第一篇：英語學(xué)習(xí)中怎么把弱點(diǎn)變成最強(qiáng)點(diǎn)

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英語學(xué)習(xí)中怎么把弱點(diǎn)變成最強(qiáng)點(diǎn)

中國人說中國話，只要你是一個(gè)受過基礎(chǔ)教育的中國人，你就可以成為一個(gè)出色的翻譯！只要你付出了努力，英語學(xué)習(xí)就不再是困難，只要你奮斗，英語學(xué)習(xí)--弱點(diǎn)也能變成最強(qiáng)項(xiàng)。這里我推薦一個(gè)在線真人外教一對(duì)一的網(wǎng)站給大家——阿卡索外教網(wǎng)來輔助學(xué)習(xí)，它一節(jié)課15元，外教很不錯(cuò)，有歐美和菲律賓的，可以隨意選擇，上課體驗(yàn)很好，時(shí)間地點(diǎn)都可以自己安排，比較靈活方便，感興趣的，可以去體驗(yàn)下他們的英語免費(fèi)試聽課。

英語學(xué)習(xí)--弱點(diǎn)也能變成最強(qiáng)項(xiàng)

小時(shí)候，他極度怕羞，自卑又內(nèi)向。后來，他是著名的演說家，激情而自信地站在全世界各個(gè)地方的舞臺(tái)上。大學(xué)一、二年級(jí)時(shí)，他英語考試連續(xù)不及格，后來，他的同聲翻譯速度比許多專業(yè)人員還棒。他創(chuàng)辦的“瘋狂英語”學(xué)習(xí)法，讓成千上萬的人為之“瘋狂”，而且。他還揚(yáng)言“讓三億中國入講一口流利的英語”，他就是李陽。1969年，在祖國大西北的新疆烏魯木齊，李陽出生了。他的父母都是6O年代響應(yīng)黨的號(hào)召志愿支援邊疆建設(shè)的大學(xué)生。他的家雖然是廣播電視世家，但在十多年的時(shí)間里，竟然都沒有擺過電視機(jī)。其實(shí)家里很早就有了電視，就因?yàn)樗麑?duì)電視過干迷戀，并且還經(jīng)常邀請(qǐng)很多同學(xué)一起回家看，母親一氣之下便把電視機(jī)送了人。為此，他還和母親冷戰(zhàn)了幾個(gè)月。中學(xué)成績一直都不怎么好的他，終于熬到了高考的來臨。由于很難集中精力學(xué)習(xí)，他覺得自己快要精神崩潰了。于是，5月，他向父母提出了退學(xué)。這可把一向?qū)λ挠韬裢母改讣眽牧?。最后，父親甚至給他跪下來，求他堅(jiān)持完最后的兩個(gè)月。高考那天，他拒絕了父母的陪伴，懷著無所謂的心態(tài)走進(jìn)了考場，不會(huì)做就算，會(huì)做就做，一副美傲江湖的感覺!高考成績下來，他剛過400分，所幸新疆考生的錄取線比較低，他很勉強(qiáng)地考進(jìn)了蘭州大學(xué)。提到自己的中學(xué)經(jīng)歷，他稱之為一部“血淚史”，“非常遺憾的是，25年前，沒有人給我講自信、自律、自愛，沒有人告訴我‘永不放棄’的信念，我在迷茫、混亂中度過了高中三年!”從小父親就罵他是沒有志氣的孩子，過去，他也一直認(rèn)為自己是“沒有志氣的壞學(xué)生，一個(gè)破小孩。一個(gè)卑微的生物”。所以，當(dāng)他第一次接觸到成功學(xué)的書時(shí)，就被震住了!

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他從來沒有聽到過這樣的語言：你是宇宙間最偉大的奇跡——Y0u are the greates tmiracle in the world!從最弱的地方開始改變，我很瘋狂

剛剛進(jìn)入蘭州大學(xué)工程力學(xué)系的李陽，和以前相比，并沒有什么大的改變。大學(xué)一二年級(jí)，他曾多次補(bǔ)考英語，這讓已經(jīng)不再懵懂年少的他覺得自己特別失敗，很是惱火。為了徹底改變這種窘?jīng)r，他開始奮起一搏。他摒棄了偏重語法訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練的傳統(tǒng)，另辟蹊徑，從口語突破，并獨(dú)創(chuàng)性將考試題變成了瑯瑯上口的句子，然后脫口而出。為了防止自己喊英語堅(jiān)持不下去，他就叫上了班里最刻苦的一個(gè)同學(xué)和他一起。盡管肆無忌憚的大聲朗讀給他帶來過很多白眼、質(zhì)疑甚至是嘲諷，但他毫不在意地繼續(xù)著自己的英語突破戰(zhàn)，他堅(jiān)信“天才就是重復(fù)次數(shù)最多的人”。經(jīng)過4個(gè)月的艱苦努力，李陽在當(dāng)年大學(xué)英語四級(jí)考試中一舉獲得全校第二名的

優(yōu)異成績。后來，他還和同學(xué)合作，用自己的方法進(jìn)行同聲翻譯訓(xùn)練，達(dá)到了在別人講話的同時(shí)，可以在只落后一兩句的情況下立刻翻譯成英語的程度。隨后他又提出了全新的、簡單的翻譯標(biāo)準(zhǔn)，“中國人說中國話，只要你是一個(gè)受過基礎(chǔ)教育的中國人，你就可以成為一個(gè)出色的翻譯!”曾經(jīng)讓李陽最頭痛的英語，漸漸成為他激揚(yáng)人生里最耀眼奪目的燈盞。從大學(xué)四年級(jí)開始，他便廣泛地參與了國內(nèi)和國際場合的口譯。在此基礎(chǔ)上，李陽摸索總結(jié)出一套以英語學(xué)習(xí)失敗者為基點(diǎn)的英語學(xué)習(xí)法，集聽說讀寫譯于一體，人稱“瘋狂英語”。1989年，他首次成功地戰(zhàn)勝了自我，公開發(fā)表演講介紹這套方法，并開始應(yīng)邀到各大、中學(xué)校傳授“瘋狂英語”。第二年，李陽大學(xué)畢業(yè)被分配到西安一個(gè)研究所當(dāng)了一名助理工程師。雖然這份工作與英語并沒有多大的聯(lián)系，但他仍然沒有放棄所愛。這一年中他堅(jiān)持每天清晨在單位九樓頂大喊英、法、德、日語，進(jìn)一步實(shí)踐和完善了“瘋狂英語突破法”。l992年，李陽因出色的英語水平被調(diào)到廣州籌辦中國第一家省級(jí)英語電臺(tái)，并擔(dān)任新聞播音員“TALKSHOW(脫口秀)”節(jié)目主持人，同時(shí)主持廣州電視臺(tái)的英語新聞節(jié)目，成為廣州地區(qū)最受歡迎的英語播音員。

夢想讓生命充滿活力。我奮斗不息

1994年，李陽辭去在廣東電臺(tái)的工作，創(chuàng)辦李陽?克立茲國際英語推廣工作室，全身心投入到“在中國普及英文、向世界傳播中文”的事業(yè)。從此，“讓三

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億中國人講一口流利的英語!讓三億外國人講一口漂亮的中文”成了李陽和他的工作團(tuán)隊(duì)共同奮斗的目標(biāo)。他的瘋狂英語行動(dòng)一直都以獨(dú)具一格的姿態(tài)挑戰(zhàn)著人們的傳統(tǒng)視聽。在這個(gè)過程中，他經(jīng)受的挫折與坎坷無法計(jì)數(shù)，但是這一切都未能阻撓他繼續(xù)為夢想奮斗的決心。正如他所說，失敗是有益的向?qū)?，而不是退卻的信號(hào)，你最好準(zhǔn)備面對(duì)50％的失敗!他的英語教學(xué)打破了國際上語言課小班的慣例，數(shù)千人甚至數(shù)萬人一起上課。無論是在弛創(chuàng)辦的“英語監(jiān)獄”，還是在普通講座上。人們見到的都是活力四射的李陽和在他帶動(dòng)下時(shí)而歡呼時(shí)而垂淚的火爆課堂。去年北京奧運(yùn)會(huì)，李陽瘋狂英語的團(tuán)隊(duì)成功競標(biāo)成為2008年北京奧運(yùn)會(huì)語言贊助商。這讓他興奮不已?！敖K于可以用國家力量和國際力量來做我自己想做的事7”他的計(jì)劃總是一個(gè)趕著一個(gè)。奧運(yùn)會(huì)之后，他又籌劃全力以赴做環(huán)保，帶領(lǐng)小孩子們?nèi)炖缓蟀蜒b東西的塑料袋改用布袋。從1988年蘭州大學(xué)的第一場演講到現(xiàn)在，李陽已經(jīng)在中國英語普及的戰(zhàn)場上戰(zhàn)斗了2O年。2009年9月9日9點(diǎn)9分，李陽瘋狂英語監(jiān)獄和國際語言村正式開學(xué)。而這一天，也是李陽離開講臺(tái)的日子。他在博客上發(fā)表退休聲明，他將入駐自己的全球總部基地，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，拍攝錄像，接待來自全世界各地的朋友，切磋智慧。交流友誼。并表示此后的主要任務(wù)是，尋找有激情和夢想的人，把他的瘋狂事業(yè)進(jìn)行下去。

第二篇：北京80中把學(xué)習(xí)變成快樂事

北京80中把學(xué)習(xí)變成快樂事

揭秘:好問 好找錯(cuò) 主動(dòng)學(xué)

主持人：拿到第一名是不是有特別的秘訣？

陳鑫： 問老師問同學(xué)，從他們那兒學(xué)到一種學(xué)習(xí)方法和思路，學(xué)問學(xué)問嘛，我的秘訣就是問。

陸程遠(yuǎn)：除了好問，還要自省，對(duì)自己的錯(cuò)誤比較敏感，隨時(shí)找出自己的錯(cuò)誤，犯過的錯(cuò)誤不犯第二次，改正自己的錯(cuò)誤就是一種進(jìn)步。

權(quán)靜： 要想真正快樂一些，就要發(fā)自內(nèi)心地去學(xué)習(xí)，去做事，而不是在壓力和被迫的情況下去做。當(dāng)你發(fā)自內(nèi)心地想做一件事情的時(shí)候自然就會(huì)有快樂。

結(jié)論:連中四元非偶然

主持人： 80中接二連三地出第一名是偶然現(xiàn)象嗎？

曹高仁：這要?dú)w功于80中提倡的以人為本的教育理念。它對(duì)學(xué)生來講是寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)老師來講，是一個(gè)能夠發(fā)揮自己才能的工作平臺(tái)。寬松的環(huán)境能夠發(fā)揮老師的創(chuàng)造性、積極性，包括自己的教學(xué)個(gè)性也發(fā)揮出來。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，能夠把他個(gè)性的學(xué)習(xí)方法和好的學(xué)習(xí)品性發(fā)揮到很大的程度。

毛彬湖：如果總結(jié)原因，我想敬業(yè)應(yīng)該是一條，80中的老師雖然從名氣來講可能不如一些學(xué)校的老師名氣那么大，但是他們的奉獻(xiàn)精神確實(shí)很好，有一些老師已經(jīng)退休了，返聘回來，而且任課更多一些。我們的老師從來沒有向領(lǐng)導(dǎo)討價(jià)還價(jià)，總是把工作作為己任，社會(huì)的責(zé)任感特別強(qiáng)。當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生，面對(duì)五十幾雙眼睛的時(shí)候，所有的思想負(fù)擔(dān)都拋到九霄云外，想的是如何使學(xué)生學(xué)得更好。

提問:快樂學(xué)習(xí)和高考矛盾嗎

主持人： 作為一個(gè)重點(diǎn)學(xué)校，如何做到既要全面發(fā)展，也要提高升學(xué)率？

毛彬湖： 這兩個(gè)其實(shí)也是統(tǒng)一的，因?yàn)橛懈呖?，?yīng)該為學(xué)生做必要的準(zhǔn)備，但是我們的目的不是為了這個(gè)，我們是為了全面提高學(xué)生的素質(zhì)。到了高三以后，像我們的體育課，一直到一模之前，都開四節(jié)課，課間操照上不誤，加起來有一個(gè)多小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。到了高三以后，該參加的活動(dòng)還是照參加不誤的。

王耘：注重非智力因素的發(fā)展也是我們的特色。權(quán)靜他們從高一開始，就啟發(fā)他們的自我創(chuàng)造意識(shí)，讓他們尋找到自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。像陳鑫和陸程遠(yuǎn)這兩屆，表現(xiàn)得也突出。兩年里面都搞了非常成功的成人儀式，這其實(shí)都是老師設(shè)計(jì)的教育活動(dòng)，用這些方式來讓這些孩子們感受到自己成人的快樂和責(zé)任心。這些東西在潛移默化當(dāng)中也在很大程度上影響了學(xué)生，所以他們綜合的素質(zhì)，包括人格方面，都得到了鍛煉和培養(yǎng)。

第三篇：一天中的最佳英語學(xué)習(xí)時(shí)間點(diǎn)

一天中的最佳英語學(xué)習(xí)時(shí)間點(diǎn) 2011年01月20日08:30澳際英語我要評(píng)論(2)

字號(hào)：T|T

常有人說，之所以有完美，是因?yàn)樵谇‘?dāng)?shù)臅r(shí)間，遇到了恰當(dāng)?shù)娜?，做了恰?dāng)?shù)氖虑?。學(xué)習(xí)英語(論壇)也一樣，在合適的時(shí)間，選對(duì)了材料，找到了適合的方法，就快速的提高了自己的能力。我想介紹給大家的是一天中的幾個(gè)時(shí)間點(diǎn)。所謂的時(shí)間點(diǎn)，也并不是要大家真的就按照我說的時(shí)間去安排，而是籠統(tǒng)的作業(yè)時(shí)間框架，如在每天的6點(diǎn)鐘，準(zhǔn)時(shí)站在窗前，開口練習(xí)閱讀，這個(gè)習(xí)慣通常被我們稱之為“晨讀”，其最大的好處是可以強(qiáng)化你的口語流利度和語感，同時(shí)也在朗讀的時(shí)候記憶了詞匯和表達(dá)。這個(gè)方法適用于任何人，尤其“懶人”，不喜歡背單詞，不喜歡做題，也不喜歡寫作文，那就只讀讀課文吧，只要堅(jiān)持就一定有效。第二個(gè)點(diǎn)是早上上班或上學(xué)的路上，以及晚上回家的路上，我們可以隨身帶著聽力資料，在公交車或地鐵上聽聽一切與英語相關(guān)的東西，單詞、文章、歌曲或者演講，隨意的聽聽，但建議要選好的耳機(jī)，而且不適合太長時(shí)間，否則對(duì)耳朵不是太好。

接下來是上午和下午的學(xué)習(xí)時(shí)間點(diǎn)，其實(shí)每個(gè)人都有自己精力最集中的一段時(shí)間，我呢，就是每天晚上，夜深人靜的時(shí)候，做做閱讀題，聽聽聽力，或者看個(gè)書什么的，是最容易吸收和理解的了，大家不妨想想自己什么時(shí)間精力比較集中，利用這個(gè)時(shí)間來學(xué)習(xí)一些你認(rèn)為比較難的，如閱讀聽力題，作文，背單詞等等，說到背單詞，這可是很多同學(xué)最頭疼的了，我倒是要建議大家，不要死記硬背，可以多看，所謂的看，就是要用眼和腦，而不是用手一遍又一遍的抄寫，我常看到很多同學(xué)把單詞抄上幾十甚至上百遍，也最終沒有記得住。其實(shí)背單詞，分幾個(gè)步驟，掌握讀音、學(xué)會(huì)拼寫、掌握漢語和英語的解釋、理解同義詞和反義詞、相關(guān)短語和例句可以熟練應(yīng)用。這才是真正的掌握了單詞。

我要提到的最后一點(diǎn)是晚上的休息娛樂時(shí)間，也不失為學(xué)習(xí)英語的好機(jī)會(huì)，不要小瞧了英語新聞和電視節(jié)目，就算是一個(gè)英語動(dòng)畫片，也會(huì)教給你很多的詞匯和表達(dá)，讓你在娛樂中就提高了自己的英語能力，這可是超值的回報(bào)了，不妨一試，就從很簡單的動(dòng)畫片或美產(chǎn)電影看起就可以了，記得要看英文字幕聽英語對(duì)白，這樣才有效哦！

第四篇：9.1班演講稿《把學(xué)習(xí)變成快樂的事》

把學(xué)習(xí)變成快樂的事

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

大家好！今天我在國旗下演講的題目是《把學(xué)習(xí)變成快樂的事》。

聽我這么說，大家可能會(huì)有些納悶——中國自古就有懸梁刺股、鑿壁偷光的學(xué)習(xí)榜樣，他們真正做到了“學(xué)海無涯苦作舟”；今天的我們兩眼一睜、學(xué)到熄燈，也不無辛苦。雖然，孔子早就發(fā)出過“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎” 的感慨，可學(xué)習(xí)的快樂從何而來？

不可否認(rèn)，學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長而艱辛的過程，但甘守學(xué)習(xí)的苦才能享受學(xué)習(xí)的甜。投入學(xué)習(xí)，于一方純凈的天空下，探尋文化、探索思想、探討社會(huì)，讓身心沐浴于書香，讓靈魂接受知識(shí)的洗禮。于苦寂之中生發(fā)領(lǐng)悟，于領(lǐng)悟之中生發(fā)喜悅。同學(xué)們，這正是我們在學(xué)習(xí)過程中享受到的快樂，至善至美的快樂啊。我能從中感受到知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)增加、經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一點(diǎn)積累的成就感，能體會(huì)到“翻越一座座山，最終抵達(dá)理想彼岸”的欣慰。因?yàn)?，我深知——“學(xué)習(xí)獲得知識(shí)、知識(shí)改變命運(yùn)”！

猶太人在孩子出生不久就在書本上滴上蜂蜜，讓孩子吃，為的就是告訴孩子們，看書就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人特別愛看書，曾經(jīng)有統(tǒng)計(jì)，平均每個(gè)猶太人一年要看三百多本書，他們從書中積累了豐富的知識(shí)。世界公認(rèn)，猶太民族是世界上最有創(chuàng)造力的民族。

是知識(shí)，讓諸葛亮運(yùn)籌帷幄，決勝千里；是知識(shí)，讓毛澤東領(lǐng)導(dǎo)革命、改變中國；是知識(shí)使牛頓站在了巨人的肩膀上；也是知識(shí)，讓愛迪生從貧民窟走入了曼哈頓；還是知識(shí)，讓輪椅上的霍金成了全世界的驕傲！

曾經(jīng)走過的歷史，正在走著的今日，都在證明：知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來！

此時(shí)此刻，臨近中考的莘莘學(xué)子正整裝待發(fā)。親愛的同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！

快樂學(xué)習(xí)，食之真味，親愛的同學(xué)們，行動(dòng)起來吧，讓學(xué)習(xí)之花綻放在九十六中學(xué)的每一個(gè)角落，讓快樂之果凝結(jié)在我們每個(gè)人心靈的枝頭！

我的演講完畢，謝謝大家。

9.1班 董秋妍 2013-12-23

第五篇：把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)變成具體的感受和體驗(yàn)

把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)變成具體的感受和體驗(yàn)

小學(xué)數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)教育的基礎(chǔ)，是孩子們一生中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開始。如何在孩子們面前展示出一個(gè)五彩繽紛、與生活緊密相關(guān)的數(shù)學(xué)世界，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)變得生動(dòng)有趣和親近，讓孩子們發(fā)自內(nèi)心的愛數(shù)學(xué)，主動(dòng)地用數(shù)學(xué)。我認(rèn)為關(guān)鍵是要加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，把抽象陌生的數(shù)學(xué)變成具體的感受和體驗(yàn)，讓數(shù)學(xué)知識(shí)生活化。現(xiàn)代兒童心理學(xué)研究表明，兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，他們的心智活動(dòng)離不開具體事物的支持。而且小學(xué)生的學(xué)習(xí)帶有濃厚的感情色彩，對(duì)熟悉的生活情景，感到親切，有興趣。只有當(dāng)數(shù)學(xué)不再板起面孔，而是與孩子們的生活實(shí)際更貼近的時(shí)候，他們才會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，才會(huì)進(jìn)入學(xué)習(xí)的角色，才會(huì)真正感受和體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力與價(jià)值，增進(jìn)理解和應(yīng)用的信心。在教學(xué)中，要注意從學(xué)生熟悉的生活原型入手，喚起他們已有的生活經(jīng)驗(yàn)和感受，使學(xué)習(xí)成為學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的需求。