第一篇：霍爾果斯市伊車鄉(xiāng)中心學(xué)校教職工崗位設(shè)置方案

霍爾果斯市伊車鄉(xiāng)中心學(xué)校教職工崗位設(shè)置方案

為進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理體制，優(yōu)化教師隊伍，按照霍爾果斯市教科文體局的要求，根據(jù)《新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)機(jī)構(gòu)編制管理規(guī)定》新編委【2013】1號文件，現(xiàn)對學(xué)校教職工崗位設(shè)置如下：

一、基本情況

伊車中心學(xué)校是九年一貫制學(xué)校，在校學(xué)生432人，初中生148人（包括錫伯小學(xué)三個初中班），5個班；小學(xué)生284人，12個班；共有在編教師73人，其中中學(xué)教師36人，小學(xué)教師37人。

二、中學(xué)設(shè)崗人員（共25人）

1、管理崗位：按中心學(xué)校的隸屬和管理，設(shè)校長1人、書記1人。

2、教師崗位：按班級與教職工1:4的比例設(shè)置20人（包括工會主席、教務(wù)主任、教科研主任、政教主任、總務(wù)主任、黨政辦主任6名機(jī)構(gòu)職員）。

3、后勤崗位：學(xué)校有寄宿學(xué)生，按后勤人員配備占教職工15%設(shè)置出納1人。

三、小學(xué)設(shè)崗人員（27人）

1、管理崗位：按中心學(xué)校的隸屬和管理，設(shè)副校長1人。

2、教師崗位：按班級與教職工1:2的比例設(shè)置24人（包括工會主席、教務(wù)主任、教科研主任、政教主任、總務(wù)主任、黨政辦主任6名機(jī)構(gòu)職員）。

2、后勤崗位：學(xué)校有寄宿學(xué)生，按后勤人員配備占教職工9%設(shè)置宿管員2人、食堂管理員1人、報賬員1人。

四、存在的問題

1、學(xué)校教師嚴(yán)重超編，中學(xué)超編11人，小學(xué)超編10人。

2、學(xué)校在編不在崗、借調(diào)人員比較多。

3、學(xué)?；炀幀F(xiàn)象比較嚴(yán)重。

附件1：伊車鄉(xiāng)中心學(xué)校教職工全員聘任制實施方案 附件2：伊車鄉(xiāng)中心學(xué)校教職工績效工作考核方案 附件3：伊車鄉(xiāng)中心學(xué)校超編教師情況說明

霍爾果斯市伊車鄉(xiāng)中心學(xué)校

2016年4月2日

伊車鄉(xiāng)中心學(xué)校超編教師情況說明

根據(jù)《新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)機(jī)構(gòu)編制管理規(guī)定》新編委【2013】1號文件，對學(xué)校教職工進(jìn)行崗位設(shè)置，現(xiàn)學(xué)校教師超編21人，其中中學(xué)超編11人，小學(xué)超編10人。現(xiàn)對超編人員情況進(jìn)行如下說明：

1、中學(xué)教師借調(diào)人員：周曉婉、李紅飛借調(diào)市教科文體局；馬莉借調(diào)蘇港中學(xué)高中部。

2、中學(xué)教師組織任命：郭娟任伊車中心幼兒園園長；于剛耀任錫伯小學(xué)黨支部書記。

3、中學(xué)教師超編人員：陳仟紅、鄂興（60歲）、韓新申（61歲）、楊美玲、周淑芬、王瑞芳、張永蘭，現(xiàn)在錫伯小學(xué)中學(xué)部任教（中學(xué)班合到中心學(xué)校）。

4、小學(xué)教師借調(diào)人員：趙振借調(diào)市教科文體局；常麗慧借調(diào)蘇港中學(xué)小學(xué)部。

5、小學(xué)教師超編人員：吳梅青（個人檔案54歲）、吳永賢、古麗巴爾、郭芳、鄧金榮現(xiàn)分流到中心幼兒園。

6、小學(xué)教師現(xiàn)超編3人。2017年有2位男老師正常退休。

伊車鄉(xiāng)中心學(xué)校 2016年4月2日

第二篇：崗位設(shè)置方案李關(guān)鄉(xiāng)中心學(xué)校

李關(guān)鄉(xiāng)中心學(xué)校 事業(yè)崗位設(shè)置方案

為深化事業(yè)單位人事制度改革，根據(jù)《州人通[2007]43號》、《興人勞社通[2007]45號》等有關(guān)文件要求，結(jié)合我鄉(xiāng)教育系統(tǒng)工作實際，特制定李關(guān)鄉(xiāng)教育系統(tǒng)崗位設(shè)置方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，按照崗位設(shè)置科學(xué)、運行管理規(guī)范、職務(wù)能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立合適單位各類人員特點的崗位管理制度，逐步實現(xiàn)由身分管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，調(diào)動各類職員的工作積極性，促進(jìn)李關(guān)鄉(xiāng)教育事業(yè)的全面發(fā)展。

二、基本原則

堅持黨管干部、黨管人才的原則；堅持精簡效能、以編定崗、按需設(shè)崗、按崗聘用、按崗取酬的原則；堅持人崗相宜、責(zé)權(quán)明確、對口補崗、能上能下的原則；堅持公開平等、竟?fàn)帗駜?yōu)、依法辦事的原則。

三、單位基本情況

1、工作職能

1、全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，實施素質(zhì)教育和九年義務(wù)教育，培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，指導(dǎo)全鄉(xiāng)教師的繼續(xù)繼續(xù)教育工作，培養(yǎng)品德高尚、技能過硬的師資隊伍，全心全意為人民服務(wù)。

2、人員結(jié)構(gòu) 本單位為股級編制，編職數(shù)為

人，領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)

人，專業(yè)技術(shù)崗位數(shù)

人，主要職責(zé)和任務(wù)是：完成全鄉(xiāng)教育教學(xué)及教育教學(xué)管理，屬全額撥款單位。全鄉(xiāng)現(xiàn)實有人員

人，管理人員

人，專業(yè)技術(shù)人員

人，聘任

人（中級

人，聘任

人，初級

人，聘任

人，未評

人），工勤人員

人，聘任

人。

四、擬設(shè)崗位情況

本單位擬設(shè)崗位總量

個，其中：管理崗位

個，占

﹪，專業(yè)技術(shù)崗位 個，占 ﹪，工勤技能崗位 個，占 ﹪

1、管理崗位，占管理崗位 ﹪

2、專業(yè)技術(shù)崗位

（1）、高級崗位 個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例 ﹪，（五級崗位 個，占 ﹪六級崗位 個，占 ﹪，七級崗位 個，占 ﹪）.（2）、中級崗位

個，占專業(yè)技術(shù)崗位

﹪，（八級崗位 個，占崗位比例 ﹪，九級崗位 個，占崗位比例 ﹪，十級崗位 個，占崗位比例 ﹪）。

（3）、初級崗位 個，占專業(yè)技術(shù)崗位 ﹪，（十一級崗位 個，占崗位比例 ﹪，十二級崗位 個，占崗位比例 ﹪，十三級崗位 個，占崗位比例 ﹪）。

3、工勤技能崗位

個，占工勤技能崗位

﹪

4、根據(jù)有關(guān)文件規(guī)定，對男教師年滿55周歲，女教師年滿50周歲，教齡30年以上的部分老教師，本人自愿申請退休的，本次不參加競聘。

五、組織機(jī)構(gòu)

（一）、成立崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：劉興順 副組長：陸紹林、王永建

成 員：陳華忠、王開友、陳萬倫、梁俊、龍明富、李艷、潘榮祥、向儒國、王才學(xué)、陳勇、龐廣賦、毛鵬程、王顯權(quán)、李紅、王德躍

六、實施原則

根據(jù)上級有關(guān)文件精神及要求，為認(rèn)真做好我鄉(xiāng)教育系統(tǒng)從事制度改革工作，特制定本實施細(xì)則(一)、總則

深化事業(yè)人事制度改革，建立崗位管理制度，實現(xiàn)事業(yè)人事管理科學(xué)化、規(guī)范化和制度化、健全以人為本，構(gòu)建和諧社會的用人機(jī)制，有力促進(jìn)工作積極性物提高工作效力，確保單位收入分配制度改革的順利實施，特制定本實施細(xì)則，本細(xì)則適用于事業(yè)單位高、中、初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)五至十三級崗位。

（二）、崗位設(shè)置

初級崗位在不超過編制指標(biāo)的限額內(nèi)設(shè)置，即十一、十二、十三級結(jié)構(gòu)比例為3：3：2；中級崗位嚴(yán)格按編制指標(biāo)能比例設(shè)置崗位，（中學(xué)30﹪，完小35﹪，小學(xué)35﹪，幼兒園30﹪），即八、九、十級結(jié)構(gòu)比例為2：3：5.1、任職條件（1）、基本條件

a、遵守憲法和法律，具有良好的品行、崗位所需的專業(yè)技術(shù)水平、技能和適應(yīng)崗位要求的身體條件。

b、任現(xiàn)職以來，認(rèn)真履行各項工作職責(zé)，并達(dá)到繼續(xù)教育要求。c、具備相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，竟聘實行職業(yè)資格準(zhǔn)入控制的專業(yè)技術(shù)崗位，應(yīng)具有準(zhǔn)入控制所要求的條件。d、任現(xiàn)職以來考核的均達(dá)到“合格”以上等次（含合格），并符合《關(guān)于開展專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書審核工作的通知》（黔人通[2002]50號）的規(guī)定，三年一度聘期任職資格審核合格。(2)、專業(yè)技術(shù)條件

a、競聘專業(yè)技術(shù)八級崗位應(yīng)在專業(yè)技術(shù)九級任職三年以上（首次竟聘可在十級崗位任職六年以上），并具備下列條件之一：(I)、任現(xiàn)職以來，獲得省、部級科技進(jìn)步三等獎、地、廳級科技進(jìn)步一等獎或二等獎排名前五名者；

(II)、任現(xiàn)職以來，主持完成縣（處）級科研項目、課題、工程以及技術(shù)推廣項目；

(III)、任現(xiàn)職以來，獲省（部）、市（州、地）級黨委或政府表彰；

(IV)、其它經(jīng)市（州、地）級以上行業(yè)主管部門制定并經(jīng)同級政府人事部門認(rèn)可的條件。

b、竟聘專業(yè)技術(shù)九級崗位應(yīng)在專業(yè)技術(shù)十級任職三年以上，并具備下列條件之一：(I)、任現(xiàn)職以來，獲得地、廳級科技進(jìn)步三等獎；

(II)、任現(xiàn)職以來，參與地、廳（局）級科研項目、課題、工程以及技術(shù)推廣項目或參與完成縣（處）級科研項目、課題、工程以及推廣項目；

(III)、任現(xiàn)職以來，獲縣級以上黨委或政府表彰；(IV)、任現(xiàn)職以來，工作業(yè)績突出、成效果顯著；

(V)、其它經(jīng)市（州、地）級以上行業(yè)主管部門制定并經(jīng)同級政府人事部門認(rèn)可的條件。

c、專業(yè)技術(shù)十級崗位的基本條件按國家現(xiàn)行和省和系列中級專業(yè)技術(shù)服務(wù)資格條件執(zhí)行；

d、專業(yè)技術(shù)十一級崗位的應(yīng)具備助理級任職資格條件，有較強的業(yè)務(wù)技能，能勝任和履行崗位職責(zé)，在專業(yè)技術(shù)十二級崗位工作三年以上；

e、專業(yè)技術(shù)十二、十三級崗位基本條件按國家和省各系列初級專業(yè)技術(shù)服務(wù)資格條件執(zhí)行。(3)、直接聘用條件

a、符合下列條件之一者，不受任何年限限制，由專業(yè)技術(shù)十級或九級崗位直接聘入專業(yè)技術(shù)八級崗位；

(I)、市（州、地）級有突出貢獻(xiàn)中青年專業(yè)技術(shù)人才；(II)、市（州、地）級優(yōu)秀青年科技人才；(III)、市（州、地）級人民政府授予先進(jìn)工作者；

(IV)、獲得副高級任職資格，因缺崗未被聘任到副高專業(yè)技術(shù)崗位的；(V)、其它經(jīng)市（州、地）級以上行業(yè)主管部門制定并經(jīng)同級政府人事部門認(rèn)可的條件。

b、在專業(yè)技術(shù)九級崗位，連續(xù)三年考核被評為“優(yōu)秀”等次，直接聘入專業(yè)技術(shù)八級崗位。

c、在專業(yè)技術(shù)十級崗位任職12年以上，兢兢業(yè)業(yè)從事本職工作的，直接聘入八級崗位：

d、符合下列條件之一者，不受任職年限限制，由專業(yè)技術(shù)十級崗位直接聘入專業(yè)技術(shù)九級崗位：

(I)、縣（區(qū)、市）級有突出貢獻(xiàn)中青年專業(yè)技術(shù)人才；(II)、縣（區(qū)、市）級優(yōu)秀青年科技人才；(III)、縣（區(qū)、市）級人民政府授予先進(jìn)工作者；(IV)、符合第（2）條款a款（I）(II)項之一者；

(V)、其它經(jīng)市（州、地）級以上行業(yè)主管部門制定并經(jīng)同級政府人事部門許可的條件。

e、在專業(yè)技術(shù)十級崗位，連續(xù)三年考核被評為“優(yōu)秀”等次的，直接聘入專業(yè)技術(shù)九級崗位。

f、在專業(yè)技術(shù)十級崗位任職8年以上，兢兢業(yè)業(yè)從事本職工作的，直接聘入專業(yè)技術(shù)九級崗位。

g、獲得中級任職資格，因缺崗未被任到中級專業(yè)技術(shù)崗位的，直接聘入專業(yè)技術(shù)十一級崗位。(三)、崗位聘任

1、人員超編學(xué)校、，在編制指標(biāo)限額內(nèi)聘任相應(yīng)的級別崗位，所超人員可推薦到缺編學(xué)校應(yīng)聘或中心校調(diào)整掛靠聘任。

2、人員超編學(xué)校，在保證本單位人員聘任相應(yīng)崗位的同時，可從鄉(xiāng)內(nèi)人員超編學(xué)校聘任或由中心學(xué)校調(diào)整安排人員聘任。

（四）、操作步驟

1、宣傳動員（）

首先由中心學(xué)校組織全鄉(xiāng)村級以上學(xué)校負(fù)責(zé)人、政教主任主學(xué)區(qū)農(nóng)教專干會議，傳達(dá)全縣教育系統(tǒng)人事制度會議及上級有關(guān)文件精神，再由中心學(xué)校按包保學(xué)校、點指導(dǎo)各校開好人事制度改革會議，使全體教職工能深刻理解此次人事制度改革的要求、目的和意義。

2、摸底統(tǒng)計

根據(jù)上級有關(guān)文件及有關(guān)會議精神要求，摸清全鄉(xiāng)教職工各崗位底數(shù)，作好認(rèn)真細(xì)致的統(tǒng)計工作，使全鄉(xiāng)教職工崗位底數(shù)清楚正確。

3、造冊上報

根據(jù)摸清的全鄉(xiāng)教職工各崗位的底數(shù)，經(jīng)中心校領(lǐng)導(dǎo)審核后，造冊上報有關(guān)部門進(jìn)行審批，使全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)各崗位指標(biāo)不超，職數(shù)配備合理，教職工思想穩(wěn)定。

4、簽訂合同

根據(jù)上級審批的各崗位指標(biāo)職數(shù)，組織全鄉(xiāng)教職工簽訂合同，聘用合同的簽訂是學(xué)校教職工在崗位指標(biāo)限額內(nèi)與學(xué)校校長簽訂，學(xué)校校長與教育局簽訂，使全鄉(xiāng)教職工均有合適自己特點的工作崗位。

第三篇：伊車鄉(xiāng)中心學(xué)校工會信息6

伊車鄉(xiāng)中心學(xué)校信息

伊車中心學(xué)校工會主辦 第201206期 2012年4月28日

伊車中心學(xué)校舉行慶“五·一”教職工籃球賽

4月28日下午，伊車中心學(xué)校校園內(nèi)熱鬧非凡，吶喊聲、助威聲響成一片。該校慶“五·一”教職工籃球賽正在緊張進(jìn)行。

比賽中，教師們個個生龍活虎。運球、突破、轉(zhuǎn)身、上籃，防守、包夾、搶斷、快攻??他們將頑強拼搏的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神帶到了賽場上，球進(jìn)了大家擊掌相慶，球丟了大家互相安慰。閃轉(zhuǎn)騰挪的輕松寫意，激情碰撞的火花綻放，精妙配合的酣暢漓淋??扣人心弦的比賽，讓場外的拉拉隊連聲叫好，大呼過癮。教師們將自己的生活演繹的精彩無比。

為了慶祝即將到來的“五·一” 勞動節(jié)，伊車中心學(xué)校精心組織了這次比賽，學(xué)校將教職工分成男女混合A、B、C、D四個隊，教職工們積極參與，熱情高漲，雖然近一段時間工作比較忙，但沒有一個人因此而放棄參賽。開展這項活動豐富了教職工的課余文化生活，營造了積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作環(huán)境，提升了廣大教職工的辛福指數(shù)。

伊車中心校工會供稿

第四篇：太平中心學(xué)校崗位設(shè)置方案

為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立適合我校各類人員特點的崗位管理制度，根據(jù)《銅陵縣事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施方案》等有關(guān)政策規(guī)定，結(jié)合學(xué)校的實際情況，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論,“三個代表” 重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，按照崗位設(shè)置科學(xué)，運行管理規(guī)范，職務(wù)能上能下，待遇能高能低的改革方向，建立適合本單位各類人員特點的崗位管理制度，逐步實現(xiàn)由身 份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，調(diào)動各類人員的工作積極性，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

二、設(shè)崗原則

堅持科學(xué)合理、精簡效能的原則進(jìn)行崗位設(shè)置、堅持以編定崗；按需改崗，按崗聘用，按崗取酬的原則；堅持公開平等，競爭擇優(yōu)，依法辦事的原則。堅持重評聘年限，工作時間，工作效率擇優(yōu)的原則。

三、單位基本情況

本校是以實施小學(xué)義務(wù)教育為職責(zé)任務(wù)，財政全額拔款的正科級單位。人員編制為110人，其中管理崗位7人，專業(yè)技術(shù)人員核定中級48人，初級54人。工勤崗位1人。

學(xué)?，F(xiàn)有教師110人，其中管理人員2人（科員）、專業(yè)技術(shù)人員108人（已聘用副高級職稱1人，中級職稱56人，已聘用中級崗位48人，未聘8人，初級職稱51人，已聘任51人，工勤崗位0人。

四、擬崗位設(shè)置情況

本單位擬設(shè)置管理崗位3人，占單位總量的2%(1人雙肩挑)；專業(yè)技術(shù)崗位108人，占崗位總量的98％?，F(xiàn)分中學(xué)小學(xué)分別設(shè)置崗位如下：

（一）中學(xué)有在編在崗教師42人 管理理崗位1個(雙肩挑)，副高級職稱1人，中級崗位16人，初級崗位25人，副高級崗位1人，1人符合七級崗位，中級崗位等級中八九十級之間的結(jié)構(gòu)比例為3:4:3。設(shè)八級崗位5人，現(xiàn)有5人符合;九級六人，現(xiàn)有六人符合;十級5人，現(xiàn)有6人符合;初級崗位等級中十一，十二級之間的結(jié)構(gòu)比例為5:5，設(shè)十一級崗位12個，現(xiàn)有12人符；，設(shè)十二級崗位12個，現(xiàn)有12人符合，1人員級為十三級崗位。

（二）小學(xué)在編在崗教師68人，管理崗位2人，中級32人，初級34人。管理崗位2人，設(shè)管理九級崗位（科員），中級崗位等級中八九十級之間的結(jié)構(gòu)比例為3:4:3。設(shè)八級崗位10人，有10人符合：設(shè)九級崗位12人，現(xiàn)有12人符合：十級崗位10人，現(xiàn)有17人符合。如此十級崗位將超7人，采取逐步消化的方式解決。初級崗位等級中，十一十二之間的結(jié)構(gòu)比例為5:5，設(shè)十一級崗位16人，現(xiàn)有16人符合，設(shè)十二級崗位16個，現(xiàn)有16人符合。2人員級為十三級崗位。

五、崗位任職條件

崗位任職的基本條件，嚴(yán)格按照《銅陵市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施方案》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行

（1）、遵守憲法和法律

（2）、具有良好的品行（3）、適應(yīng)崗位要求的身體條件。

（4）、崗位所需的專業(yè)，能力或技能條件。(5)、任教課時沒有發(fā)生責(zé)任性安全事故。

（6）、熱愛學(xué)校，具有大局觀念，服從安排，積極承擔(dān)臨時性工作任務(wù)。

（一）、管理崗位的基本任職條件

認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，具有一定的政策水平，分析解決問題的能力和文字表達(dá)能力，并具有一定的管理工作經(jīng)驗。

（二）、專業(yè)技術(shù)崗位任職基本條件：

在具有崗位的設(shè)置的基本任職條件和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的基本條件的有關(guān)規(guī)定的前提下，按照《銅陵縣專業(yè)技術(shù)崗位任職基本條件》的規(guī)定和要求執(zhí)行。

六：實施工作的配套措施和方法：

此次進(jìn)行崗位設(shè)置是牽扯到教師切身利益的大小，為了積極穩(wěn)妥地實施好崗位設(shè)置工作，嚴(yán)格落實上級的有關(guān)精神和學(xué)校崗位設(shè)置實施原則，學(xué)校將按以下方法做好實施工作：

1:根據(jù)上級核準(zhǔn)的專業(yè)技術(shù)等級比例，高級2:4:4，中級3:4：3，初級5:5的設(shè)置要求，結(jié)合學(xué)校實際，根據(jù)本人聘期起始時間排序劃分。

2：排序劃分如出現(xiàn)聘期時間在同一個時間段內(nèi)，而不能進(jìn)入較高檔次的崗位設(shè)置時，以工作時間較長者為先。

3：如出現(xiàn)特殊情況，幾個人或更多人條件相當(dāng)，需調(diào)整進(jìn)入本檔次高一級的檔次，可通過個人競聘演講，民主測評的方法解決。

4:2006年7月1日至學(xué)校正式完成首次崗位設(shè)置工作前達(dá)到規(guī)定退休年齡退休的專業(yè)技術(shù)人員，由學(xué)校負(fù)責(zé)執(zhí)行上級的文件。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立學(xué)校崗位設(shè)置工作小組，負(fù)責(zé)相關(guān)工作的實施。具體如下：

組 長：陳道清

副組長：洪民 劉富來

成 員：羅桂蘭 劉忠貴 胡偉 王東升 張翅翔 汪小平

八、實施步驟

1、宣傳動員（2010年7月）

學(xué)校通過多種形式，把改革政策宣傳到每位教職工。深入開展宣傳動員工作，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、端正態(tài)度，引導(dǎo)教職員工積極參與、正確對待。收集有關(guān)文件、資料數(shù)據(jù)、人員花名冊、工資統(tǒng)計報表等，對我?，F(xiàn)有編制使用情況，種類人員聘用情況和現(xiàn)有在冊工作人員結(jié)構(gòu)狀況等，進(jìn)行深入了解和掌握，并分門別類做出系統(tǒng)分析，為進(jìn)一步提出崗位設(shè)置意見提供依據(jù)和理由。

2、制定崗位設(shè)置方案(2010年8月9日～8月19日)根據(jù)相關(guān)文件規(guī)定和縣人事局初步確定下達(dá)的結(jié)構(gòu)比例控制數(shù)，結(jié)合我校實際情況，提出我校崗位等級設(shè)置意見，提交教職工代表大會審議，填寫《事業(yè)單位崗位設(shè)置申報表》，報上級部門審核。

3、制定崗位設(shè)置實施方案(2010年9月～10月)制定本單位實施方案，提交教職工代表大會審議，上報有關(guān)材料，應(yīng)聘人員對崗申報。

4：組織實施（1010年11月）

按照實施方案》要求，認(rèn)真開展好競爭上崗、簽訂聘用合同、崗位設(shè)置驗收與認(rèn)定和聘后管理工作。

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第五篇：小灣中心學(xué)校崗位設(shè)置方案

小灣中心學(xué)校二○一三年

專技崗位考核聘用實施方案

為進(jìn)一步規(guī)范專技崗位考核聘用制度，激勵廣大教師牢固樹立崗位競爭意識、敬業(yè)愛崗意識和優(yōu)勝劣汰意識，建立相對公平、合理、科學(xué)的崗位考核聘用管理體系，根據(jù)云人社發(fā)【2013】143號、鳳人社發(fā)【2013】156號以及2013年10月9日《鳳慶縣教育局關(guān)于做好2013年教師專技崗位聘用有關(guān)工作的通知》等文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，制定本方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保崗位考核聘用工作公平、公開、公正，中心校成立校長任組長，工會主席任副組長，教導(dǎo)主任、教科室主任、總務(wù)主任、出納、各完小負(fù)責(zé)人、少先大隊輔導(dǎo)員、婦女委員會主任為組員的考核聘任領(lǐng)導(dǎo)組。具體成員名單如下：

組長：羅紹昌 校長

副組長：李靜 工會主席

組員：李若鵬 教導(dǎo)主任

查映忠 教科室主任

李中直 總務(wù)主任

周從儒 出納

李中鎖 正義完小組長

李中育 蕨菜完小組長

李中德 箐中完小組長

楊正華 溫泉完小組長

張中華 上達(dá)完小組長

茶學(xué)相 光明完小組長

茶雙鳳 婦女組織負(fù)責(zé)人

周文艷 少先大隊輔導(dǎo)員

考核聘任領(lǐng)導(dǎo)組在校長領(lǐng)導(dǎo)下完成教職工崗位考核聘用工作，并由李中直負(fù)責(zé)具體業(yè)務(wù)。

二、工作原則

（一）嚴(yán)格按鳳慶縣人社局核定的編制崗位數(shù)科學(xué)設(shè)置、競爭上崗、考核聘用。

（二）建立職務(wù)能上能下，崗位能進(jìn)能出，待遇能高能低的崗位管理體制。

（三）建立適合學(xué)校各類人員特點的崗位管理制度，推進(jìn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，調(diào)動各類人員的工作積極性，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)健康、和諧、長效發(fā)展。

（四）考核聘用堅持三個原則。即一是堅持以人為本、公開公正、適當(dāng)照顧、兼顧公平的原則；二是堅持工作實績和工作負(fù)擔(dān)統(tǒng)籌兼顧的原則；三是堅持定量測評與定性評價相結(jié)合的原則。

三、基本情況

鳳人社發(fā)【2013】156號文件核定我校編制為52名，其中：管理崗位1個，專技崗位50個，工勤崗位1個。專技崗位中八級崗位9個，九級崗位12個，十級崗位9個，十一級崗位10個，十二級崗位10個。

2013學(xué)年，我校實有專技教師53人，其中1人符合七級崗位聘任條件；符合八級崗位聘任條件的有12人，但只能設(shè)置九個崗位，所以有3人只能聘用為九級崗位；符合聘任九級崗位6人（含2010年11月認(rèn)定的鄧文鳳老師和字映書老師，因病在職不在崗的彭正寧老師），符合八級崗位聘任條件但只能聘任九級崗位的有3人，實際應(yīng)設(shè)置9個九級崗位，有3個崗位空缺；十級崗位5個（含已有工資文件的李中直、茶國新、張中華三位老師），有4個空缺崗位；十一級崗位9個（含2010年4月認(rèn)定現(xiàn)履12級的李建明、茶雙鳳、羅銀香三位老師），有1個空缺崗位；十二級崗位7個（含已有工資文件的李紹姜和李云春兩位老師），有3個空缺崗位；十三級崗位12個（含2012年事招人員1人，2013年事招人員1人，2013年特崗教師4人，2013年新調(diào)入1人）;高級工崗位1個。

根據(jù)以上崗位結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，八級崗位必須實行競爭上崗。

四、崗位聘用條件

1、遵守國家的法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)。

2、具有崗位工作要求的思想道德品行。

3、具有履行崗位工作職責(zé)的知識能力。

4、具有適應(yīng)崗位工作要求的身體條件。

5、近三年履職考核必須定性為合格及以上。

6、八級在九級崗位履職2年及以上，九級在十級崗位履職

3年及以上，八至十級必須具備一級教師職務(wù)資格；十一級在十二級崗位履職3年及以上，十一級十二級崗位必須具備二級教師職務(wù)資格；十三級教師必須具備三級教師資格。

五、具體崗位考核聘用辦法

（一）在崗位空缺數(shù)與符合崗位聘用條件人數(shù)相對應(yīng)的情況下，符合崗位聘用條件人員實行自然過渡晉升。

（二）在崗位空缺數(shù)小于符合崗位聘用條件人數(shù)的情況下，根據(jù)《小灣中心學(xué)校二○一三年專技崗位考核聘用實施方案》和《小灣中心校獎勵考核獎和教育教學(xué)成果獎考核細(xì)則》，實行競爭上崗。

競爭上崗具體實施辦法如下：

1、校長由教育局考核聘用，考核結(jié)果為合格以上等次自然過渡晉級，聘用相應(yīng)職級崗位；

2、中層干部(含出納)無重大工作失誤和師德師風(fēng)問題，符合崗位聘用條件人員實行自然過渡晉升，聘用相應(yīng)職級崗位。

3、其他擬聘人員按照四項合成分得分情況從高到低擇優(yōu)聘用相應(yīng)職級崗位。

第一項：上學(xué)年獎勵考核獎和教育教學(xué)成果獎考核得分，用上下兩期考核得分之和除以二乘以百分之六十計入合成分；

（1）學(xué)前班班主任和無統(tǒng)測科目科任教師，能執(zhí)行學(xué)校各項規(guī)章制度，遵守教師工作紀(jì)律，服從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校分工安排，教學(xué)質(zhì)量考核得分參照六個年級組總平分給予計分，2013年計4

5分。

（2）新調(diào)入（含新分配）的教師獎勵考核獎和教育教學(xué)成果獎考核得分參照全體教師得分平均分給予計分，2013年計分。

第二項：民主測評分，擬聘對象民主測評每得1票計1分。第三項：附加分。

（1）上學(xué)年履職考核結(jié)果優(yōu)秀的擬聘對象加5分；

（2）上學(xué)年被低聘的教師加5分；

（3）年齡超過45歲，每超過一歲加0.5分；

（4）擬聘對象在相應(yīng)職級崗位每履職一年加1分；

（5）擬聘對象榮獲國家級、省級、市級、縣級、鎮(zhèn)級、校級表彰獎勵分別加6、5、4、3、2、1分，指導(dǎo)學(xué)生參加上級組織的各項競賽獲獎，按此標(biāo)準(zhǔn)加分，相關(guān)表彰證書有教師提供;

第四項：考勤懲處。遲到一次（5分鐘內(nèi)）扣2分，遲到10分鐘以上以曠工論處，隨意曠工一節(jié)課扣10分，曠工一天及以上一票否決，事假3天以上每天扣1分，超過30天不予考核，病假超過7天每天扣1分，超過90天不予考核；

4、實行幾項指標(biāo)一票否決制。

（1）擬聘對象所在崗位發(fā)生重大安全責(zé)任事故；

（2）擬聘對象個人出現(xiàn)越級上訪舉報、體罰或變相體罰學(xué)生影響惡劣、校內(nèi)賭博、工作時間飲酒等師德師風(fēng)問題；

（3）擬聘對象屢記曠工3天以上。

有上述情形之一的擬聘對象，考核均一票否決。根據(jù)崗位空

缺情況直接降級聘用或移交上級主管部門處理。

鳳慶縣小灣鎮(zhèn)小灣中心學(xué)校二○一三年十月二十二日

附件：小灣中心校2013年崗位考核聘用評分表