第一篇：中考綜合探究考點(diǎn)考題及應(yīng)對(duì)策略

中考綜合探究考點(diǎn)考題及應(yīng)對(duì)策略

一、7—9年級(jí)的主題及內(nèi)容：

1、體驗(yàn)成長類

2、自然風(fēng)情類

3、語言文字類

4、歷史文化類

5、專題探究類（熱門話題）

6、科技生活類

7、其他類 《乘著音樂的翅膀》《怎樣收集資料》（其他參考《點(diǎn)擊》

二、考查熱點(diǎn)梳理：

1、活動(dòng)方案設(shè)計(jì)：常考題型

（1）、根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容擬寫主題、標(biāo)語。語言要簡潔，具有宣傳性和鼓動(dòng)性。要做到語言簡潔、優(yōu)美，就得注意句式的選擇、詞語的選用、修辭手法的運(yùn)用以及句子的邏輯等。

（2）、根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容或主題寫出活動(dòng)目的：緊扣活動(dòng)主題；具有一定的針對(duì)性；在材料中發(fā)現(xiàn)問題，提出解決方向；表述清晰簡潔（可用“為了-------，通過-----來---這樣的句式表達(dá)）。

（3）、設(shè)計(jì)活動(dòng)形式（方向/項(xiàng)目）

（4）、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案或簡介活動(dòng)步驟（環(huán)節(jié)）

（5）、針對(duì)活動(dòng)內(nèi)容提出建議或發(fā)表看法。

（6）、開場(chǎng)白和結(jié)束語。

重點(diǎn)：注意區(qū)分活動(dòng)方式和活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)。活動(dòng)方式主要是指本次活動(dòng)所采取的方法和形式。如：主題班會(huì)、詩歌朗誦比賽、征文比賽等?；顒?dòng)方案主要指活動(dòng)的計(jì)劃或活動(dòng)的程序，一個(gè)詳細(xì)的方案應(yīng)該包括：活動(dòng)主題；活動(dòng)目的；活動(dòng)前準(zhǔn)備；活動(dòng)過程；輔助性活動(dòng)；注意事項(xiàng)等；簡要的方案只要寫出活動(dòng)操作過程就可以了。

2、鄉(xiāng)土文化：（1）、叩訪名人：人物簡介；人物主題活動(dòng)；（如：走進(jìn)紹興讀魯迅）

（2）、飽覽名勝：寫導(dǎo)游詞；撰寫對(duì)聯(lián)；擬寫宣傳語；設(shè)計(jì)一日旅游路線。

（3）歷數(shù)名產(chǎn)：如，用猜謎語、擬寫廣告語、寫介紹信等形式考查對(duì)本地特產(chǎn)的了解和語言表達(dá)。

（4）、細(xì)說民俗：包括列舉傳統(tǒng)節(jié)日，談?wù)劽袼谆顒?dòng)，簡述喜歡過傳統(tǒng)節(jié)日的理由。

三、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題：

（一）應(yīng)該關(guān)注的幾個(gè)方面：

1、關(guān)注科學(xué)、人文和自然、社會(huì)、人生以及歷史、現(xiàn)實(shí)、未來等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域的綜合性知識(shí)。

2、學(xué)校、本地區(qū)和國內(nèi)外大事。就共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題，如國際金融危機(jī)、兩會(huì)、甲型流感、汶川地震一周年紀(jì)念、2009年感到中國人物、國家總理溫家寶與網(wǎng)友在線交流、建國60周年活動(dòng)等方面收集資料。

3、能提出學(xué)習(xí)和生活中感興趣的問題設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，制定簡單的研究計(jì)劃。

4、注重實(shí)踐活動(dòng)的參與，同時(shí)把自己在活動(dòng)中的設(shè)計(jì)、體驗(yàn)和收獲，用文字表達(dá)出來。

（二）、審清題目，明確題目意思和有關(guān)答題的具體要求。

（三）、精心研究所給材料，探究其中隱含的信息。要善于去揣摩命題者的意圖。解答試題時(shí)，要從題目和材料中篩選有效信息，并按要求處理好這些信息，針對(duì)題目作出簡明扼要的回答。

（四）、根據(jù)要求，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)。

（五）、發(fā)散多種思維，展開想象。

四、考試的主要題型；

1、情境體驗(yàn)類

2、活動(dòng)設(shè)計(jì)類

3、讀圖識(shí)表類

4、材料探究類

5、信息提取類

6、建議類

7、擬寫類

第二篇：中考作文變化及應(yīng)對(duì)策略

中考作文變化及應(yīng)對(duì)策略

《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)寫作要求是“能對(duì)生活現(xiàn)象進(jìn)行獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)涵其中的意義；能從自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際出發(fā)，寫下自己的感受，表達(dá)自己的見解，抒發(fā)自己的感情；能依據(jù)知識(shí)水平和生活積累展開想象，表達(dá)自己對(duì)學(xué)習(xí)、生活的思考和未來的憧憬；能綜合運(yùn)用敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式，寫出有感情、有內(nèi)容、有中心、有條理的文章。近幾年來，中考大作文呈現(xiàn)出以下幾方面的主要特色：

一：關(guān)注熱點(diǎn)注重文體

作文應(yīng)該取材于現(xiàn)實(shí)生活，平時(shí)要把視野投向社會(huì)，關(guān)注社會(huì)的熱點(diǎn)問題，如“生存的環(huán)境”，“民族的復(fù)興”，“世界的和平”等，把社會(huì)問題與自己的生活有機(jī)地結(jié)合起來，寫出自己的真情實(shí)感。因而要養(yǎng)成關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，留心觀察和思考生活的習(xí)慣。取消文體限制，給學(xué)生提供了廣闊而自由的寫作空間，有利于考生發(fā)揮自己的寫作特長，但一旦選定了文體，就必須按文體的要求來作文。文體考查會(huì)仍將以記敘文和議論文為主。具體呈現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)：

其一，關(guān)注生活熱點(diǎn)。所選材料以關(guān)注社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問題為主要內(nèi)容，緊扣時(shí)代發(fā)展脈搏，具體探討、解說當(dāng)前形勢(shì)下社會(huì)突出焦點(diǎn)問題的解決途徑及方式。“世博會(huì)中國館”“世博會(huì)上的南京名片”“上海世博會(huì)山東觀”皆不約而同地選擇世博會(huì)為測(cè)試材料的主要內(nèi)容。

其二，強(qiáng)調(diào)環(huán)保思想?！暗吞肌焙汀拔锓N滅絕”是環(huán)保的新課題?！敖裉炷愕吞剂藛?？”“地球首個(gè)生態(tài)城市、食素拯救地球”、“低碳生活處處可為”、“我們身邊的碳排放”、“低碳生活處處可為”闡述的都是低碳生活，致力于傳達(dá)給學(xué)生環(huán)保的思想觀念?！霸邙B籠中消失”和“物種滅絕”講述的便是即將滅絕的珍惜物種。

其三，注重鮮活內(nèi)涵。試卷選料呈現(xiàn)出時(shí)代特點(diǎn)與地方特色。既涉及世博會(huì)、月球大會(huì)、“五個(gè)一工程”以及校園安保等熱點(diǎn)話題，從時(shí)尚、科技、文藝等不同角度詮釋了時(shí)代的內(nèi)涵；又涉及地鐵二號(hào)線、青奧會(huì)、過江隧道、南京云錦等題材，體現(xiàn)了地方特色，讓考生倍感新穎親切。我個(gè)人認(rèn)為作文教學(xué)的功夫一定要下在平時(shí)的點(diǎn)滴的教學(xué)中，以下幾方面是作文教學(xué)中一定要做到的。關(guān)注社會(huì)生活，積累寫作素材；以讀促寫，激發(fā)興趣提升寫作素養(yǎng)；要求學(xué)生說真話，訴真情；指導(dǎo)學(xué)生修改作文

二：學(xué)生選材范圍寬泛

這體現(xiàn)在審題上不給學(xué)生設(shè)置障礙，讓學(xué)生有相當(dāng)寬泛的選材范圍。如：“我想唱首歌”既可以寫自己，也可以寫他人；可以寫個(gè)體，也可以寫群體；可以寫事，也可以寫人，可以寫偶然的經(jīng)歷，也可以寫常態(tài)下的生活等。

強(qiáng)調(diào)敘寫自己獨(dú)特的情感。學(xué)生在作文中要敘寫生活實(shí)際，抒發(fā)真情實(shí)感，展示個(gè)人精神世界，學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)、熱愛生活，體悟人生，使寫作過程也成為學(xué)生心靈成長的過程。如：“我們是初升的太陽”，在描繪生活的同時(shí)，展現(xiàn)“我們”的思考，“我們”的觀點(diǎn)和“我們”的收獲，從而展露新時(shí)期中學(xué)生的豐富而獨(dú)特的內(nèi)心世界。

三;題目文學(xué)色彩較強(qiáng)

作文題目的用語含蓄蘊(yùn)藉，需要考生經(jīng)過一番品味和咀嚼，才能悟透其中的深意和韻味。如：“為自己豎起大拇指”充滿中學(xué)生的自信和樂觀；“我的視線”重在“我”的觀察和思考，具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。

四：形式有變篇幅控制

從2000年至2004年的中考大作文試題，都是全命題作文，幾年沒有變化，要說有變化，就是2004年出現(xiàn)了“二選一”的形式，這種變化應(yīng)該說比較溫和的。全命題已延續(xù)了五年，今后必將發(fā)生變化，半命題和活命題作文在近幾年倍受命題者的關(guān)注和青睞。我們?cè)谟贾?，?yīng)該作專題訓(xùn)練。作文的字?jǐn)?shù)要求，只有2000年限制在500字左右，其它幾年均限制在600字左右。從近幾年考試情況來看，寫足字?jǐn)?shù)不成問題，但文章篇幅不斷加大的傾向要注意，不少考生字?jǐn)?shù)多達(dá)七、八百字。說明考生還是有事可寫的，但今后篇幅不會(huì)增大，希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的訓(xùn)練中要注意控制字?jǐn)?shù)，在內(nèi)容集中而充實(shí)上多下功夫。

針對(duì)作文命題的變化，我們現(xiàn)在就可以做好迎考的準(zhǔn)備：

中考作文的命題內(nèi)容仍將以反映家庭、學(xué)校、自己為主，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)關(guān)注自身和周圍的一切，繼而形成自己特有的認(rèn)識(shí)和感悟，在寫作中充分展現(xiàn)自我風(fēng)采，流露充沛情感，表達(dá)睿智的思想。

加強(qiáng)審題、立意、表達(dá)、布局、文體等五個(gè)方面的系列訓(xùn)練，做到有計(jì)劃、有重點(diǎn)，有目標(biāo)，有針對(duì)性。培養(yǎng)聯(lián)想與想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。文章要有新思維，有個(gè)性色彩，材料要新穎，語言要有文采，有真情實(shí)感。創(chuàng)新精神主要體現(xiàn)選材立意和語言表達(dá)方面，是中考作文較高層次的要求。

有目的收集和整理寫作素材，從課外范文或教材中汲取營養(yǎng)。對(duì)照優(yōu)秀習(xí)作取長補(bǔ)短，活學(xué)活用，分門別類地寫幾篇成功作文。當(dāng)然，更重要還是要樹立起積極向上的人生觀，跟上時(shí)代的節(jié)拍，培養(yǎng)健全的人格。為文先為人，有了積極、健康、樂觀的人生態(tài)度，就會(huì)寫出體現(xiàn)時(shí)代精神，反映客觀事物本質(zhì)的文章來。

第三篇：中考應(yīng)注意事項(xiàng)及應(yīng)對(duì)策略

中考應(yīng)注意事項(xiàng)及應(yīng)對(duì)策略

推薦中考能否取得好成績，首先取決于學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也取決于非智力因素，如：臨場(chǎng)發(fā)揮等。經(jīng)常能見到一些平時(shí)成績很好的學(xué)生由于臨場(chǎng)發(fā)揮較差，造成中考失敗。所以非智力因素對(duì)考試的影響，正越來越受到教育人士和學(xué)生家長的關(guān)注。下面，談?wù)勚锌紤?yīng)注意事項(xiàng)及應(yīng)對(duì)策略，以便使同學(xué)們?cè)诰o張的考試中沉著應(yīng)對(duì)，并決勝之。

一、進(jìn)考場(chǎng)前

前一天晚上要保證充足的睡眠，早晨吃些清淡的食物。按所列清單帶齊一切用具，包括：準(zhǔn)考證、筆、橡皮、作圖工具等。提前半個(gè)小時(shí)到考區(qū)，這樣一方面可以避免新異刺激、穩(wěn)定情緒；另一方面可以提前進(jìn)入“角色”即讓大腦進(jìn)行一些簡單的回憶活動(dòng)，如：回憶一些常用的公式、定理，和同學(xué)進(jìn)行一些簡單的問答。這樣做不僅能轉(zhuǎn)移考前焦慮，而且能將最佳的狀態(tài)帶入考場(chǎng)。穩(wěn)定心態(tài)，及早進(jìn)入考試狀態(tài)

二、進(jìn)入考場(chǎng)階段（發(fā)卷前）

離考試越近，考生的心情越煩躁。中考不僅是對(duì)考生學(xué)習(xí)水平的考查，同時(shí)也是對(duì)考生心理調(diào)節(jié)能力的考驗(yàn)。這時(shí)候的考生要記?。翰还苤暗膫淇歼^程怎樣，復(fù)習(xí)效果如何，在考場(chǎng)上，一定要相信自己，一定要振奮精神，發(fā)揮出最好的水平。在考場(chǎng)上，適度的緊張會(huì)讓大腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度加快，使頭腦更為敏捷。但過度的緊張會(huì)讓大腦一片空白，無所適從。越看重中考結(jié)果越容易緊張。如果緊張到無法正常做題就不要勉強(qiáng)做題，靜下心來，什么也別想，花一兩分鐘時(shí)間深呼吸，然后穩(wěn)定心態(tài)。可適當(dāng)進(jìn)行思維轉(zhuǎn)移：

經(jīng)驗(yàn)表明，這段時(shí)間是學(xué)生最緊張、心理易產(chǎn)生焦慮的階段。此時(shí)，可將注意力轉(zhuǎn)移到某次印象較深的、考得較好的模擬考試中，回憶老師的講評(píng)；或回憶一些有趣、滑稽的事；也可采用心理暗示：“我是久經(jīng)沙場(chǎng)的老將了，沒什么大不了的”；當(dāng)然了也可全身心放松、閉目、做深呼吸，這樣直到發(fā)卷。

三、考試進(jìn)行中

１．答題前（五分鐘左右）

試卷拿到后，心情一般比較緊張。此時(shí)，可做下列幾件事：（１）通覽試卷。對(duì)全卷有幾道題、幾種題型、每道各占多少分等做到心中有數(shù)，全面調(diào)查試卷，為后面實(shí)施正確的解題策略做準(zhǔn)備。（２）立即解答一些一眼就能看出答案的選擇題、填空題，以穩(wěn)定情緒。（３）信心要充足。簡單不要“大意失荊州”，偏難題注意心理暗示：“別人會(huì)的我一定會(huì)，別人不會(huì)的我也會(huì)”，堅(jiān)定必勝信念。

２．答題中，①啟動(dòng)思維，瀏覽全卷．考前要摒棄雜念，排除一切干擾，提前進(jìn)入數(shù)學(xué)思維狀態(tài)．一般可以看一看事先準(zhǔn)備好的客觀性題目常用解題方法和對(duì)應(yīng)的簡單例子（每法一例，不要過多），閉眼想一想平時(shí)考試自己易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，這樣做能增強(qiáng)信心，穩(wěn)定情緒，使自己提前進(jìn)入“角色”． 拿到試卷后，不要急于求成，馬上作答，而要通覽一下全卷，摸透題情．一是看題量多少，有無印刷問題；二是選出容易題，準(zhǔn)備先作答．

②從前至后，由易到難．任何一套試卷都必然包含三類題，即容易題、中等題、難題，而它們?cè)谠嚲碇械奈恢貌灰欢ň褪前错樞蚍植嫉模栽陂_始考試時(shí)應(yīng)先解決容易題，再解決中等題，最后解決難題．考試開始，順利解答幾個(gè)簡單題目，可以產(chǎn)生“旗開得勝”的快感，促使大腦興奮，有利于順利進(jìn)入最佳思維狀態(tài)．考試中，要先做內(nèi)容掌握比較到家、題型結(jié)構(gòu)比較熟悉、解題思路比較清晰的題目．遇到難題，要敢于暫時(shí)“放棄”，不要浪費(fèi)太多時(shí)間，等把會(huì)做的題目解答完后，再回頭集中精力解決它．這樣就可以保持一種良好的心態(tài)考試，發(fā)揮出應(yīng)有的水平．

③慢中開始，穩(wěn)中結(jié)束．作好第一個(gè)題對(duì)于穩(wěn)定心態(tài)有好處，所以開始答題時(shí)應(yīng)穩(wěn)一點(diǎn)、慢一點(diǎn)，一次性做對(duì)會(huì)給做好后面的題增強(qiáng)信心．另外，在作完試卷后也不要急著交卷，應(yīng)穩(wěn)定情緒認(rèn)真檢查，別因?yàn)榈靡馔味霈F(xiàn)錯(cuò)誤，導(dǎo)致不必要的遺憾．考試時(shí)精力要集中，審

題一定要細(xì)心．要放慢速度，逐字逐句搞清題意（似曾相識(shí)的題目更要注意異同），從多層面挖掘隱含條件及條件間內(nèi)在聯(lián)系，為快速解答提供可靠的信息和依據(jù)．否則，一味求快，丟三落四，不是思維受阻，就是前功盡棄．

④分段得分，跳步解答．中考解答題有“入手容易，深入難”的特點(diǎn)，一般第一問較容易，第二、三問難度逐漸加大．因此，解答時(shí)應(yīng)注意分段得分，步步為營．首先拿下第一問，確保不失分，然后分析第一問是否為第二、三問準(zhǔn)備了思維基礎(chǔ)和解題條件，力爭第二問保全分，爭取第三問能多得分．而當(dāng)不會(huì)解（或證）解答題中的前一問，而會(huì)解（或證）下一問時(shí)，可以直接利用前一問的結(jié)論去解決下一問．

⑤先改后劃，聯(lián)想猜押．當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己答錯(cuò)時(shí)，不要急于劃掉重寫．這是因?yàn)橹匦赂恼拇鸢缚赡芎蛣澋舻拇痤}并無多大區(qū)別，劃掉后解答不對(duì)會(huì)得不償失．當(dāng)遇到一時(shí)想不起的問題時(shí)，不要把注意力集中在一個(gè)目標(biāo)，要換個(gè)角度思考，從與題目有關(guān)的知識(shí)開始類比聯(lián)想．如“課本上怎么說的？”，“筆記本上怎么記的？”，“老師怎么講的？”，“以前運(yùn)用這些知識(shí)解決過什么問題？”，“是否能特殊化？”，“極限位置怎樣？”等等．另外，考試時(shí)間快結(jié)束的時(shí)候，不要再嘗試新的問題．如果選擇題還有不確定的，可以在先淘汰部分選擇支的情況下，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜測(cè)．

⑥速書嚴(yán)查，調(diào)整心態(tài)．卷面書寫既要速度快，又要整潔、準(zhǔn)確，這樣既可以提高答題速度和質(zhì)量，又可以給閱卷的老師以好印象；草稿紙書寫要有規(guī)劃，便于回頭檢查．檢查要嚴(yán)格認(rèn)真，要以懷疑的心態(tài)去查對(duì)每一道題的每一個(gè)步驟．如“有沒有看錯(cuò)了問題？”，“問題中的已知條件運(yùn)用是否有誤？”，“是否遺漏了什么？算錯(cuò)了什么？”等等．值得注意的是，對(duì)于檢查時(shí)出現(xiàn)兩種答案不確定的情況時(shí)，一般而言，“最先想起的才是正確答案”．考前怯場(chǎng)或考試中某一環(huán)節(jié)暫時(shí)失利時(shí)，不要驚慌，不要灰心喪氣，要沉著冷靜，進(jìn)行自我調(diào)節(jié)．一是自我暗示．如“自己難，別人也難”；“我不會(huì)做，別人也不一定會(huì)做”；“我要冷靜，要放松”等．二是嘗試調(diào)試，如：做深呼吸3-4次；全身高度縮緊10秒鐘，然后突然放松；雙手舉至面部且自上而下干洗臉5-6次或伸展四肢和腰背，活動(dòng)手腕和頭頸．

具體到題目，做選擇題、填空題時(shí)要注意避免麻痹大意，粗枝大葉，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：審題不清、考慮不周、想當(dāng)然地填答案是失分的最主要原因．這類題在中考中占的比例較大，題比較基礎(chǔ)，做題時(shí)要細(xì)心認(rèn)真，失分很不合算，因?yàn)樗灰粋€(gè)答案，并不看你的解答過程，若在某個(gè)細(xì)節(jié)上出問題，全題就一分不得．“小題不大做”是做這類題的一般原則，特別是選擇題，它具有考查面寬、解法靈活的特點(diǎn)，解選擇題的過程就是通過分析、判斷、推理，剔除干擾支，得出正確選項(xiàng)的過程．常用的方法有：直接法、淘汰法、特殊值法、驗(yàn)證法等． 所謂直接法，就是直接從已知條件出發(fā)，通過準(zhǔn)確的運(yùn)算，嚴(yán)密的推理，得出正確的答案，再與選擇支對(duì)照，做出正確的選擇，這是解答選擇題的基本方法．

而對(duì)于解答題，特別是有一定難度的綜合題，要堅(jiān)持“大題小做”的方法，即將一個(gè)大題分解成若干個(gè)小的問題逐一解決．

3． 合理安排做題時(shí)間，最大限度獲得高分

考場(chǎng)上，考生們?nèi)菀追竷蓚€(gè)毛病。一是由于過度緊張，本可以輕易做出的題目不會(huì)做。從這道題跳到那道題，又從那道題跳到其他題目。浪費(fèi)了很多時(shí)間，卻沒有做出多少題目。二是從前往后做，碰到不會(huì)做的題目，不懂得放棄，在一道題目上花時(shí)太多，后面的題目沒有時(shí)間做。考場(chǎng)上，考生應(yīng)按照從前往后，由簡到難的順序，一道題目一道題目的攻破，碰到實(shí)在做不出的題目，要學(xué)會(huì)放棄，要先做那些花時(shí)少，得分快的題目，在時(shí)間允許的情況下，再啃那些偏題、怪題、難題。

4． 卷面整潔、清晰，答題字?jǐn)?shù)得當(dāng)

卷面的整潔、清晰是最基本要求，但我們的很多考生往往做不到這一點(diǎn)。想想看，老師批改

那么多的試卷都要暈頭轉(zhuǎn)向了，再揣摩、猜測(cè)考生試卷上寫的什么字，怎會(huì)有好心情？字寫的不好沒關(guān)系，但總得讓老師看起來不費(fèi)勁。做題時(shí)，碰到不會(huì)做或沒把握的簡答題、問答題，我們建議在卷子上寫一些相關(guān)文字，能得一分算一分，得不到也不會(huì)有什么損失。對(duì)非常確定的題目大可不必多此一舉，這有可能讓老師沒發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵答題點(diǎn)，出現(xiàn)失分現(xiàn)象。

5.在確認(rèn)姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫無誤后方可交卷。

四．考后注意事項(xiàng)

一門課程的考試結(jié)束同時(shí)也意味著將要面臨另一門課程的考試。所以一門考試結(jié)束后，是沒有時(shí)間回味的；如果考的不好，也沒有時(shí)間沮喪或埋怨；更不要跟同學(xué)對(duì)答案，或打開書本查答案，這除了自討苦吃外，對(duì)整個(gè)考試沒有任何好處?？纪暌婚T后，應(yīng)及時(shí)調(diào)整心態(tài)，以更飽滿的精神投入到下一門考試中

如何消除考前壓力

●對(duì)策一：積極暗示

考生在考前一定要建立強(qiáng)烈的自信心，要認(rèn)定“天生我才必有用”，學(xué)習(xí)好不是成材的惟一出路，學(xué)習(xí)好只是成材中的一個(gè)因素而已?？荚嚽耙惶煲届o下來，這樣中間緩沖一下，讓頭腦清醒些，考試就能發(fā)揮得不錯(cuò)。家長則要不斷給孩子安慰，不要比學(xué)生還緊張，家長的任務(wù)就是要建立一個(gè)舒適的環(huán)境，給孩子多一份信心。

●對(duì)策二：科學(xué)解壓

考生可以和父母、親朋好友、咨詢師等來宣泄壓力，尋求支持。還可以做一些有節(jié)律的事情，比如聽音樂來舒緩情緒，跳舞、畫畫，用色彩來調(diào)節(jié)。如果壓力特別大，可以和著音樂來打節(jié)拍。建議考生做一些有氧運(yùn)動(dòng)，或者進(jìn)行深呼吸。

●對(duì)策三：飲食合理

平衡飲食。家長要調(diào)整好食譜，給考生適度的營養(yǎng)，切忌大魚大肉、暴飲暴食，特別在考試前后不要吃小攤的不潔食物，也不要貪涼多吃冷飲。

●對(duì)策四：把握自己

要保持自我，按自己的目標(biāo)走，學(xué)會(huì)把握自己。有些考生老是注意別人怎樣了。別人復(fù)習(xí)某本書，自己也一定要找到；甚至有的同學(xué)考場(chǎng)上一聽到別人翻卷子，就認(rèn)為比自己答得快，于是亂了陣腳。

克服緊張情緒的方法

●對(duì)策五：深呼吸法

考前找一個(gè)比較安靜的地方，站立，眼微閉，全身放松，深呼吸，同時(shí)默念“1—2—3”，心想：放松、放松。這樣可以使血液循環(huán)減慢、心神安定下來，全身有一種輕松感?！駥?duì)策六：扮怪臉法

通過扮怪臉，歪嘴扭唇、抬鼻斜眼，放松面部肌肉。如能面對(duì)小鏡子看到自己古怪神態(tài)，一定會(huì)忍俊不禁地發(fā)出笑聲，一切牽腸掛肚念頭都消失了。

●對(duì)策七：閉目養(yǎng)神法

閉目，舌抵上腭，經(jīng)鼻吸氣，安定神情?？梢栽O(shè)想一個(gè)人走在幽靜的森林里，恬然自得。●對(duì)策八：臨場(chǎng)活動(dòng)法

由于正常的緊張情緒也會(huì)使體內(nèi)產(chǎn)生大量的熱能，所以在考試前稍稍活動(dòng)活動(dòng)，使熱量散發(fā)。可走動(dòng)、小跑、搖擺、踢腿；可以雙手握緊再放開，讓全身肌肉縮緊再放松；可在考試中用力擰一下身體的某一部位。這樣緊張情緒會(huì)漸漸消失。

●對(duì)策九：松肌肉

把腳平放在地板上，用兩手抓住椅子的兩個(gè)把手，腳用力扒住地，手向上提椅子，拉緊肌肉，持續(xù)5秒鐘才放松手臂和腳，這樣做會(huì)使整個(gè)身體都放松，如果有必要可以反復(fù)做幾次?！駥?duì)策十：三次深呼吸

通過鼻腔吸氣，感覺空氣充滿腹部，憋氣1秒鐘，通過口腔鼻腔呼氣，緩慢排出空氣。重復(fù)做兩次。由于是深呼吸，通過空氣進(jìn)出身體的感覺來調(diào)節(jié)呼吸。

考試時(shí)緩解焦慮的方法

·小憩

★小憩：有人特別緊張，手抓住筆都會(huì)顫抖，這個(gè)時(shí)候就不要再繼續(xù)下去，而是停一會(huì)，聳聳肩，閉眼，浪費(fèi)不了2分鐘，但是會(huì)讓自己放松下來。

·喝水

★喝水：目的不是為了喝水，而是利用動(dòng)作緩解焦慮。

·問一個(gè)問題

★問一個(gè)問題：卷子一發(fā)下來，考生馬上感受到一股嚴(yán)肅的氣氛，這時(shí)如果你感覺很緊張，可以問監(jiān)考老師一個(gè)問題，打破令人不舒服的寂靜。

·積極暗示

★運(yùn)用積極的自我暗示：要想著自己平時(shí)考試成績不錯(cuò)，這個(gè)題目自己以前都做過。出現(xiàn)意外緊張?jiān)趺崔k

·如果注意力不能集中

努力克制自己的情緒直到基本穩(wěn)定，也就是要注意放松心理，同時(shí)想想自己喜歡的東西，分散一下緊張的大腦神經(jīng)然后再回來，效果會(huì)好一些。

·如果考前出現(xiàn)恐懼感

調(diào)整方法是雙眼閉上，端坐在椅子上，兩手自然放在腿上，氣一定吸到小腹，之后慢慢吐出直到吐完為止，同時(shí)心里想“我現(xiàn)在很輕松，而且非常舒服”，重復(fù)做。

·如果出現(xiàn)暈場(chǎng)

出現(xiàn)暈場(chǎng)的現(xiàn)象，應(yīng)立即停止答卷，閉目停思，做深呼吸3-10次，然后盡量使自己放松。排除心中的任何雜念，使大腦做短暫地休息，意念上想像從頭到腳血液在緩緩流動(dòng)，逐漸恢復(fù)正常狀態(tài)。

·如果出現(xiàn)不會(huì)的題目

這時(shí)候考生應(yīng)該有樂觀情緒，因?yàn)榇鹁聿豢赡芏际菨M分，允許空白的題目存在，你感覺特別困難的題目，別人同樣面臨這個(gè)問題。

·如果試卷有問題

應(yīng)向監(jiān)考老師及時(shí)匯報(bào)，核實(shí)后動(dòng)用備用試卷。如試卷中有試題明顯錯(cuò)誤且無勘誤表，考生得到更正通知后應(yīng)及時(shí)更正，如未得到更正通知，則維持原狀。

·如果你覺得監(jiān)考員騷擾你

有時(shí)候監(jiān)考員長時(shí)間交談或站在身邊觀看答卷，對(duì)考生的心理產(chǎn)生干擾及壓抑，妨礙正常作答。他們的這種行為，本屬違規(guī)，你只要舉手向他們和氣地提出，相信他們肯定會(huì)改正的。面對(duì)9種緊張情緒

1、一到陌生的考試環(huán)境就慌神。

此時(shí)，給孩子一個(gè)深情的擁抱，讓他們感到溫暖，感到自己并不孤獨(dú)，平穩(wěn)了情緒之后，老師做法是，輕松地對(duì)孩子們調(diào)侃：“你看今天的天多藍(lán)啊，真是天助你也；你看操場(chǎng)的地轉(zhuǎn)多紅啊，連大地都給你們助威，你們還有什么可怕的呀！??”同學(xué)們開心地一笑，什么陌生環(huán)境，誰還會(huì)在意呢？

2、一看表情嚴(yán)肅的監(jiān)考老師就害怕。

考場(chǎng)是一個(gè)很嚴(yán)肅的場(chǎng)合，監(jiān)考老師自然不能像平時(shí)上課那樣和大家有說有笑了。但是，所有的老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷之心都是相同的，他們也和別的老師一樣，希望你們能考出好成績。在考場(chǎng)上有什么困難，你就大膽地提出來，監(jiān)考老師一定會(huì)耐心地給你們解答的。

3、一聽別人“嘩嘩”翻卷紙就心慌。

有的同學(xué)在考場(chǎng)一聽別人“嘩嘩”翻卷紙，就以為別人比自己答得快，心里慌得不得了。遇到這樣的考生，牛老師會(huì)這樣勸慰孩子：“傻孩子，怎么能那么比呢，你是一道題一道題地答卷，沒因?yàn)槟车李}而耽誤過多時(shí)間，你的答題速度是正常的，而你看到有人在很短的時(shí)間內(nèi)翻頁，他可能是遇到了不會(huì)答的題，采用跳躍式答題法，那當(dāng)然翻得快了。再說每個(gè)人的答題習(xí)慣不同，有人先答選擇題，然后可能就轉(zhuǎn)到解答題上了。別人翻頁不能說明你答得慢或者不好，等成績出來一驗(yàn)證，你就知道了?！?/p>

4、覺得第一科考“砸”了。

每遇到這樣考生，我就想起那個(gè)經(jīng)典案例：1996年中考時(shí)有一個(gè)女生，考完第一科后，情緒非常低落，她說考“砸”了，任憑別人如何勸說，她都不聽，覺得沒希望了，這種情緒嚴(yán)重地影響了她接下來的考試?？荚嚱Y(jié)果一出來，她怎么也想不到，恰恰是第一科她認(rèn)為考“砸”了的語文得了146分，考了全校第一名，而其它幾科卻因?yàn)榈谝豢谱晕腋杏X不好而發(fā)揮失常。老師特別提醒考生，考完的科目就要立即放下，你感覺答得不好的地方也許并沒有錯(cuò)，也許只扣幾分，并不會(huì)影響大局，沒必要因?yàn)橹ヂ槎鴣G了西瓜。另外，如果你感覺題目難，那么其他同學(xué)的感覺可能也是一樣的；你不會(huì)的，別人可能也不會(huì)。

5、考生到了考場(chǎng)才發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)考證忘帶了。

每當(dāng)遇到這種情況，考生和家長都急得不知所措，這時(shí)學(xué)生應(yīng)找到陪考老師，老師會(huì)安排人與考場(chǎng)取得聯(lián)系，確?？忌樌M(jìn)入考場(chǎng)。這時(shí)老師應(yīng)該拍著胸脯對(duì)考生說：“你不用擔(dān)心，這點(diǎn)小事全包在老師我身上了。”有時(shí)為了讓考生更放心，老師還撒點(diǎn)“小謊”：“我和總監(jiān)考是好朋友，和他打聲招呼就行了，你就放心地進(jìn)考場(chǎng)吧！”

6、考完一科總?cè)滩蛔『屠蠋煂?duì)答案。

對(duì)考完一科就和老師對(duì)答案的同學(xué)，作為老師說，不管學(xué)生答得對(duì)不對(duì)，老師都應(yīng)該肯定地告訴他們：“你答得很對(duì)，繼續(xù)努力。”你不能說不知道，那樣他們還是不總在心里琢磨；然后一定叮囑考生：“考完科目就不要再想了，回家好好休息，準(zhǔn)備下一科的考試?！?/p>

7、考試不知道怎樣控制時(shí)間，因此而慌亂。

有的考生怕時(shí)間不夠用，急三火四地?fù)寱r(shí)間，結(jié)果往往出錯(cuò)。凡大考時(shí)間都比較充裕，不需要刻意提高答題速度，以免造成不必要的失誤。答題時(shí)要按照“慢、慢、快”的原則，第一個(gè)“慢”是審題要慢，看清每一個(gè)題眼；第二個(gè)“慢”是思考要慢，把這道題的解體思路想清楚，想完全；兩個(gè)“慢”過后就可以“快”了，快速而準(zhǔn)確地把結(jié)果寫在答題紙上。

8、考場(chǎng)上遇到其他考生干擾。

有的考生在考場(chǎng)上可能會(huì)遇到這樣的意外情況，比如考試前，你臨近位置的同學(xué)對(duì)你說：“同學(xué)，我這科不太會(huì)，你答完后，把答題卡放在桌角讓我看一下！”當(dāng)考試進(jìn)行得差不多的時(shí)候，他(她)會(huì)時(shí)不時(shí)地踢你的凳子提醒你。

遇到這樣的情況，考生要敢于拒絕，不要因?yàn)轭櫦扒槊娑`反考場(chǎng)紀(jì)律，你必須記住，對(duì)抄襲者與被抄襲者的處罰是相同的。

如果“請(qǐng)求者”的一些做法干擾了你的考試，要及時(shí)向監(jiān)考老師報(bào)告。

9、有的“快手”很快就答完試卷后不知道干啥。

有這樣一位考生，在考試中答得很順，答完卷子后，就趴在桌上睡著了。雖然成績還不錯(cuò)，但老師很不贊成這種做法。

老師說：考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，兩軍對(duì)擂，勇者勝；勇者對(duì)擂，智者勝；智者對(duì)擂，理智者勝；理智者對(duì)擂，堅(jiān)持者勝。考試要堅(jiān)持到最后1秒，才能取得最后勝利。

中考答卷常見問題及應(yīng)對(duì)方案

● 考場(chǎng)盲目答題

事例1：在監(jiān)考老師剛把試卷發(fā)下來，某考生還未來得及填姓名，便急于在試卷上答題。結(jié)果一直到交卷子的時(shí)候也沒有署名，這樣沒有署名的卷子就算題答得再好，也得不到分。

事例2：常有學(xué)生拿到試卷不認(rèn)真讀要求，便急急忙忙地動(dòng)筆答題。比如將多選題看作單選題;將要求用文中語言作答，看作用自己語言回答，結(jié)果費(fèi)神費(fèi)力，勞而無功。至于作文題，更要細(xì)細(xì)琢磨，不可放過一字。在審題時(shí)一定要把握命題者的用意，才不致于鑄成大錯(cuò)。應(yīng)對(duì)方案：注意臨場(chǎng)心理調(diào)節(jié)。當(dāng)你進(jìn)入考場(chǎng)后切莫慌張，可用“我能行”、“靜心”、“認(rèn)真”等自我暗示來穩(wěn)定自己的情緒。一定要看清題目要求后再動(dòng)筆答題。在做選擇題目的時(shí)候，考生一般習(xí)慣是選擇“正確”的一項(xiàng)，有一些題目卻要求選擇出“錯(cuò)誤”的一項(xiàng)，因此務(wù)必要看清題目要求后再動(dòng)手做題。

● 時(shí)間安排不合理

> > 事例：某考生很認(rèn)真的從前往后答題，一道填空題做不出來，她試用一種方法沒有做出來，接著又用另一種方法孩子沒有做出來，于是她執(zhí)著的在這道題目上花費(fèi)了十幾分鐘的時(shí)間，還是沒有結(jié)果。結(jié)果導(dǎo)致后面會(huì)做的題目都沒有時(shí)間去做。

應(yīng)對(duì)方案：考場(chǎng)的時(shí)間是很緊張的，一定要合理安排時(shí)間，確實(shí)不會(huì)做的試題先放在一邊，先把會(huì)做的試題都做了，然后再去做留下的不會(huì)做的試題。提醒考生最好帶著手表，做到心中有數(shù)，合理安排時(shí)間做題，切記不要在一道題目上“盲目戀戰(zhàn)”。

● 卷面亂涂亂改

事例1：每年的考卷中都會(huì)發(fā)現(xiàn)一些孩子作文寫得很好，很有思想，有獨(dú)到的見解，可以說從文采上來說是一篇佳作，可是最后并沒有得到高分。原因就是卷面字體太差，有很多涂改的地方，一些字寫錯(cuò)了，直接就圖成一團(tuán)，整個(gè)卷面很不干凈，千瘡百孔。一篇考場(chǎng)上的好文章，因卷面扣分豈不是很可惜的事情。

事例2：很多學(xué)生怕表達(dá)不順或漏說某句，勾來勾去，涂涂改改，又加框又加注，結(jié)果一片狼藉很不整潔，這是卷面的大忌。結(jié)果回和第一個(gè)例子一樣，得不到高分。

應(yīng)對(duì)方案：“工欲善其事，必先利其器”書寫用筆要挑選好。書寫要滑、細(xì)、深。墨水不能太淡，太淡則無精神，閱卷吃力;也不可太濃，太濃容易弄臟卷面，影響美觀。

建議：考生可用藍(lán)、黑色墨水的鋼筆、簽字筆或圓珠筆答題，不能使用紅色筆或鉛筆(除畫圖外)答題，字不可太大，大則烏黑一片;也不可太小，小則，局促小氣，閱者心里不舒服;不可太潦草，草則不清，更令人感覺凌亂。比如：“奧運(yùn)”這幾個(gè)字寫錯(cuò)了，直接在字上輕輕地畫一道斜線就可以了，不影響整體卷面的整潔、美觀.考生注意不能用涂改液、膠帶涂改卷面。答題時(shí)，考生要把客觀題答案填涂在答題卡上，主觀題直接寫在試卷上。當(dāng)考生思路不是很清晰的時(shí)候，語文和英語的作文一般最好事先在草稿紙上簡單的打草稿，然后再往卷面上謄寫。

● 做完題不復(fù)查

事例：一些孩子很早就做完題目之后就無所事事，沒有去檢查自己所做的題目。結(jié)果卷中明顯的錯(cuò)誤也沒有被發(fā)現(xiàn)，幾道會(huì)做的題目漏做，就這樣失去了十幾分。孩子沒有養(yǎng)成核對(duì)復(fù)查的習(xí)慣，做題粗心大意。

應(yīng)對(duì)方案：核對(duì)復(fù)查這道工序不可少。做完后查一查，是否漏做，是否有筆誤，是否漏寫標(biāo)題，還有何處可以補(bǔ)救。此為從容應(yīng)試所必須。

第四篇：中考議論文考點(diǎn)歸納及策略

中考議論文考點(diǎn)歸納及策略

一、明確文章的中心論點(diǎn)，直接從文中找出，或能用簡潔的文字加以概括敘述。

（一）尋找文章論點(diǎn)

解題思路：很多議論文的文章是直接指示型的，在原文中直接把觀點(diǎn)表述出來。觀點(diǎn)一般出現(xiàn)在：（1）標(biāo)題

在尋找議論文的觀點(diǎn)的時(shí)候，首先要研究文章的標(biāo)題，因?yàn)橛行┳h論文的題目本身就是論點(diǎn)。把握標(biāo)題，對(duì)于分析和把握文章的論點(diǎn)至關(guān)重要。題目本身是中心論點(diǎn)。

（2）開頭部分

第一種情況：開門見山，直接把中心論點(diǎn)點(diǎn)出。

第二種情況：引出論點(diǎn)。一些議論文是在初步議論之后，在第一段末尾或者第二、三自然段才擺出論點(diǎn)的，文章一開頭先引入一定的事例或現(xiàn)象，并對(duì)這些事例或現(xiàn)象進(jìn)行分析闡述之后才提出中心論點(diǎn)，然后再圍繞中心論點(diǎn)展開論證。（事例引出；詩歌引出；現(xiàn)象引出）

（3）結(jié)尾

有些議論文將論點(diǎn)放在文末，先列舉大量論據(jù)然后進(jìn)行分析論證，最后得出結(jié)論，這個(gè)結(jié)論就是中心論點(diǎn)。

因此，我們找論點(diǎn)的順序是標(biāo)題——開頭部分——結(jié)尾；當(dāng)題目要求你找出某個(gè)段落的論點(diǎn)時(shí)，也可以采用這種方法，先在段首找，再在段尾找，最后才去段落中間找。找出來之后再用本段的論據(jù)去檢驗(yàn)它，看看是不是論據(jù)要證明的內(nèi)容，如果是，那么就是分論點(diǎn)了。

找論點(diǎn)還要注意五個(gè)分析：

第一，分析文章內(nèi)容，有助于找出論點(diǎn)。

第二，分析論據(jù)有助于找到論點(diǎn)。因?yàn)檎摀?jù)是證明論點(diǎn)的，分析論據(jù)，看它證明的是什么問題，這個(gè)問題就是論點(diǎn)。

第三，分析題目有助于找到論點(diǎn)。注意區(qū)別：有的標(biāo)題不是論點(diǎn)，而是論題。

第四，分析總結(jié)性的關(guān)鍵詞語。

特別提示在沒有要求的情況下，應(yīng)盡可能選用文段中的句子作答。

（二）提取文章論點(diǎn)

解題思路：這類文章，論點(diǎn)并不明顯，需要自己歸納總結(jié)。歸納論點(diǎn)有三個(gè)步驟：歸納段意——?dú)w納層意——概括論點(diǎn)。每一個(gè)自然段都在表達(dá)一個(gè)意思，有幾個(gè)自然段的關(guān)系比較緊密，構(gòu)成一個(gè)共同的層次，會(huì)有一個(gè)層意，然后把層意提取出來，歸納一下，就形成了文章的論點(diǎn)。

歸納論點(diǎn)要注意，論點(diǎn)是作者在文章中體現(xiàn)出來的觀點(diǎn)和看法，因此論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷（帶有作者明顯的傾向性），是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是完整的句子。我們要注意一下幾點(diǎn)：

第一，要用判斷的形式，任何疑問的不確定的詞語都不能使觀點(diǎn)鮮明；常用“××是×××”、“××不是××”的句式。

第二，概括出來的論點(diǎn)要簡潔利落； 第三，要分清中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)，分清論點(diǎn)和結(jié)論。

二、概括事實(shí)論據(jù)，或者為文中某個(gè)觀點(diǎn)補(bǔ)充事實(shí)論技或道理論據(jù)。

（一）概括事實(shí)論據(jù)

解題思路：這類考題常常針對(duì)某一個(gè)論點(diǎn)，請(qǐng)你找到事實(shí)論據(jù)后，用簡潔的語言概括之。在概括事實(shí)論據(jù)時(shí)，要做到準(zhǔn)確，必須依據(jù)論點(diǎn)將論據(jù)的本質(zhì)特點(diǎn)把握住，然后用確切的語言進(jìn)行表述。

概括論據(jù)必須包含兩個(gè)要素：人物＋事情；其他要素如：時(shí)間（季節(jié)、年代）、地點(diǎn)、環(huán)境如果有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)。

（二）分析論據(jù)的作用

解題思路：論據(jù)是用來證明論點(diǎn)的材料，因此論據(jù)必須和論點(diǎn)一致。分析論據(jù)的作用當(dāng)然要和論點(diǎn)聯(lián)系起來。無論是事實(shí)論據(jù)還是道理論據(jù)，作用都是證明作者的觀點(diǎn)，只是我們?cè)陂喿x時(shí)，要分析直接和間接證明作者的哪個(gè)觀點(diǎn)。答題時(shí)往往要求答出直接證明的那個(gè)觀點(diǎn)。

（三）根據(jù)論點(diǎn)補(bǔ)寫論據(jù)

解題思路：這類題型，看起來要求比較寬泛，但補(bǔ)寫的論據(jù)也要求典型，有代表性，說服力強(qiáng)。根據(jù)短文提出的觀點(diǎn)補(bǔ)充舉例，如果是事實(shí)論據(jù)，必須使用概述的方法，將筆墨集中在能夠證明觀點(diǎn)的主要情節(jié)上。

（1）補(bǔ)寫事實(shí)論據(jù)的基本要求：a、要典型；b、要真實(shí)；c、要一致；d、要簡潔概括。

語言表述形式可用類似于概括事實(shí)論據(jù)的格式：人物（誰）+故事梗概（怎么做+結(jié)果怎么樣）。也可模仿原文的事例格式來寫。

可舉名人事例，有更大的說服力，并能展示出自己的知識(shí)面，但一定要寫準(zhǔn)確人物、事件，切忌張冠李戴。也可舉凡人事例，可以編造，但要注意具有真實(shí)感，切忌過于夸大，讓人一看就知道是胡編亂造的。格式：人物＋事例＋簡短評(píng)價(jià)。

要答好這類題，需要平時(shí)留心生活，多讀書多積累，同時(shí)也要注意在使用論據(jù)的時(shí)候要適當(dāng)加以概括，不是說字?jǐn)?shù)越多越好，往往是要求簡練，緊扣論點(diǎn)，在論據(jù)中與論點(diǎn)緊密相關(guān)的句子和部分應(yīng)該重點(diǎn)提到。

三、對(duì)文章所運(yùn)用的論證方法的認(rèn)識(shí)及其作用的理解。

（一）明確論證方法

解題思路：常見的論證方法有：舉例論證（例證法或擺事實(shí)）、道理論證（講道理）、對(duì)比論證、比喻論證?；卮疬@類問題，首先需要明確常見的幾種論證方法的概念。

舉例論證是列舉確鑿、充分、有代表性的事例或史實(shí)來證明論點(diǎn)的方法。

道理論證是用經(jīng)過驗(yàn)證的真理，自然科學(xué)的原理、定律、公式及古今中外的名言警句等證明論點(diǎn)的方法。

對(duì)比論證是用正反兩方面的事實(shí)或道理進(jìn)行對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)的方法。比喻論證就是通過形象的比喻來證明論點(diǎn)的方法。

找論證方法時(shí)，按比喻論證—對(duì)比論證—事實(shí)論證—道理論證的順序就可萬無一失。

（二）論證方法的作用

解題思路：解答這類試題主要是弄清例證法、引證法、對(duì)比論證法、比喻論證法的特點(diǎn)，運(yùn)用掌握的知識(shí)進(jìn)行選擇。解答時(shí)，先說某種論證方法的一般作用，即典型、有代表性、有很強(qiáng)的說服力，再結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行解說。分析其作用要和論點(diǎn)聯(lián)系起來。

辨識(shí)論證方法，分析其作用，答題方式：這一段（一句）運(yùn)用了??論證方法，論證了??（論點(diǎn)），顯得??（好處）。

1．舉例論證： 是列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)的方法。因?yàn)椤笆聦?shí)勝于雄辯”，所以舉出確鑿典型的事實(shí)來證明論點(diǎn)，能增強(qiáng)文章的說服力。答題方式：使用了舉例論證的論證方法，舉??（概括事例）證明了??（如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)），從而使論證更具體更有說服力。

2．道理論證： 是引用具有權(quán)威性的言論證明論點(diǎn)的方法。所以這種方法使用得當(dāng)，有很強(qiáng)的論證力量。分析引證法的作用，應(yīng)先弄清引用了誰的言論，是為了證明什么，再把握引證法的特殊作用——具有權(quán)威性，論證有力。答題方式：使用了道理論證的論證方法，引用??的名言（或引用格言、俗語等），充分有力地論證了??的觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說服力

3.對(duì)比論證： 是用正反兩方面的事實(shí)和道理進(jìn)行鮮明對(duì)比，從而證明論點(diǎn)的方法。分析對(duì)比論證方法作用，兩個(gè)方面比較，使其對(duì)與錯(cuò)更加分明，正確的觀點(diǎn)更容易被讀者接受。答題方式：使用了對(duì)比論證的論證方法，將??和??加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了??的觀點(diǎn)。

4.比喻論證： 就是通過形象的比喻來證明論點(diǎn)的方法。這種方法可深入淺出地把道理講得通俗形象，容易被人接受。答題方式：使用了比喻論證的論證方法，以事喻理，形象生動(dòng)地論證了??的觀點(diǎn)，使論證淺顯易懂，易被接受。

答論證方法的作用時(shí)，先從內(nèi)容上考慮，再從論證角度考慮?！坝辛φ撟C論點(diǎn)”一句必不可少。

四、找出或概括與論點(diǎn)相關(guān)的觀點(diǎn)。

解題思路：這類考題主要考查學(xué)生梳理文章思路、整體感知文章內(nèi)容以及提煉觀點(diǎn)的能力。這類考題所在的文章基本結(jié)構(gòu)方式是：提出問題－分析問題－解決問題。即先提出論點(diǎn)，然后從幾個(gè)方面論述，然后歸結(jié)。我們的答題指向基本可以確定在“分析問題”部分。具體操作如下：

（1）抓中心句，一般情況是在段首。有時(shí)中心句會(huì)出現(xiàn)在段尾。（2）抓設(shè)問句、關(guān)聯(lián)詞語、標(biāo)志性詞語、過渡句。

（3）對(duì)于題干中只是籠統(tǒng)提出“表現(xiàn)在那幾個(gè)方面”這樣的問題就要從結(jié)構(gòu)上把握。全文先提出論點(diǎn)，而后從幾個(gè)方面論述，最后總結(jié)歸納。

五、理清論證思路，弄懂觀點(diǎn)與材料之間的關(guān)系。

解題思路：這一類題牽涉到確定詞語、句子、甚至段落在文中的次序，一般來講，這些詞語、句子或段落與上下文之間都存在著一定的邏輯關(guān)系，常見的有主次、順承、照應(yīng)、對(duì)比等。

答題方式：作者為了證明??觀點(diǎn)，首先使用了??論據(jù)，然后對(duì)??論據(jù)進(jìn)行了怎樣的分析，從而證明了??觀點(diǎn)。關(guān)鍵要說清楚證明過程的層次性。

議論文的語言特色考點(diǎn) ：

六、分析議論文的語言特色： ①、要從邏輯的角度，分析其用詞的準(zhǔn)確，嚴(yán)密： ②、要從說理的角度分析其敘述的概括性和簡潔性：

③、要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動(dòng)和感情色彩。下面從不同角度解釋一下：

A、語言準(zhǔn)確表現(xiàn)為：① 概念使用準(zhǔn)確，② 定語、狀語等修飾成分恰當(dāng)。

B、語言嚴(yán)密表現(xiàn)為：判斷和推理嚴(yán)密，語言表達(dá)周密，邏輯性強(qiáng)。

C、語言鮮明表現(xiàn)為：表述明確，不模棱兩可，態(tài)度明確，愛憎分明，恰當(dāng)使用修辭方法和特殊句式，增強(qiáng)語言的生動(dòng)性和說服力。

D、語言概括簡潔表現(xiàn)為：議論文中事實(shí)敘述不細(xì)致，較籠統(tǒng)。用議論文的目的是以理服人。不宜詳細(xì)敘事。否則會(huì)喧賓奪主。這一點(diǎn)一般的議論文都有體現(xiàn)，就不再舉例說明了。

解題思路：

（1）加點(diǎn)詞語有什么作用？A確定、回答詞語在語境中的（表層）含義；B詞語對(duì)表達(dá)中心或闡明觀點(diǎn)的（深層、比喻或引申）作用；這類題主要考語言的準(zhǔn)確周密性和形象生動(dòng)性。

(2)詞語順序是否可以顛倒？A解釋詞語的含義；B闡明詞語之間的時(shí)間或事理程序的先后順序，強(qiáng)調(diào)其先后順序或?qū)哟涡浴?/p>

(3)議論文中代詞的指代對(duì)象考點(diǎn) ：這種考題在各種文體的閱讀中都較為常見。基本上分為兩種情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗(yàn)其正誤。

七、開放性、拓展題考點(diǎn)

這種題一般都是，考查學(xué)生閱讀文章后所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)或理性思考。解題時(shí)需結(jié)合文章發(fā)揮個(gè)人從閱讀中獲得的感悟。答題方式：相當(dāng)于寫一篇小的議論文，要有論點(diǎn)、論據(jù)。注意必須引用名言或名人軼事來證明自己的觀點(diǎn)或認(rèn)識(shí)。

第五篇：中考數(shù)學(xué)考場(chǎng)注意事項(xiàng)及應(yīng)對(duì)策略

中考數(shù)學(xué)考場(chǎng)注意事項(xiàng)及應(yīng)對(duì)策略

中考能否取得好成績，首先取決于數(shù)學(xué)能力，同時(shí)也取決于非智力因素，如：臨場(chǎng)發(fā)揮等。經(jīng)常能見到一些平時(shí)成績很好的學(xué)生由于臨場(chǎng)發(fā)揮較差，造成中考失敗。所以非智力因素對(duì)考試的影響，正越來越受到教育人士和學(xué)生家長的關(guān)注。下面，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)談?wù)勚锌紤?yīng)注意事項(xiàng)及應(yīng)對(duì)策略，以便使同學(xué)們?cè)诰o張的考試中沉著應(yīng)對(duì)，并決勝之。

一、進(jìn)考場(chǎng)前

中考數(shù)學(xué)一般在第二天上午，盡量保證不要受第一天考試的影響。前一天晚上要保證充足的睡眠，早晨吃些清淡的食物。按所列清單帶齊一切用具，包括：準(zhǔn)考證、筆、橡皮、作圖工具等。提前半個(gè)小時(shí)到考區(qū)，這樣一方面可以避免新異刺激、穩(wěn)定情緒；另一方面可以提前進(jìn)入“角色”即讓大腦進(jìn)行一些簡單的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如：回憶一些常用的公式、定理，和同學(xué)進(jìn)行一些簡單的問答。這樣做不僅能轉(zhuǎn)移考前焦慮，而且能將最佳的狀態(tài)帶入考場(chǎng)。穩(wěn)定心態(tài)，及早進(jìn)入考試狀態(tài)

二、進(jìn)入考場(chǎng)階段（發(fā)卷前）

離考試越近，考生的心情越煩躁。中考不僅是對(duì)考生學(xué)習(xí)水平的考查，同時(shí)也是對(duì)考生心理調(diào)節(jié)能力的考驗(yàn)。這時(shí)候的考生要記?。翰还苤暗膫淇歼^程怎樣，復(fù)習(xí)效果如何，在考場(chǎng)上，一定要相信自己，一定要振奮精神，發(fā)揮出最好的水平。在考場(chǎng)上，適度的緊張會(huì)讓大腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度加快，使頭腦更為敏捷。但過度的緊張會(huì)讓大腦一片空白，無所適從。越看重中考結(jié)果越容易緊張。如果緊張到無法正常做題就不要勉強(qiáng)做題，靜下心來，什么也別想，花一兩分鐘時(shí)間深呼吸，然后穩(wěn)定心態(tài)。可適當(dāng)進(jìn)行思維轉(zhuǎn)移：

經(jīng)驗(yàn)表明，這段時(shí)間是學(xué)生最緊張、心理易產(chǎn)生焦慮的階段。此時(shí)，可將注意力轉(zhuǎn)移到某次印象較深的、考得較好的數(shù)學(xué)模擬考試中，回憶老師的講評(píng)；或回憶一些有趣、滑稽的事；也可采用心理暗示：“我是久經(jīng)沙場(chǎng)的老將了，沒什么大不了的”；當(dāng)然了也可全身心放松、閉目、做深呼吸，這樣直到發(fā)卷。

三、考試進(jìn)行中

１．答題前（五分鐘左右）

試卷拿到后，心情一般比較緊張。此時(shí)，可做下列幾件事：（１）通覽試卷。對(duì)全卷有幾道題、幾種題型、每道各占多少分等做到心中有數(shù)；大致分一下哪些是代數(shù)題、哪些是幾何題、哪些是綜合題等。（全面調(diào)查試卷，為后面實(shí)施正確的解題策略做準(zhǔn)備）（２）立即解答一些一眼就能看出答案的選擇題、填空題，以穩(wěn)定情緒。（３）信心要充足。簡單不要“大意失荊州”，偏難題注意心理暗示：“別人會(huì)的我一定會(huì)，別人不會(huì)的我也會(huì)”，堅(jiān)定必勝信念。

２．答題中，在通覽、并作答了幾個(gè)簡單題后，情緒基本穩(wěn)定，大腦處于亢奮狀態(tài)。此時(shí)，答題可采用“三先三后”、“分段得分”的策略。

（１）先易后難，即：先做簡單題，再做難題。根據(jù)自己的實(shí)際情況，跳過啃不動(dòng)的“骨頭”；（２）先高（分）后低（分），這是指考試后半段，要注意時(shí)間效益。如有兩道題不會(huì)做，要先做高分題，再做低分題；（３）先同后異，即：可考慮將同類型題目放在一起做，這樣思考比較集中，知識(shí)間的聯(lián)系溝通比較容易，有利于提高單位時(shí)間的效益。“三 1

先三后”要因人而異，切不可“高分題久攻不下，低分題無暇顧及”。

中考試卷評(píng)分時(shí)，有“分段評(píng)分”和“踩點(diǎn)給分”。鑒于此，對(duì)中考中難度較大，且不能完全解答的題目可采用“分段得分”的策略。“分段得分”的基本理念是：會(huì)做的題要力爭不失分，部分會(huì)做的題要力爭多得分。

（１）會(huì)做的題要解決“會(huì)而不對(duì)、會(huì)而不全”的問題。答題時(shí)書寫要簡明扼要、快速規(guī)范，絕不拖泥帶水，把平時(shí)老師講的要點(diǎn)、得分點(diǎn)寫上即可。一般來說，一個(gè)原理一步，對(duì)于非題考察的過渡知識(shí)，可以省略不寫。

（２）中考中得滿分畢竟稀少，對(duì)絕大部分同學(xué)來說，要解決的是“分段得分”，即：①缺步解答：遇到難題，確實(shí)不能全部解答，可將它們分解一系列的步驟或小問題，先解決問題的一部分。特別對(duì)那些解題層次明顯的題目，雖然答案沒算出，但分?jǐn)?shù)可能已經(jīng)過半，這叫“大題得小分”；②跳步得分：解題時(shí)卡在某處是常見的，這時(shí)我們可先承認(rèn)這個(gè)中間結(jié)論，往后推，如果能得到預(yù)期結(jié)果，則應(yīng)集中精力解決“卡殼處”，否則應(yīng)立即改變解題方向。特別對(duì)大題中有多個(gè)小題，前一小題不會(huì)解，可先利用前一題結(jié)論解下一題；③退步解答：如果你不能解決所提問題，可以從特殊到一般、從具體到抽象、從較強(qiáng)的結(jié)論到較弱的結(jié)論，總之退到你能解決為止，然后再加強(qiáng)條件進(jìn)行解答；④輔助解答：在實(shí)質(zhì)性的步驟沒有找到前，可做一些輔助性的事，如：準(zhǔn)確作圖、設(shè)出未知數(shù)、反條件翻譯成數(shù)學(xué)語言等。

答題中還應(yīng)注意：審題要慢，做題要快；立足中下檔題、力爭高水平題；爭取一次成功，重視復(fù)查環(huán)節(jié)；書寫工整、卷面整潔等。

3． 合理安排做題時(shí)間，最大限度獲得高分?？紙?chǎng)上，考生們?nèi)菀追竷蓚€(gè)毛病。一是由于過度緊張，本可以輕易做出的題目不會(huì)做。從這道題跳到那道題，又從那道題跳到其他題目。浪費(fèi)了很多時(shí)間，卻沒有做出多少題目。二是從前往后做，碰到不會(huì)做的題目，不懂得放棄，在一道題目上花時(shí)太多，后面的題目沒有時(shí)間做?？紙?chǎng)上，考生應(yīng)按照從前往后，由簡到難的順序，一道題目一道題目的攻破，碰到實(shí)在做不出的題目，要學(xué)會(huì)放棄，要先做那些花時(shí)少，得分快的題目，在時(shí)間允許的情況下，再啃那些偏題、怪題、難題。

4． 卷面整潔、清晰，答題字?jǐn)?shù)得當(dāng)卷面的整潔、清晰是最基本要求，但我們的很多考生往往做不到這一點(diǎn)。想想看，老師批改那么多的試卷都要暈頭轉(zhuǎn)向了，再揣摩、猜測(cè)考生試卷上寫的什么字，怎會(huì)有好心情？字寫的不好沒關(guān)系，但總得讓老師看起來不費(fèi)勁。做題時(shí)，碰到不會(huì)做或沒把握的簡答題、問答題，我們建議在卷子上寫一些相關(guān)文字，能得一分算一分，得不到也不會(huì)有什么損失。對(duì)非常確定的題目大可不必多此一舉，這有可能讓老師沒發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵答題點(diǎn)，出現(xiàn)失分現(xiàn)象。

在確認(rèn)姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫無誤后方可交卷。

四．考后注意事項(xiàng)數(shù)學(xué)這一門課程的考試結(jié)束同時(shí)也意味著將要面臨另一門課程的考試。所以一門考試結(jié)束后，是沒有時(shí)間回味的；如果考的不好，也沒有時(shí)間沮喪或埋怨；更不要跟同學(xué)對(duì)答案，或打開書本查答案，這除了自討苦吃外，對(duì)整個(gè)考試沒有任何好處?？纪暌婚T后，應(yīng)及時(shí)調(diào)整心態(tài)，以更飽滿的精神投入到下一門考試中。