第一篇：小干部培養(yǎng)計劃（最終版）

縣城小學一年級（4）班小干部培養(yǎng)計劃

現狀分析與培養(yǎng)目標：

做為一年級的小學生，剛剛走出幼兒園，對于全新的小學生的學習生活，都是“0”認知。因此年齡小，自我管理能力差，管理別人的能力更差。而做為一個少數民族學生居多的班級，語言不通、交流障礙、家庭習慣差異，都給班級的管理帶來很多小問題。所以要培養(yǎng)一些有能力、有素質的小干部，對于班主任的管理工作有很大的作用；這也就要培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊伍，讓他們成為教師的得力助手。

要求和目的：

一、通過觀察，善于發(fā)現人才。

剛進入小學的學生的表現也很不穩(wěn)定，所以教師對學生遵循擇優(yōu)錄用，應在民主評定、調查了解的基礎上選擇品德好且敢于管事，肯干事，吃虧點不要緊的同學；讓學生明白班干部的職責，分工到位。如班長統(tǒng)領全班，事事的操心，能處理的事情盡量自己處理，處理不了的要及時告訴班主任等。

二、善于獎勵，激發(fā)學生管理能力。

在班干部管理有進步時要及時給予肯定。如值日班長每天要評出當天表現最佳的同學，和表現最差的同學，對表現好的同學給小蘋果剪紙的獎勵，在學科教學時還常常請這些受表揚的學生當小老師，指讀生字詞，領讀課文，讓他們的表現欲望得到極大的滿足，同時也讓班中的學生感覺到值日班長的表揚就是老師的表揚，對值日班長評出的表現不良的學生教師進行思想教育，并給其定出進步獎，當他們有了點滴進步時，要求值日班長也應及時給予表揚，老師獎勵進步的小紅花等，對其鼓勵，增強信心，也讓他們知道值日班長和老師都喜歡有進步的孩子。這樣班干部有了成績，學生們也有進步。

班主任：季玲 二零一七年九月

第二篇：小干部培養(yǎng)計劃

小干部培養(yǎng)計劃

實驗小學

蘭秀萍

小干部培養(yǎng)計劃

一支精干的班干部隊伍是班主任的得力助手，他們往往在班務管理中發(fā)揮著重要作用，是優(yōu)秀班集體形成的重要條件之一。加強班干部培養(yǎng)，提高干部的組織、管理能力，既是時代培養(yǎng)復合型人才的需要，又是發(fā)揮班干部作用、強化班級管理、形成良好班風的需要。以下是我班就本班的實際制訂的班干部培養(yǎng)工作計劃：

一、明確培養(yǎng)宗旨提高他們的思想覺悟。

一是對他們進行全心全意為學生服務的思想教育，提高工作的責任感，解決“官意識”和“高人一等”的錯誤認識，使他們認識到在許多方面應比一般同學吃苦在先，享受在后。

二是要求班干部以身作則，嚴以律己。也就是說班干部要處處起模范帶頭作用，并要養(yǎng)成良好的民主作風。

二、授之以法，提高工作水平

在實際工作中，通過以下八個方面對班干部進行了培訓：

1、怎樣維持班級紀律。

2、怎樣處理偶發(fā)事件。

3、怎樣進行表揚和批評。

4、怎樣主持主題班會。

5、怎樣組織集體活動。

6、怎樣管理班級財物。

7、怎樣幫助后進同學。

8、怎樣協(xié)調學生與老師的關系。

三、加強理論學習，明確干部工作職責

1、《小學生手則》、《小學生日常行為規(guī)范》以及校規(guī)校紀是學生干部的必修課。班干部首先應該是合格的小學生，力爭是優(yōu)秀的小學生，只有這樣才能服眾。干部無論職務大小，要牢固樹立為群眾服務的思想，要講奉獻，把集體的事作為自己的事。

2、制定出干部職責、干部工作守則以及班級規(guī)章制度，使干部職責明確做到干部工作有章可循，干部能找準位置，盡快進入角色，獨立開展工作。

（二）、班委會委員職責

為了更好地發(fā)揮班委會在班級建設中的核心作用，培養(yǎng)學生自治能力，培養(yǎng)班干部的工作責任感，充分發(fā)揮各委員的主動性、創(chuàng)造性，在工作中增長才干，特別是班委會委員職責，在班主任指導下明確分工，各負其責，互相配合，同心協(xié)力把班委會工作做好。

㈠班長1人。

1、在班主任的直接指導下，全面負責班級工作（思想、紀律、班風和學風等）。積極開展創(chuàng)建文明班級活動。

2、定期召開班委會，研究班級工作，制定班級工作計劃。

3、及時落實學校、少先隊工作計劃、班主任布置的各項任務，檢查、督促班委認真開展工作。

4、及時向任課老師反映班級學習、活動等情況。

5、集會（如升旗儀式、會議等）前負責組織、整理班級隊伍，并帶隊入場、維持秩序。

6、組織同學學習安全條例，開展安全教育工作計劃。

7、檢查班級安全情況，發(fā)現存在不安全因素，應及時向班主任和學校反映，采取防范措施。

8、在班主任不在的情況下，組織并安排班級工作和活動。

㈡紀律委員1人

1、負責維持好課堂學習、集會活動的紀律秩序。

2、對同學之間的爭端等要及時疏導，嚴重事件要及時報告班主任。

㈢學習委員3人

1、負責班級有關學習計劃方面的工作。

2、督促各科代表及時收繳作業(yè)，并檢查收繳情況，經常向科任教師、班主任匯報。

3、協(xié)助班長組織同學交流學習經驗，主動關心學習有困難的同學。適當組織對學習有困難的同學進行幫助。

4、收集同學對各科教學的建議和要求，及時向有關老師反映，供老師教學時參考。

5、負責領取教學用具（粉筆、粉筆擦等），催促同學歸還學校圖書。

㈣宣傳委員1人

1、負責班級宣傳工作。定期出黑板報，出好重大節(jié)日和活動?？?。

2、負責抓好班級教室的布置美化工作。

3、在學校的文藝節(jié)、校運會中，負責搞好宣傳報道工作。

4、利用各種宣傳陣地，及時宣傳班級好人好事，批評不良現象。

㈤勞動委員1人

1、負責抓好每周五的教室和包干區(qū)的衛(wèi)生大掃除，安排督促值日生做好每日值日工作。努力創(chuàng)造干凈、整潔、美觀的育人環(huán)境。

2、負責記錄勞動出色與不認真的同學并及時反饋給班主任。

3、協(xié)助學校管理好班級財產，發(fā)現門窗課桌椅、日光燈等公物受損及時報告班主任和總務處。

5、關心同學生活，反映同學的要求，協(xié)助班主任解決同學的困難。

㈥文娛委員1人

1、定期組織同學開展文娛活動。

2、組織同學排練文娛節(jié)目，參加年段、學校的“合唱節(jié)”、“藝術節(jié)”等比賽。

3、負責籌備舉辦有特色、有意義的文娛主題班會如聯(lián)歡會、元旦晚會。及時發(fā)現、推薦、動員文娛骨干積極參加學校各項文娛活動。

㈦體育委員1人

1、負責體育課組織同學排隊，協(xié)助體育教師上好體育課。

2、組織同學參加校運會等體育競賽活動，負責抓好運動員的訓練工作。

3、認真做好課間操和眼保健操的集會整隊工作，督促同學做到快、靜、齊。

4、體育課負責借領體育用具并及時完整地歸還。

四、實施宏觀調控，使干部工作水平不斷提高

對干部培養(yǎng)的終端目的就是讓班干部能獨立分析問題、解決問題、開展工作，使班級管理由保姆式管理過渡到學生自主管理，充分發(fā)揮學生的主體作用，自信自勵，不斷完善。班主任在指導學生干部工作一定時段后要適時放手，讓班干部大膽開展工作，工作的指導面縮小到班級主要班干部，由主要干部來指導其他干部工作，這既能減輕班主任工作負荷，又能樹立主要干部的威性，同時對主要干部根據工作實際及需要可適當進行輪換，使班干部工作能力得到全面鍛煉和培養(yǎng)，干部工作水平不斷提高。

五、培養(yǎng)班干部的幾點要求

1、干部要明確職責，加強責任心，建立崗位責任制。

2、每學期總結干部工作，培訓干部，每學年評選優(yōu)秀干部。

3、要注意培養(yǎng)干部，及時調整干部隊伍，使干部隊伍永保朝氣。

家長學校工作計劃

實驗小學

蘭秀萍

家長學校工作計劃

指導思想：

繼續(xù)以鄧小平理論為指導，認真貫徹落實《未成年人思想道德建設若干意見》，以增強家校教育合力，提高育人質量為宗旨，使我校家長學校能辦出更高水平。

工作目標及要求：

1、開展行之有效的家長學校授課活動。開展一些小型多樣的家長學?；顒?；針對不同層次學生開展家長學?；顒拥?，努力使家長學校起到統(tǒng)一家校教育思想和行為的目的。

2、是要開展主動與家長溝通的活動。新學期規(guī)定，每位主要學科教師必須家訪1/3以上的學生，提倡科任教師聯(lián)合家訪，要求家訪前備好課，做好準備，讓我們的家訪真正起到實效。

3、通過家長學校的教學形式，使廣大家長明確黨的教育方針，了解國家的有關法律、法規(guī)及政策；了解學校教育規(guī)律、辦學思想、思路和校規(guī)校紀；認識家庭教育的意義、作用，增強家庭教育的使命感和責任意識。指導家長樹立正確的教育觀念，學習與掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境。

4、做到考勤制度化、管理科學化、參與全員化、評選優(yōu)選化。

工作措施：

一、規(guī)范家長學校制度

1、為了保證家長學校的學員的參與率。每次上課前三天由校方發(fā)出書面通知，并及時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，并加強簽到和點名制度。

2、為進一步推進家校聯(lián)系，開家長會時，還將下發(fā)調查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議。

3、用座談會的形式組織家長討論交流，給每一個家長提供發(fā)言的機會，讓家長充分發(fā)表看法，通過家長談論經驗、教訓或困惑，使大家普遍受到啟發(fā)，強化學習效果，以取得家長對學校工作的理解和支持.4、用好校園及時通，通過短信服務，使家校都能及時獲得學生在學校和家中的具體情況，以便家校在教育上達成共識，進行有針對性和實效性的教育。

三、豐富家長學?；顒?。

1、定期召開家長委員會會議，聽匯報，研究工作。

2、開展行之有效的家長學校授課活動。本學期將開展一些小型多樣的家長學?；顒樱会樑κ辜议L學校起到統(tǒng)一家校教育思想和行為的目的。活動分集中與分散，有集中授課、座談、研討等形式。

3、邀請有豐富家教經驗的家長來校介紹自己的經驗，使家長明確自己的職責，重視教育。

4、以現場或書面形式開展家教咨詢活動。通過精心設計家教咨詢表，分析咨詢表，了解家庭教育狀況，并積極發(fā)揮教師的引領作用，共同研討，提高研究水平，采取有效的學校和家庭教育的策略，求得家校教育的和諧統(tǒng)一。

5、積極發(fā)動教師和家長撰寫有關家庭教育方面的論文和心得體會，以科學的方法指導家庭教育工作中出現的新情況，新問題，不斷提高家教理論水平，并對觀點正確、鮮明，教子方法得當、效果良好的積極參加市、省評比，向各?？扑]。

6、建立考核、評比、表彰制度。結合慶“六一”藝術節(jié)辦好家校聯(lián)誼活動，評選優(yōu)秀家長或學員、優(yōu)秀家教論文評比。

一、指導思想：以素質教育為核心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，突出少先隊活動和課堂教學為主渠道，進一步推進素質教育和教育現代化，提高小干部教師現代教育素質，為培養(yǎng)具有現代文明素質的新型人才打下堅實的基矗以學生發(fā)展為本，以“向上、向善、向新”為目標，以本班學生特點為基礎，培養(yǎng)出具有現代文明素質的新型少年。

二、工作重點及措施：

1、利用晨會、夕會和隊會活動向學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績并向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。

2、在各課教學中鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

4、加強班級管理崗位責任制設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。

5、加強學生心理教育，促進健康成長對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發(fā)展。

6、做好家教工作。措施：（1）通過學生評價表、電話，寫信等方式多與家長聯(lián)系。

第三篇：干部培養(yǎng)計劃

干部培養(yǎng)計劃

進入計信學院學生會一年半以來，從宣傳部一名普通干事到宣傳部部長，我經歷了許多活動，參加了許多次學習，不斷的在磨礪自己。

無論是我自己參與的第一次例會，還是我作為部長召開的第一次例會，都讓我記憶深刻，第一次上臺發(fā)言的緊張感，第一次組織活動的成就感歷歷在目。從學生會一起籌辦溫馨小巢，一起組織新秀和驪歌，到我作為一名部長，組織三個學院學生會和分團委，校區(qū)學生會及分團委的文化長廊——向校區(qū)辦學25周年獻禮。一步一步走來，我愈加成熟穩(wěn)重，對于各項活動，對于處理部門關系都有了新的體會與感悟。

新的學期開始，新的工作與生活有條不紊的啟動。我們從來不能否認干部培養(yǎng)的重要性對于學生組織的重要性。干部培養(yǎng)，是學生會長久發(fā)展的中心環(huán)節(jié)，是學生會一直煥發(fā)生機的關鍵所在，是學生群體樹立良好風氣的根本。對于干部培養(yǎng)我認為應該堅持理論與實踐相結合，吸取之前好的經驗，與此同時，創(chuàng)新與與時俱進是不可缺少的一部分，只維持舊有的傳統(tǒng)，墨守成規(guī)，是無法適應新學期新生活的。

對于校史校情的學習，我認為這是應該繼續(xù)發(fā)揚的優(yōu)秀傳統(tǒng)，有些人不明白參與學生會工作與這些有什么關系，但是我認為對于校時校情的學習可以增強學生會干部的凝聚力和對于學校的熱愛，出于對學校的熱愛，出于為同學們服務心態(tài)而產生的干部才是優(yōu)秀的學生會干部，功利心太重，為了一己私利而進入學生會是不可有的心態(tài)。

對于國家政策方針的學習依舊應該延續(xù)，因為作為一個學生會干部，應該對于國家政策有相關的了解，應該領先與其他同學，應該保持著高度的政治覺悟，更何況國家的方針政策常常與我們的切身利益是息息相關的。

對于不同部門之間的交流與合作，應該多多開展，也許開始一個同學進入的并非是 自己最喜歡的部門，但是可以給他機會讓他了解他喜歡的部門，深化學生會是一家的觀念。不同部門之間的交流對于培養(yǎng)能力有重要作用，可以擴展視野，不必拘于固有的狹窄空間。不同部門之間的交流還可以增強部門之間的組織協(xié)調性，許多重大的活動都是多個部門合辦的，不是某一個部門就可以單獨承擔的，不同部門之間需要協(xié)調，總是會有這樣那樣的不可避免的矛盾產生，對于時間安排，對于人力物力安排，很難有一個讓各部門都完全滿意的完美方案，所以這個時候各部門之間的組織協(xié)調性就顯得相當重要的。有一個能夠出色領導自己本部門工作，也能適當了解其他部門各項流程的部長，對于學生會是不可或缺的干部。對于本部門工作熟悉，專業(yè)能力的培養(yǎng)，也是一個干部培養(yǎng)中重要的環(huán)節(jié)，這是組織活動，參與學生會管理的根本，只會說話，只能指揮其他人的干部不是好干部，更何況我們的學生會干部都是來源于學生，為學生服務，貼近學生是我們的必須。不斷學習，不斷強化自己的專業(yè)知識，要能指揮的了人，自己也能上的干部，才是我們學生會需要的干部。

以上只是我對于學生會干部培養(yǎng)的一些個人看法，依據我自己的一些經驗，希望對于學生會干部培養(yǎng)工作有所用途。

第四篇：二班干部培養(yǎng)計劃

二（2）班干部培養(yǎng)計劃

班干部是班級的中堅力量，是班級工作的龍頭；這支隊伍的素質決定著 班級工作的開展和學風與班風的建設，怎樣培養(yǎng)好班干部，是班主任一項 重要的工作任務，應在實踐的基礎上，對班干部隊伍的建設，從班干部的 選拔、培養(yǎng)、輪換三個方面開始工作。本學期的班干部培養(yǎng)的重點將放在培養(yǎng)上。

學生干部的培養(yǎng)要在任用中進行，要在工作過程中幫助他們成長。班主 任應悉心指導，熱心扶持、大膽使用。班干成員應分工負責、使其有壓力、有動力、有戰(zhàn)斗力，真正成為班級管理前沿陣地的生力軍。應十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學的學習、生活與活動。

具體措施

1、加強對班干部言行監(jiān)督，違紀班干部要嚴加處理，做到班規(guī)面前人 人平等。

2、加強班干部理論學習和工作方法訓練，捉高其領導水平，但同時又 要密切關心，在出現麻煩時隨時幫助“補臺”。

3、在提升班干部經驗和能力與工作責任心后，學生干部的積極性，主 動性大大提高。班主任主要是當好參謀，掌握大方向，大膽放權給他們，使他們有一個寬松的工作環(huán)境，把各項工作開展得井 井有條。班干將會從“班主任要我做”變?yōu)椤拔乙嘀魅沃笇е觥薄?/p>

4、定期對干部進行述職評議，表彰優(yōu)秀班干部，對不稱職者要及時調 換，當然，對一些必須由班主任解決的事情，班主任必須親自解決，不能 將一切重擔，全部工作都一古腦兒地推給班干部，對他們提出過高的要求，使班干部的工作處于被動地位，影響了他們工作的積極性。

以上是這個學期的工作重點，我相信在我和班干部的共同努力下，班級會呈現一個欣欣向榮的景象

第五篇：小干部培養(yǎng)方案

小學生班干部的培養(yǎng)研究課題實施方案

一、課題的提出

剛剛接觸小學班主任工作的老師，每天的手腳是忙亂的，嗓子是沙啞的。因此，有效的班級管理就顯得尤為重要。學生干部的產生多是老師的直接指定，且一干多年，幾乎是“終身制”，指定的主要依據就是學習成績的優(yōu)劣，很少考慮性格、能力等因素。同時，面對應試教育向素質教育發(fā)展的趨勢，培養(yǎng)學生各方面的能力就成為了當前教育形勢下亟待解決的問題。而班干部是班級內部的骨干，是班級管理的重要力量，擔任班干部就能夠極大限度地促進學生能力的發(fā)展。因此，班干部的選拔與培養(yǎng)也就相應的成為班級管理過程中的一個重要問題，對于班級管理的指導理論將會有一個新的邁進。

二、理論依據

本課題研究以達到素質教育的目標，以素質教育理論，教育學理論等作為本課題研究的支撐性理論。本課題的研究理論，將會依據學校管理制度及素質教育發(fā)展的模式，有科學性、針對性、實效性地對班干部的選拔與培養(yǎng)工作進行闡釋。

三、實用價值

1.通過各類實踐活動，一方面可以幫助班主任老師減輕日常工作量，比如收發(fā)作業(yè)、填寫力所能及的表格、手冊，管理班級的衛(wèi)生情況等。

2.另一方面為孩子們爭取了鍛煉組織能力，讓他們感受到班級工作的細小與瑣碎，體會當老師的酸甜苦辣。同時提高了孩子們的責任感意識，慢慢融進班級管理的實踐大課堂。

容內究研、四

1.落實年輕教師和班干部的理論學習，每學期研讀一本，比如：《給年輕班主任的建議》 《班主任工作漫談》《魏書生班主任工作藝術》 《延安市實驗小學管理手冊》 《班干部十八武藝》等等，以提高教師選拔與培養(yǎng)班干部的能力。

2.研究家庭教育中能夠影響到班干部自身能力素質發(fā)展的因素。3.進一步完善班干部選拔與培養(yǎng)制度，利用多種形式鍛煉學生的組織能力。

五、研究方法

在存析分后然，查調卷問行進部干班級班的取抽對。查調卷問.1。度態(tài)想思變轉生學導引，導輔理心行進、料資閱搜、素因 2.家訪記錄。對家長進行訪談，記錄學生在家庭教育中的發(fā)展以及家長對學校教育的觀點、建議。

3.心理測試。抽取一個班級中的班干部進行跟蹤調查，期間進行心理教育輔導，保存資料四份書面分析與總結，之后對各項材料進行整理、歸納。

六、研究過程

第一階段（2015年3月10日-2015年4月10日）1.召開全校班主任會議，確定研究課題，擬定課題初期計劃。2.組織年輕班主任教師研讀理論教材《給年輕班主任的建議》 《班主任工作漫談》 《魏書生班主任工作藝術》。利用班隊會時間組織部分班干部學習《班干部十八武藝》。學習理論知識的師生每兩周要寫一篇心得體會。

第二階段（2015年4月15日-2015年5月10日）

針對班級班干部問題進行具體分析，搜索培養(yǎng)模式。走訪調查、分析總結。

第三階段（2015年5月20日-2015年6月20日）

組織班干部座談會，并對學校關于班級管理中的不足之處提交學校行政辦公會議，以及進一步的完善調查問卷、心理咨詢、心理測試、書面分析總結。

第四階段（2015年6月25日-2015年7月10日）全面總結、準備結課。

七、課題預計研究成果

對，力壓作工的任主班輕減，題問手棘的任主班學小任新決解.1 瑕的中程過理管級班變改，式方施實的新出提養(yǎng)培與拔選的部干班。疵

2.撰寫專題系列論文。

匯章文成理整料材流交將并，會流交驗經作工任主班校全開召.3。冊成編 4.結題報告。

八、完成課題的可行性分析

1．研究成員工作兢兢業(yè)業(yè)、具備相關一定知識的資深教師。2．學校領導給予研究課題教師精神和物質的支持與獎勵，并經常請市教研室的專業(yè)人員對教師進行了課題研究專題講座。

3．學校有一至六年級共73個班級，本課題屬于德育探索方面的研究，可聘請一些這方面的專家學者作為我的研究指導。