第一篇：【科教版】八年級期末復(fù)習(xí)-填空資料7頁解讀

第一課

孝敬父母

第一課時(shí)

誰言寸草心，報(bào)的三春暉

1.父母賦予我們______，哺育我們_______，教給我們知識、技能和_______的道理。從十月懷胎的__________，到出生后的___________；從蹣跚學(xué)步的幼兒，到朝氣蓬勃的青春少年；從幼兒園、小學(xué)到中學(xué)，我們生命成長的每一天、每一月、每一年，父母都傾注了無限_____________，付出了無數(shù)心血！

2.父母對子女的愛是世界上最______、最______的愛。烏鴉有反哺之情，羔羊有跪乳之義，何況是無物之靈的人呢！父母的___________，我們怎能忘懷！父母給予的關(guān)切和愛護(hù)，我們怎能不銘記于心！對于父母，我們怎能不深深地____________。3.古人說“百善孝為先”。孝敬父母既是為人的__________，也是中華民族的__________。在現(xiàn)代社會(huì)孝敬父母同樣是基本的____________。

4.孝敬父母體現(xiàn)在日常生活中。孝敬父母，就要聽從父母的__________，認(rèn)真學(xué)習(xí)，塌實(shí)做人。學(xué)會(huì)_______、學(xué)會(huì)________，既是父母對我們的殷切期盼，也是我們孝敬父母的具體表現(xiàn)。

5.孝敬父母，就要體諒父母和家庭的困難，生活上_________、__________，不向父母提過分的要求。

6.孝敬父母，就要親近、關(guān)心和幫助父母，同父母保持__________的關(guān)系；在衣食住行上首先想到父母；主動(dòng)____________，努力減輕父母的負(fù)擔(dān)。

7.孝敬父母，就要_______父母，我們長大以后，不僅要在物質(zhì)上贍養(yǎng)父母，更要在___________父母。第二課時(shí)

“代溝”析疑

1.進(jìn)入青春期，我們的生命又奏響了全心的樂章。我們與父母的關(guān)系也發(fā)生了變化，出現(xiàn)了_______上的困難。大多數(shù)人會(huì)與父母產(chǎn)生不同程度的誤解、________，甚至隔閡、矛盾與________。2.心理學(xué)家和社會(huì)學(xué)家把兩代人之間的矛盾和沖突稱為“________”或“_________”。

3.進(jìn)入青春期，我們開始朦朧地意識到自己正在變成“大人”；我們對自己的言行和內(nèi)心世界表現(xiàn)出越來越多的關(guān)注，_______和___________不斷增強(qiáng);我們對承成人的依賴越來越少，_________越來越強(qiáng)。

4.我們不再象過去那樣把父母看成是至高無上、無所不知的，而是逐步用________的眼光看待父母。我們強(qiáng)烈希望并開始嘗試與父母建立________的關(guān)系。我們不再一味地________父母，被動(dòng)地接受他們的干預(yù)、指導(dǎo)，而是開始獨(dú)立地思考問題，自主地解決問題。

5.由于我們與父母在__________、___________、___________等方面存在差異，因此對同一個(gè)問題的看法、態(tài)度不一定相同，這是雙方產(chǎn)生矛盾的重要原因。

6.我們在________和_________上遇到困難時(shí)，很愿意求助父母和老師。但是，遇到__________時(shí)，可能更愿意與同伴傾訴。我們與同伴之間越來越密切的關(guān)系也可能使我們與父母的親請關(guān)系變的相對________。

7.在這個(gè)時(shí)期，我們喜歡懷疑、探索、爭論和批判，情緒敏感而_________、強(qiáng)烈而又________，同時(shí)缺乏足夠的________。因此，我們往往會(huì)一執(zhí)拗的、對立的_________的心態(tài)對待父母。這又加劇了我們與父母之間的矛盾和沖突。

8.調(diào)查表明：很多中學(xué)生與父母頂過嘴；有了煩惱和心事，只有極少數(shù)人愿意向父母訴說?？偟恼f來，父母與子女之間的“代溝”是____________的，同時(shí)也是____________的。第三課時(shí)

溝通與和諧

1.盡管代際矛盾或沖突不可避免，但是_____________可以有效地減少親子間的矛盾和沖突，促進(jìn)雙方的__________。

2.要認(rèn)識自己的變化和特點(diǎn)，主動(dòng)與父母溝通，讓父母了解我們的________，理解我們的________。3.客觀地看待自己與父母在________的差別，從內(nèi)心尊重父母，愉快地接受父母________的意見、建議。

4.了解父母的辛苦、困難，體驗(yàn)父母的________和________，關(guān)心父母的身體和心理狀況，給予父母更多的________。

5.要調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、態(tài)度，克服__________。

6.妥善處理尊重父母、_______父母與________父母的關(guān)系。

7.子女和父母要站在對方的立場上__________，___________，不僅有利于消除____________，而且能促進(jìn)雙方的相互_______、相互________與__________。

第二課

理解老師

第一課時(shí)

陽關(guān)下最燦爛的職業(yè) 1.教師是人類文明的_________，肩負(fù)著___________的神圣職責(zé)，這一職業(yè)是崇高的。教師對人類文明所做的貢獻(xiàn)值得我們尊敬。

2.尊師是中華民族的__________。1985年，我國把每年的____月____日定為“教師節(jié)”，充分體現(xiàn)了國家和人民對教師的崇敬。

3.對老師的尊敬體現(xiàn)在日常的____________之中。虛心聽取老師的________，努力達(dá)到老師的要求；感激老師的_____________；與老師交往時(shí)，謙虛、恭敬、_________；關(guān)心、體諒和_______老師。第二課時(shí)

良師與益友

1.與親子關(guān)系變化相類似，隨著_________與___________的發(fā)展，知識、經(jīng)驗(yàn)和能力的增長，我們不再象小學(xué)生那樣把老師看作是至高無上的，而是逐步用________的態(tài)度和眼光評價(jià)老師，希望與老師建立起________、_________、互相尊重和互助的新型師生關(guān)系。

2.客觀認(rèn)識初中時(shí)期師生關(guān)系的特點(diǎn)，擺正自己的_______，在追求獨(dú)立自主的同時(shí)，自覺接受老師______。3.正確對待老師的________和________。

4.了解老師的優(yōu)點(diǎn)和長處。了解老師的__________，有利于我們向老師學(xué)習(xí)，并能改進(jìn)我們與老師的________。5.________和_________老師的缺點(diǎn)、過失。如果我們的觀點(diǎn)與老師的有分歧，或?qū)蠋熡幸庖?，我們要就選擇________的時(shí)機(jī)，以_________的態(tài)度向老師指出，并與老師探討解決的辦法。6.教師也有被學(xué)生________、_________、_________和________的需求。

第三課

有朋友的感覺

第一課時(shí)

心靈的需要

1.人除了衣、食、住、行等物質(zhì)需要外，還有__________。________就是一種重要的精神需要。離開了朋友，失去了友誼，人生就會(huì)感到_______。

2.進(jìn)入少年期后，我們開始從心理上逐步擺脫對成人的_______，與父母和老師關(guān)系變得不像以前那樣親密。我們不太愿意向父母和老師___________，更愿意向自己的同齡伙伴特別是親密朋友___________。因此，我們特別渴求_______。

3.我們需要朋友，需要_________；我們珍視朋友，珍愛_________。真摯的友誼是人生最寶貴的_________。第二課時(shí)

友誼，與成長同行

跨越障礙，尋求友誼

1.在我們成長的道路上，朋友給予了我們很多很多：寂寞、孤獨(dú)和苦惱時(shí)，給予我們________；成功時(shí)，與我們分享喜悅和快樂；失敗時(shí)，激勵(lì)我們_________；順利時(shí)，告戒我們_______；遇到挫折時(shí)，給予我們________、勇氣和_______。________，伴隨我們一起成長。

2.人與人之間不會(huì)自然而然地產(chǎn)生友誼，真摯的友誼是______培育的結(jié)果。只要我們抱著______的態(tài)度與同學(xué)、老師交往，我們一定會(huì)獲得真友誼。敞開心扉，______地與他人交流，______地幫助別人，朋友一定會(huì)向我們走來。

3.對待同學(xué)和朋友要____________、_____________、_____________、______________。

4.真正的友誼是不包含________的。當(dāng)朋友取得某方面的成績時(shí)，我們應(yīng)該欣賞并_______地_______他的成功。

第四課

交友的智慧

第一課時(shí)

善交益友

遠(yuǎn)離損友

1.真正的友誼是真摯、健康和_______的。這種友誼，經(jīng)得起_______的勘驗(yàn)。

2.所謂“益友”是指____________、____________，有益于自己進(jìn)步的朋友，我們的成長離不開“益友”，我們交友時(shí)要選擇“_________”。3.善交益友要樂交“_______”?！罢娪选本褪悄軌騙_________地指出我們的錯(cuò)誤、缺點(diǎn)或不足，批評和幫助我們的朋友。

4.“人非圣賢，孰能無過?！迸笥咽桥c我們接觸________，也是________我們的人_________我們的人。能有朋友及時(shí)指出我們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤并幫助我們改正，實(shí)在是人生的一大幸事。同學(xué)之間應(yīng)該成為_________，一方面要樂于接受同學(xué)的批評，另一方面________并________提出批評。5.善交益友也要求區(qū)別真正的友誼與“_________”或“哥們兒義氣”。很多青少年就是因?yàn)榉植磺宥撸呱狭薩__________的道路。只講“友情”，不講是非，其結(jié)果是_______________、_________的產(chǎn)生，最終必然是一害_________，二害__________，三害_________。

6.“損友”是指會(huì)對自己產(chǎn)生_______影響的朋友。隨著交友范圍的不斷擴(kuò)大，社會(huì)中的某些_______因素可能對我們產(chǎn)生影響，加之我們涉世不深，辨別和控制能力還____________，因此，可能在交友上犯錯(cuò)誤，為此，一定要________地選擇朋友，遠(yuǎn)離_________。

7.交友的原則是：__________、____________、__________。

第五課

男生女生之間

第一課時(shí)

男孩！女孩！1.隨著第二性征、性器官及性機(jī)能的迅速發(fā)育，青少年的性意識開始覺醒，開始意識到男女兩性在______、_______、行為和社會(huì)角色等方面存在差異。盡管男孩、女孩有多方面的差異，但都有各自的樂趣和_______，有各自的特點(diǎn)和_______—當(dāng)然，也有各自的缺點(diǎn)和不足。因此男孩與女孩應(yīng)該_____________、_____________。

2.人類世界是由男女兩性組成的，男女之間相互交往是很_______的事。如果我們只與同性同學(xué)交往而不與異性同學(xué)交往，無異于放棄了一般________，也失去了與異性同學(xué)相互學(xué)習(xí)的_______。

3.男女同學(xué)之間的正常_______和純真的同學(xué)________，不僅有益于我們身心的_________，而且有利于形成團(tuán)結(jié)的________氛圍。

4.異性同學(xué)之間的交往畢竟不同于同性同學(xué)之間的交往。如果處理不當(dāng)，就會(huì)產(chǎn)生________，影響________，甚至損害____________。因此，我們在與異性同學(xué)交往時(shí)，要遵循“_________”和“_________”的交往原則。第二課時(shí)

青春的心弦

1.進(jìn)入青春期，在這個(gè)特殊的年齡段里，男女同學(xué)互相產(chǎn)生______和_______心理，喜歡一起學(xué)習(xí)，結(jié)伴參加各種活動(dòng)，是非常_______的。但是，我們可能因此遇到很多麻煩、_______和苦惱，需要采取__________和__________予以解決。

2.面對男女同學(xué)的感情問題，一定要記?。呵锾觳拍艹墒斓腳______，不要提前在春天________。否則，我們嘗到的將是_______的滋味。

3.萌動(dòng)的青春，需要理性的________和意志的_________。我們要使自己的情感變得更加成熟、深沉與高尚，使我們的青春之花綻放得更加__________。

第六課

從眾與自主

第一課時(shí)

剖析從眾

1.大家怎么認(rèn)為，自己就怎么認(rèn)為；大家怎么做，自己就跟著怎么做。心理學(xué)家把這種現(xiàn)象稱為“__________”。從眾現(xiàn)象主要表現(xiàn)為___________和___________。在我們的生活中,從眾現(xiàn)象比比皆是.在學(xué)習(xí)習(xí)慣、業(yè)余愛好、___________和生活習(xí)慣等方面，從眾現(xiàn)象隨處可見。2.從眾具有兩重性，既有_______作用，也有_______影響。

3.從眾會(huì)產(chǎn)生很多消極影響，如弱化自我意識，束縛________，抑制開放、競爭、開拓和進(jìn)取的意識，阻礙獨(dú)立性的培養(yǎng)，窒息個(gè)性的發(fā)展，扼殺___________和創(chuàng)造力等。盲目從眾不僅會(huì)阻礙個(gè)人的發(fā)展，也會(huì)影響到______的事業(yè)。更為嚴(yán)重的是，不少青少年___________就是從盲目從眾開始的。第二課時(shí)

走向自主

1.缺乏__________和__________的能力是盲目從眾的主要原因之一。中學(xué)生正處于成長時(shí)期，受閱歷、________和______等方面的限制，思想還不太成熟，特別是____________、_____________的能力還不強(qiáng)，因而比較容易盲目從眾。

2.要避免盲目從眾，就要努力學(xué)習(xí)知識、____________、鍛煉能力，特別要注意培養(yǎng)___________、自主判斷、___________的能力。

3.____________的壓力和影響、缺乏抵御______________和_______不良影響的能力，是青少年從眾的重要原因。4.全面地發(fā)展自我，特別是增強(qiáng)自主做出_____的、________的選擇和行動(dòng)的能力，是青少年避免盲目從眾的重要途徑。

5.增強(qiáng)抵擋__________________的能力，學(xué)會(huì)抵制_____________的誘惑，是青少年避免從眾的重要措施。

6.做出正確的選擇包括：不跟隨同伴或他人_______；如果跟隨同伴做了錯(cuò)事，要_______自己的責(zé)任；在同伴即將或已經(jīng)做錯(cuò)事的情況要，要敢于__________________。

7.______________，我們就能夠根據(jù)自己的思考和意愿行動(dòng)。而不是________他人，如果能夠自覺抵擋來自多數(shù)人的________的壓力，抵制外部的________影響，自主地做出并______正確的選擇，那么盲目從眾的現(xiàn)象就會(huì)從我們身上消失。

第七課

偶像與自我

第一課時(shí)

透視“追星”

1.中學(xué)生進(jìn)入少年期后，人生理想問題第一次成為自己的“________”，因而當(dāng)“___________”與“___________”發(fā)生矛盾時(shí)，明星恰恰就寄托了自己的一些希望和夢想，所以產(chǎn)生明星崇拜。2.青少年“追星”，既可能是出于滿足自我的______和情感共鳴的需要，也可能是為了尋求刺激、__________與流行，追求_______等。

3.“追星”在青少年中是比較普遍的現(xiàn)象，也有一定的_________。

4.如果對明星___________、____________，以至____________，就會(huì)防礙我們的_______，影響我們的________。5.“追星”，可以是一種成長的______。也可以提高_(dá)_________，培養(yǎng)____________，樹立____________。第二課時(shí)

超越崇拜

1.要全面地評價(jià)偶像，既要看到其_______和_______，也要看到其________和_________，這是對待偶像的______和_______的態(tài)度。

2.要看到明星_______的過程，看到他們成功背后的_______和_________，看到他們的______品質(zhì)。3.用_______的態(tài)度看待明星，用_______的眼光審視偶像。

4.追尋自己的理想，選擇自己的道路，______我們自己，成為我們自己。

5.對于明星，對于偶像，我們崇拜他們成功背后的___________和____________。但是，不僅停留與崇拜，而且讓明星的___________成為我們前進(jìn)的________，讓他們的優(yōu)秀品質(zhì)成為我們學(xué)習(xí)的_______，超越________，走向________。

第八課

一念之差

1.大千世界,充滿了誘惑.美好的誘惑,激勵(lì)人們?nèi)____________,探索和_________.邪惡的誘惑，驅(qū)使人們?nèi)__________，墜入萬劫不復(fù)的深淵。認(rèn)清誘惑，經(jīng)受考驗(yàn)，人生的腳步將變得更加穩(wěn)健。2．面對周圍世界的誘惑，青少年如果缺乏辨別力和自控力，完全受_________的驅(qū)使，往往會(huì)因一念之差，釀成“_______________”的悲劇。

3．中學(xué)生正處于青春發(fā)育時(shí)期，容易受到“黃毒”的引誘，一旦涉“黃”，輕者精神萎靡、紀(jì)律渙散、____________，重者極易誘發(fā)性犯罪及與之相關(guān)的暴力和________________.《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》把“觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等”，列為未成年人的__________行為之一。青少年切不可為滿足__________而觀看書刊、音像制品，或涉足不健康的娛樂場所。4．賭博是一種不正當(dāng)?shù)膴蕵?，容易形成貪婪、____________、爾虞我詐、___________等不良品質(zhì)。未成年人染上賭癮后，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和生活，甚至走上___________的道路。《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，“參與賭博，屢教不改”是未成年人的___________行為之一?？吹絼e人賭博時(shí)，青少年切莫被___________和好奇心驅(qū)使，掉入賭博的陷阱。

5．有人說，吸毒就是踏上了人生不歸途。一旦因?yàn)橐荒钪疃扯酒?，必將為之付出高昂的代價(jià)！正因?yàn)槎酒肪哂袠O大的危害性，我國法律規(guī)定：吸毒________，販毒_______.《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》把未成年人吸食、注射毒品列為_________行為。為了個(gè)人的健康，為了美好的人生，為了家庭、社會(huì)的安定，請珍愛自己的________，遠(yuǎn)離毒品。

6.邪教“法輪功”具有極強(qiáng)的_________性，可以使人喪失正常的思維和理智，甚至失去______ 它已經(jīng)導(dǎo)致一些家庭妻離子散、____________，破壞了社會(huì)的安定。事實(shí)證明，“法輪功”是反人類、反社會(huì)的反科學(xué)的________.7.“黃、賭、毒” 邪教等之所以能引誘和迷惑人，是因?yàn)樗鼈兡軌驎簳r(shí)滿足人的某些_______.面對不良誘惑，青少年首先要思考：它會(huì)給學(xué)習(xí)和生活帶來什么不良影響？客觀分析不良誘惑的_______，理智地拒絕不良誘惑。

8．我們要遠(yuǎn)離不良誘惑，遠(yuǎn)離“黃、毒、賭”和_______等社會(huì)丑惡現(xiàn)象，把時(shí)間和精力放在_____和健康的娛樂上，不涉足________歌舞廳、不健康的錄像廳、游戲廳和網(wǎng)吧等容易滋生“黃、賭、毒”和其它不良現(xiàn)象的場所。9．為了凈化未成年人________,加強(qiáng)對營業(yè)性歌舞娛樂場所、電子游戲廳和錄像廳等社會(huì)文化場所的管理，《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》明確規(guī)：中小學(xué)校園周邊______米內(nèi)不得有互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所，不得在可能干擾學(xué)校教學(xué)秩序的地方設(shè)立_______娛樂場所。

10．我們要學(xué)會(huì)控制自己的______和______。老子說：“勝人者有力，自勝者強(qiáng)?！睉?zhàn)勝敵人的前提是要戰(zhàn)勝_______.11.青少年抵制不良誘惑，就要在沒有別人監(jiān)督的時(shí)候，嚴(yán)格要求自己，抵制自己的_______，克制自己的_________,約束自己的行為，不做自己想做而不應(yīng)該做的事。同時(shí)，遵守_________規(guī)范、________規(guī)范和校紀(jì)校規(guī)等。

第9課

第1課時(shí) 千里之堤，潰于蟻穴

一步之遙

1.無數(shù)事實(shí)表明，從不良行為到嚴(yán)重不良行為，從一般違法到刑事犯罪，只有_______.如果經(jīng)常犯小錯(cuò)，又不及時(shí)糾正，就極有可能一步步地走向______的深淵。

2.什么叫違法行為？違法是指不履行法律規(guī)定的______或者做出法律所______的行為，違法要承擔(dān)法律責(zé)任。

3.違法行為的類別及應(yīng)承擔(dān)的相應(yīng)法律責(zé)任：根據(jù)違反的法律，違法行為可以分為民事違法行為、_______行為、______行為和違憲行為。_____行為和_____行為情節(jié)比較輕微，對社會(huì)的危害相對較小，因此被稱為一般違法行為。刑事違法行為屬于嚴(yán)重的違法行為，即犯罪。犯罪是指具有嚴(yán)重________、觸犯刑法并依法應(yīng)受_______處罰的行為。民事違法行為要接受_________，行政違法行為要接受__________,犯罪行為要接受_________,違憲行為要接受______________.4.不良行為、一般違法行為、犯罪行為之間有什么聯(lián)系?不良行為、一般違法行為與犯罪行為之間有著密切的_______。不良行為可能發(fā)展為_______;嚴(yán)重不良行為已屬于________行為，離犯罪僅有一步之遙。

5.違法犯罪行為要承擔(dān)相應(yīng)的_________,受到法律的制裁。我國的刑法就是保護(hù)_______和_______的利益、懲治犯罪的法律。

6.為什么要打擊犯罪行為？因?yàn)榉缸镄袨閷___________、對_________造成了極大的危害。懲處犯罪分子，一方面為了保護(hù)公的__________不受侵害，保衛(wèi)國家安全，保障社會(huì)主義建設(shè)順利進(jìn)行，另一方面也是為了遏制、教育犯罪分子，使其_________,同時(shí)對某些有不良動(dòng)機(jī)的人也是一種_______.7.犯罪的特征是什么？________________性（最本質(zhì)特征）______________性（法律標(biāo)志）__________________(法律后果)8.一般違法與犯罪的的犯罪的聯(lián)系與區(qū)別分別是什么？

聯(lián)系：

區(qū)別：

9．例舉一些常見的違法行為，常見的民事違法行為有:

常見的行政違法行為有：

常見的犯罪行為有:

第十課 順境與逆境的雙重變奏

第1課時(shí) 成亦順境,敗亦順境

1.順境的含義:有助于我們成長和發(fā)展的良好環(huán)境,就是順境.2.順境的積極作用:在順境里,由于沒有太多的障礙和干擾,我們做起事來得心應(yīng)手、如魚得水。在順境中，世界和平，_______，人類文明快速發(fā)展，呈現(xiàn)出燦爛輝煌的歷史畫卷。

3.順境為我們的成長創(chuàng)造了______條件，只要在主觀上做到勤奮、_______和_____, 我們就能健康成長。

4.順境的消極影響：如果我們貪圖享樂，那么長期的順境容易使我們精神懈怠，不思進(jìn)取，缺乏________，陷入盲目樂觀的危險(xiǎn)狀態(tài)。5.身處順境我們該怎么做？身處順境，我們在感到幸運(yùn)的同時(shí)，更應(yīng)該珍惜美好時(shí)光，抓住________成就自己，更上一層樓。身處順境，我們應(yīng)常存_______之心，刻苦學(xué)習(xí)，健康成長，不辜負(fù)親人和社會(huì)的殷切期盼和囑托；身處順境，我們要警惕________,免得大意“大意失荊州”，將自己置于不利境地。

第2課時(shí) 功亦逆境，過亦逆境

1． 生活中總是有這樣那樣的_______，阻撓人們前進(jìn)的步伐。逆境總與人不期而遇。逆境是既一種_______，也是一種__________，不同的人對逆境的感受也不同。

2． 逆境的消極影響：對于有的人來說，逆境會(huì)打擊他們的________,消磨他們的________,摧殘他們的__________，甚至使他們走入迷途，一蹶不振。

3． 逆境的積極作用:逆境對意志堅(jiān)強(qiáng)、刻苦努力的人來說，是________，是________，是有益的砥礪，是激發(fā)斗志的________。面對逆境，懦夫是抱怨、退卻而________，而勇者是奮發(fā)、搏擊而________.4． 巴爾扎克說過：“世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對的，結(jié)果完全因人而異。困難對于天才是一塊__________，對于能干的人是一筆_________，對于弱者則是一個(gè)_________?！庇腥苏f，逆境是磨煉人的最高學(xué)府。

5． 順境和逆境在一定條件下可以__________.當(dāng)我們遭遇磨難時(shí)，只要_________，它就會(huì)成為消磨意志的熔爐。

6． 身處逆境我們該怎么做？①努力學(xué)習(xí)，艱苦奮斗，立志成才 ②不抱怨、不氣餒、不打退堂鼓，要迎難而上 ③奮發(fā)、搏擊，戰(zhàn)勝挫折

第十一課 與挫折同行

一、認(rèn)識挫折

1．挫折的含義：挫折是指人在實(shí)現(xiàn)某中目標(biāo)的過程中因遇到無法克服且無法跨越的障礙而產(chǎn)生的緊張狀態(tài)或情緒反應(yīng)。

2．描寫關(guān)于“挫折”的語句有：“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福”、“人生不如意事常八九”、“不經(jīng)歷風(fēng)雨何以見彩虹”、“勝敗乃兵家常事”、“從哪里跌倒就從哪里爬起”、“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?/p>

3．每個(gè)人都會(huì)遭遇挫折，國家、社會(huì)、人類都會(huì)遭遇挫折。4．挫折是普遍存在的，是難以避免的。

二、分析挫折

1．造成挫折的因素有很多，有__________、____________。如自然災(zāi)害、戰(zhàn)爭，這些因素是造成挫折的重大的環(huán)境因素。

2．造成挫折的因素還有____________，如家庭人際關(guān)系、父母教育方式等；____________,如教師素質(zhì)、學(xué)校設(shè)備；____________，如人的身體條件、智力、個(gè)性等。另外，對待挫折情境的_________、______________以及耐挫折_______等，也是產(chǎn)生挫折的非常重要的因素。

歸納起來造成挫折的因素有:①__________②__________③__________④_____________⑤_____________⑥對挫折情境的態(tài)度、看法、及耐挫折能力等。

3．人們面對挫折情境，不同的人可能持完全不同的__________，作出完全不同的__________,從而也產(chǎn)生不同的結(jié)果。

4.人們對挫折的態(tài)度，可以歸納為三種：第一種人在挫折面前，___________,___________.第二種人面對挫折也痛苦，也失意，但是他們通過____________能夠慢慢接受它。第三種人面對挫折，不悲觀、不嘆息，而是__________.三、正視挫折

1．挫折的積極作用與消極影響

積極作用：它能夠增長人的知識才干，使人煥發(fā)出前所未有的勇氣和力量；激發(fā)人的進(jìn)取精神，磨煉人的堅(jiān)強(qiáng)意志，提高人的適應(yīng)能力，促進(jìn)人成就偉大事業(yè)。

消極影響：給人身體和心理上的打擊，造成精神上的煩惱和痛苦，使生活道路變得坎坷曲折。2．怎樣戰(zhàn)勝挫折？（戰(zhàn)勝挫折的方法）①首先要正確認(rèn)識挫折，樹立正確的態(tài)度 ②學(xué)會(huì)一些排解挫折感的方法，進(jìn)行自我疏導(dǎo)

③培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)，努力在實(shí)踐中鍛煉、提高承受挫折的能力 ④培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志（堅(jiān)強(qiáng)的意志是戰(zhàn)勝挫折最可靠的保證）⑤樹立遠(yuǎn)大的人生理想

3.怎樣正確認(rèn)識挫折，樹立正確對待挫折的態(tài)度? ①冷靜看待挫折，明白人生難免有挫折，遭遇挫折是極為正常的 ②把挫折當(dāng)成豐富的人生經(jīng)歷和走向成功的墊腳石 ③樂觀面對挫折,勇敢戰(zhàn)勝挫折 4.排解挫折感的具體方法有哪些? ①找個(gè)沒人的地方發(fā)泄一下

②找好朋友傾訴一下

③把心事告訴親人、老師、朋友

5．良好的人格品質(zhì)有：自信樂觀、自強(qiáng)不息、寬容豁達(dá) 6.怎樣培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志? 要提高行動(dòng)的自覺性、果斷性和堅(jiān)韌性，增強(qiáng)自制力。比如，在完成任務(wù)時(shí)，要堅(jiān)持不懈，持之以恒，鍥而不舍，不怕困難與失敗，勇敢堅(jiān)毅，開拓進(jìn)?。辉谟龅酵饨绲恼T惑和干擾時(shí)，能自覺地控制自己、約束自己，克服沖動(dòng)，抵制外界的引誘和干擾；能夠有意識地調(diào)節(jié)成功或失敗引起的情緒波動(dòng)。7． 理想的含義：人對未來生活目標(biāo)的向往和追求

8． 理想對戰(zhàn)勝挫折有什么積極作用？樹立了遠(yuǎn)大的人生理想，就確立了前進(jìn)的方向，就能有勇氣和力量去戰(zhàn)勝人生道路上的艱難險(xiǎn)阻；反之，沒有遠(yuǎn)大的人生理想，就會(huì)目光短淺，不求上進(jìn)，在困難和挫折面前，就會(huì)退縮不前，一蹶不振。

第二篇：2014八年級下冊英語期末復(fù)習(xí)短文填空專題練習(xí)題

2013-2014八年級下冊英語期末復(fù)習(xí)

短文填空專題練習(xí)題

Mr.Jenkins liked all kinds of _1___________(美味的)food.As an important officer, he was often asked to dinner.The shopkeepers tried their best to fawn on（巴結(jié)）him.They knew it was good for their business.Now the officer got much _2________(胖)than before.He could _3________(幾乎不)go upstairs at home and had to sleep downstairs.He often felt tired if he walked or did some housework.He was _4________(焦急的)about it and had to go to a doctor.“Stop _5________(吃)much meat with fat（脂肪）and sugar, Mr.Jenkins,” said the doctor.“Or(否則)it will be worse for your _6________(健康)!” It was difficult for the officer to do it.He wouldn’t do as the doctor said.He found something was wrong with his _7_______(心臟)a few months later.Now he thought the doctor was _8_________(正確的).And he had to be in hospital.“You must lose weight（減肥）_9__________(如果不)you want to die soon, sir,” said the doctor.“Could you tell me a way to lose weight, please?” asked Mr Jenkins.“You must do some exercise first.” “Which exercise?” “To move your head from side(邊)to side when you are _10__________(被邀請)to dinner!”

Tim is a 16-year-old boy who studies in a high school.His parents tell him to study hard and they do _1_______(一切/每件事)for him.They wake him up at 6:00 am, and after breakfast his father takes him to school by car.As soon as the young man comes home from school, the supper is ready.Of course, he never does _2__________(家務(wù)雜務(wù)).Once, Tim’s father would go to London on business for a year.Before _3________(離開), he told his wife to look after_4________(他們的)son well.The woman had to get up earlier and did all what her husband did before.Two months later, she was so tired that she was ill.The young man got into _5________(麻煩/困境)at once.He couldn't do housework._6__________(甚至)he didn't know where to get on the bus.Yesterday Tim's mother found his shoes were worn out and told him to buy a new pair.But he didn't know how to choose _7________(合適的)shoes.The woman had a sigh（嘆息）, gave him a shoe pattern(鞋樣)and told him to buy shoes by _8__________(他自己).With a policeman’s help, he found a shop.The shopkeeper brought some shoes and asked him to choose.When he was trying on pair, _9________(突然)he remembered something and took them off.The man was surprised and asked,“What's the matter?” "I'm sorry.I've _10________(忘/遺留)my shoe pattern at home.”

A young American doctor was in bed when suddenly his doorbell _1________(開始)to ring.It was already _2________(午夜/半夜), but what could the doctor do?He had to get up, put on his coat and go downstairs.When he opened the door, he saw a man_3_________(站)with a hat in his hand.“How do you do?” said the man,“Can you come at once to a place out of town?It’s quite far but you have a car and I can show you the1

_4________(路).”

“Certainly,” said the doctor,“I’m quite _5_________(準(zhǔn)備好的).I can come at once.” After a few minutes the car was standing at the front door, the man got into the doctor’s car, and they drove off.They _6__________(駕駛)on for a long time.Then the man said,“Here we are.This is my home.Now I can pay you and you can go _7________(回)to town.”

“I must see the patient(病人).How can I go back without _8_________(看)the patient?”

“There is no patient,” _9___________(解釋)the man.“_10__________(沒有人)is ill.I live here, you see, and one must get home from a town, mustn’t he? There are no taxis this time of the night, but a doctor often makes night calls, so excuse me.Here is money.Thank you, doctor.Good night.”

One day a _1________(平窮的)farmer was taking a bag of rice to town.Suddenly the bag fell off his horse on the road.He didn’t know what to do about it because it was too _2_________(重)for him to raise by himself.He only hoped that_3__________(某人/有人)would soon pass by and help him._4_________(正好)at this moment a man riding a horse came up to him.But the farmer was very disappointed(失望)when he saw who he was.It was the great man living nearby.The farmer had hoped to ask _5___________(另外的)farmer or a poor man like him.But to his_6__________(驚訝), the great man got off his horse as soon as he came near.He said to the farmer, “I see you need help, friend.How good it is that I’m here just at the right time.” Then he took one end of the bag, the farmer took the other.They __7__________(一起)lifted and put it on the horse.“Sir,” asked the farmer, “how can I pay you?”

“It’s quite easy,” the great man __8_________(回答)with a smile, “_9_________(無論哪兒)you see anyone else in trouble, do the _10__________(同樣/相同的)for him.”

第三篇：SQL數(shù)據(jù)庫期末復(fù)習(xí)試題 - 填空

三、填空題(每空1分，共20分)1.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)具有數(shù)據(jù)的___外模式____、__模式_____和內(nèi)模式三級模式結(jié)構(gòu)。2.SQL Server 2000局部變量名字必須以____@、_____開頭，而全局變量名字必須以______@@___開頭。

3.語句 select ascii('D'), char(67)的執(zhí)行結(jié)果是：___68______和__C_______。68、C“,2 4.語句 select lower('Beautiful'), rtrim('我心中的太陽 ')的執(zhí)行結(jié)果是： _beautiful____和___我心中的太陽_____。

5.選擇運(yùn)算是根據(jù)某些條件對關(guān)系做_ 水平__分割；投影是根據(jù)某些條件對關(guān)系做____垂直”__分割?！?6.關(guān)系運(yùn)算主要有___選擇___、__投影__和連接。

7.完整性約束包括__實(shí)體__完整性、_域____性、參照完整性和用戶定義完整性。8.在SQL Server 2000中，數(shù)據(jù)庫對象包括__表__、___視圖__、觸發(fā)器、過程、列、索引、約束、規(guī)則、默認(rèn)和用戶自定義的數(shù)據(jù)類型等。

9.語句 select day('2004-4-6'), len('我們快放假了.')的執(zhí)行結(jié)果是：___6______和____7____。

10.語句 select round(13.4321,2), round(13.4567,3)的執(zhí)行結(jié)果是：__13.4300_______和____13.4570_____。

11.完整性約束包括____域___完整性、__實(shí)體____完整性、參照完整性和用戶定義完整性。

12.T-SQL 語言中，有__算術(shù)__運(yùn)算、字符串連接運(yùn)算、比較運(yùn)算和__邏輯__運(yùn)算。

13.語句 select upper('beautiful'), ltrim(' 我心中的太陽')的執(zhí)行結(jié)果是： ______ BEAUTIFUL __和__我心中的太陽___。

14.索引的類型主要有______聚集索引_______和____非聚集索引______。15.在SQL Server 2000中，數(shù)據(jù)庫對象包括數(shù)據(jù)表、_視圖___、__存儲過程_、觸發(fā)器、規(guī)則、默認(rèn)和用戶自定義的數(shù)據(jù)類型等。

16.數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)模型包含__數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)__、_數(shù)據(jù)操作_和__完整性約束_三個(gè)要素。

17.___ 域完整性___是指保證指定列的數(shù)據(jù)具有正確的數(shù)據(jù)類型、格式和有效的數(shù)據(jù)范圍。

18.___ 觸發(fā)器____是特殊類型的存儲過程，它能在任何試圖改變表中由觸發(fā)器保護(hù)的數(shù)據(jù)時(shí)執(zhí)行。

19.事務(wù)(Transaction)可以看成是由對數(shù)據(jù)庫的若干操作組成的一個(gè)單元,這些操作要么__都完成__，要么__都取消___(如果在操作執(zhí)行過程中不能完成其中任一操作)。

20.SQL Server 2000 采用的身份驗(yàn)證模式有_ Windows身份驗(yàn)證__模式和_混合_模式。

21.用戶訪問SQL Server數(shù)據(jù)庫時(shí)，經(jīng)過了兩個(gè)_身份__驗(yàn)證和__權(quán)限__驗(yàn)證安全驗(yàn)證階段。

22.SQL Server 2000提供的數(shù)據(jù)庫備份方法有____完整___數(shù)據(jù)庫備份和_差異__數(shù)據(jù)庫備份、___事務(wù)日志____備份和_____文件和文件組_______備份。23.SQL Server代理主要由__作業(yè)____、___操作員___和警報(bào)來組成。24.SQL Server復(fù)制把服務(wù)器分為__發(fā)布____服務(wù)器、____分發(fā)__服務(wù)器和訂閱服務(wù)器三種。

25.SQL語言主要由____數(shù)據(jù)定義語言(DDL)______、___數(shù)據(jù)操作語言(DML)____和數(shù)據(jù)控制語言(DCL)組成。

26.語句 SELECT(7+3)*4-17/(4-(8-6))+99%4 的執(zhí)行結(jié)果是____35______ 27.____ 視圖____是由一個(gè)或多個(gè)數(shù)據(jù)表（基本表）或視圖導(dǎo)出的虛擬表。28._實(shí)體完整性_用于保證數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)表的每一個(gè)特定實(shí)體的記錄都是惟一的。

29.索引的類型有_____聚集索引_______和非聚集索引。

30.___ 存儲過程______是已經(jīng)存儲在SQL Server服務(wù)器中的一組預(yù)編譯過的Transact-SQL語句。

31.觸發(fā)器定義在一個(gè)表中，當(dāng)在表中執(zhí)行___ insert _____、____ update ____或delete操作時(shí)被觸發(fā)自動(dòng)執(zhí)行。

32.事務(wù)的ACID屬性是指___原子__性、__一致__性、__獨(dú)立__性和___持久__性。

33.數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的安全性通常包括兩個(gè)方面，一是指數(shù)據(jù)__訪問_____的安全性，二是指數(shù)據(jù)___運(yùn)行____的安全性。

34.SQL Server代理主要由___作業(yè)_____、操作員和____警報(bào)____來組成。35.SQL Server復(fù)制有快照復(fù)制、____事務(wù)__復(fù)制和___合并_____復(fù)制3種類型。36.從最終用戶角度來看，數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)分為單用戶結(jié)構(gòu)、主從式結(jié)構(gòu)、分布式結(jié)構(gòu)、____客戶服務(wù)器___結(jié)構(gòu)和_____瀏覽器服務(wù)器____結(jié)構(gòu)。

37.用SELECT進(jìn)行模糊查詢時(shí)，可以使用like或not like匹配符，但要在條件值中使用_ %_或__等通配符來配合查詢。并且，模糊查詢只能針__字符_類型字段查詢。%、_、字符”,3 38.SQL Server中數(shù)據(jù)操作語句包括___ insert _____、__ update ______、___ delete _____和select語句。

39.游標(biāo)的操作步驟包括聲明、__打開___、處理(提取、刪除或修改)、__關(guān)閉____和___釋放___游標(biāo)。

40.SQL Server 2000以____#___開頭的標(biāo)識符，表示臨時(shí)表或過程； 41.left join 運(yùn)算是____左連接______。

42.SELECT DATEADD(day, 10, '2005-12-22')結(jié)果是____2006-01-01____。43.ROUND()函數(shù)的是______四舍五入___函數(shù)。

44.SQL Server復(fù)制把服務(wù)器分為___發(fā)布___服務(wù)器、___分發(fā)___服務(wù)器和___訂閱___服務(wù)器三種。

45.MS SQL Server提供多個(gè)圖形化工具，其中用來啟動(dòng)、停止和暫停SQL Serve的圖形化工具稱為_____服務(wù)管理器_____。

46.____ 存儲過程_____是已經(jīng)存儲在SQL Server服務(wù)器中的一組預(yù)編譯過的Transact-SQL語句。

47.HAVING子句與WHERE子句很相似，其區(qū)別在于：

WHERE子句作用的對象是__表和視圖__，HAVING子句作用的對象是__分組____。48.實(shí)體—聯(lián)系模型的三要素是_____實(shí)體_____、___屬性____和實(shí)體之間的聯(lián)系。

49.SQL Server的數(shù)據(jù)類型可分為_系統(tǒng)___數(shù)據(jù)類型和__用戶自定義__數(shù)據(jù)類型。

50.SQL Server聚合函數(shù)有最大、最小、求和、平均和計(jì)數(shù)等，它們分別是max、_______、_______、avg和count。min、sum",2 51.IBM公司的研究人員E.F.Codd連續(xù)發(fā)表了論文，提出了關(guān)系模型，奠定了__關(guān)系數(shù)據(jù)庫_____管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)。

52.SQL Server的數(shù)據(jù)庫文件的擴(kuò)展名為_ mdf_、事務(wù)日志文件的擴(kuò)展名為_ ldf_。

53.建立和使用____約束____的目的是為了保證數(shù)據(jù)的完整性。

54.BACKUP命令是對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行_ ___備份______, RESTORE命令是對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行______恢復(fù)____。

55.SQL Server 2000的安全性分為兩類_數(shù)據(jù)訪問_安全性和__數(shù)據(jù)運(yùn)行_安全性。

56.關(guān)系模型用___二維表_____結(jié)構(gòu)表示實(shí)體集，用鍵來表示實(shí)體間聯(lián)系。3.數(shù)據(jù)庫是被長期存放在計(jì)算機(jī)內(nèi)的、有組織的、統(tǒng)一管理的相關(guān)___數(shù)據(jù)___的集合。57.SQL Server數(shù)據(jù)庫的體系結(jié)構(gòu)也是三級模式結(jié)構(gòu)，在SQL Server中，___外模式___對應(yīng)于視圖、__模式____對應(yīng)于基本表、__內(nèi)模式____對應(yīng)于存儲文件。58.___ 關(guān)系完整性_____是為保證數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)的正確性和相容性，對關(guān)系模型提出的某種約束條件或規(guī)則。

59.視圖是由一個(gè)或多個(gè)___數(shù)據(jù)表___或視圖導(dǎo)出的___虛擬表___或查詢表。60.__ 角色___是指服務(wù)器管理、數(shù)據(jù)庫管理和數(shù)據(jù)庫訪問特定的權(quán)限的集合。61.當(dāng)___表___被刪除時(shí)與它關(guān)聯(lián)的觸發(fā)器也一同被刪除。

第四篇：期末復(fù)習(xí)黑板報(bào)資料

珍惜時(shí)間 科學(xué)復(fù)習(xí)用優(yōu)異的成績迎接期末測驗(yàn)

一、高度重視，珍惜時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)與生活時(shí)間。首先，我們要認(rèn)識到期末考試的重要性。期末考試不同于平時(shí)的單元測驗(yàn)，他是對全學(xué)期所學(xué)知識的全面、系統(tǒng)的檢查，是我們從低的年級升至高一年級的銜接與過度中的重要環(huán)節(jié)，因此我們一定要從思想上認(rèn)識到它的重要性。其次，我們要珍惜時(shí)間，合理安排自己的學(xué)習(xí)與生活。俗話說“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)?！弊ゾo考前有限時(shí)間，認(rèn)真重溫已學(xué)知識，積極回顧重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，及時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，不浪費(fèi)一分一秒，珍惜光陰、合理安排學(xué)習(xí)與休息時(shí)間，把心用到學(xué)習(xí)上來。

二、勞逸結(jié)合，掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。在復(fù)習(xí)中，我們每個(gè)同學(xué)要主動(dòng)聽從老師的安排，積極配合各班的要求。復(fù)習(xí)課中，我們的老師課前都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備、精心的設(shè)計(jì)，課堂上注意聽講，積極開動(dòng)腦筋思考問題，主動(dòng)與老師互動(dòng)、配合，復(fù)習(xí)就能收到事半功倍的良好效果。課后，我們要認(rèn)真、按時(shí)完成老師布置各種作業(yè)，對自己遇到的難題或不懂的問題，要主動(dòng)向老師和同學(xué)請教，做到“不恥下問”。要正確認(rèn)識到復(fù)習(xí)中作業(yè)量大一點(diǎn)，完成時(shí)間稍長一點(diǎn)都是正?，F(xiàn)象，我們不應(yīng)該有不滿心理和抵觸情緒。

三、積極調(diào)整心態(tài)，克服浮躁心理，用安全筑起期末測驗(yàn)的基石。臨近考試，天氣越來越熱，大部分同學(xué)的心情也變得無比浮躁，此刻我們每位更要繃緊安全這根舷，牢固樹立“珍愛生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”意識，認(rèn)真做到防溺水“六不準(zhǔn)”要求，確保不發(fā)生溺水和交通事故等危險(xiǎn)，努力以優(yōu)異成績迎接期末測驗(yàn)。

同學(xué)們，一份耕耘，一份收獲。讓我們抓緊時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，以優(yōu)異的成績向辛勤耕耘的老師和含辛茹苦的家長交一份期末測驗(yàn)滿意的答卷。

如何在短時(shí)間內(nèi)做好復(fù)習(xí)工作，從而取得好成績的話題。

我想面對這一話題，我們首先要做的就是科學(xué)復(fù)習(xí)，合理安排好時(shí)間。同學(xué)們應(yīng)該統(tǒng)籌自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，首先把各科的復(fù)習(xí)時(shí)間，做出合理的安排；

其次，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃也很重要,它是使復(fù)習(xí)工作有秩序地進(jìn)行并實(shí)現(xiàn)計(jì)劃目標(biāo)的重要保證。

最后，我想，復(fù)習(xí)時(shí)要注重方法，要學(xué)會(huì)理解和融會(huì)貫通，或分析，或綜合，或比較，或歸類。將所學(xué)的知識結(jié)合成一個(gè)有機(jī)的整體，最后進(jìn)行“理”與“練”的結(jié)合?！袄怼本褪欠智逯仉y點(diǎn)，把握層次。我們可以通過理對知識的脈絡(luò)有更清楚的理解?！熬殹本褪怯械姆攀傅亟忸}，注重少而精，把握一題多變，多方求教，著重理解。

同學(xué)們，只有有效的復(fù)習(xí)，才能達(dá)到事半功倍的效果?？鬃诱f過“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”意思是學(xué)了新知識，然后有計(jì)劃地按時(shí)地去復(fù)習(xí)它，也是一件快樂的事情。心理學(xué)研究表明，遺忘是人的必然，世上從來就沒有真正過目不忘的人，學(xué)得的知識需要不斷的重復(fù)的記憶，才能使它在你的大腦留下深深的印痕。著名的橋梁學(xué)專家茅以升記憶力超人，很多人曾經(jīng)詢問他的記憶秘訣，他回答說：“說起來也很簡單，就是重復(fù)！重復(fù)！再重復(fù)！”是啊，學(xué)過的東西，只有反復(fù)復(fù)習(xí)，才能牢固地記憶，并能應(yīng)用自如。由此可見，復(fù)習(xí)對每位同學(xué)都顯得尤為重要。我們應(yīng)以“分”來計(jì)算時(shí)間，抓住分分秒秒，利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

另外，同學(xué)們要保持良好的心態(tài)?？荚嚽昂涂荚嚨倪^程中，我們的心理是最容易出問題的。沒有良好的心態(tài)，復(fù)習(xí)就會(huì)陷入“煩躁”的怪圈，從而使復(fù)習(xí)效率變得低下；考試的時(shí)，則會(huì)出現(xiàn)心里緊張和記憶空白的狀況。我們要學(xué)會(huì)沉著冷靜地以一顆平常心去面對，用自己最好的狀態(tài)去面對，這樣，才能發(fā)揮自己的最佳水平。

同學(xué)們，人生不拼不精彩，缺乏競爭的人生不完整！考試在即，讓我們用科學(xué)的方法復(fù)習(xí)，用最佳的狀態(tài)投入其中，考出自己的真實(shí)水平！

面對考試，大概有幾個(gè)心態(tài)：欣然期待，暗中竊喜的，“好啊，終于考試了”；懊悔不已，緊張焦慮的嗎，“??！這么快又要考試了，我還有很多沒學(xué)會(huì)呢”；有毫無信心而心如死灰的，“無所謂咯，反正又考不好?！辈还苁悄囊环N心態(tài)，我相信，沒有一個(gè)同學(xué)不想考出好成績。溫故方能知新，要想考出好成績，必然要重視復(fù)習(xí)。具體來說，我有以下三條建議：一要調(diào)整心態(tài)?？记耙欢ú荒芫o張，也不能茫然無措，更不能過度自信或過度悲觀，這些心理因素，往往決定了你的臨場發(fā)揮；二要系統(tǒng)復(fù)習(xí)，分類歸納。對一本書、各單元章節(jié)視為一個(gè)整體，要串聯(lián)起來，弄清彼此的關(guān)聯(lián)；加深概念的理解，梳理其來龍去脈，注重能力的培養(yǎng)。三要充分利用時(shí)間。我列舉下列幾種浪費(fèi)時(shí)間的情況，請你們參照自身，有則改之，無則加勉：無節(jié)制地玩手機(jī)或打游戲、無意義的玩耍打鬧、無營養(yǎng)的聊天、無目的地看課外書?？荚嚻仍诿冀蓿埻瑢W(xué)們以復(fù)習(xí)為中心，把必須做的事情和可做可不做的事情清楚地分開，安排一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并且利用好課堂時(shí)間，真正鉆進(jìn)去，發(fā)揚(yáng)埋頭苦干的精神去復(fù)習(xí)迎考。

考試不僅是檢測學(xué)習(xí)的手段，也是檢測品行的試劑。我們要做到誠信迎考。種瓜得瓜，種豆得豆。種下的是汗水，收獲的是成功和喜悅；種下的是懶惰，收獲的必然是失敗。學(xué)習(xí)上有付出才會(huì)有收獲，有勤奮才會(huì)有成果。

第五篇：八年級期末作文復(fù)習(xí)材料

八年級期末作文復(fù)習(xí)資料

（2010年6月）

一、成長的路上

成長的路上，有父母的呵護(hù)，有老師的關(guān)愛，有同學(xué)的幫助……這一切，我都裝進(jìn)了我的背包里。當(dāng)我打開背包，我高興地看到了我的變化，爸爸·早餐

備戰(zhàn)中考時(shí)可謂爭分奪秒，睡得晚起得早是家常便飯。爸爸擔(dān)心我因?yàn)橼s時(shí)間來不及吃早餐，每天都起得很早為我做早餐。我一直認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，因?yàn)橹锌紓鋺?zhàn)這么緊張我根本來不及自己做早餐，何況爸爸也要吃早餐。可是過了一個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)每天的飯桌上都只有一個(gè)碗，一份早餐。一天，從來都埋頭吃飯的我突然抬起了頭，看到了爸爸那張布滿深深皺紋的臉上洋溢著的燦爛的笑容，可是很快，我被那滿銀白的發(fā)絲嚇了一跳——我開始憐惜我的爸爸了，我不再認(rèn)為爸爸為我做的這一切都是理所當(dāng)然了，漸漸地，我也學(xué)會(huì)了為爸爸作我些我認(rèn)為是“理所當(dāng)然的事”。

老師·笑容

經(jīng)歷了一段時(shí)間的叛逆和任性，我變得不愛學(xué)習(xí)。一天我的叛逆勁又爆發(fā)了。我不愿去上學(xué)，爸爸非常生氣，把我拖到了學(xué)校。老師到校門口拉住我，原以為老師會(huì)給我一頓“狂風(fēng)暴雨”，誰知，老師卻只是輕輕把手搭在了我的背上，手指輕輕地拍著我的肩。我小心翼翼的看了老師一眼，老師那暖暖的笑容讓我感受到了一股強(qiáng)大的精神力量，它把我的心也拉回了課堂。從此，我不再叛逆，不再逃離，我努力奮進(jìn)，懷揣著老師殷切的期望前進(jìn)。

同學(xué)·溫水

為了趕上晚自習(xí)，我常常一吃完飯就往學(xué)校跑。有一次在路上突然打起了嗝，我原以為到了教室就會(huì)好些了罷，誰知一點(diǎn)也沒有緩解，一連連的打嗝聲引來了同學(xué)們的目光，讓我無地自容，可是大家都沒有帶水?？稍趺崔k？正在我著急的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)走過來問清我的情況，二話沒說，他出去給我找來了一瓶溫水。那瓶水給止了嗝，更溫暖了我的心。從此我不再對身邊的人表現(xiàn)漠然。

背包收藏的一切，改變了我。我的爸爸、老師、同學(xué)給予我的愛，使我發(fā)生了巨大的改變，使我的心更加溫暖。大家都高興地看到了我的變化。

二、遼闊蒼穹中飛翔的老鷹

遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經(jīng)歷了母鷹無數(shù)次摔下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀。

一顆璀璨無比的珍珠，必然經(jīng)受過蚌的肉體無數(shù)次蠕動(dòng)以及無數(shù)風(fēng)浪的打磨，才能熠熠生輝。

同樣，一個(gè)真正有成就的人，也肯定是在無數(shù)次的跌倒后重新站起來的，因?yàn)椤安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功”。

史鐵生摔了一跤，沒有了雙腿，這對任何人來說都是沉重的打擊。但他沒有因此對生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達(dá)對生活的無限熱愛。

貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了《英雄》《命運(yùn)》等大量音樂作品，在人生的不幸中，他頑強(qiáng)地扼住了“命運(yùn)的咽喉”。

這些都是曾經(jīng)摔過跤的人，但他們卻都堅(jiān)強(qiáng)地站了起來，與命運(yùn)、與不幸抗?fàn)?，最終取得了巨大的成功。

所以對我們每個(gè)人來說，摔跤并不可怕，可怕的是你從此對生活失去信心和勇氣。冰心說：“成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！?/p>

所以我們每個(gè)人面對不幸時(shí)都不能一蹶不振，因?yàn)槲覀兌加锌赡茉诟淖冃膽B(tài)后，握住生命的任何一根鏈條。

就像畫中那個(gè)男孩在摔跤后，面對來自老師、家長、社會(huì)各方面的詢問，我們都應(yīng)大膽地說：“這沒什么大不了的?！?/p>

因?yàn)樯钍俏覀冏约旱?，命運(yùn)是掌握在我們自己手中的，我們的心態(tài)、我們的選擇，決定了人生的方向。

挫折是人生的一筆財(cái)富，是促使你成功的一劑良藥，不經(jīng)歷風(fēng)雨的花兒，怎么會(huì)絢爛？不經(jīng)歷磨難的人生，怎么會(huì)發(fā)出炫目的光彩？

就像2005年感動(dòng)中國的人物——洪戰(zhàn)輝所說：困難，我們有責(zé)任去面對它，解決它。作為新一代的年輕人，我們應(yīng)該明白摔跤并不可怕，就像我們總是有勇氣唱起這首歌：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功！

我要說，不經(jīng)歷一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能長大？摔跤也是一種幸福，風(fēng)雨正是雨后彩虹的前兆！

三、我們的名字叫青春

青春如歌，我們邊走邊唱。

——題記

喜歡把自信寫在臉上，手里緊握著倔強(qiáng)與疾狂，然后哼著看似怪涎的歌，擺著屬于自己的招牌動(dòng)作，因?yàn)槲覀兊拿纸小啻海?/p>

我們叫青春，自信的青春。我們是初生牛犢，就注定無所畏懼。夕陽悄無聲息地染紅西天的云朵，我們或繼續(xù)在我們那方領(lǐng)地上耕耘著，或開始一次新的探索與找尋，而不是呆坐著做一些“夕陽無限好，只是近黃昏”式的無病呻吟，信心滿滿地，我們在人生之路上邊走邊唱，然后享受著豐收的喜悅。不管狂風(fēng)暴雨、陽光明媚，我們只要抬起頭，看到的那片天空就好像永遠(yuǎn)蔚藍(lán)，永遠(yuǎn)澄澈，永遠(yuǎn)美麗。在我們眼里年輕沒有失敗，年輕沒有什么不可以。所以我們喜歡炫耀一個(gè)屬于我們的口號，那就是——我秀故我在！

我們叫青春，癡狂的青春。癡狂地愛吾所愛，恨我所恨，想我所想，做我所做，我們無所遮掩。曾為一場球賽，我們無眠過；曾為一個(gè)題目，我們和老師爭得臉紅脖子粗過；曾為一個(gè)發(fā)型，我們義無反顧過。癡狂于自我信仰，我們受傷、痛苦，但更多的是無怨無悔。當(dāng)19歲的劉翔在雅典奧運(yùn)會(huì)上以驚人的速度沖向了終點(diǎn)后，我們一度那么癡狂地崇拜他。青春的癡狂也是有理性的。癡狂于某首歌，因?yàn)楦枥飳懼约旱男那楹蛪粝?；癡狂于某明星，因?yàn)樗ㄋ┑某砷L與成功夾帶著自己追逐的某些東西，已得到的或未得到的。我們看似浪漫的做法其實(shí)包含了很多現(xiàn)實(shí)的無耐。堅(jiān)持于自己的夢想，上重點(diǎn)高中、名牌大學(xué)，找一份萬眾矚目的工作，賺令人咂舌般多的錢，然后做自己想做的事，比如買輛車然后帶上家人去旅行。在癡狂中，我們心安理得。是的，我們是狂人，有夢想的癡狂者。

我們叫青春，個(gè)性的青春。為了個(gè)性我們幾乎不惜一切代價(jià)?！疤炜諞]留下痕跡，但我已經(jīng)飛過?！辈还芙Y(jié)果是什么，我們努力過，都會(huì)坦然接受。這就是我們的個(gè)性?！坝兴鳛椋辽傥覟榱藟粝氩粫?huì)逃避，活得畏首畏尾，絕不覺得慚愧?！边@句歌詞真的寫得很好。

我們的名字叫青春！

青春無所畏懼，青春無所不能！

四、十六歲的天空

十六歲的天空。十六歲的我，已經(jīng)走出童年的幼稚；十六歲的季節(jié)，是一個(gè)多夢的季節(jié)；我十六歲的天空，有著綺麗的夢想，也有著成長的煩惱。

“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保篮玫睦硐朐谡賳局?。莎士比亞說過：“書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！蔽颐靼?，書籍對社會(huì)和人生的重要。我愛讀書，是知識給了我無窮的放飛夢想的力量。只是，我依然渴望的沒有升學(xué)壓力，充滿自由和生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)生活，而不是整天淹沒在題海中的學(xué)習(xí)生活。我痛苦并快樂著，過著一種屬于十六歲特有的生活。

“都初三學(xué)生了，還玩電腦，真是不懂事！”耳邊又傳來媽媽不住的嘮叨聲。我只好極不情愿地關(guān)掉電腦，把我和快樂隔開。我也知道，玩電腦不能入迷，可是也不能因?yàn)槲页跞司筒蛔屛艺措娔X啊。我喜歡玩電腦游戲，喜歡在網(wǎng)上聽歌，這些只不過是我緊張的學(xué)習(xí)生活的調(diào)劑?？墒?，我可愛的電腦就這樣被媽媽封殺了。暫時(shí)分手吧，我可憐的電腦！我苦惱并無奈著，我還要繼續(xù)過我屬于十六歲的生活。

十六歲的天空是單純的，開始成熟的生命夢想繽紛，放開年輕的喉嚨大聲呼喊，無憂無慮地放飛真情與童心；讓年輕的臉龐寫滿天真，讓天真的思緒化做流云，讓流云的瑰麗飄向遙遠(yuǎn)，讓遙遠(yuǎn)的希望早日來臨。

十六歲的天空，本該有屬于我們的快樂，但更多的卻是苦惱，是無奈。盡管如此，我的夢想依然燦爛。徘徊過，孤單過，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)：就算心里覺得很受傷也絕不閃爍淚光。

對著天空，我大聲吶喊：給我雙翅，我要飛翔！

五、用心聆聽

心，是指我們胸腔內(nèi)那顆有規(guī)律跳動(dòng)的心臟，還是指那溢滿思考與感情的心？或許，無論是哪一種心，都可以用心諦聽世界。

一、心隨詩情

在雨打殘荷的日子里捧一杯香茗，翻閱手中那些泛黃的詩詞。閉眼，用心去聽那古人的愁緒：辛棄疾的“五十弦翻塞外聲”看似是將士們激昂的號角，細(xì)細(xì)一品，卻被他深切的愛國之情觸動(dòng)；李清照輕吟“一種相思，兩處閑愁”，哦，是思念夫君了吧？可用心感悟時(shí)，我卻為她獨(dú)自一人靜度年華的恬淡所折服；李商隱寫下“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”來回憶亡妻，以心聆聽，我卻與他感慨時(shí)光如白駒過隙的無奈產(chǎn)生幾分共鳴。這就是用心吧，那詩中的淺聾深恨要如此用心才觸及得到。那么，我愿做個(gè)有心人，用我的心貼近詩詞中古人寄托的情愫。

二、心隨樂感

我靜坐在鋼琴旁，指尖輕彈一曲貝多芬的《月光奏鳴曲》。心隨樂感，隨著貝多芬的音樂，不由想象失聰?shù)乃绾螕崦诎浊冁I。黑白琴鍵，也許正如他灰冷的心一般吧?？墒?，黑白也可以筑造色彩，{命運(yùn)交響曲}便是最好的證明。用心去聽，聽到大提琴延長著貝多芬?句堅(jiān)持；用心去聽，聽到大管沉重的呼喚是貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)幍氖难浴Ｓ眯年堪?，聽他化黑白為彩色，化灰暗為頑強(qiáng)。那么，我也愿做個(gè)有心人，用我的心領(lǐng)悟貝多芬音樂中的堅(jiān)強(qiáng)

三、心隨心律

心，畢竟是自巳的，為何不用心來聽聽自己的世界？此刻的我心里想了些什么，是的，是青春年華。年華里的快樂如糖一般甜蜜，因我能與摯友牽手漫步在草香風(fēng)暖的午后。而糖一融化，卻嘗到了哀傷，摯友即將離我遠(yuǎn)去，怎能不讓我痛心。可是，沒關(guān)系，年華雖短，但最美的韶華我們攜手游過！所以，讓我用心擺出最美的笑臉，讓摯友看到我心里最深的祝福，讓我用心品一次年華里的分別的哀傷。

有心人就是這樣么？或許吧，可對我而言，用心翻閱詩詞，用心聆聽音樂，用心感悟自己就算是做到了吧，無風(fēng)仍脈脈，不雨亦瀟瀟。用心，就能聽到世界深沉的故事，那么，我會(huì)做個(gè)有心人，諦昕世界，諦聽美好。

你何不也做個(gè)有心人呢？

六、冬天的夜晚

這是一個(gè)冬天的夜晚，天完全黑了下來，路幽靜得嚇人。樹枝上偶爾一聲貓頭鷹的悲啼，或斑鳩的一翅“撲棱”，都會(huì)讓人毛骨悚然。中午我和爸爸賭氣沒有吃飯，他那兇神惡煞的面孔讓我對這個(gè)家失去了興趣，于是我想到了離家出走，氣沖沖地離開了這個(gè)讓人生厭的家。究竟要去哪里，我自己心中也沒有目標(biāo)。

遠(yuǎn)處投來一束燈光讓我警覺起來，我想起了小說和電視劇里的惡人搶劫，畢竟我還是一個(gè)未成年的女生，于是躲在路旁的樹后悄悄地觀察起來。一個(gè)老大爺拖著一輛車慢慢地走來，前面一位老太婆用手電給他照路。我這才放心地走了出去，卻把他們嚇了一大跳，原來他們是在前面的集鎮(zhèn)上賣完烤紅薯回家的。老太婆見只有我一個(gè)人，她攥緊我的手生怕我逃跑了似的詢問情況。我如實(shí)地回答了她的提問，她并沒有多說什么，只是從灶膛里拿出了一個(gè)熱乎乎的烤紅薯塞到我手中。我推辭不要，其實(shí)肚子餓得“咕咕”直叫，只是口袋里沒有錢的一句托詞而已。

“小姑娘，吃吧，想必你也餓了，這紅薯是送給你的，不要錢！”老大爺溫和地說?！爸x謝了！”我話沒說完就狼吞虎咽地吃了起來。他們見我吃得“吧嗒吧嗒”作響一副饞相，老兩口于是笑了起來。我一邊舔著手指上沾著的薯泥，一邊不停地道謝，這時(shí)老太婆發(fā)話了：“你吃了我一個(gè)紅薯就千恩萬謝，那你的父母養(yǎng)育你十多年，你該吃了他們多少糧食，怎么就為一句不中聽的話就離家出走，你覺得這應(yīng)該嗎？”我愣住了，癡癡地望著老太婆，咀嚼著這簡單而富有力度的話語，剛剛還憤憤不平的心霎時(shí)變得內(nèi)疚起來，我無言以對，只是低下了尚存余怒的頭。

“小姑娘，回家吧，你爸媽肯定會(huì)著急的，說不定他們在四處尋你?！崩洗鬆攧裎课艺f?！拔覀兺咭欢伟?，等會(huì)我們到家后再送你一程。”老太婆拉著我的手往回走。

夜更深了，我?guī)屠洗鬆斖浦囎油刈撸L(fēng)迎面吹來，也沒有那么刺骨。貓頭鷹偶爾的一聲啼叫也不再那么悲涼，斑鳩的“撲棱”也仿佛是在用暖翅給它的孩子遮擋風(fēng)寒。我聆聽著車轱轆的轉(zhuǎn)動(dòng)聲，它和北風(fēng)的呼嘯聲交織在一起，好像奏響了一首回家的進(jìn)行曲。

“小翠！小翠——”（化名），前面?zhèn)鱽砹耸煜さ暮艉奥?，我知道那是爸爸媽媽撕心裂肺呼喚。滾燙的淚水抑制不住從眼眶中涌了出來，情不自禁地大聲回應(yīng)：“我在這——”

“我在這——”我和老大爺、老太婆齊聲回應(yīng)。

走在回家的路上，我仿佛一下子長大了許多。這冬夜幽深的小路呀，它留下了我美麗的記憶，留下了我深深的成長足跡！