第一篇：廣西柳州市2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試試卷及答案

廣西柳州市2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試試卷

語文

第Ι卷（選擇題，共24分）

一、積累與運(yùn)用（共12分，每小題2分）1.下列詞語中加點字的注音有錯誤的一項是 A.棲息（qī）瑰麗(guī)手不釋卷(shì)B.和睦(mù)溫馨(xīn)娓娓動聽(wěi)C.造詣(zhǐ)停泊(bó)可歌可泣(lì)D.寧可(nìng)嫻熟(xián)惟妙惟肖(xiào)2.下列句子中使用標(biāo)點錯誤的一項是

A.我喜歡徐志摩的濃艷綺麗、汪曾祺的恬淡純凈、秦牧的博識睿智?? B.酒樓門口，不再有被囚于籠中的珍禽；集市攤頭，不再有被高聲叫賣的青蛙。

C.編織我童年美麗生活花環(huán)的，竟是一本讓人看不上眼的石印本《千家詩》。D.彭德懷邊走邊說：“少奇同志，快問問那個睡著的小同志，周團(tuán)長去什么地方了”？

3.下列句子中加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.談?wù)摿菸幕捌溆绊懥Γ覀兗纫形幕孕?，不妄自菲薄，又要有全國視野，不盲目樂觀。

B.提高學(xué)習(xí)成績是一個循規(guī)蹈矩的過程，想靠考前突擊，一口吃成胖子，顯然是不切和實際的。

C.開展“清潔家園”活動以來，我市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村屯根據(jù)實際，因地制宜，選擇合適的垃圾處理模式。

D.紛揚(yáng)的白雪里，一個小女孩興高采烈地在冰凍的湖面上擲下一串雪團(tuán)般四處迸濺的清脆笑聲。

4.下列句子中沒有語病、語意明確的一項是 A.隨著城市建設(shè)的強(qiáng)力推進(jìn)，如今，柳州不僅是工業(yè)大城市、文化大城市，而且是廣西的一張名片。

B.勤儉節(jié)約教育要從青少年抓起，從小引導(dǎo)他們樹立崇尚節(jié)約的觀念，養(yǎng)成良好的節(jié)約。

C.為了慶祝五四青年節(jié)，李麗建議舉辦讀書交流會，楊玲建議進(jìn)行演講比賽。我同意他的建議。

D.《八桂大歌》以炫麗的舞臺藝術(shù)深深打動了所有觀眾的目光，多彩的畫面和優(yōu)美的唱腔讓觀眾聽得入迷。

5.根據(jù)上文，填寫在橫線上的語句排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

清晨，醒來的峽江抹去一臉倦容，伸伸懶腰打個哈欠。。

①停下來的江霧，一眼看上去如同曬場上鋪的新棉，白花花耀人眼目。②江面驟然升起一層江霧。

③江霧上漲到一定高度便收住了腳步。

④隨著江水流動，江霧由淡變濃，轉(zhuǎn)眼間像潮水似的上漲起來。A.②④③① B.①③④② C.②④①③ D.①③②④ 6.下列對有關(guān)名著的表述，不正確的一項是

A.《阿長與<山海經(jīng)>》中長媽媽是一個很不幸又渴望幸福的勞動婦女，他心地善良，為人質(zhì)樸，熱心為孩子解決疑難。

B.《格列佛游記》通過描寫主人公格列佛在小人國、大人國、慧骃國等地的遭遇和見聞，諷刺了英國統(tǒng)治階級的腐敗政治。

C.《水滸傳》塑造了一大批生動鮮明、富有個性的人物形象，如光明磊落、有膽有識的武松，嫉惡如仇、粗中有細(xì)的魯達(dá)，天真坦誠、毫無心計的李逵。D.《湯姆??索亞歷險記》通過描寫湯姆、喬和蓓姬三個小“海盜”在杰克孫島生活的片段，表現(xiàn)了孩子們沉著勇敢的精神。

二、現(xiàn)代文閱讀

（一）（共6分，每小題2分）

印痕行為，動物的學(xué)習(xí)天賦 ①有一條電視新聞：一個老頭養(yǎng)只鴨子做寵物，老頭走到哪里，鴨子就跟到哪里。帶著鴨子逛街散步，鴨子表現(xiàn)得非常聽話，有趣極了。類似的報道經(jīng)常出現(xiàn)在新聞中?？墒?，你知道嗎？要做到這一點其實很容易，你也完全可以。②1930年，奧地利動物行為學(xué)家康納德·洛倫茲曾做過這樣的實驗：他把灰鵝的蛋分為兩組，一組由母鵝孵化，一組由孵化箱孵化。結(jié)果由孵化箱孵化出來的小鵝把洛倫茲當(dāng)成了媽媽，洛倫茲走到哪兒，小鵝就跟到哪兒。如果把兩組小鵝扣在同一只箱子下面，當(dāng)提起箱子時，小鵝會有兩個去向，一組向母鵝跑去，一組則跑向洛倫茲。

③很顯然，這種現(xiàn)象是小鵝一出生就接觸母鵝和洛倫茲形成的印象導(dǎo)致的。康納德·洛倫茲把這種現(xiàn)象叫做“印痕行為”。

④“印痕行為”是一種后天學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)后果是由直接印象造成的，所以稱為“印痕”學(xué)習(xí)，它是動物的一種特殊學(xué)習(xí)方式，只需一次經(jīng)驗（或最多數(shù)次），即可形成印痕，對動物行為發(fā)生長遠(yuǎn)的影響。

⑤印痕行為大都發(fā)生在動物的幼年時期，是與生俱來的天賦。某些動物的某些本領(lǐng)也只有在印痕時期才能學(xué)到，過了這個時期，就很難學(xué)會了。如許多鳥類最易掌握飛翔本領(lǐng)的時間恰值羽毛始豐之際，若在出生后幾個月內(nèi)剝奪了它們學(xué)習(xí)飛翔的機(jī)會，那么它們以后就很難學(xué)會飛行了。目前，科學(xué)家還沒有弄清楚這其中的原因。據(jù)估計，可能是因為在生命的早期，神經(jīng)系統(tǒng)處于一種特殊的狀態(tài)，只有這一時期才能接受這類刺激；而隨著年齡的增長，神經(jīng)系統(tǒng)也會逐漸發(fā)生改變，就不能再進(jìn)行印痕學(xué)習(xí)了。

⑥印痕行為雖然發(fā)生在早期，但對晚期的行為也會產(chǎn)生一定的影響，尤其是繁殖行為。這些動物更愿意與由于印痕學(xué)習(xí)行為所認(rèn)定的父母（同類、人類）結(jié)伴，甚至對其表示出求偶的意向。有一次，洛倫茲就被他飼養(yǎng)的八哥當(dāng)成了求愛的對象，八哥不斷地往他嘴里塞食物。這也許就是一些自幼由飼養(yǎng)員養(yǎng)大的動物成年后難以成功繁殖的原因之一吧。

⑦人為干預(yù)會讓動物產(chǎn)生不適當(dāng)?shù)挠『坌袨?，自然也會影響到動物的生長發(fā)育。美國卡斯卡底猛禽中心執(zhí)行主任路易絲·施美爾有一次收到了一只被遺棄的會尖聲叫的小貓頭鷹。送來的人說，一天前在砍倒一棵樹之后，在窩里發(fā)現(xiàn)了這只小貓頭鷹。施救者走了之后，施美爾打開裝著貓頭鷹的盒子，那只小鳥就立即跳到了她肩膀上。施梅爾急忙把送鳥人叫回來，問他們究竟養(yǎng)了這只鳥多久?！芭叮阍趺粗赖模俊笔┚日叻浅Ｔ尞?，但很快就承認(rèn)，他們實際上把這只小貓頭鷹當(dāng)作寵物養(yǎng)了幾個星期。他們不知道的是，這幾個星期正是這只鳥成長過程中的關(guān)鍵時期，因而它對人類產(chǎn)生了不適當(dāng)?shù)挠『邸?/p>

⑧在四川大熊貓人工繁殖基地，為了避免出生的熊貓寶寶對人產(chǎn)生印痕，飼養(yǎng)員都穿上特制的“熊貓服”工作，猛看上去這些穿熊貓服的飼養(yǎng)員幾乎可以以假亂真。這樣做的目的，正是為了減少可能發(fā)生的印痕行為。

（選自《知識窗》，有刪改）7.下列關(guān)于動物“印痕行為”的解說，不正確的一項是 A.是一種后天學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)后果是直接印象造成的。B.都發(fā)生在動物的幼年時期，是與生俱來的天賦。

C.對動物的晚期的行為也會產(chǎn)生一定的影響，尤其是繁殖行為。D.人為干預(yù)會讓動物產(chǎn)生不適應(yīng)的印痕行為。8.根據(jù)原文內(nèi)容，下列表述不夠準(zhǔn)確的一項是

A.由孵化箱孵化出來的小鵝把洛倫茲當(dāng)成了媽媽，這就是印痕行為的表現(xiàn)。B.某些動物的某些本領(lǐng)只有在印痕時期才能學(xué)到，過了這個時期，就很難學(xué)會了。

C.一些自幼由飼養(yǎng)員養(yǎng)大的動物更愿意與由印痕學(xué)習(xí)行為所認(rèn)定的父母（同類、人類）結(jié)伴。D.四川大熊貓人工繁殖基地飼養(yǎng)員工作時都穿上特制的“熊貓服”，這是為了避免出生的熊喵寶寶對人產(chǎn)生印痕。

9.下列對文段內(nèi)容、寫法的分析，不正確的一項是

A.本文的說明對象是“動物的印痕行為”，是按照邏輯順序進(jìn)行說明的。B.本文由“一個老頭養(yǎng)只鴨子做寵物”說起，可以起到引發(fā)讀者閱讀興趣的作用。

C.第⑤段中，“目前”“據(jù)估計”“可能”等加點詞語體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確的特點。

D.第⑦⑧段運(yùn)用了舉例子、打比方的說明方法，說明動物對人類產(chǎn)生了不適應(yīng)的印痕。

三、文言文閱讀（共12分，10~12題每題2分，13題6分）

【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。(選自《鄒忌諷齊王納諫》)【乙】景公好戈，使?fàn)T鄒主鳥而亡之．公怒，召吏欲殺之．晏子日：”燭鄒有罪三，請數(shù)之以其罪而殺之．”公日：”可”．于是召而數(shù)之公前，日：”獨鄒，汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥以輕士，是罪三也．”數(shù)燭鄒已畢，請殺之．公日：”勿殺！寡人聞命矣。”（節(jié)選自《晏子春秋》）

【注】①弋：系有絲繩的箭，用來射鳥。②主：掌管。10.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是 A.宮婦左右莫不私王（私：偏愛）B.時時而間進(jìn)（間：偶爾）C.數(shù)燭鄒已畢（數(shù)：數(shù)量）D.寡人聞命矣（聞命：接受教導(dǎo)）

11.下列句子中加點詞語的意思和用法，與例句相同的一項是 例句：使諸侯聞之，以吾君重鳥以輕士 A.皆以美于徐公 B.以是人多以書假余 C.屬予作文以記之 D.醒能述以文者，太守也

12.下列對文段的理解和分析，不正確的一項是 A.齊威王和景公都善于納諫，能理解大臣的良苦用心。B.鄒忌和晏子都采用了巧妙的規(guī)勸方式來表達(dá)自己的觀點。C.兩個文段都是用日常小事作類比，用排比手法增強(qiáng)語氣。D.兩個文段給了我們一個啟示：給別人提意見要注意方式。第Ⅱ卷（非選擇題，共96分）

13.請把“文言文”【甲】【乙】兩個文段中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。（3分）（2）使吾君以鳥之故殺人.（3分）

四、古詩詞鑒賞（共4分）

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

14.詩人通過哪些景物表達(dá)離別傷感的愁緒？（2分）

15.在“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句中，詩人運(yùn)用了擬人、想象、情景交融等手法，請任選一個角度，結(jié)合詩句內(nèi)容分析其作用。（2分）

五、古詩文默寫（10分）

16.默寫（共10分，第小題2分，其余每空1分）① ,敏而好學(xué)，（《論語》）

②，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀川》）③長風(fēng)破浪會有時。（李白《行路難》）④山重水復(fù)疑無路。（陸游《游山西村》）⑤大漠孤煙直。（王維《使至塞上》）⑥稻花香里說豐年。（辛棄疾《西江月》）⑦采菊東籬下。（陶淵明《飲酒》）⑧會當(dāng)凌絕頂。（杜甫《望岳》）

⑨亂花漸欲迷人眼。（白居易《錢塘湖春行》）

六、綜合實踐（共10分）調(diào)查顯示：2012年我國國民人均閱讀圖書為4.39本，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于歐美人均16本。然而，多項調(diào)查顯示，我國國民電子讀物的閱讀量卻在逐年上升，人們普遍“手不釋機(jī)”（手機(jī)、平板電腦、電子書）。由此可見。

殊不知，電子化閱讀與紙質(zhì)閱讀之間有著質(zhì)的區(qū)別。電子化閱讀帶來的一個直接后果，就是“淺閱讀”的盛行和閱讀的“碎片化”。令人擔(dān)憂的是，校園也出現(xiàn)了“手不釋機(jī)”的電子閱讀群體，他們被稱為“低頭族”。他們的閱讀浮躁，不求甚解，讓良好的閱讀習(xí)慣成為空談。

可喜的是，我市許多學(xué)校和社區(qū)開展了“書香校園”“書香進(jìn)社區(qū)”活動，目的在于使人們親近紙質(zhì)圖書，在慢下來、靜下來、沉下來中回歸經(jīng)典“深閱讀”。

17.聯(lián)系上下文，請在橫線處補(bǔ)寫一個總結(jié)句，不超過20個字。（2分）18.廣西科技大學(xué)為治理校園“低頭族”現(xiàn)象，倡議同學(xué)們課堂上不要使用手機(jī)，課后多讀好書。請你為這個活動擬一條宣傳標(biāo)語。要求至少使用一種修辭手法，20個字以內(nèi)。（4分）

19.王林同學(xué)是一個“低頭族”，向來只愛看電子讀物，不愛看紙質(zhì)圖書。假如你們居住的桂中社區(qū)開展了“書香進(jìn)社區(qū)”活動，請你利用材料所給信息，勸說王林跟你一起去參加活動（4分）

七、現(xiàn)代文閱讀

（二）（共16分）

父親的雨 謝宗玉

①有一個人總在來雨時走出家門，那是我父親。

②田是梯田，禾苗都是喝水長大的，但天雨常不遂人愿，所以在每一垅梯田的上坳總得有一口山塘。夏天熱，禾苗需要同人一樣拼命喝水，山塘沒多一會兒就被喝得見了底，村人就有些慌了。好在天再糊涂，也不會讓村人處在恐慌中太久。雨說來就來，一堆亂云一聚，幾聲炸雷一響，還不等村人都從田里地里跑回家，雨就下了。站在屋檐下，看雨中的莊稼欣欣向榮的樣子，村人都一臉傻樂，樂得什么都忘記了。只有父親還記得要往山塘補(bǔ)水，他是一個小小的村民組長。③父親先也是站在屋檐下，傻頭傻腦地看雨，突然就記起了什么的樣子叫一聲，哦，要去攔水，說罷提把鋤頭就沖進(jìn)雨幕。等母親轉(zhuǎn)身從灶背屋尋來蓑衣斗笠時，他已經(jīng)不見人影了。為這，父親回來沒少挨罵。父親并不在意，他濕淋淋地站在屋中央，垂著衣袖，笑著聽母親叨嘮，仿佛挨罵是一件很快樂的事。母親一邊念叨一邊把準(zhǔn)備好的熱水提到灶背屋。父親洗澡時，母親又從衣柜里把干凈的衣服找出來。④父親年輕時很結(jié)實的，他什么也不怕，再大的風(fēng)雨也敢往里鉆。風(fēng)雨越大，父親就一副越快樂的樣子。有時，父親叫一聲要去攔水，就被母親眼明手快地拉住了。雖然戴上母親尋來的斗笠，但一出門，風(fēng)就將它刮跑了。父親跟著風(fēng)跑，終于跑在風(fēng)前面將斗笠拾起來，然后一甩手，斗笠旋轉(zhuǎn)著從大門口飄進(jìn)屋來，雨水像珠子一樣從笠沿四射開來，濺了我們一身。待我們彈落身上的水珠，再看父親時，父親又消失在雨中不見了。父親在雨中的身影像個謎，一閃一閃的。⑤在瓢潑似的雨中，道道水流從山上落下來，父親全把它們往山塘里趕。山塘像個氣球，一下子就給吹脹了。我想，面對一下子就水靈豐活的山塘，父親內(nèi)心應(yīng)該有一種滿足。

⑥但我仍懷疑父親是為著好玩，他在雨中那副興奮得不得了的樣子同小孩兒沒什么區(qū)別。但小孩兒不能玩雨，小孩兒只能在大雨初來時，在稀稀朗朗的雨顆中，嚎著叫著鉆來鉆去，迅速返回屋檐下。所以我竟有些羨慕父親。

⑦一年夏天，天旱了很久，大伙以為再沒雨下了，就挖開山塘拼命往自己田里放水，父親左勸右勸要節(jié)約，但沒有人聽他的。后來再下雨時，父親硬撐了兩個小時沒出門，但終于沒忍住又沖了出去。只有母親看著心疼，念叨就更勤了。⑧母親的念叨并非多余，如今年老的父親一身病痛，不打半點折扣。母親給父親煎藥時，還在不停地念叨，而父親，也再不能笑吟吟地聽她念叨了。他躺在床上，配合母親的念叨，咝咝咝地從牙縫里抽著涼氣，他疼呢。父親正在為他年輕時所經(jīng)歷的風(fēng)雨支付代價。只不過，父親的心里未必后悔。

（選自《青春美文》）

20.閱讀文中劃橫線的句子，聯(lián)系上下文，回答括號中的問題。

（1）父親并不在意，他濕淋淋地站在屋中央，垂著衣袖，笑著聽母親叨嘮，仿佛挨罵是一件很快樂的事。（為什么挨了罵父親也不在意，仿佛是件快樂的事？）（2分）

（2）山塘像個氣球，一下子就給吹脹了。（山塘給“吹脹”了是什么意思？）（2分）

21.請任選一個角度（如修辭手法、詞語運(yùn)用、描寫方法、描寫角度）賞析文章第④段中劃波浪線的句子。（3分）

22.文章以“父親的雨”為題有哪些作用？說說你的看法。（3分）23.你認(rèn)為父親是怎樣的一個人？情節(jié)和文章具體內(nèi)容做簡要分析。（6分）

八、作文（50分）

24.下面兩題，任選一題作文。（1）請以“錯過 ”為題寫一篇文章（請先在橫線上把題目補(bǔ)充完整，橫線上填寫具體的人、事、物、景等等）。

（2）在我們的生命旅途中，有些話語讓我們感動，有些話語給我們啟迪，有些話語成為我們?nèi)松闹敢?。這些話使我們銘記，令我們受益終生。

請以“一句話的力量”為題寫一篇作文。寫作要求：

②除詩歌外，其他文體不限； ②不少于600字； ③不得抄襲，不得套作；

④行文中如出現(xiàn)城區(qū)（縣）名請用“新城區(qū)（縣）”，校名用“希望中學(xué)”，人名用“小張、小王??”。

答案

1.C;2.D;3.B;4.A;5.A;6.D;7.B;8.C;9.D;10.C;11.A;12.C;13.(1)大小官吏百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯的，受上等獎賞。（重點詞語“面”“刺”）

（2）讓我們的君王因為鳥的緣故殺人。（重點詞：“使”“以”）14.楊花、子規(guī)、明月、風(fēng)（兩個即可）

15.示例①擬人修辭，把明月當(dāng)作使者，表達(dá)對友人的同情與關(guān)切。示例②奇特的想象，把無知無情的明月，想像成善解人意的知心人，把自己對朋友的懷念和同情帶到夜郎西。

示例③情景交融（或以景傳情、借景抒情），把明月之景與對朋友的思念之情交融在一起，表達(dá)自己對朋友的懷念和同情。

五、古詩文默寫 16.略

六、綜合實踐

17.（2分）示例①電子閱讀沖擊紙質(zhì)閱讀。②電子閱讀成為主流閱讀。③人們更喜歡電子閱讀。

④不是國民閱讀少，而是閱讀方式發(fā)生了改變。⑤人們不是“手不釋卷”，而是“手不釋機(jī)”了。

18.（4分）示例：課堂無手機(jī)，校園滿書香（內(nèi)容2分，修辭、字?jǐn)?shù)各1分）

19.（4分）示例：王林，長期只看電子書不利于養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，會讓我們的閱讀變得浮躁、不求甚解。讀紙質(zhì)圖書能讓我們在慢下來、靜下來、沉下來中進(jìn)行“深閱讀”。我們一起去桂中社區(qū)參加“書香進(jìn)社區(qū)”閱讀活動吧?。ǚQ呼1分，勸說2分，勸說內(nèi)容應(yīng)出自材料；語氣委婉1分）

七、現(xiàn)代文閱讀

（二）20.（4分）

（1）因為父親還沉浸在為村民攔到水的快樂與滿足中。（或因為叨嘮是母親對父親的心疼表現(xiàn)）（2）意思是山塘的漲滿了水。（或山塘一下子水靈豐活起來）21.（3分）

示例①：運(yùn)用了比喻修辭手法，把雨水比作珠子，生動形象第描摹了雨水的形態(tài)；②：運(yùn)用了動作描寫，“跑”“拾”“甩”，表現(xiàn)出父親的快樂（不畏風(fēng)雨）；

③：動詞使用生動，如“飄”字，形象寫出了斗笠在空中旋轉(zhuǎn)的樣子； ④：用“四射”“濺”，形象寫出了雨水四散、紛紛點點灑落在身上的動態(tài)過程；

⑤：運(yùn)用側(cè)面描寫的手法，通過寫父親“跟著”風(fēng)跑，“終于”跑在風(fēng)前面，側(cè)面寫出風(fēng)大的特點，從而襯托出父親不畏風(fēng)雨的精神。（明確角度1分，具體聯(lián)系詞句分，分析表達(dá)效果1分）

22.（3分）

①“雨”是文章線索，貫穿全文。或制造懸念，吸引讀者興趣（結(jié)構(gòu)作用1分）

②表現(xiàn)文章主要內(nèi)容（揭示主題），寫的是關(guān)于父親與雨的故事（內(nèi)容作用1分）

③透露情感主旨，表達(dá)了父親對雨的深厚感情，形象地借“雨”來表現(xiàn)父親的精神品質(zhì)。（情感主旨1分）

23.（6分）

（1）責(zé)任心強(qiáng)：來雨時，村人都樂得什么都忘了，只有父親還記得要往山塘補(bǔ)水。（意思對即可）

（2）甘于奉獻(xiàn)：風(fēng)雨越大，父親越快樂，因為可以為村民儲蓄更多的水（3）顧全大局：面對村人天旱時拼命往自己家的田里放水，不懂節(jié)約的自私行為，父親雖然想撒手不管給他們一個教訓(xùn)，但為了大伙的利益還是忍不住又沖了出去攔水。

24、作文：略（按往年評分標(biāo)準(zhǔn)）

第二篇：廣西玉林市防城港市2005年初中畢業(yè)升學(xué)考試語文試卷

廣西玉林市、防城港市2005年初中畢業(yè)升學(xué)考試語文試卷

一、識字寫字、口語交際與語文實踐活動。

1．閱讀下面一段文字，按要求答題。

星期天的早晨，你和小雨剛踏上通向鄉(xiāng)間的路，久緯的草木味和泥土香味便一齊裹著向你們涌來，使人頓覺心曠神怡。路的兩旁是一排排的松樹，像是兩扇綠色的屏嶂一直伸延到遠(yuǎn)方。你們停下腳步，來到路邊的松樹旁，透過枝葉間的蓬隙偷窺太陽。你們奔跑著看著東方，陽光便像金絲線般穿梭在樹葉間。真沒想到陽光也會跟你們捉迷藏！

⑴文段中加點的字，讀音正確的一項是（）

A．裹（gǎo）著 B．心曠（kàng）神怡 C．偷窺（kuī）D．奔（bēng）跑

⑵文段中加橫線的詞語，沒有錯別字的一項是（）

A．久緯 B．屏嶂 C．蓬隙 D．穿梭

⑶把文段中劃波浪線的文字抄寫在田字格中，以展示你的書寫水平。

2．根據(jù)下面的情景，按要求答題。

學(xué)校召開一次由家長、教師和學(xué)生代表參加的關(guān)于學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)問題的座談會。你的同學(xué)雷小雨的父親拿出右邊這幅畫給大家看，然后說：“我女兒小雨是個童話迷。最近，她根據(jù)安徒生的童話《白雪公主和七個小矮人》創(chuàng)作了這幅漫畫。我認(rèn)為，這幅畫是對學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)狀況的真實寫照，更反映了孩子的心聲和愿望。但愿這不是一個童話迷的童話夢。”

⑴聽了雷小雨父親所說的劃線的那句話，你認(rèn)為下列理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．希望他的女兒沒做過這個童話夢。

B．希望他的女兒不要夢想有七個小矮人替她分擔(dān)作業(yè)，因為這是不現(xiàn)實的。

C．希望孩子們夢想成真，有人替他們分擔(dān)繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不再為作業(yè)煩惱。

D．希望減輕孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)不是一個無法實現(xiàn)的夢。

⑵看了雷小雨的漫畫，聽了她父親的一番話，請你對在座的教師代表得體地說出你的心里話：

3．根據(jù)你在學(xué)習(xí)過程中開展過的有關(guān)綜合性學(xué)習(xí)活動，按要求答題。

老師組織全班同學(xué)開展一個調(diào)查活動，就學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系問題在全校學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查。

⑴請你按順序列出調(diào)查活動過程中必不可少的三個步驟。

⑵在活動中，小雨根據(jù)調(diào)查得來的數(shù)據(jù)制成下表：

請用一句話表述你分析圖表得出的結(jié)論：

二、古詩文閱讀。

4．填寫出下列空缺的句子。

⑴，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）

⑵浮光躍金。（范仲淹《岳陽樓記》）

⑶，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩》）

⑷請從初中所學(xué)過的古詩文中選擇意思完整的名句表達(dá)你的凌云壯志：

5．下列對所選古詩的理解和分析，不正確的兩項是（）（）

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

A．詩歌首句寫景，次句敘事，后兩句抒情。

B．首句寫景兼點時令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。

C．“過五溪”說明詩人旅途之艱難，也包含了詩人對友人的牽掛和痛惜之情。

D．詩中將無知無情的明月當(dāng)成善解人意的知人心，寄托了詩人對友人的懷念和同情。

E．詩歌想像奇特，體現(xiàn)了李白詩的浪漫主義風(fēng)格。

小石潭記 柳宗元

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為山甚，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

6．下列加點的詞語，意思相同的一項是（）

A．永州之野產(chǎn)異蛇 / 斗折蛇行 B．伐竹取道 / 齊師伐我C．明滅可見 / 庭下如積水空明 D．不可知其源 / 臨近水源，便得一山

7．下列句子的翻譯，有誤的一項是（）

A．其岸勢犬牙差互：那石岸的形狀像狗的牙齒那樣相互交錯。

B．下見小潭，水尤清洌：下去見到一個小潭，水特別清澈透明。

C．蒙絡(luò)搖綴，參差披拂：覆蓋著，纏繞著，搖動著，連綴著，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩。

D．凄神寒骨，悄愴幽邃：使人心神凄楚，寒透骨節(jié)，寂靜極了，幽深極了。

8．下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（）

A．本文渲染了寂寥無人、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛，抒發(fā)作者悲涼凄愴的心緒。

B．第一段作者圍繞著“石”來寫，在移動變換中引導(dǎo)我們?nèi)ヮI(lǐng)略不同的景致。

C．第二段寫了游魚、陽光和影子，動靜結(jié)合，展現(xiàn)生動的畫面，目的是表現(xiàn)魚的活躍、可愛。

D．柳宗元被貶失意，心情抑郁，所以認(rèn)為小石潭“不可久居”。其實作者筆下的小石潭風(fēng)景如畫，如果我們能跨越時空到此一游，或許會流連忘返。

三、現(xiàn)代文閱讀。

上帝只給他一只老鼠

⑴這是一位孤獨的年輕畫家，除了理想，他一無所有。

⑵為了理想，他毅然出門遠(yuǎn)行，來到堪薩斯城謀生。起初他到一家報社應(yīng)聘，但主編閱讀了他的作品后大搖其頭，認(rèn)為其作品缺乏新意不予錄用。和所有出門打天下的年輕人一樣，他初嘗了失敗的滋味。

⑶后來，他終于找到了一份工作，替教堂作畫?？墒菆蟪陿O低，他無力租用畫室，只好借用一家廢棄的車庫作為臨時的辦公室。他每天就在這充滿汽油味的車庫辛勤工作到深夜。沒有比現(xiàn)在更艱苦的了，他想。

⑷尤其煩人的是，每天熄燈睡覺時，就能聽到老鼠吱吱的叫聲和在地板上的跳躍聲。為了明天有充足的精力去工作，他忍耐了。有一天，當(dāng)疲倦的畫家抬起頭，他看見昏黃的燈光下一對亮晶晶的小眼睛。是一只小老鼠。如果是在幾年前，他會設(shè)計出種種計謀去捕殺這只老鼠，但是現(xiàn)在他不，一只死老鼠難道比活老鼠更有趣嗎？磨難已經(jīng)使他具備大藝術(shù)家所具有的悲天憫人的情懷。他微笑著注視這只可愛的小精靈，可是它卻像影子一樣溜了。窗外風(fēng)聲呼嘯，他傾聽著天籟，感到自己并不孤單，好歹有一只老鼠與他為鄰，它還會來的。

⑸那只小老鼠果然一次次出現(xiàn)，不只是在夜里。他從來沒有傷害過它，甚至連嚇唬都沒有。它在地板上做著多種運(yùn)動，表演精彩的雜技。而他作為唯一的觀眾，則獎給它一點點面包屑。老鼠先是離他較遠(yuǎn)，然后便一點點靠近，最后竟敢大膽地爬上他工作的畫板，并在上面有節(jié)奏地跳躍。而他呢，決不會去趕走它，而是默默地享受與它親近的情意。

⑹不久，年輕的畫家離開堪薩斯城，被介紹到好萊塢去制作一部以動物為主的卡通片。這是他好不容易得到的一次機(jī)會，他似乎看到理想的大門開了一道縫。但不幸得很，他再次失敗了。他再度失業(yè)，窮得毫無分文。

⑺多少個不眠之夜他在黑暗里苦苦思索，他懷疑自己的天賦，懷疑自己真的一文不值，他在思索著自己的出路。終于在某天夜里，就在他潦倒不堪的當(dāng)兒，他突然想起了堪薩斯城車庫里那只爬到他畫板上跳躍的老鼠，靈感就在那個暗夜里閃了一道耀眼的光芒。他迅速爬起來拉亮燈，支起畫架，立刻畫了一只老鼠的輪廓。

⑻有史以來最偉大的動物卡通形象——米老鼠就這樣平凡地誕生了。

⑼這位年輕的畫家就是后來美國最負(fù)盛名的人物之一——才華橫溢的沃特·迪斯尼先生。他創(chuàng)造了風(fēng)靡全球的米老鼠。誰能想到，在那間充滿汽油味的車庫里曾經(jīng)生活過的一只小老鼠是世界上最負(fù)盛名的影片的祖宗。米老鼠足跡所至，所受到的歡迎讓許多明星望塵莫及，也讓沃特·迪斯尼名嗓全球。

⑽堪薩斯城那間充滿汽油味的車庫，沃特·迪斯尼先生后來說，至少值一百萬美元：其實那里沒有什么，只有一只老鼠，那是上帝給他的，上帝給誰都不會太多。

9．下列對文中劃線語句的理解和分析，有誤的兩項是（）（）

A．⑶段劃線一句表明沃特·迪斯尼因身處困境而深感失望和頹喪。

B．⑷段劃線一句表明作者這樣一種觀點：要成為大藝術(shù)家必須具備悲天憫人的情懷，而要具備這種情懷必須經(jīng)歷生活的磨難。

C．⑸段中的“情意”指沃特·迪斯尼與小老鼠之間互相信任的友誼。

D．⑺段劃線一句既表明沃特·迪斯尼對這一靈感來臨的驚喜，也表現(xiàn)了作者對沃特·迪斯尼及其創(chuàng)造的米老鼠形象的高度贊揚(yáng)。

E．⑻段中“平凡”一詞表示風(fēng)靡全球的米老鼠形象的誕生并非曲折離奇，而是輕易平常。

10．下列從文中摘抄的詞語，全是沃特·迪斯尼獲得成功的原因的一項是（）

A．理想 小老鼠 悲天憫人 才華橫溢 靈感 創(chuàng)造

B．理想 車庫 失敗 才華橫溢 靈感 創(chuàng)造

C．理想 小老鼠 失敗 才華橫溢 靈感 創(chuàng)造

D．理想 車庫 悲天憫人 才華橫溢 靈感 創(chuàng)造

11．文章以“上帝只給他一只老鼠”為題，蘊(yùn)含著特有的涵義。請你給文章補(bǔ)寫一句符合文意或作文意圖的話，使文章標(biāo)題表達(dá)的意思更明晰和完整。

歷史題該怎么考

⑴我兒子正在讀高二，考了一道歷史題：成吉思汗的繼承人窩闊臺，公元哪一年死？最遠(yuǎn)打到哪里？

⑵一次偶然的機(jī)會，我發(fā)現(xiàn)美國世界史這道題目是這樣考的：成吉思汗的繼承人窩闊臺，當(dāng)初如果沒有死，歐洲會發(fā)生什么變化？試從經(jīng)濟(jì)、政治、社會三方面分析。

⑶有個學(xué)生是這樣回答的：這位蒙古領(lǐng)導(dǎo)人如果當(dāng)初沒有死，那么可怕的黑死病就不會被帶到歐洲去。如果沒有黑死病，神父跟修女就不會死亡。神父跟修女如果沒有死亡，就不會懷疑上帝的存在。如果不懷疑上帝的存在，就不會有意大利佛羅倫薩的文藝復(fù)興。如果沒有文藝復(fù)興，西班牙、南歐就不會強(qiáng)大，西班牙無敵艦隊就不可能建立。如果西班牙不夠強(qiáng)大，意大利不夠強(qiáng)大，日耳曼會控制中歐，奧匈帝國就不可能存在。

⑷教師一看，說：棒，分析得好。但他們沒有分?jǐn)?shù)，只有等級，A！其實這種題目老師是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的，可是大家都要思考。

⑸不久前，我去了趟日本，日本總是同我們在歷史問題上產(chǎn)生糾葛，所以我在日本很注意高中生的教科書，他們給高中生布置了這樣一道題：日本跟中國100年打一次仗，19世紀(jì)打了日清戰(zhàn)爭（我們叫甲午戰(zhàn)爭），20世紀(jì)打了一場日中戰(zhàn)爭（我們叫抗日戰(zhàn)爭），21世紀(jì)如果日本跟中國開火，你認(rèn)為大概是什么時候？可能的遠(yuǎn)因和近因在哪里？如果日本贏了，是贏在什么地方？輸了是輸在什么條件？分析之。

⑹其中有個學(xué)生是這樣分析的：我們跟中國很可能在臺灣回到中國以后，有一場激戰(zhàn)。臺灣如果回到中國，中國會把基隆與高雄封鎖，臺灣海峽就會變成中國的內(nèi)海，我們的油輪就統(tǒng)統(tǒng)走基隆和高雄的右邊。這樣，會增加日本的運(yùn)油成本。中國政府如果把臺灣海峽封鎖起來，我們的貨輪一定要從那里經(jīng)過，我們的主力艦和驅(qū)逐艦就會出動，中國海軍看到日本出兵，馬上就會上場。按照判斷，公元2015年至2020年之間，這場戰(zhàn)爭可能爆發(fā)。所以我們現(xiàn)在就要做對華抗戰(zhàn)的準(zhǔn)備。⑺這種題目和答案都太可怕了。

⑻撇開政治因素來看這道題，我們的歷史教育就很有問題。翻開我們的教科書，題目是這樣出的：甲午戰(zhàn)爭是哪一年爆發(fā)的？簽訂的叫什么條約？割讓多少土地？賠償多少銀兩？結(jié)果我們一天到晚研究什么時候割讓遼東半鳥，什么時候丟了臺灣、澎湖，賠償二萬萬銀兩，1894年爆發(fā)甲午戰(zhàn)爭，1895年簽訂《馬關(guān)條約》，背得滾瓜爛熟，都是一大堆枯燥無味的數(shù)字。那又怎么樣，反正銀兩都給賠了嘛！最主要的是將來可能會怎樣！

⑼人家培養(yǎng)的是能力，而我們灌輸?shù)氖侵R。

⑽天??！不能完全責(zé)怪孩子，應(yīng)該反省的是我們大人。

12．古人云：不動筆墨不讀書。請你就文中加橫線的語句寫出簡潔的批注。

⑴“他們沒有分?jǐn)?shù)，只有等級?！?/p>

⑵“我們跟中國很可能在臺灣回到中國以后，有一場激戰(zhàn)。”

13．假如你是文中兩位高中生的歷史老師，用我國常用的評分制來評價，你給誰的答題評分更高？為什么？

14．你認(rèn)為作者為什么覺得“這種題目和答案都太可怕了”？

15．下列對本文的理解和分析，有誤的一項是（）

A．文章以具體的題例，在比照中反映了中國與美、日歷史考試與教學(xué)的差異。中國的歷史試題重知識與記憶，答案標(biāo)準(zhǔn)化；美、日的歷史試題則無標(biāo)準(zhǔn)答案，重能力、思考與分析。

B．作者對我國學(xué)校的歷史教育重灌輸知識、死記硬背的做法持否定態(tài)度，對美國的歷史考試贊賞有加，而對日本的歷史教育則有褒有貶。

C．⑻段劃線一句的意思是：從歷史教育的技術(shù)角度而言，日本的這道歷史試題及其教學(xué)值得我們借鑒。⑼段中的“大家”指日本。

D．⑽段中“天啊”這一感嘆詞，應(yīng)是抒發(fā)作者對美、日與中國歷史教育優(yōu)劣差異的感慨，改放至⑼段首更適當(dāng)；“完全”二字應(yīng)刪去，表意才符合作者本意和實際情況。

四、寫作與修改

（一）寫作

16．閱讀下面材料，按要求作文。

美國年輕的女教師海倫曾讓班里每個學(xué)生寫下其他同學(xué)的優(yōu)點，由老師分別抄下大家寫給每個人的優(yōu)點，再把這份“優(yōu)點單”發(fā)給學(xué)生本人。多年以后，海倫與這個班的學(xué)生們一起參加本班一個在戰(zhàn)爭中陣亡的學(xué)生馬克的葬禮。馬克的父親從其遺物中拿出一張曾經(jīng)打開、折合過無數(shù)次的“優(yōu)點單”。大家說：我們都保留著這份“優(yōu)點單”，隨時帶著它，可以讓我們在遇到困難的時候想到自己的閃光點，從而增強(qiáng)自信心。

假設(shè)你初中畢業(yè)后就讀于某所高中，你的班主任老師受上述材料的啟發(fā)，為了使新同學(xué)盡快互相了解，也為了讓每個同學(xué)更好地認(rèn)清自己的優(yōu)點和特長，增強(qiáng)發(fā)展的自信心和自覺性，請同學(xué)們以“我的閃光點”為話題，寫一篇不少于600字的文章，張貼在教室的“學(xué)習(xí)園地”上，供大家欣賞。作為語文老師的班主任提醒說：⑴作文如做人，寫作這篇文章，你在展示自己的作文水平的同時，也應(yīng)展示你做人的追求和境界；⑵如果你的文章在內(nèi)容或形式上有創(chuàng)新和個性特色，將會受到老師特別的鼓勵；⑶作文可以敘述你的經(jīng)歷，可以作介紹說明，可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論等。

（二）文章修改

西江吊腳樓

有“千戶苗寨”之稱的西江，最具特色的當(dāng)推吊腳樓。

西江是中國苗族第一寨。這里的吊腳樓，外觀呈古銅色，給人一種古色古香的感覺。千戶苗寨，密密麻麻，層層疊疊，從山腳疊到山腰。用鵝卵石鑲成的小路，九曲八彎，復(fù)雜而又準(zhǔn)確地伸進(jìn)吊腳樓的人家里去。路隨寨升，寨靠路延，相得益彰，妙趣橫生。①穿行寨中，令人不辨東西，如一個迷魂的“八卦陣”。②吊腳樓的修建是苗族匠師們因地制宜精心設(shè)計的。它們依山而建，用木柱支撐，把樓房的一半架在山上，一半懸在空中，一幢挨著一幢，蔚為壯觀，不得不令人嘆服稱奇。這種木樓一般分為3層：第一層用來圈養(yǎng)家畜或存放農(nóng)具，第二層是堂屋、客廳、客房及廚房，頂層用來存放谷物及一些不常用的東西。最具特色的是堂屋臨窗的“美人靠”，它用35根約3厘米寬的小木條連接

而成，形狀好似彎月，坐著躺著靠著都很舒服。人們累了可以憑欄遠(yuǎn)眺，蒼蒼茫茫的群山盡收眼底。頓時，你身上的疲憊感就會“煙消云散”。站在西江寨門，遙望這有著700余年歷史的古寨，但見寨子兩旁的野花爛漫芬芳，在綠意的陪襯下，顯得格外嫵媚；蕩漾的白水河從寨前穿行而過，放射出千百萬虹彩，讓人心醉；③裊裊炊煙，古樹蔭翳，真叫人疑似走進(jìn)了陶淵明筆下的桃花源：金秋時節(jié)，火紅的辣椒，黃橙橙的玉米，金燦燦的南瓜，懸掛于樓欄、樓柱，身著苗族銀裝的少女在“美人靠”上挑花刺繡，說說笑笑，饒有情趣，使人感受到的是地道的鄉(xiāng)土氣息和淳樸的民同民俗。這時候，從獨具特色的西江風(fēng)雨橋上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那縹緲的炊煙，若隱若現(xiàn)的木樓村影，仿佛便是天上的樓閣，神仙般的境地，更似畫家手中的一幅巨型水墨畫卷，也似攝影和美術(shù)家引以為豪的佳作。觀賞西江吊腳樓和苗寨秀麗的自然風(fēng)光，你會體會到一種難以言表的歡愉和享受。

17．文中加點的四個詞語都加了引號，其中不必使用引號的一個詞語是。

18．文中畫橫線的三處語句，或者有語病或者不夠完善，請加以修改。

①處改為。

②處改為。

③處改為。

19．從正文內(nèi)容看，文章的標(biāo)題不夠恰當(dāng)，請你給本文另擬一個標(biāo)題。

20．請你就本文的優(yōu)點或者缺點寫一段50~100字的評語。要求：⑴選擇某一點作出評價即可，不必面面俱到；⑵要有具體的舉例和分析，不應(yīng)空泛而談；⑶評價不可重復(fù)第17、18小題涉及的內(nèi)容。

參考答案

1．⑴C ⑵D ⑶略 2．⑴D ⑵答案要求：①緊扣課業(yè)負(fù)擔(dān)問題 ②說話得體 ③語言表達(dá)通暢 3．⑴①制定調(diào)查計劃（確定調(diào)查人員、調(diào)查對象、調(diào)查時間，預(yù)先設(shè)計調(diào)查表）②按調(diào)查計劃進(jìn)行調(diào)查，做好調(diào)查記錄 ③對調(diào)查記錄進(jìn)行分類、統(tǒng)計和分析，得出調(diào)查結(jié)論 ④小組進(jìn)行交流，共同討論培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的好建議 ⑤以版報的形式展開成果，或把所得的結(jié)論和所擬的建議提交有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生等 ⑥寫活動總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗、收獲和不足之處 ⑵結(jié)論：學(xué)習(xí)興趣越高，學(xué)習(xí)效果就越好，然后，就如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣向同學(xué)們提出一個具體的建議：“建議”評分要求：談到具體地培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣（如：要把學(xué)習(xí)當(dāng)成樂事，不斷尋找學(xué)習(xí)中的樂趣；明確學(xué)習(xí)各學(xué)科知識的用處，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動力；善于與同學(xué)合作學(xué)習(xí)，在合作學(xué)習(xí)中體會學(xué)習(xí)的快樂；在學(xué)習(xí)過程中善于發(fā)現(xiàn)、肯定和獎勵自己的每一點進(jìn)步，不斷享受成功帶來的快樂；把學(xué)習(xí)與生活結(jié)合起來，感受學(xué)科學(xué)習(xí)與生活結(jié)合的樂趣）。（按順序答對其中三個即可）4．⑴萬里赴戎機(jī) ⑵靜影沉璧 ⑶落紅不是無情物 ⑷①長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海 ②留取丹心照汗青 ③了卻君王天下事，贏得生前身后名 ④會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼 ⑤會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 ⑥九萬里風(fēng)鵬正舉 ⑦晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄 ⑧俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月 5．BC 6．D 7．B 8．C 9．AB 10．A 11．例：上帝給誰都不會太多；而他憑著理想、奮斗和創(chuàng)造獲得了巨大的成功；條件不是成功的關(guān)鍵；成功不在于有優(yōu)越的條件，而在于不懈的追求；我們不應(yīng)苛求條件，而應(yīng)像沃特·迪斯尼一樣不懈追求，竭力創(chuàng)造；我們很多人比沃特·迪斯尼條件優(yōu)越，只要你努力追求，也會獲得成功。12．⑴肯定或否定均可，言之成理即可。表明觀點、態(tài)度即可，理由可有可無。例：等級制既能比較準(zhǔn)確地反映學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，又能改變分?jǐn)?shù)至上的弊端，值得我們借鑒；我國的中學(xué)和大學(xué)教育遠(yuǎn)未普及，仍存在較激烈的升學(xué)競爭，等級制未必適合中國國情。⑵例：證據(jù)不充分，此說難以成立；中日可能尚有一戰(zhàn)，但原因未必與臺灣海峽有關(guān)。13．美國學(xué)生比日本學(xué)生答得更好，應(yīng)給美國學(xué)生評分更高；因為美國學(xué)生能扣問而答，而日本學(xué)生有問不答，答題不完整，后兩個問題未涉及。14．題目和答案均傾向于認(rèn)定會出現(xiàn)在不遠(yuǎn)的未來中日兩國將再戰(zhàn)的可怕前景；這種傾反映了日本人的軍國主義心態(tài)，令人震驚。15．C 16．略 17．煙消云散 18．①處改為：穿行寨中，令人不辨東西，如進(jìn)入一個迷魂的“八卦陣”。②處改為：吊腳樓是苗族匠師們因地制宜精心設(shè)計修建的。③處改為：炊煙裊裊，古樹蔭翳。19．如：西江苗寨風(fēng)光；風(fēng)韻別致的“千戶苗寨”；苗寨風(fēng)情；西江“千戶苗寨”風(fēng)貌；西江“千戶苗寨”——風(fēng)景這邊獨好 20．略。

第三篇：2014年廣西玉林市初中畢業(yè)暨升學(xué)考試政治試卷（推薦）

2014年廣西玉林市初中畢業(yè)暨升學(xué)考試

思想品德

（本卷滿分60分，考試時間60分鐘）

注意事項：

1．請將答案填寫在答題卡上，在試卷上作答無效。考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。

2．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的選項標(biāo)號涂黑。

3．非選擇題用直徑O.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答。

一、選擇題（在下列 各題的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。每小題2分，共28分）

1.青春期是青少年生理和心理發(fā)生激烈變化的時期，為愉快地度過青春期，我們需要 ①了解必要的生理和心理知識，坦然接受這些變化

②盡量少跟他人接觸，以免暴露缺點

③參加集體活動，培養(yǎng)健康的興趣愛好

④避開父母、老師，和同齡人探討

A.②③B.①③C.②④D.①④

2.小王同學(xué)以“合作是打開成功之門的鑰匙”為題撰寫一篇小論文，他可以用以下古語支持這一論題

①物競天擇，適者生存②一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫 ③江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年④天時不如地利，地利不如人和

A.①②B.①③C.②④D.③④

3.成龍是家喻戶曉的電影明星，他曾說：“大家現(xiàn)在看我很風(fēng)光，可我真是一步一步苦過來的，人這一輩子，想干成點事，都要勇于吃苦、敢于堅持，這是人生的必修課。我的格言是永不放棄?！边@句話表明

A.失敗和挫折是成功的墊腳石B.一個人不經(jīng)歷挫折就不可能取得成功

C.沒有挫折的人生是不完美的人生D.受到的挫折越大，取得的成就也越大

4.中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心發(fā)布報告顯示，截止2013年12月，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.18億，全年共計新增網(wǎng)民5400萬人。面對互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及，我們青少年應(yīng)采取的正確做法有 ①要遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，避免受到網(wǎng)絡(luò)的傷害

②在網(wǎng)絡(luò)交往中，不要透露自己的真實想法

③自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德，依法規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為

④加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高辨別和抵制不良誘惑的能力

A.①②B.①③C.②④D.③④

5.右圖人物的行為

A.割裂了權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系B.堅持了權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一

C.正確行使了權(quán)利D.表明履行義務(wù)要以享受權(quán)利為前提

6.廣西今年首次實施“異地高考”政策，我市共有194名戶籍不在廣西的考生符合條件獲準(zhǔn)在玉林參加高考。“異地高考”的實施表明公民更加平等第享有

A.人格尊嚴(yán)B.人身自由權(quán)C.受教育權(quán)D.名譽(yù)權(quán)

7.近段時間以來，玉林市各中小學(xué)校圍繞“強(qiáng)化安全意識，提升安全素養(yǎng)”的主題，組織學(xué)校師生開展防食物中毒、防溺水、防性侵的宣傳教育以及安全疏散演練的活動。這體現(xiàn)了對未成年人的A.家庭保護(hù)B.學(xué)校保護(hù)C.社會保護(hù)D.司法保護(hù)

8.下列關(guān)于違法與犯罪關(guān)系的說法，正確的是

A.違法不一定犯罪，犯罪一定違法B.犯罪不一定違法，違法一定犯罪

C.違法與犯罪是一致的D.違法與犯罪是相互包含的9.社會主義初級階段的基本路線是黨和國家的生命線。黨和國家制定這一基本路線的主要依據(jù)是

A.中華民族偉大復(fù)興的中國夢B.鄧小平理論

C.社會主義初級階段的基本國情D.“三個代表”重要思想

10.目前，我國高鐵已占世界運(yùn)營里程的一半多，遙居世界第一。我國高鐵以里程最長，速度最快，技術(shù)領(lǐng)先成為我國的新名片。這說明

A.中國制造業(yè)實現(xiàn)了有“中國制造”向“中國創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變

B.我國實施創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略取得顯著成就

C.我國已跨入科學(xué)技術(shù)強(qiáng)國行列

D.我國已成功建成創(chuàng)新型國家

11.每年3月，兩會都在北京各召開一次，討論國家大事?！皟蓵敝傅氖?/p>

①全國人民代表大會②中央農(nóng)村工作會議

③全國人民政治協(xié)商會議④中央經(jīng)濟(jì)工作會議

A.①②B.②④C.③④D.①③

12.我國GDP 總量只占全球的11%，但卻消耗了世界60%的水泥、50%的鋼鐵和21%的能源，排放了世界26%的二氧化硫、28%的碳氧化物和21%的二氧化碳。這要求我國

①加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度②擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)總量和規(guī)模

③大力發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)④對傳統(tǒng)企業(yè)進(jìn)行戰(zhàn)略升級

A.①②B.②③C.③④D.①④

13.2013年11月15日，我國宣布啟動實施一方是獨生子女的夫婦可生育兩個孩子的政策。“單獨二孩”政策的實施

①有利于穩(wěn)定適度低生育水平②表明我國放棄計劃生育基本國策

③將迅速改變我國人口的基本現(xiàn)狀④有利于實現(xiàn)我國的可持續(xù)發(fā)展

A.①②B.②③C.③④D.①④

14.“理想對我來說，具有一種非凡的魅力。我的理想??總是充滿著生活和泥土氣息。我從來都不去空想那些不可能實現(xiàn)的事情。奧斯特洛夫斯基這一名言啟示我們

A.樹立理想是要以現(xiàn)實為基礎(chǔ)B.要實現(xiàn)理想必須腳踏實地地走好每一步

C.沒有理想就會失去人生的方向D.理想與現(xiàn)實總是充滿矛盾的二、非選擇題（本大題共3小題，共32分）

15.（9分）【民族團(tuán)結(jié)一家親】

總書記在新疆工作座談會上強(qiáng)調(diào)，新疆的問題最長遠(yuǎn)的還是民族團(tuán)結(jié)問題民族團(tuán)結(jié)是各族人民的生命線。

（1）為什么說民族團(tuán)結(jié)是各族人民的生命線？（6分）

（2）中學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？（3分）

16.（13分）【改革開放繪藍(lán)圖】

黨的十八屆三中全會描繪了一幅全面深化改革的嶄新藍(lán)圖，承載起億萬百姓滿腔的熱情期望。

（1）新形勢下我國為什么要深化改革開放？（4分）

為人民改革，這是新一輪改革最響亮的政治宣示和最鮮明的價值導(dǎo)向。

（2）結(jié)合所學(xué)知識，請你指出“為人民改革”的依據(jù)。（6 分）

“凡屬重大改革都要于法有據(jù)，確保在法治軌道上推進(jìn)改革”。這是新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)的改革宣示，也是新一輪改革深化的特征。

（3）談?wù)劙迅母锛{入法治軌道的必要性。（3分）

17.（10分）【價值踐行促和諧】

2013年12月23日，中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，將24個字核心價值觀分成三個層面：

★富強(qiáng)、民主、文明、和諧，是國家層面的價值目標(biāo)；

★自由、①、公正、法治，是社會層面的價值取向；

★愛國、敬業(yè)、誠信、②，是公民個人層面的價值準(zhǔn)則。

（1）請在上述材料劃線處補(bǔ)寫出相應(yīng)內(nèi)容。（2分）

（2）培育社會主義核心價值觀屬于建設(shè)先進(jìn)文化哪一方面的內(nèi)容？（2分）

今年來，食品安全事件頻發(fā)，“舌尖上的安全”成為人們關(guān)注的焦點。

（3）為保障“舌尖上的安全”，政府無監(jiān)管部門和生產(chǎn)者應(yīng)如何踐行社會主義核心價值觀？（6分）

201 4年玉林市初中畢業(yè)升學(xué)考試思想品德參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、選擇題（每小題2分，共28分）

1、B2、C3、A4、D5、A6、C7、B8、A9、C10、B11、B12、C13、D14、A

二、非選擇題（32分）

15、（1）我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，民族團(tuán)結(jié)事關(guān)各民族的最高利益，事關(guān)國家的穩(wěn)定和繁榮；（2分）只有民族團(tuán)結(jié)，才能實現(xiàn)各民族的共同繁榮和發(fā)展，維護(hù)國家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整，（2 分）才能增強(qiáng)中華民族的凝聚力和戰(zhàn)斗力，實現(xiàn)國家的長治久安。（2分）

（2）①尊重少數(shù)民族的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣和語言文字。②心系各族伙伴，互相關(guān)心，互相幫助，共同進(jìn)步。③積極擁護(hù)和宣傳黨的民族政策。④不做有損民族團(tuán)結(jié)的事，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會穩(wěn)定。⑤敢于同破壞民族團(tuán)結(jié)、制造民族分裂的行為作斗爭。（答出其中3點即可，每小點1分，共3分）

16、（1）改革開放是社會主義中國的強(qiáng)國之路，是決定中國命運(yùn)的歷史性決策；（1分）改革開放是新時期中國最鮮明的特點，是我們黨、國家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉；（1分）它將進(jìn)一步破除我們前進(jìn)道路上的障礙，充分調(diào)動一切積極因素，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)增添新的活力。（2分）

【若考生能答出“改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，是黨和人民事業(yè)大踏步趕上時代的重要法寶”或“改革開放是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必由之路”，可加1分，但該生總分得分不得超過60分】

（2）我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的主人。（2分）我國黨始終代表最廣大人民的根本利益；（2分）黨和國家堅持貫徹落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀。（2分）

（3）依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略，國家的各項工作、各項改革都必須依法進(jìn)行。（2分）法治能維護(hù)社會穩(wěn)定，鞏固改革的成果，保障改革開放順利推進(jìn)。（1分）17、（1）①平等；②友善（2分）

（2）思想道德建設(shè)。（2分)

（3）政府監(jiān)管部門：①在全社會大力弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，加強(qiáng)誠信體系建設(shè)；（1分）②加強(qiáng)執(zhí)法，嚴(yán)懲食品生產(chǎn)經(jīng)營違法行為，維護(hù)社會公平正義。（2分）

生產(chǎn)者：①樹立法治觀念，依法規(guī)范生產(chǎn)經(jīng)營行為；（1分）②勇于承擔(dān)社會責(zé)任，提高產(chǎn)品質(zhì)量，誠信經(jīng)營。（2分）

第四篇：2016年廣西柳州市中考語文試卷及答案

2016年柳州市初中畢業(yè)升學(xué)考試試卷

語文

(考試時間150分鐘，總分120分)注意事項：

1.答題前，考生先用黑色字跡的簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷及答題卡的指定位置，然后將條形碼D.明代長城雖然距今年代最近，但也只有8%的墻體保存完好 6.下列有關(guān)文學(xué)名著的讀書筆記，表述有錯誤的一項是 ．．．

A.在“語言的妙用”這一章里，作者斯威夫特以憤慨的心情談到了婦女怎樣和俗人、文盲聯(lián)合起來反對取消日常的語言。

B.魯智深是《》水滸傳C中塑造的最好的人物形象之一，他與所有的英雄好漢都有不同之處，金圣嘆稱之為“上上人物”。

準(zhǔn)確粘貼在答題卡的“貼條形碼區(qū)”內(nèi)。

2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。3.按照題號順序在答題卡相應(yīng)區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。4.在草稿紙、試卷上答題無效。

第卷（選擇題，共24分）

一、積累與運(yùn)用（共12分，每小題2分）

1.下列詞語中加點字注音有錯誤．．．的一項是 A.充沛．（pèi）逾．越（yú）拈．輕怕重（niān）B.恬．淡（tián）深諳．（ān）恍．如隔世（huǎng）C.雄渾．（hún）炊．煙（chuī）饒．有興味（ráo）D.汲．水（xī）朔．方（shuò）不計其數(shù)．（shǔ）2.下列句子中加點詞語有錯別字．．．．的一項是 A.一個老城，有山有水，在天底下曬著陽光，安適地睡著，只等著春風(fēng)來把它們喚醒．．。B.它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體嬌?。?，四肢輕快，非常敏捷。C.篝火漸漸化作一輪火紅的朝陽，夜幕中的草地又迎來了彩霞絢麗．．的一天。D.我們感謝他光臨做客，惋惜．．他即將離去，兩種情感都溢于言表。3.下列句子中加點成語使用不恰當(dāng)?shù)模?/p>

一項是 A.5月12日，制片人方勵跪求增加電影《百鳥朝鳳》排片檔期，此舉引起軒然大波．．．．。B.大型紀(jì)錄片《大國工匠》呈現(xiàn)了工人師傅對技術(shù)一絲不茍、精益求精．．．．的執(zhí)著追求。C.氣勢恢宏的勝利日閱兵儀式，讓屏幕前的師生看得熱血沸騰，愛國之情油然而生．．．．。D.我市因經(jīng)濟(jì)建設(shè)成效好而獲得國務(wù)院“點贊”，這駭人聽聞．．．．的消息令全市人民歡 欣鼓舞。

4.下列句子中沒有語病、語意明確．．．．．．．．．的一項是 A.教師節(jié)前夕，她瞞著王明和李曼制作了一本紀(jì)念冊，準(zhǔn)備把它作為禮物送給覃老師。B.日前，自治區(qū)安全生產(chǎn)工作會議作出具體部署，堅決杜絕和防范特大安全事故發(fā)生。C.由市政府參與打造的我國第一首“家庭與健康”公益歌曲《我們一起回家》已經(jīng)面世。

D.螺螄粉借助電商平臺發(fā)展成為一個新興產(chǎn)業(yè)，給弘揚(yáng)柳州精神和形象帶來了新機(jī)遇。5.填入下面一段文字橫線上的語句，最恰當(dāng)．．．的一項是 據(jù)報道，古長城現(xiàn)狀堪憂，不少地段的長城淹沒在雜草、亂石之中，甚至被人為損壞。國家文物局公布的數(shù)據(jù)顯示，超過七成保存狀況較差。A.即使距今年代最近的明長城，雖然有8%的墻體保存完好 B.只有8%的墻體保存完好的明長城，是距今年代最近的長城 C.即使距今年代最近的明長城，也只有8%的墻體保存完好

D.《朝花夕拾》的序言《小引》采用散文式的筆法介紹了全書的內(nèi)容、寫作過程以及書名的含義等等。

二、現(xiàn)代文閱讀

（一）（共6分，每小題2分）紫荊花開

盧曉藝

①四月的龍城，20多萬株紫荊繁花競放，街頭巷尾，處處皆景。② “紫荊”也是幾種植物的通俗叫法，在我市泛指各類羊蹄甲屬植物，常見的有“宮粉羊蹄甲”“紅花羊蹄甲”等，葉片形似羊蹄踩出的印跡。

③首先來說說“宮粉羊蹄甲”。其花瓣呈粉紅色或淡紫色，花期為每年春季，葉的前端往內(nèi)裂開至葉片長度的三分之一處。這種“紫荊”花期較短、開花時間接近，可以達(dá)到“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹紫荊開”的效果。開花前葉片幾乎落盡，而后會呈現(xiàn)滿樹繁花的壯觀景象。

④另外一種是“紅花羊蹄甲”。其花瓣為鮮艷的紫紅色，花期全年，冬季最盛，開花時不落葉。葉的前端往內(nèi)裂開至不足葉片長度的三分之一處，在南方通常．．

不結(jié)果實。

⑤據(jù)園林專家考證，上個世紀(jì)30年代末，市農(nóng)科所的專家們開始引入紫荊進(jìn)行栽培。上世紀(jì)60年代，市園林局開始將宮粉羊蹄甲批量種植在彎塘路、三中路等路段以及龍?zhí)豆珗@、雀兒山公園、柳侯公園等景區(qū)。上世紀(jì)90年代，我市綠化進(jìn)程加快，市里提出要進(jìn)一步將城市景觀“花化、彩化、香化”，于是，大葉紫薇、木棉等開花植物得到推廣種植。經(jīng)過幾次寒潮，不耐寒的開花植物逐漸減少，開花植物宮粉羊蹄甲開始受到更多的關(guān)注。

⑥2011年2月，市園林科學(xué)研究所的技術(shù)人員開始對宮粉羊蹄甲的開花時間登記造冊，記錄下近年來宮粉羊蹄甲的始花期、盛花期、末花期具體時間。紫荊花開始邁上花園城市的“主角”之路。⑦每年6月，園林人便來到街道、公園等處，找到那些標(biāo)記好的“優(yōu)樹”（樹干直、枝杈高、花朵長勢旺），撿拾樹下掉落的種子。工人們經(jīng)過二度篩選后，便將其播種到苗圃地里。在宮粉羊蹄甲成長過程中，技術(shù)人員要按時記錄其日、周、月的生長量，并為其進(jìn)行常態(tài)化體檢、診斷治病；人工為其拔草、施肥。次年3月，技術(shù)人員開始觀測、記錄花蕾數(shù)量。

⑧宮粉羊蹄甲屬于喜陽植物，氣溫對其生長影響最大，20℃至25℃最適宜其生長。據(jù)專家介紹，一般而言，培育一株宮粉羊蹄甲成為行道樹，需要5年的時間。宮粉羊蹄甲一年平均可長1米，5年便可成長為行道樹了，算是速生樹種。

⑨如今“滿城盡開紫荊花”，游人徜徉其中，流連忘返。7.下列關(guān)于“紫荊”的解說，不正確．．．的一項是 A.“紫荊”是幾種植物的通俗叫法，常見的有“宮粉羊蹄甲”“紅花羊蹄甲”等。B.開花前葉片幾乎落盡、葉片形狀像羊蹄印是“紫荊”的共同特點。

C.“紫荊”的品種不同，花瓣呈現(xiàn)的顏色也有差別，或淺淡或鮮艷，花期也長短不一。D.“紫荊”在柳州的栽種始于上世紀(jì)30年代末，如今它已是花園城市的“主角”。8.根據(jù)原文內(nèi)容，下列表述有錯誤．．．的一項是 A.“紅花羊蹄甲”的葉的前端往內(nèi)分裂至不足葉片長度的三分之一處，冬季花開得最盛。B.“紅花羊蹄甲”全年開花，紫紅鮮艷的花朵點綴在綠色的葉子中，很是美麗。

C.“宮粉羊蹄甲”屬喜陰植物，20℃至25℃最適宜生長，因此不耐寒，難以抵御寒潮。D.培育一株“宮粉羊蹄甲”成為行道樹一般需要5年，滿城紫荊花開離不開園林人的努力。9.下列對文章寫法的分析有錯誤．．．的一項是 A.文章從花形、花色、花期、品種、培育及在龍城的栽培史等方面對“紫荊”做了介紹。B.文章整體上按照邏輯順序介紹“紫荊”，其中第⑤⑥段按時間順序介紹“紫荊”的栽培史。C.第③④段介紹“紫荊”主要引用分類別的說明方法，第⑧段運(yùn)用列數(shù)字的說明方法。D.第④段中加點的詞“通常”準(zhǔn)確說明了“紅花羊蹄甲”在南方一般是不結(jié)果實的。

三、文言文閱讀（共12分，其中第10~12小題，每題2分，第13小題6分）

【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

（節(jié)選自《小石潭記》）

【乙】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂而不知太守之樂其樂也醉能同其樂醒能述以文者太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（節(jié)選自《醉翁亭記》）10.對下列句子中加點詞的解釋，不．正確．．的一項是 A.影布．石上（發(fā)布）B.以其境過清．（凄清）C.往來而不絕．者（斷絕）

D.游人去．而禽鳥樂也（離開）11.下列選項中“之”字的用法與例句相同．．的一項是

例句：乃記之．而去 A.然而禽鳥知山林之．樂（《醉翁亭記》）

B.輟耕之．壟上（《陳涉世家》）C.唐人尚未盛為之．（《活板》）D.何陋之．有（《陋室銘》）12.下列對【甲】【乙】兩段選文的理解與分析，不正確．．．的一項是 A.【甲】文第二段正面寫水，側(cè)面寫魚；寫的是魚，見的是水。B.【乙】文第一段先寫滁人之游，再寫太守與眾的宴酣之樂，最后寫太守的醉態(tài)。C.【甲】【乙】兩文都表達(dá)了作者被貶官后寄情山水的特殊心境。D.【甲】文以記敘、描寫為主，【乙】文則在記敘、描寫的基礎(chǔ)上加以議論。

第卷（非選擇題，共96分）

13.把“文言文閱讀” 【甲】【乙】兩段選文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）往來翕忽，似與游者相樂。（3分）

（2）山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也（3分）

四、古詩鑒賞（共4分，每小題2分）

14.“次北固山下”中的“次”的意思是①，“鄉(xiāng)書何處達(dá)”中的“書”是

② 的意思。（2分）15.這首詩表達(dá)了作者①

的思想感情，頸聯(lián)通過景物描寫暗示了②，蘊(yùn)含自然理趣。（2分）

五、古詩默寫（共10分）16.按原文默寫（第①小題2分，其中每空1分；凡多字、少字、錯別字，該空不得分）

①將所要求默寫的內(nèi)容用楷字寫在下面的田字格內(nèi)。（默寫1分，書寫1分）無言獨上西樓。（李煜《相見歡》）②，其不善者而改之。（《<論語>八則》）③中庭地白樹棲鴉。（王建《十五夜望月》）④枯藤老樹昏鴉。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙.秋思》）⑤李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“，”使本來無知無情的明月成了善解人意的朋友，意境新穎，令人回味無窮。

⑥種豆南山下。（陶淵明《歸園田居》）⑦后值傾覆，奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》）⑧獨學(xué)而無友。（《禮記》）

六、綜合實踐（共10分）育才中學(xué)將舉行關(guān)于“弘揚(yáng)民族文化”的社會熱點問題研討會，請你參與并完成下列各項任務(wù)。17.【資料我來查】在查閱資料時，你看到下面三則材料，請你對其進(jìn)行分析，寫出兩點探究結(jié)果。（4分）

［材料一］4月8日，一場名為“春暖花開”的交響合唱音樂會在廣西音樂廳上演。具有濃郁廣西

特色的民族歌曲與西方交響樂“牽手”，以別開生面的形式演繹了民族文化。觀眾對這樣的大膽創(chuàng)新報以熱烈的掌聲。

［材料二］近年來，每到節(jié)假日，眾多游客走進(jìn)程陽八寨景區(qū)，聽敬酒歌、跳多耶舞、吃百家宴，領(lǐng)略獨特的侗族風(fēng)情。三江侗族自治縣通過民俗活動的影響力和傳播力吸引更多游客，顯示了民族為文化藝術(shù)對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的助推力。［材料三］“三月三”期間，我市組織“民族文化進(jìn)校園”活動。在市民族高中、柳江縣壯文學(xué)校附屬小學(xué)、融水苗族自治縣民族高中等8所“自治區(qū)民族文化教育示范學(xué)?！遍_展對歌、傳統(tǒng)體育、民族舞蹈等形式多樣的主題活動，大力宣傳民族文化，讓獨具特色的民族文化得到人們的重視、傳承和發(fā)揚(yáng)。

你的探究結(jié)果是：

（1）（2）

18.【板報我來做】為了讓同學(xué)們對民族文化有更多了解，學(xué)校要出一期宣傳板報。請你參照示例，為板報設(shè)計兩個欄目。（2分）

示例：民族音樂知多少

欄目一： 欄目二：

19.【專家我來請】育才中學(xué)的學(xué)生會主席張華，將前往邀請我市民族文化研究專家李曉冬教授參加此次研討會，假如你是張華，見到李教授后，你會怎樣說呢？請把你要說的話寫在很線上。（4醫(yī)院知道她的情況，特許她在病房里賣面包，為了不影響到患者休息，規(guī)定她一個病房最多只能停

留五分鐘。

?“那她這幾天怎么沒來？”我怯生生地問。

?“這幾天天冷，肯定是哮喘病犯了?！弊o(hù)士不假思索地回答道。

?“那她應(yīng)該進(jìn)病房走一圈，沒人買就早點回家呀?！蔽壹奔钡卣f。

? “她有智力缺陷，讓她最多停留五分鐘，她就停留五分鐘，不管人家買不買；或許，她覺得在規(guī)定的時間內(nèi)努力推銷她的面包，心里才坦然?！弊o(hù)士笑著道。?我走出護(hù)士站，丈夫正等著我?！拔蚁虢o那個賣面包的小女孩留封信?！蔽业奶嶙h丈夫馬上贊分）

七、現(xiàn)代文閱讀

（二）（共16分）

買面包的小女孩

馬海霞

①我準(zhǔn)備去做手術(shù)時，一個小女孩提著兩大袋面包堵在了病房門口。她把面包放在地上，彎腰，然后目視大家，伸出了三個手指，示意她的面包三元一個。我丈夫忙掏出20元錢遞給小女孩，然后讓她取六個面包放在我的病床上，又對同病房的人說：“這孩子可能不會講話，大家?guī)蛶退?，買點她的面包吧?！?/p>

②手術(shù)結(jié)束后，丈夫我已無大礙，便給我雇了個護(hù)工，然后回公司忙去了。

③下午，那個賣面包的小女孩又來了，依舊提著兩大袋面包，彎腰，然后目視大家，用極低的聲音吐出幾個字：“幫幫我吧?！?/p>

④原來她會說話。那昨天干嗎打啞語欺騙大家消費(fèi)？這孩子心術(shù)不正，裝可憐讓大家買她的面包，哼，堅決不再上當(dāng)?！白蛱熨I的面包還沒吃呢，今天就不買了?！贝蠹覍λv。

⑤她沒有離開，依舊行彎腰禮，目光掃過病房里的每個人，楚楚可憐的模樣里摻雜著一股不賣掉面包絕不離開的“黏人”勁兒，讓人甚是生厭。我暗自慶幸：幸虧丈夫不在，否則他定招架不住她這可憐見兒。病房里的人不再理會她，也不和她目光接觸，大概五分鐘后，她提著袋子彎腰退出了病房。

⑥第二天，那個賣面包的小女孩又來了，“幫幫我吧?！闭f完便立在原地，這次大家都懶得和她對話，把她當(dāng)空氣一般。我看不下去了，說：“大家不想買面包，你待多久也沒用。”她仿佛沒有聽見，還呆立在那里?！昂脗€倔丫頭，越這樣，我們越不買。”她退離后，大家一致這樣決定。

⑦以后的每天下午，小女孩準(zhǔn)時光顧病房。她一進(jìn)病房，大家就假裝睡覺，連看都不看她，但也有病人脾氣不好，會把她趕出病房。

⑧這天，丈夫一早過來，我和他說起賣面包的事情，他竟勃然大怒，對我一頓數(shù)落，說我心理陰暗，沒有同情心，小女孩只是用自己的方式推銷面包而已，她沒有乞討，沒有欺騙，她賣的面包味道也不錯，只是在病房里多待幾分鐘而已，不買也就罷了，你怎么能夠去諷刺她，趕她走??我不想爭辯，偷偷把他兜里的錢都沒收了，哼，等那個小女孩再來賣面包，我看他用什么買。

⑨整整一天，小女孩都沒出現(xiàn)。第二天，第三天，她都沒來，我反而有點牽掛了，是不是我刺激或傷到她了？

⑩第四天辦出院手續(xù)時，我悄悄向護(hù)士打聽。護(hù)士告訴我，小女孩患有哮喘和先天性脊柱彎曲，同，我把信交給了護(hù)士，請她轉(zhuǎn)交。出了醫(yī)院，丈夫問我寫了啥，我說，沒寫，就是把沒收你的零花錢都塞到了信封里。

（選自《讀者》2016年第11期，有刪改）

20.為什么人們先前買了女孩的面包，后來卻不愿再買了呢？而“我”為什么最后又給女孩留下錢呢？（4分）

21.結(jié)合語境，賞析劃線句子中加點的詞語。（4分）（1）我丈夫忙．

掏出20元錢遞給小女孩。（2分）

（2）“那她這幾天怎么沒來？”我怯生生．．．

地問。（2分）

22.文章第⑧段能否刪去？請結(jié)合全文說出理由。（4分）

23.你認(rèn)為誰是本文的主人公？研讀全文，說說你的理由。（4分）

八、作文（50分）

24.請以“，那么珍貴”為題寫一篇文章。

寫作要求：

（1）把題目補(bǔ)充完整。（2）文體不限。

（3）全文不少于600字（4）不得抄襲，不得套作。

（5）行文中出現(xiàn)城區(qū)（縣）名用“新城區(qū)”，校名用“希望中學(xué)”，人名用“小張、小王??”。

參考答案： 選擇題： 1.D（“汲”應(yīng)念“j픓數(shù)”應(yīng)念”shù”）2.B（應(yīng)為“矯健”）3.D（“駭人聽聞”是指社會上發(fā)生的壞事使人聽了非常吃驚。不和語意）

4.C（A項 有歧義；B項“杜絕”與“防范”語序不當(dāng)；D項“弘揚(yáng)”與“形象”搭配不當(dāng)）5.C（）6.B（“魯智深”改為“林沖”）7.B（“開花前葉片幾乎落盡”是“宮粉羊蹄甲”紫荊的特點）8.C（喜陽而非喜陰）

9.A（文章沒有介紹紫荊的花形，只介紹了它的也葉行）10.A（布：映照）11.C（“之”代詞）

12.A（甲文第二段應(yīng)為“正面寫魚，側(cè)面寫水”）13.(1)(魚兒)來來往往輕快敏捷，好像在跟游人逗樂。（“往來”“翕忽”“樂”翻譯各1分）（2）（山中）野味野菜，各種各樣地在前面擺著，這是太守舉行宴會。（每個短語翻譯個1分）14.次（停留）或者“到”“抵達(dá)”；書（書信，信件）

15.思念家鄉(xiāng)；時光流逝（時序交替、季節(jié)變遷、新舊更迭等）

16.略 17示例：（1）以別開生面的形式演繹民族文化，雅俗共賞，獲得群眾好評。（2）民族文化藝術(shù)助推當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。

（3）民族文化進(jìn)校園，讓民族文化得到重視、傳承和發(fā)揚(yáng)。

18.示例：民族文化大家談 民族歌舞顯魅力 多彩的民族服飾 探尋民間技藝

身邊的民俗小吃

19.示例：李教授，您好！我是育才中學(xué)學(xué)生會主席張華。我們學(xué)校將舉行關(guān)于“弘揚(yáng)民族文化”的研討會，誠摯邀請您來參加。請問您有時間嗎？

20.（1）因為人們誤會小女孩是個心術(shù)不正的人（2分）

（2）因為我知道了小女孩的情況，誤會解除。（2分）21.（1）“忙”，連忙之意。寫出了丈夫毫不遲疑的情態(tài)（1分），表現(xiàn)了他樂于助人、富有同情心的品質(zhì)（1分）（2）“怯生生”，膽怯畏縮（擔(dān)心害怕）之意（1分），表現(xiàn)“我”對女孩的關(guān)心和歉疚之情，擔(dān)心刺激或傷害到她。（1分）22.不能刪（1分）（1）本段對人物形象有塑造作用。通過丈夫與眾人的對比襯托出丈夫友善待人、富有同情心的形象（1分）

（2）丈夫的話對友善助人的主題有暗示作用（1分）

（3）與首段呼應(yīng)，又為文末埋下伏筆，使全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)（1分）23.示例1：

“小女孩”是主人公（1分）

（1）標(biāo)題“賣面包的小女孩”暗示了文章主人公（1分）

（2）故事情節(jié)緊緊圍繞“小女孩”來展開，買面包—被拒—被無視—被驅(qū)趕—得到幫助，小女

孩是誤會產(chǎn)生和解決的中心人物（1分）

（3）文章通過“賣面包的小女孩”的人生遭遇來表達(dá)主題：我們應(yīng)該友善地對待和幫助身邊弱

勢群體（1分）示例2：

“我”是主人公（1分）

（1）人物刻畫上，文章對“我”的著墨最多（1分）

（2）文章的主旨是通過“我”對賣面包的小女孩前后態(tài)度的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)出來的（1分）（3）情節(jié)構(gòu)思上，“我”是線索人物，眾人的表現(xiàn)都是從“我”的眼里看出來的，誤會的解除也是通過“我”來完成的（1分）示例3：

“丈夫”是本文的主人公（1分）（1）“丈夫”最能體現(xiàn)作者的寫作意圖和寫作中心，他的身上寄寓了作者的美好愿望（1分）（2）文章是以“小女孩賣面包”的故事為載體，通過“我”和群眾的表現(xiàn)來對比襯托丈夫的正面形象，從而表現(xiàn)出友善主人的主題，文章主題也借丈夫之口暗示（1分）

（3）從情節(jié)構(gòu)思上看，丈夫是關(guān)鍵人物，他的在場和缺席直接影響到情節(jié)的發(fā)展變化；丈夫在場，小女好賣出面包；丈夫不在病房期間，小女孩受到冷遇，丈夫出現(xiàn)，數(shù)落了“我”，我的意識有所轉(zhuǎn)變才會有后面的牽掛與詢問，最終才會留錢給小女孩（1分）示例4：

“我”和“小女孩”都是主人公（1分）

（1）兩人都是文章主要描寫對象，人物形象典型（1分）（2）文章主旨的表現(xiàn)離不開兩人的共同作用（1分）（3）情節(jié)的展開與推進(jìn)也與兩人密切相關(guān)。（1分）24.作文評分略，可以參看往年評分標(biāo)準(zhǔn)。

第五篇：青海省2016年初中畢業(yè),升學(xué)考試思想品德試卷

青海省2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試思想品德試卷

時間：60分鐘 滿分：60分

一、精挑細(xì)選(在下面各題的四個選項中，只有一項是符合題意的。本題共有10小題，每小題2分，共20分)1．2015年10月26日至29日，黨的______在北京召開，會議審議通過了《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展______五年規(guī)劃的建議》(C)A．十八屆四中全會 第十二個 B．十八屆五中全會 第十二個 C．十八屆五中全會 第十三個 D．十八屆四中全會 第十三個

2．2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎揭曉，我國藥學(xué)家______獲獎，以表彰她發(fā)現(xiàn)了青蒿素。這是中國中醫(yī)藥成果迄今為止獲得的最高獎項(D)A．曹文軒

B．莫言

C．袁隆平

D．屠呦呦

3．教育部印發(fā)的《中小學(xué)生守則(2015年修訂)》第三條提出要“自己事自己做，主動分擔(dān)家務(wù)”。但在現(xiàn)實生活中卻存在如圖漫畫中的現(xiàn)象。某校八年級(3)班同學(xué)就此展開討論，你認(rèn)為正確的有(B)

①主動干家務(wù)，我能為父母分憂 ②勞動獲報酬，我拿錢理所應(yīng)當(dāng) ③父母工作忙，我能自己洗衣做飯 ④我年齡還小，不做家務(wù)心安理得 A．①② B．①③ C．②③ D．③④

4．隨著環(huán)湖賽知名度的提高，越來越多的國內(nèi)外游客來到了我們青海。要展現(xiàn)青海人的素質(zhì)，我們應(yīng)該(A)①舉止文明，儀表端莊 ②態(tài)度親和，尊重對方 ③語言文明，說話和氣 ④盛氣凌人，不屑一顧

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

5．近一段時間，校園暴力成為網(wǎng)絡(luò)熱議話題，群毆、羞辱等校園暴力事件頻發(fā)，引發(fā)社會各界廣泛關(guān)注。遠(yuǎn)離校園暴力，作為中學(xué)生，我們要(D)①提高道德素質(zhì)，關(guān)愛生命 ②自覺學(xué)法守法，珍愛他人生命健康 ③學(xué)會控制情緒，與人為善 ④培養(yǎng)自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)的方法 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

6．國務(wù)院關(guān)于《鄉(xiāng)村教師支持計劃(2015－2020)》指出：“縮小城鄉(xiāng)師資水平差距，讓每個鄉(xiāng)村孩子都能接受公平、有質(zhì)量的教育?！本S護(hù)公平的重要性在于(B)①社會穩(wěn)定和發(fā)展需要公平②教育發(fā)展需要絕對公平③公平體現(xiàn)著人們對權(quán)利的尊重 ④公平能為個人發(fā)展提供保障

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 7．“沒有責(zé)任感，不負(fù)責(zé)任”是有些人貼在“00后”身上的標(biāo)簽。作為“00后”的中學(xué)生，要想改變這種看法，我們應(yīng)該(A)①強(qiáng)化責(zé)任意識，自覺承擔(dān)責(zé)任 ②信守承諾，勇?lián)^錯 ③熱心公益，服務(wù)社會 ④追求個性，我行我素 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

8．中國的空調(diào)產(chǎn)量占到了全球產(chǎn)量的80%，冰箱占到了54%，洗衣機(jī)是52%，全球有一半的電視機(jī)也產(chǎn)自中國。下列觀點錯誤的是(B)A．當(dāng)今中國的綜合國力顯著增強(qiáng) B．中國已經(jīng)步入發(fā)達(dá)國家行列 C．中國在國際舞臺上的影響力日益增大 D．中國的國際競爭力日益提高

9．為紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，我國隆重舉行了紀(jì)念大會、閱兵式、文藝晚會等各種紀(jì)念活動，弘揚(yáng)偉大的民族精神。民族精神的核心是(C)A．勤勞勇敢 B．愛好和平C．愛國主義 D．團(tuán)結(jié)統(tǒng)一

10．化妝品、奶粉、電飯煲、馬桶蓋??近年來，隨著出國游和網(wǎng)購的火爆，越來越多的國外產(chǎn)品被“海淘”回國。我國百姓的海外購買力不僅屢屢震驚世界，也深深刺痛了中國的制造業(yè)。為了改變這種狀況，我國應(yīng)該(D)①提升產(chǎn)品品質(zhì)，以質(zhì)取勝 ②只生產(chǎn)高價高端產(chǎn)品 ③企業(yè)生產(chǎn)精益求精，加強(qiáng)產(chǎn)品創(chuàng)新 ④依法打擊假冒偽劣商品

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

二、簡要回答(共11分)11．觀察如圖漫畫，回答下列問題。

(1)漫畫中商家的行為侵犯了消費(fèi)者的哪些權(quán)利？違背了經(jīng)濟(jì)活動中的什么原則？(4分)

答：侵犯了消費(fèi)者的知情權(quán)、公平交易權(quán)。違背了經(jīng)濟(jì)活動中依法經(jīng)營和誠信經(jīng)營的原則。

(2)面對消費(fèi)糾紛，消費(fèi)者該如何維權(quán)？(3分)答：①與經(jīng)營者協(xié)商和解；②請求有關(guān)部門幫助解決(有關(guān)部門包括消費(fèi)者協(xié)會、有關(guān)行政部門、工商部門、仲裁機(jī)構(gòu)等)；③向人民法院提起訴訟(或運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益)；等等。

12．材料一 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)改變著人們的生活。只要有網(wǎng)絡(luò)，家用電器、數(shù)碼產(chǎn)品、日用品等都能在網(wǎng)上購買；點開手機(jī)就可以及時獲取各種最新信息；QQ視頻讓遠(yuǎn)在千里之外的人們實現(xiàn)“面對面”聊天。但一些低俗、暴力等不良信息也伺機(jī)利用互聯(lián)網(wǎng)傳播。

材料二 “互聯(lián)網(wǎng)＋”大潮正席卷各行各業(yè)。淘寶、支付寶、微信、微商等都是“互聯(lián)網(wǎng)＋”的杰作。“互聯(lián)網(wǎng)＋”推動了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的深度融合，創(chuàng)造了新的發(fā)展業(yè)態(tài)。

(1)“互聯(lián)網(wǎng)＋”推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級說明了什么？(2分)答：“互聯(lián)網(wǎng)＋”行動計劃意在發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用；利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行生活學(xué)習(xí)、交流溝通；利用互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展；利用互聯(lián)網(wǎng)拓展國際市場；利用互聯(lián)網(wǎng)改變生活方式，促進(jìn)社會發(fā)展；等等。

(2)在互聯(lián)網(wǎng)時代，中學(xué)生應(yīng)該怎么做？(2分)答：①要遵守道德和法律，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約；②在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利，不損害國家、社會、集體和他人的利益；③不造謠、不信謠、不傳謠；④發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)謠言，要及時舉報；⑤與制造傳播網(wǎng)絡(luò)虛假信息的行為作斗爭；⑥參與網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代媒體上社會熱點問題的討論；⑦利用微博、博客等形式參與國家政治生活，為國家建設(shè)與發(fā)展建言獻(xiàn)策；等等。(任答兩點即可)

三、學(xué)以致用(共13分)13．隨著社會工業(yè)化和信息化的加快發(fā)展，人們的文明程度越來越高，公民個人的隱私權(quán)愈加受到重視和保護(hù)。但在未成年人隱私權(quán)的問題上還存在一些錯誤的認(rèn)識和做法。小明的爸爸認(rèn)為：小明年齡小，生活簡單，沒有隱私可言。因此常常做出一些讓小明很尷尬的事情，甚至有時候會侵害小明的隱私權(quán)。

(1)我們身邊有哪些侵害隱私權(quán)的行為？(3分)答：①偷看別人的日記；②探聽別人的隱私并宣揚(yáng)；③竊取別人的信息；④將他人戶口本、身份證等信息發(fā)到網(wǎng)上；等等。

(2)如果未成年人的隱私權(quán)受到侵害，可以向誰求助？(4分)答：①公安機(jī)關(guān)；②人民法院；③當(dāng)?shù)卮逦瘯⒕游瘯茸灾螜C(jī)構(gòu)；④其他政府部門；等等。

14．總書記強(qiáng)調(diào)，青海要著力推進(jìn)生態(tài)文明先行區(qū)建設(shè)，扎扎實實推進(jìn)生態(tài)環(huán)境保護(hù)，堅持保護(hù)優(yōu)先，堅持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境，推動形成綠色發(fā)展方式和生活方式，搞好中國三江源國家公園體制試點，使青海成為美麗中國的亮麗名片。擁有三江源，是青海人民的驕傲和自豪，保護(hù)和建設(shè)好三江源更是青海人民的歷史使命和義不容辭的責(zé)任。

(1)簡述我國資源方面的國情。(2分)答：①資源總量大，種類多；②但人均資源占有量少，開發(fā)難度大，資源破壞嚴(yán)重。

(2)你認(rèn)為保護(hù)生態(tài)環(huán)境有哪些重要意義？(4分)答：①有利于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境；②有利于提高人民的生活質(zhì)量和保障公民的生命健康；③有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展；④有利于建設(shè)美麗中國，造福后代；⑤有利于實現(xiàn)人和自然的和諧相處；等等。

四、材料分析(共16分)15．材料一 黨的十八大以來，中央反復(fù)強(qiáng)調(diào)，改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵一招。在2016年李克強(qiáng)總理所作的政府工作報告中，有人梳理出了一些高頻詞，其中“改革”一詞出現(xiàn)了76次。深化改革開放，構(gòu)建發(fā)展新體制，發(fā)展根本上要靠改革開放。

材料二 2016年3月16日，第十二屆全國人民代表大會第四次會議通過《中華人民共和國慈善法》。該法自2016年9月1日起施行。

(1)我國的根本政治制度是什么？(2分)答：人民代表大會制度。

(2)全國人民代表大會的職權(quán)有哪些？(3分)答：①最高立法權(quán)；②重大事項決定權(quán)；③人事任免權(quán)；④監(jiān)督權(quán)。

(3)結(jié)合所學(xué)知識簡要說明改革開放的重要性。(3分)答：①改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇；②是發(fā)展中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路；③改革開放是推動中國發(fā)展進(jìn)步的強(qiáng)大動力；等等。

16．材料一 按照《2011－2020年中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要》的要求，脫貧要穩(wěn)定實現(xiàn)扶貧對象不愁吃、不愁穿，保障其義務(wù)教育、基本醫(yī)療和住房，即“兩不愁、三保障”。近年來，我國調(diào)整扶貧方案，從原來大水“浸灌式”的全面扶貧向“滴灌式”的精準(zhǔn)扶貧轉(zhuǎn)變。

材料二 青海省在教育脫貧計劃中實施基礎(chǔ)教育提升計劃、教育資助惠民計劃等六項政策，精準(zhǔn)發(fā)力拔窮根，取得了明顯的成效。

(1)實現(xiàn)教育脫貧，我省必須貫徹落實什么戰(zhàn)略？(2分)答：①科教興國戰(zhàn)略；②人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。

(2)打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，體現(xiàn)的中國特色社會主義的根本原則是什么？(2分)答：共同富裕。

(3)要實現(xiàn)脫貧攻堅目標(biāo)，作為國家的小主人，你有何建議？(4分)答：①堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；②給貧困地區(qū)資金、技術(shù)、人才、政策等方面的支持，不斷推進(jìn)扶貧開發(fā)領(lǐng)域的改革創(chuàng)新；③大力發(fā)展社會保障事業(yè)，為貧困人口提供基本的生活保障；④堅持教育科技扶貧，提高貧困人口素質(zhì)；⑤廣泛動員社會參與，凝聚扶貧開發(fā)的強(qiáng)大動力；等等。