第一篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與管理課程考試內(nèi)容

《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》課程考試內(nèi)容

一、撰寫成就故事一則。

寫下生活中令你有成就感的具體事件（只要符合以下兩條標(biāo)準(zhǔn)，就可以被視為“成就”：（1）你喜歡做這件事時(shí)體驗(yàn)到的感受（2）你為完成它所帶來(lái)的結(jié)果感到自豪），在撰寫成就故事時(shí)，每一個(gè)故事都應(yīng)當(dāng)包含以下要素： – 你想達(dá)到的目標(biāo)：即需要完成的事情

– 面臨的障礙、限制、困難

– 你的具體行動(dòng)步驟：你是如何一步步克服障礙、達(dá)成目標(biāo)的？ – 對(duì)結(jié)果的描述：你取得了什么成就？

– 對(duì)結(jié)果的量化評(píng)估：可以證明你成就的任何衡量方法或數(shù)量

二、論文：《我的職業(yè)生涯規(guī)劃》，請(qǐng)結(jié)合課程相關(guān)內(nèi)容撰寫，至少應(yīng)包括對(duì)個(gè)人性格、興趣、價(jià)值觀、技能的探索，要求2000字左右。

三、寫下你對(duì)本課程的建議和意見。

四、相關(guān)要求：

1、作業(yè)請(qǐng)統(tǒng)一用A4大小紙張完成，便于后面統(tǒng)一存檔。

2、作業(yè)提交的截止日期為1月11日，請(qǐng)同學(xué)將最后的作業(yè)以書面版的形式(若已做PPT，則可直接打印PPT，確保文字清晰可辨)由班級(jí)負(fù)責(zé)人統(tǒng)一交到生物醫(yī)學(xué)學(xué)院團(tuán)委辦公室(勝駿樓421)。

3、請(qǐng)同學(xué)們及時(shí)上網(wǎng)評(píng)教，否則無(wú)法看到自己的成績(jī)。

第二篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程

論文（個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃）

院系機(jī)電學(xué)院專業(yè)班級(jí)學(xué)生姓名學(xué)號(hào)任課教師2011 年 12月 25日

職業(yè)生涯規(guī)劃

專業(yè)學(xué)生學(xué)號(hào)

關(guān)鍵詞：職業(yè)；規(guī)劃；目標(biāo)；分析；

“21世紀(jì)最缺的是什么？--人才！”當(dāng)今世界科技發(fā)展日新月異，一個(gè)企業(yè)的繁榮需要人才，一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛更需要人才！作為大學(xué)生，作為未來(lái)的工程師，這是一個(gè)機(jī)遇，更是一個(gè)挑戰(zhàn)！我們要成為未來(lái)的精英，在職場(chǎng)中立于不敗之地，那么我們就應(yīng)該從現(xiàn)在起，明確自己的目標(biāo)，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，以它為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！

一、認(rèn)識(shí)自我我是一名大二的本科生，喜歡讀書，善于自學(xué)，勤奮刻苦，有強(qiáng)烈的求知欲望。有一顆寬容忍讓的心，對(duì)事物有較強(qiáng)的好奇心。平且有較強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。我的動(dòng)手能力較強(qiáng)，在實(shí)踐中做到不恥下問(wèn)。我可能更適合做具有研究性、鉆研性的工作在工作的順利完成中尋求快樂(lè)。我的職業(yè)價(jià)值觀是：并不十分在乎薪水的多少，關(guān)鍵是看能否讓我充分發(fā)揮自己的才能。就我目前的情況來(lái)看，我的領(lǐng)導(dǎo)能力，與人溝通表達(dá)能力，組織能力還需要較大的提高。

二、職業(yè)生涯條件分析

（一）家庭環(huán)境分析

我來(lái)自一個(gè)普通的農(nóng)民家庭，經(jīng)濟(jì)收入有限。雖然母親沒(méi)有讀過(guò)書，父親只有初中文化，但是令我感到欣慰的是，他們都很重視孩子是教育。如今我已進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，他們毅然支持我為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，繼續(xù)深造——考取研究生。他們期望我將來(lái)成為某一行業(yè)方面的人才。在這樣的家庭中，激勵(lì)著我刻苦學(xué)習(xí)，努力奮斗，將來(lái)成為合格人才，更好的孝敬父母。

（二）學(xué)校環(huán)境分析

XXX是我的母校，它是一個(gè)以工科為主的本科學(xué)校，在建校的60多年中，向

社會(huì)輸送了大批的有用人才。我在此已學(xué)習(xí)了一年有余，先后經(jīng)歷了鉗工實(shí)習(xí)、焊工實(shí)習(xí)、電工實(shí)習(xí)等，極大地提高了我的動(dòng)手能力。另外，我又在學(xué)校的xxxx進(jìn)行了將近三個(gè)月的數(shù)控銑床實(shí)習(xí)，已能加工出簡(jiǎn)單的零件，成為了老師的一個(gè)好助手（主要幫助老師加工象棋），讓我了解到加工工藝的重要性，增添了我對(duì)機(jī)械的興趣和專業(yè)知識(shí)的能力。我報(bào)名參加了全國(guó)大學(xué)生機(jī)械設(shè)計(jì)創(chuàng)新大賽，又認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，更可貴的是，我才認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)新的重要性。在校學(xué)習(xí)期間，我做到了既保持住學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)秀，又具有一定的與機(jī)械專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這令我感到一絲欣慰?

（三）社會(huì)環(huán)境分析

中國(guó)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)十分復(fù)雜和極為嚴(yán)峻。高校在擴(kuò)招，高校的畢業(yè)生人數(shù)在不斷的增加。根據(jù)有關(guān)預(yù)測(cè)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率能夠在20年內(nèi)維持在8％左右的水平，這固然能夠使我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步繁榮，但從近期的角度看，就業(yè)需求的增長(zhǎng)極其緩慢，無(wú)法滿足上述巨大的就業(yè)供給數(shù)量。況且勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)高校畢業(yè)生的質(zhì)量層次、能力要求也越來(lái)越高了。不過(guò)，勞動(dòng)市場(chǎng)對(duì)本科、?？频娜菁{能力也有所增強(qiáng)。據(jù)我所知，我校的關(guān)于機(jī)械方面的就業(yè)率還是相當(dāng)高的，好多學(xué)生都能進(jìn)入一個(gè)不錯(cuò)的企業(yè)。我們還不能盲目了光、樂(lè)觀，比我們實(shí)力強(qiáng)的學(xué)校還是比比皆是，我們要想進(jìn)入一個(gè)比較理想的企業(yè)，將來(lái)成為這一方面的領(lǐng)航者，還要不斷地學(xué)習(xí)各方面有用的知識(shí)，不斷地提升自己的人力資本！

（四）職業(yè)環(huán)境分析

1、行業(yè)分析

日前，中國(guó)工程機(jī)械工業(yè)協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)蘇子孟表示，工程機(jī)械行業(yè)是中國(guó)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。該行業(yè)的生產(chǎn)集中度、準(zhǔn)入難度相對(duì)較大，未來(lái)工程機(jī)械市場(chǎng)需要必將向高端、智能化方向發(fā)展，行業(yè)運(yùn)行也將越來(lái)越規(guī)范。工程機(jī)械企業(yè)應(yīng)以內(nèi)生增長(zhǎng)和創(chuàng)新發(fā)展為追求，用國(guó)際化的視野迎接未來(lái)市場(chǎng)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

中國(guó)工程機(jī)械行業(yè)自成立以來(lái)，取得了包括生產(chǎn)集中度、科技進(jìn)步、自主創(chuàng)新、資產(chǎn)重組、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化等八大方面的巨大成就。

現(xiàn)今，我國(guó)是工程機(jī)械生產(chǎn)企業(yè)數(shù)量最多的國(guó)家。例如，輪式裝載機(jī)、叉車、挖掘機(jī)、塔式起重機(jī)等產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)均多達(dá)70多家。但是，大部分企業(yè)沒(méi)有研發(fā)平臺(tái)，僅靠模仿或通過(guò)中介渠道廉價(jià)獲取產(chǎn)品技術(shù)資料，這就使得企業(yè)運(yùn)作成本以及進(jìn)入市場(chǎng)的成本降低，從而造成了低水平、同質(zhì)化且無(wú)序的競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，阻礙了整個(gè)行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

總之，中國(guó)的機(jī)械行業(yè)逐漸發(fā)展壯大，也將需要更多的工程師。

2、職業(yè)分析

綜合我國(guó)對(duì)復(fù)合型人才的培養(yǎng)需要，21世紀(jì)的制造業(yè)是以集成系統(tǒng)和交叉融合為基本理念的新型制造業(yè)，因此，在所有未來(lái)機(jī)械工程師必須具備的能力中，首先應(yīng)該特別強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識(shí)。

善于學(xué)習(xí)也是機(jī)械工程師的必備品質(zhì)。對(duì)于機(jī)械工程師來(lái)說(shuō)，不但要有內(nèi)容類知識(shí)、方法類知識(shí)，還要有規(guī)則類知識(shí)。

機(jī)械工程師應(yīng)當(dāng)保持發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)良傳統(tǒng)：如認(rèn)真嚴(yán)密，全面權(quán)衡，追求準(zhǔn)確性；善于分析，邏輯性強(qiáng)、追求系統(tǒng)性：結(jié)合實(shí)際、加強(qiáng)動(dòng)手，提升操作性等等。全面加強(qiáng)信息技術(shù)和管理技術(shù)的學(xué)習(xí)掌握，把自己塑造成為新時(shí)期機(jī)械制造業(yè)和非機(jī)械產(chǎn)業(yè)都需要的復(fù)合型人才。

在專業(yè)水平和學(xué)歷水平上，機(jī)械工程師需要具有機(jī)械類專業(yè)，本科及以上學(xué)歷。在實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和工作能力方面，有一定年限的行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，能將專業(yè)知識(shí)原理，運(yùn)用于具體實(shí)踐，包括精通工程圖、工程材料、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造工藝等設(shè)計(jì)類技能；熟悉質(zhì)量保證、質(zhì)量控制等的基本規(guī)程，了解管理經(jīng)濟(jì)等其他領(lǐng)域的知識(shí)，并能熟練進(jìn)行計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，機(jī)械制造自動(dòng)化的操作等。

三、目標(biāo)定位及其分解組合（一）職業(yè)目標(biāo)的確定

綜合第一部分和第二部分的主要內(nèi)容的出我的職業(yè)定位的SWOT分析： 內(nèi)部環(huán)境因素：

優(yōu)勢(shì)因素（S）：做事認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，善于思考，愛動(dòng)手，有較強(qiáng)的自學(xué)能力，具有一般的二維、三維繪圖能力，也有較強(qiáng)的執(zhí)行力。有抱負(fù)，不愿做一名默默無(wú)聞的研發(fā)人員，而又絕不會(huì)對(duì)別人頤指氣使。

弱勢(shì)因素（W）：不善于表達(dá)、溝通。容易被小感冒所感染，老師講的有些課不愛聽。在生活上，又比較在乎錢，似乎受錢的約束。

外部環(huán)境因素：

機(jī)遇（O）：中國(guó)的機(jī)械行業(yè)同外國(guó)的機(jī)械行業(yè)相比存在著較大的差距，如中國(guó)的銑床與德國(guó)的德瑪吉公司的相比就相形見絀了。因此，未來(lái)中國(guó)對(duì)于機(jī)械方面的工程師有較大大的需求量。在中國(guó)機(jī)械行業(yè)振興道路上具有舉足輕重的地位。挑戰(zhàn)（T）：現(xiàn)階段，我國(guó)的機(jī)械行業(yè)落后于世界上其他的發(fā)達(dá)國(guó)家，在技術(shù)上似乎有點(diǎn)兒捉襟見肘。似乎我們只能從網(wǎng)上才能夠看到世界上最先進(jìn)的技術(shù)。面對(duì)著國(guó)外同行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，我們感到充滿了挑戰(zhàn)。

結(jié)論：我真的是適合做一名機(jī)械工程師，善于研發(fā)的工程師，將來(lái)可能研發(fā)汽車，或者重型機(jī)械?

（二）職業(yè)目標(biāo)的分解與組合近期規(guī)劃：我現(xiàn)在是一名大二的學(xué)生了，已經(jīng)通過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)，計(jì)算機(jī)二級(jí)，獲得了二維CAD證書。打算在大二結(jié)束時(shí)，獲得英語(yǔ)六級(jí)證書，并且獲得考英語(yǔ)口語(yǔ)的資格。能夠獨(dú)立的操作工訓(xùn)里的數(shù)控銑床，熟練地掌握二維CAD軟件CAXA和三位CAD軟件Slidworks,Catia軟件，熟練地掌握CAM軟件PowerMill,對(duì)于flash動(dòng)畫有一定的了解，并且為考研做準(zhǔn)備，選擇好自己喜歡的專業(yè)和學(xué)校。在大

三、大四的時(shí)候，為考研而備戰(zhàn)著，或許要參加一些考研輔導(dǎo)班。在大四的時(shí)候，已經(jīng)考上理想的研究生，做好畢業(yè)設(shè)計(jì)，與人溝通的能力逐漸提高。中期規(guī)劃（研究生學(xué)習(xí)至畢業(yè)后五年）：在研究生的學(xué)習(xí)期間，極大地豐富了我的知識(shí)面，能夠?qū)W習(xí)到機(jī)械方面前沿的知識(shí)，仍然不能放棄對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，考取BEC證書，考取駕證。在學(xué)習(xí)期間及剛畢業(yè)的五年之內(nèi)，不斷地提高我的與人溝通的能力，大量的積累自己的人脈。畢業(yè)的5年之內(nèi)，對(duì)職場(chǎng)適應(yīng)，以及崗位的轉(zhuǎn)換和升遷。

中期規(guī)劃（畢業(yè)后5年～20年）：在這個(gè)時(shí)期，可能我已經(jīng)事業(yè)有成，成為高級(jí)工程師，在機(jī)械行業(yè)已經(jīng)成為精英，對(duì)于這一行業(yè)的發(fā)展有所貢獻(xiàn)。有了妻子和孩子，家庭生活幸福，承擔(dān)了整個(gè)家庭的重任。

結(jié)束語(yǔ)：人生就是一部作品。誰(shuí)有生活的理想和實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃，誰(shuí)就有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰(shuí)便能寫得十分精彩和引人注目。一個(gè)人若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力，奮斗?

參考文獻(xiàn)

【1】丁德全主編.金屬工藝學(xué).北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2000

【2】孫大涌主編.先進(jìn)制造技術(shù).北京：機(jī)械工業(yè)出版社，1999

【3】吳永健主編.機(jī)器零件工藝造型技術(shù).北京：宇航出版社，1991

第三篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與管理

《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》期末考試考題

2012-2013學(xué)年第2學(xué)期

姓名：學(xué)號(hào)：專業(yè)：

1.你所學(xué)專業(yè)的主要就業(yè)方向有哪些？試列舉5個(gè)。（10分）答：

2.本學(xué)期《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》對(duì)你影響最大的一堂課是什么？為什么？試結(jié)合你的職業(yè)方向和目標(biāo)加以說(shuō)明和論述。(30分)

答：

3.為實(shí)現(xiàn)你的職業(yè)目標(biāo)，你將有什么樣的學(xué)業(yè)規(guī)劃和生涯規(guī)劃。試結(jié)合自我探索的四個(gè)方面、生涯人物訪談的收獲和感受、目標(biāo)設(shè)立原則、目標(biāo)分解相關(guān)知識(shí)加以說(shuō)明。(60分)

答：

第四篇：《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》課程考核內(nèi)容與要求

《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》課程考核內(nèi)容

一、生涯人物訪談團(tuán)隊(duì)報(bào)告一份。

二、個(gè)人論文：《我的職業(yè)生涯規(guī)劃》，請(qǐng)結(jié)合課程相關(guān)內(nèi)容撰寫，要求2000字左右（附參考模板）。內(nèi)容提綱如下：

（一）序言

（二）自我分析（自我探索）（價(jià)值觀、性格、興趣、能力）

（三）環(huán)境分析(外部世界探索)（家庭環(huán)境、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、行業(yè)、環(huán)境要求等）

（四）確定發(fā)展總目標(biāo)

（五）生涯決策與行動(dòng)

1、分析存在的差距（知識(shí)、觀念和能力等）

2、目標(biāo)分解，列出階段目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃

（六）結(jié)束語(yǔ)

三、相關(guān)要求：

1、作業(yè)請(qǐng)統(tǒng)一用A4大小紙張完成，便于統(tǒng)一存檔。

2、文字表達(dá)清晰、自我分析與環(huán)境分析詳實(shí)、目標(biāo)制定合理切實(shí)可行；有明確的實(shí)施措施條理清晰（大學(xué)四年的規(guī)劃一定要詳細(xì)）

3、作業(yè)提交的截止日期為1月10日，請(qǐng)同學(xué)將最后的作業(yè)以書面版和電子版的形式交給班級(jí)負(fù)責(zé)人，或交到學(xué)生處辦公室A620；電子版同時(shí)發(fā)送到26732758@qq.com

四、寫下你對(duì)本課程的建議和意見。

第五篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與管理 作業(yè)

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與管理

《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》期末考試考題

2012-2013學(xué)年第1學(xué)期

西南民族大學(xué)城市規(guī)劃與建筑學(xué)院呂寶順 201131704072

一、名詞解釋（5×2′=10′）

1、職業(yè)生涯規(guī)劃：職業(yè)生涯規(guī)劃就是指?jìng)€(gè)體為未來(lái)職業(yè)發(fā)展所做的策劃和準(zhǔn)備，它是個(gè)人根據(jù)自身的現(xiàn)實(shí)條件與發(fā)展?jié)摿Α⑼饨鐧C(jī)遇與制約因素以及對(duì)機(jī)遇與制約因素發(fā)展變化的預(yù)測(cè)，確立自己的職業(yè)方向、職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)生涯發(fā)展道路，制定發(fā)展計(jì)劃以及實(shí)現(xiàn)生涯目標(biāo)的具體行動(dòng)方案。

2、職業(yè)錨：所謂職業(yè)錨，又稱職業(yè)系留點(diǎn)。錨，是使船只停泊定位用的鐵制器具。職業(yè)錨，實(shí)際就是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時(shí)所圍繞的中心，是指當(dāng)一個(gè)人不得不做出選擇的時(shí)候，他無(wú)論如何都不會(huì)放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀，是自我意向的一個(gè)習(xí)得部分。

二、簡(jiǎn)答題（4×5′=20）

1.內(nèi)外職業(yè)生涯的含義及其相互關(guān)系

外部職業(yè)生涯主要是相對(duì)于組織而言的。內(nèi)部職業(yè)生涯主要是相對(duì)個(gè)人而言的，個(gè)人根據(jù)自身特點(diǎn)結(jié)合社會(huì)和企業(yè)的需要，問(wèn)自己設(shè)計(jì)的職業(yè)發(fā)展通道。從兩者的掛系來(lái)看：內(nèi)職業(yè)生涯發(fā)展的外職業(yè)生涯的前提，內(nèi)職業(yè)生涯帶動(dòng)外職業(yè)生涯的發(fā)展；外職業(yè)生涯的因素通常由別人決定、給予，也容易被別人否定、剝奪，而內(nèi)職業(yè)生涯的因素由自己探索、獲得，并且不隨外職業(yè)生涯因素的改變而喪失。

2.MBTI的四個(gè)維度八個(gè)向度

MBTI性格類型的評(píng)估體系基于人類性格的四個(gè)基本方面：我們與外界的互動(dòng)方式以及能量向何方疏導(dǎo)；我們獲取信息的方式；我們?nèi)绾螞Q策；我們安排時(shí)間和生

活的方式。我們把人類性格的這些方面成為“維度”，應(yīng)為每一條都可以用兩個(gè)相反極端的尺度表示。其中內(nèi)向（I）外向（E）；感覺(jué)（S）直覺(jué)（N）；思考（T）情感（F）；判斷（J）知覺(jué)（P）。

3.SWOT分析的具體含義

SWOT分析是一種企業(yè)戰(zhàn)略分析方法，即根據(jù)企業(yè)自身的既定內(nèi)在條件進(jìn)行分析，找出企業(yè)的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)及核心競(jìng)爭(zhēng)力之所在。其中，S代表 strength（優(yōu)勢(shì)），W代表weakness（弱勢(shì)），O代表opportunity（機(jī)會(huì)），T代表threat（威脅），其中，S、W是內(nèi)部因素，O、T是外部因素。

4、職業(yè)生涯理論的發(fā)展歷程

提出了職業(yè)生涯管理中的預(yù)測(cè)系統(tǒng)、價(jià)值體統(tǒng)以及決策系統(tǒng)。

三、論述分析題（2×10′=20）

1、用技能的分類來(lái)分析你對(duì) “學(xué)問(wèn)好不如做事好，做事好不如做人好”的理解。（10′）

技能分為知識(shí)型技能、可遷移技能和自我管理技能三種。這三種技能也與學(xué)問(wèn)好、做事好、做人好這三個(gè)方面相對(duì)應(yīng)。知識(shí)型技能需要我們經(jīng)過(guò)專門的學(xué)習(xí)和記憶，通常與我們的學(xué)習(xí)工作有直接的關(guān)系。而可遷移技能的運(yùn)用是建立在可遷移技能基礎(chǔ)之上的。自我管理技能則是用來(lái)幫助一個(gè)人更好的適應(yīng)環(huán)境的，是影響職業(yè)生涯成功與否的關(guān)鍵。

2、學(xué)習(xí)完本學(xué)習(xí)的課程后，你有什么收獲和感悟，對(duì)本門課程的授課有什么樣的建議，對(duì)授課方法有什么好的建議？（10′）

首先，理論性的知識(shí)學(xué)到了很多。職業(yè)生涯規(guī)劃的涵義；MBTI性格理論等，這些理論知識(shí)可以幫助我分析自己在職業(yè)生涯上的優(yōu)劣勢(shì)，可以更好的幫助我們規(guī)劃自己的職業(yè)。課堂的活動(dòng)增添了課堂的氣氛與同學(xué)間的關(guān)系。

課本的職業(yè)太廣，沒(méi)具體到某一職業(yè)或者某一專業(yè)進(jìn)行細(xì)講解，例如跟我們環(huán)藝專業(yè)有關(guān)的知識(shí)太少。

四.你的職業(yè)方向和目標(biāo)是什么？試結(jié)合自我探索、工作世界探索、生涯決策相關(guān)知識(shí)加以說(shuō)明和論述。（30分）

我的將來(lái)的職業(yè)方向應(yīng)該一直會(huì)從事大學(xué)選自的環(huán)藝專業(yè)，不會(huì)考慮從事其他行業(yè)。自我探索：因?yàn)榄h(huán)藝這個(gè)專業(yè)是自己選擇的并且這個(gè)專業(yè)是自己喜歡的，因此，選擇一個(gè)自己感興趣是很重要的，所有的職業(yè)即使能賺很多錢，如果不是自己喜歡的也無(wú)濟(jì)于事。自己的性格也有點(diǎn)偏外向，環(huán)藝也需要這樣性格的人或者是更外向的，以后可能會(huì)多的對(duì)自己的想法進(jìn)行講解，需要的就是自信以及表達(dá)能力，我覺(jué)得這一點(diǎn)是我所具有的，甚至需要進(jìn)一步鍛煉的。工作世界探索：因?yàn)楝F(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)，通訊工具也很迅速，導(dǎo)致了有太多的信息，這也造成了過(guò)多的信息讓人迷失，拿不定主意，相反，過(guò)少的信息量又不太容易讓人了解現(xiàn)實(shí)的情況。所以我會(huì)對(duì)5-10個(gè)職業(yè)進(jìn)行調(diào)查比較，在信息探索過(guò)程中，拋開自己固有的一些想法，來(lái)獲得客觀的信息。生涯決策探索：首先肯定的是我的父母不會(huì)干預(yù)我的工作，這也是我覺(jué)得最重要的就是得到父母的支持。家庭以往沒(méi)有從事這個(gè)行業(yè)，而我是第一個(gè)，這也是很重要的一點(diǎn)。我個(gè)人而言，沒(méi)有什么特別的要求，只要是我喜歡的，薪水不高也無(wú)所謂，關(guān)鍵是興趣。

五.為實(shí)現(xiàn)你的職業(yè)目標(biāo)，你將有什么樣的學(xué)業(yè)規(guī)劃和生涯規(guī)劃。試結(jié)合目標(biāo)設(shè)立原則、目標(biāo)分解相關(guān)知識(shí)加以說(shuō)明。(20分)

在認(rèn)識(shí)了自我，了解環(huán)境之后，對(duì)未來(lái)做出規(guī)劃，我會(huì)從兩大方面來(lái)規(guī)劃。第一方面是在校期間生涯規(guī)劃；第二方面是畢業(yè)后的職業(yè)生涯規(guī)劃。在校期間：大一期間主要是專心學(xué)習(xí)文化專業(yè)知識(shí)，多參加學(xué)校的活動(dòng)，增加交流技巧，完成各類等級(jí)考試；大二主要是提高學(xué)習(xí)能力，盡可能多的了解自己，了解專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系，初步明確職業(yè)發(fā)展方向；大三以增加求職技能為重點(diǎn)；大四申請(qǐng)工作，尋求經(jīng)驗(yàn)以為成功就業(yè)做好基礎(chǔ)。生活方面:合理安排作息時(shí)間；戒掉不良嗜好，如長(zhǎng)時(shí)間網(wǎng)聊等；進(jìn)行心理調(diào)節(jié)、保持心理健康。畢業(yè)之后：首先我不太會(huì)考慮考研的問(wèn)題，時(shí)間跟經(jīng)濟(jì)不允許。因此會(huì)考慮到就業(yè)方面多一點(diǎn)。其次在努力工作之余，不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)以及其他專業(yè)的知識(shí)，以增長(zhǎng)各方面見識(shí)。堅(jiān)持鍛煉身體。汲取他人的各種優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己不足，不斷提高自身修養(yǎng)。擴(kuò)大自己的交際圈，盡可能多的認(rèn)識(shí)人。