nèi)容過于繁復(fù)，不僅占用了大量的課堂時(shí)間，還顯得累贅混亂。中公資深講師俱靜妮建議大家根據(jù)自己的授課流程適當(dāng)?shù)暮喕?，把一些關(guān)鍵詞和重要內(nèi)容寫在黑板上，同時(shí)要注意，板書上的內(nèi)容與內(nèi)容之間必須有一定的邏輯性或聯(lián)系，以便與老師用各種圖表或者箭頭等方式將它們串聯(lián)起來，為課后的小結(jié)奠定基礎(chǔ)。

以上就是中公資深講師俱靜妮與大家的一些分享，通過對(duì)這幾個(gè)方面的加強(qiáng)，可以讓自己的課堂表現(xiàn)更具吸引力，從而在面試中贏得考官青睞，祝各位考生都能在面試中取得好成績。

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第四篇：2015吉林省四平市事業(yè)單位招聘考試面試備考資料：打破通信壟斷

2016吉林省四平市事業(yè)單位招聘考試面試備考資料：

打破通信壟斷

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【材料】

材料一：據(jù)寬帶發(fā)展聯(lián)盟發(fā)布的《中國寬帶速率狀況報(bào)告》顯示，中國大陸2014年第4季度平均網(wǎng)速為3.4mbit/s，僅排名第82位，遠(yuǎn)低于世界平均水平。

材料二：國務(wù)院辦公廳日前印發(fā)《關(guān)于加快高速寬帶網(wǎng)絡(luò)建設(shè)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)提速降費(fèi)的指導(dǎo)意見》(下文簡稱《意見》)，提出了加快高速寬帶網(wǎng)絡(luò)建設(shè)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)提速降費(fèi)的目標(biāo)和舉措。5月15日，國內(nèi)三大電信運(yùn)營商都已提出多項(xiàng)降低資費(fèi)水平的具體措施。

【分析】

對(duì)消費(fèi)者而言，運(yùn)營商們的“均衡”定價(jià)則在事實(shí)上形成價(jià)格壟斷。我國的“實(shí)體性”通信牌照并未增加，新興的“虛擬運(yùn)營商”必須從中國移動(dòng)、中國聯(lián)通、中國電信三家傳統(tǒng)運(yùn)營商處“批發(fā)”線路與流量。所以，沒有自有骨干通信網(wǎng)絡(luò)的“虛擬運(yùn)行商”根本無法與“傳統(tǒng)三強(qiáng)”形成有效競爭。

市場此時(shí)的自我調(diào)整可能是失靈的。李克強(qiáng)總理近期兩次敦促“提網(wǎng)速、降網(wǎng)費(fèi)”，其實(shí)是“更好地發(fā)揮政府作用”?！皞鹘y(tǒng)三強(qiáng)”的提速降費(fèi)方案并未使公眾滿意，不出人意料。

三大運(yùn)營商能夠在短短的幾天時(shí)間內(nèi)拿出提速降費(fèi)方案，也可以算是有一定誠意的。但是只要有壟斷做依靠，企業(yè)就不可能真正按照市場規(guī)律辦事。

打破壟斷，降低市場進(jìn)入門檻，讓非公有制資本進(jìn)入通信領(lǐng)域，注入更多市場元素，是最核心的問題。加快通信領(lǐng)域的改革步伐，盡快建立開放、有序的競爭格局。到時(shí)候，即便因?yàn)榭陀^因素的影響，速度、資費(fèi)等都沒有達(dá)到發(fā)達(dá)國家的水平，消費(fèi)者也容易接受一些。

第五篇：吉林省四平市特崗教師面試通告

吉林省四平市特崗教師

面試公告

一、面試地點(diǎn)：四平市第一高級(jí)中學(xué)

二、面試時(shí)間：7月23日、24日早7：30進(jìn)入考點(diǎn)

7月25日(下午2:00)進(jìn)入考點(diǎn)

三、面試學(xué)科安排：

7月23日: 初中數(shù)學(xué) 初中物理 初中化學(xué) 初中生物 小學(xué)語文 小學(xué)數(shù)學(xué) 小學(xué)語文數(shù)學(xué)

7月24日: 初中英語、小學(xué)英語；初中體育、小學(xué)體育；初中美術(shù)、小學(xué)美術(shù)；初中音樂 小學(xué)音樂 初中思想品德 小學(xué)思想品德 初中信息技術(shù) 小學(xué)信息技術(shù) 小學(xué)科學(xué) 初中語文 初中歷史 初中地理

7月25日(下午2:00):小學(xué)特殊教育

四、面試要求：

1、考生需攜帶本人有效身份證和筆試準(zhǔn)考證參加面試。

2、面試將全程封閉進(jìn)行，所有考生必須在7：30分之前入場完畢，遲到者取消面試資格。

3、嚴(yán)禁考生攜帶各種通訊工具進(jìn)入考場。

五、面試形式及內(nèi)容：

1、面試形式為講課。

2、講課內(nèi)容：在所報(bào)學(xué)段本學(xué)科的教材中抽選。

面試講課教學(xué)參考書目

中學(xué)面試參考用書：

中學(xué)語文《語文》八年級(jí)上冊(cè)

長春出版社 中學(xué)數(shù)學(xué)《數(shù)學(xué)》八年級(jí)上冊(cè)

人民教育出版社

中學(xué)英語《英語（新目標(biāo)）》八年級(jí)上冊(cè)

人民教育出版社 中學(xué)物理《物理》八年級(jí)上冊(cè)

人民教育出版社 中學(xué)化學(xué)《化學(xué)》九年級(jí)上冊(cè)

人民教育出版社 中學(xué)生物《生物學(xué)》八年級(jí)上冊(cè)

人民教育出版社 中學(xué)歷史《中國歷史》八年級(jí)上冊(cè)

人民教育出版社 中學(xué)地理《地理》八年級(jí)上冊(cè)

人民教育出版社 中學(xué)音樂《音樂》七年級(jí)第十三冊(cè)

人民音樂出版社 中學(xué)美術(shù)《美術(shù)》七年級(jí)第十三冊(cè)

人民美術(shù)出版社 中學(xué)體育《體育與健康》七～九年級(jí)全一冊(cè)

人民教育出版社 中學(xué)信息技術(shù)《信息技術(shù)》八年級(jí)上學(xué)期

長春出版社 中學(xué)思想品德《思想品德》八年級(jí)上冊(cè)

北京師范大學(xué)出版社

小學(xué)面試參考用書：

小學(xué)語文《語文》五年級(jí)上冊(cè)

長春出版社 小學(xué)數(shù)學(xué)《數(shù)學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)

人民教育出版社

小學(xué)語文數(shù)學(xué)《語文》五年級(jí)上冊(cè)

長春出版社 《數(shù)學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)

人民教育出版社 小學(xué)科學(xué)《科學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)

教育科學(xué)出版社 小學(xué)英語《英語（PEP）》五年級(jí)上冊(cè)

人民教育出版社 小學(xué)音樂《音樂》五年級(jí)第九冊(cè)

人民音樂出版社 小學(xué)美術(shù)《美術(shù)》五年級(jí)第九冊(cè)

人民美術(shù)出版社 小學(xué)體育《體育》五～六年級(jí)

人民教育出版社

小學(xué)信息技術(shù)《綜合實(shí)踐活動(dòng)》小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)

吉林美術(shù)出版社

吉林教育出版社 小學(xué)思想品德《品德與社會(huì)》五年級(jí)上冊(cè)

北京師范大學(xué)出版社

小學(xué)特殊教育《數(shù)學(xué)》第一冊(cè)（全日制聾啞實(shí)驗(yàn)教材）

人民教育出版社