第一篇：一名優(yōu)秀員工應(yīng)該具備的素質(zhì)

一名優(yōu)秀員工應(yīng)具備的素質(zhì)

現(xiàn)在的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，歸要到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)要發(fā)展就離不開(kāi)優(yōu)秀的員工。那么，如何才能做一名優(yōu)秀的員工呢？也就是說(shuō)做一名優(yōu)秀的員工到底應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)。

這是作為一個(gè)公司員工應(yīng)該具有的最基本的素質(zhì), 一個(gè)人如果不把公司的利益擺在首位，哪怕有再大的能耐，也不會(huì)是一名優(yōu)秀員工。一個(gè)時(shí)刻只為自己著想的人，是難取大成就的，最終會(huì)被企業(yè)拋棄。一名優(yōu)秀員工，在工作中無(wú)論做什么事情，都要盡量避免浪費(fèi)和失誤，心中要存有問(wèn)題的意識(shí)、成本意識(shí)。要時(shí)刻想著為公司賺錢而不是花錢，要時(shí)刻想著為公司省錢而不是浪費(fèi)，公司里經(jīng)?？吹嚼速M(fèi)的事情，比如下班后燈仍亮著、空調(diào)大開(kāi)；打電話時(shí)短話長(zhǎng)說(shuō)、耗材、紙張等使用無(wú)節(jié)制，凡此種種，不勝枚舉。另外，一名優(yōu)秀員工，一定要時(shí)刻心存品質(zhì)的意識(shí)。所謂品質(zhì)意識(shí)，就是盡最大能力把工作做好，完成標(biāo)準(zhǔn)要求。要把工作品質(zhì)放在第一位，尤其是在目前競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)社會(huì)里，品質(zhì)就代表著公司形象代表著公司的未來(lái)。

二、要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，要為團(tuán)隊(duì)著想。

人人都明白，所有成績(jī)的取得，都是團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果。只有把個(gè)人的實(shí)力充分與團(tuán)隊(duì)結(jié)合形成合力，才具有價(jià)值意義。作為一個(gè)獨(dú)立的員工，必須與公司制定的長(zhǎng)期計(jì)劃保持步調(diào)一致。員工需要關(guān)注其終身的努力方向，如提高自身及同事的能力，這就是團(tuán)隊(duì)精神的具體表現(xiàn)。努力使自己成為團(tuán)隊(duì)的一員?！?+1=2”算式都很清楚。如果應(yīng)用到企業(yè)中去，卻有許多人使這個(gè)等式變?yōu)榱恕?加1小于2”。這些人中有許多人都具備較強(qiáng)的能力，卻時(shí)刻在為自己的私利算計(jì)著。不要成為這樣的人，要讓自己的能力和別人的一起取得大于2的效果。

三、忠誠(chéng)于企業(yè)，站在老板的立場(chǎng)上工作

企業(yè)員工要想干好工作,在企業(yè)中脫穎而出,忠誠(chéng)是極為關(guān)鍵的,企業(yè)老總最希望自己的員工忠誠(chéng)可靠。沒(méi)有一個(gè)企業(yè)老板會(huì)將重要工作和崗位交給一個(gè)沒(méi)有忠誠(chéng)、不可信的人?！吧碓诓軤I(yíng)心在漢”對(duì)待這樣的人最好的辦法是將其遣送回漢室。在公司,與工作無(wú)關(guān)的話不說(shuō),與公司無(wú)關(guān)的事不做；在外面,有損公司利益的話不說(shuō),有損公司利益的事不做。其次，將自己放在老板的立場(chǎng)上看待問(wèn)題和工作，處處為企業(yè)著想，為老板考慮，用老板的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，對(duì)于公司的發(fā)展應(yīng)居安思危，未雨綢繆。

四、工作的事情要自動(dòng)自發(fā)

充分了解工作的意義和目的，了解公司戰(zhàn)略意圖和上司的想法，了解作為一個(gè)組織成員應(yīng)有的精神和態(tài)度，了解自己的工作與其他同事工作的關(guān)系，并時(shí)刻注意環(huán)境的變化，自動(dòng)自發(fā)地工作，而不是當(dāng)一個(gè)木偶式的員工。不具備主動(dòng)精神的團(tuán)體是可怕的，做事只是等待上級(jí)的安排，即使能把工作做好，也遲早會(huì)把組織拖入一個(gè)尷尬的境地。工作就要做到做到日事日畢，日清日結(jié)。每天都是處在一個(gè)積極找事的狀態(tài)，而不是事等人。

五、時(shí)刻保持創(chuàng)新精神，經(jīng)常提出合理化建議。

要有創(chuàng)新精神，為企業(yè)提好的建議，能給企業(yè)帶來(lái)巨大的效益，同時(shí)也能給自己更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。要想做到這一點(diǎn)，就應(yīng)盡量學(xué)習(xí)了解公司的業(yè)務(wù)運(yùn)作的經(jīng)濟(jì)原理，為什么公司業(yè)務(wù)會(huì)這樣運(yùn)作？公司的業(yè)務(wù)模式是什么？如何才能盈利？同時(shí)，你還應(yīng)該關(guān)注整個(gè)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，分析總結(jié)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的錯(cuò)誤癥結(jié)，不要讓思維固守在以前的地方。并且經(jīng)常地關(guān)注工作本身，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出合理化建議解決辦法，予以總結(jié)，以更好地指導(dǎo)自己。

六、發(fā)揮好自己所學(xué)的知識(shí)、技能和特長(zhǎng)

不管你是腦力勞動(dòng)者還是體力勞動(dòng)者，成為企業(yè)員工后，均應(yīng)將自己所學(xué)的知識(shí)、技能、特長(zhǎng)在工作中發(fā)揮并加以運(yùn)用，充分發(fā)揮個(gè)人的潛能，只有這樣你的才能才會(huì)被企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)所發(fā)現(xiàn)，對(duì)你重視，做到“人盡其才、才盡其用”。不管任何時(shí)候，任何情況下，我們都應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將知識(shí)、技能學(xué)到手，任何時(shí)候?qū)ξ覀兌际怯幸娴?。老板需要的是有知識(shí)有技能的人才作為自己的員工的。

總之，成為一名企業(yè)優(yōu)秀員工，需要自己的勤奮和努力，要心存善意與真誠(chéng)，勤于思考，踏踏實(shí)實(shí)工作，只有這樣你才能被企業(yè)認(rèn)可，老板才會(huì)信任你，你才會(huì)無(wú)往而不勝，最終你會(huì)成為企業(yè)的優(yōu)秀員工。

第二篇：優(yōu)秀員工應(yīng)該具備怎樣的工作能力和素質(zhì)

1.優(yōu)秀員工應(yīng)該具備怎樣的工作能力和素質(zhì)

要成為一名優(yōu)秀的員工，要有好的工作表現(xiàn)，遵守規(guī)章制度。其次：要成為一名優(yōu)秀的員工，要有專業(yè)的技能。其三：要成為一名優(yōu)秀的員工，要有團(tuán)隊(duì)精神，善于溝通，我們的工作不可能僅靠一個(gè)人完成，需要大家共同的努力。其四：要成為一名優(yōu)秀的員工，要有解決問(wèn)題的積極性和主動(dòng)性，有解決問(wèn)題的能力。其五：要成為一名優(yōu)秀的員工，要有不斷學(xué)習(xí)的精神和行動(dòng)，我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)，才能不落伍

2.九段管理的理解

有人把企業(yè)管理像圍棋手一樣分成九段：管理一段：經(jīng)驗(yàn)管理；管理二段：效率管理；管理三段：成本管理；管理四段：質(zhì)量管理……這一、二、三、四段，我們似乎非常熟悉，中國(guó)企業(yè)管來(lái)管去恐怕也就這4個(gè)階段；管理五段：人性管理；管理六段：知識(shí)管理；管理七段：創(chuàng)新管理；恰恰是我們中國(guó)企業(yè)近幾年高度重視的三段管理；管理的最高段位則是管理八段——文化管理、管理九段——戰(zhàn)略管理，這也是我們企業(yè)管理發(fā)展的最高境界。

第三篇：一名優(yōu)秀的主持人應(yīng)該具備哪些素質(zhì)

主 持 人 應(yīng) 具 備 哪 些 素 質(zhì)

——談節(jié)目主持人形象的塑造

98級(jí)播音與主持藝術(shù)系 郭 佳

[摘要]主持人是一種新生職業(yè)，在我國(guó)歷史較短，人數(shù)也有限。隨著社會(huì)的發(fā)展，也由于職業(yè)的特殊性，對(duì)主持人素質(zhì)的要求也越來(lái)越高。本人嘗試著吸收電視主持等多學(xué)科的理論研究成果，提出了節(jié)目主持人的三大素質(zhì)基礎(chǔ)，并從“為什么要具備”，“怎樣具備”等不同方面分別進(jìn)行了分析。結(jié)合這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)內(nèi)容，在提出了主持人應(yīng)具備的共性素質(zhì)基礎(chǔ)上，針對(duì)不同節(jié)目的主持人根據(jù)節(jié)目的需要所應(yīng)具備的個(gè)性素質(zhì)做了闡述。以求在理論上找到科學(xué)根據(jù)，有力的支持主持人不斷完善形象的探索和實(shí)踐。

[關(guān)鍵詞] 電視 主持人 素質(zhì) 形象

What qualities compere should have------shaping the status of compere

[Abstract] The profession of compere was newly born in china.Its history is not very long ,and the number of our professional personnel is also limited.Because of the development of our society and the particularity of this profession ,the requirement of the compere is higher and higher.Trying to absorb the achievement of the television compere, the author studied the three basic qualities of compere and analyzed the question of “why the compere should have these qualities and how to have these qualities”.Referring to my recent practice , the aurhor made a study on that, compere should have their own characteristic according to there program besides the common compere characteristic.The author is trying to find out the scientific foundation to support the research and practice of improve the compere.[Key words] television compere quality status

在電視事業(yè)突飛猛進(jìn)的今天，電視節(jié)目的“主持人化”，成了各電視臺(tái)競(jìng)相采取的手段和追求的目標(biāo)。目前，大多數(shù)電視臺(tái)除了新聞節(jié)目外，幾乎所有欄目都采取了主持人的形式。這就使得觀眾在欣賞到各具特色的節(jié)目的同時(shí)，也欣賞到了各具特色的節(jié)目主持人。同樣，節(jié)目主持人在展示其形象的同時(shí)，也向觀眾展示了其自身具備的素質(zhì)。

節(jié)目主持人，集采、編、播于一身，從節(jié)目的采制到播出，始終既是節(jié)目的播出者，又是節(jié)目的制作者和組織者。主持人是節(jié)目的靈魂，勤奮有為的主持人，會(huì)以主持人的自身素質(zhì)來(lái)提高節(jié)目在受眾心目中的地位。職業(yè)的特點(diǎn)決定節(jié)目主持人經(jīng)常活動(dòng)在廣闊的天地間，活動(dòng)在人民群眾之中，節(jié)目主持人要接觸社會(huì)上各行各業(yè)千千萬(wàn)萬(wàn)的人，周圍有無(wú)數(shù)的眼睛在注視著我們，主持人的一舉一動(dòng)，一言一行，都會(huì)在人民群眾中留下好的或不好的印象。為了維護(hù)新聞媒介的聲譽(yù)節(jié)目主持人時(shí)時(shí)刻刻都要完善自己的素質(zhì)，塑造自己的形象，使它美些再美些。

為什么要用雕塑這個(gè)字眼呢？大家都看過(guò)雕塑藝術(shù)家怎樣雕塑人像的吧？你看他經(jīng)過(guò)苦心構(gòu)思，精心設(shè)計(jì)，耐心雕塑，一座栩栩如生的人像便完成了。它不僅表現(xiàn)了形象美，而且表現(xiàn)了心靈的美，對(duì)社會(huì)對(duì)人民起到了教育、鼓舞、熏陶和感染作用。由此可以聯(lián)想到，節(jié)目主持人宣傳的各種人物不也是栩栩如生嗎？節(jié)目主持人通過(guò)對(duì)各種人物內(nèi)心的發(fā)掘和先進(jìn)事跡的描寫，對(duì)社會(huì)對(duì)人民不也是廣泛的起著教育、鼓舞、熏陶和感染的作用嗎？從這個(gè)意義上講，節(jié)目主持人也屬于人類靈魂工程師的行列，這就給節(jié)目主持人提出了完善素質(zhì)，雕塑自己的任務(wù)。

一座成功的雕像，既然能表現(xiàn)出它的外形美和心靈美，對(duì)一個(gè)節(jié)目主持人來(lái)說(shuō)，同樣也有他的外形美和心靈美兩個(gè)方面。外形美指的是主持人的容貌、儀表、姿態(tài)、言談和舉止的美；心靈美指的是主持人的思想、情操、志趣、性格和道德的美。這里所說(shuō)的主持人的形象的美，就是指外形美和心靈美和諧的統(tǒng)一。正像英國(guó)哲學(xué)家弗蘭西斯·培根所說(shuō)：“把美的形貌和美的德行結(jié)合起來(lái)吧，只有這樣，美才會(huì)放出真正的光輝。” 縱觀我國(guó)的名主持人，他們獻(xiàn)身廣播電視事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)意志，他們堅(jiān)持真理的勇敢精神，他們深厚的文化底蘊(yùn)，他們高尚的道德情操，使他們?cè)谏鐣?huì)上，在人們的心目中留下了優(yōu)美的形象。節(jié)目主持人都要像他們一樣注意雕塑自己的形象，但它是一個(gè)各種有機(jī)因素結(jié)合而形成的過(guò)程，包括著方方面面的素質(zhì)和能力，而它的形成過(guò)程決不在一朝一夕之間，而是一個(gè)經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐和探索的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程同時(shí)也是一個(gè)十分復(fù)雜的過(guò)程。但，這并不等于說(shuō)，主持人的素質(zhì)是難于培養(yǎng)的，事實(shí)上，掌握了主持人應(yīng)具備的素質(zhì)之后，雕塑完美形象并不是高不可攀。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我認(rèn)為主持人應(yīng)具備三大基本素質(zhì)：

（一）政治素質(zhì)

思想水平是主持人素質(zhì)中的根本，它不僅是一個(gè)社會(huì)人的思想根基，而且主持人作為電視機(jī)構(gòu)的代表，作為一個(gè)節(jié)目的標(biāo)志，其觀點(diǎn)、言論不僅關(guān)系到電視機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)，甚至?xí)绊懙秸麄€(gè)社會(huì)。因此，主持人必須首先要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和較高的政治思想水準(zhǔn)。從一入學(xué)老師就教育我們要怎樣做人，怎樣做一個(gè)“大寫的”人，而作為主持人專業(yè)的學(xué)生，我們更了解了我們專業(yè)的特殊性——我們是黨的宣傳員、是黨的喉舌，我們的言談舉止在一定程度上反應(yīng)了我黨的政策和方針。如果我們沒(méi)有過(guò)硬的政治素質(zhì)，我們?cè)跄馨腰h的精神正確的傳達(dá)給人民群眾？有些資本主義國(guó)家說(shuō)我們的媒體也是為政黨服務(wù)，使得有些人不愛(ài)提及“喉舌”這一說(shuō)法，我認(rèn)為有一點(diǎn)非常明確的就是，資本主義國(guó)家的主持人是為他們的執(zhí)政黨服務(wù)的，而這個(gè)執(zhí)政黨僅僅代表了他們自身的利益，所以他們的主持人也僅僅是為個(gè)別人服務(wù)的，并不能代表大多數(shù)人的意愿。而我們的中國(guó)共產(chǎn)黨則是代表著廣大人民群眾利益的黨，我們作為黨的宣傳員是在為廣大群眾服務(wù)，是站在他們的利益角度上說(shuō)話，和前者有著本質(zhì)上的區(qū)別！所以，我愿意也自豪的說(shuō)我就是黨的宣傳員，我是黨的喉舌。比如，《焦點(diǎn)訪談》節(jié)目主持人每天都能收到全國(guó)各地觀眾的來(lái)信，就是因?yàn)樵摴?jié)目更多的關(guān)注了老百姓的生活，觀眾也將該節(jié)目的主持人視為“最后求助的法官”。這也從側(cè)面說(shuō)明了，一個(gè)節(jié)目及其主持人能否深受觀眾的歡迎，在很大程度上取決于主持人能否以其自身高度的社會(huì)責(zé)任感和政治思想水準(zhǔn)為觀眾服務(wù)。政治素質(zhì)是前提、是根基、是一切工作的保證。

（二）精神素質(zhì)

主持人的美好形象往往通過(guò)人格、修養(yǎng)、風(fēng)度、氣質(zhì)等狀態(tài)反映出來(lái)，而這些狀態(tài)都要基于良好的精神素質(zhì)。這包括對(duì)生活和觀眾的熱愛(ài)，以及對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求。只有熱愛(ài)生活、熱愛(ài)觀眾，主持人才能在屏幕上毫不做作的袒露真誠(chéng)和質(zhì)樸，也才能換來(lái)觀眾對(duì)主持人的喜愛(ài)。而對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求，更能樹(shù)立主持人的威信和富于魅力的形象。

1、思想。這是一個(gè)主持人雕塑形象的根本。主持人對(duì)某事某物的看法、觀點(diǎn)，往往會(huì)對(duì)觀眾產(chǎn)生極大的導(dǎo)向力，這就要求其思想認(rèn)識(shí)必須具有超前性、權(quán)威性，使觀眾認(rèn)可其價(jià)值，接受其觀點(diǎn)，從而將節(jié)目的主旨完滿的傳導(dǎo)給觀眾。在這方面，克朗凱特做出了很好的榜樣。60年代末，克朗凱特親自到越南實(shí)地采訪越戰(zhàn)，回國(guó)后在他的節(jié)目中發(fā)表了著名的反戰(zhàn)見(jiàn)解，這一見(jiàn)解在觀眾中產(chǎn)生了巨大的影響，從而促發(fā)了美國(guó)民眾的反戰(zhàn)情緒。約翰遜總統(tǒng)曾不無(wú)感嘆的說(shuō)：“如果失去了沃爾特·克朗凱特，我就失去了美國(guó)。”不難看出，克朗凱特以其另人信服的思想在屏幕上樹(shù)立了權(quán)威的形象。

2、人格。人格的魅力對(duì)于主持人雕塑形象來(lái)說(shuō)是最為持久的因素。盡管這是一種經(jīng)過(guò)完善的魅力出現(xiàn)在觀眾面前，但在屏幕上的追求依然是人格的真實(shí)，是本色的流露。主持人的“真我”表現(xiàn)對(duì)觀眾是最具吸引力的，這種“真我”的表現(xiàn)必然將主持人完整的精神世界展示給觀眾，而同時(shí)又展示著人格的魅力。我非常喜愛(ài)的主持人敬一丹正是以她的坦誠(chéng)、質(zhì)樸、自然，給人一種毫無(wú)粉飾的真實(shí)的人物感。她在屏幕中的眼神是一種對(duì)觀眾的平視，是一種平等的、真實(shí)的交流。電視觀眾需要的就是這種目光，而敬一丹面對(duì)觀眾一直都是這樣，這昭示著她的平和，昭示她的成熟，在報(bào)道時(shí)，她那明顯可見(jiàn)的憂患意識(shí)不是演出來(lái)的，而是她自己首先為某一事件深深打動(dòng)，憂患、喜悅之情自然而然的流露出來(lái)。她通過(guò)人格的素質(zhì)魅力，獲得了觀眾的信賴。還有，在北約轟炸南聯(lián)盟時(shí)，主持人水均益與同行們一起奔赴科索沃進(jìn)行戰(zhàn)地采訪，當(dāng)觀眾看到水均益勇敢的站在隨時(shí)有生命危險(xiǎn)的戰(zhàn)地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道時(shí)，一種感佩之情油然而生，主持人那舍生忘死的奉獻(xiàn)精神躍然屏幕。

3、氣質(zhì)。離開(kāi)氣質(zhì)的主持人不能稱其為是素質(zhì)全面的人。主持人的素質(zhì)體現(xiàn)一定要有優(yōu)秀的風(fēng)度氣質(zhì)的支撐，才能有活力和吸引力。氣質(zhì)優(yōu)秀的主持人必然吸引大量的觀眾，而觀眾對(duì)其所主持的節(jié)目也會(huì)產(chǎn)生“愛(ài)屋及屋”的感受。主持人的氣質(zhì)這一素質(zhì)是由綜合因素形成的，包括人格修養(yǎng)、道德情操、文化結(jié)構(gòu)、個(gè)性意志等諸種因素。它一方面具有先天性，另一方面又來(lái)自后天的修養(yǎng)和磨練。主持人的風(fēng)度氣質(zhì)是偽裝不出來(lái)的，完全是自然的袒露。有什么樣的氣質(zhì)就有什么樣的表現(xiàn)，這在屏幕上一望而知。

4、心理。我們不得不承認(rèn)：有些年輕的、閱歷不深的主持人往往沉湎于社會(huì)知名度，在簽名鮮花中顯得有些飄飄然，走到哪里儼然以名人自居。事實(shí)上，內(nèi)容遠(yuǎn)比形式更重要。主持人應(yīng)該重視文化層次、知識(shí)結(jié)構(gòu)、思想修養(yǎng)、政策水平及思考能力等因素，進(jìn)行智能培養(yǎng)。因?yàn)橹挥泄Φ自鷮?shí)，我們主持的節(jié)目才能形成獨(dú)特風(fēng)格，才能準(zhǔn)確到位。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，節(jié)目主持人成為一個(gè)越來(lái)越重要的職業(yè)。就像一個(gè)廣為流傳的美國(guó)幽默所講的那樣，一位美國(guó)的電視觀眾指著與一位著名電視節(jié)目主持人同時(shí)露面的美國(guó)總統(tǒng)說(shuō)：“那個(gè)與主持人站在一起的家伙是誰(shuí)？”誠(chéng)然，主持人是容易出名的人物，此點(diǎn)不必諱言。人生在世都會(huì)和“名利”有所瓜葛，問(wèn)題的關(guān)鍵是看你以什么樣的態(tài)度對(duì)待它。是視名利淡如水呢，還是看名利重如山？是孜孜不倦的追求節(jié)目主持藝術(shù)的提高呢，還是終日挖空心思在那里爭(zhēng)名奪利？是靠艱苦奮斗和豐碩的成果取得名利呢，還是靠不正當(dāng)?shù)氖侄紊踔脸鲑u靈魂取得名利？古人曾說(shuō)：“君子求名，得之道?！敝灰?jīng)過(guò)苦學(xué)苦練，辦出優(yōu)秀的欄目，主持出優(yōu)秀的節(jié)目，大家自然有目共睹。不是有個(gè)“桃李不言，下自成蹊”的說(shuō)法嗎？桃樹(shù)和李樹(shù)不會(huì)說(shuō)話，從不宣言自己，但是他們那美麗的鮮花，香甜的果實(shí)，卻吸引人們絡(luò)繹不絕的前來(lái)觀賞和采摘，時(shí)間長(zhǎng)了，樹(shù)下自然被踩出一條路來(lái)。把這個(gè)比喻放在節(jié)目主持人身上是很恰當(dāng)?shù)?，這就要求我們要具有良好的心理素質(zhì)。

（三）業(yè)務(wù)素質(zhì)

業(yè)務(wù)素質(zhì)是一名主持人一目了然所應(yīng)具備的，它也是塑造主持人形象的物質(zhì)基礎(chǔ)，同時(shí)也是衡量一個(gè)主持人最直接的標(biāo)志。業(yè)務(wù)素質(zhì)包括較高的文化素質(zhì)，迅捷的語(yǔ)言組織能力，嚴(yán)密的邏輯思維，清晰準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)以及臨場(chǎng)應(yīng)變發(fā)揮能力和獨(dú)特的個(gè)性風(fēng)采等等。換言之，主持人只有在擁有大量知識(shí)，提高了主持節(jié)目的能力并掌握具體操作技巧時(shí)，才有可能自如的駕馭節(jié)目。

1、深厚的知識(shí)底蘊(yùn)

淵博的知識(shí)是主持人應(yīng)有的修養(yǎng)。主持人應(yīng)該是博學(xué)多才的有識(shí)之士，這樣才能面對(duì)觀眾侃侃而談。淵博的知識(shí)來(lái)自工作中的積累，也來(lái)自平時(shí)勤奮的學(xué)習(xí)采集。主持人的工作常常面對(duì)觀眾訪問(wèn)新聞事件的當(dāng)事人和有關(guān)人士，要對(duì)時(shí)事做評(píng)述。他們的采訪活動(dòng)能力，提出問(wèn)題的深度，對(duì)問(wèn)題的分析見(jiàn)解力，都一覽無(wú)余的呈現(xiàn)出來(lái)。淵博的知識(shí)和文化修養(yǎng)，使主持人能在鏡頭前神態(tài)自若的采訪播講，作深刻有見(jiàn)地的分析，從而另人佩服。主持人雖各有不同的形象、性格和氣質(zhì)，但在博學(xué)多才的素質(zhì)上應(yīng)該是相同的。知識(shí)淺薄的人是不能勝任主持人工作的。有時(shí)候主持人所充當(dāng)?shù)慕巧拖褚幻龑?dǎo)人們?cè)谏畹陌倩▓@中觀光的“導(dǎo)游”，這就要求主持人一定要充分認(rèn)識(shí)自身所處的重要地位和作用，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和知識(shí)水平。要博覽群書，不斷充實(shí)自己，決不能滿足于所學(xué)知識(shí)?，F(xiàn)在的世界是一個(gè)分分秒秒不斷變化的世界，電視又是一種涉及面廣而多的信息傳遞方式。身處這不斷變化的時(shí)空，作為一名主持人，要不斷更新所學(xué)，開(kāi)拓思路、活躍思維，切莫書到用時(shí)方恨少，腹中空空，無(wú)言以出，那時(shí)你面對(duì)的將不僅僅是對(duì)自己孤陋寡聞的羞愧，觀眾的失望，更會(huì)讓自己被競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代的潮流所淹沒(méi)。反之，只有不斷的充實(shí)自己，才能更好的把握時(shí)代主題，緊扣時(shí)代脈搏，貼近群眾，貼近生活。比如，中央電視臺(tái)原節(jié)目主持人楊瀾，在主持人公開(kāi)考試中奪魁，主持《正大綜藝》節(jié)目幾百期，1994年2月，她赴美國(guó)的大學(xué)進(jìn)修電視制作專業(yè)，在哥倫比亞大學(xué)攻讀碩士學(xué)位，現(xiàn)已學(xué)成回國(guó)。

知識(shí)，是節(jié)目主持人同各界人士特別是專家學(xué)者交往的橋梁。一個(gè)文化知識(shí)素養(yǎng)豐富的主持人，在向高層次領(lǐng)導(dǎo)人和專家學(xué)者采訪的時(shí)候，就能產(chǎn)生一種吸引對(duì)方的魅力，使他們?cè)敢獍颜嬖捴v出來(lái)。

一個(gè)主持人的文化知識(shí)素養(yǎng)，不僅要靠廣泛涉獵各個(gè)學(xué)科的知識(shí)，還要經(jīng)常注意搜集和研究國(guó)內(nèi)外各個(gè)地方的文史資料，以充實(shí)自己的頭腦。隨時(shí)隨地搜集知識(shí)性的資料，不但對(duì)主持人的活動(dòng)有極大的幫助，對(duì)于增強(qiáng)主持人的文化素質(zhì)，雕塑節(jié)目主持人的文明形象，都大有好處。我國(guó)一位知名主持人曾告誡年輕同行們說(shuō)：“如果主持人真能做到讀書破萬(wàn)卷，我看就能開(kāi)口如有神了”。“腹有詩(shī)書氣自華”宋代詩(shī)人蘇軾這一名句，也完全適用于今天的節(jié)目主持人。

2、主持人應(yīng)具備優(yōu)秀的語(yǔ)言表達(dá)能力

首先是語(yǔ)言要通順流暢，這是最基本的要求。主持人要口齒伶俐，表達(dá)清楚，尤其較長(zhǎng)篇幅的串場(chǎng)詞更要如行云流水，一氣呵成，才能讓觀眾有信服之感。倘若吞吞吐吐，語(yǔ)流滯澀，前言不搭后語(yǔ)，那么觀眾尚且不能明白你要表達(dá)的意思，又如何能進(jìn)一步了解編導(dǎo)的意圖，如何能夠同你一同溶入節(jié)目的氛圍中？更有甚者，給觀眾一種觀念：既然主持人都如此素質(zhì)，那節(jié)目豈不是更不可信？所以，主持人一定要勤于鍛煉自己語(yǔ)言和語(yǔ)流上的基本功，要言語(yǔ)有心，言語(yǔ)用心，加強(qiáng)吐字歸音的基本功訓(xùn)練，要把話說(shuō)好、說(shuō)通、說(shuō)順、說(shuō)巧、說(shuō)妙。

在此基礎(chǔ)上，還要具備嚴(yán)密清晰的邏輯思維，這一點(diǎn)十分重要。因?yàn)橹鞒秩藷o(wú)論是把自己的所見(jiàn)所聞，還是編導(dǎo)的意圖傳達(dá)給觀眾，都是要把頭腦中已有的東西按照一定的邏輯思維整理出來(lái)，然后再用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。而主持人最忌諱在言語(yǔ)表達(dá)上生搬硬套、張冠李戴，那是會(huì)貽笑大方的。更不能看似口若懸河、滔滔不絕，實(shí)則空空無(wú)物或不過(guò)僅能說(shuō)些插科打諢的話。作為一名主持人，一定要做到心中有數(shù)，要刻意培養(yǎng)出自己縝密的邏輯思維，使腦中思路清晰、條理清楚，以利于更好地表達(dá)，更好地與觀眾溝通與交流。

在語(yǔ)言表達(dá)上，要有自己的特色，要富有感染力。主持人與觀眾的交流主要是一種情感上的溝通與交流。主持人是通過(guò)自己的語(yǔ)言、目光、手勢(shì)、形態(tài)等與觀眾進(jìn)行交流，其中尤以語(yǔ)言為重，所以主持人的語(yǔ)言一定要富有感染力，才能吸引和打動(dòng)觀眾。那么如何使語(yǔ)言富有感染力呢？首先，語(yǔ)言要平實(shí)自然，讓觀眾聽(tīng)起來(lái)是主持人的肺腑之言。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)當(dāng)時(shí)氛圍下的語(yǔ)言表達(dá)需要，可以適當(dāng)運(yùn)用夸張、含蓄等語(yǔ)言表達(dá)方式，同時(shí)還要注意掌握一些語(yǔ)言表達(dá)上的技能，如分寸、節(jié)奏、語(yǔ)氣、重音、停連等等，只有做到了這些，主持人才能對(duì)語(yǔ)言駕馭自如，使語(yǔ)言表達(dá)富有自己的特色。

在語(yǔ)言表達(dá)的技能的把握上，尤要注意兩點(diǎn)：即語(yǔ)言表達(dá)的分寸和節(jié)奏。

首先，語(yǔ)言表達(dá)的分寸是要求主持人通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)，和觀眾像朋友一樣平等交流。既不能和觀眾之間的心理距離拉得太遠(yuǎn)，去居高臨下的說(shuō)教；也不能和觀眾的心理距離太近，這樣主持人就無(wú)法起到引導(dǎo)者的作用。作為主持人，正確的分寸把握應(yīng)該是：親切自然、隨和真誠(chéng)。分寸把握得體，就會(huì)出現(xiàn)主持人與觀眾相互情緒的激發(fā)、感染、交流與共鳴，就能溝通節(jié)目與觀眾之間的聯(lián)系；反之，分寸若把握不得體，就會(huì)出現(xiàn)情感溝通的阻隔與斷裂。所以，總而言之，主持人要將自己擺在一個(gè)正確的位置上，使自己能夠較好地掌握語(yǔ)言表達(dá)的分寸。當(dāng)然，在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)兼顧語(yǔ)言表達(dá)的節(jié)奏。

另一方面，主持人應(yīng)當(dāng)在盡量短的時(shí)間內(nèi)表達(dá)更多的意思，傳遞給觀眾更多的信息。所以，不僅講話的內(nèi)容，包括表述的層次和結(jié)構(gòu)，都要事先準(zhǔn)備，甚至連講話的節(jié)奏也要事先考慮。應(yīng)當(dāng)讓觀眾把主持人傳遞過(guò)去的信息都吸收了，然后期待你將下面的內(nèi)容時(shí)，便可繼續(xù)下去。所以當(dāng)語(yǔ)言表達(dá)的節(jié)奏掌握得恰到好處時(shí)，會(huì)收到意想不到的效果。反之，則只是把編輯、導(dǎo)演所撰寫的臺(tái)詞機(jī)器般地復(fù)述出來(lái)或是一股腦地倒出來(lái)，擺給觀眾的卻是干澀而毫無(wú)生機(jī)的語(yǔ)言和主持人慌亂而稚嫩的臨場(chǎng)發(fā)揮。

3、主持人應(yīng)具備一定的臨場(chǎng)應(yīng)變和即興發(fā)揮能力

一定的臨場(chǎng)應(yīng)變和即興發(fā)揮能力是節(jié)目主持人在節(jié)目的制作過(guò)程中，遇到了突如其來(lái)的情況時(shí)，在客觀情況允許的情況下，充分調(diào)動(dòng)自己的主觀能動(dòng)性，使大腦思維處于高度運(yùn)動(dòng)和思考狀態(tài)，從而做出迅速快捷的反應(yīng)，能夠進(jìn)一步在此基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)揮，使變故巧妙地朝好的方向轉(zhuǎn)化的能力。

當(dāng)前大多電視節(jié)目的錄制都是一氣呵成，更有相當(dāng)一部分節(jié)目是以直播形式播出。主持人語(yǔ)言表達(dá)上的一點(diǎn)混沌都會(huì)給節(jié)目的播出和制作帶來(lái)不必要的麻煩，將會(huì)直接影響到電視節(jié)目的視聽(tīng)效果。因此，主持人不僅要避免自己言語(yǔ)表達(dá)上的不當(dāng)，更要做到處變不驚，要積極活躍思維，培養(yǎng)自己快速反映的能力，只有這樣，主持起來(lái)才能做到從容鎮(zhèn)定、揮灑自如。

4、主持人應(yīng)具備個(gè)性鮮明的主持風(fēng)格

或幽默、或?yàn)t灑、或沉穩(wěn)、或輕快的風(fēng)格都能將觀眾帶到和主持人共同營(yíng)造的視聽(tīng)意境中，人們?cè)谄渲懈惺艿搅斯?jié)目的氣息，也感受到了主持人的素質(zhì)魅力。但是，個(gè)別主持人正是在情緒的自我約束與自我控制上稍稍欠佳?！凹で闈M懷”、“心花怒放”的力度稍強(qiáng)，這會(huì)讓觀眾看節(jié)目時(shí)覺(jué)得很累。尤其是耗時(shí)很長(zhǎng)的大型晚會(huì)，主持人情緒的展現(xiàn)我認(rèn)為也宜細(xì)水長(zhǎng)流、恰到好處，這樣才能讓觀眾鎖住頻道，情有獨(dú)鐘。

風(fēng)格是思想、品德、學(xué)識(shí)、舉止、談吐、能力、才藝、智慧、志趣和格調(diào)化在節(jié)目主持人身上的綜合表現(xiàn)。對(duì)一個(gè)主持人來(lái)說(shuō)，其風(fēng)格是否獨(dú)特鮮明，決定著主持活動(dòng)的成敗。

另外，除了上述幾大方面之外，我認(rèn)為在新時(shí)期新形式下主持人要富有孜孜追求精神：捕捉新信息、新事物的欲望得不到滿足，是節(jié)目主持人的最大特點(diǎn)，紛繁似錦的人類生活，多少奇光異彩！這是什么？那是什么？身邊的一切都是為什么？懷著孩童般的激情和興趣，無(wú)休止的觀察、發(fā)問(wèn)、追求、探索；主持人要有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：中國(guó)廣播電視改革走過(guò)了將近十年的歷程，有許多研究生、本科生放棄自己的專業(yè)而轉(zhuǎn)行做主持人，競(jìng)爭(zhēng)這么激烈的今天，需要主持人使出全身心的勁去工作；主持人要有不畏艱苦的精神，節(jié)目主持工作是社會(huì)上最艱苦的工作之一，也是最艱險(xiǎn)的工作之一，凡是長(zhǎng)期做過(guò)節(jié)目主持工作的都有這樣的體會(huì)?！肮ぷ魇瞧D苦的，但我們不能因此而原諒自己的失誤。”宋世雄這樣看待自己的工作。在他36年的新聞工作生涯中共轉(zhuǎn)播了2000多場(chǎng)比賽，但他卻認(rèn)為沒(méi)有哪一場(chǎng)是滿意的，這倒也并非是他過(guò)分謙虛，的確是這項(xiàng)工作的難度太大，現(xiàn)場(chǎng)直播具有無(wú)法挽回性，賽場(chǎng)上的情況瞬息萬(wàn)變，要很好的把握情緒、駕馭現(xiàn)場(chǎng)、的確不是一件易事。

通過(guò)一段實(shí)踐學(xué)習(xí)我了解到各級(jí)電視臺(tái)對(duì)主持人都有一般要求，像上述所講的較高的學(xué)歷，淵博的知識(shí)，端莊大方的外表，敏銳靈活、親切喜人的精神面貌，標(biāo)準(zhǔn)普通話及語(yǔ)言等。這是任何欄目主持人都應(yīng)該先期具備的素質(zhì)。但不同欄目的主持人，還會(huì)有與專業(yè)有關(guān)的特殊要求。比如在實(shí)習(xí)期間接觸過(guò)的幾次現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道，我認(rèn)為它所需要主持人具備的素質(zhì)就比較特殊：

1、豐富的新聞經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)場(chǎng)報(bào)道不同于新聞播音，也不同與在室內(nèi)主持綜藝節(jié)目，它要求在現(xiàn)場(chǎng)的主持既具備記者的前期采訪素質(zhì)，也具備編輯的后期綜合能力。

2、淵博的學(xué)識(shí)。在現(xiàn)場(chǎng)采訪中主持人常常要面對(duì)各種各樣的人士，要采訪要交流就要求主持人必須具備淵博的學(xué)識(shí)。知識(shí)淵博對(duì)任何工作來(lái)講都是成功的基石。

3、熟練的語(yǔ)言表達(dá)技巧。主持人出現(xiàn)場(chǎng)，是在屏幕上向廣大觀眾講述新聞事實(shí)，因此他的語(yǔ)言表達(dá)能力要求非常高。

“在CBS電視網(wǎng)，一個(gè)節(jié)目主持人在很多方面都是這個(gè)部的精神領(lǐng)袖，有1000多人看著他如何定調(diào)子，不僅是為他自己的節(jié)目定調(diào)子，而且也是為整個(gè)電視網(wǎng)定調(diào)子?！盵1]可見(jiàn)當(dāng)今電視對(duì)主持人提出了更高的素質(zhì)要求。主持人不是演員，但需要具備表演的素質(zhì)和技巧；主持人不是導(dǎo)演，但應(yīng)具有組織和駕馭之功力。應(yīng)該說(shuō)，構(gòu)成主持人素質(zhì)的遠(yuǎn)不止以上幾個(gè)方面，這是一個(gè)很復(fù)雜很微妙的系統(tǒng)。當(dāng)然，以上說(shuō)的也僅僅是構(gòu)成主持人美好形象的軟件部分，而一些硬件同樣不可忽視，比如容貌、形體、表情、裝束等等。我認(rèn)為，對(duì)于這些硬件的把握比較容易，而把握軟件就難得多了，但恰恰是對(duì)這些軟件的把握，才是把握住了主持人素質(zhì)的根本所在，才使得主持人的形象日臻完美！參考資料：《天津廣播電視》雜志,．《理論界》．《中國(guó)有線電視》

第四篇：班長(zhǎng)應(yīng)該具備哪些素質(zhì)

班長(zhǎng)應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？

觀點(diǎn)一 作為班長(zhǎng)要有威信，應(yīng)該具備管理能力和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范。

首先應(yīng)有威信，這一點(diǎn)對(duì)于班長(zhǎng)來(lái)說(shuō)很重要。由于班主任的事情比較多，如果班主任出去不在班上，那么這個(gè)時(shí)候班長(zhǎng)就要起到最重要的核心領(lǐng)導(dǎo)的作用，他要有一定的威信，需要有一定的引領(lǐng)作用，甚至有懲罰的權(quán)力，比如，一個(gè)班的班長(zhǎng)是可以處罰學(xué)生的，例如地掃不好，他可以罰你抄作業(yè)，路走不好，可以罰你重走。其次，要具備一定的管理能力，實(shí)際上就是領(lǐng)導(dǎo)能力，即使他的成績(jī)或常規(guī)不怎么樣，只要敢管，就能幫助老師解決很多班級(jí)中的棘手問(wèn)題，至于會(huì)不會(huì)管，可能需要班主任的協(xié)助，這也是對(duì)領(lǐng)袖人才素養(yǎng)的培養(yǎng)。

觀點(diǎn)二 班長(zhǎng)應(yīng)具有親民的氣質(zhì)，能和學(xué)生打成一片，要強(qiáng)調(diào)其服務(wù)意識(shí)而不應(yīng)該強(qiáng)調(diào)其權(quán)威意識(shí)。

班長(zhǎng)在這個(gè)班里面，他的自身角色必須要有為同學(xué)們服務(wù)的意識(shí)。其實(shí)有很多學(xué)生想做班長(zhǎng)的動(dòng)機(jī)是因?yàn)橛性诎嗬飺碛袡?quán)力，所以很多小孩想做班長(zhǎng)是因?yàn)樗X(jué)得自己可以高人一等，有這樣的一種感覺(jué)在里面。在一個(gè)班里，最小的職能是什么，可能大家有所不知，是桌長(zhǎng)，也就是倆人坐在一起，要有一個(gè)做桌長(zhǎng)。所以小孩子從小就有一個(gè)意識(shí)，就是做班長(zhǎng)、做班委可以比其他同學(xué)高人一籌，可以管其他人。所以學(xué)生成為一個(gè)什么樣的公民，以及他長(zhǎng)大之后他想成為一個(gè)什么樣的人，與他小學(xué)時(shí)期老師對(duì)他的引導(dǎo)是有很大關(guān)系的。所以一個(gè)好班長(zhǎng)最重要的素質(zhì)就是服務(wù)意識(shí)，作為一班之長(zhǎng)，其實(shí)應(yīng)該是來(lái)為大家服務(wù)的，而不是來(lái)管大家的，應(yīng)該做到大家都能夠聽(tīng)你的服你的，而不是私底下請(qǐng)你吃東西這些。班長(zhǎng)最重要的就是要有為大家服務(wù)的意識(shí)。

困惑2 在班干部的選拔中，是完全交給學(xué)生集體決定還是班主任參與決策？觀點(diǎn)一 完全由學(xué)生集體民主推選，班主任置身事外。

有的老師建議采用民主的方式推選。有人說(shuō)班干部是“中國(guó)最小的官”，但是我們最小的官在選擇班委時(shí)其實(shí)做的是最民主的。如果我們中國(guó)選拔干部都是這樣的，那么我們的民主化進(jìn)程就會(huì)更進(jìn)一步了。我們一般不會(huì)說(shuō)自己心目中覺(jué)得哪個(gè)小孩好，我們就讓他當(dāng)班長(zhǎng)，通常是會(huì)讓學(xué)生來(lái)進(jìn)行推選。因?yàn)榘嚅L(zhǎng)與學(xué)生的接觸比較多，而且我們也希望選出的這個(gè)班長(zhǎng)，更多的能夠成為班主任的助手，能夠協(xié)調(diào)很多班主任解決不了的問(wèn)題。所以我們當(dāng)然要選最有能力的，最能夠在學(xué)生中有威信的，能夠管理好學(xué)生的這樣一個(gè)班長(zhǎng)。

觀點(diǎn)二 班主任有傾向性地引導(dǎo)來(lái)影響班委的選擇。

有的老師說(shuō)在選班長(zhǎng)的時(shí)候講究民主，但也有老師會(huì)在其中投射自己的價(jià)值觀念，會(huì)隱性的與班上學(xué)生進(jìn)行一些思想交流，比如在選拔班長(zhǎng)之前會(huì)著重表?yè)P(yáng)哪些人做了哪些事情，那么學(xué)生在選的時(shí)候自然就受班主任的影響了。在班主任的正確引導(dǎo)下，班長(zhǎng)一段時(shí)間之后都會(huì)很能干，有些事情，在老師不知道的情況下，他就已經(jīng)做好了。通常說(shuō)有什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班，但是我覺(jué)得班長(zhǎng)可能比班主任對(duì)一個(gè)班的影響力更大。如果班長(zhǎng)很悲觀，他看到的就都是班級(jí)的負(fù)面影響，那么就會(huì)惡性循環(huán)，導(dǎo)致同學(xué)們悲觀，如果看到的都是好的方面，對(duì)班上的一些事情和同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，那么就會(huì)使一個(gè)班級(jí)良好的行為鞏固下來(lái)。

觀點(diǎn)三 對(duì)于成績(jī)比較差，學(xué)生能力不高，難于管理，比較棘手的班級(jí)，班主任可以采用直接任命制。

對(duì)于一個(gè)成績(jī)比較差，學(xué)生能力不高的班，我覺(jué)得需要一個(gè)管理能力強(qiáng)的班長(zhǎng)。實(shí)際上就是需要這個(gè)班長(zhǎng)有領(lǐng)導(dǎo)能力。所以我重視班長(zhǎng)的管理能力。我現(xiàn)在這個(gè)班長(zhǎng)，他自己的成績(jī)不怎么樣，他的常規(guī)也不怎么樣，但是他敢管，至于會(huì)管，他目前還談不上。管理能力我認(rèn)為有兩點(diǎn)，首先要敢管，因?yàn)槭前嚅L(zhǎng)，第二個(gè)，要會(huì)管。班級(jí)里面發(fā)生了事情，我不找具體的學(xué)生，我就找班長(zhǎng)，學(xué)生打掃衛(wèi)生，拿不到流動(dòng)紅旗，扣了一分，寫檢討，他就去找學(xué)生寫。所以，我基本是在開(kāi)學(xué)初費(fèi)了一點(diǎn)力氣管理班級(jí)，但是現(xiàn)在，我覺(jué)得這個(gè)班長(zhǎng)的管理能力非常好了。以前是敢管，現(xiàn)在在這個(gè)過(guò)程中，他已經(jīng)逐步的會(huì)管了。比如制定了班級(jí)的管理目標(biāo)，建立了班委會(huì)。所以在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我覺(jué)得敢管對(duì)一個(gè)班長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常重要的，至于會(huì)管，這個(gè)可能需要我們班主任的幫助。

困惑3 班長(zhǎng)是固定的還是輪流的？

觀點(diǎn)一 任命班長(zhǎng)應(yīng)該采用延續(xù)制，最好不要不停更換。

一旦確定了班長(zhǎng)的職位，就不要隨意變更。第一，班長(zhǎng)這一角色意識(shí)的建立及穩(wěn)定是長(zhǎng)時(shí)間積累的結(jié)果，班長(zhǎng)需要時(shí)間熟悉班級(jí)管理事務(wù)，與同學(xué)、班委及老師構(gòu)建和諧親密的關(guān)系，在當(dāng)班長(zhǎng)的過(guò)程中逐步糾正調(diào)整自己的行為，反過(guò)來(lái)，同學(xué)們也逐漸地對(duì)班長(zhǎng)產(chǎn)生依賴和信任感，更加有利于班級(jí)的和諧發(fā)展；第二，在職位確定后又讓他下來(lái)，可能會(huì)傷及孩子的自尊心，還會(huì)使原本穩(wěn)定的班級(jí)關(guān)系產(chǎn)生動(dòng)蕩，但如果是班長(zhǎng)個(gè)人方面有缺陷，這時(shí)需要班主任出面協(xié)調(diào)，根據(jù)具體情況決定是糾正錯(cuò)誤還是重新任命新的班長(zhǎng)。

觀點(diǎn)二 輪流班長(zhǎng)可以強(qiáng)化學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，弱化學(xué)生的權(quán)力意識(shí)，更重要的是鍛煉到更多的學(xué)生。

讓孩子輪流當(dāng)班長(zhǎng)，大家都來(lái)鍛煉鍛煉，我的一個(gè)概念就是不把班長(zhǎng)當(dāng)作教育者而是助手。班長(zhǎng)也是一個(gè)受教育者，是通過(guò)這個(gè)角色體驗(yàn)來(lái)提升他的素質(zhì)。一個(gè)班級(jí)要想變得好，重要的還是在班主任，是在班主任的引領(lǐng)下形成的一個(gè)班級(jí)的輿論、班風(fēng)，形成一個(gè)整體的面貌，而不主要是班長(zhǎng)這個(gè)人?？赡艹鲇谶@樣的考慮，所以我覺(jué)得這個(gè)小孩只要健康，只要會(huì)說(shuō)話，都可以當(dāng)班長(zhǎng)。

困惑4 班主任如何指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)好班干部？

觀點(diǎn)一 班干部不一定需要很強(qiáng)的天賦，關(guān)鍵在于班主任能否給予他鍛煉的機(jī)會(huì)。

發(fā)達(dá)國(guó)家的教育非常重視領(lǐng)袖人才素養(yǎng)的陪養(yǎng)，它是這樣一個(gè)概念：對(duì)于每一個(gè)平凡的人，就我們的教育來(lái)講，都要給他領(lǐng)袖的素養(yǎng)，至于他能走到哪，跟他后面的成長(zhǎng)有關(guān)系，比如說(shuō)奧巴馬，如果一開(kāi)始他的老師不是很看好他，他就不會(huì)是現(xiàn)在這個(gè)樣子。所以天賦是靠班主任挖掘的，尤其是那些內(nèi)向的孩子，更需要細(xì)心的班主任去發(fā)現(xiàn)他們的天賦，而鍛煉的機(jī)會(huì)恰恰能激發(fā)這些孩子身上隱藏的天賦。

觀點(diǎn)二 有的學(xué)生認(rèn)為自己的職務(wù)不重要，會(huì)推諉責(zé)任，班主任需要精細(xì)化管理，分清各個(gè)班干部的責(zé)任。

有的老師只要班上出了事情就找班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，這是典型的“班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，但是我們發(fā)現(xiàn)這樣就出現(xiàn)了一個(gè)弊端：班長(zhǎng)的權(quán)責(zé)都過(guò)大了，而其他班干部則地位有些尷尬，因?yàn)樗麄児艿氖虑榘嚅L(zhǎng)都可以管，又會(huì)導(dǎo)致這些班干部的積極性大為減弱。魏書生所說(shuō)的“無(wú)謂化管理”，就是脫離老師的管理，把團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)好了。我選班長(zhǎng)，選班干部，最基本的來(lái)講是“分責(zé)”，讓班干部們陷入管理之中，這時(shí)候班主任作為一個(gè)旁觀者，居高臨下的來(lái)看這個(gè)班級(jí)，有一個(gè)距離感。

第五篇：學(xué)生會(huì)干部應(yīng)該具備哪些素質(zhì)

學(xué)生會(huì)干部應(yīng)該具備哪些素質(zhì)

學(xué)生會(huì)干部應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?

第一、做事情要有目標(biāo)。

作為一個(gè)學(xué)生干部，一方面必須秉承“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨，另一方面，要準(zhǔn)確進(jìn)行自我定位，樹(shù)立正確的價(jià)值取向，這樣才能幫助我們消除內(nèi)心的矛盾沖突。學(xué)生會(huì)干部比別人獲得更多的實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)，要好好把握機(jī)會(huì)，在這個(gè)過(guò)程中獲得綜合能力的提升。

第二、著力提高思想政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)。

做到誠(chéng)實(shí)、正直、公正、無(wú)私，能吃苦耐勞，保持勤儉、樸素的作風(fēng)；做到言行一致，敢于對(duì)自己所說(shuō)的話所做的事負(fù)責(zé)，遵章守紀(jì)，爭(zhēng)做表率，樹(shù)立好學(xué)生干部的形象。古人有”先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的錚錚言詞，現(xiàn)代教育家陶行知也說(shuō)過(guò)：”捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”，作為一名合格的學(xué)生會(huì)干部，應(yīng)具有較高的政治覺(jué)悟、人文精神和思想道德素養(yǎng)。

第三、樹(shù)立堅(jiān)定的工作信念。

一個(gè)沒(méi)有信念的人，根本談不上是一個(gè)有理想的人。只有堅(jiān)定信念投入工作，才能真正服務(wù)于廣大同學(xué)。

第四、要注重自身能力素質(zhì)的培養(yǎng)。

包括分析問(wèn)題的能力、調(diào)研能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、自制能力以及創(chuàng)新能力。要學(xué)會(huì)主動(dòng)分析，迅速反應(yīng)，工作嚴(yán)密，大膽創(chuàng)新。第五、培養(yǎng)健康良好的心理素質(zhì)以及社交能力。

要成為一名有威信的學(xué)生干部，不僅需要工作出色，而且學(xué)習(xí)也要優(yōu)良。要有堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志，穩(wěn)定的情緒，健康的身心，遇事冷靜，做事要自信。都說(shuō)“好事多磨”，要做好一件事，必須具備各方面的心理素質(zhì)，有良好的心理準(zhǔn)備，堅(jiān)持不屈不撓的面對(duì)困難的作風(fēng)。對(duì)待別人，我們首先應(yīng)有的態(tài)度是尊重與寬容；要善于聽(tīng)取意見(jiàn)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。

第六、全方位的學(xué)習(xí)。

既要學(xué)好本專業(yè)的知識(shí)，也要廣泛涉獵其它學(xué)科知識(shí)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。要做到這一點(diǎn)，就要求養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。閱讀是多方面的，包括文本閱讀、社會(huì)工作閱讀和生活邏輯閱讀，閱讀時(shí)要做到“不唯書不唯上”。

第七、正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。

學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)是學(xué)習(xí)，只有自身學(xué)習(xí)成績(jī)好，在同學(xué)中才更有說(shuō)服力，才能把工作做得更好。

第八、責(zé)任、熱情、人際關(guān)系、能力技巧和經(jīng)驗(yàn)。

責(zé)任：

這是最重要的一點(diǎn)，無(wú)論你身居何職（成員、部長(zhǎng)），一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人是不適合做學(xué)生干部的。因?yàn)閷W(xué)生干部是干苦活累活的，而相應(yīng)我們得到的只不過(guò)是一些很虛的東西，或者說(shuō)得到的很少。有人說(shuō)做學(xué)生會(huì)干部就是幫同學(xué)們做

事，就像義工一樣。幾乎每個(gè)人要做學(xué)生干部都是為了要得到某些東西而去做，例如說(shuō)為了以后找工作好找，為了得到老師的賞識(shí)，為了提高自己的能力，為了結(jié)識(shí)更多的朋友等等。但往往當(dāng)你加入了之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)得不到自己想要的東西，覺(jué)得自己做的只不過(guò)是一些很無(wú)聊的事情，這并不奇怪。這時(shí)就需要責(zé)任心，因?yàn)槟慵尤肓诉@個(gè)組織，所以你要有責(zé)任。退一步說(shuō)，其實(shí)學(xué)生會(huì)干部有時(shí)的確有一些好處，如更容易拿一些獎(jiǎng)，更容易收獲別人的眼光等，請(qǐng)記住，當(dāng)你有更多權(quán)利的時(shí)候，你就必須承擔(dān)更多的責(zé)任。即使做一個(gè)成員，的確得不到任何實(shí)際的好處，但只要認(rèn)真去做每件事，其實(shí)在不知不覺(jué)中，就能提高自己很多方面的能力，所以要有負(fù)責(zé)任地去完成自己的工作。

熱情：

熱情是能不能做好事情的關(guān)鍵，當(dāng)一個(gè)人充滿熱情去做事的時(shí)候，且不論他做得好不好，起碼他會(huì)很認(rèn)真去做。同一件事交給一個(gè)有熱情的人去做，不但可以更快完成，而且可以做得更加趨于完美。當(dāng)然熱情會(huì)隨著時(shí)間，事件等消減，但自己是可以調(diào)整的，盡量讓自己在工作中保持沖勁，會(huì)給人耳目一新的感覺(jué)。人際關(guān)系：

是一種能使工作事半工倍的技能，這在工作中很容易體現(xiàn)，當(dāng)然這其中有很大的學(xué)問(wèn)，又分和下級(jí)的人際關(guān)系，和同學(xué)的人際關(guān)系，和老師上級(jí)的人際關(guān)系。其實(shí)無(wú)論怎么說(shuō)，真誠(chéng)待人，以禮相待，尊敬上師長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)關(guān)心下屬，這樣在工作中就能輕松很多，許多問(wèn)題都能避免，即使遇到問(wèn)題也能找到更多的解決方法。構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系，同學(xué)之間應(yīng)建立起相互尊重、相互激勵(lì)、互相學(xué)習(xí)、平等互助、共同進(jìn)步的新型同學(xué)關(guān)系。一個(gè)學(xué)生在校度過(guò)的時(shí)間是比較長(zhǎng)的，他只有與同學(xué)建立良好的關(guān)系，保持一個(gè)融洽、正常的交往，才能在心理上得到安全感、歸宿感，才有利于自己的進(jìn)步與成長(zhǎng)。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感到和諧校園的溫馨。由于每個(gè)人的經(jīng)歷和家庭背景不同，以至于做事的方式也有所不同，這樣，在相處時(shí)難免有摩擦。但是，只要保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心，懂得珍惜彼此之間的友情，同學(xué)之間友好相處，就會(huì)打造和諧的人際關(guān)系。

能力技巧經(jīng)驗(yàn)：

這樣?xùn)|西對(duì)于一個(gè)新入學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是最缺乏的，因?yàn)槟芰记山?jīng)驗(yàn)都是要靠在生活工作中積累。不過(guò)能力技巧經(jīng)驗(yàn)也是最容易提高的，只要認(rèn)真去做，在工作中就能慢慢積累起來(lái)，多多請(qǐng)教別人，也能夠很快地提高。能力、技巧、經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們以更好的方法、更短的時(shí)間去完成任務(wù)，所以我們要爭(zhēng)取機(jī)會(huì)去提高。