第一篇：校際德育交流 同研養(yǎng)成共贏

校際德育交流

同研養(yǎng)成共贏

大西街小學(xué)熱烈歡迎羅江 小學(xué)德育人蒞臨訪問

為進(jìn)一步加強(qiáng)校際之間的交流與溝通，促進(jìn)兩校德育工作健康、快速、有序地發(fā)展，提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性，搭建跨區(qū)域互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和資源共享，2016年10月13日，羅江 小學(xué)校長 率隊(duì)，一行30余人來到我校，就德育工作展開為期半天的訪問活動(dòng)，我校校長薛昌偉全程接待。

活動(dòng)緊緊圍繞德育主題進(jìn)行。學(xué)校副校長楊敏帶領(lǐng)參訪人員參觀了學(xué)校的博約、黨恩主題文化創(chuàng)設(shè)，并就學(xué)校辦學(xué)歷史、年度主題“孝在大西”系列工作作了詳實(shí)的介紹。鄧興全副校長詳細(xì)介紹了我校德育工作概況、養(yǎng)成教育特色、班級(jí)管理模式、理想信念教育課程、《博約記》家校教育課程和藝術(shù)教育社團(tuán)課程，以及學(xué)校德育科研取得的成效，并重點(diǎn)向客人介紹了學(xué)校德育工作的進(jìn)展歷程、創(chuàng)新思路、實(shí)踐探索和發(fā)展方向。

羅江 小學(xué)德育人一行對(duì)我校的熱情接待和毫無保留的經(jīng)驗(yàn)介紹表示感謝，他們對(duì)我校的德育工作的自主化、課程化立體模式建設(shè)贊賞有加，他期待我校組織德育骨干能盡快回訪，希望兩校能進(jìn)一步開展互訪交流、互通有無、資源共享、共同進(jìn)步。

本次校際交流，有力地推廣了先進(jìn)的德育理念，分享了優(yōu)秀的德育經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的美好愿望，取得了圓滿的成功。

第二篇：同心路中學(xué)校際交流心得體會(huì)

同心路中學(xué)校際交流心得體會(huì)

田家寨九年制學(xué)校 趙建飛

以共同發(fā)展為目標(biāo)，以互相學(xué)習(xí)交流、共創(chuàng)共建為主要方式，在深化教育教學(xué)改革、創(chuàng)新教學(xué)新風(fēng)的思路的引領(lǐng)下，我校堅(jiān)持對(duì)口交流與協(xié)作，堅(jiān)持“積極合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同發(fā)展”的原則，每學(xué)期均開展豐富多彩的聯(lián)誼活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的引領(lǐng)下，我們有幸參加了與同心路中學(xué)、大昌汗中學(xué)、王家墩中學(xué)的校際交流活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了許多，現(xiàn)將交流體會(huì)書寫如下，為更好地改進(jìn)我校的教育教學(xué)做更充分的準(zhǔn)備工作。

一、課堂教學(xué)精彩紛呈

這次的聽課活動(dòng)的收獲是：首先，交流合作，增強(qiáng)了教改信心。實(shí)驗(yàn)之行，不僅實(shí)現(xiàn)了經(jīng)驗(yàn)的交流，而且讓我們深深感到：作為窗口學(xué)校，是課改給學(xué)校帶去了發(fā)展的春風(fēng)；同時(shí)該校教師的敬業(yè)精神和專業(yè)能力也對(duì)我校聽課教師進(jìn)行了一次難得的現(xiàn)場(chǎng)教育。教師勇于探索、大膽實(shí)踐的精神，學(xué)生主動(dòng)合作、積極展示的表現(xiàn)深深折服了我們，通過與授課教師的交流，我自己也學(xué)習(xí)到了新知識(shí)、新智慧、新信息，為今后教學(xué)又添了一份力量。同時(shí)讓我找到了一些改革課堂模式的新思路，引發(fā)了對(duì)自己課堂的反觀與思考，更有了致力于優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂的激情。其次，實(shí)地學(xué)習(xí)，取到了真經(jīng)。高效課堂模式讓平面化的理論有了立體感，讓聽課教師對(duì)導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)有了更直觀的感受和理解，通過與該校師生的交流了解，激發(fā)了參與課改的熱情，同時(shí)也提高了對(duì)這種課改模式的操作和運(yùn)用能力，真正將課堂還給了學(xué)生，真正做到了“我的課堂我做主”。與此同時(shí)對(duì)導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式有了更新的認(rèn)識(shí)，對(duì)課堂教學(xué)的組織與實(shí)施以及學(xué)習(xí)型 1 小組的運(yùn)用于評(píng)價(jià)有了更深入的了解，同時(shí)教師的素養(yǎng)與技能也成為了我校發(fā)展的重中之重。

二、管理嚴(yán)格，淺入深出

作為教學(xué)成績(jī)，是學(xué)校的生命線。領(lǐng)導(dǎo)管理有方，則學(xué)校生命旺盛，否則相反。如何激發(fā)教師的工作熱情成為一所學(xué)校的助推力，加強(qiáng)對(duì)教師的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教師工作責(zé)任心，增強(qiáng)教師凝聚力，加強(qiáng)對(duì)骨干教師和新秀的培養(yǎng)和管理，加強(qiáng)對(duì)各教研組和班主任的管理，方方面面都值得我們學(xué)習(xí)與反思。因此，進(jìn)行創(chuàng)造性的管理，有想法，有實(shí)踐，將成為我們工作的新起點(diǎn)。

三、改進(jìn)措施

1、根據(jù)自己和本校實(shí)際，進(jìn)一步修改完善各項(xiàng)計(jì)劃，根據(jù)自己的實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作。

2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作，在方法上多給予老師培訓(xùn)和指導(dǎo)，多種形式進(jìn)行教研切實(shí)提高教師的教研水平和教研質(zhì)量。

3、規(guī)范教學(xué)管理過程，使教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、法制化。

4、重視教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)的提高。

此次參觀考察我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，開闊了視野，啟發(fā)了思路，激發(fā)了工作熱情。他們的成功實(shí)踐告訴我，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)理念是必要前提，教師隊(duì)伍的素質(zhì)是可靠保障，民主、科學(xué)的管理制度是重要保證。在今后的工作中，我將繼續(xù)按照起點(diǎn)高、思路清、操作實(shí)的要求，不斷提高管理水平，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)工作水平，與學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)一起為學(xué)校的輝煌明天努力奮斗。

第三篇：同心路中學(xué)校際交流心得體會(huì)

羊市塔小學(xué)與廟溝門中心小學(xué)校際交流心

得體會(huì)

廟溝門中心小學(xué)：韓春香

以共同發(fā)展為目標(biāo)，以互相學(xué)習(xí)交流、共創(chuàng)共建為主要方式，在深化教育教學(xué)改革、創(chuàng)新教學(xué)新風(fēng)的思路的引領(lǐng)下，我校堅(jiān)持校際交流與協(xié)作，堅(jiān)持“積極合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同發(fā)展”的原則，每學(xué)期均開展豐富多彩的聯(lián)誼活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的引領(lǐng)下，我們有幸參加了與羊市塔小學(xué)的校際交流活動(dòng)，通過參加此次活動(dòng)，我學(xué)到了許多，現(xiàn)將交流體會(huì)書寫如下，為更好地改進(jìn)我校的教育教學(xué)做更充分的準(zhǔn)備工作。

一、課堂教學(xué)精彩紛呈

這次的聽課活動(dòng)的收獲是：首先，交流合作，增強(qiáng)了教改信心。實(shí)驗(yàn)之行，不僅實(shí)現(xiàn)了經(jīng)驗(yàn)的交流，而且讓我們深深感到：各位老師勇于探索、大膽實(shí)踐的精神，學(xué)生主動(dòng)合作、積極展示的表現(xiàn)深深折服了我們，通過與授課教師的交流，我自己也學(xué)習(xí)到了新知識(shí)、新智慧、新信息，為今后教學(xué)又添了一份力量。同時(shí)讓我找到了一些改革課堂模式的新思路，引發(fā)了對(duì)自己課堂的反觀與思考，更有了致力于優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂的激情。其次，實(shí)地學(xué)習(xí)，取到了真經(jīng)。高效課堂模式讓平面化的理論有了立體感，讓聽課教師對(duì)導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)有了更直觀的感受和理解，通過與該校師生的交流了解，激發(fā)了參與課改的熱情，同時(shí)也提高了對(duì)這種課改模式的操作和運(yùn)用能力，真正將課堂還給了學(xué)生，真正做到了“我的課堂我做主”。與此同時(shí)對(duì)導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式有了更新的認(rèn)識(shí)，對(duì)課堂教學(xué)的組織與實(shí)施以及學(xué) 1習(xí)型小組的運(yùn)用于評(píng)價(jià)有了更深入的了解，同時(shí)教師的素養(yǎng)與技能也成為了我校發(fā)展的重中之重。

二、管理嚴(yán)格，淺入深出

作為教學(xué)成績(jī)，是學(xué)校的生命線。領(lǐng)導(dǎo)管理有方，則學(xué)校生命旺盛，否則相反。如何激發(fā)教師的工作熱情成為一所學(xué)校的助推力，加強(qiáng)對(duì)教師的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教師工作責(zé)任心，增強(qiáng)教師凝聚力，加強(qiáng)對(duì)骨干教師和新秀的培養(yǎng)和管理，加強(qiáng)對(duì)各教研組和班主任的管理，方方面面都值得我們學(xué)習(xí)與反思。因此，進(jìn)行創(chuàng)造性的管理，有想法，有實(shí)踐，將成為我們工作的新起點(diǎn)。

三、改進(jìn)措施

1、根據(jù)自己和本校實(shí)際，進(jìn)一步修改完善各項(xiàng)計(jì)劃，根據(jù)自己的實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作。

2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作，在方法上多給予老師培訓(xùn)和指導(dǎo)，多種形式進(jìn)行教研切實(shí)提高教師的教研水平和教研質(zhì)量。

3、規(guī)范教學(xué)管理過程，使教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、法制化。

4、重視教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)的提高。

此次校際交流我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，開闊了視野，啟發(fā)了思路，激發(fā)了工作熱情。他們的成功實(shí)踐告訴我，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)理念是必要前提，教師隊(duì)伍的素質(zhì)是可靠保障，民主、科學(xué)的管理制度是重要保證。在今后的工作中，我將繼續(xù)按照起點(diǎn)高、思路清、操作實(shí)的要求，不斷提高管理水平，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)工作水平，與學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)一起為學(xué)校的輝煌明天努力奮斗。

第四篇：同心路中學(xué)校際交流心得體會(huì)

校際交流心得體會(huì)

烏木寨小學(xué) 潘祖云

2012年11月1日象達(dá)鄉(xiāng)赧灑小學(xué)到我校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，本著以共同發(fā)展為目標(biāo)，以互相學(xué)習(xí)交流、共創(chuàng)共建為主要目的。在深化教育教學(xué)改革、創(chuàng)新教學(xué)新風(fēng)的思路，堅(jiān)持校際交流與協(xié)作，堅(jiān)持“積極合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同發(fā)展”為原則。通過這次交流我淺談一下自己的心得體會(huì)：

一、課堂教學(xué)交流

這次的聽課活動(dòng)的收獲是：首先，交流合作，增強(qiáng)了教改信心。不僅實(shí)現(xiàn)了經(jīng)驗(yàn)的交流，而且讓我們深深感到作為我校的教學(xué)與他們存在很大差距。在聽了李興留老師的課，他做到了教師為輔學(xué)生為主，教學(xué)手段多樣化，而且在教學(xué)中出錯(cuò)的地方勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，這些都是值得我們學(xué)習(xí)的。

其次通過課堂交流我們學(xué)到了很多，該校教師的敬業(yè)精神和專業(yè)能力對(duì)我校聽課教師進(jìn)行了一次難得的現(xiàn)場(chǎng)教育。教師勇于探索、大膽實(shí)踐的精神，學(xué)生主動(dòng)合作、積極展示的表現(xiàn)深深折服了我們，通過與授課教師的交流，我自己也學(xué)習(xí)到了新知識(shí)、新智慧、新信息，為今后教學(xué)又添了一份力量。

二、學(xué)校管理

作為教學(xué)成績(jī)，是學(xué)校的生命線。領(lǐng)導(dǎo)管理有方，則學(xué)校生命旺盛，否則相反。如何激發(fā)教師的工作熱情成為一所學(xué)校的助推力，加強(qiáng)對(duì)教師的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教師工作責(zé)任心，增強(qiáng)教師凝聚力，加強(qiáng)對(duì)骨干教師和新秀的培養(yǎng)和管理，加強(qiáng)對(duì)各教研組和班主任的管理，方方面面都值得我們學(xué)習(xí)與反思。因此，進(jìn)行創(chuàng)造性的管理，有想法，有實(shí)踐，將成為我們工作的新起點(diǎn)。

三、改進(jìn)措施

1、根據(jù)自己和本校實(shí)際，進(jìn)一步修改完善各項(xiàng)計(jì)劃，根據(jù)自己的實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作。

2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作，在方法上多給予老師培訓(xùn)和指導(dǎo)，多種形式進(jìn)行教研切實(shí)提高教師的教研水平和教研質(zhì)量。

3、規(guī)范教學(xué)管理過程，使教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、法制化。

4、重視教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)的提高。

通過此次交流我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，開闊了視野，啟發(fā)了思路，激發(fā)了工作熱情。他們的成功實(shí)踐告訴我，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)理念是必要前提，教師隊(duì)伍的素質(zhì)是可靠保障，民主、科學(xué)的管理制度是重要保證。在今后的工作中，我將繼續(xù)按照起點(diǎn)高、思路清、操作實(shí)的要求，不斷提高管理水平，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)工作水平，與學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)一起為學(xué)校的輝煌明天努力奮斗。

第五篇：同交流共進(jìn)步

同交流共進(jìn)步

為促進(jìn)德育工作交流，提高教學(xué)實(shí)效。12月19日上午，西寧中學(xué)校長向清居帶領(lǐng)全體校委會(huì)成員及英語組教師16人來到古路初級(jí)中學(xué)參觀交流。

首先，古路中學(xué)校長薛涌向參觀團(tuán)的老師們介紹了我校的基本情況，一起觀看了我校的大課間活動(dòng)、各功能室、學(xué)生宿舍及相關(guān)辦公室，西寧中學(xué)的老師們紛紛表示非常欣賞我校的辦學(xué)環(huán)境、設(shè)備設(shè)施和校園文化建設(shè)；然后參觀團(tuán)的老師們走進(jìn)我校課堂，聽取了八年級(jí)九班胡小晏老師的英語隨堂課。向校長一行對(duì)我校教師出色的教學(xué)基本功表示贊賞。并提出了許多寶貴的建議。

在隨后的座談會(huì)上，薛涌介紹我校正在創(chuàng)建校本文化的基本情況，并對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。這次交流既增進(jìn)古中、西中兩地友誼，又能互相學(xué)習(xí)，取得了圓滿成功。