第一篇：用愛搭建溫暖的家 用心呵護(hù)自然精靈

用愛搭建溫暖的家 用心呵護(hù)自然精靈

同學(xué)們，你們知道嗎？我們的地球上有9000多種鳥，但是近2000年來，已經(jīng)有139種鳥從地球上消失了，其中三分之一是近50年滅絕的。鳥類是我們的朋友，我們作為小學(xué)生，在行動上更應(yīng)該愛鳥護(hù)鳥，讓這些大自然的小精靈有一個(gè)安全溫暖的家。

鳥類，我們的朋友

甘肅省民樂縣南豐鄉(xiāng)楊家圈小學(xué)每年都會開展“愛鳥護(hù)鳥，廣泛普及鳥類知識”系列活動，舉辦“愛鳥周”演講以及主題班會，并為鳥兒搭建愛心小屋，為小鳥們營造一個(gè)溫暖的家。在給小鳥搭建愛心小屋的活動中，同學(xué)們找來硬紙盒子、小剪刀，分工合作，給小鳥搭窩。同學(xué)們把收集來的絨草、干枯的落葉鋪在盒子底部，再將編成圓圈的枯藤放進(jìn)盒子里，接著把棉花墊在盒底的中央，最后在盒子的兩旁挖兩個(gè)洞，用鐵絲把窩固定在樹上。

除了搭建愛心小屋，我們能為小鳥做的還有很多。例如有一位小紅同學(xué)在放學(xué)回家的路上看見幾個(gè)七八歲的孩子正在用桿子捅鳥窩，窩里剛孵出的三只小鳥掉了下來，看到它們那可憐的樣子，小紅同學(xué)立刻上前制止了他們的行為，并告訴他們，鳥是大自然的精靈，是人類的好朋友。隨后這位同學(xué)把這一窩鳥帶回學(xué)校，學(xué)校隨即將其放回大自然。

然而，讓人感到遺憾的是，目前一些商家為了謀取利益大量捕殺鳥類動物，將其送上餐桌，實(shí)在令人痛心。一只貓頭鷹在一個(gè)夏季能捕捉1000多只老鼠，而一只老鼠在一個(gè)夏天至少要糟蹋1公斤糧食，也就是說一只貓頭鷹在一個(gè)夏季替我們從鼠口中至少奪回了1噸糧食。這是多么驚人的數(shù)據(jù)啊！但是，你看到它們的下場了嗎？小孩破壞鳥巢，用彈弓打鳥，用繩子束縛小鳥的自由，甚至有些地區(qū)還賣烤鳥串。

爭做愛鳥小使者

在學(xué)校開展的“愛鳥護(hù)鳥，廣泛普及鳥類知識”的活動中，同學(xué)們了解了鳥的習(xí)性，學(xué)到了很多關(guān)于鳥類的知識，知道有了鳥才會有鳥語花香的場景。那么我們要怎么愛護(hù)鳥類朋友呢？

學(xué)習(xí)鳥類保護(hù)知識，遵守野生動物保護(hù)法律、法規(guī)，宣傳愛鳥、護(hù)鳥及保護(hù)野生動物的意義。愛護(hù)我們身邊的一草一木，保護(hù)鳥兒的生存環(huán)境，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

愛護(hù)花草樹木，保護(hù)濕地，注意農(nóng)藥的使用，保護(hù)鳥類的棲息環(huán)境，不把鳥兒當(dāng)作自己手中的玩偶，讓它們擁有一片自由的天空。

不傷害、不捕殺野鳥，不掏鳥窩，不拾雞蛋，不籠養(yǎng)野生鳥類。在遇到有人傷害、捕殺鳥類的情況時(shí)，要積極勸阻或及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)。

拒食鳥類等野生動物，并勸誡親朋好友不食用野生動物。

見到傷鳥、病鳥要聯(lián)系當(dāng)?shù)匾吧鷦游镏鞴懿块T和野生動物救護(hù)中心。

向社會廣泛宣傳有關(guān)鳥類的知識，讓更多的人了解鳥類，知道鳥類對大自然、對人類的重要意義。

在林地、小區(qū)等處放置鳥巢，為鳥類繁殖營造舒適溫馨的家。

從現(xiàn)在開始，從我做起，為了保護(hù)我們共有的美麗家園，讓我們一起參與到愛鳥護(hù)鳥的活動中。雖然我們不能做什么驚天動地的舉動，但是我們可以用自己的實(shí)際行動，做一個(gè)真正愛鳥護(hù)鳥的人。在我們大家的共同努力下，鳥兒們一定會有一個(gè)“快樂的天堂”。

第二篇：用愛溫暖“家”

用愛溫暖“家”

“團(tuán)結(jié)”是一個(gè)亙古不變的話題。八榮八恥強(qiáng)調(diào)“以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥”。一個(gè)富有“健康、快樂、和諧、拼搏、奮進(jìn)”的優(yōu)秀戰(zhàn)斗集體是絕對離不開“團(tuán)結(jié)”的，這是最根本的也是最重要的因素?？v觀古今中外上下五千年，成功的團(tuán)隊(duì),大至國家,小至社會中的小集體，哪怕是兩人以上的科室小組，他們的成功，無不體現(xiàn)出“團(tuán)結(jié)就是力量”。古之,劉邦以“集天下人，成天下事”為主旨，成就大漢基業(yè)400年；三國之劉備弟兄團(tuán)結(jié)，成就三國鼎立之格局；成吉思汗因?yàn)閳F(tuán)結(jié)各蒙古部落，所以將疆土擴(kuò)大到歐洲；中國共產(chǎn)黨因?yàn)閳F(tuán)結(jié)全國各族人民，所以建立了中華人民共和國；國際知名百強(qiáng)企業(yè)因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，所以在市場這個(gè)舞臺上大放異彩；在我們身邊的許許多多家庭因?yàn)楦鞒蓡T團(tuán)結(jié)，所以家業(yè)興旺、幸福吉祥。所以，歸納為一句話：“團(tuán)結(jié)就是力量”！

同學(xué)們，我們來自不同的班級，我們有著不同的個(gè)性。我們是應(yīng)著集體的緣分走到了一起，組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。帶著每個(gè)人獨(dú)特的個(gè)性，我們聚合在一起融入集體生活。為了實(shí)現(xiàn)偉大的理想，我們聚合在一起進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。六十七雙眼睛，默默地求索。我想，大家都知道家的意義。在我看來，如果把人生比作一次飛翔，那么家是一只小小的風(fēng)箏，家是寬廣的天空，家也是永遠(yuǎn)的線。如果把生命比作一次旅行，那么家是沿途最美的的風(fēng)景，家是旅行的全部意義和最后的終點(diǎn)，家也是我們的避風(fēng)港。

那我們要怎樣做到團(tuán)結(jié)友愛呢？

一是建立和諧關(guān)系，創(chuàng)設(shè)良好的人際氛圍。心理學(xué)認(rèn)為，如果我們能與同學(xué)之間形成和諧的信賴的關(guān)系，那么我們和同學(xué)相處的氣氛就會更融洽，更有助于形成相互尊重、理解的學(xué)習(xí)氛圍和友好寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以最大限度地發(fā)揮我們的聰明才智和學(xué)習(xí)熱情。

二是積極開展集體活動，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。參加集體活動、可以增強(qiáng)我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，進(jìn)而產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)。在遇到困難的時(shí)候就能集體想辦法、出主意，做到“三個(gè)臭皮匠，頂過諸葛亮”，積聚集體的智慧和力量。馬克思在《德意志意識形態(tài)》中說“人的能力的充分發(fā)揮是最大的勞動生產(chǎn)力和社會財(cái)富，是生產(chǎn)力發(fā)展的最有效的方式”。我們想一下，當(dāng)我們在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難，內(nèi)心感到憂懼和無助、猶豫不決的時(shí)候，我們最需要的是什么呢？是同學(xué)之間發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)，它可以使我們戰(zhàn)勝自我，可以使我們跨出決定人生的重要一步，這時(shí)我們會強(qiáng)烈地感受到來自班級的巨大力量。

三是營造你追我趕、力爭上游的學(xué)習(xí)氛圍。必要的競賽活動是保持班級銳氣的必要條件，它能促使我們在學(xué)習(xí)上更努力、活動上更用心、作風(fēng)上更頑強(qiáng)，從而加快前進(jìn)的步伐。我們提倡團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神和互補(bǔ)精神，就是要在目標(biāo)一致的前提下團(tuán)結(jié)起來，攜手協(xié)作，力爭出一流的成績。

四是充分信任同學(xué)。信任別人是一種良好的美德。在與同學(xué)相處時(shí)，一定要給予充分的信任，同時(shí)自己要謙虛一點(diǎn)、微笑一點(diǎn)、寬容一點(diǎn)、主動一點(diǎn)。要學(xué)會微笑，當(dāng)我們在校園小道上漫步的時(shí)候，向老師微笑，向過往的同學(xué)微笑，這是一種尊重；當(dāng)同學(xué)間發(fā)生矛盾，劍拔弩張的時(shí)候，一個(gè)微笑是最好的勸解，這是一種智慧。當(dāng)被別人誤解，而你百口莫辯時(shí)，一個(gè)輕輕的微笑，便能釋放心中的委屈。

同心山成玉，協(xié)力土變金。成功，需要克難攻堅(jiān)的精神，更需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的合力。一個(gè)班級，如果組織渙散，人心浮動，人人自行其是，甚至搞“窩里斗”，何來生機(jī)與活力？在一個(gè)缺乏凝聚力的環(huán)境里，個(gè)人再有雄心壯志，再有聰明才智，也不可能得到充分發(fā)揮！只有懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的人，才能明白團(tuán)結(jié)協(xié)作對自己、對別人、對整個(gè)班級的意義，才會把團(tuán)結(jié)協(xié)作當(dāng)成自己的一份責(zé)任。

同學(xué)們，別總是低著頭學(xué)習(xí)了，抬頭看看你身邊的同學(xué)們，多交流，那么你會收獲友誼和關(guān)愛；別再因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)矛盾吵架了，多一點(diǎn)包容，友情把握在你手中。高二（15）班，一個(gè)要陪我們走完剩下的高中生活的家。在這里，我們要互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛，為班級爭榮。我們要努力讓六十七顆跳動的心，鳴奏著一個(gè)聲音 我們真誠對人，真誠對已，我們徜徉在知識的海洋里。激流勇進(jìn)，刻苦鉆研，我們翱翔在智慧的藍(lán)天中。團(tuán)結(jié)友愛, 暢想未來，我們將擁有無限美好的明天。請記住，高二（15）班是一個(gè)家！讓我們用愛來溫暖它！

第三篇：用愛澆灌 用心呵護(hù) （小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料）

用愛澆灌

用心呵護(hù)

(小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料)

用愛澆灌留守兒童的心靈

在她的班里，有一個(gè)楊同學(xué)，是個(gè)留守兒童，性格孤僻、自以為是，一言不合，就動手與同學(xué)打架。

#老師及時(shí)了解其家庭情況，得知孩子父母常年在外打工，家里只有奶奶陪伴。由于長期缺少愛的溫暖，造成他孤傲性格。

經(jīng)過#老師多次與其在外地的家長溝通，建立了定期視頻連線，及時(shí)傳遞孩子在校的生活和學(xué)習(xí)，使孩子冰冷的內(nèi)心逐漸感受到家庭的溫暖。

除此之外，#老師還常常和楊同學(xué)課下交流，并給予特別關(guān)照。慢慢地，他的不良習(xí)慣也在改變，不再和同學(xué)打架了，成績也逐漸有了進(jìn)步。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，他在期末考試中取得了優(yōu)異的成績，還被學(xué)校評為“進(jìn)步之星”。這個(gè)曾經(jīng)令老師頭疼的調(diào)皮孩子，在#老師的精心培育下，成為老師管理班級的好助手。

關(guān)心和幫助學(xué)困生

她用真誠的愛給學(xué)困生創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，幫助孩子建立其自信、自強(qiáng)和戰(zhàn)勝困難的勇氣。

用學(xué)生身邊的故事去感化和影響每一個(gè)學(xué)困生，幫助他們改正以往不好的生活方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

利用課后服務(wù)時(shí)間，進(jìn)行針對性的補(bǔ)差補(bǔ)缺，幫助學(xué)困生制定良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法及思考問題的方法。

激發(fā)群體學(xué)生班級榮譽(yù)感

豐富班級生活，拓寬孩子視野。她通常根據(jù)學(xué)生特長和性格特征，鼓勵(lì)孩子多參加社會實(shí)踐活動，鍛煉孩子適應(yīng)能力。

無論團(tuán)隊(duì)活動，還是學(xué)校舉辦的運(yùn)動會，她的班級總能獲得較好的名次，這是她管理班級和充分發(fā)揮學(xué)生特長最好的證明。

為了讓家長及時(shí)了解學(xué)生的在校情況，#老師經(jīng)常在班級群里及時(shí)表揚(yáng)學(xué)習(xí)、守紀(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，有力形成家校的合力。同時(shí)將有關(guān)圖片打印，粘貼在班級后面，或制作微視頻在班級和家長群內(nèi)播放，對孩子們進(jìn)行激勵(lì)。做了以上這些工作以后，過了一段時(shí)間產(chǎn)生了一些可喜的變化。學(xué)生愿意為班級做貢獻(xiàn)，主動帶來作品裝點(diǎn)班級，主動參加朗誦、唱歌、課本劇。

#老師認(rèn)為：雖然學(xué)校教育不是萬能的，但她不怕。她愿意用愛心、耐心去喚醒一個(gè)個(gè)還在沉睡的靈魂，堅(jiān)定地帶領(lǐng)他們，走向通往未來的教育之路。

第四篇：用愛去呵護(hù) 用心去培育

用愛去呵護(hù)

用心去培育

我叫朱哲慧，愛人常維君，是一名普通的教育工作者，家庭生活十分簡樸，住著土瓦房，上下班騎著一輛破舊的自行車。1979年我們結(jié)婚，81年孩子出世，取名常勁松。為響應(yīng)黨的計(jì)生號召，我夫妻決定放棄生育二孩，于1982年向計(jì)生部門申請，83年得到計(jì)生主管部門的批準(zhǔn)。孩子2000年高考，一舉考中，被國家重點(diǎn) “哈爾濱工程大學(xué)”錄取，大學(xué)畢業(yè)后，考取了“中央民族大學(xué)”碩士研究生，碩士畢業(yè)后，考取了“中央民族大學(xué)”博士研究生。每次接到錄取通知書，一家人好不激動。今天在尋找“最美家庭”的活動中，領(lǐng)導(dǎo)讓我說說“如何科學(xué)教子成才”，一下子多年來付出的汗水和從中得到的收獲，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一起涌上心頭，細(xì)細(xì)想來，可歸結(jié)以下幾點(diǎn)。

一、嚴(yán)而有度，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

我們既然決定只要一個(gè)孩子，就寄予了厚望。為了孩子能健康成長，我們從小就注意培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣。孩子三、四歲時(shí)，我就教會他穿脫外衣，自己的鞋子自己曬，掃地時(shí)讓他幫忙倒垃圾等，培養(yǎng)他的獨(dú)立意識和勞動能力。上小學(xué)時(shí)為讓他形成時(shí)間觀念，我每天早起為他做飯，使他明白學(xué)生應(yīng)遵守學(xué)校制度。我不許他進(jìn)辦公室找父親要這要那，以免他因?yàn)榘职质抢蠋煻a(chǎn)生優(yōu)越感。每天放晚學(xué)后，讓他照例做家務(wù)，如掃地、燒飯、喂雞等，晚自習(xí)完成作業(yè)。為提高他的作業(yè)質(zhì)量，我再累再忙也堅(jiān)持陪著，有我在身邊，他寫得很認(rèn)真很安心。周末還讓他隨爸爸一起參加一些田間勞動，如拔草、提水。久而久之，孩子不但養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還培養(yǎng)他吃苦耐勞的精神。

為他以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、學(xué)情有問，有針對性加以引導(dǎo)教育。

孩子爸爸從未授過他的課，為了能有針對性的教育他，我經(jīng)常和老師聯(lián)系，詢問孩子在校情況。如有一次在校和同班同學(xué)打架，把別人頭給砸破了，孩子回家不敢說，我了解到情況后，拿起樹枝打他，他躲閃著，我趁機(jī)問：“為什么躲閃？”“打了不疼嗎？”“媽媽還沒打到你就覺得疼，你把人家頭都砸破了，人家不疼嗎？”他低頭無話可說，我就此教育他和同學(xué)要友好，不能隨便打人，并領(lǐng)他上門向同學(xué)家長認(rèn)了錯(cuò)，自那以后，他再也沒和同學(xué)打過架。上中學(xué)了，因路遠(yuǎn)人小，我讓他住校，讀初二時(shí)，因當(dāng)時(shí)流行玩游戲機(jī)和打臺球，不知何時(shí)他迷上了，我了解情況后很生氣，但我強(qiáng)壓怒火，找他談心給他算算時(shí)間帳，教育他如此下去，將使學(xué)業(yè)荒廢。然后我給他制定了作息時(shí)間，讓他走讀，如到時(shí)不回家，我就去接，中午時(shí)間不定期去學(xué)校了解情況，鼓勵(lì)他業(yè)余時(shí)間練書畫，并選出好作品貼在他臥室墻上。學(xué)校老師被我感動了，主動幫孩子補(bǔ)缺補(bǔ)差，他的成績進(jìn)步很快。

三、擴(kuò)大視野，充分發(fā)揮智力潛能。

孩子有了良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣后，就要想方設(shè)法擴(kuò)大它的知識面，從而培養(yǎng)用腦筋提高思維靈活性。在這一方面，我向?qū)W校爭取給他參加競賽的機(jī)會，如作文、繪畫、數(shù)學(xué)等競賽，盡量爭取參加。如取得好成績，就教育他成績只能證明過去，將來還需繼續(xù)努力；如成績不理想，我從不責(zé)備他，而是和他一起找原因，鼓勵(lì)下次努力。我還讓她利用寒暑假多看課外書，《三國演義》、《笑話集錦》《探索宇宙

奧秘》等，擴(kuò)大他的知識面，提高了判斷推理能力。漸漸地他有一個(gè)貪玩調(diào)皮的孩子變成愛動腦筋、勤于思考的好學(xué)生。當(dāng)他進(jìn)入初二后，隨著年齡的增長，知識的豐富，智力潛能逐漸發(fā)揮出來，成績進(jìn)步很快。初三升學(xué)考試，得到732分的好成績，被省重點(diǎn)中學(xué)“六安一中”錄取。

四、創(chuàng)造環(huán)境，輕松愉快學(xué)習(xí)。

為了不給孩子增加心理壓力，讓他輕松愉快的學(xué)習(xí)，我始終注意營造一種其樂融融的家庭氛圍。家庭中再大的矛盾，再大的困難，我從不在孩子面前說，心情不好時(shí)，我也記住不拿孩子出氣。特別是他進(jìn)入中學(xué)以后，我和愛人哪怕再生氣，也絕不在孩子面前爭吵。與此同時(shí)，我們利用晚餐前后的少許空余時(shí)間說說笑話，猜猜謎語等，給孩子一個(gè)溫暖充滿愛的家庭。在學(xué)習(xí)上，為避免干擾，他一人一個(gè)小房間，墻上貼著他的書畫作品。課余時(shí)間允許他繪畫或看有益的電視節(jié)目，如“芝麻開花”、“新聞聯(lián)播”等，給他緊張的大腦得以放松，避免產(chǎn)生厭學(xué)情緒。記得他在六安一中上學(xué)，起初我去看他，他人也瘦了，成績也不怎么長進(jìn)，一問才知道住寢室人多嘈雜，他不習(xí)慣，夜里休息不好，我回家后同愛人商量，毅然拋開家中一切事物，在學(xué)校附近租房陪讀。其中一切煩惱我默默承受，只一味的讓他感覺和在家一樣。高中三年，臨近高考，我在照顧他生活的同時(shí)，精神上安慰他，使他考得輕松。當(dāng)接到錄取通知書，兒子看著我們，竟孩子樣哭了。

五、做好后勤，幫孩子實(shí)現(xiàn)夢想。

孩子進(jìn)了大學(xué)，不在我身邊，但我經(jīng)常打電話要他刻苦勤奮學(xué)習(xí)，覽群書，多愛好?！肮枮I工程大學(xué)”原是一所軍校，軍訓(xùn)特別嚴(yán)，他不怕苦，不怕累，順利通過各項(xiàng)訓(xùn)練。學(xué)習(xí)上，他戰(zhàn)勝一切困難，修完各門功課。學(xué)校圖書館書多，他經(jīng)常早上帶上面包，一看書就是一天，業(yè)余時(shí)間學(xué)音樂。大學(xué)畢業(yè)前，我打電話要他考研，他非常高興，幾天后他給我回電話說報(bào)考“中央民族大學(xué)”。畢業(yè)后她獨(dú)自一人去北京參加考前輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，我們家庭經(jīng)濟(jì)條件差，他住過過道、天橋，吃稀飯啃饅頭，喝生水，他用堅(jiān)強(qiáng)的毅力堅(jiān)持著，第二年三月，順利的收到 “中央民族大學(xué)”碩士研究生錄取通知書，我們?nèi)胰思拥責(zé)釡I盈眶。三年研究生讀完，我們不想孩子讀書就此結(jié)束，他沒有辜負(fù)我們的期望，2008年考取“中央民族大學(xué)”博士研究生。

縱觀孩子的成長，成才過程，我認(rèn)為做父母的只要時(shí)時(shí)注意用愛去呵護(hù)，用心去培育，我們的每個(gè)孩子都能成為社會的棟梁。

用愛去呵護(hù) 用心去培育

記湯池鎮(zhèn)中社村“最美家庭”——朱哲慧

鄉(xiāng)鎮(zhèn)：湯池鎮(zhèn) 村別：中社村

組別：陰邊組

戶主：朱哲慧

二0一四年三月二十八日

第五篇：用心呵護(hù)一份情用愛守望這一程

家是溫馨的港灣

家，很平淡，只要每天都能看見親人的笑臉，就是幸福的展現(xiàn)；愛，很簡單，只要每天都會彼此掛念，就是踏實(shí)的情感。幸福并不縹緲，在于心的感受；愛情并不遙遠(yuǎn)，在于兩心知的默契。心，只有一顆，不要裝的太多；人，只有一生，不要追逐的太累。心靈的愉悅，來自精神的富有；簡單的快樂，來自心態(tài)的知足。時(shí)間，會沉淀最真的情感；風(fēng)雨，會考驗(yàn)最暖的陪伴。走遠(yuǎn)的，只是過眼云煙；留下的，才是值得珍惜的情緣。來得熱烈，未必守得長久；愛得平淡，未必?zé)o情無義。眼睛看到的許是假象，心的感受才最真實(shí)；耳朵聽到的許是虛幻，心的聆聽才最重要。時(shí)間會告訴我們，簡單的喜歡，最長遠(yuǎn)；平凡中的陪伴，最心安；懂你的人，最溫暖。用心呵護(hù)一份情，用愛守望這一程，不留遺憾給生命。遇見，只是一個(gè)開始；守望，才能相伴一生。