第一篇：高中地理必修1第二章第四節(jié) 全球氣候變化同步訓(xùn)練

第四節(jié) 全球氣候變化

同步訓(xùn)練

1．全球氣候有變暖的趨勢，如果這種現(xiàn)象繼續(xù)下去，將可能出現(xiàn)的不良后果是（）

A．陸地蒸發(fā)加劇，干旱地區(qū)面積必然擴大

B．我國一月份0℃等溫線將移到秦嶺—淮河以南 C．兩極冰雪大量融化，導(dǎo)致全球海平面上升

D．珠穆朗瑪峰的永久性積雪冰川界線將下移

2．觀測表明，近百年來全球海平面上升了10cm～20cm，其主要原因是（）A．全球年降水量不斷增加

B．厄爾尼諾現(xiàn)象的結(jié)果 C．地殼下降運動

D．二氧化碳的溫室效應(yīng) 3．二氧化碳被稱為溫室氣體，是因為（）A．吸收大量輻射，使大氣增溫

B．破壞臭氧，使到達地面的紫外線增多

C．強烈吸收地面放出的紅外線長波輻射

D．通過光化學(xué)反應(yīng)向大氣中釋放熱能 4．大氣中CO2濃度增加的主要原因是（）A．溫帶森林破壞嚴重

B．礦物燃料的大量使用

C．太陽黑子增多

D．地球溫度升高，海水中CO2溢出 5．下列措施對城市熱島環(huán)流的減緩作用最小的是（）A．城區(qū)興澄鋼鐵等大型熱力企業(yè)外遷 B．加大對城區(qū)綠地的護養(yǎng)投入

C．拓寬道路，鼓勵開私家車上班以減輕公共交通壓力 D．提倡市民家中安裝太陽能熱水器

下圖是“2001年～2003年我國華北某大城市二氧化氮、懸浮顆粒物和二氧化硫三種主要大氣污染物的平均各月污染指數(shù)變化情況示意圖”(大氣污染物的濃度越高，污染指數(shù)越大)，讀圖回答6-7題。

6．該城市為降低城區(qū)污染物①的濃度，可采取的最有效措施是（）A．增加綠地面積

B．推廣集中供暖

C．改善交通條件

D．控制汽車數(shù)量

7．下圖是該城市四日氣溫垂直分布狀況圖，近地面空氣污染最嚴重的是（）

A．T1日

B．T2日

C．T3日

DT4日．

圖瓦盧是南太平洋一個島國，然而由于海平面的上升，再過50年，這個擁有9個小島的國家將在世界地圖中消失。據(jù)此回答8-9題。

8．下列因素促使全球海平面上升的是（）①大量砍伐森林 ②大量燃燒礦石燃料

③海水體積膨脹 ④陸地外流區(qū)人海河水大增 A．①

B．①②

C．①②③

D．①②③④ 9．下列措施能減緩海平面上升的是（）A．調(diào)整生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，加大對能源的使用量 B．提高能源的利用率，加強國際合作

C．提高農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位，減少對工業(yè)的依賴性 D．分散城市人口，減少城市中二氧化碳排放量

2005年全球海面上升速度 增加一倍，沿海城市告急。

2005．8．24中歐多 國遭遇特大洪水。

2005．12．3煙臺、威海遭遇特大暴雪。

2005．8．30“卡特里娜” 颶風(fēng)把新奧爾良變成 澤國，9．16．颶風(fēng)“伊 萬”再次登陸。

2005．10．8．8:50巴 基斯坦7．6級地震 死亡人數(shù)達十萬。2005．9．24海 南遭遇最強 臺風(fēng)第18號 “達維”

西南、華南和西北旱 情嚴重。820多萬人、730多萬頭大牲畜飲 水困難。山西、云南、海南遭遇特大干旱。

2005年登陸我國臺風(fēng)8個，6841萬人受災(zāi)，農(nóng)作物受災(zāi) 面積642．5萬公頃，死亡386 人，直接經(jīng)濟損失821億元。

2005．12．1墨西 哥波波卡特佩特 火山噴發(fā)，2000 萬居民生活受影

2005．10．22南 響。極最大冰山遭 強暴風(fēng)襲擊斷 裂為二。

2005年世界各地遭遇的主要自然災(zāi)害

上圖展示2005年世界各地遭遇的主要自然災(zāi)害。據(jù)圖回答第10題。10．圖中的災(zāi)害暗示了一個全球性環(huán)境問題是（）A． 水土流失

B． 全球變暖

C．水污染

D． 荒漠化

有資料表明，近百年來，全球平均氣溫已上升了0．6～0．9℃。當(dāng)今，全球氣候具有變暖的趨勢。據(jù)此回答11-12題。

11．全球變暖導(dǎo)致海平面上升的直接原因是（）①全球地表徑流增多 ②海洋蒸發(fā)量減弱，降水量增加 ③海水溫度升高，海水膨脹所致 ④極地冰川融化引起海平面上升

A．①②

B． ②③

C．①④

D． ③④ 12．海平面上升可能造成的影響有（）①海水入侵 ②海岸侵蝕加強 ③沿海地區(qū)地下水位上升，土壤鹽漬化 ④港口設(shè)備和海岸建筑物被損

A．①②

B．①②③

C．③④

D．①②③④ 讀全球氣溫變化曲線圖，回答13-14題。

13．圖中全球平均氣溫的變化與二氧化碳的變化大體上呈現(xiàn)出了怎樣的關(guān)系

（）A．正比例

B．反比例 C．正相關(guān)

D．負相關(guān)

14．從圖中我們可以看出，二氧化碳的濃度大體呈逐年增加的趨勢，導(dǎo)致二氧化碳增加的最主要原因是（）A．全球發(fā)展中國家二氧化碳排放量大幅度增加造成的 B．美國拒絕在《京都議定書》上簽字

C．石油價格的上揚，導(dǎo)致各國大量使用燃燒值低的煤炭所致 D．森林的大量破壞和高耗能工業(yè)的飛速發(fā)展

15．IPCC(政府間氣候變化專門委員會)在全球氣候變化第四次評估報告中指出：由于人類活動和自然因素的共同驅(qū)動，全球氣候?qū)⒃?1世紀繼續(xù)變暖。這一評估報告認為，本世紀末全球平均氣溫可能升高1.1℃一6.4℃。閱讀下列材料，回答有關(guān)問題：

材料一：中國能源消費構(gòu)成示意圖

材料二：國能生物發(fā)電有限公司與丹麥簽署二氧化碳減排貿(mào)易協(xié)議，丹麥將向中國購買63萬噸二氧化碳減排指標。這是中丹兩國第一個清潔發(fā)展機制合作項目，清潔發(fā)展機制允許發(fā)達國家在可再生能源、能源效率、甲烷氣的收集與利用方面向發(fā)展中國家提供資金和技術(shù)幫助，與此同時發(fā)達國家可從發(fā)展中國家購買二氧化碳排放削減量以履行《京都議定書》規(guī)定的減排義務(wù)。

（1）根據(jù)全球氣候變暖成因與危害之間的關(guān)系，填出表格中各字母所表示的內(nèi)容。

a＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；b＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； c＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；d＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）簡要說明我國C02排放量大的原因，并就此談?wù)勎覈刂艭02排放量的合理措施。

（3）試分析中國向發(fā)達國家轉(zhuǎn)讓溫室氣體減排量給中國帶來的積極意義。

參考答案：

1．C 2．D 3．C 4．B 5．C 6． B 7．B 8．B 9．B 10．B 11．D 12．D 13．C 14．D 15．（1）a為毀林 b為燃燒礦物顏料 c為極冰融化 d為海底低地淹沒（2）能源消費總量大;礦物能（煤、石油和天然氣）占能源消費構(gòu)成的比重極高。提高能源利用效率；提高清潔能源消費比重；發(fā)展清潔燃燒技術(shù)；開發(fā)利用新能源。（3）加強與發(fā)達國家的合作與交流，以便在能源和環(huán)保領(lǐng)域獲得資金和先進的技術(shù)，提高環(huán)保能力;通過轉(zhuǎn)讓二氧化碳減排量，有利于增強自身節(jié)能和環(huán)保意識，減少二氧化碳排放量，促進清潔發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

第二篇：必修一第二章第四節(jié)全球氣候變化教案

人教版高中地理必修一第二章“第四節(jié) 全球氣候變化”教案

教學(xué)目標

1．知識與技能

（1）通過資料認識全球氣候一直處于波動變化之中并呈現(xiàn)一定的變化周期。（2）舉例說明全球變化對人類活動的影響。（3）了解人類對全球氣候變化的對策。2．過程與方法

（1）初步學(xué)會通過多種途徑、運用多種手段收集有關(guān)的氣候資料，并將氣候變化資料進行整理分析運用在地理學(xué)習(xí)過程中。

（2）從不同溫度帶的代表性氣候變化，去發(fā)現(xiàn)問題，并以小組的形式合作開展調(diào)查、研究，探究解決目前氣候變化的應(yīng)變措施與對策。

3．情感態(tài)度與價值觀

（1）培養(yǎng)學(xué)生尊重自然規(guī)律、積極地適應(yīng)自然規(guī)律，并在尊重自然規(guī)律的前提下改造自然的觀念。

（2）激發(fā)學(xué)生探究地理問題的興趣和動機，提高地理審美情趣。教學(xué)重點

1.全球氣候在不斷變化。2.全球氣候變化的可能影響。3.氣候變化的適應(yīng)對策。教學(xué)難點

1.歷史時期和19世紀末以來氣候的變化。2.全球氣候變化的可能影響。課型：綜合課

教學(xué)方法：講授法、讀圖分析法、討論法 教具：多媒體 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程

一、組織教學(xué)（1 分鐘）

二、引入新課（3 分鐘）

以太平洋島國圖瓦盧的舉國遷移引出全球氣候變化 “圖片展示圖瓦盧的地理位置，結(jié)合文字：2003年，圖瓦盧的領(lǐng)導(dǎo)人宣布他們對抗海平面上升的努力已告失敗，將放棄自己的家園，舉國移民新西蘭。”

展示北極熊的圖片，它們的家園正在遭到破壞，這種可愛的動物有可能在21世紀末前從地球上消失??，世界上海拔最低之一的島國圖瓦盧卻因海平面升高而面臨“滅頂之災(zāi)”，造成兩地變化的原因是什么？其實，不僅這幾個地區(qū)，近年來氣溫升高，全球氣候都有變暖的趨勢。

三、講授新課（30 分鐘）

這就是我們這節(jié)課研究的主題：全球氣候變化。請同學(xué)們翻開課本，閱讀P46的相關(guān)內(nèi)容，并思考這兩個問題。

思考：

1.氣候變化的主要表現(xiàn)是什么？

2.近百年來，全球氣溫變化的總趨勢？ [板書]第四節(jié)全球氣候變化

一、全球氣候在不斷變化之中

[教師講述]同學(xué)們都看完了嗎？我們一起來看看這兩個問題。

[師生互動]氣候變化的主要表現(xiàn)為不同時間尺度的冷暖和干濕變化。這一點，可以結(jié)合圖2.28來回答，從46億年前至今，全球平均氣溫是在冷暖交替，而降水則是干濕交替。在近百年來，全球氣溫總的變化趨勢是在升高（全球變暖）。

[教師講述]氣候變化是指一個特定地點、區(qū)域或全球的長時間的氣候改變，是以某些與平均天氣狀況有關(guān)的特征的變化來度量的如溫度，降水量，風(fēng)等。

這里要注意：全球氣候的變化是指全球長時間的氣候改變，包括冷、暖、干、濕等各方面的變化，并不只意味著全球變暖。

[教師講述]剛剛同學(xué)們都閱讀了課本內(nèi)容，那全球氣候的三種尺度變化是哪三種呢？ [學(xué)生回答]地質(zhì)時期、人類歷史時期以及近現(xiàn)代時期。

[教師講述]全球氣候的三種尺度變化分別是：地質(zhì)時期(距今22億-1萬年)，人類歷史時期(距今一萬年以來)，近現(xiàn)代時期(最近一二百年左右)。其中，近現(xiàn)代時期的氣候變化是我們主要探討的問題。那近代氣候究竟是怎么變化的呢？請同學(xué)們看圖2.29近百年來全球年平均氣溫變化圖，從圖中我們可以得到什么信息？

[板書]1.三種尺度的氣候變化 [板書]2.近代氣候變化的總趨勢

[學(xué)生回答]從19世紀末至今，全球氣候雖然有波動，但總的趨勢是在變暖。全球平均氣溫在20世紀升高0.40.8℃。

[教師講述]全球變暖是全球任何地區(qū)任何時候都變暖的嗎？ [學(xué)生回答]不是。

[教師講述]那有沒有什么反例呢？同學(xué)們請看P47第一自然段，全球氣溫升高，是就全球平均狀況而言的，并非表明地球上每一地區(qū)氣溫都在上升。例如：我國北方地區(qū)氣溫增高比較明顯，而有些地區(qū)（如我國長江流域一帶）氣溫上升并不明顯，甚至下降。所以，~全球變暖并不是全球任何地區(qū)任何時候都變暖的。

[教師講述]在圖中哪些時段全球氣溫沒有明顯的上升？ [學(xué)生回答]1860年-1880，1910-1940，1950至今 [教師講述]1860年-1880，1910-1940，1950至今這三個時段全球氣溫沒有明顯的上升。[教師講述]現(xiàn)在，我們都知道了全球氣候變化是客觀存在的事實，且近百年來全球氣候在變暖，造成全球氣候在變暖的原因究竟是什么呢？課本P47第二自然段，請同學(xué)們大聲的朗讀出來。

[板書]3.氣候變化（變暖）的原因：人為原因、自然原因

[學(xué)生回答]引起近現(xiàn)代全球氣溫升高的主要溫室氣體是二氧化碳。二氧化碳是大氣中的微量成分，在自然狀況下，其濃度相對穩(wěn)定。但是，由于人類活動向大氣中排放大量二氧化碳，使得大氣中二氧化碳的濃度不斷增加，而且增加的速度呈越來越快的趨勢。二氧化碳能夠吸收地面長波輻射，使氣溫升高。

[教師講述]氣候變化是自然規(guī)律，當(dāng)然主要受自然因素的影響。但是，近現(xiàn)代以來，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人類活動也來越多，已經(jīng)成為影響氣候變化不能忽視的因素。

[讀圖思考]請同學(xué)們看P47的題目，結(jié)合圖2.30，思考這兩道題。

1.自1860年以來，大氣中的二氧化碳濃度的增加與全球平均氣溫的升高比較吻合，說明兩者有比較好的相關(guān)關(guān)系，證明溫室氣體濃度的增加是導(dǎo)致全球氣溫升高的一個主要原因。2.燃燒化石燃料（石油、煤等）、砍伐森林等活動，皆可造成大氣二氧化碳濃度增高。

[教師講述]我們一起來看看燃燒化石燃料（石油、煤等）和砍伐森林的一些實例。[投影]汽車尾氣、工廠廢氣、森林火災(zāi)以及砍伐森林的圖片。

[教師講述]小結(jié)：以上我們所分析的氣溫上升的原因都是人為原因，這是主要的原因，除此之外，還有自然原因：現(xiàn)在我們處在大冰期的后期，氣溫呈上升趨勢。

[教師講述]接下來我們來全球氣候變化的可能影響，老師想請同學(xué)們分為三個大組，分別討論全球氣候變化的三個影響。

[小組討論]第一組:對海平面上升的影響

第二組:對水資源的影響

第三組:對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響 [板書]

二、全球氣候變化的可能影響 1.導(dǎo)致全球海平面上升 2.對水循環(huán)的影響

3.引起農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)的變化

[師生互動]我們首先來對海平面上升的影響：全球氣候在變暖會導(dǎo)致兩極冰川融化和海水熱膨脹，引發(fā)海水上漲。所以海拔較低的沿海地區(qū)將會面臨被淹沒的危險。

對水循環(huán)的影響：全球變暖會影響整個水循環(huán)過程，可能增加降水極端事件的發(fā)生，導(dǎo)致洪澇、干旱、暴雨等災(zāi)害頻次和強度增加，加劇水資源的不穩(wěn)定性與供需矛盾。

[教師講述]全球變暖有大量弊端，那么它是否也存在有利的一面呢？ [學(xué)生回答]不是。

[教師歸納]科學(xué)家預(yù)測，位于低緯度的大部分國家其農(nóng)作物的產(chǎn)量將減少；高緯國家的農(nóng)作物產(chǎn)量可能增加。所以全球變暖不全是弊端，也有好的一面。不過總的來說是利大于弊，那我們要怎樣來應(yīng)對全球氣候在變暖呢？

[板書]

三、應(yīng)對氣候變化的措施

[學(xué)生回答]多使用清潔能源；避免浪費，減少廢棄物排放，盡可能使用公共交通工具；植樹種草，防止森林火災(zāi)。

[教師歸納]同學(xué)們說的都是應(yīng)對全球氣候變化的有效措施，除了以上的方法，同學(xué)們還有什么好的建議可課后補充上去。

四、總結(jié)新課（2 分鐘）

[教師總結(jié)]這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了全球氣候變化的內(nèi)容，分析了全球氣候變化現(xiàn)狀：全球氣候在不斷變化之中且近百年來全球氣候在變暖；全球氣候在變暖原因是二氧化碳的增多導(dǎo)致全球氣候變暖；以及應(yīng)對全球氣候變暖的對策。希望同學(xué)們回去以后要好好復(fù)習(xí)。

五、復(fù)習(xí)鞏固（3 分鐘）

學(xué)完新課我們趁熱打鐵來做兩道道練習(xí)題。

1.“全球變暖”將導(dǎo)致多方面的變化，下列變化中不可能發(fā)生的是：(C)。A.海平面上升

B.暴雨、洪澇、干旱等災(zāi)害事件增加 C.冰川覆蓋面積擴大

D.對人類健康的威脅會增加

2.海平面上升可能造成的影響有：(D)。

①海水入侵

②海岸侵蝕加強

③沿海地區(qū)地下水位上升，土壤鹽漬化

④港口設(shè)備和海岸建筑物被損

A.①② B.①②③ C.③④ D.①②③④

六、布置作業(yè)（1 分鐘）

請同學(xué)們完成課后練習(xí)并于明天早讀后交到辦公室。附：板書設(shè)計

一、全球氣候在不斷變化之中

1.三種尺度的氣候變化 2.近代氣候變化的總趨勢

3.氣候變化（變暖）的原因：人為原因、自然原因

二、全球氣候變化的可能影響

1.導(dǎo)致全球海平面上升 2.對水循環(huán)的影響

3.引起農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)的變化

三、應(yīng)對氣候變化的措施

第三篇：【步步高,學(xué)案導(dǎo)學(xué)設(shè)計】2013-2014學(xué)年高中地理(人教版 必修1)第二章 第四節(jié) 全球氣候變化

第四節(jié) 全球氣候變化

[基礎(chǔ)過關(guān)]

樹木年輪是氣候變化的歷史證據(jù)。讀“某地樹木年輪示意圖”，完成1～2題。

1．該地近百年氣候的變化是

（）A．寒冷——溫暖——寒冷交替變化 B．溫暖——寒冷——溫暖交替變化 C．暖干——暖濕——暖干交替變化 D．濕冷——干冷——濕冷交替變化 2．在M時期，該地最可能出現(xiàn)的自然現(xiàn)象是

A．雪線上升

B．暖冬頻繁

D．河流水災(zāi)常年發(fā)生

（）C．海平面下降

下圖示意的是全球可能發(fā)生的某種“環(huán)境變遷”，讀圖回答3～4題。

3．該“環(huán)境變遷”最可能是

（）A．海平面上升，低地被淹沒 B．火山、地震頻發(fā) C．荒漠化日趨嚴重 D．臭氧層空洞擴大

4．使圖示“環(huán)境變遷”可能發(fā)生的根本原因是

A．冰川融化

C．海水膨脹

B．全球變暖 D．地面沉降

（）北極圈里的愛斯基摩人看著不斷融化的冰川，高興得手舞足蹈；而遠隔數(shù)萬千米的圖瓦盧人，卻越來越日夜難眠，北極不斷融化的冰川就像一個巨型炸彈，隨時都會將他們轟入海底永遠再難見藍天。結(jié)合所學(xué)知識，完成5～6題。5．愛斯基摩人“手舞足蹈”的最主要原因是

（）A．冰川下沉睡了數(shù)千萬年的石油等礦產(chǎn)將會帶給他們更加富裕的明天 B．氣溫變暖，生活更舒適 C．可以擁有更多的淡水資源 D．漁業(yè)資源增加

6．圖瓦盧人“日夜難眠”的最主要原因是

A．氣候炎熱難耐 B．家園將被淹沒 C．風(fēng)暴潮加劇

D．赤潮發(fā)生的頻率和強度增加 7．下列對策可緩解全球氣候變暖的是

①減少化石燃料的使用量

()

()

②大面積植樹造林

③發(fā)展技術(shù)，提高能源的利用率 ④開發(fā)新能源，改善能源結(jié)構(gòu) A．①②③

C．①②

B．①③④ D．①②③④

（）8．下列關(guān)于全球變暖對人類健康的影響，你認為可能的是

A．因為人類具有非常強的適應(yīng)能力，所以全球變暖對人類的健康將不會有太大的影響 B．全球變暖只會對低緯度地區(qū)的人類健康產(chǎn)生影響

C．全球變暖會增加疾病的發(fā)病率，還會使疾病的傳播范圍擴大 D．全球變暖只會對高緯度地區(qū)的人類健康造成影響 9．讀材料和漫畫，完成下列問題。

材料 純凈的海灘、一碧無頃的海水、溫暖的陽光，馬爾代夫一直被人們視為度假天堂。但你能想象，這樣美麗的地方要在2100年徹底變成一片汪洋嗎？事實上，如果人類再不控制碳排放，改善與自然的關(guān)系，這樣的悲劇就會上演。面臨被淹沒命運的國家不止馬爾代夫一個。如果人類不重視全球變暖問題，它們的消失，或許只是時間問題。(1)根據(jù)全球氣候變暖的成因與危害之間的關(guān)系，寫出下列表格中各字母所表示的內(nèi)容。

a________；b________；c________；d________。

(2)澳大利亞研究人員測量發(fā)現(xiàn)，按近20年二氧化碳排放平均速度，大氣中二氧化碳含量應(yīng)增加29.95%，但實際只增加了0.03%，簡述其原因并提出可以減緩全球變暖趨勢的措施。

[能力提升]

全球氣溫升高和生態(tài)環(huán)境惡化是人類面臨的共同問題。據(jù)此回答10～11題。10．就全球氣溫升高對今后100年內(nèi)地球環(huán)境的潛在后果，表述不正確的是

A．山地0℃等溫線將上移150 m～500 m B．森林帶將向兩極推移 C．全球?qū)⑵毡樽兊酶珊?D．海平面將上升10～95 cm 11．在造成生態(tài)環(huán)境惡化的多種原因中，難以人為改變的是

A．高消費、高浪費、大排放的生活方式 B．對資源、能源的掠奪性開采 C．生產(chǎn)工藝水平低 D．自然資源的有限承載力

下圖為“某城市某月清晨低層大氣縱剖面圖”，讀圖回答12～13題。

（）()

12．圖中氣溫分布異常的層次是

A．①②

B．②

()

C．③

D．①③

13．該城市工業(yè)高度集中，當(dāng)天發(fā)生了嚴重的煙霧事件。關(guān)于造成這一事件原因的敘述，正確的是

（）A．城市“熱島效應(yīng)”

B．工業(yè)燃燒煤、石油、天然氣等燃料，排放大量的CO2，出現(xiàn)“溫室效應(yīng)” C．地勢低洼，煙塵太多，空氣對流被抑制等因素綜合作用 D．商業(yè)區(qū)、居民區(qū)所處的低洼地勢 14．讀材料，回答下列問題。

材料一 全球大氣人為產(chǎn)生CO2的排放量與平均氣溫變化(圖甲)和世界主要排放CO2國家的人均CO2排放量(圖乙)。

材料二 煤、石油、天然氣燃燒后的CO2排放量差別很大，燃煤的CO2排放量最大，天然氣在作為汽車燃料時，尾氣中排放的CO2比燃油汽車少90%，還可降低噪聲40%，而且不會產(chǎn)生苯、鉛等致癌物質(zhì)。

材料三 《京都議定書》是1997年12月在日本京都召開的聯(lián)合國氣候大會上通過的。該議定書規(guī)定，在2008年至2012年期間，發(fā)達國家溫室氣體排放量要在1990年的基礎(chǔ)上平均削減5.2%，其中美國7%、歐盟8%、日本6%。

(1)圖甲中兩條曲線之間的總體趨勢關(guān)系是________，其原因是___________________________________________。

(2)大氣中CO2含量增加除與______消費的增加有關(guān)外，還與________面積的減少有關(guān)。(3)CO2排放量的增加主要是由于________國家(發(fā)達或發(fā)展中)所致。目前和今后CO2排放量可能將要迅速增加的是________國家(發(fā)達或發(fā)展中)。

(4)結(jié)合圖乙可以看出，世界上人均CO2排放量最多的國家是______，排放CO2總量最多的發(fā)達國家是______。15．讀下圖，完成下列問題。

(1)1950～2000年世界氣候明顯變________，影響因素主要有________和________因素。(2)從空間分布看，我國氣候變暖有明顯的__________，其中，中緯度地區(qū)________，低緯度地區(qū)________。

(3)氣候變暖對我國東部沿海地區(qū)可能帶來的影響有________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(至少列舉3點)。

(4)近年來我國政府提出了“節(jié)能減排”的號召，請你說一說“節(jié)能減排”的重要意義。

答案

1．B 2.C 3.A 4.B 5．A 6.B 7．D 8．C

9．(1)毀林 燃燒礦物燃料 極地冰川融化 沿海低地被淹(2)原因：綠色植物的光合作用消耗掉大氣中的一部分二氧化碳。措施：植樹造林，禁止亂砍濫伐。10．C 11.D

12．B 13.C

14．(1)呈正相關(guān)(或CO2量排放越多，平均氣溫越高)CO2是主要的溫室氣體，對地面的長波輻射吸收增加，使氣溫升高

(2)礦物能源(或煤、石油、天然氣等)森林(3)發(fā)達 發(fā)展中(4)新加坡 美國 15．(1)暖 自然 人為

(2)地域差異(或區(qū)域性)明顯變暖 變暖不明顯

(3)海水入侵，淹沒土地，風(fēng)暴潮加劇，海岸侵蝕加強，陸地污水排放受阻，土地鹽堿化，港口、航道功能受影響等

(4)是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的重大舉措，是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的必然選擇，是推進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式的必由之路，是維護中華民族長遠利益的必然要求，有利于環(huán)境保護，減緩大氣增溫的速度。(主要從資源利用、環(huán)境保護、控制全球氣候變暖等方面分析)

第四篇：【金識源】2014年秋高中地理 2.4 全球氣候變化教案 新人教版必修1

全球氣候變化

課標要求：

根椐有關(guān)資料，說明全球氣候變化對人類活動的影響。教材分析：

從標準的要求看，學(xué)習(xí)的重點不在全球氣候變化本身，而是把全球氣候變化看作是客觀存在的事實，從而探討其對人類活動的影響。所以教材并未分析全球氣候變化的原因，而從資料中分析全球氣候變化對地理環(huán)境及人類活動的影響。

所以教材安排了三方面的內(nèi)容：（1）全球氣候在不斷變化之中。（2）全球氣候變化的可能影響。（3）氣候變化的適應(yīng)對策三方面說明氣候變化及其對人類活動的影響。

教學(xué)目標：

一、知識目標：

1、了解氣候變化的各種尺度及相互關(guān)系

2、了解全球及中國氣候變化的趨勢

3、了解全球氣候變化的影響及適應(yīng)對策

二、能力目標

1、培養(yǎng)資料收集和資料分析的能力

2、培養(yǎng)辨證分析問題的能力

三、德育目標

樹立學(xué)生的環(huán)境、全球觀念和理論聯(lián)系實際的能力 教學(xué)重點：

全球氣候變化的影響及適應(yīng)對策 教學(xué)難點：

全球氣候變化的影響及適應(yīng)對策

教具準備：錄像帶、投影儀、投影片、全球變暖的有關(guān)資料 課時安排：2課時 教學(xué)過程：

新課導(dǎo)入：閱讀資料：①1982年冬，美國紐約出現(xiàn)22℃高溫，創(chuàng)百年紀錄；1987年夏，希臘雅典出現(xiàn)罕見持續(xù)46℃高溫天氣；1988年7月，中國武漢高溫天氣持續(xù)25天之久。2003年也出現(xiàn)了持續(xù)40多天的高溫天氣。

思考：上述現(xiàn)象反映什么問題? 學(xué)生回答：全球變暖。教師引入：全球變暖已成為全球性大氣環(huán)境問題，它直接造成對人類社會生存和發(fā)展基礎(chǔ)的破壞。因此，我們今天所要探討的重要課題就是：全球氣候變化。

板書：第四節(jié)：全球氣候變化

請同學(xué)們快速閱讀教材P49—50《全球氣候在不斷變化之中部分》，思考

1、①什么是氣候變化？ ②氣候變化主要表現(xiàn)是什么？

③氣候變化按時間尺度不同，可以劃分為幾種類型？ ④各種不同尺度氣候變化的概念分別是什么？ ⑤不同尺度的氣候變化的相互關(guān)系？

2、近百年來全球氣候變化的顯著特點是什么？我國的情況如何？

3、區(qū)域性氣候的變化與全球性氣候變化的關(guān)系？ 板書：

一、全球氣候在不斷變化之中 學(xué)生回答：

1、①氣候變化是長時期大氣狀態(tài)變化的一種反映。②氣候變化主要表現(xiàn)為不同時間尺度的冷暖或干濕變化。

③氣候變化按時間尺度不同，可以劃分為地質(zhì)時期的氣候變化、歷史時期的氣候變化、近代氣候變化三種類型。

④地質(zhì)時期的氣候變化時間跨度最大，變化周期最長的氣候變化，稱為；距今1萬年以來的氣候變化，稱為歷史時期的氣候變化；最近一二百年有氣象觀測記錄時期的氣候變化，叫做近代氣候變化。

⑤大尺度的氣候變化是小尺度氣候變化的背景和分析依據(jù)，而小尺度氣候變化則反映了大尺度氣候變化中的細節(jié)。

2、近百年來全球氣候變化的顯著特點是氣溫升高，1860年以來，全球平均氣溫升高了0．6℃。我國氣候變化的趨勢與全球氣候變化的總趨勢基本一致；近百年來，我國氣溫上升了0．4—0．5℃，略低于全球平均的0．6℃。

3、全球氣溫升高，是就全球平均狀況而言的，并非表明地球上每一地區(qū)氣溫都在上升。例如，我國北方地區(qū)氣溫增高比較明顯，而有些地區(qū)(如我國長江流域一帶)氣溫上升并不明顯，甚至下降。這說明區(qū)域性氣候的變化要比全球性氣候變化復(fù)雜得多。

板書：

1、概念、表現(xiàn)、分類

2、顯著特點：氣溫升高

3、區(qū)域性氣候的變化要比全球性氣候變化復(fù)雜得多 討論： 下圖是近現(xiàn)代全球年平均氣溫變化曲線。圖中灰色線條代表的是僅考慮自然變化得到的模擬值，紅色線條代表的是實際氣溫變化曲線。讀圖回答下列問題。

(1)單純考慮自然因素得到的氣溫模擬結(jié)果，能否解釋近50年來的氣候變暖問題?為什么?(2)近現(xiàn)代氣候變化主要受哪兩方面因素的影響?對于近50年來的氣候變暖，哪方面因素起主導(dǎo)作用?收集相關(guān)資料，說明該因素是通過什么方式促使氣候變暖的? 學(xué)生回答：略。教師總結(jié)：

（1）單純考慮自然因素得到的氣溫模擬結(jié)果，不能解釋近50年來的氣候變暖問題。二者的變化差別很大。

(2)近現(xiàn)代氣候變化主要受自然和人為因素的影響；對于近50年來的氣候變暖，人為因素起主導(dǎo)作用。該因素是通過燃燒礦物燃料向大氣排放大量二氧化碳和毀林等方式促使氣候變暖的。

過渡：全球氣候變化已成為大家公認的事實，那么全球氣候變化可能會產(chǎn)生哪些影響呢？請大家閱讀結(jié)合教材P51全球氣候變化的可能影響部分思考這一問題（全球氣候變化可能會產(chǎn)生哪些影響？）

板書：

二、全球氣候變化的可能影響 學(xué)生回答：略。

教師總結(jié)：對于有些地區(qū)來說，許多影響是負面的或不利的。板書：

1、最明顯的后果之一：海平面土升。

介紹：海平面上升是因冰川融化和海水熱膨脹引起的海水上漲現(xiàn)象，它是長期緩慢進行的。許多科學(xué)家預(yù)測，到2100年，全球海平面最高將會上漲88厘米。海平面的上升會改變海岸線，給沿海地區(qū)帶來巨大影響，海拔較低的沿海地區(qū)將面臨被淹沒的危險。太平洋島國圖瓦盧將由此成為全球第一個因海平面上升而進行全民遷移的國家。

板書：

2、通過影響溫度而影響氣候和農(nóng)作物，甚至?xí)又匕l(fā)展中國家所面臨的問題。介紹：溫度是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)重要的外部條件之一。全球氣候變暖預(yù)示著積溫增加，生長期延長，對提高作物產(chǎn)量無疑是有利的。但是，溫度升高往往伴隨著干旱的加重，造成供水不足，這又會使作物減產(chǎn)?？茖W(xué)家預(yù)測，就地區(qū)而言，位于低緯度的大部分國家，農(nóng)作物的產(chǎn)量將減少；而位于高緯度的國家，農(nóng)作物產(chǎn)量有可能增加。由于不少發(fā)展中國家位于低緯度地區(qū)，因此，氣候變化的這種區(qū)域差異性，可能會使發(fā)展中國家所面臨的問題更為嚴峻。

板書：3全球變暖將加劇水資源的不穩(wěn)定性與供需矛盾。

介紹：全球變暖會影響整個水循環(huán)過程，可能使蒸發(fā)加大，改變區(qū)域降水量和降水分布格局，增加降水極端異常事件的發(fā)生，導(dǎo)致洪澇、干旱災(zāi)害的頻次和強度增加，以及地表徑流發(fā)生變化。隨著徑流減少，蒸發(fā)增強，全球變暖將加劇水資源的不穩(wěn)定性與供需矛盾。

轉(zhuǎn)折：既然全球變暖會引起很多不利影響，那么作為人類應(yīng)如何面對這一挑戰(zhàn)呢？這就是我們要討論的第三個問題。

板書：

三、氣候變化的適應(yīng)對策

討論：請大家閱讀結(jié)合教材P53氣候變化的適應(yīng)對策部分討論人類應(yīng)如何面對全球變暖這一問題呢？

學(xué)生回答：略。教師總結(jié)：

1、控制溫室氣體排放（如減少二氧化碳等氣體排放量，世界很多國家一方面提高能源利用技術(shù)和效率，采用新能源）

2、增加溫室氣體吸收。（如植樹造林和采用固碳技術(shù)）

3、適應(yīng)氣候變化（如培養(yǎng)新的農(nóng)作物品種，調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，規(guī)劃和建設(shè)防止海岸侵蝕的工程等）

4、政府可能采取的政策手段（如實行直接控制、應(yīng)用經(jīng)濟手段、鼓勵公眾參與等措施）

5、努力加強國際合作

課堂總結(jié)：

一、全球氣候在不斷變化之中

1、概念、表現(xiàn)、分類

2、顯著特點：氣溫升高

3、區(qū)域性氣候的變化要比全球性氣候變化復(fù)雜得多

二、全球氣候變化的可能影響

1、最明顯的后果之一：海平面土升。

2、通過影響溫度而影響氣候和農(nóng)作物，甚至?xí)又匕l(fā)展中國家所面臨的問題。3全球變暖將加劇水資源的不穩(wěn)定性與供需矛盾。

三、氣候變化的適應(yīng)對策

第五篇：地理：2.4《全球氣候變化》教案(新人教版必修1)

高考資源網(wǎng)（ks5u.com）

您身邊的高考專家

第二章 地球上的大氣 第四節(jié) 全球氣候變化

教 案

課標要求：

根椐有關(guān)資料，說明全球氣候變化對人類活動的影響。教材分析：

從標準的要求看，學(xué)習(xí)的重點不在全球氣候變化本身，而是把全球氣候變化看作是客觀存在的事實，從而探討其對人類活動的影響。所以教材并未分析全球氣候變化的原因，而從資料中分析全球氣候變化對地理環(huán)境及人類活動的影響。

所以教材安排了三方面的內(nèi)容：（1）全球氣候在不斷變化之中。（2）全球氣候變化的可能影響。（3）氣候變化的適應(yīng)對策三方面說明氣候變化及其對人類活動的影響。

教學(xué)目標：

一、知識目標：

1、了解氣候變化的各種尺度及相互關(guān)系

2、了解全球及中國氣候變化的趨勢

3、了解全球氣候變化的影響及適應(yīng)對策

二、能力目標

1、培養(yǎng)資料收集和資料分析的能力

2、培養(yǎng)辨證分析問題的能力

三、德育目標

樹立學(xué)生的環(huán)境、全球觀念和理論聯(lián)系實際的能力 教學(xué)重點：

全球氣候變化的影響及適應(yīng)對策 教學(xué)難點：

全球氣候變化的影響及適應(yīng)對策

教具準備：錄像帶、投影儀、投影片、全球變暖的有關(guān)資料 課時安排：2課時 教學(xué)過程：

004km.cn

版權(quán)所有@高考資源網(wǎng)

高考資源網(wǎng)（ks5u.com）

您身邊的高考專家

2、近百年來全球氣候變化的顯著特點是氣溫升高，1860年以來，全球平均氣溫升高了0．6℃。我國氣候變化的趨勢與全球氣候變化的總趨勢基本一致；近百年來，我國氣溫上升了0．4—0．5℃，略低于全球平均的0．6℃。

3、全球氣溫升高，是就全球平均狀況而言的，并非表明地球上每一地區(qū)氣溫都在上升。例如，我國北方地區(qū)氣溫增高比較明顯，而有些地區(qū)(如我國長江流域一帶)氣溫上升并不明顯，甚至下降。這說明區(qū)域性氣候的變化要比全球性氣候變化復(fù)雜得多。

板書：

1、概念、表現(xiàn)、分類

2、顯著特點：氣溫升高

3、區(qū)域性氣候的變化要比全球性氣候變化復(fù)雜得多 討論：

下圖是近現(xiàn)代全球年平均氣溫變化曲線。圖中灰色線條代表的是僅考慮自然變化得到的模擬值，紅色線條代表的是實際氣溫變化曲線。讀圖回答下列問題。

(1)單純考慮自然因素得到的氣溫模擬結(jié)果，能否解釋近50年來的氣候變暖問題?為什么?(2)近現(xiàn)代氣候變化主要受哪兩方面因素的影響?對于近50年來的氣候變暖，哪方面因素起主導(dǎo)作用?收集相關(guān)資料，說明該因素是通過什么方式促使氣候變暖的? 學(xué)生回答：略。教師總結(jié)：

（1）單純考慮自然因素得到的氣溫模擬結(jié)果，不能解釋近50年來的氣候變暖問題。二者的變化差別很大。

004km.cn

版權(quán)所有@高考資源網(wǎng)

高考資源網(wǎng)（ks5u.com）

您身邊的高考專家

學(xué)生回答：略。教師總結(jié)：

1、控制溫室氣體排放（如減少二氧化碳等氣體排放量，世界很多國家一方面提高能源利用技術(shù)和效率，采用新能源）

2、增加溫室氣體吸收。（如植樹造林和采用固碳技術(shù)）

3、適應(yīng)氣候變化（如培養(yǎng)新的農(nóng)作物品種，調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，規(guī)劃和建設(shè)防止海岸侵蝕的工程等）

4、政府可能采取的政策手段（如實行直接控制、應(yīng)用經(jīng)濟手段、鼓勵公眾參與等措施）

5、努力加強國際合作

課堂總結(jié)：

一、全球氣候在不斷變化之中

1、概念、表現(xiàn)、分類

2、顯著特點：氣溫升高

3、區(qū)域性氣候的變化要比全球性氣候變化復(fù)雜得多

二、全球氣候變化的可能影響

1、最明顯的后果之一：海平面土升。

2、通過影響溫度而影響氣候和農(nóng)作物，甚至?xí)又匕l(fā)展中國家所面臨的問題。3全球變暖將加劇水資源的不穩(wěn)定性與供需矛盾。

三、氣候變化的適應(yīng)對策

教學(xué)反饋： w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

1、與“溫室效應(yīng)”的產(chǎn)生有關(guān)的主要是下列氣體中的:B A、一氧化碳 B、二氧化碳 C、二氧化硫 D、氧化氮

2、全球變暖的后果有:C 004km.cn

版權(quán)所有@高考資源網(wǎng)