第一篇：二年級數(shù)學好玩題

二年級數(shù)學好玩題

（1）19名戰(zhàn)士要過一條河，只有一條小船，船上每次只能坐4名戰(zhàn)士，至少要渡幾次，才能使全體戰(zhàn)士過河？

（2）布袋里有形狀大小完全一樣的籃球和黃球各4個，要保證一次拿出兩種顏色不相同的球，至少必須摸出幾個球？

（3）一根電線，對折再對折，最后從中間剪開，剪開的電線一共有幾段？

一切為了祖國——數(shù)學家陳景潤的故事

福建福州人，1953年畢業(yè)于廈門大學數(shù)學系，中國科學院數(shù)學研究所研究員。主要從事解析數(shù)論方面的研究，并在哥德巴赫猜想研究方面取得國際領(lǐng)先的成果。50年代對高斯圓內(nèi)格點、球內(nèi)格點、塔里問題與華林問題作了重要改進。60年代以來對篩法及其有關(guān)重要問題作了深入研究，1966年5月證明了命題“1+2”，將200多年來人們未能解決的哥德巴

赫猜想的證明大大推進了一步。這一結(jié)果被國際上譽為“陳氏定理”；其后又對此作了改進，將最小素數(shù)從原有的80推進到16，深受稱贊。

陳景潤是世界著名解析數(shù)論學家之一，他在50年代即對高斯圓內(nèi)格點問題、球內(nèi)格點問題、塔里問題與華林問題的以往結(jié)果，作出了重要改進。60年代后，他又對篩法及其有關(guān)重要問題，進行廣泛深入的研究。

1966年屈居于六平方米小屋的陳景潤，借一盞昏暗的煤油燈，伏在床板上，用一支筆，耗去了幾麻袋的草稿紙，居然攻克了世界著名數(shù)學難題“哥德巴赫猜想”中的(1+2)，創(chuàng)造了距摘取這顆數(shù)論皇冠上的明珠(1+ 1)只是一步之遙的輝煌。他證明了“每個大偶數(shù)都是一個素數(shù)及一個不超過兩個素數(shù)的乘積之和”，使他在哥德巴赫猜想的研究上居世界領(lǐng)先地位。這一結(jié)果國際上譽為“陳氏定理”，受到廣泛征引。這項工作還使他與王元、潘承洞在1978年共同獲得中國自然科學獎一等獎。他研究哥德巴赫猜想和其他數(shù)論問題的成就，至今，仍然在世界上遙遙領(lǐng)先。世界級的數(shù)學大師、美國學者阿 ·威爾(AWeil)曾這樣稱贊他：“陳景潤的每一項工作，都好像是在喜馬拉雅山山巔上行走?！?/p>

陳景潤于1978年和1982年兩次收到國際數(shù)學家大會請他作45分鐘報告的邀請。這是中國人的自豪和驕傲。他所取得的成績，他所贏得的殊榮，為千千萬萬的知識分子樹起了一面不凋的旗幟，輝映三山五岳，召喚著億萬的青少年奮發(fā)向前。

河?xùn)|實驗小學 二年二十二班 董子晴

第二篇：數(shù)學好玩

數(shù)學好玩，玩好數(shù)學

哲學家培根如是說；“對自然界的深刻研究是數(shù)學最富饒的源泉”,是大數(shù)學家傅立葉所說；世界著名數(shù)學家陳省身教授則云“數(shù)學好玩”,可見不同的人對數(shù)學有不同的認識。下面僅用數(shù)例說明數(shù)學的“好玩”這最為純樸的道理。我教得是一年級，有一次，在數(shù)學課上我要講到這樣一道找規(guī)律題。題是這樣的▲○○▲○○▲○○第14個是（）。當時我一看這道題太簡單了，不就是把所有的圖形從第一個數(shù)到最后一個如果不夠數(shù)的再從第一個開始知道數(shù)到第14個為止應(yīng)該就是（○）。當時我靈機一動說：“誰想當小老師上臺把這道題給大家講一講?！焙芏鄬W生踴躍舉手充當小老師的角色，這時我就找了一個平時學習一般的學生上來講。我就想還能有什么好的做法。那個學生就說：“我是先把這幾個圖形找出規(guī)律來，在這幾個▲○○▲○○▲○○中間畫上了斜線▲○○‖▲○○‖▲○○。然后在這一組中一直往下數(shù)一直數(shù)到第14個就找到了（○）。我把這個學會生給表揚了一下，就這樣，把這道題給結(jié)束了。再也沒人提起過這道題。然而我又上數(shù)學課我卻發(fā)現(xiàn)了一道題是這樣的▲○○▲○○▲，當時我想這么簡單的肯定沒問題，學生做題我邊走邊看在做題的過程中我發(fā)現(xiàn)了兩個答案一種是▲，一種是○，當時想為什么會這樣呢？我仔細想一下，原來是第一次做題的圖形正好是三組圖形。第二次的圖形是兩組加一個，奧原來題遠沒有我想的那么簡單。最好的做法還是學生想的那樣，找出一組的圖形▲○○依次來數(shù)是最好的做法。

我就結(jié)合這道題給學生講，數(shù)學好玩，數(shù)學讓我們在玩中學，在學中玩，學生學習數(shù)學的興趣高漲起來。

第三篇：二年級數(shù)學應(yīng)用題100題

二年級下冊數(shù)學應(yīng)用題（1）

1.爸爸、媽媽和我分別掰了9個玉米，小弟弟掰了6個。問我們?nèi)乙还碴硕嗌賯€玉米？

2.小兔種了5行蘿卜，每行9個。送給鄰居兔奶奶15個，還剩多少個？

3.王師傅做了80個面包，第一次賣了17個，第二次賣了25個，還剩多少個？

4.媽媽買了15個蘋果，買的橘子比蘋果少6個，問一共買了多少個水果？

5.動物園有熊貓4只，有猴子是熊貓的3倍。問一共有熊貓和猴子多少只？

6.圖書館有90本書。一年級借走20本，二年級借走17本，問圖書館還有多少本書？

7.二.一班有女生15人，男生比女生多11人，問二.一班有學生多少人？

8.小汽車每輛能坐4人，大客車能坐25人，有3輛小汽車和1輛大客車，問一共能坐多少人？

9.商店里有4盒皮球，每盒6個，賣出20個，還剩多少個？

10.小明有6套畫片，每套3張，有買來4張，問現(xiàn)在有多少張？

11.學校買回3盒乒乓球，每盒8個，平均發(fā)給二年級4個班，每個班分得幾個乒乓球？

12.小熊撿了9個玉米，小猴檢的是小熊的4倍，他們一共撿了多少個玉米？

13.食品店有85聽可樂，上午賣了46聽，下午賣了30聽，還剩多少聽？

14.操場上原有16個同學，又來了14個。這些同學每5個一組做游戲，可以分成多少組？

15.小明買了3個筆記本，用去12元。小云也買了同樣的6個筆記本，算一算小云用了多少錢？

16.體育室有60副羽毛球拍。小明借走了15副，小亮借走了26副，現(xiàn)在還剩多少副？

17.一小桶牛奶5元錢，一大桶牛奶是一小桶的4倍，買一大一小兩桶牛奶共需要多少錢？

18.一本故事書，小明每天看5頁，看了9天，還剩28頁，這本書共有多少頁？

19.王老師在文具店買了5張綠卡紙，15張紅卡紙。紅卡紙是綠卡紙的多少倍？

20.二年級一班有20名男生，22名女生，平均分成6個小組，每組有幾名同學？

21、一輛空調(diào)車上有42人，中途下車8人，又上來16人，現(xiàn)在車上有多少人?

22、面包房一共做了54個面包，第一隊小朋友買了8個，第二隊小朋友買了22個，現(xiàn)在剩下多少個?

23、三個小組一共收集了94個易拉罐，其中第一組收集了34個易拉罐，第二組收集了29個易拉罐。那第三小組收集了多少個易拉罐?

24．新型電腦公司有87臺電腦，上午賣出19臺，下午賣出26臺，還剩下多少臺?(用兩種方法解答)

25．班級里有22張蠟光紙，又買來27張。開聯(lián)歡會時用去38張，還剩下多少張?

26．少年宮新購進小提琴52把，中提琴比小提琴少20把，兩種琴一共有多少把?

27．一輛公共汽車里有36位乘客，到福州路下去8位，又上來12位，這時車上有多少位? 28.甲數(shù)是20，乙數(shù)比甲數(shù)多5，乙數(shù)是多少？

29.有25個蘋果，梨比蘋果少7個，有多少個梨？

30.小青有28張畫片，照片比畫片多16張。小青有多少張照片？

31.男生有35人，男生比女生多2人，女生有多少人？

32.男生有35人，男生比女生少2人，女生有多少人？

33.動物園有 20只黑熊，黑熊比白熊多8只，白熊有多少只？

34.動物園有20只黑熊，白熊比黑熊多8只，白熊有多少只？

35.紅領(lǐng)巾養(yǎng)雞場有公雞 44只，母雞比公雞多16只。母雞有多少只？

36.紅領(lǐng)巾養(yǎng)雞場有母雞60只，母雞比公雞多14只，公雞有多少只？

37.紅領(lǐng)巾養(yǎng)雞場有母雞 60只，公雞比母雞少14只，公雞有多少只？

38.紅領(lǐng)巾養(yǎng)雞場有公雞44只，公雞比母雞少16只。母雞有多少只？

39、上手工課，一班節(jié)約了15張紙，二班比一班多節(jié)約了8張紙。二班節(jié)約了多少張紙？

40.上手工課，一班節(jié)約了15張紙，比二班多節(jié)約了8張。二班節(jié)約了多少張紙？

41.書架上的故事書比連環(huán)畫少15本，書架上有雜志8本，有故事書32本。連環(huán)畫有多少本？故事書和連環(huán)畫一共有多少本？

42.小明的媽媽買回來一根16米長的繩子，截去一些做跳繩，還剩6米，做跳繩用去多少米？

43.二年級的男同學有35人，女同學有37人，一共有多少人？其中有50人參加了今年暑假的“紅色之旅”活動，有多少人沒有參加“紅色之旅”活動？

44.停車場上有65輛小汽車，開走了31輛，還剩下多少輛？又開來6輛。現(xiàn)在停車場上有小汽車多少輛？

45.一本應(yīng)用題練習冊，有應(yīng)用題50道，紅紅每天做5道，幾天做完？

46.學校買了6本科技書和36本故事書，故事書的本數(shù)是科技書的幾倍？

47.書店第一天賣出6箱書，第二天賣出18箱書，第二天賣的是第一天的幾倍？兩天共賣出幾箱？

48.小明家的雞圈里原來有45只小雞，媽媽上個星期賣掉了12只，這個星期又賣掉了15只，現(xiàn)在雞圈里還剩下幾只小雞？

49.二年級一班有5組同學，平均每組有5個同學，“六·一“兒童節(jié)有21人參加了合唱隊，沒參加合唱隊的有多少人？

50.小華和爸爸、媽媽比賽做計算，小華一分鐘算對了6道計算題，爸爸的是小華的4倍，媽媽比爸爸少做對了5道。媽媽一分鐘做對多少道？

51.二年級一班有5個紅皮球，黃皮球的個數(shù)是紅皮球的3倍，黃皮球比紅皮球多幾個？

52.媽媽買來12只蘋果和16只梨，如果要把它們?nèi)垦b在袋子里，每只袋子只能裝4只水果，需要幾只袋子？

53.超市里買4袋餅干要付8元，買8袋餅干要付多少元？

54.老師有8袋乒乓球，每袋6個，借給同學15個，還剩多少個?

55.老師拿70元去買書，買了7套故事書，每套9元，還剩多少元?

56.綠化帶種有9棵柳樹，松樹的棵樹是柳樹的3倍，柳樹的棵樹是楊樹的3倍，綠化帶中有松樹幾棵？有楊樹幾棵？

57.數(shù)學課上小朋友做游戲，每5人一組，分了6組，一共有多少個小朋友？

58.同學們參加勞動。二（1）班去了26人，二（2）班去了38人，每8人編成一組，可以編幾組？

59.有45人去東湖游玩。其中15人去參觀植物園，剩下的去劃船，每條船坐6人，需要幾條船？

60.李老師有50元錢。買3個小足球用去了36元，剩下的錢正好買2副球拍，每副球拍多少錢？

61.商店賣出5包白糖和2包紅糖，平均每包3元錢，一共賣了多少錢？

62.老師有4盒乒乓球，每盒6個，借給同學8個，老師現(xiàn)在還有幾個?（寫綜合式）

63.飼養(yǎng)員養(yǎng)了10只公雞，14只母雞，每4只放入一個籠子，需要多少個籠子?（寫綜合式）

64.媽媽買來9個桃，爸爸買來15個桃，把這些桃平均放在4個盤里，每盤放幾個桃?（寫綜合式）

65.媽媽買一雙皮鞋花52元，買一雙布鞋花12元，付給售貨員100元，應(yīng)該找回多少元?(用兩種方法解答)

66.小白兔有72只，小狗有9只，小白兔的只數(shù)是小狗的幾倍？

67.56個桃子平均分給7只小猴，每只小猴分幾個？

68.商店有自行車60輛，賣了4天，每天賣8輛，還剩多少輛？

69.海印電器商場有彩電550臺，又運來240臺，賣了一些后還剩320臺，賣了多少臺？

70.有兩群猴子，每群9只，現(xiàn)把它們平均分成3組，每組有幾只猴子？

71.二小一班有32人，二班有40人，做游戲每8人一個組，可以分幾組玩？

72.商店原來有25筐桔子，賣出18筐后，又運進40筐，這時商店有桔子多少筐?

73.商店有7盒鋼筆，每盒8支，賣了28支，還剩多少支?

74.(1)學校買來54盒粉筆，用去34盒，還剩多少盒?(2)學校買來了30盒白粉筆，24盒彩色粉筆，用去34盒，還剩多少盒?

75.果園里有4行蘋果樹，每行8棵，還有12棵梨樹，一共有多少棵果樹?

76．王紅到超市想買一個書包、一雙球鞋和一個足球。標價為：書包28元，球鞋35元，足球26元。王紅去超市至少要帶多少元錢？

77.水果店運來一批蘋果，上午賣出16筐，下午賣出18筐，還剩12筐．運來多少筐?

78.校園里有8排松樹,每排7棵,37棵松樹已經(jīng)澆了水,還有多少棵沒澆水?

79.選擇有關(guān)的條件和問題，組成一道兩步計算的應(yīng)用題．①有4袋白糖②有2袋紅糖③每袋糖重2千克④賣出4千克白糖⑤還剩多少千克白糖? ⑥紅糖比白糖少幾千克?

80.老師有4盒乒乓球，每盒6個，借給同學8個，老師現(xiàn)在還有幾個?

81.比較下面一組題有什么是相同的，有什么是不同的，然后再解答．(1)食堂里有15袋大米，又買來40袋，現(xiàn)在有多少袋大米?(2)食堂里原有大米42袋，用去27袋，又買來40袋，現(xiàn)在有多少袋大米?

82．二（1）班有男同學27人，女同學21人，如果每排座8人能座幾排？

83．面包：每個3元，餅干：每包4元，飲料：每瓶6元；小剛：買4個面包和1瓶飲料，應(yīng)付多少元？小強有50元，買5包餅干，找回多少元？

84．誰買的便宜，每枝便宜多少元？男孩：5枝鉛筆15元，女孩：我的筆每枝4元，誰便宜？每支便宜多少？

85、白樓小學二年級一班有42人，二班有38人，三班有39人。二年級一班和二年級二班共有多少人？二年級三班比二年級一班少幾人？

86．學校體育室有排球18個，足球的個數(shù)比排球多15個，學校體育室有排球、足球共多少個？

87．水果店有水果46筐，上午賣出去28筐，下午又運進來21筐，水果店現(xiàn)在有水果多少筐？

88．一輛公共汽車上原有乘客23人，在第一站下去8人，上來1人，現(xiàn)在車上有多少人？

89．水果店運進75箱蘋果，第一天賣出去24箱，第二天賣出去18筐，水果店還有多少筐蘋果？

90．二年級一班原有女生28人，男生20人，新學年開始，又轉(zhuǎn)來9名同學。現(xiàn)在二年級一班共有多少人？

91．三個小組一共修理椅子52把，第一組修理了20把，第二組修理了18把。第三組修理了多少把？

92．一雙拖鞋8元，一雙襪子4元。小明拿了20元錢買一雙拖鞋和一雙襪子，應(yīng)找回多少元？

93．圖書館有故事書96本，第一周借出28本，第二周借出30本，現(xiàn)在還有多少本書？

94．花叢中有蜻蜓和蝴蝶共35只，飛走了6只，又飛來了12只?，F(xiàn)在花叢中蜻蜓和蝴蝶有多少只？

95．停車場有卡車35輛，有轎車24輛。開走了17輛，現(xiàn)在有多少輛車？

96．小明做了18面綠旗，又做了32面紅旗。送給幼兒園14面，小明現(xiàn)在還有多少面？

97．面包師傅做了54個面包，小明買走了19個，小紅買走了25。你還可以買幾個？

98．三個小隊一共捉了42條蟲子，第一隊捉了18條，第二隊捉了16條。第三小隊捉了多少條蟲子？

99．車上有乘客46人，到站后下車了19人，又上來了15人?，F(xiàn)在車上有多少人？

100．二（2）班有51人，跳繩的有25人，拍皮球的有8人。其余的踢球，踢球的有多少人？

第四篇：二年級數(shù)學附加題

小書童教育二年級附加題（5.7）姓名：_________________

一、填一填（14分

1.食指寬約（）厘米；一枚1角硬幣厚約1（）。

2.在米尺上，從刻度“0”到“100”是（）厘米，也就是（）米。

3.1分米=（）厘米1厘米=（）毫米。

4.一根繩子剪成相等的5段后，每段長6分米，這根繩子原來長（）米。

二、在（）里填上合適的單位名稱。

1.一支鉛筆長20（）。2.跳繩長約2（）。

3.粉筆盒高約9（）。4.黑板長約30（）。

三、看誰天得又對又快。

80厘米=（）分米30厘米=（）分米

（）厘米=70毫米2米=（）分米

10分米=（）米（）毫米=5厘米

第五篇：好玩的數(shù)學

古人說：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。讓學生理解數(shù)學好玩，那么首先要讓學生發(fā)現(xiàn)學習數(shù)學的樂趣。

求知本身就是一種自我滿足的過程，在不斷地學習新知的基礎(chǔ)上，本身也會得到成功的喜悅感，但這些對于學生們來講是遠遠不夠的。學生天生愛玩好動，對待難題表現(xiàn)的也不一樣，有些學生知難而進，在學習中得到樂趣，有些卻知難而退，以為逃避困難時最大的受益。所以要讓學生理解數(shù)學好玩，不能簡單的以為數(shù)學會給學生帶來樂趣，否則就沒法讓學生產(chǎn)生興趣，甚至會令學生喪失學習積極性。

那么怎么做才能使得學生真正理解“數(shù)學好玩”呢，我以為有以下兩個大方面，一從教師備課講課入手，二從學生自身的思想覺悟入手。

教師方面：

備課：每一節(jié)備課都會有教學的目標，重難點，課堂小結(jié)等等，做到

1.課本中每一節(jié)課都是以一個小故事小情景為引導(dǎo)，教師的備課也大可如此，新授課引入情景教學，讓學生深入到教學中去，明白自己就是學習的元素。

2.對于教學重難點，以往的教學中這是要提醒教師該注意的東西，其實在教學中也可以向?qū)W生介紹本節(jié)課的教學重難點，教師以旁觀者的態(tài)度引導(dǎo)學生不斷克服重難點，獲取勝利的喜悅感。

3.課堂教學中注意多練、多想、多討論，增加學生動手操作的能力，對于錯題，讓學生自己通過討論，總結(jié)出容易出錯的點，打架共同進步，相互協(xié)作。

4.爭強集體觀念。做題時也可以通過分組競賽，分組討論等活動，促進學生競爭意思，讓學生明白相互合作的樂趣。

5.善于總結(jié)，引起下文，產(chǎn)生興趣。就如評述一般，數(shù)學也是具有連貫性的，每節(jié)課都是下節(jié)課的基礎(chǔ)，下課前進行本節(jié)課小結(jié)，都學到什么知識，學生自我總結(jié)，認真回顧。那么學到這些知識后有該進行怎么深層次的學習呢，教師可以通過幽默的語言引起學生興趣---且聽下回講解！再次激發(fā)學生興趣。

6．增加趣味性的數(shù)學題目，吸引學生注意力，學生樂于解決困難，獲得勝利的喜悅感。學生方面：

興趣的產(chǎn)生不能僅僅依靠教師的講解藝術(shù)，學生自身的覺悟也是很高的。

1.讓學生明白生活中“處處是數(shù)學，時時用數(shù)學”，生活離不開數(shù)學，明白數(shù)學的重要性，同時明白，“生活過得好，數(shù)學地學好”。

2.鍛煉學生的意志，遇到難題迎難而上，克服困難，正當先鋒。

3.自己定目標，爭取每次考試都會有進步，每次學習都能全吸收。

4.對待學生一樣要多表揚，多鼓勵，是學生知道認真學習是會受到表揚，懂得用實際行動來證明自己。

總之，把各種教學因素掌握在手中，一切盡在掌握中。引起學生興趣的方法有很多，重要的是把學生放在首要位置，處處為學生著想，教學中多為提高學生興趣下功夫，學生只有產(chǎn)生了足夠的興趣，明白了數(shù)學的趣味性，才會懂得“數(shù)學好玩”。