第一篇：一輪復(fù)習(xí)每課一練：3.8《唯物辯證法的發(fā)展觀》

2012年高考政治一輪復(fù)習(xí)每課一練：

3.8《唯物辯證法的發(fā)展觀》

時(shí)間：45分鐘

分值：100分

一、選擇題(每小題4分，共72分)1．唯物辯證法要求我們必須用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，必須正確理解發(fā)展的實(shí)質(zhì)。下列說法中能夠正確反映發(fā)展的實(shí)質(zhì)的是()A．發(fā)展就是事物的運(yùn)動和變化 B．發(fā)展是同一事物的重復(fù)和循環(huán)

C．發(fā)展是指前進(jìn)的、上升的運(yùn)動和變化，即新事物代替舊事物 D．發(fā)展是指每一事物都有其產(chǎn)生和變化的過程

解析：A項(xiàng)沒有看到發(fā)展與運(yùn)動和變化的區(qū)別，故不選。B項(xiàng)沒有認(rèn)識到發(fā)展的前進(jìn)性和上升性，故應(yīng)舍去。C項(xiàng)正確反映了發(fā)展的實(shí)質(zhì)，故應(yīng)選。D項(xiàng)為錯(cuò)誤說法，不合題意。

答案：C 2．下列對于新事物必然戰(zhàn)勝舊事物原因的理解，正確的有()①新事物優(yōu)越于舊事物 ②新事物符合客觀規(guī)律

③新事物符合社會全體成員的利益 ④新事物發(fā)展的道路是曲折的 A．①②

C．①③

B．③④ D．②④

解析：本題考查的知識點(diǎn)是新事物必然戰(zhàn)勝舊事物。新事物必然戰(zhàn)勝舊事物，這是發(fā)展的實(shí)質(zhì)。新事物符合客觀規(guī)律，具有強(qiáng)大的生命力和遠(yuǎn)大的發(fā)展前途，因此，新事物優(yōu)越于舊事物。故①②符合題意。新事物就自然科學(xué)來說，不一定非要指符合人民的利益，即使是社會領(lǐng)域里的新事物從根本上只是符合絕大多數(shù)人民群眾的利益，不可能符合社會全體成員的利益，所以③表述不正確。④是講新事物發(fā)展道路的曲折，與題干無關(guān)。

答案：A 3．鄭板橋有詩云：“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。”其中的哲學(xué)寓意是()①新事物具有強(qiáng)大的生命力 ②發(fā)展的實(shí)質(zhì)就是舊事物的滅亡 ③舊事物不符合發(fā)展的規(guī)律 ④新事物的成長要靠人們的熱情扶持 A．①④

B．②④ C．①②④ D．②③④

解析：此詩寓意深長，富于哲理，形象地表述了新竹(學(xué)生)和老干(老師)的關(guān)系，揭示出后來者居上的客觀規(guī)律。但是，后起之秀必須依靠前輩的扶持，唯有如此，方能茁壯成長。①④正確，選A。

答案：A 4．在人生的路上，有一條路每個(gè)人非走不可，那就是年輕時(shí)候的彎路。不摔跟頭，不碰壁，不碰個(gè)頭破血流，怎能煉出鋼筋鐵骨，怎能長大呢？這表明()①新事物具有舊事物無可比擬的優(yōu)越性 ②事物發(fā)展的前途是光明的，道路是曲折的 ③新事物的成長壯大不是一帆風(fēng)順的 ④舊事物必然要走向滅亡 A．①② C．①②④

B．②③ D．②③④

解析：題干并沒有把新舊事物作比較，①不符合題目要求。題干強(qiáng)調(diào)人生不摔跟頭、不碰壁就不能長大，②③符合題意，選B。④與題干無關(guān)。

答案：B 5．對于質(zhì)變與發(fā)展的關(guān)系，下列說法正確的是()①發(fā)展一定是質(zhì)變 ②質(zhì)變一定是發(fā)展 ③發(fā)展不一定是質(zhì)變 ④質(zhì)變不一定是發(fā)展 A．①② C．①④

B．③④ D．②③

解析：此題考查質(zhì)變與發(fā)展的關(guān)系。事物的質(zhì)變分為兩類：一類是前進(jìn)的、上升的質(zhì)變；一類是下降的、倒退的質(zhì)變。只有那種前進(jìn)的、上升的質(zhì)變才是發(fā)展。②③的表述錯(cuò)誤。

答案：C 6．青海湖每年入湖沙量987萬噸，湖深由上世紀(jì)初的37.5米淤塞到現(xiàn)在的25.28米，湖堤裸露面積達(dá)359.4平方公里，成為近年來沙塵活動新的誘發(fā)地。這表明()A．自然界是變化發(fā)展的 B．人類社會是變化發(fā)展的 C．發(fā)展是事物的前進(jìn)和上升 D．整體和部分相互聯(lián)系、密不可分

解析：青海湖的變化，屬于自然界的變化發(fā)展。答案：A 7．事物的發(fā)展最終是要通過質(zhì)變來實(shí)現(xiàn)的，沒有質(zhì)變就沒有發(fā)展，這啟示我們()A．要抓住機(jī)遇，贏得主動

B．要促成質(zhì)變，實(shí)現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展 C．要從整體上把握事物的聯(lián)系 D．要正確對待前進(jìn)道路上的各種困難

解析：A項(xiàng)不體現(xiàn)哲學(xué)道理，C、D兩項(xiàng)都沒有分析質(zhì)變的重要性。答案：B 8．“學(xué)習(xí)如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學(xué)似磨刀之石，不見其損，年有所虧?！边@句話告訴我們()A．要重視量的積累 B．要抓住機(jī)遇，促成飛躍 C．要重視意識的作用 D．要對未來充滿信心

解析：學(xué)習(xí)要想日有所長，必須重視量的積累。答案：A 9．據(jù)專家介紹：“毒品能使人產(chǎn)生身體上和精神上的雙重依賴性，第一次吸毒是終身吸毒的開始，保護(hù)自己不受毒害唯一有效的方法是永遠(yuǎn)不嘗試第一次。”這是因?yàn)?)A．錯(cuò)誤的思想意識嚴(yán)重阻礙事物的發(fā)展 B．事物是變化發(fā)展的

C．量變引起質(zhì)變，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果 D．質(zhì)變是量變的前提

解析：A、B兩項(xiàng)不符合題干含義，D項(xiàng)說法錯(cuò)誤。答案：C 10．魯迅先生說：“我獨(dú)不解中國人何以于舊狀況，那么心平氣和，于較新的事物這么疾首蹙額，于已成之局那么委曲求全，于初興之事就這么求全責(zé)備？”這其中人們對“較新的事物”“初興之事”的態(tài)度反映了()①新事物的成長壯大一般要經(jīng)歷一個(gè)艱難曲折的過程 ②舊事物總是竭力扼殺和摧殘新事物

③人民群眾對新事物的認(rèn)識、理解、接受，需要一個(gè)過程 ④新事物最初出現(xiàn)時(shí)不可能完全具備并充分顯示和發(fā)揮其優(yōu)越性 A．①②④ C．①②③

B．①③④ D．②③④

解析：本題旨在考查事物發(fā)展的道路是曲折的。本題是一道引文式選擇題，考查的知識是新事物的成長壯大為什么是一個(gè)艱難曲折的過程。之所以對“較新的事物疾首蹙額”“初興之事求全責(zé)備”，除了認(rèn)識方面的原因③外，還在于新事物本身的原因④，②雖也是新事物的成長壯大艱難曲折的原因，但與題干無關(guān)。

答案：B 11．新事物的成長()A．一開始就表現(xiàn)出具有強(qiáng)大的生命力

B．在其初期就完全具備并充分顯示和發(fā)揮其優(yōu)越性 C．是一帆風(fēng)順的，沒有任何艱難險(xiǎn)阻

D．要經(jīng)歷一個(gè)由小到大、由不完善到比較完善的過程

解析：A、B、C三項(xiàng)都是錯(cuò)誤觀點(diǎn)，都沒有正確揭示新事物的成長過程。答案：D 12．“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的哲學(xué)寓意是()A．事物是普遍聯(lián)系的 B．新事物是不可戰(zhàn)勝的

C．新事物戰(zhàn)勝舊事物的道路是曲折的 D．一切從實(shí)際出發(fā)

解析：解答此題的關(guān)鍵是弄清楚詩句的含義，從哲學(xué)上看，詩句主要是強(qiáng)調(diào)新事物的發(fā)展趨勢是不可戰(zhàn)勝的，應(yīng)選B。A、C、D三項(xiàng)都不是題干所體現(xiàn)的哲學(xué)寓意。

答案：B 13．量變和質(zhì)變的根本區(qū)別是()A．事物的變化是前進(jìn)還是后退 B．事物的數(shù)量是增還是減 C．事物的變化是大還是小 D．事物的性質(zhì)是否發(fā)生了根本變化

解析：此題考查的是量變與質(zhì)變的根本區(qū)別，從二者的含義可知，此題應(yīng)選D。答案：D 14．下列不符合量變和質(zhì)變辯證關(guān)系原理的是()A．繩鋸木斷，水滴石穿 B．防微杜漸

C．城門失火，殃及池魚

D．勿以善小而不為，勿以惡小而為之

解析：C項(xiàng)體現(xiàn)的是事物是普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)，A、B、D三項(xiàng)都符合量變和質(zhì)變辯證關(guān)系原理，應(yīng)選C。

答案：C 15．航空界有個(gè)關(guān)于飛行安全的“海恩法則”：每一起嚴(yán)重事故的背后，必然有29次輕微事故和300起未遂先兆及1000起事故隱患?！昂６鞣▌t”啟示我們()A．規(guī)律是客觀的，我們要善于發(fā)現(xiàn)和利用規(guī)律 B．矛盾是普遍的、客觀的

C．量變是質(zhì)變的前提，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果 D．任何事物之間都存在聯(lián)系

解析：事物都是從量變開始的，由事故隱患逐步發(fā)展到嚴(yán)重事故，體現(xiàn)了量變發(fā)展到一定階段必然引起質(zhì)變，故選C。

答案：C 16．1979年1月1日，全國人大常委會發(fā)表了《告臺灣同胞書》。30多年過去了，兩岸從隔絕到交往，從交往到商談，從商談到共同和平發(fā)展，克服了許多干擾和雜音，不斷邁出向前發(fā)展的堅(jiān)實(shí)的步伐。這表明()A．新事物本身不可避免地存在著弱點(diǎn)和不完善的地方 B．人們對新事物的認(rèn)可有一個(gè)過程 C．事物發(fā)展的前途是光明的、道路是曲折的 D．任何事物的發(fā)展都是漫長的、曲折的

解析：題干說的是海峽兩岸之間的關(guān)系在曲折中向前發(fā)展，C正確。A、B與題意無關(guān)；D說法錯(cuò)誤，事物的發(fā)展并不都是漫長的、曲折的。

答案：C 17．我國明代大學(xué)士文嘉在《今日詩》中寫道：“今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時(shí)了。人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始?！边@首詩主要表明()A．有了質(zhì)變就有發(fā)展 B．事物的發(fā)展離不開量的積累 C．質(zhì)變是量變的必然結(jié)果 D．量變必然引起質(zhì)變

解析：A、D說法錯(cuò)誤。題干材料強(qiáng)調(diào)的是要獲得成功就必須從今天開始努力，這表明要注重量的積累，B當(dāng)選。C不符合題意。

答案：B 18．“等了好久終于等到今天，夢了好久終于把夢實(shí)現(xiàn)，前途漫漫任我闖，幸虧還有你在身旁。盼了好久終于盼到今天，忍了好久終于把夢實(shí)現(xiàn)，那些不變的風(fēng)霜就無所謂，累也不說累。”勵(lì)志歌曲《今天》中的歌詞，給我們的哲學(xué)感悟有()①事物發(fā)展的道路是曲折的 ②信念是實(shí)現(xiàn)理想的決定力量 ③在砥礪自我中走向成功 ④量的積累必然推動事物的發(fā)展 A．①④ C．①③

B．②③ D．③④

解析：信念是實(shí)現(xiàn)理想的促進(jìn)力量，不是決定力量。量的積累達(dá)到一定程度引起質(zhì)變，質(zhì)變不等于發(fā)展。排除②④。

答案：C

二、非選擇題(28分)19．材料一 綜觀腐敗貪官，不管職務(wù)級別的大小，其貪性都不是與生俱來的，而往往是從接受別人的小恩小惠開始的。2010年3月17日，河北省高級法院對最高人民法院原副院長黃松有貪污、受賄案終審宣判：為他人謀取利益，先后多次收受他人錢款共計(jì)折合人民幣390余萬元，被判無期徒刑。

材料二 賀國強(qiáng)2月23日在貫徹實(shí)施《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》電視電話會議上指出，要切實(shí)促進(jìn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政，以黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的新成效取信于民。

運(yùn)用量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系原理，分析貪官是怎樣產(chǎn)生的，并指出作為一名黨員干部在反腐敗斗爭中應(yīng)該怎樣做。

答案：①量變是質(zhì)變的前提和必要準(zhǔn)備，量變達(dá)到一定程度必然會引起質(zhì)變。貪官的形成過程，是一個(gè)從接受小恩小惠到貪污犯罪的過程，是一個(gè)由量的積累最終引起質(zhì)變的過程；黃松有就是從—次次收受他人錢款，不斷進(jìn)行量的積累，最終成為腐敗分子的。②作為一名黨員干部，要注意重視量的積累，勿以惡小而為之，從點(diǎn)滴做起，廉潔自律，防止蛻化變質(zhì)；同時(shí)，還要積極與他人的腐敗行為做斗爭，抓住機(jī)遇，促進(jìn)發(fā)展，為黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭貢獻(xiàn)自己的力量。

第二篇：每課一練

1、快樂的杉樹林

1、按要求填寫詞語。例：像火一樣的紅——火紅

（）綠（）白（）藍(lán)（）黑（）灰（）黃

2、按要求摘錄文中的句子或詞語：（1）“吃苦頭”的具體表現(xiàn)：（2）“酷暑難擋”的具體表現(xiàn)：（3）與“避暑”相對應(yīng)的句子：（4）描寫“春夏秋冬”的詞語：（5）與“避暑”相對應(yīng)的句子：

3、把句子寫完整：

（1）（）給我的童年帶來了（）（2）是我們的天下嘍！我們（）（3）下雪了，四周一片白。（）（4）春天到了，公園里滿眼都是綠的。（）

2、捅馬蜂窩

一．根據(jù)意思寫詞語：

（1）我不禁想起那天它朝我猛撲過來的那副視死如歸的架勢。（2）第三年，風(fēng)和日麗之時(shí)，爺爺忽然叫我抬頭看，隔著窗玻璃看見窗檐下幾只赤黃色的馬蜂忙來忙去。

二．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，填空。失望 渴望 希望 盼望

（1）那窩馬蜂呢，無家可歸的一群呢，它們還會不會回來重建家園？（2）一年過去了，我天天（）??馬蜂卻沒有來；

（3）轉(zhuǎn)年開春，當(dāng)我看到有兩只馬蜂在窗檐下轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)時(shí)，不禁心中充滿了（），它又飛走了。

（4）空空又是一年；我心中（）極了。

（5）第三年，風(fēng)和日麗之時(shí),我（）它們能回來。

三、課文中運(yùn)用了很多好的寫作方法，你學(xué)會了嗎？

（一）比喻句用法巧妙。

1．課文兩處把蜂窩比做了“ ”，都抓住了它們形似的特點(diǎn)，但又有所不同。你能說說嗎？ 2．把馬蜂比作“ ”，突出了馬蜂復(fù)仇時(shí)那種拼死一博、決不后退的氣勢。

3、的戰(zhàn)斗進(jìn)行了三天三夜。

（二）精彩細(xì)致的心理描寫

圍繞捅馬蜂窩而產(chǎn)生的“我”的心理和情感的變化，像一條線牽動著故事的發(fā)展，揭示出文章的主旨。你能用精練的詞語說出作者的心理變化嗎？試著填空。聽到爺爺奶奶的對話，“我”對捅馬蜂窩充滿了，當(dāng)準(zhǔn)備好真的要去捅馬蜂窩時(shí)，又有些，不過這種心理還是被強(qiáng)烈的渴望戰(zhàn)勝了。病愈后我在爺爺?shù)呐惆橄聛淼胶笤?，見到地上的馬蜂，心里十分，聽了爺爺?shù)闹v述，我對馬蜂的習(xí)性感到，因?yàn)樽约簜α笋R蜂，心里，于是期盼著馬蜂再來做窩?？吹今R蜂又重建家園了，“我”的罪孽感才得以減輕，心里也 了。

3、瑞恩的井

一、積累運(yùn)用

1、給加點(diǎn)字注音

疾?。ǎ┠季瑁ǎ赍X（）商量（）水泵（）登載（）羞怯（）呵護(hù)（）

2、回答下列問題 A．“四月的一天，瑞恩穿得整整齊齊，驕傲地把75美元交給了募捐項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人?！比绾卫斫饩渲屑狱c(diǎn)的“驕傲”？ B．“一些非洲的孩子住在條件很差的草棚里，由于沒有足夠的食物和飲用水，許多兒童在饑餓、疾病中等待死亡?！本渲屑狱c(diǎn)詞“足夠”可否去掉？為什么？

3、瑞恩的事在社會各界都產(chǎn)生了極大的反響，對此，你如何理解？

4、瑞恩通過自己的勞動賺錢，為非洲孩子打井，假如是你，你會怎么做？

5、學(xué)習(xí)了本課，你得到了哪些啟示？

二、閱讀理解，思考問題 兩年以后的夏天，一個(gè)酷熱的早晨，八歲的瑞恩跟媽媽來到干旱的烏干達(dá)，汽車駛近一所小學(xué)，道路兩旁站著五千多名兒童，他們興奮的叫著：“瑞恩！瑞恩！”并且有節(jié)奏地拍起手，瑞恩羞怯地向他們揮手。村里的長者帶著他來到一口井邊，井座在鮮花的包圍中，上面刻著：“瑞恩的井——為了這個(gè)痛苦的社會。”他還看到井邊的菜園、山羊。他和當(dāng)?shù)睾⒆觽円黄鹛?、歡呼，這一天晚上，瑞恩一直默默地對自己說：“我希望非洲每個(gè)人都能喝上干凈的水?！?/p>

1、概括選文內(nèi)容。

2、何理解文中加點(diǎn)的“興奮”和“羞怯”？

3、文中畫“～～～”的句子可否刪去？為什么？

4、“瑞恩一直默默地對自己說”中的“一直”有何表意作用？

5、頊恩的成功，讓我們看到成功與努力之間的內(nèi)在聯(lián)系，你一定也有美麗的愿望，想怎樣實(shí)現(xiàn)呢，談?wù)労脝幔?/p>

4、坐在最后一排

一、寫出帶點(diǎn)字的讀音

勉強(qiáng)()調(diào)式()彈片()強(qiáng)嘴()強(qiáng)調(diào)()

二、寫出反義詞 脆弱—— 笨拙—— 呆滯—— 嚴(yán)厲—— 漫長——

三、填寫關(guān)聯(lián)詞

1、()反復(fù)練習(xí)，()能做到熟能生巧。

2、()他已經(jīng)承認(rèn)錯(cuò)誤了，同學(xué)們()不要再批評他了。

3、()這道題再難做，他()要自己動腦筋把它做出來。

4、()太陽離我們很遠(yuǎn)，()他和我們的關(guān)系非常密切。

四、縮句

1、你等來的是你媽媽拉響了手榴彈跟敵人同歸于盡的噩耗。__________________________________________________

2、鐵人一把舉起了抱著玩具的娃娃。

__________________________________________________

3、鬼子不斷查看學(xué)堂里的每一個(gè)人。

__________________________________________________

4、馬克思和恩格斯在長期向著共同目標(biāo)的奮斗中建立了偉大的友誼。_______________________________________________

5、尋找幸運(yùn)花瓣

一、比一比，組詞。

輝（）誑（）萌()鵬（）暉（）狂（）蔭()棚（）

二、把詞語補(bǔ)充完整，然后選其中一個(gè)造句。興（）勃勃 興奮不（）情不自（）專心（）志 為（）一動 樂（）不疲

___造句___________________________________________________________

三、讀句子，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

茫茫然 悻悻 飄飄然

1.小明聽了幾句奉承話，不由得（）起來。

2.原來太陽他有腳哇，輕輕悄悄地挪移了；我也（）跟著旋轉(zhuǎn)。3.一直找了很久，眼看上課時(shí)間就要到了，我還是沒有找到，只好（）離去。悄悄地 慢慢地 輕輕地

4.獵狗（）走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒 5.母親一面摘繭子，一面（）地對我和姐姐說：“孩子，上學(xué)得用功?。∵@學(xué)費(fèi)來得不易呀??” 6.有個(gè)少年（）尾隨著我，他想看個(gè)究竟。

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

_____________________，“我”興致勃勃地去尋找，可是______________，就在我?guī)缀跽J(rèn)定自己是一個(gè)找不到幸福的人時(shí)，卻________________________。終于心中的希望變成了現(xiàn)實(shí)，“我”____________________________________。

五、讀句子，聯(lián)系課文內(nèi)容，理解詞語。

我回味著這幾天樂此不疲的尋找，又回味著找到時(shí)的驚喜，這些都是我從未體驗(yàn)過的快樂。1.“回味”的意思是____________________________________ 2.“快樂”指_________________________________________________

6、一個(gè)中國孩子的呼聲

1、看拼音，寫詞語。zhuó yua jiàn kānɡ kǎi xuán shǒu wàn zuì a（）（）（）（）（）mí màn jīnɡ jì ā yí xī shēnɡ chánɡ zhēnɡ（）（）（）（）（）

2、多音字組詞。

給 ɡěi（）吁 xū（）鮮 xiān（）釘 dīnɡ（）jǐ（）yù（）xiǎn（）dìnɡ（）

3、比一比，再組詞。

桌（）聯(lián)（）腕（）秘（）齊（）駐（）卓（）連（）蜿（）密（）濟(jì)（）注（）掉（）簾（）宛（）蜜（）擠（）住（）

4、詞語連線。

高度的 目光 寶貴的 子彈

巨大的 評價(jià) 罪惡的 “和平之花” 深情的 悲痛 嬌嫩的 生命

5、選詞填空。

維護(hù) 愛護(hù) 保護(hù)

（1）雷利的爸爸倒在了（）世界和平的圣壇上。

（2）當(dāng)你的權(quán)利受到侵犯時(shí)，你要用法律武器（）自己。

3、我們要學(xué)會關(guān)心父母，（）家人。

呼聲 呼喚 呼吁

（4）爸爸的嘴張著，仿佛在（）著什么。（5）這就是一個(gè)中國孩子的（）。（6）他（）的是“和平！和平！和平！”

（7）我代表我的家庭，代表所有的中國孩子，通過您向整個(gè)國際社會（）：“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭！” 6

7、媽媽，我們要活下去

一、寫出下面詞語的近義詞。

驚異（）慘白（）肯定（）協(xié)助（）可怕（）折磨（）復(fù)原（）勞累（）

二、照樣子，寫句子。例：天越來越亮。

（）越（）越（）（）越（）越（）（）越（）越（）（）越（）越（）

三、縮句。

1．洛迪儼然是個(gè)撐門戶的男子漢。_______________________________ 2．洛迪的一只手拉著掛在媽媽脖子上的提包帶子。_____________________________________________

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空

10歲的小男孩洛迪牢記爸爸臨走時(shí)的一句話：___________________________ 在媽媽大手術(shù)過后，他________________________；在 ____________________時(shí)，他想起了爸爸的話，于是_____________________；在_____________________時(shí)，他又想起了爸爸的話，于是______________________________。當(dāng)他爸爸知道這一切后，一定會 _________________________________。

8、跨越海峽的生命橋

一、讀拼音寫漢字。

hǎi xiá yí zhí tái wān bǐ cǐ xí jí

()()()()()mǎn huái xi wàng zàn ting tong bāo xue mài()()()()

二、組詞。

峽（）桂（）暫（）灣（）嶄（）胞（俠（）掛（）暫（）彎（）漸（）苞（三、補(bǔ)充詞組。

（）杭州（）香氣（）陽光（）臉（）余震（）地方（）站在（）躺在

四、詞語充值卡。

突（）其（）（）調(diào)（）序 理（）當(dāng)（）

五、、句式變換。

1、這血濃于水的同胞親情，怎能不令小錢激動得熱淚盈眶呢？。改為陳述句： _____________________________________________））

2、兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽地生命橋。縮句：____________________________________________

3、李博士把臺灣青年的骨髓抽出來了。

被字句： ____________________________________________

9、一顆小豌豆

一、按課文內(nèi)容填空。

小姑娘看見綠顏色了，心里（）。她請媽媽把她的小床（），這樣，她就可以（），看著小豌豆（）。她還請媽媽在窗臺上（），把小豌豆的芽給（），又在窗臺上（），好讓小豌豆的藤，（）。

二、讀下面句子，想想劃線部分與后面句子之間是什么關(guān)系。再照樣子寫一寫。例：多可憐的小姑娘！小臉兒瘦瘦的，黃黃的，全身一點(diǎn)力氣也沒有。（1）多么可愛的小豌豆?。?）！

三、閱讀，完成練習(xí)。

野菊花，是一種極其普通的野花。深秋時(shí)節(jié)，假若你到鄉(xiāng)下走走，只要（捎、稍、梢）加留神，在小路邊，河岸上，田野里??處處都能見到它的身（形、印、影）。

野菊花細(xì)細(xì)的莖桿只有幾寸高，細(xì)小的綠葉略帶褐色，五分硬幣那么大的黃色花朵不那么鮮艷。只因?yàn)樗錾淼唾v，又沒有翠綠的葉子，艷麗的花朵來濃妝艷沫自己，所以沒有被人們請為盆中“貴賓”，也沒有被文人墨客賞識。然而，野菊花卻有頑強(qiáng)的生命力。無論在山間，岸邊、籬旁、磚礫中，都能生根、發(fā)芽、開花。既使是到了秋風(fēng)瑟瑟、落木蕭蕭、百草枯萎的季節(jié)，別的名貴花草早已被人們移到暖房，野菊花也仍然以它獨(dú)有的風(fēng)姿倔強(qiáng)地挺立著，永不退縮。這時(shí)要是你在鄉(xiāng)間，會忽地發(fā)現(xiàn)東一簇，西一簇，黃澄澄的野菊花在寒風(fēng)中搖（擺、曳、動），它給人們獻(xiàn)上了一份春意，帶來了一份生機(jī)，你定會情不自禁地說：“好美啊，多勇敢?。　?/p>

1.把文中括號內(nèi)不合適的字劃去。2.照樣子寫詞： 黃澄澄

秋風(fēng)瑟瑟 3.按要求從文中找出詞語。

近義詞：假如（）留心（）反義詞：高貴（）前進(jìn)（）4.摘錄描寫野菊花莖桿、葉、花的語句。

莖桿： 葉： 花：

5.野菊花具有（）的生命力，表現(xiàn)在（）無處不在，只要留神就能看見；在（）當(dāng)（），野菊花卻在寒風(fēng)中（），給人們帶來春的生機(jī)。

6.面對如此美麗、勇敢的野菊花，你想對它說些什么呢？完成下面的填空。野菊花，我贊美你！（）。

10、珍珠鳥

一、比一比，再組詞。

撥（）賴（）貳（）咂（）拔（）懶（）膩（）砸（）

二、在括號時(shí)填上合適的量詞，不能重復(fù)。兩（）珍珠鳥 一（）干草 四（）籠子 三（）吊蘭 五（）球兒 一（）呼喚

三、選擇合適的詞語填寫。

忽然 竟然 居然

1、過不多久，（）有一個(gè)小腦袋從葉間探出來。

2、這可愛的小家伙，（）把我當(dāng)成了它的朋友。

3、有一天，我伏案寫作時(shí)，它（）落到我的肩上。起初 漸漸地 隨后

4、（）這小家伙只在籠子四周活動，（）就在屋里飛來飛去。（），它膽子大了，竟然落到了我的小桌上。

四、課文填空。

1、它先是離我（），見我不去（）它，便上點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的（），俯下頭來（），再偏過臉（）我的反應(yīng)。

2、白天，它（）；傍晚，它就在（）中，（），（）滾圓的身子，（）開那綠葉（）進(jìn)去。

3、看著這（）的小家伙，我不由自主地發(fā)出了一聲呼喚：（），不就能創(chuàng)造出美好境界嗎？

（1）“不由自主”可以換成（），“我不由自主”是因?yàn)椋ǎ?/p>

（2）“美好的境界”是指：（）。（3）珍珠鳥逐步信賴“我”是因?yàn)椋ǎ?。?）短文中反問句的意思是（）。（5）想想，信賴還會是什么？試著寫一句。

例：信賴，（是撫慰心靈的一劑良藥。）信賴，（能創(chuàng)造奇跡。）

五、填寫有關(guān)“鳥”的成語

鳥（）花（）（）弓（）鳥 鳥（）換（）

11、飛奪瀘定橋

一、看拼音，寫詞語

tiān xian yuán zù gu jì guān jiàn()()()()hào zhào láng bai suo xìng bēn fù()()()()

二、選詞填空 阻攔 阻擊

1、（）敵人不僅要勇敢，而且要機(jī)智。

2、這輛貨車（）了交通，造成了堵塞。狼狽 尷尬

1、在我軍的阻擊下，敵人只得（）逃竄。

2、遇到這種（）事，真叫我為難。

三、根據(jù)不同的意思，用“浩浩蕩蕩”造句。

1、水勢盛大的樣子?！?/p>

2、隊(duì)伍雄壯，氣勢大?！?/p>

四、成語樂園

1、收集形容驚慌、恐懼的成語

心驚膽寒、__________、__________、__________、___________。

2、收集人的行為、品質(zhì)的成語

奮不顧身、__________、__________、__________、____________。

五、按照課文內(nèi)容填空

1、這篇課文記敘了，歌頌了（）

2、課文按照（）順序來寫。作者先交代了（），然后從兩個(gè)方面敘述了（），最后點(diǎn)出了（）

3、文章重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。詳細(xì)敘述（）和（）兩個(gè)方面的內(nèi)容，起因和結(jié)果部分則略寫。

12、黃河頌 一.給加點(diǎn)字注音

氣魄___ 山巔___ 澎湃___ 狂瀾___ 濁流___ 構(gòu)筑___ 流瀉___ 哺育___ 二.形似字注音組詞

魄()____巔()____宛()____障()____ 魂()____顛()____婉()____嶂()____ 三.詞語填空

不屈不___ 驚濤___浪 一___千里 濁流___轉(zhuǎn) 九曲連___ 萬丈___瀾 文明___國 奔騰不___ 四.熟讀課文后填充詩句

1.我站在高山之巔，_______，奔向東南。驚濤澎湃，_______ 2.五千年的古國文化，_______;多少英雄的故事，_______!3.你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，_______出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄，_______ 4.你一瀉萬丈，_______，_______伸出千萬條的臂膀。

五.整體感悟課文后回答.詩人從哪些方面贊美了黃河的英雄氣概? ____________________________________________________ 2.作者借歌頌黃河表達(dá)了什么感情? ____________________________________________________ 3.為什么黃河是“搖籃”，是“屏障”?

4.今天學(xué)習(xí)這首詩有什么現(xiàn)實(shí)意義? ____________________________________________________

13、采蒲臺的葦

1．本文作者是（）。2．注意下列加點(diǎn)字的讀音：

白洋淀（）凌空（）一垛垛（）冀中（）摧殘（）3．說說下列這句話的意思。

人好象寄生在葦里的鳥兒，整天不停的在葦里穿來穿去。

___________________________________________________________________________________________________________________________ 4．采蒲臺的葦有哪些特點(diǎn)？

____________________________________________________________ 5．作者說“最好的葦出在采蒲臺?！边@是為什么？

__________________________________________________________________________________________________________________________________ 6．有人認(rèn)為這篇文章既是寫實(shí)，又是象征，說它寫實(shí)，是因?yàn)椋ǎ?；說它用象征手法是因?yàn)椋ǎ?/p>

7、閱讀理解。最好的葦出在采蒲臺。一次，在采蒲臺，十幾個(gè)干部和全村男女被敵人包圍。那是冬天，人們被圍在冰上，面對者等待收割的大葦塘。敵人要搜。干部們有的帶著槍，認(rèn)為是最后戰(zhàn)斗流血的時(shí)候到來了。婦女們卻偷偷的把懷里的孩子遞過去，告訴他們把槍支插在孩子的褲襠里。搜查的時(shí)候，干部又順手把孩子遞給女人??十二個(gè)女人不約而同的這樣做了。仇恨是一個(gè)，愛是一個(gè)，智慧是一個(gè)。

槍掩護(hù)過去了，創(chuàng)過了一關(guān)。這時(shí)，一個(gè)四十多歲的人，從葦塘打葦回來，被敵人捉住。敵人問他：“你是八路？”“不是！”“你村里有干部？”“沒有！”敵人砍斷他半邊脖子，又問“你的八路！”他歪著頭，血流在胸膛上，說：“不是！”“你村八路的大大的！”“沒有！” 婦女們?nèi)滩蛔?，她們一齊沙著嗓子喊：“沒有！沒有！”

敵人殺死他，他倒在冰上。血冰結(jié)了，血是堅(jiān)定的，死是剛強(qiáng)的！“沒有！沒有！”

這聲音永遠(yuǎn)響在葦塘附近，永遠(yuǎn)響在白洋淀人民的耳朵旁邊，甚至應(yīng)該一代代傳給我們的子孫。永遠(yuǎn)記住這兩句簡短有力的話吧！

7．選文的對話有什么特點(diǎn)？表現(xiàn)了采蒲臺人什么樣的性格？

_________________________________________________________________________________________________________________________________ 8．“仇恨是一個(gè)，愛是一個(gè)，智慧是一個(gè)。”分析這句話的意思以及這句話表達(dá)了作者什么樣的思想感情？

仇恨是一個(gè)：___________________________________________________ 愛是一個(gè)： ______________________________________________________ 智慧是一個(gè)： _______________________________________________ 作者的感情：___________________________________________________________________ 9．如何理解“血凍結(jié)了，血是堅(jiān)定的，死是剛強(qiáng)！”這句話？ __________________________________________________________________________________________________________________________ 10．抗日戰(zhàn)爭雖已遠(yuǎn)去，當(dāng)你看到這如歌如泣的故事時(shí)，有些什么感受？ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

14、開國大典

一、看拼音寫詞語

二、選字填空

檐、瞻（）仰（）檐 鈕、紐（）扣 電（）爆、暴（）動（）發(fā) 佛、拂 飄（）仿（）效、郊 率（）（）區(qū) 防、妨（）礙（）守

三、選擇合適的詞語填空。

匯集 聚集

1、幾個(gè)人（）攏來，站成一個(gè)圓圈。

2、丁字形的廣場（）了從四面八方來的群眾隊(duì)伍。誕生 出生

3、小明于1989年6月（）了。

4、一九四九年十月一日，中華人民共和國（）了。肅立 站立

5、三十萬人一起脫帽（），一齊抬頭仰望著鮮紅的國旗。

6、他（）在那兒，一動不動。

四、閱讀短文，回答問題。

小草 很多人愛花，因?yàn)榛ǘ鋴善G多彩；不少人愛柳，因?yàn)榱鴺淙崦蓝嘧?。然而，我卻愛那平凡的小草。小草是報(bào)春的使者，它最早把春天到來的信息報(bào)告給人們。不信你瞧，冰雪剛剛?cè)诨?，大地還未脫盡冬裝，這時(shí)你如果用手撥開緊貼地面的枯草，就會看到一棵棵、一簇簇的小草，已經(jīng)鉆出針尖一樣的嫩綠的尖兒，它悄悄地伴隨著春天的腳步來到人間。

再過些日子，桃紅柳綠，萬紫千紅，小草卻默默地躺在萬花叢中。那綠油油、軟綿綿的草地，可供孩子們游樂，供大人們休息；那鮮美柔嫩的莖葉，是牛羊蟲鳥的美餐。你別看它的身軀是那樣柔弱，而生命力卻是驚人的?？耧L(fēng)暴雨休想摧毀它；洪水干旱不能滅絕它；即使是鐮刀鋤頭，把它攔腰折斷，車輪把它碾得粉身碎骨，不用多久，它又從地下倔強(qiáng)地挺直身軀，開始了新的生長。多么可愛的小草！我要高聲贊美它，贊美它不畏艱，難頑強(qiáng)向上的品質(zhì)，贊美它無私奉獻(xiàn)的精神。

1、寫出第四小段的段意。

2、寫出開頭與結(jié)尾照應(yīng)的句子。

3、短文贊揚(yáng)小草（）。

15、林海

一、看拼音寫詞語。

qín lǐng quē fá shān hú niàng jiǔ guǎng shà fá mù yú kuài qiào lì

二、、寫出下列詞的近義詞。

悅耳—— 溫柔—— 珍貴—— 空隙—— 廣廈—— 機(jī)會——

四、指出下面句子各使用什么修辭手法。1.每條嶺都是那么溫柔。()2.雖然下自山腳，上至嶺頂，長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突出，盛氣凌人。()3.這里是落葉松的海洋。()4.看，“海”邊上不是還有些白的浪花嗎?()

五、縮句。

1.花叢里還隱藏著珊瑚珠似的小紅豆。___________________________ 2.松影下開著的各種小花，招來各色的小蝴蝶。______________________

六、按原文填空。

()，哪里都是()。()是林海，()是林海的波浪。多少種()呀：()的，()的，()的，()的，()形容。

七、讀懂課文內(nèi)容填空。

興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。連樹與樹之間的空隙也不缺乏(ｆá)色彩：松影下開著各種小花，招來各色的小蝴蝶——它們很親熱地落在客人身上。(1)本段第一句話運(yùn)用了和的修辭手法?！吧馈敝竉______，“裙”指________，“繡花鞋”指____________。

(2)寫出右側(cè)詞語的反義詞。缺乏（）親熱（）

八、對下面一段話的理解，正確的是()我們伐木取材，也造林護(hù)樹，一手砍，一手栽。我們不僅取寶，也作科學(xué)研究，使林海不但能夠萬古長青，而且可以綜合利用。山林中已有不少的市鎮(zhèn)，給興安嶺添上了新的景色，添上了愉快的勞動歌聲。

A.大興安嶺的面貌煥然一新。B.人與山的關(guān)系日益密切。C.大興安嶺是個(gè)令人向往的好地方。

16、奇異的琥珀

一、按課文內(nèi)容填空：()太陽照射著整個(gè)森林，老松樹滲出()松脂，松脂滴下來把兩只小蟲()包裹在里面。幾千年過去了，陸地()下沉，海水()漫上來，樹()腐爛了，剩下那只松脂球。又過了幾千年，松脂球成了化石。

二、填合適的詞：

（）的波濤（）的翅膀（）的松脂（）地掙扎（）地照射()地沖刷

三、閱讀短文《杜鵑花》，完成練習(xí)：

杜鵑花通常為常綠或落葉灌木，株高1米至2米，葉呈橢圓狀卵形，兩面均多有毛。花冠形狀有如銅鐘的，亦有似漏斗的?；ㄉ屑t、紫，深淺不等。在丘陵山野中，杜鵑花成片分布，形成灌叢，春天盛開怒放，映紅了坡坡坎坎，在陽光照耀下十分壯麗，故又稱“映山紅”。藏、滇、川西南山區(qū)的杜鵑花名氣盛，既有灌叢，也有喬木，其蹤跡也能在海拔4000米至5000米的高山草甸上出現(xiàn)，不僅有燦如云霞的各種紅杜鵑花，還有藍(lán)紫、淡紫、乳黃、亮黃、潔白的五色杜鵑花，美如錦繡，蔚為壯觀。藍(lán)天、白云、雪山、佳卉、相映生輝。

杜鵑花家族中不乏“巨無霸”。1919年，英國植物學(xué)家傅禮士在云南原始森林中發(fā)現(xiàn)了“杜鵑之王”，這棵巨樹高達(dá)20米，胸徑近1米。傅禮士將其盜伐，截取一段樹干圓盤帶回英國。這塊圓盤展示年輪有280圈，表明這株杜鵑花樹已有__________，后定名為“大樹杜鵑”。60年后，我國植物學(xué)家在云南黎山中考察，發(fā)現(xiàn)了更多的大樹杜鵑，其中一株高達(dá)25米，主干直徑達(dá)3米，估測樹齡超過500年，稱得上王中之王。

1、給加點(diǎn)字注音。①橢圓（）②草甸（）．．2.在文中找出符合給出意思的詞語：

①聚集在一起，形成雄奇?zhèn)ビ^的事物或風(fēng)景。（）②互相映襯得光輝美麗。（）3.杜鵑花又名“映山紅”，得名的原因是。（）

文中的“藏”、“滇”、“川”是我國（）、（）、（）三省區(qū)的簡稱，在那里，杜鵑花“名氣更盛”，是因?yàn)椋ǎ?。大樹杜鵑花因其（）、（）、（），所以被稱為杜鵑家族中的“巨無霸”。4．第二節(jié)中橫線處應(yīng)填寫的文字是（）A．280年的生存歷史 B.280年的生成歷史 C.280年的栽種歷史 D.280年的收藏歷史

17、蛇與莊稼

一.完成下面蛇和莊稼、貓和苜蓿的聯(lián)系示意圖。蛇→ →莊稼 貓→ → →苜蓿 ↓ ↑ ↓ ↑

二.讀課文，回答問題。

課文中哪些事物之間存在著復(fù)雜聯(lián)系？哪些事物之間存在著簡單聯(lián)系？作者列舉這些事例的目的是什么？

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 三.根據(jù)課文內(nèi)容填空?！笆挛镏g的相互聯(lián)系是非常 的，咱們 不怕，它們，掌握它們的。這樣，把事兒做得更合。”的意思是說：。這兩句在全文中起到了 的作用。四.解釋詞語中劃線的字，再用詞語造句。猖獗—— 風(fēng)調(diào)雨順—— 顯而易見—— 甚至——

五.讀下面一段話，寫出“瑞雪”和“豐年”之間的聯(lián)系。

俗話說：“瑞雪兆豐年?！边@句話有充分的科學(xué)依據(jù)，并不是一句迷信的成語。寒冬大雪，可以凍死一部分害蟲，雪融化成水滲進(jìn)土層深處，又能供應(yīng)莊稼生長的需要。

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 六.總結(jié)本課在寫作方面值得學(xué)習(xí)的地方。

1、___________________________________________________________________________

2、___________________________________________________________________________

3、___________________________________________________________________________ 17

18、隕石

一、選擇合適的詞語填空。推算 估算 推測 猜測

1．爸爸看著面前的一大堆物品，粗略地（）了一下，然后面露難色地說：“下次再買吧！”我（），可能是爸爸帶的錢不夠了。

2．英國劍橋大學(xué)的一位女埃及學(xué)研究者通過嚴(yán)密的數(shù)字公式計(jì)算和研究，（）除大金字塔的建成僅耗時(shí)20年，與考古界的另外幾種（），時(shí)間相差有100多年。

二、按課文內(nèi)容填空。

在江蘇省常州市人民公園的落星亭旁有一塊（）的石頭，它（），（），石面布滿的溝痕，（）分布。這塊（）的石頭，不是（），而是（）。它原是茫茫宇宙中遨游的（），受到（）的吸引，闖入（），與大氣摩擦后，（）,因?yàn)閭€(gè)子較大未燃盡，成了地球上的（），但它具有很高的（）價(jià)值，通過對它的分析測定，我們可以推算出（），推測（），所以說隕石是一本自己送上門來的（），是宇宙送給我們的（）。

三、閱讀，完成練習(xí)。

星空的奧秘

美麗的夜空，群星璀璨，令人浮想聯(lián)翩。好奇的人們不禁要問：星星離我們有多遠(yuǎn)，是什么東西構(gòu)成的，它們有多亮，為什么相互之間不動，它們怎么來的，以后又會怎樣？宇宙里真的還有人類嗎？

其實(shí)，這些都是天文學(xué)研究的課題。正是這樣的好奇心，促使人們運(yùn)用各種不同的方式和手段去探索星空的奧秘。

望遠(yuǎn)鏡 天文學(xué)家的眼睛，探索星空的好工具。天文學(xué)家為了把星星看得更清楚，把望遠(yuǎn)鏡越造越大外，設(shè)計(jì)出了各種各樣的望遠(yuǎn)鏡，可以直接看到星星，可以（接收 接受）星星發(fā)出的電波，通過電波了解星星的秘密。更為神奇的是，人們還想到把望遠(yuǎn)鏡放到太空飛船上，避開了大氣層的干擾，看到了更多更美的星星。

宇宙無邊無際，現(xiàn)在我們（推算 估算）出的星星超過萬億億顆。我們能夠觀測到的，最遠(yuǎn)可達(dá)150億光年。也就是說，那里發(fā)出的光要走150億年才能到達(dá)地球，所以，我們看到的是它150億年前的情況。這樣看來，天空就是一部歷史。我們能乘上超越光速的飛船，飛到遙遠(yuǎn)的星際，在那里（觀察 觀測）地球，我們 能看到地球的過去，重溫歷史。

宇宙就是這么神奇，往往超越我們的想象，星星之遙遠(yuǎn)、高溫、高速，體積、密度、年齡之 大無不令人咋舌，至少地球上是沒有的，所以才有“天文數(shù)字”之說。舉個(gè)例子，就連不大不小的太陽，都有2000億億噸，70萬公里的半徑，1500萬度的溫度，50億歲的年齡，而每秒鐘釋放的能量可供地球上用1000萬年。此外，又有誰會想到，在廣袤的宇宙間，星與星之間居然會是一片真空，沒有丁點(diǎn)兒空氣呢？

星空就是這樣的神秘莫測而又豐富多彩。每顆星星都像迷人的眼睛，激發(fā)每位有志的少年朋友，長大后去探索它的奧秘。

１．根據(jù)文章意思，寫出下列詞語的近義詞。

廣袤（）璀璨（）咋舌（）奧秘（）２．劃去文中不合適的詞語。３．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞，填在文中劃線處。

既．．．又．．． 如果．．．就．．． 不但．．．還．．． 是．．．也是．．． ４．積累詞語，并用下列詞語寫一段完整通順的話。

璀璨 奧秘 居然 神奇 超越 無邊無際 令人咋舌 浮想聯(lián)翩 神秘莫測 ５．短文在描述星空的時(shí)候例舉了很多數(shù)據(jù)，請你讀讀第５小節(jié)中劃線的句子體會一下。你能寫一段話，也用上一些數(shù)據(jù)來說明嗎？

19、天上偷來的火種

一、想一想，句中帶點(diǎn)的詞語能換成括號里的詞語嗎？為什么？（1）即便這樣，宙斯還不解恨，又派了一只兇惡的鷲鷹，每天用尖利的嘴巴，啄吃他的肝臟。（鋒利、銳利）

（2）白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長起來。第二天早晨，鷲鷹又繼續(xù)啄吃他的肝臟。（持續(xù)、連續(xù)）

二、讀讀下面這段話，想想劃線句子和后面的內(nèi)容之間是什么關(guān)系？再試著用這種寫法寫一段話。這是一種多么可怕的刑法?。∑樟_米修斯被沉重的鐵鏈鎖在高加索山的懸崖峭壁上，雙手和雙腳都戴上了鐵環(huán)。在那里，他無遮無蓋，遭受著日曬雨淋。即便這樣，宙斯還不解恨，又派了一只兇惡的鷲（jiù）鷹，每天用尖利的嘴巴，啄吃他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長起來。第二天早晨，鷲鷹又繼續(xù)啄吃他的肝臟。

三、閱讀，完成練習(xí)。天和地被創(chuàng)造出來，大海波浪起伏，拍擊海岸。魚兒在水里xī xì（），鳥兒在空中歌唱。大地上動物成群，但還沒有一個(gè)具有靈魂的、能夠主宰周圍世界的高級生物。這時(shí)普羅米修斯降生了，他是被宙斯fàng zhú（）的古老的神衹（zhǐ）族的后裔（yì）。他聰慧而睿（ruì）智，知道天神的種子yùn cáng（）在泥土中，于是他捧起泥土，用河水把它沾濕調(diào)和起來，按照世界的主宰，即天神的模樣，捏成人形。為了給這泥人以生命，他從動物的靈魂中攝取了善與惡兩種性格，將它們封進(jìn)人的胸膛里。在天神中，他有一個(gè)女友，即智慧女神雅典娜；她驚嘆這提坦神之子的創(chuàng)造物，于是便朝具有一半靈魂的泥人吹起了神氣，使它獲得了靈性。

這樣，第一批人在世上出現(xiàn)了，他們fán yǎn shēng xī（），不久形成了一大群，遍布各處。但有很長一段時(shí)間，他們不知道該怎樣使用他們的四肢，也不知道該怎樣使用神賜的靈魂。他們視而不見，聽而不聞，如同夢中的人形，漫無目的地走來走去，卻不知道發(fā)揮自身的作用。

于是，普羅米修斯便來幫助他的創(chuàng)造物。他教會他們觀察日月星辰的升起和降落；給他們發(fā)明了數(shù)字和文字，讓他們懂得計(jì)算和用文字交換思想；他還教他們駕馭牲口，來分擔(dān)他們的勞動。他發(fā)明了船和帆，讓他們在海上航行。他關(guān)心人類生活中其他的一切活動。從前，生病的人不知道用藥物治病，不知道涂藥膏或服藥來減輕痛苦，許多病人因缺醫(yī)少藥而悲慘地死去。現(xiàn)在，普羅米修斯教會他們調(diào)制藥劑來防治各種疾病。他引導(dǎo)他們勘探地下的礦產(chǎn)，讓他們發(fā)現(xiàn)礦石，開采鐵和金銀。他教會他們農(nóng)耕技藝，使他們生活得更舒適。

1.將文中的拼音換寫成漢字。

2.讀第一小節(jié)，簡要概括人類誕生的過程。3．普羅米修斯為人類的進(jìn)步做出很大的貢獻(xiàn)。結(jié)合文章內(nèi)容，照樣子寫一段話。

從前，生病的人不知道用藥物治病，不知道涂藥膏或服藥來減輕痛苦，許多病人因缺醫(yī)少藥而悲慘地死去?，F(xiàn)在，普羅米修斯教會他們調(diào)制藥劑來防治各種疾病。4.給短文取個(gè)題目。

5.讀了短文之后，你有什么話想對普羅米修斯說？先想一想，再用一段連貫的話寫下來。

20、嫦娥奔月

一、比一比，再組詞。

炸（）婪（）輝（）擠（）肝（）詐（）焚（）揮（）濟(jì)（）汗（）

二、照樣子，寫詞語。

例：飄飄悠悠（）（）（）（）碧藍(lán)碧藍(lán)（）（）（）（）

三、在括號里填上合適的詞語。

解除（）機(jī)智地（）（）的祝福 接濟(jì)（）企盼（）深情地（）（）的夜空 焦急地（）

四、搜集其他的有關(guān)《嫦娥奔月》的故事，把它記錄下來。并同時(shí)簡單的概括記錄下來。

五、根據(jù)提示，摘錄句子。

1、描寫后羿為老百姓解除苦難，射日壯舉的句子：

2、描寫嫦娥吞下仙藥，飛向月宮的凄美景象的語句：

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、本課是一篇 故事。講了 的嫦娥為了老百姓不受苦，吞下 故事，贊揚(yáng)了嫦娥，的品質(zhì)。

2、課文描寫了三個(gè)個(gè)性色彩很濃的人物，分別是（）的嫦娥，（）的后羿和（）的逄蒙。

21、綠毛龜

一、比一比，再組詞

遣（）寵（）狀（）遺（）龐（）壯（）

二、寫出下列詞語的近、反義詞

近義詞：恬適（）親昵（）期待（）反義詞：高雅（）疑惑（）偶然（）

三、按要求寫句子 1．仿寫擬人句

幾次以后，當(dāng)樂聲從收音機(jī)里流出來時(shí)，它就把頭伸出水面，輕輕抿著嘴，仿佛在微笑。2． 兩顆圓圓的眼珠子，也綻放出柔和的亮光。（縮句）

四、說寫雙通道

動物是有靈性的。如家里養(yǎng)的貓對主人特別親切，獵犬會幫助警察尋找罪犯和贓物??把你看到的、聽到的動物有靈性的事說給大家聽聽，有興趣的還可以寫下來。

五、閱讀

綠毛龜（節(jié)選）

綠毛龜喜歡吃魚，也吃蝦。它食量不大，（）食態(tài)可掬。把魚肉或蝦肉丟進(jìn)缸里，它先用嘴銜著，然后，雙手齊來，捧著那肉，一口一口，咬、嚼、吞，津津有味地吃著。那樣子，好似在品嘗千年難得一嘗的佳肴。喜歡看它的吃相，（），家里人都把喂它吃食當(dāng)作是生活里最佳的消遣。幾乎每天傍晚，一家子便圍在玻璃缸前喂、看、笑。1在括號里填上關(guān)聯(lián)詞。2想一想，再寫。（1）“津津有味”的意思是（）（2）“品嘗”的意思是（）（3）“佳肴”的意思是（）文中指（）（4）“吃相”的意思是（）3填空

（1）綠毛龜見了魚肉、蝦肉先用（），然后（）津津有味地吃著。（2）傍晚，一家子便圍在玻璃缸前喂、看、笑，說 明（）22

22、無言的愛 一．根據(jù)意思寫詞語

1．形容事物之間界限分明，毫無共同之處。（）2．（人、馬、車、船等）前后相接，連續(xù)不斷。（）3．聽著卻沒有聽進(jìn)去，或只當(dāng)沒有聽見。（）4．相處在一起，平平安安。（）5．你斗我，我斗你。（）二．寫出下列詞語的近義詞

安詳——（）絡(luò)繹不絕——（）幽美——（）焦慮——（）三．比一比，再組詞

截（）慮（）銜（）施（）載（）虛（）街（）拖（）四．讀句子，選擇合適的動詞填空

拖 吸 躺 銜 不料花貓見狀，竟飛奔而去，把4只亂跑的小狗一個(gè)個(gè)（）到窩里，自己（）長身子（）下，讓4只小狗（）它的奶。

1.讀課文，說說這兩個(gè)動物故事中哪些地方讓你感動?？吹讲粫f話的動物之間充滿了友愛，你感悟到什么？

2.這篇課文的作者喜歡使用4個(gè)字組成的詞語。讀讀下面的句子，注意帶點(diǎn)的詞語，你覺得用這樣的詞語有什么好處。

(1)母狗急得在樹下繞圈狂叫，小狗卻聽而不聞，散開去往草叢里鉆。．．．．．．．．

(2)兩只體態(tài)、羽毛截然不同的母鳥都在窩中產(chǎn)卵、孵小鳥，但相容相安，從不互侵互斗。．．．．．．．．．．．．3.課文像攝像機(jī)，記錄了兩個(gè)真實(shí)而感人的鏡頭。你覺得這樣寫有什么好處？你在日常生活、電視或報(bào)刊中也看到過這樣的鏡頭嗎？向老師和同學(xué)們作介紹。

五．閱讀分析 無言的愛（節(jié)選）

鏡頭之二，幾間建筑很別致的房子，前檐寬大，檐下有精美的相互交叉的木欄，上面蓋有透明的玻璃。從地面爬起的藤蔓稀稀疏疏地散落在玻璃上面，開著紅紅的小花。這幽美別致的建筑，連鳥兒也看中了。麻雀和另一種比它身體大兩三倍的鳥，都銜草來檐下造窩。奇怪的是4只父母鳥來去銜草，造的卻是同一個(gè)窩！更讓人驚奇的是，兩只體態(tài)、羽毛截然不同的母鳥都在窩中產(chǎn)卵、孵小鳥，但相容相安，從不互侵互斗。幼鳥出殼了，父母鳥都銜食來喂幼兒，感人的是它們不分彼此，誰都不只喂自己的兒女。體大的幼鳥嘴巴也大，每次從麻雀嘴中取食，把麻雀連嘴帶頭都含在自己口中，而麻雀送下食物，把頭從它口中拔出，沒有一點(diǎn)痛苦的樣子，次次都是如此。

這奇特的情景在鄰里間傳為佳話，每天來這里觀看的人絡(luò)繹不絕。一天，主人滿臉笑容地對前來看鳥的人說：“兩種不同的鳥都能這樣相親相愛，我們?nèi)祟愡€分什么你我呢？”說著，敞開大門，備了咖啡茶點(diǎn)招待大家。這些充滿情趣的鏡頭向我們展示了動物無言的愛。我感謝新聞工作者！面對這感人的鏡頭，人類是否有所感悟呢？ 1.照樣子寫詞語

例：稀稀疏疏 例：相親相愛

2.用浪線劃出文中的一句反問句，再把它改成陳述句 3.鳥兒在什么地方造窩？請摘錄文中的相關(guān)句子 4．讀短文第二節(jié)，想象圍觀的人會說些什么話？并寫下來

看到此情景，大家議論紛紛，有的說_____________；有的說_______________；_____________________。

5.讀畫線句子，寫一寫你對這感人的鏡頭的感想 有的說24

23、我的野生動物朋友

1、.給多音字圈出正確的讀音。

惡心（a ě）禁不住（jīn jìn）難舍難分（nàn nán）罪惡（a ě）禁止（jīn jìn）受苦受難（nàn nán）

2、填空練習(xí)：

（）的大象（）的狒狒（）的豹子（）的孔雀

3、找到本文的中心句并摘錄下來。

4、這篇課文每一部分都有一個(gè)小標(biāo)題，想一想，小標(biāo)題有什么特點(diǎn)？它在文章中起什么作用？

5、對待野生動物的正確態(tài)度是怎樣？

24、母雞

一、給劃線字選擇正確的讀音。

可惡(A a B wù)雞雛(A chóu B chú)成績(A jī B jì)聾子(A lónɡ B lǒnɡ)疙瘩(A ɡa B ɡē)

二、根據(jù)意思選填詞語。

如怨如訴 顫顫巍巍 趁其不備 欺侮 凄慘 警戒 1．形容沒完沒了地抱怨、訴說。()2．趁人不防備的時(shí)候。()3．凄涼悲慘。()

三、下面的句子各用了什么修辭手法? 選一選，填一填。A．比喻 B．?dāng)M人 C．夸張

1．到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績；就是聾子也會被它吵得受不了。()2．發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。()3．結(jié)果，每一次雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的。()

四、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。

A．因?yàn)?B．不論??總是?? C．雖然??但是?? D．如果??就?? E．因?yàn)??所以?? 1．()是在院里，還是在院外，它()挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。2．()我以前討厭母雞，()，現(xiàn)在我改變了心思，我愛那孵出一群小雞雛的母雞。3．它偉大，()它是雞母親。

4．()發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它()召喚兒女們吃。

五、閱讀下面兩個(gè)自然段，做練習(xí)。

它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗幸蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。我不敢再討厭母雞了。1． 寫出下列詞語的近義詞。

慈愛（）勇敢（）必定（）辛苦（）2． 在短文中找出下列詞語的反義詞。

渺?。ǎ┳鹁矗ǎ?/p>

3．將“我不敢再討厭母雞了”換個(gè)說法，只要不改變意思就可以。4．“我不敢再討厭母雞了”這句話與開頭“ ”這句話相照應(yīng)。5．第一個(gè)自然段表達(dá)了作者什么樣的感情? 26

25、小鳥，請?jiān)徫?/p>

1、背誦全詩。2.選擇合適的義項(xiàng)。

謝：①對別人的幫助或贈予表示感激②認(rèn)錯(cuò)；道歉 ③推辭；拒絕 ④凋落；脫落（1）山村謝了一朵會飛的鮮花。（）

（2）找他的人實(shí)在太多了，他只能閉門謝客。（）（3）三言兩語是無法表述心中的謝意的。（）

3.推薦西班牙著名詩人迦爾洛的一首小詩《獵人》，嘗試把它改寫成一個(gè)故事。

獵人

在松林上，四只鴿子在空中飛翔。四只鴿子在盤旋，在飛翔。掉下四個(gè)影子，都受了傷。

在松林里，四只鴿子躺在地上。27

26、讀書再讀書

一、圈出括號里正確的字。

懊(誨 悔)(慕 驀)然抬頭 深(遂 邃)慶(辛 幸)(吟 冷)誦 領(lǐng)(略 咯)

二、在括號里填上合適的二字詞語。例：(寶貴)的財(cái)富

()的思想()的天地（）的情趣()的聲音()的書籍()的視野

三、按課文內(nèi)容填空?！蹲x書再讀書》這篇課文告訴我們，讀書能使人（）、（）、（）、（）。還能（），讀書真讓人（）。所以，為了明天不致懊悔，我們不能像（）一樣，而要像（）一樣多讀書，這樣我們的生命才會發(fā)生奇跡。

四、積累。

1.選擇你最喜歡的段落背誦。2.摘錄一句關(guān)于讀書的格言。

五、用先概括后具體的方法，寫一寫讀書的好處還有哪些? 讀書使我們，讀書使我們，讀書使我們，讀書使我們，讀書使我們，讀書使我們，27、圖書館里的小鏡頭

一、給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。

纖 細(xì)（xiān qiān）散 亂（sàn sǎn）．．舍不得（shě sha）悄無聲息（qiāo qiǎo）．．

二、比一比，組詞。

膩（）絞（）梁（）辮（）貳（）鉸（）粱（）辨（）

三、積累4個(gè)描寫人物專心的成語。

四、按課文內(nèi)容填空。

1．《圖書館里的小鏡頭》是按 結(jié)構(gòu)來寫的，在 —— —— 三個(gè)地點(diǎn)取景，寫出了人們 的心情。2．圖書館的大門打開了，各種各樣的人爭先恐后地涌進(jìn)了圖書館，有留披肩發(fā)的，有剃平頭的，有梳分頭的，有黑發(fā)的，有白發(fā)的 ?? 3．課文第2、3小節(jié)將鏡頭對準(zhǔn)、、、，寫出了不同 的人，不同 的人，不同 的人，共同 進(jìn)了圖書館。

五、聯(lián)系上下文理解句子，完成下列填空。1．似乎這封閉了一夜的圖書館空氣很清新似的。．．．．（1）找出句中一組反義詞： ——

（2）封閉了一夜的圖書館空氣清新的原因是

2．一位梳披肩發(fā)的姑娘，此時(shí)已顧不及去整理那有些散亂的長發(fā)，只是用大眼睛在書上貪婪地掃著，不時(shí)地甩一下那束垂到額前的劉海兒，看那神情，要是有把剪刀的話，她一定要把那束劉海兒鉸了。（1）“貪婪”的意思是，這個(gè)詞語寫出了姑娘。（2）“看那神情”，姑娘仿佛在想：。

28、斯塔迪的藏書

一、給黑體字注音。

（1）積攢（）（2）結(jié)實(shí)（）（）

二、根據(jù)意思寫詞語。（1）形容出現(xiàn)了嶄新的面貌。（）（2）不假思索，隨口說出。（）

三、閱讀理解課文內(nèi)容。（1）第一節(jié)

斯塔迪愛好藏書，他收藏的書包括、、、（2）第二節(jié) 斯塔迪藏書的方法：不僅，還。（3）第三節(jié) 摘抄一處表現(xiàn)斯塔迪愛惜藏書的語句：

四、你認(rèn)為斯塔迪是個(gè)怎樣的孩子？請說明理由。

五、讀句子，提出心中的疑問，并聯(lián)系課文內(nèi)容進(jìn)行解答。

“你覺得他怎么樣，嗯？你覺得他這個(gè)青銅腦袋怎么樣？結(jié)實(shí)得很，將來可不得了！” 提問： 解答：

六、結(jié)合語境，用總數(shù)不超過50字寫斯塔迪在一個(gè)小時(shí)里說過的幾句話。

七、縮句：

1、觀眾的目光一齊注視著舞臺上精彩表演。

2、趕路的人們都站在這個(gè)小草棚下避雨。

3、北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。

4、帳篷里熱得像蒸籠。

5、奶奶笑得合不攏嘴。

29、書的性格

一、比一比，組詞：

蟄（）矜（）邂（）攘（）摯（）吟（）懈（）壤（）

二、照樣子寫詞語：

斤斤計(jì)較 熙熙攘攘 不急不躁

三、根據(jù)意思寫詞： ? 指對無關(guān)緊要的事過分計(jì)較。（）? 開卷有得，形容讀書有好處。（）? 大門面前張起網(wǎng)來捉麻雀。形容十分冷落。（）? 用盡自己的一切來幫助別人。（）? 形容人來人往，非常熱鬧擁擠。（）? 改變態(tài)度，不再堅(jiān)持過去的成見和主張。（）

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空：

家有藏書若干，一本書有一本書的性格。有幾本書（），（），滿肚子都是一些人世間的大道理。閱讀這些書之前最好（）。有幾本書（），（），想和它們打交道，最好是在（）。另一些書（），（），我可以（）。以書為友是一件快樂的事情。真所謂（）

五、拓展題：

仿照課文的介紹方法來為自己喜歡的書做一枚漂亮的“性格書簽”。我最喜歡的書是。他是一本 的書，31 30、古文二則

一、默寫并翻譯古文二則。

《讀書有三到》的作者是()，朝代是()。

譯文： 《論語 學(xué)而篇》的作者是()，朝代是()。

譯文：

二、結(jié)合課文內(nèi)容，根據(jù)所給的詞寫一段話，要求：意思簡潔明了。如果??就??，因?yàn)??所以??，不正是

三、說寫雙通道。

1.聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活，說說《讀書有三到》對你有什么啟發(fā)? 2.積累下面有關(guān)“學(xué)習(xí)”的名言，熟讀成誦。敏而好學(xué)，不恥下問?！鬃?/p>

業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。——韓愈 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。32

31、桂林山水

1、讀課文，填空：

課文將________________、___________________與漓江的水進(jìn)行比較，將________________、_______________與桂林的山進(jìn)行比較，是為了說明桂林山水________天下?！凹滋煜隆钡囊馑?是__________________________。

2、抄寫課文中帶有分號的句子，再分別寫出漓江水和桂林山的特點(diǎn)。(1)______________________。

特點(diǎn)：________________、________________、________________(2)______________________。

特點(diǎn)：________________、________________、________________

3、把你喜歡的詞語先在書上畫下來，再工整地抄寫一遍。

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

4、用一、二百字寫出一處景物的特點(diǎn)。寫在作文本上，可以用上課文中的詞語或句子。___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 33

32、繁星

1、注音或?qū)憹h字

霎眼（）半明半昧（）搖搖欲zhui（）

2、常識填空。

《繁星》作者_(dá)_______，現(xiàn)代著名的小說家、散文家。他所創(chuàng)作的小說《________》、《________》、《________》合稱為《激流三部曲》。

3、默寫。海上的夜是 _ _______，________，是夢幻的。

4、下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．經(jīng)過昨夜一場大雨，使空氣清新多了。B．各種讀書聲匯成一支動聽的歌聲。

C．在黨的陽光雨露照耀下，孩子們在茁壯地成長。D．到晚飯的時(shí)候，外祖母也終于覺察了。

5、、下列描寫手法判斷有誤的一項(xiàng)（）

A、我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”（心理描寫）B、“媽媽！”我奔過去，為自己的虛榮，為自己的無知流著淚。（語言、動作、心理描寫）C、茶越?jīng)_越淡，魚越落越大。（動作描寫）

D、“沒有什么，我要調(diào)動工作。”他平靜地說。（語言描寫）

6、如果你不小心傷害了同學(xué)，那么你向他（她）真誠地道歉，得體的一項(xiàng)是（）A、對不起，就算我錯(cuò)了，好不好? 34

33、鏡泊湖奇觀

一、給下面句子中畫線字選擇合適的解釋，把序號填在括號里

1.勝：①勝利。②打敗。③能夠承擔(dān)或承受。④比另一個(gè)優(yōu)越。⑤優(yōu)美的。(1)鏡泊湖四周峰巒疊起，湖心石島聳峙，湖中倒影奇幻，真是美不勝收。()(2)赤壁之戰(zhàn)是我國歷史上非常有名的以少勝多的戰(zhàn)例。()(3)黃山是旅游勝地。()2.觀：①看。②景象或樣子。③對事物的認(rèn)識或看法。(1)吊水樓瀑布是鏡泊湖奇觀之一。()(2)平時(shí)觀察注意事物的靜態(tài)和動態(tài)，作文時(shí)就能把內(nèi)容寫得更具體，更準(zhǔn)確。()(3)老師對我說：“不要灰心，要樂觀，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心?！?)

二、在括號里填上合適的詞語。

()的山巖()的湖水()的別墅()的樹木()的森林()的林海()的長城()的西湖()的黃河

三、讀課文片段，回答問題。

本來清澈的湖水靜靜地淌著，一到陡崖，突然下跌，頓時(shí)拋撒萬斛珍珠，濺起千朵銀花，水霧彌漫，勢如千軍萬馬，聲聞數(shù)里，同幽靜的鏡泊湖形成鮮明的對照。這里地處北國，冬季氣溫低達(dá)零下三四十?dāng)z氏度，但瀑布卻從不結(jié)冰斷流。

1.這一段有_____句話。第一句寫了_______;第二句話寫了_____________。2.作者從瀑布的_______、________寫出了瀑布的壯觀，這是對瀑布__的描寫。3.這里冬季氣溫很低，瀑布卻從不結(jié)冰斷流的原因是____________________。4.這段話中用______、_____比喻____________寫出了;用________比喻_______，寫出了____________________。

四、學(xué)做小導(dǎo)游：用先概括后具體的方法，介紹鏡泊湖八景中的一景。

34、煙臺的海

一、填寫并背誦有關(guān)“?！钡墓旁娋?。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，江春入舊年。（王灣《次北固山下》 長風(fēng)破浪會有時(shí)，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（李白《行路難》）君不見黃河之水天上來，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(李白《將進(jìn)酒》)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，五千仞岳上摩天。(陸游：《秋夜將曉出籬門迎涼有感》 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》

二、閱讀理解。冬天，深褐色的海面顯得很凝(ning nin)重。來自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢洶洶的掠過這片海域。小山似（si shi）的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥(qi qie)而不舍地?fù)湎虻贪?，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這蔚為壯觀的景(象像)。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留（戀念），形成一道壯麗的風(fēng)景線。

1、用“”劃去文中括號內(nèi)不正確的字或者讀音。

2、讀了畫線的句子，你分別想到________和________這兩個(gè)成語。

3、“??有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央?！睆木渲小皵?shù)百斤重”、“十幾米遠(yuǎn)”我體會到＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“竟”應(yīng)讀出＿＿＿＿＿＿＿＿＿的語氣。這個(gè)片段中“前赴后繼”一詞充分表現(xiàn)了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一個(gè)“掀”字讓你感受到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、根據(jù)語境，理解“寒流”一詞的意思。

①來自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢洶洶地掠過這片海域。

“寒流”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②爺爺去世的噩耗傳來，小華的心中立刻涌起一陣寒流。

“寒流”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、如果把煙臺的海比作人，那么春天煙臺的海就像個(gè)頑皮的孩子，夏日煙臺的海宛如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，冬天煙臺的海仿佛是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6、片段中作者把小山似的涌浪比作千萬頭暴怒的獅子，你還可以將小似的涌浪比作什么？請你發(fā)揮想象將下列句子寫完整。

小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，像＿＿＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿??

7、這段話寫出冬日煙臺的海＿＿＿＿＿的特點(diǎn)，作者采用了采用了比喻的手法，把＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿,寫出了海浪的氣勢盛大;還采用具體數(shù)字，用＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，寫出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；另外,作者還用許多詞語生動反映海浪洶涌,請你作一分析: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

8、請你為煙臺的海設(shè)計(jì)一句廣告語：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

35、穿越維也納森林

一、關(guān)聯(lián)詞語填空。

（1）（）是優(yōu)美的自然風(fēng)光，（）典雅的建筑藝術(shù)，都給人一種恬靜而又神秘的感覺。（2）《藍(lán)色的多瑙河》（）約翰施特勞斯寫的（）貝多芬寫的？（3）（）貝多芬得了神經(jīng)性耳聾癥，（）他仍憑著頑強(qiáng)的毅力寫下了《海里根斯泰特遺書》。（4）（）維也納森林水清林綠，風(fēng)景迷人，（）帶給了許多音樂家靈感。

二、文中說，維也納森林給人一種“恬靜”的感覺。你還知道哪些表示“靜”的詞語（成語更好）嗎？

三、這篇文章一共介紹了哪些音樂家的故事？把每個(gè)音樂家的故事簡要寫下來，并說說你 從中受到了什么啟發(fā)? 37

36、偉大的友誼

一、選擇加點(diǎn)字正確的讀音：

賒購（shē yú）寧愿（níng nìng）厭惡（a wù）困窘（jiǒng jǔn）．．．．

二、閱讀：

與上帝共進(jìn)午餐

從前，有一個(gè)男孩，他非常非常相見一見上帝。當(dāng)然，他知道上帝住在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，要走很長很長的路，經(jīng)過很長很長的時(shí)間才能到達(dá)。因此，他準(zhǔn)備了一只手提箱，并在箱中塞滿了巧克力，還有6瓶飲料，然后就開始了他的尋夢之旅。

走著，走著，不知不覺中他已走過了3個(gè)街區(qū)。這時(shí)，他來到了一個(gè)公園里，看到一個(gè)老太太坐在那里正目不轉(zhuǎn)睛地盯著那些時(shí)飛時(shí)落的鴿子。小男孩緊挨著她坐了下來，打開手提箱，拿出一瓶飲料，正準(zhǔn)備喝時(shí)，無意中掃了老太太一眼，他突然發(fā)現(xiàn)老太太看起來似乎很餓。于是，他拿了一塊巧克力遞給她。老太太欣然接受了，內(nèi)心充滿了感激，她微笑地看著小男孩，那笑容是那么的慈祥，那么的親切，那么的完美。小男孩感動心中舒暢極了，世界也仿佛充滿了陽光，到處都是鳥語花香。他想再看一次她的笑臉，因此他又拿出一瓶飲料遞給她。老太太又欣然接受了，并且又對他報(bào)以完美的微笑。小男孩高興極了。

整個(gè)下午，他們就這樣坐在公園里，邊吃邊笑，但他們卻從未說過一句話。

天色逐漸黑了下來，夜幕降臨了。此時(shí)，小男孩覺得十分疲勞，他站起身往家走去。但是，剛走幾步，他卻突然轉(zhuǎn)過身，跑回到老太太身邊，張開雙臂，緊緊地?fù)肀Я怂幌?。這次，老太太對他報(bào)以最完美的微笑。

當(dāng)小男孩愉快地回到家里，走向自己房間的時(shí)候，她的母親感到非常吃驚，她不知道究竟是什么事令兒子這么滿面春風(fēng)。于是，她問道：“孩子，今天發(fā)生什么事了，讓你這么快樂？”

“我與上帝共進(jìn)午餐了。”他（）地答道。接著，還沒等母親反應(yīng)過來，他又補(bǔ)充道：“您猜怎樣？她給了我最美好的微笑！啊，她是那么慈祥，那么親切，那么完美！”

他說這話的時(shí)候，神情仿佛是在回味下午與“上帝”共同度過的美好時(shí)光。

與此同時(shí)，那位容光煥發(fā)的老太太也喜氣洋洋地回到了家里?？粗咸敲窗苍?、平和的神情，她的兒子感到非常吃驚。他（）地問道：“媽媽，您今天做什么事了？這么高興？” “哦，今天我在公園里遇見上帝了，他還和我一起吃了巧克力呢！”老太太興奮地說道，那神情也仿佛是在回味著與“上帝”共同度過的美好時(shí)光。接下來，還沒等她的兒子反應(yīng)過來，她又立即補(bǔ)充道：“你知道嗎，原來上帝這么年輕，比我相像中的還要年輕得多！”

1．聯(lián)系上下文，選擇下列詞語，填在括號中： 疑惑 興奮 2．仿寫句子： 她微笑地看著小男孩，那笑容是那么的慈祥，那么的親切，那么的完美。．．．．．．那么??那么??那么??——

3．小男孩第一次給老太太一塊巧克力，是因?yàn)?，又給她一瓶飲料，是因?yàn)椤?/p>

4．老太太的什么表現(xiàn)讓小男孩覺得她是上帝？用“ ”在文中劃出。老太太從哪兒判斷小男孩是年輕的上帝呢？用概括的語言寫一寫。

5．概括文章的主要內(nèi)容。

6．讀了文章后，你對“上帝”有沒有新的理解？談?wù)勀愕睦斫狻?8

37、詹天佑

一、基礎(chǔ)字詞。

1、辨字組詞

挾（）撓（）施（）槳（）垠（）狹（）繞（）拖（）漿（）銀（）陜（）饒（）馳（）獎（）艱（）

2、寫出下列詞語的近義詞 要挾（）阻撓（）藐視（）竣工（）

3、根據(jù)文字，用簡圖畫出詹天佑對居庸關(guān)、八達(dá)嶺兩個(gè)隧道不同的鑿進(jìn)方法（用箭頭表示鑿進(jìn)方向）

二、閱讀理解。

①居庸關(guān)山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。

②八達(dá)嶺隧道長１１００多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。

詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！蟾拧?，‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人，背著標(biāo)桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、構(gòu)圖。塞外常常是狂風(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：“這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心。”

1、這一自然段是圍繞哪一句話寫的，用波浪線把它劃下來。

2、用“——”劃出排比句，讀一讀，說說你體會到什么？

第三篇：高三政治一輪復(fù)習(xí)第八課 唯物辯證法的發(fā)展觀2

廣東省惠州市惠陽市第一中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2014屆高三政治一輪復(fù)習(xí)

第八課 唯物辯證法的發(fā)展觀

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

能歸納并記熟聯(lián)系觀的主要哲理；能結(jié)合實(shí)例運(yùn)用本課哲理。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】

唯物辯證法的聯(lián)系觀 【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】

①課前完成探究案，并熟記、理解本課重點(diǎn)知識。在課堂上，小組合作、討論完成學(xué)案中合作探究內(nèi)容；組長負(fù)責(zé)，及時(shí)整理展示、點(diǎn)評結(jié)果，規(guī)范完成學(xué)案中當(dāng)堂鞏固練習(xí)。改正完善并落實(shí)學(xué)案中所有內(nèi)容。

②熟記復(fù)習(xí)資料P208知識網(wǎng)絡(luò)框

【預(yù)學(xué)案】

2、事物發(fā)展前進(jìn)性和曲折性相統(tǒng)一的哲理

3、量變和質(zhì)變相互關(guān)系哲理

【課堂探究案】

探究一：

材料：一般地說，企業(yè)的發(fā)展都要經(jīng)歷一個(gè)從“起始期”、“成長期”到“成熟期”、“衰敗期”的生命周期，其發(fā)展軌道被稱為“第一曲線”。為了實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展，避免衰敗，企業(yè)需要在高峰到來之前，開辟一條新道路，這條道路發(fā)展的軌跡被稱為“第二曲線”。

從唯物辯證法角度，談?wù)劇暗诙€”的開辟和發(fā)展給我們的啟示。(15分)

第四篇：唯物辯證法發(fā)展觀

唯物辯證法發(fā)展觀

1、下列說法和“天下大事，必作于細(xì)”蘊(yùn)含的哲理一致的是（）①近朱者赤，近墨者黑 ②國家興亡，匹夫有責(zé)

③千里之行，始于足下 ④勿以惡習(xí)小而為之，勿以善小而不為 A、①② B、③④ C、①②③ D、①④

2．北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)“三步走”發(fā)展路線是：第一步，從2000年到2003年，中國建成由3顆衛(wèi)星組成的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航試驗(yàn)系統(tǒng)；第二步，建設(shè)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，于2012年前形成中國及周邊地區(qū)的覆蓋能力；第三步，于2020年左右，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)將形成全球覆蓋能力。北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)“三步走”發(fā)展路線堅(jiān)持了（）

A．事物發(fā)展前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一 B．事物聯(lián)系多樣性與統(tǒng)一性的結(jié)合 C．事物發(fā)展是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一 D．矛盾的普遍性與特殊性的辯證統(tǒng)一 3．（2011年南京模擬）2011年6月12日，首屆廣西青少年讀書節(jié)開幕。下列關(guān)于讀書的名言，體現(xiàn)量變與質(zhì)變辯證關(guān)系的有（）

①讀書百遍，其義自現(xiàn) ②讀書破萬卷，下筆如有神 ③讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而靜思 ④讀萬卷書，行萬里路 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

4.中國的詩詞歌賦、名言警句常常蘊(yùn)含著豐富的哲理。下列組合選項(xiàng)中，兩者都蘊(yùn)含量變引起質(zhì)變哲理的是

A.千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金；鍥而不舍，金石可鏤 B.兩句三年得，一吟雙淚流；浮云游子意，落日故人情 C.文章千古事，得失寸心知；讀書破萬卷，下筆如有神 D.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄；讀書百遍，其義自見

5.“學(xué)習(xí)如春起之苗，不見其減，日有所長；輟學(xué)似磨刀之石，不見其損，年有所虧?！边@句話告誡人們

A.要堅(jiān)持適度原則 B.質(zhì)變是量變的必然結(jié)果 C.要重視量的積累 D.要抓住機(jī)遇 6.清代詩人張維屏在《新雷》一詩中寫道：“造物無情卻有情，每于寒盡覺春生。千紅萬紫安排著，只待新雷第一聲?！逼渲?，“千紅萬紫安排著，只待新雷第一聲”可寓指 A.事物發(fā)展的道路是曲折的 B.事物發(fā)展的前途是光明的C.果斷抓住時(shí)機(jī)，促成質(zhì)變 D.量的積累必然會引起質(zhì)變

7、下列不符合量變和質(zhì)變辯證關(guān)系原理的是（）

A繩鋸木斷，水滴石穿 B防微杜漸

C城門失火，殃及池魚 D勿以惡小而為之，勿以善小而不為

8、“星星之火，可以燎原”這個(gè)著名論斷的哲學(xué)寓意是（）

A.新事物開始十分弱小 B.新事物必然戰(zhàn)勝舊事物

C.新事物戰(zhàn)勝舊事物經(jīng)過一個(gè)長期過程 D.事物發(fā)展的前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一

9、列寧說：“只要再多走一小步，哪怕是向同一方向邁近的一小步，真理就會變成謬誤。”這段話蘊(yùn)涵的哲理是（）

①任何事物都有保持其一定質(zhì)的數(shù)量界限 ②量變超過一定的范圍和程度，事物必然發(fā)生質(zhì)變

③只要事物發(fā)生量變，就必然引起質(zhì)變 ④做事情要注意分寸，掌握火候 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

10、下列成語與“滴水穿石”；“只要功夫深鐵杵磨成針” 蘊(yùn)含相同哲理的是（）A．仁者見仁 智者見智 B.精誠所至 金石為開 C．只知其一 不知其二 D.審時(shí)度勢 趨利避害 11.古語云：“貪如火，不撲則燎原；欲如水，不遏則滔天?！睆恼軐W(xué)上看，這警示我們()A.要重視量的積累，防微杜漸 B.要抓住時(shí)機(jī)促成質(zhì)變

C.要對事物的發(fā)展前途充滿信心 D.要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一

12、下列說法和“天下大事，必作于細(xì)”蘊(yùn)含的哲理一致的是（）①近朱者赤，近墨者黑 ②國家興亡，匹夫有責(zé)

③千里之行，始于足下 ④勿以惡習(xí)小而為之，勿以善小而不為 A、①② B、③④ C、①②③ D、①④

13．下列詩句中蘊(yùn)含新事物必然戰(zhàn)勝舊事物這一哲學(xué)道理的是（）

①沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春 ②近水樓臺先得月，向陽花木易為春 ③芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波 ④山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 14．下列表述，能體現(xiàn)馬克思主義哲學(xué)對哲學(xué)基本問題回答的是（）

A．量力而行，盡力而為 B．天地合而萬物生，陰陽接而變化起

C．倉廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱 D．安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂

15．有這樣一道數(shù)學(xué)題：90％×90％×90％×90％×90％=59％。表示一項(xiàng)工作做到90％已經(jīng)很不錯(cuò)了，但經(jīng)過一系列過程結(jié)束后，“很不錯(cuò)”的90分最終帶來的結(jié)果可能是59分——一個(gè)不及格的分?jǐn)?shù)。這就是過程控制效應(yīng)。它啟示我們

①質(zhì)變是量變的結(jié)果，要重視量的積累 ②要抓住時(shí)機(jī)，實(shí)現(xiàn)事物的質(zhì)變

③要搞好局部,使整體功能得到最大發(fā)揮 ④要立足整體，發(fā)揮整體統(tǒng)率作用 A．①② B．①③ C．②③ D．①④

16．與“一趾之疾，喪及七尺之軀；螻蟻之穴，潰千里之堤”體現(xiàn)的哲理不一致的是 A．不積跬步，無以至干里；不積小流，無以成江海 B．塞翁失馬，焉知禍福

C．合抱之木，生于毫末 D．善不積不足以成名，惡不積不足以滅身

第五篇：唯物辯證法發(fā)展觀

唯物辯證法--------發(fā)展觀

背誦原理和方法論：

1、發(fā)展的普遍性：

① 自然界是發(fā)展的。②人類社會是發(fā)展的。③人的認(rèn)識是發(fā)展的。

方法論：

世界是永恒發(fā)展的，要求我們用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，反對形而上學(xué)的僵化、靜止的觀點(diǎn)。

2、發(fā)展的實(shí)質(zhì)

發(fā)展的實(shí)質(zhì)是事物的前進(jìn)和上升，是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。

3、（發(fā)展的總趨勢）事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一

⑴ 事物發(fā)展的前途是光明的⑵事物發(fā)展的道路是曲折的

⑶唯物辯證法認(rèn)為，事物發(fā)展的總趨勢是前進(jìn)的，新事物必然戰(zhàn)勝舊事物，任何事物的發(fā)展都是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一。方法論：

① 要對未來充滿信心，熱情支持和悉心保護(hù)新事物，促使其成長、壯大；②還要做好充分的思想準(zhǔn)備，不斷克服前進(jìn)道路上的困難，勇敢的面對挫折和考驗(yàn)。

4、量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系及其指導(dǎo)意義

⑴量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系 ①事物的發(fā)展總是從量變開始，量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果； ②質(zhì)變又為新的量變開辟道路，使事物在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變。③事物的發(fā)展就是這樣由量變到質(zhì)變，又在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變，如此循環(huán)往復(fù)，不斷前進(jìn)。

⑵量變和質(zhì)變辯證關(guān)系的方法論意義。

①做任何事情都要都要從一點(diǎn)一滴的小事做起，腳踏實(shí)地、埋頭苦干，積極做好量的積累，為實(shí)現(xiàn)事物的質(zhì)變創(chuàng)造條件；

②在量變已經(jīng)達(dá)到一定程度、只有改變事物原有的性質(zhì)才能向前發(fā)展時(shí)，要果斷抓住時(shí)機(jī)，促成質(zhì)變，實(shí)現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展；

③反對拔苗助長、急于求成，反對優(yōu)柔寡斷、缺乏信心。