第一篇：高校學(xué)生炒股現(xiàn)狀分析

高校學(xué)生炒股現(xiàn)狀分析

一、選題背景

隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，近年迎來了中國的炒股熱，從學(xué)生到退休大爺，全國47%的居民表示有炒股經(jīng)驗。根據(jù)去年國家統(tǒng)計局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，中國股票的發(fā)行從1991年的5億股發(fā)展到2011年的367.19億股，可以說繼07年股市上漲之后就掀起了炒股的浪潮，炒股已經(jīng)風(fēng)靡全國上下。

而高校大學(xué)生在近年來可以算是炒股潛力軍，高校大學(xué)生（特別是相關(guān)專業(yè)或者期望從事此行業(yè)的）比成年人更具國際視野，他們清楚的認(rèn)識到炒股對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性。大學(xué)生是股市的新生力量，可以為這個市場注入新鮮的血液，所以對大學(xué)生炒股調(diào)查是必要的，為了更深入地了解大學(xué)生參與股市的情況，以“大學(xué)生炒股狀況”為主題，以問卷形式對西南科技大學(xué)生在校生進(jìn)行實地調(diào)查，了解作為國家“棟梁之才”對于炒股的態(tài)度、看法及遇到的問題，以及對于我們大學(xué)生參與股市的意義認(rèn)可程度，對他們的實際情況進(jìn)行調(diào)查分析，對以后的股市發(fā)展提出自己的幾點(diǎn)建議。

二、高校學(xué)生炒股現(xiàn)狀調(diào)查

（一）調(diào)查范圍、方式、內(nèi)容

調(diào)查范圍：針對在綿陽市西南科技大學(xué)的大學(xué)生為對象，主要為本科生，無專業(yè)年齡之限。

調(diào)查方式：以發(fā)放調(diào)查問卷的形式，并與接受調(diào)查者進(jìn)行一定內(nèi)容的詢問，對特別影響大學(xué)生參與炒股的一些問題進(jìn)行探討大學(xué)生況。

調(diào)查內(nèi)容：主要是關(guān)于大學(xué)生參與股市的情況。大學(xué)生對炒股的態(tài)度及動機(jī)；大學(xué)生炒股的優(yōu)勢對及自己生活學(xué)習(xí)的影響；對于大學(xué)生炒股的資金來源及對股市的了解；大學(xué)生炒股未來設(shè)想。

（二）調(diào)查樣本情況

本次發(fā)放調(diào)查問卷200份，收回有效問卷175份，回收率達(dá)87.5%，在被調(diào)查的學(xué)生中，男生為107人占59%，女生為68人占41%，由于我校的男女生比例失衡，出現(xiàn)被調(diào)查男女生人數(shù)的不均衡。

三、大學(xué)生炒股態(tài)度及動機(jī)分析

根據(jù)回收的調(diào)查問卷看，一部分學(xué)生對炒股是持大力支持的態(tài)度，他們參與炒股的熱情還是比較高，認(rèn)為不需要炒股的同學(xué)占一部分，其中30 %的人大力支持炒股，70%的人不是股民，而由于大學(xué)生接觸社會的機(jī)會不是很多，加上資金的周轉(zhuǎn)問題，普遍對股市及炒股的關(guān)注度一般，如果加大宣傳力度，積極開展炒股方面的知識講座，大學(xué)生對炒股認(rèn)識就會有很大的改變。在此基礎(chǔ)上對于中國股市監(jiān)管力度不滿意的占了很大的比例為70%，可見對其信任度不夠，而參加炒股大學(xué)生為40%，由于時間限制、不了解相關(guān)信息 沒有興趣、其他原因等沒有參加過的占30%。

另外，大學(xué)生因為家里人在炒股并支持自己炒股而參加炒股的占炒股人數(shù)的29%，跟風(fēng)炒股的占25%，想賺錢的占15%，剩下一部分為與本專業(yè)相關(guān)專業(yè)，炒股的原因就是想提前試一試，提高自己的專業(yè)性。結(jié)果如下圖：

圖1 大學(xué)生炒股動機(jī)統(tǒng)計

根據(jù)下面股市監(jiān)管力度的圖表，我們也不難想象，股市的監(jiān)督力度在一定程度上影響大學(xué)生炒股的熱情，也阻礙著股市的向上發(fā)展。

對股市的監(jiān)管力度

滿意30%

不滿意70%

圖2 對股市的滿意程度統(tǒng)計

從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，大多數(shù)學(xué)生對股市的關(guān)注度不夠，參與炒股的大學(xué)生很少，并且對其監(jiān)管力度不滿意，由此，應(yīng)加大對股市制度的建立和完善，完善的社會誠信機(jī)制，需要透明的監(jiān)督機(jī)制，過程和內(nèi)容的透明也會加大股民的信心與熱情。

四、大學(xué)生炒股的優(yōu)勢及對生活學(xué)習(xí)的影響分析

大學(xué)及以上學(xué)歷的人是整個社會的精英軍，他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，精力旺盛，大學(xué)生炒股優(yōu)勢十分突出，他們自己認(rèn)為自己的優(yōu)勢到底在哪里呢？49%同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，快速掌握是大學(xué)生的必勝武器；20%認(rèn)為大學(xué)生年輕，輸?shù)闷穑涣硗庥欣蠋?、同學(xué)可以咨詢也成為一些同學(xué)的選擇；不過也有10%的同學(xué)對大學(xué)生炒股能力深表 懷疑，認(rèn)為其完全無優(yōu)勢。大家可能是覺得大學(xué)生軟件在手，而硬件卻不是自己說了算，難免體現(xiàn)不出自我的優(yōu)勢了！結(jié)果如圖：

圖3 大學(xué)生炒股動機(jī)統(tǒng)計

在優(yōu)勢之下，炒股真的很適合這些年輕氣盛的青年人，但炒股會對他們產(chǎn)生怎樣的影響也是無法確定的，調(diào)查結(jié)果顯示，炒股也是有負(fù)面作用的，畢竟這不是學(xué)生哦該做的，他們必須以學(xué)習(xí)為重，并且承受能力也是不如在社會打拼的成年人。一些學(xué)生認(rèn)為炒股對學(xué)習(xí)上完全沒有影響，但在課堂上老是想著股票并且認(rèn)為炒股耽誤了一些功課和學(xué)習(xí)，并漸漸無心向?qū)W的也大有人在，也有一些同學(xué)被炒股改變著，他們認(rèn)為炒股改變了自己的價值觀，認(rèn)為現(xiàn)在專業(yè)的知識作用不大，給自己重新定位新的人生道路。當(dāng)然硬幣都是有正反兩面的，每一樣?xùn)|西都需要大家合理運(yùn)用才能發(fā)揮好的效果。圖表可以清晰的反應(yīng)出這些情況：

圖4 炒股對大學(xué)生影響情況分析

綜上所述，炒股相對于大學(xué)生這個特殊群體來說，自身的優(yōu)勢需要好好利用，同樣對自己的負(fù)面影響應(yīng)該合理避免。

五、對炒股的未來設(shè)想

不凡在文章中說：“中國股市在未來要發(fā)展，必須要經(jīng)濟(jì)發(fā)展。經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須依靠企業(yè)發(fā)展。企業(yè)發(fā)展要有資金，要資金只有上市。以后中國的企業(yè)會全部上市。股市缺少資金承接怎么辦？一是降低股價；二是擴(kuò)大資金來源。股價可以到5分錢一股。資金來源可以發(fā)動全國人民炒股。中央總書記帶頭，全國公務(wù)員每人每年必須拿出20%存入股市，一年內(nèi)不準(zhǔn)拋出。城市每家，農(nóng)村每村有電腦可以炒股。開戶資金是50元，買10股起步。免稅。開放夜市，每晚7：30-10：30開市。農(nóng)民和上班族都可炒，T+0交易?！?/p>

這種想象下賺錢快不過炒股，現(xiàn)在中國所有大學(xué)全增設(shè)“炒股學(xué)”。許多大學(xué)生都清楚的意識到股票對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性，他們打算加入金融工作中，有的立志加緊時機(jī)在金融界出人頭地。親身參與到炒股中，能夠更加真實的感受金融的力量。

六、結(jié)論

經(jīng)過這次對大學(xué)生炒股情況的調(diào)查，大學(xué)生參與炒股讓大學(xué)生更了解社會動態(tài)，幫助大學(xué)生學(xué)會理財，炒股對大學(xué)生的影響是雙面的，我們應(yīng)該客觀的去評價。當(dāng)然大學(xué)生自身的合理選擇也是相當(dāng)重要的，不要把炒股當(dāng)做賺錢的方式，不要一味的跟風(fēng)，更不要拿父母的錢去盲目的炒股，我們應(yīng)該把炒股作為一種學(xué)習(xí)的手段，量力而行。（作者單位：西南科技大學(xué)）

第二篇：網(wǎng)絡(luò)對高校學(xué)生影響的現(xiàn)狀分析

網(wǎng)絡(luò)對高校學(xué)生影響的現(xiàn)狀分析

“游敏惠#鐘平峰$重慶郵電學(xué)院#重慶%&&&'()摘要*通過對重慶市+&所高校進(jìn)行抽樣調(diào)查#概述了重慶高校學(xué)生上網(wǎng)情況,比較分析了網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生 的思想道

意識-知識面-學(xué)習(xí)情況的影響,論述了學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度及網(wǎng)絡(luò)成癮問題.關(guān)鍵詞*網(wǎng)絡(luò),大學(xué)生,影響

中圖分類號*/012%文獻(xiàn)標(biāo)識碼*1文章編號*+&&34+56375&&%8&24&++94&2 5+世紀(jì)是信息化的時代.網(wǎng)絡(luò)在中國也得到飛速 發(fā)展#現(xiàn)在上網(wǎng)已經(jīng)成為一種普遍的社會現(xiàn)象#而且首 先被走在時代前列的大學(xué)生所鐘愛和接受#并在高校 中流行起來.隨著學(xué)生的大量上網(wǎng)#雖然總的趨勢是好 的#但也出現(xiàn)了一些使學(xué)生意識形態(tài)受到腐蝕#道德-法制觀念淡泊#影響學(xué)業(yè)等負(fù)面影響.為此#我們調(diào)查了網(wǎng)絡(luò)對重慶市高校學(xué)生的影響.這次調(diào)查包括西南農(nóng)業(yè)大學(xué)-西南師范大學(xué)-西南政法 大學(xué)-重慶師范大學(xué)-后勤工程學(xué)院-重慶醫(yī)科大學(xué)-重 慶教育學(xué)院-重慶工商大學(xué)-重慶交通學(xué)院-重慶郵電 學(xué)院等+&所高校#共收回有效問卷6&&份.此次調(diào)查的問卷內(nèi)容主要涉及六個部分*7+8學(xué)生 基本情況,758學(xué)生校園-家庭環(huán)境與網(wǎng)絡(luò)使用情況的 聯(lián)系,728網(wǎng)絡(luò)環(huán)境#包括網(wǎng)絡(luò)文化現(xiàn)狀-網(wǎng)絡(luò)文化導(dǎo) 向-網(wǎng)絡(luò)中的道德觀-價值觀-世界觀,7%8網(wǎng)絡(luò)使用情 況#主要指學(xué)生上網(wǎng)目的-學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的情況-網(wǎng)絡(luò)不良信息傳播的情況,7(8學(xué)生的綜合素質(zhì)情況與 學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況的關(guān)系,7'8網(wǎng)絡(luò)成癮情況.: 一-學(xué)生上網(wǎng)已成必然趨勢

本次調(diào)查回收的6&&份有效問卷中#上網(wǎng)學(xué)生有 9(2人#不上網(wǎng)學(xué)生只有%9人#上網(wǎng)率高達(dá)3%;+<.其 中男女學(xué)生上網(wǎng)情況見表+所示* 表+男女學(xué)生

網(wǎng)情況統(tǒng)計表 項目女男總計

調(diào)查總數(shù)26&%5&6&& 上網(wǎng)2(5%&+9(2 未上網(wǎng)56+3%9 上網(wǎng)比例35='<3(=(<3%=+< 從表+可以看出當(dāng)前大學(xué)生上網(wǎng)非常普及#原因 大致有如下三個方面.+=由于計算機(jī)技術(shù)-網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展-普及#使得 現(xiàn)在的用人單位在招聘中對學(xué)生的計算機(jī)技能都有較 高要求.因此提高計算機(jī)技能是當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)的主

要目的之一.這次調(diào)查中有(3;6 @AB A@的機(jī)房或是圖書館#擁有自 己的CCC主頁站點(diǎn)#部分學(xué)校甚至把網(wǎng)絡(luò)接口連入 到寢室.各高校周圍網(wǎng)吧林立#收費(fèi)低廉.這些都使高 校學(xué)生很容易就能連線上網(wǎng)甚至長時間漫游在網(wǎng)絡(luò)的 海洋之中.2=學(xué)生之間互相影響.在此次調(diào)查中#有%2;5< 的學(xué)生是因為同學(xué)影響而上網(wǎng)的#且通常以寢室為單 位集體去網(wǎng)吧上網(wǎng)#尤其是一年級的新生興趣更濃.可 見#追求時尚和好奇而上網(wǎng)#也是重要原因之一.二-網(wǎng)絡(luò)拓展了學(xué)生的知識面#開闊了視野 網(wǎng)絡(luò)作為信息時代的主要標(biāo)志和工具是D巨大和 開放的E#這使得互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)擁有極大的信息量#并且其 中的信息量仍以指數(shù)級數(shù)遞增.現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)搜索功能也 十分強(qiáng)大#以FGGFHI-JKLGG為代表的搜索引擎#使得網(wǎng) 絡(luò)使用者能夠很容易獲取想要的信息和知識.調(diào)查顯示#學(xué)生中有'';%<的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)能夠拓 展自己的知識面#開闊視野#活躍思維,還有53;3<的 人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)能夠獲取有用信息#對促進(jìn)學(xué)習(xí)并提高效 率很有用.另外還顯示#上網(wǎng)的學(xué)生相對于不上網(wǎng)的學(xué) 生對學(xué)校老師要求更高#他們對教師授課質(zhì)量的評價 M9++M 重慶郵電學(xué)院學(xué)報7社會科學(xué)版8 5&&%年第2期NGOPQKHGRSLGQFTUQFVQUWIPXUYJGRZGXYXKQ[@IHIG]]OQUKYUGQX總第'+ ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 期

!收稿日期*5&&24&(455 作者簡介*游敏惠7+3'+48#女#四川彭州人#副教授#主要從事高校學(xué)生教育與管理工作.見表!所示”表!學(xué)生對教師授課質(zhì)量評價統(tǒng)計表 學(xué)生對教師授課質(zhì)量的評價不上網(wǎng)學(xué)生上網(wǎng)學(xué)生 非常好#$%&'(%$' 比較好)&%*'$#%*' 一般!+%$'$$%&' 非常差,%,'!%&' 沒有感覺!%#'!%+' 從上表可以看出上網(wǎng)的學(xué)生在接受了網(wǎng)絡(luò)的洗禮 后-眼界更寬廣-要求更高新“而且在受試人員中-有), 名學(xué)生在校跟導(dǎo)師做過科研或是課題-他們#，'都上 網(wǎng)” 另外-此次調(diào)查也測試了學(xué)生對前沿的科技詞匯.各學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)詞匯的了解程度“結(jié)果表明上網(wǎng)的 學(xué)生高于不上網(wǎng)的學(xué)生” 現(xiàn)代社會是一個終身學(xué)習(xí)的社會-學(xué)習(xí)已經(jīng)不可 能再是一勞永逸的事了“一個人在成長過程中要不斷 接觸新事物.接納新觀念-才能適應(yīng)社會不斷發(fā)展的要 求”而互聯(lián)網(wǎng)上獲取知識的方便.快捷和全面-給學(xué)生 求知創(chuàng)造了極好的條件“從某種程度上說-網(wǎng)絡(luò)不只為 學(xué)生打開了認(rèn)識世界的一扇窗-而且也為他們開辟了 另一個求知的廣闊空間”這同時也對傳統(tǒng)的教育教學(xué) 方式提出了挑戰(zhàn)-不能不迫使高校教師必須加快改進(jìn).調(diào)整自己的傳統(tǒng)教學(xué)方法和手段-才能有助于進(jìn)一步 提高教學(xué)效果“ 三.休閑.娛樂.聊天/上網(wǎng)的主要動力

此次調(diào)查中還涉及學(xué)生上網(wǎng)的興趣取向.關(guān)注內(nèi) 容的多選題”結(jié)果顯示-學(xué)生主要關(guān)注音樂娛樂和聊 天-其比例分別為*#%('和))%('“另外-除基于擴(kuò)大 信息增長知識而上網(wǎng)外-有!(%,'的人還關(guān)注游戲” 據(jù)調(diào)查-全國網(wǎng)絡(luò)用戶中學(xué)生尤其是高校學(xué)生占 了很大比例-年齡因素使得他們是一個喜好休閑娛樂 的群體“因此網(wǎng)絡(luò)商家多針對學(xué)生群體開發(fā)并推出了 大量的網(wǎng)絡(luò)休閑娛樂服務(wù)”現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)游戲.休閑網(wǎng)站 交互性好.功能強(qiáng)大.娛樂性強(qiáng)-這極大地滿足了他們 的娛樂需求-使得目前網(wǎng)絡(luò)上的娛樂服務(wù)項目極有市 場“上網(wǎng)學(xué)生的大部分精力就是花費(fèi)在這些服務(wù)上-包 括電影.電視節(jié)目.音樂團(tuán)體.天氣預(yù)報-甚至政客們的 刺激緋聞等等” 另外網(wǎng)絡(luò)的適時性及據(jù)此開發(fā)的各種網(wǎng)絡(luò)聊天軟 件.電郵軟件也強(qiáng)烈地吸引著學(xué)生-使得他們除了感受 休閑娛樂的沖擊之外-還可以跟家鄉(xiāng)和其他學(xué)校的朋 友進(jìn)行適時互動交談-或者與他們新結(jié)識的遠(yuǎn)方的網(wǎng) 蟲們交換電郵-以便加強(qiáng)往來-增進(jìn)了解-維系感情“ 四.網(wǎng)絡(luò)難以影響學(xué)生意識

有不少研究者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的道德意識.法律 觀念.人際交往能力.是非標(biāo)準(zhǔn)等均會產(chǎn)生不良影響” 他們認(rèn)為這是由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)源于西方-其本身又具有 虛擬性.隱蔽性.自由性.開放性.異化性等特點(diǎn)-使得 網(wǎng)絡(luò)上的信息和言論不受控制-網(wǎng)絡(luò)中的黃.黑.灰色 信息等消極的東西容易使學(xué)生受污染甚至墮落“ 然而-此次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)-網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的意識和是 非觀念影響不大”通過采用心理學(xué)的五點(diǎn)量綱測試受 試者-讓他們對婚前同居.婚外戀.同性戀.熱愛集體.先公后私.尊老愛幼.樂于奉獻(xiàn).勇于獻(xiàn)身.金錢至上.個人利益第一等等現(xiàn)象進(jìn)行表態(tài)“結(jié)果顯示上網(wǎng)學(xué)生 和不上網(wǎng)學(xué)生對這些問題幾乎都持相似的觀點(diǎn)”他們 的態(tài)度很相近-只有幾個百分點(diǎn)的差距“ 而且調(diào)查顯示-學(xué)生在遇到網(wǎng)絡(luò)中的黃色網(wǎng)站.反 動網(wǎng)站時-大部分學(xué)生都能做到置之不理-少數(shù)學(xué)生還 會提醒相關(guān)部門注意-或是安裝過慮軟件-主動屏蔽或 打擊這些有害信息”只有極少的學(xué)生會感興趣-主動去 觀看-但這些學(xué)生在上網(wǎng)學(xué)生中的比例很小“我們認(rèn) 為-網(wǎng)絡(luò)之所以未能對學(xué)生意識產(chǎn)生影響是因為兩方 面的原因所致” #0一個人的意識.是非觀的形成是在青少年時 期-尤其是中學(xué)階段“大學(xué)生作為成年人-已經(jīng)有比較 成熟的世界觀.人生觀了”經(jīng)過深沉.博大的中華人文 精神洗禮-基本上樹立了愛國主義精神.正義感和大局 觀念.法紀(jì)觀念1理解信息也變得多角度化“他們憑借 已具備的思維能力和價值判斷標(biāo)準(zhǔn)-一般都能夠?qū)W(wǎng) 絡(luò)中的種種觀點(diǎn)進(jìn)行篩選.辨別-而不是被動地全盤接

受各種思潮”!0此次也調(diào)查了學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的信任度“結(jié)果顯示-半數(shù)以上的學(xué)生對網(wǎng)友.網(wǎng)絡(luò)規(guī)范.網(wǎng)戀等都持懷疑態(tài)度”很多學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是虛擬的-不必太認(rèn)真-甚至可以不負(fù)責(zé)任“于是-他們自己也往往不在網(wǎng)絡(luò)中說實話-不遵守現(xiàn)實中的道德標(biāo)準(zhǔn)1一些人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)只是一種游戲-上網(wǎng)就是為了休閑”這既表明學(xué)生在學(xué)習(xí)上休閑上喜愛網(wǎng)絡(luò)-而又在思想上對網(wǎng)絡(luò)的虛擬性.自由性有所警惕-同時也表明規(guī)范學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為-加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)文明的教育引導(dǎo)已迫在眉睫“ 五.當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生學(xué)習(xí)影響的分析

從技術(shù)上說-網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)的幫助是勿庸置疑的”利 用先進(jìn)的計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)-可以把原本枯燥.抽 象的教學(xué)內(nèi)容用逼真的.生動的形式進(jìn)行傳授“通過網(wǎng) 絡(luò)還可以和大洋彼岸的教授.學(xué)生進(jìn)行適時的交流-共 2(##2!，$年第+期重慶郵電學(xué)院學(xué)報3社會科學(xué)版4

************5555555555 6789 同探討大家關(guān)心的問題!而且網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以更好地適 應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣”包括學(xué)習(xí)時間#學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)速 度“做到因人而異”因材施教!然而“網(wǎng)絡(luò)因信息繁雜多樣”易于取得“又使學(xué)生 在上網(wǎng)的過程中”易受大量無關(guān)信息的干擾“不知不覺 地把有目的的學(xué)習(xí)變成一種無目的的漫游!盯著五彩 的屏幕”大量寶貴的時間便悄然流逝“結(jié)果是學(xué)生在利 用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的過程中未受其利”反受其害!另外“當(dāng)前我國教育類站點(diǎn)的建設(shè)還不是很理想” 宣傳力度也不夠大!在此次調(diào)查中“有$%&的學(xué)生對現(xiàn) 在的教育類網(wǎng)站不滿意”認(rèn)為其種類少#數(shù)量小#質(zhì)量 低#內(nèi)容僵硬#缺乏吸引力'還有()&的學(xué)生對這類網(wǎng) 站不了解!對于網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)的影響這一問題“我們的調(diào)查結(jié) 果顯示”在學(xué)生看來“獲取同樣的知識”認(rèn)為最有效的 方式是上課聽講和看書學(xué)習(xí)“其比例為%%*+&和 ,(*$&!其次是通過參與來學(xué)習(xí)-如在參與科研中學(xué)習(xí).或者通過講座或?qū)ｎ}培訓(xùn)來學(xué)習(xí)”其比例為)/*0& 和(1*1&!只有(%*(&的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)的最好 方式!上網(wǎng)的學(xué)生中有0+*2&的人是為了學(xué)習(xí)這一目 的“其中)2*2&的人認(rèn)為能促進(jìn)學(xué)習(xí)#提高學(xué)習(xí)效率' $*1&的人認(rèn)為能提高英語水平'(1*,&的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng) 絡(luò)使他們成績下降或者無心學(xué)習(xí)!

利用網(wǎng)絡(luò)獲取知識是社會和教育發(fā)展的趨勢!不 過”在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)教育信息比例不大#教育站點(diǎn)質(zhì)量不高 的情況下“學(xué)生更容易被其他信息所吸引!因此在繼續(xù) 采用傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法的同時要加強(qiáng)教育網(wǎng)站的建設(shè)” 并對學(xué)生屏蔽部分無用信息“以保證他們高效吸收有 用知識和信息!六#潛伏的隱患3網(wǎng)絡(luò)成癮

網(wǎng)絡(luò)成癮者”指一上網(wǎng)就興奮異?！熬駱O度亢奮 并樂此不疲'一不上網(wǎng)就4網(wǎng)癮難耐5”出現(xiàn)焦慮#憂 郁#情緒波動#煩躁不安!網(wǎng)絡(luò)成癮者“一天中的大部分 時間都在網(wǎng)上度過”對自己不再有任何控制“上網(wǎng)時間 往往都超計劃”嚴(yán)重者整夜游蕩在虛幻的環(huán)境中“而白 天則昏昏欲睡”對現(xiàn)實生活無興趣“更無法學(xué)習(xí)!而且 他們還表現(xiàn)出逃避現(xiàn)實的心理跡象3越來越愿意呆在 網(wǎng)上”不上網(wǎng)時手指會不停地抖動“嚴(yán)重時全身打顫# 痙攣#摔毀器物'部分學(xué)生甚至只是為了活下去而不得 不吃飯和睡覺'更有甚者因陷得太深而不能自拔”最終 走上自殺的道路!這次調(diào)查我們引入了美國心理學(xué)會(/$屆年會上 提出的678鑒別標(biāo)準(zhǔn)表!結(jié)果顯示“網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生比 例為(*2&9$*(&”不像一些報道那么嚴(yán)重!不過“問 卷調(diào)查后我們對周圍一些上網(wǎng)成癮的學(xué)生做過走訪” 這部分學(xué)生逃課特別嚴(yán)重“以抽樣發(fā)放問卷的調(diào)查形 式難以了解他們!在調(diào)查中我們也發(fā)現(xiàn)有個別學(xué)生在 談及對網(wǎng)絡(luò)的感受時”認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是生活的唯一!所以網(wǎng) 絡(luò)成癮的問題仍然是一個很大的隱患“我們應(yīng)該加強(qiáng) 關(guān)注”積極預(yù)防!參考文獻(xiàn)3 :(;謝海光*互聯(lián)網(wǎng)與思想政治工作概論:0$* @ABCDEDFGHIJAKLH@LMN@MLOADF@PFBBMQMRLSTM@LDE@PUF@QVE@Q WXY]Z“^_X'abZ[c>de[c-fghijklijmilnopqlrshtuhqrviwxoyozh{{|ilzvrlhiq”fghijklij$///,%.}DLNAKL3~e!]“#e$%&[eZ['e[(&))ece!*[%][Z#e”!Z'Ze!Z[+&[c,Z[c*!-“&#Z%e%%*'*'*''e))&./*[$(&))ece!']%e['!*((e！'&'e6['e”[e'“&.)&[c'e$!'*$*[%.*''e$%&&[)Z[e*~Z!-*-e”!']%Ze!&.'e*((e！'&'e6['e“[e'*dde('!'e!']%e['!0Z%e&)&c$*[%/&”*)Z'$“*[%'eZ”!']%Ze!*~e[Z'*%%“e！e!'e!']%e['!0*''Z']%e'&.*”%'e6['e“[e'*[%'e-”&1)e/&d6['e“[e'*%%Z('Z&[* 2MC3FNTD3'e6['e”[e''(&))ece!']%e['!'Z/-*(' 42((4 游敏惠" ************5555555555 等網(wǎng)絡(luò)對高校學(xué)生影響的現(xiàn)狀分析 關(guān)鍵字： 分析 學(xué)生 網(wǎng)絡(luò) 影響 高校 現(xiàn)狀

第三篇：關(guān)于當(dāng)前大學(xué)生炒股現(xiàn)狀的分析報告

關(guān)于當(dāng)前大學(xué)生炒股現(xiàn)狀的分析報告

課程名稱：市場預(yù)測與決策

學(xué)院：經(jīng)濟(jì)與管理

班級：工商管理（1）班

學(xué)號：20070414004

姓名：楊靜

日期：2010/11/2

5一、導(dǎo)言

股票在當(dāng)今人民生活中已不再是一個陌生的詞匯了，隨著中國經(jīng)濟(jì)的高速增長，老百姓手里的鈔票也越攢越多，而銀行利息率與市場投資匯報率的巨大差別也使一向傳統(tǒng)保守的中國老百姓拿出自己的銀行存款轉(zhuǎn)而投向股市。而06-07年中國火焰高漲的牛市更是吸引了無數(shù)蠢蠢欲動的準(zhǔn)股民們，炒股漸漸成為了人們茶余飯后的熱門話題。而此時，一個特殊的群體也在向股市悄悄行進(jìn)，并漸漸引起了社會各方面的高度關(guān)注，他們就是正在接受高等教育的在校大學(xué)生們。

我們知道在校大學(xué)生是一個正在接受專業(yè)教育，并將在未來扛起社會主義大旗的主要力量群體。他們中的很多人在學(xué)成畢業(yè)之后都能找到一份比較不錯的工作，走向白領(lǐng)階層，更有些人經(jīng)過艱苦創(chuàng)業(yè)，最后擁有自己的一份事業(yè)。然而，蝸牛不要忘記，現(xiàn)在的他們?nèi)詫儆凇盁o產(chǎn)階級”，他們中的大部分人都還依賴家里每個月給的生活費(fèi)來度過，能有自己收入的人屈指可數(shù)，可為什么炒股在大學(xué)校園里仍然如此風(fēng)行呢？我于2010年11月11日至2010年11月15在海南大學(xué)進(jìn)行了一項關(guān)于在校大學(xué)生炒股情況的調(diào)查。調(diào)查的主要目的就是為了了解在校大學(xué)生炒股的現(xiàn)狀，分析其特點(diǎn)，以便更進(jìn)一步探究在校大學(xué)生炒股的動機(jī)，目的，以及高校應(yīng)如何對待在校大學(xué)生炒股的這種行為。

二、調(diào)查方法

1． 調(diào)查對象和資料收集方法

此次調(diào)查是以海南大學(xué)的在校大學(xué)生作為主要對象，調(diào)查采用網(wǎng)上問卷問答的形式收集資料，問卷由40個問題構(gòu)成，主要詢問了被調(diào)查就讀專業(yè)、對股票的了解程度和對炒股行為的看法。問卷上傳到被調(diào)查者的QQ上，由被調(diào)查者在網(wǎng)上自由填寫。參加此次調(diào)查的共有120人，實際有效人數(shù)為84人，其中經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院參加調(diào)查的人數(shù)占有效調(diào)查人數(shù)的86.39%。

三、調(diào)查結(jié)果與分析

1． 在校大學(xué)生炒股的現(xiàn)狀

調(diào)查結(jié)果顯示，接受調(diào)查的84人中，有26人正在炒股，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的30.11%，而曾經(jīng)炒過股或有炒股意向的有35人，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的42%，另外，有28人表示沒有炒股意向，占總?cè)藬?shù)的34.56%。這些數(shù)據(jù)表明炒股行為已經(jīng)在大學(xué)院校里日漸風(fēng)行起來了。為什么有那么多的在校大學(xué)生加入到炒股熱潮當(dāng)中

呢？他們炒股的資金又是從哪里來呢？通過下列幾個統(tǒng)計圖表或許我們能找到原因。

附表1：在校大學(xué)生了解股票的途徑（單位：人）

自學(xué)

課堂學(xué)習(xí)

同學(xué)影響

其它

合計

附表2：在校大學(xué)生炒股資金來源表（單位：人）

家里給的自己打工掙得

向銀行借貸

其它

合計 46 14 8 16 84 9 7 21 54 84

由以上的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果我們可以大概了解到當(dāng)前在校大學(xué)生炒股風(fēng)行的原因主要是現(xiàn)行開放式的大學(xué)教育模式以及社會環(huán)境的影響。在校大學(xué)生通過課堂或者自學(xué)了解并掌握股票知識并受到社會環(huán)境的影響，逐漸對炒股產(chǎn)生興趣，并最終參與其中。從在校大學(xué)生炒股的動機(jī)上看，從眾和投機(jī)的心理比較嚴(yán)重，這主要是因為在校大學(xué)生缺乏豐富的社會閱歷，比較容易受到利益的誘惑。而通過對在校大學(xué)生炒股資金來源的調(diào)查，我們了解到在校大學(xué)生炒股所用的資金大部分還是依賴與家庭或他人，這無疑加重了他們的家庭負(fù)擔(dān)以及他們以后的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險。

2． 在校大學(xué)生炒股的結(jié)構(gòu)差異

在被調(diào)查的對象中，大

二、大三學(xué)生占了總?cè)藬?shù)的62.84%，這表明大

二、大三的學(xué)生較大

一、大四的學(xué)生更關(guān)注炒股的問題，而在26個正在炒股的人當(dāng)中有8個是大二學(xué)生，11個是大三學(xué)生，而大

一、大四學(xué)生總共才有7人正在炒股。經(jīng)過分析，筆者認(rèn)為這主要是由于各個年級的學(xué)生在炒股認(rèn)知程度上的不同。大一學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)生活，不管是在課堂或課堂外，接觸到股票知識都

非常有限，而到了大

二、大三，經(jīng)過在專業(yè)學(xué)習(xí)或者周圍人的影響下，大部分學(xué)生都對股票知識有了一定的了解，并在好奇心和投機(jī)心理的驅(qū)使下，加入了炒股大軍行列；而大四學(xué)生為什么炒股人數(shù)比例卻不高呢？通過對調(diào)查結(jié)果的交互分析，筆者認(rèn)為其主要原因有以下兩點(diǎn)：一是大四學(xué)生忙于畢業(yè)找工作，沒有過多的時間投入炒股活動；二是大四學(xué)生雖然了解或熟識股票交易知識，但同時也認(rèn)識到其中的風(fēng)險程度，出于對自己以后的前途和經(jīng)濟(jì)風(fēng)險考慮，所以，大四學(xué)生對于投資股票持更加謹(jǐn)慎的態(tài)度。

除了年級差異，在校大學(xué)生炒股還存在著性別以及所學(xué)專業(yè)的差異。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，正在炒股、曾經(jīng)炒過股或有意向炒股的人當(dāng)中男生占了84.79%，究其原因是性別角色特點(diǎn)的不同。男生更容易形成自己獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)決策，冒險行為也更為頻繁，而女性思想則相對保守。另外，所修專業(yè)對在校大學(xué)生炒股行為也有很大影響。根據(jù)調(diào)查顯示，金融、財會、經(jīng)濟(jì)學(xué)方面專業(yè)的學(xué)生，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的大部分，也占正在炒股人數(shù)的相當(dāng)大比例。這很容易理解修讀財經(jīng)類專業(yè)的學(xué)生比較容易接近股票，更容易接收到財經(jīng)方面的知識，從而更容易趨向于炒股。

3． 在校大學(xué)生對炒股的態(tài)度

在校大學(xué)生炒股風(fēng)行已引起了社會各方面的關(guān)注，而大學(xué)生自身及院校方面又是如何看待這種行為呢？我們前面已經(jīng)提到過，在校大學(xué)生仍是一個幾乎沒有經(jīng)濟(jì)收入的群體，風(fēng)險承擔(dān)能力低，對于炒股這種高風(fēng)險的行為他們又是如何應(yīng)對的呢？根據(jù)調(diào)查，我們統(tǒng)計得到了以下數(shù)據(jù)：

附表3：對在校大學(xué)生炒股行為的態(tài)度情況（單位：人）

贊同并適當(dāng)給予支持

有經(jīng)濟(jì)能力可適當(dāng)介入

不贊同

任其自由

合計 15 36 12 21 84

由以上數(shù)據(jù)分析，在校大學(xué)生對炒股行為并不排斥，而更多人表示出只要有經(jīng)濟(jì)能力便可入市。在校大學(xué)生對炒股行為的這一態(tài)度從側(cè)面也反映出炒股在大

學(xué)校園里風(fēng)行的原因。據(jù)調(diào)查了解，很多在校大學(xué)生拿自己的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)來炒股，而學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)以及兼職收入、獎學(xué)金等這些項目便構(gòu)成了在校大學(xué)生所謂的“經(jīng)濟(jì)能力”。我們知道炒股是一種高風(fēng)險的投資行為，調(diào)查者認(rèn)為在校大學(xué)生目前還沒有應(yīng)付這種風(fēng)險的能力，社會各方面，包括很多專家、學(xué)者也提出了“不宜鼓勵在校大學(xué)生參與炒股，更不能把炒股神話”。而學(xué)校方面到目前為止仍沒有任何表示，國家教育部也沒有出臺任何明確的政策規(guī)范，在校大學(xué)生炒股處于一種類似與市場行為的自由狀態(tài)。

四、總結(jié)

此次研究通過對調(diào)查資料的統(tǒng)計分析，了解到在校大學(xué)生炒股的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，以及其中存在的結(jié)構(gòu)性差異，分析了各個現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，研究所得的主要結(jié)果有：

⑴在校大學(xué)生炒股日漸風(fēng)行；

⑵在校大學(xué)生炒股主要資金來源仍依賴他人，主要是來源于家庭；

⑶在校大學(xué)生炒股存在結(jié)構(gòu)性差異，具體體現(xiàn)在男生多于女生，財經(jīng)類專業(yè)學(xué)生對于其它類專業(yè)學(xué)生；

⑷大多數(shù)在校大學(xué)生對炒股行為不排斥。

第四篇：高校學(xué)生社團(tuán)的現(xiàn)狀與發(fā)展分析

“ 學(xué)生社團(tuán)是高校校園文化建設(shè)的重要載體，是高校第二課堂的重要組成部分，是學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)和鍛煉的重要途徑，加入學(xué)生社團(tuán)，對學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好，擴(kuò)大求知領(lǐng)域，增加交友范圍，豐富內(nèi)心世界，張揚(yáng)個性具有重要作用。大學(xué)生社團(tuán)日益成為高校中具有較強(qiáng)凝聚力的群體。為此，關(guān)注學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)，對高校育人工作具有重要的意義。

一、學(xué)生社團(tuán)在高校素質(zhì)教育中發(fā)揮著獨(dú)特的、不可替代的作用。

1社團(tuán)對學(xué)生思想道德水平的提升起到了潛移默化的作用。一個優(yōu)秀的社團(tuán)，它的成員能夠通過參與社團(tuán)活動、參與社團(tuán)管理等多種途徑緊密地與社團(tuán)聯(lián)系在一起，對社團(tuán)產(chǎn)生歸屬感，由歸屬感到認(rèn)同感，由認(rèn)同感到榮譽(yù)感，由榮譽(yù)感發(fā)展為對集體的責(zé)任感；同時，一個優(yōu)秀的社團(tuán)在成員中倡導(dǎo)的宗旨觀念能夠得到成員內(nèi)心的首肯，對成員價值觀、是非觀、審美觀的形成能產(chǎn)生積極的影響。

2社團(tuán)促進(jìn)了學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的不斷完善。一方面，學(xué)生可以在社團(tuán)中充分發(fā)展自己的興趣愛好，一項良好的興趣愛好蘊(yùn)涵了廣博的知識，可以陶冶自己的身心，激發(fā)對生活的熱愛；另一方面，加入一個社團(tuán)的學(xué)生來自不同的系別專業(yè)，當(dāng)他們加入到社團(tuán)這樣一個具有較強(qiáng)發(fā)散性的組織中，在平時的活動和交往中會感受到不同專業(yè)同學(xué)的思維方式和知識背景，這種交叉的相互影響將使每一個社團(tuán)會員從中受益。3社團(tuán)為學(xué)生的技能成熟提供了良好的環(huán)境。學(xué)生加入某一社團(tuán)，在發(fā)展自身愛好的同時，使自己某一方面的技能得到錘煉，在不斷向社會和他人展示的過程中獲得較強(qiáng)的自我認(rèn)同感。尤其是一些科技類社團(tuán)，許多會員的動手實踐能力都較強(qiáng)，如計算機(jī)協(xié)會的計算機(jī)操作能力，科普協(xié)會的電器維修能力，這些一技之長不僅可以促進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)，更對學(xué)生將來走向社會勝任工作崗位起到重要作用。

4社團(tuán)為學(xué)生的能力提高提供了廣闊的空間。學(xué)生社團(tuán)因其相對松散的組織結(jié)構(gòu)和運(yùn)作方式，以及內(nèi)部平等、輕松的成員關(guān)系，使得學(xué)生社團(tuán)成為一個成員們空間上聚合的“創(chuàng)新場所”，不同的信息、不同的創(chuàng)意互相碰撞，對培養(yǎng)社團(tuán)成員的創(chuàng)新能力有重要作用；另外，學(xué)生社團(tuán)如同一個小社會，成員之間的相互交流有利于鍛煉交往能力，社團(tuán)走出校園開展活動有利于提高會員的社會化程度，所以對于培養(yǎng)社團(tuán)成員適應(yīng)社會的能力也能起到重要的作用。5社團(tuán)促進(jìn)了廣大學(xué)生的身心健康。隨著社會的飛速發(fā)展，大學(xué)生面對的挑戰(zhàn)越來越多、競爭愈來愈激烈，作為一個現(xiàn)代社會的優(yōu)秀人才，必須具備良好的身體和心理素質(zhì)。而大學(xué)校園中許多體育健身類社團(tuán)和諸如心理協(xié)會等社會科學(xué)類社團(tuán)在這方面發(fā)揮了很大的作用，成為學(xué)生錘煉意志，通過溝通敞開心靈的重要場所。

二、高校學(xué)生社團(tuán)亟待解決的問題

1學(xué)生社團(tuán)的狀況良莠不齊。有些社團(tuán)規(guī)模大、會員多、活動好、影響面廣，自身建設(shè)完善，發(fā)展空間很大；而有些社團(tuán)卻逐漸失去了對學(xué)生的吸引力、號召力，發(fā)展空間日益萎縮，面臨退出舞臺的尷尬局面。

2對學(xué)生社團(tuán)的管理力度不大。一是學(xué)生社團(tuán)自身管理不善，不按章程辦事，活動安排、經(jīng)費(fèi)使用、會員獎懲、社團(tuán)資料和活動檔案的留存等較為混亂。二是學(xué)校沒有建立科學(xué)的學(xué)生社團(tuán)管理機(jī)制，表現(xiàn)在對學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)不夠，出主意、出點(diǎn)子少，指導(dǎo)老師親自參加社團(tuán)活動的次數(shù)不多，基本上任其發(fā)展；對學(xué)生社團(tuán)的監(jiān)督不夠，學(xué)生社團(tuán)的工作是否正常、活動效果是否滿意、經(jīng)費(fèi)使用是否合理、負(fù)責(zé)人是否盡職等情況，缺乏了解、缺乏批評、缺乏及時地糾正整改：對學(xué)生社團(tuán)的激勵不夠，學(xué)生社團(tuán)和社團(tuán)會員做出了成績，不能像其他領(lǐng)域有業(yè)績的集體和個人一樣被學(xué)校大力宣傳、表彰和獎勵，一定程度上影響了學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展動力，挫傷了學(xué)生對社團(tuán)的積極性。

3學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的物質(zhì)條件較差。首先是學(xué)生社團(tuán)普遍存在財力不足的情況，使社團(tuán)活動的強(qiáng)度有限，活動的質(zhì)量得不到保證，這是制約社團(tuán)發(fā)展的一個瓶頸；其次是社團(tuán)活動的場地不足，據(jù)不完全統(tǒng)計，80%以上的社團(tuán)沒有固定的活動場所，這也是一些社團(tuán)活動不正常，一些社團(tuán)曇花一現(xiàn)的重要原因；再次是社團(tuán)活動的設(shè)備奇缺，如藝術(shù)團(tuán)沒有樂器、演出服，文學(xué)社沒有圖書資料等，很多社團(tuán)活動都需要會員自帶設(shè)備、資料才能開展起來。

4學(xué)生社團(tuán)活動的層次較低。社團(tuán)活動雖多，但由于缺乏整體策劃，沒有加強(qiáng)活動的計劃性、有序性、規(guī)范性，有質(zhì)量、高層次的活動不多。另外，社團(tuán)活動也缺乏老師的指導(dǎo)，盡管大部分社團(tuán)擁有自己的指導(dǎo)老師，但因為指導(dǎo)老師是義務(wù)為社團(tuán)兼職，不可能投入過多精力，使得一些社團(tuán)活動在低水平上徘徊。還有一些社團(tuán)盲目地開展活動，不注意與社團(tuán)自身的性質(zhì)相結(jié)合，比如文學(xué)社開舞會、搞野炊等，浪費(fèi)了有限的活動資源。

5學(xué)生社團(tuán)的會員素質(zhì)不高。有的學(xué)生是憑著一時的熱情加入學(xué)生社團(tuán)的，加上有的學(xué)生社團(tuán)招生時為了多收會費(fèi)，只圖會員數(shù)量，不看會員質(zhì)量，不對照會員條件認(rèn)真考核會員資格，招生時熱熱鬧鬧，招生后冷冷清清，很多會員有其名無其實。會員” 素質(zhì)不高，必然影響社團(tuán)活動的水平，活動的水平上不去，反過來又打擊會員的積極性，導(dǎo)致會員流失嚴(yán)重，如此惡性循環(huán)，社團(tuán)規(guī)模逐漸萎縮，社團(tuán)形象受到損害。

三、高校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展對策

1學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展要以加強(qiáng)管理為保證。一是要形成社團(tuán)活動和建設(shè)的相關(guān)政策體系，出臺管理辦法，建立表彰制度，完善一套社團(tuán)組織管理、活動開展和考核評價的機(jī)制，并與大學(xué)生素質(zhì)拓展工作的相應(yīng)環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合，將社團(tuán)建設(shè)納入素質(zhì)教育的整個體系當(dāng)中：二是有必要成立校一級的學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會，接受團(tuán)委部門的指導(dǎo)，負(fù)責(zé)全校學(xué)生社團(tuán)各項工作的協(xié)調(diào)、籌劃、落實、考核、監(jiān)督，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的自我管理作用，同時也有利于整合社團(tuán)力量，實現(xiàn)資源共享；三是要慎重成立新社團(tuán)，要考慮該社團(tuán)的成立是否有利于學(xué)校的育人工作，是否適應(yīng)時代的發(fā)展方向，是否符合學(xué)生的成才需要，是否在學(xué)生中有生存的土壤，而不能僅僅照顧少數(shù)同學(xué)的熱情就盲目成立新社團(tuán)。同時要重點(diǎn)扶持有校園特色、有文化底蘊(yùn)、有深厚傳統(tǒng)的學(xué)生社團(tuán)，以它們?yōu)辇堫^促進(jìn)學(xué)校社團(tuán)文化的全面繁榮，而對一些管理混亂、活動開展不正常、已經(jīng)失去了生存價值的學(xué)生社團(tuán)要舍得忍痛割愛，堅決停辦、注銷，實現(xiàn)學(xué)生社團(tuán)的新陳代謝。

2學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展要以理事會班子建設(shè)為核心。理事會班子是學(xué)生社團(tuán)組織的靈魂，是學(xué)生社團(tuán)得以繼承傳統(tǒng)、發(fā)展壯大的關(guān)鍵。學(xué)校有關(guān)職能部門要高度重視對社團(tuán)理事會成員的選拔、培養(yǎng)、使用、考核，挑選出真正有業(yè)務(wù)技能、有組織管理能力、有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神的同學(xué)來擔(dān)任社團(tuán)理事會的職務(wù)，對業(yè)績突出的社團(tuán)負(fù)責(zé)人要等同學(xué)生干部的獎勵予以表彰。同時，社團(tuán)每一屆事事會不僅要努力做好自己在任期間的工作，也要關(guān)心下一任社團(tuán)核心成員的培養(yǎng)，以保證學(xué)生社團(tuán)的持續(xù)發(fā)展。

3學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展要以抓好會員的招收工作為突破口。學(xué)生社團(tuán)的生命力來自會員的素質(zhì)，只有高素質(zhì)的會員才能運(yùn)作高水平的社團(tuán)活動，也只有高素質(zhì)的會員才能擴(kuò)大社團(tuán)影響、樹立社團(tuán)良好形象。因此，社團(tuán)會員并非多多亦善，而是要看會員是否具備一定的業(yè)務(wù)技能和較強(qiáng)的團(tuán)隊精神、組織觀念以及奉獻(xiàn)意識。抓好會員的招生工作，是把好會員質(zhì)量的第一關(guān)。要在會員招生前，結(jié)合社團(tuán)的自身特點(diǎn)，結(jié)合開展社團(tuán)活動的實際需要，科學(xué)核定招生名額。招生時要認(rèn)真做好會員資格審查，確保生源質(zhì)量，寧可少招一點(diǎn)，也不可吸納濫竽充數(shù)者。同時，要重視平時對會員的關(guān)心和培養(yǎng)，引導(dǎo)會員在參與社團(tuán)活動的過程中得到鍛煉和提高，并按照社團(tuán)《章程》的有關(guān)規(guī)定，對會員高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格執(zhí)行會員的獎懲制度。4學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展要以提高活動層次為著力點(diǎn)。首先，學(xué)生社團(tuán)活動要做到全校一盤棋、全年一盤棋，加強(qiáng)活動的汁劃性、有序性和規(guī)范性，做到寧精毋濫。其次，要重視對活動形式、活動內(nèi)容的籌劃、設(shè)計、包裝，在活動的教育性、娛樂性、知識性上下功夫，保證活動效果，增強(qiáng)活動的吸引力。再次，要充分調(diào)動會員參與活動的積極性，設(shè)計活動形式、活動內(nèi)容時要考慮會員的需要和喜好，增強(qiáng)活動的針對性、實效性，對在活動中表現(xiàn)突出的會員，要給予獎勵并在其學(xué)習(xí)成績中計入一定的學(xué)分。另外，要加強(qiáng)對社團(tuán)活動的指導(dǎo)，有條件的可以為學(xué)生社團(tuán)聘請專職指導(dǎo)老師，建立對指導(dǎo)老師的工作考核制度，為指導(dǎo)老師計算工作量，按教學(xué)工作量的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給指導(dǎo)老師適當(dāng)?shù)膭趧?wù)津貼。

5學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展要以改善物質(zhì)條件為基礎(chǔ)，一方面，學(xué)生社團(tuán)要精打細(xì)算，使用好有限的會費(fèi)資金。另一方面，學(xué)校要加大對學(xué)生社團(tuán)的投入，每年要有固定的學(xué)生社團(tuán)活動經(jīng)費(fèi)，?？顚Ｓ?；要創(chuàng)造條件建立“社團(tuán)之家”，為學(xué)生社團(tuán)提供穩(wěn)定的辦公、集會場所，要在社團(tuán)活動的開展、場地的使用、指導(dǎo)老師的聘請等方面為學(xué)生社團(tuán)開方便之門，營造學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的良好外部環(huán)境。

6學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展要走創(chuàng)新之路。一要拓寬學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展空間，嘗試“開門辦團(tuán)”，積極為社團(tuán)創(chuàng)造與社會聯(lián)系的機(jī)會，開拓社團(tuán)之間交流、杜團(tuán)與社會交流的渠道。利用社團(tuán)相互的優(yōu)勢互補(bǔ)和資源共享，推出跨校際聯(lián)合活動，促進(jìn)社團(tuán)的發(fā)展；利用社會的廣闊舞臺和豐富資源，來充實學(xué)生社團(tuán)的內(nèi)涵，達(dá)到最后從學(xué)校走向社會、服務(wù)社會的目的。二是要深入研究社團(tuán)良性發(fā)展的機(jī)制，從社團(tuán)的人員構(gòu)成、內(nèi)部環(huán)境怎樣最大程度地激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)造性和積極性入手，對社團(tuán)內(nèi)部的各種信息作實際調(diào)查和理論研究。形成一套適合于社團(tuán)發(fā)展，同時又靈活多樣的運(yùn)作制度；要探索將社團(tuán)活動與第一課堂教育相結(jié)合的路子，真正把高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)成為高校大學(xué)生素質(zhì)教育的有效途徑。

由于社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善，高校教育改革的不斷深入，高校學(xué)生社團(tuán)作為高校校園文化的重要載體，對廣大高校學(xué)生知識、技能、能力的塑造和思想道德的培養(yǎng)等方面起到了越來越重要的作用。我們相信，隨著社會對高校學(xué)生社團(tuán)的進(jìn)一步關(guān)注和對社團(tuán)處世研究的進(jìn)一步深入，高校學(xué)生社團(tuán)必將以更加清晰的發(fā)展輪廓和更為強(qiáng)大的生命力，綻放在高校學(xué)生素質(zhì)教育的風(fēng)景線。

第五篇：國高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀分析及對策研究

高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀分析及對策研究

[內(nèi)容摘要]長期以來，高校學(xué)生社團(tuán)通過開展一系列集思想性、文化性、娛樂性、學(xué)術(shù)性于一體的活動，成為增強(qiáng)校園科研學(xué)術(shù)氛圍、構(gòu)建校園文化的重要組成部分，同時，學(xué)生社團(tuán)活動的開展為學(xué)生提供了一個課余施展才華、展示風(fēng)采的舞臺。隨著我國高等教育體制改革的不斷深入發(fā)展，高校普遍實施學(xué)分制管理和后勤服務(wù)社會化以后，學(xué)校中的班級意識逐漸淡化，學(xué)生管理工作陣地逐漸分流，高校學(xué)生社團(tuán)作為聯(lián)系學(xué)生和學(xué)校的橋梁紐帶作用日漸凸現(xiàn)。但是，在新世紀(jì)新階段，高校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展也出現(xiàn)了一些不容忽視的問題，直接影響著高校學(xué)生社團(tuán)功能的正常全面發(fā)揮。本文主要分析論述了高校學(xué)生社團(tuán)的現(xiàn)實意義，并重點(diǎn)就高校學(xué)生社團(tuán)當(dāng)前建設(shè)中存在的管理體制、活動內(nèi)容、經(jīng)費(fèi)來源、指導(dǎo)教師等方面存在的問題展開論述，分析原因，并針對這些問題探究出解決的對策，使得高校學(xué)生社團(tuán)真正能夠走健康向上的可持續(xù)發(fā)展道路，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

[關(guān)鍵詞] 高校學(xué)生社團(tuán) 意義 問題 對策

所謂高校學(xué)生社團(tuán)，是指經(jīng)過學(xué)校批準(zhǔn)的由“本校學(xué)生自愿組織的群眾性團(tuán)體” ①，也就是由部分具有共同興趣、愛好的在校學(xué)生，按照一定的組織程序自發(fā)組織起來，通過開展多種多樣的有益活動，實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的群眾性團(tuán)體。高校學(xué)生社團(tuán)作為活躍在校園中的一種學(xué)生組織形式，已被越來越多的同學(xué)所認(rèn)可和接受，并逐漸滲透到大學(xué)校園文化中，成為大學(xué)生校園文化生活不可缺少的一部分。從當(dāng)前來看，甘肅省高校學(xué)生社團(tuán)不僅數(shù)量多，學(xué)科覆蓋面寬，而且學(xué)生參與也更加廣泛活躍。據(jù)筆者抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，甘肅省各大高校大約有85%以上的在校學(xué)生都曾經(jīng)參加過一個或多個學(xué)生社團(tuán)。高校學(xué)生社團(tuán)以其覆蓋面廣、輻射能力強(qiáng)，發(fā)展迅速等特點(diǎn)，對豐富學(xué)生業(yè)余生活，繁榮校園文化，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)造性人才，發(fā)揮了重大作用，產(chǎn)生了良好的社會效益。

一、高校學(xué)生社團(tuán)的現(xiàn)實積極意義

（一）對于加強(qiáng)學(xué)校和學(xué)生管理，培養(yǎng)學(xué)生管理能力有重要意義 “高校學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生實現(xiàn)自我管理的重要場所和組織形式，是大學(xué)校園和學(xué)生日常生活不可缺少的重要組成部分，它對加強(qiáng)學(xué)校黨政機(jī)關(guān)和學(xué)生的聯(lián)系、同學(xué)之間的人際關(guān)系和學(xué)生與外部社會的交流都起著至關(guān)重要的作用。高等學(xué)校肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重任。高校學(xué)生社團(tuán)是高校學(xué)生工作的特殊力量，培養(yǎng)一批具有政治覺悟較高、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良、戰(zhàn)斗力強(qiáng)，能充分發(fā)揮知識才華的大學(xué)生，是高校學(xué)生社團(tuán)工作的目的所在?！雹诟咝W(xué)生社團(tuán)活動的開展為學(xué)生提供了一個課余施展才華、展示風(fēng)采的舞臺，尤其是隨著我國高等教育體制改革的不斷深入發(fā)展，高?；緦嵤W(xué)分制管理和后勤服務(wù)社會化以后，學(xué)校班級意識逐漸淡化，高校學(xué)生社團(tuán)作為聯(lián)系學(xué)生和學(xué)校的橋梁紐帶作用日漸凸出。

（二）、對于推動校園文化建設(shè)，豐富校園文化生活具有重要意義 高校學(xué)術(shù)氣氛濃郁，人員文化素質(zhì)高。而在校大學(xué)生是一個青年人比較集中的群體，他們絕大多數(shù)性格開朗活潑，沒有過多的社會壓力和精神負(fù)擔(dān)，因此在相對輕松的氛圍里總是渴望了解別人，同時充分盡情地展示自我；在相對封閉的校園里努力追求生活情調(diào)和文化娛樂。高校學(xué)生社團(tuán)組織正是因此應(yīng)運(yùn)而生。學(xué)生思想活躍，高校學(xué)生社團(tuán)的活動一向積極踴躍，豐富多彩。據(jù)統(tǒng)計，蘭州現(xiàn)有高校中平均校級學(xué)生社團(tuán)達(dá)20多個，院系級社團(tuán)更多，他們活動形式爭奇斗艷，而且具有較高的活動質(zhì)量，很多社團(tuán)在校內(nèi)外有很大影響。如西北師范大學(xué)的“陽光服務(wù)社”、甘

肅政法學(xué)院的“金盾服務(wù)社”、甘肅聯(lián)合大學(xué)的“濤聲文學(xué)社”等高校學(xué)生社團(tuán)，因其在豐富校園文化生活，推進(jìn)精神文明建設(shè)中發(fā)揮了重要作用，曾經(jīng)分別被團(tuán)中央和甘肅省相關(guān)部門進(jìn)行過表彰。

（三）、對于輔助高校教育教學(xué)具有重要意義 “高校學(xué)生社團(tuán)通過舉辦講座、組織開展學(xué)習(xí)競賽、讀書征文、科技競賽及其他各類有益的活動，使學(xué)生在參與的過程中學(xué)習(xí)了本專業(yè)以外的知識或?qū)Ρ緦I(yè)知識進(jìn)行了更深層次的探究，陶冶了情操，鍛煉了組織管理能力、交際能力和表達(dá)能力。”③對于促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德規(guī)范、樹立正確的集體觀念、價值觀念等都有著積極作用。高校學(xué)生社團(tuán)是課堂教育的有效補(bǔ)充形式，是學(xué)生實現(xiàn)自我教育的重要載體，對高校教育教學(xué)具有輔助的意義。

（四）、對于促進(jìn)文化再殖具有重要意義 “高校學(xué)生社團(tuán)作為校園文化活動的重要載體，對于促進(jìn)校園文化的發(fā)展具有再殖作用。”④表現(xiàn)在兩個方面：一是高校學(xué)生社團(tuán)能夠?qū)⒌谝徽n堂、第二課堂的內(nèi)容和形式連為一體，成為學(xué)生進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)、課余生活以及社會應(yīng)用等有機(jī)的連接樞紐；二是高校學(xué)生社團(tuán)不斷拓展其社會功能，力求與社會文化接軌、融合，從中獲取作用力，并向社會發(fā)揮反作用力，促進(jìn)社會文化再殖。

（五）、對于培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力具有重要意義 長期以來，甘肅部分高校通過一些帶有專業(yè)實踐性質(zhì)和多學(xué)科交流性質(zhì)的學(xué)術(shù)類社團(tuán)定期或不定期地開展學(xué)術(shù)講座，舉辦研討會、報告會等方式來推動在校生積極參與科研。實踐表明，這種方法不僅活躍了校園中的學(xué)術(shù)氛圍，而且大大提高了學(xué)生科研創(chuàng)新的熱情。另外，一些勞動服務(wù)性社團(tuán)有利于其成員在奉獻(xiàn)中實現(xiàn)自我價值和社會價值。例如在中國青年志愿者協(xié)會的旗幟下便聚集著這樣一群樂于奉獻(xiàn)的人。他們不求名，不為利，顯示出了新世紀(jì)大學(xué)生高尚的道德情操和良好的精神面貌。

（六）、對于學(xué)生張揚(yáng)個性具有重要意義 高校學(xué)生社團(tuán)以滿足學(xué)生培養(yǎng)個人的興趣、愛好、特長等為主要特征，為學(xué)生在某一方面展示、發(fā)展自我提供了發(fā)展空間。而當(dāng)代大學(xué)生在關(guān)注社會，審視他人的同時更加關(guān)注發(fā)展自我，從各個方面完善自己是激烈的社會競爭對他們的要求。為此，他們自身存在的不足和缺陷有待于通過各種途徑加以彌補(bǔ)。事實上，高校中部分校園社團(tuán)組織已經(jīng)顯示了它們的這種功能。有些同學(xué)性格內(nèi)向深沉，平時慣于沉默寡言，語言表達(dá)能力和日常交際能力較差，演講協(xié)會向他們敞開了大門。有些同學(xué)沒有擔(dān)任學(xué)生干部，管理協(xié)會將著眼于培養(yǎng)會員的組織管理能力，同樣有助于學(xué)生在生活中會妥善地處理各種人際關(guān)系，培養(yǎng)會員的組織活動能力?！叭∥抑?，補(bǔ)我之不足”是這類社團(tuán)組織成員共同的潛在目的。同時，高校學(xué)生社團(tuán)的活動內(nèi)容、活動方式與社會接軌，也為學(xué)生服務(wù)社會、適應(yīng)社會、促進(jìn)自我社會化等提供了機(jī)會，加快了學(xué)生社會化進(jìn)程。

二、高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀及誤區(qū)分析近年來，隨著高校教育教學(xué)體制改革和高校在校學(xué)生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高校學(xué)生社團(tuán)在學(xué)生管理、教育教學(xué)中發(fā)揮的作用越來越突出和明顯。無論從社團(tuán)的數(shù)量，還是參加社團(tuán)的人數(shù)來看，都是呈逐年上升的趨勢。因此有人把高校學(xué)生社團(tuán)稱為學(xué)校的“第二基層組織”。高校學(xué)生社團(tuán)的健康、蓬勃發(fā)展，在滿足廣大學(xué)生成長成才需求，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)等方面發(fā)揮了積極作用，但是，學(xué)生社團(tuán)在發(fā)展過程中也存在著一些讓人擔(dān)憂的比較突出的問題。

（一）、高校學(xué)生社團(tuán)管理不夠規(guī)范，制度建設(shè)有待加強(qiáng)。

1、社團(tuán)外部管理不完善。高校學(xué)生社團(tuán)一般都進(jìn)行粗口徑劃分管理，其中的大

部分掛靠在院系，一部分直接掛靠在校團(tuán)委，一部分掛靠在校內(nèi)其他部門（如黨委宣傳部、圖書館）。這種管理體制的優(yōu)點(diǎn)是高校學(xué)生社團(tuán)容易與掛靠單位密切配合，并在工作中受到較好的指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)學(xué)生的自我管理、自我教育、自我服務(wù)的目的。但是弊端也是很顯然的，一是學(xué)校不容易掌握全校社團(tuán)整體的發(fā)展情況，容易造成高校學(xué)生社團(tuán)重復(fù)建設(shè)和無序競爭。二是主管部門和掛靠單位職責(zé)不明，容易互相推諉，造成管理真空。此外，部分高校在社團(tuán)建立、活動申報、考察評價等方面也沒有建立健全科學(xué)的管理機(jī)制。

2、高校學(xué)生社團(tuán)內(nèi)部管理不規(guī)范，社團(tuán)對會員缺乏必要的約束力。在調(diào)查中筆者發(fā)現(xiàn)，目前高校學(xué)生社團(tuán)一般都是“進(jìn)出自由”，學(xué)生只要愿意參加，社團(tuán)負(fù)責(zé)人同意，發(fā)個“會員證”就可以成為會員，大都不經(jīng)過資格審查，也沒有相關(guān)單位的推薦或不會具有什么有效力的身份證明。離開社團(tuán)更是隨心所欲，社團(tuán)活動想?yún)⒓泳蛥⒓?，有事或只要感覺自己不樂意了，也不履行請假等手續(xù)，隨時隨地都可以退出。社團(tuán)干部換了一茬又一茬，一般的會員甚至退出都不宣布就銷聲匿跡了，產(chǎn)生了“兵不識將，將不識兵”的奇怪現(xiàn)象。導(dǎo)致高校學(xué)生社團(tuán)出現(xiàn)“年年進(jìn)人年年出，年年都是新面孔”、“大一進(jìn)大二出，大三大四無人問”的現(xiàn)象。部分社團(tuán)由于成立倉促，自身建設(shè)沒有及時跟上，存在著組織結(jié)構(gòu)不健全、不合理的現(xiàn)象。內(nèi)部分工不明確，社團(tuán)事務(wù)好像全是社團(tuán)干部的責(zé)任。

（二）、社團(tuán)活動簡單化、商業(yè)化、娛樂化，缺乏持久性?，F(xiàn)在無論是學(xué)術(shù)性、公益性還是體育性等社團(tuán)的活動只停留在開會出海報、掛橫幅的層次上，或者單純以舞會、郊游等娛樂活動作為社團(tuán)活動的主要內(nèi)容，沒有一點(diǎn)實質(zhì)性的內(nèi)容，也就不可能讓同學(xué)們從中受益。還有些高校學(xué)生社團(tuán)做活動只是為了拉贊助，有太濃厚的商業(yè)氣氛，讓社員犧牲自己的時間，去被迫接受商家對產(chǎn)品的宣傳，而對同學(xué)們卻沒有太大幫助。

（三）、指導(dǎo)教師有名無實，高校學(xué)生社團(tuán)缺乏有效指導(dǎo)。高校學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)老師一般由社團(tuán)直接聘請或由掛靠單位指定，但是老師的工作是純義務(wù)的，不計工作量，沒有勞動報酬，完全是老師對學(xué)生的愛心支持著指導(dǎo)工作的進(jìn)行。但是，由于指導(dǎo)高校學(xué)生社團(tuán)工作量大，占用業(yè)余休息時間多，而且老師大部分都有繁重的教學(xué)科研任務(wù)，很多老師不愿意擔(dān)任高校學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)老師，許多社團(tuán)只是為了登記注冊或為擴(kuò)大社團(tuán)知名度的需要才請老師掛個名。少數(shù)老師即使愿意，因為時間和精力的原因，很難持久地投入到高校社團(tuán)工作中去，進(jìn)行深入細(xì)致地指導(dǎo)。筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分高校學(xué)生社團(tuán)都擁有1—2名指導(dǎo)教師，但是發(fā)揮的具體作用卻不盡如人意，絕大部分根本沒有發(fā)揮作用，甚至連社團(tuán)發(fā)展?fàn)顩r、是否存在都不知悉。只有一小部分社團(tuán)，一學(xué)期才能邀請到指導(dǎo)教師進(jìn)行一次學(xué)術(shù)講座或交流活動。

（四）、對高校學(xué)生社團(tuán)和社團(tuán)成員的活動缺乏評價激勵。目前，在甘肅省高校中，學(xué)生的評優(yōu)、入黨、就業(yè)等一切事關(guān)前途的大事，都只和第一課堂的學(xué)分和成績直接掛鉤，而忽視高校學(xué)生社團(tuán)的存在和學(xué)生在社團(tuán)中的所學(xué)知識和表現(xiàn)。在時間和精力有限的情況下，學(xué)生既想?yún)⒓优囵B(yǎng)自己愛好、特長、能力的社團(tuán)活動，又想得到所修學(xué)分，兩者必然產(chǎn)生矛盾。大部分學(xué)生是顧此失彼，在兩者之間疲于奔命，所以效果很不理想。

（五）高校學(xué)生社團(tuán)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，活動場地等設(shè)施不夠完善。目前，高校學(xué)生社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)來源主要有以下幾種：收取會費(fèi)、學(xué)校撥款、掛靠單位的資助和社會贊助。由于我國經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)還不是太雄厚，高校教育資金遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足高校發(fā)展

需要，所以一般高校給予社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)十分有限,有的甚至沒有經(jīng)費(fèi)。靠收取的會費(fèi),一個社團(tuán)一年也不過近千元,唯一有潛力可挖的就是社會贊助,但社會贊助的隨機(jī)性很大,有時一次可獲得數(shù)千元或者更多的贊助,而有時卻沒有一分錢進(jìn)帳。這樣，社團(tuán)就會忽冷忽熱，一波三折，有時活動多，社團(tuán)發(fā)展活躍，有時卻死氣沉沉，處于停滯狀態(tài)。由于社團(tuán)經(jīng)費(fèi)的缺乏，導(dǎo)致很多活動策劃無法付諸實施。此外，對于有限的社團(tuán)經(jīng)費(fèi)，還缺乏科學(xué)的管理和有效的監(jiān)督機(jī)制，甚至出現(xiàn)個別社團(tuán)負(fù)責(zé)人盜用或亂用社團(tuán)經(jīng)費(fèi)的現(xiàn)象。另外，絕大多數(shù)社團(tuán)沒有自己的辦公場所，也缺乏必要的活動設(shè)施，都是以游擊隊的面貌出現(xiàn)，社團(tuán)特色難以展現(xiàn)。

三、高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展對策研究 如何解決高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展中存在的問題，使高校學(xué)生社團(tuán)真正成為鍛造優(yōu)秀人才的熔爐，以充分發(fā)揮高校學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)和素質(zhì)教育中的作用，全面發(fā)揮高校學(xué)生社團(tuán)的育人功能？筆者認(rèn)為，應(yīng)從下面幾方面去改進(jìn)和加強(qiáng)。

（一）、要建立健全高校學(xué)生社團(tuán)各項管理制度，使高校學(xué)生社團(tuán)工作有章可循，有據(jù)可依。由于高校學(xué)生社團(tuán)是青年學(xué)生自發(fā)組建的群眾性團(tuán)體，自身的不成熟性導(dǎo)致在某些問題上不可避免出現(xiàn)偏激思想或不能全面地看待問題，所以學(xué)校就必須對他們及時給予引導(dǎo)和幫助，使高校學(xué)生社團(tuán)能夠走上正確的發(fā)展軌道。學(xué)校要將學(xué)生社團(tuán)納入學(xué)校正常的學(xué)生管理工作渠道，像高校學(xué)生社團(tuán)的創(chuàng)立、重大活動的籌備、安排等均應(yīng)按照一定的審查報批程序。其次社團(tuán)的主管單位要統(tǒng)一，或者全部劃歸高校共青團(tuán)組織，或?qū)W生處（工作部），總之要權(quán)責(zé)明確，責(zé)任到位。這樣有利于高校社團(tuán)規(guī)范管理，避免高校學(xué)生社團(tuán)低水平重復(fù)建設(shè)、惡性競爭的不良現(xiàn)象。制訂詳細(xì)的《高校學(xué)生社團(tuán)管理辦法》，成立學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會等機(jī)構(gòu)。規(guī)范高校學(xué)生社團(tuán)的成立注冊、活動開展、經(jīng)費(fèi)管理、成員分布、考核評價、負(fù)責(zé)人的產(chǎn)生等諸方面內(nèi)容。建立高校學(xué)生社團(tuán)骨干、負(fù)責(zé)人培訓(xùn)制度。尤其對高校學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人應(yīng)嚴(yán)格考評，把好“上臺”關(guān)，可以采用競聘上崗的方式選拔人才，確保將高素質(zhì)、熱愛學(xué)生社團(tuán)工作、具有較強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生選拔出來，對不勝任學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人工作的學(xué)生要及時調(diào)整，對高校學(xué)生社團(tuán)骨干進(jìn)行定期或不定期的培訓(xùn)，從而在一定程度上保證高校學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人及骨干的較高素質(zhì)，這也是高校學(xué)生社團(tuán)能夠健康發(fā)展的保證。其次，高校學(xué)生社團(tuán)內(nèi)部要制訂相應(yīng)的規(guī)章制度，規(guī)范社團(tuán)每個成員的權(quán)利和義務(wù)，以及成員的吸收、考核、獎懲等。此外，還要積極探索在高校學(xué)生社團(tuán)中建立黨支部、團(tuán)支部組織，建立健全高校學(xué)生社團(tuán)的黨建、團(tuán)建制度，已經(jīng)建立黨團(tuán)組織的，上級單位要注意促使其真正發(fā)揮效用，不能是空架子，成為擺設(shè)。

（二）高校學(xué)生社團(tuán)活動項目專業(yè)化、多樣化，使高校學(xué)生社團(tuán)真正成為“第二課堂”。高校學(xué)生參加社團(tuán)，往往是興趣使然，如果參加后學(xué)到東西，會進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的興趣，如果學(xué)不到東西，就會很快脫離出這個社團(tuán)。所以，高校學(xué)生社團(tuán)一定要自覺增強(qiáng)軟件建設(shè)，提高活動的含金量，克服因其他各種因素開展的社團(tuán)活動簡單化、商業(yè)化、娛樂化不良傾向。高校學(xué)生社團(tuán)要根據(jù)自身的特點(diǎn)和專業(yè)特色，適當(dāng)加強(qiáng)活動形式的靈活性，要主動尋找與社團(tuán)主題相關(guān)的課程為依托，聘請課程的主講老師為高校學(xué)生社團(tuán)的專業(yè)指導(dǎo)老師，通過開展講座、沙龍、參觀等形式，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的育人功能。同時，要加強(qiáng)和兄弟高校學(xué)生社團(tuán)的交流與合作活動。校內(nèi)校外高校學(xué)生社團(tuán)互相學(xué)習(xí)，共同提高，搏采眾長，提高質(zhì)量，從而滿足廣大學(xué)生不同層次不同類別的文化需求，使高校學(xué)生社團(tuán)真正發(fā)揮“第二課堂”作用。

（三）高校學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師配備要有保障，加強(qiáng)對社團(tuán)的有效指導(dǎo)。高等教

育要求高校學(xué)生社團(tuán)能夠根據(jù)學(xué)生個性發(fā)展和能力水平的不同，堅持以思想教育為中心，以拓展大學(xué)生綜合素質(zhì)為主線，并貫穿于營建校園文化的始終。所以，給予高校學(xué)生社團(tuán)以正確指導(dǎo)和引導(dǎo)就顯得尤為重要。但是目前高校學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師的數(shù)量、工作量離社團(tuán)的發(fā)展需要還有很大差距，作用不能很好發(fā)揮。所以很有必要把一些從事思想教育工作的政治輔導(dǎo)員、班主任轉(zhuǎn)到專門負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)、管理、指導(dǎo)上來，將學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)生工作的一個主陣地來加強(qiáng)師資的配備。同時，幫助高校學(xué)生社團(tuán)聘請專業(yè)教師擔(dān)任業(yè)務(wù)指導(dǎo)老師，指導(dǎo)社團(tuán)圍繞專業(yè)特色，高質(zhì)量開展活動，提高社團(tuán)的專業(yè)化水平。每個高校學(xué)生社團(tuán)至少配備一個專職思想政治、社團(tuán)管理等工作的教師，一個兼職專業(yè)指導(dǎo)教師。為了保持指導(dǎo)的連續(xù)性和準(zhǔn)確性，可以將社團(tuán)指導(dǎo)教師的考察評估納入高校行政人員考評行列，并在一定程度上實行政策傾斜，將指導(dǎo)教師的社團(tuán)工作量納入教師的量化考核范圍，在工資、福利、職稱晉升中體現(xiàn)出來，激勵年輕教師或?qū)I(yè)教師踴躍投身到學(xué)生社團(tuán)的管理和指導(dǎo)上來。

（四）加強(qiáng)對高校學(xué)生社團(tuán)、社員的科學(xué)評價體系建設(shè)，使高校學(xué)生社團(tuán)走上快速發(fā)展道路。對高校學(xué)生社團(tuán)要進(jìn)行分階段、分項目的綜合評價，可以將學(xué)生參加社團(tuán)納入學(xué)分制體系。學(xué)校要不斷加強(qiáng)對高校學(xué)生社團(tuán)的宏觀管理，引入激勵機(jī)制，可在每一學(xué)期或一學(xué)年對校內(nèi)學(xué)生社團(tuán)的活動開展進(jìn)行考察評價，建立晉級制度，好的高校學(xué)生社團(tuán)在級別上優(yōu)先升格，并在活動經(jīng)費(fèi)等支持上予以傾斜；社團(tuán)活動開展不積極、質(zhì)量不高，不能發(fā)揮作用的社團(tuán)，進(jìn)行降級或根據(jù)情況予以撤消或合并，在社團(tuán)之間進(jìn)行資源重組。學(xué)生參加一個社團(tuán)，就如同已經(jīng)選修一門課程，參加一學(xué)期社團(tuán)活動經(jīng)過考核，合格就取得所修學(xué)分。這樣，就能從根本上解決為了獲取學(xué)分而放棄社團(tuán)或者因為社團(tuán)活動而耽誤了“學(xué)分課”學(xué)習(xí)的矛盾，杜絕“年年進(jìn)人年年出，年年都是新面孔”、“大一進(jìn)大二出，大三大四無人問”的現(xiàn)象。如果條件成熟，可以嘗試將社團(tuán)活動學(xué)分納入畢業(yè)條件之一，規(guī)定學(xué)生必須修滿一定額度的社團(tuán)活動學(xué)分，否則不予畢業(yè)。對于高校學(xué)生社團(tuán)的優(yōu)秀社團(tuán)干部、優(yōu)秀社團(tuán)骨干要進(jìn)行定期獎勵，并且獎勵的程度要和學(xué)校其他學(xué)生干部、先進(jìn)個人相當(dāng)，不要厚此薄彼。同時，在入黨、選干、評優(yōu)等工作中考慮學(xué)生社團(tuán)的名額。

（五）保障高校學(xué)生社團(tuán)經(jīng)費(fèi)投入，確?；顒訄龅氐葪l件建設(shè)得到改善。“巧婦難為無米之炊”，社員再努力，活動再有創(chuàng)意，沒有經(jīng)費(fèi)支持，依然是空談。前面談到經(jīng)費(fèi)的來源問題，會費(fèi)非常有限，從某種意義上講只是象征性的，而社會贊助具有不確定性。因此，高校學(xué)生社團(tuán)要有活力，學(xué)校必須有穩(wěn)定的投入，這是高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)揮效用的基礎(chǔ)。學(xué)校在條件允許的情況下,應(yīng)當(dāng)將學(xué)生學(xué)費(fèi)的1%左右專門抽出作為高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的專項經(jīng)費(fèi)。應(yīng)該把各社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)統(tǒng)一由社團(tuán)管理機(jī)構(gòu)保管，經(jīng)費(fèi)的使用權(quán)歸所屬各個社團(tuán)，管理機(jī)構(gòu)和其它社團(tuán)無權(quán)使用。這樣還可以有效地監(jiān)督社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)使用情況。高校學(xué)生社團(tuán)活動經(jīng)費(fèi)必須?？顚Ｓ茫鐖F(tuán)負(fù)責(zé)人要定期向社團(tuán)成員公布經(jīng)費(fèi)使用情況，嚴(yán)禁亂花亂用或挪作他用。另一方面，還可以建立靈活的經(jīng)費(fèi)管理機(jī)制，將管理機(jī)構(gòu)的流動資金通過獎勵撥劃，優(yōu)秀高校學(xué)生社團(tuán)可以得到經(jīng)費(fèi)上的傾斜支持。經(jīng)費(fèi)這一指揮棒要牢牢掌握在主管部門手上，這樣就能夠宏觀掌握社團(tuán)建設(shè)的進(jìn)度和布局，并保證其發(fā)展的正確方向。同時，學(xué)校要利用大學(xué)生活動中心，或根據(jù)社團(tuán)專業(yè)特點(diǎn)為社團(tuán)提供、建造活動場所，為高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。總之，高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)必須在外部機(jī)制和內(nèi)部機(jī)制上進(jìn)行改進(jìn)，“高等學(xué)校在外部機(jī)制上要給政策、給人員、給經(jīng)費(fèi)、給設(shè)施，在內(nèi)部機(jī)制上要尋找高校學(xué)生

社團(tuán)的依托點(diǎn)、凝聚點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)，研究其發(fā)展規(guī)律”。⑤只有這樣，高校學(xué)生社團(tuán)才能在服務(wù)校園文化建設(shè)與人才培養(yǎng)的舞臺上發(fā)揮越來越重要的作用。注 釋：

① 原國家教委《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》《西北師范大學(xué)大學(xué)生手冊》 2003年

②、③、④余杰、朱湘紅《論高校學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)與管理》 高等教育學(xué)刊2002年12月第4期

⑤ 李新紅《大學(xué)生社團(tuán)活動的問題及對策》淄博學(xué)院學(xué)報（社科版）2002年3月18卷第1期

參考文獻(xiàn)：

①余杰、朱湘紅《論高校學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)與管理》[J]高等教育學(xué)刊 2002年12月第4期

②李新紅 《大學(xué)生社團(tuán)活動的問題及對策》[J]淄博學(xué)院學(xué)報（社科版）2002年3月18卷第1期

③胡 敏 《大學(xué)生社團(tuán)之現(xiàn)狀及思考》[J]寧波服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報 2003年6月第2期

④馮友梅 《高校學(xué)生社團(tuán)的特點(diǎn)及其作用》網(wǎng)絡(luò)

⑤劉金凱 《大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)存在問題及對策的探討》網(wǎng)絡(luò)

⑥陳 明 《關(guān)于大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)存在問題及對策的探討》[J]湖南理