第一篇：淺談如何加強公司人才培養(yǎng)_以滿足公司發(fā)展的需要

淺談如何加強公司人才培養(yǎng) 以滿足公司發(fā)展的需要

xxxxx xxxx 內(nèi)容摘要：企業(yè)之間的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，人才是企業(yè)發(fā)展的核心動力。因此，企業(yè)必須樹立科學(xué)的人才觀，完善人才培養(yǎng)制度，只有不斷提高員工的技能水平，才能使企業(yè)保持較強的創(chuàng)新能力，才能為企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展提供動力，才能使企業(yè)在激烈的國內(nèi)外環(huán)境中處于競爭優(yōu)勢。

如何實現(xiàn)公司“新四步走”戰(zhàn)略？如何實現(xiàn)電廠的“運維合一”、“無人值班，少人值守”？建設(shè)和發(fā)展相匹配的高素養(yǎng)、高技術(shù)、高技能、高活力的人才隊伍是公司、電廠當(dāng)前刻不容緩的課題。本文基于生產(chǎn)運行，在對人才培養(yǎng)現(xiàn)存問題分析的基礎(chǔ)上，因時制宜，充分利用公司和電廠資源，有效的做好“傳幫帶”，建立可量化的培養(yǎng)、使用、考核和待遇“四位一體”的長效機(jī)制，以滿足電廠的安全可靠運行和公司的發(fā)展壯大。

關(guān)鍵詞：公司發(fā)展，人才培養(yǎng)，長效機(jī)制。

一、人才的重要性

公司目前正處于高速發(fā)展時期，多處工程同時籌建在建、工程投產(chǎn)發(fā)電，公司總裝機(jī)容量擴(kuò)大，人力資源相對緊缺，各類人員，如管理人員、技術(shù)人員等與在建籌建工程推進(jìn)和電廠安全穩(wěn)定運行的要求存在差距。國內(nèi)資源總量定量，各發(fā)電企業(yè)競相爭逐，各企業(yè)掌控資源總量漸趨穩(wěn)定，要求公司放眼國際能源開發(fā)以發(fā)展壯大。這要求公司必須招聘或培養(yǎng)處理國際事務(wù)型的人才。新能源的開發(fā)，如風(fēng)能。天陽能等的開發(fā)也要求公司培養(yǎng)新型人才。只有有足夠數(shù)量的技能合格、技術(shù)過硬、綜合素質(zhì)強的人才才能保障工程籌建在建、電廠安全穩(wěn)定運行、公司走出去和新能源高效開發(fā)。

二、人才現(xiàn)狀和存在的問題 1)高技能人才短缺問題

電廠現(xiàn)有高級、中級職稱人員較少。高技能人才儲備不足，特別是具有高超技能、能夠在實際現(xiàn)場解決生產(chǎn)運行和設(shè)備維護(hù)檢修中技術(shù)難題的高級技能人才尤為短缺。

2)人才斷層問題

近些年來，公司發(fā)展呈跳躍式發(fā)展。2007年以前每年新進(jìn)人員較少。以后公司新進(jìn)大學(xué)生較多，這些被聘用到公司工作的大學(xué)及以上學(xué)歷的人員年齡普遍較小，技術(shù)、技能不夠成熟，安全意識較為薄弱，工作中很難獨擋一面。新老人員之間出現(xiàn)了“斷層”，人才資源結(jié)構(gòu)性失衡已成為制約公司發(fā)展的較為突出的問題。3)人才成長路徑不清晰，職業(yè)發(fā)展通道不暢

由于公司清晰的職業(yè)發(fā)展制度未能建立，技術(shù)和生產(chǎn)技能員工不能明確自己未來的成長路徑和發(fā)展通道，對未來前景很不明朗，這嚴(yán)重影響了員工的工作積極性，導(dǎo)致工作效率不高、員工進(jìn)取精神不足。

三、關(guān)于公司人才培養(yǎng)的思考

分析公司人力資源現(xiàn)狀，認(rèn)為只有采取重點和加速培養(yǎng)公司中堅力量和新員工，使其成為與“運維合一”、“無人值班、少人值守”發(fā)展相匹配的高技術(shù)、高技能、高效率人才，才能彌補缺員、人才斷層等給公司發(fā)展帶來的影響，從根本上解決存在的問題。1)制定人才能力標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)公司發(fā)展、各個專業(yè)技術(shù)要求和生產(chǎn)一線需要，設(shè)置不同專業(yè)、不同崗位、不同層級所必須掌握的專業(yè)知識、操作技能、規(guī)章制定和素質(zhì)水平課程，并制定在不同時期內(nèi)達(dá)到不同標(biāo)準(zhǔn)的評價等級。2)明晰員工成長路徑

根據(jù)公司特點，明晰每級崗位相應(yīng)的任職資格和能力水平，以滿足員工多層次、多類別發(fā)展的需求，打通序列間的橫向通道，明晰員工成長路徑，拓寬員工的職業(yè)發(fā)展空間。

3)“師徒結(jié)對”后，制定清晰的目標(biāo)、個性化培養(yǎng)計劃

在明晰員工成長路徑的基礎(chǔ)上，結(jié)合考慮公司人力資源狀況，根據(jù)公司發(fā)展和管理需要，在 “師徒結(jié)對”情況下，有針對性地建立員工個人培養(yǎng)計劃。通過這種方式，不僅讓員工對自己未來的前景有較清晰的預(yù)期，并指明了努力的方向，即員工可以知道自己未來可以達(dá)到的能力水平，以及為實現(xiàn)此目標(biāo)需付出的努力，保證了培養(yǎng)過程的質(zhì)量與效率，也使優(yōu)良的工作素養(yǎng)和技術(shù)經(jīng)驗得以傳承。

按照以上方式，加快了人才成長培養(yǎng)步伐，營造出“以老帶新、以新促進(jìn)、有效傳承、互幫互學(xué)”良性培養(yǎng)氛圍，有效盤活人力資源，激發(fā)新老員工的工作激情。

4)建立培養(yǎng)、使用、考核和待遇“四位一體”的長效機(jī)制

從投入產(chǎn)出角度，人才培養(yǎng)的目標(biāo)在于能夠有效使用，為公司創(chuàng)的發(fā)展、電廠的安全穩(wěn)定運行做出貢獻(xiàn)，而要實現(xiàn)公司的可持續(xù)發(fā)展和電廠的安全穩(wěn)定運行的目的，必須將培養(yǎng)、使用、考核和待遇“四位一體”聯(lián)動，才能調(diào)動員工積極性，實現(xiàn)長期良性發(fā)展的目標(biāo)。

因此，公司需要建立與培養(yǎng)體系相配套的用人、考核和薪酬機(jī)制。員工個人培養(yǎng)和成長情況作為企業(yè)用人的依據(jù)。根據(jù)員工個人培養(yǎng)計劃的執(zhí)行情況、員工的業(yè)績表現(xiàn)，成績優(yōu)秀的員工優(yōu)先納入企業(yè)后備人才庫，進(jìn)入“人才蓄水池”，具備了使用的前提條件，再根據(jù)公司管理和發(fā)展需要，從“人才蓄水池”中優(yōu)先選拔使用。

加強員工培養(yǎng)方案的執(zhí)行情況考核。員工每項培養(yǎng)計劃都需事先明確評價標(biāo)準(zhǔn)，事后對執(zhí)行情況給予評價、打分，并將考核結(jié)果與員工聘用、待遇掛鉤。

5)建立量化的“能者上”機(jī)制

從員工進(jìn)入公司開始，建立員工能力水平檔案，記錄每個階段成長情況。

根據(jù)量化的員工成長檔案，結(jié)合職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和設(shè)計，選拔成績優(yōu)秀、各級公認(rèn)的員工到高一層次或更適合其發(fā)展的崗位，為其搭建成長的舞臺，充分做到不拘一格降人才，公平公正，有據(jù)可查，有章可依。通過機(jī)制的建立，引導(dǎo)員工努力鉆研學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高技術(shù)水平和操作技能，走崗位成才之路，快速成為高技術(shù)、高素養(yǎng)、高技能、高活力的人才，為公司的發(fā)展提供有力的人才保障。

四、結(jié)束語

公司的可持續(xù)發(fā)展和“新四步走“戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)，需要人才的持續(xù)供給；青年員工需看到清晰的發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展空間；成熟員工希望能夠人盡其才，才盡其用；高層管理者希望擁有一批高素養(yǎng)的管理者、高技能的員工隊伍??而這些目標(biāo)的實現(xiàn)，都需要人才培養(yǎng)體系和管理機(jī)制的承載。因此，“有序培養(yǎng)新人，激活老員工熱情，建立一支結(jié)構(gòu)合理、水平高的員工隊伍”是人才培養(yǎng)的重點和難點。

第二篇：公司人才培養(yǎng)方案

公司人才培養(yǎng)方案

第一條 目的為認(rèn)真貫徹公司人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略規(guī)劃，加快人才培養(yǎng)和使用，建立和完善人才的培養(yǎng)機(jī)制，通過制定有效的人才培養(yǎng)與開發(fā)計劃，合理地挖掘、開發(fā)培養(yǎng)研發(fā)部戰(zhàn)略后備人才隊伍，建立研發(fā)部的人才梯隊，滿足公司和研發(fā)部的發(fā)展規(guī)劃對人才的需求。

第二條 原則

堅持公平、公正的原則推薦內(nèi)部人才作為重點培養(yǎng)對象。

第三條 人才培養(yǎng)目標(biāo)

公司人才培養(yǎng)目標(biāo)始終堅持“技術(shù)性培養(yǎng)和管理型培養(yǎng)同步進(jìn)行”的人才培養(yǎng)政策，即公司既需要培養(yǎng)專家型的技術(shù)人才，也需要綜合性的管理人才。

專家型的技術(shù)人才指在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)掌握較高的技術(shù)水平的人才；綜合性管理人才指在本部門工作領(lǐng)域具備全面的知識或經(jīng)驗，具有較高的管理水平或協(xié)調(diào)溝通的能力的人才。

第四條 人才的甄選

根據(jù)日常工作表現(xiàn)、年終績效評估及工作成果進(jìn)行科學(xué)測評，選拔出具有管理或?qū)I(yè)前置的后備人才，以樹立公司用人或人才被重用的理念。

1、甄選條件：

A）必須是本科及以上的全日制學(xué)歷；

B）至少一年以上本公司工作經(jīng)驗（特別突出的人員，可由部門負(fù)責(zé)人推薦）；

C）能夠勝任當(dāng)前崗位工作；

D）具有較強的進(jìn)取精神，有一定的培養(yǎng)潛質(zhì)。

2、根據(jù)日常工作表現(xiàn)、年終績效評估及工作成果進(jìn)行科學(xué)測評，由部門負(fù)責(zé)人推薦；

3、由人事部根據(jù)甄選條件篩選名單，然后由總經(jīng)理批準(zhǔn)入選人員名單。

第五條 人才培養(yǎng)模式

為了保證人才培養(yǎng)的針對性、有效性，研發(fā)部對列入培養(yǎng)計劃的各級人員采用不同的培養(yǎng)方式，注重培養(yǎng)實踐能力強、綜合素質(zhì)高和具有創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才。以“培養(yǎng)員工綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力”為目標(biāo)，建立以能力培養(yǎng)為主線，分段式和多模塊的培養(yǎng)方式。

1）研發(fā)部項目發(fā)展經(jīng)過重大事項之后，要積極總結(jié)分享相應(yīng)的項目經(jīng)驗或教訓(xùn)；

如座談會或培訓(xùn)的方式進(jìn)行經(jīng)驗分享和相互討論。

2）日常項目會，多鼓勵不同成員發(fā)言，表達(dá)自己的看法或想法，在項目會中多討論、總結(jié)和學(xué)習(xí)。

3）按照研發(fā)部的培訓(xùn)計劃，組織相應(yīng)具有一定認(rèn)識或經(jīng)驗的人員進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容培訓(xùn)；

4）不定期組織相應(yīng)的項目組的討論會或座談會，積極交流不同的想法或思路，相互借鑒和學(xué)習(xí)。

5）在強化基礎(chǔ)能力的基礎(chǔ)之上，對于培養(yǎng)人才應(yīng)“先壓擔(dān)子、后幫帶；先考察、后定職”，應(yīng)適量分配類型較多的工作，促進(jìn)其自我完善、豐富知識、積累工作經(jīng)驗和想法。

第六條 職稱晉升通道

進(jìn)一步積極鼓勵不同類型人才的積極進(jìn)取精神，根據(jù)不同人才特點，設(shè)立不同類型的職稱晉升通道，如技術(shù)型人才職稱晉升通道和管理型人才晉升通道。

管理型人才晉升遵循公司的人才晉升職稱相關(guān)指導(dǎo)文件要求；技術(shù)性人才在滿足相應(yīng)考核期內(nèi)滿足晉升要求之后，進(jìn)行綜合測評。

管理型人才職稱

技術(shù)型人才職稱

第七條 技術(shù)性人才職稱評定辦法

1、評審流程

人事部通知研發(fā)部啟動人才職稱評定工作；

研發(fā)部負(fù)責(zé)人推薦具備資格的候選人，候選人提交申請材料；

人事部復(fù)核候選人資格；

由人事部提交技術(shù)型人才職稱審批表報總經(jīng)理審批。

2、評審內(nèi)容

1）必須是本科及以上的全日制學(xué)歷；

2）滿足考核期工作要求；

3）能勝任當(dāng)前工作職責(zé)和內(nèi)容；

4）晉升項目主管必須入選過我公司人才培養(yǎng)名單；

5）工作中具有積極主動的進(jìn)取精神和工作表現(xiàn)；

6）在考核期內(nèi)，不得有為公司帶來重大損失的表現(xiàn)或造成重大人身傷害事故；

7）根據(jù)考核期內(nèi)綜合工作表現(xiàn)，由部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行評定績效表現(xiàn)，不得小于1.0；

8）考核期內(nèi)的月度績效結(jié)果，作為職稱晉升評估的考核依據(jù)。

3、技術(shù)職稱評定

技術(shù)職稱評定工作可分為初定和晉升評定工作。

1）初定：在滿足6個月考核期之后，應(yīng)屆本科生初定為一級研究員，應(yīng)屆研究生初定為二級研究員，社會招聘人員則需要根據(jù)其工作經(jīng)驗和能力進(jìn)行相應(yīng)的評定。

2）晉升評定

根據(jù)在我公司的考核期內(nèi)工作表現(xiàn)進(jìn)行相應(yīng)的職稱晉升評定工作。

4、職稱獎勵

成功完成職稱晉升評定之后，薪資增加100元。

附件1：

2021年 江蘇宇田醫(yī)藥有限公司研發(fā)部人才培養(yǎng)申請表

研發(fā)部： 人事部： 總經(jīng)理：

附件2：

江蘇宇田醫(yī)藥有限公司研發(fā)部技術(shù)人才職稱評定申請表

附件3：

研發(fā)部技術(shù)職稱審批表

研發(fā)部人才管理具體計劃:

研發(fā)部雙通道晉升：技術(shù)性人才、管理型人才；

管理型人才：侍映暉、徐建青；技術(shù)性人才：孫巖、李珂、徐莎莎、楊鋼；

侍映暉技術(shù)特點：優(yōu)點：熟悉公司流程、協(xié)調(diào)能力好、責(zé)任心強、較高執(zhí)行力、情商高；缺點：文件撰寫能力、問題解決能力、創(chuàng)新能力、項目結(jié)點意識、未經(jīng)歷過項目溯源。

孫巖技術(shù)特點：優(yōu)點：擅長項目溯源、中試放大、生產(chǎn)經(jīng)驗豐富（十一年工作經(jīng)驗）、有責(zé)任心、做事有拼勁；缺點：文件撰寫能力、創(chuàng)新能力、缺少項目申報經(jīng)驗、理論知識薄弱

李珂技術(shù)特點：優(yōu)點：理論知識強、做事認(rèn)真、責(zé)任心強、有擔(dān)當(dāng)、敢打拼勁、注重思考；缺點：項目結(jié)點意識薄弱、無申報資料撰寫經(jīng)驗、無注冊申報經(jīng)驗。

徐建青技術(shù)特點：優(yōu)點：責(zé)任心強，具有一定解決項目技術(shù)問題的能力，具有協(xié)調(diào)及培養(yǎng)團(tuán)隊的意識和潛力；缺點；主動推進(jìn)項目進(jìn)度的意識需再提高，完整的項目及資料經(jīng)驗需再積累。

徐莎莎技術(shù)特點：優(yōu)點：理論知識基礎(chǔ)較強，做事細(xì)心認(rèn)真，具有帶領(lǐng)新人的意識和能力；缺點；缺乏完整的項目及資料撰寫經(jīng)驗。

楊剛技術(shù)特點：優(yōu)點：做事積極主動，對部門間工作流程及工作橋接溝通能靈活處理；缺點；理論及項目經(jīng)驗需再積累提高。

項目負(fù)責(zé)人1年培養(yǎng)計劃

項目負(fù)責(zé)人1年培養(yǎng)計劃

項目負(fù)責(zé)人3年培養(yǎng)計劃

項目負(fù)責(zé)人3年培養(yǎng)計劃

主要參與者1年培養(yǎng)計劃

主要參與者1年培養(yǎng)計劃

主要參與者3年培養(yǎng)計劃

主要參與者3年培養(yǎng)計劃

第三篇：公司人才培養(yǎng)計劃

琿春盛博商都有限公司黨支部2011年人才

培養(yǎng)計劃

公司“十二五”期間人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)是：堅持終身學(xué)習(xí)、全員培訓(xùn)的思路，通過構(gòu)建符合公司實際的教育培訓(xùn)體系，培養(yǎng)和造就一支政治素質(zhì)好、經(jīng)營業(yè)績好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、作風(fēng)形象好、富有創(chuàng)新精神的經(jīng)營管理人才隊伍；一支愛崗敬業(yè)、技能精湛、作風(fēng)過硬的技能人才隊伍。

——員工素質(zhì)提升計劃。到2015年底，公司員工隊伍具有大專及以上學(xué)歷員工的比例達(dá)到52 %，企業(yè)經(jīng)營管理人員、技術(shù)人員具有大專及以上學(xué)歷的比例達(dá)到70 %、高級工以上達(dá)到60%，各類員工的思想道德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和創(chuàng)新能力明顯提高，崗位適應(yīng)性明顯增強。

——學(xué)習(xí)型班組建設(shè)計劃。以開展“爭當(dāng)先鋒號”為載體，建設(shè)學(xué)習(xí)型班組；加強基層班組建設(shè)，開展崗位技能培訓(xùn)、安全規(guī)程培訓(xùn)、特種行業(yè)培訓(xùn)、法律法規(guī)培訓(xùn)和新技術(shù)專題培訓(xùn)，提升員工業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)。

——學(xué)習(xí)黨組織建設(shè)計劃。按照黨員集中性學(xué)習(xí)教育方案，抓好黨員學(xué)習(xí)教育，開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動，以建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子為目標(biāo)，堅持學(xué)以致用、用以促學(xué)，著力提高廣大黨員思想政治素質(zhì)和干事創(chuàng)業(yè)的能力；堅持貼近黨員的思想和企業(yè)的工作實際，形式多樣，實現(xiàn)學(xué)習(xí)教育全覆蓋；堅持“兩促進(jìn)、兩不誤”，緊緊圍繞黨員學(xué)習(xí)、思想、工作、生活中的實際-1-

問題，進(jìn)一步解放思想、實事求是、改革創(chuàng)新，推動各項工作取得新進(jìn)展。

——培訓(xùn)方式。公司始終堅持企業(yè)與員工共同發(fā)展的理念，采取靈活多樣的方式，發(fā)揮不同培訓(xùn)形式的優(yōu)勢，實現(xiàn)不同培訓(xùn)方式的有機(jī)結(jié)合，注重培訓(xùn)效果，促進(jìn)員工全面成長。培訓(xùn)方式包括：崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、在崗學(xué)習(xí)、離崗輪訓(xùn)、職業(yè)資格培訓(xùn)、繼續(xù)教育等方式。培訓(xùn)形式包括自學(xué)和集中學(xué)習(xí)等。

——組織領(lǐng)導(dǎo)。集團(tuán)公司黨支部加強對企業(yè)人才培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，各支部具體負(fù)責(zé)本單位的人才培養(yǎng)工作。公司綜合部具體負(fù)責(zé)專業(yè)技術(shù)人才人才培養(yǎng)的管理、技術(shù)職稱評定、職業(yè)資格鑒定及考核工作；生產(chǎn)經(jīng)營部負(fù)責(zé)職工安全技術(shù)、技能培訓(xùn)的具體措施制定及考試考核和辦證工作；黨辦室具體負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建相關(guān)工作，加強黨員發(fā)展、后備干部管理，開展黨員民主評議、考核等工作。

【琿春盛博商都有限公司】

2011年3月15日

第四篇：公司人才培養(yǎng)方案

公司人才培養(yǎng)方案

1、總則?第一條：目的建立和完善公司人才培養(yǎng)機(jī)制，通過制定有效的人才培養(yǎng)與開發(fā)計劃，合理地挖掘、開發(fā)、培養(yǎng)公司戰(zhàn)略后備人才隊伍，建立我們公司的人才梯隊，為公司的可持續(xù)發(fā)展提供智力資本支持。

第二條：原則

堅持“內(nèi)部培養(yǎng)為主，外部培養(yǎng)為輔”的培養(yǎng)原則，并采取“滾動進(jìn)出”的方式進(jìn)行循環(huán)培養(yǎng)。

第三條：人才培養(yǎng)目標(biāo)

公司人才培養(yǎng)目標(biāo)始終堅持“專業(yè)培養(yǎng)和綜合培養(yǎng)同步進(jìn)行”的人才培養(yǎng)政策，即公司培養(yǎng)專家型的技術(shù)人才和綜合型的管理人才。專家型的技術(shù)人才指在某一工作領(lǐng)域內(nèi)掌握較高技術(shù)水平的人才，綜合型管理人才指在本單位或本部門工作領(lǐng)域具備全面知識，有較高管理水平的人才。

第四條：人才培養(yǎng)組織體系

公司建立“統(tǒng)分結(jié)合”的人才培養(yǎng)體系，職能部和各項目組作為人才培養(yǎng)的基地負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)對象的初步甄選和人才培養(yǎng)計劃的具體實施，人力資源部作為公司人才培養(yǎng)的組織協(xié)調(diào)部門負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)規(guī)劃、人才甄選標(biāo)準(zhǔn)和程序的制定、培養(yǎng)對象的確定和培養(yǎng)計劃的統(tǒng)籌安排。

第五條：主要內(nèi)容

本管理辦法由以下幾個方面組成：戰(zhàn)略人才培養(yǎng)體系的構(gòu)成、戰(zhàn)略人才的甄

選、戰(zhàn)略人才培養(yǎng)模式、戰(zhàn)略人才的培養(yǎng)方法、戰(zhàn)略人才的淘汰與晉升。

2、戰(zhàn)略人才培養(yǎng)體系的構(gòu)成公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)體系由“雛鷹計劃”、“飛鷹計劃”和“精鷹計劃”和“雄鷹計劃”四個部分組成。由這四個部分共同構(gòu)成公司戰(zhàn)略人才庫。

第六條：“雛鷹計劃”

該計劃旨在通過對有上進(jìn)心、樂于學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的新入職大學(xué)生的培養(yǎng)，使其逐步成為成長為部門技術(shù)骨干、業(yè)務(wù)骨干。

第七條

：“飛鷹計劃”

該計劃旨在通過對公司現(xiàn)有的有兩年以上工作經(jīng)驗的、有進(jìn)一步培養(yǎng)潛質(zhì)的普通員工進(jìn)行培養(yǎng)，使其逐步成長為各職能部門的負(fù)責(zé)人。

第八條：“精鷹”計劃

該計劃旨在通過對公司有進(jìn)一步培養(yǎng)潛質(zhì)的中層管理干部進(jìn)行培養(yǎng)，使其逐步成長為公司能夠獨當(dāng)一面的人才，為公司副總、總監(jiān)一級的崗位儲備人才。

第九條：“雄鷹計劃”該計劃旨在對通過對現(xiàn)有高級管理人員和技術(shù)領(lǐng)軍人物的培養(yǎng)，使其逐步成長為全面的人才，為公司今后的戰(zhàn)略擴(kuò)張作好準(zhǔn)備。

通過上述四個計劃，逐步將培養(yǎng)對象培養(yǎng)成為關(guān)鍵崗位繼任者和公司后備人才。關(guān)鍵崗位主要指公司根據(jù)當(dāng)前或根據(jù)未來發(fā)展所需要的一些重要中級和高級崗位。后備人才主要是指公司為因應(yīng)未來發(fā)展變化而儲備的一些可替代公司某些中、高級崗位的具有培養(yǎng)潛質(zhì)的人才。

3、戰(zhàn)略人才的甄選?第十條：目的通過科學(xué)的測評，慎重地甄選，選拔出真正具有領(lǐng)導(dǎo)或?qū)I(yè)潛質(zhì)的后備人才，以樹立公司用人及人才晉升理念。

第十一條：甄選條件

進(jìn)入戰(zhàn)略人才培養(yǎng)隊伍的員工必須能夠勝任現(xiàn)有崗位工作，有強烈進(jìn)取精神，有一定的培養(yǎng)潛質(zhì)。

第十二條：甄選工具

1、《戰(zhàn)略人才推薦表》（見附件一）

2、《職業(yè)錨（職業(yè)傾向）自我評價測試問卷》（見附件二）3、《管理人員能力評價表》（見附件三）4、職業(yè)滿意度測試（見附件四）

5、《霍蘭德職業(yè)傾向測驗量表》（見附件五）第十三條：甄選程序

對于公司戰(zhàn)略人才，首先由人力資源部根據(jù)甄選條件和甄選工具提候選人員名單，然后由總經(jīng)理確認(rèn)戰(zhàn)略人才庫入選人員名單。

4、戰(zhàn)略人才的培養(yǎng)模式

為了適應(yīng)不同崗位的需要，結(jié)合員工的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，公司對戰(zhàn)略人才采用下列兩種培養(yǎng)模式：

第十四條：復(fù)合型經(jīng)營管理人才培養(yǎng)模式

對于復(fù)合型經(jīng)營管理人才，公司采取寬口徑培養(yǎng)模式，即采用：輪崗工作（不同系統(tǒng)）+掛職鍛煉（不同部門）+新項目工作+繼續(xù)教育多種培養(yǎng)方式相結(jié)合的方式進(jìn)行培養(yǎng)。

第十五條：業(yè)務(wù)/管理型專才培養(yǎng)模式

對于業(yè)務(wù)/管理型專才，強調(diào)又紅又專，在業(yè)務(wù)線和管理線上深度培養(yǎng)。公司采取線**叉培養(yǎng)模式，即采用：業(yè)務(wù)或?qū)I(yè)領(lǐng)域內(nèi)輪崗+項目工作+繼續(xù)教育

+內(nèi)部指導(dǎo)人培養(yǎng)等多種培養(yǎng)方式進(jìn)行培養(yǎng)。

5、戰(zhàn)略人才的培養(yǎng)方法

為了保證人才培養(yǎng)的針對性、有效性，公司對列入戰(zhàn)略人才培養(yǎng)計劃的各級人員采用不同的培養(yǎng)方式。

第一部分：對于列入“雛鷹計劃”的人員

對于列入“雛鷹計劃”的后備人員可以采取內(nèi)部導(dǎo)師、在職培訓(xùn)、外部培訓(xùn)等方法進(jìn)行培養(yǎng)。具體內(nèi)容如下：

第十六條：內(nèi)部導(dǎo)師

根據(jù)公司《內(nèi)部導(dǎo)師手冊》及公司《內(nèi)部導(dǎo)師管理制度》，對列入“雛鷹計劃”的人員進(jìn)行培養(yǎng)。

第十七條：在職培訓(xùn)

凡列入公司“雛鷹計劃”的公司戰(zhàn)略人才的員工必須按公司《培訓(xùn)積分管理制度》完成必須的積分。規(guī)定期限內(nèi)沒有積滿培訓(xùn)積分的將不在作為公司戰(zhàn)略人才進(jìn)行培養(yǎng)。

第十八條：外部培訓(xùn)

根據(jù)公司《培訓(xùn)管理制度》，凡列入公司“雛鷹計劃”的戰(zhàn)略人才可以參加公司付費的外部長短期培訓(xùn)，但必須與公司簽訂相應(yīng)的培訓(xùn)協(xié)議，凡拒不簽署培訓(xùn)協(xié)議的，公司將不在作為公司戰(zhàn)略人才進(jìn)行培養(yǎng)。

第二部分：對于列入“飛鷹計劃”的人員

對于列入“飛鷹計劃”的后備人員可以采取內(nèi)部導(dǎo)師、崗位輪換、在職培訓(xùn)、外部培訓(xùn)等方法進(jìn)行培養(yǎng)。具體內(nèi)容如下：

第十九條

：內(nèi)部導(dǎo)師

根據(jù)公司《內(nèi)部導(dǎo)師手冊》及公司《內(nèi)部導(dǎo)師管理制度》，對列入“飛鷹計劃”的人員進(jìn)行培養(yǎng)。

第二十條：崗位輪換

1、輪崗目的：由于飛鷹計劃主要在于培養(yǎng)中層管理人員，所以其崗位輪換的目的主要是使其能夠熟悉部門內(nèi)部不同崗位的主要職責(zé)和不同崗位間的配合情況。

2、輪崗前提：輪崗人員必須勝任本職工作。3、輪崗范圍：本部門內(nèi)部不同崗位間的輪換。

4、輪崗周期：輪崗周期原則上分為三個月和六個月，具體輪崗時間由各單位根據(jù)實際情況確定。

5、輪崗審批：部門內(nèi)部人員的輪崗需由部門經(jīng)理審批，公司人力資源部備案。6、輪崗人員的管理：部門內(nèi)部輪崗的人員仍由部門經(jīng)理對其日常工作進(jìn)行管理。第二十一條：內(nèi)部培訓(xùn)

凡列入公司“飛鷹計劃”的公司戰(zhàn)略人才的員工必須按公司《培訓(xùn)積分管理制度》完成必須的積分。規(guī)定期限內(nèi)沒有積滿培訓(xùn)積分的將不再作為公司戰(zhàn)略人才進(jìn)行培養(yǎng)。

第二十二條：外部培訓(xùn)

根據(jù)公司《培訓(xùn)管理制度》，凡列入公司“飛鷹計劃”的戰(zhàn)略人才可以參加公司付費的外部長短期培訓(xùn)，但必須與公司簽訂相應(yīng)的培訓(xùn)協(xié)議，凡拒不簽署培訓(xùn)協(xié)議的，公司將不再作為公司戰(zhàn)略人才進(jìn)行培養(yǎng)。

第三部分：對于列入“精鷹計劃”的人員

對于列入“精鷹計劃”的后備人員可以采取內(nèi)部導(dǎo)師、崗位輪換、內(nèi)部培訓(xùn)師、在職培訓(xùn)、外部培訓(xùn)等方法進(jìn)行培養(yǎng)。具體內(nèi)容如下：

第二十三條：內(nèi)部導(dǎo)師

根據(jù)公司《內(nèi)部導(dǎo)師手冊》及公司《內(nèi)部導(dǎo)師管理制度》，對列入“精鷹計劃”的人員進(jìn)行培養(yǎng)。

第二十四條：崗位輪換

1、輪崗目的：由于精鷹計劃主要在于培養(yǎng)高層管理人員和技術(shù)拔尖人才、銷售拔尖人才，所以其崗位輪換的目的主要是使其能夠熟悉公司不同部門主要職責(zé)和不同部門間的配合情況。

2、輪崗前提：輪崗人員必須勝任本職工作。3、輪崗范圍：公司不同部門間的輪換。

4、輪崗周期：輪崗周期原則上分為三個月、六個月和一年三種，具體輪崗時間由各單位根據(jù)實際情況確定。

5、輪崗審批：部門間的輪崗需由主管副總審批，公司人力資源部備案。

6、輪崗人員的管理：部門間輪崗的人員由新任職部門的主管領(lǐng)導(dǎo)對其日常工作進(jìn)行管理。

第二十五條：內(nèi)部培訓(xùn)師

為了滿足公司高級崗位所必須的溝通能力、表達(dá)能力以及知識自主積累總結(jié)能力，凡列入公司“精鷹計劃”的公司戰(zhàn)略人才，根據(jù)公司《內(nèi)部培訓(xùn)師管理制度》，報名參加內(nèi)部培訓(xùn)師，并完成相應(yīng)的工作。凡不報名參加內(nèi)部培訓(xùn)師或未能完成《內(nèi)部培訓(xùn)師管理制度》規(guī)定工作的，將不再作為公司戰(zhàn)略人才進(jìn)行培養(yǎng)。

第二十六條：內(nèi)部培訓(xùn)

凡列入公司“精鷹計劃”的公司戰(zhàn)略人才的員工必須按公司《培訓(xùn)積分管理制度》完成必須的積分。規(guī)定期限內(nèi)沒有積滿培訓(xùn)積分的將不再作為公司戰(zhàn)略人才進(jìn)行培養(yǎng)。

第二十七條：外部培訓(xùn)

根據(jù)公司《培訓(xùn)管理制度》，凡列入公司“精鷹計劃”的戰(zhàn)略人才可以參加公司付費的外部長短期培訓(xùn)，但必須與公司簽訂相應(yīng)的培訓(xùn)協(xié)議，凡拒不簽署培訓(xùn)協(xié)議的，公司將不再作為公司戰(zhàn)略人才進(jìn)行培養(yǎng)。

第四部分：對于列入“雄鷹計劃”的人員

對于列入“雄鷹計劃”的后備人員可以采取崗位輪換、內(nèi)部培訓(xùn)師、在職培訓(xùn)、外部培訓(xùn)等方法進(jìn)行培養(yǎng)。具體內(nèi)容如下：

第二十八條：崗位輪換

1、輪崗目的：由于雄鷹計劃主要為公司培養(yǎng)分公司總經(jīng)理級或副總經(jīng)理（公司運營副總經(jīng)理、營銷副總經(jīng)理、工程副總經(jīng)理）人才，所以其崗位輪換的目的主要是使其能夠熟悉公司不同部門主要職責(zé)和不同部門間的配合情況。運營副總經(jīng)理主管財務(wù)部、綜合部、報建部、成本部、營銷副總經(jīng)理主管銷售和策劃、工程副總經(jīng)理主管工程部、監(jiān)理部、招標(biāo)部，針對上述主管區(qū)域不同將有針對性的培訓(xùn)。

2、輪崗前提：輪崗人員必須勝任本職工作。3、輪崗范圍：公司不同部門間的輪換

4、輪崗周期：輪崗周期原則上分為三個月、六個月和一年三種，具體輪崗時間由各單位根據(jù)實際情況確定。

5、輪崗審批：部門間的輪崗需由主管副總審批，公司人力資源部備案。

6、輪崗人員的管理：部門間輪崗的人員由新任職部門的主管領(lǐng)導(dǎo)對其日常工作進(jìn)行管理。

第二十九條：內(nèi)部培訓(xùn)師

為了滿足公司高級崗位所必須的溝通能力、表達(dá)能力以及知識自主積累總結(jié)能力，凡列入公司“雄鷹計劃”的公司戰(zhàn)略人才，必須根據(jù)公司《內(nèi)部培訓(xùn)師管理制度》，報名參加內(nèi)部培訓(xùn)師，并完成相應(yīng)的工作。凡不報名參加內(nèi)部培訓(xùn)師或未能完成《內(nèi)部培訓(xùn)師管理制度》規(guī)定工作的，將不再作為公司戰(zhàn)略人才進(jìn)行培養(yǎng)。

第三十條：內(nèi)部培訓(xùn)

凡列入公司“雄鷹計劃”的公司戰(zhàn)略人才的員工必須按公司《培訓(xùn)積分管理制度》完成必須的積分。規(guī)定期限內(nèi)沒有積滿培訓(xùn)積分的將不再作為公司戰(zhàn)略人才進(jìn)行培養(yǎng)。

第三十一條：外部培訓(xùn)

根據(jù)公司《培訓(xùn)管理制度》，凡列入公司“雄鷹計劃”的戰(zhàn)略人才可以參加公司付費的外部長短期培訓(xùn)，但必須與公司簽訂相應(yīng)的培訓(xùn)協(xié)議，凡拒不簽署培訓(xùn)協(xié)議的，公司將不再作為公司戰(zhàn)略人才進(jìn)行培養(yǎng)。

6戰(zhàn)略管理人才的淘汰與晉升?第三十二條：目的為了保證公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)規(guī)劃的有效實施，促進(jìn)公司戰(zhàn)略人才積極進(jìn)取的精神，公司戰(zhàn)略人才將實行動態(tài)管理，每半年和公司其它管理制度相結(jié)合進(jìn)行調(diào)整一次，淘汰不符合條件的人員，并吸收新的優(yōu)秀人才加入。

第三十三條：淘汰

經(jīng)過績效考核，不能勝任現(xiàn)有工作崗位的，由主管領(lǐng)導(dǎo)建議，經(jīng)人力資源部確認(rèn)沒有進(jìn)一步培養(yǎng)潛質(zhì)的，將不再作為公司戰(zhàn)略人才進(jìn)行培養(yǎng)。

在培養(yǎng)過程中，未能達(dá)到本制度第十八條、第二十二條、第二十八條和第三十二條規(guī)定和公司簽訂培訓(xùn)協(xié)議的，或未能達(dá)到本制度第二十六條和第三十規(guī)定不報名參加內(nèi)部培訓(xùn)師的，經(jīng)人力資源部確認(rèn)不再作為公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)。

凡淘汰出公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)計劃的人員，仍有機(jī)會再次進(jìn)入公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)計劃，但第二次被淘汰的人員將失去再次進(jìn)入公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)計劃的資格。

4、輪崗周期：輪崗周期原則上分為三個月、六個月和一年三種，具體輪崗時間由各單位根據(jù)實際情況確定。

5、輪崗審批：部門間的輪崗需由主管副總審批，公司人力資源部備案。

6、輪崗人員的管理：部門間輪崗的人員由新任職部門的主管領(lǐng)導(dǎo)對其日常工作進(jìn)行管理。

第二十九條：內(nèi)部培訓(xùn)師

為了滿足公司高級崗位所必須的溝通能力、表達(dá)能力以及知識自主積累總結(jié)能力，凡列入公司“雄鷹計劃”的公司戰(zhàn)略人才，必須根據(jù)公司《內(nèi)部培訓(xùn)師管理制度》，報名參加內(nèi)部培訓(xùn)師，并完成相應(yīng)的工作。凡不報名參加內(nèi)部培訓(xùn)師或未能完成《內(nèi)部培訓(xùn)師管理制度》規(guī)定工作的，將不再作為公司戰(zhàn)略人才進(jìn)行培養(yǎng)。

第三十條：內(nèi)部培訓(xùn)

凡列入公司“雄鷹計劃”的公司戰(zhàn)略人才的員工必須按公司《培訓(xùn)積分管理制度》完成必須的積分。規(guī)定期限內(nèi)沒有積滿培訓(xùn)積分的將不再作為公司戰(zhàn)略人才進(jìn)行培養(yǎng)。

第三十一條：外部培訓(xùn)

根據(jù)公司《培訓(xùn)管理制度》，凡列入公司“雄鷹計劃”的戰(zhàn)略人才可以參加公司付費的外部長短期培訓(xùn)，但必須與公司簽訂相應(yīng)的培訓(xùn)協(xié)議，凡拒不簽署培訓(xùn)協(xié)議的，公司將不再作為公司戰(zhàn)略人才進(jìn)行培養(yǎng)。

6戰(zhàn)略管理人才的淘汰與晉升

第三十二條：目的為了保證公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)規(guī)劃的有效實施，促進(jìn)公司戰(zhàn)略人才積極進(jìn)取的精神，公司戰(zhàn)略人才將實行動態(tài)管理，每半年和公司其它管理制度相結(jié)合進(jìn)行調(diào)整一次，淘汰不符合條件的人員，并吸收新的優(yōu)秀人才加入。

第三十三條：淘汰

經(jīng)過績效考核，不能勝任現(xiàn)有工作崗位的，由主管領(lǐng)導(dǎo)建議，經(jīng)人力資源部確認(rèn)沒有進(jìn)一步培養(yǎng)潛質(zhì)的，將不再作為公司戰(zhàn)略人才進(jìn)行培養(yǎng)。

在培養(yǎng)過程中，未能達(dá)到本制度第十八條、第二十二條、第二十八條和第三十二條規(guī)定和公司簽訂培訓(xùn)協(xié)議的，或未能達(dá)到本制度第二十六條和第三十規(guī)定不報名參加內(nèi)部培訓(xùn)師的，經(jīng)人力資源部確認(rèn)不再作為公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)。

凡淘汰出公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)計劃的人員，仍有機(jī)會再次進(jìn)入公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)計劃，但第二次被淘汰的人員將失去再次進(jìn)入公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)計劃的資格。

第五篇：公司人才培養(yǎng)方案

公司人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)方案擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)企業(yè)經(jīng)營管理的需要，具有良好的職業(yè)道德，了解國家經(jīng)濟(jì)法規(guī)和政策法令，掌握工商企業(yè)管理理論知識及專業(yè)技能，具有一定的有關(guān)企業(yè)生產(chǎn)、營銷、人力資源、財務(wù)、行政事務(wù)等方面的管理能力，具備“一技之長＋綜合素質(zhì)”的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。

二、人才培養(yǎng)規(guī)格

（一）綜合素質(zhì)

1．思想政治素質(zhì)：熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)國家的各項方針政策，有正確的人生觀、價值觀、道德觀和法制觀。

2．職業(yè)素質(zhì)：具有良好的職業(yè)道德和較高的職業(yè)情商；具有市場經(jīng)濟(jì)意識，遵循市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律；具有從事各項企業(yè)管理活動所必需的基本能力以及管理和創(chuàng)新素質(zhì)。

3．人文素養(yǎng)與科學(xué)素質(zhì)：具有較為寬闊的視野，具有一定的科學(xué)思維和科學(xué)精神，具備健康、高雅的審美情趣和正確的審美觀點、較強的審美能力，個性鮮明、學(xué)有所長。

4．身心素質(zhì)：具有能夠吃苦受挫的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。掌握一定的運動技能，達(dá)到國家規(guī)定的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)；具有健全的人格品質(zhì)和健康的心理素質(zhì)。

（二）職業(yè)能力

1．個人與團(tuán)隊管理能力：能有效地對自己實施管理，具有個人目標(biāo)管理、職業(yè)生涯管理、時間管理、情緒管理等方面的能力。能順利地融入一個集體或團(tuán)隊，有較強的學(xué)習(xí)能力、合作精神以及有效處理人際關(guān)系的能力，尊重自己、尊重他人，能與團(tuán)隊成員一起高效地完成工作任務(wù)。

2．資源與運營能力：具有一定的企業(yè)的資源和運營能力，即：對人力資源管理、財務(wù)管理、物資管理、產(chǎn)品質(zhì)量和工作質(zhì)量的管理、工作環(huán)境管理、客戶資源的管理、對安全的管理、變革的管理、項目的管理均有一定程度的認(rèn)識和把握。

3．企業(yè)行政管理能力：具有作為一名行政助理或行政文員應(yīng)具備的商務(wù)溝通能力、辦公室事務(wù)的組織、協(xié)調(diào)等管理能力、常用事務(wù)文書寫作能力、會議組織與商務(wù)活動能力以及信息與檔案等資料處理能力。

4．小企業(yè)經(jīng)營管理能力：對于小企業(yè)具有一定的戰(zhàn)略規(guī)劃能力、生產(chǎn)經(jīng)營管理能力、資源運營與管理能力以及小企業(yè)內(nèi)部的組織、協(xié)調(diào)、溝通等綜合能力，具備一定的小企業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

(三)職業(yè)拓展能力

1．市場營銷能力:具有一定的市場調(diào)查、銷售活動分析、推銷管理、銷售促進(jìn)、廣告促銷、售后服務(wù)等方面的能力。

2．企業(yè)戰(zhàn)略及策劃能力：具有在小企業(yè)進(jìn)行戰(zhàn)略制定、戰(zhàn)略實施及企業(yè)策劃等高層企業(yè)管理的能力。

（四）證書

1．獲得高等學(xué)校英語應(yīng)用能力B級證書

2．獲得以下計算機(jī)應(yīng)用能力證書之一

（1）廣東省組織的“全國高等學(xué)校計算機(jī)課程水平考試——計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程考試”證書

（2）教育部組織的“全國計算機(jī)等級考試（NCRE）一級——MS OFFICE”證書

（3）勞動部（或勞動廳）組織“計算機(jī)辦公軟件”的四級（員級）及以上證書

3．獲得以下專業(yè)能力證書

（1）國家勞動和社會保障部組織的“個人與團(tuán)隊管理”證書（必備）

（2）國家勞動和社會保障部組織的“資源與運營管理”證書（必備）

（3）國家勞動和社會保障部組織的“營銷員”證書（自選）

（4）國家勞動和社會保障部組織的“秘書”證書（自選）

（5）有關(guān)認(rèn)證機(jī)構(gòu)頒發(fā)的“ISO9000質(zhì)量管理與質(zhì)量保證體系內(nèi)審員”證書（自選）

三、就業(yè)崗位與就業(yè)范圍

1．就業(yè)崗位：基層管理人員、行政助理等

2．就業(yè)范圍：各類企事業(yè)單位

四、招生對象與修業(yè)年限

招生對象：全日制普通中學(xué)高中畢業(yè)生、職業(yè)中學(xué)畢業(yè)生、中專畢業(yè)生或符合我院單獨招生政策的人員

學(xué)制：基本學(xué)制三年，實行彈性學(xué)制

五、學(xué)分要求

本專業(yè)按學(xué)年學(xué)分制安排課程，學(xué)生畢業(yè)要求修滿127學(xué)分

必修課要求修滿104.5學(xué)分，占總學(xué)分的82.29％

其中：基本素質(zhì)與能力課要求修滿24學(xué)分，占總學(xué)分的18.90%

職業(yè)能力課要求修滿80.5學(xué)分，占總學(xué)分的63.39%

選修課要求修滿22.5學(xué)分，占總學(xué)分的17.71％

其中：基本素質(zhì)與能力課要求修滿10學(xué)分，占總學(xué)分的7.87％

職業(yè)能力課要求修滿12.5學(xué)分，占總學(xué)分的9.84％

學(xué)生按專業(yè)人才培養(yǎng)方案要求修完規(guī)定的課程，考核合格，達(dá)到畢業(yè)最低總學(xué)分，符合人才培養(yǎng)規(guī)格要求，準(zhǔn)予畢業(yè)，頒發(fā)畢業(yè)證書，國家承認(rèn)其高等職業(yè)教育?？茖W(xué)歷。

六、核心課程

（一）基本素質(zhì)與能力核心課程

1．思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

課程能力目標(biāo)：針對我院高職教育的特點,本課程的教學(xué)堅持以科學(xué)勞動觀為主線，以培育職業(yè)精神為核心，遵循高職教育

和學(xué)生成長成才的規(guī)律性要求，使學(xué)生學(xué)會運用馬克思主義的基本立場、觀點和方法，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法制觀，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，最終實現(xiàn)引導(dǎo)高職大學(xué)生成為建設(shè)有中國特色社會主義需要的合格建設(shè)者和可靠接班人。

課程主要內(nèi)容：課程教學(xué)以解決大學(xué)新生在適應(yīng)大學(xué)生活的最初階段所遇到的共性問題為整個課程教學(xué)的切入點；以解決大學(xué)生在自身成長與成才過程中必須解決好的理想信念問題為教育的核心；以愛國主義與人生價值觀教育為重點；以道德觀與法制觀教育為基礎(chǔ)，對高職大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想觀念和行為規(guī)范教育，從而樹立科學(xué)的世界現(xiàn)、人生觀和價值觀以及相關(guān)的法制觀念和法律意識。

2．毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論

課程能力目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本原理，堅定在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的理想信念。為把學(xué)生培養(yǎng)成為面向中國、面向世界、面向未來的，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，自覺堅持黨的基本理論、基本路線和基本綱領(lǐng)的一代新人，奠定思想理論基礎(chǔ)。

課程主要內(nèi)容：結(jié)合中國共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理與中國革命和建設(shè)的具體實際相結(jié)合的歷史進(jìn)程，系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義中國化的三大理論成果——毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及馬克思主義中國化的最新成果——科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會的基本理論觀點和思想方法。

3．公共英語

課程能力目標(biāo)：經(jīng)過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和技能，具有一定的聽、說、讀、寫、譯的能力，從而能借助詞典閱讀和翻譯有關(guān)英語業(yè)務(wù)資料，在涉外交際的日常活動和業(yè)務(wù)活動中進(jìn)行簡單的口頭和書面交流，并為今后進(jìn)一步提高英語交際能力打下基礎(chǔ)。

課程主要內(nèi)容: 加強英語語言基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練，重視培養(yǎng)學(xué)生實際使用英語進(jìn)行交流的能力。根據(jù)教育部高等教育司《高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求》所規(guī)定的各項內(nèi)容開展英語聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)和訓(xùn)練。

（二）職業(yè)能力核心課程

1．綜合素質(zhì)訓(xùn)練

課程能力目標(biāo)：通過綜合素質(zhì)訓(xùn)練加強學(xué)生彈性素質(zhì)的培養(yǎng)，增強學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)能力和職業(yè)轉(zhuǎn)換能力。培養(yǎng)目標(biāo)由針對狹隘的職業(yè)崗位拓展到職業(yè)群、職業(yè)生涯，著眼于職業(yè)適應(yīng)能力的提高以及職業(yè)情商的養(yǎng)成，著眼于個人可持續(xù)發(fā)展。

課程主要內(nèi)容：以大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃為起點，以大學(xué)生就業(yè)能力為落腳點，在培養(yǎng)積極心態(tài)、建立誠信素養(yǎng)、培養(yǎng)個人自信、科學(xué)管理時間、學(xué)會有效溝通、鍛煉吃苦能力、培養(yǎng)團(tuán)隊精神、培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)、優(yōu)化人際關(guān)系、塑造人格魅力十個方面強化學(xué)生綜合素質(zhì)。

2．管理學(xué)

課程能力目標(biāo)：經(jīng)過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握企業(yè)管理環(huán)境分析、決策管理、計劃管理、組織管理、控制管理、協(xié)調(diào)管理、激勵管理、企業(yè)文化建設(shè)等方面的知識和技能，具有一定的自我管理、團(tuán)隊管理和企業(yè)管理的能力。

課程主要內(nèi)容：加強學(xué)生管理知識的學(xué)習(xí)和管理技能的訓(xùn)練，重點培養(yǎng)學(xué)生的計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、協(xié)調(diào)、溝通、決策、文化建設(shè)等方面的能力。課堂教學(xué)緊密結(jié)合學(xué)生自身管理和團(tuán)隊管理的實際，并引導(dǎo)學(xué)生走近企業(yè)、認(rèn)識企業(yè)，最終運用所學(xué)知識和技能在一定程度上可以管理企業(yè)。

3．個人與團(tuán)隊管理

課程能力目標(biāo)：要求學(xué)生能有效地對自己實施管理，具有個人目標(biāo)管理、職業(yè)生涯管理、時間管理、情緒管理等方面的能力。能順利地融入一個集體或團(tuán)隊，有較強的學(xué)習(xí)能力、合作精神以及有效處理人際關(guān)系的能力。

課程主要內(nèi)容：按照通用管理能力中《個人與團(tuán)隊管理》模塊的體系與要求，對綜合素質(zhì)訓(xùn)練以及其它課程綜合素質(zhì)教育進(jìn)行總結(jié)、回顧、整合與完善，進(jìn)一步強化綜合素質(zhì)教育，最終通過考證的形式進(jìn)行課程考核。

4．資源與運營管理

課程能力目標(biāo)：要求學(xué)生掌握招募與留住伙伴、財務(wù)表現(xiàn)、資源配置、客戶和質(zhì)量、促進(jìn)變改、解決問題和決策以及項目管理等方面的理論知識，并讓學(xué)生掌握科學(xué)的管理方法和實際應(yīng)用技能，使之提高資源使用能力以及運營績效管理能力。

課程主要內(nèi)容：按照通用管理能力中《資源運營與管理》模塊的體系與要求，對企業(yè)管理的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)、回顧、整合與完善，進(jìn)一步強化企業(yè)管理的綜合知識一技能，最終通過考證的形式進(jìn)行課程考核。

5．工商模擬市場實訓(xùn)

課程能力目標(biāo)：讓學(xué)生全面實踐了課堂所學(xué)知識，強化學(xué)生市場經(jīng)濟(jì)意識，培養(yǎng)市場經(jīng)濟(jì)所需的經(jīng)營與管理能力能力；培養(yǎng)學(xué)生競爭意識、團(tuán)隊合作與創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的能力，為提高就業(yè)率和優(yōu)化就業(yè)崗位奠定了基礎(chǔ)。

課程主要內(nèi)容：學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，完成模擬企業(yè)的人員組合、市場調(diào)查、企業(yè)注冊、攤位的招投標(biāo)、資金籌集、采購進(jìn)貨、攤位的策劃、裝飾布置、營銷方案的制定、廣告宣傳、市場開業(yè)、商品經(jīng)營、企業(yè)管理、財務(wù)核算和照章納稅、總結(jié)完善等全過程的深入實訓(xùn)。

6．頂崗實訓(xùn)與畢業(yè)調(diào)研

課程能力目標(biāo)：頂崗實習(xí)是將學(xué)生在校內(nèi)獲得的理論知識與實踐能力運用到現(xiàn)實的經(jīng)營管理崗位上，在特定的實際工作中培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)崗位勝任力，為就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。畢業(yè)調(diào)研是對學(xué)生綜合能力的鍛煉與考核，旨在培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查研究能力、理論聯(lián)系實際能力、分析問題與解決問題能力以及觀察表達(dá)能力與邏輯能力等。

課程主要內(nèi)容：在校內(nèi)指導(dǎo)教師和企業(yè)指導(dǎo)教師的共同指導(dǎo)下，學(xué)生按照頂崗實習(xí)目標(biāo)、實習(xí)計劃完成崗位所需的工作任務(wù)，并在此過程中不斷學(xué)習(xí)、不斷完善。學(xué)生在頂崗實習(xí)過程中，在教師的指導(dǎo)下，確定與專業(yè)相關(guān)的選題進(jìn)行畢業(yè)調(diào)研，并按照有關(guān)要求撰寫調(diào)查報告。

七、實踐教學(xué)基本要求

（一）校內(nèi)實訓(xùn)室（中心、基地）

1．工商模擬市場實訓(xùn)基地

規(guī)模：可供1000名學(xué)生進(jìn)行工商模擬市場實訓(xùn)

功能：為模擬企業(yè)提供生產(chǎn)經(jīng)營所需的攤位及經(jīng)營場地

主要設(shè)備裝備：攤位、照明系統(tǒng)、開幕式場地等

2．ERP實訓(xùn)室（中心、基地）

規(guī)模：可供100名學(xué)生進(jìn)行ERP實訓(xùn)

功能：為學(xué)生提供企業(yè)資源管理系統(tǒng)的模擬訓(xùn)練

主要設(shè)備裝備：網(wǎng)管（教師）工作站、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、學(xué)生工作站、服務(wù)器、屏蔽機(jī)柜、ERP實訓(xùn)軟件

3．通用管理能力實訓(xùn)室

規(guī)模：可供100名學(xué)生進(jìn)行通用管理能力考證及企業(yè)決策管理系統(tǒng)的實訓(xùn)

功能：提供考證和實訓(xùn)所用的計算機(jī)系統(tǒng)

主要設(shè)備裝備：網(wǎng)管（教師）工作站、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、學(xué)生工作站等

4．辦公自動化實訓(xùn)室

規(guī)模：可供50名學(xué)生進(jìn)行辦公自動化實訓(xùn)

功能：為學(xué)生提供辦公自動化實訓(xùn)

主要設(shè)備裝備：電腦、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)、打印機(jī)、速印機(jī)、掃描儀等等

（二）校外實訓(xùn)基地

1．海鷗衛(wèi)浴實訓(xùn)基地

規(guī)模：每次可供50名學(xué)生實訓(xùn)教學(xué)

功能：為學(xué)生提供企業(yè)管理方面的參觀和實訓(xùn)

2．珠江鋼管廠實訓(xùn)基地

規(guī)模：每次可供50名學(xué)生實訓(xùn)教學(xué)

功能：為學(xué)生提供企業(yè)管理方面的參觀和實訓(xùn)

3．廣州密西雷電子有限公司

規(guī)模：每次可供50名學(xué)生實訓(xùn)教學(xué)

功能：為學(xué)生提供企業(yè)管理方面的參觀和實訓(xùn)

4．學(xué)生頂崗實訓(xùn)基地

本專業(yè)自身特點決定學(xué)生頂崗實訓(xùn)難以在某些特定企業(yè)中進(jìn)行，因而我們的做法是根據(jù)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃讓他們自主選擇實訓(xùn)崗位。從以往經(jīng)驗看，頂崗位實訓(xùn)的單位非常分散，但實際的實訓(xùn)效果卻比集中的實訓(xùn)效果要好得多。

八、課程設(shè)置及學(xué)時安排表（附表1）

九、各類課程學(xué)時學(xué)分比例表（附表2）