第一篇：如何做好一名副局長

如何做一名合格的***副局長

尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！

著名的軍事家、政治家拿破侖曾經(jīng)說過：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好兵?！北е鴮W(xué)習(xí)、檢驗、提高自我的目的，參加了這次公推公選活動。很榮幸，今天我能站在這個特殊的舞臺上。在此，我要感謝組織上給了我們年輕干部這次競選的機會，也要感謝多年來關(guān)心、支持、幫助過我的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事和朋友們，謝謝你們！

我叫***，現(xiàn)年**歲，中共黨員，大專文化，現(xiàn)任***，分管**工作。我***年***校畢業(yè)分配到******工作，先后在***等單位工作，歷任***。***年公開招考為公務(wù)員。我今天競選的是***副局長職位。

競選這一職位，我認(rèn)為自己除了具備一名合格公務(wù)員基本素質(zhì)外，還有以下優(yōu)勢：

一是具有較強的政治理論素養(yǎng)和較為扎實的業(yè)務(wù)知識。工作以來，我一直注重政治理論知識的學(xué)習(xí)，特別是在鎮(zhèn)***工作了***年的時間，讓我能在第一時間了解和學(xué)習(xí)國家和各級黨和政府的方針政策，正確把握工作和學(xué)習(xí)方向，保持較高的政治敏銳性。在****年的學(xué)習(xí)和在***的工作經(jīng)歷，讓我掌握了從事**工作必備的專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，熟悉了**工作流程和工作技巧。

二是具有一定的組織協(xié)調(diào)能力和管理經(jīng)驗。

***年的****任職經(jīng)歷，讓我的組織協(xié)調(diào)能力有了較大程度的提高，做到了尊重維護領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威，組織落實領(lǐng)導(dǎo)指示，協(xié)調(diào)團結(jié)同志工作。識大體，顧大局。既堅持原則，又不失靈活。特別是分管農(nóng)業(yè)工作半年來，組織實施了****建設(shè)，順利完成了****工作各項任務(wù)，使我的組織協(xié)調(diào)能力、分析判斷能力、領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行能力和管理經(jīng)驗都有了較大的提高，基本具備了獨擋一面開展工作的能力。

三是具有較為豐富的基層工作經(jīng)驗和處理基層熱點難點問題的能力。

自***年參加工作以來，我一直在***工作，先后在****多個單位工作，多個單位工作的經(jīng)歷，讓我了解了基層工作的方方面面，提高了處理基層熱點難點問題的能力。

四是具有積極向上的心態(tài)和較強的學(xué)習(xí)應(yīng)變能力。工作以來，我一直保持積極向上的心態(tài)，因為我堅信，只要你努力，明天就會更好，只要你努力，就沒有過不去的“火焰山”。對于未知的領(lǐng)域，我充滿的好奇心，對遇到的困難和問題，我有戰(zhàn)勝的信心和決心。正是這種好奇心和信心，使我順利勝任了多個崗位的工作，提高了學(xué)習(xí)應(yīng)變的能力。

當(dāng)然，在總結(jié)自身優(yōu)勢的同時，我也能清醒地認(rèn)識到自身的不足。我工作以來一直在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，沒有機關(guān)工作的經(jīng)驗。但是，我相信通過我的努力，一定能很快把這種不足轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢，正是我沒有機關(guān)工作的經(jīng)歷，就沒有舊的陳規(guī)可循，更能開創(chuàng)性地開展工作，為新的單位注入新鮮血液。

***在國民經(jīng)濟和社會發(fā)展中有特殊重要的作用。***工作的好壞是事關(guān)民生問題，事關(guān)社會、經(jīng)濟、環(huán)境和人的可持續(xù)發(fā)展。***的發(fā)展必須與經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)，要做好***工作，就必須站在國民經(jīng)濟和社會發(fā)展全局的高度來分析***面臨的形勢，把握***工作的方向和重點?！笆晃濉逼陂g，我縣要建設(shè)***工程項目***處，人飲項目***處，建成***萬畝糧煙配套工程，力爭完成病險水庫治理，基本完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)防洪設(shè)施建設(shè)，解決***畝旱地澆灌，水田有效灌溉面積達到****萬畝，力爭農(nóng)業(yè)人口人均擁有0.5畝穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)基本農(nóng)田，解決****人/*****頭的人畜飲水困難，農(nóng)村衛(wèi)生飲水普及率達到90%以上，安全飲水普及率達到60%以上。這些目標(biāo)的實現(xiàn)，需要***局黨班子及全體***戰(zhàn)線干部職工的共同努力，需要縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和各部門配合幫助，需要全縣人民的共同參與和支持。如果我競選成功，我將從以下幾個方面開展工作。

一、擺正位置，當(dāng)好副職。

作為一名副局長，要能找準(zhǔn)位置，擺正位置。相對于正職，是被領(lǐng)導(dǎo)者，是參謀助手。要圍繞正職的意圖開展工作，時刻維護正職的權(quán)威。在工作中做到到位而不越位，輔佐而不離位，服從而不順從。積極參與決策，主動開展工作，勇于諫言獻策。相對于其它副職，是同事，是協(xié)作者。要講政治，顧大局。在開展好本職工作的同時，多關(guān)心其它副職的工作，密切配合，相互支持，做到補臺而不拆臺，分工而不分家。相對于部屬，是領(lǐng)導(dǎo)者，要心系部屬，指導(dǎo)幫助部屬開展好工作，多關(guān)心、幫助部屬解決工作和生活中遇到的困難的問題，努力提高團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

二、加強學(xué)習(xí)，勝任工作。

***局是一個政策性和專業(yè)性較強的部門，既有建設(shè)的任務(wù)，又有管理的任務(wù)，還有執(zhí)法的職能，這就要求我們***工作人員，必須順應(yīng)形勢，與時俱進，強化學(xué)習(xí)，及時準(zhǔn)確掌握黨和國家的方針政策、法律法規(guī)，全面了解全國、全縣社會經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r，全面掌握專業(yè)知識和專業(yè)技能，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，使自己能更加勝任本職工作。

三、勤政務(wù)實，扎實工作。

***局主要有四大職能：建設(shè)職能、管理職能、執(zhí)法職能、防汛抗旱職能。作為一名***局副局長，無論分管哪一塊工作，都要能圍繞縣委、縣政府的總體要求和縣領(lǐng)導(dǎo)的指示，圍繞局長和局黨組的意圖，獨擋一面，開拓性地開展工作。如果我分管的是建設(shè)方面的工作，我將以改善農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施條件，提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力，為全面建設(shè)小康社會提供基礎(chǔ)保障為目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃，精心組織，圍繞安全飲水、除險加固、水土流失治理、水毀修復(fù)等工程重點，突出抓好項目規(guī)劃和項目申報，做到規(guī)劃科學(xué)，設(shè)計合理，效益明顯；突出抓好在建工作管理，嚴(yán)格執(zhí)行工程建設(shè)程序，確保工程進度，確保工程質(zhì)量，確保施工安全和渡汛安全，確保發(fā)揮工程效益；突出抓好宣傳發(fā)動，積極引導(dǎo)農(nóng)民投入***建設(shè)，動員全社會都來關(guān)心、支持***建設(shè)，為***建設(shè)營造良好的環(huán)境，進一步促進***建設(shè)良性循環(huán)。

如果我分管管理方面的工作，我將以切實發(fā)揮***工程效益，充分利用水資源，實現(xiàn)保灌溉、保飲水、保安全、保穩(wěn)定為目標(biāo)，突出抓好下屬水管單位的管理，深化水管體制改革，按照現(xiàn)代企業(yè)制度要求，建立健全各種規(guī)章制度，抓好工程管護和用水管理，規(guī)范收費行為，切實解決管理不到位，運轉(zhuǎn)不正常，經(jīng)營不靈活，效益不良好的問題，發(fā)揮好各類已建工程作用和綜合效益；突出抓好行政許可審批管理，嚴(yán)格審批程序和審批權(quán)限，實現(xiàn)陽光操作，有力地保護水資源和合理開發(fā)利用水資源。

如果我分管執(zhí)法方面的工作，我將以加強水資源管理，促進水行政執(zhí)法向制度化、規(guī)范化發(fā)展為目標(biāo)，突出抓好“三法三條例”和水資源有償使用的宣傳，提高全民水法規(guī)意識和水資源可貴的意識，進一步改善水行政執(zhí)法環(huán)境；突出抓好水行政執(zhí)法，加強預(yù)防和監(jiān)督，全力查處各類河道、水資源違法案件，最大限度減少水資源破壞；突出抓好水行政執(zhí)法環(huán)境和隊伍建設(shè)，提高執(zhí)法水平，實現(xiàn)文明執(zhí)法；突出抓好各類水事糾紛的調(diào)處，主動介入，積極化解，維護社會穩(wěn)定。

如果我分管防汛抗旱工作，我將以防洪保安，抗旱減災(zāi)為目標(biāo)，突出抓好防汛抗旱準(zhǔn)備工作，立足防大汛、防早汛、抗大旱，做到思想早發(fā)動，措施早制定，物資早落實，險情早排除；突出抓好汛前檢查和安全檢查，把各種安全隱患消滅在萌芽階段，把各項措施落實在災(zāi)害發(fā)生之前；突出抓好各項防汛工作責(zé)任制的落實，把各項安全責(zé)任落實到每個責(zé)任人的頭上，落實到防汛工作的各個環(huán)節(jié)；突出抓好雨情、水情、工情、險情信息的監(jiān)控、收集、整理、分析、發(fā)布，科學(xué)決策，果斷指揮，把洪災(zāi)旱災(zāi)損失減少到最低程度，最大限度地確保人民生命財產(chǎn)安全。

***局的工作，建設(shè)打基礎(chǔ)，管理出效益，執(zhí)法樹形象，防汛保安全，四者是有機整體，相互聯(lián)系，相互制約，相互促進，缺一不可。作為一名副職，無論分管哪塊工作，還是交叉工作，都要圍繞全局乃至全縣總體工作目標(biāo)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大膽創(chuàng)新，扎實工作，團結(jié)并帶領(lǐng)分管的部門和部屬，努力完成本職工作外，還要積極支持、配合其它副職的工作，努力完成組織交給的其它各項工作任務(wù)。

作為領(lǐng)導(dǎo)干部，還要清正廉明，潔身自好，為干部作好勤政廉政的表率。要心系群眾，關(guān)心群眾疾苦，為群眾多辦好事、實事。

各位評委，各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

古人云：不可以一時之得意，而自夸其能，亦不可以一時之失意，而自墜其志。是競爭，就必然有勝敗，無論我勝出還是落選，我都以這句話自勉，正確對待競選結(jié)果。如果我有幸勝出，我將以最大的熱情投入工作，以最短的時間進入角色，把組織交給的各項工作做好，以不辜負(fù)組織、領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的關(guān)心、信任和期望。如果我落選，那說明我在某些方面與還這個職位的要求有差距，我將把這次競選作為人生中一次鍛煉、學(xué)習(xí)的機會，找出不足，加強學(xué)習(xí)，更加努力地做好本職工作。

最后，再次感謝組織給我這次競選、展示自我的機會，感謝局黨組和全局干部職工在這次試崗過程中給予我的幫助和支持！祝各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們身體健康，工作順利，闔家幸福，萬事如意！謝謝大家！

第二篇：如何做好一名優(yōu)秀班主任

如何做好一名優(yōu)秀班主任

班級管理有酸有甜，有苦有澀。和我的學(xué)生共同體驗過成功的喜悅，也飽嘗過失敗的痛苦。有人把班主任比喻為班集體的靈魂，有人說班主任是在用自己的人格來培養(yǎng)學(xué)生的人格，是在用自己的靈魂塑造學(xué)生的靈魂。可見，一個成功的班主任其行為的重要性。多年來我一直在努力的探索，怎樣才能使自己成為一名優(yōu)秀的班主任呢？

首先，尊重學(xué)生，獲得孩子的信任。人與人之間的交往最重要的是尊重與信任。你尊重別人，別人就會尊重你。對待學(xué)生也是一樣，中學(xué)的學(xué)生是青少年心理、生理變化發(fā)展的最不穩(wěn)定的時期。心理自我意識尚為形成，他們非常在乎老師的態(tài)度及對他們所做的評價。如果作為班主任的我們不了解學(xué)生的心理特點，不尊重學(xué)生，對學(xué)生的缺點和不足缺乏耐心，經(jīng)常不分場合的批評指責(zé)，就會使學(xué)生的自尊心受到嚴(yán)重的傷害，甚至毀滅學(xué)生的自信心，使學(xué)生形成叛逆心理，從而走向教育的反面。

我班有一位學(xué)生他很聰明，但是卻不愛學(xué)習(xí)，性格孤僻，也不愛和同學(xué)一起玩，并且身上還有一些不良習(xí)慣。面對這樣的學(xué)生剛開始我真不知道如何下手。怎樣才能使他改正身上的缺點，真正的融入到我們這個班集體呢？我想用我的耐心與愛心去感化他。那天下課他又和同學(xué)因為一點小事而吵起來了。當(dāng)時我很生氣，想當(dāng)著全體同學(xué)的面對他加以批評，但一想，這樣做的話一定會適得其反，我就讓他先去上課吧。晚上我把他叫到了辦公室，他依然是像以前一樣昂著頭，對一切都滿不在乎的樣子，我拿過一把凳子叫他坐下，他以為自己聽錯了，說：“老師你說什么？”我又重復(fù)了一遍。他馬上低下了頭，他說：“老師我錯了，他在做作業(yè)，我不應(yīng)該給他搗亂，是我不對，您能原諒我嗎？”當(dāng)時看著他的表情，我的眼睛濕潤了，因為我第一次看到他這么誠懇的承認(rèn)自己的錯誤，我為他認(rèn)識到自己身上的錯誤而感到高興。我沒有批評他什么，而是了解了一下他的興趣、愛好和他不想學(xué)習(xí)的原因。臨走時我告訴他：老師是關(guān)心你的，同學(xué)們也很想和你成為朋友，我們大家都希望你能成為一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，老師希望你能相信自己，千萬不要自暴自棄，你一定能行的。從那以后我發(fā)現(xiàn)他上課聽講比以前認(rèn)真了，課上也能夠積極舉起他的手了，在和他談心的時候我問他：“你的改變讓老師真的很高興，是什么使你有了這么大的轉(zhuǎn)變呢？”他說：“老師，因為你那天尊重了我，其實我也很想成為一個好學(xué)生的，只是我身上有太多的缺點，但是，老師我一定會盡力改的，請您相信我?！闭f完話的時候，我看到他的眼睛已經(jīng)紅紅的了。那次周考完他跑到我的辦公室告訴我他這次考的很好，一定能得進步獎，看著他高興的樣子，我說：“男子漢好樣的，不過你可要繼續(xù)努力呀！” 第二天看著他站在領(lǐng)獎臺上，我心里有一種說不出的欣慰。

可見，作為一名班主任一定要做到尊重學(xué)生，也許我們多一份尊重就會獲得學(xué)生的信任，也許我們多一份尊重就會指明他們前進的方向，也許我們多一份尊重就會燃起他們學(xué)習(xí)的熱情，從而使他們改掉那些缺點，也能體驗到成功的喜悅。

其次是關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的朋友。師愛的真正流露是對學(xué)生的關(guān)心愛護。當(dāng)學(xué)生感受到老師的愛時，便會起到親其師而信其道的良好效果。關(guān)愛學(xué)生，我們可以從以下幾個方面入手。

1、關(guān)心學(xué)生的生活。特別對于我們私立學(xué)校，學(xué)生每天在校吃住，父母不在身邊，我們班主任就需要扮演好父母的角色。天冷了，提醒他們多加衣服；感冒了，要督促他們按時吃藥；被罩臟了，要督促他們換上干凈的。

2、關(guān)心學(xué)生的思想。家長把孩子送到我們學(xué)校，希望看到的是孩子的進步。當(dāng)然進步不僅僅是學(xué)習(xí)上的，它包括學(xué)習(xí)和思想兩方面。我們教育不僅僅是捧上一張張優(yōu)秀的成績單，而是捧出一個個有思想、有個性的活生生的人。我們教育追求的不僅僅是百分之多少的優(yōu)秀率，而是追求每個學(xué)生的生動、活潑、主動的發(fā)展，所以我們的教育是雙方面的。成績固然重要，但在提高學(xué)生成績的同時也要提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。生活中多抓住每個與學(xué)生交談的機會，去了解一下他們心里都想些什么，多一點傾聽，少一點訓(xùn)斥；多一點關(guān)愛，少一點懲罰。相信我們的付出會冰釋師生之間的隔閡，讓我們真正的成為學(xué)生的良師益友。孩子只有在這樣的環(huán)境下才會健康成長，才會愿意學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

再次是了解學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點。俄國教育家烏申斯基說，要想從一切方面教育人，就必須從一切方面了解人。每個學(xué)生都是一個獨立而復(fù)雜的個體，他們在不同時間不同地點不同事情上展現(xiàn)出來的是不同的自我。有的學(xué)生在老師面前表現(xiàn)的十分乖巧，但在同學(xué)之間表現(xiàn)的卻是另一形象。這就需要我們班主任勤與學(xué)生溝通，走入學(xué)生的心靈世界。了解學(xué)生我們可以從以下幾方面著手。首先，摸清學(xué)生的性格。人的性格各異，有的學(xué)生活潑開朗，善于表現(xiàn)，渴望得到老師的重視。對于這種學(xué)生可以多給他們一些表現(xiàn)的機會為其創(chuàng)設(shè)展示自我的平臺。有的學(xué)生性格內(nèi)向，默默無聞，對班級的各類活動參與的積極性不高，對于這種學(xué)生我在平時班會課上注意升華學(xué)生的思想素養(yǎng)，以此讓這些同學(xué)增強班集體的榮譽感。再次，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點。每個孩子身上都有他的優(yōu)點和長處，有的也許很難找，但是我們要用顯微鏡的眼睛去發(fā)現(xiàn)，直到找到為止。有的學(xué)生學(xué)習(xí)不是非常出色但在其它方面也許很有天賦，比如我班的趙一鳴畫畫就特別好，每一次黑板報設(shè)計都能看到他的優(yōu)秀作品，邵思齊同學(xué)剛開始來時成績不是很優(yōu)秀，在那次擁抱陽光的舞臺上她的婀娜的舞姿贏得了全校師生的陣陣掌聲。當(dāng)孩子們的閃光點一旦被發(fā)現(xiàn)，孩子的自信心就會增強并且能促進學(xué)生實現(xiàn)自我價值。我班的這兩名同學(xué)就是一例，現(xiàn)在邵思齊的成績在我班名列前茅，趙一鳴在這次期末考試中也取得了優(yōu)異的成績。所以我們應(yīng)該經(jīng)常用賞識的眼光去看孩子，即使對待經(jīng)常犯錯誤的學(xué)生也不能冷言嘲諷而應(yīng)該壓住心中的火氣靜下心來用一種平和的心態(tài)去處理問題，多去了解一下他們的內(nèi)心世界，當(dāng)孩子心中那扇緊鎖的小門被我們敲開以后許多不得其解的教育難題都會在那里找到答案的。

最后，班主任應(yīng)該加強自身修養(yǎng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。想讓自己真正的成為一個受學(xué)生歡迎的班主任，那么首先他在教學(xué)上也必須是一個能手，所以在我的教學(xué)中我想方設(shè)法的去備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。為了吸引學(xué)生的興趣，課上我融游戲，競賽，歌曲，等多種活動于我的教學(xué)之中，盡量讓我的課變的豐富多彩，讓學(xué)生喜歡上我的課。當(dāng)學(xué)生們對老師產(chǎn)生敬佩之情的時候，那么在班級管理上就會起到促進作用。所以我們應(yīng)該加強自己的專業(yè)知識，不斷的去擴充自己的知識面。其次，在教師的個人品格方面，我們一定要做到公平，寬容，守信，平易近人。再次，在我們的生活中一定要注意自己的言行舉止。俗話說的好“言傳不如身教”。我們強調(diào)學(xué)生要注意保持教室衛(wèi)生，當(dāng)我們看到地面有紙屑時就應(yīng)主動撿起。我們強調(diào)學(xué)生在餐廳就餐時不準(zhǔn)浪費，那么我就必須讓自己的餐盤比學(xué)生的更干凈。我們要求學(xué)生宿舍的衛(wèi)生質(zhì)量要高，那我們就必須做好示范。老師的言行對學(xué)生的成長有著潛移默化的影響，著名教育家葉圣陶先生說“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)?！?那么我們在學(xué)生的成長階段樹起一個好榜樣，學(xué)生會終身受益的。

以上只是我的一點小小見解，教育學(xué)生是一項復(fù)雜的工程，我們必須去不斷的探索，大膽的創(chuàng)新，才能使自己的工作做的更好。

第三篇：如何做好一名優(yōu)秀班組長

如何做好一名優(yōu)秀班組長

團結(jié)一心齊拼搏 青春澆鑄奉獻花

“羨子年少正得路，猶如扶桑初日升”，身為一名青年班組長，年輕是我們的資本，而如何做好一名優(yōu)秀的班組長對剛剛踏入管理領(lǐng)域的我們來說是一個無時無刻不關(guān)心的話題。我認(rèn)為，要想成為一名優(yōu)秀的青年班組長，就要在把握住青春的同時，團結(jié)班組每一個人，積聚大家的合力，為公司無私地奉獻。

以下是本人對班組管理的一些淺見，不妥之處，敬請各位指正。

一、團結(jié)產(chǎn)生合力

通過近段時間的學(xué)習(xí)，我更深層次地理解了班組長的使命：為了達到公司或部門追求的目的，根據(jù)現(xiàn)有的條件，高效率地達成自己應(yīng)承擔(dān)的組織目標(biāo)或者被分擔(dān)的業(yè)務(wù)。目標(biāo)的達成需要班組每一個人都做出應(yīng)有的貢獻，因此班組長需要帶領(lǐng)整個團隊團結(jié)一心去拼搏。團結(jié)是力量的凝聚，合力是發(fā)展的引擎。在電力技術(shù)飛速發(fā)展的今天，各專業(yè)的聯(lián)系越來越密切，基層班組在現(xiàn)場的任何一個小小的行為都與電網(wǎng)的安全息息相關(guān)，為保證設(shè)備的正常運行，不給電網(wǎng)安全留隱患，班組長在日常的工作中要考慮到方方面面。然而對實際的工作我們又該怎么辦呢？是事必躬親還是大膽放權(quán)？其實，這個答案古人早已給出，那就是“能用眾力，則無敵于天下矣?！卑嘟M的工作需要每一個班組成員的共同努力，如果僅僅靠班組長一個人去思考問題，那這個班組將會死氣沉沉，換言之，當(dāng)班組長在時，可能班組的劣勢尚不明顯，一旦班組長不在，那這個班組將會如一盤散沙，毫無斗志。因此，作為班組長的我們，能否團結(jié)班組成員使大家“心往一處想，勁往一處使”成為我們班組工作好壞的一個極大的決定因素。

班組長是員工的直接的領(lǐng)導(dǎo)，并對其進行作業(yè)指導(dǎo)，培訓(xùn)，評價其工作能力及工作成果。如何能達到與班組成員的團結(jié)，我認(rèn)為首先班組長要正確認(rèn)識自己與班組成員的關(guān)系。經(jīng)常有人認(rèn)為班組長一旦晉升，就有了“權(quán)力”，就可以對員工頤指氣使，動輒呵斥處分，引起員工的不滿和對抗。相反，如果對一線員工以幫助者及支持者的身份出現(xiàn)解決他們工作上的困難相信很快就會獲得員工的擁戴。因為班組長是從優(yōu)秀員工中提拔上來，所以原來的同事對這個轉(zhuǎn)變一般有一個適應(yīng)過程，我們要盡量地使這個過程平滑過渡。

二、班組長應(yīng)具有的素質(zhì)

單單是團結(jié)還不夠，班組長還要有區(qū)別于班組成員的多方面能力。任何一個人，都可能成為一名出色的管理者。但真正成為管理者的人并不多，這正是因為管理者具有比一般人更出色的能力。要成為一名優(yōu)秀的班組長，我認(rèn)為以下能力應(yīng)當(dāng)具備。

1． 專業(yè)方面：首先，班組長應(yīng)是自己管轄業(yè)務(wù)的骨干和專家。能夠指導(dǎo)下屬并向上司提供建議。這是開展工作必須具備的能力。很難想象“外行管內(nèi)行”是一個什么效果。其次，做事要有計劃、有目標(biāo)、有時限，提高員工們的參與意識，因為我們的安全理念是“安全第一，預(yù)防為主”預(yù)防是第一位的。所以要善于問為什么，具有發(fā)現(xiàn)問題的意識和預(yù)測能力。第三，班組長要能指出員工在意識和行動上的不足

之處且傳授必要的知識及方法。

2．管理層面：班組長要能發(fā)揮班組里每一個員工的長處，同心協(xié)力，完成任務(wù)。要學(xué)會站在一定的高度說話、傾聽、商談、疏通和說服對方的能力。因為良好的溝通能減少摩擦、融洽氣氛、提高士氣，有助于構(gòu)筑良好的信賴關(guān)系。其次，班組長要學(xué)會傾聽，傾聽可以讓人心情平靜，可以讓別人覺得你很謙虛，可以讓你了解更多的事情。所以友善的傾聽者自然成為最受歡迎的人。再次，要善用幽默和激勵，幽默可以使工作氣氛變得輕松，使人感到親切。讓下屬感到工作的愉悅。利用幽默批評下屬，不會使下屬感到難堪。用激勵的方式而非命令的方式安排員工工作，更能使員工體會到自已的重要性和成就感。激勵不僅不會削弱管理權(quán)力，相反員工更愿意服從管理。優(yōu)秀的班組長還要善于激勵自已。

3、自身修養(yǎng)方面：要有控制情緒的能力，班組長的情緒會影響員工的情緒，會影響對工作的正確評價。要管理別人首先要管好自已，用良好的品格去影響人，以德服人。

三、以青春之力鑄奉獻之花

具有了多種能力還不夠，身為一個青年班組長要能做到無私奉獻。奉獻是什么？奉獻是一種高尚的情操，奉獻是一種平凡的精神，奉獻是一種發(fā)自內(nèi)心的快樂。它既表現(xiàn)在國家和人民需要時的挺身而出，也融匯在人們?nèi)粘Ｉ畹闹藶闃?，更加蘊含了我們青年班組長在本職崗位上的恪盡職守和兢兢業(yè)業(yè)。奉獻精神是與企業(yè)社會責(zé)任相聯(lián)系的一種企業(yè)精神，既然我們選擇了電力事業(yè)，就應(yīng)該把自己的理

想、信念、才智、青春毫無保留地奉獻給這莊嚴(yán)的選擇。

以上三點是本人對優(yōu)秀班組長的一點淺見，總地說來就是提高自身素質(zhì)，把握蓬勃青春，共走奉獻之路。只有把握住這三點，我們才能成為班組成員擁戴，領(lǐng)導(dǎo)滿意的優(yōu)秀的青年班組長。

第四篇：如何做好一名優(yōu)秀主管

如何做好一名優(yōu)秀的主管

主管，從字面意思看，就是從事管理工作，是管人管事的。而我理解的主管亦是如此。可是，一名優(yōu)秀的主管該怎樣做呢？ 我的個人理解就是

1、先把自己與員工之間的關(guān)系處理好，說白了，就是從生活上工作上要做員工的小保姆，要懂得關(guān)心員工，愛護員工；主管就是調(diào)和各方關(guān)系的人，既要自己盡力而為，完成老板給所交給的任務(wù)，另一方面，又要善于跟員工搞好統(tǒng)一，所以經(jīng)常會導(dǎo)致這兩種關(guān)系搞僵。

2、主管是即管又理的人，過去的勞動者密集天下，是人找事，人求事的天下，現(xiàn)金則是技術(shù)、資金、信息與人才密集的時代，找事做已變成求才，因此，主管不是只求管教，還要講求合法合理及合情。

3、主管不是主官，而是引導(dǎo)別人把事做好的人，所以不能有官架子，要事必躬親，這樣才有親和力，才不會與員工之間有隔閡。

4、主管要帶領(lǐng)員工想辦法賺錢，給員工帶來利益，給公司帶來利益，給自己帶來利益。優(yōu)秀主管要忍平常人不能忍的事，做平常人不能做的事，既要服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，又要聽從員工意見；主管是帶領(lǐng)員工賺錢的，不是帶領(lǐng)員工吃喝玩樂的；主管要聽從員工意見，解決員工之事。如果我是一名主管，我會絕對服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，領(lǐng)導(dǎo)說的都是對的，有意見可以私下里跟領(lǐng)導(dǎo)交談；我會以身作則，帶領(lǐng)員工一起共奮進，賺大錢；我還會學(xué)著處理好員工與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系，即使自己受委屈也值；不會把自己的個人情緒帶到工作中去，不會影響工作進程，即使摻雜著個人情緒，我會學(xué)著自己梳理情緒，好好管理團隊，把團隊帶成一流的團隊！

第五篇：如何做好一名優(yōu)秀班主任

如何做好班主任

崔鵬程

班主任老師一直以來都是學(xué)校工作的重要角色，是學(xué)生德育工作的中堅力量，對于學(xué)生的成長和發(fā)展起著關(guān)鍵性的作用。作為優(yōu)秀班主任，首先要 具備較高的 能力素質(zhì)。其次 要有良好的修養(yǎng)，擺正心態(tài)，形成健康的自我認(rèn)同感，把教育視為一種神圣的事業(yè)，讓崇高的獻身精神永遠(yuǎn)在心中涌動，即使暫時受挫，也毫不氣餒。再次，要 關(guān)心學(xué)生 幫助學(xué)生 理解學(xué)生，要多于學(xué)生交流溝通 要做學(xué)生的朋友。，怎樣才能建立和諧協(xié)的師生關(guān)系呢？

一、良好的第一印象很關(guān)鍵

第一印象是學(xué)生對老師的直觀感。每一個學(xué)生，無論是優(yōu)秀生還是后進生，對一個新的集體、新的老師都會產(chǎn)生某種渴望，渴望得到老師的關(guān)注和理解，渴望自己在新的集體中能占有滿意的“角色”。因此，班主任給學(xué)生的第一印象如何，將對學(xué)生的成長產(chǎn)生重要的影響。當(dāng)然，由于班主任的個人素質(zhì)不同，師德素養(yǎng)的不同，教育風(fēng)格的不同，建立良好的第一印象的方法也不盡相同?？梢砸燥L(fēng)趣幽默取勝，也可以以親切和藹感人......總之，教師在學(xué)生心目中的第一印象非常關(guān)鍵。

二、愛是師生溝通的橋梁

學(xué)生對班主任的第一印象也不是一成不變的，它會隨著師生的交往，不斷加深、繼續(xù)、保持和發(fā)展，也會逐漸淡化或者轉(zhuǎn)化，關(guān)鍵在于班主任的自己的思想、心理品質(zhì)和工作水平。班主任要得到學(xué)生的信任，就要深入地去了解學(xué)生，與他們交心，做他們的“知心朋友”。關(guān)心他們的冷暖，關(guān)心他們的身心建康及學(xué)習(xí)狀況，真正做到以愛建真情。

三、尊重和信任學(xué)生

每一位學(xué)生都有自己的思想，雖然有些思想并不成熟，或者不健康，而老師的職責(zé)就是要走入他們的內(nèi)心深處，把他們的某些不成熟的思想轉(zhuǎn)變成熟，不健康的轉(zhuǎn)變健康，在轉(zhuǎn)變的同時，尊重他們的人格和想法，給他們一個陳述自己想法的空間。這樣，學(xué)生就會與班主任相互信任、相互尊重的，關(guān)心也會更加親密的，師生之間的氣氛也會更加和諧的。只有你尊重學(xué)生，學(xué)生才會尊重你，人的情感，是具有調(diào)節(jié)功能的。并且，人的情感從來就不是單向交流的，它具有信息反饋的功能。在班集體形成的過程中，班主任的態(tài)度和情感會引起學(xué)生的情感反應(yīng)，而學(xué)生相應(yīng)的態(tài)度和行為又反過來影響班主任。雙方的相互影響伴隨著師生關(guān)系的始終。這就表明，班主任的良好行為表現(xiàn)，滿足了學(xué)生的求知欲，必然會引起學(xué)生肯定性的情感體驗，從而有利于學(xué)生的個人成長和班集體建設(shè)。

四、關(guān)愛班級中的每一位學(xué)生

在一個班集體中，人物各不相同，有成績優(yōu)異、品行優(yōu)良的學(xué)生，作為老師，為他們感到高興，這是正常的。還有一些學(xué)生成績和紀(jì)律都令人頭疼，甚至還有一些品行使人難以容忍的。作為老師更要對他們付出愛，因為這些同學(xué)在班級影響力大，他們思維活，有膽識，將

來走向社會有更強的適應(yīng)性。對于弱智的學(xué)生，他們是學(xué)生普遍同情的者，作為班主任老師更是要一視同仁的看待他們，或者付出更多的關(guān)愛?？傊?，協(xié)調(diào)師生關(guān)系，方法多，時間長，非常復(fù)雜。只要我們在平時的工作中要協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，做好班級管理，提高班級管理質(zhì)量還是有希望的。

總的來講，作為班主任，要作好自己的工作，就必須善于研究學(xué)生的生理特點、心理特征和行為習(xí)慣，善于了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、關(guān)心和幫助學(xué)生，要認(rèn)識到教師與學(xué)生在人格與地位上是平等的關(guān)系，尊重學(xué)生，學(xué)會與學(xué)生交朋友。只有做到了這些，我們才能真正組織和管理好我們的班級，才能真正當(dāng)好一名讓學(xué)生信服和敬仰的班主任。