第一篇：海南省嘉積中學(xué)2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

歡迎你參加這次測(cè)試，祝你取得好成績(jī)！

第I卷 閱讀題 甲 必考題

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1——3題。

拒絕“拿米”的校園文化

走進(jìn)現(xiàn)在的校園，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”??這些久經(jīng)歲月洗禮的中外名言被信手拈來(lái)復(fù)制、粘貼在學(xué)校的醒目位置，其為激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的“良苦用心”不言而喻。套用當(dāng)下流行的一句廣告語(yǔ)，就是“我們不生產(chǎn)校園文化，我們只是文化的‘搬運(yùn)工’”。

然而，不得不面對(duì)的一個(gè)現(xiàn)實(shí)是，豐滿的“拿來(lái)文化”遭遇了現(xiàn)實(shí)的骨感。經(jīng)過(guò)學(xué)校和教師“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”的大氣、典雅、莊重的校園文化往往“水土不服”，與學(xué)生的實(shí)際生活有很遠(yuǎn)的距離，難以讓學(xué)生產(chǎn)生思想和認(rèn)識(shí)上的共鳴。許多學(xué)生只是“走馬觀花”地瀏覽或者是“一瞥了之”，甚至視而不見(jiàn)。校園文化因此淪為“花瓶”，校園文化建設(shè)的效果大打折扣。

表面上看，許多學(xué)校在校園文化建設(shè)的熱潮中旗幟鮮明地奉行“拿來(lái)主義”，緣于他們過(guò)度迷戀文化的原貌，總想為學(xué)生打造一個(gè)原汁原味“無(wú)污染”的原生態(tài)文化體系。然而，究其根本，是學(xué)校管理者“不勞而獲”的惰性思維使然。

毋庸置疑，中外優(yōu)秀文化理應(yīng)得到傳承，但學(xué)校管理者應(yīng)該辯證地運(yùn)用“拿來(lái)文化”。如果一味地生搬硬套就會(huì)不切實(shí)際，無(wú)法激起師生的情感共鳴。

文化是一所學(xué)校發(fā)展的“軟實(shí)力”，而真正具有強(qiáng)大生命力和向心力的校園文化，必須注重文化的再造與創(chuàng)新，讓經(jīng)典文化歷久彌新，融合時(shí)代發(fā)展特色。因此，校園文化建設(shè)不能一味原本地照搬優(yōu)秀文化，要摒棄“拿來(lái)主義”，“取其精華，去其糟粕”，正確厘清繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，堅(jiān)持繼承中創(chuàng)新、創(chuàng)新中發(fā)展，進(jìn)而讓文化煥發(fā)時(shí)代特色，拉近與學(xué)生的距離。

拿來(lái)的只是別人的文化，原創(chuàng)且切合實(shí)際的校園文化，才能讓學(xué)生在感受文化的博大精深中增強(qiáng)民族文化的自信與自覺(jué)，激發(fā)學(xué)生文化創(chuàng)新的潛能。比如，引用這句耳濡目染的“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”時(shí)，我們可以站在學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣，是一種情操，以及掌握學(xué)習(xí)方法的重要性角度，將其創(chuàng)造性地轉(zhuǎn)化成“書(shū)山有路‘法’為徑，學(xué)海無(wú)涯‘樂(lè)’作舟”。對(duì)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新式傳承，重新賦予其時(shí)代的韻味，不僅能彰顯出中華文化生生不息的時(shí)代張力，更能讓孩子們消除視覺(jué)疲勞，中聽(tīng)入耳。

接地氣，才能聚人氣。每個(gè)地方都不乏歷史文化名人、英雄人物等豐厚的人文資源。建

域特色文化的優(yōu)勢(shì)和獨(dú)特價(jià)值，切實(shí)做到“為我所用”，讓學(xué)生真真切切地觸摸到自己家鄉(xiāng)悠久的歷史、燦爛的文化，進(jìn)而徜徉于先輩們的思想、文化、精神之中，如此才能情不自禁地“親其師，信其道”。

另外，每個(gè)時(shí)代都有公眾熟知和喜愛(ài)的流行文化，將時(shí)代流行元素巧妙地嫁接到校園，可以有效地提升校園文化的時(shí)尚感，增強(qiáng)文化的向心力與凝聚力?！坝颜x且行且珍惜”“有錢(qián)不任性”??這些都是創(chuàng)新校園文化的鮮活素材，不應(yīng)游離于學(xué)校管理者的視線之外。

總之，校園文化建設(shè)要走“原創(chuàng)路線”，深入開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新優(yōu)秀文化資源，營(yíng)造特色濃郁的校園文化環(huán)境。只有這樣，才能聚焦和釋放校本文化的“人氣”，真正讓校園文化“軟實(shí)力”變成素質(zhì)教育的“硬功夫”。

《中國(guó)教師報(bào)》2015年10月14日第3版

1．下列關(guān)于“‘拿來(lái)’的校園文化”的解說(shuō)，不符合文意的一項(xiàng)是（）

A．這些大氣、典雅、莊重的校園文化往往與學(xué)生的實(shí)際生活有很遠(yuǎn)的距離，難以讓學(xué)生產(chǎn)生思想和認(rèn)識(shí)上的共鳴，讓學(xué)生感到“水土不服”，接受不了。

B．“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”??這些為激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的“良苦用心”的久經(jīng)歲月洗禮的中外名言就是“拿來(lái)”的校園文化。C．校園文化因?yàn)椤澳脕?lái)”淪為“花瓶”，導(dǎo)致校園文化建設(shè)的效果大打折扣。許多學(xué)生只是“走馬觀花”地瀏覽或者是“一瞥了之”，甚至視而不見(jiàn)。

D．“拿來(lái)”的校園文化一味地生搬硬套不切實(shí)際，無(wú)法激起師生的情感共鳴。2．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，符合文意的一項(xiàng)是（）

A．只有創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，才能建設(shè)具有強(qiáng)大生命力和向心力的校園文化。

B．學(xué)校管理者“不勞而獲”的惰性思維使得想為學(xué)生打造一個(gè)原汁原味“無(wú)污染”的原生態(tài)文化體系只能事與愿違。

C．學(xué)生普遍厭棄“拿來(lái)”的校園文化是因?yàn)樗鼈兪巧嵊蔡祝ノ幕脑?。D．原創(chuàng)且切合實(shí)際的校園文化，才能讓學(xué)生在感受文化的博大精深中增強(qiáng)民族文化的自信與自覺(jué)，從而激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣。

3．下列對(duì)文章的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是（）

A．建設(shè)富有特色、富有生命力的校園文化可以就地取材，因地制宜地利用本地的人文資源。

B．譬如“書(shū)山有路‘法’為徑，學(xué)海無(wú)涯‘樂(lè)’作舟”既注重文化的再造與創(chuàng)新，讓經(jīng)典文化歷久彌新，又融合時(shí)代發(fā)展特色，學(xué)生自然喜聞樂(lè)見(jiàn)。

C．作者認(rèn)為對(duì)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新式傳承，重新賦予其時(shí)代的韻味，能彰顯出中華文化生生不息的時(shí)代張力，讓孩子們沒(méi)有視覺(jué)疲勞。

D．校園文化要鮮活靚麗，就要將時(shí)代流行元素巧妙地嫁接到校園，只有這樣才能有效地

二、古代詩(shī)文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4——7題。

石揚(yáng)休，字昌言，其先江都人。唐兵部郎中仲覽之后，后徙京兆。七代祖藏用，右羽林大將軍，明于歷數(shù)，嘗召家人謂曰：“天下將有變，而蜀為最安處?！蹦巳ヒ榔溆H眉州刺史．．李漓，遂為眉州人。

揚(yáng)休少孤力學(xué)，進(jìn)士高第，為同州觀察推官，遷著作佐郎，知中牟縣?？h當(dāng)國(guó)西門(mén)衣冠．往來(lái)之沖也地瘠民貧賦役煩重富人隸太常為樂(lè)工僥幸免役者凡六十余家揚(yáng)休請(qǐng)悉罷之，改秘書(shū)丞，為秘閣校理、開(kāi)封而推官，累遷尚書(shū)祠部員外郎，歷三司度支、鹽鐵判官。坐前在開(kāi)封嘗失盜，出知宿州。

頃之，召入為度支判官，修起居注。初，記注官與講讀諸儒，皆得侍坐邇英閣。揚(yáng)休奏：“史官記言動(dòng)，當(dāng)立以侍?！睆钠溲?。判鹽鐵勾院，以刑部員外郎知制誥、同判太常寺。初，內(nèi)出香祠溫成廟，帝誤書(shū)名稱(chēng)臣，揚(yáng)休言：“此奉宗廟禮，有司承誤不以聞?！钡奂沃＜妫串?dāng)三班院，為宗正寺修玉牒官。遷工部郎中，未及謝，卒。

揚(yáng)休喜閑放，平居養(yǎng)猿鶴，玩圖書(shū)，吟詠?zhàn)赃m，與家人言，未嘗及朝廷事。及卒，發(fā)楮中所得上封事十余章，其大略：請(qǐng)?jiān)鲋G官以廣言路，置五經(jīng)博士使學(xué)者專(zhuān)其業(yè)，出御史按察．．．．諸道以防壅蔽，復(fù)齒胄之禮以強(qiáng)宗室，擇守令，重農(nóng)桑，禁奢侈，皆有補(bǔ)于時(shí)者。然揚(yáng)休為人慎默，世未嘗以能言待之也。至于誥命，尤非所長(zhǎng)。

平生好殖財(cái)。因使契丹，道感寒毒，得風(fēng)痹，謁告歸鄉(xiāng)，別墳?zāi)?。揚(yáng)休初在鄉(xiāng)時(shí)，衣食不足，徒步去家十八年。后以從官還鄉(xiāng)里，疇昔同貧窶之人尚在，皆日：“昌言來(lái)，必周我矣?！睋P(yáng)休卒不揮一金，反遍受里中富人金以去。

（節(jié)選自《宋史》，有刪改）

4．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．縣當(dāng)國(guó)／西門(mén)衣冠往來(lái)之沖也／地瘠／民貧賦役煩重／富人隸太常為樂(lè)工／僥幸免役者／凡六十余家／揚(yáng)休請(qǐng)悉罷之／

B．縣當(dāng)國(guó)西門(mén)／衣冠往來(lái)之沖也／地瘠／民貧賦役煩重／富人隸太常／為樂(lè)工僥幸免役者／凡六十余家／揚(yáng)休請(qǐng)悉罷之／

C．縣當(dāng)國(guó)／西門(mén)衣冠往來(lái)之沖也／地瘠民貧／賦役煩重／富人隸太常／為樂(lè)工僥幸免役者／凡六十余家／揚(yáng)休請(qǐng)悉罷之／

D．縣當(dāng)國(guó)西門(mén)／衣冠往來(lái)之沖也／地瘠民貧／賦役煩重／富人隸太常為樂(lè)工／僥幸免役者凡六十余家／揚(yáng)休請(qǐng)悉罷之／

5．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．“有司”通常指主管某部門(mén)的官吏，古代設(shè)官分職，各有專(zhuān)司，故稱(chēng)有司。

．“歷數(shù)”指觀測(cè)天象以推算年時(shí)節(jié)候的方法。

C．“孤”古時(shí)稱(chēng)年老無(wú)子女的人，幼年喪父或父母雙亡的人稱(chēng)為“獨(dú)”。D．“五經(jīng)博士”，學(xué)官名。五經(jīng)即《易》、《書(shū)》、《詩(shī)》、《禮》、《春秋》。6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．石揚(yáng)休早年家境貧寒，衣食不足，出仕后歷任地方及朝中多職，十八年后才因病暫得歸鄉(xiāng)。

B．石揚(yáng)休，進(jìn)士考試高等及第，入仕后能體察民生疾苦，因在開(kāi)封府任職時(shí)失盜被追究，外調(diào)擔(dān)任宿州知府。

C．石揚(yáng)休性喜悠閑，和家人談話從不涉及朝廷事務(wù)，也不以草擬誥命文書(shū)見(jiàn)長(zhǎng)，但他關(guān)心朝政，所上奏章對(duì)時(shí)政均有補(bǔ)益。

D．石揚(yáng)休上奏稱(chēng)記注官應(yīng)當(dāng)站立陪侍天子，皇宮內(nèi)行香祭溫成廟時(shí)，他對(duì)皇帝的誤寫(xiě)進(jìn)行指正，這些都得到了皇上的嘉獎(jiǎng)。

7．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）然揚(yáng)休為人慎默，世未嘗以能言待之也。（2）揚(yáng)休卒不揮一金，反遍受里中富人金以去。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面這首詞，完成8——9題。

與東吳生相遇（唐）韋莊

十年身事各如萍，白首相逢淚滿纓。老去不知花有態(tài)，亂來(lái)唯覺(jué)酒多情。貧疑陋巷春偏少，貴想豪家月最明。且對(duì)一尊開(kāi)口笑，未衰應(yīng)見(jiàn)泰階①平。

【注】①泰階：星名。古人認(rèn)為泰階星現(xiàn)，預(yù)兆風(fēng)調(diào)雨順，民康國(guó)泰。8．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析頸聯(lián)的表現(xiàn)手法。（6分）

9．全詩(shī)以“淚”始，以“笑”結(jié)。試結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容分析其中蘊(yùn)含的情感。（5分）

（三）名言名句默寫(xiě)（6分）

10．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）陶淵明《歸去來(lái)兮辭》中描寫(xiě)拄著拐杖出去走走，隨時(shí)隨地休息的一句是“，”。

（2）王勃《滕王閣序》用，；??寫(xiě)出了滕王閣人煙繁盛氣象。（3）莊周在《逍遙游》中談及“小年不及大年”時(shí)，用“，”來(lái)說(shuō)明“此小年也”。

乙選考題

得做另一大題內(nèi)的小題，如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。

三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀（25分）

11．閱讀下面的文字，完成（1）——（4）題。

窖 鹿 田洪波

老甄挖的鹿窖一連七天都撲了空，這讓老甄有些急，離籌集鹿品進(jìn)京獻(xiàn)貢的日期越來(lái)越近，他幾乎每天都要把指頭扳幾個(gè)來(lái)回。他呆在山上的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)，小心翼翼查看自己挖的鹿窖是否出現(xiàn)了破綻，可每次總是把頭搖了又搖。

鹿窖就挖在馬鹿經(jīng)常出沒(méi)的山道上，被枯樹(shù)枝、浮土和草皮覆蓋著。鹿窖的中間和頂部擺有兩層井字形的木桿，兩層木桿相距四尺左右，上大下小。擔(dān)心窖到的馬鹿受傷，老甄甚至心細(xì)地在窖里懸了一張“網(wǎng)床”，以使馬鹿掉下去時(shí)四肢能完好無(wú)損地被“網(wǎng)床”兜住。他還在鹿窖上放了鹽，撒上了人尿，增加氣味吸引馬鹿。但馬鹿好像與老甄捉起了迷藏，一連多天都沒(méi)有動(dòng)靜。老甄多少有些泄氣，索性坐在鹿窖一側(cè)，拿出煙鍋抽起煙來(lái)。煙是上等的煙，但老甄卻抽得沒(méi)滋沒(méi)味，下意識(shí)地嘆出聲。就在這節(jié)骨眼上，他抬頭，突然看到了一頭定定瞅向自己的馬鹿。

老甄打眼便知，那是一頭帶了崽的母鹿，它一點(diǎn)平日里的警覺(jué)也沒(méi)有，似乎被老甄布下的鹿窖氣味迷住了，只是猶豫地面向著老甄，兩只耳朵不時(shí)忽閃著。

老甄的心深淵似地沉了一下。他知道，一貫小心謹(jǐn)慎的馬鹿之所以敢與他面對(duì)，完全是它和它的孩子缺少鹽堿所致。他雖然被伏歷哈色坎48家獵戶推為進(jìn)京獻(xiàn)貢代表，但他也實(shí)在不想窖到一頭懷孕的母鹿。那會(huì)讓他不安，一如他當(dāng)年逃荒到這伏歷哈色坎時(shí)一樣。

那會(huì)兒，伏歷哈色坎已是皇家圍場(chǎng)禁區(qū)，他冒著被滿門(mén)抄斬的危險(xiǎn)開(kāi)墾荒地，并小心捕獵，用野獸皮換回油鹽、布匹、棉花、針線、鍋碗刀勺等，日子才一天天有了色彩。老甄尤其擅長(zhǎng)窖鹿，漸漸在伏歷哈色坎一帶窖出了名氣和地位。今年他已窖到了十九頭鹿，還差一頭就達(dá)到皇家獵場(chǎng)要求的數(shù)目了。

早幾天，獵戶頭領(lǐng)交待老甄說(shuō)，如此次按期完成皇家獵場(chǎng)所要求進(jìn)獻(xiàn)的鹿數(shù)，光緒帝很有可能給伏歷哈色坎增加撥付的銀兩，將其正式建為皇家鹿苑。屆時(shí)，老甄甚至有可能被封為七品韃官，那樣的話，他的祖墳可就冒了青煙了，這不能不讓老甄動(dòng)心。

老甄輕輕扔掉煙鍋站起身，瞅著母鹿慢慢往后退。他不想驚動(dòng)它，他只是希望它能跟著他往前走。一點(diǎn)點(diǎn)走進(jìn)他的陷阱。老甄的面色很難看。他有些矛盾，既希望母鹿本能地警覺(jué)到危險(xiǎn)，又期望它能夠走向早已布好的陷阱。

以老甄的判斷，如果母鹿掉進(jìn)陷阱，它所懷的幼崽必死無(wú)疑。這未免有些殘忍。但老甄這會(huì)滿腦子充斥的全是封官晉爵的事??有一會(huì)兒，他甚至閉了眼睛往后退，他清楚地知道陷阱的路線。母鹿低下頭去嗅鹽堿，它似乎很沉醉那個(gè)氣味，有些貪婪地循著那股氣味慢慢

他甚至打定主意，封了官他就洗手不干了，再娶一個(gè)二房，給他生個(gè)兒子好傳宗接代。

但母鹿卻突然警覺(jué)地抬起了頭，驚駭?shù)爻蛳蚶险?，老甄起始沒(méi)明白，等他回頭看時(shí)，不由倒抽一口涼氣。如果他再往后退，就是深不見(jiàn)底的山崖了。老甄的臉都嚇白了。

他一屁股坐了下來(lái)。他驚奇地望向母鹿，望向這個(gè)似乎很通人性的生靈。他又犯起了猶豫，猶豫自己要不要也制止母鹿踏進(jìn)他的陷阱??老甄把嘴唇都不自覺(jué)地咬出了血，還是沒(méi)有下定決心。

就在這猶疑之間，“咕咚”一聲，母鹿掉進(jìn)了老甄的鹿窖。隨著一聲哀鳴，老甄也痛苦地閉上了眼睛。

老甄最終在獵戶頭領(lǐng)那里得到了贊賞，但老甄似乎一點(diǎn)也高興不起來(lái)，他只是機(jī)械地忙著備車(chē)進(jìn)京。二十只高大健壯的馬鹿被分裝在二十個(gè)籠子里，其他獵戶籌備的鹿品也裝了滿滿兩車(chē)，被護(hù)貢兵丁護(hù)送著浩浩蕩蕩開(kāi)向京城。無(wú)論老甄路上怎樣照應(yīng)著母鹿，那頭母鹿似瘋了般，不斷將頭別向籠子。

兩天后，那頭母鹿終于在籠子里耗盡了自己的最后一滴血，老甄哭得鼻涕一把淚一把，護(hù)貢兵頭目惱怒不已，下令將他關(guān)在了籠子里。

第二天早起，護(hù)貢兵丁發(fā)現(xiàn)老甄也撞死在了籠子里。他的一雙眼睛瞪得很大，似有什么問(wèn)題難解一樣。

（1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（5分）

A．小說(shuō)情節(jié)很簡(jiǎn)單，語(yǔ)言也很質(zhì)樸，但是展示出來(lái)的人性的掙扎卻震撼人心，文章有大量的動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)，將主人公內(nèi)心的矛盾沖突做了全方位的展示。B．老甄為窖鹿付出了很大的辛苦，一連苦等好幾天，還承受著感情上的煎熬，可是母鹿卻固執(zhí)地撞死在籠子里，想到前功盡棄，老甄哭得鼻涕一把淚一把。

C．老甄在母鹿被捕后并不高興，尤其是母鹿決絕地撞死在籠子里使他的內(nèi)心產(chǎn)生了極大的愧疚和痛苦，最終選擇死亡，文章結(jié)尾雖在意料之外，但亦在情理之中。D．母鹿很有靈性，它仿佛看透了老甄掙扎的內(nèi)心，因此一貫小心謹(jǐn)慎的它放松了警惕，并且在老甄即將掉落懸崖的一剎那提醒了他，可還是沒(méi)能逃脫被捕的命運(yùn)。E．第一自然段寫(xiě)老甄為窖鹿心急如焚，為后文盡管老甄內(nèi)心矛盾但仍不放棄埋下伏筆。老甄對(duì)封官進(jìn)爵的渴望徹底打敗了他內(nèi)心的掙扎，這突顯了老甄的虛偽。

（2）情節(jié)上安排小說(shuō)的結(jié)尾是在情理之中的。請(qǐng)分析原因。（6分）（3）簡(jiǎn)析老甄這個(gè)人物形象性格。（6分）

（4）請(qǐng)從社會(huì)背景、情節(jié)、人物性格的角度探究這篇小說(shuō)的主旨。（8分）

四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀（25分）

12．閱讀下面的文字，完成（1）——（4）題。

屠呦呦與青蒿素

2015年10月5日，從瑞典斯德哥爾摩傳來(lái)令人振奮的消息：中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。理由是她發(fā)現(xiàn)了青蒿素，這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率。屠呦呦是第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)本土科學(xué)家、第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的華人科學(xué)家。10月6日上午，一直不愿意接受采訪的屠呦呦終于把記者請(qǐng)進(jìn)家門(mén)，一再?gòu)?qiáng)調(diào)“也沒(méi)什么好講的”，她還通過(guò)央視發(fā)表自己獲獎(jiǎng)感言，她說(shuō)，作為一名科技工作者，獲得諾貝爾獎(jiǎng)是一項(xiàng)很大的榮譽(yù)，青蒿素這項(xiàng)生物研究成功是多年研究集體攻關(guān)的成績(jī)，青蒿素獲獎(jiǎng)是中國(guó)科學(xué)家集體的榮譽(yù)。

②在諾貝爾獎(jiǎng)之前，大部分人或許都不知道屠呦呦是何許人，一夜之間她蜚聲國(guó)內(nèi)外，而以她為領(lǐng)導(dǎo)的研發(fā)小組研制的新型抗瘧疾藥青蒿素也被大家所熟知。

③屠呦呦1930年12月30日出生于浙江省寧波市。“呦呦鹿鳴，食野之蘋(píng)”，《詩(shī)經(jīng)·小雅》的名句寄托了屠呦呦父母對(duì)她的美好期待。她自幼耳聞目睹中藥治病的奇特療效，立志探索它的奧秘。1951年，屠呦呦如愿考入北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系，選擇了當(dāng)時(shí)一般人缺乏興趣的生藥學(xué)專(zhuān)業(yè)。在專(zhuān)業(yè)課程中，她對(duì)植物化學(xué)、本草學(xué)和植物分類(lèi)學(xué)最感興趣。大學(xué)畢業(yè)后，屠呦呦就職于中國(guó)中醫(yī)研究院。那時(shí)該院初創(chuàng)，條件艱苦。屠呦呦在設(shè)備簡(jiǎn)陋連基本通風(fēng)設(shè)施都沒(méi)有的工作環(huán)境中，經(jīng)常和各種化學(xué)溶液打交道，一度患上中毒性肝炎，但她心無(wú)旁騖，埋頭從事中藥研究，取得了許多驕人的成果。其中，研制用于治療瘧疾的藥物——青蒿素，是她最杰出的成就。當(dāng)年輕的屠呦呦開(kāi)始這項(xiàng)研究的時(shí)候，她當(dāng)然不會(huì)意識(shí)到，在漫長(zhǎng)而曲折的研究“抗瘧”的道路上，有一頂金光閃閃的王冠正在等待她來(lái)摘取。

④瘧疾是一種嚴(yán)重危害人類(lèi)生命健康的世界性流行病。世界衛(wèi)生組織報(bào)告，全世界約數(shù)10億人口生活在瘧疾流行區(qū)，每年約2億人患瘧疾，百余萬(wàn)人被奪去生命。特別是上世紀(jì)60年代初，全球瘧疾疫情難以控制。當(dāng)時(shí)正值美越交戰(zhàn)，在越美軍因瘧疾減員80多萬(wàn)人。美國(guó)不惜投入，篩選出20多萬(wàn)種化合物，卻未找到理想的抗瘧新藥。因瘧原蟲(chóng)對(duì)喹啉類(lèi)藥物已產(chǎn)生抗藥性，所以，防治瘧疾重新成為各國(guó)醫(yī)藥界攻克的目標(biāo)。繼美國(guó)之后，英、法、德等國(guó)也花費(fèi)大量人力物力，尋找有效的新結(jié)構(gòu)類(lèi)型化合物，但一直未能如愿。

⑤我國(guó)從1967年重新開(kāi)始對(duì)抗瘧新藥的研究，從中草藥中尋求突破是整個(gè)工作的主流，但是，通過(guò)對(duì)數(shù)千種中草藥的篩選，卻沒(méi)有任何重要發(fā)現(xiàn)。在國(guó)內(nèi)外都處于困境的情況下，1969年，39歲的屠呦呦臨危受命，出任該項(xiàng)目的科研組長(zhǎng)。她從整理歷代醫(yī)籍著手，四處走訪老中醫(yī)，搜集建院以來(lái)的有關(guān)群眾來(lái)信，編輯了以640方中藥為主的《抗瘧單驗(yàn)方集》。然而篩選的大量樣品，對(duì)抗瘧均無(wú)好的苗頭。她并不氣餒，經(jīng)過(guò)對(duì)200多種中藥的380多個(gè)提取物的篩選，最后將焦點(diǎn)鎖定在青蒿上。但大量實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，青蒿的抗瘧效果并不理想。她又系統(tǒng)查閱文獻(xiàn)，特別注意在歷代用藥經(jīng)驗(yàn)中提取藥物的方法。當(dāng)她再一次轉(zhuǎn)向古老中國(guó)智慧時(shí)，東晉名醫(yī)葛洪《肘后備急方》中稱(chēng)：“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”可治“久瘧”。琢磨這段記載，她認(rèn)為很有可能在高溫的情況下，青蒿的有效成分被破壞了。于是她改用乙醇冷浸法，所得青蒿提取物對(duì)鼠瘧的效價(jià)顯著提高；接著，用低沸點(diǎn)溶劑提取，190次失敗后，青蒿素誕生了。這劑新藥對(duì)鼠瘧、猴瘧瘧原蟲(chóng)的抑制率達(dá)到100%。

⑥瘧疾，一個(gè)肆意摧殘人類(lèi)生命健康的惡魔，被一位中國(guó)的女性科學(xué)家制服了。⑦屠呦呦，以百折不撓的拼搏精神在中華科技史上譜寫(xiě)了一部精彩的人生傳奇。⑧“這一醫(yī)學(xué)發(fā)展史上的重大發(fā)現(xiàn)，每年在全世界，尤其在發(fā)展中國(guó)家，挽救了數(shù)以百萬(wàn)計(jì)瘧疾患者的生命。在基礎(chǔ)生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，許多重大發(fā)現(xiàn)的價(jià)值和效益并不在短期內(nèi)顯而易見(jiàn)。但也有少數(shù)，它們的誕生對(duì)人類(lèi)健康的改善所起的作用和意義是立竿見(jiàn)影的。由屠呦呦和她的同事們一起研發(fā)的抗瘧藥物青蒿素就是這樣一個(gè)例子?！边@是2011年度拉斯克獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)詞。

⑨2015年的諾貝爾獎(jiǎng)雖然有些姍姍來(lái)遲，但畢竟是令人慶幸的。當(dāng)頒獎(jiǎng)詞的莊嚴(yán)聲韻回響在地球上空的時(shí)候，各種膚色的人都在向這位耄耋老人表達(dá)深深的敬意。

相關(guān)鏈接：

①2011年9月，屠呦呦獲得被譽(yù)為諾貝爾獎(jiǎng)“風(fēng)向標(biāo)”的拉斯克獎(jiǎng)。這是中國(guó)生物醫(yī)學(xué)界當(dāng)時(shí)獲得的世界級(jí)最高大獎(jiǎng)。因?yàn)闆](méi)有博士學(xué)位、留洋背景和院士頭銜，屠呦呦被當(dāng)時(shí)的媒體報(bào)道稱(chēng)為“三無(wú)”科學(xué)家。獲得拉斯克獎(jiǎng)后，幾十年如一日潛心科研默默無(wú)聞的屠呦呦一時(shí)間名滿天下??

（2015年12月4日中國(guó)網(wǎng)“中國(guó)國(guó)情”《屠呦呦參加諾獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng) 曾被稱(chēng)為三無(wú)科學(xué)家》）②我再次衷心感謝當(dāng)年從事523抗瘧研究的中醫(yī)科學(xué)院團(tuán)隊(duì)全體成員，感謝全國(guó)523項(xiàng)目單位的通力協(xié)作，包括山東省中藥研究所、云南省藥物研究所、中國(guó)科學(xué)院生物物理所等。對(duì)于全國(guó)523辦公室在組織抗瘧項(xiàng)目中的不懈努力，在此表示誠(chéng)摯的敬意。沒(méi)有大家無(wú)私合作的團(tuán)隊(duì)精神，我們不可能在短期內(nèi)將青蒿素貢獻(xiàn)給世界。

（2015年12月8日中國(guó)科學(xué)家屠呦呦在瑞典卡羅林斯卡醫(yī)學(xué)院的演講《青蒿素——中醫(yī)藥給世界的一份禮物》）

③523項(xiàng)目是指代號(hào)為“523”的瘧疾防治藥物研究項(xiàng)目，緣于越戰(zhàn)的需要發(fā)起的一場(chǎng)大規(guī)模合作項(xiàng)目。最突出的成果代表是研究成功了抗瘧新藥青蒿素。20世紀(jì)60年代初，全球瘧疾疫情難以控制。此時(shí)，正值美越交戰(zhàn)，兩軍深受其害。越南求助于中國(guó)。中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人下令，由國(guó)家科委與總后勤部牽頭，組成“瘧疾防治研究領(lǐng)導(dǎo)小組”，1967年5月23日在北京召開(kāi)“全國(guó)瘧疾防治研究協(xié)作會(huì)議”。作為一個(gè)秘密的軍事科研任務(wù)，“523”成了當(dāng)時(shí)研究防治瘧疾新藥項(xiàng)目的代號(hào)。

（好搜百科）

（1）下列對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（5分）

A．在基礎(chǔ)生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，少數(shù)重大發(fā)現(xiàn)的價(jià)值和效益在短期內(nèi)顯而易見(jiàn)，屠呦呦和她的同事們研發(fā)的青蒿素不屬于這一類(lèi)。

B．屠呦呦及其團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的艱苦努力，發(fā)現(xiàn)了可以有效降低瘧疾患者死亡率的青蒿素，2015年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。

C．“呦呦鹿鳴，食野之蘋(píng)”，從《詩(shī)經(jīng)·小雅》的名句中取名，寄托了屠呦呦父母對(duì)她能在醫(yī)學(xué)方面有所發(fā)展的希望。

D．屠呦呦從小立志探索中藥的秘密，所以選擇了北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系生藥學(xué)專(zhuān)業(yè)，而這一專(zhuān)業(yè)當(dāng)時(shí)沒(méi)有人選擇。

E．在原有提取青蒿的方法不能保證理想的抗瘧效果之時(shí)，屠呦呦從東晉名醫(yī)葛洪《肘后備急方》中獲得了啟示。

（2）結(jié)合文本分析屠呦呦的人格魅力。（6分）

（3）結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析青蒿素研發(fā)成功的客觀因素有哪些？（6分）

（4）有人認(rèn)為本文是人物傳記，在第三段簡(jiǎn)介完屠呦呦后寫(xiě)瘧疾對(duì)世界的危害以及研究困境的文字有些多余，你認(rèn)為呢？結(jié)合文本談?wù)劺碛?。?分）

第II卷表達(dá)題

五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

13．依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①昨日，央視《新聞聯(lián)播》、《朝聞天下》和《新聞直播間》欄目三度聚焦助殘犟媽易勤的故事，神州大地到處 易勤8年助殘扶殘、堅(jiān)守良心的感人事跡。

②春節(jié)期間，不少商家為促銷(xiāo)貼出這樣的廣告：凡在本店購(gòu)貨滿500元 者，本店將熱忱 一份精美的禮品。

③湖北省獎(jiǎng)勵(lì)“衣錦還鄉(xiāng)”的新科澳網(wǎng)冠軍李娜80萬(wàn)元，引發(fā)。對(duì)此，省體育局負(fù)責(zé)人在接受媒體采訪時(shí)回應(yīng)稱(chēng)：對(duì)李娜的獎(jiǎng)勵(lì)符合現(xiàn)有政策和獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)。

④學(xué)術(shù)批評(píng)需要更多人的積極參與，形成 的局面；同時(shí)需要強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)的嚴(yán)肅性，需要民主、平等、理性和包容的學(xué)術(shù)品格。

A．傳誦 惠贈(zèng) 質(zhì)疑 百花齊放 B．傳頌 惠贈(zèng) 置疑 百花齊放 C．傳頌 敬贈(zèng) 質(zhì)疑 百家爭(zhēng)鳴 D．傳誦 敬贈(zèng) 置疑 百家爭(zhēng)鳴 14．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）（）

A．當(dāng)今的環(huán)境保護(hù)技術(shù)不僅做到了生產(chǎn)過(guò)程不浪費(fèi)資源，不污染環(huán)境，保證產(chǎn)品使用的清潔高效，而且產(chǎn)品使用后廢棄物的有效回收和循環(huán)利用。

B．托爾斯泰的記憶力和觀察力是十分驚人的，他能迅速捕捉形象并將之長(zhǎng)久地儲(chǔ)存在頭腦中，創(chuàng)作需要時(shí)，一“呼”即出。

C．20世紀(jì)后期，學(xué)者們有條件廣泛接觸西方人文社會(huì)科學(xué)，盡管在對(duì)其介紹和評(píng)價(jià)等方面有不少值得商榷之處，但他們?nèi)〉玫某煽?jī)還是應(yīng)當(dāng)肯定的。

D．劉老先生熱心支持家鄉(xiāng)的教育、慈善等公益事業(yè)。他這次返鄉(xiāng)，主動(dòng)提出要與部分福利院參加高考的孤兒合影留念。

15．填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）（）

很危險(xiǎn)。最終遭殃的是排放污染的人類(lèi)。

A．藻類(lèi)和海洋植物吸收了這些重金屬，魚(yú)蝦吃了藻類(lèi)，人類(lèi)又吃了魚(yú)蝦 B．人吃了魚(yú)蝦，魚(yú)蝦吃了藻類(lèi)，而這些藻類(lèi)和海洋植物又吸收了重金屬 C．這些重金屬被藻類(lèi)和海洋植物吸收，魚(yú)蝦吃了藻類(lèi)，人又吃了魚(yú)蝦 D．人吃了魚(yú)蝦，魚(yú)蝦吃了藻類(lèi)，而這些重金屬又被藻類(lèi)和海洋植物所吸收

16．有關(guān)研究調(diào)查機(jī)構(gòu)共同進(jìn)行了“中美兩國(guó)高中生使用電腦功能”的調(diào)查，根據(jù)表格信息，回答問(wèn)題。（5分）

（1）與美國(guó)高中生相比，中國(guó)高中生使用電腦的主要情況是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（不得出現(xiàn)具體數(shù)字3分）

（2）根據(jù)上表情況，對(duì)高中生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提出一點(diǎn)建議。（2分）

17．為慶祝元旦，學(xué)校將開(kāi)展游園活動(dòng)，你作為班里游園節(jié)目的策劃人，請(qǐng)將游園節(jié)目由準(zhǔn)備到開(kāi)展到結(jié)束的整個(gè)過(guò)程簡(jiǎn)潔地描述出來(lái)。（6分）

六、寫(xiě)作（60分）

18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

1．日本有一種文化，叫做“不給別人添麻煩’的文化，比如不小心把水灑在了地鐵座位上，即使下一站就要下車(chē)，也要想辦法擦干凈，這樣下一位乘客就不會(huì)覺(jué)得麻煩。

2．教養(yǎng)，就是要讓別人舒服。這就是教養(yǎng)的簡(jiǎn)單道理。

3．被尊為“華人管理教育第一人“的余世維教授在《管理思維》課中講過(guò)一個(gè)案例。他說(shuō)他有一個(gè)習(xí)慣，每次要離開(kāi)酒店，他都會(huì)把床鋪整理一下，把攤在桌面上的東西整理好，盡量把房間恢復(fù)成進(jìn)來(lái)時(shí)的樣子。這樣進(jìn)來(lái)清掃的阿姨會(huì)對(duì)住過(guò)的客人刮目相看。

4．身不修則德不立，德不立而能化成于家者蓋寡矣，而況于天下乎。——武則天 上面幾則材料，引發(fā)你怎樣的感悟和聯(lián)想？請(qǐng)就此寫(xiě)一篇不少于800字的議論文或散文。要求：（1）必須符合問(wèn)題要求；（2）角度自選，立意自定，題目自擬；（3）不要脫離材料內(nèi)容和含意的范圍；（4）不得抄襲，不得套作。

3．【答案】選C“不能”與文中“不僅能”不符。4．D 5．C（“孤”與“獨(dú)”的解釋互調(diào)）

6．D（“他對(duì)皇帝的誤寫(xiě)進(jìn)行指正，這些都得到了皇上的嘉獎(jiǎng)”有誤）

7．（1）（5分）但揚(yáng)休為人謹(jǐn)慎少言，世人不曾以擅長(zhǎng)言辭看待他。（譯出大意給2分；“慎默”“未嘗”“能言”三處，每譯對(duì)一處給1分）

（2）揚(yáng)休結(jié)果一文錢(qián)也沒(méi)有拿出來(lái)，反而到處接受鄉(xiāng)里富人的錢(qián)而去。文言文參考譯文：

石揚(yáng)休，字昌言，他的祖先是江都人。唐朝兵部郎中石仲覽的后代，后來(lái)遷至京兆。七代祖石藏用，為右羽林大將軍，通曉歷數(shù)，曾對(duì)家人說(shuō)：“天下將有大事發(fā)生，蜀地最為安全?！本腿ネ犊坑H戚眉州刺史李滴，成為眉州人。

揚(yáng)休幼年喪父而勤勉學(xué)習(xí)，進(jìn)士考試高等及第，任同州觀察推官，升著作佐郎、中牟縣知縣。該縣是國(guó)都西

邊門(mén)戶，縉紳往來(lái)必經(jīng)之地，地瘠民貧，賦役煩重，富人在太常寺為樂(lè)工，僥幸投機(jī)免役的共六十多家。揚(yáng)休申請(qǐng)全部取消。改授秘書(shū)丞，任秘閣校理、開(kāi)封府推官，多次升遷后擔(dān)任尚書(shū)祠部員外郎，歷任三司度支、鹽鐵判官。因以前在開(kāi)封府任職時(shí)失盜，出朝任宿州知州。

不久，召入朝中任度支判官，修起居注。起初，記注官與講讀諸儒，都可陪伴皇帝坐在邇英閣。揚(yáng)休奏稱(chēng)：“史官記錄言行，應(yīng)站立陪伴?！背⑼馑恼f(shuō)法。任為判鹽鐵勾院，以刑部員外郎知制誥、同判太常寺。起初，皇宮內(nèi)行香祭溫成廟，皇帝誤寫(xiě)名稱(chēng)臣，揚(yáng)休說(shuō)：“這是奉宗廟禮，主管官員發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤卻沒(méi)有稟報(bào)?！被实奂卧S他。兼任勾當(dāng)三班院，為宗正寺修玉牒官。升工部郎中，未及任職，去世。

揚(yáng)休喜歡悠閑隨性，平時(shí)在家中養(yǎng)猿鶴，玩賞圖書(shū)，詠詩(shī)自?shī)?，和家人談話，不曾涉及朝廷事。等到去世時(shí)，人們打開(kāi)箱子找到十多件密封奏事，大致內(nèi)容是：請(qǐng)?jiān)黾又G官拓寬言路，設(shè)五經(jīng)博士使學(xué)生專(zhuān)心學(xué)業(yè)，派遣御史巡察各路以防蒙蔽，恢復(fù)齒胄之禮以加強(qiáng)宗室，挑選知州縣令，重視耕織，禁止奢侈，都是對(duì)時(shí)政有所補(bǔ)益的。

但揚(yáng)休為人謹(jǐn)慎少言，世人不曾以擅長(zhǎng)言辭看待他。至于起草誥命，尤為不擅長(zhǎng)。平生好聚財(cái)。出使契丹時(shí)，因路上受寒，得了風(fēng)痹病，申請(qǐng)告假回鄉(xiāng)，祭掃祖先墳?zāi)埂P(yáng)休早先在家鄉(xiāng)時(shí)，衣食不足，徒步離家十八年。后以侍從官身份還鄉(xiāng)，往昔一同生活貧苦的人還在，都說(shuō)：“石昌言來(lái)，肯定會(huì)救濟(jì)我們了?！皳P(yáng)休結(jié)果一文錢(qián)也沒(méi)有拿出來(lái)，反而到處接受鄉(xiāng)里富人的錢(qián)而去。

．頸聯(lián)采用對(duì)比（手法1分），一邊是“陋巷”“貧”者啼饑號(hào)寒的苦難坎坷，一邊是 “豪家”“貴”者燈紅酒綠的奢華生活，一邊是有志之士屈居底層，沾不到春風(fēng)雨露，一邊是權(quán)貴高踞豪門(mén)，吟風(fēng)弄月（分析2分）。既是對(duì)社會(huì)不公飽含淚水的控訴，也流露出對(duì)自己“十年身事”的不平鳴（或自己的不滿）（效果1分）。

9．作者常年在外漂泊，與故人相逢。想起自己顛沛流離，年華蹉跎，與友人同病相憐，感慨世事動(dòng)蕩，不禁流下辛酸的淚水。（4點(diǎn)答對(duì)3點(diǎn)給3分）而在詩(shī)歌的結(jié)尾轉(zhuǎn)而強(qiáng)作笑顏，這一笑，既透露著老當(dāng)益壯的激情，也透露著期望社稷郅治的心理，表達(dá)了對(duì)未來(lái)、對(duì)國(guó)家前途的美好愿望。（1點(diǎn)1分）10．（1）策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀（2）閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家（3）朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋

11．（1）AC（E“突顯了老甄的虛偽”，理解錯(cuò)誤；B“老甄哭得鼻涕一把淚一把”不僅僅是因?yàn)椤扒肮ΡM棄”，更因?yàn)樗麑?duì)母鹿的死感到“愧疚和痛苦”；D母鹿“放松警惕”是因?yàn)樗皫Я酸獭辈⑶摇八退暮⒆尤鄙冫}堿”。）

（2）小說(shuō)的這個(gè)結(jié)尾在前文中埋有多處伏筆：①“他實(shí)在不想窖到一頭懷孕的母鹿，那會(huì)讓他不安?！雹凇袄险缬行┟?，既希望母鹿本能地警覺(jué)到，又期望它能走向早已布好的陷阱?！雹邸八址钙鹆霜q豫．．．．．．”④“老甄一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)．．．．．．”⑤“無(wú)論老甄在路上怎樣照應(yīng)著母鹿．．．．．．”⑥“老甄哭得鼻涕一把淚一把．．．．．．”（明確總括出“伏筆”或“鋪墊”2分；任意舉出一例1分，舉出四例，4分）（3）老甄是一個(gè)窖鹿技術(shù)高超，為生計(jì)所迫追求功名利祿，但本性善良、良心未泯的獵戶。①窖鹿技藝高超。老甄一年窖到了十九頭鹿，差一頭就達(dá)到皇家獵場(chǎng)要求的數(shù)目，并且被伏歷哈色坎四十八家獵戶推舉為進(jìn)京獻(xiàn)貢的代表。

②為生計(jì)所迫追求功名利祿。老甄為了達(dá)到皇家獵場(chǎng)的要求，捕獲救了他一命的懷孕母鹿，來(lái)?yè)Q取封官進(jìn)爵光耀門(mén)楣。

③本性善良，良心未泯。母鹿失去小鹿后自殺而死，老甄也因愧疚和痛苦選擇以死謝罪。（每點(diǎn)2分。其中概括1分，分析1分。）

（4）①?gòu)纳鐣?huì)背景看，當(dāng)時(shí)，朝廷要求百姓按規(guī)定數(shù)目進(jìn)獻(xiàn)馬鹿，才有可能改善一家老小的生活，封官晉爵，光耀門(mén)楣。

②從情節(jié)看，老甄精心設(shè)計(jì)陷阱，引母鹿掉進(jìn)窖中，又在母鹿死后以死謝罪。

③從人物形象看，老甄面對(duì)救過(guò)自己一命的母鹿不忍心使它承受喪子之痛，表現(xiàn)出他本性的善良，另一方面，他又想封官晉爵，最終捕獲了母鹿。

④綜上所述，這篇小說(shuō)反映了封建統(tǒng)治者盤(pán)剝百姓的黑暗現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)老甄為代表的社會(huì)底層勞動(dòng)人民的同情；并對(duì)人性的美丑提出了拷問(wèn)。（三個(gè)角度每點(diǎn)2分；主旨2分言之成理即可。）

．（1）BE。（C．“寄托了屠呦呦父母對(duì)她能在醫(yī)學(xué)方面有所發(fā)展的希望”曲解詩(shī)句意思，于文無(wú)據(jù)。D，原文“選擇了當(dāng)時(shí)一般人缺乏興趣的生藥學(xué)專(zhuān)業(yè)”，并非沒(méi)有人選擇。A．由原文“但也有少數(shù)，它們的誕生對(duì)人類(lèi)健康的改善所起的作用和意義是立竿見(jiàn)影的。由屠呦呦和她的同事們一起研發(fā)的抗瘧藥物青蒿素就是這樣一個(gè)例子”可知，屠呦呦和同事研發(fā)的青蒿素屬于這一類(lèi)。）

（2）①心無(wú)旁騖。屠呦呦在設(shè)備簡(jiǎn)陋的工作環(huán)境中，經(jīng)常和各種化學(xué)溶液打交道，一度患上中毒性肝炎，但她心無(wú)旁騖，埋頭從事中藥研究，取得了許多驕人的成果。

②堅(jiān)持不懈。屠呦呦在篩選的大量樣品對(duì)抗瘧均無(wú)好的苗頭、大量實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)青蒿的抗瘧效果并不理想等情況下，不氣餒，堅(jiān)持研究。在經(jīng)歷了190次失敗后，發(fā)現(xiàn)了青蒿素。③淡泊名利。屠呦呦沒(méi)有博士學(xué)位、留洋背景和院士頭銜，幾十年如一日默默無(wú)聞，潛心科研。

④謙虛低調(diào)。獲得殊榮后，屠呦呦一直不愿意接受采訪；采訪中一再?gòu)?qiáng)調(diào)“也沒(méi)什么好講的”，還通過(guò)央視發(fā)表自己獲獎(jiǎng)感言，說(shuō)青蒿素研究成功是多年研究集體攻關(guān)的成績(jī)，青蒿素獲獎(jiǎng)是中國(guó)科學(xué)家集體的榮譽(yù)。（每點(diǎn)2分，共8分。意思對(duì)即可）

（3）①團(tuán)隊(duì)通力合作。在青蒿素研發(fā)過(guò)程中，523抗瘧研究的中醫(yī)科學(xué)院團(tuán)隊(duì)全體成員及全國(guó)523項(xiàng)目單位通力合作，共攻難關(guān)。

②中醫(yī)文化深厚，文獻(xiàn)豐富。歷代醫(yī)籍、老中醫(yī)、相關(guān)文獻(xiàn)尤其東晉名醫(yī)葛洪《肘后備急方》，為其醫(yī)藥研究發(fā)明提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。

③國(guó)家提供研究平臺(tái)。為滿足越戰(zhàn)需要，國(guó)家組成“瘧疾防治研究領(lǐng)導(dǎo)小組”，發(fā)起抗瘧大規(guī)模合作項(xiàng)目，為屠呦呦提供了研究平臺(tái)。

（4）不多余。①（內(nèi)容）突出瘧疾疫情的嚴(yán)重性以及各國(guó)治療的困境。

②（形象）烘托了研究理想抗瘧新藥的難度，突出屠呦呦的貢獻(xiàn)之大和她迎難而上、百折不撓的品質(zhì)，豐富內(nèi)容和傳主形象。③（結(jié)構(gòu)）交代研究背景，引出下文屠呦呦著手研究，攻克難關(guān)的內(nèi)容。13．C 試題分析：傳誦和傳頌就差一個(gè)字，誦一般都是說(shuō)，就是擴(kuò)大說(shuō)的范圍：而頌是稱(chēng)贊的意思，多指?jìng)鞑ケ容^名人名事?！熬促?zèng)”指恭敬地贈(zèng)送；“惠贈(zèng)”，敬辭，指對(duì)方贈(zèng)與（財(cái)物）。也就是說(shuō)，前者是贈(zèng)送者用詞的，后者是接收者用詞。質(zhì)疑，表示對(duì)對(duì)方的語(yǔ)言表示懷疑，而且有質(zhì)問(wèn)，逼迫的情緒；置疑，表示對(duì)某問(wèn)題存在懷疑，沒(méi)有強(qiáng)烈情緒。百花齊放 ： 形容百花盛開(kāi)，豐富多彩。比喻各種不同形式和風(fēng)格的藝術(shù)自由發(fā)展。也形容藝術(shù)界的繁榮景象。百家爭(zhēng)鳴 ： 指各種學(xué)術(shù)流派的自由爭(zhēng)論互相批評(píng)。也指不同意見(jiàn)的爭(zhēng)論。百家，這種觀點(diǎn)的人或各種學(xué)術(shù)派別。鳴，發(fā)表見(jiàn)解。

14．C（A．成分殘缺，在“而且”后加入“做到了”；B語(yǔ)序不當(dāng)，“觀察力”和“記憶力”位置對(duì)調(diào)，與后半句的“捕捉形象”和“長(zhǎng)久地儲(chǔ)存”對(duì)應(yīng)。D“部分福利院參加高考的 15．C 16．（1）中國(guó)高中生電腦使用率普遍比美國(guó)高中生電腦使用率低。其中，使用電腦功能進(jìn)行娛樂(lè)高于使用電腦功能進(jìn)行學(xué)習(xí)（或：使用電腦主要進(jìn)行娛樂(lè)），而利用網(wǎng)上講座進(jìn)行學(xué)習(xí)的功能最低。

（2）示例：1．合理安排學(xué)習(xí)與娛樂(lè)的時(shí)間，充分利用網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)習(xí)效率。2．更有效地利用網(wǎng)上講座學(xué)習(xí)的平臺(tái)，拓展學(xué)習(xí)的范圍。（言之成理即可）

試題分析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換及語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫的能力。本題第一問(wèn)主要考查對(duì)圖表內(nèi)容的概括與表述。對(duì)圖表內(nèi)容進(jìn)行橫向比較可知，美國(guó)的數(shù)據(jù)每一項(xiàng)都要高于中國(guó)，所以可以概括出電腦使用率的情況，即中國(guó)高中生比美國(guó)高中生的電腦使用率低。此外在這些比較項(xiàng)中，中國(guó)學(xué)生利用電腦用于學(xué)習(xí)的較少，而進(jìn)行娛樂(lè)的較多?；卮饡r(shí)把這些信息分點(diǎn)表述出來(lái)即可。建議主要是根據(jù)表中信息得來(lái)的，針對(duì)上面的信息應(yīng)建議多學(xué)習(xí)，有效利用網(wǎng)絡(luò)等。17．略

第二篇：海南省嘉積中學(xué)2010-2011學(xué)年高一上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(三)(語(yǔ)文)

2010-2011學(xué)第一學(xué)期高中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

（三）高一年級(jí)語(yǔ)文科試題

（考試時(shí)間:150分鐘

試卷滿分:150分）

歡迎你參加這次測(cè)試，祝你取得好成績(jī)！

說(shuō)明：本試卷分為第I卷（選擇題）部分和第II卷（非選擇題）部分。試卷滿分為150分，考試時(shí)間為150分鐘。

第Ⅰ卷

(選擇題，共33分)

一、（15分，每小題3分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（）

A.凝重（níng）婆娑（suō）撰寫(xiě)（juàn）舉世矚目（zhǔ）．．．．B.噙淚（qín）落蕊（lěi）禱告（dǎo）陽(yáng)光明媚（mèi）．．．．C.羞澀（sè）

點(diǎn)綴（zhuì）酣（hān）眠

脈（mài）脈

．．．．D.蓊（wěng）郁

惦（diàn）著

宛（wǎn）然

酣（hān）眠 ．．．．2.下面語(yǔ)段中畫(huà)線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

這幾天，謝亞龍出盡了?風(fēng)頭?。先是因?yàn)橹x亞龍不僅上了中央電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》的頭條，還因?yàn)橹x亞龍案的撲朔迷離，翻來(lái)覆去牽動(dòng)著億萬(wàn)球迷的心。臭名昭著如謝亞龍的，政府官員無(wú)出其右者。有足球比賽的地方，?謝亞龍下課?的吼叫聲就會(huì)驚天動(dòng)地。2010年9月，一位外國(guó)的足球巨星對(duì)媒體說(shuō)，我喜歡中國(guó)球迷，他們對(duì)自己喜歡的球隊(duì)不喊?加油！?，而喊?謝亞龍下課?！

A.撲朔迷離 B.臭名昭著 C.無(wú)出其右 D.驚天動(dòng)地 3.下列句子中詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）

A．樹(shù)梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大義罷了。

B．譬如廿四橋的明月，錢(qián)塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等。C．路上只我一個(gè)人，背著手度著。

D．葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)豐致了。4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．對(duì)亞運(yùn)火炬是否在境外傳遞的問(wèn)題，廣州亞組委執(zhí)委會(huì)討論決定，基于節(jié)約成本的考慮，廣州亞運(yùn)火炬?zhèn)鬟f只在中國(guó)境內(nèi)進(jìn)行。

B．新版《紅樓夢(mèng)》的熱播，引發(fā)人們對(duì)劇中演員的氣質(zhì)、服裝、對(duì)白等問(wèn)題的諸多爭(zhēng)議，在這些贊與批之間，導(dǎo)演李少紅體味著人間的溫情。

C．菲律賓多年來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，國(guó)家對(duì)警隊(duì)的投入不足，致使警隊(duì)能應(yīng)對(duì)“恐怖事件”的先進(jìn)設(shè)備非常奇缺，警察處理“恐怖事件”的能力不足。

D．2010年8月8日，甘肅南部舟曲縣突發(fā)特大泥石流災(zāi)害，據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，在遇難的150多人中有70多人傷情嚴(yán)重，另有2000多人失蹤。

5.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）朱光潛先生說(shuō)過(guò)，詩(shī)是培養(yǎng)趣味的最好媒介。不懂得詩(shī)，人生便無(wú)趣味。，，________。

①譬如讀小說(shuō)只見(jiàn)到故事而不見(jiàn)到它的詩(shī)，就像看到了花架而忘了架子上的花

②同樣，不懂得詩(shī)，文學(xué)的趣味也必然低下

③因?yàn)橐磺形膶W(xué)都要有詩(shī)的特質(zhì)，文學(xué)的各種樣式都可當(dāng)成一首詩(shī)看 ④如果對(duì)詩(shī)沒(méi)有興趣，對(duì)于別的文學(xué)作品的佳妙處終不免有些隔膜 ⑤所以，要養(yǎng)成純正的文學(xué)趣味，必須從讀詩(shī)入手

A.③④⑤①② B．②③①⑤④ C．②③④①⑤ D．②③④⑤①

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成6-8題。

奧林匹克精神的背離

一百多年來(lái)，人們?cè)趭W運(yùn)會(huì)上寄托了關(guān)于和平和奇跡的夢(mèng)想，奧運(yùn)也經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)的戕害、冷戰(zhàn)的對(duì)壘，承載了眾多體育所無(wú)法承載的東西，比如意識(shí)形態(tài)和民族主義。隨著奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)模式的轉(zhuǎn)變、高科技的發(fā)展，在不斷向?更快、更高、更強(qiáng)?發(fā)起沖擊的同時(shí)，現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)也出現(xiàn)了與自身精神的背離，繼續(xù)承載著超過(guò)體育本身的訴求，比如追求財(cái)富，比如展示國(guó)力。

奧林匹克運(yùn)動(dòng)尋求的是一種在努力中發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的生活方式，是良好價(jià)值觀的典范，能夠使人們尊重普適的基本道德觀念。然而，現(xiàn)在奧林匹克倡導(dǎo)的價(jià)值觀離人們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。

更快，更高，更強(qiáng)？在雅典，希臘兩名短跑名將肯特里斯、薩努涉嫌逃避檢測(cè)，成為雅典奧運(yùn)會(huì)第一起涉嫌興奮劑事件的運(yùn)動(dòng)員。隨后的十幾天來(lái)，興奮劑如瘟疫一般在雅典城迅速泛濫。盡管世界反興奮劑組織聲稱(chēng)雅典奧運(yùn)會(huì)是反對(duì)興奮劑戰(zhàn)爭(zhēng)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)將取得勝利；但是一些專(zhuān)業(yè)人士認(rèn)為，雅典甚至很可能會(huì)成為最后一屆?干凈?的奧運(yùn)會(huì)。一位常年進(jìn)行興奮劑檢測(cè)工作的人表示，?按照目前人類(lèi)科技的發(fā)展，在下一屆奧運(yùn)會(huì)之前，人類(lèi)將會(huì)研制并應(yīng)用更不容易檢測(cè)的‘基因興奮劑’，用可以提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)的DNA對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行基因改造，以獲取競(jìng)技優(yōu)勢(shì)?。

精神愉悅的代價(jià)？7月份葡萄牙剛剛舉辦2004年歐洲杯，8月希臘又迎來(lái)了奧運(yùn)會(huì)。這兩個(gè)國(guó)家都是歐洲的小國(guó)，在歐盟15國(guó)中是最窮的，它們充滿地緣上的、政治上的和經(jīng)濟(jì)上的焦慮。葡萄牙用了6.6億歐元為4個(gè)星期的比賽興建了10個(gè)足球場(chǎng)，對(duì)于一個(gè)經(jīng)濟(jì)連續(xù)30年衰退的國(guó)家來(lái)說(shuō)，真是一個(gè)壯舉！但是，葡萄牙卻為了這次比賽成為歐元區(qū)12國(guó)中第一個(gè)突破《穩(wěn)定和增長(zhǎng)公約》預(yù)算赤字的國(guó)家。希臘也同樣希望通過(guò)成功地舉辦本屆奧運(yùn)會(huì)，吸引旅游者和投資支持經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。但是，目前奧運(yùn)會(huì)的投資已經(jīng)超過(guò)預(yù)期，而收益還不確定。如果在奧運(yùn)會(huì)之后，希臘今年四季度的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)明顯減緩，或者雅典的就業(yè)減少，人們就會(huì)懷疑：舉辦奧運(yùn)會(huì)值得嗎？希臘真的因?yàn)閵W運(yùn)會(huì)改變了嗎？

奧運(yùn)會(huì)成為民族國(guó)家？國(guó)際奧運(yùn)會(huì)對(duì)自己的版圖有著清晰的定義：比賽場(chǎng)館、運(yùn)動(dòng)員村，只有那些有票和得到許可的人乘坐專(zhuān)用的交通工具才能到達(dá)；奧運(yùn)會(huì)有著自己的?移民?程序，只有奧運(yùn)會(huì)的大家庭的成員才能使用奧運(yùn)會(huì)?護(hù)照?進(jìn)入機(jī)場(chǎng)；在行政事務(wù)上，有統(tǒng)一著裝的志愿者為運(yùn)動(dòng)會(huì)服務(wù)；奧運(yùn)會(huì)也有自己的貨幣，在奧運(yùn)場(chǎng)館和運(yùn)動(dòng)員村，人們只能用?維薩卡?買(mǎi)東西；奧運(yùn)會(huì)還有自己的秘密警察，那些穿著黑色金屬光澤衣服的人負(fù)責(zé)在開(kāi)幕式上保證運(yùn)動(dòng)員和其他人的安全。奧運(yùn)會(huì)越來(lái)越具備民族國(guó)家的特征。而對(duì)普通人來(lái)說(shuō)，奧運(yùn)會(huì)給予了他們什么特別的關(guān)照呢？希臘奧運(yùn)會(huì)的老板們?cè)?jīng)爭(zhēng)論，無(wú)需給觀眾提供更多的東西，因?yàn)殚T(mén)票收入還不到奧運(yùn)會(huì)預(yù)算的10%。

奧林匹克運(yùn)動(dòng)在21世紀(jì)得到了發(fā)揚(yáng)光大，在規(guī)模上、場(chǎng)館建設(shè)上，還有在她展示的雄心上；但是如果普通人不再愿意親臨現(xiàn)場(chǎng)去體驗(yàn)她，奧運(yùn)會(huì)就將失去她的魅力。

（選自9月26日新華網(wǎng) 有改動(dòng) 記者白瑞雪、孫彥新、張汨汨）

6． 作者認(rèn)為“奧林匹克所倡導(dǎo)的價(jià)值觀離人們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)”，下列不能作為這種觀點(diǎn)的論據(jù)的

一項(xiàng)是（）

A．奧林匹克承載著體育所無(wú)法承載的意識(shí)形態(tài)、民族主義、追求財(cái)富和展示國(guó)力等需求。B．對(duì)“更快，更高，更強(qiáng)”“精神愉悅的代價(jià)”和“奧運(yùn)會(huì)成為民族國(guó)家”質(zhì)疑。C．希臘兩名短跑名將涉嫌興奮劑事件后，興奮劑如瘟疫一般在雅典城迅速泛濫。D．希臘希望通過(guò)成功地舉辦雅典奧運(yùn)會(huì),以便吸引旅游者和投資來(lái)支持國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。7．下列理解符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A．奧林匹克運(yùn)動(dòng)能夠給人們帶來(lái)精神的愉悅，但是需要為此付出代價(jià)。

B．東道主對(duì)奧運(yùn)會(huì)充滿地緣上的、政治上的和經(jīng)濟(jì)上的渴求，只能是一廂情愿。C．科技的發(fā)展，致使運(yùn)動(dòng)員為獲取競(jìng)技優(yōu)勢(shì)而應(yīng)用更不容易檢測(cè)的“基因興奮劑”。D．奧林匹克運(yùn)動(dòng)在21世紀(jì)的確得到了發(fā)揚(yáng)光大，但奧林匹克精神的背離更為嚴(yán)重。8．根據(jù)本文提供的信息，下列推斷不正確的一項(xiàng)是（）

A．現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)背離自身精神,與奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)模式的轉(zhuǎn)變和高科技的發(fā)展不無(wú)關(guān)系。B．門(mén)票銷(xiāo)售收入越少奧運(yùn)會(huì)的老板們就越限制給予普通觀眾的需求。

C．雅典奧運(yùn)會(huì)之后，希臘今年四季度的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)會(huì)明顯減緩，就業(yè)崗位會(huì)減少。D．普通人不再愿意親臨現(xiàn)場(chǎng)去觀看奧運(yùn)會(huì)之時(shí)，就是奧運(yùn)會(huì)失去魅力之日。

三、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成9-11題。

既至秦，持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。嘉為先言于秦王曰：“燕王誠(chéng)振怖大王之威，不敢興兵以拒大王，愿舉國(guó)為內(nèi)臣，比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟?？謶植桓易躁?，謹(jǐn)斬樊於期頭，及獻(xiàn)燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。唯大王命之。”秦王聞之，大喜。乃朝服，設(shè)九賓，見(jiàn)燕使者咸陽(yáng)宮。荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽(yáng)奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛下，秦武陽(yáng)色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽(yáng)，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見(jiàn)天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前?！鼻赝踔^軻曰：“起，取武陽(yáng)所持圖！”軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見(jiàn)。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長(zhǎng)，操其室。時(shí)恐急，劍堅(jiān)，故不可立拔。荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時(shí)，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無(wú)以擊軻，而乃以手共搏之。是時(shí)，侍醫(yī)夏無(wú)且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負(fù)劍！王負(fù)劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子也。”左右既前，斬荊軻。秦王目眩良久。

9、下列各句中加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.持千金之資幣物 幣：禮品。B.唯大王命之 ．．序。

10.下列各句中加點(diǎn)的虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是()

11.下列各句中加點(diǎn)詞意思不同的一組是()

唯：只。

C.卒起不意，盡失其度 度：常態(tài)。D.而秦武陽(yáng)奉地圖匣，以次進(jìn) 次：次序，先后次．．

第II卷（非選擇題，共117分）

四、（24分）

12.把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

(1)燕王誠(chéng)振怖大王之威，不敢興兵以拒大王，愿舉國(guó)為內(nèi)臣，比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟。譯文：

（2）群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。譯文：

（3）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子也。譯文：

閱讀下面一首宋詞，完成13—14題

同諸隱者夜登四明山 施肩吾

半夜尋幽上四明，手攀松桂觸云行。相呼已到無(wú)人境，何處玉蕭吹一聲。

【注】施肩吾，字希圣。北宋道士。自號(hào)華陽(yáng)子。生卒年不詳。少年習(xí)佛，博學(xué)經(jīng)史，工詞章，后轉(zhuǎn)而學(xué)道，隱居西山（在今江西南昌）學(xué)仙。13.這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的心境？（2分）

14.這首詩(shī)寫(xiě)出了山高幽靜的特點(diǎn)，詩(shī)人是怎樣來(lái)表現(xiàn)這一特點(diǎn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）15.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)?！保ɡ畎住缎新冯y》）（2）滿載一船星輝。（徐志摩《再別康橋》）

（3），又如碧天里的星星。（朱自清《荷塘月色》）（4）子曰：，思而不學(xué)則殆。（《為政》）

（5）復(fù)為慷慨羽聲，發(fā)盡上指冠（《荊軻刺秦》）

五、（10分）

16.閱讀下列兩則材料，回答問(wèn)題。(6分)材料一：據(jù)俄新社報(bào)道，塔吉克斯坦3月10日推出了一個(gè)措施：所有中小學(xué)師生今后在學(xué)校禁用手機(jī)，目的在于提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

材料二：一位中學(xué)教師在他的博客中寫(xiě)道：我在上課時(shí)總是把手機(jī)調(diào)到靜音狀態(tài)，不接電話也不打電話，沒(méi)課時(shí)還真離不開(kāi)手機(jī)；家長(zhǎng)為學(xué)生配手機(jī)，是為了方便聯(lián)系。(1)用一句話概括以上材料的內(nèi)容。(2分)答：(2)你對(duì)上述材料有何看法?請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。(4分)

注

答： 17.依照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“時(shí)間”開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的比喻句。(不超過(guò)60個(gè)字)(4分)書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書(shū)籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。

________________________________________________________________________________

六、（23分）閱讀下面的新聞，完成18-21題

侯晶晶：輪椅上“走”出精彩人生

侯冠宇

她是中國(guó)第一位?坐在輪椅上的女博士?，?中國(guó)十大女杰?之一。不久前，她又登上了第十七屆?中國(guó)十大杰出青年?的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。面對(duì)諸多榮譽(yù)，侯晶晶更習(xí)慣將自己定位為南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院的一名普通教師。?我只是個(gè)普通人，做了分內(nèi)的事，榮譽(yù)是很偶然的。?

侯晶晶，1975年出生于安徽省當(dāng)涂縣。因?yàn)閺男∶詰僮x書(shū)寫(xiě)字，4歲時(shí)就被父母送進(jìn)小學(xué)。讓大家驚訝的是，在第一次單元測(cè)驗(yàn)中，她就得了雙百分。很快，侯晶晶成為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

11歲那年，這個(gè)活潑的小女孩因?yàn)橐淮握`診，從此失去了行動(dòng)能力，癱瘓?jiān)诖?，不得不告別校園。侯晶晶坦言自己當(dāng)時(shí)也曾很低落、絕望，但家人的愛(ài)給了她極大的支持。父母從不在她面前嘆息流淚，總是樂(lè)觀地告訴她不要放棄希望。遠(yuǎn)方的姑父姑媽長(zhǎng)年與她通信，鼓勵(lì)她自學(xué)成才。

病床上的侯晶晶拿起書(shū)本開(kāi)始在家自學(xué)。在長(zhǎng)達(dá)10年的自學(xué)歷程里，每一步她都要付出常人難以想象的艱辛。坐在專(zhuān)用沙發(fā)上看書(shū)，時(shí)間久了下肢會(huì)因血流不暢而浮腫，每隔一兩個(gè)小時(shí)侯晶晶就必須把腿放直，讓母親按摩一會(huì)兒。最難熬的還是冬季，由于下肢沒(méi)有知覺(jué)，晚上睡覺(jué)時(shí)，她的腿經(jīng)常被放在被褥里的熱水袋燙得血肉模糊，幾乎每次都要到第二年春天才能蛻?zhàn)琛?/p>

1994年，侯晶晶第一次坐在輪椅上進(jìn)入自學(xué)考試的考場(chǎng)，這幾乎也是她8年來(lái)第一次出門(mén)，當(dāng)時(shí)的情景讓她至今難忘。雖然既激動(dòng)又緊張，但基礎(chǔ)英語(yǔ)3個(gè)小時(shí)的考試她只用了1個(gè)多小時(shí)就自信地交卷了，大學(xué)語(yǔ)文也考得非常順利。最終，侯晶晶的基礎(chǔ)英語(yǔ)獲得了馬鞍山市第一名的好成績(jī)。

認(rèn)識(shí)侯晶晶的人都評(píng)價(jià)她?意志如鋼?，她則淡淡地說(shuō)：?認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)正確的價(jià)值方向，化為點(diǎn)滴行動(dòng)，堅(jiān)持不懈，我只是在努力這樣做。?在侯晶晶的人生道路上，她就是以這樣的態(tài)度一直堅(jiān)持著對(duì)知識(shí)的渴望與追求的。

1998年，侯晶晶以外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)總分第一的成績(jī)被錄取為南京師大外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的碩士研究生。結(jié)束了10年的自學(xué)生涯，她開(kāi)始了最大限度地挑戰(zhàn)體能與耐力的學(xué)校生活。由于控制不了上廁所的時(shí)間，又無(wú)法用一般的公共設(shè)施，每次離開(kāi)宿舍去聽(tīng)課，她都提前幾小時(shí)禁水。即便如此，她也總是背著一個(gè)大書(shū)包，里面裝著用來(lái)方便的器具。

畢業(yè)的那一年，侯晶晶又以專(zhuān)業(yè)方向第一名的成績(jī)跨專(zhuān)業(yè)考上了南京師大教育科學(xué)學(xué)院教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的博士。為了完成關(guān)于內(nèi)爾〃諾丁斯關(guān)懷教育理論的博士論文，她硬是啃下了13本諾丁斯的英文原版著作，其中有12本著作在國(guó)內(nèi)還沒(méi)有中文版。侯晶晶還設(shè)計(jì)了兩種調(diào)查問(wèn)卷，坐著輪椅深入各師范院校、中小學(xué)、幼兒園，觀察調(diào)研關(guān)懷教育在中國(guó)學(xué)校的開(kāi)展?fàn)顩r。博導(dǎo)朱小蔓教授評(píng)價(jià)說(shuō)，侯晶晶的調(diào)查發(fā)現(xiàn)和結(jié)論對(duì)關(guān)懷教育在中國(guó)教育界的運(yùn)用有著積極的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值。

如今，侯晶晶終于圓了小時(shí)候的?教師夢(mèng)?，成為南京師大的一名教師。盡管?走?上講臺(tái)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但她很快贏得了學(xué)生們的喜愛(ài)，已經(jīng)連續(xù)兩個(gè)學(xué)期被評(píng)為該校?最受歡迎的老師?。

現(xiàn)在侯晶晶的生活，仍然是以教學(xué)和科研工作為主。她一直以一種從容冷靜的態(tài)度對(duì)待種種榮譽(yù)：?人生似波浪起伏，有波峰波谷。無(wú)論處于何種境遇，都應(yīng)該盡量沉下心來(lái)做點(diǎn)事情，不要迷失方向。?(選自《中國(guó)青年報(bào)》)18.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是()（5分）．A.這則新聞的標(biāo)題非常耐人尋味，“坐”在輪椅上卻能“走”，將看似不合理的內(nèi)容放在一起，含意深遠(yuǎn)，也更吸引讀者。

B.侯晶晶因誤診癱瘓?jiān)诖?，失去了行?dòng)能力，但她從不灰心、絕望，在家人和親戚的鼓勵(lì)下，走上了自學(xué)成才的道路。

C.侯晶晶認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)正確的方向后，就會(huì)堅(jiān)持不懈地朝著目標(biāo)努力奮斗，所以她才能實(shí)現(xiàn)心中的理想，事業(yè)有成。

D.侯晶晶結(jié)束10年自學(xué)生涯后，第一次坐輪椅參加了自學(xué)考試，后來(lái)以外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)總分第一的成績(jī)進(jìn)入南京師大外國(guó)語(yǔ)學(xué)院讀研究生。

E.侯晶晶在挫折面前能保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，在榮譽(yù)面前，也能保持從容冷靜的態(tài)度。這一點(diǎn)十分值得我們青少年學(xué)習(xí)。

19.文章第一段屬于新聞基本構(gòu)成中的哪個(gè)部分？請(qǐng)結(jié)合文本分析其作用。（4分）答：

20.結(jié)合文章內(nèi)容回答：侯晶晶的成功經(jīng)驗(yàn)主要有哪些？（6分）答：

21.侯晶晶身殘志堅(jiān)、最終取得成功的故事對(duì)你的人生有什么啟迪？試聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀阕约旱母邢搿＃?分）答：

七、（60分）

22.題目：那年（春天、夏天、秋天、冬天）

要求：從括號(hào)中選擇一個(gè)詞，把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。

2010-2011學(xué)第一學(xué)期高中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

（三）高一語(yǔ)文科參考答案 D 2.【答案】C 【解析】 出：超出；右：上，古代以右為尊。沒(méi)有能超過(guò)他的。指在某方面 居領(lǐng)先地位，沒(méi)有人能勝過(guò)他。褒義)3.B 4.【答案】A 【解析】B，只能“贊”與“溫情”搭配，“批”不能。一面與兩面搭配不當(dāng)。C，成分贅余，“奇”已經(jīng)有“非?！钡囊馑?。去掉“非?！薄，“遇難者”與“傷情嚴(yán)重”不合邏輯。

5.【答案】C 【解析】第②句，承前文，把話題引到“文學(xué)趣味”上來(lái)。第③句是對(duì)前文原因的表述。第④句假設(shè)論證，進(jìn)一步闡明觀點(diǎn)，第①句舉例論證，同時(shí)也是對(duì)前文假設(shè)論證的進(jìn)一步說(shuō)明。第 ⑤句，得出結(jié)論，收結(jié)全文。

6．B(源流倒置

因?yàn)椤皧W林匹克所倡導(dǎo)的價(jià)值觀離人們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)”，才引起作者對(duì)“更快，更高，更強(qiáng)”“精神愉悅的代價(jià)”和“奧運(yùn)會(huì)成為民族國(guó)家”的質(zhì)疑。)

7． A（B項(xiàng)

或然變必然

東道主的渴求不一定是一廂情愿，因?yàn)橄ＥD的對(duì)奧運(yùn)會(huì)的渴求是否實(shí)現(xiàn)還有待事實(shí)的說(shuō)明。C項(xiàng)

必要變充分

“科技的發(fā)展”只是為“運(yùn)動(dòng)員應(yīng)用‘基因興奮劑’”提供了條件，而非根本誘因。D項(xiàng)

無(wú)中生有

作者的確認(rèn)為“奧林匹克運(yùn)動(dòng)在21世紀(jì)得到了發(fā)揚(yáng)光大”，但并沒(méi)有指出“奧林匹克精神的背離更為嚴(yán)重”。）' 8． C（或然變必然

在文中作者只是推測(cè)，并不是必然的結(jié)果。）9.答案：B

解析：B項(xiàng)，唯：希望。10.答案：A 解析：A項(xiàng)，之：代詞，他，指荊軻。B項(xiàng)，①連詞，于是，就；②副詞，才。C項(xiàng)，①介詞，向，對(duì)；②介詞，在。D項(xiàng)，①連詞，表修飾；②連詞，表轉(zhuǎn)折。11.答案：D 解析：D項(xiàng)，①動(dòng)詞，掙斷；②副詞，極，非常。A項(xiàng)，“顧”都為“回頭看”。B項(xiàng)，“既”都為“已經(jīng)”。C項(xiàng)，“就”都為“完成”。

12.（1）燕王確實(shí)是懼怕大王的威勢(shì)，不敢起兵來(lái)抗拒大王，愿意全國(guó)上下都做秦國(guó)的臣民，排在諸侯的行列里，象秦國(guó)的郡縣那樣貢納稅賦，只要能夠守住祖先的宗廟。（誠(chéng)1分，比1分，大意2分）

(2)群臣都驚呆了，事情突然發(fā)生沒(méi)有意料到，大家都失去常態(tài)。（卒1分，度1分，大意1 分）

（3）事情所以沒(méi)有成功，是因?yàn)橄虢僦颇阌喠⒚思s，一定要得到盟約來(lái)報(bào)答太子啊。（判斷句式1分，大意2分）

13、（2分）這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人淡遠(yuǎn)超逸的心境。（2分，意思相近即可）

14、（6分）（1）采用了側(cè)面描寫(xiě)的手法寫(xiě)出四明山的高（1分）；本詩(shī)第二句寫(xiě)手攀松桂在浮云中行走，側(cè)面表現(xiàn)了四明山山高的特點(diǎn)（2分）；（2）用以聲襯靜的手法寫(xiě)出四明山的幽靜（1分）；本詩(shī)三、四句寫(xiě)在“無(wú)人境”聽(tīng)到不知何處傳來(lái)的一聲蕭鳴，反襯出山的幽靜（2分）。

15.(1）直掛云帆濟(jì)滄海（2）在星輝斑斕里放歌（3）正如一粒粒明珠，又如剛出浴的美人（4）學(xué)而不思則罔（5）士皆嗔目

16．(1)(2分)答案示例：對(duì)中小學(xué)校園里使用手機(jī)有不同看(做)法。

(2)(4分)答案示例1：用行政手段禁止在校園內(nèi)使用手機(jī)的決定太過(guò)僵化。有違資訊時(shí)代人們及時(shí)溝通、及時(shí)獲取信息的需要，只要能夠協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)工作與資訊溝通的關(guān)系，手機(jī)進(jìn)校園也不是不可以的。

答案示例2：中小學(xué)校園內(nèi)不應(yīng)該使用手機(jī)。校園內(nèi)師生因?yàn)楣ぷ鲗W(xué)習(xí)的特性，對(duì)資訊獲取的及時(shí)性要求并不太高。隨身帶著手機(jī)進(jìn)入校園，會(huì)讓師生在工作學(xué)習(xí)中分心，降低工作學(xué)習(xí)效率。(觀點(diǎn)1分，分析3分)17時(shí)間好比一陣清風(fēng)，它能幫助我們吹散心頭的愁云；時(shí)間如同一場(chǎng)細(xì)雨，它能協(xié)助我們洗去心頭的雜質(zhì)；

時(shí)間好比一池清泉，它能幫助我們洗滌心靈上的塵垢；時(shí)間如同一股流水，它能協(xié)助我們沖談心靈上痛苦的回憶。

時(shí)間好比一劑良藥，它能幫助我們減輕心靈上的傷痛；時(shí)間如同一把利刃，它能協(xié)助我們切除思想上的毒瘤?? 18.答案：BD B項(xiàng)，“但她從不灰心、絕望”有誤，原文第三段說(shuō)侯晶晶坦言她當(dāng)時(shí)“也曾很低落、絕望”。D項(xiàng)“第一次坐輪椅參加了自學(xué)考試”是在1994年，她癱瘓8年后。

19.答案：屬于導(dǎo)語(yǔ)部分。作用：集中介紹新聞要報(bào)道的人物，為整篇新聞定下感情基調(diào)，激發(fā)讀者的閱讀興趣等。

解析：本題考查考生分析文本的文體基本特征的能力?；卮鸫祟}應(yīng)緊扣新聞的文體特點(diǎn)，在總體把握作品內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析相關(guān)語(yǔ)段在文中的作用。題干明確指出是“文章第一段”，根據(jù)新聞的文體特征、本段的內(nèi)容及其與下文的關(guān)系。

20答案：①認(rèn)準(zhǔn)人生的方向。侯晶晶雖然遭遇了這么大的挫折，但仍堅(jiān)持自學(xué)，渴望成為一名教師。②堅(jiān)持不懈的努力。多年來(lái)，侯晶晶最大限度地挑戰(zhàn)體能與耐力，持之以恒地學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力。③戰(zhàn)勝自我，保持積極向上的心態(tài)。侯晶晶也曾低落過(guò)、絕望過(guò)，但在家人的鼓勵(lì)下，她終于找回了自我，以積極的態(tài)度面對(duì)人生，最終事業(yè)有成。解析：本題考查考生篩選并整合文中信息的能力。解答此類(lèi)題，首先要立足全文，明確文中講了人物哪些事件，然后注意題干中所說(shuō)的“成功經(jīng)驗(yàn)”，以此為出發(fā)點(diǎn)篩選信息。21.答案：人的一生不可能一帆風(fēng)順，要勇于面對(duì)人生的挫折，找準(zhǔn)生活的目標(biāo)，不斷進(jìn)取，終將會(huì)有所收獲。(意思對(duì)即可)解析：本題考查從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神的能力。此類(lèi)試題一般沒(méi)有固定答案。在對(duì)全文內(nèi)容有了一定了解的基礎(chǔ)上，深入思考，聯(lián)系實(shí)際談自己的真實(shí)感想，切忌空洞。

w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

第三篇：海南省瓊海市嘉積中學(xué)2012屆高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)(一)(語(yǔ)文)

同心圓夢(mèng)（004km.cn）

海南省瓊海市嘉積中學(xué)2012屆高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

（一）（語(yǔ)文）

（時(shí)間：150分鐘

滿分：150分）

歡迎你參加這次測(cè)試，祝你取得好成績(jī)！

第Ⅰ卷 閱讀題

甲 必考題（45分）

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

多元共生的中國(guó)文化

劉夢(mèng)溪

多元共生是中國(guó)文化的顯著特點(diǎn)。就中國(guó)文化的發(fā)生來(lái)說(shuō)，它是多元的，具體可以說(shuō)有黃河文化和長(zhǎng)江文化不同的兩源。我們過(guò)去講中國(guó)文化，一般都講黃河文化，以黃河文化為基準(zhǔn)，因而黃土地文化、農(nóng)耕文化、內(nèi)陸文化、寫(xiě)實(shí)主義文化等等，成為人們概括中國(guó)文化的常用語(yǔ)言。

但長(zhǎng)江文化為我們提供了不同于黃河文化的范例。甚至長(zhǎng)江上游、中游和下游所呈現(xiàn)的文化面貌也是不同的。

長(zhǎng)江上游四川廣漢的三星堆出土了大量的青銅器，這些青銅器的造型和黃河流域非常不同，有非常夸張的千里眼和順風(fēng)耳，充滿了神奇的想象力，甚至使人懷疑這是中國(guó)人制作的造型。從這些青銅器的構(gòu)造上，我們約略可以想象出四川人的性格似乎帶有青銅器的剛性。而長(zhǎng)江中游的楚文化完全是另外一番景象。黃河流域出土的青銅器造型渾厚莊嚴(yán)，有力度，感覺(jué)很震撼，而楚地出土的青銅器造型輕巧，下座雖大，腰身卻很細(xì)，年代也跟黃河流域差不多?！俺鹾眉?xì)腰”，宮廷的審美取向已經(jīng)影響到了青銅器的造型。黃河文化的那些人們熟悉的特征，不一定完全適用于長(zhǎng)江文化。長(zhǎng)江自古以來(lái)航運(yùn)便利，可以直接和海洋聯(lián)系起來(lái)，如果說(shuō)黃河文化帶有內(nèi)陸文化的特點(diǎn)，那么長(zhǎng)江文化已經(jīng)在一定程度上帶有了海洋文化的特點(diǎn)。長(zhǎng)江流域南面的嶺南文化，更是很早就直接跟海外建立了廣泛的聯(lián)系。

就學(xué)術(shù)思想而言，中國(guó)傳統(tǒng)文化也具有多元互補(bǔ)的特點(diǎn)。學(xué)術(shù)思想是民族精神的理性之光，是最高形態(tài)的文化。儒釋道三家思想的相互包容和互動(dòng)互補(bǔ)是其顯例。歷史上很多國(guó)家和地區(qū)都有宗教戰(zhàn)爭(zhēng)，但是中國(guó)這么長(zhǎng)的歷史，很少有宗教戰(zhàn)爭(zhēng)。這是由于中國(guó)的文化思想有極大的包容性，特別是儒家思想。所以然者，在于儒家不是宗教，或如陳寅恪先生所說(shuō)，“儒家不是真正的宗教”。正因?yàn)閭鹘y(tǒng)社會(huì)占主流地位的儒家不是宗教，儒釋道三家的思想才融合得很好。漢以后儒家是在朝的思想，道家和道教以及佛教主要在民間。對(duì)于一個(gè)知識(shí)人士而言，三家思想的互補(bǔ)使得精神空間有很大的回旋余地，進(jìn)退、順逆、浮沉，均有現(xiàn)成的學(xué)說(shuō)依據(jù)，所謂“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”。儒家思想給人以上進(jìn)的力量，修身、齊家、治國(guó)、平天下，是傳統(tǒng)士人的共同理想。但是，如果仕途受到了挫折，乃至革職、斥退、罷官的時(shí)候，道家無(wú)為的思想便可以給他很好的支撐。道教崇尚自然，可以讓他暢游于山水之間。甚至遭遇罪愆，如果信奉佛教，剃度出家，也可以避世完身?？傊鼈€(gè)體不會(huì)陷入完全的絕境。所以，多元性、包容性和自性的超越精神，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的價(jià)值理性的基本特征。

傳統(tǒng)中國(guó)還有發(fā)達(dá)的民間社會(huì)，主要以家庭和家族為中心，構(gòu)成文化多元存在的社會(huì)依托物。依據(jù)文化人類(lèi)學(xué)的法則，文化傳統(tǒng)可以區(qū)分為大傳統(tǒng)和小傳統(tǒng)。一個(gè)社會(huì)的主流意識(shí)004km.cn 版權(quán)所有同心圓夢(mèng)教育資源網(wǎng)

同心圓夢(mèng)（004km.cn）

形態(tài)，比如中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的儒家思想，就是大傳統(tǒng)；而民間文化和民間信仰則是小傳統(tǒng)。大小傳統(tǒng)是互動(dòng)和互相依賴的，當(dāng)大傳統(tǒng)遭遇危機(jī)的時(shí)候，我們?nèi)匀豢梢栽诿耖g文化中搜尋到它的碎片。所謂“禮失，求諸野”，就是這個(gè)意思。我們今天到東南亞一帶，看到那里的華族社會(huì)，其中國(guó)文化傳統(tǒng)的根性仍然相當(dāng)牢固，甚至比我們國(guó)內(nèi)看得更重。

(摘自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪節(jié))

1、下列有關(guān)“中國(guó)文化”的解說(shuō)，不符合文意的一項(xiàng)是（）

A．人們以前說(shuō)的中國(guó)文化通常是指以黃河文化為基準(zhǔn)的黃土地文化、農(nóng)耕文化、內(nèi)陸文化、寫(xiě)實(shí)主義文化等。

B．中國(guó)文化的發(fā)生具有多元的特點(diǎn)，如同屬長(zhǎng)江文化的長(zhǎng)江上游、中游和下游，所呈現(xiàn)的文化面貌就不相同。

C．黃河文化和長(zhǎng)江文化是中國(guó)文化的兩個(gè)不同的源頭，黃河文化所具有的一些特征，長(zhǎng)江文化不一定全具備。

D．中國(guó)文化的地域特征明顯，例如黃河文化帶有內(nèi)陸文化的特點(diǎn)，而長(zhǎng)江文化則具有鮮明的海洋文化的特點(diǎn)。

2、下列對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化中“儒釋道”思想的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．儒釋道三家思想的相互包容和互動(dòng)互補(bǔ)的關(guān)系充分顯現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化也具有多元互補(bǔ)的特點(diǎn)。

B．因儒家不是宗教，故儒釋道三家思想才融合得很好；知識(shí)人士的精神空間也因此有很大的回旋余地。

C．“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”表現(xiàn)的是傳統(tǒng)士人對(duì)修身、齊家、治國(guó)、平天下理想的追求。

D．儒釋道思想使人們?cè)谶M(jìn)退、順逆、浮沉方面都可找到依據(jù)，因而生命個(gè)體不會(huì)陷入完全的絕境。

3、下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．三星堆、黃河流域、楚地出土的不同造型的青銅器不僅反映了不同地域的文化特點(diǎn)，也反映了不同地域人的性格及審美取向。

B．在傳統(tǒng)社會(huì)中占主流地位的儒家思想一直以來(lái)都是統(tǒng)治者獨(dú)尊的核心思想，即在朝的思想；而道家和佛教思想則主要在民間。

C．道家無(wú)為的思想可以給仕途受挫的人以支撐，佛教可以使遭罪的人避世完身，而儒家思想只給獨(dú)善其身的人以上進(jìn)的力量。

D．“禮失，求諸野”是說(shuō)當(dāng)民間風(fēng)俗不再淳厚時(shí)，作為主流的傳統(tǒng)儒家思想就可以發(fā)揮它的教化作用，讓人們重新遵規(guī)守矩。

二、古代詩(shī)文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4～7題

晉故征西大將軍長(zhǎng)史孟府君傳

陶淵明

君諱嘉，字萬(wàn)年，江夏鄂人也。君少失父，奉母、二弟居。娶大司馬長(zhǎng)沙桓公陶侃第十女，閨門(mén)孝友，人無(wú)能間，鄉(xiāng)里稱(chēng)之。沖默有遠(yuǎn)量，弱冠，儔類(lèi)成敬之。同郡郭遜，以清操知名，時(shí)在君右，常嘆君溫雅平曠，自以為不及。遜從弟立，亦有才志，與君同時(shí)齊譽(yù)，每推服焉。由是名冠州里，聲流京邑。

太尉潁川庾亮，以帝舅民望，受分陜之重，鎮(zhèn)武昌，并領(lǐng)江州。辟君部廬陵從事。下郡還，亮引見(jiàn)，問(wèn)風(fēng)俗得失。對(duì)日：“嘉不知，還傳當(dāng)問(wèn)從吏。”亮以塵尾掩口而笑。諸從事004km.cn 版權(quán)所有同心圓夢(mèng)教育資源網(wǎng)

同心圓夢(mèng)（004km.cn）

既去，喚弟翼語(yǔ)之曰：“孟嘉故是盛德人也。”君既辭出外，自除吏名，便步歸家；母在堂，兄弟共相歡樂(lè)，怡怡如也。旬有余日，更版為勸學(xué)從事。時(shí)亮崇修學(xué)校，高選儒官，以君望實(shí)，故應(yīng)尚德之舉。

舉秀才，又為安西將軍庾翼府功曹，再為江州別駕、巴丘令、征西大將軍譙國(guó)桓溫參軍。君色和而正，溫甚重之。九月九日，溫游龍山，參佐畢集，四弟二甥成在坐。時(shí)佐吏并著戎服，有風(fēng)吹君帽墮落，溫目左右及賓客勿言，以觀其舉止。君初不自覺(jué)，良久如廁，溫命取以還之。廷尉太原孫盛為諮議參軍，時(shí)在坐，溫命紙筆，令嘲之。文成示溫，溫以著坐處。君歸，見(jiàn)嘲笑而請(qǐng)筆作答，了不容思。文辭超卓，四座嘆之。奉使京師，除尚書(shū)刪定郎，不

①拜。孝宗穆皇帝聞其名，賜見(jiàn)東堂，君辭以腳疾，不任拜起，詔使人扶入。

君在朝隤然，仗正順而已。門(mén)無(wú)雜賓，嘗會(huì)神情獨(dú)得，便超然命駕。徑之龍山，顧景酣宴，造夕乃歸。后以疾終于家，年五十一。

②③④ 孔子贊曰：“進(jìn)德修業(yè)，以及時(shí)也。”君清蹈衡門(mén)，則令聞孔昭；振纓公朝，則德⑤音允集。道悠運(yùn)促，不終遠(yuǎn)業(yè)，惜哉!仁者必壽，豈斯言之謬乎!

(選自《陶淵明集》，有刪節(jié))[注]①不任拜起：不能擔(dān)任拜見(jiàn)的禮節(jié)。②清蹈衡門(mén)：指隱居在家之時(shí)。③令聞孔昭：美好的名聲很顯著(即美名遠(yuǎn)揚(yáng))。④振纓公朝：指出仕為官。⑤德音：道德聲譽(yù)。

4、對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A．由是名冠州里 冠：位居第一 B．時(shí)亮崇修學(xué)校 崇：重視 ．． C．有風(fēng)吹君帽墮落 墮落：脫落 D．文成示溫，溫以著坐處 示：告訴 ．．．

5、下列各組語(yǔ)句中，全都表明孟嘉“沖默”品性的一組是（）

①人無(wú)能間，鄉(xiāng)里稱(chēng)之 ②嘉不知，還傳當(dāng)問(wèn)從吏

③君既辭出外，自除吏名，便步歸家

④以君望實(shí)，故應(yīng)尚德之舉

⑤奉使京師，除尚書(shū)刪定郎，不拜 ⑥君辭以腳疾，不任拜起

A．①④⑥ B．③⑤⑥ C．②③④ D．①②⑤

6、下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）

A．孟嘉雖然少年喪父，但是對(duì)母親非常孝順，對(duì)兄弟友愛(ài)，得到了鄉(xiāng)里人的稱(chēng)贊；他恬淡且有氣量令同輩人敬重。

B．孟嘉與同郡的郭遜及其堂弟郭立在當(dāng)時(shí)的名聲相當(dāng)，但二人對(duì)孟嘉十分推重與佩服，都認(rèn)為自己的才德不如孟嘉。

C．孟嘉曾任江州別駕、巴丘縣令、征西大將軍譙國(guó)人桓溫的參軍。孟嘉被桓溫看重，是因?yàn)樗麨槿撕蜌舛艺伞?/p>

D．孟嘉無(wú)論在朝做官還是隱居在家，道德聲譽(yù)都很高；但由于早逝，因而沒(méi)能成就一番大業(yè)，讓人感到十分可惜。

7、把文中畫(huà)橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）同郡郭遜，以清操知名，時(shí)在君右，常嘆君溫雅平曠，自以為不及。（5分）（2）君歸，見(jiàn)嘲笑而請(qǐng)筆作答，了不容思。文辭超卓，四座嘆之。（5分）

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同心圓夢(mèng)（004km.cn）

乙 選考題

請(qǐng)從以下三、四兩大題中選定一大題作答。

三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀（25分）

閱讀下面的文字，完成11～14題

邂逅黃姚

邂逅黃姚，如同邂逅時(shí)間犯下的一個(gè)美麗的錯(cuò)誤。時(shí)間遺忘了這座古鎮(zhèn)，同時(shí)也成就了它的魅力。

藏于深山之中的黃姚古鎮(zhèn)，陸路交通是非常不便的。因此，水，才是黃姚傳奇的起點(diǎn)和終點(diǎn)。通達(dá)三江的姚水，使古鎮(zhèn)在明清兩朝成為出海通衢的商業(yè)中心，到了民國(guó)時(shí)代，隨著姚江水位的下降，古鎮(zhèn)也失去了舊日的繁華，重新與世隔絕。當(dāng)姚水退去之時(shí)，時(shí)間吻別了這座古鎮(zhèn)，悄然而去。此后的草長(zhǎng)鶯飛、年華暗換，又有誰(shuí)人知曉呢？即使戰(zhàn)爭(zhēng)也沒(méi)有打破這里的寧?kù)o，古鎮(zhèn)對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的記憶，只是幾位歷史名人來(lái)去飄然的雪泥鴻爪的倩影。百年之后，與時(shí)間一同歸來(lái)的，是異鄉(xiāng)人的驚艷。當(dāng)那些來(lái)自塵囂的人們終于到達(dá)了神話的彼岸，他們的第一感覺(jué)早已題寫(xiě)在古鎮(zhèn)一幅斑駁的楹聯(lián)之上——“別有洞天藏世界，更無(wú)勝地賽仙山”。明清風(fēng)格的嶺南民居、以九宮八卦陣式布局的街道，更有一方癡山醉水，重重古木參天。昔日商號(hào)云集的桂東名鎮(zhèn)，今日小橋流水的世外桃源，仿佛絕代名姝洗盡鉛華，那般的風(fēng)情，是令人難以抵擋的。

古鎮(zhèn)的街道，全部是由黑色石板鑲嵌而成，年深日久，已被先人的雙足琢磨得漆亮如玉。漫步其上，仿佛漫步于歲月一聲悠長(zhǎng)的嘆息。那淳厚的質(zhì)感，令我甘心在這古鎮(zhèn)的青石街上做一縷幽魂，看歲月如何無(wú)情，又如何任是無(wú)情也動(dòng)人。

四處彌漫的寧?kù)o是黃姚的外表，幽幽散發(fā)的文氣是黃姚的內(nèi)涵。傳說(shuō)，從清康熙到光緒年間，黃姚就出過(guò)11名舉人。舉子們當(dāng)年的書(shū)生意氣、詩(shī)酒風(fēng)流早已渾然內(nèi)斂，如今的黃姚依然君子如玉，觸手也溫。這里有山必有水，有水必有橋，有橋必有亭，有亭必有聯(lián)，有聯(lián)必有匾。一塊塊牌匾如同一張張泛黃的古鎮(zhèn)的名片，所謂溫柔敦厚，所謂骨感崢嶸，昨日種種，盡在不言之中。

黃姚依然是任運(yùn)而恬淡的。這里的人們樂(lè)山，雖然他們并不知道自己是仁者；這里的人們樂(lè)水，雖然他們并不知道自己是智者。信步走去，但見(jiàn)逐鬧嬉戲的童顏稚子，皆有三分靈氣，枯坐檐下的鶴發(fā)老者，尚帶七分古風(fēng)。便是柴門(mén)犬吠、舍里雞啼，梁間黍香，但凡此間風(fēng)物，皆有一段灑脫悠然的風(fēng)流態(tài)度。

黃姚依然是一卷塵緣未了的浮世繪。斜暉晚照中，裊裊上升的炊煙是古鎮(zhèn)的呼吸，捶衣舂米的悶響是古鎮(zhèn)的脈搏，而阡陌閭巷間的生息歌哭，是古鎮(zhèn)的靈魂。青石街上的木門(mén)常常是厚重而細(xì)節(jié)豐盈的，推開(kāi)來(lái)是“吱呀”一聲，仿佛蒼涼的記憶由沉睡中醒來(lái)，慵懶地打了個(gè)哈欠，邁進(jìn)去便有一腳踏空的暈眩，如同穿越時(shí)光的隧道，恍然若失而不知今夕何年。

黃姚依然是時(shí)間的迷宮。當(dāng)你凝望那琉璃彩瓦、畫(huà)棟雕梁，仿佛你凝望的是歷史，其實(shí)你凝望的是時(shí)尚，五百年前的時(shí)尚；當(dāng)你走過(guò)一條條靜謐幽深的青石老街，仿佛你穿越的是寂寞，其實(shí)你穿越的是繁華，康乾盛世的繁華；當(dāng)你撫摸那褪色的門(mén)楣、模糊的雕像，仿佛你感受的是粗樸，其實(shí)你感受的是精致，是流年鐫刻、風(fēng)描雨繪的精致。

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同心圓夢(mèng)（004km.cn）

這就是黃姚，千年一夢(mèng)的黃姚，多少異鄉(xiāng)人遠(yuǎn)道而來(lái)，只為見(jiàn)證今時(shí)的雨滴敲打萬(wàn)歷年的窗欞，只為猜測(cè)古祠深宅背后所隱藏的幾許紅塵無(wú)奈，只為聆聽(tīng)那一江碧水緩緩講述黃姚古鎮(zhèn)的前世今生。

11、下列選項(xiàng)中不符合文意的兩項(xiàng)是（5分）．．．A.時(shí)隔百年之后，異鄉(xiāng)人驚艷于黃姚九宮八卦陣式的街道、癡山醉水和重重參天古木，驚艷于昔日桂東名鎮(zhèn)成了今日的世外桃源。

B．“骨感崢嶸”一指一個(gè)人的個(gè)性、才氣、品格等超越尋常，文中是說(shuō)如今的黃姚仍留有昔日的文氣與靈性。

C.作者邂逅黃姚，被它所散發(fā)出來(lái)的魅力深深震撼，字里行間充滿贊美之情，同時(shí)對(duì)時(shí)間遺忘了這座古鎮(zhèn)而深感惋惜。

D.人們遠(yuǎn)道而來(lái)黃姚，是為了見(jiàn)證這千年古鎮(zhèn)的魅力，探測(cè)古祠深宅背后的隱私，聆聽(tīng)一江春水講述古鎮(zhèn)的前世今生。

E.文章語(yǔ)言優(yōu)雅精致，比喻、排比等修辭手法的運(yùn)用使得文章氣韻流動(dòng)，內(nèi)蘊(yùn)豐富，令人回味，有繞梁之韻致。

12、（1）第一段中“美麗的錯(cuò)誤”具體指什么？（2）第二段中的“起點(diǎn)”和“終點(diǎn)”各指什么？（6分）

13、文中畫(huà)線的句子生動(dòng)形象，內(nèi)蘊(yùn)豐富，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析（6分）

14、第八段中用“歷史”與“時(shí)尚”、“寂寞”與“繁華”、“粗樸”與“精致”三組詞語(yǔ)對(duì)舉，你覺(jué)得這樣寫(xiě)好不好？古鎮(zhèn)的“古”我們?cè)摬辉摫４?？?分）

四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀（25分）

閱讀下面的文字，完成15～18題。

笑別丁聰

丁聰善于把悲痛和苦難化為幽默或自嘲，不僅外貌不顯老，他的心靈也總是年輕。難怪友人們稱(chēng)他是個(gè)“老頑童”、“國(guó)家級(jí)珍稀動(dòng)物”。

記得1996年2月6日，丁聰80大壽。不料9月底，他住進(jìn)協(xié)和醫(yī)院動(dòng)手術(shù)，切除了半個(gè)腎，連10月1日在美術(shù)館他的畫(huà)展也不能出席。由于手術(shù)室空調(diào)溫度奇低（大夫也喊冷），把老兄凍得夠嗆，之后又發(fā)高燒。上帝保佑好人！10月11日終于平安出院。丁聰又開(kāi)始有說(shuō)有笑：“這叫宰你沒(méi)商量！一輩子盡給社會(huì)病動(dòng)手術(shù)，這下該輪到自己挨刀了。那幾天呀，先是爬雪山過(guò)草地，然后再上火焰山。這個(gè)折騰呀，傷了點(diǎn)元?dú)?；不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我想還能再畫(huà)十年吧！”這天，他93歲才停筆，超過(guò)預(yù)期。

丁聰是一位福將！藝術(shù)家中無(wú)傻子，一個(gè)賽一個(gè)的聰明。然而像丁聰這樣既聰明又刻苦，而且是從十幾歲到93歲，大半輩子始終如一地刻苦用功的人，實(shí)在不多。他的畫(huà)，單擺浮擱，逗人一樂(lè)（大笑、苦笑或莞爾一笑）的很多；但若將70多年的繪畫(huà)集中一起來(lái)讀，就具有殘酷得驚人的豐富性和歷史長(zhǎng)卷的沉重感。他為老舍的小說(shuō)、馬凡陀的山歌畫(huà)的插圖，已經(jīng)成為經(jīng)典漫畫(huà)！丁聰是一員不倒的戰(zhàn)將！中國(guó)漫畫(huà)史，丁聰這一章特別耀眼！

他是個(gè)天生的樂(lè)天派，同時(shí)又是一位勤奮的思想者；他是一位洞察靈魂的攝影師，同時(shí)又是善于開(kāi)掘矛盾的幽默大師。他的幽默，不是為笑而笑，總是關(guān)注民瘼，貼近民心；不是一笑了之，而是讓人笑得有所悟，有所得，有回味。

我是丁老的晚輩。他屈就為我的小文配插圖，深感沾光！例如拙文《論土皇帝》，那個(gè)藐視“民主”，把它當(dāng)施舍的、戴著皇冠的人，顯得不可一世。標(biāo)題則是“干稀搭配”。虧他想得出！光看插圖就想樂(lè)。他為我寫(xiě)的《果子貍是罪魁禍?zhǔn)讍帷芬晃牟鍒D，對(duì)那些食用、銷(xiāo)售、飼養(yǎng)的人，那股怒火，溢于畫(huà)面。對(duì)隱瞞真相的官員，更是無(wú)情鞭韃！

剛解放，不論老少都管他叫“小丁”。那時(shí)他真年輕，還是第一屆全國(guó)青聯(lián)委員呢。后來(lái)他是資深的政協(xié)委員。他說(shuō)：“我喜歡開(kāi)政協(xié)會(huì)！在家有家長(zhǎng)管著，一到開(kāi)會(huì)，吃肉就自由啦！”其實(shí)，這個(gè)家長(zhǎng)是老伴兒的愛(ài)稱(chēng)。丁聰一生的遭遇，是與共和國(guó)同命運(yùn)的。國(guó)運(yùn)昌，他揚(yáng)眉；國(guó)運(yùn)衰，他倒霉。他的畫(huà)，就是一部濃縮了新舊中國(guó)的形象國(guó)史。改革開(kāi)放之前和之后----他沒(méi)有畫(huà)一幅媚俗、媚上、亂刺和助紂為虐的畫(huà)。

漫畫(huà)家大多不是美術(shù)系科班出身。所以，像丁聰這樣具有扎實(shí)的素描功底的，恕我孤陋，大約只此一家吧。茅盾評(píng)論“丁聰筆下的阿Q，既有丁聰?shù)膭?chuàng)作個(gè)性，又表現(xiàn)了《正傳》的整個(gè)氣氛，構(gòu)圖大膽而活潑，叫人想起小丁的全部風(fēng)采。”茅公的這個(gè)恰當(dāng)評(píng)價(jià)，我想得力004km.cn 版權(quán)所有同心圓夢(mèng)教育資源網(wǎng)

同心圓夢(mèng)（004km.cn）

于丁聰平日速寫(xiě)和素描的功力吧。40年代，丁聰在成都畫(huà)的竹琴大王賈瞎子和茶客側(cè)背影的速寫(xiě)，本身就是藝術(shù)成品，真是富有靈感的神來(lái)之筆，用句演藝界的行話：“那角兒，后脖梗子也有戲?！?/p>

丁聰擅長(zhǎng)人物畫(huà)。眼神和造型，既形似又神似。他筆下的黃宗江，不署名，凡認(rèn)識(shí)此公的朋友都會(huì)立馬呼出：“這是宗江！”丁聰從18歲畫(huà)京劇速寫(xiě)（蕭何、關(guān)公等等），到上世紀(jì)50年代畫(huà)梅蘭芳、馬連良、蓋叫天、侯喜瑞、李少春和袁世海等大角兒，個(gè)個(gè)神形兼?zhèn)?，令人嘆服：“絕！”

不夸張不叫漫畫(huà)。但是夸張，對(duì)丁聰來(lái)說(shuō)是有講究的。他的結(jié)構(gòu)有章法，造型符合解剖的大路數(shù)，絕不會(huì)把大腿和胳膊安裝錯(cuò)位。漫畫(huà)常被誤解為畫(huà)出個(gè)意思，無(wú)需功力的瞎畫(huà)。然而丁聰筆下的人物，我們可以用直覺(jué)感知的自然形態(tài)、畫(huà)家眼中的人為形態(tài)與人們不能為直覺(jué)感知的概念形態(tài)（即神韻氣質(zhì)），三者是趣味天成的；他既有工筆，又有寫(xiě)意，以形寫(xiě)神，靠神傳人，相得益彰。那面部常帶有丁聰所特有的兩條騰蛇紋，那服裝也多有邊飾紋樣的流暢線條。朋友們說(shuō)，別看小丁外表憨厚和藹，他眼鏡片兒后面那雙瞇瞇笑的眼神兒特“賊”，我想那也許就是“唯我獨(dú)具”的藝術(shù)慧眼吧。

丁聰活得簡(jiǎn)潔，走得精煉。甭說(shuō)設(shè)靈堂、遺體告別，連個(gè)骨灰也不留。但他留下的精神財(cái)富確實(shí)是太豐厚了！其中最動(dòng)人的是他那令人深思的含淚的微笑！讓我們也以遙遠(yuǎn)的笑，來(lái)代替鞠躬，向丁聰告別吧！

（摘自《新民晚報(bào)》）

15、下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（5分）

A.友人們戲稱(chēng)丁聰為“國(guó)家級(jí)珍稀動(dòng)物”，意即贊頌他在漫畫(huà)界聲譽(yù)卓著，是中國(guó)漫畫(huà)史上特別耀眼的一章。

B.丁聰說(shuō)自己“先是爬雪山過(guò)草地，然后再上火焰山”，是指他在手術(shù)室凍得夠嗆，之后又發(fā)燒。

C.漫畫(huà)家大多不是美術(shù)系科班出身，而丁聰大約是例外的一個(gè)。這也是丁聰能夠享譽(yù)中國(guó)漫畫(huà)界的重要原因。

D.文章從多個(gè)方面刻畫(huà)了丁聰?shù)男蜗?，?xiě)了友人對(duì)他的戲稱(chēng)，記述了他患病期間的苦樂(lè)，贊頌了他不媚俗、不媚上的品格，給人以啟迪。E.本文用語(yǔ)通俗樸素，平易近人，且有不少口語(yǔ)，讀起來(lái)自然有親切感；加之?dāng)⑹錾鷦?dòng)，使文章別有一種吸引力。

16、文章最后說(shuō)“丁聰活得簡(jiǎn)潔，走得精煉?！痹撊绾卫斫膺@句話？（6分）

17、丁聰是一位漫畫(huà)家，結(jié)合全文看，他的漫畫(huà)具有怎樣的特點(diǎn)？（6分）

18、本文是一篇悼別亡友的文字，但是通篇卻少見(jiàn)哀傷的筆墨。你認(rèn)為作者這樣處理合適嗎？談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

丙 表達(dá)題

五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

19、下面語(yǔ)段中畫(huà)線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）．．．書(shū)法家王羲之的字可謂前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者。而這精彩紛呈的字，源于他與執(zhí)著同行，堅(jiān)持不懈，以致每日洗毛筆的水池成了墨池。而其子王獻(xiàn)之，少年時(shí)練了幾天字已覺(jué)得不錯(cuò)，便拿了父親批閱過(guò)的字帖讓母親看，母親卻一語(yǔ)中的說(shuō)出只有那“一點(diǎn)”像他父親的字，事實(shí)上那“一點(diǎn)”正是其父所寫(xiě)。此后獻(xiàn)之謹(jǐn)遵父訓(xùn)，習(xí)字用盡家中幾大缸水，終于也成為一代書(shū)法名家?？梢钥闯?，王氏父子與執(zhí)著同行，終于書(shū)法蓋世。

A．前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者 B．精彩紛呈 C．堅(jiān)持不懈 D．一語(yǔ)中的 20、下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）

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同心圓夢(mèng)（004km.cn）

A．中國(guó)共產(chǎn)黨90年來(lái)創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)輝煌業(yè)績(jī)的原因，是因?yàn)檫@個(gè)光榮而又偉大的黨不斷地帶領(lǐng)中國(guó)人民艱苦奮斗、銳意進(jìn)取所產(chǎn)生的結(jié)果。

B．為了防止交通堵塞的現(xiàn)象不再發(fā)生，一些大城市采取強(qiáng)有力的措施，實(shí)行科學(xué)管制，使問(wèn)題從根本上得到了解決，百姓的滿意程度非常之高。

C．針對(duì)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格步步攀升，政府認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查研究，采取了打擊囤積居奇、投放緊缺商品等措施，對(duì)抑制價(jià)格過(guò)快上漲起到了很好的作用。

D．據(jù)了解，武漢暴雨研究所是中國(guó)氣象局關(guān)于暴雨研究的專(zhuān)業(yè)科研機(jī)構(gòu)，多年來(lái)在暴雨機(jī)理研究、暴雨監(jiān)測(cè)預(yù)警等方面積累了豐富的科研經(jīng)驗(yàn)。

21、把下面幾個(gè)句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字，排序正確的是（）（3分）

①可以從需求與供給的角度解釋 ②也可以從經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)因素的角度來(lái)說(shuō)明

③關(guān)于通貨膨脹產(chǎn)生的原因，西方學(xué)者給出了許多解釋 ④通貨膨脹就是需求的加大或成本的提高

⑤顧名思義，我們對(duì)通貨膨脹的產(chǎn)生原因馬上便有了歸類(lèi)性的理解 ⑥他們分別是需求拉動(dòng)型通貨膨脹、成本推動(dòng)型通貨膨脹、結(jié)構(gòu)性通貨膨脹 ⑦不然就是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的不合理所致

A．③①⑥②④⑤⑦ B．④⑦⑥①③②⑤ C．③①②⑥⑤④⑦ D．④⑥②①⑦⑤③

22、請(qǐng)認(rèn)真觀察下面的這幅漫畫(huà)《薄養(yǎng)厚葬》，針對(duì)此現(xiàn)象寫(xiě)一則公益廣告詞，要求觀點(diǎn)鮮明，不少于8個(gè)字。（5分）

公益廣告：

23、下面兩幅對(duì)聯(lián)各缺一半，請(qǐng)將備選的詞語(yǔ)加以整合，填寫(xiě)在相應(yīng)的橫線上。（填序號(hào)）（6分）

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同心圓夢(mèng)（004km.cn）

書(shū)畫(huà)院對(duì)聯(lián)：上聯(lián)： 下聯(lián)：一筆可畫(huà)古今情 茶葉店對(duì)聯(lián)：上聯(lián)：幽借山巔云霧質(zhì)

下聯(lián)：

備選詞語(yǔ)：①千秋 ②片紙 ③九州 ④松濤夢(mèng) ⑤蕩塵俗 ⑥芝蘭魂 ⑦水甜幽泉 ⑧想憑崖畔 ⑨竹院贈(zèng)綠 ⑩歌唱東方紅 ○11風(fēng)云胸中貯 ○⑿能縮天下意

六、寫(xiě)作（60分）

24、著名表演藝術(shù)家英若誠(chéng)小時(shí)候生活在一個(gè)大家庭中，每次吃飯都是幾十口人坐在大餐廳里一起吃。有一次他突發(fā)奇想，決定跟大家開(kāi)個(gè)玩笑。吃飯前，他藏在飯廳的一個(gè)不被人注意的柜子中，想等大家遍尋不到他的時(shí)候再跳出來(lái)?？闪钏麑擂蔚氖牵蠹医z毫沒(méi)有注意到他的缺席。吃飽喝足，大家離去，他才蔫蔫地走出來(lái)吃殘羹剩菜。自那以后，他就告誡自己：永遠(yuǎn)不要把自己看得太重要，否則會(huì)大失所望

讀了上述材料，你有何感想？請(qǐng)選取一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌龋詳M題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

高三語(yǔ)文科參考答案

參考譯文：

孟君諱名嘉，字萬(wàn)年，是江夏郡鄂縣人。孟嘉少年喪父，奉養(yǎng)母親同二弟住在一起，娶大司馬長(zhǎng)沙桓公陶侃的第十女為妻，在家孝敬長(zhǎng)輩，兄弟和睦，無(wú)人能使他們柱互疏遠(yuǎn)，為此受到當(dāng)?shù)厝说姆Q(chēng)贊。孟嘉淡泊恬靜，有氣量，二十歲時(shí)，同輩人都敬佩他。同郡的郭遜，以清高的節(jié)操而聞名，當(dāng)時(shí)名聲在孟嘉之上。他常贊嘆孟嘉溫文儒雅、平易曠達(dá)，認(rèn)為自己不如孟嘉。郭遜的堂弟郭立，也是有才華有志向的人，他與孟嘉同時(shí)代而名聲相當(dāng)，卻常推崇佩服孟嘉。因此孟嘉聞名鄉(xiāng)里，蜚聲京城。

太尉庾亮是穎川人，他以皇帝舅父的身份和在國(guó)內(nèi)的威望，擔(dān)負(fù)輔佐朝政的重任，坐鎮(zhèn)武昌，兼任江州刺史。他征召孟嘉為其所部廬陵郡的從事。一次孟嘉下郡回來(lái)，庾亮召見(jiàn)，004km.cn 版權(quán)所有同心圓夢(mèng)教育資源網(wǎng)

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問(wèn)他下面風(fēng)俗好壞。孟嘉回答說(shuō)：“孟嘉不知道，待我回旅舍時(shí)當(dāng)問(wèn)問(wèn)隨從的小吏?！扁琢聊弥鲏m尾掩口而笑。諸位從事離開(kāi)后，庾亮叫來(lái)弟弟庾翼并對(duì)他說(shuō)：“孟嘉畢竟是有盛德之人啊?！泵霞胃孓o出來(lái)之后，自己除去其從事的官名，就步行還家；母親健在，兄弟共相歡樂(lè)，一家人和悅歡快。過(guò)了十多天，孟嘉被改任力勸學(xué)從事的官職。當(dāng)時(shí)庾亮重視修建學(xué)校，選拔德高望重者為儒官，憑著孟嘉的名望和實(shí)才，所以符合這一重視道德修養(yǎng)的職務(wù)。

孟嘉被推舉為秀才，又做過(guò)安西將軍庾翼府的功曹，還做過(guò)江州別駕、巴丘縣令、征西大將軍譙國(guó)人桓溫的參軍。孟嘉為人和氣而且正派，桓溫非?？粗厮?。九月九日，桓溫游龍山，所部參佐官吏全都到齊，他的四弟二甥也都在座。當(dāng)時(shí)下屬官員都穿著軍裝，一陣風(fēng)將孟嘉的帽子吹落在地，桓溫目示左右及賓客不要講話，以觀孟嘉的舉止。孟嘉開(kāi)始并沒(méi)在意，過(guò)了好一陣子起身上廁所去了，桓溫叫人把帽子撿起還給孟嘉。廷尉太原人孫盛任咨議參軍，當(dāng)時(shí)在座，桓溫使人拿來(lái)紙筆，讓他作文嘲笑孟嘉。文章寫(xiě)好后給桓溫看，桓溫把它放在孟嘉的坐處。孟嘉返回坐處，見(jiàn)嘲笑自己的文章后，便請(qǐng)求紙筆作答，完全不加考慮，文辭超眾卓越，四周在座的人為之贊嘆。奉命出使京城，被任命為尚書(shū)刪定郎，他沒(méi)有接受任命。晉穆帝司馬耽聽(tīng)說(shuō)了他的聲名，要在東堂親自召見(jiàn)孟嘉，孟嘉以腳疾為借口推辭不去，說(shuō)自己不能擔(dān)任拜見(jiàn)的禮節(jié)，皇帝還是下詔命人將他扶入東堂相見(jiàn)。

孟嘉在州府隨順和氣，只是憑著自己的正直和順而待人接物罷了。家中沒(méi)有閑雜的客人來(lái)往，遇到內(nèi)心有所感觸體悟，就超然駕車(chē)，徑直去龍山，顧影痛飲，到傍晚才回來(lái)。后來(lái)孟嘉因病在家去世，終年五十一歲。

贊語(yǔ)是：孔子曾說(shuō)：“提高道德修養(yǎng)，增進(jìn)業(yè)務(wù)知識(shí)，是想及時(shí)為世所用?！泵霞我愿邼嵉那椴匐[居柴門(mén)之時(shí)，則美名遠(yuǎn)揚(yáng)；出仕做官之時(shí)，則道德聲譽(yù)很高。天道悠遠(yuǎn)而人命短促，沒(méi)能終成大業(yè)，多么可惜啊!仁愛(ài)的人必定長(zhǎng)壽，這話豈不是說(shuō)錯(cuò)了么!”

8、答案：第一處“子規(guī)啼，不如歸””，既寫(xiě)景，又寫(xiě)時(shí)。意為：春天的杜鵑叫了，好像在說(shuō)“不如歸去”。聲聲響在少婦耳旁，深深觸動(dòng)了她懷念遠(yuǎn)人的情懷。

第二處“虛飄飄柳絮飛”，表面寫(xiě)的是景，實(shí)際是比喻少婦的心理狀態(tài)。情侶在外是兇、是吉、是禍、是福都不得而知，不能不令人擔(dān)心。因而心緒不定，正如虛飄飄的柳絮，無(wú)所適從。

第三處作者未從正面明寫(xiě)這種感情，而是宕開(kāi)一筆，用“則見(jiàn)雙燕斗銜泥”來(lái)反襯。燕是“雙燕”，它們?yōu)橹?ài)巢在比賽著銜泥。此情此景，和孤居獨(dú)處、落落寡歡的少婦形成鮮明的對(duì)比，不禁使人又添幾分苦澀。

9、這是一位深受懷人之苦，數(shù)著時(shí)間度日的閨中少婦形象。子規(guī)“不如歸去”的啼叫觸動(dòng)了人物的內(nèi)心，而后句寫(xiě)遠(yuǎn)人說(shuō)歸不歸，微顯少婦的不滿。盼人不至，心煩意亂，精神飽受折磨，更顯憔悴?！耙淮呼~(yú)雁無(wú)消息”不直說(shuō)思念，思人之思卻溢于言表。

10、（1）吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也?！秳駥W(xué)》

（2）千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面；轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。（《琵琶行》）（3）默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？（《論語(yǔ)·述而》）（4）江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。（《念奴嬌·赤壁懷古》）

11、CD C錯(cuò)在“同時(shí)對(duì)時(shí)間遺忘了這座古鎮(zhèn)而深感惋惜?！盌項(xiàng)中對(duì)人們與遠(yuǎn)道而來(lái)的目的的理解錯(cuò)。

12、（1）雖然隨著時(shí)間的推移，姚江的水位下降，古鎮(zhèn)失去了舊日的繁華，重新與世隔絕，但古鎮(zhèn)卻因此保留了它的歷史文化風(fēng)情，成為一個(gè)世外桃源。

（2）起點(diǎn)：姚水通達(dá)，成就了古鎮(zhèn)往日的繁華。終點(diǎn)：姚水逝去，也使古鎮(zhèn)退出了人們的記憶。

13、運(yùn)用了比喻及比擬的修辭手法。將推開(kāi)大門(mén)喻為記憶蘇醒，且為記憶賦予動(dòng)態(tài)特征，生動(dòng)地刻畫(huà)了安寧的世外桃源形象?！昂裰囟?xì)節(jié)豐盈的”木門(mén)，“蒼涼的記憶”“時(shí)光隧道”等，更突出強(qiáng)調(diào)了古鎮(zhèn)身后的歷史積淀。（本題首先應(yīng)注意關(guān)注手法及表達(dá)效果，其次要考慮句子的豐富內(nèi)涵。）

14、示例：①這樣寫(xiě)很好，運(yùn)用對(duì)舉，每對(duì)對(duì)舉強(qiáng)調(diào)的都是后者，并且有“五百年前的時(shí)尚” 004km.cn 版權(quán)所有同心圓夢(mèng)教育資源網(wǎng)

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“康乾盛世的繁華” “流年鐫刻、風(fēng)描雨繪的精致”的進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，由此我們可知黃姚厚重的歷史文化，而今魅力依舊。（2）第二問(wèn)結(jié)合文章內(nèi)容作答，言之成理即可。15．AC

16、“丁聰活得簡(jiǎn)潔”，是說(shuō)丁聰?shù)膫€(gè)性與生活簡(jiǎn)單而快樂(lè)，又善于苦中作樂(lè)，頗為超脫。說(shuō)他走得“精煉”，是就他的身后事而言，不設(shè)靈堂，不搞遺體告別儀式，連骨灰都不留。

17、要點(diǎn)：（1）幽默諷刺意味足；充滿情感；富于創(chuàng)作個(gè)性，又有神韻；既有工筆又有寫(xiě)意，以形寫(xiě)神，靠神傳人，形神兼?zhèn)?；結(jié)構(gòu)有章法，造型符合解剖的大路線。（答出三點(diǎn)即可）

18、（1）這和作者的整體構(gòu)思有關(guān)系，從本文的題目可以看出，全文本就想突出“笑別”二字。（2）符合所別對(duì)象的性格特征，丁聰是一個(gè)樂(lè)天派，他善于把悲痛和苦難化為幽默與自嘲，不僅外貌不顯老，他的心靈也總是年輕的。（3）符合所悼念之人的職業(yè)特點(diǎn)，丁聰是一個(gè)漫畫(huà)家，幽默諷刺、引人在笑中深思是漫畫(huà)的主要特征，所以悼別這樣的一位朋友，用輕松的筆觸是完全可以的。（4）用遙遠(yuǎn)的笑代替鞠躬和痛苦，也是一種特別的悼念，大概是不想讓亡友悲痛吧。

(本題為開(kāi)放性試題，只要觀點(diǎn)明確，言之成理即可)

19、B． 20、D(A句式雜糅。可刪去“的原因”和“因?yàn)椤?，或刪去“因?yàn)椤焙汀八a(chǎn)生的結(jié)果”，也可刪去“的原因”和“所產(chǎn)生的結(jié)果”；B否定混亂，表意相反?！胺乐埂薄安辉侔l(fā)生”所表達(dá)的正是“要發(fā)生”之意；C成分殘缺。“針對(duì)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格步步攀升”后缺賓語(yǔ)中心詞“的情況”)

21、答案：C

22、公益廣告：

示例：

1、發(fā)揚(yáng)厚養(yǎng)薄葬傳統(tǒng)，譜寫(xiě)敬老愛(ài)幼新風(fēng)。

2、生前盡孝，莫過(guò)于善待父母；死后鋪張，無(wú)異釣取虛名。

23、書(shū)畫(huà)院上聯(lián)：②○12 茶葉店下聯(lián)：⑧⑥

24、略

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第四篇：海南省嘉積中學(xué)2013屆高三上學(xué)期高中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

海南省嘉積中學(xué)2013屆高三上學(xué)期高中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

（四）語(yǔ)文

一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)中國(guó)古典山水詩(shī)究竟源于何時(shí)？近人范文瀾說(shuō)：“寫(xiě)作山水詩(shī)起自東晉初庾闡諸人?！边@話不無(wú)根據(jù)，寫(xiě)作山水詩(shī)形成一種潮流，一種時(shí)尚，的確是在東晉時(shí)期，《蘭亭集》就是一個(gè)突出的例證。

東晉出現(xiàn)大量的山水詩(shī)，主要是紛亂的國(guó)情使然。東遷的文士幾乎都有“風(fēng)景不殊，正自有山河之異”的慨嘆，加上受政治暴力和軍事暴力的迫害，失落感愈來(lái)愈沉重。從清麗無(wú)比的江南山水風(fēng)物中尋求撫慰和解脫，是行之有效的辦法，于是流連山水，寫(xiě)作山水詩(shī)便相因成習(xí)，以致蔚然成風(fēng)。另外，在新的哲學(xué)思潮如玄學(xué)的沖擊下，漢朝以來(lái)“罷黜百家，獨(dú)尊孔子”的思想控制日趨軟弱松弛，于是出現(xiàn)“越名教而任自然”、“法自然而為化”之類(lèi)的主張?！白匀弧敝赣钪孀匀灰?guī)律，巋然不動(dòng)的山和變動(dòng)不居的水，則最充分、最完美地體現(xiàn)了這種規(guī)律，也就成了師法的對(duì)象，成了精神力量不竭的泉源。

孔子曰：“知者樂(lè)水，仁者樂(lè)山。”所謂“知者”，就是智慧之人；“仁者”則是仁義之人。為什么說(shuō)“知者樂(lè)水，仁者樂(lè)山”？朱熹的解釋是：“知者達(dá)于事理，而周流無(wú)滯，有似于水，故樂(lè)水。仁者安于義理，而厚重不遷，有似于山，故樂(lè)山?！痹瓉?lái)，知者、仁者的品德情操與山水的自然特征和規(guī)律性具有某種類(lèi)似性，因而產(chǎn)生樂(lè)水樂(lè)山之情。

另外，與山水親近還可豐富知識(shí)，培養(yǎng)和提高審美情趣以及模山范水的能力。古今詩(shī)文大家、藝術(shù)巨匠大抵都有“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的經(jīng)歷?！白x萬(wàn)卷書(shū)”正好可以彌補(bǔ)“行萬(wàn)里路”的不足。由于受種種條件的限制，人們無(wú)法遍覽全國(guó)各地的山水勝跡，便可持山水詩(shī)集為“臥游”之具，作紙上的觀瞻。這間接得到的知識(shí)和印象，與親身所歷、親目所見(jiàn)自然隔了一層，但收獲往往更快捷，也更精粹。

好的山水詩(shī)總是包涵著作者深刻的人生體驗(yàn)，不單是模山范水而已。如“欲窮千里目，更上一層樓?！币岳韯?shì)入詩(shī)，兼有教化和審美的雙重功能，它表現(xiàn)出的求實(shí)態(tài)度和奮進(jìn)精神，對(duì)讀者無(wú)疑是有力的鞭策和激勵(lì)。又如“蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽?！背鷦?dòng)再現(xiàn)山林特有的幽靜氛圍，還揭示了矛盾的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，顯然有啟迪智慧、拓展襟懷的作用。

優(yōu)秀的山水詩(shī)大都具有“ 詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的特征。所謂“詩(shī)中有畫(huà)”，就是用畫(huà)筆把山水風(fēng)物中精深微妙的蘊(yùn)涵點(diǎn)染出來(lái)，使讀者獲得直接的審美感受。如孟浩然的詩(shī)句：“相望始登高，心隨雁飛滅?！爝厴?shù)若薺，江畔洲如月?！庇眠h(yuǎn)景烘托遠(yuǎn)意?！斑h(yuǎn)意”沒(méi)有明說(shuō)，只是影影綽綽地表現(xiàn)在“心隨雁飛滅”的描摹上。勾畫(huà)遠(yuǎn)景的筆墨也不多，卻很有層次，顯示出和諧的韻律與虛靜闊遠(yuǎn)的美，像“天邊樹(shù)若薺，江畔洲如月”，清新淡遠(yuǎn)，與隱者（包括詩(shī)人自身）恬淡高遠(yuǎn)的情趣相表里，幾乎達(dá)到天然淡泊的完美境界。

（選自袁行霈《盛唐的山水詩(shī)》，有刪節(jié)）

1、下列對(duì)山水詩(shī)形成的原因的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A、“山河之異”的國(guó)情變化對(duì)文人的影響，受政治暴力和軍事暴力的迫害使文人失落感愈來(lái)愈沉重。

B、清麗無(wú)比的江南山水風(fēng)物可以使文人們尋求撫慰和解脫，寫(xiě)作山水詩(shī)便相因成習(xí)，以致

蔚然成風(fēng)。

C、漢朝以來(lái)儒家思想控制日趨軟弱松弛，“越名教而任自然”、“法自然而為化”之類(lèi)的主張的出現(xiàn)。

D、人們可以從山水詩(shī)中看到自然風(fēng)景，雖然與親身所歷、親目所見(jiàn)自然隔了一層，但收獲

往往更快捷。

2、下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）A、關(guān)于中國(guó)古典山水詩(shī)起源問(wèn)題，作者認(rèn)為范文瀾“寫(xiě)作山水詩(shī)起自東晉初庾闡諸人”的

說(shuō)法是有一定依據(jù)的，《蘭亭集》就是一個(gè)突出的例證。

B、孔子說(shuō)的“知者樂(lè)水，仁者樂(lè)山”，可以從知者、仁者的品德情操與山水的自然特征和規(guī)律性具有某種類(lèi)似性的角度來(lái)解釋詩(shī)人喜愛(ài)山水的原因。

C、由于受種種條件的限制，人們無(wú)法遍覽全國(guó)各地的山水勝跡，所以古今詩(shī)文大家、藝術(shù)

巨匠大抵都用“讀書(shū)萬(wàn)卷”來(lái)彌補(bǔ)“行萬(wàn)里路”的不足。

D、“欲窮千里目，更上一層樓”以理勢(shì)入詩(shī)，兼有教化和審美的雙重功能，它表現(xiàn)出來(lái)的求實(shí)態(tài)度和奮進(jìn)精神，是作者深刻的人生體驗(yàn)在詩(shī)句中的凝聚。

11.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A、巋然不動(dòng)的山和變動(dòng)不居的水，最充分、最完美地體現(xiàn)了宇宙自然的規(guī)律，它們成為詩(shī)

人師法的對(duì)象和精神力量不竭的泉源。

B、“蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”，除生動(dòng)再現(xiàn)山林特有的幽靜氛圍，還揭示了矛盾的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，使“噪”與“靜”，“鳴”與“幽”在審美感受中統(tǒng)一起來(lái)。

C、詩(shī)人用畫(huà)筆把山水風(fēng)物中精深微妙的蘊(yùn)涵在詩(shī)中點(diǎn)染出來(lái)，使讀者獲得直接的審美感受，于是使欣賞者有了“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的藝術(shù)效果。

D、孟浩然的詩(shī)句“天邊樹(shù)若薺，江畔洲如月”，勾畫(huà)遠(yuǎn)景的筆墨不多，卻很有層次地描繪出了遠(yuǎn)樹(shù)、江畔沙洲的虛靜闊遠(yuǎn)之美。

二、古代詩(shī)文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成 4～7題。

郭瓊，平州盧龍人。祖海，本州兩冶使。父令奇，盧臺(tái)軍使。瓊少以勇力聞，事契丹，為蕃漢都指揮使。后唐天成中，挈其族來(lái)歸，明宗以為亳州團(tuán)練使，改刺商州，遷原州。清泰初，移階州，城壘未葺，蜀人屢寇，瓊患之，因徙城保險(xiǎn)，民乃無(wú)患。受詔攻文州，拔二十余砦，生擒數(shù)百人。

晉天福中，移刺警州，屬羌、渾騷動(dòng)，朔方節(jié)度張希崇表瓊為部署，將兵共討平之。連領(lǐng)滑、坊、虢、衛(wèi)四州。開(kāi)運(yùn)初，為北面騎軍排陣使。陽(yáng)城之役，戰(zhàn)功居多。改沂州刺史，充荊口砦主兼東面行營(yíng)都虞候。擒莫州刺史趙思以獻(xiàn)，改刺懷州。俄為北面先鋒都監(jiān)。契丹陷中原，盜賊蜂起，山東為甚，契丹主命瓊復(fù)刺沂州以御盜，瓊即日單騎赴郡。盜聞瓊威名，相率遁去。

漢乾祐中，淮人攻密州，以為行營(yíng)都部署，未至，淮人解去。會(huì)平盧節(jié)度劉銖恃佐命之舊，稱(chēng)疾不朝，將相大臣，懼其難制，先遣瓊與衛(wèi)州刺史郭超以所部兵屯青州。銖不自安，置酒召瓊，伏壯士幕下，欲害瓊。瓊知其謀，屏去從者，從容就席，略無(wú)懼色，銖不敢發(fā)。瓊因?yàn)殛惖湼?，銖感其言，遂治裝。俄詔至，即日上道。瓊改潁州團(tuán)練使，又加防御使。時(shí)朗州結(jié)荊、淮、廣南合兵攻湖南，詔瓊以州兵合王令溫大軍攻光州，尋以內(nèi)難不果。罷歸朝，遣詣河北計(jì)度兵甲芻糧。

周祖祀南郊，召權(quán)知宗正卿事。世宗征劉崇，為北面行營(yíng)都監(jiān)，歷絳、蔡、齊三州防御使。在齊州，民饑，瓊以己俸賑之。人懷其惠，相率詣闕頌其德政，詔許立碑。

宋建隆三年，告老，加右領(lǐng)軍衛(wèi)上將軍致仕，歸洛陽(yáng)。乾德二年，卒，年七十二。瓊雖起卒伍，而所至有惠政，尊禮儒士，孜孜樂(lè)善，蓋武臣之賢者也。

（選自《宋史列傳第二十》）

4、對(duì)下列句子中加點(diǎn)字的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）（3分）A、瓊少以勇力聞

聞：著稱(chēng)，聞名 B、挈其族來(lái)歸

挈：帶領(lǐng)，攜帶 C、蜀人屢寇

寇：賊人，盜匪 D、契丹陷中原

陷：攻破，占領(lǐng)

5、下列各句編為四組，能直接表現(xiàn)郭瓊有勇力，為官有能耐的一組是（）（3分）

①拔二十余砦，生擒數(shù)百人

②陽(yáng)城之役，戰(zhàn)功居多

③擒莫州刺史趙思以獻(xiàn)

④盜聞瓊威名，相率遁去

⑤銖不敢發(fā)

⑥尊禮儒士，孜孜樂(lè)善，蓋武臣之賢者也A、①④⑤

B、②③④

C、②⑤⑥

D、①②③

6、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)（）（3分）

A、郭瓊曾在契丹任職，后來(lái)和自己的族人一起歸附宋朝，屢受皇帝重用，有過(guò)攻克二十余

座營(yíng)寨，生擒數(shù)百人的顯赫戰(zhàn)功。B、郭瓊擔(dān)任北面騎軍排陣使時(shí)，在陽(yáng)城之戰(zhàn)上立下大功，俘獲莫州刺史趙思獻(xiàn)給朝廷。C、平盧節(jié)度使劉銖擺設(shè)酒宴召請(qǐng)郭瓊，想暗地里殺害郭瓊，結(jié)果反而被郭瓊說(shuō)服。D、郭瓊雖然出自行伍，但他為官以來(lái)一直施行仁政，尊敬禮待儒士，樂(lè)于堅(jiān)持行善，是武

臣中的賢人。

7、把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）瓊因?yàn)殛惖湼＃徃衅溲?，遂治裝。（5分）（2）人懷其惠，相率詣闕頌其德政，詔許立碑。（5分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）

閱讀下面這首宋詞，完成 8～9題。清平樂(lè)

（南宋）辛棄疾

春宵睡重。夢(mèng)里還相送。枕畔起尋雙玉鳳，半日才知是夢(mèng)。一從賣(mài)翠人還，又無(wú)音信經(jīng)年。卻把淚來(lái)做水，流也流到伊邊。

8、說(shuō)說(shuō)“卻把淚來(lái)作水，流也流到伊邊”運(yùn)用了哪種表達(dá)技巧。（5分）

9、《宋四家詞選?序論》說(shuō)：“稼軒斂雄心，抗高調(diào)，變溫婉，成悲涼?！痹嚭?jiǎn)析本詞“變溫婉，成悲涼”的風(fēng)格。（6分）

（三）名言名句默寫(xiě)（6分）

10、補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分（6分）

（1）惶恐灘頭說(shuō)惶恐。人生自古誰(shuí)無(wú)死？

。（文天祥《過(guò)零丁洋》）

（2）滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。

？

。（李商隱《錦瑟》）

（3）其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟。（蘇軾《赤壁賦》）

三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀（25分）

11、閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。招 牌

〖英〗哈里特?思勒

帕帕?敦特一向非常喜歡花，他經(jīng)營(yíng)花店已經(jīng)很多年了，花店坐落在一個(gè)十字路口旁。他工作非常勤奮，并且生活得也很美滿，他甚至有足夠的錢(qián)供他的兒子約翰上大學(xué)。

約翰也象他父親一樣喜歡花。雖然他想上大學(xué)，但他的理想是畢業(yè)后幫助父親經(jīng)營(yíng)這個(gè)花店。

花店位于十字路口。盡管花店沒(méi)有掛招牌，但由于帕帕?敦特多年的苦心經(jīng)營(yíng)，城里的人們誰(shuí)都知道這兒出售的鮮花是全城最美的。

花店第一次開(kāi)業(yè)時(shí)，掛著一塊很大的招牌，上面寫(xiě)著： 本店出售美麗鮮艷的花

第一個(gè)來(lái)到花店的顧客對(duì)帕帕?敦特說(shuō)：“我很喜歡你的花店，可不喜歡你的招牌。美麗、鮮艷的花，難道你就不可以賣(mài)別的種類(lèi)的花嗎？你為什么不把?美麗鮮艷?刪掉呢？”

帕帕?敦特欣然同意，認(rèn)為這樣很好，于是把招牌改為： 本店出售花

第二天，又一個(gè)顧客來(lái)到花店，他認(rèn)為這個(gè)新開(kāi)業(yè)的花店很使他稱(chēng)心如意，但他也不喜歡花店的招牌。他說(shuō)：“假如你不在這兒賣(mài)花，又在哪里賣(mài)呢？帕帕?敦特，你應(yīng)該把招牌上的?本店?兩字去掉，這樣多簡(jiǎn)單明了。”

于是，帕帕?敦特又把招牌改為： 賣(mài)花

第三天，帕帕?敦特的叔叔來(lái)到花店。

“你這個(gè)花店很漂亮?！彼f(shuō)，“可是招牌太羅嗦了。?賣(mài)花?，花當(dāng)然是賣(mài)的，但是這樣寫(xiě)，給人一種不愉快的感覺(jué)，你為什么不把?賣(mài)?字去掉呢？”

這樣，花店的招牌上只剩下一個(gè)字： 花

又過(guò)了一天，本城的一個(gè)官員也來(lái)光臨帕帕?敦特的花店。

“我們來(lái)到這兒，感到很榮幸?！惫賳T說(shuō)：“你的花店看起來(lái)很整潔，寬敞明亮。你是一個(gè)很善于經(jīng)營(yíng)花店的人，你的花店位置適中，櫥窗布置得幽雅大方；不過(guò)，我對(duì)於你的招牌有些想法。?花?，你的櫥窗里擺滿了美麗的花，那么你的招牌就是擺設(shè)了。人們看見(jiàn)這花，就會(huì)知道你出售花。所以最好是讓你的花自己去說(shuō)明吧?！?/p>

帕帕?敦特聽(tīng)從了官員的忠告，索性摘去了招牌。

路過(guò)花店的人們一看到櫥窗里擺放著的鮮花，總是不由自主地停下來(lái)。最后，帕帕?敦特的鮮花遠(yuǎn)近聞名，盛譽(yù)不衰，沒(méi)有人再去別的地方買(mǎi)花了。

這樣，許多年過(guò)去了。

現(xiàn)在，帕帕?敦特要和兒子一起經(jīng)營(yíng)花店，他高興極了。隨著歲月的流逝，他漸漸變得蒼老，對(duì)經(jīng)營(yíng)花店已經(jīng)有些力不從心了。

送走了那些看望約翰的人們，帕帕?敦特問(wèn)兒子：“約翰，現(xiàn)在，你要為花店做的第一件事是什么？”

“哦，爸爸，我們首先要掛個(gè)招牌。在商業(yè)化的今天，它尤其是必不可少的?！眱鹤踊卮??！皰靷€(gè)招牌，孩子？” “對(duì)?！?/p>

“那么，招牌上寫(xiě)什么呢？”

“嗯，讓我想想……就寫(xiě)?本店出售美麗鮮艷的花?吧……”

（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）（5分）A、老敦特聽(tīng)到顧客提出的建議，馬上就付諸實(shí)施，說(shuō)明他是一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的老板。B、本文意在說(shuō)明招牌只不過(guò)是一個(gè)形式，要想做好一件事需要熱情、努力地工作，才能獲

得成功。

C、做任何事情都要在摸索中才能前進(jìn)，老敦特的花店走向成功正好證明了這一點(diǎn)。D、老敦特很有生意頭腦，經(jīng)營(yíng)的花店位置好、花樣品種多，加之他服務(wù)熱情周到，因而把

花店打理得井井有條，這是他成功的原因。

E、小敦特在接手花店后，首先就是要掛個(gè)招牌，說(shuō)明小敦特將要違背父親的經(jīng)營(yíng)理念，注

重形式的宣傳，而忽略了服務(wù)的周到。（1）請(qǐng)概括主人公父子的形象特點(diǎn)。（6分）（2）你認(rèn)為本文的主題 是什么？（6分）

（3）結(jié)尾處再次提到起初招牌上的話有何用意？（8分）

四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀（25分）

12、閱讀下面的文字，完成（１）～（４）題 冬嚴(yán)梅勁

梅蘭芳避難香港時(shí)，卓別林的反法西斯巨片《大獨(dú)裁者》將在香港上映。當(dāng)時(shí)，“皇后”、“娛樂(lè)”、“利舞臺(tái)”三家影院都想爭(zhēng)取這部片子的首映權(quán)。因?yàn)槊诽m芳曾在“利舞臺(tái)”演出過(guò)，所以“利舞臺(tái)”經(jīng)理找到了梅蘭芳，請(qǐng)他想辦法。

梅蘭芳給卓別林拍了封電報(bào)，不久，便接到了他的復(fù)電，說(shuō)他已電告他的影片代理人照辦。過(guò)了幾天，“利舞臺(tái)”的經(jīng)理果然很高興地跑來(lái)告訴梅蘭芳：明天上映《大獨(dú)裁者》。這部影片，梅蘭芳一共看了七次。梅蘭芳認(rèn)真地欣賞著卓別林在影片中每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作和表情，也欣賞著他這位老朋友反法西斯的膽略和勇氣。

吸引著梅蘭芳的，還有卓別林那卓越的演技和劇本涵義的深刻。卓別林的影片，打破了流行于當(dāng)時(shí)的以大團(tuán)圓收?qǐng)龅挠捌Ｊ健Ｋ缪莸慕巧?，也多是喜劇形式、悲劇性格，有些還很像魯迅筆下的阿Q。每當(dāng)梅蘭芳看到影片中的卓別林一個(gè)人越走越遠(yuǎn)，不知走到哪里去了的時(shí)候，梅蘭芳總是覺(jué)得辛酸，越發(fā)理解了他那憤世嫉俗的滿腔熱血。

一次，梅蘭芳看了有“小梅蘭芳”之稱(chēng)的李世芳的演出后，非常喜歡這個(gè)孩子，便收他為徒弟。他常對(duì)李世芳說(shuō)：“看別人演出，可以看出值得學(xué)習(xí)的地方，也能看出不足和值得改進(jìn)的地方，甚至看出錯(cuò)誤以及值得總結(jié)的教訓(xùn)。你應(yīng)多看我的戲，就等于給你上課，我每天可以給你一張票?！泵诽m芳還暗地里經(jīng)常去看李世芳的戲。每當(dāng)他有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，或是看到哪里有點(diǎn)毛病的話，都會(huì)隨時(shí)隨地地給他指出。有時(shí)看到世芳臉上胭脂抹得太紅，或者片子貼得過(guò)高，梅蘭芳都要給他一一糾正過(guò)來(lái)。在梅蘭芳的悉心教導(dǎo)和自己的潛心努力下，李世芳以“小梅蘭芳”的稱(chēng)號(hào)大震。

一九三七年的上半年，梅蘭芳依舊帶著他的《抗金兵》《生死恨》等劇目和蕭長(zhǎng)華等演員一道，赴南京、漢口進(jìn)行巡回演出。而中國(guó)的形勢(shì)，卻沒(méi)有因?yàn)橛羞@么多熱血愛(ài)國(guó)者的抗?fàn)幎兊糜兴棉D(zhuǎn)。這一年的冬天，上海失守了。在此之前，梅蘭芳兩次赴日演出，在日本有著廣泛的影響，在日本，梅蘭芳獲得了被稱(chēng)音譯名字的殊榮。

也正因此，梅蘭芳面臨著更為嚴(yán)峻的考驗(yàn)。留在上海，日本人不會(huì)把他怎么樣；可在日本人占領(lǐng)的淪陷地區(qū)演出，無(wú)異于與侵略者合作，為民族的敵人粉飾太平。梅蘭芳必須做出抉擇。面對(duì)日本人彬彬有禮的拜訪，梅蘭芳屢屢謝絕。在老朋友馮耿光、許源來(lái)的精心周旋和策劃下，梅蘭芳度過(guò)了幾個(gè)月惴惴不安的日子后，于一九三八年春天，赴香港演出。演出結(jié)束時(shí)，梅蘭芳送走了其他同來(lái)的演員，自己卻毅然息演舞臺(tái)，在于德道八號(hào)租了一套公寓留居下來(lái)。梅蘭芳說(shuō)：“我有什么理由只管自己，不顧國(guó)家呢？”

（1）下面對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）（5分）

A、梅蘭芳和卓別林二人的惺惺相惜，是因?yàn)樗麄冇泄餐乃囆g(shù)基礎(chǔ)，他們追求藝術(shù)且都

成就斐然。

B、“我有什么理由只管自己，不顧國(guó)家呢？”這鏗鏘有力的話語(yǔ)，表達(dá)了梅蘭芳真摯的愛(ài)

國(guó)情感。

C、文章善于采用側(cè)面烘托手法，如寫(xiě)“李世芳以?小梅蘭芳?的稱(chēng)號(hào)大震”，重在突出梅 蘭芳的高超演技。

D、從文章內(nèi)容內(nèi)容可以推斷出，《抗金兵》《生死恨》以金軍侵宋為背景，是在通過(guò)這些

戲劇激發(fā)觀眾的抗日熱情。E、文章以“ 冬嚴(yán)梅勁”為題，意在突出梅蘭芳在當(dāng)時(shí)特定歷史背景下所表現(xiàn)出來(lái)的鮮明 的愛(ài)國(guó)情感。

（2）根據(jù)文章內(nèi)容，概括梅蘭芳“欣賞”卓別林的原因。（6分）

（3）節(jié)選的這部分傳記，表現(xiàn)出梅蘭芳是怎樣的一個(gè)人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）

（4）人生也許會(huì)面臨許多次選擇，但關(guān)鍵的選擇并不會(huì)太多，文章結(jié)尾處寫(xiě)的梅蘭芳的鄭重選

擇，會(huì)引發(fā)你怎樣的思考？（8分）

第Ⅱ卷 表達(dá)題

五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)

13、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A、2012年冬季歐盟峰會(huì)上，除英國(guó)以外的26國(guó)初步通過(guò)加強(qiáng)財(cái)經(jīng)紀(jì)律的“財(cái)政契約”，但是“財(cái)政契約”并非靈丹妙藥，不能一劑治愈歐債危機(jī)的頑疾。

B、某些貪官接受賄賂之后，不顧國(guó)家和群眾的利益，言必信，行必果，為行賄者大開(kāi)方便之門(mén)。

C、電影《泰囧》票房過(guò)12億，許多觀眾期待續(xù)集。據(jù)說(shuō)導(dǎo)演或許會(huì)東山再起，再續(xù)精彩。

D、2012年12月24日，江西省貴溪市一載有15名幼兒園學(xué)生的面包車(chē)側(cè)翻墜入水塘，導(dǎo)致11人死亡，這一重大交通事故，再次暴露了安全責(zé)任落實(shí)不到位等問(wèn)題。人們對(duì)這場(chǎng)本不該發(fā)生的事故痛不欲生。

14、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）

A、這樣看來(lái)，熱帶沿海和島嶼周?chē)?，到處都能長(zhǎng)出椰子樹(shù)來(lái)，也是生物對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)。

B、法國(guó)總統(tǒng)奧朗德在3日的講話中明確提出要使2013年成為成功拯救法國(guó)經(jīng)濟(jì)的一年，為此，他要求所有政府成員在當(dāng)前法國(guó)面臨極端困難的情勢(shì)下加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。C、賴昌星集團(tuán)自1996年以來(lái)，在廈門(mén)海關(guān)大肆走私，其累計(jì)走私金額高達(dá)530億元之巨。

D、在當(dāng)下，我們必須重視并加大少兒電視法制節(jié)目的改革創(chuàng)新力度，充分發(fā)揮普法教育的

傳媒效果。

15、把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）①匠人雖比詩(shī)人身份低，但亦絕不可少。②他要有匠人的手腕，又要有詩(shī)人的心靈。

③凡是藝術(shù)家都須一半是詩(shī)人，一半是匠人。④只有詩(shī)人的妙語(yǔ)而沒(méi)有匠人的手腕，創(chuàng)作也難以盡善盡美。⑤只有匠人手腕而沒(méi)有詩(shī)人的妙語(yǔ)，固不能有創(chuàng)作。⑥妙語(yǔ)來(lái)自性靈，手腕則可以模仿。A、③②⑤④⑥①

B、①③②⑤④⑥

C、③①②⑤④⑥

D、①③②⑥⑤④.16、下面是關(guān)于“名人故里之爭(zhēng)”評(píng)論文章中的一段文字。請(qǐng)根據(jù)上下文，補(bǔ)寫(xiě)畫(huà)線處的內(nèi)容。要求緊扣主題，表達(dá)明確，每處不超過(guò)15字。（5分）

在文化遺產(chǎn)開(kāi)發(fā)中出現(xiàn)的嚴(yán)重問(wèn)題和不良現(xiàn)象包括：打著傳承名人文化的旗號(hào)爭(zhēng)奪名人故里，表面看是為了保護(hù)文化遺產(chǎn)，實(shí)際上是

①

，名人故里之爭(zhēng)對(duì)于中

華遺產(chǎn)經(jīng)濟(jì)價(jià)值的過(guò)度追求，已然將文化遺產(chǎn)商品化。興建假文物，對(duì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行不恰當(dāng)?shù)纳虡I(yè)利用和運(yùn)營(yíng)，過(guò)度的商業(yè)炒作和破壞性開(kāi)發(fā)，②

；盲目舉辦祭拜活動(dòng)，缺乏嚴(yán)肅性，造成傳統(tǒng)文化內(nèi)涵被嚴(yán)重扭曲。一些地方肆意炒作負(fù)面文化現(xiàn)象、歷史人物和文藝形象，產(chǎn)生了

③

，有違社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

①

②

③

17、仿照下面的示例，自選話題，另寫(xiě)三句話。要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分）

示例：堅(jiān)韌是成功的柱石，軟弱是失敗的溫床。

18、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

漢里斯是某著名飯店的總裁。然而，他卻因?yàn)槌３n愁而得了胃病。專(zhuān)家們經(jīng)過(guò)會(huì)診，一致認(rèn)為漢里斯的病情已經(jīng)很?chē)?yán)重了，只有等待死亡。漢里斯一直想環(huán)游世界，于是他決定馬上行動(dòng)。雖然醫(yī)生警告他說(shuō)如果他開(kāi)始環(huán)游世界，就只有葬在路上了，但漢里斯還是踏上了旅程。

在旅途過(guò)程中，漢里斯拋開(kāi)了一切憂愁，盡情享受著最后的時(shí)光。漢里斯在路上和不同的人玩游戲，唱歌，徹夜長(zhǎng)談。后來(lái)，他放下了所有不必要的憂愁，覺(jué)得生活非常美好?；貒?guó)后，他幾乎忘記了自己曾患過(guò)胃病。他馬上回去工作，并且期待每一天的到來(lái)，此后他的身體狀況也一直很好。

要求：選好角度，確定 立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2012-2013學(xué)第一學(xué)期高中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

（四）高三年級(jí)語(yǔ)文科試題參考答案

（1）D（這里說(shuō)的是山水詩(shī)的好處，不是山水詩(shī)產(chǎn)生的原因。）

（2）C（對(duì)原文理解錯(cuò)誤。原文說(shuō)“古今詩(shī)文大家、藝術(shù)巨匠大抵都有?讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?的經(jīng)歷。?讀萬(wàn)卷書(shū)?正好可以彌補(bǔ)?行萬(wàn)里路?的不足”，不能由此就說(shuō)“古今詩(shī)文大家、藝術(shù)巨匠大抵都用?讀萬(wàn)卷書(shū)?來(lái)彌補(bǔ)?行萬(wàn)里路?的不足”。）

（3）C（原文從“詩(shī)中有畫(huà)”的角度說(shuō)的，與“畫(huà)中有詩(shī)”無(wú)關(guān)。）（4）C（“寇”在這里作動(dòng)詞，解釋為“騷擾，侵犯”。）（5）D（①②③都是直接表現(xiàn)郭瓊有勇力和能耐，④⑤是側(cè)面表現(xiàn)，⑥是表現(xiàn)郭瓊能禮遇儒士，樂(lè)善好施，為人賢德，不算是勇力和能耐。）

（6）B（俘獲莫州刺史趙思的事情不是在擔(dān)任北面騎軍排陣使時(shí)做的，是在改任沂州刺史，充任荊口寨主兼東面行營(yíng)都虞侯之后。）

（7）（1）郭瓊趁機(jī)給他陳述禍福，劉銖被他的話感動(dòng)（有感于他的話），于是準(zhǔn)備行裝。（因?yàn)椋撼脵C(jī)給（向），1分；陳：陳述，1分；感其言：被他的話感動(dòng)（有感于他的話），1分；治：整治，準(zhǔn)備，1分；大意1分）

（2）人們感念（記念）他的恩德，一同來(lái)到朝廷頌揚(yáng)他的德政，（皇帝）下詔書(shū)允許（為他）立碑。（惠：恩德，1分；相率：一起，1分；闕：朝廷，1分；許：允許，1分；大意1分）

8、“卻把淚來(lái)作水，流也流到伊邊”運(yùn)用了夸張（也可答比喻）手法，充分表達(dá)了對(duì)心愛(ài)的人的一往情深，烘托了相思難熬的氣氛，增強(qiáng)了愛(ài)情詞的藝術(shù)感染力。（5分）

9、上片寫(xiě)閨中少婦春夜夢(mèng)見(jiàn)當(dāng)年與心愛(ài)的人分別相送時(shí)的情景，寫(xiě)得情凄意切，感興淋漓；下片寫(xiě)與心愛(ài)的人長(zhǎng)久離別，不能見(jiàn)面，又無(wú)音訊，只好以淚作水，匯流成河，流到心愛(ài)的人的身邊了！寫(xiě)得形象生動(dòng)，細(xì)膩感人，體現(xiàn)出“變溫婉，成悲涼”的風(fēng)格。（6分）

10、（1）零丁洋里嘆零丁

留取丹心照汗青

(2)此情可待成追憶只是當(dāng)時(shí)已惘然（3）余音裊裊

泣孤舟之嫠婦

11、（1）B給3分，D給2分，C給1分（A項(xiàng)中“沒(méi)有主見(jiàn)”不準(zhǔn)確，傾聽(tīng)顧客的建議恰恰是老敦特取得成功的原因之一。E項(xiàng)中“小敦特將要違背父親的經(jīng)營(yíng)理念，注重形式的宣傳，而忽略了服務(wù)的周到”不準(zhǔn)確，小敦特很年輕，許多東西他要像父親一樣通過(guò)實(shí)踐才能學(xué)到。C項(xiàng)陳述無(wú)誤，但本文主旨并不在此。）

（2）老敦特誠(chéng)實(shí)、謙虛、勤奮、樸實(shí)，對(duì)于自己心愛(ài)的花店兢兢業(yè)業(yè)，使自己的生意信譽(yù)都極好；小敦特?zé)崆椤⒂谐瘹?，?duì)于父親經(jīng)營(yíng)花店的做法很欣賞，是一個(gè)努力追求上進(jìn)的年輕人，但缺少經(jīng)驗(yàn)。（6分）

（3）文章的標(biāo)題是“招牌”，而最終我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)所謂的“招牌”實(shí)際上是毫無(wú)意義的，而花店之所以紅火了這么久，最關(guān)鍵的“招牌”是敦特父子對(duì)花店的熱愛(ài)與用心。文章將花店的招牌字?jǐn)?shù)一改再改，將招牌表面無(wú)用的意思通過(guò)他人的勸解一減再減，恰是要讓讀者明白：表面文章永遠(yuǎn)是膚淺與形式，關(guān)鍵是要付出真心與實(shí)際行動(dòng)。（6分）

（4）答案示例：①結(jié)尾處小敦特提出了當(dāng)年父親最早想出的招牌，寓意就在于說(shuō)明表面文章是最無(wú)用的，小敦特也將會(huì)在自己經(jīng)營(yíng)的過(guò)程中慢慢領(lǐng)悟到這一點(diǎn)。②暗示小敦特會(huì)繼續(xù)老敦特的經(jīng)營(yíng)理念與經(jīng)營(yíng)方法，將花店的好信譽(yù)保持下去。（8分）

12（1）E給3分，D給2分，B給1分（A項(xiàng)“有共同的藝術(shù)基礎(chǔ)”不當(dāng)，二人所受的教育和藝術(shù)事業(yè)都不同。B項(xiàng)“這鏗鏘有力的話語(yǔ)”，對(duì)語(yǔ)言風(fēng)格分析不當(dāng)，應(yīng)為“樸素平易的話語(yǔ)”。C項(xiàng)表現(xiàn)手法分析不當(dāng)，是表現(xiàn)梅蘭芳悉心教導(dǎo)的成果的。）

（5）①具有反法西斯的膽略和勇氣，同情并幫助深陷遭受侵略的中國(guó)；②在藝術(shù)上具有精細(xì)追求的性格；③與梅蘭芳具有共同的藝術(shù)追求和反戰(zhàn)思想。（6分，每點(diǎn)2分）

（6）①具有反抗侵略者的鮮明的情感和實(shí)際行動(dòng)，為卓別林的反法西斯電影《大獨(dú)裁者》在香港的上演，積極爭(zhēng)取在利舞臺(tái)的首映；不迎合日本侵略者，毅然停演。②帶領(lǐng)劇團(tuán)演出抗日題材的《抗金兵》《生死恨》等劇目，激發(fā)中國(guó)人的抗日激情。③關(guān)心培養(yǎng)戲曲人才，吸納晚輩為學(xué)生，親自示范、指導(dǎo)，使他們迅速成才。（6分，每點(diǎn)2分）

（7）梅蘭芳的選擇告訴我們，一個(gè)人在關(guān)鍵點(diǎn)上的選擇應(yīng)該顧及大局。在民族危亡關(guān)頭，梅蘭芳面對(duì)日本的入侵，表現(xiàn)出一名中國(guó)人應(yīng)有的膽識(shí)和行動(dòng)，他選擇了停止演出并避居香港。他的這種選擇是民族大義的表現(xiàn)，更關(guān)鍵的是一個(gè)藝術(shù)家，首先應(yīng)是一個(gè)愛(ài)國(guó)者。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，無(wú)論是現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，還是將來(lái)從事某種事業(yè)，只有胸懷國(guó)家和民族，才能獲得更全面的發(fā)展，才能擁有靈魂的棲息地。梅蘭芳的“我有什么理由只管自己，不顧國(guó)家呢”，樸素中蘊(yùn)含真摯的愛(ài)國(guó)情感。（8分，做到有理有據(jù)，理由充分）

13、A（A項(xiàng)，靈丹妙藥：靈驗(yàn)有效、能治百病的奇藥，比喻能解決一切問(wèn)題的辦法，用在此處，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)，言必信，行必果：說(shuō)出話來(lái)一定算數(shù)，行動(dòng)起來(lái)一定堅(jiān)決，用在此處，感情色彩不當(dāng)。C項(xiàng)，東山再起：比喻失勢(shì)后重新恢復(fù)地位，用在此處，不合語(yǔ)境。D項(xiàng)，痛不欲生：悲痛得不想活下去，形容悲痛到了極點(diǎn)，用在此處，不合語(yǔ)意，應(yīng)用“痛心疾首”。）

14、B（A項(xiàng)暗中更換主語(yǔ)造成主語(yǔ)殘缺，應(yīng)在“也是生物”前加“這種現(xiàn)象”一類(lèi)的詞作主語(yǔ)。C項(xiàng)成分贅余，“高”已經(jīng)含有“巨大”的意思。D項(xiàng)，“發(fā)揮”與“效果”搭配不當(dāng)，應(yīng)該把“效果”改為“效應(yīng)”。）

15、A（③是總觀點(diǎn)，②是對(duì) ③的具體闡釋?zhuān)茛苁菍?duì)②中“匠人的手腕”和“詩(shī)人的心靈”的重要性的具體闡釋?zhuān)⒁猗苤械摹耙病?，?biāo)示④在⑤之后，⑥緊承⑤④兩句的內(nèi)容，①中的“但”標(biāo)示是在⑥基礎(chǔ)上的轉(zhuǎn)折。）

16、①競(jìng)相爭(zhēng)搶經(jīng)濟(jì)利益。②使文化遺產(chǎn)遭到不同程度的破壞。③不良的社會(huì)影響。（大致意思相同即可，每句2分，全對(duì)5分）

17、示例：自信是進(jìn)取的號(hào)角，自卑是消極的伙伴。真誠(chéng)是友誼的橋梁，虛偽是仇恨的源頭。勤奮是富裕的樂(lè)園，懶惰是貧窮的苦海。（6分）

18、材料中，漢里斯在旅途中，心懷快樂(lè)，放下憂愁，身體才得以康復(fù)。因此，可以看出，“甩掉顧慮”“樂(lè)觀對(duì)待生活”是材料的中心。如果從“甩掉顧慮”的角度，可以立意為“不要被憂慮束縛了人生”“生活要甩掉包袱”等；如果從“樂(lè)觀對(duì)待生活”的角度，可以立意為“生活要樂(lè)觀”“樂(lè)觀的人生才精彩”等。

參考譯文：

郭瓊，平州盧龍人。祖父郭海，本州兩冶使。父親郭令奇，盧臺(tái)軍使。郭瓊少年時(shí)以勇武有力著稱(chēng)，在契丹任職，任蕃漢都指揮使。后唐天成年間，攜帶他的家族前來(lái)歸附，明宗任命他為亳州團(tuán)練使，改任商州刺史，遷任原州刺史。清泰初年，調(diào)任階州刺史，城壘尚未修補(bǔ)，蜀軍多次侵犯，郭瓊為此憂慮，因而遷移州城以保平安，百姓才不再有禍患。接受詔命進(jìn)攻文州，攻克二十余座營(yíng)寨，生擒數(shù)百人。

后晉天福年間，調(diào)任警州刺史，羌、渾騷亂，朔方節(jié)度使張希崇表奏郭瓊為部署，率軍共同討伐平定此地。連續(xù)領(lǐng)滑、坊、虢、衛(wèi)四州。開(kāi)運(yùn)初年，為北面騎軍排陣使。陽(yáng)城之戰(zhàn)，戰(zhàn)功最大。改任沂州刺史，充任荊口寨主兼東面行營(yíng)都虞候。俘獲莫州刺史趙思獻(xiàn)上，改任懷州刺史。不久為北面先鋒都監(jiān)。契丹占領(lǐng)中原，盜賊蜂起，山東最為嚴(yán)重，契丹主命郭瓊重新?lián)我手荽淌穪?lái)抵御盜賊，郭瓊當(dāng)天單人匹馬前往。盜賊聽(tīng)到郭瓊的威名，相繼逃走。

后漢乾佑年間，淮軍進(jìn)攻密州，他被任命為行營(yíng)都部署，尚未到達(dá)，淮軍解圍退去。平盧節(jié)度使劉銖依仗輔立皇帝的舊情，聲稱(chēng)患疾不去朝見(jiàn)，將相大臣，害怕他會(huì)難以控制，預(yù)先派遣郭瓊與衛(wèi)州刺史郭超率所轄軍隊(duì)駐於青州。劉銖心中不安，擺設(shè)酒宴召請(qǐng)郭瓊，在帳幕下面埋伏雄壯武士，想要?dú)⒑?。郭瓊知道他的陰謀，屏退隨行人員，從容坐下，毫無(wú)懼色，劉銖不敢動(dòng)手。郭瓊趁機(jī)為他陳述禍福，劉銖有感於他的話，於是準(zhǔn)備行裝。不久詔書(shū)到達(dá)，當(dāng)天上路。郭瓊改任穎州團(tuán)練使，又加官防御使，當(dāng)時(shí)朗州勾結(jié)荊、淮、廣南合兵進(jìn)攻湖南，詔令郭瓊率本州軍隊(duì)會(huì)合王令溫的大軍進(jìn)攻光州，不久因內(nèi)部叛亂沒(méi)有成行。罷任回朝，派遣到河北謀劃兵器鐘甲糧草。

周祖在南郊祭祀，召他權(quán)知宗正卿事。世宗征伐劉崇，為北面行營(yíng)都監(jiān)，歷任絳、蔡、齊三州防御使。在齊州，百姓饑荒，郭瓊用自己的俸祿賑濟(jì)他們。人們感念他的恩德，一同來(lái)到朝廷頌揚(yáng)他的德政，下詔允許立碑。

宋建隆三年，告老，加官右領(lǐng)軍衛(wèi)上將軍退休，返回洛陽(yáng)。乾德二年，去世，享年七十二歲。郭瓊雖然出自行伍，而所到之處有仁政，尊敬禮待儒士，樂(lè)於堅(jiān)持行善，是武臣中的賢人。

第五篇：高二上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題及答案

高二上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

一、基礎(chǔ)知識(shí)（21分，每小題3分）

1．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)（）

A狼吞虎咽（yān）針砭時(shí)弊（biǎn）聒噪（guō）懵懂（měng）B力能扛鼎（káng）數(shù)見(jiàn)不鮮（shù）暮砧（zhēn）洿池（ku?。〤東船西舫（fáng）歆享（yīn）宵柝（tu?）賄賂（lù）D瞠目結(jié)舌（chēng）心寬體胖（pán）諂媚（chǎn）度長(zhǎng)絜大（xi?）2．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)（）

A自怨自艾（yì）鍥而不舍（qia 潸然淚下（shān）如火如荼（tú）B 前仆后繼（pú）翹首遠(yuǎn)望（qiáo）拾級(jí)而上（shí 斷瓦殘?jiān)▂uán）C屢見(jiàn)不鮮（xiǎn）揠苗助長(zhǎng)（y?。┮蛞瓘U食（yē）日臻完善（zhēn）D為虎作倀（chāng）奄奄一息（yān）鱗次櫛比(ji?)弄巧成拙（zhuō）3．下列各項(xiàng)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A精神渙散 火中取粟 良辰美景 明察秋豪 B功虧一匱 墨守成規(guī) 不可明狀 情投意合 C再接再厲 黃梁美夢(mèng) 棉里藏針 鴉雀無(wú)聲 D天倫之樂(lè) 飛揚(yáng)跋扈 輕歌曼舞 美輪美奐 4．下列各項(xiàng)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A貌和神離 各行其事 廣袤 躊躕

B瞋目 杯盤(pán)狼藉 甘拜下風(fēng) 百無(wú)聊賴

C反饋 殮聲屏氣 慢不經(jīng)心 別出新裁 D寒喧 五采斑斕 頭暈?zāi)垦?戳穿

5．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)一些商家銷(xiāo)售的紅木家具質(zhì)量良莠不齊，有關(guān)部門(mén)提醒消費(fèi)者選購(gòu)時(shí)要謹(jǐn)慎。

B．這次選舉，本來(lái)他是最有希望的，但由于他近來(lái)的所作所為不孚眾望，結(jié)果落選了。C．博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥(niǎo)蟲(chóng)獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。

D.露卡在美國(guó)算是窮人，經(jīng)常得到政府機(jī)構(gòu)的接濟(jì)和幫助，但她并不總是拾人牙慧，而是主動(dòng)為社會(huì)做些好事。

6.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①崗位培訓(xùn)改變了只在學(xué)校接受教育的狀況，一個(gè)人離開(kāi)了學(xué)校并不意味著學(xué)習(xí)。②由于環(huán)境污染和一些人為的原因，著名的阿爾巴斯白山羊絨的品質(zhì)正在逐步地。③終于回到了魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng)，再次走上熟悉的大街小巷，想起許多童年的往事。A．終止 蛻化 難免 B．中止 退化 難免 C．中止 蛻化 不免 D．終止 退化 不免

7．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.朝鮮藝術(shù)家這次來(lái)華表演的歌劇《紅樓夢(mèng)》，受到了中國(guó)觀眾的熱烈歡迎，給予了很高的評(píng)價(jià)。

B.《尚書(shū)》記載，東方的夷人部落民風(fēng)淳樸，人們好讓不爭(zhēng)且取予有度，因此這個(gè)部落被稱(chēng)為“君子之國(guó)”。

C.據(jù)西藏自治區(qū)統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的最新數(shù)據(jù)顯示，在自治區(qū)常住人口中，藏族人口占九成以上，為271.6萬(wàn)人。

D.隨著大運(yùn)會(huì)的日益臨近，深圳隨處可見(jiàn)志愿者忙碌的身影，迎接大運(yùn)會(huì)已成為展現(xiàn)志愿者風(fēng)采的廣闊舞臺(tái)。

二、（9分，每小題3分）

文質(zhì)論

陶東風(fēng)

“文”、“質(zhì)”作為對(duì)舉的觀念范疇，源自《論語(yǔ)·雍也》：“子曰：‘質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子。’”孔子本是就其理想人格“君子”發(fā)論，后世論者一般認(rèn)為早在先秦時(shí)期，孔子便已注意到了文章的內(nèi)容與形式的關(guān)系問(wèn)題。孔子所說(shuō)的“文”，指的是外觀形式的文采?？鬃铀f(shuō)的“質(zhì)”，有人認(rèn)為指內(nèi)在實(shí)質(zhì)，即內(nèi)容；有人認(rèn)為仍然是指形式表現(xiàn)的質(zhì)樸無(wú)文；也有人認(rèn)為這兩者其實(shí)是相通的，表現(xiàn)形式的質(zhì)樸無(wú)文，是由內(nèi)容的質(zhì)樸所決定的?！氨虮颉?，或謂“文質(zhì)相半之貌”，或謂“文質(zhì)備也”，或謂“美盛”之義，文質(zhì)彬彬，即文質(zhì)并茂。盡管后人釋有歧義，但孔子提倡“文質(zhì)彬彬”，就是強(qiáng)調(diào)文質(zhì)統(tǒng)一，則無(wú)疑義。文與質(zhì)的關(guān)系，既有統(tǒng)一的一面，也有矛盾的一面。就統(tǒng)一性而論，必有其質(zhì)，方有其文，所謂皮之不存毛將焉附；就矛盾性而言，文可以反作用于質(zhì)，而對(duì)質(zhì)產(chǎn)生積極或消極的影響。這就構(gòu)成了傳統(tǒng)文論中的文質(zhì)統(tǒng)一論。先秦諸子百家中也有把“文”與“質(zhì)”的對(duì)立加以絕對(duì)化的說(shuō)法，如道家、墨家和法家的理論實(shí)質(zhì)有所不同，但都表現(xiàn)為重質(zhì)輕文，甚至持“文滅質(zhì)”之論。“文”被看作人為外加的甚至是扭曲本然的虛假飾物，他們要求去文就質(zhì)。這一極端化的“文質(zhì)”說(shuō)，影響遠(yuǎn)不及儒家傳統(tǒng)文論的“文質(zhì)”統(tǒng)一說(shuō)。漢代的揚(yáng)雄繼承和發(fā)揮了孔子文質(zhì)兼?zhèn)涞乃枷耄J(rèn)為只有“華”、“實(shí)”相副，才能體現(xiàn)君子風(fēng)范，文質(zhì)彬彬合乎禮義。

魏晉南北朝時(shí)期開(kāi)始出現(xiàn)重文輕質(zhì)的傾向，特別是六朝的文學(xué)創(chuàng)作，競(jìng)一韻之奇，爭(zhēng)一字之巧。六朝人把“文質(zhì)”概念引入文學(xué)領(lǐng)域，文與質(zhì)基本上是指文學(xué)作品的內(nèi)容與形式，且強(qiáng)調(diào)它們之間的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系。劉勰還把“文質(zhì)”的辯證統(tǒng)一關(guān)系看作是推動(dòng)文學(xué)創(chuàng)作發(fā)展的內(nèi)在基本因素，因而從理論上努力概括“質(zhì)文化變”的歷史潮流和審美規(guī)律，以期文藝創(chuàng)作及其理論批評(píng)的健康發(fā)展。魏晉南北朝的文質(zhì)觀念突出了“文”的文學(xué)性和審美價(jià)值，使中國(guó)古代文學(xué)自覺(jué)的時(shí)代終于到來(lái)。

唐人魏征在《隋書(shū)·文學(xué)論傳》中指出文質(zhì)二者的特點(diǎn)以及在文學(xué)中的不同表現(xiàn)：“理深者便于時(shí)用，文華者宜于詠歌”，“氣質(zhì)則理勝其詞，清綺則文過(guò)其意，??若能各去所短，合其兩長(zhǎng)，則文質(zhì)彬彬，盡善盡美矣。” 他所稱(chēng)“文質(zhì)”，總括了南北二地文學(xué)風(fēng)格和風(fēng)尚愛(ài)好的不同，強(qiáng)調(diào)取長(zhǎng)補(bǔ)短，以達(dá)“文質(zhì)彬彬”的完美境界。這是傳統(tǒng)文論中“文質(zhì)”內(nèi)涵的擴(kuò)展。

宋明道學(xué)家多重質(zhì)輕文，主張有德者必有言，有言者未必有德，道勝而文不難自至。清代的“文質(zhì)”觀念，多在前人的基礎(chǔ)上沿襲和發(fā)展。王夫之《古詩(shī)評(píng)選》卷五云：“文以質(zhì)立，質(zhì)資文宣。”“質(zhì)”是本，是體；“文”是象，是用?！百|(zhì)近內(nèi)而文近外，質(zhì)可生文而文不能生質(zhì)”。但是“文”也不是“質(zhì)”的簡(jiǎn)單形式，更不是可有可無(wú)的，“質(zhì)資文宣”，就是“質(zhì)”待“文”現(xiàn)的意思。這是對(duì)前人文質(zhì)觀念的沿襲。由于“文”與“質(zhì)”作為文藝創(chuàng)作的兩大要素的復(fù)雜性和多變性，“文質(zhì)”有時(shí)又可指風(fēng)格和風(fēng)尚，其中包括時(shí)代風(fēng)尚、地方風(fēng)尚、文體特征和個(gè)人風(fēng)格等，這則是對(duì)前人文質(zhì)觀念的豐富和發(fā)展。清代古文復(fù)興，古文家大都突出質(zhì)的重要。如桐城派主將方苞在《楊千木文稿序》中指出：“文者，生于心而稱(chēng)，其質(zhì)之大小厚薄以出者也?！闭聦W(xué)誠(chéng)在《文史通義·言公》中甚至認(rèn)為：“文可以明道，亦可以叛道，非關(guān)文之工與不工也?！?/p>

總之，中國(guó)古代“文質(zhì)”理論的深化及其所體現(xiàn)的中國(guó)古代文學(xué)歷史發(fā)展的藝術(shù)辯證法，在今天仍然具有重大的文學(xué)理論意義。

（《文學(xué)理論基本問(wèn)題》有刪節(jié)）

8．從原文看，下列對(duì)“文”“質(zhì)”的表述，正確的一項(xiàng)是（）

A．“文”“質(zhì)”作為對(duì)舉的觀念范疇，源自孔子對(duì)理想人格“君子”的發(fā)論。

B．孔子所說(shuō)的“文”是指外觀形式的文采，孔子所說(shuō)的“質(zhì)”指的是內(nèi)在實(shí)質(zhì)，即內(nèi)容。C．孔子提倡“文質(zhì)彬彬”，中國(guó)古代自漢至清也都強(qiáng)調(diào)文質(zhì)的對(duì)等地位。

D．文與質(zhì)的關(guān)系，既有統(tǒng)一的一面，也有對(duì)立的一面，這就構(gòu)成中外文論中的文質(zhì)統(tǒng)一論。9．下列理解和分析，符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A．后世論者早就認(rèn)為在先秦時(shí)期，孔子便已注意到了文章內(nèi)容與形式的關(guān)系問(wèn)題。B．道家、墨家和法家的理論實(shí)質(zhì)相同，都表現(xiàn)為重質(zhì)輕文，甚至持“文滅質(zhì)”之論。

C．魏晉南北朝的文質(zhì)觀念突出了“文”的文學(xué)性和審美性，迎來(lái)了中國(guó)古代文學(xué)自覺(jué)時(shí)代的到來(lái)。

D．“文質(zhì)”有時(shí)又可指風(fēng)格和風(fēng)尚，這是傳統(tǒng)文論中“文質(zhì)”內(nèi)涵的擴(kuò)展。10．根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷不正確的一項(xiàng)是（）

A．儒家文質(zhì)論受孔子影響，強(qiáng)調(diào)文質(zhì)統(tǒng)一，文與質(zhì)相互依存，相互影響。

B．劉勰看重“文質(zhì)”的辯證統(tǒng)一關(guān)系，他在理論上的成就，帶來(lái)了文藝創(chuàng)作及理論批評(píng)的健康發(fā)展。

C．清代古文復(fù)興，古文家大都突出質(zhì)的重要，其中代表人物有方苞、章學(xué)誠(chéng)等。

D．中國(guó)古代“文質(zhì)”理論，在今天仍然具有重大的文學(xué)理論意義?！拔牟膳伞迸c“本色派”仍將長(zhǎng)存于文壇。

三、本大題為11小題（22分）

閱讀下面文言文，完成11—14題（10分）。

鄭伯克段于鄢（節(jié)選）

《左傳》

初，鄭武公娶于申，曰武姜。生莊公及共叔段。莊公寤生，驚姜氏，故名曰寤生，遂惡之。愛(ài)共叔段，欲立之。亟請(qǐng)于武公，公弗許。

及莊公即位，為之請(qǐng)制。公曰：“制，巖邑也，虢叔死焉。佗邑唯命?！闭?qǐng)京，使居之，謂之京城大叔。祭仲曰：“都城過(guò)百雉，國(guó)之害也。先王之制，大都不過(guò)參國(guó)之一，中五之一，小九之一。今京不度，非制也，君將不堪?！惫唬骸敖嫌?，焉辟害？”對(duì)曰：“姜氏何厭之有！不如早為之所，無(wú)使滋蔓。蔓，難圖也，蔓草猶不可除，況君之寵弟乎？”公曰：“多行不義必自斃，子姑待之。” 既而大叔命西鄙、北鄙貳于己。公子呂曰：“國(guó)不堪貳，君將若之何？欲與大叔，臣請(qǐng)事之；若弗與，則請(qǐng)除之。無(wú)生民心?！惫唬骸盁o(wú)庸，將自及?！?大叔又收貳以為己邑，至于廩延。子封曰：“可矣，厚將得眾?！惫唬骸安涣x不暱，厚將崩?！?/p>

大叔完聚，繕甲兵，具卒乘，將襲鄭。夫人將啟之。公聞其期，曰：“可矣。”命子封帥車(chē)二百乘以伐京。京叛大叔段，段入于鄢，公伐諸鄢。五月辛丑，大叔出奔共。

書(shū)曰：“鄭伯克段于鄢。”段不弟，故不言弟。如二君，故曰克：稱(chēng)鄭伯，譏失教也。謂之鄭志，不言出奔，難之也。

11．對(duì)下列加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（2分）A．莊公寤生，驚姜氏

驚：使??受驚 B．今京不度，非制也 度：合乎法度

C．國(guó)不堪貳，君將若之何 堪：承受得住 D．可矣，厚將得眾 厚：仁厚

12.下列各組加點(diǎn)的詞的意義和用法，相同的一組是（2分）

A．及莊公即位，為之請(qǐng)制 不如早為之所

B．生莊公及共叔段 無(wú)庸，將自及 C．初，鄭武公娶于申 亟請(qǐng)于武公，公弗許

D.大叔又收貳以為己邑 命子封帥車(chē)二百乘以伐京 13．下列各項(xiàng)敘述，不符合文意的一項(xiàng)是（2分）

A．本文段略寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面和戰(zhàn)爭(zhēng)具體經(jīng)過(guò)，詳寫(xiě)的是兩兄弟矛盾不斷激發(fā)的過(guò)程。B．鄭伯認(rèn)為制這個(gè)地方十分險(xiǎn)要，會(huì)危及共叔段的安全，所以不愿意給共叔 C．姜氏厭惡莊公，寵愛(ài)共叔段，并為共叔段爭(zhēng)取到了京這個(gè)地方作為封邑。D．祭仲反對(duì)姜氏和共叔段的所作所為，莊公表面容忍，心中早有防備。14．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列兩個(gè)句子。（4分）（1）姜氏何厭之有！不如早為之所，無(wú)使滋蔓。

（2）多行不義必自斃，子姑待之。

閱讀下面文言文，完成15—19題。（12分）

郭翻字長(zhǎng)翔，武昌人也。翻少有志操，辭州郡辟及賢良之舉。家于臨川，不交世事，惟以漁釣射獵為娛。居貧無(wú)業(yè)，欲墾荒田，先立表題，經(jīng)年無(wú)主，然后乃作。稻將熟，有認(rèn)之者，悉推與之。縣令聞而詰之，以稻還翻，翻遂不受。嘗以車(chē)獵去家百余里道中逢病人以車(chē)送之徒步而歸而漁獵所得或從買(mǎi)者便與之而不取直亦不告姓名。由是士庶咸敬貴焉。嘗墜刀于水，路人有為取者，因與之。路人不取，固辭，翻曰：“爾向不取，我豈能得！”路人曰：“我若取此，將為天地鬼神所責(zé)矣?！狈浣K不受，復(fù)沉刀于水。路人悵焉，乃復(fù)沉沒(méi)取之。翻于是不逆其意，乃以十倍刀價(jià)與之，其廉不受惠，皆此類(lèi)也?！稌x書(shū)·隱逸》

注：向：如果

15.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（2分）A.辭州郡辟及賢良之舉 辟：征召 B.經(jīng)年無(wú)主，然后乃作 經(jīng)年：一年 C.路人不取，固辭 固：堅(jiān)決 D.翻于是不逆其意 逆：接受

16.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（2分）A.州郡辟及賢良之舉 蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng) B.徒步而歸 行十日十夜而至于郢 C.乃復(fù)沉沒(méi)取之 屠乃奔倚其下 D.其廉不受惠，皆此類(lèi)也 其皆出于此乎

17.上文中反映郭翻自甘淡泊的一組句子是（2分）①辭州郡辟 ②不交世事，惟以漁釣射獵為娛 ③欲墾荒田，先立表題，經(jīng)年無(wú)主，然后乃作 ④道中逢病人，以車(chē)送之⑤漁獵所得，或從買(mǎi)者，便與之而不取直，亦不告姓名 ⑥復(fù)沉刀于水 A.①③⑤ B.②④⑥ C.①②⑤ D.③④⑥ 18.把下面的兩句話用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯出來(lái)。（4分）

（1）稻將熟，有認(rèn)之者，悉推與之。

（2）爾向不取，我豈能得！

19.用“/”給下面的文段中劃線句子斷句。（2分）

嘗以車(chē)獵去家百余里道中逢病人以車(chē)送之徒步而歸而漁獵所得或從買(mǎi)者便與之而不取直亦不告姓名

四、古詩(shī)詞鑒賞（10分）

20.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

夜泊牛渚懷古

李白

牛渚西江夜，青天無(wú)片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。余亦能高詠，斯人不可聞。明朝掛帆席，楓葉落紛紛。

（1）賞析詩(shī)歌頷聯(lián)的“空”字。（3分）

（2）詩(shī)歌以“楓葉落紛紛”為結(jié)句有何妙處？（4分）

（3）李白的詩(shī)歌長(zhǎng)于以虛寫(xiě)實(shí)、虛實(shí)結(jié)合，《蜀道難》中作者以豐富的想象力寫(xiě)出了蜀道的奇麗驚險(xiǎn)。這首詩(shī)歌中李白也運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法，請(qǐng)具體指出。（3分）

五、名句名篇默寫(xiě)（8分）

21.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道。，然后天梯石棧相鉤連。（李白《蜀道難》）

（2），不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)，百年多病獨(dú)登臺(tái)。（杜甫《登高》）

（3），四弦一聲如裂帛。，唯見(jiàn)江心秋月白。（白居易《琵琶行》）

（4），藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶。（李商隱《錦瑟》）

六、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類(lèi)文本（20分）閱讀下面的作品，完成22-25題。

禪房的樹(shù)

指尖

古樹(shù)長(zhǎng)在墻里，像人擠在人群里。

紅塵擁擠，一些細(xì)碎的磕碰和不悅暗自滋生。樹(shù)不說(shuō)，它被泥灰和石頭框裹、擠壓時(shí)，身上的生疼和心下的酸楚。樹(shù)總是比人活得更堅(jiān)強(qiáng)，更有尊嚴(yán)，更沉默，所以也更長(zhǎng)久。

人是向往活成樹(shù)的境界的，也煉丹熬藥，求仙問(wèn)道，卻到底抗不過(guò)時(shí)間的摧枯折腐，連百年也難熬，便自行消亡。

樹(shù)活了百年千年的，活過(guò)一輩一輩的人，像找到了逃脫的訣竅，被時(shí)間忽略了。所以，越是隱蔽的村莊，古樹(shù)的數(shù)量越多，越健康。

一個(gè)叫禪房的村莊，隱在蜿蜒的道路和重巒疊嶂中央。途中有核桃林、塵沙飛揚(yáng)的礬石場(chǎng)、楊槐紫和白的花、斑鳩和啄木鳥(niǎo)的聲音，我沿新修水泥路去尋找一棵樹(shù)的根部，竟走完了一整條街。街，于初夏呈現(xiàn)出干熱的饑渴。像旺火，要燒灼和烘烤了人間通衢。街兩旁是新建的宅子，高墻深院，不見(jiàn)其里。沒(méi)有水，村莊里的水在很久前就消失了，久到連老輩人都忘了河流和泉。五行里說(shuō)，金生水, 水生木, 木生火, 火生土, 土生金。樹(shù)在，就證明水在過(guò)，村莊的清幽和濕潤(rùn)在過(guò)。單“禪房”這村名，如果不是赴踏在這火一般的街道，我定會(huì)想象它是樹(shù)木葳蕤，流水遍野之所，禪房花木生，濃蔭深處，水氣氤氳，一盞茶，一張琴，一人，一幾，悠然，清遠(yuǎn)，若頌歌里的傳奇，好景好態(tài)好湖山，人間因之多了留戀意，多了可愛(ài)心。

遠(yuǎn)山近坡，連綿一色的黃，土疊著土，石堆著石?！岸U房”，在這里，不過(guò)美麗裝飾，既欺騙想象，又瞞哄天下，它是習(xí)俗和模仿，是遠(yuǎn)離事物本宗的附屬，不具任何形容和表達(dá)意味。

逼仄的舊街景，堆積的紅磚，青石，廢氣的朽木，柴薪，挖掘機(jī)的轟鳴，所有人間繁瑣忙亂之后，才是古樹(shù)的樣子。無(wú)委屈，無(wú)埋怨，長(zhǎng)在逼仄街巷的墻里，新磚砌的墻，墻墻相圍，是不該長(zhǎng)的地方。不知是樹(shù)擋了人間出路，還是墻擋了樹(shù)的地盤(pán)。這樣的糾紛是村莊里的風(fēng)景。人多喜熱鬧，亦少分辨，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，樹(shù)和墻不說(shuō)，人也不講究。只可惜了樹(shù)的筆直貌態(tài)，穿了整面墻的不屈服，不對(duì)抗，長(zhǎng)得自覺(jué)，不聞不問(wèn)。

倒似禪房花木深處的僧，詩(shī)歌里的大美，不爭(zhēng)不強(qiáng)，端正安詳?shù)鼗?，地老天荒地活，日夜無(wú)休的活?；畹綗o(wú)動(dòng)于衷，熬罷四時(shí)，坐斷紅塵。村里人說(shuō)它老。但到底多老，又說(shuō)不上個(gè)所以然，他們看我端著相機(jī)，以為尋寶，某說(shuō)家里有老貨，某某說(shuō)家里有元寶，一時(shí)好不熱鬧。笑而不語(yǔ)，古樹(shù)揣了千古秘密，連鳥(niǎo)雀蟲(chóng)蟻都不相告。假如某和某某的祖輩地下有知，會(huì)為后代生出的貪婪感到慚愧嗎？或某和某某不過(guò)藏了假貨，想得幾許錢(qián)財(cái)？如此更令老輩蒙羞了。樹(shù)總是比人強(qiáng)了千百倍的，它懂得善良，懂得道，懂得順應(yīng)，皆因它懂得，所以生命久長(zhǎng)。

樹(shù)的老枝長(zhǎng)得密密的，伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，墻內(nèi)人家半邊院子的蔭涼。樹(shù)是不計(jì)較人的好歹的。他們把它砌在墻里，若人在夏天穿了冬衣，自由套了刑枷，失了自在，但樹(shù)照常努力地庇護(hù)凡人。

樹(shù)好幾百年了，人嫌它礙事，又不敢砍伐。倒不是對(duì)它多恭敬，而是俗世的繁文縟節(jié)令人頭疼。獲赦的樹(shù)恭敬天地，也恭敬生命。天地給養(yǎng)人間萬(wàn)物，人也知道，所以建了新廟，廟里供著泥胎新神。人跪下去，身體匍伏，頭額頂?shù)亍?shù)在遠(yuǎn)處看著。一輩一輩的人跪下去，一輩一輩的人跋涉在尋覓水源的途中，一輩一輩人從遙遠(yuǎn)的地方挑水，扁擔(dān)擔(dān)折了，人死了。只有樹(shù)活著。樹(shù)活著，村莊就活著，人也一輩一輩地活著，神也活著，希望也活著。

有一天，村莊會(huì)知道樹(shù)的好，人也會(huì)知道。

（選自《散文》2011年第10期）

22.文章結(jié)尾說(shuō)“村莊會(huì)知道樹(shù)的好，人也會(huì)知道”，結(jié)合全文來(lái)看，“樹(shù)的好”體現(xiàn)在哪些方面？（4分）

23.文章在表現(xiàn)古樹(shù)特點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用了對(duì)比手法，請(qǐng)結(jié)合例子分析其作用。（4分）

24.分析下列句子含義。（6分）

（1）古樹(shù)長(zhǎng)在墻里，像人擠在人群里。

（2）樹(shù)活著，村莊就活著，人也一輩一輩地活著，神也活著，希望也活著。

25.作者在這篇文章中主要表現(xiàn)了哪些情感？請(qǐng)具體說(shuō)明。（6分）

七、作文(60 分)閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

法國(guó)一個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)，據(jù)說(shuō)有一個(gè)特別靈驗(yàn)的水泉，常會(huì)出現(xiàn)奇跡，可以治療各種疾病。有一天，一個(gè)少了一條腿的退伍軍人，拄著拐杖，一跛一跛地走過(guò)鎮(zhèn)上的馬路。旁邊的鎮(zhèn)民帶著同情的口吻說(shuō)：“可憐的家伙，難道他要向上帝祈求有一條新的腿嗎？”這句話被退伍軍人聽(tīng)到了，他轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)他們說(shuō)：“我不是要向上帝祈求有一條新的腿，而是要祈求上帝幫助我，叫我沒(méi)有一條腿后，也知道如何過(guò)日子?！?讀了這段文字，你得到什么啟示？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于 800 字的議論文。

參考答案：

1.D 解析：A狼吞虎咽（yàn）針砭時(shí)弊（biān）B力能扛鼎（gāng）數(shù)見(jiàn)不鮮（shu?）洿池（wū）C項(xiàng)東船西舫（fǎng）歆享（xīn）

2．A 解析：B前仆后繼（pū）拾級(jí)而上（sha）C屢見(jiàn)不鮮（xiān）揠苗助長(zhǎng)（yà）D奄奄一息（yǎn）鱗次櫛比（zhì）

3．D 解析：A火中取栗 明察秋毫 B功虧一簣 不可名狀 C黃粱美夢(mèng) 綿里藏針 4．B 解析：A貌合神離 各行其是 C斂聲屏氣 漫不經(jīng)心 別出心裁 D寒暄 五彩斑斕

5．B． 解析：A項(xiàng)中得“良莠不齊”好人壞人都有，混雜在一起。不可用于水平、成績(jī)等，側(cè)重于品質(zhì)。B項(xiàng)中的 “不孚眾望”，指“不合于眾人的期望”，使用正確。C中的“美輪美奐”在現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常用錯(cuò)，原意是“形容房屋高大華麗”。這句話中用以形容石刻作品，是不恰當(dāng)?shù)摹項(xiàng)中的“拾人牙慧”比喻拾取別人的一言半語(yǔ)當(dāng)做自己的話。6．D。解析：“中止”指做事中途停止，如比賽剛進(jìn)行了一半就中止了，本句談“崗位培訓(xùn)”的意義，人離開(kāi)了學(xué)校到了工作崗位，隨時(shí)都可以進(jìn)行崗位培訓(xùn)，而且是終身的，不應(yīng)該中途停止，所以不用“中止”；而“終止”則指結(jié)束和停止，是指最后的結(jié)束和停止，在本句中所談的“學(xué)習(xí)”是指終身學(xué)習(xí)，不是學(xué)習(xí)的最后結(jié)束和停止，所以選用“終止”?！巴嘶庇袃蓚€(gè)含義，一是指生物在進(jìn)化過(guò)程中某一部分器官變小，或者其構(gòu)造完全消失，如鯨、海豚等的四肢退化成了鰭，仙人掌的葉子退化成針狀物，虱子的翅膀完全消失了，退化了；二是泛指事物品質(zhì)由好變壞，由優(yōu)變劣，本句是在談山羊絨的品質(zhì)正在逐步變化，由好變壞，由優(yōu)變劣，可見(jiàn)選用“退化”；而“蛻化”則指蟲(chóng)類(lèi)動(dòng)物脫皮，多用來(lái)比喻腐化墮落，用在此句中不論是本義還是比喻義都不妥當(dāng)?！半y免”是指不容易避免，比如沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，就難免要走彎路搞新工作，困難是難免的；“不免”指免不了，比如舊地重游，不免想起往事。本句談再次走上熟悉的大街小巷，就相當(dāng)于舊地重游了，所以用“不免”。7．B 解析：A項(xiàng)主客倒置，應(yīng)為“觀眾給予紅樓夢(mèng)很高的評(píng)價(jià)”；C項(xiàng)介詞多余，“據(jù)”去掉；D項(xiàng)主謂搭配不當(dāng)，去掉“迎接”。8．A(B孔子所說(shuō)的“質(zhì)”指的是內(nèi)在實(shí)質(zhì)，即內(nèi)容。說(shuō)法不全面。C“對(duì)等地位”錯(cuò)。D不是“中外文論”)

9．C(A原文意思是“后世論者一般認(rèn)為早在先秦時(shí)期，孔子便已注意到了文章的內(nèi)容與形式 的關(guān)系問(wèn)題”。B道家、墨家和法家的理論實(shí)質(zhì)有所不同，但都表現(xiàn)為重質(zhì)輕文。D“文質(zhì)”有時(shí)又可指風(fēng)格和風(fēng)尚，這是對(duì)前人文質(zhì)觀念的豐富和發(fā)展。)10．B(目的有誤，原文是說(shuō)“以期文藝創(chuàng)作及其理論批評(píng)的健康發(fā)展”。)11．D厚：土地?cái)U(kuò)大

12.A（A介詞，替，給。B 第一個(gè)連詞，和；第二個(gè)動(dòng)詞，到，遭到。C第一個(gè)介詞在；第二個(gè)介詞，向。D第一個(gè)介詞，把；第二個(gè)連詞，表目的）

13．B鄭伯不把制這個(gè)地方給共叔段，主要擔(dān)心共叔段會(huì)占據(jù)險(xiǎn)要的地方，萬(wàn)一叛亂，會(huì)控制不了，而非擔(dān)心共叔段的安危。14．（1）姜氏哪有滿足的時(shí)候！不如及早給他（共叔段）安排一個(gè)適當(dāng)?shù)牡胤?，別讓禍根滋長(zhǎng)蔓延。（“何厭之有”倒裝1分，注意“厭”、“為”、“蔓”等字的翻譯。3分）（2）多做不合道義的事情，必定會(huì)自取滅亡，你姑且等著瞧吧。（2分）[譯文] 當(dāng)初，鄭武公從申娶妻，叫做武姜，生下了莊公和共叔段。生莊公時(shí)難產(chǎn)，使姜氏受到驚恐，因此叫寤生，從此就厭惡他。姜氏喜歡共叔段，想讓君主立他為太子。多次向武公請(qǐng)求，武公不允許這樣做。

到了莊公即位以后，姜氏為共叔段請(qǐng)求制這個(gè)地方。莊公說(shuō)：“制，是一個(gè)險(xiǎn)要的 城邑，虢叔死在那里。其他的城邑哪一個(gè)都可以?！闭?qǐng)求京這個(gè)地方，讓共叔段去管理那里，稱(chēng)他為京城大叔。祭仲說(shuō)：“大夫的都城城墻超過(guò)三百丈，這是諸侯國(guó)的禍害。先王的制度規(guī)定，（大夫的）大的都城不超過(guò)諸侯國(guó)都城的三分之一，中都不超過(guò)五分之一，小都不超過(guò)九分之一?，F(xiàn)在京不合限度，不是先王規(guī)定的制度，您將受不了?！鼻f公說(shuō)：“姜氏想要這樣，我怎能避除禍害呢？”祭仲回答說(shuō)：“姜氏有什么能滿足的呢！不如早給他安排個(gè)地方，不要讓他的勢(shì)力蔓延滋長(zhǎng)。如果蔓延滋長(zhǎng)，就難以想辦法對(duì)付了。蔓延的草尚且不能除掉，更何況您的處于尊位的弟弟呢？”莊公說(shuō)：“如果做了許多不合道義的事一定會(huì)自己倒下去，你姑且等著看吧！”

事后不久，共叔段讓西邊和北邊的城邑也從屬自己。公子呂說(shuō)：“國(guó)家受不了分裂的狀況，您打算怎樣來(lái)對(duì)付呢？如果想把國(guó)家大權(quán)給大叔段，那么就讓我下去侍奉他；如果不給，那就除掉他。不要使人民產(chǎn)生二心?！鼻f公說(shuō)：“不用除掉他，他自己會(huì)走向滅亡?！贝笫宥斡质杖蓚€(gè)地方作為自己的城邑，他的勢(shì)力到達(dá)了廩延。子封說(shuō)：“可以動(dòng)手了，領(lǐng)地?cái)U(kuò)大了將獲得更多的民眾。”莊公說(shuō)：“多行不義，民眾不會(huì)親近他，領(lǐng)地多也將垮臺(tái)。”

大叔修好城墻聚集民眾，修繕武器，準(zhǔn)備好軍隊(duì)，將要偷襲鄭都。姜氏將要為之打開(kāi)城門(mén)。莊公聽(tīng)到了大叔姜氏偷襲鄭的日期，說(shuō)：“可以除掉了。命令子封率領(lǐng)二百乘去討伐京的士民。京邑的士民背叛了大叔段。大叔段逃到了鄢地。莊公到鄢地討伐大叔段。五月辛丑，大叔出走逃到共地。史書(shū)說(shuō)：“鄭伯（莊公）在鄢戰(zhàn)勝段?！倍尾皇氐艿艿谋痉?，所以不說(shuō)弟。如同兩位君王，所以說(shuō)戰(zhàn)勝：稱(chēng)鄭莊公為伯（長(zhǎng)兄意），譏諷（莊公）沒(méi)有教導(dǎo)（弟弟）啊。說(shuō)這就是鄭莊公的目的（除掉弟弟），不說(shuō)出逃[以后的事（共叔段被逼自刎）（是）責(zé)難他（莊公）啊。15.D（逆：違背）

16.C(A的／定語(yǔ)后置標(biāo)志；B表修飾連詞/表順承連詞；C于是；D代詞，他／語(yǔ)氣副詞，大概)17.D（①?。簱破?； ②?。航邮?； ③沉：使??下沉； ④沉：潛水。）18.（1）稻谷快熟時(shí)，有人來(lái)認(rèn)領(lǐng)這塊地，于是郭翻將稻谷也一起還他。（2）你如果不撈上來(lái)，我怎么能得到呢！

19.嘗以車(chē)獵／去家百余里／道中逢病人／以車(chē)送之／徒步而歸／而漁獵所得／或從買(mǎi)者／便與之而不取直／亦不告姓名。

[譯文] 郭翻，字長(zhǎng)翔，是武昌人。郭翻年少時(shí)就很有志向，常推辭官府的征召和社會(huì)賢達(dá)的舉薦，不去做官。安家于臨川，不管世事，只以釣魚(yú)打獵為樂(lè)。生活清貧無(wú)以為業(yè)，想開(kāi)墾一塊荒地。于是先在上面立了一塊標(biāo)志，一年來(lái)，地?zé)o人認(rèn)領(lǐng)，他才進(jìn)行耕種。稻谷快熟時(shí)，有人來(lái)認(rèn)領(lǐng)這塊地，于是郭翻將稻谷也一起還他?？h令知道這件事，責(zé)問(wèn)認(rèn)領(lǐng)人，要他把稻谷還給郭翻，郭翻不接受。郭翻曾經(jīng)駕車(chē)去打獵，距離家有一百多里，路上遇到病人，就用車(chē)送病人，自己步行回家。郭翻打的魚(yú)，捕的禽獸，有人向他買(mǎi)，他便隨手給了人家，不但不要錢(qián)，連自己的姓名也不向買(mǎi)主和外人顯示。由此士人和百姓都很敬重他。并認(rèn)為他很高尚。郭翻曾經(jīng)掉刀于水中，有過(guò)路人下水為他撈上岸，他于是把刀送給這個(gè)人，這個(gè)人不接受，堅(jiān)決推辭，郭翻說(shuō)：“你如果不撈上來(lái)，我怎么能得到呢！”這個(gè)人說(shuō)：“我若接受這把刀，將被天地鬼神責(zé)罵了?！惫吹剿罱K不肯拿走刀，于是把刀又丟到水中，這個(gè)人覺(jué)得不可理解，就又下水把刀撈上來(lái)。郭翻于是不再違背這個(gè)人的心意，就拿出十倍于刀的價(jià)錢(qián)給這個(gè)人。郭翻清正廉潔不愿受人恩惠，大都是這樣。

20.（1）空，白白的。詩(shī)人登舟望月，空闊渺遠(yuǎn)的境界很容易觸發(fā)人對(duì)于古今的聯(lián)想。（1分）此時(shí)此地此景讓詩(shī)人聯(lián)想起了謝尚聞袁宏詠史的典故，聯(lián)系自身實(shí)際，頓生懷才不遇之感，于是用了“空”字。（1分）從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，“空”字有引出下文之作用。（1分）（2）①詩(shī)人想象明朝掛帆離去的情景。在颯颯秋風(fēng)中，片帆高掛，客舟即將離開(kāi)江渚；楓葉紛紛飄落，象是無(wú)言地送著寂寞離去的行舟。秋色秋聲，進(jìn)一步烘托出因不遇知音而引起的寂寞凄清情懷。②以景結(jié)情，造成一種悠然不盡的神韻，讓人回味無(wú)窮。（每點(diǎn)2分）（3）“登舟望秋月”是實(shí)，“憶謝將軍”是虛；“余亦能高詠”是實(shí)，“斯人不可聞”是虛；“牛渚西江夜，青天無(wú)片云”是實(shí)，“明朝掛帆席，楓葉落紛紛”是虛。（每點(diǎn)1分）21.（1）可以橫絕峨眉顛 地崩山摧壯士死（2）無(wú)邊落木蕭蕭下 萬(wàn)里悲秋常作客（3）曲終收撥當(dāng)心畫(huà) 東船西舫悄無(wú)言（4）滄海月明珠有淚 只是當(dāng)時(shí)已惘然

22．①樹(shù)活得堅(jiān)強(qiáng)，有尊嚴(yán)，不計(jì)較生活的地方；②樹(shù)寬容大度，無(wú)委屈，無(wú)埋怨，不計(jì)較人的好歹；③對(duì)人不屈服，不對(duì)抗；④懂得善良，懂得道，懂得順應(yīng)；⑤努力地庇護(hù)凡人。（每點(diǎn)1分，答出4點(diǎn)即可）

23．例如：用人對(duì)樹(shù)的態(tài)度和樹(shù)對(duì)人的態(tài)度相對(duì)比，人忽略樹(shù)、摧殘樹(shù)、局囿樹(shù)，樹(shù)卻努力地庇護(hù)凡人，（例子2分）通過(guò)對(duì)比突出了“樹(shù)的好”，樹(shù)的大度善良。（作用2分）24.（1）這句話運(yùn)用比喻修辭（1分），說(shuō)明古樹(shù)被人砌在墻里的框裹、擠壓，表明作者對(duì)古樹(shù)的同情，對(duì)人這一做法的不滿。（2分）（2）這句話強(qiáng)調(diào)了樹(shù)的重要性（1分），說(shuō)明樹(shù)是生命活著的標(biāo)志，真正對(duì)人活著產(chǎn)生重要影響的其實(shí)是樹(shù)而不是神。（2分）25.①對(duì)古樹(shù)的崇敬之情，文中多處贊美了古樹(shù)的品質(zhì)；②對(duì)以“禪房”為代表的人工打造景致的厭棄，認(rèn)為其“不過(guò)美麗裝飾，既欺騙想象，又瞞哄天下”；③對(duì)人的混沌渾噩的不滿，認(rèn)為人沒(méi)有善待樹(shù)，而把希望寄托在虛無(wú)縹緲的神上。（每點(diǎn)2分，其他答案言之成理亦可給分）