第一篇：悲哀的考試

悲哀的考試

考試在我們小學(xué)生的眼中，是悲慘的。一考不好就是父母雙打，唉命苦！

記得那是五年級(jí)下學(xué)期一次期末考試過后，我心中滿有把握的父母親說：“這次考試出的題目實(shí)在是太簡(jiǎn)單了，特別是數(shù)學(xué)，絕對(duì)能得95分以上，你們就放心等著我的好消息吧！”父母都很高興，還給我做了許多好吃的東西，我心里美滋滋的。可真到了公布成績(jī)的那天，我傻眼了，猶如晴天霹靂，我這個(gè)一向在班里名列前茅的優(yōu)秀學(xué)生，在這一次考試中，竟然只得了89分！我忐忑不安的回到家，怯怯的把通知書遞給父親，父親樂呵呵地接過通知書，“啪”通知書被狠狠地摔在地上，父親的臉上立刻“晴轉(zhuǎn)多云”。氣沖沖的對(duì)我說：“怎么回事？你不是說能考95分以上嗎！”我膽怯的說：“我，我也不知道，也許是我太粗，粗心了?！薄敖o你說過多少次了，不要粗心，不要粗心，做完后認(rèn)真檢查，不要東張西望，你就是不聽！”“好了，別對(duì)她那么兇了。”媽媽走過來，撫摸著我的頭，親切的說：“下次考好點(diǎn)，你可要努力呀！”我當(dāng)時(shí)心里非常難受，下決心要努力學(xué)習(xí)，在下一次的考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。果然，在下一次期末考試中，我以數(shù)學(xué)98分，語文97分，英語100分的優(yōu)異成績(jī)成為了全年級(jí)第一。

其實(shí)說父親嚴(yán)厲也好，說母親溫柔也好，他們其實(shí)都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是愛，在愛的鼓舞下，我駕駛著我人生的小船努力向前駛?cè)??

在我的記憶里，父親是嚴(yán)厲的，母親是溫柔的。

記得那是五年級(jí)下學(xué)期一次期末考試過后，我心中滿有把握的父母親說：“這次考試出的題目實(shí)在是太簡(jiǎn)單了，特別是數(shù)學(xué)，絕對(duì)能得95分以上，你們就放心等著我的好消息吧！”父母都很高興，還給我做了許多好吃的東西，我心里美滋滋的?？烧娴搅斯汲煽?jī)的那天，我傻眼了，猶如晴天霹靂，我這個(gè)一向在班里名列前茅的優(yōu)秀學(xué)生，在這一次考試中，竟然只得了89分！我忐忑不安的回到家，怯怯的把通知書遞給父親，父親樂呵呵地接過通知書，“啪”通知書被狠狠地摔在地上，父親的臉上立刻“晴轉(zhuǎn)多云”。氣沖沖的對(duì)我說：“怎么回事？你不是說能考95分以上嗎！”我膽怯的說：“我，我也不知道，也許是我太粗，粗心了?！薄敖o你說過多少次了，不要粗心，不要粗心，做完后認(rèn)真檢查，不要東張西望，你就是不聽！”“好了，別對(duì)她那么兇了?！眿寢屪哌^來，撫摸著我的頭，親切的說：“下次考好點(diǎn)，你可要努力呀！”我當(dāng)時(shí)心里非常難受，下決心要努力學(xué)習(xí)，在下一次的考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。果然，在下一次期末考試中，我以數(shù)學(xué)98分，語文97分，英語100分的優(yōu)異成績(jī)成為了全年級(jí)第一。

其實(shí)說父親嚴(yán)厲也好，說母親溫柔也好，他們其實(shí)都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是愛，在愛的鼓舞下，我駕駛著我人生的小船努力向前駛?cè)??

象山小學(xué)五年級(jí)：郭永健

第二篇：輝煌、夢(mèng)想、悲哀

大敗局告訴們，成功很難100%模仿，但失敗可以全力避免，這是我對(duì)閱讀大敗局最直觀感受，輝煌、夢(mèng)想、悲哀--大敗局讀后感。光榮、夢(mèng)想、悲哀是大敗局的主旋律，入選的企業(yè)無不擁有輝煌的過去，更擁有無與倫比的夢(mèng)想，最終都遭受了沖動(dòng)的懲罰。

輝煌--改革浪潮下的標(biāo)兵

1978年，在改革的號(hào)召下，涌現(xiàn)出了一大優(yōu)秀企業(yè)和企業(yè)家。在特定時(shí)段，無論是愛多、秦池、三株、健力寶等一批企業(yè)，都是全國企業(yè)家學(xué)習(xí)的榜樣，是國家樹立的典型。

這些企業(yè)運(yùn)作市場(chǎng)的案例，也被作為企業(yè)運(yùn)作的典范，無論是愛多的廣告策略，還是三株的人海戰(zhàn)術(shù)，以及健力寶的體育營(yíng)銷，都不斷被企業(yè)、媒體、政府發(fā)揚(yáng)光大，企業(yè)家也被樹立為改革浪潮下標(biāo)兵形象。

該階段輝煌企業(yè)都有幾個(gè)顯著特征，首先是企業(yè)家膽大，這時(shí)期，膽量是決定企業(yè)大小和是否成功的重要標(biāo)識(shí)，有膽量就有市場(chǎng)；其次是營(yíng)銷無章法，這各階段營(yíng)銷是粗放式的，是奠定的企業(yè)家策略，如秦池進(jìn)攻沈陽市場(chǎng)時(shí)，老總租了一架直升機(jī)，在天空中灑傳單，帶有明顯軍人色彩，這跟其老總軍人出身有著直接關(guān)系。其次，快速成長(zhǎng)超乎想象，無論是愛多、秦池、健力寶等一些企業(yè)的成長(zhǎng)速度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了企業(yè)的最初設(shè)想，造成企業(yè)的管理、人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上市場(chǎng)發(fā)展速度，從而為未來埋下了發(fā)展陰影。

大敗局里面輝煌的企業(yè)，帶有明顯特色性、階段性等時(shí)代特征。

夢(mèng)想--版圖的擴(kuò)張與延伸

經(jīng)過第一時(shí)段發(fā)展后，大多企業(yè)都積累到了第一桶金，而且積累了無比雄厚的經(jīng)營(yíng)信心，所以各個(gè)企業(yè)的夢(mèng)想也在無限延伸，版圖也在越擴(kuò)越大，龐大市場(chǎng)吊起了各個(gè)企業(yè)極大的欲望。

在沒有市場(chǎng)調(diào)查基礎(chǔ)上，沒有嚴(yán)格分析報(bào)告，這些企業(yè)不是向陌生領(lǐng)域擴(kuò)張，就是全線延伸，瘋狂練氣功，確忽略了內(nèi)功的重要性，一切以企業(yè)擴(kuò)張、擴(kuò)大銷售為目標(biāo)，造成管理滯后，人才培養(yǎng)跟不上。

最為典型的就是順馳地產(chǎn)，其老板為了快速創(chuàng)建第一地產(chǎn)企業(yè)，不顧一切迅速的在全國攻城略地，最后演變成一匹被速度擊垮的行業(yè)黑馬，讀后感《輝煌、夢(mèng)想、悲哀--大敗局讀后感》。

悲哀--沖動(dòng)的懲罰

對(duì)于大敗局里的一些失敗企業(yè)案例，無不折射出中國式失敗，而且這種失敗都是由以下原因構(gòu)成。

1、企業(yè)戰(zhàn)略，跨界延伸

巨人、愛多在VCD領(lǐng)域成功后，瘋狂向地產(chǎn)領(lǐng)域擴(kuò)張，造成主業(yè)精力不夠，造成了企業(yè)資源分散，而且不斷用主業(yè)利潤(rùn)去彌補(bǔ)跨界延伸的行業(yè)。無論巨人、還是愛多，最終都是由于資金鏈斷裂，而讓企業(yè)深陷泥潭，而不能自拔。

對(duì)于多元化跨界戰(zhàn)略，必須有幾個(gè)前提，首先不影響主業(yè)，其次資金占用，可以自力更生，最后善于退出，而不是一味前進(jìn)。

2、產(chǎn)品戰(zhàn)略傷害品牌戰(zhàn)略，每一個(gè)品牌都有一個(gè)特定形象，而產(chǎn)品則是形象載體，如果不分高、中、低全面擴(kuò)張的話，短期看，銷量是提升不少，但是對(duì)品牌是巨大的傷害。

大敗局最為典型案例就是孔府家，一句叫人想家的廣告語，喚起了國人無限的思鄉(xiāng)之情，但在成功后，孔府家從10元--300元產(chǎn)品，全線擴(kuò)充，最后極大影響了其良好品牌形象，最終造成消費(fèi)者的購買力底下。

3、以次充好，忽略產(chǎn)品質(zhì)量

市場(chǎng)龐大需求，極大刺激了企業(yè)欲望，為了快速滿足市場(chǎng)需求，這些往往是以次充好，嚴(yán)重忽略產(chǎn)品質(zhì)量的重要性。最終在山東演繹了一場(chǎng)場(chǎng)假白酒、勾兌酒、喝死人等一系列**。

再強(qiáng)大品牌，如果沒有卓越產(chǎn)品支撐，那該品牌職能是空中樓閣，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打。

4、自大，忽略了媒體力量

曾經(jīng)的三株帝國，因?yàn)槊襟w誤導(dǎo)而損落，當(dāng)時(shí)在湖南市場(chǎng)，一場(chǎng)三株喝死人事件鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，一時(shí)間，全國媒體對(duì)三株是口誅筆伐，而三株也沒有重視，造成倒三株現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。

從最終判決來看，三株根本沒有喝死人，但該判決顯然來的太遲，此時(shí)三株已經(jīng)倒閉，判決只能還企業(yè)一個(gè)公道，但不能挽回三株的命運(yùn)。

5、忽略了政府力量

企業(yè)小了是自己的，做大了確實(shí)國家的，看來健力寶李經(jīng)緯忽略了中國市場(chǎng)特征。

健力寶在自己最輝煌時(shí)刻，確因政府的介入而走下坡路，最后三水市政府寧愿低價(jià)賣給新加坡企業(yè)，也不愿高價(jià)賣個(gè)李經(jīng)緯團(tuán)隊(duì)，最終李經(jīng)緯也鋃鐺入獄直至今天。

如果當(dāng)時(shí)李經(jīng)緯團(tuán)隊(duì)能有柳氏智慧，健力寶可能是另一番景象，柳傳志為了能將聯(lián)想私營(yíng)化，拐過了三次政策大彎，最終夢(mèng)想成真。

輝煌、夢(mèng)想、悲哀，大敗局三步曲，折射出了中國式失敗。同時(shí)對(duì)企業(yè)發(fā)展也是一個(gè)警醒，做任何事情要有度，首先有度量，才能成大企業(yè)，其次要有尺寸，這樣才能運(yùn)用自如，最后要有風(fēng)度，才能超然物外做事情，才不會(huì)拘泥于因小失大。

來源：原創(chuàng)

欄目：營(yíng)銷案例

行業(yè)：媒體

姓名：張華平

性別：男

聯(lián)系電話：***

電子郵件：zgp055@163.com

所在省份：(未填寫)

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第三篇：《弱者悲哀》詩歌

風(fēng)已經(jīng)走了

雪為什么還要落下

是老天也不甘寂寞嗎

斗轉(zhuǎn)人間做了幾個(gè)輪回的仆人

卻只能在這樣的夜數(shù)著孤獨(dú)

熱情的煙短暫消散寒冷

就像駐扎在心底的冰山

漸漸繁衍開來

我不敢聞我不敢問

看著他冰封住殘缺的心

不敢奢求他留下一絲一寸

丟失了心的我愛上了夜

因?yàn)橐箯牟恍枰饷?/p>

我不曾茍活于世

卻又恨無所作為

我不曾失去陽光

卻只敢躲在夜中

莫名傷感

//

我成了夜的俘虜

你以為我是弱者

請(qǐng)看清楚

我在這黑夜中支配欲望

你以為我是弱者

請(qǐng)聽清楚

我在這黑夜中放肆吶喊

那曾被冰封的心

被我用巖漿洗了又洗

洗掉的是殘留的光明

我是這夜的主宰

就連驕傲的月亮

也只敢躲在云后

//

我就在這樣的夜里

活了幾個(gè)世紀(jì)

享受了孤獨(dú)

享受了寂寞

卻忍受不了無盡的空虛

我從陰冷的地獄爬了回來

蒼白無色的臉

再次去迎接陽光的擁抱

刺痛，灼熱

這是給我的懲罰吧

看來陽光還沒拋棄我我微笑著躺在陽光下

陽光要給我一顆充實(shí)的心

我拒絕了

因?yàn)槲以诘却魅盏闹厣?/p>

虔誠的接受他的洗禮

第四篇：教師的十大悲哀

教師的十大悲哀

我不知道上輩子是干什么的，自喝了迷魂湯、過了奈何橋之后就迷迷糊

糊地投胎來到了今世。

我想我上輩子肯定不會(huì)做什么好事，要不老天不會(huì)懲罰我做教師的。

雖然在當(dāng)教師的這十幾年中，兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地、孜孜不倦，盡自己最大的努力把自己的本職工作做好，盡自己所能讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所成，刻意做到問心無愧。但同時(shí)也體會(huì)到了教師的酸甜苦辣。

雖然這輩子的路還沒有走完，還要在教師的工作崗位上一如既往地把工作干好，但說句心里話，當(dāng)教師當(dāng)夠了，來生不愿意再做教師！

個(gè)中滋味，不妨聽俺慢慢道來：

一、教師壽短

目前中國人的平均壽命是72歲，但教師的平均壽命卻只有59.3歲，某市教育局對(duì)全體教師進(jìn)行體檢，結(jié)果是：35歲以上的教師僅有8%的教師身體各項(xiàng)指標(biāo)正常！頸椎病、腸胃病、頭痛病、眼病、婦科病、心血三高、心理疾病成為教師的多發(fā)職業(yè)病。并且50%的教師有心理障礙，教師的亞健康超出常人的3倍多！教師的壽命太短了，來生不愿意的做教師的這個(gè)第一個(gè)理由就是俺不愿意找死！教師實(shí)在是天下最折壽的事業(yè)。

二、教師太累

俺前世可能做過牛、做過馬，至于有多累，當(dāng)然也不知道了，但今生做了這回教師卻讓俺徹底知道做教師的厲害了，特別是當(dāng)班主任時(shí)，體會(huì)到了起的有時(shí)比雞還早，睡的有時(shí)比狗還晚，干的有時(shí)比牛還累。也許有哪位仁兄會(huì)說俺說的太懸，要不你做回有良心、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的教師試試？早操要跟、午休要查、晚休要查；平時(shí)除了一天兩節(jié)課外還要備課、批改作業(yè)、批閱試卷；找學(xué)生談話、調(diào)查學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、心理情況，排除學(xué)生之間的糾紛；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)等等，有時(shí)累的話都不想說，飯都不想吃，腰酸腿疼、頭暈眼花，動(dòng)都不想動(dòng)。偶爾一回兩回那是活的充實(shí)，但天天這樣就真的不想做教師了，身體透支讓教師的生命打

折！

三、教師太苦

老師的苦和累，有多少人知道呢？但教師心里的苦比身體的累更讓人難以承受。因?yàn)槭墙處?，就必須為人師表，身正是范，不可能象其他人一樣想哭就哭，不可能象其他人一樣想罵就罵，你更不能在學(xué)生面前發(fā)牢騷，因?yàn)榻處煹囊谎砸恍卸紳撘颇赜绊懼鴮W(xué)生。無論你心中有多少凄楚和痛苦，但任何時(shí)候都要以從容的微笑面對(duì)學(xué)生。無論你的生活有多少暴風(fēng)驟雨，你都要給學(xué)生以風(fēng)和日麗的燦爛晴空。只要你還能站著，就要挺直腰板上完45分鐘的課，只要你還能張開嘴，就要讓最后一排的學(xué)生聽見你的諄諄教導(dǎo)，否則你就不配人類靈魂的工程師！教

師啊，你苦的虛偽、苦的無奈！

四、教師太窮

在物質(zhì)上，教師一向是貧寒的表率，而且必須是兩袖清風(fēng)方才稱得上是師德典范。選擇了教師是為中國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力，是為中華民族的騰飛而拼搏，但選擇教師的初衷不是選擇貧窮。但選擇了教師你就不可能開著寶馬車橫沖直撞，你就不可能開著林肯車“肆意撞人”，選擇了教師你就不可能遍游祖國的大好河山，你一是沒有時(shí)間，二是沒有錢。實(shí)是教師太窮了，我有一個(gè)初中時(shí)的教師說過：“當(dāng)老師太沒有出息了，還不如回家撿雞毛賣的錢多”。至于800萬鄉(xiāng)村教師依舊處于“民辦”性質(zhì)中，在廣袤而貧窮偏僻的土地上，他們默默無聞地支撐起鄉(xiāng)村義務(wù)教育的天空，到底有多苦、有多窮、有多累，只有他們心里清楚。也許有人會(huì)說，與下崗職工、乞丐比較，你們教師舒坦多了，君不知，此話差矣！人往高處走，水往低處流，人生的最高境界是

超越！不斷地超越！

五、教師太難

做教師太難了，教師也是普通人，雖然常說教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)，但這只能是指整個(gè)群體，作為個(gè)體的教師有幾個(gè)在太陽底下熠熠生輝？但教師的確太難，往往無力面對(duì)社會(huì)的譴責(zé)、學(xué)生家長(zhǎng)的責(zé)罵、學(xué)校的壓力、家人的埋怨。只有盡職盡責(zé)、誠惶誠恐地在自己的工作崗位上默默耕耘著，但有時(shí)又有心無力。晉級(jí)難、調(diào)動(dòng)難、工作難、住房難、求人難、就是小伙子找對(duì)象也難！還得面對(duì)沒有人性的教干的折磨。真是：“教師難，難于上青天！”

六、教師太忙

教師實(shí)在是太忙了，在別人看來可能是活的充實(shí)，但教師寧愿換一種充實(shí)的活法。有人這樣描述一類人的充實(shí)：“一、三、五看錄相，二、四、六打麻將，星期天沒事干，泡個(gè)小妞，下個(gè)飯店，晚上沒事做，專干下三濫……”教師也想有這種充實(shí)，但既然選擇了教師就沒有這種機(jī)會(huì)！

教師到底有多忙？在這里不妨引用一個(gè)紅袖網(wǎng)友的原話：“做過十年的教師,從教幼兒到大學(xué)生,最不能忘卻的是當(dāng)初中班主任,想起來都后怕:沒日沒夜的陪學(xué)生學(xué)習(xí),經(jīng)常會(huì)晚上十點(diǎn)鐘后有家長(zhǎng)找來說孩子沒回家,正吃飯時(shí)孩子在外面闖禍了,要去處理,有時(shí)是自己剛下課坐下,教室里出了亂子,又得起身,連水也顧不上喝一口.中午時(shí)間又去留那些沒交作業(yè)的孩子或者去給那些掉隊(duì)的孩子補(bǔ)課.更有甚者,孩子家長(zhǎng)出了問題,自己連婚都沒結(jié),還去家里協(xié)調(diào),做工作!有時(shí)實(shí)在忍無可忍打了學(xué)生,那麻煩就更大了,有家長(zhǎng)甚至故意在你面前耍潑打孩子,其實(shí)我知道他們是想打我……”

七、教師可悲

教師作為一種人，時(shí)刻承受著生活的多重?cái)D兌！在生存的夾縫中艱難地爬行著。社會(huì)要求他們?cè)诰裆弦且粋€(gè)完人――時(shí)時(shí)刻刻要警惕自己為人師表的形象，萬萬不可放松對(duì)自己的自我約束，由此可知教師的生存狀態(tài)是極為可悲的。教師不是那種既想當(dāng)婊子又想立牌坊的人，但教師既要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，還要以笑臉面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)，既要向校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，還要回家面對(duì)家人的牢騷和埋怨。教師在里外不是人的境遇中步履維艱

著，教師真的是可悲的！

八、教師無奈

家長(zhǎng)對(duì)教師的種種要求讓教師無奈：在家長(zhǎng)看來，自學(xué)生入校那天起，教師就要承擔(dān)起學(xué)生的成長(zhǎng)、教育、思想、狀態(tài)甚至安全等等。當(dāng)然教師能做到的就從來沒拒絕過，并也一直兢兢業(yè)業(yè)地工作著。但細(xì)想一下，教師被玩了！要知道教師不是保姆，不是家長(zhǎng)，他只是傳道、授業(yè)、解惑者！家長(zhǎng)在暗渡陳滄、偷換概念，無形之中逃避了自己的責(zé)任與義務(wù)，轉(zhuǎn)嫁了自己的困難與煩惱，只是不知這是不是構(gòu)成了對(duì)教師人權(quán)的侵犯？日本的學(xué)生違反了學(xué)校紀(jì)律，學(xué)生家長(zhǎng)要向老師道歉，但中國的教育符合中國的國情，中國的學(xué)生違反了學(xué)校紀(jì)律，教師不處理是教師的失責(zé)，教師要是不會(huì)處理事情或者處理不得當(dāng)?shù)脑挘o人家下跪還不行的，還要賠償人家30萬精神損失啊！記得一篇報(bào)道曾經(jīng)寫過，教師罰站會(huì)侵犯學(xué)生的五十多種權(quán)利。可是，作為學(xué)生不尊重老師的勞動(dòng)成果――講課，是否也侵犯了教師的權(quán)利呢？

九、教師寒酸

教師太寒酸了，因?yàn)榻處煶３Ｈ钅倚邼?、兜中無錢，教師在緊張的工作中常常和名牌擦肩而過；教師出門常常轉(zhuǎn)向而分不清東西南北，因教師不能夠游覽祖國的大好河山，一是沒時(shí)間，二是沒錢??；教師常常不敢參加朋友的吃請(qǐng)，因沒錢還帳！教師常常在買菜的時(shí)候被攤主一眼識(shí)破，因教師常常為一斤蘿卜二斤蔥和人家討價(jià)還價(jià)?？?/p>

憐?。。。?/p>

十、教師呆板

愛人常說我是書呆子中的典型代表，每當(dāng)聽到此話都默然無語，有時(shí)雖然心里不服，但也無奈接受。官場(chǎng)上流行著一句話：“光跑不送，原地不動(dòng)；不跑不送，降薪留用；又跑又送，提拔重用?！钡處煷蠖啻舭逯畼O，有時(shí)提著豬頭連廟門也找不著！由于對(duì)學(xué)生積極的教育的原因，教師的社會(huì)責(zé)任感特強(qiáng)，不懂得或者不屑于那些潛規(guī)則，所以越是“真正的骨干教師”越不會(huì)送禮諂媚，總是相信正義，相信正氣，相信領(lǐng)導(dǎo)的人性化，越是什么也得不到??！

說到這里不由想起一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)拍著一個(gè)年輕教師的肩膀說的一句話：“小伙子，好好干，干好了我提拔你當(dāng)售貨員?！?/p>

第五篇：《悲哀的可笑》讀后感

那誰大清早剛醒就看起了你讓我看你頭天晚上寫的日志以為會(huì)是什么內(nèi)容沒想到是寫我的……或許是我跟你聊過的話題當(dāng)中感染到了你你也曾經(jīng)勸過我雖然都是一些特別簡(jiǎn)單的話語但我也欣慰的接受了 因?yàn)槲抑滥闶菍W(xué)理的…你說 姐妹之間因?yàn)閷?duì)象弄掰不值得我也是這么感覺畢竟都在一起混那么多年了我也曾聽說過有挺好的姐妹因?yàn)閷?duì)象而鬧掰了但我感覺這事在我身上是永遠(yuǎn)不可能發(fā)生的可結(jié)局應(yīng)驗(yàn)了…曾在一起那么鐵的姐妹 如今連說句話都是奢侈的 你我都沒有錯(cuò) 是時(shí)間讓我們互相忘了 她說我變了變的什么都不跟她說 是的我承認(rèn)了 因?yàn)槲乙詾槟銜?huì)過多的了解我即使我不曾說什么 但很明顯我在你們心中的位置已經(jīng)不知道降了多少格那個(gè)因?yàn)楦星樵谖颐媲翱薜哪阋驗(yàn)榧依锸驴薜乃驗(yàn)閻矍榭薜哪切﹤€(gè)我想問問現(xiàn)在你們找誰哭去呢？是你們堅(jiān)強(qiáng)了 不哭了 還是已經(jīng)習(xí)慣了沒有我 曾經(jīng)在這堆里最重要的我照顧你們每個(gè)人的我 顯然已經(jīng)不需要了因?yàn)槟銈冋业搅四且粋€(gè)所以我就被你們遺棄了之所以對(duì)你們冷漠是因?yàn)槲颐靼琢?所以無力再說…在沒有我的日子希望你們都好好的那誰 因?yàn)榭戳四愕娜罩咀屛矣杏職庹f明了 你也是因?yàn)槲宜孕睦镉悬c(diǎn)忐忑我問過 你處對(duì)象之后會(huì)不會(huì)也忘了我你對(duì)我說不會(huì)的你永遠(yuǎn)會(huì)是那個(gè)傻傻的不知道是不是真的但我選擇相信你說 你和我好像不知道是什么地方因?yàn)槲覀兤甙四炅嘶蛟S曾經(jīng)我也把你冷落 我的事情你也不是完全掌握但是請(qǐng)你相信我你絕對(duì)知道的比其他人要多 因?yàn)槟懔私馕?就算我不說你也會(huì)明白的 你也說過好姐妹不需要太多一兩個(gè)足夠了在這里我想說 我有你你有我這就足夠了…