第一篇：研修組長手冊第2部分（精選）

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7.磨課

研討期間組長要組織本組成員進行磨課，其中包括了【我的磨課點評】，本欄內(nèi)容正在完善中……..【我的磨課點評】：在名師模塊頁面發(fā)表的評論顯示在這里

8.研討

研修期間參加學(xué)科研討時，用戶通過這里選擇自己的研討房間進行研討，此欄目中記錄了【我的研討發(fā)言】

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9.隨筆感言

【隨筆感言】：用戶在參加本次研修期間的所感所想以文字形式體現(xiàn)在這里與其他成員進行分享，隨筆感言可以被專家或指導(dǎo)教師推薦。

9.1 我發(fā)表的隨筆感言

新建一個感言

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【提問】：提出問題，進行搜索或等待別人回答

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11.研修統(tǒng)計數(shù)據(jù)

研修期間，本組學(xué)員的學(xué)習(xí)完成情況詳細統(tǒng)計信息顯示在這里

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【注】：本視頻只可以順序觀看，不可以隨意拖動

（2）手動安裝

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（2）手動安裝

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定】

鏈接我自己的附件：選擇電腦上的附件，輸入鏈接文字，點擊【確定】

? 取消超鏈接：選中編輯器中的超鏈接，點擊取消即可?？梢灾苯觿h除鏈接文字。

? 圖片：

如何上傳圖片

上傳圖片（圖片要為.jpg格式）請按照使用說明中的步驟進行，截圖后如何存為.jpg格式： ①首先打開畫圖工具步驟：

點擊【開始】----【所有程序】----【附件】----【畫圖】

②將圖片存為.jpg格式

用qq截圖后，在畫圖工具中的空白處右擊鼠標【粘貼】，然后保存時放在桌面上，保存時將圖片選擇成.jpg格式。

圖片的大小判斷方法：

鼠標右擊要上傳的圖片，點擊【屬性】

根據(jù)IE瀏覽器不同分類兩類： ① ie6或ie7中點擊【摘要】查看高度和寬度，將其記錄下后填入如下框中

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③ 填寫長寬

④ 點擊確定

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點擊【選擇Flash（最大5MB）】這個按鈕，選擇要上傳的flash文件。

點擊【打開】。然后輸入寬度高度，最后點擊【確定】。您也可以引用網(wǎng)絡(luò)上的flash，直接輸入flash網(wǎng)絡(luò)地址。

? 多媒體文件：

上傳多媒體文件：您可以引用網(wǎng)絡(luò)上的多媒體文件，直接輸入多媒體文件網(wǎng)絡(luò)地址；也可以自己上傳多媒體文件。上傳后的多媒體文件顯示大小 ? 表情：發(fā)表簡單的表情圖片 ? 表格：

第二篇：研修組長總結(jié)

遠程研修指導(dǎo)教師個人研修總結(jié)

——一路風(fēng)景，一路歡歌

2013年的遠程研修馬上就要結(jié)束了，6天的忙碌、6天的欣喜、6天的收獲、6天的感動，全都畫上了圓滿的句號！作為一名指導(dǎo)教師，在這六天的遠程研修學(xué)習(xí)生活中，我深深感受到了研修所帶來的快樂與歡喜，深深體會到每位學(xué)員的熱情與努力。經(jīng)過這次遠程研修學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不僅對我的教育教學(xué)水平的提高和教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，有著積極促進的作用。而且，讓我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深刻的理解，同時積累了一些經(jīng)驗，取得了一些理論上和方法上的突破。讓我在研修的道路上悟道。

今年是我第一次從事指導(dǎo)老師的工作，既有欣喜亦有擔憂。欣喜著，自己有機會可以和專家、同仁們一起討論、研討；擔憂著自己的工作怕做不好，不能更好的引導(dǎo)大家與研修、與專家親密接觸。帶著這樣糾結(jié)的心情，我開始了我的工作，慢慢的看著學(xué)員教師們每天都在課程簡報、作業(yè)賞析、在線研討、研修隨筆、學(xué)員評論自由翱翔，我感到了自己前行的動力。每日，欣賞（拜讀）著省專家嘔心之作，課程團隊老師和學(xué)員們的妙語佳作，收獲著研修帶來的累累碩果。充盈的內(nèi)心，熱血的激情，感動的美景，讓我在研修的道路上且歌且行！

2013年的遠程研修工作，在教體局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在師訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)的有力組織下，各校領(lǐng)導(dǎo)班子上下統(tǒng)籌，齊心協(xié)力，帶動全體研修教師不舍晝夜，團結(jié)協(xié)作，取得了驕人的成績。紛紛建立各自的QQ群，保持溝通與交流的平臺暢通，信息的互通有無，思想的激流碰撞。每個研修小組都能夠做到群策群力，發(fā)揮集體智慧，真正讓這六天的集中研修發(fā)揮出作用。學(xué)習(xí)氣氛濃烈，競爭意識強烈，研修效果“轟轟烈烈”。不得不說，團結(jié)就是力量，上下一起使勁，擰成一股繩，江河之水可斷流。青春的熱血流淌在每一位研修的人們身上、心間，綿綿不絕……

回望研修，多少精彩知識向我們集中呈現(xiàn)，多少精華作業(yè)源源涌現(xiàn)，多少動人故事每天上演?！把小蓖居忻谰?，我們把酒“研”歡，歲歲年年不舍的“研”戀。流火七月，豪情六天，一百四十四個時時惦念，每分每秒的風(fēng)雨兼程，從不停歇。勇往直前踏荊棘，乘風(fēng)破浪跨難題，誰言研修是險峰，自有高人凌于頂！

在這個研修季，讓我們收好知識，繼續(xù)領(lǐng)悟，闊步前行，在今后的教育教學(xué)工作中踐行研修理論，做一個智慧的師者。張開發(fā)現(xiàn)美的眼睛，伸開打造美的雙手，啟開思索美的心靈，踏浪歡歌，讓我和我的同事們一起攜手并進，為明天的教育事業(yè)，貢獻自己一片綠、一絲情。研修，再見；研修，加油！

第三篇：學(xué)員研修手冊(2011-8-29.153646.197)

山東省2011年小學(xué)教師遠程研修學(xué)員使用手冊

山東省2011年小學(xué)教師遠程研修學(xué)員使用手冊

目錄

一、登錄2011山東省小學(xué)教師遠程研修平臺...........................3

二、2011山東省小學(xué)遠程研修平臺前臺說明............................4 1.首頁..........................................................4 2.課程頁面......................................................5 3.地區(qū)頁面......................................................7 4.專題頁面......................................................7

三、個人工作室詳細介紹............................................8 1.工作室導(dǎo)航....................................................8 2.資訊..........................................................9 3.學(xué)習(xí).........................................................10 4.簡報.........................................................12 5.作業(yè).........................................................13 6.發(fā)表隨筆感言.................................................16 7.問答.........................................................18 8.研修統(tǒng)計數(shù)據(jù).................................................22

四、關(guān)于研討.....................................................24

五、視頻播放器插件安裝...........................................28

六、文本編輯器使用說明...........................................36

山東省教育廳 師范教育處 主辦

齊魯師范學(xué)院 承辦

山東新世紀網(wǎng)絡(luò)教育有限公司 技術(shù)支持 電話：0531-86401385/86401383//88590005 郵件：support#qlteacher.com(請將#替換成@)

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山東省小學(xué)教師遠程研修學(xué)員考核評價標準

學(xué)員個人學(xué)習(xí)考核評價內(nèi)容包括視頻課程學(xué)習(xí)、完成作業(yè)、提問答問、參與在線研討、研修組磨課和線下各種活動?？己艘詫W(xué)員在線學(xué)習(xí)留存的材料、數(shù)據(jù)和學(xué)員參與研修組活動情況為主要依據(jù)，由學(xué)員任職學(xué)校和各縣（市、區(qū)）教育主管部門對照優(yōu)秀、合格的標準考核評價學(xué)員學(xué)習(xí)。學(xué)員學(xué)習(xí)考核評價列入教師繼續(xù)教育考核，經(jīng)考核合格，記入當年繼續(xù)教育A類學(xué)分16分，參加本校組織的研修組研修活動，按實際學(xué)時記錄校本培訓(xùn)學(xué)分，每3學(xué)時折記1分，最高不超過10學(xué)分。

1．合格學(xué)員基本要求 ? 完成4次專題作業(yè)；

? 學(xué)完專題學(xué)習(xí)引導(dǎo)所列內(nèi)容，完成回饋練習(xí)； ? 每專題發(fā)帖不少于5次，共發(fā)帖不少于40次； ? 參加在線研討，每次研討發(fā)帖數(shù)不少于3個； ? 閱讀各專題課程簡報；

?

全程參與本組磨課，完成本人承擔的磨課任務(wù)，其中發(fā)文章1篇或網(wǎng)上

發(fā)帖5次以上；

? 參加研修組的各項研修活動；

? 作業(yè)抄襲、粘貼評論者一經(jīng)核實，視為不合格。2．優(yōu)秀學(xué)員評價標準

（1）研修組中獲得較多獎勵分的合格學(xué)員；

（2）能克服各種困難，堅持參加并完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)；

（3）撰寫了高質(zhì)量的遠程研修總結(jié)或研修后的教學(xué)研修行動改進計劃；（4）積極參與班組線下研討活動，并起到骨干帶頭作用；

（5）熱心為班級服務(wù)，主動幫助他人，得到班主任、指導(dǎo)老師和學(xué)員的廣泛認可；

（6）得到本學(xué)科課程團隊的推薦。

3．學(xué)員獎勵分評分標準（獎勵分僅用于評優(yōu)參考）

● 作業(yè)或文章被縣（市、區(qū)）指導(dǎo)組推薦加1分，并獎勵所在研修組組長1分。

? 作業(yè)或文章受到省課程團隊推薦加3分，并獎勵所在研修組組長1分。? 作業(yè)或文章被課程簡報引用加5分，并獎勵所在研修組組長1分。? 作業(yè)被課程團隊專家設(shè)為資源，獎勵10分，并獎勵所在研修組組長1分。

? 精彩評論由省團隊加分1分。? 提出好的問題由省專家加1分。? 主動答問受省專家肯定加1分。? 在線研討發(fā)帖受省專家肯定加1分。? 集體磨課承擔上課任務(wù)加1分。

同一加分項獲多人推薦，只能加分一次。4．評價和獎勵辦法 山東省2011年小學(xué)教師遠程研修學(xué)員使用手冊

（1）合格學(xué)員考核，由平臺反饋學(xué)員參與研修學(xué)習(xí)的相關(guān)數(shù)據(jù)，經(jīng)任職學(xué)校審核后確定。

（2）學(xué)校依據(jù)優(yōu)秀學(xué)員評價標準，在合格學(xué)員中推舉出優(yōu)秀學(xué)員入選名單，報縣（市、區(qū)）教師教育管理部門審核批準，推舉比例由各市教育行政部門確定。

（3）優(yōu)秀學(xué)員由市教育行政部門表彰獎勵。

（4）考核暫不合格的學(xué)員，要在研修結(jié)束后十日內(nèi)，補充完成學(xué)習(xí)任務(wù)，再度考核合格后，補登繼續(xù)教育學(xué)分。

一、登錄2011山東省小學(xué)教師遠程研修平臺

方法一：登錄教師教育網(wǎng)-------遠程研修---------2011年小學(xué)教師研修

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方法二：打開瀏覽器，在地址欄輸入地址：http://xiaoxue01.qlteacher.com 進入2011山東小學(xué)教師遠程研修平臺

二、2011山東省小學(xué)遠程研修平臺前臺說明 1.首頁

本頁主要顯示了研修期間，學(xué)科的公告、專題、作業(yè)、簡報和地區(qū)導(dǎo)航等主要內(nèi)容。下圖是對界面中的各個欄目的詳細說明： 山東省2011年小學(xué)教師遠程研修學(xué)員使用手冊

2.課程頁面

從導(dǎo)航欄中的【課程】選擇課程進入課程頁面，詳細說明請查看下圖中各個欄目的解釋。

本頁主要顯示了研修期間，學(xué)科的公告、專題、作業(yè)和簡報等主要內(nèi)容。山東省2011年小學(xué)教師遠程研修學(xué)員使用手冊

山東省2011年小學(xué)教師遠程研修學(xué)員使用手冊

3.地區(qū)頁面

從導(dǎo)航欄中的【地區(qū)】欄選擇課程進入課程頁面，詳細說明請查看下圖中各個欄目的解釋。

本頁主要顯示了研修期間，地區(qū)的公告、學(xué)科、隨筆感言、縣區(qū)導(dǎo)航和簡報等主要內(nèi)容。

4.專題頁面

點擊首頁中您所要學(xué)習(xí)的專題后，進入此頁。

本頁主要顯示了研修期間，學(xué)科專題、簡報、專家評論和專題評論等主要內(nèi)容 山東省2011年小學(xué)教師遠程研修學(xué)員使用手冊

三、個人工作室詳細介紹

1.工作室導(dǎo)航

包括我的研修、資訊、學(xué)習(xí)、簡報、作業(yè)、磨課、研討、隨筆感言、問答、研修統(tǒng)計數(shù)據(jù)。山東省2011年小學(xué)教師遠程研修學(xué)員使用手冊

研修通知

在這里可以看到平臺的最新通知。個人信息

學(xué)員的基本信息，包括：姓名、身份、群組、學(xué)科、學(xué)校、地區(qū)。

學(xué)員的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，包括：發(fā)表作業(yè)、被專家推薦作業(yè)、被指導(dǎo)教師推薦作業(yè)、被推薦資源、發(fā)表隨筆感言、被專家推薦隨筆感言、被指導(dǎo)教師推薦隨筆感言、發(fā)表點評、精彩點評、研討發(fā)言、研討精彩發(fā)言、回答問題、問答精彩回復(fù)、獎勵分?？梢灾庇^地看到自己的工作統(tǒng)計。

三個按鈕：交作業(yè)、寫隨筆感言、參加研討。點擊可直接進入功能。溫馨提示

在這里可以看到您的工作室動態(tài)。新鮮事

可以看到最新的消息。

2.資訊

查看資訊

評論資訊 山東省2011年小學(xué)教師遠程研修學(xué)員使用手冊

3.學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)步驟

每個步驟的時間。

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我的資源點評

評論專題資源

點開專題資源后，輸入評論內(nèi)容，點擊提交評論按鈕。

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回復(fù)評論

點擊您要回復(fù)的評論后面的回復(fù)按鈕。輸入評論內(nèi)容，點擊提交按鈕。

4.簡報

查看簡報

我的簡報點評

評論簡報 山東省2011年小學(xué)教師遠程研修學(xué)員使用手冊

回復(fù)已有評論

點擊要回復(fù)的評論后面的回復(fù)按鈕。輸入評論內(nèi)容.5.作業(yè)

查看作業(yè)

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提交作業(yè)

查看我的群組作業(yè) 山東省2011年小學(xué)教師遠程研修學(xué)員使用手冊

我的作業(yè)點評

評論作業(yè)和回復(fù)評論

點開要評論的作業(yè)。輸入評論內(nèi)容，提交評論。

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作業(yè)獻花功能

點開要送花的作業(yè)，點送花。學(xué)員每天可以送三朵花。

6.發(fā)表隨筆感言

點擊【隨筆感言】，查看隨筆感言。山東省2011年小學(xué)教師遠程研修學(xué)員使用手冊

點擊【我發(fā)表的隨筆感言】，新建隨筆感言。

評論隨筆感言。點開要評論的隨筆感言，輸入評論內(nèi)容，提交評論。

回復(fù)隨筆感言的評論。點擊評論后面的【回復(fù)】按鈕，輸入評論內(nèi)容，提交評論。山東省2011年小學(xué)教師遠程研修學(xué)員使用手冊

7.問答

查看問題

點擊【問答】按鈕，在右側(cè)查看。

發(fā)表問題

點擊【提問】按鈕。輸入關(guān)鍵字或點擊【直接提問】提交問題。山東省2011年小學(xué)教師遠程研修學(xué)員使用手冊

查看我發(fā)表的問題

點擊【我發(fā)表的問題】。在右側(cè)查看我發(fā)表的問題。山東省2011年小學(xué)教師遠程研修學(xué)員使用手冊

回答問題

點開問題，點擊【我來回答】按鈕，輸入回答內(nèi)容，提交回答。山東省2011年小學(xué)教師遠程研修學(xué)員使用手冊

將優(yōu)秀回答設(shè)為答案

點擊答案后面的設(shè)為答案按鈕。便可將回答設(shè)為答案，一個問題只能設(shè)一個答案。設(shè)為答案后點擊取消答案，便可將答案取消。

查看我回答的問題

點擊【我回答的問題】按鈕。在右側(cè)查看我回答的問題。山東省2011年小學(xué)教師遠程研修學(xué)員使用手冊

8.研修統(tǒng)計數(shù)據(jù)

查看研修統(tǒng)計數(shù)據(jù)

點擊【研修統(tǒng)計數(shù)據(jù)】，在右側(cè)顯示個人的研修統(tǒng)計情況。山東省2011年小學(xué)教師遠程研修學(xué)員使用手冊

查看獎勵明細數(shù)據(jù)

點擊【獎勵明細數(shù)據(jù)】，在右側(cè)查看。

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四、關(guān)于研討

點擊【研討話題】，進入研討大廳，在大廳中可以看到當前話題下不同研討房間的所有討論內(nèi)容。在【大廳】中只能觀看別人的發(fā)言，不能進行發(fā)言，如果想發(fā)言，只能選擇某個房間進入；選擇房間號進入不同的房間，在房間中就可以發(fā)言了。山東省2011年小學(xué)教師遠程研修學(xué)員使用手冊

單欄顯示，專家與學(xué)員研討內(nèi)容在一起顯示

分欄顯示，專家與學(xué)員研討內(nèi)容分欄顯示

【研討頁面的說明】

頁面中有兩個導(dǎo)航，分別是【房間導(dǎo)航】和【顯示導(dǎo)航】，這兩項是父類和子類的關(guān)系。如果您點擊了【大廳】再點擊【全部發(fā)言】則顯示當前話題下各個房間的發(fā)言內(nèi)容；如果您點擊了【房間1】再點擊【全部發(fā)言】則顯示當前話題中房間1內(nèi)的發(fā)言內(nèi)容；同樣的道理，顯示導(dǎo)航中的【精華觀點】、【專家發(fā)言】、【分欄顯示】也是根據(jù)您【大廳】或者【房間】分類顯示的。

① 【進入研討房間參與研討】方式一：房間—網(wǎng)頁模式

點擊房間編號進入房間，研討專區(qū)的頁面即房間界面 山東省2011年小學(xué)教師遠程研修學(xué)員使用手冊

通過滾動條的拖動，您會在頁面的最下方看到一個發(fā)言區(qū)域(如上圖所示)，在此可以輸入自己的發(fā)言內(nèi)容，有字數(shù)限制通常為600字符（算標點符號），輸入完畢后，點擊【發(fā)送】按鈕，您的發(fā)言會在1分鐘之后在發(fā)言列表的上方看到。

注：發(fā)言內(nèi)容換行——回車鍵

快速發(fā)送——Ctrl+回車鍵

如果發(fā)言內(nèi)容1分鐘后還沒有顯示，請刷新當前頁面

② 【進入研討房間參與研討】方式二：聊天模式

除了上述進入網(wǎng)頁模式的研討房間發(fā)言外，也可以通過點擊房間頁面左上角的【聊天模式】。此處建議學(xué)員采用該種研討模式，因為【聊天模式】的研討信息更新會比【房間】內(nèi)網(wǎng)頁模式快很多，這樣可以更好的保證研討信息的實時性。

點擊【房間】，點擊房間對應(yīng)的【聊天模式】進入即時聊天頁面。如圖： 山東省2011年小學(xué)教師遠程研修學(xué)員使用手冊

聊天模式頁面

從聊天模式頁面中可以看到該房間內(nèi)的所有發(fā)言，可以通過頁面下方的【清除屏幕】、【禁止?jié)L屏】、【禁止刷新】、【退出房間】四個按鈕進行相關(guān)操作。

【清除屏幕】用來清除現(xiàn)有屏幕上的所有發(fā)言，只是清除顯示，但在數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)沒有被清除?；氐窖杏懛块g的網(wǎng)頁模式，依然可以看到聊天記錄。

【禁止?jié)L屏】用來防止?jié)L屏，否則隨著發(fā)言的增加很可能將正在看的發(fā)言沖到上一頁面去，不利于詳細閱讀。

【禁止刷新】用來防止系統(tǒng)自動刷新，否則您會感覺到屏幕在一定間隔的時間內(nèi)進行不停的跳動。

【退出房間】指的是關(guān)閉聊天模式。圖中1處顯示的是經(jīng)過專家置頂?shù)馁N子。

圖中2處顯示的是該研討話題所有的房間號，可以點擊相對應(yīng)的房間號進入不同房間的聊天室。

③ 如何引用其他人的觀點

點擊要引用的留言上面的【引用】連接 寫完自己的內(nèi)容后點擊【發(fā)送】 山東省2011年小學(xué)教師遠程研修學(xué)員使用手冊

網(wǎng)頁房間研討模式引用示意圖

④ 如何回復(fù)其他人的觀點

點擊要回復(fù)的留言上面的【回復(fù)】按鈕，打開一個新的窗口，在內(nèi)容評論窗口中寫入自己的觀點，確認無誤后點擊【發(fā)送】，即可在原留言的下方展現(xiàn)你的回復(fù)內(nèi)容，這樣大家都可以利用此功能將該帖頂起來，同樣也可以方便大家針對一個話題深入討論。

網(wǎng)頁房間研討模式回復(fù)示意圖

五、視頻播放器插件安裝

IE（8.0）瀏覽器安裝

點擊“A段視頻及其腳本”進入，安裝插件（1）自動安裝 山東省2011年小學(xué)教師遠程研修學(xué)員使用手冊

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【注】：本視頻只可以順序觀看，不可以隨意拖動（2）手動安裝

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【注】：安裝完插件后請重啟瀏覽器

注意：點擊之后或許會有其他下載方式，這個根據(jù)您情況而定。安裝此應(yīng)用程序便可。IE瀏覽器的安裝：（1）自動安裝

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（2）手動安裝

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注意：點擊之后或許會有其他下載方式，這個根據(jù)您情況而定。安裝此應(yīng)用程序便可。

六、文本編輯器使用說明

基本操作：對作業(yè)內(nèi)容進行剪切、復(fù)制、粘貼等操作 ① 基本操作：對作業(yè)內(nèi)容進行剪切、復(fù)制、粘貼等操作

② 文字格式化：對作業(yè)內(nèi)容進行格式調(diào)整，包括字體大小、顏色、樣式等。圖標依此為：【段落標簽】【字體】【字體大小】【加粗】【斜體】【下劃線】【刪除線】【字山東省2011年小學(xué)教師遠程研修學(xué)員使用手冊

體顏色】【背景顏色】【內(nèi)容全選】【刪除文字格式】

③ 段落格式化：對作業(yè)中的段落進行格式調(diào)整，包括：【對齊】【列表】【減少縮進】【增加縮進】

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第四篇：教師研修手冊讀書筆記

教師研修——讀書筆記（原創(chuàng)）

——《進入課堂觀察的兩種“角色”》讀后筆記

一

一、弄清一種觀念

課堂觀察并非教育專家的專利，而應(yīng)該成為一線教師特殊的教研生活，廣大一線有著特殊的優(yōu)勢和條件進行課堂觀察。

二、真正進入“學(xué)生”角色

以前聽課，重點就是看教師如何教，看教師如何導(dǎo)入課題，如何使用教具，如何突破教學(xué)重難點，卻從來沒有到學(xué)生的學(xué)，近幾年雖說考慮學(xué)生自主能力的培養(yǎng)，但對學(xué)生學(xué)的認識仍然不夠，流于形式現(xiàn)象嚴重。

其實學(xué)生才是教學(xué)活動的主體，教學(xué)質(zhì)量的提升主要取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)我們可以從學(xué)生角色的角度觀察學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)的效果，關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，怎么學(xué)，學(xué)的怎么樣，如何發(fā)現(xiàn)問題如何解決問題等等，只要我們觀察者放下架子，蹲下來時刻想到我也是一名小學(xué)生，這樣就能客觀地評價課堂是否符合學(xué)生的實際，是否符合學(xué)生的認知規(guī)律。

三、真正進入“教師”角色

作為一名課堂觀察者來說，首先是要虛心，不是帶著刀子來解剖授課老師的，也不是有功利性質(zhì)地評價老師，而應(yīng)該虛心地觀察授課者在課堂上的成功之處和存在的問題，要研究是個案還是共性，對于課堂中出現(xiàn)的問題首先想到我會怎么講，我怎么解決。

觀察者要帶著欣賞地姿態(tài)出現(xiàn)在課堂上，欣賞教師在課堂上的教學(xué)機智，欣賞教師的創(chuàng)新之舉，欣賞學(xué)生智慧的火花，這樣既提高了別人，又升華了自己。

要知道現(xiàn)在課堂觀察的能力與技巧是當代教師的必備專業(yè)素養(yǎng)，也是影響教師進行有效教學(xué)的重要因素，是活的實踐知識的重要來源，是教師搜集學(xué)生資料，分析學(xué)生學(xué)習(xí)有效性，了解教與學(xué)的有效途徑。

二

課堂觀察是一種行為系統(tǒng)，是教師專業(yè)成長的必備能力，它包括課前會議、課中觀察、課后會議。它的操作一般都有既有分工，又有協(xié)作的團隊精神。

一、進行課堂觀察的目的性

課堂觀察的目的就是提高授課者，也提高觀察者的教育教學(xué)能力。

首先，課堂觀察的起點和歸宿都市圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)。

其次，課堂觀察是教師專業(yè)成長的重要途徑。

再次，課堂觀察有利于學(xué)校合作文化的形成。

但課堂觀察不是靈丹妙藥，它受到觀察時間與長度的限制，也會受到觀察者主觀性的興趣等方面的限制。

二、選好觀察點

課堂觀察是一個復(fù)雜地系統(tǒng)工程，需要分工與合作，所以選擇好觀察點很重要。

首先，這個觀察點是可觀察，可記錄，可解釋。

其次，自己可以根據(jù)自己的教學(xué)需要來選擇觀察點。當然也可以根據(jù)合作需要選擇教學(xué)點。

三、注意事項

無論觀察者，還是被觀察者應(yīng)該是平等的。

三

讀了知名特級教師薛法根的文章總有一種心靈的觸動，受益匪淺。尤其是四大關(guān)注的轉(zhuǎn)變。

一、從關(guān)注環(huán)節(jié)到關(guān)注細節(jié)的轉(zhuǎn)變的確這樣，平時我們的課堂觀察無論是平時課、教研課、競賽課、還是特級教師課，我們都市停留在一般的課堂流程的觀察上。細節(jié)決定成敗。特級教師的教學(xué)風(fēng)格和藝術(shù)都體現(xiàn)在這些教學(xué)細節(jié)當中，觀察者要有一雙睿智的眼睛，對教學(xué)細節(jié)細細地琢磨，慢慢地品味，才能領(lǐng)會其中的奧秘，必要時要學(xué)會借助專家的引領(lǐng)和點化，借助他人的眼睛來透視課堂。

二、從關(guān)注他人到關(guān)注自身

觀察的是別人的教學(xué)行為，反思的是自身的教學(xué)行為。從他人的成功與失敗中汲取經(jīng)驗與教訓(xùn)。經(jīng)常這樣想：假如讓我來設(shè)計，我會這樣設(shè)計……

三、從關(guān)注現(xiàn)象到追尋意義

我們經(jīng)常去批判教學(xué)中的一些頑疾，但更缺少一種對策，缺少思考與追尋。

四、從關(guān)注成效到關(guān)注問題

我們許多時候?qū)φn堂觀察缺少一種目的性，課前缺少觀察目標，缺少必要的觀察指導(dǎo)。

第五篇：教研組長校本研修工作總結(jié)

烏當小學(xué)2011——2012學(xué)年上學(xué)期

綜合組校本研修 工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，緊張而又繁忙的一學(xué)期即將過去，在這一學(xué)期里，我們綜合教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一指揮下，和全體組員的齊心努力下，不但順利完成了本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)工作，并取得了一定的成績，而且開展了一系列豐富多彩的學(xué)生活動和教師活動，現(xiàn)對綜合組教研組一學(xué)期工作加以梳理，總結(jié)如下：

一、本學(xué)期教研組工作概述

我組共有人員7人，課程種類包括美術(shù)、英語、音樂、體育、科學(xué)、地方課、信息和綜合實踐。首先，將本學(xué)期教研組工作概述如下：

1、制定計劃：結(jié)合綜合組教學(xué)特點和本校教師任教現(xiàn)狀情況，在學(xué)期之初，我們就教研組建設(shè)、教育教研和學(xué)生活動三個方面制定了詳細的學(xué)期教研組工作計劃。

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：除了學(xué)校統(tǒng)一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，我組還利用每次開展教研活動時間進行有關(guān)青年教師成長的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周三，老師們還積極外出進行學(xué)習(xí)。

3、常規(guī)工作：我教研組一有機會就積極互聽互評課，本學(xué)期在學(xué)校和教導(dǎo)處的安排下進了課堂大練兵技能大賽，我組成員認真參與，教師們互相幫助，共同探索各學(xué)科的教育教學(xué)方法和模式，提升教師的業(yè)務(wù)水平。

4、悉心總結(jié)：我組教師開展了本學(xué)期最后一次教研活動，對本學(xué)期的教研工作進行了悉心的總結(jié)，以便來期做得更好。

二、話收獲

付出就有收獲，現(xiàn)將本學(xué)期教研組收獲總結(jié)如下：

1、教研組建設(shè)方面：由于我組成員在校身兼數(shù)職，本學(xué)期老師們都特別忙，可在百忙之中，我組任堅持每周都開展教研活動，本學(xué)期教研組活動17次。充分發(fā)揮教研組的綜合力量，每次活動在最大程度上取得了成效。通過各種有意義的活動，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，促進我組教師的相互了解，增強團隊意識及集體榮譽感，樹立信心，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。如今我組是一個極具凝聚力和戰(zhàn)斗力的一支團隊。

2、教研方面：我組繼續(xù)加強新課程理念的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，積極推進新課程改革。堅持兩手抓：

一、嚴抓學(xué)科教研活動，通過教研活動提高課堂教學(xué)水平。

二、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣，通過教研活動提高了綜合科目的課堂質(zhì)量。另外，重視教師自身發(fā)展，積極組織和參與各級各類教育教學(xué)競賽和教學(xué)展示活動，使得我組教師的業(yè)務(wù)水平得到了普遍的提升。

3、學(xué)科活動：本學(xué)期我組活動豐富多彩，通過各類活動，提高了學(xué)生動手動腦能力，提升了學(xué)?；顒映尚?。

三、說今后

雖本學(xué)期我們綜合組各項工作井然有序，也頗有成效，但也存在著一些不足，在以后的工作中，我們將努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應(yīng)課改的需要。在實踐與理論的結(jié)合要下功夫，要將經(jīng)驗寫成心得，要有文章發(fā)表。要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)。相信，在組員的共同努力下，我們綜合組的明天將更精彩。

綜合組組長：黃世榮

2011-12-30