第一篇：英文名著電影欣賞期末論文

人，往往好壞參半 ——《霧都孤兒》觀后感

人，往往好壞參半。

小時候的我們看電影時，很純粹，很簡單。人物一出場，我們就能根據(jù)他的外形、眼神、動作等一系列第一印象猜對他扮演的是正面人物還是反面人物。但是現(xiàn)在，不知道是我們的電影拍得越來越好，還是我們的想法越來越復(fù)雜，我很難對電影里的任務(wù)做一個簡單的評價：好人或者壞人。由羅曼·波蘭斯基（Roman Polanski）導(dǎo)演的《霧都孤兒》就是這樣的一個例子，里面是人物形象十分豐滿，我們對他們定義也往往很難用簡單的好人和壞人來概括。

電影的主角還是那個叫奧利弗的孩子，他長得很漂亮如精玉雕琢一般，再加上憂郁的氣質(zhì)，十分惹人憐愛。奧利弗在孤兒院長大，經(jīng)歷學(xué)徒生涯，艱苦逃難，誤入賊窩，又被迫與狠毒的兇徒為伍，歷盡無數(shù)辛酸，最后在善良人的幫助下，查明身世并獲得了幸福。在這個曲折的過程當(dāng)中，他遇到了兇殘的夏洛特和諾亞克萊博，碰到了好心給他吃住的老太太，還有兩個這里要分析的圓形人物：費金和南希。

在電影中并不起眼，但是不能沒有的人就是賊首費金。費金選擇的營生方式是充滿罪惡的，他手下控制著一些十幾歲孩子，教唆指示他們?nèi)バ懈`，自己坐地分贓甚至私藏小金庫。他利用孩子們的無知，教唆他們?nèi)シ缸镆詽M足自己的私欲。費金是罪不可赦的，這個惡貫滿盈的盜首形象甚至成為英文中教唆犯的同義詞。后來奧利弗被布朗洛先生收留，第一次感受到人間的溫暖，竊賊團(tuán)伙害怕奧利弗會泄露秘密，費金用盡心機(jī)指使塞克斯和南希趁奧利弗外出還圖書時將他重新捉回賊窟。隨后費金又用威脅、利誘、灌輸?shù)仁侄纹髨D把奧利弗拉上賊船，成為自己的搖錢樹。他還用幽閉讓孤獨憂郁去熏陶一個天真純潔的心靈。顯然費金的行徑是邪惡的、無人道的。即使在盜賊團(tuán)伙中費金也是十足的惡人，當(dāng)孩子在街上出事奧利弗被抓時，費金大發(fā)雷霆、氣勢洶洶、甚至拳腳相加；當(dāng)覺察南茜對奧利弗的惻隱之心后，他派人暗中監(jiān)視南茜，最后不惜耍弄陰謀、陷害同伙，導(dǎo)致南茜被殺。作為小說中惡勢力的代表，費金可以說是最齷齪、最令人厭惡和仇恨的，作者對他的描寫從外貌到內(nèi)心，從居住環(huán)境到營生方式無一不充滿了罪惡與骯臟。身為賊首的他是小竊賊的教唆犯，是貪婪的守財奴，是陰險狡詐的無恥小人。

在揭露惡人罪行的同時，羅曼·波蘭斯基又把費金溫情人性的一面也展現(xiàn)給觀眾。當(dāng)費金第一次見到奧利弗的時，便齜牙而笑并向奧利弗深鞠一躬，又握手表明自己希望有幸和他結(jié)為知己。雖然這個笑容背后隱藏著不為人知的陰謀，但卻能給身處凄苦中的奧利弗一個熱情的老翁形象。盡管費金教唆著孩子們偷盜，但他也照顧這些流浪兒的生活起居，賊窩里甚至充滿了歡聲笑語。費金常常被人辱罵成老混蛋、老怪物，但在孩子們面前他很少面目猙獰、惡語相向。在教孩子演習(xí)偷盜時，費金用的是滑稽的動作，逗得孩子們哈哈大笑，而不是用呵斥、體罰等殘酷手段。在小說的末尾“金活著的最后一夜”里，前去探獄的奧利弗面對這個曾經(jīng)收容他的老猶太跪倒在地失聲痛哭：“哦！上帝啊！寬恕這個不幸的人吧！”在此我們看到的不僅是奧利弗的善良，還有費金對他曾有的恩惠，可見這個老猶太的善與惡在奧利弗心中并存。也許這點善與他的罪大惡極無法相比，甚至被惡的陰影沖淡、掩蓋，但是人性中這些閃光的東西，讓我們看到了作者人物塑造的真實與豐滿。

可見，費金的形象是十分立體豐富的，他既是倫敦賊窩的頭子，調(diào)唆利用流浪兒為他偷盜，另一方面他照顧孩子們時又有著其溫情的一面。

另一個對奧利弗的命運產(chǎn)生深刻影響的是女扒手南希。

南希是個不幸的姑娘,自幼淪落賊窟，并已成為第二號賊首賽克斯的情婦。除了絞架，她看不到任何別的前景。但是，她天良未泯。在天真純潔的奧利弗面前，她看到了往日清白的自己，同情之心油然而生。她奉賊首之命，冒稱是奧利弗的姐姐，硬把他綁架回賊窟時，內(nèi)心充滿矛盾。歸途中，她和賽克斯談起監(jiān)獄絞死犯人的事，奧利弗感覺到南希緊攥著他的那只手在發(fā)抖，抬眼一看，她的臉色變得煞白。后來，她冒著生命的危險偷偷地給梅萊小姐和布朗洛先生通風(fēng)報信，終于把奧利弗救了出來。梅萊和布朗羅洛勸南希掙脫過去的生活，走上新生之路，但南希不忍心把情人賽克斯撇下，最后摻死在塞克斯的拳頭之下。沒有太多對于南希的描寫，但是她的內(nèi)心世界讀者能略微感受得出來：無助，憤怒，矛盾。

南希的形象也是十分豐滿的，她是一個熟練的扒手，她偷起錢來眼睛也不眨一下，心里一點也不會有負(fù)罪的感覺。但同時，她又是一個善良母親的形象，為了天真純良的奧利弗不惜背叛自己最愛的人，犧牲了生命。

費金和南希身上有典型的人格分裂特征。費金一會是孩子堆里的可愛老頭，一會又是教唆犯罪的賊首；他一面是貪婪兇狠的惡魔，一面又是溫情善意的老者；他一邊設(shè)計謀害奧利弗，一邊又熱心為他療傷。南希一會兒是滿口污言穢語的女流氓，一會兒又是心地善良的母親；她一面偷東西偷得心安理得，一面又對天真純良的奧利弗充滿慈愛。

我們每一個人都是矛盾的統(tǒng)一體，在我們的心中都住著一個好人和一個壞人。有時候時好人占上風(fēng)，有時候壞人略勝一籌。漸漸長大的我們越來越相信，這個世界不只是只有黑白，還有許多灰色地帶。是的，人，往往好壞參半，既然這種黑白人性我們擺脫不了，那我們就選擇隱藏吧，選擇隱藏白潔，那么社會就會黯淡無光，選擇隱藏黑暗，那么社會就會光芒四射。那么現(xiàn)在，由我們自己選擇。

第二篇：電影欣賞期末大作業(yè)

電影欣賞期末大作業(yè)：

安娜卡列寧娜影評

——觀《安娜卡列寧娜》有感

看完電影《安娜卡列尼娜》，有種很復(fù)雜的感觸，震撼、感動、悲傷抑或是無奈，太多感受，讓人來不及咀嚼。

十九世紀(jì)俄羅斯的上流社會里，高層首長卡列寧之妻安娜艷冠群芳，在火車上她邂逅了風(fēng)流倜儻的伯爵渥倫斯基。渥倫斯基的熱情喚醒了安娜沉睡已久的愛情，二人產(chǎn)生了真愛，在當(dāng)時社會強(qiáng)大的輿論壓力下，不顧一切地私奔，他們的愛情悲劇就此展開。雖然安娜勇敢地告訴自己的丈夫一切實情，希望能離婚，但看重社會地位的卡列寧，難以忍受奪妻的恥辱，以安娜最心愛的兒子做威脅，拒絕和安娜離婚并逼她放棄兒子。此刻，安娜已離家與渥倫斯基同居，懷了他的孩子，卻不幸流產(chǎn)，得了后遺癥，又對酒與藥物有了依賴性，經(jīng)過重重困難波折后，安娜的精神壓力變得非常大。后來，渥倫斯基承受不了社會壓力開始對她表示冷淡，安娜付出了失去家庭、兒子和社會地位的高昂代價，而現(xiàn)在所謂真摯自由的愛情也開始要被遺棄，她內(nèi)心無法獲得滿足和平衡。最后安娜身著一襲黑天鵝絨長裙，在火車站的鐵軌前，讓呼嘯而過的火車結(jié)束了自己無望的愛情和生命，這段為道德和世間所不容的婚外情最后的結(jié)果由安娜獨立承擔(dān)，留下了無限感傷。蘇菲瑪索把安娜卡列寧娜，這個人物給演活了。風(fēng)情萬種雍容華貴，渥倫斯基被安娜迷的神魂顛倒，當(dāng)他與安娜共進(jìn)晚餐時緩緩的脫去她的衣裙。也許是酒精和愛情的作用，讓安娜倒在渥倫斯基的懷里。這朵驕艷的玫瑰此時才徹底綻放！

主人公安娜·卡列尼娜是世界文學(xué)史上最優(yōu)美豐滿的女性形象之一。她以內(nèi)心體驗的深刻與感情的強(qiáng)烈真摯，以蓬勃的生命力和悲劇性命運而扣人心弦。安娜第一次出現(xiàn)時的音容笑貌令人難以忘懷：她姿態(tài)端麗、溫雅，一雙濃密的睫毛掩映下的眼睛中“有一股被壓抑的生氣在她的臉上流露??仿佛有一種過剩的生命力洋溢在她的全身心，違反她的意志”，在眼神和微笑中顯現(xiàn)出來。在這幅出色的肖像中展現(xiàn)了安娜的精神美，也提示我們?nèi)ヌ骄克纳钪i。確實，在國外，在渥倫斯基的莊園里，安娜曾體驗過短暫的“不可原諒的幸?！?。她丟棄母親的天職，但內(nèi)心無法平息因失去愛子而產(chǎn)生的悲傷；她想昂起驕傲的頭，宣稱她是幸福的女人，但卻擺脫不掉有罪的妻子的意識。她的靈魂一直受到折磨。而孤注一擲的、囿于自我的對渥倫斯基的愛又不可能得到相應(yīng)的感情反響，安娜絕望了，她在臨終前滿含怨憤地喊出：“一切全是虛偽、全是謊言、全是欺騙、全是罪惡?！?/p>

安娜的形象在作家創(chuàng)作過程中有過極大變化：從一個低級趣味的失足女人改寫成真誠、嚴(yán)肅、寧為玉碎、不為瓦全的女性。托爾斯泰通過安娜的愛情、家庭悲劇寄寓了他對當(dāng)時動蕩的俄國社會中人的命運和倫理道德準(zhǔn)則的思考。作家歌頌人的生命力，贊揚人性的合理要求；同時，他又堅決否定一切政治、社會活動（包括婦女解放運動）對改善人們命運的作用，強(qiáng)調(diào)母親——婦女天職的重要性。作家世界觀的矛盾構(gòu)成安娜形象的復(fù)雜性。一百多年來各國作家按自己的理解把安娜搬上舞臺、銀幕、熒光屏。安娜形象一直激動著不同時代、不同民族的讀者，這正說明安娜形象的藝術(shù)生命力是不朽的。

電影很具好萊塢特色，豪華的布景,盛大,的場面，(比如那場賽馬)．不時出現(xiàn)的歡快熱鬧的歌舞場面．但這種明顯被刻意營造出來的好萊塢大片氛圍．與故事本身的悲劇性質(zhì)是完全不搭調(diào)的．我想，這就是所謂好萊塢大片的局限性吧！

只要有蘇菲瑪索飾演的安娜卡列寧娜在，這就是一部幾近完美的電影，她主宰了這部電影，她在電影中的一顰一笑，都帶著無法言說的非凡魅力，世人都喜歡她的美貌，這恰恰也是她的悲劇所在，好萊塢只知利用她的美貌，卻不可原諒的忽視了她的出色演技，（我想這也是她決定早早退休的原因之一．）讓我們來看看最后Anna臥軌自殺的那場戲中，純粹用眼神所表達(dá)出的那種迷茫－－無助－－絕望，到最后對死的毅然決然，世間還有幾個女演員能達(dá)到這樣演技的高度！

安娜與沃倫斯基的第一次見面是在火車站，當(dāng)時安娜來到姐姐家?guī)椭惴蛘{(diào)和夫妻感情。在這里出現(xiàn)了兩個暗示，一個是安娜此時來調(diào)和別人的家庭生活，殊不知日后她的家庭也面臨了不堪的尷尬狀況，而她真正身在其中卻手足無措，這種對比十分強(qiáng)烈；另一個是在火車站有一個排查故障的老頭被火車軋死了，安娜說“這好像是一個不好的預(yù)兆”，果然安娜最后也在火車輪下自殺身亡。因此，影片的悲劇氣氛在一開始就奠定了基礎(chǔ)。

逃婚之后的安娜承受著巨大的打擊。丈夫感到了巨大的恥辱，認(rèn)為安娜不安守婦道的消息會讓他臉面盡失。他還告訴兒子“你的媽媽死了”，不允許安娜再見到兒子。安娜此時最放心不下的就是那個還懂事的兒子，這才是她飽受煎熬的原因。安娜是一個勇敢的女人，她不顧及社會對她的爭議，不去理會傳統(tǒng)道德對她的束縛，一意孤行地與傳統(tǒng)禮教作斗爭，可以說她是一個獨立追求愛情的典型。我很贊賞安娜的勇氣，敢愛的人要比退縮的人值得敬佩，尤其是一個女人。聯(lián)系當(dāng)時的時代背景，就不難發(fā)現(xiàn)安娜的眾叛親離是有根據(jù)的，她逃脫不了那個時代對人個性的壓制。所以，當(dāng)她與這個時代格格不入的時候，她也就只能以死相告了。安娜的死不是逃避，而是一種不敢妥協(xié)的精神。她原本得以相信的依靠也遠(yuǎn)走高飛，她最后的希望也煙消云散了。只可惜了她那個可愛的孩子，因此說，不幸的家庭中，受傷最重的往往就是孩子。此外，片中的幾個配角的分分合合也起到了對比作用，比如安娜的妹妹和列文的愛情。

電影當(dāng)中還有幾個讓我覺得特別精彩的鏡頭。一個是沃倫斯基賽馬一段的鏡頭運用，賽馬的人、觀眾的反應(yīng)、安娜和卡列寧的反應(yīng)交替剪輯，有遠(yuǎn)景、近景、特寫，有俯拍、仰拍，飛馳的馬蹄、馬背上的人、賽馬人眼中的觀眾，令人目不暇接，絕對一場拍攝賽馬（比賽）運動的好戲。其二是卡列寧家的房間設(shè)計也別出心裁，鏡頭在其中穿堂入室，令人想起《俄羅斯方舟》，人物對話不用正反打，前后景和變焦鏡頭的使用也恰到好處。其三是安娜和沃倫斯基在意大利游玩的一段，剪輯和配樂很好的體現(xiàn)了安娜的歡快心境。還有安娜回家看兒子的一段，她抱起兒子在房間內(nèi)旋轉(zhuǎn)，用主觀鏡頭來表現(xiàn)，一圈、兩圈，突然鏡頭停住，固定在門口的卡列寧身上，歡快戛然而止。

關(guān)于電影，沒有過多想去表達(dá)的東西，更多的是內(nèi)心無法用言語來表達(dá)的體會。我只是覺得生活中有很多東西使我們無法得到的，但是如果堅持去做了，那么一定要做好充分的準(zhǔn)備。從物質(zhì)到心理都必須去承受最后的結(jié)局，無論喜與悲。也許，更多的時候，我們可以選擇隱忍，關(guān)于生命的精彩，你可以放棄，只是做簡單的事。我們要學(xué)會知足，至少要知道什么是自己要的，什么時候該停止。有很多時候，我們總是不得不把事情想得很復(fù)雜，有很多東西確實也很復(fù)雜。但是，面對人生，很多時候是心態(tài)的問題。人生的旅途中，我們追尋的幸福并非在終點，而是，你一路應(yīng)該有的態(tài)度。又有很多時候，我們知道要如何去做，卻偏偏做不到，那么究竟該怎么辦呢？生命就是如此，有很多東西需要你一路不斷去克服的，整個世界都太復(fù)雜了，包括個人。人生的長度不由我們控制，但是它的寬度完全可以由你來決定。很多事情是沒有對與錯的絕對標(biāo)準(zhǔn)的，所以，《安娜卡列尼娜》里究竟是誰釀造了這樣一個結(jié)局。很難去回答這個問題，也許，正是因為這個故事最后的結(jié)局，讓我們更多的去回頭看這個故事。

總之通過觀看本影片讓我獲益匪淺，人物的形象與魅力都是值得去品味的。

第三篇：中外名著欣賞論文

海倫凱勒的文學(xué)藝術(shù)

學(xué)院：制造科學(xué)與工程學(xué)院專業(yè)：材料成型及控制工程 姓名：朱小飛學(xué)號：1043022057

摘要：20世紀(jì)一個獨特的女性以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫凱勒，一個生活在黑暗但是卻又給人類帶來光明的女性，一個度過88個春秋卻熬過了87年無光、無聲、無語的弱女子，但是，正式這樣一個弱女子竟然畢業(yè)于哈弗大學(xué)的德克利夫?qū)W院，并且在她以后的一生里，她致力于慈善事業(yè)，為殘疾人造福。這一個被美國《時代周刊》評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像的弱女子，不是存在于熒屏上的構(gòu)造體，她是大自然自編自導(dǎo)的生命謳歌的主角，她是現(xiàn)實世界確確實實存在的，她的一生就是一部勵志的電影，其文學(xué)藝術(shù)性比任何虛構(gòu)的人物都要大。

內(nèi)容：從小學(xué)初次接觸到海倫凱勒這個名字，但是那時自己并不了解她的事跡，直到高中時，讀到她自傳體的小說《假如給我三天光明》時，我才猛然驚醒般的認(rèn)識了這個值得憐憫而又偉大的才女。我被這部書中的主人的精神打動，她對我的影響，我相信那是時間永遠(yuǎn)也無法磨滅的。

雖然，我不是藝術(shù)類的學(xué)生，但是我堅信任何與藝術(shù)有關(guān)的東西最重要的是其內(nèi)在所表達(dá)的精神，那種華而不實的東西總會過眼云煙，精神的存在才是藝術(shù)所需要表達(dá)的永恒主題。當(dāng)說到這兒，我相信海倫的一生將于藝術(shù)產(chǎn)生很大的牽連，她是勵志電影里的主角，但是比電影更加真實、動人，優(yōu)秀的電影不只顯現(xiàn)在屏幕上，現(xiàn)實生活中環(huán)境和自然導(dǎo)演的電影是最優(yōu)秀的、更能啟迪人生。下面我們來討論這部勵志電影的發(fā)展。

1880年6月27日，海倫出生在美國的南部亞拉巴馬州的斯甘比亞鎮(zhèn)，父親是是一個上尉，這也是她的優(yōu)越外部環(huán)境，她本可以擁有幸福的童年，但是，就在她出生19個月后，因為一場怪病使其失去聽力和視力，這是令人心碎的，還是一個小女孩時，就失去了與外界溝通的能力，不能看見自己雙親和兄弟姐妹，不能看見蔚藍(lán)的天空、青翠的草木、寬廣的家園，這兒故事跌倒低谷，不能接受教育，似乎在這樣的一個無聲、無光的世界里，海倫正常生活將被剝奪，她的一生似乎永遠(yuǎn)也不會蕩起美麗的漣漪，這樣的故事別人也不會一直看下去，因為人們不會去看那種淡而無味只有憐憫的人，別人想看這個人以后的巨大的改變，以致能獲得內(nèi)心的啟迪。大自然永遠(yuǎn)是最偉大的導(dǎo)演，它總能根據(jù)故事的發(fā)展安排劇情，就在這時，海倫生命中的另一個人出現(xiàn)來了——莎莉文。即使這位與海倫有可以同樣遭遇的人出現(xiàn)，他們彼此產(chǎn)生了交集，以前都受別人憐憫的兩個人，在彼此的協(xié)作下，譜寫了一曲生命的樂章。

莎莉文從小失去母親，父親又是一個酒鬼，不得不寄居親戚家，但是隨后她和弟弟被送到救濟(jì)院，不幸接踵而來，她的弟弟因為得病早年夭折，并且在莎莉文老師三歲時她的視力也越來越差，雖然不是失明，但是幾乎算是失明的，并在眼睛做手術(shù)好后，產(chǎn)生了上學(xué)的想法，在帕金斯殘疾學(xué)校以優(yōu)秀的成績畢業(yè)。我們可以看到安妮莎莉文的身世是悲慘的，到海倫該上學(xué)的年齡時，她父親來到帕金斯學(xué)校，并在介紹下，將莎莉文聘為家教。起初，海倫處在無光、無聲的世界里，除與親人相處融洽外，基本不與外人接觸，也包括外來者莎莉文老師。但是莎莉文是一位偉大的老師，盡管起初海倫的家里人都對這個弱女子失望，但是當(dāng)安妮以自己的執(zhí)著和武斷，教化海倫的許多被寵出來的壞習(xí)慣，用一周的獨處，使海倫改變很大，以致當(dāng)自己父親看到時，都感到欣慰，不再小看安妮。其中的細(xì)不

再一一敘述，但是我相信進(jìn)步的過程是令人驕傲的，其中的方法是值得我們?nèi)タ隙ǖ摹４材堇蠋熃處啄甑臅r間后，海倫不得不進(jìn)入學(xué)校，但是安妮老師還是一如既往的陪在她的身邊，照顧她，為看外面的世界。在她讀書的時間里總是默默地幫助她。

這位不受上帝眷顧的孩子，與安妮朝夕相處，從劍橋女子學(xué)?？既肓斯ゴ髮W(xué)的德克利夫?qū)W院，她是第一個考入哈弗大學(xué)的盲人、啞巴、聾子。也許我不該用這樣的字詞來說她，但是那時真的，為什么這樣一個殘疾的人能達(dá)到甚至能超越常人的高度？到底是什么成就了她？有什么精神在她的內(nèi)心奔流？我震撼了，但是這不是結(jié)局，更加輝煌的還在她以后的人生待續(xù)。為殘疾人的福利奔走，建立起一座座福利院，接受總統(tǒng)的接見，得到全世界人的肯定。她的一生充滿了悲劇，但是是喜劇的一生，沒有人能做到比她更加的輝煌、更加的有成就。

我相信這一切的答案我們都可以從《假如給我三天光明》中找到答案。這也就是她的文學(xué)藝術(shù)，她將世界看得透徹，將她眼中的世界展現(xiàn)在我們的眼前，將她的奮斗歷程擺在我們的眼前，將她和安妮老師的師生情炫耀與我們這些常人。我真正的為這份師生情而感動，安妮老師用她的一生成就了海倫，海倫是安妮老師的一部巨作，比任何一部小說，抑或電影還要震撼，這樣的感情是讓我們這些常人眼紅的，也許曾幾何時，我們正躲著期待這份真摯的感情的到來。海倫最重要的文學(xué)藝術(shù)還是要數(shù)她的一篇散文——《假如給我三天光明》。這兒她陳述了在她眼中的世界，她認(rèn)為的幸福，和她想做的事，然而這些事對我們這些眼明的人來說又是那么的常見。第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過，這體現(xiàn)了她內(nèi)心的感恩，尤其對她親愛的老師。第二天，我將向世界，向過去和現(xiàn)在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人類進(jìn)步的奇觀，那變化無窮的千年。第三天，我將在當(dāng)前的日常世界度過，到為生活奔忙的人們經(jīng)常去的地方去，而那兒能像紐約一樣找得到人們那么的活動和那么多得狀況呢？這就是她想要的，不是我們這些為金銀財富的俗人，多么的簡單，而又是多么的不簡單。

結(jié)論：海倫的一生是大自然產(chǎn)生的藝術(shù)，其中深奧難懂的元素很多。但我相信精神元素永遠(yuǎn)是不可忘卻的。身體上的終究是一種缺陷，但是我們得極力控制自己，把別人眼睛所看到的光明當(dāng)做自己的太陽，把別人耳朵所聽到的音樂當(dāng)作自己的樂曲，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂。怨天尤人根本于事無補(bǔ)，不要因為缺陷而把人生過分的縮小，其實，在缺陷面前你同樣可以將自己的人生放大，快樂的生活——這就是20世紀(jì)美國十大英雄偶像海倫的文學(xué)藝術(shù)。

第四篇：歐美電影欣賞論文

序號：137

課題名稱：歐美影視欣賞

南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院土木工程學(xué)院

學(xué)號：11********

姓名:&&&

《肖申克的救贖》觀后感

在我們自己的現(xiàn)實中，我們注定是自己劇中的主角，而電影給我們一個局外人的機(jī)會，所以我們經(jīng)常喜歡以一個局外人角色從影片中尋找自己、審視自己，總喜歡從電影中尋找生活、審視現(xiàn)實。這一次我看到最多的是體制下的自由和永不熄滅的希望、壓抑下的友誼以及善惡的歸宿。

肖申克的救贖（The Shawshank Redemption），保守穩(wěn)重的銀行家Andy因謀殺罪被判入獄，實際上是被冤枉，兩個無期徒刑將他后半生推入無底深淵，他沒有就此淪落，卻通過自己的智慧，在貪婪、殘暴的獄卒手下為犯人們贏得了冰啤酒、圖書館以及與尊嚴(yán)和自由更為靠近的牢籠生活；用一把小石槌在美女海報后面鑿了二十年，鑿開了Red認(rèn)為六百年都無法鑿穿的隧洞，爬過500碼的下水道，在電閃雷鳴的大雨中輕笑著擁抱久違的自由。我仿佛看到信念刺穿重重黑幕，在暗夜中打了一道奪目霹靂。亮光之下，我們懦弱的靈魂紛紛在Andy 張開的雙臂下現(xiàn)形并且顫抖?！缎ど昕说木融H》是什么感動了我？是Andy歷經(jīng)20年的牢獄之災(zāi)、20年鍥而不舍地挖掘，終于在一個雷雨交加之夜從500碼長的下水道中爬出，奔向自由？是被關(guān)押40年的Red在假釋審查官面前那番看似無謂，卻令人動容的話？是Red看完Andy埋在大樹下的信之后。激動而感慨萬千的表情？是Red在去往德薩斯州·漢格堡路上的自述？

此片無關(guān)愛情，除了背叛。有的只是監(jiān)獄中的男人間的友誼。Red 和 Andy 的那種友誼置放在高墻之下，似乎比我們紛繁俗世中的友情來得更加純粹和干凈。他們都是內(nèi)斂的人，然而洞悉一切，心意契合。我喜歡這種感情。所以在他們終于相會在太平洋小島的陽光

沙灘之上的時候，忍不住一人笑了。

是這些，卻又不止這些。電影是在一點一滴的敘述中滲入我們的思想。一點一滴地敘述，在不設(shè)防間直觸內(nèi)心深處。

這是一部崇尚自由的電影。重要的是，它向人展現(xiàn)了取得自由的過程，它告訴你，自由不可能那么輕而易舉，它也許要曲折，也許要在黑暗里瑟瑟發(fā)抖，甚至可能會依靠向強(qiáng)權(quán)妥協(xié)來換取自身的生存，它告訴你自由是那樣一個艱難甚至是必須穿越猥瑣與骯臟的過程；換句話說，它給了自由甚至說是理想一個完整的定義。

電影告訴我們，自由可以依靠妥協(xié)來茍延殘喘，卻不能依靠妥協(xié)來取得自由。片中有這樣一段，一個在獄中度過大半生的老管理員出獄后，由于多年的牢獄生活已經(jīng)使他體制化，面對自由的人生突然失去了生存下去的信心，自殺在房間里，影片給了我們一個悖論：當(dāng)自由突然而至的時候，它也許已經(jīng)失去了光輝，因為沒有了生活的支持，沒有了生存意義的賦予，自由對于你來說，不過是另一座監(jiān)獄。Busy for living, or busy for dying。Andy的自由雖然艱難，雖然屈辱，有了信念的支撐，才有了它本應(yīng)有的光澤。

Red說，希望是危險的東西，是精神苦悶的根源。在重重擠壓之下的牢獄里呆了三十年的他的確有資格這么說。因為從進(jìn)來的那一天起，獄長就說過，“把靈魂交給上帝，把身體交給我?！背怂芘獊淼南銦熀陀≈闩膿淇伺疲魏纹渌悇釉谶@個黑暗的高墻之內(nèi)似乎都無法生長。

These walls are kind of funny like that.First you hate them, then you get used to them.Enough time passed, get so you depend on them.That's institutionalizing.電影給了體制化一個很形象的比喻。

強(qiáng)者終究是少數(shù)。自由面前，更多的人們紛紛選擇禁錮。在監(jiān)獄圖書館呆了五十年的Brooks，為了不被假釋，竟然想通過傷害獄友來達(dá)到留在監(jiān)獄的目的。很難理解么？自由、平等、博愛，本來應(yīng)該是人們向往和追求的理想。可是 Brooks 卻早已經(jīng)被監(jiān)獄的規(guī)則之

下規(guī)則了自己，他需要規(guī)則，需要秩序，如果沒有它們，甚至無法生存。

肖申克就如現(xiàn)實社會的一個縮影，那里有最廣大的“遵紀(jì)守法”的市民，有橫行街市的惡霸，有濫用職權(quán)的當(dāng)?shù)勒?，有巧取豪奪的投機(jī)者，當(dāng)然有潛伏伺機(jī)而發(fā)的智者。肖申克中生存體制又如當(dāng)今社會體制，“痛改前非”的人一次次被重新投入黑暗之中，當(dāng)權(quán)者干著骯臟的勾當(dāng)卻會在公眾面前宣講“拯救之道”，似乎只有當(dāng)性格沒有棱角，思想失去火花，被“體制化”的人們習(xí)慣逆來順受的時候才可以平安生存。影片中當(dāng)Red “因沒有報告而撒不出一滴尿”時，伴我的不是發(fā)笑而是顫栗：體制可怕??！Brooks在光明到來時因無法承受陽光的照耀而選擇死亡，那一幕，我看到的不是Brooks懸掛著的身軀，而是個性與思想的死亡。

Get busy living or get busy dying，步履匆匆的人們也許規(guī)則的人們將付出巨大代價來習(xí)慣本來屬于每一個人的自由。

《肖申克的救贖》無疑是一部勵志的杰作，影片的一切似乎都在表明：日常生活埋葬著所有的希望和夢想，以及對幸福、自由、友誼和愛情的感知能力。面對挫折、艱難、失敗，是消沉還是奮進(jìn)，是堅持還是棄守，是偃旗息鼓還是勵精圖治，《肖申克的救贖》給了我們一個明確的答案。

第五篇：英文電影欣賞校本課程

英文電影欣賞校本課程教案

執(zhí)教人：何菲

課時說明：

一、教學(xué)目標(biāo)

在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生了解隱含在語言內(nèi)部的一個民族的生活方式、思維方式、價值觀念、風(fēng)俗習(xí)慣、審美情趣等；指導(dǎo)學(xué)生提高對西方文化的鑒別能力，汲取精華，去其糟粕；使學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的同時，情感受到真善美的陶冶，心靈受到激蕩，人格得到升華，提高認(rèn)識能力，從而樹立正確的人生觀和價值觀。

二、教學(xué)重點與難點

通過觀看電影中的其精彩部分（highlight），在“質(zhì)感”的英語中感受體悟原汁原味的英語，逐漸培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，讓學(xué)生大膽表達(dá)自己對電影的真實感悟，從真實的交流中體會語言的文化內(nèi)涵。

三、教法、學(xué)法及教學(xué)手段

1.學(xué)情分析

從學(xué)生的認(rèn)知水平和能力狀況來看，學(xué)生已初步具備了一定的查找材料和信息的自主學(xué)習(xí)能力，但學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣還有待養(yǎng)成。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生喜歡思考，能積極參與學(xué)習(xí)交流活動，但他們也需要老師適當(dāng)引導(dǎo)。

2.教法

（1）采用問題教學(xué)法

采取實踐、參與、合作、交流的學(xué)習(xí)方式，如：教師引導(dǎo)、查閱資料、分析探究、小組討論、模擬對白，情景劇表演

（2）談話教學(xué)法

設(shè)置情境--引導(dǎo)思考--交流互動

3.學(xué)法

自主探究學(xué)習(xí)法，在課前，學(xué)生查閱相關(guān)資料課上教師扮演學(xué)生領(lǐng)路人的角色，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下探究并自我總結(jié)，形成知識結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立地思考問題并能流利地表達(dá)自己的觀點。

4.教學(xué)手段

多媒體教學(xué)

四、課時安排

本課程共4課時。欣賞4部影片：《里約大冒險1》、《冰河世紀(jì)2》《哈利波特與魔法石》、《馴龍高手2》 課程內(nèi)容：

第一時

《里約大冒險1》電影欣賞 1.電影簡要介紹

《里約大冒險》是一部2011年3D動畫片。影片由《冰河世紀(jì)》系列的導(dǎo)演卡洛斯·沙爾丹哈執(zhí)導(dǎo)，由好萊塢演員杰西·艾森伯格、安妮·海瑟薇和杰米·福克斯配音。2.Plot outline（故事梗概）

《里約大冒險》的故事講述一只生活在美國明尼蘇達(dá)州小鎮(zhèn)上的藍(lán)色金剛鸚鵡，一直是世界上僅存的一只公金剛鸚鵡。直到有一天，一個鳥類研究博士圖里奧來到了這里，告知鸚鵡的主人琳達(dá)要是再不給它們進(jìn)行人工繁殖那么藍(lán)色金剛鸚鵡可能就會滅絕，而他們研究所就有一只母藍(lán)色金剛鸚鵡。于是，為了拯救藍(lán)色金剛鸚鵡，他們從美國出發(fā)飛往巴西里約熱內(nèi)盧，一段充滿異域風(fēng)情的冒險之旅就這么開始了。3.Movie Time帶問題看電影

Question 1 Which role in the movie do you like best? Question 2 What can we learn from the movie?(protect animals, love the nature, be brave...)4.Slang俚語 詞匯講解

I come in peace.我是和平使者。

That works every time.百發(fā)百中。

We're doomed.我們完蛋了。

I don't have a choice.我別無選擇。

be good for 對......有好處

get well soon 早日康復(fù)

play dead 裝死

smuggler 走私販

carnival 嘉年華

samba 桑巴舞

第二課時

《冰河世紀(jì)2》電影欣賞 1.電影簡要介紹

《冰川時代2》（Ice Age: The Meltdown）是一部2006年的美國動畫電影，為電影《冰川時代》的續(xù)集，由藍(lán)天工作室制作，二十世紀(jì)福克斯發(fā)行，卡洛斯·沙爾丹哈執(zhí)導(dǎo)，雷·羅馬諾，約翰·雷吉扎莫，丹尼斯·利瑞，西恩·威廉·斯科特主演配音。2.Plot outline（故事梗概）

曼尼、希德和迭哥警覺到天氣正在劇烈變化，巨大的天然冰山正發(fā)生著大規(guī)模的崩解。三兄弟毅然揮軍南征，沿途經(jīng)歷諸多危險，最終到達(dá)安全的彼岸。在旅途過程中，經(jīng)常逗嘴的三兄弟互相扶持，有難同當(dāng)。同時，一直認(rèn)為自己是最后一頭猛犸象的曼尼在旅途中遇到了愛麗(奎因·拉蒂法 配音)--世界最后一頭雌性猛犸象。第一次看到好兄弟陷入情網(wǎng)，迭哥和希德也完全無能為力，幫不上忙。其實曼尼也很頭疼，美麗的愛麗從小被負(fù)鼠家族收養(yǎng)，浸染了所有負(fù)鼠的習(xí)性，爬樹，鉆墻角等。而更夸張的是，愛麗打從骨子里認(rèn)為自己是一只負(fù)鼠，所以根本無法接收曼尼。再加上與愛麗同行的一對活寶負(fù)鼠兄弟，個性鮮明，唧唧喳喳。吵的我們的長毛英雄在面對一籌莫展的愛情和惡劣的天氣條件下一時完全沒有了對策。而偏偏這場破冰之旅還萬萬少不了愛麗。3.Movie Time帶問題看電影

Question 1 Which role in the movie do you like best? Question 2

Which scene impress you the most? 4.Slang俚語 詞匯講解

第三課時

《哈利波特與魔法石》電影欣賞 1.電影簡要介紹

《哈利·波特與魔法石》（英國版《Harry Potter and the Philosopher's Stone》，美國版《Harry Potter and the Sorcerer's Stone》），是英國女作家J.K.羅琳的著名魔幻小說《哈利·波特》系列小說的第一部。這部小說的英文原版1997年6月26日在英國出版；中文繁體版2000年6月23日出；中文簡體版2000年9月出版。2.Plot outline（故事梗概）

這是一個異乎尋常的星期二，住在女貞路4號的德思禮先生看見一只花斑貓正在家門口不遠(yuǎn)的地方看地圖，而且聽電視上說：一貫晝伏夜出的貓頭鷹今天一早就四處紛飛，連專家們也無法解釋這種反?，F(xiàn)象。

就在這天晚上，失去父母的一歲男孩哈利·波特神秘地被送到女貞路4號的門前，開始了在他姨父姨母家飽受欺凌的生活。姨夫和姨母好似兇神惡煞，經(jīng)常對他大吼大叫，一直把他關(guān)在樓梯下的碗櫥里。他們還有一個混世魔王一般的兒子達(dá)力，更是經(jīng)常對瘦弱的哈利拳腳相加。

十年過去了，住在姨夫姨母家的哈利從來沒有過過生日。但是在他十一歲生日那天，一切都發(fā)生了變化。一只貓頭鷹送來了一封信：邀請哈利去一個他從來沒有聽說過的神奇地方--霍格沃茨魔法學(xué)校去上學(xué)。

3.Movie Time帶問題看電影

Question 1 What can we learn from the movie?(Bravery, hard work, friendship)Question 2

Which scene impresses you the most? 4.Slang俚語 詞匯講解

第四課時

《馴龍高手2》電影欣賞 1.電影簡要介紹

《馴龍高手2》（How to Train Your Dragon 2）是2014年迪恩·德布洛斯編劇并執(zhí)導(dǎo)的3D奇幻喜劇動畫電影，由夢工廠動畫制作，20世紀(jì)?？怂拱l(fā)行，杰伊·巴魯切爾、杰拉德·巴特勒、喬納·希爾、T.J.Miller配音。改編自英國女作家克瑞西達(dá)·科威爾所著的同名兒童書籍，是2010年作品《馴龍高手》的續(xù)集。2.Plot outline（故事梗概）

故事發(fā)生在《馴龍高手》的五年之后，賽龍比賽已成為島上最受歡迎的一項運動，男女主人公?？ㄆ张c阿斯特麗德駕著自己的龍開始探索未知的世界。他倆發(fā)現(xiàn)自己已卷入一場戰(zhàn)爭的中心地帶，必須率領(lǐng)族人捍衛(wèi)這片土地的平靜。3.Movie Time帶問題看電影

Question 1 Which role in the movie do you like best? Question 2 What can we learn from the movie? 4.Slang俚語 詞匯講解