第一篇：香港,澳門簡介（大全）

香港簡介

香港，外文名稱：Hong Kong?，F(xiàn)在稱，香港特別行政區(qū)。面積約1,104平方公里；人口 711萬（2011年6月)；位于中國華南，珠江口東南部。包括香港島，九龍半島，新界。著名景點(diǎn)有：維多利亞港、迪士尼樂園、海洋公園、金紫荊廣場、銅鑼灣等；主要高校有港大、港中文大學(xué)、港科大等。

香港是亞洲繁華的大都市，有條件優(yōu)越的天然深水港。1842年至1997年是英國的殖民地，1997年7月1日回歸中國。香港是國際重要的金融、服務(wù)業(yè)及航運(yùn)中心，并且以社會廉潔、治安優(yōu)良、自由的經(jīng)濟(jì)體系以及完備的法制而聞名于世。香港是繼紐約、倫敦之后的世界第三大金融中心。香港同時(shí)為全球其中一個(gè)最安全、富裕、繁榮和生活高水平的城市，素有“東方之珠”、“美食天堂”和“購物天堂”等美譽(yù)。全球最富有國家和地區(qū)排名中香港人均GDP45,944美元位列世界第8。

現(xiàn)任行政長官是曾蔭權(quán)。

澳門簡介

澳門特別行政區(qū)，位于中國東南部珠江口的西岸，距香港60公里、廣州145公里?？偯娣e26.8平方公里，包括澳門半島、仔島和路環(huán)島，人口密集，共約50余萬人。澳門是一個(gè)國際化的都市，幾百年來，一直是中西文化融和共存的地方。1887年12月1日，葡萄牙占領(lǐng)澳門，澳門開始被葡萄牙強(qiáng)行租借，這也成為歐洲國家在東亞的第一塊領(lǐng)地。1999年12月20日，葡萄牙結(jié)束對澳門的管理，澳門主權(quán)回歸中華人民共和國。

現(xiàn)任行政長官是崔世安。

第二篇：中國大陸 香港 澳門警銜簡介

中國大陸 香港 澳門警銜簡介

中國大陸

香港

澳門警銜簡介 1：警銜等級

《警銜條例》規(guī)定人民警察的警銜設(shè)五等十三級：一等：總警監(jiān)、副總警監(jiān)；二等：警監(jiān)：一級、二級、三級；三等：警督：一級、二級、三級；四等：警司：一級、二級、三級；五等：警員：一級、二級。對擔(dān)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人民警察的警銜，在警銜前冠以“專業(yè)技術(shù)”。二級警監(jiān)以上是高級警官，三級警監(jiān)、警督是中級警官，警司、警員是初級警官。2、編制警銜《警銜條例》第四條規(guī)定：“人民警察衽警察職務(wù)等級編制警銜?！本幹凭曇匀嗣窬斓默F(xiàn)任職務(wù)為主，兼顧擔(dān)任現(xiàn)職時(shí)間和參加工作年限等條件，綜合考核，評定警銜。1）行政職務(wù)與警銜。《警銜條例》第八條規(guī)定：擔(dān)任行政職務(wù)的人民警察實(shí)下列職務(wù)等級編制警銜：部級正職為總警監(jiān)；部級副職為副總警監(jiān)；廳（局）級正職為一級警監(jiān)至二級警監(jiān)；廳（局）級副職為二級警監(jiān)至三級警監(jiān)；處（局）級正職為三級警監(jiān)至二級警督；處（局）級副職為一級警督至三級警督；科（局）級正職為一級警督至一級警司；科（局）級副職為二級警督至二級警司；科員（警長）職為三級督至三級警司；辦事員（警員）職為一級警司至二級警員。2）技術(shù)職務(wù)與警銜。《警銜條例》第九條明確規(guī)定，擔(dān)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人民警察實(shí)行下列職務(wù)等級編制警銜：高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)：一級警監(jiān)至二級警督；中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)：一級警督至二級警司；初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)：三級警督至一級警員。

警銜與軍銜的換算

公安部部長——上將；

公安部副部長——中將、少將；

省公安廳廳長——少將、大校；

省公安廳副廳長——大校、上校；

地區(qū)公安處處長、民警（含武警）支隊(duì)長——上校、中校；

地區(qū)公安處副處長、民警（含武警）副支隊(duì)長——中校、少校；

縣公安局局長、民警（含武警）大隊(duì)長——少校、中校；

縣公安局副局長、民警（含武警）副大隊(duì)長——少校、上尉；

公安派出所所長、民警（含武警）中隊(duì)長——上尉、中尉；

公安派出所副所長、民警（含武警）副中隊(duì)長——中尉、少尉；

組長、民警（含武警）小隊(duì)長——少尉；

民警警士（六年以上警齡）、民警（含武警）副小隊(duì)長（司務(wù)長）——上士、中士；

民警警士（三年以上警齡）、武警（消防警）班長——中士、下士；

民警警士、武警（消防警）副班長——下士、上等兵；（民警警士最低警銜為下士）

武警（消防警）警士——上等兵、列兵

澳門警察警銜簡介

澳門警務(wù)架構(gòu)與香港不同，一直分為治安警察及司法警察，這里將介紹一下澳門警隊(duì)，首先登場的是擁有3200多名警員的治安警察局。

治安警察局于1691年成立，至今已超過三百多年歷史，經(jīng)過無數(shù)次更改后，該局現(xiàn)由保安司管轄。簡單而言，治安警察局與香港警隊(duì)組織相若，同樣以預(yù)防、調(diào)查及撲滅罪行，確保公共秩序及社會安寧為目標(biāo)。治安警察局轄下有不同的警務(wù)廳、交通廳、特警隊(duì)等。而管理出入境事務(wù)也是由治安警察局轄下的出入境事務(wù)廳處理。

局轄下有多個(gè)部門，分掌不同事務(wù)，其中澳門警務(wù)廳是負(fù)責(zé)澳門半島的警務(wù)，該廳設(shè)有三個(gè)警務(wù)警司處及一偵查警司處，情況有如香港警隊(duì)的五大總區(qū)，分設(shè)多個(gè)警署，各警署處理管轄范圍內(nèi)的一般警務(wù)工作，對權(quán)限以外的事件，則交由有關(guān)部門或總部統(tǒng)籌管理。而海島市警務(wù)廳則管理?仔及路環(huán)區(qū)的警務(wù)。

澳門的治安警，基本上的制服都是一樣，特警隊(duì)成員會戴紅色貝雷帽，而各不同職級警員主要是以肩上的警徽作識別，最特別的是不同部門有不同的肩章徽號，如澳門警務(wù)廳，肩章是以燈塔作標(biāo)志，而海島市警務(wù)廳則以帆船作標(biāo)志；交通部、特警隊(duì)、出入境事務(wù)廳等都有自己不同的徽章，所以若在澳門街上碰到警員，只要看一看他們的肩章，便可知道他們所屬單位。

澳門警隊(duì)的官階職級與香港亦有不同，治安警察局最高層是警務(wù)總監(jiān)，順次序而下有警務(wù)總長、警司、警長、準(zhǔn)警官、副警長警員、學(xué)警等。

1999年12月20日，隨著澳門回歸祖國，司法警察司更名為司法警察局，隸屬澳門特別行政區(qū)保安司，但在刑事調(diào)查工作中接受檢察院領(lǐng)導(dǎo)。局長和副局長的任職條件與回歸前相同。

四十多年來，這個(gè)法定職責(zé)為“預(yù)防及調(diào)查犯罪，協(xié)助司法當(dāng)局”的刑事偵查部門為了適應(yīng)澳門社會的發(fā)展，經(jīng)過多次擴(kuò)充、改組，無論在職責(zé)、編制、資源、偵查能力等方面都得到了不斷的發(fā)展。

踏進(jìn)二十一世紀(jì)，司法警察局為了配合特區(qū)政府有效施政，為澳門長治久安保駕護(hù)航，積極努力地履行法律賦予的職責(zé)。

香港警察警銜簡介

香港警察的警銜分為警務(wù)長、警務(wù)處副處長、警務(wù)處高級助理處長、警務(wù)處助理處長、總警司、高級警司、警司、總警司、總督察、高級督察、督察、見習(xí)督察、警署警長、警長、高級警員、警員。

其中見習(xí)督察以上屬于警官 警署警長以下屬于員佐級警察（初級警務(wù)人員）。

香港警察警銜實(shí)行職務(wù)與警銜嚴(yán)格對應(yīng)。

警務(wù)處長、警務(wù)處副處長、警務(wù)處高級助理處長、警務(wù)處助理處長既是職務(wù)又是警銜。

警務(wù)處一般有兩個(gè)副處長分管行動和管理。

兩位副處長分別管理行動處、刑事及保安處、人事及訓(xùn)練處、監(jiān)管處四大處（處長為高級助理處長）。另有一名相當(dāng)于高級助理處長的文職人員擔(dān)任財(cái)務(wù)、政務(wù)及策劃處長。

五大處之下分為十一個(gè)部：

行動處：行動部 支援部

刑事及保安處：刑事部 保安部

人事及訓(xùn)練處：人事部 警察學(xué)院

監(jiān)管處長：資訊系統(tǒng)部 服務(wù)素質(zhì)監(jiān)察部

財(cái)務(wù)、政務(wù)及策劃處：財(cái)務(wù)部 政務(wù)部 策劃及發(fā)展部

全港分為六個(gè)總區(qū) ：香港島總區(qū) 九龍西總區(qū) 九龍東總區(qū) 新界北總區(qū) 新界南總區(qū) 水警總區(qū)

以上十一個(gè)部和六個(gè)總區(qū)由助理處長及相當(dāng)?shù)奈穆毴藛T負(fù)責(zé)。

總警司以下：

總警司 區(qū)或部指揮官

高級警司 通常是部或區(qū)的副指揮官

警司 通常是總部單位主管或分區(qū)指揮官

總督察 通常是總部單位副主管或者分區(qū)副指揮官

高級督察 小隊(duì)指揮官

督察 小隊(duì)指揮官

見習(xí)督察 小隊(duì)指揮官

警署警長 小隊(duì)指揮官 小隊(duì)副指揮官

警長 分段指揮、車輛指揮

高級警員 巡邏人員

警員 巡邏人員

第三篇：《香港和澳門》反思

《香港和澳門》教學(xué)反思

一、反思本堂課的教學(xué)理念

改變地理學(xué)習(xí)方式，是地理課程改革的一個(gè)基本理念。我們在地理課堂教學(xué)中要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特征、學(xué)校的實(shí)際條件和當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)生活實(shí)際選擇合適的地理教學(xué)方式方法。本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃最重點(diǎn)是組織學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)全面的初中地理會考總復(fù)習(xí)，所以新課教學(xué)須緊湊。香港與澳門的學(xué)習(xí)內(nèi)容具許多相似處，可融合。

二、反思本堂課的教學(xué)思路

地理是一門綜合性的學(xué)科，學(xué)習(xí)地理的意義并不僅僅在于學(xué)生掌握知識的多少，更在于地理知識的運(yùn)用以及地理學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。自主學(xué)習(xí)能力是指學(xué)生在教師參與的情景下，主動發(fā)現(xiàn)、主動探索、自主思考、發(fā)展思維的一種能力。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，針對面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，能夠依據(jù)自身特點(diǎn)及學(xué)習(xí)內(nèi)部規(guī)律的要求,充分發(fā)揮其學(xué)習(xí)潛能，自主選擇、自主決策、自主執(zhí)行、自主評價(jià)和自主調(diào)控。在地理學(xué)習(xí)過程中，教師適時(shí)的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“思 說 聽 論”，能有效的培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)地理的能力。

三、反思本堂課的教學(xué)過程 1.積極表現(xiàn)

展示收集到的有關(guān)香港和澳門的圖片和資料 2.對比找茬

對比香港與澳門的自然與人文地理概況 3.能力提高

小組討論：港澳地區(qū)與祖國大陸的聯(lián)系

四、反思本堂課的教學(xué)成果

1.課前讓學(xué)生將收集到的有關(guān)香港圖片和資料在課堂上呈現(xiàn)，可使學(xué)生能感受到自己動手收集資料的樂趣以及勞動被承認(rèn)的成就感，同時(shí)也鼓勵其上地理課的積極性。

2．學(xué)生在收集資料的過程中，可以培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的積極主動性；由于學(xué)生在課下進(jìn)行了預(yù)習(xí)，課堂上老師提出的問題他就能回答正確，老師的表揚(yáng)和鼓勵又反過來激勵他學(xué)習(xí)地理的興趣。

3．本節(jié)課使學(xué)生初步掌握了“位置優(yōu)越、外向型經(jīng)濟(jì)”這一類地區(qū)的區(qū)域地理特征分析法。

第四篇：香港和澳門說課稿

12《香港和澳門的回歸》說課稿

教師 張建勤 2015.4.5 各位老師： 你們好！我是中河中學(xué)教師張建勤。我今天說課的題目是人教版八年級歷史下冊第十二課《香港和澳門的回歸》。由于本節(jié)課教材內(nèi)容少，學(xué)生對這段歷史很難掌握，因而需要大量的圖片和史實(shí)加強(qiáng)知識外延。為此，我用現(xiàn)代信息技術(shù)（多媒體課件），對這段歷史知識進(jìn)行有機(jī)的整合，生動形象地把這段歷史真實(shí)的展示給學(xué)生，希望取得了良好的效果。下面，我從五個(gè)方面說課。

一、說教材：

1、教材所在地位和作用：《香港和澳門的回歸》是人教版八年級歷史下冊第四單元民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)一的第十二課。本課在新課標(biāo)中占有重要地位，祖國統(tǒng)一是現(xiàn)代中國的大事。港澳順利回歸說明，中國開始強(qiáng)大起來，能夠解決歷史遺留問題，尤其能激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情，為振興中華而奮發(fā)進(jìn)取，是進(jìn)行思想道德教育的最佳教材。港澳回歸，為最終實(shí)現(xiàn)祖國的統(tǒng)一具有重要意義，為實(shí)現(xiàn)臺灣的回歸提供了一個(gè)很好的范例。

2、教材分析：本課主要介紹的是香港和澳門的回歸。介紹了“一國兩制”構(gòu)想提出的背景及其含義。香港和澳門回歸的經(jīng)過及其歷史意義等問題。

二、說教學(xué)目標(biāo)：

1、根據(jù)新課標(biāo)的要求，本課確定以下三個(gè)目標(biāo)：（1）、知識目標(biāo)：香港、澳門、臺灣問題的由來；“一國兩制”的含義；香港澳門回歸的時(shí)間及意義。（2）、能力目標(biāo)：由于本課是多媒體教學(xué)，有很多圖片，培養(yǎng)學(xué)生讀圖識圖能力；由于要聯(lián)系舊知識，教會學(xué)生新舊知識聯(lián)系的能力，培養(yǎng)學(xué)生初步的歷史歸納的能力；通過相關(guān)的問題，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。（3）情感目標(biāo)： 通過香港澳門被割占的歷史，讓學(xué)生認(rèn)識“落后就要挨打”的道理；通過中國共產(chǎn)黨順利解決港澳歷史遺留問題，讓學(xué)生認(rèn)識到是綜合國力增強(qiáng)的表現(xiàn)，也說明了只有中國共產(chǎn)黨，才能使中國順利走上獨(dú)立自主發(fā)展的道路；本課是進(jìn)行愛國主義教育、國情教育的很好素材。

2、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

（1）重點(diǎn)：“一國兩制”的內(nèi)容；港澳回歸的時(shí)間和意義。（2）難點(diǎn)：對“一國兩制”深刻內(nèi)涵的理解。

三、說教法：

1、媒體運(yùn)用：多媒體電教室。

2、教學(xué)手段：充分運(yùn)用多媒體，把要授課的重要知識點(diǎn)、難點(diǎn)等一一講清楚。

3、教學(xué)方法：直觀演示法、問題探究法、自主學(xué)習(xí)法、分組討論法、講授法等。

四、說學(xué)法：

1、學(xué)習(xí)方法：學(xué)生要自主學(xué)習(xí)，要事先預(yù)習(xí)，要對學(xué)的內(nèi)容有一個(gè)大概的了解。上課的時(shí)候，要認(rèn)真，而且要積極參與到教學(xué)活動中，學(xué)有所成，學(xué)有所得。

2、能力培養(yǎng)：（1）充分運(yùn)用多媒體的優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生使用地圖學(xué)習(xí)歷史的習(xí)慣，教會學(xué)生運(yùn)用歷史地圖獲取有效信息的方法。（2）引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，結(jié)合教師提供的資料、史料和圖片，訓(xùn)練學(xué)生從資料中提取有效信息、分析歷史史實(shí)的方法。（3）通過問題討論、小組交流等方式方法，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作解決問題的能力。

五、說教學(xué)程序： 1 導(dǎo)入：

我以播放聞一多的《七子之歌?澳門》作為導(dǎo)入切口。并且在聽歌之后教師緊緊抓住學(xué)生的好奇心導(dǎo)入;在二十世紀(jì)八九十年代，就因?yàn)猷囆∑揭痪湓?；因?yàn)楦郯耐墓餐穆暎骸澳赣H，我要回來，母親?。灰?yàn)槠咦又璧钠咦泳桶ㄏ愀?、澳門。所以這首歌在當(dāng)時(shí)才火起來。接下來學(xué)生探討關(guān)于“七子”就是近代中國被掠奪走的七個(gè)地方其中包括臺灣、香港、澳門問題，順勢導(dǎo)出本課標(biāo)題“香港和澳門的回歸”及學(xué)習(xí)目標(biāo)。

以歌曲的形式作為導(dǎo)入方式也可以很快的吸引學(xué)生的興趣，但以聽歌的形式進(jìn)行導(dǎo)入，往往會使學(xué)生的思維僅僅停留在欣賞歌曲本身這一層面上，不能夠準(zhǔn)確表現(xiàn)聽歌意圖，所以我特別選了具有侵略背景意味的視頻的動畫，以便學(xué)生領(lǐng)會港澳被侵略的悲慘歷史。也為學(xué)生體驗(yàn)港澳勝利回歸的歡樂，為學(xué)生認(rèn)識共產(chǎn)黨的偉大正確奠定情感對照基礎(chǔ)。

2、教授新課

接下來就進(jìn)入到了教授新課的環(huán)節(jié)。（1）滄?；仡?；

為了使這兩個(gè)部分銜接的更為流暢。老師反問：你們誰能說說香港和澳門被侵占的歷史嗎？進(jìn)入新的問題；教師用制作的幻燈片圖片幫助學(xué)生認(rèn)識香港被侵占的悲慘歷史。為了讓學(xué)生明白當(dāng)時(shí)政府腐敗無能、近代社會的貧窮落后的事實(shí)，懂的落后就要挨打的道理，在這里設(shè)置了一個(gè)思考題：香港和澳門失去祖國的屈辱歷史說明了什么事實(shí)？你從中明白了什么道理呢？讓學(xué)生思考并解決。

（2）漫長回歸路 1）一國兩制

可喜的是港澳現(xiàn)在已經(jīng)回歸了，但你清楚香港和澳門被侵占的悲慘歷史嗎?以反問的方法引出下面新內(nèi)容。一國兩制是本課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，所以指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文、共同解決：1）時(shí)代背景是改革開放了，祖國開始強(qiáng)大了；2）鄧小平創(chuàng)造的提出’一國兩制‘構(gòu)想;4)一國兩制的含義及意義。

5）活動與探究

1984年，鄧小平曾跟英國外交大臣杰弗里·豪說:“解決臺灣、香港問題可以有兩種方式，一種是非和平方式，一種是和平方式。非和平方式，或者說武力解決問題，總是不好的。怎樣能用和平方式解決問題呢？這必須充分照顧到香港和臺灣的歷史和實(shí)際情況?！闭埬阆胍幌耄耙粐鴥芍啤钡臉?gòu)想是怎樣照顧到香港和臺灣的歷史和實(shí)際情況的？

要求學(xué)生閱讀63頁活動與探究想一想的內(nèi)容，①首先思考

那么我們該以什么方法來收回呢？由此引出武力解決、和平解決兩種方式。②接下來讓學(xué)生討論武力解決為什么不好？以此來分析兩種方式的優(yōu)缺點(diǎn)。繼而導(dǎo)出和平方式解決問題這一前提。

③然后立足于63頁的內(nèi)容通過提出“港澳的歷史與實(shí)際情況又是怎么的呢？”引出港澳和內(nèi)地社會制度的矛盾。

④最后，要求學(xué)生小組討論思考一個(gè)兩全其美的收回香港和澳門的辦法既要以和平的方式解決問題又要處理好社會制度的矛盾的方法。由此自然而然的引出“一國兩制”的提出。

為了理解一國兩制是解決港澳臺的好方法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究能力、歸納和解決問題的能力。設(shè)計(jì)了活動與探究。老師指導(dǎo)，共享探究結(jié)果。（3）艱難談判

1)師主要通過幻燈片20、21、22演示，讓學(xué)生體會艱難的談判歷程。2)及時(shí)補(bǔ)充小知識 ：主權(quán)，指的是一個(gè)國家獨(dú)立自主處理自己內(nèi)外事務(wù)，管理自己國家的最高權(quán)力。主權(quán)是國家區(qū)別于其他社會集團(tuán)的特殊屬性，是國家的固有權(quán)利。

（4）香港和澳門回歸

1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文閱讀圖片，體會當(dāng)時(shí)人們慶回歸的歡樂情景。2)通過看香港回歸視頻進(jìn)一步體會當(dāng)時(shí)人們慶回歸的歡樂情景。3）共同總結(jié)香港和澳門回歸的歷史意義

香港、澳門回歸祖國，中國人民洗雪了百年恥辱，標(biāo)志著我國在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上，邁出了重要的一步。

“一國兩制”構(gòu)想的實(shí)現(xiàn)

為解決臺灣問題，實(shí)現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一提供了條件。

培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力，同時(shí)培養(yǎng)民族自豪感，樹立統(tǒng)一觀念。4）分組討論：16世紀(jì)中葉，葡萄牙侵占了澳門，100多年前，英國侵占了香港。為什么到了20世紀(jì)90年代，中國能夠收回香港和澳門？從中我們可以得出什么啟示？

（1、香港和澳門自古以來是中國的神圣領(lǐng)土，收回港澳臺得到全國人民的支持。

2、中國綜合國力的增強(qiáng)。

3、有“一國兩制”的偉大構(gòu)想

落后就要挨打，發(fā)展才是硬道理。）

通過指導(dǎo)學(xué)生討論問題，得出正確結(jié)論，使學(xué)生養(yǎng)成自己分析問題、歸納問題和解決問題的初步能力（5）認(rèn)識現(xiàn)在的香港和澳門

1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀64頁閱讀自由卡和歷史地圖冊認(rèn)識香港和 澳門區(qū)旗區(qū)徽，要求學(xué)生指圖說明圖形的含義，利用幻燈片圖說明，從而培養(yǎng)掌握運(yùn)用地圖形成形象的歷史概念，認(rèn)識歷史知識的基本功。

2）通過用幻燈片播放香港和澳門的建筑、城市、景點(diǎn)圖片來豐富拓展知識，看看香港和澳門今天更美好，激發(fā)學(xué)生愛香港和澳門、熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨的情感。增進(jìn)民族自豪感。

（6）練習(xí)鞏固

先出示練習(xí)題，接著讓學(xué)生解答，老師及時(shí)鼓勵，可以鞏固知識，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)歷史的習(xí)慣。

（7）暢所欲言，展望明天：

聯(lián)系當(dāng)前臺灣問題，你如何看待祖國明天統(tǒng)一前景？說出你對實(shí)現(xiàn)“中國夢”該怎么去做。

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識應(yīng)用知識的能力、培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛國、維護(hù)統(tǒng)一的情感。同時(shí)拓展知識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容做好鋪墊;下一節(jié)是海峽兩岸的交往。

3、課文小結(jié)

1）先讓學(xué)生小結(jié)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，鍛煉學(xué)生語言表達(dá)能力 2)老師引導(dǎo)總結(jié)，鞏固本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化知識要點(diǎn)，3)要求學(xué)生課外多看有關(guān)香港澳門、臺灣方面的書籍，多關(guān)心港、澳、臺的事，有條件的同學(xué)多到這些地方觀光旅游。

4、下課

同學(xué)們好，老師好，再見！

第五篇：澳門風(fēng)景名勝簡介

1、大三巴牌坊

原址位于大三巴牌坊遺址處，于1835年1月26日毀于一場大火，現(xiàn)僅存教堂前壁--大三巴牌坊，成為澳門的標(biāo)志之一及著名的旅游景點(diǎn)。

被焚毀的圣保祿教堂由一名意大利籍神父設(shè)計(jì)，揉合了歐洲文藝復(fù)興時(shí)期與東方建筑的風(fēng)格，由日本工匠精雕細(xì)刻費(fèi)時(shí)25年于1637年建成，是當(dāng)時(shí)遠(yuǎn)東最大的天主教堂。造價(jià)自然不菲，僅現(xiàn)存的大三巴牌坊，300年前造價(jià)已達(dá)3萬兩銀子。教堂前那段長長的68級石階也在不久后完成。教堂附設(shè)修道院，課程有神哲學(xué)、理學(xué)及其他科學(xué)，規(guī)模不亞于當(dāng)時(shí)歐洲的大學(xué)，培養(yǎng)了不少傳教士。明清時(shí)，意大利的利瑪竇、德國的湯若望及我國畫家吳歷等先后來此研經(jīng)修道。圣保祿教堂與火有不解之緣，從建造之初起先后經(jīng)歷三次大火。1595年第一次大火，將十六世紀(jì)中葉興建的教堂及修院全部焚毀。在澳傳教士因傳教需要，照原樣又重新修建一座，1601年時(shí)又再次毀于大火。經(jīng)在澳傳教士多方籌款后，進(jìn)行再次重建，此后，奠定了圣保祿教堂200年的歷史，直到1853年毀于最后一場大火。1835年1月26日傍晚，澳門遭受強(qiáng)臺風(fēng)襲擊，圣保祿教堂起火，風(fēng)助火勢，足足燒了兩個(gè)多小時(shí)，使這座遠(yuǎn)東著名的大教堂剩下一堵形似中國牌坊的門壁，也是教堂最珍貴的前壁供后人憑吊。

2、西灣大橋

西灣大橋是連接澳門半島和氹仔島的第三座大橋，于2002年10月8日動工興建，主橋于2004年6月28日合龍。西灣大橋北起澳門半島融和門，南至氹仔碼頭，采用“豎琴斜拉式”設(shè)計(jì)，兩個(gè)主橋躉之間跨度達(dá)180米。該橋總長2200米，分上下兩層：上層為雙向6車道，下層箱式結(jié)構(gòu)，雙向4車道行車，可以在8級臺風(fēng)時(shí)保證正常交通，橋內(nèi)還預(yù)留了鋪設(shè)輕型鐵軌的空間。西灣大橋設(shè)計(jì)、施工工程總造價(jià)為５.6億澳門元。該工程項(xiàng)目屬于設(shè)計(jì)施工總承包，于2002年8月由中鐵（澳門）有限公司、中鐵大橋局和中鐵大橋勘測設(shè)計(jì)院三家組成的聯(lián)合體中標(biāo)。

3、澳氹大橋

澳氹大橋修于１９７０年，是連接澳門半島和仔島之間的第一座跨海大橋，全長２５７０米，引橋２０９０米。澳氹大橋造型獨(dú)特、線條優(yōu)美、極富節(jié)奏感，它與兩岸建筑和諧一體，顯得蔚為壯觀。澳氹大橋猶如一道飛跨鏡海上空的長虹，“鏡海長虹”也因此成為澳門八大景之一。

4、澳門觀光塔

大型旅游設(shè)施。位于南灣新填海區(qū)D區(qū)域1號地段，占地面積達(dá)13363平方米。第一期興建一座高約338米的澳門觀光塔，第二期興建娛樂中心。開發(fā)單位為澳門旅游娛樂有限公司。1998年7月30日澳門政府批出土地的租賃期限為25年，可續(xù)期至2049年12月19日。觀光塔的商業(yè)用途部分為3675平方米，服務(wù)部分為4370平方米；娛樂中心總建筑面積為42188平方米，其中樓宇地庫的第二及第三層用作停車場。

澳門新的標(biāo)志性建筑——澳門觀光塔，總耗資10億元澳門幣，經(jīng)過3年的建設(shè)，于2001年12月19日竣工揭幕，并正式接待游客。澳門特別行政區(qū)行政長官何厚鏵和澳門旅游娛樂有限公司總經(jīng)理何鴻燊為澳門觀光塔亮燈。從此，澳門觀光塔成為澳門新的旅游景點(diǎn)，大大促進(jìn)了澳門旅游業(yè)的發(fā)展。該塔動工時(shí)，正值亞洲金融危機(jī)嚴(yán)重沖擊澳門經(jīng)濟(jì)之時(shí)，可是澳門著名實(shí)業(yè)家何鴻燊卻應(yīng)對超前，看好回歸后的澳門市場，毅然投資興建這座觀光塔。

澳門觀光塔集觀光、會議、娛樂于一體，是全球十大觀光塔之一。觀光塔頂層為大型旋轉(zhuǎn)餐廳，可俯瞰全澳景色。站在塔的觀光廊，澳門、珠海盡收眼底，晴天可以看到香港的大嶼山島。此外，該塔還有展覽及會議設(shè)施、主題餐廳、高級購物中心和劇場、露天廣場和海濱長廊等。觀光塔為全球第8高塔，也是超越巴黎埃菲爾鐵塔的東南亞最高觀光鋼塔。

5、融和門

融和門坐落于西灣填海區(qū)，此們由葡萄牙著名雕塑藝術(shù)家拉果·亨利克設(shè)計(jì)，再由葡萄牙德力建筑公司承建。工程總造價(jià)為2.800余萬元，1993年2月動工，9月完成。

此門的設(shè)計(jì)抽象，包含天、地、水、力因素，表達(dá)和平和愛心，有人還認(rèn)為“融和門”看似手掌拱合有象征中葡友誼之意。

融和門為鋼筋骨架，混凝土澆注而成，由四根高40米的兩組支柱互相勾連，支柱表面鋪設(shè)黑色花崗巖及葡式碎石。在門兩邊設(shè)有供遊人休息的長椅，四周還裝有射燈，每到晚間，燈全部打開，燈光照亮整座建筑物，美輪美奐，非常吸引人。

“融和門”在西灣堤畔對開海面60米處，于陸地間由一條長長的行車道及行人道相連，在日落黃昏的時(shí)后景色尤為壯觀，形成一道十分美麗的風(fēng)景線。

位于黟縣西遞村口，明萬歷六年建，又稱“胡文光刺史坊”。胡文光，明嘉靖三十四年進(jìn)士，任山東膠州刺史時(shí)因抗俄有功，升任河北荊藩首相，后歸故里西遞村善終。此坊為胡文光為夸耀自己的地位和功績，以期獲得人們的敬重而經(jīng)皇帝“恩準(zhǔn)”建造。整座牌坊用質(zhì)地堅(jiān)硬的“黟縣青”石料建造，各額枋都用透雕、高浮雕精細(xì)琢刻“群獅戲彩球”、“麒麟相拜”、“八仙過?！?、“異獸出山”等圖案和紋飾，神態(tài)活靈活現(xiàn)，栩栩如生。在坊柱頂端與額枋交接處，還懸雕出6個(gè)文臣、武將的小石像。檐斗兩側(cè)雕有44個(gè)圓形鏤空花翅，4根坊柱兩面還有12個(gè)穿榫，承托著12塊八仙、文臣、武將人物雕像。該坊造型優(yōu)美，雕工精湛，圖文精美，是中國古牌坊中的上乘精品。

6、葡京大酒店

葡京即葡萄牙的京城之意，號稱東亞的最大賭場

7、媽祖閣

媽祖閣是澳門最著名的名勝古跡之一，至今已逾五百年，是澳門三大禪院中最古老的一座，坐落于澳門東南方，建于一四八八年，正值明朝。

媽祖閣俗稱天后廟，相傳天后乃福建莆田人，又名娘媽，能預(yù)言吉兇，死后常顯靈海上，幫助商人及漁民消災(zāi)解難，化險(xiǎn)為夷，福建人遂與當(dāng)?shù)鼐用窆餐诂F(xiàn)址立廟奉祀。

四百多年前，葡國人抵達(dá)澳門，于廟前對面之海岬登岸，注意到有一間神廟，詢問居民當(dāng)?shù)孛Q及歷史，居民誤認(rèn)為是指廟宇，故此答稱“媽閣”，葡人以其音譯而成“MACAU”，成為澳門葡文名稱的由來。

每年春節(jié)和農(nóng)歷3月23日娘媽誕期，即媽祖閣香火最為鼎盛之時(shí)。除夕午夜開始，不少善男信女紛紛到來拜神祈福，廟宇內(nèi)外，一片熱鬧，而誕期前后，廟前空地會搭蓋一大棚作為臨時(shí)舞臺，上演神蘇戲。