第一篇：07-11年高考?xì)v史真題 中外歷史人物評說 修改

07-11年高考真題匯編：選修

4、中外歷史人物評說

一、選擇題（本大題共20小題）1．（2007年高考江蘇單科17題）清朝福建巡撫徐繼畬之語“提三尺之劍，開疆萬里，乃不僭位號，不傳子孫，而創(chuàng)為推舉之法，幾于天下為公”的刻石，被鑲嵌在某開國者的紀(jì)念碑上。此開國者是（）

A.拿破侖

B.華盛頓 C.伊達(dá)爾哥

D.俾斯麥 2．（2011年高考全國文綜Ⅰ卷20題）19世紀(jì)30年代，印度書店中的英文版書籍暢銷，教科書社在兩年內(nèi)售出英語書籍達(dá)3．1萬冊。這表明當(dāng)時

A．印度社會精英普遍接受西方教育 B．西方文化隨殖民擴(kuò)張?jiān)谟《葌鞑?C．歐洲啟蒙思想在印度影響廣泛

D．英語已成為印度人的主要語言 3．（2010年高考浙江文綜12題）論文的關(guān)鍵詞對內(nèi)容有著提綱挈領(lǐng)的作用。有一篇評價某歷史人物的論文，關(guān)鍵詞有“哲學(xué)家”“中庸之道”“邏輯學(xué)”等，該人物最有可能是 A．孔子

B．墨子

C．普羅塔戈拉

D．亞里士多德 4．（2010年高考全國新課標(biāo)卷文綜28題）亞里士多德在《政治學(xué)》中認(rèn)為，世上有兩種形式的平等，即數(shù)量平等和比值平等。數(shù)量平等是絕對平均主義，比值平等則是根據(jù)個人的實(shí)際價值，按比例分配與之相稱的事物。根據(jù)以上觀點(diǎn)，通常所說的“分?jǐn)?shù)面前人人平等”應(yīng)該是

A．更接近于數(shù)量平等 B．更接近于比值平等

C．?dāng)?shù)量平等高于比值平等

D．既非數(shù)量平等又非比值平等 5．（2011年高考福建文綜13題）1925 年初，土耳其改革者發(fā)動對舊式禮拜帽的批判，引起了社會上的強(qiáng)烈不滿，但歐式帽還是在土耳其流行起來。在百姓中最流行的是鴨舌帽，因?yàn)樵谧龆Y拜時可以把帽舌反過來朝后戴，前額依舊可以貼在地上。這種現(xiàn)象反映了 A．現(xiàn)代與傳統(tǒng)之間的一種妥協(xié) B．現(xiàn)代是假，傳統(tǒng)是真

C．傳統(tǒng)是假，現(xiàn)代是真

D．百姓被迫戴鴨舌帽并改變信仰 6．（2009年高考浙江文綜17題）中俄《尼布楚條約》中說，“凡嶺南一帶土地及流入黑龍江大小諸川，應(yīng)歸中國管轄；其嶺北一帶土地及川流，應(yīng)歸俄國管轄”。對條約中的“中國”，理解正確的是

①這里的中國指中原地區(qū) ②清朝第一次使用了“中國”國號 ③清政府對外不再使用“大清”的朝號 ④表明清朝行使和維護(hù)的是中國的主權(quán) A．①②

B.①③

C.②④

D.③④ 7．（2009年高考四川文綜20題）“法治”取代“人治”是近代社會區(qū)別于古代社會的重要特征之一。在確定近代社會具體法律規(guī)范方面發(fā)揮了重要作用的是 A．《人權(quán)宣言》的發(fā)表 B．《社會契約論》的出版 C．《拿破侖法典》的頒布 D．《論法的精神》的出版

用心

愛心

8．（2010年上海高考?xì)v史20題）“前年殺吳祿貞，去年殺張振武，今年又殺宋教仁，你說是應(yīng)桂馨，他說是洪述祖，我說確是袁世凱?！边@幅挽聯(lián)中提及的事件最終引發(fā)了 A．護(hù)國運(yùn)動

B．武昌起義

C．五四運(yùn)動

D．二次革命 9．（2010年高考重慶文綜21題）今年是國際勞動?jì)D女節(jié)設(shè)立100周年，第二國際左派領(lǐng)袖蔡特金做出了杰出貢獻(xiàn)。與其同一派別的人物是

A．伯恩施坦

B．季米特洛夫

C．考茨基

D．羅沙·盧森堡 10．（2010年高考浙江文綜20題）下列是孫中山在革命進(jìn)程中的言論，其先后順序是 ①自今日始，吾等之非清朝人矣

②驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立合眾政府

③使全國人民贊成我的政策，我十年之內(nèi)必能為中國造二十萬里鐵道 ④顧吾國之大患，莫大于武人之爭雄。南與北如一丘之貉

A．①②③④

B．①④③②

C．②①③④

D．②③①④ 11．（2010年高考全國新課標(biāo)卷文綜29題）圖四是英國1782年的一幅漫畫。此漫畫反映了（）

A．英國國際地位下降B．英美關(guān)系親近友好 C．英國承認(rèn)美國獨(dú)立D．英國愿與美國和解 12．（2009年高考全國文綜Ⅱ卷14題）圖3所示戰(zhàn)役是

專心 1

A.明朝與瓦剌之戰(zhàn)B.明朝與后金之戰(zhàn)

C.清軍反擊噶爾丹之戰(zhàn)D.清軍平定大小和卓之戰(zhàn) 13．（2010年高考浙江文綜22題）對人類社會史前史的研究，始于19世紀(jì)中后期。下列著作中系統(tǒng)探討人類社會史前史的是 A．《物種起源》B．《國家與革命》 C．《人在自然界中的位置》D．《家庭、私有制和國家的起源》 14．（2010年高考北京文綜20題）英國學(xué)者羅素在論述一位古希臘哲學(xué)家時說，他的一個重要思想是烏托邦，“它是一長串的烏托邦中最早的一個”。這位古希臘哲學(xué)家的另一個重要思想是

A．人是萬物的尺度

B．理念論

C．邏輯三段論

D．美德即知識 15．（2010年上海高考?xì)v史17題）乾隆皇帝曾對法國產(chǎn)生濃厚興趣，打算派外交使團(tuán)會見路易十六。這一計(jì)劃最終付諸東流，原因可能是

A．法國爆發(fā)了大革命 B．清廷忙于抗擊沙俄入侵 C．中國正在和英使簽訂兩國通商協(xié)議

D．普法戰(zhàn)爭爆發(fā) 16．（2008年廣東高考19題）從路易十六召開三級會議的目的看，三級會議在當(dāng)時擁有的權(quán)力是（）

A．審判重大案件

B．行政管理

C．批準(zhǔn)征收新稅

D．制定法律 17．（2008年上海高考B9題）以下對雅典學(xué)園的描述，最能體現(xiàn)亞里士多德“吾愛吾師，吾尤愛真理”的是（）

A.努力探索自然的奧妙 B.系統(tǒng)學(xué)習(xí)哲學(xué) C.自由探討和追求真理 D.自由選擇科目

用心

愛心18．（2010年高考浙江文綜19題）中國是多民族國家，歷史上創(chuàng)造了許多處理民族關(guān)系的成功經(jīng)驗(yàn)。下列史實(shí)中，發(fā)生在清朝的是 A．與吐蕃和親、設(shè)置羈縻府州

B．設(shè)置典客主管少數(shù)民族及外交事務(wù)

C．設(shè)立宣政院管轄西藏及四川、青海部分地區(qū) D．冊封哲布尊丹巴、章嘉管理蒙古地區(qū)喇嘛教務(wù) 19．（2010年高考重慶文綜17題）1913年2月，一位國民黨領(lǐng)導(dǎo)人在國民黨湖北支部舉行的歡迎會上說：“我們此時要致力于選舉運(yùn)動，??要在國會里頭，獲得過半數(shù)以上的議席，進(jìn)而在朝，就能組成一黨的責(zé)任內(nèi)閣?！边@位領(lǐng)導(dǎo)人是

A．孫中山

B．蔡鍔

C．宋教仁

D．黃興 20．（2010年高考全國Ⅰ卷文綜20題）“我們要在這里下定最大的決心，不讓烈士們的鮮血白流；要在上帝的福佑下，讓我們的國家獲得自由的新生；要使我們這個民有、民治、民享的政府永世長存”。上述演說發(fā)表于一次著名戰(zhàn)役之后，該戰(zhàn)役是 A.納西比戰(zhàn)役 B.葛底斯堡戰(zhàn)役 C.瓦爾密戰(zhàn)役

D.薩拉托加大捷

二、非選擇題（本大題共17小題）21．（2008年江蘇高考24題B）（12分）閱讀下列材料：

材料一 長時期以來，軍政和絕大部分公民把意大利戰(zhàn)爭和埃及戰(zhàn)爭的英雄人物第一執(zhí)政當(dāng)作偶像來崇拜，都齊聲祝愿他能有一個同他的名望和同法國的偉大相符的稱號。??大家感到他有一個國家最高元首的稱號是順理成章的，因?yàn)樗麑?shí)際上已扮演了這樣的角色。??要說是皇帝了篡奪了金鑾寶座，那么我們可以說，他身邊的同謀比善于導(dǎo)演喜悲劇的所有暴君都多，因?yàn)樗姆种姆▏硕紖⑴c了他的陰謀。——（法）康斯坦《回憶拿破侖》

材料二 歐洲則普遍認(rèn)為，由人民自己治理國家，最終只會導(dǎo)致無政府主義和天下大亂。但不管怎樣，華盛頓并沒有順應(yīng)當(dāng)時的潮流，為世上多添一項(xiàng)王冠。然而世界卻將因多了一位總統(tǒng)，而使王冠從此暗淡無光甚至難以戴穩(wěn)?！惿度A盛頓--美國的開國元勛》

請回答：

（1）依據(jù)材料一，概括促成拿破侖稱帝的因素。（4分）

（2）材料二表明華盛頓拒絕稱王，其個人原因何在？但有人認(rèn)為，華盛頓實(shí)際上具備稱王的條件，請結(jié)合所學(xué)知識加以說明。（4分）

（3）如何理解材料二中的“世界卻將因多了一位總統(tǒng)，而使王冠從此暗淡無關(guān)甚至難以戴穩(wěn)”？（2分）

（4）綜合以上材料，并結(jié)合所學(xué)知識，請你談?wù)勌囟v史時期影響政治體制選擇的因素。（2專心 2

分）

22．（2009年高考寧夏文綜44題）（15分）中外歷史人物評說

材料一：孫中山1922年8月在一次談話中說：吾國建設(shè)當(dāng)以英國公正之態(tài)度，美國遠(yuǎn)大之規(guī)模，以及法國愛國之精神為模范，以樹吾民國千年可百年永久之計(jì)。然而今日中國之外交，以國土鄰接關(guān)系密切言之，莫如蘇維埃俄羅斯。至于國際地位言之，其對吾國利益相同，且無侵略顧慮，而又能提攜互助，策進(jìn)兩國利益者，則德國是也。——摘編自李玉貞《孫中山與共產(chǎn)國際》

材料二：俄國革命之所以能夠成功，我革命之所以不成功，則各黨員至今仍不明三民主義之過也。質(zhì)而言之，民生主義與共產(chǎn)主義實(shí)無別也??俄國革命之初不過行民權(quán)、民生二主義而已，及后與列強(qiáng)奮斗六年，乃始知其用力之最大者，實(shí)為對于民族主義??其（指陳獨(dú)秀等）所以意圖排擠而以獨(dú)得俄助而疵毀吾黨者，初欲包攬俄國交際，并欲阻止俄國不與吾黨往來，而彼得以獨(dú)得俄助而自樹一幟與吾黨爭衡也??我國革命向?yàn)楦鲊粯仿?，故嘗助反對我者以撲滅吾黨，所望為同情只有俄國及受屈之國家及受屈之人民耳?！獙O中山：《批鄧澤如等的上書》（1923年11月29日）

（1）概括指出材料一、二中孫中山對蘇俄的認(rèn)識有何不同。（7分）（2）簡要評析孫中山“民生主義與共產(chǎn)主義實(shí)無別也”的觀點(diǎn)。（8分）

23．（2008年廣東高考29題）（12分）閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

材料一 1773年，北美殖民地人民說，他們只和英王之間締結(jié)了契約。富蘭克林認(rèn)為，根據(jù)人民的普遍心理，只有國王才是北美的主權(quán)權(quán)威者。1776年發(fā)表的《獨(dú)立宣言》則歷數(shù)了英王的25條大罪，將其稱為“專制君主”?！獡?jù)雷芳《英王在殖民地形象的改變與北美獨(dú)立意識的形成》

材料二

到1870年，在運(yùn)到英國的棉花中，有60%來自美國。此后，美國始終是英國棉花的主要供應(yīng)地。棉花也成為美國在1815年后最重要的經(jīng)濟(jì)發(fā)展動力，直到1860年，棉花出口占美國國內(nèi)出口總值的一半還多。

——據(jù)沃爾夫《歐洲與沒有歷史的人民》 問題：

（1）1773年，北美殖民地人民為什么只承認(rèn)與“英王之間締結(jié)了契約”？從當(dāng)時英國政治體制的角度加以分析。（4分）

（2）分析英王形象在北美殖民地人民心中從“主權(quán)權(quán)威者”變?yōu)椤皩Ｖ凭鳌钡脑?。?分）

（3）美國獨(dú)立后，英美兩國的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系并未切斷。根據(jù)材料二，分析19世紀(jì)中前期英美兩用心

愛心國在經(jīng)濟(jì)上的相互影響。（4分）

24．（2010年高考福建文綜41題C）閱讀下列材料，回答問題。

材料一 事實(shí)上，工業(yè)文明是疾病，因?yàn)樗幪幱斜锥恕?/p>

土布經(jīng)濟(jì)完全不同于一般的經(jīng)濟(jì)。后者不注意人的因素，前者充分關(guān)心人。

你不可能把非暴力建立在工業(yè)文明的基礎(chǔ)上，但可以建立在自足的鄉(xiāng)村基礎(chǔ)上??我設(shè)想的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，完全沒有剝削，剝削是暴力的本質(zhì)

建立在非暴力基礎(chǔ)上的社會，只能由以村莊為單位的群體組成，在這樣的村莊里，尊嚴(yán)而和平地生存的條件是自愿合作。——摘自甘地《圣雄箴言錄》 材料二 1928年，（印度國大黨領(lǐng)導(dǎo)人之一）尼赫魯在給甘地的信中寫道：“我認(rèn)為你對西方文明作了極其不公正的評價，將它不足之處過于夸大了?！?——摘自馬克垚《西方文明史》

材料三 雖然生為一名印度人，并堅(jiān)守著一些印度傳統(tǒng)，但甘地的遺產(chǎn)卻仍然可以為全世界的人所享用。

??最近，對甘地的重新發(fā)現(xiàn)已經(jīng)與大規(guī)模的和平主義運(yùn)動，以及越來越受到廣泛重視的自然、環(huán)境??等問題聯(lián)系了起來。

——摘自[意】詹尼·索弗里《甘地與印度》（1）據(jù)材料一，概括甘地的經(jīng)濟(jì)思想。（6分）

（2）據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，評價甘地的經(jīng)濟(jì)思想。（9分）

25．（2007年高考廣東單科32題）(9分)

在創(chuàng)立新土耳其后，凱末爾轉(zhuǎn)而致力于創(chuàng)造新土耳其人這一同樣艱巨的任務(wù)?！?美)斯塔夫里阿諾斯：《全球通史》 請結(jié)合所學(xué)知識回答：

⑴“新土耳其”的國家性質(zhì)是什么?(2分)

⑵凱末爾為“創(chuàng)立新土耳其”和“創(chuàng)造新土耳其人”采取了哪些措施?(7分)

專心 3

26．（2011年高考天津文綜14題）（16分）秦始皇和康熙帝都是中國古代有作為的君主。閱讀材料，回答問題。

材料一 左圖為秦始皇二十六年詔版（拓本），文字如下：

二十六年，皇帝并兼天下諸侯，黔首大安，立號為口口，乃詔丞相狀，綰，法度量則不壹歉疑者，皆明壹之。

（1）指出圖片中文字的字體，并根據(jù)圖片寫出材料中空缺的文字。（2分）

（2）秦始皇在這一詔書中頒布了什么經(jīng)濟(jì)措施？有何意義？（2分）

材料二

1673——1681年，年輕的康熙帝指揮了一場平叛戰(zhàn)爭。他后來多次談起戰(zhàn)爭前后自己的變化，說：“前者凡事視之以為易；自逆賊變亂之后，覺事多難處，每遇事必慎重圖維，詳細(xì)商榷而后定?！?/p>

——摘編自張豈之《中國歷史》

（3）依據(jù)材料二，說明“平叛戰(zhàn)爭”所指事件及對康熙帝的影響。（4分）結(jié)合所學(xué)知識，評價這一事件的歷史意義。（2分）

材料三

政事不論大小，全由皇帝一人裁決。秦始皇規(guī)定一天看章奏（竹簡）一百二十斤（秦一斤合今半市斤），不看完不休息。——范文瀾《中國通史》

用心

愛心材料四

朕自臨御以來，一切機(jī)務(wù)必皆躬親，從不敢稍自暇逸。今天下大小事務(wù)，皆朕一身親理，無可旁貸。若將要務(wù)分任于人，則斷不可行。所以無論鉅細(xì)，朕必躬自斷制?！肚迨プ鎸?shí)錄》康熙五十八年

（4）依據(jù)材料三、四，概括秦始皇和康熙帝處理政務(wù)的共同點(diǎn)。（4分）

27．（2008年海南高考29題）據(jù)材料回答問題(8分)

在奧斯曼土耳其帝國時期，圓柱形紅色禮拜帽是神圣的宗教和帝國的象征。1923年土耳其共和國建立，凱末爾擔(dān)任總統(tǒng)，選擇了具有西方色彩的現(xiàn)代化道路，推行改革，但遇到巨大阻力。1925年凱末爾下令，禁止戴傳統(tǒng)的土耳其禮拜帽，改戴歐式禮帽。但這一禁令受到廣泛抵制，隨后政府規(guī)定戴土耳其禮拜帽有罪。此舉引起強(qiáng)烈不滿，在一些地方甚至引發(fā)公開抗議和騷亂，但均被凱末爾鎮(zhèn)壓，有些人被處以絞刑。經(jīng)過凱末爾政府一段時期的強(qiáng)力推行，終于有不少人開始戴歐式禮帽，從而告別傳統(tǒng)的土耳其禮拜帽。——摘編自劉易斯《現(xiàn)代土耳其的興起》

(1)結(jié)合材料和所學(xué)知識，說明服飾變化與社會變革的關(guān)系。(2分)

(2)分析凱末爾政府禁戴禮拜帽與辛亥革命后中國剪辮運(yùn)動的異同。(6分)

28．（2009年高考福建文綜41題C）閱讀下列材料，回答問題：

材料一

在有幸在總統(tǒng)的位置上盡全力組織并管理政府后，現(xiàn)在已經(jīng)到了應(yīng)當(dāng)退休回歸私人生活的時候。這既是我民族英雄所愿，也是為國運(yùn)所必需。因?yàn)樾姓组L的定期更替，是我們國家自由所不可或缺的保障。請?jiān)试S我離開政府，就像我以前離開軍隊(duì)一樣，讓那些支持

我國的利益、推進(jìn)社會和諧和秩序與良善政府的人接替我，讓上帝繼續(xù)保佑我們的祖國?！A盛頓致麥迪遜的信件

材料二（1912年）2月13日，孫中山認(rèn)為“帝制從此不存留于中國之內(nèi)，民國的目的亦已達(dá)到”，遂向參議院請辭臨時大總統(tǒng)，并推薦說：“清帝退位，南北統(tǒng)一，袁君之力實(shí)多”。――《中國革命紀(jì)錄》

今日清帝退位、中華民國成立，民族、民權(quán)兩主義俱達(dá)到，唯娥民生主義尚未著手，今后吾人所當(dāng)致力的即在些事。――《孫中山全集》

（1）據(jù)材料一、二，分別概括華盛頓和孫中山辭職的原因。（6分）

專心 4

（2）結(jié)合上述材料及所學(xué)知識，你對他們的辭職以及辭職后重新投身政治活動作何評價？（9分）

29．（2010年高考山東文綜29題）（35分）我國西南地區(qū)自古就與內(nèi)地聯(lián)系密切。如今，這一地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，為祖國的繁榮富強(qiáng)做出了重要貢獻(xiàn)。閱讀材料，回答問題。材料一

材料二 滇緬公路是滇西各族人民用血汗和生命筑成的抗戰(zhàn)生命線，由漢、彝、白、傣、回等十個民族共同修筑而成。當(dāng)時，許多青少年學(xué)生也自愿奔赴工地筑路。各族人民為滇緬公路付出了巨大犧牲，每公里就有4—6名工人獻(xiàn)出生命。

（1）據(jù)圖10回答，秦朝在西南地區(qū)采取了哪些管理措施?這些措施具有怎樣的歷史意義?（5分）

（2）據(jù)圖1l和材料二，說明抗戰(zhàn)全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后我國公路分布的變化及新建公路在抗戰(zhàn)中主要作用。在滇緬公路修建中，各族人表現(xiàn)出怎樣的精神?（6分）

30．（2007年高考海南單科32題）中外歷史人物評說(8分)材料一

拿破侖在1808年正式創(chuàng)立帝國貴族制度，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在帝國貴族中，舊貴族出身的占22．5％，用心

愛心資產(chǎn)階級出身的占58％，其他階級出身的占19.5％。進(jìn)出宮廷的公卿、侍臣、宮女與舊貴族有千絲萬縷的聯(lián)系，有些人本身就是幾代的貴族??在拿破侖任命的省長中，出身貴族的到1814年達(dá)到43％。

——摘編自《從高盧到戴高樂》 材料二

1814年3月14日拿破侖說：“只要我還活著，我將是全法國的主人??今天像在奧斯特立茨戰(zhàn)場上一樣，我是主人??．但是我認(rèn)為在拉法耶特的時候(指法國大革命前期)和我這個時期有一個區(qū)別：當(dāng)時人民是主宰，而現(xiàn)在我是主宰” ——摘編自《拿破侖與帝國》

(1)概括指出上述材料所反映的拿破侖統(tǒng)治的特征。(3分)

(2)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，從拿破侖統(tǒng)治與法國大革命之間關(guān)系的角度評價拿破侖。(5分)

31．（2011年高考福建文綜41題C）閱讀下面材料，回答問題。

材料一

拿破侖是《拿破侖法典》的熱忱宣傳者；這部法典是一只船，它把法國革命的行政的和社會的原則輸送出去。遠(yuǎn)達(dá)伊利里亞（亞得里亞海東海岸地區(qū)）和波蘭??拿破侖并沒有預(yù)見到：掃除舊制度的垃圾只會促使?jié)摲拿褡逯髁x的種子勃然萌發(fā)?！狢．W．克勞利《新編劍橋世界近代史》

材料二 《拿破侖法典》在有些國家里被接受為母法，并通過其子法現(xiàn)今正在那里發(fā)生效力。（1）材料一中“法國革命的行政的和社會的原則”主要指的是什么？結(jié)合所學(xué)知識，分析“民族主義和種子勃然萌發(fā)”的原因。（8分）（2）如何理解材料二，結(jié)合所學(xué)知識綜述之。（7分）

專心 5

32．（2009年江蘇高考25題B）[中外歷史人物評說](10分)甘地始終是一個謎：他將畢生精力都獻(xiàn)給了印度民族獨(dú)立事業(yè)，卻多次支持英帝國主義的不義戰(zhàn)爭；他受過西方現(xiàn)代教育，卻詛咒西方現(xiàn)代文明；在一些人看來，他是“民族之父”，而在另一些人看來，他無異于“群眾性民族解放運(yùn)動的叛徒”。閱讀下列材料：

材料一 對于英國把印度拖入帝國主義戰(zhàn)爭(第一次世界大戰(zhàn)。)，印度民族主義力量絕大部分持支持態(tài)度，希望在英國困難時候給予幫助，以換取它允諾戰(zhàn)后給予印度自治?！?形勢的演變把甘地進(jìn)一步推向前進(jìn)，?_他得出結(jié)論說，英國當(dāng)局行動如此“不謹(jǐn)慎、不道德、不正義”，再不配享有印度人民的好感?? ——林承節(jié)《印度史》

材料二 我們在經(jīng)濟(jì)和工業(yè)生活中嚴(yán)重地背離了經(jīng)濟(jì)自給自足。假如我們不曾引進(jìn)外國的產(chǎn)品，那么今天，印度將滿地流淌著牛奶和蜂蜜。??西方民眾正在唯物(物質(zhì))主義這個魔鬼和怪物的鐵蹄下呻吟。他們道德的發(fā)展已經(jīng)落后。今天，他們用英鎊、先令和便士來衡量他們的進(jìn)步。

——1916年12月甘地在阿拉哈巴德“經(jīng)濟(jì)學(xué)協(xié)會”上的演說 材料三 甘地還把紡車當(dāng)做印度擺脫對英國紡織業(yè)依賴的工具。他認(rèn)為，印度可以放棄大多數(shù)進(jìn)口產(chǎn)品。??因此對甘地而言，恰爾卡(紡車)是自治的象征?！Ｄ凇陡实貍鳌?用心

愛心請回答：

（1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，甘地對英國殖民統(tǒng)治的態(tài)度發(fā)生了什么根本性變化?促成這一根本性變化的主要因素是什么?(4分)

(2)據(jù)材料二、三，甘地為什么要“詛咒西方文明”?(3分)

(3）人們對甘地毀譽(yù)不一，為何有人稱甘地為“群眾性民族解放運(yùn)動的叛徒”?解開甘地之謎的關(guān)鍵之處何在?(3分)

33．（2010年高考江蘇歷史25題B）【中外歷史人物評說】（10分）材料一 東南膏腴田園及所產(chǎn)漁鹽，最為財(cái)賦之藪（聚集），可資中國之潤。??數(shù)年以來，沿邊江、浙、閩、粵，多設(shè)水陸官兵，布置錢糧，動費(fèi)倍增，皆為殘孽未靖之故。如臺灣一平，??地方益廣，歲賦可增，民生得寧，邊疆永安，誠一時之勞，萬世之逸也?！猍清]施瑯《靖海紀(jì)事》

材料二 自古帝王政治，得一土則守一土，安可以既得之封疆而復(fù)割棄。??況臺灣地方，乃江、浙、閩、粵四省之左護(hù)，東南之藩籬。此地若棄，沿海諸省，斷難晏然無慮。??若歸天朝，使海外諸國，既懾天威，益慕圣德?！睹髑迨妨隙【帯?/p>

材料三 茲地方初定，蠲（免除）三年徭稅差役。??分兵駐守，??至數(shù)年后，閩粵之人倍至，荒林田疇復(fù)墾。樵蘇采捕，載運(yùn)米谷蔬菜，出入港澳，均聽民便。各宜樂業(yè)，人民安生。

——[清]施瑯《靖海紀(jì)事》 請回答：

（1）據(jù)材料一、二，從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事角度分析康熙收復(fù)臺灣的戰(zhàn)略意圖。（4分）

（2）據(jù)材料三和所學(xué)知識，概述康熙收復(fù)臺灣后的治理措施及其作用。（6分）

34．（2009年廣東高考32題）（9分）閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

材料一 孔子想回到西周，維護(hù)奴隸制，政治上是保守主義者，有他的落后一面，但他是偉大的史學(xué)家、教育家和人道主義的倡導(dǎo)者，他在歷史文化遺產(chǎn)的繼承、整理和傳播上有卓越的專心 6

貢獻(xiàn)。

——據(jù)《論孔子思想》

材料二 孔子在歷史文化領(lǐng)域有杰出成就，他的“愛人”、“仁民”觀念以及他的教育思想，表現(xiàn)出新興地主階級的進(jìn)步性，他想回到西周，只是因?yàn)椴桓夜_反對當(dāng)時還比較強(qiáng)大的奴隸制，表現(xiàn)出他怯懦的方面。

——據(jù)《略論孔子思想的階級性》 問題：

（1）兩則材料都涉及孔子在教育方面的貢獻(xiàn)?？鬃釉诮逃矫嬗泻呜暙I(xiàn)？（3分）（2）材料一、二評價孔子時，采用的相同方法是什么？結(jié)論有何不同？（4分）（3）綜合上述材料，說明應(yīng)當(dāng)如何評價歷史人物。（2分）

用心愛心

專心7

第二篇：.《歷史課本外的歷史人物》學(xué)習(xí)體會

通過學(xué)習(xí)使我體會到現(xiàn)代意義下的教學(xué)技術(shù)更多地強(qiáng)調(diào)圍繞學(xué)生的“學(xué)”而設(shè)計(jì)，通過創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫?，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)有意義的建構(gòu)，讓學(xué)生進(jìn)行再創(chuàng)造。從而，教學(xué)不再被看作純客者的再創(chuàng)造過程。教師對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的錯誤采取正確的引導(dǎo)，并通過師生的共同努力，消除錯誤，獲得理解性的掌握和全面的發(fā)展。新理念下的教學(xué)設(shè)計(jì)，是對整個數(shù)學(xué)教學(xué)活動所作的系統(tǒng)策劃，遵循學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)在規(guī)律性，是學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理論與實(shí)踐之間的橋梁，是教師提出創(chuàng)意和決策的過程；是運(yùn)用系統(tǒng)方法分析和解決教學(xué)中的問題的過程，具有鮮明的目的性，科學(xué)的計(jì)劃性和有序的系統(tǒng)性，而不是一般的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和案例；是不斷循環(huán)往復(fù)的過程，包括檢測、反饋、修正及再實(shí)施的認(rèn)識深化過程，在這個過程中，特別講究科學(xué)性和創(chuàng)造性。所以我認(rèn)為，作為一名教師，第一個教學(xué)問題設(shè)計(jì)應(yīng)起到了較好的引導(dǎo)作用。不能缺乏更為豐富有效的延續(xù)教學(xué)問題設(shè)計(jì)，在教學(xué)中，學(xué)生的活動、研討都變得要具體，不能無處著手進(jìn)行積極有效的思維，否則僅僅關(guān)注任務(wù)操作，而不是問題的深入思考與解決方法的創(chuàng)新。問題在教學(xué)中的運(yùn)用是非常普遍的，已經(jīng)融入了課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)。課程標(biāo)準(zhǔn)中也十分強(qiáng)調(diào)問題的重要性，但是，在教學(xué)實(shí)踐中卻存在教學(xué)問題不足、教學(xué)問題設(shè)計(jì)不到位的現(xiàn)狀。

本節(jié)課中應(yīng)該提出具體問題，考慮學(xué)生實(shí)際，由淺入深使學(xué)生思維集中，此處老師進(jìn)一步提供如何研究的有效引導(dǎo)問題，使得學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)不至于出現(xiàn)困難。）

第三篇：從高考真題中解析語文病句考點(diǎn)題

從高考真題中解析語文病句考點(diǎn)題

（來源：高考網(wǎng)）

在高考語文中辨析并修改病句是對語法的考查。如果說，詞語是語言的建筑材料，那么，語法就是語言的建筑結(jié)構(gòu)。要提高語言的閱讀能力和語言的表達(dá)能力，就應(yīng)該積累豐富的詞語，熟練地駕馭語法。因此，大家一定要全面掌握語法知識。

作好病句題，可以從以下方面入手：

一、熟悉病句類型

高考考查的病句類型主要有：1.語序不當(dāng)；2.搭配不當(dāng)；3.成分殘缺或贅余；4.結(jié)構(gòu)混亂；5.表義不明；6.不合邏輯。如2008年高考：

「全國Ⅰ卷」

3、下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.葛振華大學(xué)畢業(yè)后回農(nóng)村當(dāng)起了村支書，他積極尋找發(fā)展本村經(jīng)濟(jì)的切入點(diǎn)，考慮問題與眾不同，給村里帶來一股清新的氣息。

B.蕎麥具有降低毛細(xì)血管脆性、改善微循環(huán)、增加免疫力的作用，可用于高血壓、高血脂、冠心病、中風(fēng)發(fā)作等疾病的輔助治療。

C.王羽除了班里和學(xué)生會的工作外，還承擔(dān)了校廣播站“音樂不斷”“英語角”欄目主持，居然沒有影響學(xué)習(xí)成績，真讓人佩服。

D.閱覽室圖書經(jīng)常出現(xiàn)“開天窗”現(xiàn)象，我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個問題，一是閱讀者素質(zhì)有待提高，一是管理力度有待加強(qiáng)。

「解析」本題重點(diǎn)考查考生正確辨析并修改病句的能力，需要熟練掌握病句的幾種類型。B項(xiàng)搭配不當(dāng)和贅余，要么“具有??功能”，要么“有??作用”，“增加”改為“增強(qiáng)”，刪掉“發(fā)作”；C項(xiàng)成分殘缺，“承擔(dān)”缺少賓語中心語，可在“主持”后加“的工作”，“居然沒有影響學(xué)習(xí)成績”缺主語，可在前面加上“這些工作”之類的主語；D項(xiàng)不合邏輯，可以把“反映”改為“看出”或“發(fā)現(xiàn)”，也可以刪除“我們可以從”。

「答案」A

「全國卷II」3.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.金烏炭雕工藝精湛，采用純天然顏料著色，具有高雅、時尚、個性的藝術(shù)享受，還能吸附有毒有害氣體，是一種環(huán)保藝術(shù)品。

B.該縣認(rèn)真實(shí)施“村村通”這一全省規(guī)劃的八件實(shí)事之一，到10月底，在全地區(qū)率先解決了農(nóng)村百姓聽廣播看電視難的問題。

C.中俄兩國元首在致辭中一致表示，要以舉辦“國家年”為契機(jī)，增進(jìn)兩國人民的相互了解和友誼，深化兩國各領(lǐng)域的交流合作。

D.聽說博士村官潘汪聰要給大家講農(nóng)技課，大家興致很高，還沒到時間，村委會會議室就擠滿了很多村民來聽課，場面好不熱鬧。

「解析」本題重點(diǎn)考查考生正確辨析并修改病句的能力，需要熟練掌握病句的幾種類型。A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“具有”和“享受”不能搭配，可以將“享受”改為“特色”；B項(xiàng)成分殘缺和語序不當(dāng)，“實(shí)施”缺少賓語中心語，第一分句可以改為“該縣認(rèn)真開展這一全省規(guī)劃的八件實(shí)事之一的‘村村通’安裝工作”；D項(xiàng)表意不明和語序不當(dāng)，“還沒到時間”改為“還沒到上課時間”，“村民來聽課”改為“來聽課的村民”。

「答案」C

二、熟悉語法知識

（一）單句

1.主謂句的語法成分。

[句首狀語]（定語）主語‖[狀語]謂語〈補(bǔ)語〉（定語）賓語。例如：

在這樣一個新時代里，許許多多的勞動人民都在辛勤地建設(shè)著我們美好的國家。

2.被動句。主語為受事主語。例如：他被愛情撞了一下腰。

3.把字句。受事者為“把”這一介詞的賓語。例如：春天把他的青春激情再次點(diǎn)燃了。

4.兼語式。兼語為名詞或代詞，做前面動詞謂語的賓語，做后面謂語的主語。第一個謂語的詞性是使令、促成性質(zhì)的，像“使、讓、叫、請、命令、派、禁止”等。例如：聯(lián)合國敦促伊拉克應(yīng)該盡快落實(shí)安理會ⅹⅹ號決議。

5.連動式。兩個或兩個以上表示動作先后的動詞（謂語）陳述同一個對象（主語）。例如：孫少安扛起镢頭走出家門來到地里。

6.雙賓語。一個動詞謂語支配兩個賓語，前一個賓語大多指人，后一個賓語大多指物。例如：他告訴楊朔一種采蜜的方法。

（二）復(fù)句

復(fù)句主要有并列關(guān)系、承接關(guān)系、解說關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、選擇關(guān)系、因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、條件關(guān)系、讓步關(guān)系、假設(shè)關(guān)系等十種。復(fù)句在病句中的反映主要表現(xiàn)為關(guān)聯(lián)詞語是否恰當(dāng)、句子之間的邏輯關(guān)系是否諧調(diào)或必然等。

特別注意復(fù)句語法上有兩條細(xì)則：（1）。當(dāng)前后兩個分句的主語一致時，前一分句的關(guān)聯(lián)詞語放在主語之后；（2）。當(dāng)前后兩個分句的主語不一致時，前一分句的關(guān)聯(lián)詞語放在主語之前。它決定了關(guān)聯(lián)詞語的位置。

三、掌握辨析方法

（一）抓謂語，審主賓，顧枝葉。如：

1.初次相見時，還是十來歲的孩子，年齡的差距使我們沒有多少話說，感到很不自然。

這個句子中的第二、第四分句從“還是”“感到”兩個動詞謂語看，缺主語，可補(bǔ)上“我”“我”。

2.領(lǐng)導(dǎo)指出那位大肆鋪張的副經(jīng)理一定要全部退回多收的禮金和少付給賓館的食宿費(fèi)。

這句話從“退回”這個謂語看，與“多收的禮金”搭配，與“少付給賓館的食宿費(fèi)”就不能搭配，“少付給賓館的食宿費(fèi)”缺謂語，應(yīng)補(bǔ)上“付足”之類的詞語。

3.參加亞運(yùn)會的中國游泳隊(duì)，是由20名集訓(xùn)隊(duì)員中挑選出的12名優(yōu)秀選手組成的。

這個句子中有兩個動詞，“挑選”和“組成”。從“組成”看，應(yīng)為“由??12名優(yōu)秀選手”“組成”；那么“挑選”的對象“20名集訓(xùn)隊(duì)員中”前面就缺一個介詞，應(yīng)補(bǔ)出“從”。

4.城市用電負(fù)荷較往年陡增是造成今年用電緊缺的主要因素。

此句主謂賓即“城市用電負(fù)荷較往年陡增是??主要因素”在搭配上沒有語病。那么，就應(yīng)該檢查一下“枝葉”，即“造成今年用電緊缺”，不難發(fā)現(xiàn)，“用電緊缺”主謂搭配不當(dāng)，“用電”是行為，而“緊缺”的只能是物資，應(yīng)將“用電”改為“電力”。

5.從事這種工作的人，他們的思想負(fù)擔(dān)和精神狀態(tài)往往是沉重的。

句中謂語動詞為“沉重”，其主語是“思想負(fù)擔(dān)和精神狀態(tài)”，“負(fù)擔(dān)”可以“沉重”，而“狀態(tài)”卻是無法“沉重”的，主謂搭配不當(dāng)?？筛臑椤八麄兊乃枷胴?fù)擔(dān)往往是沉重的，他們的精神狀態(tài)往往顯得很壓抑”。

6.一個名叫虛擬時代的網(wǎng)站開辦以來，每天接待的顧客平均約在6000人次左右。

句子主謂賓“顧客”“在6000人次左右”搭配是恰當(dāng)?shù)?，“左右”表示?shù)量或多或少，但在“在”的前面用“約”修飾，就不恰當(dāng)了，因?yàn)椤凹s”只表示“不到??數(shù)量”的意思。可以將“約”或者“左右”刪除一個。

7.普里馬齊雅參加了反對分裂車臣的民兵組織，在聯(lián)邦部隊(duì)的掩護(hù)下，已向格羅茲尼市中心挺進(jìn)。

這個句子有兩個分句組成，第一個分句的謂語是“參加”，主語是“普里馬齊雅”，第二個分句的謂語是“挺進(jìn)”，那么，主語是什么呢？根據(jù)承前省略的規(guī)則，應(yīng)該也是“普里馬齊雅”，但他又與“挺進(jìn)”不搭配，可見，第二分句缺賓語。應(yīng)在“已??”前加主語“民兵組織”。

8.明年春天，世界級拳王來北京作商業(yè)性角逐，此舉不僅能讓觀眾大飽眼福，還將載入歷史的史冊。

這個句子，第三個分句的謂語動詞是“載入”，主語是“此舉”，賓語是“史冊”，搭配沒有問題。檢查枝葉就會發(fā)現(xiàn)，“史冊”與“歷史”重復(fù)，刪除“歷史的”。

9.經(jīng)過苦苦思索，我終于明白了張老師為什么要我學(xué)繪畫的原因。

句中主謂賓“我”“明白”“張老師”“要我學(xué)繪畫的原因”搭配是恰當(dāng)?shù)?，但在“要??”前面有“為什么”加以修飾，“為什么”也表原因，與后面“原因”重復(fù)，所以將“為什么”或者“的原因”刪除一個。

10.在這個世紀(jì)中，將有越來越多的技術(shù)成果涌現(xiàn)出來，不但能滿足人類吃飯問題，還能滿足人類吃好的問題。

句中二、三兩個分句謂語動詞是“滿足”，與賓語“問題”不能搭配，可以將“滿足”改為“解決”，也可以將“問題”改為“要求”。

（二）抓中心，查修補(bǔ)，看主干。

“中心”即中心詞，“修補(bǔ)”指修飾語、補(bǔ)語，“主干”指主謂賓。如：

1.除此而外，據(jù)我的愚見，集子里許多詩句的形式也很受了古典詩歌傳統(tǒng)的影響。

句中“愚見”是中心詞，“愚”是謙稱，稱自己，與修飾語“我”重復(fù)，將“我”刪除。

2.由光明日報報業(yè)集團(tuán)主辦的《書摘》月刊，是獻(xiàn)給愛書的眾多朋友們的一道精美的“圖書套餐”。

句子中“朋友們”是中心詞，“們”表復(fù)數(shù)，與前面修飾語“眾多”重復(fù)，刪除“眾多”。

3.預(yù)備鈴響過后，教室里才比較安靜下來。

句子謂語中心詞是“安靜”，前有修飾語“比較”，是說“安靜”的情況稍好一些，但還不是很“安靜”；后有補(bǔ)語“下來”，“安靜下來”是說全部安靜了。這樣就造成句子結(jié)構(gòu)混亂，表義矛盾。將“比較”或“下來”刪除一個。

4.近日下水的大型畫舫的外形與頤和園的石舫極為酷似。

這個句子的謂語中心詞是“似”前面有兩個修飾語“極為”“酷”，語義重復(fù)，刪除“極為”。

5.“雪蓮”牌襯衫，無論在款式上、質(zhì)量上，還是在包裝上，都可以堪稱全國一流。

此句中的謂語動詞是“稱”，前面有兩個修飾語，“可以”或“堪”，將“可以”刪除。

6.慶祝國際勞動節(jié)的到來。

句中“慶祝”的賓語應(yīng)該是“國際勞動節(jié)”，現(xiàn)在卻突然又在后面添加個中心詞“到來”，將“國際勞動節(jié)”變成了修飾語，顯然，不可能“慶?！毙袨椤暗絹怼?，因此，將“的到來”刪除。

7.躺在床上沒多久，他想起來了。

這個句子，謂語動詞是“想”，“起來了”作補(bǔ)語，“起來”可以表達(dá)兩個意思：忘記的東西又回憶起來了；起身，起床。與“想”搭配，造成歧義?；?qū)ⅰ跋搿睋Q成“回憶”或?qū)ⅰ捌饋怼睋Q成“起床”。

8.這個人好說話。

句子的謂語中心詞是“說話”，前面用“好”來修飾，“好”有兩種讀音：háo，hào.讀háo，可以解釋為“容易”，義為“話容易說”；讀hào，是“喜歡”之意，是說“喜歡說話”。歧義，可以改為“這個人的話容易講”或“這個人喜歡說話”。

9.兩個職工中學(xué)的老師。

這是一個偏正結(jié)構(gòu)，其中，修飾語又是一個偏正結(jié)構(gòu)，那么，“兩個”是修飾“職工中學(xué)”呢，還是修飾“老師”？歧義，調(diào)整句子結(jié)構(gòu)，將“兩個”調(diào)整到“老師”的前面。

10.為了選擇中國熊貓的飼養(yǎng)員，洛山磯動物園很是為難，因?yàn)閳竺麪幃?dāng)中國熊貓的飼養(yǎng)員實(shí)在是太多了。

這個句子問題較多，一是“為了??”這個介賓短語有問題，從搭配看，“選擇”“飼養(yǎng)員”是可以的，但“選擇”“飼養(yǎng)員”不是僅僅涉及對象，而是為了某一行為目的，所以，光用“中國熊貓”做修飾語不恰當(dāng)，應(yīng)為“喂養(yǎng)中國熊貓”。二是“報名爭當(dāng)中國熊貓的飼養(yǎng)員”不合邏輯，用“報名爭當(dāng)中國熊貓”作“飼養(yǎng)員”的修飾語，等于是說“飼養(yǎng)員”“報名爭當(dāng)中國熊貓”，所以，應(yīng)改為“報名爭當(dāng)喂養(yǎng)中國熊貓的飼養(yǎng)員的人”，這樣，“實(shí)在是太多了”這個謂語的主語也明確了。

（三）看關(guān)鍵，記典型，速判斷。

“看關(guān)鍵”指①?？捶穸ㄔ~；②?？磁袛嘣~“是”；③?？磧擅嬖~；④?？搓P(guān)聯(lián)詞；⑤。看介詞及其短語；⑥。看副詞；⑦。看代詞；⑧?？床⒘卸陶Z；⑨?？磾?shù)量短語。

“記典型”就是記典型的病句類型。如：

1.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。

這個句子中，“防止”的應(yīng)該是“這類交通事故發(fā)生”；原句說“防止”“這類交通事故不再發(fā)生”，那就是讓“這類交通事故”再發(fā)生，意思正好表達(dá)反了。這是典型的“不合邏輯”類病句，記住了這一情況，再碰到這類病句，就很容易辨別出來。

2.但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？

這個句子中已經(jīng)有了一個表否定的動詞“否認(rèn)”和一個表否定的副詞“不”，構(gòu)成雙重否定，卻又加上一重“誰??呢”的反問，這就等于三重否定，仍然是否定的意思。這類病句也很多，記住之后，再見到這類病句，就可以迅速作出判斷。

3.盡管他幾年前遇到了許多挫折，但是一點(diǎn)也不灰心。

其中的關(guān)聯(lián)詞語“盡管”語序不當(dāng)，將“盡管”調(diào)到“他”之后。

4.一個人是否浮躁，關(guān)鍵在于他的政治修養(yǎng)、思想修養(yǎng)、理想志趣、責(zé)任感和使命感要高要好要強(qiáng)。

在句子中，前面有兩面詞“是否”，而后面卻只有單面詞“要高要好要強(qiáng)”，與“是”對應(yīng)了，“否”卻沒有著落。這也是很典型的病句例子。

5.經(jīng)過老校長再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，露出了笑容。

這個句子，第一句用“經(jīng)過”，與“老校長”構(gòu)成介賓短語，無主語；第二分句開頭用使令性動詞“使”，也無主語。此句是個典型的主語殘缺的句子，再遇這種情況，就可以迅速判斷它為病句。

6.他爸爸買的書非常彌足珍貴。

句子在謂語“珍貴”之前用了兩個副詞“非?！薄皬涀恪?，而且都表程度，造成贅余，刪除一個。這也是很典型的病句。

7.一片新生的松林圍著一間護(hù)林人小屋，它們都坐落在美麗的金雞山南坡。

這句話中的“它們”指代不明而導(dǎo)致搭配不當(dāng)，因?yàn)槿绻复八闪帧焙汀靶∥荨?，那么，“松林”就與“坐落”搭配不當(dāng)。這類句子要特別注意指示代詞。

8.于謙為人正直，不畏強(qiáng)暴。他短暫而壯烈的一生，是他那四句自勉詩的真實(shí)寫照。

這個句子的后兩個分句是典型的語序不當(dāng)，不是“短暫而壯烈的一生”是“他那四句自勉詩的真實(shí)寫照”，而是“他那四句自勉詩”是“他短暫而壯烈的一生”的“真實(shí)寫照”。再遇此類句子，也可以迅速作出判斷。

9.這個文化站已經(jīng)成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所。

這個句子里，“失足青年”是賓語，而支配這個賓語的有“挽救”“培養(yǎng)”兩個動詞，對“失足青年”來說，只能“挽救”，不能“培養(yǎng)”。這是因并列短語而造成搭配不當(dāng)?shù)牡湫筒【洹?/p>

10.他馬上召集常委會進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會的內(nèi)容、時間和出席人員，以及會議中應(yīng)注意的問題。

“安排”是這個句子的第二分句的謂語動詞，支配的賓語有“內(nèi)容、時間和出席人員，以及會議中應(yīng)注意的問題”等四個賓語，即賓語是由四個詞語組成的并列短語；但問題是，“內(nèi)容、時間和出席人員”都可以與“安排”搭配，而“問題”是無法與“支配”搭配的，因而造成搭配不當(dāng)。

11.我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。

這個句子的主語“報刊、雜志、電視和一切出版物”是一個并列短語，它犯了“不合邏輯”中的“分類不當(dāng)”的錯誤，“報刊、雜志”和“電視”不屬于一類事物；而且“電視”也不屬于“出版物”；再者，“報刊、雜志”與“出版物”雖然屬于一類事物，也不能并列，因?yàn)椤皥罂㈦s志”是種概念，而“出版物”為屬概念，種屬概念是包涵關(guān)系，這種關(guān)系是不能并列的。

12.院內(nèi)生長著兩棵樹，西邊那棵比東邊那棵細(xì)了一倍。

這個句子是典型的不合邏輯，因?yàn)椤皽p少、降低、縮小”等的數(shù)量是不能用倍數(shù)來表達(dá)的，“細(xì)了一倍”就沒有了。因此要引起注意。

以上例子也可以很好地說明前面所提的“看關(guān)鍵”的九個方面。這些典型病句記住了，有利于作題時迅速判斷出句子有無毛病。

第四篇：07-11年高考?xì)v史真題《必修一》 專題8

07-11年高考?xì)v史真題匯編《必修一》專題8

一、選擇題（本大題共20小題）

1．（2007年高考海南單科20題）1952年我國郵電部發(fā)行紀(jì)念十月革命的郵票，名稱為“偉大的蘇聯(lián)十月革命35周年紀(jì)念”，全套4枚。其中第—枚圖案為毛澤東訪蘇期間和斯大林在一起；第二枚圖案為列寧在第二次全俄蘇維埃代表大會上講話。此套郵票成為我國第一套錯體票，其錯誤在于（）

A．郵票的名稱 B．周年紀(jì)念的時間 C．第一枚的圖案 D．第二枚的圖案 【答案】A 【點(diǎn)撥】蘇聯(lián)成立于1922年，而非1917年。所以名稱上應(yīng)為“俄國十月革命勝利35周年紀(jì)念”較準(zhǔn)確。

2．（2009年高考浙江文綜21題）下列關(guān)于國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的說法正確的是

A．馬克思和恩格斯第一次合作的作品《德意志意識形態(tài)》，批判了青年黑格爾派的唯心主義 B．《共產(chǎn)黨宣言》用剩余價值學(xué)說，論證資產(chǎn)階級的滅亡和無產(chǎn)階級的勝利同樣不可避免 C．十月革命的勝利推翻了統(tǒng)治俄國300多年的羅曼洛夫王朝，建立了無產(chǎn)階級專政 D．馬克思和恩格斯發(fā)出了“全世界無產(chǎn)者，聯(lián)合起來”的偉大號召 【答案】D 【點(diǎn)撥】考察學(xué)生對史實(shí)的記憶。馬克思和恩格斯第一次合作的作品是《神圣家族》；闡述剩余價值學(xué)說的是《資本論》；推翻了羅曼洛夫王朝的是二月革命；“全世界無產(chǎn)者，聯(lián)合起來”源自《共產(chǎn)黨宣言》，此書是馬恩兩人合作的成果。

3．（2008年海南高考14題）1880年7月法國政府規(guī)定：“凡1880年7月6日以前，因政治犯罪和因違反新聞法行為而被判刑者，一律赦免?！北簧饷庹呒扔邪屠韫绲膽?zhàn)士，也有君主派人士。這表明：在當(dāng)時的法國（）

A．政府力圖借助工人階級確立共和制 B．君主派重新獲得對共和派的政治優(yōu)勢 C．政府欲通過緩和社會矛盾鞏固共和制 D．左右兩股政治力量嚴(yán)重危及共和制 【答案】C 【點(diǎn)撥】法國1875年憲法頒布，以法律形式確立了法國的共和政體。為了鞏固這僅以一票優(yōu)勢獲得通過的來之不易的共和制，需要通過緩和法國的社會矛盾求得法國的安定團(tuán)結(jié)。故應(yīng)選C。

4．（2010高考廣東文綜21題）《新編劍橋世界近代史》中有這樣的評述：“兩個學(xué)說都發(fā)現(xiàn)了變化的原因在于斗爭——生存競爭和階級斗爭。”這兩個學(xué)說最終形成于 A.17世紀(jì)初期 B.18世紀(jì)中期 C.19世紀(jì)中期 D.20世紀(jì)初期 【答案】C 【點(diǎn)撥】題眼：生存競爭和階級斗爭（學(xué)說）?？键c(diǎn)：馬克思主義學(xué)說與達(dá)爾文進(jìn)化論

解析：闡述“生存競爭和階級斗爭”的兩個學(xué)說分別是1859年《物種起源》和1848年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表。因此這兩個學(xué)說最終形成于19世紀(jì)中期。

5．（2009年高考福建文綜21題）1917年11月8日，中國駐俄記者劉鏡人致電北京政府外交部：“廣義派聯(lián)合兵、工反抗政府，經(jīng)新組之革命委員會下令，凡政府命令未經(jīng)該會核準(zhǔn)，不得施行。昨已起事，奪國庫，占車站??”電文中的“廣義派”、“政府”分別指 A．俄國共產(chǎn)黨 沙皇政府 B．俄國共產(chǎn)黨 資產(chǎn)階級臨時政府 C．布爾什維克黨 沙皇政府 D．布爾什維克黨 資產(chǎn)階級臨時政府 【答案】D 【點(diǎn)撥】從題干的時間“1918年11月8日”可知反映的事件是俄國十月革命，俄國十月革命是由布爾什維克黨領(lǐng)導(dǎo)的推翻了資產(chǎn)階級臨時政府的統(tǒng)治。材料顯然反映的是俄國十月革命，故容易判斷“廣義派”、“政府”分別指布爾什維克黨 資產(chǎn)階級臨時政府

6．（2009年高考廣東文基32題）馬克思指出：“資產(chǎn)階級不僅鍛造了置自身于死地的武器，它還產(chǎn)生了將要運(yùn)用這一武器的人——現(xiàn)代的工人，即無產(chǎn)者。”這里的“武器”是指 A．暴力革命 B．代議制民主 C．先進(jìn)的生產(chǎn)力 D．科學(xué)社會主義 【答案】C 【點(diǎn)撥】馬克思描述資本主義代替封建主義的過程是為了證明社會主義代替資本主義的歷史合理性和必然性，因?yàn)轭愃频倪\(yùn)動又在進(jìn)行，生產(chǎn)相對過剩造成經(jīng)濟(jì)危機(jī)，社會所擁有的生產(chǎn)力已經(jīng)不能再促進(jìn)資產(chǎn)階級文明和所有制關(guān)系的發(fā)展。資產(chǎn)階級的關(guān)系太狹窄，再容納不了它本身所創(chuàng)造的財(cái)富。同時，也鍛造了置自身于死地的武器（社會化的生產(chǎn)力），并產(chǎn)生了運(yùn)用這種武器的人——無產(chǎn)階級。

7．（2008年高考北京文綜21題）俄國十月社會主義革命進(jìn)程中出現(xiàn)過兩個政權(quán)并存的特殊局面，標(biāo)志這一局面結(jié)束的事件是（）

A．二月革命的發(fā)生 B．《四月提綱》的提出 C．七月事件的發(fā)生 D．十月革命的勝利 【答案】C 【點(diǎn)撥】本題屬于簡單題，旨在考查考生再認(rèn)再現(xiàn)歷史知識的能力。根據(jù)教材可知，結(jié)束俄國十月革命前兩個政權(quán)并存特殊局面的標(biāo)志性事件是七月流血事件的發(fā)生。

8．（2008年高考廣東文科基礎(chǔ)34題）十月革命的首創(chuàng)性體現(xiàn)為

A.使社會主義從空想變?yōu)榭茖W(xué)

B.建立了第一個無產(chǎn)階級革命政權(quán)

C.第一次在發(fā)達(dá)資本主義國家實(shí)踐暴力革命理論

D.第一次在落后資本主義國家成功發(fā)動社會主義革命 【答案】D 【點(diǎn)撥】A、B在巴黎公社中已經(jīng)實(shí)踐過。C俄國并不是一個發(fā)達(dá)的資本主義國家。

9．（2010年海南高考?xì)v史11題）馬克思曾經(jīng)評論道：“由于俾斯麥的特別法令，倍倍爾和李卜克內(nèi)西先生已經(jīng)以叛國罪被逮捕，其實(shí)這僅僅是因?yàn)樗麄兏矣诼男兴麄冏鳛榈聡h員所承擔(dān)的責(zé)任，即在聯(lián)邦國會里抗議兼并亞爾薩斯和洛林，投票反對新的軍事?lián)芸睿硎就榉ㄌm西共和國，抨擊想要把德國變成普魯士兵營的企圖。”上述評論的歷史背景是

A．普法戰(zhàn)爭 B．拿破侖戰(zhàn)爭

C．德意志帝國成立 D．路易·波拿巴政變 【答案】A 【點(diǎn)撥】考查閱讀分析材料的能力，“抗議兼并亞爾薩斯和洛林”?！?反對新的軍事?lián)芸?，表示同情法蘭西共和國”普法戰(zhàn)爭，法國戰(zhàn)敗，割亞爾薩斯和洛林給德國，因此材料的背景是普法戰(zhàn)爭。

10．（2008年廣東高考20題）馬克思、恩格斯說：“由于階級對立的發(fā)展是同工業(yè)的發(fā)展步調(diào)一致的，所以這些發(fā)明家也不可能看到無產(chǎn)階級解放的物質(zhì)條件，于是他們就去探求某些社會科學(xué)、社會規(guī)律，以便創(chuàng)造這些條件??”“發(fā)明家”是指（）

A．科學(xué)社會主義者 B．空想社主義者 C．巴黎公社領(lǐng)導(dǎo)人 D．第一國際領(lǐng)導(dǎo)人 【答案】B 【點(diǎn)撥】可直接讀取材料信息，“這些發(fā)明家不可能看到無產(chǎn)階級解放的物質(zhì)條件”，說明他們沒有從實(shí)際出發(fā)，尊重客觀事實(shí)，提出一些超乎尋常的做法，因此是空想。故選B符合題意。

11．（2007年高考寧夏文綜33題）一部影片有一組鏡頭：夜色中，成群的武裝起義者沖向首都的一座宮邸，從停在不遠(yuǎn)處河面上的戰(zhàn)艦傳來隆隆炮聲；人流很快沖垮了守衛(wèi)部隊(duì)設(shè)立的防線，宮邸沉重的大門在起義者的呼喊中緩緩打開。這組鏡頭所取材的歷史事件發(fā)生在（）

A.1640年英國的倫敦 B.1871年法國的巴黎 C.1917年俄國的彼得堡 D.1949年中國的南京 【答案】C 【點(diǎn)撥】從首都、宮邸和不遠(yuǎn)處河面上戰(zhàn)艦的炮聲等信息綜合判斷，該起義是俄國十月革命中的彼得格勒武裝起義。

12．（2010年高考福建文綜21題）《法國政治制度史》寫道：“1871年的巴黎公社是勞動群眾通過其政治代表當(dāng)家作主的新政治制度的萌芽”。對此解讀準(zhǔn)確的應(yīng)包括

①“巴黎公社”是民族矛盾和階級矛盾的產(chǎn)物 ②“勞動群眾”建立了世界上最早的社會主義政權(quán) ③“政治代表”是公社委員

④“新政治制度”是無產(chǎn)階級專政的制度。

A．①④ B．②③ C．①②③ D．①③④ 【答案】D 【點(diǎn)撥】此題考查對巴黎公社概念的全面把握。從背景看①解讀正確，從過程和性質(zhì)看③④解讀正確，建立世界上最早的社會主義政權(quán)一般認(rèn)為是俄國十月革命，巴黎公社只是建立無產(chǎn)階級專政的一次嘗試，從材料中萌芽一詞也反映了這點(diǎn)，故選D。

13．（2007年高考江蘇單科18題）嚴(yán)冬季節(jié)，一個煤礦工家庭的母子有這樣一段對話： 子：“家里為什么不生火？”

子：“為什么買不起？”

子：“父親為什么失業(yè)？”

母：“因?yàn)槲覀冑I不起煤?！?母：“因?yàn)槟愀赣H失業(yè)了?！?母：“因?yàn)槊荷a(chǎn)得太多了?！?/p>

這段話反映了資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的實(shí)質(zhì)，它最可能出現(xiàn)于（）A.1825年的英國 【答案】A 【點(diǎn)撥】母子對話反映的是資本主義生產(chǎn)相對過剩問題即產(chǎn)銷矛盾。生產(chǎn)的相對過剩是導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)危機(jī)的直接原因。1825年，英國爆發(fā)了世界第一次經(jīng)濟(jì)危機(jī)。

14．（2007年高考廣東單科20題）馬克思主義的產(chǎn)生，與下列哪些國家和地區(qū)的歷史經(jīng)驗(yàn)有密切關(guān)系（）B.1861年的俄國

C.1868年的日本

D.1871年的德國 A．美英法 B．英法俄 C．美法德 D．英法德 【答案】D 【點(diǎn)撥】屬于中等難度題?？疾榭忌鷮v史概念的理解和比較能力。馬克思主義的三大來源分別是英法的空想社會主義；德意志的古典哲學(xué)；英國的古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，故正確答案為D項(xiàng)英法德。

此題主要考查考生再認(rèn)、再現(xiàn)歷史事件的能力。屬于純記憶題，考查馬克思主義的三大理論來源：德國古典哲學(xué)、英國古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、英法空想社會主義。所以選D。

15．（2007年高考廣東文科基礎(chǔ)33題）無產(chǎn)階級建立政權(quán)的第一次偉大嘗試是（）A.英國憲章運(yùn)動

B.十月革命 D.巴黎公社 C.法國里昂工人起義

【答案】D 【點(diǎn)撥】巴黎公社是無產(chǎn)階級建立政權(quán)的第一次偉大嘗試。

16．（2007年高考寧夏文綜32題）在一場革命爆發(fā)后，革命者宣告：“這是舊政權(quán)和教權(quán)制度的結(jié)束，是軍國主義、官僚主義、剝削制度、投機(jī)、壟斷和特權(quán)這一切使無產(chǎn)階級遭受奴役，使祖國遭受災(zāi)難和痛苦的東西的結(jié)束?！边@場革命是（）

A.法國里昂工人起義 B.法國大革命 C.巴黎公社起義 D.俄國二月革命 【答案】C 【點(diǎn)撥】從建立新政權(quán)、廢除舊制度、結(jié)束無產(chǎn)階級遭受的奴役可以看出這個政權(quán)的無產(chǎn)階級性質(zhì)，從結(jié)束祖國遭受災(zāi)難和痛苦可以看出這個政權(quán)帶有維護(hù)國家主權(quán)的方面，同時符合這兩個方面的只有巴黎公社起義這一選項(xiàng)。A項(xiàng)里昂工人起義并沒有建立政權(quán)，B項(xiàng)法國大革命后建立的是資產(chǎn)階級的政權(quán)，D項(xiàng)二月革命后俄國仍參加一戰(zhàn)，也不符合題意。

17．（2011年高考全國文綜Ⅱ卷28題）1871年4月，巴黎公社發(fā)布文告稱：“你是高利貸者、承租戶、莊園主和農(nóng)場主折磨的一個鄉(xiāng)下勞動者，貧窮的短工和小所有主??你們的勞動最好的一部分產(chǎn)品要給什么都不干的人??巴黎愿意把土地給農(nóng)民，把勞動工具給工人”。發(fā)布該文告的主要意圖是

A．號召工農(nóng)群眾迅速起義

B．進(jìn)一步鞏固工農(nóng)革命聯(lián)盟 C．宣布徹底廢除財(cái)產(chǎn)私有

D．希望得到農(nóng)村群眾的支持 【答案】D 【點(diǎn)撥】解析1：本題考查巴黎公社運(yùn)動。從材料信息看，文告是要鼓勵農(nóng)民參與革命，因此正確的答案選D。AC 信息在材料中不能體現(xiàn)。B巴黎公社運(yùn)動中沒有建立工農(nóng)革命聯(lián)盟。

解析2：本題以巴黎公社為切入點(diǎn)，考查巴黎公社運(yùn)動，體現(xiàn)了高考注重周年熱點(diǎn)考查。全面提取材料有效信息是關(guān)鍵，并結(jié)合巴黎公社的有關(guān)活動分析。巴黎公社是無產(chǎn)階級專政的第一次偉大嘗試，是巴黎工人建立的政權(quán)，A項(xiàng)不符合材料本意；巴黎公社沒有實(shí)行工農(nóng)聯(lián)盟，B項(xiàng)錯誤；“巴黎愿意把土地給農(nóng)民，把勞動工具給工人”說明C項(xiàng)與材料明顯不符；巴黎公社發(fā)布文告是希望得到農(nóng)村群眾的支持，以擺脫政治孤立被動局面。從材料信息看，文告是要鼓勵農(nóng)民參與革命，因此正確的答案選D。

解析3：本題主要考查對巴黎公社革命措施和失敗原因的認(rèn)識。巴黎公社在經(jīng)濟(jì)上沒收逃亡資本家的工廠，交給工人合作社管理，但并未宣布徹底廢除財(cái)產(chǎn)私有，C不正確。巴黎公社是一次孤軍奮戰(zhàn)的城市武裝起義，它沒有同外省的革命者取得聯(lián)系，也未能發(fā)動廣大農(nóng)民，這是其失敗的原因之一，由此排除A、B。從發(fā)布文告的內(nèi)容來看，是希望得到農(nóng)民的支持，故D正確。

18．（2011年高考廣東文綜21題）有學(xué)者認(rèn)為：“19世紀(jì)70年代的新歐洲??可以看作是唯物辯證法所指的歷史上階級斗爭的新階段?！痹撚^點(diǎn)依據(jù)的史實(shí)是 A．第一次工業(yè)革命

B．俄國十月革命

C．《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表

D．巴黎公社革命 【答案】D 【點(diǎn)撥】本題以某學(xué)者言論切入，通過國際工人運(yùn)動這一類型的歷史事件考查學(xué)生解讀材料、獲取材料信息及遷移運(yùn)用歷史知識的能力。本題解題的重心在于對巴黎公社革命的正確理解和認(rèn)識，難度一般。解題時緊扣題干關(guān)鍵詞“19世紀(jì)70年代”、“階級斗爭”、“新階段”可知符合史實(shí)的是巴黎公社革命，這次革命是發(fā)生在1871年，同時這一時期的工人運(yùn)動斗爭矛頭指向了資本主義制度本身。A項(xiàng)第一次工業(yè)革命的時間是18世紀(jì)60年代到19世紀(jì)上半葉，同時也無法反映題干中的“階級斗爭”；B項(xiàng)俄國十月革命發(fā)生于1917年，時間不符；《共產(chǎn)黨宣言》于1848年發(fā)表，這一時間的工人斗爭仍以自發(fā)為主，構(gòu)不成“新階段”，總之，抓住一個關(guān)鍵的時間信息，19世紀(jì)70年代。即可判定答案為D項(xiàng)。

19．（2009年廣東高考20題）下列關(guān)于巴黎公社的表述，正確的是()A．公社實(shí)行直接民主的政治制度 B．公社標(biāo)志著馬克思主義的誕生 C．人民有權(quán)罷免公社公職人員 D．公社是世界上第一個社會主義國家 【答案】C 【點(diǎn)撥】《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生，世界上第一個社會主義國家是蘇俄。公社作為一個新型的工人政權(quán)，雖然人民有權(quán)對他們直接民主選舉產(chǎn)生的委員監(jiān)督和罷免，但這并不是象雅典式的直接民主。巴黎公社通過選舉，委托代表——公社委員，行使管理國家公共事務(wù)的權(quán)力，這還是代議制民主制度。

20．（2008年海南高考22題）下列各項(xiàng)中，對蘇俄時期蘇維埃性質(zhì)的準(zhǔn)確表述是（）

A．相當(dāng)于議會的立法機(jī)構(gòu) B．行使國家權(quán)力的行政機(jī)構(gòu) C．工人士兵等階層的協(xié)商機(jī)構(gòu) D．立法與行政合一的機(jī)構(gòu) 【答案】D 【點(diǎn)撥】蘇俄時期蘇維埃政權(quán)一方面是立法機(jī)構(gòu)，因?yàn)樗C布了一些列法律鞏固新生的蘇維埃政權(quán)，另一方面它又是一個行政機(jī)構(gòu)，因此說其性質(zhì)是立法與行政合一的機(jī)構(gòu)。

第五篇：2015-2017高考修改病句真題匯總

2015-2017高考病句類試題及解析匯編

2015年高考病句類試題及解析匯編

1、下列各句中，沒有語病的一句是（4分）（安徽卷17題）

A．具有自動化生產(chǎn)，智能識別和系統(tǒng)操控等功能的工業(yè)機(jī)器人，正成為國內(nèi)不少裝備制造提高生產(chǎn)鬧效率，解決人力成本上漲的利器。

B．如何引導(dǎo)有運(yùn)動天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運(yùn)動，從而培養(yǎng)這些青少年對滑雪運(yùn)動的興趣，是北京冬奧申委正在關(guān)注的問題。

C．對南極地區(qū)海冰融化現(xiàn)象在南極上空大氣運(yùn)動過程的認(rèn)識，就必須擴(kuò)大科學(xué)考察區(qū)域，加強(qiáng)科研觀測精度，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法。

D．各級各類學(xué)校應(yīng)高度重視校園網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，著力培養(yǎng)一批熟悉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，業(yè)務(wù)精湛的教師，以便扎實(shí)有效地開展網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)工作。【答案】D

【解析】A 成分殘缺，“解決”后面缺賓語,應(yīng)改為“解決人力成本上漲問題的利器；B 語序不當(dāng)，遞進(jìn)關(guān)系不恰當(dāng)，應(yīng)改為“如何培養(yǎng)這些青少年對滑雪運(yùn)動的興趣，年從而引導(dǎo)有運(yùn)動天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運(yùn)動”；C 搭配不當(dāng)，“加強(qiáng)科研觀測精度”應(yīng)改為“提高科研觀測精度”。

【考點(diǎn)定位】辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。2．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（廣東卷3題）

A．今年五一節(jié)前夕，發(fā)改委發(fā)出緊急通知，禁止空調(diào)廠商和經(jīng)銷商不得以價格戰(zhàn)的手段進(jìn)行不正當(dāng)競爭。

B．據(jù)報道，某市場被發(fā)現(xiàn)存在銷售假冒偽劣產(chǎn)品，偽造質(zhì)檢報告書，管理部門將對此開展專項(xiàng)檢查行動，進(jìn)一步規(guī)范經(jīng)營行為。

C．隨著個人計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)以不可阻擋之勢在全世界范圍內(nèi)掀起了影響社會不同領(lǐng)域、不同層次的變革浪潮。

D．打車軟件為乘客和司機(jī)搭建起溝通平臺，方便了市民打車，但出租車無論是否使用打車軟件，均應(yīng)遵守運(yùn)營規(guī)則，這才能維護(hù)相關(guān)各方的合法權(quán)益和合理要求。【答案】 C

【解析】A 邏輯混亂，語義重復(fù)，“禁止”與“不得”重復(fù)；B 成分殘缺，存在??的情況；D 搭配不當(dāng)，“維護(hù)”搭配“合法權(quán)益”可以，但是不可以搭配“合理要求”，可改為“滿足合理要求”。

【考點(diǎn)定位】辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。3．下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是（湖北卷4題）

A．2015年3月1日正式實(shí)施了《湖北省全民閱讀促進(jìn)辦法》，是我國首部關(guān)于全民閱讀的地方政府規(guī)章，普通人的閱讀權(quán)益因此獲得了法律保障。

B．近年來，生態(tài)保護(hù)意識漸入人心，所以當(dāng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展與林地保護(hù)管理發(fā)生沖突時，一些地方在權(quán)衡之后往往會選擇前者。

C．2014年底，我國探月工程三期“再入返回飛行”試驗(yàn)獲得成功，確保嫦娥五號任務(wù)順利實(shí)施和探月工程持續(xù)推進(jìn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

D．對血液和血液制品進(jìn)行嚴(yán)格的艾滋病病毒抗體檢測，確保用血安全，是防止艾滋病通過采血與供血途徑傳播的關(guān)鍵措施。【答案】D

【解析】A 謂語動詞“是”缺少主語，將“實(shí)施了”改為“實(shí)施的”還原主語即可；B 中“前者”指代不明；C 句式雜糅，“確?！焙汀盀??奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”兩種句式雜糅?！究键c(diǎn)定位】辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。4．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（3分）（江蘇卷2題）A．英國政府計(jì)劃從今年9月開始，推行4到5歲幼童將接受語文和算術(shù)能力的“基準(zhǔn)測驗(yàn)”，此政策遭到了教師工會的強(qiáng)烈反對。

B．一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為整個社會的群體意識，才能成為人們自覺遵守和奉行的準(zhǔn)則。

C．批評或許有對有錯，甚至偏激，但只要出于善意，沒有違犯法律法規(guī)，沒有損害公序良俗，我們就應(yīng)該以包容的心態(tài)對待。

D．今年5月9日是俄羅斯衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利70周年，有近30個國家和國際組織的領(lǐng)導(dǎo)人參加了在莫斯科紅場舉行的閱兵式?！敬鸢浮緾 【解析】A 刪除“將”；“推行”缺少賓語，可在“‘基準(zhǔn)測驗(yàn)’”后加“的政策”。B 應(yīng)將“接受、理解和掌握”改為“理解、接受和掌握”；D 應(yīng)在“70周年”后加“紀(jì)念日”；表意不明，“有近30個國家和國際組織的領(lǐng)導(dǎo)人”有歧義，可改為“有來自近30個國家和國際組織的領(lǐng)導(dǎo)人”。

【考點(diǎn)定位】辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。

5．下列各句中，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是（山東卷5題）

A．除了駕駛員要有熟練的駕駛技術(shù)、豐富的駕駛經(jīng)驗(yàn)之外，汽車本身的狀況，也是保證行車安全的重要條件之一。

B．幫助家境不好的孩子上大學(xué)，是我們應(yīng)該做的，況且這孩子各方面都很優(yōu)秀，我們一定要幫助她圓大學(xué)夢。

C．說到人才培養(yǎng)，人們往往想到要學(xué)好各門課程的基礎(chǔ)理論，而對與這些理論密切相關(guān)的邏輯思維訓(xùn)練卻常常被忽視。

D．這部影片講述了一個身患重病的工人的女兒自強(qiáng)不息、與命運(yùn)抗?fàn)幍墓适拢瑢η嗌倌暧^眾很有教育意義。【答案】B 【解析】A 不合邏輯，“汽車本身的狀況”可能好也可能壞，屬于兩方面情況，而“保證行車安全”是一方面情況，二者不能呼應(yīng)。C 結(jié)構(gòu)混亂，前半部分的主語是“人們”，最后一個分句出現(xiàn)了“被”字，反客為主，主語被偷換成了“與這些理論密切相關(guān)的邏輯思維訓(xùn)練”，去掉“被”，應(yīng)是“人們對訓(xùn)練忽視”；D 表意不明，“一個身患重病的工人的女兒”有歧義，利用多重定語和數(shù)字生出歧義，也是表意不明類語病常用設(shè)題手法?！究键c(diǎn)定位】辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。6.下列各句中沒有語病的一句是（天津卷4題）A．“五大道歷史體驗(yàn)館”項(xiàng)目以五大道歷史為背景，以洋樓文化為主線，結(jié)合歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物，通過多媒體手段，展現(xiàn)當(dāng)年的洋樓生活。B．“全民閱讀”活動是豐富市民文化生活，引導(dǎo)市民多讀書、讀好書，使讀書成為一種體現(xiàn)百姓精神追求的生活方式。

C．由于自貿(mào)區(qū)致力于營造國際化、法治化、市場化的營商環(huán)境，使更多金融、物流和IT等專業(yè)人才有機(jī)會不出國門，就能拿到遠(yuǎn)超同行水平的“國際工資”。

D．一個民族的文明史實(shí)質(zhì)上就是這個民族在漫長的歷史長河中，經(jīng)歷了深重災(zāi)難，也絕不放棄文化的傳承與融合，從而促進(jìn)自我發(fā)展的精神升華歷程?！敬鸢浮緿 【解析】A “歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物”并列不當(dāng)；B 中途易轍，去掉“是”；D 成分殘缺，去掉“由于”。

【考點(diǎn)定位】辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。7．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（四川卷4題）

A．首屆“書香之家”頒獎典禮，是設(shè)在杜甫草堂古色古香的仰止堂舉行的，當(dāng)場揭曉了書香家庭、書香校園、書香企業(yè)、書香社區(qū)等獲獎名單。

B．專家強(qiáng)調(diào)，必須牢固樹立保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力的理念，形成綠水青山也是金山銀山的生態(tài)意識，構(gòu)建與生態(tài)文明相適應(yīng)的發(fā)展模式。

C．市旅游局要求各風(fēng)景區(qū)進(jìn)一步加強(qiáng)對景區(qū)廁所、停車場的建設(shè)和管理，整治和引導(dǎo)不文明旅游的各種頑疾和陋習(xí)，有效提升景區(qū)的服務(wù)水平。D．《四川省農(nóng)村扶貧開發(fā)條例》是首次四川針對貧困人群制定的地方性法規(guī)，將精準(zhǔn)扶貧確定為重要原則，從最貧困村戶人手，讓老鄉(xiāng)過上好日子?！敬鸢浮緽 【解析】A 句式雜糅，“是設(shè)在??”和“是在??舉行的”，兩種句式糅雜在一起；C搭配不當(dāng)，“引導(dǎo)”與“頑疾和陋習(xí)”搭配不當(dāng)；D 語序顛倒，“首次”與“四川”位置對調(diào)，“首次”修飾“針對”而非“四川”。

【考點(diǎn)定位】辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。

8．下列各句中，沒有語病的一句是（河南卷14題，即新課標(biāo)I卷）

A．為紀(jì)念抗曰戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，從現(xiàn)在起到年底，國家大劇院宣布將承辦31場精心策劃的演出。

B．根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的數(shù)據(jù)，4月份我國居民消費(fèi)價格指數(shù)出現(xiàn)自去年12月以 來的最大漲幅，但仍低于相關(guān)機(jī)構(gòu)的預(yù)測。

C．這部小說中的“邊緣人”是一個玩世不恭、富有破壞性卻真實(shí)坦白的群體，人們面對這類形象時會引起深深的思索。

D．為進(jìn)一步保障百姓餐桌安全，國家對施行已超過5年的《食品安全法》作了修訂，因加大了懲處力度而被冠以“史上最嚴(yán)”的稱號。【答案】C 【解析】Ａ 語序不當(dāng)，應(yīng)為“國家大劇院宣布將精心策劃并承辦31場演出”；Ｃ 結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)為“這類形象會引起人們深深的思索”；Ｄ 偷換主語，應(yīng)為“此法被冠以‘史上最嚴(yán)’的稱號”。

【考點(diǎn)定位】辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。

9．下列各句中，沒有語病的一句是（海南卷，即新課標(biāo)II卷14題）

A． “地壇書市”曾經(jīng)是北京市民非常喜愛的一個文化品牌，去年更名為“北京書市” 并落戶朝陽公園后，依舊熱情不減。

B．

“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”橫跨亞、非、歐三大洲，其形成與繁榮必將深刻影響世界政治、經(jīng)濟(jì)格局，促進(jìn)全球的和平與發(fā)展。

C．在那個民族獨(dú)立和民族解放斗爭風(fēng)起云涌的時代，能激發(fā)人們的愛國熱情是評判一部文學(xué)作品好壞的非常重要的標(biāo)準(zhǔn)。

D． 父親住院期間，梅蘭每天晚上都陪伴在他身旁，聽他講述一生中經(jīng)歷的種種苦難和幸福，她就算再忙再累，也不例外?！敬鸢浮緽 【解析】A 結(jié)構(gòu)混亂，屬偷換主語，“依舊熱情不減”的是“北京市民”；C 不合邏輯，一面對兩面；D表意不明，1.搭配不當(dāng)，“種種”修飾“苦難”“不幸”可以，用來修飾“幸?！辈划?dāng)；2.表意不明，“也不例外”應(yīng)該是“也無例外”，“也不例外”是自己和他人比，“也無例外”更適用于自己和平時比；3.表意不明，“也不例外”是指“陪伴在他身旁”還是指“聽他講述”，還是同時指“這兩件事”。）

【考點(diǎn)定位】辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。10．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（浙江卷4題）

A．只有當(dāng)促進(jìn)藝術(shù)電影繁榮成為社會共識，從源頭的創(chuàng)作方到末端的受眾方的各環(huán)節(jié)都得到強(qiáng)有力的支持，藝術(shù)電影才能真正實(shí)現(xiàn)飛躍。

B．據(jù)說當(dāng)年徽州男人大多外出經(jīng)商，家中皆是婦孺及孩童，為了安全，徽州的古村落老宅子大多為高墻深院、重門窄窗的建筑。

C．工作之余，大家的閑談話題脫不開子女教育、住房大小、職務(wù)升遷，也照樣脫不開為飯菜咸淡、暖氣冷熱、物價高低吐槽發(fā)聲。D．我國重新修訂《食品安全法》，目的是用更嚴(yán)格的監(jiān)管、更嚴(yán)厲的處罰、更嚴(yán)肅的問責(zé)，切實(shí)保障“舌尖上的安全”，被稱為“最嚴(yán)食品安全法”。【答案】A 【解析】B 重復(fù)累贅，“婦孺”包括婦女和幼兒，與“孩童”不能構(gòu)成并列；C 句式雜糅，最后一分句應(yīng)改為“也照樣脫不開飯菜咸淡、暖氣冷熱、物價高低?！盌 主語不一致，應(yīng)該為“修訂的《食品安全法》被稱為‘最嚴(yán)食品安全法’”?！究键c(diǎn)定位】辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。11．下面的文字有一處語病，請寫出序號并加以修改。（3分）（福建卷17題）

①某科學(xué)研究所后院有座墳，②墳前豎著一塊紀(jì)念碑，③碑上用中英文鐫刻著“謹(jǐn)紀(jì)念為生命科學(xué)研究而獻(xiàn)身的實(shí)驗(yàn)動物”的銘文。④善待實(shí)驗(yàn)動物的尊嚴(yán)，是科學(xué)工作者的責(zé)任。（1）有語病的一處的序號：

（1分）（2）修改：

。（2分）【答案】（3分）（1）④（2）把“善待”改為“維護(hù)”（或刪去“的尊嚴(yán)”）。

【解析】本題考查辨析并修改病句的能力，考生可逐句篩選，找出病句再進(jìn)行修改。【考點(diǎn)定位】辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。

12．下面一段話有三個句子，其中一句有語病，請指出并針對語病進(jìn)行修改，修改后的句子要保持原意。（4分）（重慶卷18題）

①在長江三峽中，瞿塘峽最為雄奇險峻，峽內(nèi)有不少令人驚嘆的名勝古跡。②在瞿塘峽北岸絕壁上，有一條沿江修建、全長65千米的古棧道，連通奉節(jié)白帝城與巫山青蓮溪，全程異常艱險，這就是著名的夔巫古棧道。③瞿塘峽南岸的白鹽山有一處巨大的臨江石壁，上面書寫著自宋以來的篆、楷、隸、行等字體的數(shù)十塊摩崖石刻，氣勢恢宏，與瞿塘峽雄偉的氣勢相得益彰。

有語病的句子是__________________（只填序號）（2分）針對語病的修改__________________（2分）

【答案】③“上面書寫著自宋以來的篆、楷、隸、行等字體的數(shù)十塊摩崖石刻”應(yīng)改為“上面有刻著自宋以來的篆、楷、隸、行等字體的數(shù)十塊摩崖石刻”

【解析】一是成分殘缺，缺少謂動詞；一是搭配不當(dāng)?！究键c(diǎn)定位】：辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。

2016年高考病句類試題及解析匯編

1.(2016全國卷I)下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A.近日剛剛建成的西紅門創(chuàng)業(yè)大街和青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽同步啟動，綠色設(shè)計(jì)和“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”設(shè)計(jì)是本次賽事的兩大主題。

B.最近幾年，從中央到地方各級政府出臺了一系列新能源汽車扶持政策，節(jié)能環(huán)保、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的新能源汽車逐漸進(jìn)入老百姓的生活。

C.實(shí)時性是以互聯(lián)網(wǎng)為載體的新媒體的重要特點(diǎn)，是通過圖片、聲音、文字對新近發(fā)生和正在發(fā)生的事件進(jìn)行傳播的。

D.廣西傳統(tǒng)文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影4 響下形成的其他特點(diǎn)?！敬鸢浮緽 【解析】試題分析：語病題通常的做法是壓縮看主干有沒有殘缺、搭配不當(dāng)?shù)让?，再看壓縮掉的修飾成分與主干之間是否存在修飾不當(dāng)?shù)拿。詈罂淳渥又杏袥]有典型的語病特征，比如表并列的詞或標(biāo)點(diǎn)，是否、能否、好壞等兩面的詞，是、成為、變成表判斷的詞?！究键c(diǎn)定位】辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。2.(2016全國卷II)下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（C）

A．自從我國第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號”成功發(fā)射，成為世界上第五個把衛(wèi)星送上天的國家以來，我國的航天事業(yè)取得了巨大的突破。

B．國務(wù)院近日發(fā)布鹽業(yè)體制改革方案，提出不再核準(zhǔn)新增食鹽定點(diǎn)生產(chǎn)批發(fā)企業(yè)，取消食鹽批發(fā)企業(yè)只能在指定范圍內(nèi)銷售，允許它們開展跨區(qū)域經(jīng)營。

C．職業(yè)教育的意義不僅在于傳授技能，更在于育人，因此有意識地把工匠精神滲透進(jìn)日常的技能教學(xué)中是職業(yè)教育改革的重要課題。

D．面對突然發(fā)生的災(zāi)難，一個地方抗災(zāi)能力的強(qiáng)弱既取決于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)實(shí)力的雄厚，更取決于政府的應(yīng)急機(jī)制和領(lǐng)導(dǎo)人的智慧。【答案】C

【解析】試題分析：本題考查語病。A項(xiàng)，主賓不搭配。B項(xiàng)，成分殘缺，“取消”后面缺少相應(yīng)的賓語。D項(xiàng)，一面對兩面。前面說的是“一個地方抗災(zāi)能力的強(qiáng)弱”，后面說的是“當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)實(shí)力的雄厚”。語病題通常的做法是壓縮看主干有沒有殘缺、搭配不當(dāng)?shù)让?，再看壓結(jié)掉的修飾成分與主干之間是否存在修飾不當(dāng)?shù)拿?，最后看句子中有沒有典型的語病特征，比如表并列的詞或標(biāo)點(diǎn)，是否、能否、好壞等兩面的詞，是、成為、變成表判斷的詞。

【考點(diǎn)定位】辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。

【技巧點(diǎn)撥】語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。A項(xiàng)，“第一顆人造衛(wèi)星‘東方紅一號’”“成為??國家”，主賓不搭配。B項(xiàng)，“取消”后面缺少賓語中心詞。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。對于語序不當(dāng)?shù)木渥樱纫惨獞{語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。

3.(2016全國卷III)下列各句中，沒有語病的一句是13分）

A．隨著技術(shù)的進(jìn)步和經(jīng)驗(yàn)的積累，再加上政策的扶持，使得我國自主品牌汽車進(jìn)入快速發(fā)展時期，各種創(chuàng)新產(chǎn)品層出不窮。

B．如果有一天科技發(fā)展到人們乘字宙飛船就像今天乘飛機(jī)一樣方便的時候，銀河就不再遙遠(yuǎn)，字富也就不再那么神秘了。

C．首屆跨境電商論最近日在北京舉行，來自各知名電商的數(shù)十名代表齊聚一堂，分析了電商企業(yè)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

D．在第40個國際博物館日到來之際，本市歷時三年開展的第一次全國可移動文物普査工作，昨日交出了首份答卷。【答案】C 試題分析：A項(xiàng)成份殘缺，“隨著”和“使得”只能保留一個；B項(xiàng)句式雜糅，將“如果有一天科技發(fā)展到人們乘宇宙飛船就像今天乘飛機(jī)一樣方便的時候”改為“如果有一天科技發(fā)展到人們乘宇宙飛船就像今天乘飛機(jī)一樣方便”或“當(dāng)科技發(fā)展到人們乘宇宙飛船就像今天5 乘飛機(jī)一樣方便的時候”；D項(xiàng)語序不當(dāng)，“本市歷時三年開展的第一次全國可移動文物普查工作”應(yīng)改為“本市開展的第一次全國可移動文物普查工作，歷時三年”?！究键c(diǎn)定位】辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。

【名師點(diǎn)睛】本題考查辨析病句的能力，辨析病句首先應(yīng)熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補(bǔ)，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語序不當(dāng)?shù)葐栴}。如果結(jié)構(gòu)上沒有問題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關(guān)系不當(dāng)?shù)葐栴}。還有一個簡捷的方法便是借助標(biāo)志法，比如，如果句中出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞，可從關(guān)聯(lián)詞的搭配、語序、邏輯等三個方面考慮；如出現(xiàn)多重定語或多重狀語，就要考慮是否存在語序不當(dāng)；如果出現(xiàn)長定語就要考慮是否淹沒了中心詞造成成分殘缺；如果出現(xiàn)介詞，可從主語殘缺、中途易轍、主客顛倒等角度考慮。本題考點(diǎn)比較全面，A項(xiàng)“隨著……使得”連用造成了主語殘缺，屬于常見的成份殘缺類語??；B項(xiàng)命題人將“如果有一天科技發(fā)展到人們乘宇宙飛船就像今天乘飛機(jī)一樣方便”或“當(dāng)科技發(fā)展到人們乘宇宙飛船就像今天乘飛機(jī)一樣方便的時候”兩個句子糅合成了一個句子，設(shè)置了句式雜糅類語??；D項(xiàng)利用長定語設(shè)置了語序不當(dāng)類語病，屬于語序不當(dāng)類語病的常見題型。另外，D項(xiàng)語料選自新聞報導(dǎo)，也體現(xiàn)了高考關(guān)注現(xiàn)實(shí)的原則。整體來看，本題難度適中，考向明確?！究键c(diǎn)定位】辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。4.(2016天津卷)下列各句沒有語病的一句是

A．日前，來自京津翼的近千名鳥類攝影愛好者相聚在北大港濕地，在與可愛的飛翔精靈親密接觸并拍攝了大量照片的同時，還無形中上了一堂愛鳥護(hù)鳥知識課。B．“雙創(chuàng)特區(qū)”以圍繞聚集青年大學(xué)生、高校和科研院所科技人才、海外人才、企事業(yè)人員四類人才為重點(diǎn)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

C．這場專項(xiàng)整治行動是為規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)金融在迅速發(fā)展過程中的各種亂象，經(jīng)過廣泛征集意見，醞釀一年之久，形成最終方案。

D．京劇是中國獨(dú)有的表演藝術(shù)，它的審美情趣和藝術(shù)品位，是中國文化的形象代言之一，是世界藝術(shù)之林的奇葩。3．A 試題分析：本題考查病句。語病題通常的做法是壓縮看主干有沒有殘玦、搭配不當(dāng)?shù)让?，再看壓縮掉的修飾成分與主干之間是否存在修飾不當(dāng)?shù)拿。詈罂淳渥又杏袥]有典型的語病特征。比如表并列的詞或標(biāo)點(diǎn)，是否、能否、好壞等兩面的詞，是、成為、變成表判斷的詞。B項(xiàng)“圍繞以??為重點(diǎn)”句式雜糅。C項(xiàng)“這場專項(xiàng)整治行動是為了??” “形成最終方案”中途易轍。D項(xiàng)“它的審美情趣和藝術(shù)品位” “是” “奇葩”主賓搭配不當(dāng)?！究键c(diǎn)定位】辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。

【技巧點(diǎn)撥】語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病，本題主要考查結(jié)構(gòu)性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。比如D項(xiàng)，經(jīng)過壓縮即可發(fā)現(xiàn)，“它的審美情趣和藝術(shù)品位”“是”“奇葩”主賓搭配不當(dāng)。C項(xiàng)“這場專項(xiàng)整治行動是為了??”“形成最終方案”，中途易轍。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。比如B項(xiàng)，就是將“圍繞??”和“以??為重點(diǎn)”兩句糅合到一句中。對于語序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。對邏輯概念方面的不協(xié)調(diào)，可以憑事理推斷。注意題干的要求，究竟選擇的是有語病還是無語病的一項(xiàng)。

考點(diǎn)：辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。5.（2016山東卷）下列各句中，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是

A.從意外致殘、生活無望到殘奧會奪冠，并獲得“中國青年五四獎?wù)隆?，他走出了一條不平凡的人生道路。

B.該型飛機(jī)在運(yùn)營成本上是其他同級別機(jī)型的1.3至2倍，優(yōu)勢明顯；在商載、航程、航速等方面也極具競爭力。

C.學(xué)校宿舍、教學(xué)樓等人群密集區(qū)，一旦發(fā)生火災(zāi)，后果不堪設(shè)想，因此學(xué)生掌握火災(zāi)中自救互救相當(dāng)重要。

D.央視《大國工匠》系列節(jié)目反響巨大，工匠們精益求精、無私奉獻(xiàn)的精神引發(fā)了人們廣泛而熱烈的討論和思考。【答案】A 試題分析：B項(xiàng)“運(yùn)營成本上是其他同級別機(jī)型的1.3至2倍，優(yōu)勢明顯”不合事理。C項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)為“掌握火災(zāi)中自救互救的方法”，D項(xiàng)“廣泛而熱烈的思考”搭配不當(dāng)，可改為“廣泛而熱烈的討論和深刻的思考”。

【考點(diǎn)定位】辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。

【名師點(diǎn)睛】本題考查辨析病句的能力，采用的是山東高考一貫使用的獨(dú)立辨析形式，屬于傳統(tǒng)題型，指向明確，難度適中，考點(diǎn)比較全面。這類題目解答時首先應(yīng)熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補(bǔ)，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語序不當(dāng)?shù)葐栴}。如果結(jié)構(gòu)上沒有問題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關(guān)系不當(dāng)?shù)葐栴}。還有一個簡捷的方法便是借助標(biāo)志法，比如，如果句中出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞，可從關(guān)聯(lián)詞的搭配、語序、邏輯等三個方面考慮；如果出現(xiàn)介詞，可從主語殘缺、中途易轍、主客顛倒等角度考慮。本題B項(xiàng)設(shè)置了不合邏輯類語病，“運(yùn)營成本上是其他同級別機(jī)型的1．3至2倍”和“優(yōu)勢明顯”前后矛盾，不合事理；C項(xiàng)設(shè)置了成份殘缺類語病，句中缺少與“掌握”相呼應(yīng)的賓語中心詞，可補(bǔ)上“方法”“技能”之類詞語；D項(xiàng)設(shè)置了搭配不當(dāng)類語病，“廣泛而熱烈的”只能和“討論”搭配，而不能和“思考”搭配。

考點(diǎn)：辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。6.(2016浙江卷)下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是

A．面對電商領(lǐng)域投訴激增的現(xiàn)狀，政府管理部門和電商平臺應(yīng)及時聯(lián)手，打擊侵權(quán)和制售假冒偽劣商品，保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。

B．自開展禁毒斗爭以來，我國每年新發(fā)現(xiàn)的吸食海洛因人員增幅從2008年的13．7%降至2013年6．6%，近五年來戒毒三年以上人員已迂120萬。

C．在線教師時薪過萬的消息自從引發(fā)社會關(guān)注后，每一個教育工作者都應(yīng)意識到，如何與力量巨大的互聯(lián)網(wǎng)相處正成為教育不得不直面的問題。

D．英國皇家莎士比亞劇團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)對昆曲《牡丹亭》華美的唱腔和演員嫻熟的技巧驚嘆不已，贊美昆曲精美絕倫的服裝與簡潔的舞臺設(shè)計(jì)形成了奇妙的平衡?！敬鸢浮緽 試題分析：本題考查辨析病句。A項(xiàng)成分殘缺，“打擊”后面缺少賓語，應(yīng)加“的行為”；C項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)該把“自從”放到“在線教師”前面；D項(xiàng)表意不明，“贊美昆曲”應(yīng)該改為“贊美《牡丹亭》”。

【考點(diǎn)定位】辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。

【技巧點(diǎn)撥】語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病，本題主要考查結(jié)構(gòu)性語病。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。如本題A項(xiàng)成分殘缺，“打擊”后面缺少賓語，應(yīng)加“的行為”。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再7 放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。對于語序不當(dāng)?shù)木渥樱纫惨獞{語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。如本題C項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)該把“自從”放到“在線教師”前面。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。對邏輯概念方面的不協(xié)調(diào)，可以憑事理推斷，注意題干的要求，究竟選擇的是有語病還是無語病的一項(xiàng)。

2017年高考辨析或修改語病

1．【2017年高考山東卷】下面各句中，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是

A．依托海量的普查成果，我國建成了包括重要地理國情要素、遙感影像及其他相關(guān)內(nèi)容組成的地理國情數(shù)據(jù)庫。

B．情景體驗(yàn)劇《又見敦煌》，昨天在新建的專屬劇場首演，該劇以全新的觀演模式帶領(lǐng)觀眾進(jìn)行了一次“古今穿越”。

C．這位前方記者采訪到的專家表示，C919的試飛成功，標(biāo)志著我國大型商用飛機(jī)的研制已達(dá)到國際先進(jìn)水平。

D．騎自行車健身時，因?yàn)樵谥芷谛缘挠醒踹\(yùn)動中使鍛煉者能夠消耗較多的熱量，所以減肥、塑身效果都比較明顯。1.【答案】B 【解析】試題分析：A項(xiàng)，“包括重要地理國情要素、遙感影像及其他相關(guān)內(nèi)畜組成的”句式雜糅，可改為“包括重要地理國情要素、遙感影像及其他相關(guān)內(nèi)容的”，或改為“由重要地理國情要素、遙感影像及其他相關(guān)內(nèi)容組成的”。C項(xiàng)，“C919的試飛成功，標(biāo)志看??”搭配不當(dāng)，去掉“的”；“標(biāo)志著我國大型商用飛機(jī)的研制已達(dá)到國際先進(jìn)水平”成份殘缺，應(yīng)改為“標(biāo)志著我國大型商用飛機(jī)的研制能力已達(dá)到國際先進(jìn)水平”。

D項(xiàng)，成分殘缺或贅余，“因?yàn)樵谥芷谛缘挠醒踹\(yùn)動中使鍛煉者能夠消耗較多的熱量”缺少主語，可去掉“在??中”，改為“因?yàn)橹芷谛缘挠醒踹\(yùn)動使鍛煉者能夠消耗較多的熱量”；或去掉“使”，改為“因?yàn)樵谥芷谛缘挠醒踹\(yùn)動中鍛煉者能夠消耗較多的熱量”?！究键c(diǎn)定位】辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。

【名師點(diǎn)睛】本題考查辨析病句的能力，采用的是山東高考一貫使用的獨(dú)立辨析形式，屬于傳統(tǒng)題型，指向明確，難度適中，考點(diǎn)比較全面。這類題目解答時首先應(yīng)熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補(bǔ)，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語序不當(dāng)?shù)葐栴}。如果結(jié)構(gòu)上沒有問題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關(guān)系不當(dāng)?shù)葐栴}。

還有一個簡捷的方法便是借助標(biāo)志法，比如，如果句中出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞，可從關(guān)聯(lián)詞的搭配、語序、邏輯等三個方面考慮；如果出現(xiàn)介詞，可從主語殘缺、中途易轍、主客顛倒等角度考慮。本題A項(xiàng)將“包括重要地理國情要素、遙感影像及其他相關(guān)內(nèi)容的”和“由重要地理國情要素、遙感影像及其他相關(guān)內(nèi)容組成的”糅合到一起，設(shè)置了句式雜糅類語??；C項(xiàng)“標(biāo)志”的主語應(yīng)是“C919試飛成功”，而不是“試飛成功”，故此處屬于搭配不當(dāng)，“達(dá)到國際先進(jìn)水平”的主語應(yīng)是“能力”之類，句中缺失，所以此處屬于成分殘缺，應(yīng)補(bǔ)出；D項(xiàng)“因?yàn)樵谥芷谛缘挠醒踹\(yùn)動中使鍛煉者能夠消耗較多的熱量”同時使用了“在??中”和“使”，造成了句子缺少主語，所以此選項(xiàng)既可以看成是成分贅余類語病，也可以看作是成分殘缺類語病。2．【2017年高考天津卷】下列各句中沒有語病的一句是

A．為迎辦第十三屆全國運(yùn)動會，市容園林系統(tǒng)集中力量營造整潔有序、大氣靚麗、優(yōu)質(zhì)宜居的城市形象。

B．隨著廠商陸續(xù)推出新車型，消費(fèi)者又再次將目光聚焦到新能源車上，不少新能源車的增8 長在15%到30%左右。

C．河道綜合治理工程完成后，將為盡早實(shí)現(xiàn)京津冀北運(yùn)河全線通航打好基礎(chǔ)，并將成為北運(yùn)河的一個重要旅游節(jié)點(diǎn)。D．當(dāng)人類信息以指數(shù)級別爆炸式增長時，我們需要能深度學(xué)習(xí)的人工智能為我們提供協(xié)助，幫助我們讓生活更加便捷輕松。2.【答案】D 【解析】試題分析：本題主要考查辨析病句。A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“營造”“形象”不當(dāng)，可以是|“營造城市環(huán)境”。B項(xiàng)語義重復(fù)，“又”“再次”去掉一個，“15%到30%左右”去掉“左右”。C項(xiàng)成分殘缺，主語殘缺，應(yīng)該是“完成后的河道綜合治理工程”?！究键c(diǎn)定位】辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)應(yīng)用E。

【名師點(diǎn)睛】語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病，本題主要考查結(jié)構(gòu)性語病。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。如本題A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“營造”“形象”不當(dāng)，應(yīng)該是“營造城市環(huán)境”。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)之處，再分別造句，放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。對于語序不當(dāng)?shù)木渥?，也要先憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。對邏輯概念方面的不協(xié)調(diào)，可以憑事理推斷。如B項(xiàng)語義重復(fù)，“又”“再次”去掉一個，表區(qū)間的“15%到30%”后不能再跟“左右”。注意題干的要求，究竟選擇的是有語病還是無語病的一項(xiàng)。3．【2017年高考課標(biāo)Ⅰ卷】下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A．根據(jù)本報和部分出版機(jī)構(gòu)聯(lián)合開展的調(diào)查顯示，兒童的閱讀啟蒙集中在1~2歲之間，并且閱讀時長是隨著年齡的增長而增加的。

B．為了培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的美德，我們學(xué)校決定組織開展義工服務(wù)活動，三個月內(nèi)要求每名學(xué)生完成20個小時的義工服務(wù)。

C．在互聯(lián)網(wǎng)時代，各領(lǐng)域發(fā)展都需要速度更快、成本更低的信息網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)提速降費(fèi)能夠推動“互聯(lián)網(wǎng)+”快速發(fā)展和企業(yè)廣泛收益。

D．面對經(jīng)濟(jì)全球化帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，正確的選擇是，充分利用一切機(jī)遇，合作應(yīng)對一切挑戰(zhàn)，引導(dǎo)好經(jīng)濟(jì)全球化走向?！敬鸢浮緿 【解析】試題分析：本題考查語病。A項(xiàng)，句式雜糅，“根據(jù)|??調(diào)查”“??調(diào)查顯示”，二者任留其一；B項(xiàng)，語序不當(dāng)，改為“要求每名學(xué)生三個月內(nèi)完成??”；C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“推動”和“受益”搭配不當(dāng)，改為“使??企業(yè)廣泛受益”?！究键c(diǎn)定位】辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)應(yīng)用E。

【名師點(diǎn)睛】縱觀近幾年的高考病句辨析題，不少病句有明顯的標(biāo)志詞語，只要我們“煉”就一雙慧眼，迅速盯住這些標(biāo)志詞語，就能找到辨析病句的捷徑。比如介詞、動詞、代詞、并列詞、關(guān)聯(lián)詞、否定詞、兩面詞、數(shù)量詞、成語、修飾語等，有的病句雖然沒有標(biāo)志詞語，但是我們可憑借病句表現(xiàn)出來的癥狀，依據(jù)高考病句的六大類型進(jìn)行排查。病句類型不多，只要訓(xùn)練方法得當(dāng)，適當(dāng)做一些練習(xí)，見多識廣，形成能力，依“法”診斷并不難。4．【2017年高考課標(biāo)Ⅱ卷】下列各句中，沒有語病的一句是（3分）[來源:學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)] A．截至12月底，我院已經(jīng)推出了40多次以聲光電技術(shù)打造的主題鮮明的展覽，是建院90年來展覽次數(shù)最多的一年。

B．書法是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，近年來在教育部門大力扶持下，使得中小學(xué)書法教育蓬勃發(fā)展，學(xué)生水平大幅提高。

C．我國傳統(tǒng)的“二十四節(jié)氣”被列入《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》，使得這一古老的9 文明再次吸引了世人的目光。

D．這家公司雖然待遇一般，發(fā)展前景卻非常好，許多同學(xué)都投了簡歷，但最后公司只錄取了我們學(xué)校推薦的兩個名額。[來源:學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)gkstk] 【答案】C 【解析】試題分析：A項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)在“是建院90年來”前面加上“這一年”。B項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)去掉“使得”一詞。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“錄取”“名額”不能搭配。故選C。【考點(diǎn)定位】辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E?！久麕燑c(diǎn)睛】解答病句辨析題可以抓住病句中明顯的標(biāo)志性詞語考慮，只要我們煉就一雙慧眼，迅速盯住這些標(biāo)志性詞語，就能找到辨析病句的捷徑。比如介詞、動詞、代詞、并列詞、關(guān)聯(lián)詞、否定詞、兩面詞、數(shù)量詞、成語、修飾語等，有的病句雖然沒有標(biāo)志性詞語，但是我們可憑借病句表現(xiàn)出來的癥狀，依據(jù)高考病句的六大類型進(jìn)行排查。類型不多，只要訓(xùn)練方法得當(dāng)，適當(dāng)做一些練習(xí)，見多識廣，形成能力，依法診斷并不難。5．【2017年高考課標(biāo)Ⅲ卷】下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A．今天參觀的石窟造像群氣勢宏偉，內(nèi)容豐富，堪稱當(dāng)時的石刻藝術(shù)之冠，被譽(yù)為中國古代雕刻藝術(shù)的寶庫。

B.傳統(tǒng)文化中的餐桌禮儀是很受重視的。老人常說，看一個人的吃相，往往會暴露他的性格特點(diǎn)和教養(yǎng)情況。

C．在那些父母性格溫和、情緒平和的孩子身上，往往笑容更多，幸福感更強(qiáng)，抗挫折能力更突出，看待世界也更加寬容。

D．經(jīng)過幾代航天人的艱苦奮斗，中國的航天事業(yè)開創(chuàng)了以“兩彈一星”、載人航天、月球探測為代表的輝煌成就?！敬鸢浮緼 【解析】試題分析：該題考查病句的辨析。B項(xiàng)，主謂搭配不當(dāng)，主干為“看吃相暴露性格特點(diǎn)和教養(yǎng)情況”，應(yīng)刪除“看”。C項(xiàng)，句意重復(fù)，性格溫和、情緒平和，刪除其一即可。D項(xiàng)，動賓搭配不當(dāng)，動詞“開創(chuàng)”與賓語“成就”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“開創(chuàng)”改為“取得”。【考點(diǎn)定位】辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。

【名師點(diǎn)睛】病句題型一般每句包含一種不同類型的語病，這是解題時可以利用的地方。復(fù)習(xí)時要對六種病句類型分門別類地進(jìn)行歸納整理，以便有一個全面、清楚地認(rèn)識。盡管高考病句辨析不在病句類型概念上作要求，但要盡可能地掌握病因類型。要學(xué)會主干分析法和枝葉分析法培養(yǎng)語感。如B項(xiàng)就可以采用“主干分析法”來判斷搭配不當(dāng)。6．【2017年高考浙江卷】下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（3分）

A．國產(chǎn)大飛機(jī)C919首飛成功后，各參研參試單位紛紛表示，要發(fā)奮努力把大型客機(jī)打造成建設(shè)創(chuàng)新型國家和制造強(qiáng)國的標(biāo)志性工程。B．《朗讀者》開播后，許多廣電名嘴、企業(yè)職工、機(jī)關(guān)干部、退休教師、留學(xué)生吟誦社等朗誦愛好者，紛紛加入文化經(jīng)典誦讀的行列。C．“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”活動發(fā)展勢頭迅猛：無論是在大學(xué)校園，還是在產(chǎn)業(yè)園區(qū)，抑或是在街道社區(qū)，各類創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新賽事如火如荼。

D．桃花鄉(xiāng)走可持續(xù)發(fā)展之路，按照建成生態(tài)環(huán)境和諧優(yōu)美、資源集約節(jié)約利用、經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展的生態(tài)鄉(xiāng)，制訂了五年發(fā)展建設(shè)規(guī)劃?！敬鸢浮緾 【解析】試題分析：A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“大型客機(jī)”與“標(biāo)志性工程”不搭配，應(yīng)是“努力把大型客機(jī)項(xiàng)目打造成??的標(biāo)志性工程”。B項(xiàng)，定語語序不當(dāng)，“許多”應(yīng)放到“朗誦愛好者”前，并在“等”后加“的”；D項(xiàng)，“按照”缺少賓語中心語?！究键c(diǎn)定位】辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)應(yīng)用E。