第一篇：05-09試卷 中山大學(xué) 思想政治教育考研真題

中山大學(xué)試卷

05馬克思主義理論

一． 簡答（40）

1.簡述現(xiàn)代生產(chǎn)實(shí)踐的特點(diǎn)？ 2.簡述不可知論的錯誤 3.簡述科學(xué)發(fā)展觀的哲學(xué)基礎(chǔ) 4.簡述辯證否定的性質(zhì)與特點(diǎn) 二． 辨析題（30）

5.想象是與人的感性經(jīng)驗(yàn)和理想思維對立的 6.價值的多元化意味著價值領(lǐng)域不存在統(tǒng)一性 7.錯覺是一種假象 三． 論述題（80）

8.試比較毛澤東鄧小平江澤民關(guān)于人的發(fā)展理論

9.用馬克思主義哲學(xué)的觀點(diǎn)，試評20世紀(jì)西方人本主義理論

05思想政治教育理論與方法

一、簡答（40）1.思想政治教育的功能 2.思想政治教育的個體價值 3.灌輸理論及其現(xiàn)實(shí)意義 4.思想政治教育過程的特征

二、分析題（40）

1、試析“人的本質(zhì)是自私的”觀點(diǎn)

2、試析當(dāng)前思想政治教育效果欠佳的原因

三、論述題（70）

1.論思想政治教育的基本要素及其相互關(guān)系 2.論科學(xué)發(fā)展觀對思想政治教育的指導(dǎo)意義

06馬克思主義原理

一、簡答（40）

1、假說和科學(xué)理論的關(guān)系

2、馬克思對階級與階級斗爭理論的新貢獻(xiàn)

3、馬克思主義的文化理論的基本觀點(diǎn)是什么

4、矛盾解決的基本形式

二、辨析題（30）

5、從總體上說，舊唯物主義包括自然唯物主義和人本唯物主義兩種形態(tài)

6、自我意識是不以對象意識為前提而產(chǎn)生

7、時間與空間是感覺系列的調(diào)整了的體系

三、論述題（80）

8、如何理解馬克思主義哲學(xué)實(shí)現(xiàn)了由傳統(tǒng)哲學(xué)向現(xiàn)代哲學(xué)的變革

9、試分析馬克思和恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中的闡述的有關(guān)全球化思想及當(dāng)代意義

06思想政治教育理論與方法

一、簡答題（40）

1、簡要回答思想政治教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)

2、中國古代思想道德教育的特點(diǎn)有哪些

3、當(dāng)代西方國家思想政治教育方法有哪些特點(diǎn)

4、理論教育法的根據(jù)和條件是什么

二、分析題（60）

1、“當(dāng)代大學(xué)生更加務(wù)實(shí)，因此，沒有必要對他們進(jìn)行理想信念教育。”請判斷該說法正誤 并說明理由。

2、據(jù)報(bào)道：某一天 某高校，有一個學(xué)生在食堂吃飯時。發(fā)現(xiàn)青菜中有一小蟲子，要求更換全部飯菜。食堂工作人員只同意更換青菜。于是雙方發(fā)生矛盾，引起爭吵，甚至有過激行為。當(dāng)時正是吃飯高峰期。許過學(xué)生對食堂的這種行為表示出極大的憤慨，再加上學(xué)生對食堂的長期不滿，許多同學(xué)借題發(fā)揮，開始砸瓶子敲盤子，人是越聚越多，有的甚至提出罷食。假設(shè)你是學(xué)生輔導(dǎo)員，學(xué)校要你趕往現(xiàn)場，處理這個事件，從方法論的角度看，這是屬于何種事件？你將采取何種方法解決這個問題?

三、論述題（50）

“統(tǒng)治階級的思想在每個時代都是占統(tǒng)治地位的思想，這就是說一個階級是社會上占統(tǒng)治地位的物質(zhì)力量，同時也是社會上占統(tǒng)治地位的精神力量。支配著物質(zhì)生產(chǎn)資料的階級，同時也支配著精神生產(chǎn)的資料。因此，那些沒有精神生產(chǎn)資料的人的思想，一般地是受統(tǒng)治階級只配的?！标U述這段話包含的基本思想，并論述其與思想政治教育的關(guān)系。

07馬克思主義理論

一、簡單題（40）

1、簡述馬克思所說的“世界史不是過去一直存在的：作為世界史的歷史是結(jié)果?！钡暮x。（《馬克思恩格斯選集》第二卷，第112頁）的含義。

2、簡述辯證唯物主義物質(zhì)概念及意義

3、簡述馬克思主義三大組成部分的關(guān)系

4、簡述社會交往的本質(zhì)特征和分層

二、辨析題（30）

5、在日常用語和哲學(xué)論著中，形式和內(nèi)容主要是指外形與內(nèi)核的含義？

6、馬克思主義哲學(xué)就是“實(shí)踐唯物主義”

7、邏輯的東西是修正過的歷史的東西

三、論述題（80）

8.試論馬克思的社會發(fā)展理論的特點(diǎn)及當(dāng)代意義

9．試論毛澤東《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》的基本觀點(diǎn)及當(dāng)代意義

07思想政治教育原理與方法論

一、簡要回答下列各題（70）

1、思想政治教育學(xué)研究領(lǐng)域的特殊矛盾是什么？

2、列寧灌輸原理的主要內(nèi)容是什么？

3、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的理論的主要內(nèi)容有哪些？

4、思想政治教育行為導(dǎo)向的內(nèi)涵及其主要類型

5、個體政治社會化含義與主要實(shí)現(xiàn)方式

6、思想政治教育方法論研究的主要問題

7、中國古代思想政治教育方法的特點(diǎn)

二、分析題（20）

在中國古代，封建統(tǒng)治者極力推崇《詩》《書》《易》《春秋》《論語》《孟子》等書，并把這些著作尊奉為“經(jīng)”，歷代統(tǒng)治者認(rèn)為這些經(jīng)書所言，字字珠璣，絕對正確，后人不得改動一字，只能奉讀銘記，無條件接受，為了使這些經(jīng)書的內(nèi)容普及，婦孺皆知，歷代統(tǒng)治者采取了編寫和普及蒙書的手段，來普及倫理道德思想，如《三字經(jīng)》《女兒經(jīng)》《千字文》《神童詩》《增廣賢文》《二十四孝圖》等等，這些讀物以通俗易懂的形式，喜聞樂見的故事來傳播儒家道德思想，容易背誦，使人印象深刻，在民間大量推廣、流傳，從而達(dá)到了普及倫理道德的教育目的。試分析這段論述包含的教育方法。

三、論述題（60）

1、中共中央一再強(qiáng)調(diào)：越是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，越是改革開放，越要重視思想政治工作，請結(jié)合現(xiàn)實(shí)，分析其中的原因。

2、試論思想政治教育基本方法的相互關(guān)系和整體作用

08馬克思主義理論

一、簡答題（40）

1、簡要回答社會形態(tài)更替的必然性與人們的歷史選擇性的統(tǒng)一。

2、簡要回答馬克思提出的“兩個必然”與“兩個決不會”的關(guān)系

3、簡要回答馬克思在《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》一文中所說的“直觀唯物主義，即不是把感性理解為實(shí)踐活動的唯物主義，之多也只能做到對”市民社會“的單個人的直觀?！边@句話的含義與意思。

4、簡要回答列寧在《社會主義和宗教》一文中所說的“就國家而言，革命的無產(chǎn)階級力求使宗教成為真正的私人事情”的本義與意義

二、辨析題（30）

5、信息社會中，價值的增長不是通過勞動而是通過知識，所以勞動價值論已經(jīng)過時

6、資本主義工資是工人的“勞動報(bào)酬”和“勞動的價值或價格”。

7、當(dāng)前的世界經(jīng)濟(jì)全球化實(shí)際上就是西方化

三、論述題（80）

8、如何理解馬克思主義哲學(xué)在馬克思主義理論體系中的地位？

9、如何理解列寧在《國家與革命》一文中所說的“馬克思不禁及其準(zhǔn)確地估計(jì)到了人們不可避免的不平等，而且還估計(jì)到：僅僅把生產(chǎn)資料轉(zhuǎn)歸全社會共有（通常所說的”社會主義還不能消除分配方面的缺點(diǎn)和“資產(chǎn)階級權(quán)利”的不平等，只要產(chǎn)品“按勞動”分配，“資產(chǎn)階級權(quán)利”就會繼續(xù)通行。）這句話的含義？并試論它的當(dāng)代意義？

08原理方法論

一、解釋下面概念（20）

1、思想

2、內(nèi)化

3、思想政治教育過程的基本要素

4、理論教育法

二、簡要回答下列問題（80）

1、列寧灌輸理論的基本內(nèi)容

2、人的全面發(fā)展理論的內(nèi)容有哪些

3、大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)有哪些

4、人的思想政治品德形成與發(fā)展的規(guī)律

5、思想政治教育對象的主要特點(diǎn)

6、西方國家思想政治教育方法的特點(diǎn)

7、思想轉(zhuǎn)化的具體途徑

8、激勵教育法的主要方式有哪些

三、論述題（50=20+30）

1、結(jié)合現(xiàn)代社會的特點(diǎn)，分析在思想政治教育方面實(shí)施綜合教育的必要性

2、試述社會主義核心價值體系的內(nèi)容及其現(xiàn)實(shí)意義

09馬原

一． 簡答（50）

1.既然一切現(xiàn)象的產(chǎn)生都是有原因的，所以它們都是必然的。2.簡述毛澤東進(jìn)行生產(chǎn)資料社會主義改造的道路

3.分析列寧在《談?wù)勣q證法問題》一文中所說的“而僧侶主義（=等于哲學(xué)唯心主義）當(dāng)然有認(rèn)識論的根源，它不是沒有根基的，它無疑是一朵無實(shí)花，然后卻是生長在活生生的、結(jié)果實(shí)的、真實(shí)的、強(qiáng)大的、全能的、客觀的、絕對的、人類知識這棵活樹上的一朵無實(shí)花?！边@句話的含義與意義。4.如何理解人的價值與實(shí)現(xiàn) 5.當(dāng)代實(shí)踐的總體特征。

二、論述題（100）

6．分析馬克思在《給維.依.查蘇里奇的復(fù)信》一文中指出：“和控制著世界市場的西方生產(chǎn)同時存在，就似俄國可以不通過資本主義制度的卡打丁大峽谷，而把資本主義制度所創(chuàng)造的一切積極的成果用到公社中來?！边@段話的內(nèi)容以及意義

7.試論馬克思主義哲學(xué)所實(shí)現(xiàn)的哲學(xué)革命的含義

8.結(jié)合時代背景和社會歷史條件，論述毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的主題。9.“學(xué)校教育要堅(jiān)持育人為本、德育為先，把人才培養(yǎng)作為根本任務(wù)，把思想政治教育擺在首要位置。”談?wù)剬@段話的理解。

10.生態(tài)社會主義的基本特點(diǎn)。

09原理

一、簡答（90）

1、思想政治教育的基本矛盾是什么

2、列寧的灌輸理論是在哪部著作中詳細(xì)論述的？其基本內(nèi)容是什么？

3、中國古代思想道德教育的特點(diǎn)有哪些

4、如何理解時代精神的內(nèi)涵

5、自我修養(yǎng)的主要方法

6、思想政治教育對象的特點(diǎn)有哪些

7、疏導(dǎo)教育法的具體方式有哪些

8、綜合教育法的必要性與作用

9、思想政治教育的協(xié)調(diào)作用主要表現(xiàn)在哪些方面

二、論述（60）

1、論述人的全面發(fā)展理論的主要內(nèi)容及其在中國的發(fā)展，并分析其對思想政治教育的指導(dǎo)意義

2、結(jié)合現(xiàn)實(shí)，分析大學(xué)生思想政治教育存在的主要問題與應(yīng)對措施。

10原理方法論

一。簡答題（各10分）

1.中國共產(chǎn)黨思想政治教育優(yōu)良傳統(tǒng) 2.思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)的作用 3.思想政治教育方法的功能 4.綜合教育的作用和條件 5.內(nèi)化和外化的關(guān)系

6.思想政治教育基本方法的作用 二.分析題（30分）關(guān)于甲流處理方法 三。論述題（各30分）1.思想政治教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化的意義

2.網(wǎng)絡(luò)輿情的產(chǎn)生、特征、功能、以及引導(dǎo)方法

第二篇：2009—2012年中山大學(xué)思想政治教育考研真題

2009馬克思主義基本原理

一． 簡答（50）

1.既然一切現(xiàn)象的產(chǎn)生都是有原因的，所以它們都是必然的。2.簡述毛澤東進(jìn)行生產(chǎn)資料社會主義改造的道路

3.分析列寧在《談?wù)勣q證法問題》一文中所說的“而僧侶主義（=等于哲學(xué)唯心主義）當(dāng)然有認(rèn)識論的根源，它不是沒有根基的，它無疑是一朵無實(shí)花，然后卻是生長在活生生的、結(jié)果實(shí)的、真實(shí)的、強(qiáng)大的、全能的、客觀的、絕對的、人類知識這棵活樹上的一朵無實(shí)花。”這句話的含義與意義。4.如何理解人的價值與實(shí)現(xiàn) 5.當(dāng)代實(shí)踐的總體特征。

二、論述題（100）

6．分析馬克思在《給維.依.查蘇里奇的復(fù)信》一文中指出：“和控制著世界市場的西方生產(chǎn)同時存在，就似俄國可以不通過資本主義制度的卡打丁大峽谷，而把資本主義制度所創(chuàng)造的一切積極的成果用到公社中來?！边@段話的內(nèi)容以及意義 7.試論馬克思主義哲學(xué)所實(shí)現(xiàn)的哲學(xué)革命的含義

8.結(jié)合時代背景和社會歷史條件，論述毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的主題。

9.“學(xué)校教育要堅(jiān)持育人為本、德育為先，把人才培養(yǎng)作為根本任務(wù)，把思想政治教育擺在首要位置?！闭?wù)剬@段話的理解。10.生態(tài)社會主義的基本特點(diǎn)。

2009思想政治教育原理

一、簡答（90）

1、思想政治教育的基本矛盾是什么

2、列寧的灌輸理論是在哪部著作中詳細(xì)論述的？其基本內(nèi)容是什么？

3、中國古代思想道德教育的特點(diǎn)有哪些

4、如何理解時代精神的內(nèi)涵

5、自我修養(yǎng)的主要方法

6、思想政治教育對象的特點(diǎn)有哪些

7、疏導(dǎo)教育法的具體方式有哪些

8、綜合教育法的必要性與作用

9、思想政治教育的協(xié)調(diào)作用主要表現(xiàn)在哪些方面

二、論述（60）

1、論述人的全面發(fā)展理論的主要內(nèi)容及其在中國的發(fā)展，并分析其對思想政治教育的指導(dǎo)意義

2、結(jié)合現(xiàn)實(shí)，分析大學(xué)生思想政治教育存在的主要問題與應(yīng)對措施。

2010思想政治教育原理方法論

一。簡答題（各10分）

1.中國共產(chǎn)黨思想政治教育優(yōu)良傳統(tǒng) 2.思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)的作用 3.思想政治教育方法的功能 4.綜合教育的作用和條件 5.內(nèi)化和外化的關(guān)系

6.思想政治教育基本方法的作用 二.分析題（30分）關(guān)于甲流處理方法

三。論述題（各30分）

1.思想政治教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化的意義

2.網(wǎng)絡(luò)輿情的產(chǎn)生、特征、功能、以及引導(dǎo)方法

第三篇：2013陜西師范大學(xué)思想政治教育考研真題

2013陜西師范大學(xué)思想政治考研真題

馬克思主義基本原理

一、人們在自己生活的社會生產(chǎn)中發(fā)生一定的、必然的、不以他

們的意志為轉(zhuǎn)移的關(guān)系，即同他們的物質(zhì)生產(chǎn)力的一定發(fā)展階段相適合的生產(chǎn)關(guān)系。這些生產(chǎn)關(guān)系的總和構(gòu)成社會的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，即有法律的和政治的上層建筑豎立其上并有一定的社會意識形式與之相適應(yīng)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。物質(zhì)生活的生產(chǎn)方式制約著整個社會生活、政治生活和精神生活的過程。不是人們的意識決定人們的存在，相反，是人們的社會存在決定人們的意識。社會的物質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段，便同它們一直在其中運(yùn)動的現(xiàn)存生產(chǎn)關(guān)系或財(cái)產(chǎn)關(guān)系（這只是生產(chǎn)關(guān)系的法律用語）發(fā)生矛盾。于是這些關(guān)系便由生產(chǎn)力的發(fā)展形式變成生產(chǎn)力的桎梏。那時社會革命的時代就到來了。隨著經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的變更，全部龐大的上層建筑也或慢或快地發(fā)生變革。在考察這些變革時，必須時刻把下面兩者區(qū)別開來：一種是生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)條件方面所發(fā)生的物質(zhì)的、可以用自然科學(xué)的精確性指明的變革，一種是人們借以意識到這個沖突并力求把它克服的那些法律的、政治的、宗教的、藝術(shù)的或哲學(xué)的，簡言之，意識形態(tài)的形式。我們判斷一個人不能以他對自己的看法為根據(jù)，同樣，我們判斷這樣一個變革時代也不能以它的意識為根據(jù)；相反，這個意識必須從物質(zhì)生活的矛盾中，從社

會生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系之間的現(xiàn)存沖突中去解釋。無論哪一個社會形態(tài)，在它所能容納的全部生產(chǎn)力發(fā)揮出來以前，是決不會滅亡的；而新的更高的生產(chǎn)關(guān)系，在它的物質(zhì)存在條件在舊社會的胎胞里成熟以前，是決不會出現(xiàn)的。（《政治經(jīng)濟(jì)批判序言》）

1、上述內(nèi)容包含了哪些馬克思主義基本原理，請你簡單說明并概括。

2、生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系的變革，生產(chǎn)力發(fā)展的實(shí)質(zhì)是什么的發(fā)展？生產(chǎn)力的發(fā)展對生產(chǎn)關(guān)系提出了什么要求？

二、1、分析與綜合、抽象與具體、歸納和演繹的含義分別是什么？

它們之間的關(guān)系是怎樣的？

2、為什么和歸納與演繹相比，分析與綜合是一種更為深刻的思

維方法？

三、資本的技術(shù)構(gòu)成、資本的價值構(gòu)成、資本的有機(jī)夠成分別是什么

意思？它們之間的關(guān)系是怎樣的？資本有機(jī)構(gòu)成的基本趨勢是什么？這種趨勢會引發(fā)怎樣的社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？

四、（有一段馬克思選集第四卷的內(nèi)容，但是和題目并沒有多大關(guān)系）

1、社會主義和資本主義變革的原因分別是什么？它們變革的原因有什么不同？不同的原因何在？

2、運(yùn)用馬克思主義基本原理回答，社會主義變革的對象包括哪

些內(nèi)容？

第四篇：中山大學(xué)思想政治教育專業(yè)歷年考博真題

中山大學(xué)馬克思主義理論與思想政治教育專業(yè)

博士生入學(xué)考試歷年考題

一、2001年專業(yè)試題

（一）、《馬克思主義理論》試題

1、試用馬克思、恩格斯在《德意志意識形態(tài)》中關(guān)于“歷史正在向世界歷史轉(zhuǎn)變”的觀點(diǎn)和歷史唯物主義的基本原理，分析當(dāng)代全球化現(xiàn)象及其實(shí)質(zhì)。

2、恩格斯在《反杜林論》中是如何論述馬克思主義道德觀的，在現(xiàn)階段我們應(yīng)如何對待傳統(tǒng)道德。

3、試論鄧小平關(guān)于社會主義初級階段的理論及其意義。

4、試論實(shí)踐范疇在馬克思主義哲學(xué)中的地位。

（二）、《思想政治教育學(xué)原理與方法》試題

1、試術(shù)馬克思主義關(guān)于人的本質(zhì)的觀點(diǎn)，并評述“人的本質(zhì)自私論”。

2、思想政治教育為什么要堅(jiān)持主導(dǎo)性與多樣性相結(jié)合？堅(jiān)持主導(dǎo)性與多樣性相結(jié)合對思想政治教育內(nèi)容的要求。

3、我國為什么要堅(jiān)持以德治國？談?wù)勔缘轮螄?、以德育人、以德修身的關(guān)系。

4、試述當(dāng)代思想政治教育發(fā)展的理論及實(shí)際依據(jù)。

（三）、面試試題

1、馬克思主義與思想政治教育學(xué)科當(dāng)前主要有哪些前沿性理論問題？你準(zhǔn)備研究的方向是什么？

2、談?wù)勅说娜姘l(fā)展理論與人力資源開發(fā)的關(guān)系。

3、社會主義的道德體系及其建立的根據(jù)。

4、列寧在哪篇文章中集中論述了灌輸原理？灌輸?shù)膶?shí)質(zhì)是什么？其實(shí)現(xiàn)意義如何？

5、談?wù)効萍紕?chuàng)新對人的思想道德的要求。

6、什么叫人的主體性？當(dāng)前有哪些喪失主體性的現(xiàn)象。

7、江澤民同志是如何強(qiáng)調(diào)思想政治工作的重要性的？簡要談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

8、有中國特色社會主義的文化是綜合國力的重要標(biāo)志，是什么時候提出來的？

試以這一命題，說明思想政治教育的當(dāng)代價值。

二、2001年專業(yè)試題

（一）、《馬克思主義理論》試題

1、鄧小平理論的歷史地位

2、真理與價值的辯證關(guān)系

3、。。。。（引原著：國家權(quán)力對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的三種情況），說明什么原理？請用該原理談“以德治國”和“依法治國”的關(guān)系到。

4、。。。。（引原著：《德意志意識形態(tài)》中的一段話）主要說明、闡述社會存在決定社會意識，請問該段話說明什么原理，請用該段話說明轉(zhuǎn)型時期價值觀的變化。

（二）、《思想政治教育學(xué)原理與方法》試題

1、人的全面發(fā)展理論在當(dāng)代的發(fā)展和價值

2、當(dāng)代社會道德學(xué)習(xí)的重要性及方式

3、馬克思在哪一章書中論述了人的本質(zhì)理論，用這一理論說明互聯(lián)網(wǎng)對人的發(fā)展過程 影響。

4、思想政治教育發(fā)展的理論依據(jù)及發(fā)展趨勢

三、2003年專業(yè)試題

（一）、《馬克思主義理論》試題

1、被恩格斯稱為“包含著新世界觀的天才萌芽的第一個文件”的主要內(nèi)容。

2、被列寧譽(yù)為“每個覺悟工人必讀的書籍”是指什么？試論述其主要內(nèi)容和意義。

3、列寧晚年的思想。

4、《矛盾論》的主要內(nèi)容。

（二）、《思想政治教育學(xué)原理與方法》試題

（無）

四、2004年碩博連讀考試題目

（一）思想政治教育：

簡答：

1、《關(guān)于費(fèi)而巴哈的提綱》中關(guān)于人的本質(zhì)的論述。

2、思想政治教育應(yīng)遵循的規(guī)律。

3、思想政治教育的原則及體系。

4、列寧的“灌輸”的基本思想。

5、思想政治教育方法發(fā)展的依據(jù)。

論述：

1、當(dāng)前經(jīng)濟(jì)、科技與道德發(fā)展不平衡的原因分析。

2、思想政治教育實(shí)效性缺失的原因。

3、科學(xué)發(fā)展觀對思想政治教育的指導(dǎo)作用

4、以人與社會的有關(guān)理論為根據(jù)，說明思想政治教育的重要性與必要性。

（二）哲學(xué)與鄧小平理論

1、為什么說《關(guān)于費(fèi)而巴哈的提綱》是“關(guān)于天才萌芽的第一個文件?！?/p>

2、恩格斯的歷史合力論及意義。

3、鄧小平的社會主義本質(zhì)論及意義。

4、科學(xué)發(fā)展觀的哲學(xué)基礎(chǔ)。

五、2005年專業(yè)試題（根據(jù)記憶）

（一）思想政治教育：

簡答：每題10分

1、《關(guān)于費(fèi)而巴哈的提綱》中關(guān)于人的本質(zhì)的論述。

2、思想政治教育發(fā)展的特點(diǎn)。

3、思想政治教育方法的發(fā)展趨勢。

4、思想政治教育中疏導(dǎo)方法的內(nèi)涵。

論述：每題20分

5、人的全面發(fā)展理論及其當(dāng)代價值

6、思想政治教育的經(jīng)濟(jì)價值。

7、科學(xué)發(fā)展觀對思想政治教育的指導(dǎo)作用

（二）馬克思主義理論

1、試用馬克思主義的真理觀分析“有用即真理”。（20分）

2、鄧小平民主政治理論的內(nèi)容及意義（20分）

3、試用德意志意識形態(tài)中的精神生產(chǎn)理論分析當(dāng)代精神生產(chǎn)的內(nèi)容及價值（30分）

4、構(gòu)建和諧社會的哲學(xué)基礎(chǔ)。（30分）

思政博士考試主要參考書目

一、馬克思主義理論

1、《馬克思主義哲學(xué)原理》（肖前、黃楠生主編，中國人民大學(xué)出版社）；

2、《鄧小平理論概論》（奚廣慶主編，人民大學(xué)出版社：或吳樹青主編，遼寧人民出版社）；

3、原著：

（1）《馬列經(jīng)典著作選讀》（教育部社政司主編，人民出版）

（2）《關(guān)于費(fèi)而巴哈的提綱》

（3）《德意志意識形態(tài)》

（4）《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》

（5）《反杜林論》

（6）《哥達(dá)綱領(lǐng)批判》

（7）《矛盾論》《實(shí)踐論》

（8）馬恩晚年的8封歷史唯物主義書信

（9）《1857-1858年經(jīng)濟(jì)學(xué)手稿》

（10）《〈政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判〉序言》等

二、思想政治教育原理與方法論

1、現(xiàn)代思想政治教育理論與方法（鄭永廷主編，高等教育出版社出版）

2、或思想政治教育原理與方法（鄭永廷主編，高等教育出版社出版）

3、現(xiàn)代道德教育論（李萍著，廣東人民出版社出版）

4、現(xiàn)代思想政治教育教育學(xué)（鄭永廷等主編）

5、思想政治教育方法論（鄭永廷主編）

6、思想政治教育原理（邱偉光，張耀燦主編）

第五篇：中山大學(xué)2010社工考研真題

上午：341社會工作原理

一、名詞解釋（每題8分，共40分）

1、接納

2、社會福利

3、社會工作實(shí)務(wù)

4、社會問題

5、越軌

二、簡答題（不太記得了，貌似有5題好像）

1、2、社會制度的功能

3、中國的社會組織類型及特征

三、論述題（也太不記得了，大家補(bǔ)充）

1、下午：441社會工作實(shí)務(wù)

一、試以人為本和以社區(qū)為本基礎(chǔ)上，試構(gòu)建社工實(shí)務(wù)介入概念、理論框架、介入程序（可選擇個案、小組、社區(qū)其中一個模式選擇介入）（60分，沒錯，就一題60分）

二、從下面選出三個例子說明社會工作者在實(shí)務(wù)過程中充當(dāng)?shù)慕巧?5分）

1、怎么維護(hù)案主自決？

2、在小組工作中如何解決組員溝通沖突？

3、4、社區(qū)工作中如何網(wǎng)絡(luò)資源？

5、在社區(qū)工作中如何協(xié)調(diào)居委會與NGO的關(guān)系？

三、試從老人、單身母親、高中學(xué)生、殘疾人中選取一個對象，針對其特殊需要，設(shè)計(jì)一個社會工作實(shí)務(wù)方案，包括需要、介入手段、目的、過程、評估等（45分）

下面是一位同學(xué)回憶的學(xué)術(shù)型的 基礎(chǔ)是總共5道題目

案例分析：某社區(qū)是由下崗工人組成（工廠破產(chǎn)），他們面臨最大的問題是貧困問題，你是如何理解貧困的？社會工作者如何幫助他們擺脫貧困？（50分）論述題：論述功能主義，沖突論和互動論的理論。（50分）

下午的內(nèi)容很多，那份試卷是社會學(xué)與社會工作的，第一張是社會學(xué)專業(yè)試題，第二張才是社會工作試題，社會學(xué)專業(yè)的題都很難，很深。

統(tǒng)計(jì)考了兩道計(jì)算題，事實(shí)上只有一道計(jì)算題，因?yàn)榈谝坏朗欠治鰯?shù)據(jù)，第二道跟去年那道一樣。差不多，就是把去年的問題跟題干顛倒而已，都是求學(xué)生分?jǐn)?shù)排名問題，正態(tài)分布，只是去年是問學(xué)生要考95分，求他的排名位置，而今年就是問學(xué)生排名如果要在10%以內(nèi)，他至少要考多少分。