第一篇：2012年3月26日作文學(xué)道

班級 80

姓名

日期

八年級語文組

模塊一

自主構(gòu)思

時間：約15分鐘。

等親人，可以是給自己友情力量的同學(xué)朋友，可以是教給自己學(xué)業(yè)、讓自己遠(yuǎn)離愚昧和平庸的老師，可以是傾心給予自己幫助、讓陽光照耀自己生活的陌生人??；也可指現(xiàn)實生活中存在的具體的“物”，如伴隨自己走過無憂的童年生活的書籍，放飛思緒、記載心情、見證長大的心愛的日記，寄托自己情感、勾起美好回憶的文具??；還可指精神生活中抽象的概念，如引領(lǐng)自己到達(dá)成功【文題】請以“一路有你”為題寫一篇文章，除詩歌外文體不限，不少于600字。

【文題分析】

彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇氣和信念，支撐自己戰(zhàn)勝困難的意志和毅力??寫作對象的豐富性，決定了本文選

擇的寫作題材的豐富性。

“一路有你”中的“你”，也暗示我們：最好以第二人稱的口吻來寫作文章，因為第二人稱的陳述方式，易于事情過程的敘述

【素材】

【寫作提綱】

【寫作導(dǎo)引】

文題“一路有你”，其題旨蘊涵著豐富的人文色彩。當(dāng)學(xué)子們從懵懂走向明理、從稚嫩走向成熟、從依賴走向獨立的時候，其成長的歷程，會讓他們記住許多曾經(jīng)讓他們感懷的事情、回味許多曾經(jīng)讓他們感動的人物、體味許多曾經(jīng)讓他們受益的哲理，這些在他們的人生履歷上留下印痕的點點滴滴，如甘泉濡濕著他們成長的歲月、豐盈著他們年輕的生命，因此，以“一路有你”為題，就使學(xué)生所寫的內(nèi)容彰顯著強(qiáng)烈的人文特色。

文題“一路有你”中的“一路”，并非指具體實在的“一路”，而是指一種被喻化了的人生歷程，所以，本題的寫作，必須扣住“一路”的象征意義加以演繹。“一路”，可以是自我精神成長的一份履歷，可以是自我人格提升的一段過程，可以是自我學(xué)業(yè)進(jìn)步的一串日子。如此說來，本文文題的外延范圍是較為寬泛的。只要選擇自己在某一方面成長的經(jīng)歷，皆可作為“一路”的內(nèi)容呈現(xiàn)出來。

文題“一路有你”的關(guān)鍵詞是“你”。本處的“你”，亦是一個泛化的概念，它并不囿于“人”的范疇。換言之，本文的寫作對象“你”，既可指現(xiàn)實生活中存在的實實在在的個性鮮明的“人”——這個“人”，可以是對自己親情奉獻(xiàn)的父親母親爺爺奶奶

和文章情感的抒發(fā)，易于近距離的溝通和交流。如果寫作本文時用第三人稱的“他”取代“你”，就會陷入審題的誤區(qū)，造成人稱的混亂，從而影響表達(dá)的效果。

模塊二

佳作賞析

時間：約15分鐘+21分鐘。快速瀏覽三篇佳作之后，組內(nèi)協(xié)商選擇其中一篇進(jìn)行賞析，并準(zhǔn)備展示。佳作1：一路有你

微風(fēng)，拂過，蕩起層層漣漪，潮水因此不再無聊；駱駝，走過，留下串串腳印，沙漠因此不再寂寞；小鳥，飛過，引起陣陣歡韻，樹木因此不再孤獨；愛，一路有你，我因此不再迷茫。

憔悴的葉在初秋的風(fēng)中打旋，慢慢飄舞，靜靜沉落。注視著平躺在庭院里的黃中帶綠的葉，我突然意識到又是別離。葉，告別了掛了兩季的枝頭，在初秋之時，滿是不舍。而我，也要告別家人，在開學(xué)之際滿是依戀。

家遠(yuǎn)，就意味著要住宿，也就是要與家人分別數(shù)月。誰能理解離家的感覺？夜深人靜之時的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，別人只知是失眠，誰又想過

其中的原委？思家，想家，尤其是月圓之時，即使不是古者，也不免吟誦前人的詩詞，聊以解相思之苦。想到自己曾不屑于古人的無病呻吟，而今卻在自己身上重演，誰能理解心中的那份無奈和苦笑？

車站，滿是嘈雜。人們，卻大都靜默地坐著和站著，因為別離。就要上車了，媽媽牽著我的手陪我一起檢票。我無言，她也無語，只有時間從身邊流逝的聲音。突然想到徐志摩的“沉默是今晚的康橋”，不禁失笑。媽問我笑什么，我只是調(diào)侃地說了一句：“我走了以后，就要有人想我咯！”說完，便自顧自地笑，近似于無奈的苦笑。本以為媽會笑，卻只看見她時一臉的沉默，只是很焦慮地環(huán)顧四周或注視遠(yuǎn)方，仿佛那雙眼已經(jīng)無所是從。我疑惑：它們那樣無主，到底在擔(dān)心什么呢？是同我一樣在禁錮那種叫淚的液體嗎？我的心又不由得一緊。

終于，揮手告別的時刻來了。我轉(zhuǎn)身一剎那，到底還是看到了陽光下母親眼睛里的光亮。還有的，是她嘴角那勉強(qiáng)掛上的那絲微笑，又聽到那一聲輕輕的“自己多保重”的叮嚀?？晌抑皇菙[了擺手，只留下我的背影，沒有轉(zhuǎn)身，因為不忍。

車上，空調(diào)的溫度似乎很低，我不得不拉緊衣服拉鏈，把手放進(jìn)口袋里。卻在右口袋中碰到比我的手還要涼的東西。滿心狐疑，掏

出卻發(fā)現(xiàn)是一個紅紅的蘋果，很小很精致，便知道是母親所為。一路上，我一直手握那個蘋果，它的溫度如同我的一樣。

前往學(xué)校的路上，我一路有你。

人生的路上，我一路有你。

愛，一路有你。

佳作2：一路有你

時間的長河永不停息，人總是不住地往前走，卻總忘記回頭，穆然回首，才發(fā)現(xiàn)——一路有你。

我的回憶，像一串紅一樣，一串一串的，從過去到現(xiàn)在，串成一段連續(xù)的記憶。

小時侯，我總愛去奶奶家，那里有一大片一大片的一串紅。到夏天，一串紅開花了。從遠(yuǎn)處看風(fēng)中的一串紅，就像熊熊燃燒的火焰一樣熾熱。摘下一串細(xì)看，它就像一串糖葫蘆。每到傍晚，奶奶總會牽著我幼嫩的小手，帶我到田間看晚霞下的一串紅，奶奶總是笑著說：“這一串紅陪伴我們幾十年了，無論外面的生活多么的艱苦，在這里總能嘗到甜味?！闭f著，奶奶總會順手拉下一個長長的紅芯，將白色的那頭塞進(jìn)我的嘴里，我一吸，“啊，真甜?！睆拇耍淮t就成了除了糖以外的我的唯一的零食。

從此，我就愛上這片紅色的土地。總是不住的往田間跑，摘回一大把紅芯，回來后憐惜的吮著，它的甜味總能讓我得到滿足，忘記所有的痛苦。

后來，我長大了，很少去奶奶家，可是奶奶每年都會給我?guī)硪淮蟠募t芯，還囑咐我要盡早吃完，不然就沒有甜味了。最后奶奶索性移了兩盆一串紅栽在我家院子里，那時侯我似乎已經(jīng)不屑這個東西了，陪伴我的有好吃的薯片，蝦條，對于它也似乎沒有了記憶。

那年夏天，奶奶去世了。我站在院子里，看到風(fēng)中微微擺動的一串紅，它們似乎是風(fēng)中的舞者在搖曳身姿，沒有喜悅，沒有悲哀。想起奶奶逝世前的話：“幫我照料那些一串紅，它是我們?nèi)兆釉絹碓郊t火的象征，”我走上前，摘下一片花芯，吮了一下，真甜。我笑了，奶奶說得對，無論生活多苦，在這里總能嘗到甜味。

爸爸告訴我，他小時侯家里窮，爺爺又有病，整個家庭的重?fù)?dān)都在奶奶肩上?？赡棠虖牟唤锌啵偸切χf：“你看，這么苦的日子，一串紅還是那么的甜，我們?yōu)槭裁床荒芟袼粯幽?？”我這才明白一串紅對于我的意義，它不僅是我小時侯休閑的零食，更是我在逆境中學(xué)習(xí)的榜樣。

我的回憶頓時和一串紅聯(lián)系起來。每當(dāng)我做家務(wù)叫苦時，奶奶總會塞給我一串紅芯；每當(dāng)我考試失利時，總會有一串紅相伴。我的記憶由一串紅串成一串，一頭連著過去，一頭連著未來。

一路有你，一串紅。

一路有你，敬愛的奶奶，我想您在天堂每看到漫山遍野的一串紅，一定會欣慰地笑的。

佳作3：一路有你

打開已有些泛黃的書頁，一張枯黃的不知名的樹葉呈現(xiàn)在我眼前，和它相伴的是用一個小塑料袋子盛裝的少許泥土。

我是一個鄉(xiāng)村的孩子。這樹葉是我離開老家去鄰縣讀小學(xué)時，大伯順手從門前的樹上摘下的，也算是個紀(jì)念吧！算起來，也有七八年了。我還依稀記得，轉(zhuǎn)學(xué)時的我還是個三年級稚童，在一片小手中離開了村中的小學(xué)。而那些土，則是父親帶來的，因為鄉(xiāng)間有著這樣的傳聞，當(dāng)在外地水土不服時，可用家鄉(xiāng)的土和著水喝下去。這也算是一份鄉(xiāng)愁吧。

我的家鄉(xiāng)，是一個有些貧窮的村落，但我這十七年的路上，一直有著它的影子。它這一路伴著我，在小升初中奮斗，在中考中掙扎。正因為有了你，我才心安，我的家鄉(xiāng)。你是我的起源，也終將是我的歸宿。我一路怎能沒有你？

我的家鄉(xiāng)，那是一片美麗的土地。雖然，你沒有江南水鄉(xiāng)的古樸，沒有北方平原的豪情，更沒有西部戈壁的陽剛。但你是美的，美得我無法不依戀你。你質(zhì)樸的民風(fēng)，清新的空氣，還有濘泥的土路，無一不是我的最愛。

我的家鄉(xiāng)，你是我靈魂的殿堂。也只有你，才能安撫我躁動的心靈。記得初中的時候，我迷戀上這五彩斑斕的城市。當(dāng)父親將我從鋪著地板的網(wǎng)吧拎出時，他沒有說什么，而是帶著我回到你的身邊。我這才發(fā)現(xiàn)，霓虹燈下的城市遠(yuǎn)不如星輝下的你美麗。只有踏上你那寬厚的胸膛時，我才有了一種真實感，一掃過去飄蕩在城市的空虛。這是你的力量。

現(xiàn)在，父親捧著那掊土，沉默地站在我面前，我才想起，我是農(nóng)民的兒子，城市哪怕接納了我，也還褪不去我身上土褐色的光環(huán)，也除不去我與生俱來的泥土的氣息。

當(dāng)我在小學(xué)因為方言的緣故被嘲笑時，你用你質(zhì)樸的言語為我鼓勁。當(dāng)我在初中不思進(jìn)取時，你用你醇厚的聲音促我上進(jìn)。初中的我，生活中你的影子越發(fā)淡了，如那一縷輕煙，怎么也觸摸不到。我知道，我是冷淡了你。從小學(xué)的一個月回去一趟，到初中的幾個月乃至過年才回去?，F(xiàn)在，就連春節(jié)也是在遠(yuǎn)離你的城市度過的。我想你也會心寒的，不是嗎？我又錯了，當(dāng)我因急事回鄉(xiāng)時，你依然張開了雙臂，給了我最熱情的擁抱。我要走了，再從你的身上帶走了一捧土，嗅著泥土的清香，我會努力的。

一路有你，我親愛的家鄉(xiāng)，有著你的伴隨，我定會成功。

【佳作賞析】

模塊三

完善構(gòu)思

時間：約8分鐘。

模塊四

完成寫作

時間：40分鐘，在作文紙上完成。

第二篇：學(xué)道教育新春賀詞

學(xué)道教育2012年新春賀詞

尊敬的任課老師、新老朋友、合作伙伴、全體學(xué)員、行政人員、：新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想，在這辭舊迎新的美好時刻，我謹(jǐn)代表貴州學(xué)道教育貴陽校區(qū)、學(xué)道教育遵義學(xué)習(xí)中心，向給予我們熱情支持與幫助的老師、合作伙伴、學(xué)校員工及學(xué)員，表示衷心的感謝和美好的祝愿！祝您新年快樂，心想事成！過去的一年里，我校應(yīng)地區(qū)市學(xué)員的要求率先在遵義市成立了校區(qū)，更好、更直接的服務(wù)員地區(qū)市的學(xué)員朋友，在眾多老師辛勤工作和各位學(xué)員的共同努力下，學(xué)校積極開展工作，在為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時，面向社會大眾開展了各項活動，從“職業(yè)考試走進(jìn)校園”公益咨詢活動到“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”專家講座，真正將十七大提出的科學(xué)發(fā)展觀落到實處，為和諧社會的建設(shè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我校也積極做好職業(yè)資格考試培訓(xùn)和報名工作，在原先培訓(xùn)專業(yè)的基礎(chǔ)上增加了秘書、一級建造師、項目管理師三個專業(yè)。學(xué)校在發(fā)展的同時，也注意了培訓(xùn)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，堅持“用心服務(wù)，鑄就行業(yè)精英”的辦學(xué)理念和“以學(xué)到知識，協(xié)助學(xué)員取得國家權(quán)威證書，精心打造行業(yè)精英和熱情為每一名學(xué)員服務(wù)”的辦學(xué)目標(biāo)為基本工作。僅2011年一年，就為我省培養(yǎng)了200余名合格的優(yōu)秀心理咨詢師，近400名國家級人力資源管理師，157余名中級經(jīng)濟(jì)師，特別是在經(jīng)濟(jì)師考試中，更是以91%的過級率打破往年的記錄。學(xué)員們在各

行各業(yè)運用所學(xué)專業(yè)技能知識，在我省的各個領(lǐng)域中做出了突出貢獻(xiàn)，為我省的經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展寫下了新的篇章。

在新的一年里，我校計劃成立貴陽市首家職業(yè)資格考試類的專門書店，開通在線考試報名系統(tǒng)，把貴州省首家一站式的教育服務(wù)體系更加完善。我校將繼續(xù)鞏固2011的發(fā)展成果，響應(yīng)國家建設(shè)和諧社會的號召，組織、團(tuán)結(jié)社會上的熱心人士、學(xué)員積極開展社會性、公益性活動，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)學(xué)術(shù)交流，培養(yǎng)各專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)骨干，為我省經(jīng)濟(jì)快速穩(wěn)定發(fā)展開創(chuàng)一個新局面，希望得到大家的更多支持與幫助。

最后，祝愿大家新春愉快，心身健康，闔家歡樂,萬事如意!

學(xué)道教育（貴陽）

行政總監(jiān)：王學(xué)韜

2012年1月10日

第三篇：大學(xué)道橋?qū)I(yè)自薦信模板

大學(xué)道橋?qū)I(yè)自薦信模板

在當(dāng)今中國社會，我們越來越經(jīng)常使用自薦信，我們在寫自薦信的時候要注意理由要充分、合理。到底應(yīng)如何寫自薦信呢？下面是小編收集整理的大學(xué)道橋?qū)I(yè)自薦信模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大學(xué)道橋?qū)I(yè)自薦信模板1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我叫xxx，來自美麗的海南，今年畢業(yè)于上海xx大學(xué)xx學(xué)院xx系。請允許我做一分鐘自我介紹，我是一個天生感性，后天理性的女孩.在成長的道路上，將兩者有機(jī)地結(jié)合，既充分享受做事過程中的快樂，又從不輕視每件事帶給自己的收獲，駕著理想的航船，把握著手中的羅盤，向既定的方向駛?cè)?。因此我愿意為我所熱愛的事業(yè)投入最大的勇氣、信心和熱情，付出青春的汗水、勤奮和努力!我將用我一顆深深的責(zé)任心和無限的熱情為貴公司盡自己的一份綿薄之力。

我相信天道酬勤，雖然作為參加過工作一年的年輕人，我正視到自己還有很多不足，應(yīng)盡量放低自己的位置，更多地尊重周圍的人，充分預(yù)料將會遇到的困難，用一顆敬畏、謹(jǐn)慎的心看待人和事.只有正確地看待自己，把自己的能量看淡些，用尊重的目光注視別人，用平和的心態(tài)去處理要做的事。

最后便會發(fā)現(xiàn)美好的結(jié)果.相信您給予我的機(jī)會，將是我人生路上新的起點.泰山不擇細(xì)土，故能成其高;大海不擇小流，故能成其深，十幾年寒窗，我以年輕人最誠摯的渴望，盼望著獨具慧眼的您給予的佳音。

此致

敬禮!

自薦人：xxx

20xx年xx月xx日

大學(xué)道橋?qū)I(yè)自薦信模板2

尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

感謝您百忙中垂閱我的自薦書，為一位滿腔熱情的大學(xué)生開啟一扇希望之門，相信我一定不會讓您失望。

我是xxx醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)系的一名即將畢業(yè)的本科生，在貴醫(yī)院招賢納粹之際，鑒于扎實醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識、熟練的操作技術(shù)、出色的社會工作能力及較強(qiáng)的自學(xué)提高能力，我有信心自己能夠很快勝任臨床相關(guān)工作。因此，特向貴醫(yī)院毛遂自薦。

四年大學(xué)的臨床理論學(xué)習(xí)形成了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)密的思維方式，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一年的臨床實習(xí)工作經(jīng)歷更提高了我分析問題解決問題的能力。尤其是在實習(xí)過程中實習(xí)醫(yī)院給我提供了許多動手實踐機(jī)會，使我對臨床各科室的常見病能夠做出正確的診斷和最佳的處理。強(qiáng)烈的責(zé)任感、濃厚的學(xué)習(xí)興趣，動手能力強(qiáng)、接受能力快，并且能夠出色的完成各項工作任務(wù)，使我贏得了上級醫(yī)師的一致好評，更使我信心百倍，成為我今后工作生活中的“知本”。

豐富的社會工作經(jīng)驗不僅開闊了我的視野，更形成了我沉穩(wěn)果斷、熱忱高效的工作作風(fēng)。在小學(xué)、初中、高中，一直到大學(xué)各階段中，我曾任班長，學(xué)習(xí)委員等，成功地組織了無數(shù)次班集體校內(nèi)外活動，工作得到同學(xué)的認(rèn)可與老師的好評，我所在的班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”，本人也多次贏得了“優(yōu)秀共青團(tuán)員”、“工作積極分子”等榮譽稱號。我相信有了這些工作經(jīng)歷，我一定能夠協(xié)調(diào)各種關(guān)系、處理好日常工作中遇到的問題。

自學(xué)能力強(qiáng)是我的另外一個優(yōu)點。醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)日新月異，只有不斷的“升級”自己的知識才能在激烈的競爭中立于不敗之地。在校期間我通過了計算機(jī)一、二級考試，國家大學(xué)英語四級考試，能熟練掌握xx操作系統(tǒng)，并自學(xué)使用Office、Photoshop、FoxxPro等軟件進(jìn)行圖文處理、表格設(shè)計、網(wǎng)頁制作等工作，為日后的工作、學(xué)習(xí)、提高工作效率創(chuàng)造了良好條件。

通過五年的學(xué)習(xí)和實踐，我從心理和能力等方面做好了走上工作崗位的充分準(zhǔn)備，我誠摯地希望能成為貴院醫(yī)療科研隊伍中的一員，我將以高尚的醫(yī)德、熱情的服務(wù)，傾我所能，不斷學(xué)習(xí)我所不能，為貴院的醫(yī)療發(fā)展事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量，實現(xiàn)“救死扶傷，恪盡職守，一生濟(jì)事“的夙愿。最后，祝貴單位宏圖事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮!

自薦人：xxx

20xx年xx月xx日

大學(xué)道橋?qū)I(yè)自薦信模板3

尊敬的'先生/小姐：

您好!

我是xx經(jīng)濟(jì)學(xué)院xx學(xué)院應(yīng)屆本科畢業(yè)生，專業(yè)是計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，明年7月我將順利畢業(yè)并獲得工程學(xué)士學(xué)位。在智聯(lián)獲知貴公司正在招聘人才，我自信我在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)情況會有助于我來應(yīng)聘這些職位。

我有較好的計算機(jī)知識和應(yīng)用能力，在校期間對離散數(shù)學(xué)、數(shù)值分析、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計算機(jī)組成與原理等專業(yè)課程掌握得比較透，我能熟練的進(jìn)行xx操作，能獨立建網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)，對linuxx的各種應(yīng)用操作和建網(wǎng)，熟練掌握計算機(jī)的安裝操作維護(hù)，能獨立解決軟硬件故障，并能使用c，c++等語言編程。對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也了解。

我的英語水平也很突出，在二年級通過了國家四級的考試。能夠用英語進(jìn)行翻譯與寫作，并能進(jìn)行簡單口語交流!

我很希望能加盟貴公司，發(fā)揮我的潛力。十分期待貴公司的面談!

此致

敬禮!

自薦人：xx

20xx年xx月xx日

大學(xué)道橋?qū)I(yè)自薦信模板4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

非常感謝您能在百忙之中抽出時間閱讀本人的求職自薦書。

以本人短短二十二年的閱歷，有一些關(guān)于人生的看法想在這提及。

生活就好象是打一場撲克牌。有的人天生就握有一副好牌，有的人天生就握有一副爛牌。但是不管怎樣，所幸的是，你還可以選擇打法，或者還可以選擇搭檔。而生活與打撲克牌不一樣的是，一旦打出，就無法在收回，所以，每一步，都得三思而行。

我想我擁有一副不算差的妙牌。我生在魚米之香的岳陽，“先憂后樂，團(tuán)結(jié)求索”的岳陽精神一直激勵著我奮發(fā)向上。多年扎實的學(xué)習(xí)讓我具備了夯實的基礎(chǔ)知識和基本能力。四年的大學(xué)生活又讓我系統(tǒng)的掌握了專業(yè)知識，在團(tuán)隊管理、市場策劃、場所管控、服務(wù)管理及標(biāo)準(zhǔn)化流程控制等領(lǐng)域有一定的理論和實踐基礎(chǔ);熟悉涉外工作常用禮儀;具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯能力，以及韓語的口語交流和閱讀能力;能熟練應(yīng)用計算機(jī)辦公。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我勤勉、樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。

我之所以偏愛打拖拉機(jī)，是因為喜歡那種與人合作共同進(jìn)步的感覺，以及觀察人們各種各樣的反映，去猜測他們的心理。

我總在想人類是偉大的，發(fā)明出撲克牌這種游戲，方寸之間便盡顯一個人的觀察力，靈敏度以及與人合作的能力。

擁有一副好牌并沒有決勝的把握，如果可以得到貴公司的提拔與合作，我想，我人生的這副妙牌可以打得更好。若能給我一個面談的機(jī)會，我將倍感榮幸。恭候您佳音。

隨信附上我的個人簡歷表，期待與您的面談。祝您身體健康，工作愉快!愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮

自薦人：xxx

20xx年xx月xx日

大學(xué)道橋?qū)I(yè)自薦信模板5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你好!

感謝你在百忙之中抽空審閱我的材料，希望給我一個機(jī)會!

物識一個掌握扎實專業(yè)知識并具有一定工作能力和組織能力的部下，是你的愿望。謀求一個充分發(fā)揮自己專業(yè)特長的工作單位，并能得到你的關(guān)照，是我的期盼;得力的助手，有助于你工作順心;合適的工作單位，有助于我施展才華。

或許我們會為著一個共同的目標(biāo)而站在一起，那就是：將貴單位的輝煌歷史寫得更加繽紛!愿為貴單位工作，并奉獻(xiàn)自己的青春和才華。

期盼和感謝你的選擇!

作為大四畢業(yè)的學(xué)生，雖然工作經(jīng)驗不足，但我會虛心學(xué)習(xí)、積極工作、盡忠盡責(zé)做好本職工作。誠懇希望得到貴單位的接約或給予面試的機(jī)會，以期進(jìn)一步考查我的能力。

大學(xué)生活并不是我們想象中的樂園，更不是我們理想中的天堂，而是一個鍛煉人的大火爐。值此鍛煉機(jī)會來臨之際，特試向貴單位自薦，給我一個就業(yè)鍛煉的會，還你一份成績。一顆真誠的心在期望你的信任。一個人的人生在等你的改變。

望貴單位能接收我，支持我，讓我加入你們的大家族，我將盡我最大的能力為貴單位發(fā)揮我應(yīng)有的水平和才能。

此致

敬禮!

自薦人：xxx

20xx年xx月xx日

第四篇：行道有得,學(xué)道有成

行 道 有 得學(xué) 道 有 成——讀趙玲玲的《成器比成功更重要》

西崗中學(xué)王云

趙玲玲系儒家經(jīng)典的研究者，是孔氏傳人的得意門生，對儒家經(jīng)典可以說是熟讀成誦。像孔子一樣，周游了很多國家，宣講儒家經(jīng)典的現(xiàn)實意義。繼續(xù)著至圣先師的人文教化。特別是對孔子的《論語》的解讀，每句話都詮釋出新的立意?！冻善鞅瘸晒Ω匾肥撬龔某善髋c成功的關(guān)系中，向人們揭示人文教化的理念，告訴人們?nèi)绾慰创晒εc成器，怎樣才能成器，追隨圣賢之師的腳步，把自己塑造成成器之人，也就是讓自己成為君子儒，讓自己的生命擴(kuò)大，提升自己的生命價值。使自己成為別人喜愛的人，別人所需要的人，使自己的生命在別人的心里留下來，為愛別人而活著，按人道行事，去改造自己，換取人生永恒的美。

一、人文之教

孔子被稱為至圣先師，他在兩千六百多年前提出的人文教化思想，對于生活在現(xiàn)代社會的我們依然有著那么深刻地指導(dǎo)意義，甚至比我們今天的思想理念更高遠(yuǎn)、更深邃、更超然脫俗。也許這正是我們要學(xué)習(xí)的真正魅力。趙玲玲解讀的孔子精神，就是要扭轉(zhuǎn)社會的“意志無力”、盲目追求成功，而成功后迷失自己的錯誤風(fēng)氣，教化人們形成正確理念：成器不但不會與成功相左，而且成器更可以促進(jìn)成功，以此來改變今天的“謀時而不謀道”的風(fēng)俗價值觀，用“文化傳統(tǒng)”來易化“傳統(tǒng)文化”中的流俗，讓人們通過人文教化而勵志成器，學(xué)習(xí)立己、立人、達(dá)己、達(dá)人之道。關(guān)注生命，改正自我，實現(xiàn)生命最大價值——愛別人而活。命運本就掌握在自己手里，自救自助，改過避禍，使趨于成為善仁，要有關(guān)懷天曉得仁德之心。所有這些思想都可以從孔子的人文精神里學(xué)到：孔子的“有教無類”，無論貴賤、無論貧富，只要有主動的學(xué)習(xí)需要，只要是為修正自我德行，使自己的生命得以圓滿，都可以教之化之?？鬃拥摹罢硪越獭本褪且陨碜鲃t，他自己是正人君子，用君子的典范來教化他的弟子，所以來者不拒。在教育面前，人人平等，孔子恐怕是最偉大的實踐者，也是最深刻的哲學(xué)家，更是我國乃至全世界的教育家之一。趙玲玲解讀孔子精神，學(xué)孔子的“人文教化”之道，到底學(xué)什么呢？學(xué)習(xí)對生命有所改善的“道”?？鬃诱f：“朝聞道，夕死可矣?！笨梢娐劦赖闹卮笠饬x。這之中包括三層內(nèi)涵：成器之道、生生之道、成德之道。也就是

孔子強(qiáng)調(diào)的人道，即人的一生為達(dá)到善所走的路，就是“仁與義”，《論語》中有一句話：“夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人?！弊阋娍鬃恿⒓骸⑦_(dá)人的高尚思想。

二、適時而教

趙玲玲解讀了孔子的人文思想,“聞道”、“行道”的生命智慧，對于今天的我們，特別對于從事教育、擔(dān)負(fù)著教書育人責(zé)任的教師有哪些可操作之道呢？一般認(rèn)為孔子乃圣賢之師，思想理念太過高遠(yuǎn)，再加上經(jīng)歷久遠(yuǎn)歷史，經(jīng)社會的蕩滌，對于我們今天生活的指導(dǎo)意義只能存在于理論上了。其實那就大錯特錯了，孔子在《論語.學(xué)而》中強(qiáng)調(diào)“學(xué)而時習(xí)之不亦樂乎”就是說學(xué)道不能停留在“聞”上，而要落實在“行”上，不僅如此，要邊學(xué)邊做，一邊學(xué)習(xí)，一邊實踐，在實踐中體會學(xué)習(xí)掌握地程度?？鬃诱f：“學(xué)然后知不足”，只有通過實際運用才知道自己還有哪些缺陷需要改造。學(xué)與習(xí)都跟“時”有關(guān)，要根據(jù)人生各階段的需要而學(xué)之、習(xí)之，在孔子思想中，學(xué)跟習(xí)是一而二、二而一的關(guān)系，沒有經(jīng)過習(xí)的學(xué)不算學(xué)到了，沒有經(jīng)過習(xí)的學(xué)是沒有方向的，而學(xué)與習(xí)都有在“時”中進(jìn)行。不僅如此，趙玲玲為我們解讀孔子強(qiáng)調(diào)的人生各階段所需要努力的方向：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十不惑，五十知天命，六十耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”這是孔子對自己一生的反思和總結(jié)，告訴人們十五歲立志向?qū)W，立什么志？如何向?qū)W？學(xué)什么？孔子說，立志于學(xué)是學(xué)行“人道”，讓自己一輩子都能不斷地追求提升生命的價值，一輩子都有永遠(yuǎn)的方向，這在今天依然是多么可貴的理想信念?，F(xiàn)在，人們已沒有遠(yuǎn)的的志向，失去了所向往的目標(biāo)，只停留在眼前的小成功上。更有甚者，我們的青少年學(xué)生，沒有奮斗終身的理想信念，脫離了人生前進(jìn)的指路燈，只一味地追求個性而拋棄了人性，這是相當(dāng)可怕的。這樣發(fā)展下去，如何能成器？這也許更突出我們教育者的責(zé)任。教育我們自己和我們的學(xué)生，從現(xiàn)在開始立志?！叭ⅰ睂τ诮裉煲讶畾q的八零后們要立什么？怎樣立？孔子說：“不知禮，無以立也”，“民不信不立”。由此可知，立的第一個條件是“禮”，即是禮儀規(guī)范，以禮來約束規(guī)范自己的言行，是自己的所作所為達(dá)到禮的規(guī)范，要有真情善意，要有寬容、忍讓之心。立的第二個條件便是“信”?？鬃釉凇墩撜Z*為政》里強(qiáng)調(diào)：“人而無信，不知其可也?！币粋€不講信用之人，是什么事情也做不成的。誠信是一個人在人生道路上行走的基本同行證，是與人交往的金鑰匙，只有真誠相待，才能取信于人。而當(dāng)下社會的人們，為一己私利而爾虞我詐，哪里會有誠信可言？可究其長久來看呢？沒有信譽，就是去

了合作的基礎(chǔ)，自然就不存在雙贏的結(jié)果了。孔子在兩千六百多年前就為我們指出了立己的真諦所在，讓我們領(lǐng)悟到其教化的功業(yè)。

跟隨趙玲玲感悟孔子的教化思想，真的像是在黑夜前行看到指路明燈，讓我們以人文之道來修正自己、完善自我，使自己知命而立命，順應(yīng)時代地發(fā)展，讓自己生命的每個歷程都充滿智慧，進(jìn)而趨于圓滿。

第五篇：17長安大學(xué)道鐵真題

1.路基高度的定義，確定路基高度的因素，為什么外國的高速公路路基顯著低于我國？ 2.路基防護(hù)的目的，分類和特點，路基防護(hù)和支擋的異同點？

3在高溫多雨的長大縱坡路段，容易發(fā)生什么典型的病害類型，在路面選擇和結(jié)構(gòu)設(shè)計過程中應(yīng)該如何選擇？

4行車荷載對路面的作用力有哪些，在瀝青路面和水泥混凝土的設(shè)計的哪些過程中需要考慮，具體如何在設(shè)計中是如何體現(xiàn)？ 5瀝青的設(shè)計過程，設(shè)計參數(shù)和流程

6瀝青路面的裂縫類型，開裂機(jī)理，如何改善

7通行能力，導(dǎo)向線，平曲面超高，自然展線，橫凈距 8平縱線性組合的原則，若配合不當(dāng)產(chǎn)生的不良后果 9現(xiàn)場定線的常用方法和工作流程 10平曲線轉(zhuǎn)角和億車事故率的關(guān)系。（個人認(rèn)為主要是考察視距，轉(zhuǎn)角視距和直線視距）