第一篇：東北師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)碩士培養(yǎng)方案

東北師范大學(xué)攻讀全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

學(xué)科教學(xué)（小學(xué)教育）

一、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，較高的理論素養(yǎng)，較強的教育教學(xué)能力、實踐研究能力及專業(yè)發(fā)展能力的優(yōu)秀的小學(xué)教師或教育管理者。

具體培養(yǎng)目標如下：

1．正確理解與把握國家的教育政策和法規(guī)，具有良好的職業(yè)道德以及為基礎(chǔ)教育發(fā)展服務(wù)的社會責(zé)任感。

2．具有較高的理論素養(yǎng)，形成符合基礎(chǔ)教育改革發(fā)展和時代要求的先進教育理念，養(yǎng)成多維度、多視角分析教育問題的意識與能力。

3．系統(tǒng)掌握本學(xué)科專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)與研究方法，有較強的教育教學(xué)研究能力和實踐能力。

4．了解中小學(xué)教育改革實際，具有較強的自主專業(yè)發(fā)展的意愿和能力。

二、培養(yǎng)方式

1．研究生在選定導(dǎo)師后應(yīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下制定個人學(xué)習(xí)與研究計劃，并在入學(xué)三個月內(nèi)提交學(xué)院研究生秘書處備案。

2．課程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)應(yīng)注重研究生實踐能力的培養(yǎng)。碩士生可根據(jù)本人學(xué)習(xí)計劃合理安排課程學(xué)習(xí)時間，在申請論文答辯前完成規(guī)定的全部學(xué)分。

3．高度重視全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生的實踐教育。密切結(jié)合中小學(xué)教育教學(xué)實踐，注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)研究生研究教育實踐問題的意識和能力。實習(xí)和實踐在實習(xí)單位完成。實習(xí)結(jié)束后要提交教育實踐總結(jié)報告。

4．實行校內(nèi)外雙導(dǎo)師制，以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主，校外導(dǎo)師參與實踐過程的指導(dǎo)工作。成立導(dǎo)師組，發(fā)揮集體培養(yǎng)的作用。

三、學(xué)習(xí)年限 基本學(xué)習(xí)年限為2年。

四、課程設(shè)置

課程設(shè)置以實際應(yīng)用為導(dǎo)向，以滿足中小學(xué)教師職業(yè)需求為目標，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識與能力的提高為核心，突出案例教學(xué)和實踐研究，注重培養(yǎng)研究生研究實踐問題的意識和能力?？倢W(xué)分不少于36學(xué)分，按學(xué)位基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和實踐教學(xué)四個類別設(shè)置課程。

（一）學(xué)位基礎(chǔ)課（12學(xué)分）

1．外國語（2學(xué)分）2．政治理論（含教師職業(yè)道德教育）（2學(xué)分）3．現(xiàn)代教育學(xué)原理導(dǎo)論（2學(xué)分）

4．課程與教學(xué)論（2學(xué)分）5．中小學(xué)教育研究方法（2學(xué)分）6．青少年心理發(fā)展與教育（2學(xué)分）

（二）專業(yè)必修課（10學(xué)分）

1．小學(xué)語文課程與教學(xué)專題（3學(xué)分）2．小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)專題（3學(xué)分）

3．課堂管理藝術(shù)（2學(xué)分）4．小學(xué)生心理健康教育（2學(xué)分）

（三）專業(yè)選修課（6學(xué)分）

1．現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)（2學(xué)分）2．中外教育簡史（2學(xué)分）3．教師專業(yè)發(fā)展的理論與實踐（1學(xué)分）

4．小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理（2學(xué)分）5．小學(xué)語文學(xué)習(xí)心理（2學(xué)分）6．小學(xué)德育理論與實踐（1學(xué)分）

7．小學(xué)教學(xué)基本技能（1學(xué)分）8．小學(xué)教育管理（1學(xué)分）9．小學(xué)科學(xué)教育專題（1學(xué)分）

10．小學(xué)課外活動研究（1學(xué)分）(三),小學(xué)教育(總學(xué)分不少于36學(xué)分)1,學(xué)位公共課程 18學(xué)分

(1)馬克思主義理論 2學(xué)分(2)科學(xué)社會主義理論與實踐 1學(xué)分(3)教育學(xué)原理專題研究 3學(xué)分

專業(yè)學(xué)位研究生教育工作手冊(4)教育心理學(xué) 3學(xué)分

(5)兒童發(fā)展心理學(xué) 3學(xué)分

(6)教育科學(xué)研究方法 3學(xué)分

(6)外語 3學(xué)分

2,專業(yè)必修課程 10學(xué)分

(1)德育論(小學(xué)道德教育)2學(xué)分

(2)課程論(小學(xué)課程)2學(xué)分

(3)教學(xué)論(小學(xué)教育 2學(xué)分

(4)教育管理(小學(xué)管理)2學(xué)分

(5)教育史(學(xué)校發(fā)展史)2學(xué)分

3,專業(yè)選修課程 至少8學(xué)分

(1)教育法規(guī)與政策研究 2學(xué)分(2)學(xué)校改革與發(fā)展策略研究 2學(xué)分(3)學(xué)校教育評價研究 2學(xué)分

(4)學(xué)校環(huán)境與文化建設(shè)研究 2學(xué)分(5)學(xué)校教育資源集聚與輻射研究 2學(xué)分(6)校本教育研究 2學(xué)分

(7)學(xué)校兒童工作研究 2學(xué)分(8)兒童身心健康教育研究 2學(xué)分(9)教育倫理研究 2學(xué)分

(10)小學(xué)語文教學(xué)專題與案例研究 2學(xué)分(11)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專題與案例研究 2學(xué)分

(12)小學(xué)英語教學(xué)專題與案例研究 2學(xué)分

注：本科為非師范專業(yè)的研究生須補修3門課程，不記學(xué)分；跨專業(yè)的研究生須補修2門課程，不記學(xué)分。

（四）實踐教學(xué)（8學(xué)分）

全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生在學(xué)期間，必須保證不少于1年的實踐教學(xué)。實踐教學(xué)包括教育實習(xí)、教育見習(xí)、微格教學(xué)、教育調(diào)查、課例分析、班級與課堂管理實務(wù)等實踐形式，其中到小學(xué)進行實踐活動的時間不少于半年。

教育實習(xí)時間為8周，記6學(xué)分；其它實踐環(huán)節(jié)為2學(xué)分。

教育見習(xí)：研究生入學(xué)后就應(yīng)進入見習(xí)階段，利用課余時間深入見習(xí)基地，以觀摩課堂教學(xué)以及班會、集體備課等學(xué)校各環(huán)節(jié)的具體工作為主要內(nèi)容，見習(xí)次數(shù)不少于8次，采取集中與分散相結(jié)合的形式，考核以學(xué)生的教學(xué)記錄（見習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師簽字并加蓋見習(xí)學(xué)校公章）和教育調(diào)查報告為主要標準。

模擬教學(xué)：與“教學(xué)設(shè)計與案例分析”相結(jié)合，以小組的形式，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，利用微格教室進行，按照“教案的設(shè)計水平與授課實際效果” 進行綜合評價。

教育實習(xí)：在第三學(xué)期進行。研究生在第三學(xué)期（每年9月和10月）到實習(xí)基地進行為期兩個月的教學(xué)實習(xí)。實習(xí)期間，需完成實踐教學(xué)計劃和實踐教學(xué)總結(jié)報告，并為學(xué)位論文的撰寫搜集素材。

五、課程考核

課程學(xué)習(xí)必須通過考核，成績合格后方可獲得學(xué)分?？己朔譃榭荚嚭涂疾閮煞N。課程的考試與考查要注重對研究生綜合能力的評價，提倡以要求研究生撰寫文獻閱讀報告、調(diào)查報告、教學(xué)設(shè)計、觀摩教學(xué)反思報告等形式加強過程考核，以課程論文等形式進行期末考核?？己说木唧w要求詳見《東北師范大學(xué)研究生課程考核與管理辦法》。

六、教學(xué)方式

教學(xué)方式可靈活多樣，倡導(dǎo)實行講授、研討與案例分析等相結(jié)合的教學(xué)方式，注重理論聯(lián)系實際，引導(dǎo)和促進研究生研究教育實踐問題的意識和能力。

七、學(xué)位論文

學(xué)位論文的選題應(yīng)緊密聯(lián)系我國基礎(chǔ)教育，著重考察研究生運用所學(xué)理論解決中小學(xué)教育教學(xué)實際問題的能力。學(xué)位論文可采用調(diào)研報告、案例分析、校本課程開發(fā)、教材分析和教學(xué)案例設(shè)計等多種形式。

學(xué)位論文工作一般包括以下幾個主要環(huán)節(jié)：研究計劃、開題報告、論文進展報告和論文評閱與答辯等。

1．研究計劃

碩士生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，盡早初擬論文選題范圍，并在入學(xué)后三個月內(nèi)制定研究計劃，提交各培養(yǎng)單位備案。

2．論文開題報告

碩士生一般應(yīng)于第三學(xué)期初完成開題報告。開題報告的時間與論文通訊評閱的時間間隔不應(yīng)少于8個月。

開題報告的審查應(yīng)重點考查碩士生的文獻收集、整理、綜述能力和研究設(shè)計能力。

3．論文進展報告

碩士生在撰寫論文的過程中，應(yīng)定期向?qū)熥鬟M展報告，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下不斷完善論文。報告的次數(shù)、形式和范圍由各學(xué)科專業(yè)自行確定。

4．論文評閱與答辯

碩士生學(xué)位論文必須由導(dǎo)師認可，并經(jīng)專家評閱認定合格后，方可進行答辯。

八、畢業(yè)與學(xué)位授予 全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)完成課程學(xué)習(xí)，修滿規(guī)定學(xué)分，通過思想品德考核，學(xué)位論文答辯，符合畢業(yè)資格，準予畢業(yè)，頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書；符合《中華人民共和國學(xué)位條例》的有關(guān)規(guī)定，達到我校相關(guān)學(xué)位授予標準，經(jīng)學(xué)校學(xué)位評定委員會審核，授予教育碩士專業(yè)學(xué)位。具體辦法詳見《東北師范大學(xué)學(xué)位授予工作細則》。

九、本方案自2009級全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生開始實行。本方案解釋權(quán)歸東北師范大學(xué)研究生院。

專業(yè)學(xué)位研究生教育工作手冊

華東師范大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案

一,培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格

教育碩士專業(yè)學(xué)位是具有特定教育職業(yè)背景的專業(yè)性學(xué)位,主要培養(yǎng)面向基礎(chǔ)教育教學(xué)和管理工作需要的高層次專門人才.其基本規(guī)格如下:

第一,掌握馬列主義,毛澤東思想和鄧小平理論,樹立辯證唯物主義世界觀,熱愛社會主義祖國和社會主義事業(yè),堅持四項基本原則,堅持改革開放,有為國家富強和人民富裕而奮斗的高度責(zé)任感和事業(yè)心,具有良好的職業(yè)道德;第二,掌握某門學(xué)科堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識,掌握現(xiàn)代教育理論和解決教育實際問題的方法和技術(shù)手段,具有解決學(xué)科教學(xué)或教育管理中存在教育實際問題的能力,具備勝任高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的素質(zhì)和水平;第三,掌握外國語,計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息交流和處理手段,能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料,具有借助網(wǎng)絡(luò)進行教育信息交流的能力;第四,身心健康.二,專業(yè)方向

1.教育管理,現(xiàn)代教育技術(shù),小學(xué)教育

2.學(xué)科教學(xué)

(語文,歷史,英語,思政,數(shù)學(xué),物理,化學(xué),生物,地 理,體育,美術(shù),音樂)

三,培養(yǎng)方式及學(xué)習(xí)年限

采取脫產(chǎn),半脫產(chǎn)和在職兼讀等培養(yǎng)方式.學(xué)習(xí)年限為 2.5年到4年(一般要求三年).學(xué)員在校學(xué)習(xí)課程,修滿課程學(xué)分,完成學(xué)位論文開題以后,回原單位邊工作邊撰寫學(xué)位論文.整個專業(yè)學(xué)位研究生教育工作手冊 論文工作時間不少于一年,其中在校接受指導(dǎo)時間累計不少于 2個月,論文撰寫時間累計不少于半年.四,課程設(shè)置(以當年開設(shè)的課程為準)

(一),教育管理(總學(xué)分不少于34學(xué)分)1,學(xué)位公共課程 15學(xué)分

(1)馬克思主義理論 2學(xué)分(2)科學(xué)社會主義理論與實踐 1學(xué)分

(3)教育學(xué)原理 3學(xué)分

(4)教育心理學(xué) 3學(xué)分

(5)教育技術(shù)學(xué)(含計算機應(yīng)用)3學(xué)分

(6)外語 3學(xué)分

2,專業(yè)必修課程 15學(xué)分

(1)教育科學(xué)研究方法 3學(xué)分

(2)教育管理學(xué) 3學(xué)分

(3)比較教育行政 3學(xué)分

(4)教育政策與法規(guī) 3學(xué)分

(5)教育評價與測量 3學(xué)分

3,專業(yè)選修課程 至少4學(xué)分

(1)學(xué)校管理心理學(xué) 2學(xué)分

(2)學(xué)校經(jīng)營學(xué) 2學(xué)分

(3)教育改革前沿系列講座 3學(xué)分

(4)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃 1學(xué)分

(5)心理健康教育 1學(xué)分

(6)校長與教師專業(yè)發(fā)展研究 1學(xué)分

(7)專業(yè)外語 1學(xué)分

專業(yè)學(xué)位研究生教育工作手冊

(二)現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)(總學(xué)分不少于34學(xué)分)1,學(xué)位公共課程 15學(xué)分

(1)馬克思主義理論 2學(xué)分

(2)科學(xué)社會主義理論與實踐 1學(xué)分

(3)教育學(xué)原理 3學(xué)分

(4)教育心理學(xué) 3學(xué)分

(5)教育技術(shù)學(xué)(含計算機應(yīng)用)3學(xué)分

(6)外語 3學(xué)分

2,專業(yè)必修課程 12學(xué)分

(1)教育科學(xué)研究方法 3學(xué)分

(2)CAI理論與方法 3學(xué)分

(3)網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用 3學(xué)分

(5)多媒體技術(shù) 2學(xué)分

(6)教育信息處理方法 2學(xué)分

(7)教育設(shè)計理論 2學(xué)分

3,專業(yè)選修課程 至少4學(xué)分

(1)電視節(jié)目制作與編導(dǎo) 2學(xué)分

(2)教育信息處理方法 2學(xué)分

(3)高級軟件應(yīng)用 2學(xué)分

(4)多媒體課件制作 2學(xué)分

(5)專業(yè)外語 1學(xué)分

(三),小學(xué)教育(總學(xué)分不少于36學(xué)分)1,學(xué)位公共課程 18學(xué)分

(1)馬克思主義理論 2學(xué)分

(2)科學(xué)社會主義理論與實踐 1學(xué)分

(3)教育學(xué)原理專題研究 3學(xué)分

專業(yè)學(xué)位研究生教育工作手冊

(4)教育心理學(xué) 3學(xué)分

(5)兒童發(fā)展心理學(xué) 3學(xué)分

(6)教育科學(xué)研究方法 3學(xué)分

(6)外語 3學(xué)分

2,專業(yè)必修課程 10學(xué)分

(1)德育論(小學(xué)道德教育)2學(xué)分

(2)課程論(小學(xué)課程)2學(xué)分

(3)教學(xué)論(小學(xué)教育 2學(xué)分

(4)教育管理(小學(xué)管理)2學(xué)分

(5)教育史(學(xué)校發(fā)展史)2學(xué)分

3,專業(yè)選修課程 至少8學(xué)分

(1)教育法規(guī)與政策研究 2學(xué)分

(2)學(xué)校改革與發(fā)展策略研究 2學(xué)分

(3)學(xué)校教育評價研究 2學(xué)分

(4)學(xué)校環(huán)境與文化建設(shè)研究 2學(xué)分

(5)學(xué)校教育資源集聚與輻射研究 2學(xué)分

(6)校本教育研究 2學(xué)分

(7)學(xué)校兒童工作研究 2學(xué)分

(8)兒童身心健康教育研究 2學(xué)分

(9)教育倫理研究 2學(xué)分

(10)小學(xué)語文教學(xué)專題與案例研究 2學(xué)分

(11)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專題與案例研究 2學(xué)分

(12)小學(xué)英語教學(xué)專題與案例研究 2學(xué)分

(四),學(xué)科教學(xué)(語文)(總學(xué)分不少于34學(xué)分)●學(xué)科科學(xué)(語文1)(教育科學(xué)學(xué)院)1,學(xué)位公共課程 15學(xué)分

(1)馬克思主義理論 2學(xué)分

專業(yè)學(xué)位研究生教育工作手冊

(2)科學(xué)社會主義理論與實踐 1學(xué)分

(3)教育學(xué)原理 3學(xué)分

(4)教育心理學(xué) 3學(xué)分

(5)教育技術(shù)學(xué)(含計算機應(yīng)用)3學(xué)分

(6)外語 3學(xué)分

2,專業(yè)必修課程 15學(xué)分

(1)教育科學(xué)研究方法 3學(xué)分

(2)語文課程與教學(xué)研究 3學(xué)分

(3)中學(xué)語文教學(xué)改革實踐研究 3學(xué)分

(4)中學(xué)語文教材研究 3學(xué)分(5)語文教育心理學(xué) 3學(xué)分

3,專業(yè)選修課程 至少4學(xué)分

(1)語文教育測量與評價 2學(xué)分

(2)大眾化傳媒與語文課程 2學(xué)分

(3)祖國大陸與港臺地區(qū)語文教育比較 2學(xué)分

(4)專業(yè)外語 1學(xué)分

●學(xué)科教學(xué)(語文2)(中文系)1,學(xué)位公共課程 15學(xué)分

(1)馬克思主義理論 2學(xué)分

(2)科學(xué)社會主義理論與實踐 1學(xué)分

(3)教育學(xué)原理 3學(xué)分

(4)教育心理學(xué) 3學(xué)分

(5)教育技術(shù)學(xué)含計算機應(yīng)用 3學(xué)分

(6)外語 3學(xué)分

2,專業(yè)必修課程 15學(xué)分

(1)教育科學(xué)研究方法 3學(xué)分

(2)中學(xué)語文教育學(xué) 3學(xué)分

專業(yè)學(xué)位研究生教育工作手冊

(3)中國語文教育發(fā)展史 3學(xué)分

(4)語文教育思想方法研究 3學(xué)分

(5)語文課程與人文素質(zhì)教育 2學(xué)分

(6)《語文課程標準》

與新時期語文課程的轉(zhuǎn)型 1學(xué)分

3,專業(yè)選修課程 至少4學(xué)分

(1)國學(xué)概要 2學(xué)分

(2)文藝學(xué) 2學(xué)分

(3)中國現(xiàn)當代文學(xué)鑒賞與教學(xué) 2學(xué)分

(4)語言文學(xué)應(yīng)用的規(guī)范與創(chuàng)新 2學(xué)分

(5)口語交際與語文教學(xué) 2學(xué)分

(五),學(xué)科教學(xué)(歷史)(總學(xué)分不少于34學(xué)分)1,學(xué)位公共課程 15學(xué)分

(1)馬克思主義理論 2學(xué)分

(2)科學(xué)社會主義理論與實踐 1學(xué)分

(3)教育學(xué)原理 3學(xué)分

(4)教育心理學(xué) 3學(xué)分

(5)教育技術(shù)學(xué)(含計算機應(yīng)用)3學(xué)分

(6)外語 3學(xué)分

2,專業(yè)必修課程 15學(xué)分

(1)教育科學(xué)研究方法 3學(xué)分

(2)史學(xué)研究前沿與中學(xué)歷史教學(xué) 3學(xué)分

(3)歷史學(xué)科課程與教學(xué)論 3學(xué)分

(4)中外歷史教育比較研究 2學(xué)分(5)史學(xué)理論方法與中學(xué)歷史教學(xué) 2學(xué)分

(6)歷史教學(xué)模式的理論及其應(yīng)用 2學(xué)分

3,專業(yè)選修課程 至少4學(xué)分

專業(yè)學(xué)位研究生教育工作手冊

(1)視聽文化與中學(xué)歷史教學(xué) 2學(xué)分

(2)中學(xué)歷史雙語教學(xué)研究 2學(xué)分

(3)中學(xué)歷史教育心理學(xué) 2學(xué)分

(4)新課程教學(xué)理論與實踐研究 2學(xué)分

(5)專業(yè)外語 1學(xué)分

(六),學(xué)科教學(xué)(英語)(總學(xué)分不少于34學(xué)分)●學(xué)科教學(xué)(英語1)(外語學(xué)院)1,學(xué)位公共課程 15學(xué)分

(1)馬克思主義理論 2學(xué)分

(2)科學(xué)社會主義理論與實踐 1學(xué)分

(3)教育學(xué)原理 3學(xué)分

(4)教育心理學(xué) 3學(xué)分

(5)教育技術(shù)學(xué)(含計算機應(yīng)用)3學(xué)分

(6)外語 3學(xué)分

2,專業(yè)必修課程 15學(xué)分

(1)教育科學(xué)研究方法 3學(xué)分

(2)英語語言測試 2學(xué)分

(3)英語教學(xué)理論與實踐 3學(xué)分

(4)教育統(tǒng)計學(xué) 2學(xué)分

(5)應(yīng)用語言學(xué) 3學(xué)分

(6)第二語言研究方法 2學(xué)分

3,專業(yè)選修課程 至少4學(xué)分

(1)學(xué)術(shù)論文寫作 3學(xué)分

(2)翻譯理論與實踐 2學(xué)分

(3)文學(xué)欣賞 2學(xué)分

(4)跨文化交際與語言教學(xué) 2學(xué)分

(5)英語修辭學(xué) 2學(xué)分

專業(yè)學(xué)位研究生教育工作手冊

(6)心理語言學(xué) 2學(xué)分

(7)話語分析 2學(xué)分

(8)英語課程與教材開發(fā) 2學(xué)分

●學(xué)科教學(xué)(英語2)(教育科學(xué)學(xué)院)1,學(xué)位公共課程 15學(xué)分

(1)馬克思主義理論 2學(xué)分

(2)科學(xué)社會主義理論與實踐 1學(xué)分

(3)教育學(xué)原理 3學(xué)分

(4)教育心理學(xué) 3學(xué)分

(5)教育技術(shù)學(xué)(含計算機應(yīng)用)3學(xué)分(6)外語 3學(xué)分

2,專業(yè)必修課程 15學(xué)分

(1)教育科學(xué)研究方法 3學(xué)分

(2)英語教學(xué)論 3學(xué)分

(3)國外外語教學(xué)法主要流派 3學(xué)分

(4)外語課程設(shè)計 3學(xué)分

(5)語言學(xué) 3學(xué)分

3,專業(yè)選修課程 至少4學(xué)分

(1)英語語言測試 3學(xué)分

(2)中學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀研究 2學(xué)分

(3)外語教學(xué)心理學(xué) 2學(xué)分

(4)二語習(xí)得理論 2學(xué)分

(5)英語教材研究 2學(xué)分

(七),思想政治教育(總學(xué)分不少于34學(xué)分)1,學(xué)位公共課程 15學(xué)分

(1)馬克思主義理論 2學(xué)分

專業(yè)學(xué)位研究生教育工作手冊

(2)科學(xué)社會主義理論與實踐 1學(xué)分

(3)教育學(xué)原理 3學(xué)分

(4)教育心理學(xué) 3學(xué)分

(5)教育技術(shù)學(xué)(含計算機應(yīng)用)3學(xué)分

(6)外語 3學(xué)分

2,專業(yè)必修課程 12學(xué)分

(1)教育科學(xué)研究方法 3學(xué)分

(2)中學(xué)思想政治教育研究 3學(xué)分

(3)德育原理 3學(xué)分

(4)思想政治課教學(xué)方法與教學(xué)藝術(shù)研究 3學(xué)分

(5)思想政治教學(xué)心理學(xué) 3學(xué)分

3,專業(yè)選修課程 至少4學(xué)分

(1)當代國際經(jīng)濟與國際政治問題研究 2學(xué)分

(2)課程論 2學(xué)分

(3)中外教育史 2學(xué)分

(4)教育社會學(xué) 2學(xué)分

(5)社會應(yīng)用知識講座 2學(xué)分

(6)專業(yè)外語 1學(xué)分

(八),學(xué)科教學(xué)(數(shù)學(xué))(總學(xué)分不少于34學(xué)分)1,學(xué)位公共課程 15學(xué)分

(1)馬克思主義理論 2學(xué)分

(2)科學(xué)社會主義理論與實踐 1學(xué)分

(3)教育學(xué)原理 3學(xué)分

(4)教育心理學(xué) 3學(xué)分

(5)教育技術(shù)學(xué)(含計算機應(yīng)用)3學(xué)分(6)外語 3學(xué)分

2,專業(yè)必修課程 16學(xué)分

專業(yè)學(xué)位研究生教育工作手冊

(1)教育科學(xué)研究方法 3學(xué)分

(2)數(shù)學(xué)教育概論 4學(xué)分

(3)數(shù)學(xué)教育測試評估 3學(xué)分

(4)數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)哲學(xué) 3學(xué)分

(5)現(xiàn)代數(shù)學(xué)與中學(xué)數(shù)學(xué) 3學(xué)分

3,選修課程 至少4學(xué)分

(1)數(shù)學(xué)教育心理學(xué) 3學(xué)分

(2)數(shù)學(xué)教學(xué)課制作 3學(xué)分

(3)解題原理和數(shù)學(xué)競賽 3學(xué)分

(4)數(shù)學(xué)教育研究案例 3學(xué)分

(5)數(shù)學(xué)思想方法研究 3學(xué)分

(6)專業(yè)外語 1學(xué)分

(九),學(xué)科教學(xué)(物理)(總學(xué)分不少于34學(xué)分)1,學(xué)位公共課程 15學(xué)分

(1)馬克思主義理論 2學(xué)分

(2)科學(xué)社會主義理論與實踐 1學(xué)分

(3)教育學(xué)原理 3學(xué)分

(4)教育心理學(xué) 3學(xué)分

(5)教育技術(shù)學(xué)(含計算機應(yīng)用)3學(xué)分

(6)外語 3學(xué)分

2,專業(yè)必修課程 15學(xué)分

(1)教育科學(xué)研究方法 3學(xué)分

(2)普通物理專題研究 3學(xué)分

(3)物理實驗設(shè)計與研究 3學(xué)分

(4)物理教學(xué)論 3學(xué)分

(5)物理教材分析 3學(xué)分

3,專業(yè)選修課程 至少6學(xué)分

專業(yè)學(xué)位研究生教育工作手冊

(1)現(xiàn)代教育理論 3學(xué)分

(2)教育信息處理 3學(xué)分

(3)教育測量與評價 3學(xué)分

(十),學(xué)科教學(xué)(化學(xué))(總學(xué)分不少于34學(xué)分)1,學(xué)位公共課程 15學(xué)分

(1)馬克思主義理論 2學(xué)分

(2)科學(xué)社會主義理論與實踐 1學(xué)分

(3)教育學(xué)原理 3學(xué)分

(4)教育心理學(xué) 3學(xué)分

(5)教育技術(shù)學(xué)(含計算機應(yīng)用)3學(xué)分

(6)外語 3學(xué)分 2,專業(yè)必修課程 15學(xué)分

(1)教育科學(xué)研究方法 3學(xué)分

(2)化學(xué)教學(xué)論專題 3學(xué)分

(3)化學(xué)課程研制與評價 3學(xué)分

(4)化學(xué)實驗設(shè)計與研究 3學(xué)分

(5)高等無機化學(xué) 3學(xué)分

3,專業(yè)選修課程 至少4學(xué)分

(1)現(xiàn)代化學(xué)與中學(xué)化學(xué) 3學(xué)分

(2)計算機在化學(xué)中應(yīng)用 2學(xué)分

(3)化學(xué)史與化學(xué)方法 2學(xué)分

(4)專業(yè)外語與化學(xué)文獻 2學(xué)分

(十一),學(xué)科教學(xué)(生物)(總學(xué)分不少于34學(xué)分)1,學(xué)位公共課程 15學(xué)分

(1)馬克思主義理論 2學(xué)分

(2)科學(xué)社會主義理論與實踐 1學(xué)分

專業(yè)學(xué)位研究生教育工作手冊

(3)教育學(xué)原理 3學(xué)分

(4)教育心理學(xué) 3學(xué)分

(5)教育技術(shù)學(xué)(含計算機應(yīng)用)3學(xué)分

(6)外語 3學(xué)分

2,專業(yè)必修課程 15學(xué)分

(1)教育科學(xué)研究方法 3學(xué)分

(2)生命科學(xué)概論 3學(xué)分

(3)中學(xué)生物實驗研究 3學(xué)分

(4)中學(xué)生物教學(xué)改革與研究 3學(xué)分

(5)生物統(tǒng)計計算機處理 3學(xué)分

3,專業(yè)選修課程 至少4學(xué)分

(1)中學(xué)生物科技活動 2學(xué)分

(2)環(huán)境生物學(xué) 2學(xué)分

(3)生物學(xué)教育測量與評價 2學(xué)分

(4)社會生物學(xué)概論 2學(xué)分

(5)專業(yè)外語與生物文獻檢索 2學(xué)分

(十二),學(xué)科教學(xué)(地理)(總學(xué)分不少于34學(xué)分)1,學(xué)位公共課程 15學(xué)分

(1)馬克思主義理論 2學(xué)分

(2)科學(xué)社會主義理論與實踐 1學(xué)分

(3)教育學(xué)原理 3學(xué)分

(4)教育心理學(xué) 3學(xué)分

(5)教育技術(shù)學(xué)(含計算機應(yīng)用)3學(xué)分

(6)外語 3學(xué)分

2,專業(yè)必修課程 15學(xué)分

(1)教育科學(xué)研究方法 3學(xué)分(2)地理課程與教學(xué)論 3學(xué)分

專業(yè)學(xué)位研究生教育工作手冊

(3)國外中學(xué)地理教育動態(tài) 3學(xué)分

(4)地理教學(xué)設(shè)計 3學(xué)分

(5)多媒體地理教學(xué) 3學(xué)分

3,專業(yè)選修課程 至少4學(xué)分

(1)課程論 2學(xué)分

(2)中外教育史 2學(xué)分

(3)學(xué)習(xí)理論 2學(xué)分

(4)班級社會學(xué) 2學(xué)分

(5)地理教學(xué)類刊物編輯理論與實踐 3學(xué)分

(十三),學(xué)科教學(xué)(美術(shù))(總學(xué)分不少于34學(xué)分)1,學(xué)位公共課程 15學(xué)分

(1)馬克思主義理論 2學(xué)分

(2)科學(xué)社會主義理論與實踐 1學(xué)分

(3)教育學(xué)原理 3學(xué)分

(4)教育心理學(xué) 3學(xué)分

(5)教育技術(shù)學(xué)(含計算機應(yīng)用)3學(xué)分

(6)外語 3學(xué)分

2,專業(yè)必修課程 15學(xué)分

(1)教育科學(xué)研究方法 3學(xué)分

(2)美學(xué)原理 3學(xué)分

(3)美術(shù)教育學(xué)原理 3學(xué)分

(4)學(xué)校美術(shù)課程及教學(xué)研究 3學(xué)分

(5)美術(shù)教育專題研究 3學(xué)分

3,專業(yè)選修課程 至少4學(xué)分

(1)藝術(shù)心理學(xué) 3學(xué)分

(2)美術(shù)理論與實踐(中國畫或油畫)2學(xué)分

(3)藝術(shù)設(shè)計學(xué) 2學(xué)分

專業(yè)學(xué)位研究生教育工作手冊

(4)建筑藝術(shù)鑒賞 2學(xué)分

(5)中外美術(shù)教育比較研究 2學(xué)分

(十四),學(xué)科教學(xué)(音樂)(總學(xué)分不少于34學(xué)分)1,學(xué)位公共課程 15學(xué)分

(1)馬克思主義理論 2學(xué)分

(2)科學(xué)社會主義理論與實踐 1學(xué)分

(3)教育學(xué)原理 3學(xué)分

(4)教育心理學(xué) 3學(xué)分

(5)教育技術(shù)學(xué)(含計算機應(yīng)用)3學(xué)分

(6)外語 3學(xué)分

2,專業(yè)必修課程 15學(xué)分

(1)教育科學(xué)研究方法 3學(xué)分(2)音樂教育研究與趨勢 2學(xué)分

(3)音樂教育心理學(xué)專題研究 3學(xué)分

(4)音樂課程設(shè)計理論與實踐專題研究 3學(xué)分

(5)中外音樂史論專題研究 2學(xué)分

(6)音樂曲式分析專題研究 2學(xué)分

3,專業(yè)選修課程 至少4學(xué)分

(1)當代音樂教學(xué)法專題研究 2學(xué)分

(2)音樂教育測驗與評價專題研究 2學(xué)分

(3)音樂教育史專題研究 2學(xué)分

(4)美學(xué)與課程 2學(xué)分

(5)幼兒與兒童音樂教育專題研究 2學(xué)分

(6)青少年音樂教育專題研究 2學(xué)分

(7)音樂美學(xué) 2學(xué)分

(8)鋼琴伴奏 2學(xué)分

(9)音樂表演(聲樂課,器樂課等)2學(xué)分

(10)跨學(xué)科修課 2學(xué)分

專業(yè)學(xué)位研究生教育工作手冊

(十五),學(xué)科教學(xué)(體育)(總學(xué)分不少于34學(xué)分)1,學(xué)位公共課程 15學(xué)分

(1)馬克思主義理論 2學(xué)分

(2)科學(xué)社會主義理論與實踐 1學(xué)分

(3)教育學(xué)原理 3學(xué)分

(4)教育心理學(xué) 3學(xué)分

(5)教育技術(shù)學(xué)(含計算機應(yīng)用)3學(xué)分

(6)外語 3學(xué)分

2,專業(yè)必修課程 15學(xué)分

(1)教育科學(xué)研究方法 3學(xué)分

(2)運動人體科學(xué)研究 3學(xué)分

(3)體育人文社會科學(xué)研究 3學(xué)分

(4)學(xué)校體育研究 3學(xué)分

(5)運動訓(xùn)練研究 3學(xué)分

3,專業(yè)選修課程 至少4學(xué)分

(1)體育社會學(xué) 2學(xué)分

(2)學(xué)校衛(wèi)生學(xué) 2學(xué)分

(3)健康體育測量與評價 2學(xué)分

(4)健身處方 2學(xué)分

五,教學(xué)方式

教學(xué)方式以課程學(xué)習(xí)為主,重視案例教學(xué).加強教學(xué),科研

和社會實踐三個方面的聯(lián)系,聘請教育實踐部門中具有高級專業(yè) 技術(shù)職務(wù)的專家參與研究生的培養(yǎng)工作.加強實踐環(huán)節(jié),建立穩(wěn) 定的實踐基地.對已有一定教育實踐經(jīng)驗的在職學(xué)生,要加強理 論方面的學(xué)習(xí),拓寬知識面,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),提高整體水平.專業(yè)學(xué)位研究生教育工作手冊

六,學(xué)位論文和學(xué)位授予

學(xué)位論文的選題應(yīng)密切聯(lián)系實際,結(jié)合學(xué)生的本職工作,對 學(xué)科教學(xué)中存在的問題進行分析,研究,并提出解決辦法.論文 要有理論聯(lián)系實際,形式不限,但字數(shù)一般不少于3萬字.對論

文的評價著重于考察學(xué)生綜合運用所學(xué)理論和知識解決學(xué)科教學(xué) 或教育管理實際問題的能力.強調(diào)學(xué)位論文的技術(shù)難度,先進性 和工作量;注重考察論文解決問題的新思想,新方法和新進展.對論文答辯,要求學(xué)位論文的指導(dǎo)教師和答辯委員會成員中,至 少要有一名教育實際部門基礎(chǔ)教育學(xué)科教學(xué)或教育管理方面的具 有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家.課程考試合格和論文通過答辯者, 經(jīng)審批,可授予教育碩士專業(yè)學(xué)位.論文具體要求參照《華東師 范大學(xué)攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位學(xué)位論文要求》.

第二篇：東北師范大學(xué)攻讀全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

東北師范大學(xué)攻讀全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

學(xué)科教學(xué)（英語）

一、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，較高的理論素養(yǎng)，較強的教育教學(xué)能力、實踐研究能力及專業(yè)發(fā)展能力的優(yōu)秀的中小學(xué)教師或教育管理者。

具體培養(yǎng)目標如下：

1．正確理解與把握國家的教育政策和法規(guī)，具有良好的職業(yè)道德以及為基礎(chǔ)教育發(fā)展服務(wù)的社會責(zé)任感。

2．具有較高的理論素養(yǎng)，形成符合基礎(chǔ)教育改革發(fā)展和時代要求的先進教育理念，養(yǎng)成多維度、多視角分析教育問題的意識與能力。

3．系統(tǒng)掌握本學(xué)科專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)與研究方法，有較強的教育教學(xué)研究能力和實踐能力。

4．了解中小學(xué)教育改革實際，具有較強的自主專業(yè)發(fā)展的意愿和能力。

二、培養(yǎng)方式

1．研究生在選定導(dǎo)師之后在導(dǎo)師的指導(dǎo)下制定個人學(xué)習(xí)與研究計劃。并于入學(xué)三個月內(nèi)完成并提交學(xué)院研究生秘書處備案。

2．課程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)應(yīng)注重研究生實踐能力的培養(yǎng)。碩士生可根據(jù)本人學(xué)習(xí)計劃合理安排課程學(xué)習(xí)時間，在申請論文答辯前完成規(guī)定的全部學(xué)分。

3．高度重視全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生的實踐教育。密切結(jié)合中小學(xué)教育教學(xué)實踐，注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)研究生研究教育實踐問題的意識和能力。實習(xí)和實踐在實習(xí)單位完成。實習(xí)結(jié)束后要提交教育實踐總結(jié)報告。

4．實行校內(nèi)外雙導(dǎo)師制，以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主，校外導(dǎo)師參與實踐過程的指導(dǎo)工作。成立導(dǎo)師組，發(fā)揮集體培養(yǎng)的作用。

三、學(xué)習(xí)年限 基本學(xué)習(xí)年限為2年。

四、課程設(shè)置

課程設(shè)置以實際應(yīng)用為導(dǎo)向，以滿足中小學(xué)教師職業(yè)需求為目標，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識與能力的提高為核心，突出案例教學(xué)和實踐研究，注重培養(yǎng)研究生研究實踐問題的意識和能力?？倢W(xué)分不少于36學(xué)分，按學(xué)位基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和實踐教學(xué)四個類別設(shè)置課程。

（一）學(xué)位基礎(chǔ)課（12學(xué)分）1．外國語（2學(xué)分）

2．政治理論（2學(xué)分，含教師職業(yè)道德教育）3．現(xiàn)代教育學(xué)原理導(dǎo)論（2學(xué)分）4．課程與教學(xué)論（2學(xué)分）5．中小學(xué)教育研究方法（2學(xué)分）6．青少年心理發(fā)展與教育（2學(xué)分）

（二）專業(yè)必修課（10學(xué)分）1．英語課程與教學(xué)論（2學(xué)分）2．英語學(xué)習(xí)理論（2學(xué)分）

3．英語教學(xué)設(shè)計與案例分析（2學(xué)分）4．研究方法與論文寫作（2學(xué)分）5．學(xué)科發(fā)展前沿專題（2學(xué)分）

（三）專業(yè)選修課（6學(xué)分）1．現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué) 2．中小學(xué)心理健康教育 3．中外教育簡史

4．教師專業(yè)發(fā)展的理論與實踐 5．外語評估與測試 6．語言學(xué)導(dǎo)論 7．心理語言學(xué) 8．應(yīng)用語言學(xué)

注：本科為非師范專業(yè)的學(xué)生須補修3門課程；跨專業(yè)的學(xué)生須補修2門課程。

（四）實踐教學(xué)（8學(xué)分）

全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生在學(xué)期間，必須保證不少于1年的實踐教學(xué)。實踐教學(xué)包括包括教育實習(xí)、教育見習(xí)、微格教學(xué)、教育調(diào)查、課例分析、班級與課堂管理實務(wù)等實踐形式，其中到中小學(xué)進行實踐活動的時間不少于半年。

實習(xí)時間為8周，計6學(xué)分；其它實踐環(huán)節(jié)為2學(xué)分。

要注重加強與地方教育行政部門和中小學(xué)校的聯(lián)系、交流與合作，吸收有豐富實踐經(jīng)驗的中小學(xué)優(yōu)秀教師參加各個培養(yǎng)環(huán)節(jié)的工作；要開辟見習(xí)、實習(xí)基地，為研究生實踐創(chuàng)造條件，對研究生實踐實行全過程的管理、服務(wù)和質(zhì)量評價，確保實踐教學(xué)質(zhì)量。

五、課程考核

課程學(xué)習(xí)必須通過考核，成績合格后方可獲得學(xué)分?？己朔譃榭荚嚭涂疾閮煞N。課程的考試與考查要注重對研究生綜合能力的評價，提倡以要求研究生撰寫文獻閱讀報告、調(diào)查報告、教學(xué)設(shè)計、觀摩教學(xué)反思報告等形式加強過程考核，以課程論文等形式進行期末考核?？己说木唧w要求詳見《東北師范大學(xué)研究生課程考核與管理辦法》。

六、教學(xué)方式

教學(xué)方式可靈活多樣，倡導(dǎo)實行講授、研討與案例分析等相結(jié)合的教學(xué)方式，注重理論聯(lián)系實際，引導(dǎo)和促進研究生研究教育實踐問題的意識和能力。

七、學(xué)位論文

學(xué)位論文的選題應(yīng)緊密聯(lián)系我國基礎(chǔ)教育，著重考察研究生運用所學(xué)理論解決中小學(xué)教育教學(xué)實際問題的能力。學(xué)位論文可采用調(diào)研報告、案例分析、應(yīng)用基礎(chǔ)研究等多種形式。

學(xué)位論文工作一般包括以下幾個主要環(huán)節(jié)：研究計劃、開題報告、論文進展報告和論文評閱與答辯等。

1．研究計劃

碩士生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，盡早初擬論文選題范圍，并在入學(xué)后三個月內(nèi)制定研究計劃，提交各培養(yǎng)單位備案。

2．論文開題報告

碩士生一般應(yīng)于第三學(xué)期初完成開題報告。開題報告的時間與論文通訊評閱的時間間隔不應(yīng)少于8個月。

開題報告的審查應(yīng)重點考查碩士生的文獻收集、整理、綜述能力和研究設(shè)計能力。

3．論文進展報告

碩士生在撰寫論文的過程中，應(yīng)定期向?qū)熥鬟M展報告，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下不斷完善論文。報告的次數(shù)、形式和范圍由各學(xué)科專業(yè)自行確定。

4．論文評閱與答辯

碩士生學(xué)位論文必須由導(dǎo)師認可，并經(jīng)專家評閱認定合格后，方可進行答辯。

第三篇：農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖專業(yè)推廣碩士培養(yǎng)方案

揚州大學(xué)農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位養(yǎng)殖領(lǐng)域研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標和要求

1、培養(yǎng)目標

養(yǎng)殖領(lǐng)域農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位是與該領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)學(xué)位，主要為農(nóng)業(yè)技術(shù)研究、應(yīng)用、開發(fā)及推廣，農(nóng)村發(fā)展，農(nóng)業(yè)教育等企事業(yè)單位和管理部門培養(yǎng)與養(yǎng)殖領(lǐng)域相關(guān)的應(yīng)用型、復(fù)合型高層次人才。

2、培養(yǎng)要求

（1）應(yīng)掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；擁護黨的基本路線和方針、政策；樹立科學(xué)發(fā)展觀，為我國經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)。

（2）應(yīng)掌握養(yǎng)殖領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識，以及相關(guān)的管理、人文和社會科學(xué)知識；具有創(chuàng)新意識和獨立從事植保領(lǐng)域的研究或開發(fā)、管理等工作的能力。

（3）基本掌握一門外國語，能夠閱讀本領(lǐng)域的外文資料。

二、培養(yǎng)方式

1、攻讀養(yǎng)殖領(lǐng)域農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位的研究生，采取進校不離崗的方式學(xué)習(xí)。在校學(xué)習(xí)時間累計不少于6個月。課程學(xué)習(xí)實行學(xué)分制，實行多學(xué)科綜合、寬口徑的培養(yǎng)方式。

2、學(xué)位論文實行雙導(dǎo)師制，由具有實踐經(jīng)驗和高級專業(yè)技術(shù)職稱的校內(nèi)外導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)。校內(nèi)導(dǎo)師為第一導(dǎo)師，負責(zé)全面指導(dǎo)，校外導(dǎo)師為第二導(dǎo)師，協(xié)助指導(dǎo)。

三、學(xué)習(xí)年限

攻讀養(yǎng)殖領(lǐng)域農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位的學(xué)習(xí)年限一般為3年，最長不超過5年。

四、課程設(shè)置與學(xué)分分配

農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位的課程設(shè)置應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)目標的要求，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)寬廣性、綜合性、實用性和前沿性。攻讀本領(lǐng)域農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位的研究生需學(xué)習(xí)以下課程，總學(xué)分應(yīng)不少于30學(xué)分。

五、必修環(huán)節(jié)

1．開題報告及Seminar：圍繞論文選題，在第四學(xué)期進行開題報告及Seminar各一次。

2．中期考核：具體辦法參見《揚州大學(xué)研究生中期考核辦法》在第四學(xué)期進行。

3．論文工作中期報告：在第五學(xué)期末進行。

六、學(xué)位論文工作

1．學(xué)位論文選題

論文選題應(yīng)直接來源于生產(chǎn)實際，針對畜牧業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)、管理中存在的關(guān)鍵問題，具有明顯的生產(chǎn)背景和應(yīng)用價值，盡可能與本職工作實踐緊密結(jié)合。論文應(yīng)有一定的技術(shù)難度、先進性，能體現(xiàn)作者較為全面地掌握論文選題所涉及的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的現(xiàn)狀，綜合運用現(xiàn)代科學(xué)理論、方法和先進技術(shù)手段解決所研究的問題。

論文工作應(yīng)是在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下由研究生獨立完成。與他人合作的課題，學(xué)位論文必須是自己獨立完成的部分。

論文必須是基于一定工作量的實驗研究和調(diào)查研究，綜述性論文不得作為學(xué)位論文。論文題目確定后,用于論文的工作時間一般應(yīng)在1學(xué)年左右。

2．選題審查

專家小組在對研究生進行中期考核時，結(jié)合文獻綜述與選題報告，著重對論文選題進行認真討論和審查，形成結(jié)論性書面意見。結(jié)論意見填入中期檢查表，討論記錄存檔。專家小組由5-7人組成，領(lǐng)域負責(zé)人任組長。

研究生的選題報告應(yīng)包括：本課題國內(nèi)外研究情況綜述；課題的研究意義、研究目標、研究內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題；擬采取的研究方法、技術(shù)路線、試驗方案及其可行性分析；課題的創(chuàng)新性、實用性；計劃進度、預(yù)期進展和預(yù)期成果；與本課題有關(guān)的工作積累、已有的研究工作成績等。

沒有通過選題報告論證者，可以繼續(xù)準備，半年后重新進行報告、討論，直至通過。學(xué)習(xí)期限相應(yīng)順延。

3．論文形式

學(xué)位論文可以是研究論文、項目（產(chǎn)品）設(shè)計、調(diào)研報告等。

七、學(xué)位授予

1．答辯申請

研究生必須修完規(guī)定的課程，成績合格，并取得規(guī)定學(xué)分，完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，方可申請參加學(xué)位論文答辯。

2．論文評審

（1）論文評審標準

論文評審應(yīng)著重考察作者綜合運用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、牧業(yè)和農(nóng)村實際問題的能力；審查學(xué)位論文工作的技術(shù)難度和工作量。

（2）論文評審程序

學(xué)院送審：由學(xué)院組織送交2位專家評閱，其中必須有1位來自實踐第一線具有高級技術(shù)職務(wù)的專家；

學(xué)校抽檢：由學(xué)校以一定比例隨機抽選送審論文。

評閱通過者，方可申請學(xué)位論文答辯。如有1位評閱人認為該論文未達到碩士學(xué)位水平或認為需要修改后重新評審，則不能組織答辯；申請人可在半年內(nèi)修改論文，重新申請評審。

3.論文答辯

答辯委員會由5-7位專家組成，其中至少1位為來自實踐第一線具有高級技術(shù)職務(wù)的專家。導(dǎo)師可參加答辯會議，但不得擔(dān)任答辯委員會成員。

4.學(xué)位授予

參照《揚州大學(xué)博士、碩士學(xué)位授予工作細則》中的有關(guān)規(guī)定，研究生課程學(xué)習(xí)達到培養(yǎng)方案規(guī)定的學(xué)分要求，通過學(xué)位論文答辯，經(jīng)校學(xué)位評定委員會審核批準，方可授予農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位，學(xué)位證書由國務(wù)院學(xué)位委員會統(tǒng)一印制。論文答辯不合格者，經(jīng)論文答辯委員會同意，可在一年內(nèi)修改論文，重新答辯一次。

八、制定培養(yǎng)方案的說明

本培養(yǎng)方案是根據(jù)全國農(nóng)業(yè)推廣碩士教育指導(dǎo)委員會《關(guān)于修訂農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見》、全國農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位養(yǎng)殖領(lǐng)域研究生培養(yǎng)協(xié)作組《農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位（養(yǎng)殖領(lǐng)域）研究生培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見》和揚州大學(xué)《關(guān)于制定專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案的意見》制定的。

本專業(yè)培養(yǎng)方案制定的總體指導(dǎo)思想是：貫徹落實全國農(nóng)業(yè)推廣碩士教育指導(dǎo)委員會和全國農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位養(yǎng)殖領(lǐng)域培養(yǎng)協(xié)作組的規(guī)范要求，結(jié)合我校養(yǎng)殖領(lǐng)域人才培養(yǎng)的實際，確保培養(yǎng)質(zhì)量，講究實效。

在課程設(shè)置上，公共課和領(lǐng)域主干課充分尊重養(yǎng)殖領(lǐng)域培養(yǎng)協(xié)作組的指導(dǎo)意見，選修課上體現(xiàn)我校的特色，如《現(xiàn)代動物生產(chǎn)技術(shù)》、《動物疫病綜合防治技術(shù)》、《畜產(chǎn)品加工與營銷》都是畜牧生產(chǎn)的必須課程，《農(nóng)業(yè)科技論文寫作》是培養(yǎng)學(xué)生論文寫作能力的必需的課程。

九、學(xué)位課程和必修課程簡介

外語（含基礎(chǔ)部分和專業(yè)部分）4學(xué)分，144學(xué)時。其中基礎(chǔ)英語和專業(yè)英語各2學(xué)分、72學(xué)時。專業(yè)英語主要是作物科學(xué)基本的專業(yè)文獻閱讀與寫作等。

技術(shù)推廣理論與方法2學(xué)分，36學(xué)時。主要講授農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的原理、方法，國內(nèi)外農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的最近進展，我國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的改革等。

農(nóng)業(yè)科技與“三農(nóng)”政策2學(xué)分，36學(xué)時。主要講授與我國農(nóng)業(yè)科技、“三農(nóng)”問題有關(guān)的重大政策的背景、政策目標、政策內(nèi)容、政策實施的措施等。

農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用2學(xué)分，36學(xué)時。主要講授傳播學(xué)原理、人際溝通、大眾傳播、職業(yè)溝通、傳播策略等。

動物遺傳原理與育種方法2學(xué)分，36學(xué)時。主要講授動物遺傳學(xué)的基本理論和基本原理，以及家畜常規(guī)育種方法和現(xiàn)代育種方法等。

動物繁殖理論與生物技術(shù)2學(xué)分，36學(xué)時。主要講授動物繁殖的基本規(guī)律、生殖生理現(xiàn)象以及生物技術(shù)在動物繁殖領(lǐng)域中的應(yīng)用等。

動物營養(yǎng)與飼養(yǎng)學(xué)2學(xué)分，36學(xué)時。主要講授不同營養(yǎng)物質(zhì)的營養(yǎng)特點，不同類型飼料的營養(yǎng)特點，飼料營養(yǎng)價值的評定以及動物營養(yǎng)需要量和飼養(yǎng)標準等。

飼料加工及檢測技術(shù)2學(xué)分，36學(xué)時。主要講授幾種典型的飼料加工工藝，以及飼料能量、原子吸收元素分析、氨基酸和脂肪酸的分析方法等。

特種動物資源及養(yǎng)殖技術(shù) 2學(xué)分，36學(xué)時。主要講授蜂、觀賞魚等特種動物的遺傳資源及其多樣性，以及小動物的飼養(yǎng)管理及疾病防治等。

畜禽生態(tài)與環(huán)境控制2學(xué)分，36學(xué)時。主要講授家畜的生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)平衡、生態(tài)牧業(yè)以及環(huán)境的控制等。

動物安全生產(chǎn)2學(xué)分，36學(xué)時。主要講授動物安全生產(chǎn)的主要技術(shù)措施以及提高動物安全生產(chǎn)水平的科技對策與建議等。

武漢工業(yè)學(xué)院養(yǎng)殖領(lǐng)域全日制農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位研究生培

養(yǎng)方案

為規(guī)范全日制養(yǎng)殖領(lǐng)域農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方式、課程學(xué)習(xí)、學(xué)位授予等環(huán)節(jié)，確保培養(yǎng)質(zhì)量，制訂本培養(yǎng)方案。

一、培養(yǎng)目標和要求

1、培養(yǎng)目標

全日制農(nóng)業(yè)推廣專業(yè)學(xué)位（養(yǎng)殖領(lǐng)域）碩士研究生主要是為養(yǎng)殖領(lǐng)域的技術(shù)研究、應(yīng)用、開發(fā)及推廣，農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)業(yè)教育等企事業(yè)單位和管理部門培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型高層次人才。

2、培養(yǎng)要求

（1）應(yīng)掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；擁護黨的基本路線和方針、政策；樹立科學(xué)發(fā)展觀，為我國經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)。

（2）應(yīng)掌握養(yǎng)殖領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識，以及相關(guān)的管理、人文和社會科學(xué)知識；具有創(chuàng)新意識和獨立從事養(yǎng)殖領(lǐng)域的研究、開發(fā)、管理等工作的能力。

（3）基本掌握一門外國語，能夠閱讀本領(lǐng)域的外文資料。

二、培養(yǎng)方式及學(xué)習(xí)年限

1、攻讀全日制養(yǎng)殖領(lǐng)域農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位的研究生，采取校內(nèi)課程學(xué)習(xí)和校外實踐研究相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。實踐研究累計不少于12個月。課程學(xué)習(xí)實行學(xué)分制，實行多學(xué)科綜合、寬口徑的培養(yǎng)方式。

2、學(xué)位論文實行雙導(dǎo)師制，由具有實踐經(jīng)驗和高級專業(yè)技術(shù)職稱的校內(nèi)外導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)。

3、攻讀全日制養(yǎng)殖領(lǐng)域農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位的學(xué)習(xí)年限一般為2年，最長不超過3年。

三、課程學(xué)習(xí)

全日制養(yǎng)殖領(lǐng)域農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位的課程設(shè)置應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)目標的要求，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)寬廣性、綜合性、實用性和前沿性。攻讀本領(lǐng)域全日制農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位的研究生需學(xué)習(xí)以下課程，總學(xué)分應(yīng)不少于30學(xué)分。

1、公共課（12學(xué)分）（1）自然辯證法 3學(xué)分（2）外國語 3學(xué)分

（3）技術(shù)推廣理論與方法 2學(xué)分（4）農(nóng)業(yè)科技與“三農(nóng)”政策 2學(xué)分（5）農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用 2學(xué)分

2、領(lǐng)域主干課（10學(xué)分，其中指定選修6學(xué)分，任選4學(xué)分）（1）動物遺傳原理與育種方法 2學(xué)分（2）動物繁殖理論與生物技術(shù) 2學(xué)分（3）動物營養(yǎng)與飼養(yǎng)學(xué) 2學(xué)分（4）飼料加工及檢測技術(shù) 2學(xué)分（5）動物安全生產(chǎn) 2學(xué)分

（6）特種動物資源及養(yǎng)殖技術(shù) 2學(xué)分（7）畜禽生態(tài)與環(huán)境控制 2學(xué)分

3、選修課（12學(xué)分，至少任選8學(xué)分）（1）豬的營養(yǎng)研究進展 2學(xué)分（2）水產(chǎn)動物營養(yǎng)專題 2學(xué)分

（3）動物營養(yǎng)研究方法及實驗技術(shù) 2學(xué)分（4）高級動物生理學(xué)及實驗 2學(xué)分（5）畜禽營養(yǎng)代謝病 2學(xué)分（6）飼料毒物與抗營養(yǎng)因子 2學(xué)分

四、必修環(huán)節(jié)

必修環(huán)節(jié)包括個人培養(yǎng)計劃、讀書報告、開題報告、課題檢查。1．個人培養(yǎng)計劃。研究生入學(xué)后，要在學(xué)院及導(dǎo)師的指導(dǎo)下填寫個人培養(yǎng)計劃，個人培養(yǎng)計劃包括課程學(xué)習(xí)與論文選題兩個方面。

2．讀書報告。研究生入學(xué)后要通過各種途徑查閱文獻資料，在導(dǎo)師所在課題組內(nèi)陳述讀書報告，為論文選題、開題奠定基礎(chǔ)。

3．開題報告。一般在第二學(xué)期進行。要求提交文字材料和多媒體幻燈片，在對選定領(lǐng)域進行文獻綜述的基礎(chǔ)上，提出實踐研究的關(guān)鍵問題、意義、研究方法、技術(shù)路線、可能存在的問題和預(yù)期結(jié)果等。

4．課題檢查。一般在第三學(xué)期到第四學(xué)期進行。要求提交文字材料和多媒體幻燈片，重點匯報論文工作的進展、存在的問題和下一步工作計劃。

專家組對論文開題報告與課題檢查要給出明確的意見，提出指導(dǎo)性意見和建議。學(xué)院和研究生處要及時審核研究生課程學(xué)習(xí)情況。

五、學(xué)位論文工作

1、論文選題

論文選題應(yīng)直接來源于生產(chǎn)實際，針對畜牧業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)、管理中存在的關(guān)鍵問題，具有明顯的生產(chǎn)背景和應(yīng)用價值。論文應(yīng)有一定的技術(shù)難度、先進性，能體現(xiàn)作者較為全面地掌握論文選題所涉及的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的現(xiàn)狀，綜合運用現(xiàn)代科學(xué)理論、方法和先進技術(shù)手段解決所研究的問題。

論文題目確定后，用于論文的工作時間一般應(yīng)在1學(xué)年左右。論文工作應(yīng)是在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下由研究生獨立完成。與他人合作的課題，學(xué)位論文必須是自己獨立完成的部分。

2．論文形式

必須是基于一定工作量的研究論文、項目（產(chǎn)品）設(shè)計、調(diào)研報告，綜述性論文不得作為學(xué)位論文。

3．評審與答辯

學(xué)位論文的評審應(yīng)著重考察作者綜合運用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村實際問題的能力；審查學(xué)位論文工作的技術(shù)難度和工作量。

攻讀全日制養(yǎng)養(yǎng)殖領(lǐng)域農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位研究生必須完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，成績合格，方可申請參加學(xué)位論文答辯。

學(xué)位論文應(yīng)至少有2名具有副高及以上專業(yè)技術(shù)職稱的專家評閱，其中應(yīng)有來自實際工作部門的專家。答辯委員會應(yīng)由5位專家組成。導(dǎo)師可參加答辯會議，但不得擔(dān)任答辯委員會成員。

六、學(xué)位授予

課程考試成績合格取得規(guī)定學(xué)分，且通過學(xué)位論文答辯的研究生，獲得碩士研究生畢業(yè)證書，同時由學(xué)校學(xué)位評定委員會審核批準授予農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位。

第四篇：全日制專業(yè)碩士材料加工工程專業(yè)培養(yǎng)方案

學(xué)院簡介 組織機構(gòu) 學(xué)術(shù)機構(gòu) 現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo) 辦公電話 學(xué)科介紹 專業(yè)介紹 教師隊伍 教授風(fēng)采 導(dǎo)師隊伍 各類專家 教學(xué)動態(tài) 本科生教育 研究生教育 科研動態(tài) 科研項目 機構(gòu)平臺 科研成果 理論園地 入黨導(dǎo)航 學(xué)院黨校 工會工作

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全日制專業(yè)碩士材料加工工程專業(yè)培養(yǎng)方案

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研究生教育

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發(fā)布日期：2011-9-20 15:17:24

全日制專業(yè)碩士材料加工工程專業(yè)培養(yǎng)方案
工程領(lǐng)域代碼： 工程領(lǐng)域代碼：0805

一、專業(yè)介紹 本學(xué)科以材料工程為基礎(chǔ)，主要研究工程學(xué)上各種材料的屬 性、制造及其使用。主要研究方向包括金屬材料及表面處理技術(shù)、鑄造材料工程、現(xiàn)代模具設(shè)計理論與加工技術(shù)、納米材料與功能 材料、焊接新工藝與質(zhì)量控制等。本學(xué)科具有一支高素質(zhì)的師資 隊伍，實驗室設(shè)備優(yōu)良，具有良好的從事本領(lǐng)域研究的條件。

二、培養(yǎng)目標 碩士專業(yè)學(xué)位研究生是為更好地適應(yīng)國家經(jīng)濟建設(shè)和社會 發(fā)展對對高層次應(yīng)用型人才的迫切需要而設(shè)立的。通過校企聯(lián)合 培養(yǎng)，使碩士專業(yè)學(xué)位研究生達到以下要求：

1、嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度、踏實的工作作風(fēng)和團隊協(xié)作精神。具有良好的職業(yè)道德，積極為國家的經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。

2、掌握本工程領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論知識及其扎實的專業(yè)理論知 識。

3、掌握解決工程問題的先進技術(shù)方法和現(xiàn)代技術(shù)手段，具 有創(chuàng)新意識和獨立承擔(dān)工程技術(shù)或工程管理工作的能力。

4、掌握一門外國語，能較熟練地閱讀和正確理解相關(guān)工程 領(lǐng)域的外文資料。

三、課程設(shè)置 工程領(lǐng)域名稱： 工程領(lǐng)域名稱：材料工程

分 類 學(xué) 公 位 共 課 課

課程 代碼 S0900 2

課 程 名 稱 中國特色 社會主義 理論與實

學(xué) 時 3 6

學(xué) 分

開課學(xué)期

開課單位

2

1

經(jīng)政學(xué)院

程

踐研究

S0900 1 S1000 1 S1000 2 S1100 2 S0100 專 業(yè) 基 礎(chǔ) 課 程 1 S0104 1 S0104 3

自然辯證 法概論 綜合英語 英語視聽 說 數(shù)值分析 面向?qū)ο?的程序設(shè) 計（VC）高等金屬 學(xué) 金屬材料 強韌化 材料熱力

1 8 6 0 4 0 6 0 4 0 4 0 4 0

1

1

經(jīng)政學(xué)院 外國語學(xué) 院 外國語學(xué) 院 理學(xué)院

3

1

2

1

3

1

2

1

機械學(xué)院

2

2

機械學(xué)院

2

2

機械學(xué)院

S0104 2

學(xué)、動力 學(xué)及材料 設(shè)計

4 0

2

2

機械學(xué)院

S0104 4 S0000 專 非 學(xué) 位 課 業(yè) 技 術(shù) 類 課 程 S0104 8 1 S0104 5 S0104 7

固態(tài)相變 原理 科技論文 寫作 材料疲勞 與斷裂 現(xiàn)代材料 微觀分析 技術(shù) 材料加工 新技術(shù)及 理論

4

0 2 0 4 0 4 0

2

2

機械學(xué)院

1

1

期刊社

2

2

機械學(xué)院

2

2

機械學(xué)院

4 0

2

2

機械學(xué)院

S0104 6 S0105 0 S0105 2

焊接物理 冶金 粘接材料

4 0 4 0

2

2

機械學(xué)院

2

2

機械學(xué)院

焊接力學(xué) 及結(jié)構(gòu)失 效分析

4 0 4 0 4 0 6 0 4 0

2

2

機械學(xué)院

S0105 3 S0104 9 補 修 課 專業(yè) 實踐 與考 核 S0105 4 S0105 5

實驗優(yōu)化 設(shè)計 金屬凝固 理論 金屬學(xué)原 理 材料成型 原理

2

2

機械學(xué)院

2 不 計 不 計 3

2

機械學(xué)院

2

機械學(xué)院

2

機械學(xué)院

專業(yè)實踐

專業(yè)實踐考核

3

1．課程學(xué)習(xí)不少于26學(xué)分，其中學(xué)位課不少于18學(xué)分，非 要 求 學(xué)位課不少于8學(xué)分。2．專業(yè)實踐及專業(yè)實踐考核6學(xué)分。

注：專業(yè)技術(shù)類課程需修滿8學(xué)分

四、論文評審與答辯（1）論文基本標準

1、學(xué)位論文選題應(yīng)來源于應(yīng)用課題或現(xiàn)實問題，必須要有 明確的職業(yè)背景和應(yīng)用價值；

2、學(xué)位論文撰寫格式要求嚴格按照學(xué)校研究生處的規(guī)定執(zhí) 行，論文形式可以多種多樣，可采用調(diào)研報告、應(yīng)用基礎(chǔ)研究、規(guī)劃設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)、案例分析、項目管理、文學(xué)藝術(shù)作品等形 式；

3、學(xué)位論文撰寫內(nèi)容要求精練，一般包括理論分析和試驗 分析兩部分，層次分明，結(jié)構(gòu)合理；

4、學(xué)位論文嚴禁抄襲、剽竊。

5、工作量要求：文獻閱讀量不少于50篇（其中外文文獻不 少于25篇），論文正文部分不少于2萬字。（2）論文答辯基本要求

1、申請人至少在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊（必須有正式刊號）上發(fā) 表與學(xué)位論文有關(guān)的學(xué)術(shù)論文1篇（有接收函亦可），作者排序： 第一作者或者除導(dǎo)師以外的第一排序署名。

2、有1項專利申請受理證明或1項經(jīng)廳級以上(含廳級)主持 鑒定、驗收的科研成果，研究者排序：前六名。以上條件只需符合1項即可。

五、學(xué)位授予 達到下述學(xué)術(shù)水平且通過碩士學(xué)位的課程考試和論文答辯，成績合格者授予碩士學(xué)位。1．較好地掌握馬克思主義的基本理論； 2．在本門學(xué)科上掌握堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識； 3．具有獨立從事科學(xué)研究工作的能力； 4．至少掌握一門外國語，第一外國語要求比較熟練地閱讀 本專業(yè)的外文資料。

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第五篇：翻譯碩士培養(yǎng)方案

方案一：翻譯碩士培養(yǎng)方案

在遵循翻譯學(xué)專業(yè)研究生教育一般規(guī)律的基礎(chǔ)上，根據(jù)專業(yè)學(xué)位教育的特點，借鑒、吸收國外高層次翻譯專門人才培養(yǎng)的有益經(jīng)驗，緊密結(jié)合我國國情，特別是結(jié)合我國翻譯實踐領(lǐng)域的實際情況，積極探索具有我國特色的翻譯碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育制度。

（一）培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展、能適應(yīng)全球經(jīng)濟一體化及提高國家國際競爭力的需要、適應(yīng)國家經(jīng)濟、文化、社會建設(shè)需要的高層次、應(yīng)用型、專業(yè)性口筆譯人才。

（二）招生對象及入學(xué)考試方法

招生對象一般為學(xué)士學(xué)位獲得者，具有良好的雙語基礎(chǔ)，有口筆譯實踐經(jīng)驗者優(yōu)先考慮；鼓勵具有不同學(xué)科和專業(yè)背景的生源報考。

入學(xué)考試參加全國統(tǒng)一組織的統(tǒng)考（或聯(lián)考）及招生單位自行組織的專業(yè)復(fù)試，結(jié)合工作業(yè)績擇優(yōu)錄取。

（三）學(xué)習(xí)年限

實行彈性學(xué)制，可以脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，也可以半脫產(chǎn)或不脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。全脫產(chǎn)學(xué)制為兩年；半脫產(chǎn)或不脫產(chǎn)學(xué)習(xí)者視其修滿學(xué)分與完成論文情況，最多不超過五年，最少不低于三年。

（四）培養(yǎng)方式

1、實行學(xué)分制。學(xué)生必須通過規(guī)定課程的考試，成績合格方能取得該門課程的學(xué)分；修滿規(guī)定的學(xué)分方能撰寫學(xué)位論文；學(xué)位論文經(jīng)答辯通過可按學(xué)位申請程序申請翻譯碩士專業(yè)學(xué)位。

2、采用研討式、口譯現(xiàn)場模擬式教學(xué)?？谧g課程要運用現(xiàn)代化的電子信息技術(shù)如衛(wèi)星電視、同聲傳譯實驗室和多媒體教室等設(shè)備開展，要聘請有實踐經(jīng)驗的高級譯員為學(xué)生上課或開設(shè)講座。筆譯課程可采用項目翻譯的方式授課，即教學(xué)單位承接各類文體的翻譯任務(wù)，學(xué)生課后翻譯，教師課堂講評，加強翻譯技能的訓(xùn)練。少數(shù)有較豐富實踐經(jīng)驗的研究生，修個別課程時可采用在教師指導(dǎo)下以自學(xué)為主、通過學(xué)校統(tǒng)一的課程考試方式取得學(xué)分，或者已經(jīng)掌握某門課程，通過本人申請經(jīng)過考試準予免修，取得學(xué)分。

3、重視實踐環(huán)節(jié)。強調(diào)翻譯實踐能力的培養(yǎng)和翻譯案例的分析，翻譯實踐貫穿教學(xué)全過程，要求學(xué)生至少有10萬字以上的筆譯實踐或不少于100小時的口譯實踐。

4、成立導(dǎo)師組，發(fā)揮集體培養(yǎng)的作用。導(dǎo)師組應(yīng)以具有指導(dǎo)碩士研究生資格的正、副教授為主，并吸收外事與企事業(yè)部門具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的翻譯人員參加；可以實行雙導(dǎo)師制，即學(xué)校教師與有實際工作經(jīng)驗和研究水平的資深譯員或編審共同指導(dǎo)。

（五）課程設(shè)置

翻譯碩士專業(yè)學(xué)位課程包括必修課與選修課，總學(xué)分不低于30學(xué)分。

一、必修課

1、公共必修課：

（1）政治理論 3學(xué)分

（2）中國語言文化 3學(xué)分

2、專業(yè)必修課：

（1）翻譯概論 2學(xué)分

（2）基礎(chǔ)口譯 2學(xué)分

（3）基礎(chǔ)筆譯 2學(xué)分

3、方向必修課：

（1）口譯方向：

交替?zhèn)髯g 4學(xué)分

同聲傳譯 4學(xué)分

（2）筆譯方向：

文學(xué)翻譯 2學(xué)分

非文學(xué)翻譯 2學(xué)分

二、選修課（各培養(yǎng)單位可根據(jù)自己的培養(yǎng)目標與師資特色確定選修課，其中第二外國語為限定選修課）

1、第二外國語 2學(xué)分

2、中外翻譯簡史 2學(xué)分

3、翻譯批評與賞析 2學(xué)分

4、跨文化交際 2學(xué)分

5、中外語言比較 2學(xué)分

6、文體概論 2學(xué)分

7、國際政治與經(jīng)濟 2學(xué)分

8、模擬會議傳譯 2學(xué)分

9、專題口譯 2學(xué)分

10、視譯 2學(xué)分

11.商務(wù)口譯 2學(xué)分

12、法庭口譯 2學(xué)分

13、外交口譯 2學(xué)分

14、經(jīng)貿(mào)翻譯 2學(xué)分

15、法律翻譯 2學(xué)分

16、科技翻譯 2學(xué)分

17、傳媒翻譯 2學(xué)分

18、計算機輔助翻譯 2學(xué)分

19、中國典籍外譯 2學(xué)分

三、實習(xí)2學(xué)分

（六）學(xué)位論文

學(xué)位論文寫作時間一般為一個學(xué)期。學(xué)位論文可以采用以下形式（學(xué)生任選一種，字數(shù)均以漢字計算）：

1、項目：學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下選擇中外文本進行翻譯，字數(shù)不少于10000字，并根據(jù)譯文就翻譯問題寫出不少于5000字的研究報告；

2、實驗報告：學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下就口譯或筆譯的某個環(huán)節(jié)展開實驗，并就實驗結(jié)果進行分析，寫出不少于10000字的實驗報告；

3、研究論文：學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下撰寫翻譯研究論文，字數(shù)不少于15000字。

學(xué)位論文采用匿名評審，論文評閱人中至少有一位是校外專家。答辯委員會成員中必須有一位具有豐富的口譯或筆譯實踐經(jīng)驗且具有高級專業(yè)技術(shù)職稱的專家。

（七）學(xué)位授予

完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)，修滿30學(xué)分；按規(guī)定完成學(xué)位論文并通過學(xué)位論文答辯者，授予翻譯碩士專業(yè)學(xué)位。

方案二：翻譯碩士培養(yǎng)方案

根據(jù)教育部《翻譯碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案》、全國翻譯碩士專業(yè)學(xué)位（mti）教育指導(dǎo)委員會《翻譯碩士專業(yè)學(xué)位指導(dǎo)性培養(yǎng)方案》以及四川大學(xué)有關(guān)規(guī)定，特制定四川大學(xué)外國語學(xué)院全日制攻讀翻譯碩士專業(yè)學(xué)位（mti）培養(yǎng)方案：

一、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展、能適應(yīng)全球經(jīng)濟一體化及提高國家國際競爭力的需要、適應(yīng)國家經(jīng)濟、文化、社會建設(shè)需要的高層次、應(yīng)用型、專業(yè)性口筆譯人才。

二、招生對象及入學(xué)考試方法

招生對象為國民教育序列大學(xué)本科或本科以上畢業(yè)并取得學(xué)歷證書（一般應(yīng)有學(xué)士或?qū)W士以上學(xué)位），具有良好的雙語基礎(chǔ)，有口筆譯實踐經(jīng)驗者優(yōu)先考慮；鼓勵具有不同學(xué)科和專業(yè)背景的考生報考。普通高等學(xué)校應(yīng)屆本科畢業(yè)生須經(jīng)所在學(xué)校的教務(wù)部門或?qū)W工部門同意；在職人員須經(jīng)本人所在單位人事部門同意；其他人員由人事檔案所在單位同意。身體健康狀況應(yīng)符合我校規(guī)定的體檢要求。

入學(xué)考試分為初試和復(fù)試。初試科目包括政治理論、翻譯碩士英語、英語翻譯基礎(chǔ)、漢語寫作與百科知識四個單元。其中，政治理論為全國統(tǒng)考，翻譯碩士英語、英語翻譯基礎(chǔ)、漢語寫作與百科知識由我校自主命題。初試合格的考生還需參加復(fù)試，復(fù)試由我校自行組織命題。英語筆譯方向：英語寫作、聽力、面試；英語口譯方向：英語寫作、聽力、面試（含簡單交傳）。

三、學(xué)習(xí)年限：全日制2年。

四、培養(yǎng)方式

1、實行學(xué)分制。學(xué)生必須通過學(xué)校組織的規(guī)定課程的考試，成績及格才能取得該門課程的學(xué)分；修滿規(guī)定的學(xué)分才能撰寫學(xué)位論文；學(xué)位論文經(jīng)答辯通過，符合有關(guān)要求，并經(jīng)四川大學(xué)學(xué)位評定委員會審議通過后，可授予翻譯碩士專業(yè)學(xué)位，頒發(fā)國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室統(tǒng)一印制的碩士學(xué)位證書，并同時獲得碩士畢業(yè)證書。

2、采用研討式、口譯現(xiàn)場模擬式教學(xué)。

口譯課程運用現(xiàn)代化的電子信息技術(shù)如衛(wèi)星電視、同聲傳譯實驗室和多媒體教室等設(shè)備開展，聘請有實踐經(jīng)驗的高級譯員為學(xué)生上課或開設(shè)講座。

筆譯課程配有專用筆譯實驗室輔助教學(xué)，并采用項目翻譯的方式授課，即教學(xué)單位承接各類文體的翻譯任務(wù)，學(xué)生課后翻譯，教師課堂講評，加強翻譯技能的訓(xùn)練。

少數(shù)有較豐富實踐經(jīng)驗的研究生，修個別課程時可采用在教師指導(dǎo)下以自學(xué)為主、通過學(xué)校統(tǒng)一的課程考試的方式取得學(xué)分，或者已經(jīng)掌握某門課程，通過本人申請經(jīng)過考試準予免修，取得學(xué)分。

3、重視實踐環(huán)節(jié)。強調(diào)翻譯實踐能力的培養(yǎng)和翻譯案例的分析，要求學(xué)生至少有15萬字以上的筆譯實踐或不少于400小時的口譯實踐。

4、成立導(dǎo)師組。導(dǎo)師組以具有指導(dǎo)碩士研究生資格的正、副教授為主，并吸收外事與企事業(yè)部門具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的翻譯人員參加；可以實行雙導(dǎo)師制，即學(xué)校教師與有實際工作經(jīng)驗和研究水平的資深譯員或編審共同指導(dǎo)。

方案三：翻譯碩士培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標

本學(xué)科培養(yǎng)高層次、應(yīng)用型、科技英語翻譯人才，以適應(yīng)國家國際競爭力的需要、適應(yīng)國家經(jīng)濟、文化、社會建設(shè)的需要。

二、領(lǐng)域方向

科技英語翻譯

三、學(xué)習(xí)方式及年限

采用全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)制為2年半。如需要可相應(yīng)延長，但需由本人提出申請，經(jīng)導(dǎo)師同意，學(xué)院審核批準，報研究生部備案。

采用課程學(xué)習(xí)、實踐教學(xué)和學(xué)位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式。

四、課程設(shè)置及學(xué)分要求

課程學(xué)習(xí)實行學(xué)分制，研究生在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)至少應(yīng)完成總計38學(xué)分的學(xué)習(xí)任務(wù)。

課程分為學(xué)位課與非學(xué)位課。學(xué)位課包括公共基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)及專業(yè)課；非學(xué)位課包括實踐教學(xué)、專業(yè)選修課。理論類課程應(yīng)在第一年內(nèi)完成。

課程設(shè)置詳細情況見附表。

五、學(xué)位論文

學(xué)位論文應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下由研究生獨立完成，寫作時間一般為一個學(xué)期。學(xué)位論文工作的一般程序為：文獻閱讀和調(diào)研、開題報告（應(yīng)附文獻綜述）、課題研究、論文撰寫、論文送審和論文答辯。碩士研究生除完成學(xué)位論文外，在答辯前必須達到學(xué)校關(guān)于外語水平和公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文（或?qū)＠┑囊蟆?/p>

學(xué)位論文可以采用以下形式（學(xué)生任選一種，字數(shù)均以漢字計算）：

1、項目：學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下選擇中外文本進行翻譯，字數(shù)不少于10000字，并根據(jù)譯文就翻譯問題寫出不少于5000字的研究報告；同時需提供合作單位的合同或相關(guān)的證明材料。

2、實驗報告：學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下就口譯或筆譯的某個環(huán)節(jié)展開實驗，并就實驗結(jié)果進行分析，寫出不少于10000字的實驗報告；

3、研究論文：學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下撰寫翻譯研究論文，字數(shù)不少于15000字。研究論文內(nèi)容一般包括：中英文摘要與關(guān)鍵詞、選題依據(jù)、國內(nèi)外關(guān)于本課題研究的評述、理論分析（或方案論證）與實證分析、研究結(jié)論（包括本人的創(chuàng)新點或新見解）、有待解決的問題、參考文獻等。

學(xué)位論文采用匿名評審，論文評閱人中至少有一位是校外專家。答辯委員會成員中必須有一位具有豐富的口譯或筆譯實踐經(jīng)驗且具有高級專業(yè)技術(shù)職稱的專家。

（七）學(xué)位授予

完成課程學(xué)習(xí)及實習(xí)實踐環(huán)節(jié)，取得規(guī)定學(xué)分，并通過學(xué)位論文答辯者，經(jīng)學(xué)位授予單位學(xué)位評定委員會審核，授予翻譯碩士專業(yè)學(xué)位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。