第一篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程的收獲與建議

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程的收獲與建議

本學(xué)期，我很榮幸地選修了職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在老師的指導(dǎo)和幫助下，我對職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性有了新的認識，對自己的職業(yè)生涯也有了一個較為初步的想法和規(guī)劃。

鄧小平有個著名的論斷：科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力而且是第一生產(chǎn)力。21世紀的競爭核心是人才的競爭，人才的重要性在現(xiàn)代社會日益凸顯。我們作為新時代的大學(xué)生，有必要加強自身能力，提高自身道德修養(yǎng)，為未來競爭打好基礎(chǔ)。而在鍛煉自己的過程中，職業(yè)生涯規(guī)劃是指導(dǎo)性的重要步驟，只有做好了這一步，才能對自己有個比較全面的了解，知道自己的長處以便未來使其更強，知道自己的缺點以便在未來加以改正，揚長避短，逐漸地完善和提高自己。

為了做好職業(yè)生涯規(guī)劃，我要努力做到以下幾點：

（一）認識自己。孫子說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！睙o論是關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃還是面對今后生活中各種事情，認識自己都是最基本的步驟。在學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃課程后，我對自己進行了理性的審視：我是一名大一新生，經(jīng)歷了緊張殘酷的高考，所以來到大學(xué)之后思想有所放松；在平時的學(xué)習(xí)中有一些偷懶現(xiàn)象，對自己的要求降低，在困難面前退縮，對一些公共課和專業(yè)課的掌握有所欠缺。現(xiàn)在，我知道了現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的課程都是以后自身競爭力的保證，若想在未來的職場中生存發(fā)展，就必須加強積累，重視每一門課程的學(xué)習(xí)，精益求精，盡自己最大的努力。

（二）明確目標。在正確認識自我之后，下一步就是制定切實可行的職業(yè)目標。俗話說：“欲行千里，先立其志?！比松绻麤]有目標，就會盲從于自己的惰性。我們要從最基本的目標開始，然后制定階段性的目標。一旦明確目標，就必須認真對待，不要害怕失敗。同時不能固執(zhí)地認為目標只有一個，職業(yè)目標其實是一個動態(tài)的過程，在不同階段可以有不同的目標來指引自己。因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃初步制定之后，還需要根據(jù)具體實施的情況以及突發(fā)狀況，修改每個階段的目標，以此來保證規(guī)劃的指導(dǎo)效果和可行性。我開始認識到我不能只是漫無目的學(xué)習(xí)，而是要根據(jù)自己的規(guī)劃一步一步的實現(xiàn)目標，有目標有方向的進行學(xué)習(xí)。這樣我才能以最快的方式達到我的目標，不至于走彎路。

（三）正確定位。結(jié)合自己的能力對自己的定位有個準確的判斷是讓自己在

求職過程中立于不敗之地的關(guān)鍵，只有這樣才能在合適的崗位上發(fā)揮自己的全部能力。好高騖遠和妄自菲薄都是不正確的想法，前者會讓自己在工作中眼高手低，后者會讓自己束手束腳。每個人都是社會的一個螺絲釘，只有在合適的地方才能正常運轉(zhuǎn)，為建設(shè)國家、服務(wù)社會貢獻自己的一份力量。

還有一些關(guān)于如何規(guī)劃自己的人生，如何規(guī)劃自己的職業(yè)方面的細節(jié)內(nèi)容更是讓我受益匪淺，這些內(nèi)容讓我清楚的認識到我未來的方向，讓我有了指路的明燈。我有目標，我會努力，我會奮斗，我會付出，我會讓自己的人生綻放光彩。

一些小小的建議：老師能否幫助一兩位同學(xué)進行全面的分析，從而讓大家對職業(yè)生涯規(guī)劃的具體要求和相關(guān)細節(jié)有更加直觀的了解，加深大家的印象。

最后，感謝老師精彩的授課，讓我對職業(yè)生涯規(guī)劃有了一個全新的認識，讓我對自己的未來多了一份把握。相信在以后的人生中，我會很清楚的認識自己，讓自己朝著規(guī)劃的目標發(fā)展，走向成功。

第二篇：職業(yè)生涯規(guī)劃課程的收獲與建議（精選）

職業(yè)生涯規(guī)劃課程的收獲與建議

20044936 軟件學(xué)院二班 林攀

這學(xué)期，我上了職業(yè)生涯規(guī)劃的課程，在這個課上我學(xué)到了許多東西，包括如何在選擇自己的職業(yè)，如何面對自己的職業(yè)生涯，如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯等等。

我是計算機軟件大三的學(xué)生，我們的專業(yè)是一個很雜的專業(yè)，需要學(xué)很多的課，以前我非常的厭惡這一點，不過在學(xué)完職業(yè)生涯規(guī)劃課以后，我發(fā)現(xiàn)其實我們學(xué)習(xí)的那些課程都是我們以后就業(yè)的最大籌碼，也是我們以后在職場上馳騁的資本。以前我是一個迷迷糊糊的大學(xué)生，整天就在課堂和寢室之間來回，生活過的毫無目的，但是在學(xué)期中的時候，寫完了我的職業(yè)生涯規(guī)劃報告書之后，我感覺我的人生起了變化，我開始認識到我不能只是漫無目的學(xué)習(xí)了，我要根據(jù)我的職業(yè)生涯規(guī)劃報告書上的規(guī)劃一步一步的實現(xiàn)自己的目標，有目標有方向的進行學(xué)習(xí)。這樣我才能以最快的方式達到我的目標，不至于走彎路。另外，在課上我看到了自己的缺點和優(yōu)點，以前我是個盲目的人，從來就沒有想過自己的缺點和優(yōu)點，但是經(jīng)過了幾次的作業(yè)和課上的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的缺點，也是我在以后求職和就業(yè)中的弱點，這樣我可以針對自己的弱點進行彌補，繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點。而且，學(xué)期中的幾次演講，更是讓我受益匪淺，讓我學(xué)到了在求職過程中應(yīng)該注意的一些問題，以及在求職過程中要正確的定位和評價自己。正確的定位是讓自己在求職過程中立于不敗之地的關(guān)鍵，同時也讓我學(xué)到了就業(yè)以后要注意到的一些問題，讓我知道了就業(yè)以后最重要的東西

是責(zé)任，工作以后就要勇敢的承擔(dān)責(zé)任，這樣才能成為一個成功的人。還有就是其中關(guān)于轉(zhuǎn)換工作的事情，何時應(yīng)該換工作，何時不應(yīng)該轉(zhuǎn)換工作，以前聽高年級的師兄師姐說過搞軟件是一個非常易變的工作，可能一年之內(nèi)會換很多次的工作，但是現(xiàn)在我明白了換工作其實是要有選擇的，不能盲目的換工作，只有你感覺到你目前的工作已經(jīng)沒辦法讓你學(xué)到新的東西的時候，才是你換工作的時候。在課堂上老師講授的一些關(guān)于如何規(guī)劃自己的人生，如何規(guī)劃自己的職業(yè)方面的內(nèi)容更是讓我受益匪淺，這些內(nèi)容讓我清楚的認識到我未來的方向，成功的設(shè)計了自己的職業(yè)規(guī)劃說明書，讓我有了指路的明燈，相信在以后的人生中，我肯定很清楚的認識自己，讓自己朝著規(guī)劃的目標發(fā)展，最后走向成功。還有就是我們寫的求職信了，雖然我已經(jīng)是大三的學(xué)生了，但是我從來沒有想過求職信和簡歷方面的問題，更是沒想過要自己先做一份求職信和簡歷鍛煉一下自己。整天只知道要把專業(yè)課學(xué)習(xí)好，是老師給了我們一個鍛煉的機會，讓我知道了寫求職信和簡歷要注意的問題。

最后就是關(guān)于課程建議和看法方面的問題了，剛剛開始上課的時候，我曾經(jīng)認為我是在混兩個學(xué)分，但是上了幾堂課以后，我發(fā)現(xiàn)，其實這個課上其實有很多的值得學(xué)習(xí)的東西。老師授課的方式很好，課堂講課搭配上講座，極大的提高了我們聽課的興趣，其實學(xué)生最想聽的就是一些勵志的例子，如果課堂上還能再多一些身邊的成功的事跡，我相信課堂氣氛肯定會更好。

祝老師身體健康，新年快樂！

第三篇：職業(yè)生涯規(guī)劃課程收獲

職業(yè)生涯規(guī)劃課程收獲

之前認識的很多學(xué)長學(xué)姐在找工作的時候有的缺乏必要的自信，就業(yè)時“饑不擇食”；另一些依然抱著“天之驕子”的心態(tài)，就業(yè)時“好高騖遠”，脫離社會需要。學(xué)校和社會曾向大學(xué)生呼吁“先就業(yè)，再擇業(yè)”，以緩解就業(yè)壓力。此呼吁的初衷是可以理解的，即引導(dǎo)學(xué)生正確看待就業(yè)與擇業(yè)，避免好高騖遠的擇業(yè)心態(tài)，提高學(xué)生的第一次就業(yè)率，穩(wěn)定就業(yè)局勢。但有不少大學(xué)生缺乏對自己和社會的正確認識，以為先就業(yè)就是忽視自身條件，迎合就業(yè)崗位的需要，只要有用人單位接受，就盲目簽約。這種現(xiàn)象尤最為突出。由此大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃就顯得相當重要。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，就是在大學(xué)生明確自己興趣、愛好的前提下，在認真分析個人性格特征的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己專業(yè)特長和知識結(jié)構(gòu)，對將來從事工作所做的方向性的方案。大學(xué)生在走向社會前，將現(xiàn)實環(huán)境和長遠規(guī)劃相結(jié)合，給自己的職業(yè)生涯一個清晰的定位，是求職就業(yè)乃至將來職業(yè)升級的關(guān)鍵一環(huán)。職業(yè)生涯規(guī)劃的意義在于尋找適合自身發(fā)展需要的職業(yè)，實現(xiàn)個體與職業(yè)的匹配，體現(xiàn)個體價值的最大化。為此必須明確職業(yè)生涯規(guī)劃的任務(wù)，做到有的放矢。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)實意義

（一）有利于大學(xué)生建立科學(xué)的擇業(yè)觀

不管承認與否，大學(xué)生的第一份職業(yè)從廣義上講就是擇業(yè)的結(jié)果，但這種擇業(yè)很大程度上可能只是父母的意愿，學(xué)校的推薦，社會單方面需求的結(jié)果，與大學(xué)生自身的條件（職業(yè)興趣、職業(yè)錨、職業(yè)能力）可能并不完全相符。而我們提倡的是科學(xué)擇業(yè)，即求職者依照自己的職業(yè)期望和興趣，憑借自身能力挑選職業(yè)，使自身能力素質(zhì)與職業(yè)需求特征相符合的過程。所以我們倡導(dǎo)大學(xué)生借助于職業(yè)生涯規(guī)劃正確認識自我和社會，慎重選擇每一個崗位和職業(yè)，將自己的職業(yè)生涯導(dǎo)入到良好的軌道中。

課程收獲

（一）正確認識自我古話說得好：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，大學(xué)生要在社會上尋找到自己合適的位置，首先就要正確認識自我。

1、認識自己的個性特征

這是職業(yè)生涯規(guī)劃的首要任務(wù)。性格是人對現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式中表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的心理特征的總和。職業(yè)心理學(xué)的研究表明，不同的職業(yè)有不同的性格要求。求職者可以根據(jù)自己的職業(yè)傾向來培養(yǎng)、發(fā)展相應(yīng)的職業(yè)性格。美國職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德所創(chuàng)的職業(yè)性向測驗，把個性類型分為現(xiàn)實型、研究型、藝術(shù)型、社會型、企業(yè)型和常規(guī)型六種類型，任何一種環(huán)境大體上都可以歸屬于其一種或幾種類型的組合。通過類似的職業(yè)性向測驗，大學(xué)生能夠更好的實現(xiàn)個性與職業(yè)之間的匹配。

2、認識自己的職業(yè)興趣

興趣是人們積極地接觸、認識和研究某種事物的心理傾向。用人單位在招聘中常提出的問題之一就是“要求求職者談一談個人的興趣愛好”。其目的就是明確求職者是否具有與所求職位相匹配的興趣，在他們看來興趣是持續(xù)完成工作的動力之一。

3、認識自己的職業(yè)知識和技能

（二）明確職業(yè)定位

在正確認識自我的基礎(chǔ)上，初步確定自己的職業(yè)生涯目標，明確自己的職業(yè)定位。職業(yè)生涯目標在職業(yè)生涯規(guī)劃中有很重要的地位。

大學(xué)生往往會給用人單位以書生氣十足的刻板印象，原因之一是學(xué)生長期生活在象牙塔中，缺乏對社會的接觸，只有臨近畢業(yè)了，才“主動”出擊。其結(jié)果會導(dǎo)致兩種傾向：一方面畢業(yè)生缺乏必要的職業(yè)素養(yǎng)，如職業(yè)道德觀，職業(yè)禮儀，職業(yè)規(guī)范等，降低就業(yè)誠信。另一方面固守學(xué)生角色，難以適應(yīng)職業(yè)需要，降低了就業(yè)概率。因此對在校生進行各種形式的規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，盡早實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換是職業(yè)規(guī)劃的任務(wù)。

以上任務(wù)可以形象地用一句話概述“一年級認識自我，二年級定行業(yè)，三年級定崗位，四年級走出去?！?/p>

第四篇：《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程感悟與收獲

《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程感悟與收獲

這個學(xué)期雖然只有短短的三節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃課，看似簡單的課程，卻讓我領(lǐng)悟到了很多東西，可以說事關(guān)今后我的未來，不容得馬虎，同時也讓自己對職業(yè)規(guī)劃有了更加深刻的體會，讓自己樹立了未來就業(yè)的目標。學(xué)習(xí)這門課程后，受益良多，在這里我談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

首先，我認為職業(yè)生涯規(guī)劃就是全面、深入、客觀分析和了解自己，對自己的職業(yè)生涯發(fā)展有明確的定位，并設(shè)立明確的職業(yè)目標，在通過各種積極的行動與措施去爭取職業(yè)目標的實現(xiàn)，以及個人對生活需求及工作需求進行恰當?shù)卣{(diào)整。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個過程，規(guī)劃的功能在于為生涯設(shè)定目標，并找出達成目標所需采取的步驟。職業(yè)規(guī)劃是指個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，在對個人和內(nèi)部環(huán)境因素進行分析的基礎(chǔ)上，確定一個人的事業(yè)發(fā)展目標，并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標的職業(yè)或崗位，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動計劃，制定出基本措施，使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展，并獲取最大程度的成功。

再者，我認為在我們的職業(yè)生涯中，不僅要有對工作的規(guī)劃，也要有對生活的規(guī)劃，因為職業(yè)活動也是一種生活，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中不能缺少生活規(guī)劃。而說到生活規(guī)劃，卻又不是個簡單的事，一般來說，我們的生活會受到工作、職業(yè)的的影響，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中生活的那一部分，得參照職業(yè)來規(guī)劃。這一部分規(guī)劃中，我們還要清楚自己要一個什么樣的生活方式、要扮演的社會角色、如何處理生活與工作間的關(guān)系等，而這些，又同樣影響到我們的工作。就所列舉出

Bocker

第五篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程

論文（個人職業(yè)生涯規(guī)劃）

院系機電學(xué)院專業(yè)班級學(xué)生姓名學(xué)號任課教師2011 年 12月 25日

職業(yè)生涯規(guī)劃

專業(yè)學(xué)生學(xué)號

關(guān)鍵詞：職業(yè)；規(guī)劃；目標；分析；

“21世紀最缺的是什么？--人才！”當今世界科技發(fā)展日新月異，一個企業(yè)的繁榮需要人才，一個國家的強盛更需要人才！作為大學(xué)生，作為未來的工程師，這是一個機遇，更是一個挑戰(zhàn)！我們要成為未來的精英，在職場中立于不敗之地，那么我們就應(yīng)該從現(xiàn)在起，明確自己的目標，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，以它為導(dǎo)向，實現(xiàn)自己的夢想！

一、認識自我我是一名大二的本科生，喜歡讀書，善于自學(xué)，勤奮刻苦，有強烈的求知欲望。有一顆寬容忍讓的心，對事物有較強的好奇心。平且有較強的獨立生活能力。我的動手能力較強，在實踐中做到不恥下問。我可能更適合做具有研究性、鉆研性的工作在工作的順利完成中尋求快樂。我的職業(yè)價值觀是：并不十分在乎薪水的多少，關(guān)鍵是看能否讓我充分發(fā)揮自己的才能。就我目前的情況來看，我的領(lǐng)導(dǎo)能力，與人溝通表達能力，組織能力還需要較大的提高。

二、職業(yè)生涯條件分析

（一）家庭環(huán)境分析

我來自一個普通的農(nóng)民家庭，經(jīng)濟收入有限。雖然母親沒有讀過書，父親只有初中文化，但是令我感到欣慰的是，他們都很重視孩子是教育。如今我已進入大學(xué)學(xué)習(xí)，他們毅然支持我為實現(xiàn)夢想，繼續(xù)深造——考取研究生。他們期望我將來成為某一行業(yè)方面的人才。在這樣的家庭中，激勵著我刻苦學(xué)習(xí)，努力奮斗，將來成為合格人才，更好的孝敬父母。

（二）學(xué)校環(huán)境分析

XXX是我的母校，它是一個以工科為主的本科學(xué)校，在建校的60多年中，向

社會輸送了大批的有用人才。我在此已學(xué)習(xí)了一年有余，先后經(jīng)歷了鉗工實習(xí)、焊工實習(xí)、電工實習(xí)等，極大地提高了我的動手能力。另外，我又在學(xué)校的xxxx進行了將近三個月的數(shù)控銑床實習(xí)，已能加工出簡單的零件，成為了老師的一個好助手（主要幫助老師加工象棋），讓我了解到加工工藝的重要性，增添了我對機械的興趣和專業(yè)知識的能力。我報名參加了全國大學(xué)生機械設(shè)計創(chuàng)新大賽，又認識到了團隊合作的重要性，更可貴的是，我才認識到了創(chuàng)新的重要性。在校學(xué)習(xí)期間，我做到了既保持住學(xué)習(xí)成績的優(yōu)秀，又具有一定的與機械專業(yè)相關(guān)的實踐經(jīng)驗，這令我感到一絲欣慰?

（三）社會環(huán)境分析

中國當前的就業(yè)形勢十分復(fù)雜和極為嚴峻。高校在擴招，高校的畢業(yè)生人數(shù)在不斷的增加。根據(jù)有關(guān)預(yù)測，我國的經(jīng)濟增長率能夠在20年內(nèi)維持在8％左右的水平，這固然能夠使我國經(jīng)濟進一步繁榮，但從近期的角度看，就業(yè)需求的增長極其緩慢，無法滿足上述巨大的就業(yè)供給數(shù)量。況且勞動力市場對高校畢業(yè)生的質(zhì)量層次、能力要求也越來越高了。不過，勞動市場對本科、?？频娜菁{能力也有所增強。據(jù)我所知，我校的關(guān)于機械方面的就業(yè)率還是相當高的，好多學(xué)生都能進入一個不錯的企業(yè)。我們還不能盲目了光、樂觀，比我們實力強的學(xué)校還是比比皆是，我們要想進入一個比較理想的企業(yè)，將來成為這一方面的領(lǐng)航者，還要不斷地學(xué)習(xí)各方面有用的知識，不斷地提升自己的人力資本！

（四）職業(yè)環(huán)境分析

1、行業(yè)分析

日前，中國工程機械工業(yè)協(xié)會秘書長蘇子孟表示，工程機械行業(yè)是中國的朝陽產(chǎn)業(yè)。該行業(yè)的生產(chǎn)集中度、準入難度相對較大，未來工程機械市場需要必將向高端、智能化方向發(fā)展，行業(yè)運行也將越來越規(guī)范。工程機械企業(yè)應(yīng)以內(nèi)生增長和創(chuàng)新發(fā)展為追求，用國際化的視野迎接未來市場的機遇和挑戰(zhàn)。

中國工程機械行業(yè)自成立以來，取得了包括生產(chǎn)集中度、科技進步、自主創(chuàng)新、資產(chǎn)重組、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化等八大方面的巨大成就。

現(xiàn)今，我國是工程機械生產(chǎn)企業(yè)數(shù)量最多的國家。例如，輪式裝載機、叉車、挖掘機、塔式起重機等產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)均多達70多家。但是，大部分企業(yè)沒有研發(fā)平臺，僅靠模仿或通過中介渠道廉價獲取產(chǎn)品技術(shù)資料，這就使得企業(yè)運作成本以及進入市場的成本降低，從而造成了低水平、同質(zhì)化且無序的競爭狀態(tài)，阻礙了整個行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

總之，中國的機械行業(yè)逐漸發(fā)展壯大，也將需要更多的工程師。

2、職業(yè)分析

綜合我國對復(fù)合型人才的培養(yǎng)需要，21世紀的制造業(yè)是以集成系統(tǒng)和交叉融合為基本理念的新型制造業(yè)，因此，在所有未來機械工程師必須具備的能力中，首先應(yīng)該特別強調(diào)創(chuàng)新意識。

善于學(xué)習(xí)也是機械工程師的必備品質(zhì)。對于機械工程師來說，不但要有內(nèi)容類知識、方法類知識，還要有規(guī)則類知識。

機械工程師應(yīng)當保持發(fā)揚自己的優(yōu)良傳統(tǒng)：如認真嚴密，全面權(quán)衡，追求準確性；善于分析，邏輯性強、追求系統(tǒng)性：結(jié)合實際、加強動手，提升操作性等等。全面加強信息技術(shù)和管理技術(shù)的學(xué)習(xí)掌握，把自己塑造成為新時期機械制造業(yè)和非機械產(chǎn)業(yè)都需要的復(fù)合型人才。

在專業(yè)水平和學(xué)歷水平上，機械工程師需要具有機械類專業(yè)，本科及以上學(xué)歷。在實際經(jīng)驗和工作能力方面，有一定年限的行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗，能將專業(yè)知識原理，運用于具體實踐，包括精通工程圖、工程材料、產(chǎn)品設(shè)計、制造工藝等設(shè)計類技能；熟悉質(zhì)量保證、質(zhì)量控制等的基本規(guī)程，了解管理經(jīng)濟等其他領(lǐng)域的知識，并能熟練進行計算機和網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，機械制造自動化的操作等。

三、目標定位及其分解組合（一）職業(yè)目標的確定

綜合第一部分和第二部分的主要內(nèi)容的出我的職業(yè)定位的SWOT分析： 內(nèi)部環(huán)境因素：

優(yōu)勢因素（S）：做事認真、嚴謹，善于思考，愛動手，有較強的自學(xué)能力，具有一般的二維、三維繪圖能力，也有較強的執(zhí)行力。有抱負，不愿做一名默默無聞的研發(fā)人員，而又絕不會對別人頤指氣使。

弱勢因素（W）：不善于表達、溝通。容易被小感冒所感染，老師講的有些課不愛聽。在生活上，又比較在乎錢，似乎受錢的約束。

外部環(huán)境因素：

機遇（O）：中國的機械行業(yè)同外國的機械行業(yè)相比存在著較大的差距，如中國的銑床與德國的德瑪吉公司的相比就相形見絀了。因此，未來中國對于機械方面的工程師有較大大的需求量。在中國機械行業(yè)振興道路上具有舉足輕重的地位。挑戰(zhàn)（T）：現(xiàn)階段，我國的機械行業(yè)落后于世界上其他的發(fā)達國家，在技術(shù)上似乎有點兒捉襟見肘。似乎我們只能從網(wǎng)上才能夠看到世界上最先進的技術(shù)。面對著國外同行業(yè)的競爭，我們感到充滿了挑戰(zhàn)。

結(jié)論：我真的是適合做一名機械工程師，善于研發(fā)的工程師，將來可能研發(fā)汽車，或者重型機械?

（二）職業(yè)目標的分解與組合近期規(guī)劃：我現(xiàn)在是一名大二的學(xué)生了，已經(jīng)通過了英語四級，計算機二級，獲得了二維CAD證書。打算在大二結(jié)束時，獲得英語六級證書，并且獲得考英語口語的資格。能夠獨立的操作工訓(xùn)里的數(shù)控銑床，熟練地掌握二維CAD軟件CAXA和三位CAD軟件Slidworks,Catia軟件，熟練地掌握CAM軟件PowerMill,對于flash動畫有一定的了解，并且為考研做準備，選擇好自己喜歡的專業(yè)和學(xué)校。在大

三、大四的時候，為考研而備戰(zhàn)著，或許要參加一些考研輔導(dǎo)班。在大四的時候，已經(jīng)考上理想的研究生，做好畢業(yè)設(shè)計，與人溝通的能力逐漸提高。中期規(guī)劃（研究生學(xué)習(xí)至畢業(yè)后五年）：在研究生的學(xué)習(xí)期間，極大地豐富了我的知識面，能夠?qū)W習(xí)到機械方面前沿的知識，仍然不能放棄對英語的學(xué)習(xí)，考取BEC證書，考取駕證。在學(xué)習(xí)期間及剛畢業(yè)的五年之內(nèi)，不斷地提高我的與人溝通的能力，大量的積累自己的人脈。畢業(yè)的5年之內(nèi)，對職場適應(yīng)，以及崗位的轉(zhuǎn)換和升遷。

中期規(guī)劃（畢業(yè)后5年～20年）：在這個時期，可能我已經(jīng)事業(yè)有成，成為高級工程師，在機械行業(yè)已經(jīng)成為精英，對于這一行業(yè)的發(fā)展有所貢獻。有了妻子和孩子，家庭生活幸福，承擔(dān)了整個家庭的重任。

結(jié)束語：人生就是一部作品。誰有生活的理想和實現(xiàn)的計劃，誰就有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰便能寫得十分精彩和引人注目。一個人若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力，奮斗?

參考文獻

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