第一篇：2016年海珠區(qū)中考一模語文試卷

廣州市海珠區(qū)2016年中考一模語文試卷

第一部分 積累與運(yùn)用（共35分）

一、（6小題，20分）

1.下列詞語中，每對加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（3分）．．A．骸骨/驚駭 亙古/斷壁殘?jiān)?B．滑稽/綺麗 威嚇/千山萬壑 ．．．．．．．．．C．懊悔/執(zhí)拗 累計(jì)/果實(shí)累累 D．佇立/貯蓄 惻隱/深不可測 ．．．．．．．．． 2.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（3分）．．A．須臾 題綱 相形見絀 影影綽綽 B．蓬勃 簇新 梟梟煙云 銷聲匿跡 C．瑣屑 撩撥 猝然長逝 如坐針毯 D．佝僂 贍養(yǎng) 粗制濫造 毛骨悚然 3.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（3分）．．A．看完《瘋狂動(dòng)物城》后，同學(xué)們都津津樂道著執(zhí)著于夢想的兔警官朱迪、詼諧幽默的狐貍尼克及說話做事緩慢．．．．的樹懶“閃電”。

B．偉大的文學(xué)作品浸滿了創(chuàng)作者的心血，每一個(gè)章節(jié)，每一段話語，每一處文字，甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，都是作者費(fèi)．盡心機(jī)的結(jié)果。．．．C．在兩億零八百萬年以前，地球上又一次大規(guī)模物種滅絕的災(zāi)難發(fā)生了，首當(dāng)其沖的是海洋生物，一部分陸生動(dòng)．．．．物也未能幸免。

D．《傅雷家書》是苦心孤詣的教子篇，這些家書是一位嚴(yán)厲、盡責(zé)的父親對兒子的諄諄教導(dǎo)，凝聚著父母親對子．．．．女的深切期望。

4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（3分）

A．地震之后的救災(zāi)工作千頭萬緒，但最重要的當(dāng)務(wù)之急是要先提供足夠的避難處所來安 置當(dāng)?shù)貫?zāi)民。B．學(xué)校語文課堂就是微縮的社會(huì)言語交際場，學(xué)生們在這里學(xué)習(xí)將來所需要的言語交際知識(shí)與素養(yǎng)。C．教育行政部門提出，要制定進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女完成義務(wù)教育之后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的政策。D．中國政府本著以史為鑒、面向未來為原則發(fā)展對日關(guān)系，克服政治障礙，推進(jìn)中日戰(zhàn)略互惠關(guān)系。5.填入下面一段文字橫線上最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）

在大型游樂園里，現(xiàn)場表演是可以用來引導(dǎo)人群流動(dòng)的。午餐時(shí)間的表演是為了減輕公園餐館的壓力，傍晚時(shí)間的表演則有一個(gè)完全不同的目的——鼓勵(lì)參觀者留下來吃晚餐。表面上不同時(shí)間的表演有不同的目的，但這背后，卻有一個(gè)統(tǒng)一的潛在目標(biāo)，即_____________。

A．盡可能地減少各游覽點(diǎn)的排隊(duì)人數(shù)

B．吸引更多的人來看現(xiàn)場表演，以增加利潤

C．在盡可能多的時(shí)間里最大限度地發(fā)揮餐館的作用

D．盡可能多地招徠顧客，希望他們再次來公園游覽

6.下面是某中學(xué)初三語文復(fù)習(xí)計(jì)劃的構(gòu)思框架，請把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100字。（5分）

二、（2小題，15分）

7．古詩文默寫。（10分）

（1）根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項(xiàng)是（4分）A．至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。B．歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二卷，賞賜百千強(qiáng)。C．策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。D．浮云游子意，日落故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

E．參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。F．李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

（2）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）（4分）

①__________________，山是眉峰聚。（王觀《卜算子·送鮑浩然之浙東》）②逝者如斯夫，___________________。（《<論語>十二章》）

③持節(jié)云中，___________________？（蘇軾《江城子·密州出獵》）④___________________，往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）

⑤君問歸期未有期，____________________。（李商隱《夜雨寄北》）⑥____________________，化作相思淚。（范仲淹《蘇幕遮》）（3）根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁娫~名句。（4分）

（說明：本題有2分附加分，加分后第7小題不超過10分。）古詩詞里，除了有眾多寫景抒情、狀物言志的佳句外，也有許多蘊(yùn)含自然理趣、充滿深刻哲思的名句，如王灣《次北固山下》中的①“，” 描寫了時(shí)序交替之景，蘊(yùn)含了時(shí)光流逝的自然理趣；劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》 中的②“，”揭示了新事物必將取代舊事物的哲理。8．根據(jù)課本，解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意義。（5分）（1）不亦顛．乎（《河中石獸》）（2）屬．引凄異（《三峽》）

（3）而戍死者固十六七．．．（《陳涉世家》）（4）恐前后受其敵．（《狼》）

（5）群臣吏民能面刺．寡人之過者（《鄒忌諷齊王納諫》）

第二部分 閱讀與鑒賞（共55分）

三、（4小題，15分）

閱讀下面的文段，完成9～11題。小石潭記 柳宗元

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。9.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（3分）潭中魚可百許．頭 全石以．為底 A.先生不知何許．人也

B.以．其境過清 乃．記之而去 皆若空．游無所依 C.乃．重修岳陽樓 D.空．谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕

10.把“其岸勢犬牙差互，不可知其源”翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

11.下列對文段內(nèi)容的理解和分析，不正確．．．的一項(xiàng)是（3分）A．作者以發(fā)現(xiàn)小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中氣氛——交代同游人為序安 排材料，景隨境遷，條理清楚，結(jié)構(gòu)緊湊。

B.潭底由一塊塊大石頭構(gòu)成，靠近岸邊，水底的石頭翻卷露出水面，千姿百態(tài)，岸邊有古樹翠蔓覆蓋，構(gòu)成了一幅美妙的圖畫。

C.文章動(dòng)靜結(jié)合地描寫了小石潭中的游魚，傳神地寫出了魚的活潑靈動(dòng)，同時(shí)又令讀者對潭水的空明澄澈留下了極深刻的印象。

D.柳宗元游小石潭，觀潭賞魚，雖然得到了快樂，但這種快樂畢竟是暫時(shí)的，他被貶官后內(nèi)心那種孤凄悲涼之情依然無法排解。

12.閱讀下面的唐詩，然后回答問題。（5分）望 岳 杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

（1）“鐘神秀”“割昏曉”寫出了泰山的什么特點(diǎn)？（2分）

（2）“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達(dá)了詩人的什么情感？請簡要分析。（3分）

四、（10小題，40分）

（一）閱讀下面文段，完成13～17題。

清明節(jié)的人文精神

邢莉

清明節(jié)是我國民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日。我國傳統(tǒng)節(jié)日的形成與二十四節(jié)氣有關(guān)。記載了二十四節(jié)氣的先秦古籍《逸周書.時(shí)訓(xùn)》中說到：“清明之日，桐始華?！边@里記載的節(jié)氣不等于節(jié)日，節(jié)氣是季節(jié)時(shí)序的標(biāo)記。清明節(jié)氣的重要特點(diǎn)是冬季即將過去，春天已經(jīng)降臨，氣溫升高，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)。這個(gè)時(shí)候人的活動(dòng)要與物候相對應(yīng)，將社會(huì)活動(dòng)的節(jié)律與自然的時(shí)間進(jìn)程有機(jī)地聯(lián)系在一起。

我國傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，已有兩千五百多年歷史。學(xué)術(shù)界認(rèn)為清明節(jié)的起源與寒食節(jié)有關(guān)。關(guān)于寒食節(jié)的起源有各種說法。有的學(xué)者認(rèn)為由春秋時(shí)紀(jì)念介子推起，推而廣之要祭拜自己的祖先。后來，由于清明和寒食節(jié)的日子接近，而寒食節(jié)是民間禁火的日子，漸漸地，清明就與寒食節(jié)合二為一了?，F(xiàn)在寒食節(jié)在某些地區(qū)已消失，而清明節(jié)已經(jīng)成為一個(gè)獨(dú)立的節(jié)日流傳至今。我國的傳統(tǒng)節(jié)日都有貴人倫、重親情的特點(diǎn)，清明祭祖，符合人們春祈秋報(bào)的心理。中華民族自古以來就有祭祖敬祖的傳統(tǒng)，尊重祖先，尊重祖先創(chuàng)造的優(yōu)良傳統(tǒng)，這是中華民族的美德。這種傳統(tǒng)已經(jīng)積淀為一種民俗文化心理，成為人們的集體意識(shí)。

清明節(jié)的習(xí)俗又與現(xiàn)在消失了的節(jié)日上巳節(jié)有關(guān)。農(nóng)歷三月三日的上巳節(jié)有兩個(gè)活動(dòng)內(nèi)容：一是人們在春天到來之時(shí)到野外踏青嬉戲；二是招魂續(xù)魄，召喚親人的亡魂，也召喚自己的魂魄回歸。隨著原始信仰的淡化，上巳節(jié)演變成了春游，上巳節(jié)消失了，這個(gè)文化因子卻在清明節(jié)中得到充分的體現(xiàn)。人們在節(jié)日里踏青郊游，盡享春光。或家族合歡，或交友團(tuán)聚，總之在密切人與人之間的關(guān)系，增強(qiáng)凝聚力。

清明節(jié)的另一項(xiàng)民俗活動(dòng)是插柳, 清明節(jié)又叫“插柳節(jié)”。插柳有多種形式：有的插在家里的門楣上，有的戴在頭上。柳枝插在門楣上，其文化含義在于辟邪除災(zāi)，民間認(rèn)為這樣做是圖個(gè)吉利。另外柳枝插在門楣上，還意味著家庭興旺。而把柳插在頭上，為的是求生保健，青春永駐。中國人喜柳愛柳，柳樹是旺盛生命力的象征。

經(jīng)過歷史的演變，現(xiàn)代清明節(jié)主要的民俗活動(dòng)是掃墓和植樹。這是傳統(tǒng)繼承中的變異。但是無論如何變異，都存在著古老的文化因子。農(nóng)歷節(jié)日及其習(xí)俗是幾千年文化積累的結(jié)果，民眾習(xí)慣用它們來表現(xiàn)自己心中的價(jià)值，走過有意義的人生歷程，這種價(jià)值與文化形態(tài)的契合是很難改變的。清明節(jié)是中國民眾共享的文化，是中華民族的集體記憶。保護(hù)和弘揚(yáng)清明節(jié)文化，可以提升民眾的文化認(rèn)同意識(shí)，成為構(gòu)建和諧社會(huì)的精神財(cái)富。（有刪改）

鏈接一：

祭祖：清明節(jié)，是春季祭祖最隆重的節(jié)日。春天，民間多修補(bǔ)房舍，以防夏季雨漏。由活人聯(lián)想到逝者，田間墳頭經(jīng)過風(fēng)吹雨淋，往往塌陷低落。清明節(jié)上墳時(shí)，鏟除墳頭雜草，用新土將墳堆加高加固，稱為整修陰宅，表現(xiàn)了兒孫對先人的哀思。

踏青：清明正是春光明媚草木吐綠的時(shí)節(jié)，也正是人們春游踏青的好時(shí)候，所以古人有清明踏青并開展體育活動(dòng)的習(xí)俗。遠(yuǎn)足踏青中常見的活動(dòng)有蕩秋千、拔河、撲蝶、蹴鞠等。

放風(fēng)箏：清明放風(fēng)箏是普遍流行的習(xí)俗。在古人看來，放風(fēng)箏不但是一種游藝活動(dòng)，而且是一種巫術(shù)行為：放風(fēng)箏可以放走穢氣。把風(fēng)箏放上藍(lán)天后，便剪斷牽線，任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角，據(jù)說這樣象征著自己的疾病、穢氣都讓風(fēng)箏帶走了，會(huì)給自己帶來好運(yùn)。（清明風(fēng)俗，摘自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）

鏈接二：

掃墓祭祖主要是追尋先人，寄托哀思，給人的印象是悲傷的。其實(shí)，清明還有它的另一面——?dú)g快踏青。墓間祭掃的悲情與春游興酣的喜悅，是通過什么力量連結(jié)在一起的呢？

古時(shí)農(nóng)歷三月三日上巳節(jié)，主要風(fēng)俗是踏青、臨河洗浴，以祈求收獲生命的力量，祛除魔鬼的作祟。自唐代開始，人們在清明祭祖之余，便興致勃勃地郊游宴飲。宋元時(shí)期，清明游春宴飲之風(fēng)更盛。上巳習(xí)俗被清明節(jié)吸納進(jìn)去，主要有兩點(diǎn)原因：一是清明、上巳兩節(jié)前后相接，相距不遠(yuǎn)，清明郊外上墳時(shí)可順便踏青；二是中華民族是個(gè)樂天知命的民族，人們視親人之死為“歸”，生死之間不是絕對的對立，“歸”為“生”的延長或補(bǔ)充。清明節(jié)，人們要祭奠亡人，以通陰間；同時(shí)也需要迎春活動(dòng)，以順陽氣。（節(jié)選自葉瑞昕《歌哭悲歡里的清明節(jié)》，有刪改）

鏈接三：

清明臨近，合肥市文明辦提出將在全市開展“我們的節(jié)日〃清明節(jié)”主題活動(dòng)。此消息一出，有市民認(rèn)為不該把本屬于逝者的清明節(jié)稱作“我們的節(jié)日”；有網(wǎng)友則調(diào)侃該標(biāo)語“穿越陰陽兩界 ”。

……

哀與樂看似難以融合，但清明節(jié)作為華夏文明特有的文化符號(hào)，實(shí)現(xiàn)了兩者的并存，這正體現(xiàn)了我們民族的性格和特點(diǎn)。因此，對于清明節(jié)這樣有著深厚傳統(tǒng)文化積淀的節(jié)日，我們需要做的是分清清明節(jié)的各個(gè)內(nèi)涵。如果這一節(jié)日能促使人們以實(shí)際行動(dòng)去熱愛生命，就會(huì)打消很多人對“我們的節(jié)日”的質(zhì)疑，也能讓清明節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日更好地融入現(xiàn)代生活。（節(jié)選自周龍《清明節(jié)可以成為“我們的節(jié)日”》，有刪改）

鏈接四：

為清明節(jié)申遺，是為古老的傳統(tǒng)節(jié)日穿上現(xiàn)代的新衣，在當(dāng)代社會(huì)中為傳統(tǒng)節(jié)日中凝聚的人類情感爭取新的釋放空間和表現(xiàn)形式，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，建設(shè)當(dāng)代文化，功載千秋?。ü?jié)選自袁園《由清明想到申遺》，有刪改）

鏈接五：

13.閱讀上述材料，下列說法符合文意的一項(xiàng)是（3分）A.“清明之日，桐始華”，古籍用簡練的語言說出了清明的節(jié)日特點(diǎn)。B.清明祭祖并郊游宴飲，始于唐代；宋元時(shí)，清明游春飲宴之風(fēng)更盛。C.清明節(jié)能促使人們以實(shí)際行動(dòng)熱愛生命，已經(jīng)很好地融入現(xiàn)代生活。

D.為清明節(jié)申遺，目的是使古代文化復(fù)原，發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。14.下列關(guān)于清明節(jié)起源的說法符合文意的一項(xiàng)是（3分）

A.清明節(jié)直接起源于冬季將過去，春天已降臨，氣溫漸升高，適合于春耕春種的時(shí)節(jié)。B.清明節(jié)的起源不僅與紀(jì)念介子推的寒食節(jié)有關(guān)，而且與已消失的古代上巳節(jié)也有關(guān)。C.清明最開始是一個(gè)節(jié)氣，后來因與寒食節(jié)的日子接近而漸漸合二為一，形成為節(jié)日。D.古人在“插柳節(jié)”那天在門楣上和頭上插柳祈福，這一習(xí)俗也是清明節(jié)的起源之一。15.下列對清明節(jié)所包含的人文精神理解與分析有誤的一項(xiàng)是（3分）A.清明節(jié)拜祭祖先，為先人鏟除墳頭雜草，整修陰宅，體現(xiàn)了貴人倫、重親情的特點(diǎn)。B.人們在清明節(jié)郊游踏青，親朋好友歡聚游玩，密切了人際關(guān)系，有利于增強(qiáng)凝聚力。C.中國人喜歡在清明節(jié)把柳枝插在門楣上或頭上，是因?yàn)閷ν⑸Φ南蛲推砬蟆．人們清明節(jié)放風(fēng)箏時(shí)，剪斷風(fēng)箏牽線，任其遠(yuǎn)飛，是為了寄托對先人的哀思與尊重。16.請結(jié)合材料說說濟(jì)南郵政局以“鏈接五”的圖案作為清明節(jié)紀(jì)念郵戳的理由。（4分）

17.請結(jié)合材料談?wù)勀銓Α版溄尤敝挟嬀€句子的理解。（5分）

（二）閱讀下面文章，完成18～22題。

最大的獎(jiǎng)勵(lì) 【美】南?！ㄍ咧Z

又是一天開始了，一想到排得滿滿的課，我就感到頭大。不知什么緣故，我最近突然對自己所從事的職業(yè)失去了往日的熱情。

我打開校內(nèi)的私人信箱，發(fā)現(xiàn)里面有一張便條，上面寫著“請致電555——6167，瑪格麗特?！笔俏也皇煜さ拿趾碗娫捥?hào)碼，不過作為一名在中學(xué)里教汽車修理的老師，經(jīng)常會(huì)有人給我打電話要求幫忙修理車子。課間休息時(shí)，我撥通了那個(gè)號(hào)碼。

“我想找瑪格麗特。”我說?！拔揖褪??！彪娫捘沁吇卮鹫f。

“我是卡瓦諾。我今天收到一張便條，叫我打電話給您?！蔽依^續(xù)說，同時(shí)在猜想這位女士的車究竟遇上了什么麻煩。

“哦，很高興您能打電話給我。請?jiān)试S我占用您幾分鐘時(shí)間，有點(diǎn)事跟您說，您聽了會(huì)感興趣的?！?/p>

“好吧。”我邊回答邊看表。只剩下幾分鐘了，得趕快去教室上課。“我是圣〃盧克長老醫(yī)院的一名護(hù)士，昨天夜里下班回家的路上，我的車子突然拋錨了?！?“嗯?！蔽矣挚戳丝幢??！爱?dāng)時(shí)天很晚了，我又是孤身一人，車停在路邊，我在那里待了幾分鐘，不知怎么辦……” 我不想讓她覺得我已經(jīng)有些不耐煩了，但我還是打斷她的話：“夫人，我抽時(shí)間去檢查一下您的車子，好嗎？”

“聽我把話說完。”這位女士回答道。

瑪格麗特繼續(xù)講她的故事，我則用鉛筆輕輕敲擊著面前的一沓考卷。

“突然，不知從哪兒冒出兩個(gè)二十幾歲的小伙子，他們在我后面停了車。我不知道他們要干什么，怕極了。

“他們問我發(fā)生了什么事，說從車子發(fā)出的聲音判斷，他們能讓它重新跑起來。于是我把發(fā)動(dòng)機(jī)罩打開了。

“我坐在車?yán)锩?，默默祈禱這兩家伙別干什么壞事。過了一會(huì)兒，他們沖我大聲喊，叫我發(fā)動(dòng)車子。簡直不敢相信！車能走了。他倆說車子沒什么大毛病，但以后有機(jī)會(huì)最好還是去仔細(xì)檢查檢查?！?/p>

“您是想讓我檢查一下，看看車有沒有毛病嗎？”我問，不明白對方的真實(shí)意圖是什么。我要趕著去上課呢。

“噢，不，不需要麻煩您，”這位女士繼續(xù)說道，“他倆把車子給修好了，我非常感激，想給他們錢，可他們說什么也不要。他們告訴我，他們是您以前的學(xué)生。”

“什么？”我驚訝地問道，“我的學(xué)生？他們叫什么名字？”

“他們不愿跟我說。他們只是把您的姓名和地址給了我，要我一定給您打電話。” 令人難以臵信！一時(shí)間，我竟不知道說什么才好。在我的幾十年教學(xué)生涯中，除了教給學(xué)生修理汽車的基本技能外，我也總是跟他們講做人的道理。諸如誠實(shí)待人、加倍努力、用知識(shí)幫助別人等等，但我從來不指望自己的學(xué)生能聽得進(jìn)我的說教。

“卡瓦諾先生，您還在聽我說嗎？希望您知道，我是多么感激……”瑪格麗特說道。“瑪格麗特夫人，我也希望您知道，我多么感謝您，感謝您給我打這個(gè)電話。”

在去教室的路上，我突然感到自己渾身是勁兒，好像換了一個(gè)人似的。今天我才第一次意識(shí)到，自己在課堂上所做的一切并非沒有意義，因?yàn)槲业膶W(xué)生做了一件有益于他人的好事。對于一名工作了多年的教師來說，這是遲到的獎(jiǎng)勵(lì)，也是最大的獎(jiǎng)勵(lì)．．．．．。（有刪改）

18．請根據(jù)故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果進(jìn)行概述，完成表格內(nèi)容。（4分）起因 ①“我”收到一張要求“我”回電話的便條。經(jīng)過 ②

結(jié)果③

19．聯(lián)系上下文，按要求回答問題。（5分）

（1）“我又看了看表”寫出了“我”怎樣的心情？（2）請賞析下面語句所運(yùn)用的描寫方法。我則用鉛筆輕輕敲擊著面前的一沓考卷。

20．“我”是一個(gè)怎樣的老師？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（4分）21．故事情節(jié)出人意料是本文的寫作特點(diǎn)，請舉一例簡要分析。（3分）

22．如何理解小說結(jié)尾“最大的獎(jiǎng)勵(lì)”的含義？請結(jié)合文本，談?wù)勀銖奈闹袃晌粚W(xué)生身上受到的啟發(fā)。（6分）第三部分 寫作（共60分）

五、（1小題，60分）

23．按要求作文。（60分）

請以“因?yàn)橛心恪睘轭}目寫一篇文章。

要求：①自選文體（詩歌除外）；②600字以上；③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué) 校的名稱。

1．D（A.hái/hài gan/yuán B.jī/qǐ ha/ha C.ào/niù lěi/l?i D.zhù ca）（3分）2．D（A.題-提 B.梟-裊 C.毯-氈）（3分）3．B（“費(fèi)盡心機(jī)”含貶義。）（3分）

4．C（A.成分贅余，應(yīng)刪去“最重要的”；B.搭配不當(dāng)，刪去“的素養(yǎng)”；D.結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)為“以??為原則”）（3分）

5．C（3分）6．初三語文復(fù)習(xí)分成兩個(gè)階段：第一階段進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，依次復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)、古詩文、現(xiàn) 代文閱讀、寫作四個(gè)專題；第二階段進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，主要做綜合訓(xùn)練，同時(shí)進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)化練習(xí)。（5分）

二、（2小題，15分）

7．（1）CF（A.漏“前者呼，后者應(yīng)”；B.“卷”應(yīng)為“轉(zhuǎn)”；D.“日落”應(yīng)為“落日”； E.“采”應(yīng)為“流”）（4分）（2）①水是眼波橫 ②不舍晝夜 ③何日遣馮唐

④談笑有鴻儒 ⑤巴山夜雨漲秋池 ⑥酒入愁腸（共4分，6題只選4題作答，每句1分。）

（3）①海日生殘夜 江春入舊年 ②沉舟側(cè)畔千帆過 病樹前頭萬木春（4分，其中有2分為附加分，加分后第7小題分?jǐn)?shù)不能超過10分。）

8．（1）通“癲”，瘋狂；（2）連接；（3）十分之六七；（4）攻擊；（5）指責(zé)（5分）第二部分 閱讀與鑒賞（共55分）

三、（4小題，15分）

9.C（于是，就；A.用在數(shù)詞后表示約數(shù)，相當(dāng)于同樣用法的“來”/處所；B.把/因?yàn)椋?D.在空中/空曠的）（3分）

10.溪岸的形狀像狗牙那樣參差不齊，不知道它的源頭在哪里。（4分）11.B（潭底是一塊大石頭）（3分）12.（1）秀美、高大的特點(diǎn)。（2分）

（2）詩人想象自己一定能登上泰山絕頂，將周圍矮小的群山盡收眼底，表達(dá)了詩人勇攀 絕頂、俯視一切的雄心和氣概。（3分）

四、（10小題，40分）

13.B（A.是“節(jié)氣”，不是“節(jié)日”；C.是“如果”，并非“已經(jīng)”做到；D.旨在建設(shè)當(dāng)代文化，并非“使古代文化復(fù)原”）（3分）14．C（A.清明節(jié)不是直接起源于時(shí)節(jié)；B.原文是“清明節(jié)的習(xí)俗”與“上巳節(jié)有關(guān)”，不是起源；D.插柳是清明節(jié)的民俗活動(dòng)之一，不是起源之一）（3分）15.D（放風(fēng)箏是為了送走疾病、穢氣，帶來好運(yùn)。）（3分）

16．因?yàn)閳D案中的蝴蝶風(fēng)箏、柳枝、兒童蕩秋千都是清明節(jié)很有代表性的事物和活動(dòng)；而菊花則表達(dá)了對先人的懷念。這些都體現(xiàn)了清明節(jié)的文化內(nèi)涵，所以以它作為清明節(jié)紀(jì)念郵戳。（4分，意對即可）

17.傳統(tǒng)的清明節(jié)既有追念先人的哀思，又有踏青、祈福的快樂。中華民族視親人之死為“歸”，生死之間不是絕對的對立，“歸”為“生”的延長或補(bǔ)充，人們在清明節(jié)追思故人、祈求美好生活，這正體現(xiàn)了我們民族樂天知命的性格和特點(diǎn)。（5分，意近即可）18．②“我”與瑪格麗特通電話，得知“我”以前的兩個(gè)學(xué)生夜里義務(wù)幫她修車，并只要求她打電話給“我”。（3分）③“我”深受觸動(dòng)，恢復(fù)了工作熱情。（1分）19．（1）寫出了“我”想趕著去上課的十分焦急的心情。（2分）

（2）通過“輕輕敲擊”的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了“我”雖然有些不耐煩了，但還是耐著性子聽對方的講述，且不想讓對方感覺到“我”的不耐煩，可見“我”是一個(gè)顧及別人感受（尊重他人）的人。（3分）20．①“我”是一個(gè)認(rèn)真敬業(yè)的老師?！懊媲暗囊豁晨季怼薄暗泌s快去教室上課”體現(xiàn)出“我”的認(rèn)真負(fù)責(zé)。②“我”是一個(gè)已失去工作激情的老師。“我最近突然對自己所從事的職業(yè)失去了往日的熱情”體現(xiàn)出“我”的職業(yè)倦怠。③“我”是一個(gè)重視學(xué)生的品德教育，不功利的老師。從“我”在幾十年的教學(xué)生涯中除了教學(xué)生知識(shí)技能，也“總是跟他們講做人的道理”可以看出。（4分，答出其中兩點(diǎn)即可）

21．示例一：小說開頭寫“我”收到一張要求“我”回電話的便條，以為是找“我”修車的。回電話后得知竟然是“我”以前的學(xué)生幫人修車，車主來對“我”表示感謝，這給“我”帶來意想不到的驚喜，出人意料。

示例二：“我”的學(xué)生幫人修好車后不要錢，只要求車主打電話給他們的老師——“我”表示感謝，這與常人的做法不同，出人意料。

（3分，言之有理即可）22．含義：兩個(gè)學(xué)生所做的有益于他人的好事讓卡瓦諾老師有了自豪感與滿足感，也使他對工作重新充滿了激情，這對他來說就是最大的獎(jiǎng)勵(lì)。

啟發(fā)示例一：文中兩位學(xué)生在老師的教育下，不僅學(xué)會(huì)修車的本領(lǐng)，還懂得助人為樂、不求回報(bào)。作為學(xué)生，我們在學(xué)校里向老師學(xué)習(xí)，不僅要掌握知識(shí)技能，更要學(xué)會(huì)做人，這樣才能更好地為社會(huì)及他人服務(wù)。

啟發(fā)示例二：文中兩位學(xué)生幫別人修車不要任何回報(bào)，只要求對方致電自己的老師，他們以這種方式表達(dá)對老師的感激之情。作為學(xué)生，我們在學(xué)校里向老師學(xué)習(xí)，老師不僅教給我們知識(shí)與本領(lǐng)，更教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?，我們要銘記老師的教誨，要有感恩之心。（6分。含義3分，啟發(fā)3分）

第二篇：2014年中考語文一模試卷

九年級語文一模試卷（試題卷）2012.4

一、語文積累與綜合運(yùn)用（35分）

1．默寫古詩文中的名句名篇。(10分)

⑴補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。（任選其中6句，6分）

①學(xué)而不思則罔。（《論語》）

②蒹葭萋萋，白露未晞。，在水之湄。（《詩經(jīng)?蒹葭》）

③田家少閑月。（白居易《觀刈麥》）

④，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）

⑤，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）

⑥日出而林霏開。（歐陽修《醉翁亭記》）

⑦濁酒一杯家萬里。（范仲淹《漁家傲》）

⑧，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）

⑵默寫杜牧的《泊秦淮》或李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》。(4分)

2.閱讀下面的文字，完成⑴至⑷題。(9分)

微寒薄涼的北風(fēng)從我耳旁掠過，呼嘯搖yè，像是在嗚咽，像是在詠唱：清明時(shí)節(jié)桃李笑，野地荒冢話凄涼。烏啼鵲噪昏喬木，陰陽兩隔誰斷腸。一聲聲哀嚎，一聲聲低泣，仿佛來自蒼穹，仿佛在耳邊回響。夜蘢罩了一片有生機(jī)的氣象，黑絲絨般的夜空中懸掛著顆顆閃爍的星星，像是一滴滴晶瑩的淚滴，顆顆璀璨，滴滴欲墜下。像是在訴說一個(gè)個(gè)遙遠(yuǎn)哀婉的故事。

——選自網(wǎng)絡(luò)散文《清明雨，匯成一條思念的河》

⑴根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。（2分）

搖yè（）蒼穹（）．

⑵第三行有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“”，這個(gè)詞的正確寫法是“”。（2分）．

⑶文章第一行“嗚咽”一詞在這里的意思是：。（2分）

⑷畫線句子用了什么修辭手法，有什么表達(dá)效果？（3分）

3.運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成⑴、⑵題。(4分)）

⑴《格列佛游記》以外科醫(yī)生格列佛的四次出海航行冒險(xiǎn)的經(jīng)歷為線索，他分別經(jīng)歷了小

人國、、飛島國、四個(gè)國家。

⑵ “一從大地起風(fēng)雷，便有精生白骨堆。僧是愚氓猶可訓(xùn)，妖為鬼蜮必成災(zāi)?！泵珴蓶|的這首詩講的是故事。它選自我國古典白話小說。（填書名）

4.綜合性學(xué)習(xí)（12分）

1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布每年的4月23日定為“世界讀書日”。為了迎接讀書日的到來，倡導(dǎo)青少年多讀書，讀好書的風(fēng)尚。合肥市教育局于2012年4月22日上午在杏花公園開展“合肥市第二屆中小學(xué)讀書節(jié)”活動(dòng)。其中，合肥壽春中學(xué)晨曦文學(xué)社代表廬陽區(qū)的文學(xué)社團(tuán)參加了此次活動(dòng)。

⑴會(huì)場上，王同學(xué)抑制不住自己激動(dòng)的心情，當(dāng)場用優(yōu)美的語言表達(dá)自己對書籍的喜愛和贊美之情，請你根據(jù)她的句子再仿寫一句。（2分）

書籍就像一葉扁舟，幫助你到達(dá)知識(shí)的彼岸。書籍就像一盞明燈，指引你通向智慧的大

門。

⑵活動(dòng)結(jié)束后，小A同學(xué)為此次活動(dòng)撰寫了一則新聞稿，下面是新聞稿中節(jié)選的一部分。文章中存在兩處語病，請閱讀完進(jìn)行修改（4分）

晨曦文學(xué)社來到杏花公園參加合肥市教育局舉辦的“合肥市第二屆中小學(xué)讀書節(jié)”

活動(dòng)。①上午9時(shí)，公園中聚集著前來參觀的人群，到場的文學(xué)社團(tuán)大約有10個(gè)左右。開幕式上，領(lǐng)導(dǎo)和老師們發(fā)表了熱情洋溢的講話。②通過這次活動(dòng)，使我們對于讀書有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

①

②

⑶在活動(dòng)結(jié)束后，文學(xué)社的成員將會(huì)在班級組織一次以“閱讀經(jīng)典、品味人生”為主題的班會(huì)活動(dòng)，如果你是班會(huì)的組織者，你將如何設(shè)計(jì)班會(huì)的流程。（3分）

⑷為了幫助山區(qū)里的孩子能讀到更多的書籍，晨曦文學(xué)社將于周一（4月23日）下午在學(xué)校操場舉行捐書活動(dòng)，為了能讓更多學(xué)生參與進(jìn)來，請你為全校寫一則通知，50字左右。（3分）

二、閱讀(55分)

[一]送別(22分)

①2001年，我考上大學(xué)。父親把我送到重慶的火車站。在買票的時(shí)候，他說他的票不能打折，往返太費(fèi)錢，就不送我到學(xué)校了。

②我理解父親的想法，想節(jié)約錢，或者是怕給我丟臉。我早已不怕一個(gè)人的旅程了，然而還是想讓父親知道我未來生活地方的樣子?！澳悴蝗タ纯次业膶W(xué)校嗎？”我問?！耙院髸?huì)有機(jī)會(huì)的?！备赣H回答。

③晚上11點(diǎn)鐘，火車來了，檢票的秩序特別混亂，沒票的父親也趁亂擠進(jìn)了站臺(tái)。我擠上列車，把一口箱子硬塞到行李架上，然后站在車廂過道上喘氣。A這個(gè)時(shí)候我看到站臺(tái)上的父親，起初他的目光焦急地搜尋，死死盯著車廂，隨后看見我了，臉色一下子放松，右手微微地抬起，好像要輕輕地?fù)]別。

④列車慢慢開動(dòng)，父親跟著走了幾步，一直盯著我。隨后列車越來越快，我看見父親跟著跑了幾步。我轉(zhuǎn)過身來閉住眼睛，不讓眼淚流下來。再轉(zhuǎn)過頭來，只見空空的站臺(tái)，“重慶站”幾個(gè)字一掠而過。

⑤2011年7月6日，凌晨，我為剛剛大便失禁的父親換好衣服，擦洗完身子，疲憊地躺倒在堂屋的木頭長椅上。睡去之前，聽到了屋外的第三次雞鳴。醒來時(shí)天色已亮。我突然發(fā)覺里屋的父親睡得很安靜，不再有令我束手無策的呻吟聲。我起身到里屋，叫他，沒回應(yīng)；推他，沒反應(yīng)。鼻息已斷，脈搏已無。我握住父親的手，手心尚有余溫。

⑥我知道，這是永別了。這個(gè)世界上愛我并為我所愛的人和我永別了。近三十年來，父親無數(shù)次在村口，望著我的背影消失在一個(gè)名叫烏龜石的丘陵之后。每次離開，我知道背后有眼睛默默地盯著我，我從不回頭看，因?yàn)槲抑牢铱梢曰貋?。如今，我第一次送別父親，就是陰陽相隔的永別。

⑦父親的葬時(shí)選在7月8日早上6點(diǎn)。墓地坐東朝西，附近此前一個(gè)墳都沒有。父親病重時(shí)，曾經(jīng)說死后要葬在奶奶的墓地旁邊，但是看風(fēng)水的先生說父親不宜葬于此處。父親這個(gè)生前最后的愿望也不能實(shí)現(xiàn)了，他只能一個(gè)人長眠在這里。

⑧棺木放入墓穴之后，按照慣例，應(yīng)該開啟棺木，由孝子擺正去者的頭顱，務(wù)必使棺木中的去者端正而臥。我和妹妹下到墓穴中，揭開貼于父親臉上的紙錢，這是我最后一次看到父親的臉了。我一邊擺正他的頭顱，一邊深深地凝望，想把這最后的面容，牢牢地刻在心上。

⑨天漸漸亮了。西天起了一層厚厚的云，可是東邊的山坡，涌出明亮的朝霞，又是一個(gè)炎熱的夏日。我第一次認(rèn)真地看父親長眠的所在。周圍都是玉米地，密密的青紗帳，還有十天，就迎

來今年第一次豐收。西望，最遠(yuǎn)處是一派連綿青山，那是縣城附近的西山，看起來很近，實(shí)際上很遠(yuǎn)。稍遠(yuǎn)處是一重重長著青岡樹的山崗，近處則是一重重種滿玉米的丘陵坡地，波浪一般騰向遠(yuǎn)方。低低的谷地種滿了水稻。丘陵之間，蜿蜒著一條修好了多年但遲遲未能硬化的鄉(xiāng)村土公路，在夏天長滿雜草。到處涌動(dòng)著夏天繁盛的綠色，展現(xiàn)勃勃的生機(jī)，到處是一派歲月綿長、人生靜好的歡樂氣氛?？雌饋砣匀荒敲春谩?/p>

⑩只是我知道，B從此我的歲月里，歡樂不再那么完整了。

⑾我并不特別傷悲，甚至在整個(gè)葬禮期間都沒流下什么眼淚。人生是一場迎來送往的旅程，每個(gè)人遲早都要開始送別。這個(gè)時(shí)候，我仿佛了解了父親讓我獨(dú)自去遠(yuǎn)方的良苦用心。不知他是不是要告訴我，有些路，只能一個(gè)人走。(選自《中華活頁文選》2012年第3期，有刪改)

5.通讀全文，用簡潔的語言概括文中的兩次送別？（4分）

6.第⑨段描寫故鄉(xiāng)夏季的田野、山坡以及豐收的場面有什么作用？（4分）

7.文章第⑧段中說“這是我最后一次看到父親的臉了”，請你以第一人稱角度來描寫當(dāng)時(shí)作者的心理感受。（80字左右）（4分）

8.賞析、理解文中的畫線句子（6分）

A.加點(diǎn)詞有什么樣的表達(dá)效果。B.如何理解“歡樂不再完整”。

9.請結(jié)合文章的第⑾段，談?wù)勀銓ξ恼轮髦嫉睦斫?？?分）

[二] 你為什么感覺不幸福(18分)

①幸福是時(shí)下最熱門的話題之一。人們熱衷于談?wù)撔腋?，是因?yàn)樵絹碓蕉嗟娜巳鄙傩腋８小Ｎ镔|(zhì)條件的改善，并沒有給我們帶來真正的幸福?，F(xiàn)代都市人缺乏安全感，生活壓力大，感覺孤獨(dú)、無聊,找不到靈魂的歸宿。不久前的一次民意調(diào)查顯示，現(xiàn)代人幸福指數(shù)確實(shí)在下降。②每個(gè)人都在追求幸福，但追到手的，又都與幸福沒有關(guān)系。為什么會(huì)這樣?因?yàn)楹芏嗳藢π腋５睦斫庥绣e(cuò)誤。比如前不久萬昌科技董事長高慶昌和包頭惠龍集團(tuán)董事長金利斌自殺，說明金錢并不等于幸福：又比如法國著名影星阿蘭〃德龍宣布退出影壇時(shí)說：“我只是和孩子與家人在一起時(shí)才感到幸福?？吹竭@個(gè)世界變化如此之大，病爛、骯臟和邪惡到了這種程度，真令我傷心。我非常不幸。但是應(yīng)當(dāng)適應(yīng)這個(gè)時(shí)代?！闭f明名利也不等于幸福。

③幸福，是一種內(nèi)在的安詳、平和、淡定、從容、滿足的心理狀態(tài)。喬布斯是蘋果公司的創(chuàng)始人，他一生都在追問幸福，他說過一句著名的話就是：活著就是為了改變世界。他做到了這一點(diǎn)。喬布斯雖然英年早逝，但他的奮斗史，給我們上了關(guān)于幸福人生的生動(dòng)一課，因?yàn)樗芎啒?、低調(diào)地生活。他是一個(gè)有信仰的人。

④本煥老和尚已經(jīng)105歲了，他睿智而健康，甚至自稱小和尚，說自己什么都不知道。本煥經(jīng)歷過晚清、民國和新中國三個(gè)時(shí)代，吃過常人無法想象更無法忍受的苦，他修行艱苦卓絕，人品沒有瑕疵，他說自己10年沒有過一個(gè)妄想。本煥是幸福的，因?yàn)樗錆M了對社會(huì)對生活的感恩。他時(shí)刻想到去回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。本煥的生活非常簡樸，他一張餐巾紙撕成三張，洗臉的水僅夠打濕毛巾，為怕浪費(fèi)電所以房間總是不夠明亮。

⑤尼泊爾是緊鄰中國的一個(gè)小國，交通極不發(fā)達(dá)，物質(zhì)極度匱乏，但那里的人們感覺非常幸福。不丹也是這樣，他們的許多國民到歐洲留學(xué)，學(xué)成后都愿意回到自己的祖國。因?yàn)槟抢镉兄唵?、淡定、從容的、田園牧歌式的生活。我們到尼泊爾旅行的時(shí)候都有同樣的感受，電話很少響起，也不會(huì)感覺有很重要的事情要辦，腦海里沒有升起過這種念頭，每天看著窗外的鹿，感覺自己十分悠閑。

⑥我們的心清靜了，世界就會(huì)變得清靜。心染上雜質(zhì)了，世界就會(huì)變得渾濁。許多人常說“為什么我這么煩惱?”其實(shí)煩惱都是自己找的。

⑦心理學(xué)家為了研究人們常常煩惱問題，做了下面這個(gè)很有意思的實(shí)驗(yàn)。心理學(xué)家要求實(shí)驗(yàn)者在一個(gè)周日的晚上，把自己未來7天內(nèi)所有的煩惱都寫下來，然后投入一個(gè)指定的煩惱箱里。過了三周之后，心理學(xué)家打開了這個(gè)煩惱箱，讓所有實(shí)驗(yàn)者逐一核對自己寫下的每項(xiàng)煩惱。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，其中9成的煩惱并未真正發(fā)生。

⑧很多人常問我為什么感覺不幸福呢?這主要是由12個(gè)字引起的。這12個(gè)字就是：放不下、想不開、看不透、忘不了。那么我們怎樣找回幸福呢?就是把前面的12個(gè)字輕輕一轉(zhuǎn)，變成：放得下、想得開、看得透、忘得了。（選自《做人與處世》2012年第2期）

10.為什么很多人感覺到不幸福？（4分）

11.文章第②段運(yùn)用了什么論證方法，有什么作用？（4分）

12.閱讀第③段至第⑤段，思考怎樣才能獲得幸福？（3分）

13.文章第⑥段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分別有什么作用？（3分）

14.讀完這篇文章，談?wù)勀阕约簩π腋５睦斫猓坎⑶衣?lián)系生活實(shí)際，列舉一個(gè)令你感到幸福的事例。（4分）

[三]三峽（15分）

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

15．解釋下列加點(diǎn)字的意思。（4分）

⑴略無闕處（）⑵夏水襄陵（）⑶飛漱其間（）⑷屬引（）．．．．．．

16．翻譯下列句子。（4分）

⑴其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

⑵清榮峻茂，良多趣味。

17．文章在表現(xiàn)三峽的山的特點(diǎn)時(shí)，是如何運(yùn)用正面描寫和側(cè)面描寫的。（4分）

正面描寫：。側(cè)面描寫：。

18.用簡潔的語言概括三峽四季的特征。（3分）

三、寫作（55分）

19.十四五歲的我們正如初升的太陽一般蓬勃向上，充滿朝氣。成長是一首歌，歲月是一首歌，人生是一首歌，江南是一首歌、文學(xué)是一首歌、親情是一首歌……讓我們在歌聲中唱響我們對青春的禮贊，對自然的認(rèn)知，對人生的思索，對情感的體味。

請以“是一首歌”為題寫一篇作文。

[提示與要求]

⑴可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)。

⑵請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫作。

⑶文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。

⑷抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章；否則會(huì)影響你的成績。

⑸考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。

第三篇：2014大連中考語文一模試卷

大連市2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試試測

（一）語文

注意事項(xiàng)：

1.請?jiān)诖痤}卡上作答，在試卷上作答無效。

2.本試卷共四大題，23小題，滿分150分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。

一、積累與運(yùn)用（28分）

1.請用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格里，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。（2分）

超越自我勇攀高峰

2.給加點(diǎn)字注音，改正加橫線詞語中的別字。（4分）

（1）嫩芽（2）腦髓（3）物（jìng）天擇（4）看風(fēng)使（duò）．．

3.按要求修改下面這段文字。（4分）

①一個(gè)人的閱歷、才華總是有限的，如果能夠經(jīng)常跟有品位的人聊一聊，你才會(huì)感覺自己走進(jìn)了一個(gè)豁然洞開的世界。②與他們交談，你的閱歷會(huì)豐盈，學(xué)養(yǎng)會(huì)厚重；與他們溝通，你的思維會(huì)沸騰，會(huì)開闊胸襟……③世界上的禮品千千萬萬，接受了別人損耗金錢購買的物質(zhì)禮品，你就得時(shí)時(shí)考慮如何?禮尚往來?，而思想這種禮品卻截然不同，別人送給你，他并不損失什么，收到他的?禮品?，你也會(huì)安然無恙，不會(huì)覺得有何愧欠。

（1）第①句中有一處關(guān)聯(lián)詞語使用有誤，你的修改建議是：。

（2）第②句中有一處語言結(jié)構(gòu)不當(dāng)，使語句不夠順暢，應(yīng)改為：。

（3）第③句中有一個(gè)成語使用錯(cuò)誤，它是，應(yīng)該為：。

4.默寫填空。（12分）

（1）后值傾覆，，爾來二十有一年矣。

（諸葛亮《出師表》）

（2）花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。。

（杜甫《登樓》）

（3）談笑有鴻儒，往來無白丁。。

（劉禹錫《陋室銘》）

（4）憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：。

（普希金《假如生活欺騙了你》）

（5）曹操的《觀滄海》一詩中，實(shí)寫大海驚人力量和宏偉氣象的詩句是：。

（6）思念是王灣筆下“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”的濃濃鄉(xiāng)情，是溫庭筠筆下“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”的綿綿牽掛，是蘇軾筆下“，”的殷殷祝福。（用《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》中的詩句回答）

5.名著閱讀。（6分）

（1）依據(jù)《水滸》閱讀積累，判斷下面這副對聯(lián)刻畫的是那位人物，并任選對聯(lián)中提及的第 1 頁（共 5 頁）

一個(gè)情節(jié)加以概括。（3分）

上聯(lián)：提斧殺人存孝義下聯(lián)：砍旗扯詔為弟兄

刻畫的人物：

情節(jié)概括：

（2）依據(jù)《簡·愛》故事情節(jié)，仿照畫線句續(xù)寫一句話。（3分）自省，讓簡〃愛不斷地校正人生的航向，走向成熟；當(dāng)她在洛伍德學(xué)校任教兩年后，她自省那里的常規(guī)生活沒有自己所追求的自由，她選擇了新的職業(yè)。

二、古詩文閱讀（18分）

（一）一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞．

人不屑也。萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為．

身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。．

（節(jié)選自《魚我所欲也》）

6.解釋文中加點(diǎn)的詞。（3分）

（1）得之則生 ．

（2）所識(shí)窮乏者得我與 ．

（3）是亦不可以已乎 ．

7.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（2分）

8.選文運(yùn)用了和的論證方法，闡明了要堅(jiān)守“本心”的觀點(diǎn)。（2分）

（二）定公問于顏淵曰：?東野子之善馭乎？?顏淵對曰：?善則善矣！雖然，其馬將失。?定．

公不悅，入謂左右曰：?君子固讒人乎！?三日而校來謁，曰：?東野畢之馬失，兩驂列，兩．．

服入廄。?定公越席而起曰：?趨駕召顏淵！?顏淵至。定公曰：?前日寡人問吾子，吾子曰：‘其馬將失?！蛔R(shí)吾子何以知之？?顏淵對曰：?臣以政知之。昔舜巧于使民，而造父巧于．

使馬。舜不窮其民，造父不窮其馬，是以舜無失民，造父無失馬也。今東野畢之馭歷險(xiǎn)致遠(yuǎn)馬力盡矣然猶求馬不已是以知之也。?定公曰：?善！可得少進(jìn)乎？?顏淵對曰：?臣聞之，鳥窮則啄，獸窮則攫，人窮則詐。自古及今，未有窮其下而能無危者也。?

（節(jié)選自《荀子》，有改動(dòng)）

9.下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）。（2分）

A．善則善矣擇其善者而從之（《論語》十則）．．

B．入謂左右曰爭而不得，不可謂強(qiáng)（《公輸》）．．

C．君子固讒人乎而戍死者固十六七（《陳涉世家》）．．

D．昔舜巧于使民其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣（《傷仲永》）．．

10.用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（2分）

11.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（2分）

12.顏淵看似說馬，實(shí)則論政。請用自己的話概括顏淵想要闡明的為政之道。（2分）

（三）二月二日出郊

王庭珪

日頭欲出未出時(shí)，霧失江城雨腳微。

天忽作晴山卷幔，云猶含態(tài)石披衣。

煙村南北黃鸝語，麥垅高低紫燕飛。

誰似田家知此樂，呼兒吹笛跨牛歸？

【注釋】①王庭珪（guī），宋代詩人，棄官筑草屋于蘆溪，隱居五十年。①

13.請描繪詩中畫線句呈現(xiàn)的畫面，并說說表達(dá)了詩人怎樣的情感。（3分）

三、現(xiàn)代文閱讀（34分）

（一）閱讀下文，完成14-17題。（12分）

說說馬兒們的那些事兒

郭耕

①馬，是一種哺乳動(dòng)物，分類上屬于奇蹄目馬科。馬科約十種，即亞洲野馬、歐洲野馬、亞洲野驢（蒙、藏兩種）、非洲野驢（索馬里、努比亞兩種，非洲野驢是家驢的祖先）、斑馬（包括細(xì)紋、格氏、查氏及山斑馬）和一種1860年才滅絕的馬科動(dòng)物：斑驢。

②馬的起源是在六千萬年前恐龍消失的新生代，最早化石記錄現(xiàn)于美洲，那時(shí)的馬叫始祖馬，身高不足30厘米，大小如狗，出沒于灌叢，這不禁令人想起一個(gè)詞?犬馬之勞?。經(jīng)過幾百萬年的演化，成為體態(tài)漸高的中新馬。又經(jīng)幾百萬年進(jìn)化為上新馬，這是因1200萬年前的上新世得名，這時(shí)的馬已經(jīng)有100厘米高，并從三趾變?yōu)閱沃?。又?jīng)約五百萬年的進(jìn)化，上新馬繼續(xù)長個(gè)，發(fā)達(dá)的中趾成為蹄子，身高達(dá)到140厘米，成為現(xiàn)代馬的直系祖先：真馬。

③由于氣候的異常，特別是地球的冰川活動(dòng)，原始的馬科動(dòng)物逐漸從白令陸橋西移至東半球的歐亞大陸，西半球的馬卻絕跡了。真成了?馬挪活，樹挪死??；钴S于歐亞大陸的野馬，開始在歐亞大陸發(fā)展并與古人類相伴。據(jù)考古學(xué)記錄，地球上曾生存過的馬達(dá)百種之多。到人類進(jìn)入青銅器時(shí)代，它們就剩最后的兩個(gè)種類：灰色的歐洲野馬和黃色的亞洲野馬。

④古人為果腹而獵馬，馬肉、馬乳、馬皮，都可維持生命，甚至?馬革裹尸?。他們憑智慧而捕馬，或集體驅(qū)趕轟下山崖，或制作陷阱及假人誘捕。人類進(jìn)入新石器時(shí)代，約8000年前，才開始對歐洲野馬進(jìn)行馴化，世界上最早的馴化馬見于俄羅斯基輔的舊石器遺址，中國最早的馴化馬記錄出土于龍山遺址。之所以對馬進(jìn)行馴化，是由于獵殺的壓力，自然界的馬越來越少，約公元前6000年，世界上不同地區(qū)的人開始不約而同地控制馬這種動(dòng)物，當(dāng)然，馴化之初，人類的目的主要是吃肉。大約公元前1000年，即3000年前，人類才跨上了馬背。?馬力?對人類外力的強(qiáng)化和彌補(bǔ)，使人類突破了自身行動(dòng)的界限，改寫了人類的時(shí)

空概念。在西方，馬匹開辟了一個(gè)時(shí)代：騎士時(shí)代；在東方，成就了一個(gè)帝國：蒙古汗國，成吉思汗的騎手縱橫歐亞，在馬背上打下一個(gè)帝國。

⑤馴化的成功，還取決于馬這種動(dòng)物自身的特殊性。馬的食物是草，與人無爭，隨遇而安；繁殖、配種、選育都容易，全球的馴化馬的品系達(dá)300種之多。人馬的結(jié)合，是上天給予的完美配合，是動(dòng)物馴化史上的一個(gè)奇跡。法國博物學(xué)家布豐說：?人類對馬的馴服，不愧是最高貴的征服。?

（選文有改動(dòng)）

14.本文說了馬兒們的哪些“事”？請分條概括。（3分）

15.簡析第②段中畫線句子運(yùn)用的說明方法及作用。（3分）

16.為什么說“人馬的結(jié)合，是上天給予的完美配合”？（3分）

17.本文語言準(zhǔn)確周密，請以具體詞語為例加以分析。（3分）

（二）閱讀下文，完成19-23題。（22分）

炊煙裊裊歲月長

尤金

①坐在廚房里看母親烹飪，一直是我的最愛。

②第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，百業(yè)蕭條。復(fù)員后的父親，在生活線上掙扎得很苦很苦。我們一家子，住在一所簡陋的木屋里，原本養(yǎng)尊處優(yōu)的母親，日日為柴米油鹽而憂。

③廚房非常簡陋，有個(gè)土灶，被煙火熏得污污黑黑的，長年長日地張著愣愣圓圓的口。廚房一隅，一捆捆地堆滿了薪柴。每到傍晚，母親便會(huì)坐在廚房的矮凳上，拿著一把笨重的斧頭劈柴。薪柴燃燒時(shí)，發(fā)出了一種很好聞的氣味兒，母親拿著一把蒲葵扇，猛力煽風(fēng)，風(fēng)勢一強(qiáng)，火勢便旺，那原來澀澀硬硬的柴，便在旺旺的火中轉(zhuǎn)成了絢爛的金黃色。?沙沙沙?的聲響，伴著菜肴的香味，飛滿了整間廚房，興味盎然地坐在一旁的我，總在這一刻強(qiáng)烈地感受到家的溫馨。全家人坐在簡陋的木桌旁，捧著沾了鍋氣的白飯大口大口地吃著，總覺得扒入口里的每一口飯、每一筷菜，都是人間的美味。偶爾母親做她的拿手好菜?芋頭蒸扣肉?，便是家里的一樁大事。母親把切成薄片的芋頭和豬肉整齊地排在圓肚瓦缽里，讓瓦缽耐心地在土灶上坐三四個(gè)小時(shí)。母親是個(gè)極愛干凈的人，可是此刻，坐在土灶前，頭發(fā)凌亂，額上綴著成排的汗珠，雙頰沾著灰兮兮的薪柴余燼，顯得齷里齷齪的，然而，她清亮圓大的眸子，卻閃著母性美麗的光輝。煮好的芋頭扣肉，瘦肉泛紅而肥肉晶瑩，好似片狀的璀璨寶石，整間木屋，都熠熠生光，把我們的童年，照得亮晃晃的。

④八歲那年，舉家南遷到新加坡來，在火城租了一個(gè)房間，一家六口擠在里頭。

⑤這時(shí)，煮飯炒菜，改用炭爐。當(dāng)時(shí)，我們住的地方很雜，七八戶人家擠在一大層樓里，是非多得像灰塵。性喜清靜的母親，關(guān)起房門一家親，邁出房門便獨(dú)來獨(dú)往。每天中午，默默地烹煮簡單的膳食；傍晚時(shí)分，那寂寞的身影，更多了幾分凄愴。有時(shí)候，母親煮好了那一鍋食物，便在房里和我們草草分食；留給父親的那一份，盛在描了藍(lán)色花紋的大碗里，裝得滿滿、壓得實(shí)實(shí)的。夜晚，父親回來，疲憊和饑餓，明明白白地寫在纏滿紅絲的雙眸和微微下凹的雙頰上。夜已深，重新起火燒炭加熱食物已不可能，父親只有將就著把全然冷卻的食物囫圇吞棗地扒進(jìn)口里。妻子倚坐桌邊，孩子圍在四周，一燈如豆，滿室溫馨。

⑥移居新加坡的最初幾個(gè)年頭，我們的生活像擱淺的船只，充滿了彷徨的掙扎。慢慢的，水漲、船高、風(fēng)來，船兒便一帆風(fēng)順地駛進(jìn)了人生的安全港灣里。

⑦我們搬家了，遷入金殿路的一所公寓里，有了煤氣爐。經(jīng)歷了劈柴的艱辛、買炭的麻煩，體驗(yàn)了燒柴的狼狽、燒炭的瑣碎，母親對于?用手一扭、煤氣便來?的這一份便利，涌滿了感謝的情懷。每天烹飪過后，她總是仔細(xì)地把煤氣爐拭個(gè)干干凈凈，讓它長年長日潔亮如新。這時(shí)，烹飪對母親來說，已樂趣大增，她買了許多菜譜，興味盎然地大煮特煮。在煤氣爐前立著的那個(gè)身影，終日散出像蝴蝶一樣快樂的氣息。桌子上擺著的菜肴，繽紛如孩子們的心。

⑧光陰是河，在潺潺潺潺地流動(dòng)著時(shí)，不露痕跡地把長長長長的幾十年歲月帶走了。目前，白發(fā)斑斑的雙親，居住在一所寬敞的公寓里。煤氣爐、烘烤爐、微波爐，一應(yīng)俱全。

⑨前塵似夢。他們過去所走的羊腸小道，長滿了刺手的荊棘，所以，今日，坐在花團(tuán)錦簇的陽臺(tái)上，聞到撲面而來的花香，那種?苦盡甘來?的感覺，倍加強(qiáng)烈。我呢，一寸一寸地成長于他們前半生的歲月里，與他們共同嘗過青澀的果子，對于今日含在口中的這枚蜜棗，當(dāng)然也就倍加珍惜了！

（選文有改動(dòng)）

18.炊煙裊裊中，我們看到了一位怎樣的母親？請結(jié)合文章內(nèi)容簡析。（答出兩個(gè)主要方面）（4分）

19.從描寫的角度，賞析第③段中畫波浪線的句子。（4分）

20.文章第⑥段有什么作用？（3分）

21.如何理解文章結(jié)尾畫直線句子的含義？（4分）

22.第⑤段段尾說“妻子倚坐桌邊，孩子圍在四周，一燈如豆，滿室溫馨”，請發(fā)揮聯(lián)想、想象，擴(kuò)寫當(dāng)時(shí)的情景。（不超出所給字格）（7分）

四、作文（70分）

23.任選下面一題作文。

（1）題目：提醒自己

要求：①以記敘、描寫為主，兼用其他表達(dá)方式；②內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感，行文流暢。

（2）一家媒體采訪前蘇聯(lián)著名科學(xué)家尤比契夫。當(dāng)攝影師給他拍照時(shí)，他開玩笑地說：?要照相不應(yīng)該照臉，而應(yīng)該照臀部。?他的意思是說，像他們那些學(xué)者所取得的成功，全在于屁股?坐得住?。

請以“坐得住”為話題，寫一篇作文。

要求：①自擬題目；②自己立意；③自選文體（詩歌除外），但要文體明確。

【注】選擇任一題目，都必須遵循下列要求：①不要使用網(wǎng)絡(luò)語言，全文不少于600字，但不要超出所給字格；②文中如出現(xiàn)校名、人名，請用育英學(xué)校、思齊學(xué)校，小王、小李、小芳、小晶代替。

第四篇：中考語文一模試卷和答案

一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用（28分）

1．閱讀下面文字，根據(jù)拼音在括號(hào)內(nèi)填寫相應(yīng)的漢字。（4分）

撇開喧囂，拋開煩惱，獨(dú)自（xiǎng）① 受溫馨的書香，別有一番滋味在心頭。書尤如浩（hàn）② 無邊的大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤（péng）③ 湃。我仿佛是大海里的一葉扁舟，欣賞著變huàn ④ 奇異的風(fēng)景，感受著人生的樂趣。

2．根據(jù)下面語境，為空格處選擇合適的詞語，將序號(hào)填在橫線上。(4分)

唐詩宋詞是中國文學(xué)一座巍巍豐碑。在這里，有 ▲ 的報(bào)國志，也有 ▲ 的故鄉(xiāng)情；有 ▲ 的江南春景，也有 ▲ 的凄清秋色……它們共同托起的是中國文學(xué)史上的一座珠穆朗瑪。

A．床前明月 B． 草長鶯飛 C．獨(dú)上西樓 D． 怒發(fā)沖冠

3．古詩文名句默寫。（8分）

（1）了卻君王天下事，▲。（辛棄疾《破陣子》）

（2）黃鶴一去不復(fù)返，▲。（崔顥《黃鶴樓》）

（3）▲ 自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）

（4）但愿人長久，▲。（蘇軾《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》）

（5）走進(jìn)古典詩詞，走進(jìn)古典的情懷?！坝屑s不來過夜半，▲ ”寫的是相約未至的落寞；“ ▲，淺草才能沒馬蹄”繪的是湖邊春行的欣喜；“何當(dāng)共剪西窗燭，▲ ”吐露是秋雨里纏綿的思念；“安得廣廈千萬間，▲ ”表現(xiàn)是杜甫的憂國憂民之心。

4．名著閱讀。（4分）

名篇名著是一道道色香味俱佳的營養(yǎng)大餐。它能充實(shí)我們的生活，豐富我們的情感，開啟我們的心智。讀 ▲ 的《三國演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀奧斯特洛夫斯基的《 ▲ 》，我們能領(lǐng)悟到保爾的不屈意志和鋼鐵般的精神；讀《 ▲ 》，▲。

5．綜合性學(xué)習(xí)。（8分）

三月是多彩的季節(jié)，三八婦女節(jié)，植樹節(jié)，雷鋒紀(jì)念日......讓我們走進(jìn)三月，找尋節(jié)日文化的魅力。

（1）3月12日是植樹節(jié)，請同學(xué)們?yōu)橹矘涔?jié)擬一個(gè)宣傳標(biāo)語：（2分）

▲

（2）3月15日是消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日。請?jiān)嚱o下面一則新聞擬一個(gè)標(biāo)題：（3分）

為貫徹落實(shí)黨的十七屆三中、四中全會(huì)和中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，不斷推進(jìn)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)事業(yè)深入發(fā)展，在廣泛征求消費(fèi)者和社會(huì)各界意見的基礎(chǔ)上，中國消費(fèi)者協(xié)會(huì)確定2010年的年主題為“消費(fèi)與服務(wù)”。

▲

（3）三月是學(xué)雷鋒月，社會(huì)上流傳著“雷鋒叔叔沒戶口,三月來了四月走”的順口溜。請結(jié)合你的體驗(yàn)談?wù)剬W(xué)雷鋒活動(dòng)的看法。（3分）

▲

二、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）（14分）

讀書使人優(yōu)美

畢淑敏

①優(yōu)美在字典上的意思是：美好。

②做一個(gè)美好的人，我相信是絕大多數(shù)人的心愿。誰不愿意美好??？除了心靈的美好，外表也應(yīng)美好。為了這份美好，人們使出了萬千手段。比如刀兵相見的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經(jīng)麻痹，換來皮膚的暫時(shí)平滑......讓我這個(gè)曾經(jīng)當(dāng)過醫(yī)生的人膽戰(zhàn)心驚。

③其實(shí)有一個(gè)最簡單的美容之法,卻被人們忽視,那就是讀書啊!

④讀書的時(shí)候,人是專注的。因?yàn)槟阍隈雎犚恍└哔F的靈魂自言自語,不由自主的謙虛和聚精會(huì)神。即使是讀閑書,看到妙處,也會(huì)忍不住拍案叫絕......長久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣,知道這個(gè)世界可以為師的人太多了,在生活中也會(huì)沿襲洗耳傾聽的姿態(tài).耳傾聽,是讓人神采備添的絕好方式。所有的人都渴望被重視,而每一個(gè)生命也都不應(yīng)被忽視.你重視了他人,魅力就降臨在你的雙眸。

⑤讀書的時(shí)候,常常會(huì)會(huì)心一笑.那些智慧和精彩,那些英明與穿透,讓我們在驚嘆的同時(shí)拈頁展顏.微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn),微笑可以傳達(dá)比所有語言更豐富的善意與溫暖。有人覺得微笑很困難,以為是一個(gè)如何掌控面容的技術(shù)性問題,其實(shí)不然.不會(huì)笑的人,我總疑心是因?yàn)闀x得不夠廣博和投入。書是一座快樂的富礦,儲(chǔ)存了大量濃縮的歡愉因子,當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候, 那些因子如同香粉蒸騰,迷住了你的雙眼,你眉飛色舞, 中了蠱似地笑起來,獨(dú)享其樂。也許有人說,我讀書的時(shí)候,時(shí)有哭泣呢!哭,其實(shí)也是一種廣義的微笑,因?yàn)殪`魂在這個(gè)瞬間舒展,盡情宣泄。告訴你一個(gè)小秘密：我大半生所有的快樂累加一處，都抵不過我在書中得到的歡愉多。而這種欣悅，是多么的簡便和利于儲(chǔ)存啊，物美價(jià)廉重復(fù)使用，且永不磨損。

⑥讀書讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道還有更多的奧秘不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。讀書其實(shí)很多時(shí)候是和死人打交道，圖書館堆積的基本上都是思索者的木乃伊，新華書店里出售的大部分也是亡靈的墓志銘。你在書籍里看到了無休無止的時(shí)間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當(dāng)你把他人的聰慧加上你自己的理解，恰如其分地輕輕說出的時(shí)候，你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹，都更加光艷奪目。

⑦你想美好嗎?你就讀書吧。不需要花費(fèi)很多的金錢，但要花費(fèi)很多的時(shí)間。堅(jiān)持下去，持之以恒，優(yōu)美就象五月的花環(huán)，某一天飄然而至，簇?fù)砟愕念i間。

6．本文的中心論點(diǎn)是什么?（3分）

答： ▲

7．文中第②段劃線句子能否刪去，為什么？（3分）

答： ▲

8．閱讀第⑤⑥小節(jié)仿照示例概括回答讀書為什么會(huì)使人優(yōu)美？（4分）

示例：讀書讓人學(xué)會(huì)傾聽,傾聽讓人神采備添。

答： ▲

▲

9．第（5）段寫道：“讀書的時(shí)候，常常會(huì)會(huì)心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們在驚嘆的同時(shí)拈須展顏”。在平常的閱讀中你也有這樣的體驗(yàn)吧，請選取一個(gè)具體事例把它描述下來。（4分）

答： ▲

（二）（16分）

我的那些花兒

①北方的隆冬時(shí)節(jié)，一朵小花悄悄地開放了，在一個(gè)無人注意的角落。

②那一天，我走過辦公室外的長廊盡頭，不經(jīng)意地一瞥，（A）發(fā)現(xiàn)了那粉粉嫩嫩的一小朵花，正芳心半卷，裊裊娜娜地羞澀著盛開，不由得分外驚喜，停下腳步認(rèn)真地審視起來。那是一棵很不起眼的四季紅，兩枝纖纖瘦瘦的細(xì)莖弱不禁風(fēng)，幾片稀稀疏疏的葉子黃綠參半，如果不是這朵小花依舊在枝頭從容地綻放，我會(huì)以為它早就進(jìn)入了休眠期。說它是一朵小花，一點(diǎn)都不過分。那柔柔弱弱的一小朵，也就比拇指蓋大那么一丁點(diǎn)，看了直讓人有一些疼惜的感覺。但是，在我眼里，它是那樣的柔情和嫵媚——層層疊疊的粉紅色花瓣團(tuán)團(tuán)圍繞著舒展開來，中間是一柱金黃釀就的蜜一般甜潤的花蕊。窗外寒風(fēng)凜冽，冷雪紛飛，它就那么孤獨(dú)而淡定地挺立在向北的窗前，全然沒有因?yàn)槿跣《艞壸约菏㈤_的權(quán)利。

③在泱泱兩萬余品種的月季花大家族中，四季紅只不過是其中最最普通的一員。那些極品月季諸如“六朝金粉”、“碧玉佳人”、“貴妃醉酒”等等，單從這些極富韻致的名字來看，眼前這朵小小的四季紅也無法與之媲美。但是，這朵小花感動(dòng)我的，是一種敢于向逆境挑戰(zhàn)，敢于向命運(yùn)抗?fàn)幍木窳α?。南宋文學(xué)家楊萬里在那首著名的《詠臘前月季》中寫道：“別有香超桃李外，更同梅斗雪霜中”，恐怕是對它最真實(shí)的寫照了。弱小，但不是弱者；不為爭艷，只為盛開，是這朵小花對生命最好的詮釋。

④角落里的這棵四季紅，牽動(dòng)了我記憶深處另一段關(guān)于花的往事。

⑤那一年，臨近春節(jié)的時(shí)候，丈夫不知從哪里搬來一盆很大的杜鵑花。當(dāng)我從寒風(fēng)中踏進(jìn)家門的一剎那，撲面而來的暖意和那一樹熱烈濃重的殷紅，就像一簇紅通通的爐火，燃燒著冬天的蕭條和冷漠。于是，被寒冷禁錮的心，因了這份意外的美麗，立刻變得舒緩而輕靈。原來，鮮花是離我們最近的天使，它會(huì)在一瞬間改變我們的感官和心情，讓我們的視覺透過紛紛擾擾的塵世而更加豐盈和感動(dòng)。此后的日子里，我每天精心呵護(hù)，猶如守望著一樹繁華綺麗的夢。

⑥杜鵑花次第開放，一連開了兩個(gè)多月，花事最濃的時(shí)候竟然同時(shí)盛開了三十幾朵。這期間那些花兒就像盛開在我心中，讓我的心境鮮活美麗而又充滿柔情。

⑦也許是真的應(yīng)了那句老話：好花不常開。那一天，我在為杜鵑花灑水的時(shí)候，無意間發(fā)現(xiàn)幾個(gè)花骨朵還沒有開放便已經(jīng)開始枯萎了。我的心隱隱作痛，那是一朵朵嶄新的生命啊，為什么還沒來得及展示自己的容顏，便夭折在無言的歲月中？幾天后的一個(gè)早晨，我沮喪地發(fā)現(xiàn)，那些未開的蓓蕾一個(gè)個(gè)凋落，葉子也開始萎黃。當(dāng)花兒落盡的時(shí)候，一種莫名的憂傷深深地刺入心底，我暗自嘆息，為什么美麗總是如此短暫！丈夫說，你喜歡，我再弄幾盆回來就是了，沒必要這么多愁善感嘛！我謝絕了，并發(fā)誓不再養(yǎng)花。那盆黃葉斑駁的杜鵑花被我搬到了陽臺(tái)的一個(gè)角落，偶爾閑來無事，也會(huì)給它澆上一些水。

⑧日子過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，窗外已是一片新綠。那一天，我在收拾陽臺(tái)的時(shí)候驚訝地發(fā)現(xiàn)，那棵杜鵑花的枝頭，竟然頑強(qiáng)地挺立出一朵嫣紅的小花，而花樹的周圍卻是落葉滿地！

⑨我禁不住驚嘆，它是拼盡了怎樣的心血，才凝聚出最后這一抹殷實(shí)的色彩啊，（B）那種對生命不舍的隱忍和追求，凄美得仿佛能讓人聽到它簌簌開放的聲音。我相信，花兒不言，卻是有思想、有意志的。正因?yàn)槊恳欢浠ㄖ荒苁㈤_一次，它們才懂得，即便沒有人欣賞，也要竭盡所能，讓自己的生命做一次最完美的演繹。

⑩呵！我的那些花兒，我生命中一個(gè)個(gè)溫婉而又美麗的情結(jié)……

10．分別找出文中最能概括四季紅和杜鵑花特點(diǎn)的句子。（4分）

▲

11．文中引用南宋詩人楊萬里詩句有什么表達(dá)作用。（3分）

▲

12．寫出“我”謝絕了丈夫的提議，“并發(fā)誓不再養(yǎng)花”的原因。（3分）

▲

13.文章情文并茂，任選劃線的A、B兩句中一句品析加點(diǎn)詞語的作用。（3分）

A、那粉粉嫩嫩的一小朵花，正芳心半卷，裊裊娜娜地羞澀著盛開。

B、那種對生命不舍的隱忍和追求，凄美得仿佛能讓人聽到它簌簌開放的聲音。

▲

14．文章結(jié)尾作者說那些花兒是自己“生命中一個(gè)個(gè)溫婉而又美麗的情結(jié)”，談?wù)勀銓@句話的理解。（3分）

▲

三、古詩文閱讀（27分）

（一）（5分）

野 步（宋）周密

麥隴風(fēng)來翠浪斜，草根肥水噪新蛙。

羨他無事雙蝴蝶，爛醉東風(fēng)野草花。

15．這首詩通過描繪 ▲、▲、▲ 等景物來表現(xiàn)春天的郊野。（3分）

16．詩歌表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？（2分）

▲

（二）（10分）

①至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

②嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人吾誰與歸？（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）

17．解釋下面句子中加點(diǎn)詞語的意思。（4分）

（1）春和景明 ▲（2）去國懷鄉(xiāng) ▲

（3）寵辱偕忘 ▲（4）把酒臨風(fēng) ▲

18．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(3分)

不以物喜，不以己悲。

▲

19.從文章中我們感受到作者怎樣的思想感情？（3分）

▲

（三）（12分）

負(fù)笈從師①

任末②年十四，負(fù)笈從師，不懼險(xiǎn)阻。每言：人若不學(xué)，則何以成？或依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿③自照。觀書有會(huì)意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學(xué)，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)雖死猶存不學(xué)者雖存謂之行尸走肉耳?！?/p>

【注釋】①節(jié)選自東晉王嘉《拾遺記》。笈（jí）：書籍。②任末：人名。③麻蒿（hāo）：植物名稱，點(diǎn)燃后可照明。

20．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思（4分）

（1）或依林木之下 ▲（2）門徒悅其勤學(xué) ▲

（3）常以凈衣易之 ▲（4）雖死猶存 ▲

21．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(3分)

觀書有會(huì)意處，題其衣裳，以記其事。

▲

22．用“/”給文中畫線句子斷句。（共4處）（2分）

夫 人 好 學(xué) 雖 死 猶 存 不 學(xué) 者 雖 存 謂 之 行 尸 走 肉 耳

23．這篇短文給你什么啟示，請簡要回答。（3分）

▲

四、寫作（60分）

24、閱讀下面文字，按要求作文。

三年時(shí)間，彈指一揮間。初中生活即將成為你青春歲月永遠(yuǎn)的記憶?；厥鬃哌^的時(shí)光，許多的事、許多的情使我們思想受到啟迪，身心感到愉悅。偶然憶起，就如品香茗，又如含青欖，清香久遠(yuǎn)、令人沉醉……。

請以“ 使我沉醉”為題，根據(jù)你的思考和認(rèn)識(shí)，在橫線上填加適當(dāng)?shù)脑~語將題目補(bǔ)充完整，完成一篇600字以上的文章。

參考答案和評分細(xì)則

卷面（5分）：

1.卷面整潔，書寫規(guī)范、清楚即可得滿分，否則酌情扣分。

2.卷面雖有修改痕跡，但仍保持整潔、規(guī)范，也可得滿分。

3.3分或3分以下的評分應(yīng)嚴(yán)格控制。

一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用(28分)

1.（4分）享 瀚 澎 幻

2.（4分）D C A B

3.（8分）⑴贏得生前身后名 ⑵白云千載空悠悠 ⑶不畏浮云遮望眼 ⑷千里共嬋娟

⑸閑敲棋子落燈花 亂花漸欲迷人眼 卻話巴山夜雨時(shí) 大庇天下寒士俱歡顏（評分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，每句中錯(cuò)、漏、添字每字扣1分，扣完為止）

4．（4分）答案示例：羅貫中；《鋼鐵是怎樣煉成的》；讀《西游記》，我們能領(lǐng)略到孫悟空斬妖除魔的高超本領(lǐng)；讀《水滸》，我們目睹了梁山好漢豪爽仗義、除暴安良的英雄壯舉（評分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容上應(yīng)扣住閱讀所得；句式要求與前句大體一致。）

5.（1）（2分）答案示例：栽花種草，點(diǎn)綴錦繡江山；植樹造林，綠化神州大地；栽花種草，裝點(diǎn)雄中華園 ：一花一世界，一葉一菩提；植下一棵樹，年年植樹樹成蔭，代代造林林成森；讓綠滿人間，讓生活充滿綠色（評分標(biāo)準(zhǔn)：言之成理即可）

（2）（3分）參考答案：中消協(xié)確定2010年“3.15”主題為“消費(fèi)與服務(wù)”。

（3）（3分）略（言之成理皆可）

二、現(xiàn)代文閱讀(30分)

（一）（14分）

6．（3分）本文的觀點(diǎn)是：讀書使人優(yōu)美

7．（3分）參考答案：不能刪去。運(yùn)用舉例論證，具體證明為了外表美好，人們使出了萬千手段的觀點(diǎn)。

8．（4分）參考答案：讀書讓人微笑（乃至哭泣），微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn)（或：可傳達(dá)更豐富的善意與溫暖）；

讀書讓人自知，自知使你恰如其分表達(dá)他人的聰慧和自己的理解（或：讓你紅唇更光艷奪目。）（或自知是一切美好的基石。）（意思相同即可）（評分標(biāo)準(zhǔn)：答出一點(diǎn)，給2分；）

9．（4分）提示：要有具體的讀書內(nèi)容，如看了什么書，哪個(gè)情節(jié)，哪個(gè)段落，要有閱讀體驗(yàn)。（評分標(biāo)準(zhǔn)：答出具體內(nèi)容2分；閱讀體驗(yàn)2分）

(二)（16分）

10.（4分）①四季紅：弱小，但不是弱者；不為爭艷，只為盛開。或（柔弱，但敢于向逆境挑戰(zhàn)，敢于向命運(yùn)抗?fàn)帲＂诙霹N花：那種對生命不舍的隱忍和追求，凄美得仿佛能讓人聽到它簌簌開放的聲音?；颍崃覞庵?，具有對生命不舍的隱忍和追求盡全力開放）（評分標(biāo)準(zhǔn)：答出一點(diǎn)，給2分；）

11.（3分）贊揚(yáng)了四季紅敢于向逆境挑戰(zhàn)，敢于向命運(yùn)抗?fàn)幍木窳α浚刮恼赂挥性娨狻?/p>

12.（3分）花兒盛開讓我的心境鮮活美麗而又充滿柔情，然而好花不常開，花的凋零讓我心痛沮喪：美麗總是如此短暫。我不忍心再次看到鮮花從盛開到凋落的過程，因此“我”謝絕了丈夫的提議，“并發(fā)誓不再養(yǎng)花”。(符合大意即可)

13.（3分）A、運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描摹出小花開放時(shí)優(yōu)美的姿態(tài)，突出作者的喜愛之情。

B、展開充分的想象，化靜為動(dòng)，化無聲為有聲，描摹了杜鵑花努力開放的情景，突出作者的贊美和敬意。（評分標(biāo)準(zhǔn)：修辭1分，作用情感共2分；）

14．（3分）作者從四季紅那里意識(shí)到人可以弱小，但不可軟弱，要做生活的強(qiáng)者；作者又從杜鵑花那里得到啟示，即生命的意義在于盡全力的開放，作者從花兒那里獲得人生的感悟，獲得進(jìn)取的力量，所以說，那些花兒是自己“生命中一個(gè)個(gè)溫婉而又美麗的情結(jié)”。（評分標(biāo)準(zhǔn)：言之有理，文從句順，即可給分。）

三、古詩文閱讀(27分)

（一）（5分）

15.（3分）麥浪、草根、肥水、新蛙、蝴蝶、東風(fēng)、野草花（評分標(biāo)準(zhǔn)：一個(gè)1分共3分）

16.（2分）詩人悠閑自在、被自然美景陶醉的心境。

（二）（10分）

17．（4分）（1）景：日光（2）去：離開（3）去：離開。（4）偕：全，都。（評分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，答錯(cuò)或?yàn)樽鞔鸾圆坏梅帧＃?/p>

18．（3分）不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。（評分標(biāo)準(zhǔn)：分酌情給分，漏掉1個(gè)關(guān)鍵字詞扣1分，扣完為止。）

19．（3分）表達(dá)出作者“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟或“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的偉大抱負(fù)，強(qiáng)調(diào)為人要有寬闊的胸襟和崇高的人格，以天下為己任，吃苦在前，享樂在后的思想。

（三）（12分）

負(fù)笈從師①

20．（3分）（1）有時(shí)；（2）敬佩；（3）交換；（4）即使

21．（3分）平日里每當(dāng)讀書有體會(huì)時(shí)，便把心得寫在衣服上。(評分標(biāo)準(zhǔn)：酌情給分，漏掉1個(gè)關(guān)鍵字詞扣1分，扣完為止。)

22．（2分）夫人好學(xué) / 雖死猶存 / 不學(xué)者 / 雖存 / 謂之行尸走肉耳（評分標(biāo)準(zhǔn)：劃對一處得0．5分少劃或多劃或劃錯(cuò)一處扣0．5分，扣完為止）

23．（3分）學(xué)習(xí)要勤奮刻苦。（意思符合即可）

四、作文

作文評分標(biāo)準(zhǔn)：

一類卷（60－55分）符合題意，立意深刻，中心突出；有真情實(shí)感；內(nèi)容充實(shí)，有新

意；結(jié)構(gòu)合理，思路清晰；語言流暢，有文采。以58分為基準(zhǔn)分，上下浮動(dòng)。

二類卷（54－48分）符合題意，立意正確，中心明確；有真情實(shí)感；內(nèi)容較充實(shí)；結(jié)

構(gòu)完整，思路清晰；語言通順。以51分為基準(zhǔn)分，上下浮動(dòng)。

三類卷（47－42分）基本符合題意，中心基本明確；有真情實(shí)感；內(nèi)容較充實(shí)，結(jié)構(gòu)

較完整，思路較清晰；語言基本通順，以45分為基準(zhǔn)分，上下浮動(dòng)。

四類卷（41－36分）基本符合題意，中心欠明確；缺乏真情實(shí)感；內(nèi)容欠充實(shí)；結(jié)構(gòu)

欠完整，思路不夠清晰；語句欠通順。以39分為基準(zhǔn)分，上下浮動(dòng)。

五類卷（36分以下）有以下情況之一者，判為五類卷。

（1）文不對題或內(nèi)容有嚴(yán)重錯(cuò)誤。

（2）文理不同，結(jié)構(gòu)混亂。

（3）文不成篇，字?jǐn)?shù)不足300。

說明：

1、評卷以45分為基準(zhǔn)分，酌情增減。鼓勵(lì)給好文章打高風(fēng)。滿分或42分以下的評分應(yīng)慎重。

2、符合以下情況中的任何一條，可酌情加1－3分，加至滿分為之。

（1）構(gòu)思新穎，有創(chuàng)意。

（2）具有濃郁的個(gè)性色彩，不人云亦云。

（3）體現(xiàn)出較為深厚的文化底蘊(yùn)。

（4）語言優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。

第五篇：2013年大連市中考語文一模試卷

大連市2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試試測

（一）語文

注意事項(xiàng)：

1.請?jiān)诖痤}卡上作答，在試卷上作答無效。

2.本試卷共四大題，24小題，滿分150分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。

一、積累與運(yùn)用（28分）

1.請用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格里，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。（2上善若水厚德載物

2.給加點(diǎn)字注音，改正加橫線詞語中的別字。（4分）

（1）倔強(qiáng)（2）綺麗（3）回環(huán)屈折（4．．

3.在有語病的地方畫橫線，并寫出修改意見。（2分）

吳碧霞是漳州龍文區(qū)退職多年的一位民辦教師，150多個(gè)農(nóng)村孩子走進(jìn)藝術(shù)殿堂，成為文藝人才。

4.（2分）

[網(wǎng)帖一]：[網(wǎng)帖一]：5.默寫填空。（12（1。

（劉禹錫《陋室銘》）

我在這頭/ 新娘在那頭。

（余光中《鄉(xiāng)愁》）

（3）獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。。

（韋應(yīng)物《滁州西澗》）

（4）聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。

（李清照《武陵春》）

（5）《<論語>十則》中，“其恕乎”中“恕”的具體內(nèi)容是：。

（6）走近韓愈，我們體驗(yàn)他“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”的報(bào)國情懷；走近李白，我們學(xué)習(xí)他“，”的樂觀心態(tài)；走近范仲淹，我們感受他“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸懷。（用《行路難》中的詩句回答）

6.名著閱讀。（6分）

（1）下面兩段文字節(jié)選自甲、乙兩位同學(xué)的讀書心得。你贊同哪位同學(xué)的觀點(diǎn)？請概括原著中的一個(gè)情節(jié)支持你的觀點(diǎn)。（2分）[甲]祥子的身上缺乏一種對壓迫的反抗精神。

[乙]祥子能忍受委屈，但也會(huì)起來反抗。

（2）依據(jù)《水滸》故事情節(jié)，仿照畫線句續(xù)寫兩句話。（4分）

武松的身上有一股?剛強(qiáng)之氣?害后，他絕不苦求受賄的知縣，是剛強(qiáng)；，是剛強(qiáng)；，二、古詩文閱讀（18分）

天大雨，道不通，度?今亡亦死，舉大計(jì)亦死，．．

燕為楚將，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、．

?吳廣以為然。

（節(jié)選自《陳涉世家》）

（3分）

（1已失期 ．

（2）今亡亦死，舉大計(jì)亦死 ．

（3）今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕 ．

8.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（2分）

9.依據(jù)選文，概括出陳勝、吳廣起義得到民眾支持的兩個(gè)主要原因。（2分）

（二）貞觀初，太宗謂侍臣曰：?為君之道，必須先存百姓。若損百姓以奉其身，猶割股以啖①腹，腹飽而身斃。若安天下，必須先正其身，未有身正而影曲，上治而下亂者。朕每思傷其身者不在外物，皆由嗜欲以成其禍。若耽嗜滋味，玩悅聲色，所欲既多，所損亦大，既妨政事，又?jǐn)_生民。且復(fù)出一非理之言萬姓為之解體怨讟既作離叛亦興。朕每思此，不敢縱逸。?諫議大夫魏征對曰：?古者圣哲之主，皆亦近取諸身，故能遠(yuǎn)體諸物。昔楚聘詹何，問其治國之要，詹何對以修身之術(shù)。楚王又問治國何如，詹何曰：‘未聞．

明，實(shí)同古義。?）

【注釋】①啖（dàn）②③

10.下列句中加點(diǎn)詞與“未聞）。（2分）．

A．不能稱前時(shí)之聞（《傷仲永》）．

B．故余雖愚，卒或有所聞（《送東陽馬生序》）．

C．不求聞達(dá)于諸侯（《出師表》）．

D．操蛇之神聞之（《愚公移山》）．

11.用“/分）

12.（2分）

13.。（用文中語句回答）（2分）

（三）清平樂

李煜

別來春半，觸目愁斷腸。砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。．

雁來音信無憑，路遙歸夢難成。離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。

14.詞中“滿”字具有豐富的內(nèi)涵，請加以品味。（3分）

三、現(xiàn)代文閱讀（34分）

（一）閱讀下文，完成15-18題。（12分）

享受樸素 ①樸素，與單純、本色難舍難分，與浮夸、浮躁不共戴天。樸素是荒野大湖里未被雕飾的荷花，亭亭玉立，出污泥而不染；樸素還像未施粉黛的阿里山姑娘，清麗素雅。樸素是難得的簡單生活，更是高尚的綠色生活。能夠享受樸素生活的人更能體味人生的真諦，更能愜意地享受人生。

②縱觀人類歷史，那些淡泊物欲享受，注重精神生活的人，皆是能夠真正享受樸素生活、體味人生真諦的人。與其說是他們懂得享受樸素，更能保持淡泊寧靜、利于致遠(yuǎn)的境界，毋寧說是崇高偉大的追求，使他們自然而然地選擇了樸素生活。19著作，成為具有世界影響力的作家、哲學(xué)家，溫一壺酒。興之所至，海闊天空。品古詩，賞名畫，其樂無窮也。

破功利社會(huì)怪現(xiàn)象而發(fā)出會(huì)心微笑?

⑤當(dāng)然，我們曾經(jīng)轟轟烈烈地提倡過艱

⑥享受樸素，享受樸素，能引人走向人與自然的和

（選文有改動(dòng)）

15.2分）

16.①段中畫波浪線的句子。（3分）

⑤段有何作用？（3分）

18.（30字以內(nèi)）（4分）

（二）閱讀下文，完成19-23題。（22分）

一朵一朵的陽光

七月的陽光直直地烘烤著男人的肌膚，男人如同穿在鐵扦子上的垂死的螞蚱。他穿過一條狹窄的土路，土路的盡頭，趴著一棟石頭和茅草壘成的小屋。男人在小屋前站定，擦一把汗，喘一口氣，輕輕扣響銹跡斑斑的門環(huán)。少頃，伴隨著沉重的?嘎吱?聲，一個(gè)光光的暗青色腦殼出現(xiàn)在他的面前。

?你找誰？?男孩兒扶著斑駁的木門，打量著他。

?我經(jīng)過這里，迷路了。?男人專注地看著男孩兒，?能不能給我一碗水？?

他目送著男孩兒進(jìn)屋，然后在門前的樹墩上坐下。

男孩兒端來了水。男人把一碗水一飲而盡，酷熱頓消。男人滿足地抹抹嘴，問男孩兒：?只你一個(gè)人嗎？你娘呢？?

?娘下地鋤草去了，天黑才能回來。?男孩兒說，?娘說陽光很毒，正好可以曬死剛剛鋤下來的雜草；她在回來的路上會(huì)順帶打滿一筐豬草……娘說回來后給我貼玉米餅子，吃完飯她還得喂豬??除了睡覺，她一點(diǎn)兒空閑都沒有……我想幫娘做飯，可是我不會(huì)，我只能幫她燒火……今天我生病了，沒陪她下地……?

?你生病了嗎？?男人關(guān)切地問他。

?早晨拉肚子。不過現(xiàn)在好了。?男孩兒眨眨眼睛，說。

?你今年多大？?男人問他，?七歲？?

?你怎么知道我七歲了？?男孩兒盯著男人，?我能摟滿滿．．．

?我不認(rèn)識(shí)你。?

?本來是住在村子里的，后來我爹跑了，?你爹跑了，跟你娘有什么關(guān)系？??當(dāng)然有關(guān)系，?娘說他的罪，頂多夠判三年，如果他敢承擔(dān)，他怕坐牢。他不要我們了……娘說他不是男人，他不配做男人……??你認(rèn)識(shí)你爹嗎？? ?不認(rèn)識(shí)。男孩兒接過男人遞過來的空碗，問他：

?你和你娘，打算就這樣過下去嗎？??娘說，在這里等爹……?

?男孩兒說，?可是娘說我們在這里等著，就有希望。如果他回來以后連家都沒有了，他肯定會(huì)繼續(xù)逃亡。那么，這一輩子，每一天，他都會(huì)膽戰(zhàn)心驚……?

?就是說你和你娘仍然在乎他？?

?是的。?男孩兒認(rèn)真地說，?如果他回來，我想我和我娘，都會(huì)原諒他的。?

男人沉默良久。太陽靜靜地噴射著火焰，男人腦后火辣辣麻酥酥，痛?？墒峭吹盟欤吹檬娣@之前，他品嘗過太多的陰冷。

他低下頭，問男孩兒：?我能再喝一碗水嗎？?

這一次，他隨男孩兒進(jìn)到屋里。他站在角落里，看陽光透過窗欞爬上灶臺(tái)。

?看到了嗎？?男孩兒說，?灶臺(tái)上，有一朵陽光。?

?一朵？?

?是的。娘說陽光都是一朵一朵的，聚到一起，抱成一團(tuán)，就連成了片，就有了春天。分開，又變成一朵一朵，就有了冬天。一朵一朵的陽光聚聚合合，就像世上的人們，就像家。?男孩兒把盛滿水的碗遞給男人，?娘還說，爬上灶臺(tái)的這朵陽光，有一天，也會(huì)照著爹的臉呢。?

男人喝光第三碗水。他的眼里盈滿了淚花。他從懷里掏出一張照片，塞給男孩兒。照片上，有年輕的男人，年輕的女人，以及年幼的男孩兒。他哽咽著說：?從此以后，你和你娘，再也不用擔(dān)驚受怕了……可是你們，至少，還得等我三年。?

男人走出屋子，走進(jìn)陽光之中。

（文 /

19.請結(jié)合文章內(nèi)容說說男孩的娘給你留下了怎樣的印象。分）

20.從描寫的角度賞析第一段中畫波浪線句子的表達(dá)效果。（4分）21.下面句中加點(diǎn)詞語分別寫出了男孩怎樣的心里？（4?你怎么知道我七歲了？?男孩兒盯著男人，? ．22.文中寫到“他的眼里盈滿了淚花”3分）

23.擴(kuò)寫文章最后一段，動(dòng)作進(jìn)行描寫。（不超出所給字格）（7分）

四、作文（70分）

24.任選下面一題作文。

（1）題目：

要求：兼用多種表達(dá)方式；②內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感，行文流暢；

可以為國家、為世界。

請以“擔(dān)當(dāng)”為話題，寫一篇作文。

要求：①自擬題目；②自己立意；③自選文體（詩歌除外），但要文體明確；④不要使用網(wǎng)絡(luò)語言，全文不少于600字，但不要超出所給字格；⑤文中如出現(xiàn)校名、人名，請用育英學(xué)校、思齊學(xué)校，小王、小李、小趙、小劉代替。