第一篇：當(dāng)今大學(xué)生價(jià)值觀存在的問題及措施（定稿）

淺談大學(xué)生價(jià)值觀存在的問題及措施

當(dāng)代大學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀發(fā)生了變化，諸多問題也也逐漸在大學(xué)生 中出現(xiàn)，究其原因不過是受外界的影響和自身的自制力弱。或許，這是一個(gè)原因，根本原因還是出現(xiàn)在大學(xué)生自己的思想上。所以擺正當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀教育迫在眉睫。我們?nèi)绾慰创髮W(xué)生的心理問題，如何看待理想信念？如何待看待學(xué)習(xí)？如何看待人生生活？如何更好的存在？這些問題都會(huì)涉及我們的價(jià)值觀問題。如何樹立正確的價(jià)值觀，正確地對(duì)待世界、對(duì)待人生，如何實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，對(duì)我們每一個(gè)人特別是大學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

1大學(xué)生價(jià)值觀存在的問題 1、1價(jià)值觀的心理問題

大學(xué)生越來(lái)越多，社會(huì)對(duì)大學(xué)生也越來(lái)越關(guān)注，大學(xué)生存在的問題也就越來(lái)越明顯，價(jià)值觀的心理方面也變得扭曲，例如，發(fā)生在云南大學(xué)的馬加爵殺人事件，馬家爵犯罪是因?yàn)楦F困、歧視而心理畸變、人格分裂發(fā)展的結(jié)果，是強(qiáng)烈、壓抑的情緒和扭曲的人生觀所致，是自以為是、惟我獨(dú)尊、極端自私心理的惡性發(fā)展。實(shí)質(zhì)上，馬加爵犯罪是他受到周圍環(huán)境的歧視和不公平對(duì)待的結(jié)果。而他自己又不會(huì)調(diào)整心態(tài)去適應(yīng)并正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)、難以排解痛苦，終于有一天在一點(diǎn)小事的刺激下積郁爆發(fā)、心理崩潰并挺而走險(xiǎn)、報(bào)復(fù)殺人，鑄下彌天大罪。，我們可以看出，心理健康的重要，和同學(xué)老師的相處也是一門學(xué)問，對(duì)大學(xué)環(huán)境的不適應(yīng) 致使大學(xué)生心理發(fā)展中的失衡狀態(tài)，1.2部分大學(xué)生理想信念模糊

大部分大學(xué)生都有積極向上的理想，而部分大學(xué)生的價(jià)值觀發(fā)生了明顯變化，價(jià)值主體由社會(huì)本位轉(zhuǎn)向個(gè)人本位，價(jià)值取向由重理想轉(zhuǎn)向重功利。在注重自我的同時(shí)，部分大學(xué)生淡化了對(duì)理想的追求。部分大學(xué)生把入黨看成是為了找好工作增加一個(gè)有分量的籌碼。有的同學(xué)，學(xué)習(xí)上不求上進(jìn),把考試過關(guān)、順利畢業(yè)作為追求的目標(biāo)；心理素質(zhì)差,習(xí)慣于順境和成功,抗挫折能力差，因?yàn)樵馐艽煺鄱p生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。有的同學(xué)受腐朽的生活方式影響,崇尚拜金主義、享樂主義,吃苦意識(shí)不強(qiáng),所以希望走捷徑獲得事業(yè)上的成功，結(jié)果卻事與愿違，失去自我，1.3在學(xué)習(xí)上迷茫，刻苦精神缺乏

許多大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后，還繼續(xù)沿用中學(xué)的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)為上課好好聽講就能學(xué)好。而大學(xué)課堂授課時(shí)間短，課后沒有作業(yè)，使他們感到非常的輕松。因?yàn)椴恢来髮W(xué)學(xué)習(xí)的真諦，很多學(xué)生迷失了方向。那么，大學(xué)到底學(xué)什么？ 我們很多同學(xué)，還沒有很好地實(shí)現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)層次的轉(zhuǎn)變，求識(shí)的意識(shí)不強(qiáng)，創(chuàng)新性學(xué)習(xí)很不夠

刻苦學(xué)習(xí)，勤奮鉆研的精神在當(dāng)今大學(xué)生身上已經(jīng)顯現(xiàn)的不多了，更多的大學(xué)生沉浸在自己的世界里，上網(wǎng)、聊天、看電影占據(jù)了他們除上課以外的其他時(shí)間，除非查閱必要資料，1.4追求物質(zhì)名利

盲目攀比、享樂主義在大學(xué)生群體中也越來(lái)越普遍。名牌服飾、品牌化妝品、昂貴電子設(shè)備在大學(xué)生活中也日漸成為必需品，高消費(fèi)成為大學(xué)生之間相互炫耀的資本。世俗、功利、物質(zhì)性的傾向表現(xiàn)的越來(lái)越明顯，那大學(xué)生該如何更好的存在，如何擺正自己的人生觀和價(jià)值觀呢？

二、當(dāng)代大學(xué)生存在主要問題的措施

1大學(xué)生首先應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)悅納自我的態(tài)度，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷完善自己。其次應(yīng)該提高對(duì)挫折的承受能力，對(duì)挫折應(yīng)有正確的認(rèn)識(shí)，在挫折面前不驚慌失措，采取理智的應(yīng)付方法，化消極因素為積極因素。挫折承受能力的高低與個(gè)人的思想境界、對(duì)挫折的主觀判斷、挫折體驗(yàn)等有關(guān)。要提高挫折承受能力，大學(xué)生應(yīng)努力提高自身的思想境界，樹立科學(xué)的人生觀，積極參加各類實(shí)踐活動(dòng)，豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)。

2作為一個(gè)大學(xué)生，儀的受高等教育的人更應(yīng)該樹立崇高的人生理想，第一，大學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)自我教育，逐步培養(yǎng)科學(xué)的人生價(jià)值觀。大學(xué)生一定要持續(xù)進(jìn)行馬克思主義人生觀價(jià)值觀的自我教育，把社會(huì)對(duì)大學(xué)生的理想信念要求逐步內(nèi)化為自己的科學(xué)的理想信念。第二，大學(xué)生要把遠(yuǎn)大的理想信念和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，把理論和實(shí)踐統(tǒng)一起來(lái)。大學(xué)生應(yīng)該參加豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),如、勤工助學(xué)等,在社會(huì)實(shí)踐中滲透理想信念自我教育,通過實(shí)踐認(rèn)識(shí)社會(huì)、讓理想信念在實(shí)踐中逐步發(fā)展和完善

3大學(xué)生的學(xué)習(xí)，首先是專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。然而，大學(xué)的學(xué)習(xí)與中學(xué)相比，要更加強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新。首先是創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)的是思維模式的培養(yǎng)?！皩W(xué)習(xí)的方法”比學(xué)知識(shí)更有用、更重要，與其說(shuō)上大學(xué)是學(xué)知識(shí)，還不如說(shuō)是學(xué)方法。‘知識(shí)’二字，可以一分為二：‘知’表示對(duì)信息的接收、獲取和儲(chǔ)存，而‘識(shí)’則意味著識(shí)別、判斷、分析，是對(duì)信息的消化和處理。知是接受別人的東西，識(shí)是自我加工和運(yùn)作。同樣的信息被不同的人接收，會(huì)有不同的作用和效果，原因在于識(shí)的程度不同。知具有繼承性，而識(shí)則帶有創(chuàng)新性?！比绻f(shuō)中學(xué)生的學(xué)習(xí)重在獲知，則大學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)重在求識(shí)。如何解決大學(xué)生存在的問題大學(xué)，是大學(xué)生人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如何利用好這四年的時(shí)間，全面的塑造自己，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變角色，盡快地適應(yīng)大學(xué)生活，成長(zhǎng)為基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的復(fù)合型人才，是每一個(gè)大學(xué)生要解決的問題。

4正確地對(duì)待權(quán)力、地位、金錢，人的一生如潮起潮落，飄忽難定，在潮頭風(fēng)光時(shí)要看到落到潮底的危險(xiǎn)性，在潮底的時(shí)候則要有向高峰沖擊的信心和行動(dòng)大學(xué)生要增強(qiáng)自制力，學(xué)會(huì)理性地面對(duì)各種誘惑，大學(xué)生要加強(qiáng)自身文化修養(yǎng)，提高自身道德素質(zhì)，座椅的優(yōu)秀的大學(xué)，大學(xué)生要時(shí)刻銘記自己的人生觀，努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。也許現(xiàn)在的不如意、逆境、挫折乃至苦難都讓我們覺得難過，但這都是我們的財(cái)富，所以大學(xué)生要樹立正確的價(jià)值觀，我們才能更好的存在進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的人生的目標(biāo)

第二篇：當(dāng)今大學(xué)生存在主要問題及解決方法

當(dāng)今大學(xué)生存在主要問題及解決方法

摘要：大學(xué)生作為當(dāng)今社會(huì)的主力軍，他們接受高等教育，擁有更高的思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)，他們代表著未來(lái)社會(huì)的發(fā)展方向。但是隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀發(fā)生了變化，諸多問題也在大學(xué)生群體中凸顯，究其原因不過是受外界的影響和自身的自制力弱。所以，當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)樹立牢固的價(jià)值觀和人生觀，展現(xiàn)良好的個(gè)人修養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 人生觀 價(jià)值觀

隨著大學(xué)生群體的壯大，社會(huì)對(duì)大學(xué)生的關(guān)注也越來(lái)越密切。社會(huì)以一種高視角將大學(xué)生定位在高思想道德水準(zhǔn)上，所以當(dāng)今大學(xué)生存在的問題也就越來(lái)越凸顯。今年中國(guó)政法大學(xué)連續(xù)出現(xiàn)了兩件凸顯師生關(guān)系的事件—“楊凡”門與“程春明”被殺事件，其實(shí)早在幾年前類似的事情就出現(xiàn)在大學(xué)生群體中，2004年9月10日《環(huán)球》雜志以《中國(guó)大學(xué)生危機(jī)四伏的一代》為題，歷數(shù)了當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信危機(jī)、道德失范、心理失控、情感迷茫等諸多問題。

一、當(dāng)今大學(xué)生存在的主要問題

（一）部分大學(xué)生理想信念功利化、庸俗化

一項(xiàng)針對(duì)大學(xué)生的調(diào)查顯示，78.5%的大學(xué)生將理想定位于事業(yè)，9.6%追求的理想是錢財(cái)，4.2%把理想定位于愛情、家庭和自認(rèn)為幸福的生活。從調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分大學(xué)生都有積極向上的理想，而部分大學(xué)生的價(jià)值觀發(fā)生了明顯變化，價(jià)值主體由社會(huì)本位轉(zhuǎn)向個(gè)人本位，價(jià)值取向由重理想轉(zhuǎn)向重功利，價(jià)值目標(biāo)由一元向多元發(fā)展。在注重自我的同時(shí)，部分大學(xué)生淡化了對(duì)理想的追求，在他們的理念中，世俗、功利、物質(zhì)性的傾向表現(xiàn)的越來(lái)越明顯。甚至在入黨動(dòng)機(jī)上，部分大學(xué)生把入黨看成是為了找好工作增加一個(gè)有分量的籌碼。

（二）刻苦精神不足，缺乏進(jìn)取心

刻苦學(xué)習(xí)，勤奮鉆研的精神在當(dāng)今大學(xué)生身上已經(jīng)顯現(xiàn)的不多了，更多的大學(xué)生沉浸在自己的世界里，上網(wǎng)、聊天、打游戲占據(jù)了他們除上課以外的其他時(shí)間，除非查閱必要資料，圖書館也早已成了他們不再涉足的“禁區(qū)”。甚至在大學(xué)生群體中流行著這樣一句話“必修課選逃，選修課必逃”，當(dāng)今大學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性已經(jīng)逐漸喪失，這使考試作弊、論文抄襲成風(fēng)。

（三）集體主義觀念淡薄，以個(gè)人為中心觀念增長(zhǎng)

當(dāng)代大學(xué)生多為90后，他們大多是獨(dú)生子女，在集體活動(dòng)中不積極，處處考慮自我，缺乏合作精神。以自我為中心導(dǎo)致人際關(guān)系緊張，處理問題片面，這不僅會(huì)損害他人利益，更多時(shí)候則是損害集體利益。比如宿舍分配出現(xiàn)問題，許多大學(xué)生不選擇找輔導(dǎo)員協(xié)商，而選擇投訴、舉報(bào)。

（四）尊師重道的優(yōu)秀傳統(tǒng)被漠視，個(gè)人修養(yǎng)不足

許多大學(xué)生遲到、早退，更有甚者漠視老師的存在，在課堂上吃東西、誰(shuí)覺、大聲喧嘩。老師為我們傳道、授業(yè)、解惑，是我們聯(lián)系知識(shí)的紐帶，作為大學(xué)生要學(xué)會(huì)尊重別人，尤其要尊重老師。遲到、早退都是對(duì)老師的不尊重，也是極其不禮貌的行為。很多大學(xué)生遇到老師選擇沉默，更多的則是選擇像陌生人一樣走過，一句問候語(yǔ)都懶得說(shuō)，這說(shuō)明大學(xué)生的思想道德和自身修養(yǎng)存在嚴(yán)重問題。

盲目攀比、享樂主義在大學(xué)生群體中也越來(lái)越普遍。名牌服飾、品牌化妝品、昂貴電子設(shè)備在大學(xué)生活中也日漸成為必需品，高消費(fèi)成為大學(xué)生之間相互炫耀的資本。

二、當(dāng)代大學(xué)生存在主要問題的原因分析

（一）受社會(huì)影響

社會(huì)上存在的許多不正之風(fēng)日漸滲透到大學(xué)生生活中，整個(gè)社會(huì)的浮躁氣息早已被靈敏的大學(xué)生嗅到，他們也日漸變得浮躁和迷茫。同時(shí)，大學(xué)生正處于青春旺盛期，價(jià)值觀和人生觀容易被動(dòng)搖，對(duì)前途的不可知，讓他們對(duì)社會(huì)上的各種事情充滿好奇心，不免被社會(huì)上形形色色的理念所改變。

（二）受家庭影響

俗話說(shuō)“父母是孩子第一任老師”，當(dāng)代大學(xué)生大都為獨(dú)生子女，在家受到父母無(wú)微不至的關(guān)心，大多數(shù)父母以孩子為中心，致使他們形成衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的習(xí)慣，以致他們思考事情習(xí)慣了以自我為中心，注重個(gè)人價(jià)值和利益的實(shí)現(xiàn)。

（三）教育模式影響

從小受應(yīng)試教育模式影響，習(xí)慣了在老師的壓力下學(xué)習(xí)，大學(xué)生活里缺少了老師的督促，大學(xué)生自然就會(huì)失去方向和動(dòng)力，在“自由”的空間里難免會(huì)更隨意和隨性。

（四）自制力弱

大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，面對(duì)各種新鮮事物都有較強(qiáng)的好奇心，對(duì)各種誘惑難免缺乏自制力。尤其是網(wǎng)絡(luò)、游戲的誘惑使他們無(wú)法正確協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)和娛樂之間的關(guān)系。

三、如何解決大學(xué)生存在的問題

（一）老師要正確的引導(dǎo)

多組織各種交流會(huì)、座談會(huì)，使大學(xué)生和老師之間能夠相互交流，積極的引導(dǎo)學(xué)生處理好學(xué)習(xí)和其他事情之間的關(guān)系，讓他們理性地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中存在的各種問題。

（二）大學(xué)生要樹立正確、牢固的人生觀、價(jià)值觀和人生目標(biāo) 大學(xué)生要時(shí)刻銘記自己的人生觀，努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

（三）大學(xué)生要增強(qiáng)自制力，學(xué)會(huì)理性地面對(duì)各種誘惑

（四）大學(xué)生要加強(qiáng)自身文化修養(yǎng)，提高自身道德素質(zhì) 處理好同學(xué)和老師之間的關(guān)系，對(duì)同學(xué)要真誠(chéng)，對(duì)老師要尊重。

2009級(jí)法學(xué)2班

晁萍

第三篇：存在問題及措施

存在問題：

1、基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)。拼音也好，字詞也好，都有不同程度的錯(cuò)誤。而且隨著識(shí)字量的增多，形近字的增加，學(xué)生更容易混淆。

2、詞語(yǔ)積累不夠。有些同學(xué)做一些比較死板的題目還可以，稍微有點(diǎn)難度需要遷移的題目，學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)很多錯(cuò)誤。

3、審題不夠細(xì)心。有很多同學(xué)是因?yàn)闆]有看清題目意思而出現(xiàn)了錯(cuò)誤，這就是不應(yīng)該的了。

4、閱讀寫作能力低。這是學(xué)生中普遍存在的問題，閱讀沒有掌握一定的方法，寫話時(shí)能說(shuō)不能寫。整改措施：

1、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)。作業(yè)布置要適時(shí)、適量，加大檢查的力度，該完成的作業(yè)要不折不扣地完成，不能有半點(diǎn)含糊。

2、教會(huì)學(xué)生審題。在平時(shí)訂正練習(xí)冊(cè)的時(shí)候，要引導(dǎo)學(xué)生把題目多讀幾遍；考試的時(shí)候要強(qiáng)調(diào)學(xué)生把題目看清再做。一年級(jí)的孩子現(xiàn)在有了一定的識(shí)字量，在平時(shí)考試時(shí)，應(yīng)放手讓學(xué)生自己讀題，不要題題老師都讀。

3、增加課外閱讀量。學(xué)生語(yǔ)言的積累，除了平時(shí)的課堂教學(xué)以外，更多的是靠課外的閱讀。教師應(yīng)建議家長(zhǎng)多帶孩子到圖書館進(jìn)行閱讀，多給學(xué)生購(gòu)買圖書，多與孩子進(jìn)行親子閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

4、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

中年級(jí)組（三、四年級(jí)）

存在問題：

1、基礎(chǔ)知識(shí)略顯薄弱。相對(duì)于低年級(jí)來(lái)說(shuō)，中年級(jí)的學(xué)生基礎(chǔ)要好多了，但是不同程度的錯(cuò)誤還是出現(xiàn)在試卷上。

2、各種句子掌握不扎實(shí)。一些同學(xué)擴(kuò)句時(shí)擴(kuò)得不夠具體，不能正確修改病句。整改措施：

1、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)?？梢陨賹懚嗑?，多報(bào)聽寫，培養(yǎng)學(xué)生查字典的習(xí)慣，注重多音字的教學(xué)，注重學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解。

2、句子的教學(xué)要加強(qiáng)。平時(shí)要對(duì)學(xué)生多進(jìn)行句子的訓(xùn)練，多練習(xí)擴(kuò)句、縮句、句式的變換、句子的仿寫等。

3、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

高年級(jí)組（五、六年級(jí)）

存在問題：

1、基礎(chǔ)知識(shí)仍然薄弱。雖然到了高年級(jí)，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)仍然存在一定問題，有很多學(xué)生已經(jīng)將以前所學(xué)的知識(shí)忘記了，尤其是拼音，前后鼻音不分，鼻音、邊音不分，問題不少。

2、句子教學(xué)不夠扎實(shí)。跟中年級(jí)情況差不多，很多學(xué)生擴(kuò)句時(shí)擴(kuò)得不夠具體，病句不能正確修改，不同的句式不能進(jìn)行正確轉(zhuǎn)換，出現(xiàn)了較多錯(cuò)誤。

3、閱讀寫作能力不高。已經(jīng)是高年級(jí)了，學(xué)生的閱讀理解能力還較低，寫作方面也不夠理想。有的學(xué)生無(wú)話可說(shuō)，有的學(xué)生不會(huì)審題，有的學(xué)生語(yǔ)言貧乏，有的學(xué)生內(nèi)容毫無(wú)新意。

整改措施：

1、基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)常復(fù)習(xí)。尤其是拼音，在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，字詞還要多寫多練。

2、教給學(xué)生閱讀的方法。特別是在講解課文的時(shí)候，引導(dǎo)學(xué)生讀、說(shuō)、畫、寫，注重學(xué)法的指導(dǎo)。

3、加強(qiáng)寫作練習(xí)。平常應(yīng)多讓學(xué)生看，看課外書，看身邊人，身邊景；應(yīng)多讓學(xué)生寫，在書本上感受深的句子旁寫，在日記本上寫，在作文本上寫。

4、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

三·改進(jìn)措施

1、重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣。

2、促進(jìn)學(xué)生的自主參與、探究和交流，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的自信心。

3、對(duì)閱讀能力進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

4、糾正、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、注意細(xì)節(jié)，功夫下在平時(shí)。例如：平時(shí)讀課文就要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，遇到拿不準(zhǔn)的字，查一查字典，區(qū)分一下，學(xué)生對(duì)著各自的印象就會(huì)很深刻。期末復(fù)習(xí)視查漏補(bǔ)缺，有時(shí)，忙中出錯(cuò)，來(lái)不及補(bǔ)漏洞，或根本不知道存在這個(gè)漏洞，所以要復(fù)習(xí)但不能僅僅依靠復(fù)習(xí)。功夫要下在平時(shí)，注意學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)。

2、注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括聽說(shuō)讀寫的習(xí)慣，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，考試的習(xí)慣等等。教師還需對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試答題方法與技巧的訓(xùn)練，有效地提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3、樹立大語(yǔ)文觀。要注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，從而提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。如在‘口語(yǔ)交際’測(cè)試時(shí)，有的學(xué)生不知道該怎樣寫；還有的學(xué)生沒有注意到說(shuō)話的連貫以及態(tài)度和語(yǔ)言的文明、委婉，這要求我們的語(yǔ)文教師要拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)途徑，開發(fā)語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的語(yǔ)文現(xiàn)象，用已有的語(yǔ)文知識(shí)解決生活中的問題，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、親近自然、接觸社會(huì)、熱愛人生。

4、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)語(yǔ)文學(xué)科的工具性特點(diǎn)，加強(qiáng)語(yǔ)文基本功訓(xùn)練。這次考試我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生應(yīng)該掌握的生字、常用詞語(yǔ)、需要背誦的課文都出現(xiàn)錯(cuò)誤，作文中也出現(xiàn)錯(cuò)別字，病句現(xiàn)象嚴(yán)重。這就要求我們嚴(yán)格要求，認(rèn)真訓(xùn)練，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)。

5、關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體。本次考試中發(fā)現(xiàn)了相當(dāng)數(shù)量的低分學(xué)生。如何做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作是每位教師亟待解決的實(shí)際問題。教師要從“人本”的角度出發(fā)，做好以下工作：堅(jiān)持‘補(bǔ)心’與補(bǔ)課相結(jié)合，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙，根據(jù)學(xué)生的不同程度，適當(dāng)進(jìn)行分層教學(xué)，使不同層次的學(xué)生都得到有效發(fā)展。

6、課堂是訓(xùn)練的主陣地。在今后的閱讀教學(xué)中，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，以課堂為訓(xùn)練的主陣地，為學(xué)生搭建訓(xùn)練的平臺(tái)，把課堂上學(xué)到的閱讀知識(shí)、技能、技巧運(yùn)用于閱讀實(shí)踐，使學(xué)生在原有的閱讀層面上有一個(gè)長(zhǎng)足的飛躍。

7、生活是習(xí)作的源泉。在習(xí)作教學(xué)中，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)審題，根據(jù)題目來(lái)組織作文材料。教師還要讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣，教給學(xué)生觀察方法，鼓勵(lì)學(xué)生留心生活，關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事物。真正做到“我筆寫我心?！?/p>

總之，我們要通過本次測(cè)試進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，積極改進(jìn)教研方式，把我區(qū)的小語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提高到新的水準(zhǔn)。

第四篇：當(dāng)今社區(qū)中存在的問題

當(dāng)今社區(qū)中存在的問題

一、社區(qū)建設(shè)中基層政府職能擴(kuò)張，居委會(huì)行政化傾向嚴(yán)重

當(dāng)前的中國(guó)社會(huì)“單位制”的解構(gòu)產(chǎn)生了單位功能專門化，追求效率的趨向，導(dǎo)致單位減員增效、社會(huì)保障社會(huì)化，提出了單位制管理向社區(qū)制管理的要求。又加上流動(dòng)人口增多、農(nóng)民進(jìn)城打工人員增多等，似乎都提出了要增強(qiáng)社區(qū)管理職能要求。在這種條件下，各地都具體規(guī)定了居委會(huì)必須要幫助政府相關(guān)部門作好社區(qū)治安、流動(dòng)人口管理、社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生、最低生活保障、失業(yè)職工就業(yè)、離退休人員管理計(jì)劃生育和青少年教育等職責(zé)。這些職責(zé)有的是通過居民教育、居民組織、居民服務(wù)等形式開展的，但是很多卻是要求居委會(huì)替政府部門填表格、建檔案、出具證明材料、代收費(fèi)用等行政性工作。又加上，基層政府各部門臨時(shí)性的統(tǒng)計(jì)、調(diào)查、統(tǒng)治、檢查等任務(wù)都通過街道辦事處落實(shí)到居委會(huì)來(lái)執(zhí)行。使居委會(huì)工作的大部分時(shí)間都花在所謂的“協(xié)助”政府部門的工作上去。而《居委會(huì)組織法》規(guī)定的居民自我管理、自我教育、自我服務(wù)的本質(zhì)工作職責(zé)恰恰沒有時(shí)間落實(shí)開展。居委會(huì)進(jìn)一步成了政府辦事的腿，行政化趨勢(shì)嚴(yán)重，居民民主自治被行政化工作覆蓋。

二、社區(qū)建設(shè)中專職工作者扮演雙重身份，角色沖突嚴(yán)重

社區(qū)專職工作者存在著雙重身份、角色沖突問題。一方面是街道聘任的受薪的工作者，另一方面要被放到居委會(huì)接受選舉，當(dāng)選居委會(huì)主任。正是這種雙重身份，導(dǎo)致社區(qū)專職工作者工作上對(duì)街道負(fù)責(zé)，執(zhí)行街道分派下發(fā)的行政任務(wù)，把居委會(huì)變成了政府派出機(jī)關(guān)（街道辦事處）的派出機(jī)關(guān)。而且大多數(shù)招聘的社區(qū)專職工作者沒有社會(huì)工作專業(yè)的學(xué)科背景，對(duì)專業(yè)化的社區(qū)工作方法并不熟悉，不懂得如何開展居民教育、居民組織、民主決策和民主管理等社區(qū)工作方法，只好聽從于上級(jí)政府布置分配任務(wù)。又加上我國(guó)社會(huì)工作專業(yè)的社會(huì)地位不高，專業(yè)認(rèn)同度低，工資待遇低，使大多數(shù)社區(qū)工作者并不打算走專業(yè)工作道路，而是希望自己能夠向政府級(jí)別靠攏。但是作為居委會(huì)主任，他們是居民大會(huì)選舉出來(lái)居民領(lǐng)袖，要代表居民利益、反映居民的問題、做好居民管理和教育、為居民服務(wù)。

三、社區(qū)建設(shè)中工作方法單調(diào)落后，社會(huì)和居民自主參與程度低

中國(guó)城市基層社區(qū)居委會(huì)工作一直都是依附在基層政府行政體系下工作的，近來(lái)隨著城市社會(huì)管理體制的改革，社區(qū)有進(jìn)一步行政化的趨勢(shì)，加上我國(guó)缺乏專業(yè)社會(huì)工作教育和基層社區(qū)工作的結(jié)合，導(dǎo)致當(dāng)前社區(qū)建設(shè)中工作方法單調(diào)落后，社會(huì)單位和社區(qū)居民自主性參與社區(qū)建設(shè)的程度較低。

當(dāng)前我國(guó)社區(qū)居委會(huì)工作的方法仍然是主要靠行政化方法為主，結(jié)合一定的群眾教育、居民組織和機(jī)構(gòu)間的協(xié)調(diào)。所謂主要是行政化方法，是說(shuō)我國(guó)現(xiàn)在居委會(huì)的工作仍然是通過每周的街道召開的工作例會(huì)布置工作任務(wù)，居委會(huì)主任再通過召開居委會(huì)工作會(huì)議和社區(qū)積極分子工作會(huì)議，把任務(wù)布置傳達(dá)下去。各個(gè)社區(qū)的積極分子網(wǎng)絡(luò)是布置落實(shí)上級(jí)工作任務(wù)的非正式的組織依托，大部分由老黨員、退休人員和老居民以及申請(qǐng)政府福利救助的居民組成。這種非正式居民積極分子網(wǎng)絡(luò)是傳統(tǒng)上國(guó)家高度壟斷社會(huì)資源的再分配經(jīng)濟(jì)體制下留下來(lái)的居民動(dòng)員組織的成果，體現(xiàn)了社區(qū)居委會(huì)工作的居民教育和居民組織的核心，同時(shí)居民對(duì)政府的資源依附性較強(qiáng)。但是這種居民非正式組織正面臨著社會(huì)資源、文化多元化的沖擊，居民的自主性資源和空間的增多，帶來(lái)了居民對(duì)行政機(jī)構(gòu)的依附性減弱。所以現(xiàn)在的依附性的居民積極分子網(wǎng)絡(luò)主要是依靠國(guó)家救助的社會(huì)貧困群體、思想上組織觀念強(qiáng)烈的老居民和離退休人員。越來(lái)越多的居民面向市場(chǎng)，成為獨(dú)立的市民成員，公民意識(shí)在增強(qiáng)，對(duì)社區(qū)的依附性參與減弱，自主性參與的意識(shí)增強(qiáng)，權(quán)益維護(hù)意識(shí)增強(qiáng)，對(duì)社區(qū)工作者的行政分配式的工作方法開始抗拒和不滿。

四、社區(qū)建設(shè)內(nèi)容局限在社會(huì)、文化、環(huán)境、政治等方面，忽視了社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

社區(qū)建設(shè)示范活動(dòng)指導(dǎo)綱要，關(guān)于中國(guó)當(dāng)前的城市社區(qū)建設(shè)的內(nèi)容的規(guī)定基本上排除了社區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，認(rèn)為這是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)的范疇，不是政府和社會(huì)建設(shè)的內(nèi)容。不過在社區(qū)服務(wù)中又強(qiáng)調(diào)了社區(qū)服務(wù)的產(chǎn)業(yè)化和面向下崗職工的再就業(yè)服務(wù)。這種做法既有歷史原因，又有理論薄弱的原因。從歷史的角度來(lái)看，我們國(guó)家一直存在一種所謂集體性質(zhì)的街居經(jīng)濟(jì)形態(tài)。而街居經(jīng)濟(jì)是在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，由街道和居委會(huì)管理的集體經(jīng)濟(jì)形態(tài)，政府官辦色彩濃厚，雖然街居經(jīng)濟(jì)對(duì)當(dāng)年安置社會(huì)邊緣群體和返城知青就業(yè)、增加國(guó)民經(jīng)濟(jì)實(shí)力和服務(wù)居民生活等方面做出了很大的貢獻(xiàn)，但是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革背景下，本著“政企分開”的原則，各地紛紛實(shí)施街居經(jīng)濟(jì)改革，把它變成獨(dú)立的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體，脫離街道和居委會(huì)的直接領(lǐng)導(dǎo)。但是對(duì)社區(qū)服務(wù)卻在福利的名義下存在的經(jīng)營(yíng)性的服務(wù)存而不論。

在理論上，我們國(guó)家對(duì)社區(qū)經(jīng)濟(jì)的概念一直沒有深入的研究，視同原來(lái)的街居經(jīng)濟(jì)。社區(qū)經(jīng)濟(jì)是一種發(fā)展性社會(huì)政策的體現(xiàn)，是政府資助和扶持的面向貧困社區(qū)或社區(qū)中的弱勢(shì)群體，組織動(dòng)員大家團(tuán)結(jié)互助，開發(fā)利用社區(qū)資源，增加社區(qū)居民就業(yè)和收入的活動(dòng)。社區(qū)經(jīng)濟(jì)類型包括倡導(dǎo)式經(jīng)濟(jì)，也就是倡導(dǎo)政府給居民提供扶持政策、資助和福利措施等；準(zhǔn)資本主義式經(jīng)濟(jì)，也就是按照市場(chǎng)模式培訓(xùn)社區(qū)居民成立社區(qū)企業(yè)、經(jīng)營(yíng)社區(qū)經(jīng)濟(jì)，但是由社區(qū)居民就業(yè)、管理和受益；另類發(fā)展模式，是指通過社區(qū)居民間的自助、互助、合作等形式開展社區(qū)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，增加就業(yè)和滿足需求，避免市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)

第五篇：存在問題及措施情況匯報(bào)

各標(biāo)段存在主要問題 及應(yīng)采取措施情況匯報(bào)

一標(biāo)

1、跨杭金衢高速公路審批手續(xù)問題。由于審批手續(xù)一直未得到批復(fù)，致使兩聯(lián)30+50+30連續(xù)箱梁至今無(wú)法施工，已直接導(dǎo)致原計(jì)劃一聯(lián)完成后再施工另一聯(lián)的方案落空，必須增加一聯(lián)模板支架同時(shí)施工才能保證9月底完工。

最晚必須在4月10日前得到批復(fù)并開工。

2、跨浙贛鐵路審批手續(xù)問題。手續(xù)已審批，但施工安全協(xié)議鐵路部門還在審定，15#、16#墩暫時(shí)還不能施工。

為保證5月底電氣化新線開通前架設(shè)好16#～15#跨梁，15#、16#墩最晚必須在3月底開始挖孔樁施工，至少組織6個(gè)班組隔樁進(jìn)行挖孔，20天內(nèi)完成樁基施工；準(zhǔn)備好4～５套墩身模板和2～3套蓋梁模板，20天內(nèi)完成墩蓋梁。樁基、墩身、蓋梁砼全部用商品砼，泵車灌注。

3、炸約供應(yīng)問題。由于炸約供應(yīng)量嚴(yán)重不足，料場(chǎng)無(wú)料，導(dǎo)致鐵路以西路基填筑不能按計(jì)劃完成。業(yè)主應(yīng)全力配合施工方解決炸約供應(yīng)問題，否則將近30萬(wàn)方填方將無(wú)法按期完成。

二標(biāo)

1、已成樁但樁底有溶洞的樁的加固處理問題。該類樁共有10根，設(shè)計(jì)建議采用在溶洞內(nèi)注漿的加固處理方案。根據(jù)鉆孔施工記錄和地質(zhì)補(bǔ)堪資料，10#墩至21#墩溶洞極可能連通，而且溶洞孔洞較大，屬溶巖極其發(fā)育區(qū)。注漿加固處理方案理論上行得通，但不現(xiàn)實(shí)，一是注漿量沒有底。但有一點(diǎn)是肯定的，就是注漿量大而且費(fèi)用高；二是對(duì)提高樁底巖層承載力的效果值得懷疑。溶洞內(nèi)的充填物為流塑～軟塑狀全風(fēng)化泥質(zhì)灰?guī)r，注漿后復(fù)合土體強(qiáng)度肯定達(dá)不到設(shè)計(jì)的要求，另外若注漿壓力達(dá)不到設(shè)計(jì)要求，溶洞難于被漿體充填密實(shí)，也就無(wú)法提高樁底巖層承載力；三是注漿效果難于驗(yàn)證。

建議方案：

(1)作報(bào)廢樁處理，在原位按設(shè)計(jì)要求重新造孔，或者對(duì)稱補(bǔ)兩樁加一個(gè)承臺(tái)。

(2)選取地質(zhì)條件最不利樁進(jìn)行靜載試驗(yàn)，若承載力滿足設(shè)計(jì)要求，考慮使用。但需對(duì)圓礫層和泥質(zhì)灰?guī)r層的樁周和樁底巖層進(jìn)行高壓注漿加固處理。

(3)將圓礫層作為持力層，并對(duì)圓礫層進(jìn)行注漿加固處理，以增加摩擦力，同時(shí)形成板體，提高整體受力條件，重新按摩擦群樁設(shè)計(jì)。

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)及早確定設(shè)計(jì)方案，以不影響到工期。

2、有溶洞的樁采用全護(hù)筒跟進(jìn)施工方案問題。全護(hù)筒跟進(jìn)施工方案在理論上是可行的，但實(shí)際操作時(shí)難度較大。一是已探明的溶洞埋置深度大，一般都在40米以上，即使先鉆孔再護(hù)筒跟進(jìn)，由于摩擦阻力太大難于將護(hù)筒下沉至這么深再穿越溶洞，另外由于護(hù)筒徑向剛度較小，即使護(hù)筒底口加強(qiáng)，在下沉過程中極易發(fā)生翹曲變形，給鉆孔帶來(lái)較大麻煩。如果在穿越溶洞時(shí)突然大量流漿，極易造成由于護(hù)筒內(nèi)外壓力差被擠扁的嚴(yán)重后果。如果是多層溶洞，則需多層護(hù)筒跟進(jìn)，其工程費(fèi)用會(huì)非常高。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，穿越溶洞的最常規(guī)施工方法就是回填片石和粘土團(tuán)，反復(fù)沖填擠造孔壁與溶洞隔開。該方法操作簡(jiǎn)單實(shí)用，而且工程費(fèi)用低，不足之處就是工期相對(duì)較長(zhǎng)。實(shí)際上本橋已成樁的11根有溶洞的樁就采用了該種施工方法。

對(duì)施工單位提出的有溶洞的樁采用全護(hù)筒跟進(jìn)施工方案問題，指揮部應(yīng)作出明確的答復(fù)以予否定。

建議采取回填片石和粘土團(tuán)反復(fù)沖填擠造孔壁的施工方案穿越溶洞。

3、浦陽(yáng)東江橋橋頭采用預(yù)應(yīng)力管樁軟基處理，已不影響21#橋臺(tái)鉆孔樁的施工。該墩必須立即進(jìn)行鉆孔樁的施工，鑒于該墩溶洞多且大，建議同時(shí)上３臺(tái)鉆機(jī)鉆孔，以盡量縮短鉆孔樁施工時(shí)間，為臺(tái)后路基填筑爭(zhēng)取時(shí)間，不影響到梁板的預(yù)制架設(shè)。需增加鉆機(jī)３臺(tái)。4、12-1#樁溶洞特大，且樁位于大堤下，鉆孔時(shí)要特別注意漏漿塌孔而危及大堤安全問題。由于汛期將至，12#墩應(yīng)即刻進(jìn)行鉆孔樁施工，建議該墩12-1#、12-2#樁先下沉鋼護(hù)筒4～6米后再鉆孔（保證鉆孔過程中孔口穩(wěn)定不塌孔，保護(hù)大堤安全），以確保4月15日前完成樁基施工，保證大堤安全渡汛。否則，地方防汛部門會(huì)強(qiáng)制停止施工。故12#墩必須增加鉆機(jī)2臺(tái)同時(shí)施工，才能滿足工期需要。

5、浦陽(yáng)西江橋東橋臺(tái)鉆孔樁提前施工問題。目前橋臺(tái)預(yù)壓時(shí)間已達(dá)不到設(shè)計(jì)要求的時(shí)間，否則橋梁不可能按期完成。鑒于橋臺(tái)部分已進(jìn)行了水泥粉噴樁軟基處理，即復(fù)合地基處理，而且橋臺(tái)前順橋向設(shè)計(jì)了長(zhǎng)30米水泥粉噴樁軟基處理作為抗滑移技術(shù)措施。根據(jù)水泥粉噴樁軟基處理作用機(jī)理，沒有太大必要采取預(yù)壓措施后方能進(jìn)行橋臺(tái)鉆孔樁施工，認(rèn)為設(shè)計(jì)過于保守。如果確有必要，在橋臺(tái)前順橋向20～25米范圍內(nèi)填筑2～3米路基作為反壓技術(shù)措施。建議設(shè)計(jì)同意取消預(yù)壓措施進(jìn)行東橋臺(tái)鉆孔樁施工，以保證浦陽(yáng)西江橋架梁制梁能按計(jì)劃進(jìn)行。至于西橋臺(tái)，可以利用架梁時(shí)間差再進(jìn)行一段時(shí)間的預(yù)壓（盡量滿足設(shè)計(jì)要求），最晚于6月底前進(jìn)行橋臺(tái)鉆孔樁的施工。需至少增加鉆機(jī)2臺(tái)。

6、K4+942.5汽通橋橋臺(tái)鉆孔樁提前施工問題。該路段為塑料板軟基處理，必須在預(yù)壓期結(jié)束后方能進(jìn)行橋臺(tái)鉆孔樁施工。目前該段路基還未能進(jìn)入預(yù)壓期，若仍按設(shè)計(jì)6～10個(gè)月預(yù)壓期的要求，顯然不能滿足工期要求。為此該橋應(yīng)采用管樁軟基處理方案，便于兩橋臺(tái)鉆孔樁能提前開始施工，以保證本橋按期完成和A匝道橋280片20米梁從該橋上通過。需至少增加鉆機(jī)4臺(tái)。

7、小型構(gòu)筑物施工問題。根據(jù)總體計(jì)劃，小型構(gòu)筑物必須提前或至少同步于路基填筑，否則梁板架設(shè)會(huì)受到較大影響，工期不能保證。所以沒有進(jìn)行管樁設(shè)計(jì)處理的一般路基小型構(gòu)筑物必須作預(yù)留沉降拋高處理，同時(shí)將原設(shè)計(jì)6米一節(jié)段的箱涵變更為4米一節(jié)段，以適應(yīng)沉降變化要求。在滿足結(jié)構(gòu)功能要求的前題下，既能確保工期，同時(shí)又能節(jié)省投資。

目前，二標(biāo)路基土方施工機(jī)械有：挖掘機(jī)6臺(tái)，推土機(jī)7臺(tái)，20T振動(dòng)壓路機(jī)5臺(tái)，管樁打樁機(jī)7臺(tái)。設(shè)備能滿足路基土石方施工和軟基處理工期要求；路基填料已落入（2個(gè)），運(yùn)輸車輛地方資源充足；小型構(gòu)筑物施工隊(duì)伍已有3支進(jìn)場(chǎng)并開始施工，另有3支隊(duì)伍已落入；如果橋臺(tái)樁能鉆孔，則至少需增加7臺(tái)鉆機(jī)（已落入）；第一梁場(chǎng)梁板預(yù)制正常，每天能按計(jì)劃生產(chǎn)3.5 片，第二梁場(chǎng)施工人員和設(shè)備已部分到場(chǎng)，并開始做準(zhǔn)備工作；其他施工機(jī)械設(shè)備和模板等周轉(zhuǎn)輔助材料均能滿足進(jìn)度要求。另外，項(xiàng)目部技術(shù)人員已得到充實(shí)，增加高工一名，工程師3名，助理工程師1名，能滿足工程施工需要。

三標(biāo)

1、標(biāo)尾（K17+000～K17+900）路基土石方開挖問題。本段路基土石方開挖一直未能施工，其主要原因：一是爆破開挖后發(fā)現(xiàn)只有破碎后才能作為路基填料，成本過高，而且也因破碎能力有限直接影響到路基填筑進(jìn)度，設(shè)計(jì)利用方無(wú)法利用；二是承包方將其作為廢方處理，但由于廢方場(chǎng)地要價(jià)過高和一些后遺問題而得不到落入。

根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，原設(shè)計(jì)利用方（約25萬(wàn)m3，大部分為堅(jiān)石）只能作為棄方處理，而且必須在3月中旬以前解決廢方場(chǎng)地問題，否則無(wú)法保證工期?？紤]到路面底基層和基層的用料，石方棄方完全可加工成路面底基層和基層材料，既能節(jié)省投資，同時(shí)又解決棄方后遺問題。至于棄方場(chǎng)地費(fèi)用問題，根據(jù)招投標(biāo)和施工合同有關(guān)條款規(guī)定，應(yīng)由承包方承擔(dān)。

目前該段石方開挖有風(fēng)動(dòng)潛孔鉆1臺(tái)，挖掘機(jī)3臺(tái)，推土機(jī)3臺(tái)，自卸汽車地方資源豐富，不存在問題。因此主要設(shè)備不能滿足工期要求，必須在3月15日前再進(jìn)場(chǎng)2臺(tái)潛孔鉆，3臺(tái)挖掘機(jī)，以滿足工程進(jìn)度要求。2、5個(gè)橋臺(tái)鉆孔樁提前施工問題。該路段為塑料排水板軟基處理，必須在預(yù)壓期結(jié)束后方能進(jìn)行橋臺(tái)鉆孔樁施工。目前路基還未能進(jìn)入預(yù)壓期，若仍按設(shè)計(jì)6～10個(gè)月預(yù)壓期的要求，顯然不能滿足工期要求。為此橋臺(tái)應(yīng)采取一些技術(shù)措施（比如管樁軟基處理）來(lái)縮短或取消預(yù)壓期，便于橋臺(tái)鉆孔樁能提前開始施工，以保證橋梁按期完成。

3、梁板預(yù)制問題。受預(yù)制場(chǎng)地的限制，梁板預(yù)制已不可能按期完成。鑒于13m、16m跨橋設(shè)計(jì)均為后張法簡(jiǎn)支梁橋面連續(xù)橋，在技術(shù)上完全有條件可將13m、16m梁變更為先張法，直接從紹興梁場(chǎng)購(gòu)買，運(yùn)輸也比較方便。如果費(fèi)用增加，由施工單位承擔(dān)。這樣可少預(yù)制13m梁216片，16m梁198片，大大減輕制梁壓力，確保梁板預(yù)制能按期完成。建議原設(shè)計(jì)后張梁變更為先張法梁。

四標(biāo)

1、K17+900～K18+980段路基土石方開挖和填筑問題。本段路基土石方開挖一直未能正常施工，其主要原因：一是爆破開挖后發(fā)現(xiàn)只有破碎后才能作為路基填料，成本過高，加上破碎能力有限，大部分石方利用方無(wú)法利用；二是承包方將其作為廢方處理，但由于廢方場(chǎng)地要價(jià)過高而得不到解決。

根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，還剩余約10萬(wàn)方石方只能作為棄方處理，必須立刻解決廢方場(chǎng)地問題，否則直接影響東山吳橋和路基填筑施工。受地形限制，K17+900～K18+005段約1萬(wàn)方石方必須就地棄方，K18+100～K19+980段約9萬(wàn)方石方就地或外運(yùn)棄方。目前該段石方開挖有風(fēng)動(dòng)潛孔鉆2臺(tái)，挖掘機(jī)5臺(tái)，推土機(jī)3臺(tái)，壓路機(jī)2臺(tái)，12m3空壓機(jī)2臺(tái)，風(fēng)槍5臺(tái)，自卸汽車地方資源豐富，不存在問題。主要設(shè)備基本能滿足施工要求。

2、東山吳橋

樁基挖孔已完成，由于施工便道無(wú)法修筑，砼供不到位而處于停工狀態(tài)。

必須采取以下措施：（1）永臺(tái)臺(tái)后路基開挖到設(shè)計(jì)標(biāo)高后，組織一支便道修筑突擊隊(duì)伍，5月中旬將便道修通到橋底下；（2）半幅路基拉通后，在永臺(tái)臺(tái)后路基上安裝一臺(tái)高壓砼輸送泵，沿山凹坡面鋪設(shè)管道直接將砼輸送到孔中；（3）5月增加2臺(tái)吊機(jī)，至少有一臺(tái)25T以上；（4）墩臺(tái)帽砼全部采用泵車灌注，以提高砼澆筑速度，加快模板周轉(zhuǎn)率；（5）墩身主筋采用機(jī)械連接，能節(jié)省大量時(shí)間。建議采用操作簡(jiǎn)單、費(fèi)用較低的墩粗直螺紋鋼筋連接技術(shù)。

五標(biāo)

施工均衡性較好，進(jìn)度情況良好，雖然工期矛盾不十分突出，但也存在一定的問題。

1、毛草尖隧道與馬塢隧道間路基上的8萬(wàn)余方隧道洞渣需落入棄方場(chǎng)地，否則該段路基5萬(wàn)余方填方、3萬(wàn)余方挖方和2座圓管涵一座1—13m通道橋?qū)o(wú)法施工，棄方場(chǎng)地最晚必須在3月底解決，以保證6月底完成路基工程。

2、璜山2#隧道。已增加一臺(tái)襯砌臺(tái)車，3月20日到場(chǎng)，4月底開始左洞二襯施工，可以確保左洞9月底完工；右洞用璜山1#隧道襯砌臺(tái)車（6月底襯砌完工），8月開始右洞二襯施工，能保證10月底右洞完工。

六標(biāo)

雪山隧道、標(biāo)尾明渠及16萬(wàn)方土石方爆破開挖為工期控制工程。

1、雪山隧道。雪山隧道剩余工程量較大，必須采取以下強(qiáng)制措施：（1）左右洞出口各增加開挖工作面，配套增加相應(yīng)設(shè)備和施工人員，確保7月底穿過軟弱圍巖層，提前掃清隧道施工難點(diǎn)；（2）增加一臺(tái)襯砌臺(tái)車用于擴(kuò)大斷面的襯砌施工，配套增加砼輸送車2臺(tái)，砼輸送泵一臺(tái)和相應(yīng)作業(yè)班組人員；（3）增加原洞身開挖一個(gè)專業(yè)班組，縮短每班組工作時(shí)間，減輕作業(yè)工人勞動(dòng)強(qiáng)度，以提高工作效率和施工安全，同時(shí)確實(shí)提高爆破技術(shù)水平，確保光爆效果和每次爆破進(jìn)尺不小于3米，保證Ⅲ～Ⅴ類圍巖月掘進(jìn)180米以上；（3）增加對(duì)主要設(shè)備的維修保養(yǎng)，保證設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常。

2、排水明渠為變更新增加的，目前設(shè)計(jì)還沒有批復(fù)。該明渠工程量巨大，施工場(chǎng)地狹小，材料運(yùn)輸困難，而且在明渠施工的同時(shí)該段路基必須同步跟進(jìn)填筑。最晚3月中旬必須進(jìn)行施工，設(shè)計(jì)應(yīng)盡快出圖，以不影響正常施工。

3、該段土石方設(shè)計(jì)為利用方，承包方計(jì)劃在雪山隧道左洞貫通（4月20日）后經(jīng)左洞將土石方調(diào)運(yùn)至原計(jì)劃路段上填筑。由于隧道進(jìn)度嚴(yán)重滯后，原計(jì)劃已無(wú)法實(shí)施。除七標(biāo)要利用約5萬(wàn)方土方外，這10萬(wàn)余方石方只能作為棄方處理，由于受施工道路的制約，只能在球莊隧道和雪山隧道間就地借地棄方。因此棄方場(chǎng)地必須盡快解決落入，否則該段路基將無(wú)法按期完成。

專用于該段路基土石方開挖有風(fēng)動(dòng)潛孔鉆2臺(tái)，挖掘機(jī)3臺(tái)，推土機(jī)1臺(tái)，壓路機(jī)1臺(tái)，自卸汽車地方資源豐富，不存在問題。主要設(shè)備基本能滿足施工要求。

七標(biāo)

楓山村橋和標(biāo)頭排水箱涵為工期控制工程。

1、楓山村橋還剩余墩身1320延米，目前施工人員、吊裝設(shè)備、砼供應(yīng)能滿足進(jìn)度要求，但17.5套（4米一套）墩身模板已不能滿足施工進(jìn)度需要，由于左右兩幅墩身是同步施工的，要在8月中旬前完成墩身帽施工，必須再增加墩身模板1.5套。

2、排水箱涵為變更新增加的，目前設(shè)計(jì)還沒有批復(fù)。受地形條件限制，該段路基只有在箱涵完工后才能全面開始填筑。由于箱涵工程量較大（長(zhǎng)150米），施工場(chǎng)地狹小，材料運(yùn)輸又困難，最晚3月中旬必須進(jìn)行施工，設(shè)計(jì)應(yīng)盡快出圖，以不影響施工。

八標(biāo)

坎口水庫(kù)橋和大坎水庫(kù)橋?yàn)橹T暨段工期控制工程之一，目前這二座橋存在著以下幾大問題：（1）大部分施工作業(yè)人員沒有高墩施工經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)工人缺少，鋼筋工、模板工、砼工均不到20人；（2）高墩墩身模板數(shù)量遠(yuǎn)不能滿足工期要求，到場(chǎng)的只有4套（6米一套）；（3）已落入的塔吊只有2部，還要到本月中旬到場(chǎng)，遠(yuǎn)不能滿足高墩施工需要；（4）高墩砼輸送泵到場(chǎng)的只有一臺(tái)，也遠(yuǎn)不能滿足高墩施工需要；（5）砼拌合站生產(chǎn)能力只有15m3/h，遠(yuǎn)不能滿足橋梁基礎(chǔ)及下部結(jié)構(gòu)砼的需求，另外因拌合站存料能力太有限，便道坡度又太大，一旦連續(xù)幾天下雨，會(huì)造成無(wú)料而停產(chǎn)，直接影響到施工進(jìn)度；（6）135片50mT梁預(yù)制只有3套模板，遠(yuǎn)達(dá)不到制梁進(jìn)度的要求。

為確保工期，必須采取以下切實(shí)可行的措施：（1）首先對(duì)原作業(yè)班組進(jìn)行整頓，該清退的徹底清退，3月中旬前必須進(jìn)場(chǎng)2支高墩施工專業(yè)隊(duì)伍，總施工作業(yè)人員約150人；（2）高墩墩身模板在3月底以前至少增加到7～8套（6米一套）；（3）塔吊至少需要6部，砼輸送泵再增加2臺(tái)，以滿足墩高在30米以上的13個(gè)墩的正常施工。為加快墩身砼澆筑速度，提高模板周轉(zhuǎn)率，墩高在20米以內(nèi)的應(yīng)采用移動(dòng)泵車灌注砼；（4）3月中旬前增加50 m3/h以上砼拌合站一座，配套增加砼輸送車2臺(tái)，確?；A(chǔ)和下部結(jié)構(gòu)砼的供應(yīng)；（5）墩身主筋采用機(jī)械連接，能節(jié)省大量時(shí)間。建議采用操作簡(jiǎn)單、費(fèi)用較低的墩粗直螺紋鋼筋連接技術(shù)；（6）50mT梁模板至少需要5套，增加的兩套必須在4月15日前到場(chǎng)。