第一篇：劇本寫作入門

劇本寫作入門

< 第 一 節(jié) > 劇本基本理論 ：態(tài)度、主題 <<態(tài)度(Attitude)>> 寫故事最重要的是對(duì)故事的態(tài)度，不同的態(tài)度會(huì)產(chǎn)生不同的效果。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，同樣是寫一個(gè)青樓女子的故事，如果作者是以一個(gè)淫穢、色情的態(tài)度去寫，故事自然集中于男女之間歡愛(ài)的部份。相反，如果作者是以一個(gè)同情、尊重的態(tài)度去寫，故事便會(huì)集中于描寫青樓女子被迫賣身，身不由己的可憐、無(wú)奈…… <<主題(Theme)>> 在下筆寫故事之前，你必須要問(wèn)自己：你要講一個(gè)怎樣的故事？是朋友之間的友情(如電影午夜牛郎—midnight cow boy)，男女之間的愛(ài)情(鐵達(dá)尼號(hào)—Titanic)，外星人入侵地球的故事(天煞地球反擊戰(zhàn))，還是一個(gè)控訴戰(zhàn)爭(zhēng)的故事(殺戮戰(zhàn)場(chǎng)—platon)等。這就是主題。主題必須十分明確、貫徹、毫不懷疑。你不能寫一套戰(zhàn)爭(zhēng)片段，一時(shí)就懷疑戰(zhàn)爭(zhēng)，一時(shí)就歌頌戰(zhàn)爭(zhēng)。主題有如一支指南針，它會(huì)引導(dǎo)你創(chuàng)作故事，和貫穿故事中的枝節(jié)。而最重要的是它能避免你在寫作中偏離主道。試舉一例，清朝皇帝雍正在野史是一個(gè)殺弟、殺父奪位，強(qiáng)奸弟弟妻子的禽獸。但在雍正皇朝(早期亞視播出的電視劇)作者筆下的雍正，卻是一個(gè)好皇帝。因?yàn)樽髡叩闹黝}是要寫一個(gè)好皇帝，所以在故事中只會(huì)見(jiàn)到雍正徹夜不眠批奏章、視察農(nóng)民、減稅、推行德政等場(chǎng)面，并沒(méi)有殺弟、殺父等場(chǎng)面。

所以，一套成功的劇本是要讓觀眾看完后，清楚明白作者想表達(dá)的思想和主題。< 第 二 節(jié) > 創(chuàng)造角色沖突(create character conflict)角色沖突是吸引觀眾的不二法門。這包括故事角色和角色之間的沖突，角色和他自身價(jià)值觀的沖突等。

<<方法一： Potogonist Vs Antogonist>> 故事里的人物想做一些事，但有一股力量抗衡他，這就是Potogonist /Antogonist 例如電影怒火風(fēng)暴(Falling Down)故事中，主角剛剛經(jīng)歷完痛苦的勞獄生涯，當(dāng)他出獄時(shí)，他一心想見(jiàn)回自己的妻子，重過(guò)正常人的生活(Potogonist，他想追求的事)。但他的妻子逃避他，不認(rèn)他，而四周的人也因他的犯罪紀(jì)錄而歧視他(Antogonist，阻止他達(dá)到目的的力量)。

<<方法二： 不能分解的關(guān)系(unbreakable bonding)>> 當(dāng)角色和角色之間存在沖突，而且有一個(gè)不能分開(kāi)的結(jié)把他們拉在一起，好戲便來(lái)了。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，男主角的妻子是個(gè)三姑六婆、八卦的女人，而男主角的母親則是個(gè)守禮節(jié)的傳統(tǒng)婦女。因?yàn)榄h(huán)境的因素，主角和他的妻子必須搬進(jìn)家里和媽媽一起住。試想兩個(gè)完全沖突的人：媳婦和奶奶被一個(gè) unbreakable bond 拉在一起時(shí)，會(huì)是怎樣。< 第 三 節(jié) > 創(chuàng)造表面張力(create dramatic tension)<<方法一： 讓你的觀眾知道一些事而故事中的角色是不知道的>> 例如故事中的主角闖進(jìn)了敵人的基地，有支槍在黑暗處伸出來(lái)瞄準(zhǔn)著他(觀眾知道但主角不知道)，敵人就快要開(kāi)槍了，觀眾也為主角擔(dān)心。

<<方法二： 讓你的觀眾感到故事中的角色是走在一條錯(cuò)誤的路上>> 主角的母親病了，他全身家只有一百元，于是他便去睹場(chǎng)碰碰運(yùn)氣。很好運(yùn)地，主角不停地贏錢，已有幾千元，有足夠的醫(yī)藥費(fèi)了。但他竟然貪勝不知輸，繼續(xù)賭下去，結(jié)果輸了一局又一局(觀眾已知他已走在一條錯(cuò)誤的路上)。最后連手上的一百元也輸了，竟然還去問(wèn)大耳窿借錢(他用錯(cuò)誤的方法企圖達(dá)到目的)。<<方法三： 時(shí)間限制(deadline)>> 故事中某些事件若存著時(shí)間的限制，或計(jì)時(shí)炸彈，能夠給觀眾一股緊張的情緒，并且這股緊張情緒能維持一段長(zhǎng)時(shí)間。

還有十二個(gè)小時(shí)，隕石便會(huì)撞擊地球，地球上超過(guò)一半的生物會(huì)死亡。(電影--隕石撞地球)這輛巴士必須維持在時(shí)速一百二十公理，否則車上的炸彈便會(huì)爆炸。(電影--生死時(shí)速)<<方法四：轉(zhuǎn)折點(diǎn)(Turning Point)>> 使用轉(zhuǎn)折點(diǎn)能制造意外的效果，引起觀眾的預(yù)期心理，加強(qiáng)情節(jié)張力，從而持續(xù)觀眾對(duì)故事的興趣。轉(zhuǎn)折點(diǎn)最常出現(xiàn)于故事的前段和后段。劇本前段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)一般用于開(kāi)啟故事和陳列出主角即將面臨的各項(xiàng)選擇。至于后段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)則指向主角解決危機(jī)，收攏故事。例如著名電影「生于七月四日」(Born on the fourth of July)，主角在故事開(kāi)始面臨第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)：是否要參加越戰(zhàn)。主角最后選擇參戰(zhàn)，走上戰(zhàn)場(chǎng)。但好景不常，在戰(zhàn)爭(zhēng)中主角被打破了雙腳，要終生坐輪椅。原本愛(ài)國(guó)主戰(zhàn)的他經(jīng)歷了多件事件后，改變了他的想法。導(dǎo)致故事結(jié)局出現(xiàn)了很出人意表的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他由主戰(zhàn)派變成反戰(zhàn)派，從而帶出反戰(zhàn)的主題。< 第 四 節(jié) > 其它技巧

<< 伏筆(Planting)>> 相信有作文的人都會(huì)知道什么叫做伏筆吧！埋下伏線可以吸引觀眾追看劇情。例如在電影心計(jì)中，主角湯美一早便表露了他有模仿人簽名和行為的能力(伏線)，到故事發(fā)展到他殺了有錢人迪奇后，觀眾憑借伏線已經(jīng)估到主角會(huì)假冒迪奇。<< 關(guān)鍵匙(Payoff)>> 所謂 Payoff，就是最能象征整個(gè)故事的對(duì)象。例如在電影”Apartment”中，那條門匙就是Payoff。又如著名電影「舒特拉的名單」中，那張猶太人的名單也是Payoff。<<蒙太奇(montage)>> 有兩個(gè)畫面，梅花間竹地播出，這就是蒙太奇。例如在電影教父中，畫面一邊播出教會(huì)里正在舉行的神圣儀式，如神父替孩子洗禮，向天主祈禱等。但另一邊畫面卻轉(zhuǎn)接地播出教會(huì)中邪惡的一面，例如教會(huì)中的領(lǐng)袖為求奪權(quán)，去反對(duì)他的人的住所，不停地大開(kāi)殺戒。蒙太奇亦可以指一些不同而沒(méi)有關(guān)系的畫面,當(dāng)他們剪接在一起的時(shí)候,會(huì)產(chǎn)生另一種意義,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),如第一畫面中有一只手正在投球,而另一畫面是另外一只手接到一個(gè)球,然而球不見(jiàn)得是同一個(gè),但當(dāng)兩個(gè)畫面前在一起的時(shí)候,就是一個(gè)人把球投給另外一個(gè)人,注意/若中間再加入另外的畫面,這意思就完全不一樣了！(注：這一段蒙太奇的文字解釋由網(wǎng)友「貝戈」提供)< 第 五 節(jié) > 劇本三大忌

<<寫劇本變寫小說(shuō)>> 劇本寫作和小說(shuō)寫作是兩樣完全不同的事，要知道寫劇本的目的是要用文字去表達(dá)一連串的畫面，所以你要讓看劇本的人見(jiàn)到文字而又能夠?qū)崟r(shí)聯(lián)想到一幅圖畫，將他們帶到動(dòng)畫的世界里。小說(shuō)就不同，他除了寫出畫面外，更包括抒情句子，修辭手法和角色內(nèi)心世界的描述。這些在劇本里是不應(yīng)有的。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，在小說(shuō)里有這樣的句子：

「 今天會(huì)考放榜，同學(xué)們都很緊張地等待結(jié)果，小明別過(guò)父母后，便去學(xué)校領(lǐng)取成績(jī)通知書。老師派發(fā)成績(jī)單，小明心里想：如果這次不合格就不好了。他十分擔(dān)心，害怕考試失敗后不知如何面對(duì)家人……』

試想，如果將上面的句子寫在劇本里，你叫演員看了怎樣用動(dòng)作去表達(dá)。如果要用劇本去表達(dá)同樣的意思，就只有寫成如下：

「 在課室里面，學(xué)生都坐在座位上，臉上帶著緊張的表情，看著站在外面的老師。老師手上拿著一疊成績(jī)通知書，她看了看面頭的一張，叫道：「陳大雄！」大雄立刻走出去領(lǐng)取成績(jī)單。小明在課室的一角，兩只手不停地搓來(lái)搓去。他看出課室外面，畫面漸漸返回當(dāng)日早上時(shí)的情景。小明的父母一早就坐在大廳上，小明穿好校服，準(zhǔn)備出門，看了看父親，又看了看母親，見(jiàn)到他們嚴(yán)肅的臉孔，不知該說(shuō)些什么。小明的父親說(shuō)：「會(huì)合格嗎？」小明說(shuō)：「會(huì)……會(huì)的。」

「陳小明！」老師宏亮的聲音把小明從回憶中帶回現(xiàn)實(shí)。老師手上拿著小明的成績(jī)單看著他，小明呆了一會(huì)，才快步走出去領(lǐng)取……』 <<用說(shuō)話去交待劇情>>

劇本里不宜有太多的對(duì)話(除非是劇情的需要)，否則整個(gè)故事會(huì)變得不連貫，缺乏動(dòng)作，觀眾看起來(lái)就似聽(tīng)讀劇本一樣，好悶。要知道你現(xiàn)在要寫的是電影語(yǔ)言，而不是文學(xué)語(yǔ)言。只適合于讀而不適合于看的便不是好劇本。所以，一部?jī)?yōu)秀的電影劇本，對(duì)白越少，畫面感就越強(qiáng)，沖?力就越大。

舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，比如你寫一個(gè)人打電話，你最好不要讓他坐在電話旁不動(dòng)，只顧說(shuō)話。如果劇情需要，可讓他站起來(lái)，或拿著電話走幾步，盡量避免畫面的呆板和單調(diào)。<<故事太多枝節(jié)>> 很多人寫劇本都寫得太多枝節(jié)，在枝節(jié)中有很多的角色，穿插了很多的場(chǎng)口，使故事變得復(fù)雜化，觀眾可能會(huì)看得不明白，不清楚作者想表達(dá)什么主題。試想如果在一幕電影中同時(shí)有十幾個(gè)重要的角色，角色之間又有很多故事，你叫觀眾在短短時(shí)間里那能把每一個(gè)角色記得這么清楚。

其實(shí)，寫劇本有一句格言：「 Simple is the best!」愈簡(jiǎn)單的故事就愈好。大家想想你們所看過(guò)的好電影中，它們的劇情是不是都很簡(jiǎn)單。例如電影鐵達(dá)尼號(hào)(Titanic)只是講一艘大船下沉，而下沉當(dāng)中男女主角產(chǎn)生了愛(ài)情。其它電影也一樣，簡(jiǎn)單到報(bào)紙短評(píng)用短短幾十個(gè)字就能講出故事大綱。

但是，簡(jiǎn)單永遠(yuǎn)是最困難的：「 Simple is difficult?！?/p>

第二篇：劇本寫作入門

劇本寫作入門

「要想寫好劇本，就必須懂得劇本的基本知識(shí)和理論，搞明白電影的規(guī)律！」

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，要寫好一個(gè)故事，首先要構(gòu)思好你的故事走向，人物關(guān)系，情節(jié)高潮，主題思想等…… 美國(guó)好萊塢有一套編劇規(guī)律：即開(kāi)端、設(shè)置矛盾、解決矛盾、再設(shè)置矛盾，直至結(jié)局。中國(guó)也有自己的編劇規(guī)律：起、承、轉(zhuǎn)、合。

在下面的文字，將寫作劇本的基本和重要的元素詳加論述，并會(huì)舉出實(shí)例加以說(shuō)明。

< 第 一 節(jié) >

劇本基本理論 ：態(tài)度、主題

<<態(tài)度(Attitude)>>

寫故事最重要的是對(duì)故事的態(tài)度，不同的態(tài)度會(huì)產(chǎn)生不同的效果。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，同樣是寫一個(gè)青樓女子的故事，如果作者是以一個(gè)淫穢、色情的態(tài)度去寫，故事自然集中于男女之間歡愛(ài)的部份。相反，如果作者是以一個(gè)同情、尊重的態(tài)度去寫，故事便會(huì)集中于描寫青樓女子被迫賣身，身不由己的可憐、無(wú)奈……<<主題(Theme)>>

在下筆寫故事之前，你必須要問(wèn)自己：你要講一個(gè)怎樣的故事？是朋友之間的友情(如電影午夜牛郎—midnight cow boy)，男女之間的愛(ài)情(鐵達(dá)尼號(hào)—Titanic)，外星人入侵地球的故事(天煞地球反擊戰(zhàn))，還是一個(gè)控訴戰(zhàn)爭(zhēng)的故事(殺戮戰(zhàn)場(chǎng)—platon)等。這就是主題。

主題必須十分明確、貫徹、毫不懷疑。你不能寫一套戰(zhàn)爭(zhēng)片段，一時(shí)就懷疑戰(zhàn)爭(zhēng)，一時(shí)就歌頌戰(zhàn)爭(zhēng)。主題有如一支指南針，它會(huì)引導(dǎo)你創(chuàng)作故事，和貫穿故事中的枝節(jié)。而最重要的是它能避免你在寫作中偏離主道。試舉一例，清朝皇帝雍正在野史是一個(gè)殺弟、殺父奪位，強(qiáng)奸弟弟妻子的禽獸。但在雍正皇朝(早期亞視播出的電視劇)作者筆下的雍正，卻是一個(gè)好皇帝。因?yàn)樽髡叩闹黝}是要寫一個(gè)好皇帝，所以在故事中只會(huì)見(jiàn)到雍正徹夜不眠批奏章、視察農(nóng)民、減稅、推行德政等場(chǎng)面，并沒(méi)有殺弟、殺父等場(chǎng)面。所以，一套成功的劇本是要讓觀眾看完后，清楚明白作者想表達(dá)的思想和主題。

< 第 二 節(jié) >

創(chuàng)造角色沖突(create character conflict)

角色沖突是吸引觀眾的不二法門。這包括故事角色和角色之間的沖突，角色和他自身價(jià)值觀的沖突等。<<方法一： Potogonist Vs Antogonist>>

故事里的人物想做一些事，但有一股力量抗衡他，這就是Potogonist /Antogonist

例如電影怒火風(fēng)暴(Falling Down)故事中，主角剛剛經(jīng)歷完痛苦的勞獄生涯，當(dāng)他出獄時(shí)，他一心想見(jiàn)回自己的妻子，重過(guò)正常人的生活(Potogonist，他想追求的事)。但他的妻子逃避他，不認(rèn)他，而四周的人也因他的犯罪紀(jì)錄而歧視他(Antogonist，阻止他達(dá)到目的的力量)。

<<方法二： 不能分解的關(guān)系(unbreakable bonding)>>

當(dāng)角色和角色之間存在沖突，而且有一個(gè)不能分開(kāi)的結(jié)把他們拉在一起，好戲便來(lái)了。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，男主角的妻子是個(gè)三姑六婆、八卦的女人，而男主角的母親則是個(gè)守禮節(jié)的傳統(tǒng)婦女。因?yàn)榄h(huán)境的因素，主角和他的妻子必須搬進(jìn)家里和媽媽一起住。試想兩個(gè)完全沖突的人：媳婦和奶奶被一個(gè) unbreakable bond 拉在一起時(shí)，會(huì)是怎樣。

< 第 三 節(jié) >

創(chuàng)造表面張力(create dramatic tension)

<<方法一： 讓你的觀眾知道一些事而故事中的角色是不知道的>>

例如故事中的主角闖進(jìn)了敵人的基地，有支槍在黑暗處伸出來(lái)瞄準(zhǔn)著他(觀眾知道但主角不知道)，敵人就快要開(kāi)槍了，觀眾也為主角擔(dān)心。

<<方法二： 讓你的觀眾感到故事中的角色是走在一條錯(cuò)誤的路上>>

主角的母親病了，他全身家只有一百元，于是他便去睹場(chǎng)碰碰運(yùn)氣。很好運(yùn)地，主角不停地贏錢，已有幾千元，有足夠的醫(yī)藥費(fèi)了。但他竟然貪勝不知輸，繼續(xù)賭下去，結(jié)果輸了一局又一局(觀眾已知他已走在一

條錯(cuò)誤的路上)。最后連手上的一百元也輸了，竟然還去問(wèn)大耳窿借錢(他用錯(cuò)誤的方法企圖達(dá)到目的)。<<方法三： 時(shí)間限制(deadline)>>

故事中某些事件若存著時(shí)間的限制，或計(jì)時(shí)炸彈，能夠給觀眾一股緊張的情緒，并且這股緊張情緒能維持一段長(zhǎng)時(shí)間。

還有十二個(gè)小時(shí)，隕石便會(huì)撞擊地球，地球上超過(guò)一半的生物會(huì)死亡。(電影--隕石撞地球)

這輛巴士必須維持在時(shí)速一百二十公理，否則車上的炸彈便會(huì)爆炸。(電影--生死時(shí)速)

<<方法四：轉(zhuǎn)折點(diǎn)(Turning Point)>>

使用轉(zhuǎn)折點(diǎn)能制造意外的效果，引起觀眾的預(yù)期心理，加強(qiáng)情節(jié)張力，從而持續(xù)觀眾對(duì)故事的興趣。轉(zhuǎn)折點(diǎn)最常出現(xiàn)于故事的前段和后段。劇本前段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)一般用于開(kāi)啟故事和陳列出主角即將面臨的各項(xiàng)選擇。至于后段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)則指向主角解決危機(jī)，收攏故事。

例如著名電影「生于七月四日」(Born on the fourth of July)，主角在故事開(kāi)始面臨第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)：是否要參加越戰(zhàn)。主角最后選擇參戰(zhàn)，走上戰(zhàn)場(chǎng)。但好景不常，在戰(zhàn)爭(zhēng)中主角被打破了雙腳，要終生坐輪椅。原本愛(ài)國(guó)主戰(zhàn)的他經(jīng)歷了多件事件后，改變了他的想法。導(dǎo)致故事結(jié)局出現(xiàn)了很出人意表的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他由主戰(zhàn)派變成反戰(zhàn)派，從而帶出反戰(zhàn)的主題。

< 第 四 節(jié) >

其它技巧

<< 伏筆(Planting)>>

相信有作文的人都會(huì)知道什么叫做伏筆吧！埋下伏線可以吸引觀眾追看劇情。例如在電影心計(jì)中，主角湯美一早便表露了他有模仿人簽名和行為的能力(伏線)，到故事發(fā)展到他殺了有錢人迪奇后，觀眾憑借伏線已經(jīng)估到主角會(huì)假冒迪奇。

<< 關(guān)鍵匙(Payoff)>>

所謂 Payoff，就是最能象征整個(gè)故事的對(duì)象。例如在電影”Apartment”中，那條門匙就是Payoff。又如著名電影「舒特拉的名單」中，那張猶太人的名單也是Payoff。

<<蒙太奇(montage)>>

有兩個(gè)畫面，梅花間竹地播出，這就是蒙太奇。例如在電影教父中，畫面一邊播出教會(huì)里正在舉行的神圣儀式，如神父替孩子洗禮，向天主祈禱等。但另一邊畫面卻轉(zhuǎn)接地播出教會(huì)中邪惡的一面，例如教會(huì)中的領(lǐng)袖為求奪權(quán)，去反對(duì)他的人的住所，不停地大開(kāi)殺戒。

蒙太奇亦可以指一些不同而沒(méi)有關(guān)系的畫面,當(dāng)他們剪接在一起的時(shí)候,會(huì)產(chǎn)生另一種意義,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),如第一畫面中有一只手正在投球,而另一畫面是另外一只手接到一個(gè)球,然而球不見(jiàn)得是同一個(gè),但當(dāng)兩個(gè)畫面前在一起的時(shí)候,就是一個(gè)人把球投給另外一個(gè)人,注意/若中間再加入另外的畫面,這意思就完全不一樣了！(注：這一段蒙太奇的文字解釋由網(wǎng)友「貝戈」提供)

< 第 五 節(jié) > 劇本三大忌

<<寫劇本變寫小說(shuō)>>

劇本寫作和小說(shuō)寫作是兩樣完全不同的事，要知道寫劇本的目的是要用文字去表達(dá)一連串的畫面，所以你要讓看劇本的人見(jiàn)到文字而又能夠?qū)崟r(shí)聯(lián)想到一幅圖畫，將他們帶到動(dòng)畫的世界里。小說(shuō)就不同，他除了寫出畫面外，更包括抒情句子，修辭手法和角色內(nèi)心世界的描述。這些在劇本里是不應(yīng)有的。

<<用說(shuō)話去交待劇情>>

劇本里不宜有太多的對(duì)話(除非是劇情的需要)，否則整個(gè)故事會(huì)變得不連貫，缺乏動(dòng)作，觀眾看起來(lái)就似聽(tīng)讀劇本一樣，好悶。要知道你現(xiàn)在要寫的是電影語(yǔ)言，而不是文學(xué)語(yǔ)言。只適合于讀而不適合于看的便不是好劇本。所以，一部?jī)?yōu)秀的電影劇本，對(duì)白越少，畫面感就越強(qiáng)，沖?力就越大。

<<故事太多枝節(jié)>>

很多人寫劇本都寫得太多枝節(jié)，在枝節(jié)中有很多的角色，穿插了很多的場(chǎng)口，使故事變得復(fù)雜化，觀眾可能會(huì)看得不明白，不清楚作者想表達(dá)什么主題。試想如果在一幕電影中同時(shí)有十幾個(gè)重要的角色，角色之間又有很多故事，你叫觀眾在短短時(shí)間里那能把每一個(gè)角色記得這么清楚。

第三篇：政務(wù)信息寫作入門

政務(wù)信息寫作入門

一、政務(wù)信息的定位

什么是信息？按教科書上的說(shuō)法，信息與物質(zhì)、能量，是構(gòu)成世界的三大資源。信息是人類社會(huì)進(jìn)行溝通和交流的紐帶，是文明進(jìn)步的基石。信息是指反映客觀世界中客觀事物的特征及變化的表征，是客觀事物的狀態(tài)經(jīng)過(guò)傳遞后的再現(xiàn)。

從做工作的角度看，信息就是溝通情況、反映問(wèn)題、交流經(jīng)驗(yàn)，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策、指導(dǎo)工作、推動(dòng)工作服務(wù)的文字材料。其表現(xiàn)形式是縣級(jí)以上政府的政務(wù)信息刊物上刊登的文章，以及部門單位的簡(jiǎn)報(bào)，還有為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)的各類匯報(bào)材料。

所謂政務(wù)信息，就是與黨務(wù)信息相對(duì)應(yīng)的、在政務(wù)活動(dòng)中產(chǎn)生的信息，是指反映政務(wù)工作本身進(jìn)展情況、遇到的有關(guān)問(wèn)題及可能影響政務(wù)決策的信息。其主要任務(wù)是：反映政府工作及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要情況，為政府把握全局、科學(xué)決策和實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)提供及時(shí)、準(zhǔn)確、全面的信息服務(wù)。

從理論的層面看，政務(wù)信息的作用：

（1）政務(wù)信息是政府領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策的重要依據(jù)；

（2）政務(wù)信息是政府有效管理的手段；

（3）政務(wù)信息是推動(dòng)黨和政府各項(xiàng)方針政策貫徹落實(shí)的重要載體；

（4）政務(wù)信息是指導(dǎo)下級(jí)政府和基層單位更好開(kāi)展工作的工具；

（5）政務(wù)信息是各地、各部門之間相互聯(lián)系和交流的重要橋梁和紐帶。

政務(wù)信息應(yīng)該有一個(gè)什么樣的定位？從我們具體從事信息工作的層面看，我樸素的理解，政務(wù)信息應(yīng)該定位于以下四個(gè)方面：

定位之一：下情上達(dá)、上情下達(dá)。

定位之二：宣傳工作，展示自我。

定位之三：爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持，推動(dòng)難點(diǎn)問(wèn)題解決。

定位之四：展現(xiàn)單位面貌，樹立單位形象。

二、政務(wù)信息應(yīng)有的理念

（一）政務(wù)信息無(wú)小事的理念。

（二）主動(dòng)融入政府中心工作（或部門重點(diǎn)工作）的理念。

（三）全員辦信息的理念。

（四）重點(diǎn)為本級(jí)政府（或本單位）服務(wù)的理念。

我想我們的領(lǐng)導(dǎo)感興趣的是三個(gè)方面：

一是為本級(jí)政府和領(lǐng)導(dǎo)宣傳了什么；

二是為本級(jí)政府解決重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題做了什么；

三是為指導(dǎo)推動(dòng)基層開(kāi)展工作做了什么。

這也是我們信息為本級(jí)政府或本單位服務(wù)努力的方向。

（五）質(zhì)量為本的理念。

總之，做好信息工作必須確立以上五大理念，切實(shí)做到謹(jǐn)慎敏感、融入中心、全員參與、服務(wù)本級(jí)、質(zhì)量至上。

三、政務(wù)信息的基本特點(diǎn)、基本要素、要求和內(nèi)容

（一）基本特點(diǎn)

1.政治性。主要指：一是鮮明的政治立場(chǎng)；二是為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)；三是很強(qiáng)的政策性。

2.綜合性。另說(shuō)全面性，就是要堅(jiān)持“兩點(diǎn)論”，有喜報(bào)喜，有憂報(bào)憂。涵蓋內(nèi)容豐富，涉及政府工作方方面面，包含工農(nóng)商學(xué)兵、農(nóng)林牧副漁、商供糧物金等等各行各業(yè)。

3.真實(shí)性。提供的信息不能過(guò)分拔高，要實(shí)事求是，不能脫離實(shí)際，搞浮夸；要求準(zhǔn)確無(wú)誤。

4.有效性。一是信息對(duì)領(lǐng)導(dǎo)決策有價(jià)值；二是起到宣傳本地工作特色的作用；三是對(duì)其他單位有借鑒作用。四是一定的時(shí)效性。

5.針對(duì)性。體現(xiàn)在三服務(wù)：服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及中心工作、服務(wù)基層及部門、服務(wù)群眾。

6.超前性。在決策實(shí)施以前，搞好收集、加工、傳遞傾向性、苗頭性問(wèn)題。

7.及時(shí)性。第一時(shí)間反映突發(fā)事件或工作動(dòng)態(tài)。

8.簡(jiǎn)明性。內(nèi)容詳實(shí)、文字精煉，“文無(wú)一句可刪，句無(wú)一字可除”。

（二）政務(wù)信息的基本要素

通常講，記述文、通訊、新聞報(bào)道等在論及結(jié)構(gòu)時(shí)，都會(huì)認(rèn)為由五個(gè)主要方面構(gòu)成，即“五要素”：時(shí)間、地點(diǎn)、人物，經(jīng)過(guò)（原因）、結(jié)果。還有“六要素”即：時(shí)、地、人、事、因、果。

“五要素”并不適用于政務(wù)信息內(nèi)涵本身。理論與實(shí)踐沖突較大，有時(shí)根本對(duì)接不上。用“五要素”框定政務(wù)信息往往造成概念上的錯(cuò)覺(jué)。

1.要素的認(rèn)定

政務(wù)信息作為一種述敘性文種，有其自身構(gòu)成要素。從政務(wù)信息本身的內(nèi)容要求看：首先，不應(yīng)包括“人”。因?yàn)檎?wù)信息是為特定的政務(wù)決策集體服務(wù)的，不針對(duì)某一個(gè)“人”或“官”，“人”這一要素應(yīng)該排除。其次，不應(yīng)分因果?，F(xiàn)實(shí)中，有些信息只述事件不析因果；有些信息不但要擺情況、表原因，還要列舉對(duì)策，提出建議。實(shí)際上，在“事”穩(wěn)定需要時(shí)，因或果不一定同時(shí)需要，無(wú)法也不應(yīng)該將信息主體斷然分成“事件、原因、結(jié)果”。這時(shí)，因或果與事件是主從關(guān)系，而非平行對(duì)等關(guān)系。因此，我們只能以事件為主體，將三者合而為一，以“主體”概之，將其作為政務(wù)信息的要素之一確認(rèn)。第三，由于政務(wù)信息本身的時(shí)效性，其構(gòu)成要素必須要有信時(shí)；由于政務(wù)信息本身的真實(shí)性、有用性、客觀性，其構(gòu)成要素還要有信域（或稱信源）。至此，可以肯定的認(rèn)為：信時(shí)、信域、事件主體即信體三者即可構(gòu)成政務(wù)信息的要素。

2.信息三要素確定的原因

從政務(wù)信息的理論要求來(lái)看，其要素不應(yīng)為“五要素”或“六要素”，應(yīng)為“三要素”。一方面原因：政務(wù)信息與新聞消息及其它各類信息不盡相同。不僅來(lái)源和內(nèi)容不同，而且服務(wù)對(duì)象也不完全一樣；不僅在傳輸渠道和運(yùn)行規(guī)律上不同，而且在寫作體例上也不相同。即政務(wù)信息與新聞報(bào)道的構(gòu)成要素不可能相同。另一方面原因：政務(wù)信息本身的作用要求反映工作必須在一定的時(shí)間、特定的區(qū)域提供該情況。只要有時(shí)間、地點(diǎn)、事件主體（含因果）就可，而不需要有“人”，也不必事事全析因果。

從政務(wù)信息的實(shí)踐操作上看，也可得出認(rèn)證。一是在報(bào)喜信息中，一般只說(shuō)明信域、信時(shí)、信體即可，不強(qiáng)求原因。例：渭南特大橋工程進(jìn)展較快。只需說(shuō)明截至何時(shí)、何地、何工程處在什么階段，完成多少工程量，占進(jìn)度比例就可。無(wú)須寫“由于…”或在…領(lǐng)導(dǎo)下”之類的贅語(yǔ)。二是在報(bào)憂信息中，一般要求說(shuō)明信時(shí)、信域、事件主體之后簡(jiǎn)要說(shuō)明原因即可，側(cè)重說(shuō)“事”，附帶分析“原因?！庇袝r(shí)不必談“因”落“果”。例：稅收?qǐng)?zhí)法中存在的若干問(wèn)題。只需說(shuō)明何時(shí)何地存在何“問(wèn)題”，不需涉及“人”。三是在調(diào)研信息中，要求信時(shí)、信域、事件主體就可以，不必硬套“要素構(gòu)成說(shuō)”。四是在“領(lǐng)導(dǎo)”信息中也是如此。有人說(shuō)，“領(lǐng)導(dǎo)”為該類信息中的“人”要素，這一點(diǎn)無(wú)法謀同。因?yàn)?，一方面領(lǐng)導(dǎo)信息中的“領(lǐng)導(dǎo)”并不代表自己，而代表他所在的集體，領(lǐng)導(dǎo)的“要求”不是代表個(gè)人，而是代表集體做出要求。另一方面，在制作領(lǐng)導(dǎo)信息題目時(shí)，按政務(wù)學(xué)規(guī)定，應(yīng)是“某某長(zhǎng)某某某”，不應(yīng)是“某地某某長(zhǎng)”。必須是職務(wù)在前名字在后。如“市長(zhǎng)韓長(zhǎng)發(fā)對(duì)糧食收購(gòu)工作提出要求”。因?yàn)槁毼皇遣蛔兊?，不可替代，而“某某”人可能?huì)常變的，可以替代。從這個(gè)意義上說(shuō)，政務(wù)信息的要素構(gòu)成不應(yīng)有“人”。

3.三要素的簡(jiǎn)述

（1）信時(shí)。信時(shí)是一條政務(wù)信息發(fā)生的時(shí)間，是政務(wù)信息產(chǎn)生的歷史時(shí)段。信時(shí)只能查準(zhǔn)，不能更改。沒(méi)有信時(shí)，政務(wù)信息便失去了真實(shí)，成了虛擬的材料，其時(shí)效也無(wú)從把握。

信時(shí)多數(shù)寫在信體的開(kāi)頭，與信域一起引出事件主體，在主體前或中間作狀語(yǔ)。極少數(shù)寫在標(biāo)題上：例“我市今年糧食喜獲豐收”，“某省六月份第三產(chǎn)業(yè)景氣攀升”。信時(shí)在寫法上要直垂底限，需寫明時(shí)、分、秒的就不能到日為止，要寫明日的就不可只寫月。否則，信時(shí)不確切，將直接影響政務(wù)信息的效價(jià)。

（2）信域。信域指一條政務(wù)信息產(chǎn)生的特定的行政區(qū)域，是政務(wù)信息的發(fā)生地，是產(chǎn)生政務(wù)信息的源頭，因此又叫信源。信源必須是第一地點(diǎn)，不能異地嫁接，如果信源不準(zhǔn)或信域不清，該信息則為無(wú)效信息。

信域在寫作時(shí)，一般有三種情況：第一種是寫在標(biāo)題上，作為反映信息主旨的狀語(yǔ)。如“渭南市項(xiàng)目建設(shè)結(jié)碩果”。第二種是寫在信體的開(kāi)頭，與信時(shí)一起作狀語(yǔ)。第三種是分列寫法，在標(biāo)題中寫明大致區(qū)域或縮略語(yǔ)，有信體開(kāi)頭詳細(xì)敘述。如：“風(fēng)翔縣出土周代文物”。標(biāo)題寫明大體地點(diǎn)，在正文開(kāi)頭則寫明某鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村等，既表明了信域，也不至使標(biāo)題膨脹。

（3）信體。信體是政務(wù)信息所述事件的主體，是該信息在文字上的表現(xiàn)形式，是政務(wù)信息的外在骨架。信體敘述的是政務(wù)信息的內(nèi)容，雖然寫法上要求較高，但并不難。只要按從前往后、從大到小、從里到外、從上到下以同位句分清層次即可，一般采用直敘不修飾，體例相對(duì)穩(wěn)定。要求每一層次都要有最大信息含量，否則因?qū)哟尾煌暾祿p其效價(jià)，進(jìn)而直接影響政務(wù)決策的進(jìn)程和準(zhǔn)確性。

（三）基本要求

可以用六個(gè)字來(lái)概括：新、實(shí)、準(zhǔn)、快、精、深。

新，是指在時(shí)間上是最近的，要有新鮮感，給人以耳目一新的感覺(jué)。如：醫(yī)藥工業(yè)方面的的信息，怎樣寫出有新意呢？一是在發(fā)展、變化中抓新；二是在觀察、思考中出新；三是在學(xué)習(xí)借鑒中創(chuàng)新；四是在比較對(duì)照中求新。

實(shí)，是指信息內(nèi)容要真實(shí)；事件發(fā)生的程度，在語(yǔ)言表達(dá)上必須實(shí)事求是，不能有虛構(gòu)和夸大或縮小的情況發(fā)生。

準(zhǔn)，是指準(zhǔn)確無(wú)誤地收集、整理信息，不道聽(tīng)途說(shuō)、不捕風(fēng)捉影。

快，是指生成信息快、傳遞信息快。緊急信息隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)報(bào)送，確保信息的時(shí)效性。

精，是指文字簡(jiǎn)煉、文風(fēng)樸實(shí)、開(kāi)門見(jiàn)山，不穿靴戴帽、拖泥帶水，用最短的語(yǔ)言把事情說(shuō)清楚。

深，在內(nèi)容上要有一定深度。通過(guò)一個(gè)點(diǎn)要反映一個(gè)面，一個(gè)小側(cè)面反映全局性問(wèn)題，也就是力求通過(guò)一個(gè)具體的事情反映某種現(xiàn)象，透過(guò)這種現(xiàn)象反映事物的本質(zhì)。

（四）政務(wù)信息的內(nèi)容

從上報(bào)的角度看，報(bào)送信息可作如下分類：

一是反映取得的成績(jī)。

如《開(kāi)化異地民工聯(lián)合維權(quán)工作站初顯成效》、《衢州新型農(nóng)村合作醫(yī)療取得階段性成果》、《衢州對(duì)俄科技合作取得突破》。

二是反映重要工作、重點(diǎn)工程建設(shè)進(jìn)度。

如《衢州市提前1年完成省政府要求的防洪閉合圈任務(wù)》、《“杭新景高速”龍游支線明年開(kāi)工》、《江山白水坑水庫(kù)即將投入使用》。

三是反映工作中的新舉措。

如《開(kāi)化縣建立汛期地質(zhì)災(zāi)害氣象預(yù)報(bào)預(yù)警機(jī)制》、《開(kāi)化縣駐村醫(yī)生在防治非典中發(fā)揮重要作用》、《寧波市出臺(tái)地方電廠頂峰發(fā)電補(bǔ)助資金辦法》。

四是反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中出現(xiàn)的新的現(xiàn)象。

如《義烏市涌現(xiàn)18家民營(yíng)農(nóng)業(yè)科研所》。

五是反映上級(jí)重要會(huì)議、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重要批示、指示精神貫徹落實(shí)情況以及政策執(zhí)行情況。

如《省柑桔運(yùn)輸“綠色通道”延期柯城8萬(wàn)多噸積存柑桔順利出倉(cāng)》、《衢州市四項(xiàng)措施迅速貫徹省安全生產(chǎn)和社會(huì)穩(wěn)定電視電話會(huì)議精神》、《衢州市生活困難群眾實(shí)現(xiàn)應(yīng)保盡保》。

六是反映工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。

如《xx反映歐盟關(guān)稅優(yōu)惠削減嚴(yán)重影響節(jié)日燈出口》、《xx市今秋松線蟲病疫情嚴(yán)峻》、《基層反映現(xiàn)有高速公路管理機(jī)制將造成森林生態(tài)資源大量流失》、《xx反映鐵路運(yùn)價(jià)上調(diào)影響柑桔運(yùn)銷》。

七是反映社情民意。

如《xx反映近幾天液化氣價(jià)格漲勢(shì)迅猛》、《xx市近期查獲多起涉毒案件》、《浙閩贛邊界劣質(zhì)煙花爆竹非法流動(dòng)現(xiàn)象重新抬頭》。

八是反映緊急突發(fā)性的事件以及續(xù)報(bào)事件進(jìn)展情況、原因、后果和對(duì)事件的處理情況。

如《xx發(fā)生一起搶劫殺人案》。

四、政務(wù)信息的寫作要領(lǐng)

主要把握四個(gè)環(huán)節(jié)：

1.準(zhǔn)確提煉主題，做到主題鮮明、凝練。信息的主題是全篇信息的內(nèi)核和中心。主題應(yīng)該正確、集中、鮮明、深刻。一條信息只體現(xiàn)一個(gè)主題，主題通常在標(biāo)題上體現(xiàn)；主題確定后，信息的內(nèi)容要緊緊圍繞這個(gè)主題展開(kāi)。

2.精心制作標(biāo)題，做到標(biāo)題新穎、醒目。標(biāo)題能起到畫龍點(diǎn)睛的作用，表現(xiàn)出高度概括和耳目一新。要把握三點(diǎn)原則：題文一致，一語(yǔ)破的，準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔明快。一般來(lái)說(shuō)信息標(biāo)題的制作有四種類型：

（1）數(shù)字型。數(shù)字最具說(shuō)服力，在題目制作中找出全篇信息具有關(guān)鍵性、代表性的數(shù)字，來(lái)表明信息的主題或基本含義。袁州區(qū)勞務(wù)輸出突破13萬(wàn)，袁州區(qū)1—9月份工業(yè)產(chǎn)銷率為93％，這類標(biāo)題直觀明白，一目了然，不看信息內(nèi)容就知道信息的中心議題。此類信息標(biāo)題一般在反映工程進(jìn)度、工作成績(jī)等信息中比較常見(jiàn)。

（2）詞匯型。此種類型的信息標(biāo)題充分體現(xiàn)簡(jiǎn)明扼要的特點(diǎn)，常用來(lái)說(shuō)明事情的發(fā)展過(guò)程。在制作此類標(biāo)題中忌憑空產(chǎn)生，要通過(guò)對(duì)信息材料的分析、整理，找出內(nèi)在規(guī)律，得出正確結(jié)論，用有代表性的詞匯來(lái)代替。如：袁州區(qū)構(gòu)建“四位一體”流動(dòng)人口管理新機(jī)制，袁州區(qū)從三方面著力推進(jìn)就業(yè)，袁州區(qū)抓好“六大產(chǎn)業(yè)”促新農(nóng)村建設(shè)，這些標(biāo)題可以直接看出整篇信息的基本框架、結(jié)構(gòu)、中心內(nèi)容，通過(guò)對(duì)信息標(biāo)題的閱讀就可以知道所要說(shuō)明的目的。此類標(biāo)題一般在經(jīng)驗(yàn)介紹、工作措施等推介性類型的信息中較為常見(jiàn)。

（3）雜合型。此種類型的信息標(biāo)題是詞句和數(shù)字并用，表述更全面、準(zhǔn)確，通過(guò)標(biāo)題就能知道事情發(fā)展的過(guò)程和結(jié)果。如：袁州區(qū)規(guī)范財(cái)經(jīng)秩序拒付違規(guī)支出235萬(wàn)元，袁州區(qū)清理小煤窯干部入股320萬(wàn)元，這些標(biāo)題能夠充分反映出信息的概況，達(dá)到不留懸念的效果。此類信息標(biāo)題一般在綜合性、突發(fā)性、動(dòng)態(tài)性信息中比較常見(jiàn)。

3.巧妙設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，做到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清晰。信息結(jié)構(gòu)的基本要求：一是簡(jiǎn)短、靈活。二是清晰、嚴(yán)謹(jǐn)。設(shè)計(jì)信息結(jié)構(gòu)就是政務(wù)信息素材的組合。結(jié)構(gòu)合理，信息就會(huì)中心突出，條理清晰。常用的方法有：一是以時(shí)間先后為順序，這種結(jié)構(gòu)多用于反映事件的信息。二是以邏輯為順序。大與小，重與輕，主與次等等。三是時(shí)間順序與邏輯順序交叉運(yùn)用。

4.寫好主體部分，做到文字簡(jiǎn)煉準(zhǔn)確，有閃光點(diǎn)。這是最重要的。同時(shí)，主體部分要條理層次清晰。

5.反復(fù)推敲字句，做到語(yǔ)言凝練、莊重精確。推敲的同時(shí)還要把好文稿審核關(guān)。信息寫好以后，不要急于發(fā)稿，應(yīng)對(duì)內(nèi)容再認(rèn)真核對(duì)，這一環(huán)節(jié)，是信息編發(fā)的最后一道“關(guān)卡”，差之毫厘，失之千里，稍有差錯(cuò)就會(huì)帶來(lái)工作失誤。因此，信息工作人員在處理這一關(guān)時(shí)切不可有“差不多”的心理，貪圖省事。

信息寫作公式：標(biāo)題＋做法＋數(shù)字（例子）＝信息

四種類型常見(jiàn)信息的編寫方法。

1.要訊類信息編寫方法：

這是最要求“簡(jiǎn)潔明了”的信息，要把握以下四點(diǎn)：

（1）要確定一個(gè)鮮明的主題。一條信息只體現(xiàn)一個(gè)主題，表達(dá)一個(gè)中心思想，論述一個(gè)觀點(diǎn)。

（2）要精心制作標(biāo)題。題目要概括出信息內(nèi)容的思想。

（3）要認(rèn)真編寫正文。在寫作正文時(shí)，盡量使用概括性語(yǔ)言，盡量使用敘述性語(yǔ)言，不用議論語(yǔ)言，做到簡(jiǎn)潔明了。寫作成效性的信息一定要有可比性，能反映地方或部門領(lǐng)導(dǎo)的政績(jī)。寫作新舉措的信息，一定要突出一個(gè)“新”字，立意新穎、有新意，與眾不同，鶴立雞群，寫出別人沒(méi)有的東西，別人想不到的東西。在寫法上，能概括出并列幾點(diǎn)的，就設(shè)置幾點(diǎn)；不能概括出并列幾點(diǎn)的，就全篇連為一體來(lái)寫。一般情況下，這類信息文稿切不可貪大求全，面面俱到，以致枝蔓過(guò)繁，淹沒(méi)主題。

（4）開(kāi)門見(jiàn)山，斷頭去尾。

2.緊急突發(fā)性信息編寫方法：

這類信息重要的是講求時(shí)效性，容不得你化時(shí)間去作文字方面的推敲，關(guān)鍵是要把握幾個(gè)要素，即時(shí)間、地點(diǎn)、事件基本情況、造成的影響（或損失情況）、預(yù)計(jì)事件發(fā)展的趨勢(shì)以及當(dāng)?shù)夭扇〉拇胧?/p>

3.專報(bào)信息編寫方法：

這類信息的內(nèi)容，主要包括基本情況、存在問(wèn)題和解決問(wèn)題的建議意見(jiàn)。形式上可以靈活掌握，篇幅可長(zhǎng)可短，無(wú)需千篇一律、一個(gè)模式。

4.調(diào)研經(jīng)驗(yàn)性信息編寫方法：

對(duì)調(diào)研類信息，可分為基本情況、存在問(wèn)題、原因分析、對(duì)策措施等部分；對(duì)經(jīng)驗(yàn)類信息，既可分為主要做法、取得的成效兩部分，也可分為主要做法、取得的成效、啟示或思考三部分。

（二）信息標(biāo)題的擬寫

俗話講，主旨是信息的靈魂，標(biāo)題是信息的眼睛。一個(gè)好的信息標(biāo)題，往往起著契領(lǐng)全篇，提示主旨，引起強(qiáng)烈閱讀愿望的作用。

1.信息標(biāo)題的常用形式

（1）直述式。如《富平－納稅人暴力抗稅被刑拘》。這類信息標(biāo)題要求直截了當(dāng)，簡(jiǎn)明扼要，不繞彎子，稍加修飾、限制、補(bǔ)充成份，力戒語(yǔ)言晦澀。

（2）總括式。如《渭南市局部署普通發(fā)票和稅收票證檢查》或《咸陽(yáng)市局稅收宣傳形式多樣內(nèi)容豐富》。采取此類標(biāo)題的信息往往能反映出一類事物、一個(gè)領(lǐng)域、一個(gè)群體、一個(gè)層次的特點(diǎn)、問(wèn)題等。擬定這類信息的標(biāo)題，常采用總括式，以期在標(biāo)題中概括出信息內(nèi)容。這類標(biāo)題的確定，必須注意從點(diǎn)到面，從個(gè)別到一般的分析、提煉、歸納，使反映的情況具有普遍意義。這類標(biāo)題，領(lǐng)導(dǎo)一看就能對(duì)所反映情況的全貌有所了解。

（3）表態(tài)式。表態(tài)式標(biāo)題，不僅在反映一些明顯的定性事物時(shí)采用，而且能在反映新事物時(shí)，在尚無(wú)定論的情況下，信息人員可根據(jù)充分事實(shí)和科學(xué)分析表明看法與態(tài)度，這樣的信息標(biāo)題可以幫助領(lǐng)導(dǎo)識(shí)別事物。用表態(tài)式標(biāo)題，要有較高的政策水平和辨別是非的能力，對(duì)事物看不準(zhǔn)往往會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)。如：《某某市局廉政建設(shè)措施有力注重實(shí)效》。

（4）預(yù)測(cè)式。這類信息在標(biāo)題中展示事物的前景、發(fā)展趨向，提示工作中可能出現(xiàn)的困難和問(wèn)題，以期引起重視。擬定這類標(biāo)題，必須按事物固有的發(fā)展規(guī)律，推測(cè)事物的發(fā)展趨勢(shì)和前景，不斷提高判斷、推理和把握未來(lái)的能力。否則得出的結(jié)論就會(huì)欠準(zhǔn)，甚至出現(xiàn)謬誤。如：《某某局全年稅費(fèi)收入可望超收500萬(wàn)》。

（5）承接式。這種標(biāo)題與正文緊密相連，融為一體。一般來(lái)講，標(biāo)題就是正文的第一句話，是前提，是導(dǎo)語(yǔ)。這種擬題方式，可以提高信息的密度，使信息簡(jiǎn)潔、利落，緊湊。如：《某某局今年計(jì)劃干成十件事》，一是……二是……。

（6）宣言式。在信息收集編發(fā)過(guò)程中，往往遇到一些新情況、新問(wèn)題，準(zhǔn)確地概括這些新情況，揭示其本質(zhì)，有助于領(lǐng)導(dǎo)正確地把握新事物，且便于推廣運(yùn)用。反映新事物的信息，經(jīng)常采用宣言式標(biāo)題，運(yùn)用科學(xué)、清楚、確切的概念規(guī)范事物，幫助領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)新事物的實(shí)質(zhì)。

（7）問(wèn)答式。一種是正問(wèn)，一種是反問(wèn)。根據(jù)信息內(nèi)容的需要，或?yàn)閱酒痤I(lǐng)導(dǎo)注意和思考，或?yàn)榱思又啬撤N語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)某一問(wèn)題，用問(wèn)答的形式將需要說(shuō)明的觀點(diǎn)表達(dá)出來(lái)，這是一種生動(dòng)活潑、引人深思的擬題形式。采用問(wèn)答式的標(biāo)題，可以對(duì)信息接收者產(chǎn)生引誘力，渴望在正文中得到答案，了解真諦，促其思考，引起共鳴。

（8）平頭式。即沒(méi)有標(biāo)題的短信息，或稱之為標(biāo)題信息，或稱之為一句話信息。這類信息讓人從簡(jiǎn)短的語(yǔ)言中了解事物的概貌，它一般是不太重要，但又需要領(lǐng)導(dǎo)了解的情況。這類信息也就是通常意義上的簡(jiǎn)訊。

2.信息標(biāo)題的制作

（1）信息標(biāo)題的類型

第一要準(zhǔn)確，點(diǎn)明主旨；

第二要新穎，抓住眼球；

第三要規(guī)范，符合要求。

標(biāo)題是信息的眼睛，一個(gè)好的信息標(biāo)題，往往有契領(lǐng)全篇、提示主旨，引起強(qiáng)烈閱讀愿望的作用。

制作標(biāo)題，有以下形式：

A、數(shù)字型

從這類信息標(biāo)題的內(nèi)容看，不穿靴戴帽，不拐彎抹角，而是把最重要的事實(shí)直接了當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來(lái)，注明事物的本質(zhì)。這類信息標(biāo)題一般在反映工作進(jìn)度、工作成績(jī)等信息中較為常見(jiàn)。如：

渭南市1－4月份國(guó)有工業(yè)企業(yè)產(chǎn)銷率為91.1％；

全系統(tǒng)2月份地稅收入同比增長(zhǎng)104％；

蒲城縣7天時(shí)間小麥?zhǔn)崭钔瓿?0％；

南通市1100名機(jī)關(guān)干部到農(nóng)村入股創(chuàng)辦98個(gè)高科技示范園。

B、詞匯型

這類標(biāo)題能使信息言簡(jiǎn)記賅、簡(jiǎn)明扼要的特點(diǎn)得以充分體現(xiàn)，常來(lái)說(shuō)明事情的發(fā)展過(guò)程。

從標(biāo)題的邏輯性看，組織嚴(yán)密，有代表性，能說(shuō)清信息的主題，講清所要表述的觀點(diǎn)。即：能統(tǒng)領(lǐng)全篇，不含糊其辭，真正能夠起到一眼看去就明白這條信息要反映哪方面的內(nèi)容，有什么重要的情況，所言之事的緩急程度如何，讓讀者對(duì)整篇信息所要說(shuō)明的措施能夠全部掌握。

制作這類信息標(biāo)題，需要通過(guò)對(duì)信息材料的分析、整理，找出內(nèi)在規(guī)律，得出正確的結(jié)論，用代表性的詞匯來(lái)代替。

這類標(biāo)題的語(yǔ)言內(nèi)容，不帶有任何藝術(shù)色彩，不形容、不夸張、不含蓄、婉轉(zhuǎn)，更不晦澀朦朧。避免出現(xiàn)：強(qiáng)化措施、認(rèn)真做好、從幾個(gè)方面入手、多種形式等不能明確表達(dá)信息內(nèi)容的詞句。如：

某某市積極構(gòu)建“四位一體”流動(dòng)人口管理新機(jī)制

某某縣實(shí)行合作醫(yī)療制推進(jìn)農(nóng)村衛(wèi)生改革

某某局實(shí)施“四項(xiàng)工程”加強(qiáng)黨建工作

這類信息標(biāo)題，一般在經(jīng)驗(yàn)介紹，工作措施推介性的信息中常見(jiàn)。

C、雜合型

這類信息標(biāo)題是詞句和數(shù)字并用，表述更全面、準(zhǔn)確，通過(guò)標(biāo)題就能知道事情發(fā)展的過(guò)程和結(jié)果。更能反映信息簡(jiǎn)潔、明快的特點(diǎn)。從標(biāo)題結(jié)構(gòu)看，更趨嚴(yán)密性，邏輯性更強(qiáng)。這類信息能讓讀者從整個(gè)標(biāo)題中就能了解整篇信息。如：

某某市實(shí)行“黨建督查單”制度基層組織整改率達(dá)100％

105國(guó)道××段兩貨車相撞造成一死三傷

××兩局聯(lián)手加大稽查力度查補(bǔ)稅款300余萬(wàn)元

這類信息標(biāo)題的制作中要盡量只保留事實(shí)的核心部分和事情發(fā)展的結(jié)果，省略那些不必要的過(guò)程及細(xì)節(jié)。此外，這類信息標(biāo)題在特定條件下，把涉及到的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、重要細(xì)節(jié)等反映在標(biāo)題上，就可以單獨(dú)成為一篇完整的信息。如“105國(guó)道××段兩貨車因大霧天氣于今日凌晨相撞導(dǎo)致1死3傷”這段話，如領(lǐng)導(dǎo)急需了解，這個(gè)標(biāo)題完全可以成為一篇信息。

這類信息標(biāo)題一般在綜合性、突發(fā)性、動(dòng)態(tài)性信息中常見(jiàn)。

D、短信型

制作此類標(biāo)題，一要講究語(yǔ)調(diào)、言節(jié)整齊，有節(jié)奏感，讓人讀起來(lái)朗朗上口，便于記憶；二要合乎語(yǔ)法，盡可能用主、謂、賓齊全的完整句，少用無(wú)主語(yǔ)句或感嘆句之類；三要適應(yīng)人們的閱讀習(xí)慣，要“順”著寫，一般不要用倒裝句，盡可能使其節(jié)奏明快，有可讀性。如：

某某縣強(qiáng)化五種意識(shí)，突出五項(xiàng)重點(diǎn)，提高辦公室工作整體水平

某某市積極構(gòu)筑信息流、資金流、實(shí)物流為一體的現(xiàn)代物流網(wǎng)絡(luò)

基層干部建設(shè)在新農(nóng)村建設(shè)中應(yīng)解決好四方面問(wèn)題

這類信息標(biāo)題一般在專題性、反映性、趨向性、咨詢建議性等類型信息中常見(jiàn)。

（2）信息標(biāo)題的制作要求

A、準(zhǔn)確性要求。即實(shí)事求是地概括信息的本質(zhì)特征。準(zhǔn)確、貼切是信息標(biāo)題的基本要求。有兩方面含義：一是標(biāo)題與信息內(nèi)容相吻合；二是標(biāo)題本身用詞、用字要求準(zhǔn)確。

B、簡(jiǎn)明性要求。即高度濃縮，做到言簡(jiǎn)意賅，能短則短

C、新穎性要求。即善于比較、發(fā)現(xiàn)、捕捉、提煉，從中尋找出有新意的東西，把握事物的新特征。

D、靈活性要求。即活躍思路，拓寬領(lǐng)域，虛實(shí)結(jié)合。標(biāo)題活，就是要使之形象化、生動(dòng)化，具有吸引力?？傊ズ眯畔?biāo)題力爭(zhēng)做到：

既注意信息的嚴(yán)肅性、真實(shí)性，切忌華而不實(shí)；又注意放開(kāi)思路，勇于創(chuàng)新，做到既活又準(zhǔn)，既短又新。

（3）制作信息標(biāo)題需注意的事項(xiàng)。

第一，信息標(biāo)題不能玩文字游戲。

如：某地上報(bào)一則信息《某縣50％超標(biāo)車又上路》。但據(jù)調(diào)查，該縣只有兩輛超標(biāo)車，一輛又上路了。標(biāo)題雖“準(zhǔn)”，但誤導(dǎo)亦大，背離了“準(zhǔn)確貼切”的宗旨和意義。

第二，標(biāo)題的修辭要靈活，但更要合理。

可用：比喻（保護(hù)傘、大鍋飯、關(guān)系網(wǎng)）

借代（小金庫(kù)、一把手、糧食銀行）

夸張（文山會(huì)海）

擬人（公文旅行、財(cái)神爺）

雙關(guān)（紅眼病、氣管炎）

以及韻律、對(duì)比等。

具體如：《某縣請(qǐng)個(gè)體戶給“婆婆”打分》

《警惕農(nóng)村暴發(fā)戶“垂簾聽(tīng)政”》

五、收集挖掘政務(wù)信息的方法

（一）扣緊“關(guān)注點(diǎn)”，收集挖掘適用型信息。

（二）突出重點(diǎn)、亮點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)，收集挖掘有價(jià)值信息。

（三）凸現(xiàn)特色，收集挖掘精品信息。

要注意做到兩點(diǎn)：一是部門單位向市府辦報(bào)送的信息，要突出部門工作特色；采寫轉(zhuǎn)報(bào)省政府辦公廳的信息，要突出部門工作特色和地域特色。二是部門單位向上級(jí)主管部門報(bào)送的信息，要突出地域特色。

選準(zhǔn)信息采寫的角度也是凸現(xiàn)特色的一個(gè)重要方面。信息在經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活中比比皆是，關(guān)鍵是我們從什么角度去觀察問(wèn)題，這就要求我們具有判斷力，善于發(fā)現(xiàn)我們自己的特色和亮點(diǎn)。如關(guān)于“農(nóng)民信箱”這一主題，可以從不同的角度挖掘出信息。

（四）強(qiáng)化綜合，挖掘開(kāi)發(fā)深層次信息。

六、政務(wù)信息的采集和撰寫

（一）信息采集的要求

政務(wù)信息有15條采集的途徑，可以用言簡(jiǎn)意賅的105個(gè)字加以概括，即：文件堆里挖信息；翻閱材料篩信息；講話稿中撿信息；領(lǐng)導(dǎo)口中理信息；聯(lián)系上下摸信息；會(huì)議之中捕信息；參與活動(dòng)追信息；重大事件搶信息；深入基層拾信息；關(guān)注新聞抓信息；掌握規(guī)律掏信息；情況反饋傳信息；跟蹤問(wèn)效知信息；與外聯(lián)系通信息；利用網(wǎng)絡(luò)選信息。政務(wù)信息就在我們的實(shí)際工作中，只要我們從事此項(xiàng)工作的同志勤奮加刻苦，敏銳而深入，還會(huì)拓展出更多的渠道來(lái)，也一定會(huì)發(fā)現(xiàn)政務(wù)信息取之不盡，用之不竭。采集信息要做到：

（1）嗅覺(jué)靈敏。一篇好的信息往往可能由于采編人員“嗅覺(jué)”的不靈敏而失去面世的機(jī)會(huì)，為此，信息編輯的同志要養(yǎng)成善于詢問(wèn)的好習(xí)慣。作為地稅部門，組織稅費(fèi)收入是天職，因而，每到月末就應(yīng)主動(dòng)詢問(wèn)計(jì)財(cái)、基金部門稅費(fèi)收入進(jìn)度，這些信息是我們平時(shí)最容易忽視的，但卻是上級(jí)機(jī)關(guān)最關(guān)心的，信息人員要及時(shí)注意留心可能稍縱即逝的信息素材，要做到耳聽(tīng)六路、眼觀八方。

（2）選題準(zhǔn)確。要注意反映領(lǐng)導(dǎo)最關(guān)心的問(wèn)題，反映貫徹落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)指示、上級(jí)會(huì)議精神、重點(diǎn)工作進(jìn)展等情況，反映工作動(dòng)態(tài)中的經(jīng)驗(yàn)以及傾向性、苗頭性的問(wèn)題。

（3）取材新穎。一條信息，不要涉及太多問(wèn)題；一條信息，盡量從最能吸引讀者眼球的角度去采編。信息人員對(duì)各方面的材料，不能搞一個(gè)模式，一種風(fēng)格，要精心取材。

（4）換位審視。信息工作是為領(lǐng)導(dǎo)決策和指導(dǎo)工作服務(wù)的，信息工作者在采寫信息時(shí)，必須站在領(lǐng)導(dǎo)者的高度來(lái)審視、考慮問(wèn)題。審視角度是指某一條信息需要報(bào)到哪一級(jí)，就要站在哪一級(jí)的角度去審視。正所謂，對(duì)上、對(duì)下信息的寫作要求是不相同的，選材的角度亦是不同的。

信息的選材角度要做到：（1）求新。即要選擇有啟發(fā)意義的新事例、新經(jīng)驗(yàn)和對(duì)一些問(wèn)題的新認(rèn)識(shí)、新判斷、新見(jiàn)解、新結(jié)論。（2）求真。即要準(zhǔn)確地把握事物的特點(diǎn)，反映出事物的個(gè)性。（3）求實(shí)。即無(wú)論選擇什么樣的角度，都要符合事物的本來(lái)面目，要體現(xiàn)出信息本身所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵。切忌偏怪和隨意杜撰。

（二）信息采集的方法

1.綜合法。就是將膚淺、零碎的信息材料進(jìn)行分析、提煉，然后歸納總結(jié)出帶有規(guī)律性的東西。用綜合法收集整理的信息可以達(dá)到由偏到全、由零到整、由粗到精的效果。綜合法常常能反映出某一情況和問(wèn)題的普遍性。采用這種方法編寫的信息，便于領(lǐng)導(dǎo)掌握面上的情況和帶有規(guī)律性、普遍性的東西。

2.追蹤法。即以事件發(fā)生、發(fā)展的全過(guò)程或工作落實(shí)的各個(gè)階段為線索，追蹤收集不同時(shí)期、不同階段的情況。如上級(jí)作出重大決策以后，及時(shí)收集反饋傳達(dá)貫徹的作法、步驟、落實(shí)的措施，遇到的困難和問(wèn)題等，進(jìn)行連續(xù)反映。

3.調(diào)研法。這種收集材料的方法有較強(qiáng)的目的性，一是按照上級(jí)或領(lǐng)導(dǎo)要求，確定專題開(kāi)展調(diào)查研究，目的在于發(fā)現(xiàn)典型、總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)推動(dòng)工作。二是針對(duì)傾向性、苗頭性問(wèn)題開(kāi)展調(diào)查研究，目的在于找出問(wèn)題的根源和癥結(jié)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。調(diào)查研究中獲得的材料一般不能直接用于編輯信息，而要對(duì)素材進(jìn)行深入的分析加工，抓住事物的本質(zhì)。

4.逆向思維法。就是當(dāng)某項(xiàng)活動(dòng)處在高潮時(shí)，或某個(gè)問(wèn)題被大多數(shù)人肯定或否定時(shí)，如果一名信息工作人員能夠冷靜下來(lái)，讓思維不受從眾效應(yīng)的影響，從問(wèn)題的另一方面進(jìn)行思考，分析一下有無(wú)偏差，或存在一種傾向掩蓋另一種傾向的問(wèn)題，往往會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。

5.會(huì)議收集法。每個(gè)會(huì)議都包含大量的信息，通過(guò)參加各種會(huì)議及閱讀會(huì)議文件材料，可以從中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的信息線索。

6.機(jī)遇引發(fā)法。

收集信息材料應(yīng)注意的“六忌”：一忌捕風(fēng)捉影，道聽(tīng)途說(shuō)；二忌主觀偏面，以偏概全；三忌蛇過(guò)打棒，雨晴打傘；四忌零打碎敲，東拼西揍；五忌隨機(jī)無(wú)向，盲目提供；六忌雷同重復(fù)，缺乏新意。

（三）政務(wù)信息的撰寫和修改

1.政務(wù)信息撰寫的要求

第一，要觀點(diǎn)新穎，內(nèi)容實(shí)在。撰寫信息要做到觀點(diǎn)與內(nèi)容的統(tǒng)一，用事實(shí)說(shuō)明觀點(diǎn)，用觀點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容。信息篇幅雖然短小，但是每條信息都要力爭(zhēng)說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，引出一個(gè)觀點(diǎn)，體現(xiàn)一種思想，而這種觀點(diǎn)和思想就要力求新穎。要做到虛實(shí)結(jié)合，以事論理。

第二，要短小精悍，樸實(shí)無(wú)華。信息刊物的語(yǔ)言要求簡(jiǎn)潔、明快，短小精煉。怎樣才能把信息寫得短小精煉？一是一事一報(bào)。一條信息一般反映的是一個(gè)事件，表達(dá)一個(gè)意思。筆墨集中，不枝不蔓，而且結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，條理分明，篇幅就會(huì)大大縮短。二是開(kāi)門見(jiàn)山。直接寫事實(shí)，不穿靴戴帽。一開(kāi)頭就直截了當(dāng)表達(dá)出事實(shí)，切忌空話、套話。信息文稿的起句一般就是標(biāo)題，標(biāo)題也就是內(nèi)容的一部分。三是刪繁就簡(jiǎn)。盡可能刪去可有可無(wú)的段、句、詞，用最簡(jiǎn)潔明白的文字表達(dá)最豐富的內(nèi)容。力爭(zhēng)做到：“文無(wú)一句可刪，句無(wú)一字可除”，以最少的文字準(zhǔn)確地傳遞最大的信息量。

第三，要要素齊全，表述準(zhǔn)確。要使表述準(zhǔn)確，特別要注意：（1）不用似是而非的語(yǔ)言。諸如“大概”、“可能”、“也許”等詞都是信息表述上的大忌。（2）遣詞造句要準(zhǔn)確，合乎邏輯。常出現(xiàn)的問(wèn)題：有的句子成份不全，有的名稱、數(shù)字等前后不一，有的概念不明確等。（3）結(jié)論要準(zhǔn)確。對(duì)某項(xiàng)工作進(jìn)展情況的描述及估價(jià)要恰如其分，防止主觀、片面和絕對(duì)化。

2.信息的修改。稿件的修改是編輯信息刊物的主體，居核心地位。

（1）修改程序。修改信息方法不對(duì)，會(huì)事倍功半。修改一篇信息，一般要經(jīng)過(guò)看、改、查三個(gè)步驟。

一看，即通讀。這是修改稿件的第一道程序。通讀的目的在于認(rèn)識(shí)原稿。通過(guò)通讀，了解原稿的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面情況，發(fā)現(xiàn)原稿中存在的問(wèn)題，并初步設(shè)想修改的方法。這一步至關(guān)重要，是修改的基礎(chǔ)。對(duì)原稿認(rèn)識(shí)清楚，有了新的思路之后，才能順利地修改。

二改，即修改。這一過(guò)程要解決三個(gè)問(wèn)題：一是對(duì)原稿的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、文字、標(biāo)題、標(biāo)點(diǎn)進(jìn)行修改；二是對(duì)原稿中不準(zhǔn)確的地方經(jīng)過(guò)核實(shí)后進(jìn)行更正；三是對(duì)原稿中殘缺的內(nèi)容經(jīng)過(guò)調(diào)查、了解后予以填充。修改過(guò)程中要把握先改大處，后改細(xì)節(jié)的步驟；其次調(diào)整結(jié)構(gòu)，安排段落；再次修改細(xì)節(jié)，潤(rùn)澤文字；最后通觀全文，修定題目。

三查，即審讀。將修改后的文稿從頭至尾再審讀一遍，看是否符合原意，是否有不當(dāng)之處。對(duì)查出的問(wèn)題，要進(jìn)行再推敲和重新修改。

八、寫好政務(wù)信息的幾點(diǎn)建議

1.扣緊“關(guān)注點(diǎn)”，報(bào)送適用型信息。要把上級(jí)需求作為信息采編上報(bào)的方向，根據(jù)需求的變化確定信息報(bào)送取向，摸清“行情”和重點(diǎn)，向上報(bào)送對(duì)路適用的信息，提高信息服務(wù)實(shí)效。一是摸上情，提高針對(duì)性。二是巧換位，提高全局性。三是善跟蹤，提高連續(xù)性。一些重大事件發(fā)生過(guò)后，往往暫時(shí)平靜，但事態(tài)可能仍在繼續(xù)，影響仍然存在，甚至還可能引發(fā)其他一些問(wèn)題?！袄潼c(diǎn)”追蹤有時(shí)比“熱點(diǎn)”追逐更能收到意想不到的效果。

2.抓住“閃光點(diǎn)”，報(bào)送特色型信息。要把挖掘特色信息作為提高上報(bào)信息質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，抓住本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方面的“閃光點(diǎn)”，在特色上下功夫，在特色上出成績(jī)：一是經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)。如重大的經(jīng)濟(jì)工作舉措，重大招商引資項(xiàng)目等等。二是工作亮點(diǎn)。各地在貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的方針政策時(shí)各有特色，好的經(jīng)驗(yàn)和做法可供借鑒學(xué)習(xí)，相互交流，有宣傳和推廣的價(jià)值。

3.突破“熱難點(diǎn)”，報(bào)送問(wèn)題型信息。信息工作人員要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，講究科學(xué)的工作方法，做到主動(dòng)向上報(bào)送“憂”信息。對(duì)各種突發(fā)事件和重大社會(huì)動(dòng)態(tài)，都要快速作出反應(yīng)，做到不遲報(bào)、不漏報(bào)、不瞞報(bào)。同時(shí)，注意對(duì)事件處理的跟蹤反饋，續(xù)報(bào)事件處理的結(jié)果、采取的措施和群眾的反映，力求反饋真實(shí)、全面、準(zhǔn)確。其次是從改進(jìn)工作作風(fēng)和工作方法入手，深入挖掘熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活中隱藏或逐步暴露出的一些事關(guān)全局的矛盾和問(wèn)題，以高度的責(zé)任感和敏銳的政治眼光，捕捉各種潛在性、苗頭性、傾向性的信息，總結(jié)情況，排查問(wèn)題，分析原因，為上級(jí)提供富有參考價(jià)值的信息，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策服務(wù)。

4.挖掘“增長(zhǎng)點(diǎn)”，報(bào)送深層型信息。要堅(jiān)持對(duì)簡(jiǎn)單、零碎的信息進(jìn)行深加工，從整體上開(kāi)發(fā)其深層價(jià)值。一是沙里淘金。要注重從繁雜的信息中篩選有用信息，經(jīng)過(guò)科學(xué)的分析、判斷、歸納、綜合，盡量把它的價(jià)值用盡用足，使每一點(diǎn)資源都得以充分地利用，開(kāi)發(fā)出高附加值的信息精品。二是集零為整。將分散在各條信息中有價(jià)值的內(nèi)容聚合起來(lái)，綜合成為一條完整有用的信息。編寫報(bào)送領(lǐng)導(dǎo)言論方面的信息時(shí)，要特別注意領(lǐng)導(dǎo)新穎的提法與實(shí)質(zhì)內(nèi)容的結(jié)合，使其更為完善。三是變?nèi)睘槿?。注意?duì)內(nèi)容不具體、不完整的信息通過(guò)調(diào)查研究進(jìn)行補(bǔ)充拓展，使之完整、豐滿起來(lái)。四是化淺為深。從大量動(dòng)態(tài)信息中找出帶規(guī)律性、普遍性、傾向性的問(wèn)題，挖掘事物的本質(zhì)，采寫出有情況、有分析、有對(duì)策建議的信息精品。

5.把好“結(jié)合點(diǎn)”，報(bào)送調(diào)研型信息。要以提高信息質(zhì)量為重點(diǎn)，在信息調(diào)研上下功夫。質(zhì)量是信息的生命。只有高質(zhì)量的信息，才可能為領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)工作、實(shí)施決策發(fā)揮更大的作用。要加強(qiáng)調(diào)查研究，將信息與調(diào)研有機(jī)結(jié)合，在信息調(diào)研上多下功夫。只有經(jīng)過(guò)充分調(diào)研出來(lái)的信息，其層次才會(huì)更高，價(jià)值才會(huì)更大。否則，就很可能停留在問(wèn)題的表面上。特別是要注重通過(guò)調(diào)研，及時(shí)反映在貫徹落實(shí)上級(jí)各項(xiàng)重大部署中存在的困難、問(wèn)題及建議，并分析發(fā)展趨勢(shì)，提出防范對(duì)策。

第四篇：詩(shī)詞寫作入門

詩(shī)詞寫作入門：一篇文章讓你弄懂平仄與四聲

詩(shī)詞世界

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關(guān)注

第一講：平仄與四聲

在古代，凡是讀書人，都懂得格律，也都能寫出符合格律的詩(shī)詞?，F(xiàn)在，即便是中文系的教授，不懂詩(shī)詞格律的人，也是極多的。格律是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，不通格律，卻研究詩(shī)詞幾十年，這個(gè)我實(shí)在不太理解。基礎(chǔ)尚且不知，譬如蓋樓，而地基不打，如何能穩(wěn)固呢？詩(shī)詞的格律，相當(dāng)于一種游戲的規(guī)則，就像下棋，棋子的下法；打籃球的規(guī)則，音樂(lè)的音符、樂(lè)譜之類。

你只有掌握了這些，才能漸漸地入門，并且一旦掌握了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)就這么簡(jiǎn)單。

今天要給大家講的第一堂課的內(nèi)容是四聲與平仄?，F(xiàn)代人寫格律詩(shī)，主要使用的韻書有兩種: 第一種是《中華新韻》，韻部劃分的依據(jù)是普通話?！吨腥A新韻》很簡(jiǎn)單。事實(shí)上，你掌握了普通話的讀音，也就掌握了新韻。第二種是《平水韻》。平水韻是一部專供寫詩(shī)用的韻書。韻書是詩(shī)人或者學(xué)者為了寫詩(shī)需要而編寫的工具書。它是南宋一個(gè)叫劉淵的人，整理合并前代的韻部而編著的?！镀剿崱返木唧w來(lái)源很復(fù)雜。

先是隋朝陸法言的《切韻》分為193韻。北宋陳彭年編纂的《廣韻》又細(xì)分為206韻。到了南宋，劉淵著《壬子新刊禮部韻略》就把同用的韻合并，成為107韻。這個(gè)劉淵，原籍是山西平水。與此同時(shí)，金人王文郁著《平水新刊韻略》合并為106韻，這個(gè)王文郁是山西平水官員。

后代通行的106部平水韻，主要是以劉淵和王文郁的韻書為準(zhǔn)。他倆一個(gè)是原籍山西平水，一個(gè)是山西平水為官。

清代康熙年間編的《佩文韻府》把《平水韻》分為106個(gè)韻部，這就是后來(lái)廣為流傳的平水韻。我們現(xiàn)在所說(shuō)的《平水韻》實(shí)際多指清朝的《佩文詩(shī)韻》。由于這個(gè)來(lái)源很復(fù)雜，大家了解一下即可。你們來(lái)這里學(xué)習(xí)，重點(diǎn)是要掌握并使用這種用韻的，所以我在這里是要教你們學(xué)會(huì)使用平水韻就可以了。

如果把重點(diǎn)放在古韻的發(fā)展及來(lái)歷上，這是音韻學(xué)家該做的事。作為創(chuàng)作者，大家最重要的是要懂得使用。

寫格律詩(shī)，我這里只講《平水韻》，不主張大家用新韻。因?yàn)閷W(xué)好了平水韻，第一，寫詩(shī)的進(jìn)步會(huì)比較快；第二，看古人的詩(shī)詞，關(guān)于用韻及平仄，不會(huì)再犯糊涂和感到迷茫；第三，用平水韻寫詩(shī)，現(xiàn)在所有地方都是認(rèn)可的，所有刊物及詩(shī)詞網(wǎng)站都是接受的，但用新韻寫詩(shī)，則遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有這樣的認(rèn)可度。在詩(shī)詞圈，基本有這樣一個(gè)情況。你說(shuō)你寫詩(shī)是用平水韻，大家會(huì)覺(jué)得很正常。你說(shuō)你用的新韻，內(nèi)行就會(huì)不自禁流露出不屑的表情。這說(shuō)明，新韻不被廣泛認(rèn)可。另外，我覺(jué)得新韻也不夠成熟，權(quán)威性也不足。而《平水韻》幾百年來(lái)，一直具有權(quán)威性，且與唐宋以來(lái)的詩(shī)詞用韻，是一脈相承的，同屬一個(gè)體系。好了，接下來(lái)我要具體細(xì)講平水韻，這個(gè)很重要，希望大家要認(rèn)真聽(tīng)。我們先大概瀏覽一下平水韻。平水韻分為106個(gè)韻部； 上平聲15部，如一東、二冬、三江、四支……等； 下平聲15部，如一先、二蕭、三肴、四豪……等； 【上聲】29部，如一董、二腫、三講、四紙……等； 【去聲】30部，如一送、二宋、三絳、四寘……等； 【入聲】17部，如一屋、二沃、三覺(jué)、四質(zhì)……等。

那么我們常說(shuō)的四聲，是指哪四聲呢？就是指平聲、上聲、去聲、入聲，簡(jiǎn)稱平、上、去、入四聲。大家看《平水韻表》，平聲分為上平和下平，共30個(gè)韻部；上聲29個(gè)韻部；去聲30個(gè)韻部；入聲17個(gè)韻部。合起來(lái)106部，所以叫106部平水韻。

平水韻中，平聲為什么分為上平和下平聲呢？平水韻因?yàn)槠铰曌痔?，一卷放不下，就把它們一分為二了，放在上卷的平聲字就是上平聲，放在下卷的平聲字，就是下平聲。至于上聲，大家可以看一下上聲的韻表，絕大多數(shù)是第三聲的字；而去聲，絕大多數(shù)是第四聲的字。當(dāng)然也有極少數(shù)不一樣。

至于入聲，就復(fù)雜多了，第一、二、三、四聲的字，全都有，并且看不出規(guī)律。有的人覺(jué)得，掌握平水韻有一定的難度，這難度主要就在入聲字上。這個(gè)我以后會(huì)給大家詳細(xì)講解，讓大家盡快掌握。

那么平水韻如何劃分平仄呢？其實(shí)也很簡(jiǎn)單。上平聲15個(gè)韻部、下平聲15個(gè)韻部里所有的字，就是平聲。而上聲29個(gè)韻部、去聲30個(gè)韻部、入聲17個(gè)韻部里所有的字，就是仄聲。

也許有人會(huì)說(shuō)，可是我并不熟悉平水韻表里的字，難道我每見(jiàn)到一個(gè)字，都得翻開(kāi)平水韻表看它在哪個(gè)韻部，再去判斷它是平聲還是仄聲嗎？

比如“西”字，翻半天，找到在八齊這個(gè)韻部，上平聲，屬于平聲。那么一首律詩(shī)，56個(gè)字，都要這樣一個(gè)字一個(gè)字地找，豈不是讓人覺(jué)得很瑣碎、很麻煩？所以，我告訴大家，用不著這么麻煩，其實(shí)很簡(jiǎn)單。

你注意觀察，基本是這樣：

用普通話讀起來(lái)，第一聲、第二聲的字，往往屬于平聲；用普通話讀起來(lái)，第三聲、第四聲的字，往往屬于仄聲。大體如此。少數(shù)例外的，要留意。這種例外的，以入聲為多，也屬于仄聲。入聲字是難點(diǎn)，大家要留意。凡遇到第一聲第二聲的入聲字，一定要在本子上記下來(lái)。大家可以根據(jù)這些知識(shí)，首先判斷一下自己名字的平仄。

比如我自己的名字，楊強(qiáng)，都是第二聲，屬于平平；而我的網(wǎng)名帝鄉(xiāng)子，帝字第四聲，仄聲，鄉(xiāng)字第一聲，平聲，子字第三聲，仄聲，就是仄平仄。古人起姓名一般都會(huì)平仄搭配，讀起來(lái)就會(huì)順氣一些?，F(xiàn)在的人，因?yàn)椴欢截疲远紱](méi)有這種講究。

在古代，尤其三個(gè)字的姓名，會(huì)更注意平仄的搭配，因?yàn)槿绻霈F(xiàn)三個(gè)連著的平聲字（三連平），或者三個(gè)連著的仄聲字（三連仄），就不太好聽(tīng)了。比如，李商隱，仄平仄，互相搭配；[白]居易，仄平仄，互相搭配；柳宗元，仄平平，沒(méi)有出現(xiàn)三連平；胡雪巖，平仄平，平仄搭配。當(dāng)然凡事都有例外，像黃庭堅(jiān)、陶淵明，就是三連平。

再說(shuō)一個(gè)姓名，毛主席的姓名叫毛澤東，這個(gè)平仄大家要注意一下：毛字第二聲，是平聲；澤字第二聲，照理說(shuō)是平聲，但它屬于例外的情況，屬于入聲，大家可以在平水韻表里查到，所以是仄聲；東，第一聲，屬于一東韻，平聲。所以連起來(lái)就是平仄平，平仄搭配的。這些讀第一聲第二聲的入聲字，像白、澤，大家一定要記在本子上，慢慢積累。

大家想一想以前的成語(yǔ)，很多都是平仄搭配的。像：萬(wàn)紫千紅，萬(wàn)水千山，一衣帶水，等等，大家想一想，還有些什么成語(yǔ)，都可以分析分析它們的平仄。這些成語(yǔ)都是古人歸納的，古人有平仄概念。以后要形成一個(gè)習(xí)慣，說(shuō)一段話，看一篇文章或是一首詩(shī)歌，就有意或無(wú)意地想想哪個(gè)字是平，哪個(gè)字是仄。再查一句話：如今千萬(wàn)樹，零亂孤村雨。把每個(gè)字的平仄標(biāo)出來(lái)。自己根據(jù)讀音來(lái)判斷平仄，一聲二聲為平，三聲四聲為仄。

大家不要怕麻煩，也不要怕慢，寫詩(shī)本來(lái)就是件很休閑的事，剛開(kāi)始寫的時(shí)候一天能寫一句就不錯(cuò)了，這個(gè)不比寫小說(shuō)，一天寫上千上萬(wàn)的。詩(shī)只有那四句八句的，慢慢寫，用心寫，寫多了，練熟了，就寫好了。不用你那么快。

根據(jù)平水韻表各韻部的字?jǐn)?shù)多少，我們可以把它分為寬韻、中等韻，窄韻、險(xiǎn)韻等四個(gè)部分。這個(gè)只需了解即可，不必掌握背誦。

寬韻：收字多，在150字以上，有上平的一東，四支，七虞，十一真，下平的一先，七陽(yáng)，八庚，十一尤。比如王維的《漢江臨泛》：

漢江臨泛

楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無(wú)中?？ひ馗∏捌?，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。襄陽(yáng)好風(fēng)日，留醉與山翁。再比如李白的《送友人》：

送友人

青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。中等韻：收字100字到150字之間，有上平的二冬，六魚，八齊，十灰，十三元，十四寒，下平的二蕭，四豪，五歌，六麻，十二侵。比如杜甫的《蜀相》：

蜀相

丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。再比如孟浩然的《過(guò)故人莊》：

過(guò)故人莊

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開(kāi)筵面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

窄韻：收字不多，50到100字之間，上平的五微，十二文，十五刪，下平的十三覃，十四鹽。

這個(gè)比如李白的《早發(fā)白帝城》：

早發(fā)白帝城

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。還有杜甫的《曲江》：

曲江

朝回日日典春衣，每日江頭盡醉歸。酒債尋常行處有，人生七十古來(lái)稀。穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。傳語(yǔ)風(fēng)光共流轉(zhuǎn)，暫時(shí)相賞莫相違。險(xiǎn)韻：收字少，50字以下。上平的三江，九佳，下平的三肴，十五咸。險(xiǎn)韻收字太少，寫詩(shī)押韻時(shí)，可選擇的范圍極窄，所以很考驗(yàn)一個(gè)人的才華，也很限制一個(gè)人才能的發(fā)揮。一般愛(ài)逞才的偶爾會(huì)選擇用險(xiǎn)韻。李清照在《念奴嬌》中有這樣幾句：險(xiǎn)韻詩(shī)成，扶頭酒醒，別是閑滋味。那么你看李清照，寫詩(shī)選擇險(xiǎn)韻，說(shuō)明她對(duì)自己的才華很自信；喝酒愛(ài)喝烈酒（扶頭酒），說(shuō)明她酒量很好。單是這幾句，你就可以看出她很有個(gè)性。

壓險(xiǎn)韻的詩(shī)，比如元稹的《聞樂(lè)天授江州司馬》：

聞樂(lè)天授江州司馬

殘燈無(wú)焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。再舉一個(gè)，像元稹的《遣悲懷》第一首：

遣悲懷 謝公最小偏憐女，自嫁黔婁百事乖。顧我無(wú)衣搜藎篋，泥他沽酒拔金釵。野蔬充膳甘長(zhǎng)藿，落葉添薪仰古槐。今日俸錢過(guò)十萬(wàn)，與君營(yíng)奠復(fù)營(yíng)齋。我們平常寫詩(shī)多用寬韻和中等韻，字?jǐn)?shù)較多，用來(lái)選擇韻腳的余地就大。用窄韻押韻，有時(shí)就找不到稱心如意的字。險(xiǎn)韻字?jǐn)?shù)太少，常用字更少，選擇起來(lái)更困難。所以我們寫作過(guò)程中盡量選用寬韻和中等韻。當(dāng)然寬窄是一個(gè)方面的考慮，主要還得從性情和內(nèi)容出發(fā)。蘇東坡就有一次自己為難自己，不僅用窄韻作詩(shī)，還規(guī)定自己必須用“尖”字和“叉”字入韻，人稱“尖叉體”。我們來(lái)看看這兩首詩(shī)，第一首是用的窄韻：十四鹽。

雪后書臺(tái)北壁

黃昏猶作雨纖纖，夜靜無(wú)風(fēng)勢(shì)轉(zhuǎn)嚴(yán)。但覺(jué)衾裯如潑水，不知庭院已堆鹽。五更曉色來(lái)書幌，半夜寒聲落畫檐。試掃北臺(tái)看馬耳，未隨埋沒(méi)有雙尖。第二首倒是用了中等韻，可是卻用了個(gè)險(xiǎn)字：叉。

城頭初日始翻鴉，陌上晴泥已沒(méi)車。凍合樓臺(tái)寒起栗，光搖銀海眼生花。遺蝗入地應(yīng)千尺，宿麥連云有幾家。老病自嗟詩(shī)力退，空吟冰柱憶劉叉。這兩首詩(shī)在當(dāng)時(shí)影響很大，后人佩服蘇軾能在險(xiǎn)韻中信步而吟，便紛紛起來(lái)效仿，在詠雪的作品中依樣用上“尖”、“叉”的韻腳，形成了別具一格的“尖叉體”。這只是舉個(gè)例子，（窄韻險(xiǎn)字有風(fēng)險(xiǎn)，寫詩(shī)入韻須謹(jǐn)慎）我們不要刻意去模仿與追求。

《中華新韻》和《平水韻》是寫詩(shī)要用到的韻書，我是主張大家使用平水韻的。

最后再提一下四聲的概念：

1、古代四聲

漢語(yǔ)聲調(diào)有四聲，從早期的詩(shī)歌來(lái)看，四聲的概念早在春秋時(shí)期就有了一個(gè)模糊的意識(shí)，比如詩(shī)經(jīng)的押韻就以平聲為主，在南朝之前的詩(shī)歌也有很多在押韻上面著重押平聲韻的。足以說(shuō)明，早期的一些人已經(jīng)開(kāi)始注意不同聲韻交錯(cuò)形成的韻律感效果。

而到了南朝，周頤所著的《四聲切韻》就已經(jīng)明確提出了上去平入四聲。后來(lái)沈約又提出了“八病”，強(qiáng)調(diào)了四聲之間的搭配關(guān)系。從此開(kāi)始形成了一種注重格律的詩(shī)體，就是永明體，以下就是一個(gè)相關(guān)的故事。

梁武帝曾經(jīng)問(wèn)朱異：“你們這幫文人整天在談四聲，那是什么意思？”朱乘機(jī)拍了一下馬屁：“就是‘天子萬(wàn)[福]’的意思?！碧焓瞧铰暎邮巧下暎f(wàn)是去聲，福是入聲，平上去入就構(gòu)成中古漢語(yǔ)的四聲，上去入又合起來(lái)叫仄聲。

這四聲中，最成問(wèn)題的是入聲。梁武帝接著又問(wèn)：“為什么‘天子壽考’不是四聲？”天、子、壽是平、上、去，考卻不是入聲，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)一般的人也搞不清楚什么是入聲。

2、現(xiàn)代四聲

既普通話四聲。普通話是“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言”這是在1955年的全國(guó)文字改革會(huì)議和現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范問(wèn)題學(xué)術(shù)會(huì)議上確定的。由于普通話不存在入聲的發(fā)音，導(dǎo)致了入聲的消失，所以現(xiàn)代的四聲是沒(méi)有入聲的?，F(xiàn)代四聲和古代四聲的大致對(duì)應(yīng)關(guān)系為： 一聲（陰平）二聲（陽(yáng)平）三聲（上聲）四聲（去聲）

由現(xiàn)代四聲寫的詩(shī)歌叫做新韻詩(shī)歌，由古代四聲寫的詩(shī)歌叫做古韻詩(shī)歌。我們寫格律詩(shī)詞，基本不按普通話四聲，而是按古韻四聲。如果有人非要刨根究底問(wèn)為什么不緊跟時(shí)代，用普通話四聲？我前面已經(jīng)說(shuō)了，普通話四聲是新韻，它不被廣泛認(rèn)可，而且不夠成熟，也不具權(quán)威性。如果你寫的詩(shī)連基本格律，都不被詩(shī)詞圈內(nèi)部的人認(rèn)可，那么寫再多又有何意義呢？我們的詩(shī)，終究是要寫給懂的人看。好，今天的課關(guān)于平仄與四聲的內(nèi)容，我就講到這里。大家課下，可以再看看課件，我相信應(yīng)該都能弄懂的。如果還有不懂，可以隨時(shí)問(wèn)我，我負(fù)責(zé)解疑。今天的作業(yè)是給大家兩首詩(shī)，試著給這首詩(shī)的每一個(gè)字，標(biāo)一下平仄，格式是這樣的： 絕句（仄仄）

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（仄仄平平平仄仄，仄平仄仄仄平平）窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。(平平平仄平平仄，平仄平平仄仄平)這次的作業(yè)是標(biāo)這兩首詩(shī)的平仄： 從軍行

青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。登岳陽(yáng)樓

昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。

第五篇：小學(xué)生寫作入門

小學(xué)生寫作入門

三年級(jí)是小學(xué)生作文的“入門”階段。由于剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)寫作文，往往出現(xiàn)這種情況：學(xué)生的組詞、造句還講的過(guò)去，但作文思路狹窄，材源枯竭，影響其思品、智力、心理等方面的健康發(fā)展。那么，如何引導(dǎo)學(xué)生寫作入門解決材源問(wèn)題呢？我們提出如下幾點(diǎn)看法：

一、要引導(dǎo)學(xué)生寫生活中的真人、真事、真情和真景小 荷 作文網(wǎng)

生活中的作文材料很多。但生活中的人、事、情和景，初寫作文的學(xué)生往往缺少“抓”和“寫”的意識(shí)，需要老師或家長(zhǎng)的點(diǎn)撥、提示加指導(dǎo)。如：某小學(xué)在去年正月十五節(jié)前開(kāi)學(xué)后，要為鄧小平爺爺開(kāi)追悼會(huì)，布置同學(xué)們佩戴小白花，可老師沒(méi)教過(guò)花的做法，有一位家長(zhǎng)教會(huì)了她的女當(dāng)兒做白花，當(dāng)這位小學(xué)生帶著白花上學(xué)時(shí)，同學(xué)們求她幫助，她幫同學(xué)們做白花。事后，有的同學(xué)表示送她小“禮物”。雖然她喜歡小“禮物”，但是沒(méi)要。老師知道這件事后，就知道她把這件事寫成作文《我?guī)屯瑢W(xué)做白花》。由于寫的是自己親身經(jīng)歷的事，她寫成的作文，其內(nèi)容較充實(shí)，還挺有思想的。

二、給孩子創(chuàng)造積累寫作材料的條件

平時(shí)，學(xué)生只能天天重復(fù)著“家中---路上---家中”的過(guò)程，生活的范圍有限，所以學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)利用周末和節(jié)假日，領(lǐng)孩子去公園、野外等見(jiàn)世面，領(lǐng)略和感受積極的、豐富多彩的社會(huì)和自然生活。但要有益于教育孩子，其中一項(xiàng)便是為寫作文積累材料。例如，在今年暑假中，某家長(zhǎng)帶他的女兒去野外捉蟈蟈，臨行前布置了寫作要求，讓她注意觀察和記憶?；貋?lái)后，她寫了作文《捉蟈蟈》，較生動(dòng)地寫下了捉蟈蟈的過(guò)程和動(dòng)作，很有情趣。

三、要讓學(xué)生講些直接感受不到的作文材料

受生活的地點(diǎn)、環(huán)境等條件所限，有許多素材是學(xué)生直接看不到、得不到的，卻是可寫的。這類材料需老師及家長(zhǎng)的講述，指導(dǎo)客外閱讀進(jìn)行積累。有一位學(xué)生的家長(zhǎng)在去某沿海城市出差回來(lái)時(shí)，給他的孩子帶回來(lái)許多“禮物”，如：各種貝殼、?。ê＃┦^、小紀(jì)念品等。女兒最喜歡那串珍珠項(xiàng)鏈，她認(rèn)為很貴。其實(shí)僅幾元錢，使她很驚奇。這位家長(zhǎng)抓住時(shí)機(jī)，向她講了珍珠的人工養(yǎng)殖及我國(guó)海上育珠事業(yè)的過(guò)去和現(xiàn)在，鼓勵(lì)她以此為材寫成作文《爸爸送我的禮物》，既訓(xùn)練了寫作，又進(jìn)行了愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)科學(xué)的教育。

四、要學(xué)生學(xué)會(huì)剪輯原有的寫作材料

固然，生活中的真人、真事、真情和真景是小學(xué)生入門寫作的主要材料，但不要因此束縛他們的自我發(fā)揮和想象，而是要讓學(xué)生們學(xué)會(huì)將已有的材料進(jìn)行合理的剪輯，必要的取舍。如：有一位學(xué)生游過(guò)荷花公園后，在寫《我愛(ài)荷花公園的美麗風(fēng)光》草稿中提到“在草叢中撿到一只死去的蜻蜓”，這是真實(shí)的，但對(duì)文中的“美麗風(fēng)光”起了削弱作用。老師對(duì)此進(jìn)行了指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)修珠般閃閃發(fā)光。忽然一只紅蜻蜓飛來(lái)，落在一支卷著的荷葉上，我想起了古詩(shī)?小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?……”這一小小的剪輯，使作文增加了藝術(shù)性。

總之，老師及家長(zhǎng)應(yīng)相互配合，共同創(chuàng)造條件，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種途徑觀察生活，獲取并積累寫作素材，讓學(xué)生在入門寫作時(shí)，感到“材”有源頭滾滾來(lái)。