第一篇：c論文標(biāo)準(zhǔn)格式

論文標(biāo)準(zhǔn)格式 一

1、題目。應(yīng)能概括整個(gè)論文最重要的內(nèi)容，言簡意賅，引人注目，一般不宜超過20個(gè)字。

2、論文摘要和關(guān)鍵詞。

論文摘要應(yīng)闡述學(xué)位論文的主要觀點(diǎn)。說明本論文的目的、研究方法、成果和結(jié)論。盡可能保留原論文的基本信息，突出論文的創(chuàng)造性成果和新見解。而不應(yīng)是各章節(jié)標(biāo)題的簡單羅列。摘要以500字左右為宜。

關(guān)鍵詞 是能反映論文主旨最關(guān)鍵的詞句，一般3-5個(gè)。

3、目錄。既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標(biāo)題，應(yīng)標(biāo)注相應(yīng)頁碼。

4、引言（或序言）。內(nèi)容應(yīng)包括本研究領(lǐng)域的國內(nèi)外現(xiàn)狀，本論文所要解決的問題及這項(xiàng)研究工作在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步和社會發(fā)展等方面的理論意義與實(shí)用價(jià)值。

5、正文。是畢業(yè)論文的主體。

6、結(jié)論。論文結(jié)論要求明確、精煉、完整，應(yīng)闡明自己的創(chuàng)造性成果或新見解，以及在本領(lǐng)域的意義。

7、參考文獻(xiàn)和注釋。按論文中所引用文獻(xiàn)或注釋編號的順序列在論文正文之后，參考文獻(xiàn)之前。圖表或數(shù)據(jù)必須注明來源和出處。（參考文獻(xiàn)是期刊時(shí)，書寫格式為：

[編號]、作者、文章題目、期刊名（外文可縮寫）、年份、卷號、期數(shù)、頁碼。參考文獻(xiàn)是圖書時(shí)，書寫格式為：

[編號]、作者、書名、出版單位、年份、版次、頁碼。）

8、附錄。包括放在正文內(nèi)過份冗長的公式推導(dǎo)，以備他人閱讀方便所需的輔助性數(shù)學(xué)工具、重復(fù)性數(shù)據(jù)圖表、論文使用的符號意義、單位縮寫、程序全文及有關(guān)說明等。二

1、本科畢業(yè)論文格式要求：

裝訂順序：目錄--內(nèi)容提要--正文--參考文獻(xiàn)--寫作過程情況表--指導(dǎo)教師評議表 參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁。

紙張型號：A4紙。A4 210×297毫米 論文份數(shù)：一式三份。

其他（調(diào)查報(bào)告、學(xué)習(xí)心得）：一律要求打印。

2、論文的封面由學(xué)校統(tǒng)一提供。(或聽老師的安排）

3、論文格式的字體：各類標(biāo)題（包括“參考文獻(xiàn)”標(biāo)題）用粗宋體；作者姓名、指導(dǎo)教師姓名、摘要、關(guān)鍵詞、圖表名、參考文獻(xiàn)內(nèi)容用楷體；正文、圖表、頁眉、頁腳中的文字用宋體；英文用Times New Roman字體。

4、字體要求：

（1）論文標(biāo)題2號黑體加粗、居中。

（2）論文副標(biāo)題小2號字，緊挨正標(biāo)題下居中，文字前加破折號。（3）填寫姓名、專業(yè)、學(xué)號等項(xiàng)目時(shí)用3號楷體。

4）內(nèi)容提要3號黑體，居中上下各空一行，內(nèi)容為小4號楷體。（5）關(guān)鍵詞4號黑體，內(nèi)容為小4號黑體。

（6）目錄另起頁，3號黑體，內(nèi)容為小4號仿宋，并列出頁碼。

（7）正文文字另起頁，論文標(biāo)題用3號黑體，正文文字一般用小4 號宋體，每段首起空兩個(gè)格，單倍行距。（8）正文文中標(biāo)題

一級標(biāo)題：標(biāo)題序號為“

一、”，4號黑體，獨(dú)占行，末尾不加標(biāo)點(diǎn)符號。二級標(biāo)題：標(biāo)題序號為“

（一）”與正文字號相同，獨(dú)占行，末尾不加標(biāo)點(diǎn)符號。三級標(biāo)題：標(biāo)題序號為“ 1.”與正文字號、字體相同。四級標(biāo)題：標(biāo)題序號為“（1）”與正文字號、字體相同。五級標(biāo)題：標(biāo)題序號為“ ① ”與正文字號、字體相同。（9）注釋：4號黑體，內(nèi)容為5號宋體。（10）附錄： 4號黑體，內(nèi)容為5號宋體。

（11）參考文獻(xiàn)：另起頁，4號黑體，內(nèi)容為5號宋體。

（12）頁眉用小五號字體打印“上海復(fù)旦大學(xué)XX學(xué)院2007級XX專業(yè)學(xué)年論文”字樣，并左對齊。

5、紙型及頁邊距：A4紙(297mm×210mm)。

6、頁邊距：天頭（上）20mm，地角（下）15mm，訂口（左）25mm，翻口（右）20mm。

7、裝訂要求：先將目錄、內(nèi)容摘要、正文、參考文獻(xiàn)、寫作過程情況表、指導(dǎo)教師評議表等裝訂好，然后套裝在學(xué)校統(tǒng)一印制的論文封面之內(nèi)（用膠水粘貼，訂書釘不能露在封面外）。鑒于有同學(xué)反映期末論文不用這么煩瑣,鑒于有人抱怨太長,鑒于服務(wù)大眾的思想.現(xiàn)補(bǔ)充簡化版期末論文格式如下.(注意:以上均為個(gè)人意見,請酌情參考.老師有要求的請遵從老師要求,最后,感謝大家光臨分享.)1.紙張與頁面設(shè)置（1）A4，縱向；

（2）頁邊距：上1.0cm，下2cm，左側(cè)2.5cm，右側(cè)2cm 2.頁眉

（1）設(shè)置：1.4cm（2）字體：統(tǒng)一使用漢語：小五號宋體。（3）分割線：3磅雙線；

（4）內(nèi)容：××學(xué)院本科期末論文，居中。3.頁腳

內(nèi)容：頁碼，居中。4.論文基本內(nèi)容與要求

（1）論文題目：單獨(dú)成行，居中，日語：小2號黑體；英語：Times New Roman 18號；（2）作者姓名：另起一行，居中，日語：小4號宋體；英語：Times New Roman 12號；（3）內(nèi)容提要：另起一行，日語：4號黑體，內(nèi)容為小4號黑體，長度要求150字以上；英語：Times New Roman 12號，長度要求在100字左右；

（4）關(guān)鍵詞：另起一行，日語：4號黑體，3-5個(gè)關(guān)鍵詞，每個(gè)關(guān)鍵詞之間用“；”分割，內(nèi)容為小4號黑體；英語Times New Roman 12號；（5）正文

正文部分的要求如下：①正文部分與“關(guān)鍵詞”行間空兩行；②日語正文文字采用小四號宋體；英語正文文字采用Times New Roman 12號，標(biāo)題日語采用四號黑體，英語采用Times New Roman 14號，每段首起空兩格，1.25倍行距；③段落間層次要分明，題號使用要規(guī)范。理工類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)，可以結(jié)合實(shí)際情況確定具體的序號與層次要求；④文字要求：文字通順，語言流暢，無錯(cuò)別字，無違反政治上的原則問題與言論，要采用計(jì)算機(jī)打印文稿；⑤圖表要求：所有圖表、線路圖、流程圖、程序框圖、示意圖等不準(zhǔn)用徒手圖，必須按國家規(guī)定的工作要求采用計(jì)算機(jī)或手工繪圖，圖表中的文字日語用小五號宋體；英語采用Times New Roman 10.5號；圖表編號要連續(xù)，如圖

1、圖2等，表

1、表2等；圖的編號放在圖的下方，表的編號放在表的上方，表的左右兩邊不能有邊；⑥字?jǐn)?shù)要求：一般不少于1500(按老師要求）；⑦學(xué)年論文引用的觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)等要注明出處，一律采用尾注。（6）注釋

注釋部分的要求如下：①與正文部分空出兩行；②按照文中的索引編號分別或合并注釋；③“注釋”采用五號黑體，注釋內(nèi)容日語采用小五號宋體，英語采用Times New Roman 9號。英語注釋具體要求如下：

①在文中要有引用標(biāo)注，如××× [1]；②如果重復(fù)出現(xiàn)同一作者的同一作品時(shí)，只注明作者的姓和引文所在頁碼（姓和頁碼之間加逗號）；格式要求如下：

[1]（空兩格）作者名（名在前，姓在后，后加英文句號），書名（用斜體，后加英文句號），出版地（后加冒號），出版社或出版商（后加逗號），出版日期（后加逗號），頁碼（后加英文句號）。

[2]（空兩格）作者名（名在前，姓在后，后加英文句號），文章題目（文章題目用“”引起來）（空一格）緊接雜志名（用斜體，后加逗號），卷號（期號），出版年，起止頁碼，英文句號。（7）參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)部分的要求如下：①與注釋部分間空兩行；②應(yīng)列明期末論文參考的主要文獻(xiàn)資料，“參考文獻(xiàn)” 采用五號黑體，參考文獻(xiàn)內(nèi)容日語、漢語采用小五號宋體，英語Times New Roman 10.5號。參考文獻(xiàn)的著錄，按著錄、題目、出版事項(xiàng)順序排列，其格式為： 期刊類：著者.題名[J].雜志名,年份,（期號）。書籍類：著者.書名[M].城市名:出版社,年份,頁數(shù)。網(wǎng)絡(luò)類：著者.題名[EB/OL].004km.cn.年-月-日。③英文作者超過3人寫“et al”(斜體)。英文參考文獻(xiàn)格式要求如下：

[1]（空兩格）作者名（姓在前，名在后，姓與名之間用逗號分開，后加英文句號），書名（用斜體，后加英文句號），出版地（后加冒號），出版社或出版商（后加逗號），出版日期（后加英文句號）。

[2]（空兩格）作者名（姓在前，名在后，姓與名之間用逗號分開，后加英文句號），文章題目（文章題目用“”引起來）（空一格）緊接雜志名（用斜體，后加逗號），卷號（期號），出版年，英文句號。

畢業(yè)論文格式標(biāo)準(zhǔn)

1、引言

1.1 制訂本標(biāo)準(zhǔn)的目的是為了統(tǒng)一規(guī)范我省電大本科漢語言文學(xué)類畢業(yè)論文的格式，保證畢業(yè)論文的質(zhì)量。

1.2 畢業(yè)論文應(yīng)采用最新頒布的漢語簡化文字、符合《出版物漢字使用管理規(guī)定》，由作者在計(jì)算機(jī)上輸入、編排與打印完成。論文主體部分字?jǐn)?shù)6000－8000。

1.3 畢業(yè)論文作者應(yīng)在選題前后閱讀大量有關(guān)文獻(xiàn)，文獻(xiàn)閱讀量不少于10篇。并將其列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)表，并在正文中引用內(nèi)容處注明參考文獻(xiàn)編號（按出現(xiàn)先后順序編）。

2、編寫要求

2.1 頁面要求：畢業(yè)論文須用A4（210×297）標(biāo)準(zhǔn)、70克以上白紙，一律采用單面打??；畢業(yè)論文頁邊距按以下標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置：上邊距為30mm，下邊距為25mm，左邊距和右邊距為25mm；裝訂線為10mm，頁眉16mm，頁腳15mm。

2.2 頁眉：頁眉從摘要頁開始到論文最后一頁，均需設(shè)置。頁眉內(nèi)容：浙江廣播電視大學(xué)漢語言文學(xué)類本科畢業(yè)論文，居中，打印字號為5號宋體，頁眉之下有一條下劃線。

2.3 頁腳：從論文主體部分（引言或緒論）開始，用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編頁，頁碼編寫方法為：，居中，打印字號為小五號宋體。

2.4 前置部分從中文題名頁起單獨(dú)編頁。

2.5 字體與間距：畢業(yè)論文字體為小四號宋體，字間距設(shè)置為標(biāo)準(zhǔn)字間距，行間距設(shè)置為固定值20磅。

3、編寫格式

3.1 畢業(yè)論文章、節(jié)的編號：按阿拉伯?dāng)?shù)字分級編號。

3.2 畢業(yè)論文的構(gòu)成（按畢業(yè)論文中先后順序排列）：

前置部分：

封面

題名頁

中文摘要，關(guān)鍵詞

英文摘要，關(guān)鍵詞（申請學(xué)位者必須有）

目次頁（必要時(shí)）

主體部分：

引言（或緒論）

正文

結(jié)論

致謝（必要時(shí)）

參考文獻(xiàn)

附錄（必要時(shí)）

4、前置部分

4.1 封面：封面格式按浙江廣播電視大學(xué)漢語言文學(xué)本科畢業(yè)論文封面統(tǒng)一格式要求。封面內(nèi)容各項(xiàng)必須如實(shí)填寫完整。

4.2 題名：題名是以最恰當(dāng)、最簡明的詞語反映畢業(yè)論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合；題名所用每一詞必須考慮到有助于選定關(guān)鍵詞和編制題錄、索引等二次文獻(xiàn)可以提供檢索的特定實(shí)用信息；題名一般不宜超過30字。題名應(yīng)該避免使用不常見的縮寫詞、首字縮寫字、字符、代號和公式等；題名語意未盡，可用副標(biāo)題補(bǔ)充說明論文中的特定內(nèi)容。

題名頁置于封面后，集資列示如下內(nèi)容：

中央廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”漢語言文學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文（小二號黑體，居中）

論文題名（二號黑體，居中）

學(xué)生姓名（××××××××三號黑體）

學(xué) 號（××××××××三號黑體）

指導(dǎo)教師（××××××××三號黑體）

專 業(yè)（××××××××三號黑體）

年 級（××××××××三號黑體）

（××××××××三號黑體）分校（學(xué)院）（××××××××三號黑體）工作站

4.3 摘要：摘要是論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述，應(yīng)以第三人稱陳述。它應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性，即不閱讀論文的全文，就能獲得必要的信息。摘要的內(nèi)容應(yīng)包含與論文同等量的主要信息，供讀者確定有無必要閱讀全文，也供文摘等二次文獻(xiàn)采用。

摘要一般應(yīng)說明研究工作目的、實(shí)驗(yàn)研究方法、結(jié)果和最終結(jié)論等，而重要是結(jié)果和結(jié)論。摘要中一般不用圖、表、公式等，不用非公知公用的符號、術(shù)語和非法定的計(jì)量單位。

摘要頁置于題名頁后。

中文摘要一般為300漢字左右，用5號宋體，摘要應(yīng)包括關(guān)鍵詞。

英文摘要是中文摘要的英文譯文，英文摘要頁置于中文摘要頁之后。申請學(xué)位者必須有，不申請學(xué)位者可不使用英文摘要。

4.4 關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作從論文中選取出來用以表示全文主題內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語。一般每篇論文應(yīng)選取3－5個(gè)詞作為關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞用逗號分隔，最后一個(gè)詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號。以顯著的字符排在同種語言摘要的下方。如有可能，盡量用《漢語主題詞表》等詞表提供的規(guī)范詞。

4.5 目次頁：目次頁由論文的章、節(jié)、條、附錄、題錄等的序號、名稱和頁碼組成，另起一頁排在摘要頁之后。章、節(jié)、小節(jié)分別以1.1.1、1.1.2等數(shù)字依次標(biāo)出，也可不使用目次頁。

5、主體部分

5.1 格式：主體部分的編寫格式由引言（緒論）開始，以結(jié)論結(jié)束。主體部分必須另頁開始。

5.2 序號

畢業(yè)論文各章應(yīng)有序號，序號用阿拉伯?dāng)?shù)字編碼，層次格式為：

1、×××××××××××××××（三號黑體、居中）

×××××××××××××××××××××××××××××××××（內(nèi)容用小四號宋體）

1.1、×××××××××××××（小三號黑體、居左）

×××××××××××××××××××××××××××××××××（內(nèi)容用小四號宋體）

1.1.1、×××××××××××（四號黑體，居左）

×××××××××××××××××××××××××××××××××（內(nèi)容用小四號宋體）

①×××××××××××××××××（用于內(nèi)容同樣大小的宋體）

1)×××××××××××××××××（用于內(nèi)容同樣大小的宋體）

a、××××××××××××××××（用于內(nèi)容同樣大小的宋體）

5.3 論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序連編號編排序號。序號分章依序編碼，其標(biāo)注形式應(yīng)便于互相區(qū)別，可分別為：圖2.1、表3.2（式3.5）等。

5.4 注：論文中對某一問題、概念、觀點(diǎn)等的簡單解釋、說明、評價(jià)、提示等，如不宜在正文中出現(xiàn)，可采用加注的形式。

注應(yīng)編排序號，注的序號以同一頁內(nèi)出現(xiàn)的先后次序單獨(dú)排序，用①、②、③……依次標(biāo)示在需加注處，以上標(biāo)形式表示。

注的說明文字以序號開頭。注的具體說明文字列于同一頁內(nèi)的下端，與正文之間用一左對齊、占頁面四分之一寬長度的橫線分隔。

論文中以任何形式引用的資料，均須標(biāo)出引用出處。

5.5 結(jié)論：結(jié)論是最終的、總體的結(jié)論，不是正文中各段的小結(jié)的簡單重復(fù)，結(jié)論應(yīng)該準(zhǔn)確、完整、明確、精煉。

5.6 參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)應(yīng)是學(xué)位論文作者親自考察過的對畢業(yè)論文有參考價(jià)值的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)應(yīng)具有權(quán)威性，要注意引用最新的文獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)以文獻(xiàn)在整個(gè)論文中出現(xiàn)的次序用[1]、[2]、[3]、[4]……形式統(tǒng)一排序、依次列出。

參考文獻(xiàn)的表示格式為：

著作：[序號]作者、譯者、書名、版本、出版地、出版社、出版時(shí)間、引用部分起止頁。

期刊：[序號]作者、譯者、文章題目、期刊名、年份、卷號（期數(shù)）、引用部分起止頁。

會議論文集：[序號]作者、譯者、文章名、文集名、會址、開會年、出版地、出版者、出版時(shí)間、引用部分起止頁。

第二篇：標(biāo)準(zhǔn)論文

標(biāo)準(zhǔn)紙樣 一：

1，標(biāo)題。應(yīng)該能夠總結(jié)了整個(gè)論文最重要的元素，簡潔的，看到的，一般應(yīng)不超過20個(gè)字。摘要和關(guān)鍵詞。

2，論文摘要應(yīng)是主要的概念話語。為了闡明本文的目的，研究方法，結(jié)果和結(jié)論。除盡可能原始論文，優(yōu)秀的創(chuàng)意效果和新的論文有見地的基本信息。而且不應(yīng)該是一個(gè)簡短的章節(jié)標(biāo)題列表。摘要500字左右。

鍵字的論文旨在反映最關(guān)鍵的短語，通常為3-5。

如圖3所示，該目錄。這兩篇論文大綱由一些論文字幕，應(yīng)當(dāng)標(biāo)明相應(yīng)的頁面。

4，引進(jìn)(或序言)。討論內(nèi)容應(yīng)包括國內(nèi)和國際形勢方面，本文將處理的問題，討論的工作，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)，科技進(jìn)步和社會發(fā)展的理論意義和實(shí)用價(jià)值。5，身體。是一個(gè)論文題目。

6定論。論文的結(jié)論還需要明確的本質(zhì)不變，應(yīng)澄清從創(chuàng)意效果或新的見解，以及在該領(lǐng)域的意義。

7，看文檔和筆記。編號的子序列中的文件中的文本后的票據(jù)或票據(jù)的參考文獻(xiàn)，可參考有關(guān)文獻(xiàn)。圖表或數(shù)據(jù)必須注明來源和出處。(見“文學(xué)”雜志上寫作時(shí)模式是：

[編號]，作者，文章標(biāo)題，期刊名稱(外語可以縮寫)，年，卷號，期數(shù)，頁碼。參考文獻(xiàn)書籍，寫作模式是：

[編號]，作者，書名，書單位，年份，版本，頁碼。)8，附錄。放置在身體，包括過于冗長的公式推導(dǎo)，準(zhǔn)備給別人看的數(shù)學(xué)午餐幫手需要的東西，重復(fù)性的數(shù)據(jù)記錄紙用符號的含義，縮寫，文字和澄清程序等信息。二：本科畢業(yè)論文模式要求：

1，裝訂順序?yàn)椋耗夸浳谋緦懽鬟^程的位置月-日。③英國作家誰寫了3個(gè)以上“等”(斜體)。請參閱的格局英語文學(xué)如下需求：

[1](兩個(gè)空格)作者姓名(姓在前，名在后，相隔一個(gè)逗號，然后由英國期間的第一個(gè)和最后一個(gè)名字)，標(biāo)題(斜體期間英語)，一本書(冒號后)，出版社或書商(逗號)后，一本書日期(后加入英文句)。

[2](兩個(gè)空格)作者姓名(姓在前，名在后，相隔一個(gè)逗號，然后由英國期間的第一個(gè)和最后一個(gè)名字)，文章標(biāo)題(標(biāo)題的文章“”引號)(空間)立即期刊名稱(斜體后跟一個(gè)逗號)，卷號(發(fā)行數(shù)量)，一本書，英文句號。陳先生說科學(xué)技術(shù)

描繪的科技成果或開發(fā)技巧工作坊或技能測試和評估的研究成果;技能無疑是一個(gè)科學(xué)的話語地位的文件。陳先生說，對科學(xué)的技能，通常工作豐富的信息提供系統(tǒng)或過程可以包括正反兩方面的成果和經(jīng)驗(yàn)。文件

是一個(gè)學(xué)術(shù)實(shí)驗(yàn)，理論或觀察的科學(xué)研討會的主題有新的效果，或站立持不同政見者，以科學(xué)的記錄和常識;被稱為原則付諸實(shí)踐的科學(xué)總結(jié)一些新的進(jìn)展，提供學(xué)術(shù)會議上宣讀，溝通和對話;在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上公布;還有一些其他用途的書面文件。

它應(yīng)該提供新的科學(xué)技術(shù)，信息發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，創(chuàng)造，有所前進(jìn)，必須允許重復(fù)，仿照，抄襲作業(yè)。論文題寫

在最合適和最簡潔的，但最重要的文件，反映的契合語法詞的組合的具體內(nèi)容?？淘谧鞒鲐暙I(xiàn)，需要考慮編制選定的關(guān)鍵詞和標(biāo)題，索引等二次文獻(xiàn)能夠提供特定的實(shí)用信息檢索所使用的每一個(gè)字。

銘文不能使用不尋常的縮寫，首字母縮寫詞，字，字符，符號和公式。不主張用子題寫。摘要(以下簡稱“摘要”)

是陳表示，沒有注意到論文的內(nèi)容，簡單地談一談陳先生說。

應(yīng)具備的獨(dú)立性和自足，不讀書的小陳說，論文的全文，就能獲得必要的信息。有數(shù)據(jù)，尚無定論，是一個(gè)很好的作文，能夠獨(dú)立使用，能夠分開其他文獻(xiàn)。內(nèi)容應(yīng)包括陳先生說，相同數(shù)量的主要信息文件。

研討會正常工作，應(yīng)該明確的意圖，在最后的測試方法，結(jié)果和結(jié)論。側(cè)重于書面的結(jié)果和結(jié)論。抽象元素

意向書，研討會，研究，查詢和其他條件，意圖和任務(wù)，以及主題觸及規(guī)模。方法，使用的原則，理論，條件和目標(biāo)，信息，技術(shù)，分配方法，設(shè)備，程序等;結(jié)果，測試結(jié)果，或討論，數(shù)據(jù)乃打聽的結(jié)果和功能。

結(jié)論，分析，研究，比較，評價(jià)和使用的查詢結(jié)果提出，隨后的問題，假設(shè)，靈感，想法，炒作，等等。

其他不屬于研討會，研究和發(fā)展，主要的意圖的查詢，但在其智慧和情報(bào)價(jià)值的信息也是很重要的方面 抽象類型

一種基于文獻(xiàn)的總結(jié)報(bào)告顯示的大小和內(nèi)容的主體輪廓的簡要說明。文獻(xiàn)的摘要表明標(biāo)的大小的簡要說明。

新聞/指示總結(jié)報(bào)告是基于一種類型的抽象文學(xué)的方法來表達(dá)一些價(jià)值較高的信息，并指示性文摘抽象一些其他的方式的方式來展示。特色匯總

總結(jié)報(bào)告為基礎(chǔ)的方法，結(jié)果，結(jié)論，有些是必要寫三個(gè)具體意圖和其他書面簡要介紹一下其他兩個(gè)。

這表明需要寫一些抽象的特定意圖，方法，結(jié)果，結(jié)論，和其他4有些人可以寫簡單。新聞/指示總結(jié)以上5部分有必要的專門編寫的。詞通常是400字左右。摘要寫作的需要 中文摘要 英語水分

中國語言為載體的文字的應(yīng)用論文，報(bào)告/指示精華從事研究工作和科學(xué)成果獲得供認(rèn)世界上最基巖條件!紙簡介

一個(gè)簡短的討論，澄清規(guī)模的意圖，工作范圍相關(guān)的常識空白，理論基礎(chǔ)，分析，討論的想象力，研究方法，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，預(yù)期結(jié)果和討論影響等現(xiàn)有就業(yè)崗位。應(yīng)該是簡潔，同樣不能是抽象的，不成為摘要說明。現(xiàn)有教材的一般知識，不顯示中的介紹。正文紙張

為中心的一些論文，占總理空間。

快速的目標(biāo)是要查詢的目標(biāo)，試驗(yàn)方法，觀察方法，設(shè)備，信息，材料，測試結(jié)果，觀測結(jié)果，計(jì)算方法，編程原理，數(shù)據(jù)，圖表處理組通過，由視圖和派生的結(jié)論。

因?yàn)閷W(xué)科，主題，研討會的方式，操作過程，結(jié)果此內(nèi)容對身體的表達(dá)，溝通和活動之間的差異沒有一致的規(guī)則。

文字內(nèi)容是必要的地球，現(xiàn)實(shí)的客觀，準(zhǔn)確完整，邏輯清晰，簡潔性和可讀性。論文的結(jié)論

是結(jié)束，總體的結(jié)論。不與文本段落重復(fù)的總結(jié)。

可能是準(zhǔn)確的，良好的，清晰，簡潔。

出口如果無法定論，但沒有結(jié)論，也可以是有必要先談?wù)劇?/p>

能夠談?wù)摰恼{(diào)查結(jié)果，或提出索賠，研討會想象，設(shè)備的改進(jìn)定型，問題需要加以解決。論文感謝

作為一個(gè)研討會，約占尊重由單位提供，以幫助自己的表達(dá)進(jìn)行學(xué)術(shù)研討，他們構(gòu)成成績的過程中，必須發(fā)揮。

因?yàn)榭v向課題的學(xué)術(shù)論文已被刻在標(biāo)記紙，所以這不能提高的一致好評。大概是得益于以下幾個(gè)方面：

合約單位水平的問題，贊助或支持的公司，或自己安排的討論;研討會，以幫助結(jié)束工作或提供自己的午餐安排或條件;在討論工作，以幫助進(jìn)行索賠或供應(yīng)人員;轉(zhuǎn)發(fā)和引用正確的信息，圖像，文檔，所有這些研究思維和想象;謝謝安排或其他的自己。

第三篇：標(biāo)準(zhǔn)論文6

官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)的若干問題

王清淮1

【內(nèi)容摘要】官員個(gè)人財(cái)產(chǎn)申報(bào)，是當(dāng)前法治社會共同遵守的規(guī)則，這項(xiàng)制度可以有效地遏制權(quán)力腐敗，保證國家公權(quán)力在陽光下運(yùn)行，因此也被稱為陽光政策。當(dāng)前我國官員個(gè)人申報(bào)的基礎(chǔ)要件已經(jīng)成熟，表現(xiàn)在：

一、官員擁有較大數(shù)量的個(gè)人財(cái)產(chǎn)；

二、多數(shù)官員贊成申報(bào)個(gè)人財(cái)產(chǎn)。我國很早就制訂了有關(guān)官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)的章程，有的地區(qū)也試行了這項(xiàng)制度，但是至今沒有實(shí)行，根本原因在于利益集團(tuán)的掣肘?！娟P(guān)鍵詞】官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)；利益集團(tuán)；國企寡頭；雙軌制

一、題解

這里所說的“官員”，指具有人事、財(cái)物、工程審批權(quán)的國家領(lǐng)導(dǎo)干部，不包括一般干部和公務(wù)員。官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)，指符合申報(bào)資格的官員向主管部門定期申報(bào)除了工資和獎金之外的其他財(cái)物收入，包括各種動產(chǎn)和不動產(chǎn)，以及受捐贈、彩票、股票、合法經(jīng)營、入股紅利等。當(dāng)這些合法收入之外仍有較大動產(chǎn)不動產(chǎn)不能說明來源，就可以“巨額財(cái)產(chǎn)來歷不明罪”被起訴。這種做法形成常態(tài)，可以有效地遏制官員侵占公私財(cái)物的犯罪沖動，從而保證國家公職人員的清正廉明。

二、境外官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)制度

國外官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)制度可以追溯到18世紀(jì)的瑞典。在最近的100多年里，國外官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)制度得到了廣泛的實(shí)踐。據(jù)有關(guān)資料介紹，到目前為止，已有英國、美國、法國、德國、意大利、俄羅斯、阿根廷、智利、澳大利亞、新加坡、泰國、日本、韓國、印度以及中國的臺灣和香港等90多個(gè)國家和地區(qū)確立了此項(xiàng)制度。從已經(jīng)推行這項(xiàng)制度的國家和地區(qū)的實(shí)踐來看，實(shí)行官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)制度對反腐敗有著積極的意義和重要的作用。

（一）美國。美國于1978年開始實(shí)行官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)制度。當(dāng)年，美國國會通過了《政府倫理法案》，規(guī)定立法、司法、行政三種政府機(jī)構(gòu)的所有官員，必須分別在本系統(tǒng)內(nèi)申報(bào)其本人、配偶及子女的財(cái)產(chǎn)狀況，并按規(guī)定程序提交財(cái)產(chǎn)狀況的書面報(bào)告。美國負(fù)有財(cái)產(chǎn)申報(bào)義務(wù)的公務(wù)員范圍是十分寬泛的。從美國《政 1 王清淮，1957年生，遼寧喀喇沁左翼人，中國人民公安大學(xué)教授。府倫理法案》中涉及的申報(bào)人員范圍來看，包括3大類：一是包括白宮官員在內(nèi)的所有政府官員；二是參議院和眾議院的議員及其雇員；三是法官和司法雇員。但是，考慮到公務(wù)員人數(shù)眾多，因其崗位不同而產(chǎn)生的貪污腐敗的系數(shù)大小有別，以及尋求公務(wù)員的隱私權(quán)與財(cái)產(chǎn)申報(bào)的平衡等諸多因素，美國最終采取了公開申報(bào)與秘密申報(bào)兩種類型。具體來說，依據(jù)《政府倫理法案》的規(guī)定，凡擔(dān)負(fù)重要決策權(quán)和指揮權(quán)的官員、高級科技人員、咨詢顧問人員等，必須公開申報(bào)本人及其配偶和撫養(yǎng)子女的財(cái)產(chǎn)狀況。秘密申報(bào)的人員，一般由各單位自行確定，適用于中、下級官員和雇員。秘密申報(bào)人員一般包括：文職GS-15級、軍人0-6級及其以下的官員或雇員，主要指那些從事工程合同、物資采購、執(zhí)照發(fā)放、獎金管理、企業(yè)監(jiān)管、行政執(zhí)法以及對非聯(lián)邦實(shí)體產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)影響的人員。

（二）俄羅斯。1997年生效的《俄羅斯聯(lián)邦政府法》就規(guī)定了政府總理、副總理和各聯(lián)邦部長每年要向俄稅務(wù)機(jī)關(guān)申報(bào)個(gè)人財(cái)產(chǎn)。時(shí)任俄羅斯總統(tǒng)的葉利欽專門發(fā)布了一項(xiàng)總統(tǒng)令，要求官員申報(bào)財(cái)產(chǎn)。2008年12月，俄羅斯總統(tǒng)梅德韋杰夫簽署了《俄羅斯聯(lián)邦反腐敗法》（簡稱《反腐敗法》）?！斗锤瘮》ā芬?guī)定，國家公職人員應(yīng)當(dāng)申報(bào)自己、配偶以及未成年子女的財(cái)產(chǎn)和收入情況，而俄羅斯政府總理、副總理以及政府部長，有義務(wù)向聯(lián)邦稅務(wù)機(jī)關(guān)提供自身和配偶以及未成年子女名下的財(cái)產(chǎn)及收入信息，其中包括各自收入、財(cái)產(chǎn)和財(cái)產(chǎn)性債權(quán)債務(wù)。2009年4月1日，俄羅斯總統(tǒng)梅德韋杰夫和總理普京分別公開了自己的家庭收入。隨后，俄羅斯副總理和11位部長也紛紛公開了自己的家庭收入，從而正式施行了俄羅斯官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)制度。2009年5月18日，俄羅斯總統(tǒng)梅德韋杰夫簽署5項(xiàng)總統(tǒng)令，對俄羅斯官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)問題作了詳盡規(guī)定。這些總統(tǒng)令連同2009年初生效的《反腐敗法》，構(gòu)筑了俄羅斯官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)和公開制度。根據(jù)俄羅斯相關(guān)法律規(guī)定，目前的申報(bào)主體大致可分為以下3個(gè)部分：一是充任聯(lián)邦國家職位的人員及其配偶和未成年子女。這些職位由俄羅斯聯(lián)邦憲法、憲法性法律及聯(lián)邦法律作出規(guī)定，包括總統(tǒng)、政府總理和副總理、總統(tǒng)辦公廳主任、政府辦公廳主任、列入政府成員的聯(lián)邦部長、各聯(lián)邦主體領(lǐng)導(dǎo)人、聯(lián)邦委員會會議成員、國家杜馬會議成員、聯(lián)邦審計(jì)院正副院長及審計(jì)員、中央選舉委員會主席，以及憲法法院、最高法院和最高仲裁法院正副院長與法官等。這些人員要在每年4月1日前按規(guī)定提交上一所需申報(bào)的信息。二是充任聯(lián)邦國家公務(wù)職位的人員 2（聯(lián)邦國家公務(wù)員）及其配偶和未成年子女。三是屬于非營利組織性質(zhì)的國有公司負(fù)責(zé)人及其配偶和未成年子女。后兩類人員要在每年4月30日前按規(guī)定提交上一所需申報(bào)的信息

（三）韓國。在亞洲國家，韓國的財(cái)產(chǎn)申報(bào)制度最為典型。韓國的財(cái)產(chǎn)申報(bào)制度是1981年出臺的，名為《公職人員倫理法》，并于1983年1月1日正式生效。韓國《公職人員倫理法》將財(cái)產(chǎn)申報(bào)主體稱為“申報(bào)義務(wù)者”，表明該法列舉的11個(gè)方面的國家公職人員向有關(guān)部門進(jìn)行財(cái)產(chǎn)申報(bào)是應(yīng)履行的義務(wù)，帶有嚴(yán)格的法律強(qiáng)制性。這些公職人員主要包括：總統(tǒng)、國務(wù)總理、國務(wù)委員、國會議員等國家政務(wù)公職人員，地方各級政府首長和議員，4級以上國家和地方公務(wù)員，4級以上外交和國家安全企劃部公務(wù)員，法官和檢事，上校以上軍官及與此相當(dāng)?shù)能妱?wù)員，大專以上大學(xué)正副校長、院長，總警以上警察公務(wù)員等，政府提供經(jīng)費(fèi)的機(jī)構(gòu)正副首長等，有關(guān)機(jī)關(guān)、團(tuán)體中的高級職員以及根據(jù)國會規(guī)則、大法院規(guī)則、總統(tǒng)令所指定的特定部門的公務(wù)員和公職有關(guān)團(tuán)體的職員等。

此外，我國香港、臺灣、澳門等地區(qū)，地方政府都制定并實(shí)施了嚴(yán)密的官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)制度，他們的此類制度與美俄韓等國大同小異，目的都是從根本上遏制腐敗，而且這種努力已經(jīng)取得了很大的成效。

三、官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)的要件

制度化的官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)，具備完善的程序，保證申報(bào)屬于動態(tài)過程。官員上任和卸任、，以及發(fā)生財(cái)產(chǎn)變動的情況，都需要向有關(guān)部門申報(bào)個(gè)人財(cái)產(chǎn)。申報(bào)必須和審計(jì)相配套，申報(bào)受理機(jī)構(gòu)有審查申報(bào)內(nèi)容的責(zé)任，一旦發(fā)現(xiàn)申報(bào)不實(shí)，有瞞報(bào)、漏報(bào)的情況，將提交司法部門處理。

（一）申報(bào)范圍。領(lǐng)導(dǎo)干部所申報(bào)的財(cái)產(chǎn)，必須比較全面、準(zhǔn)確地反映申報(bào)者及其家庭成員的財(cái)產(chǎn)狀況。按照以往規(guī)定，申報(bào)的種類和人員范圍過窄，如1995年《關(guān)于黨政機(jī)關(guān)縣（處）級以上領(lǐng)導(dǎo)干部收入申報(bào)的規(guī)定》，申報(bào)的內(nèi)容只是強(qiáng)調(diào)“個(gè)人收入”，很容易給規(guī)避申報(bào)者以可乘之機(jī)。新的規(guī)定強(qiáng)調(diào)，申報(bào)的財(cái)產(chǎn)范圍應(yīng)當(dāng)包括動產(chǎn)和不動產(chǎn)、債權(quán)和債務(wù)；申報(bào)的對象范圍，既包括領(lǐng)導(dǎo)干部本人，也包括財(cái)產(chǎn)申報(bào)者的近親屬（父母、岳父母、妻子、子女以及與其共同生活的其他家庭成員）的財(cái)產(chǎn)，防止一些官員通過轉(zhuǎn)移非法財(cái)產(chǎn)給其父母、未成年子女的方式來逃脫監(jiān)控。

（二）受理機(jī)關(guān)。按照以往規(guī)定，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部報(bào)告?zhèn)€人重大事項(xiàng)一般要求向各自單位的組織人事部門、紀(jì)檢、監(jiān)察機(jī)構(gòu)報(bào)告，同時(shí)報(bào)上級人事部門、紀(jì)檢、監(jiān)察機(jī)構(gòu)備案。

這就形成這樣一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系：一個(gè)本該受到監(jiān)督的領(lǐng)導(dǎo)者，卻同時(shí)又是監(jiān)督他的同單位組織人事部門、同級紀(jì)檢、監(jiān)察機(jī)構(gòu)的頂頭上司，其監(jiān)督的有效性可想而知。要克服這一不足，需要建立一個(gè)規(guī)范的、獨(dú)立的受理報(bào)告的機(jī)構(gòu)，或者改變同級紀(jì)檢、監(jiān)察機(jī)構(gòu)的隸屬關(guān)系。

（三）申報(bào)處理。按照以往規(guī)定，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在把個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告給組織后，只有少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)知情，對其余的人則一概不予公開。其實(shí)，應(yīng)該根據(jù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的公眾化程度確定公開的范圍，公眾化程度高的實(shí)行完全的公開，公眾化程度低的實(shí)行限制性公開。

例如，美國的財(cái)產(chǎn)申報(bào)制度就分為公開申報(bào)和秘密申報(bào)兩大類。所謂公開申報(bào)，是指個(gè)人財(cái)產(chǎn)報(bào)告要向社會公開，任何公民均可查看或復(fù)印。大約有2.5萬名高級官員和雇員要公開申報(bào)。秘密申報(bào)的材料則有限制地公開，由各單位內(nèi)部掌握，適用于大約25萬名政府中、下級官員和雇員。但是，如果申報(bào)者的財(cái)產(chǎn)申報(bào)有問題，有關(guān)司法機(jī)關(guān)調(diào)閱其申報(bào)資料的，則不在此限。

四、推動我國官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)的可知因素

實(shí)行官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)，有利國家，有利國民，而且從國外的時(shí)間來看，操作簡便，廣泛推行目前在技術(shù)上不存在任何障礙，早在1987年，就有人提出建立官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)制度的想法。1994年，第八屆全國人大常委會將《財(cái)產(chǎn)申報(bào)法》正式列入立法規(guī)劃。之后，國家相繼出臺了《關(guān)于黨政機(jī)關(guān)縣(處)級以上領(lǐng)導(dǎo)干部收入申報(bào)的規(guī)定》、《關(guān)于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)的規(guī)定》等文件。新疆阿勒泰、江西黎川等地也進(jìn)行了官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)的實(shí)踐。然而時(shí)至今日，關(guān)于官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)制度的法律仍未明確出臺。2010年3月，在十一屆全國人大三次會議的記者見面會上，全國人大代表、全國人大常委會法制工作委員會副主任李飛表示，官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)能否上升為法律正在研究過程中。

（一）政府層面的意見。1994年，第八屆全國人大常委會就將《財(cái)產(chǎn)申報(bào)法》正式列入立法規(guī)劃。1995年4月20日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于黨政機(jī)關(guān)縣(處)級以上領(lǐng)導(dǎo)干部收入申報(bào)的規(guī)定》。2006年8月29日，中共中央召開政治局會議，研究黨員領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)的規(guī)定，《關(guān)于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)的規(guī)定》作為重要的黨內(nèi)法規(guī)將頒布實(shí)施。中國關(guān)于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)的規(guī)定，實(shí)質(zhì)上就是借鑒、采納世界上通行的“官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)制度”。

中央政治局會議指出，《有關(guān)事項(xiàng)規(guī)定》強(qiáng)調(diào)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部向黨組織報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)的職責(zé)，明確需要報(bào)告的事項(xiàng)，確定受理報(bào)告的機(jī)關(guān)，完善報(bào)告程序，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，使這項(xiàng)制度更加切合實(shí)際，更加具有可操作性。

（二）學(xué)者層面的意見。經(jīng)過近20年的醞釀，官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)制度立法仍未取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，經(jīng)過梳理可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前反對盡快立法的觀點(diǎn)主要有兩方面：第一，金融實(shí)名制等配套制度不夠完善，官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)制可能成為空中樓閣，所以應(yīng)該先建立配套制度；第二，官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)制可能侵犯官員的隱私權(quán)。

對于第一種理由，清華大學(xué)社會學(xué)系教授孫立平曾指出，配套制度只是官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)制度久拖不決的一種借口。他認(rèn)為，在官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)制度建立的初期，財(cái)產(chǎn)申報(bào)的主要作用是“錄以備考”。也就是說，在初期，出現(xiàn)瞞報(bào)、走過場等情況都沒有關(guān)系，只需嚴(yán)格要求申報(bào)人對自己的申報(bào)負(fù)責(zé)，并輔之以公開和輿論監(jiān)督兩種手段，鼓勵公眾舉報(bào)、揭發(fā)即可。這樣一來，一些瞞報(bào)、走過場的問題很快就會解決。而配套制度的建立與完善則是一個(gè)相對長期的過程。

“也不存在財(cái)產(chǎn)申報(bào)侵害官員隱私的問題?！敝袊ù髮W(xué)法治政府研究院副院長王敬波教授說，公務(wù)人員的隱私權(quán)受到限制是世界慣例。在許多國家，財(cái)產(chǎn)申報(bào)是官員因其公職帶來的法定義務(wù)，不但不會侵犯隱私權(quán)，反而應(yīng)該主動、真實(shí)、及時(shí)地申報(bào)、公開。官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)制度立法能否取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，關(guān)鍵在于能否打破官員的整體利益。推進(jìn)官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)制，僅僅停留在黨內(nèi)監(jiān)督或行政系統(tǒng)內(nèi)部監(jiān)督遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須要引入公眾力量，進(jìn)行強(qiáng)有力的社會監(jiān)督。

（三）官員層面的意見。官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)制度的出臺，不取決于技術(shù)性過程，而是取決于社會力量的博弈，取決于社會對既得利益的阻止能力。反腐敗必須訴諸于社會，如果沒有來自社會力量對權(quán)力的監(jiān)督，反腐目標(biāo)很難實(shí)現(xiàn)。

根據(jù)一項(xiàng)調(diào)查，當(dāng)前92.3%的人支持官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)制度立法。分析這個(gè)數(shù)據(jù)，可以看到很有意義的現(xiàn)象，當(dāng)然是人們不用掌握具體數(shù)據(jù)都能夠猜測得到了，那就是92.3%的92.3%都是群眾和沒有審批權(quán)的一般官員，而政府官員，尤其是高 5 級官員幾乎全部反對財(cái)產(chǎn)申報(bào)或公開。僅從這個(gè)現(xiàn)象就可以推知，當(dāng)前我國政府官員的腐敗已經(jīng)多么嚴(yán)重。

官員層面同意并主張實(shí)行官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)的，絕對數(shù)量占有比例都很大，這是一支必須重視的力量，他們雖然掌握的權(quán)力不大，但他們實(shí)際控制輿論，在輿論層面宣傳這個(gè)觀點(diǎn)，對于盡快實(shí)行這項(xiàng)制度，會有巨大的功效。今年以來，一些重量級的領(lǐng)導(dǎo)干部已經(jīng)宣布支持官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)并公示，王岐山、汪洋等多次申明可以首先公開自己的財(cái)產(chǎn)。這些官員的表態(tài)，也是國家輿論的一部分。

五、阻礙我國官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)的不可控因素

盡管我國官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)形勢所趨，終將在中國實(shí)施，但是在目前還存在很多的不可知因素，使這一措施難以落實(shí)。所謂不可知因素，其實(shí)是可以預(yù)見的，他們在必要來自國內(nèi)的利益集團(tuán)，這些集團(tuán)長期操縱國家金融體制，從中漁利，已經(jīng)形成頑固而強(qiáng)大的勢力，動員他們主動放棄自己的利益，這在理論上可行，但在實(shí)際運(yùn)作中成功的幾率不會很大，因?yàn)槿魏卫嬲叨疾粫龀鲞@樣完全不利于自己的妥協(xié)，尤其在他們已經(jīng)形成利益集團(tuán)的條件下，這就等于讓他們束手就擒，在軍事上這種可能性幾乎不存在。

（一）第一阻力：利益集團(tuán)。利益集團(tuán)的頂尖部分是國企寡頭，他們兼具國家干部和企業(yè)老總雙重身份，可以從兩個(gè)方面規(guī)避財(cái)產(chǎn)來源不明的風(fēng)險(xiǎn)，國家法律在他們周圍形成真空，甚至形成抵御強(qiáng)力攻擊的防御層。這是我國經(jīng)濟(jì)雙軌制留下的一個(gè)巨大的漏洞，隨著經(jīng)濟(jì)軟著路成功，這個(gè)漏洞實(shí)際上已經(jīng)被人們忽略了，即使沒有忽略，人們也往往無視它的存在，也就是默許它的存在。很難理解在市場經(jīng)濟(jì)的條件下，會有這么一個(gè)經(jīng)濟(jì)飛地，任由寡頭搜刮盤剝國有資產(chǎn)。

（二）第二阻力：雙軌制。國企寡頭依賴國家政治體制而存在，雙軌制的設(shè)立，就是1980年代為解決出口產(chǎn)品的銷路創(chuàng)建的，形成國內(nèi)和國外兩條腿走路的局面。這種既是市場，又是計(jì)劃的經(jīng)濟(jì)體制，在世界上都是唯一的，它只是一種權(quán)宜之計(jì)。鄧小平設(shè)計(jì)它的時(shí)候，沒打算讓它存活多久，可是幾十年之后，這個(gè)雙軌制還在繼續(xù)運(yùn)行，國企老總更急肆無忌憚地侵吞國產(chǎn)，國進(jìn)民退的局面更加嚴(yán)峻。

（三）第三阻力：體制。官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)難以實(shí)現(xiàn)，說到底還是政治體制問題，政治體制實(shí)際上在保護(hù)那些不愿意把財(cái)產(chǎn)公之于眾的中高級政府官員，因?yàn)檫@些 官員或多或少都與國企沾邊，如果不是自己參股控股其中，那么他們的親戚配偶或子女也會參與這個(gè)利益集團(tuán)的，這些人和他們的親友，都是在實(shí)行雙軌制期間，攫取了自己的第一桶金，而且這個(gè)金桶會越來越大，他們身處其中，已經(jīng)很難讓這個(gè)金桶停止膨脹，從這個(gè)意義上說，他們是一伙賭徒，明明知道這個(gè)局會打破，但就是不想被打破這件事。他們知道自己的財(cái)產(chǎn)很不安全，但除了把財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)移到國外，沒有更好的辦法。所以，這些官員的唯一可行的。就是推遲官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)實(shí)行的時(shí)間。

六、結(jié)論

實(shí)行官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)制度，雖然不能從根本上制止腐敗，但是對于防范官員隱瞞實(shí)情、欺騙公眾等損害民眾利益的行為應(yīng)該說具有一定的積極意義，至少是對“官員無隱私”識深化的表現(xiàn)，但由于不對公眾公布，顯然不能滿足公眾的知情權(quán)，這在一定程度上，還不能發(fā)揮出官員隱私具有公共意義的作用。官員的財(cái)產(chǎn)狀況、婚姻狀況、家庭成員從業(yè)狀況沒有依照一定的方式向社會公開，從而使得權(quán)力尋租的灰色空間并沒有減少。中央紀(jì)委官員在談到對官員監(jiān)督存在的問題時(shí)認(rèn)為：“上級監(jiān)督下級太遠(yuǎn)，同級監(jiān)督同級太軟，下級監(jiān)督上級太難，組織監(jiān)督時(shí)間太短，紀(jì)委監(jiān)督為時(shí)太晚?！奔热贿@幾種監(jiān)督都存在死角，那么用制度監(jiān)督，將是一個(gè)很好的選擇。而制度監(jiān)督，最有效的一項(xiàng)，就是財(cái)產(chǎn)申報(bào)，并且公開。立法機(jī)構(gòu)的主動作為，在縮減官員灰色隱私空間上大有可為。世界各國反腐經(jīng)驗(yàn)表明，領(lǐng)導(dǎo)干部財(cái)產(chǎn)若不向公眾公開，廉政監(jiān)督將可能成為一句空話。

第四篇：論文標(biāo)準(zhǔn)格式

試論現(xiàn)代信息技術(shù)條件下高?！皟烧n”教師角色的轉(zhuǎn)變

孫錢

（北京師范大學(xué) 文學(xué)院10000120）

內(nèi)容提要：深化“兩課”改革必須解決“兩課”教學(xué)方法的科學(xué)化、現(xiàn)代化問題。過去“兩課”用專業(yè)課的教學(xué)方法，使“兩課”的教學(xué)效果大打折扣。在現(xiàn)代信息技術(shù)條件下，如何適應(yīng)新形勢的需要，發(fā)揮新技術(shù)優(yōu)勢，開辟高?！皟烧n”教學(xué)改革的新途徑，是高?！皟烧n”教學(xué)工作的新課題。本文試論現(xiàn)代信息技術(shù)條件下高校“兩課”教師在角色方面的轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)新形勢下的“兩課”教學(xué)工作。

關(guān) 鍵 詞：信息技術(shù)、教學(xué)、角色轉(zhuǎn)變、兩課

正文：

（一）與傳統(tǒng)教育的教師相比，現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的“兩課”教師在內(nèi)涵、作用、教學(xué)方式、方法、教學(xué)內(nèi)容及設(shè)計(jì)、解惑行為等方面都發(fā)生了很大的變化?，F(xiàn)代信息技術(shù)對“兩課”教師的傳統(tǒng)角色發(fā)起了挑戰(zhàn)。

1、教師由教學(xué)者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)者。德國教育家第斯多惠在《德國教師教育指南》中說過：“科學(xué)知識是不應(yīng)該傳授給學(xué)生的，而應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)它們，獨(dú)立地掌握它們?！痹诂F(xiàn)代信息技術(shù)的高等教育中，“兩課”教師從傳統(tǒng)的“教學(xué)者”轉(zhuǎn)換為“導(dǎo)學(xué)者”。所謂導(dǎo)學(xué)，是指教師在教學(xué)過程中引導(dǎo)、指導(dǎo)及輔導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)業(yè)?，F(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生的學(xué)習(xí)多大是以自我研究、自己學(xué)習(xí)為主，這種自學(xué)是在教師的導(dǎo)學(xué)下完成的，所以說，導(dǎo)學(xué)就成為教師的重要工作。導(dǎo)學(xué)和教學(xué)的最大區(qū)別就是教師要在“導(dǎo)”字上下功夫：其一是引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況確定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、選擇教學(xué)媒體，幫助其找到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最佳途徑。其二是指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律，對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困難，也就是人們常說的“解惑”。它包括單元的總結(jié)。

2、“兩課”教師不僅要做知識的傳播者，還要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的鼓舞者、心靈的塑造者?，F(xiàn)代信息技術(shù)背景下，技術(shù)媒體代替了常規(guī)的、口頭講授的、以及集體學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的教育模式。為了使學(xué)生更好的完成自主學(xué)習(xí)、自我研究，信心是至關(guān)重要的。教師除了要參與設(shè)計(jì)出以學(xué)生為主體的、信息豐富的網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)環(huán)境，組織一種“虛擬”的學(xué)習(xí)團(tuán)體外，還要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的鼓舞者，要鼓舞學(xué)生樹立信心，克服自主學(xué)習(xí)的困難，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，通過把過去所學(xué)的知識與當(dāng)前的新學(xué)科聯(lián)系起來，堅(jiān)持完成學(xué)業(yè)。教師還要鼓舞學(xué)生與其他團(tuán)體組織成員和專家進(jìn)行交流，使他們能幫助自己的學(xué)習(xí)?！皟烧n”教師除了擔(dān)當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)者、學(xué)習(xí)的鼓舞者外，最重要的是成為學(xué)生心靈的塑造者、觀念的引導(dǎo)者、時(shí)尚的指導(dǎo)者和道德品質(zhì)的引路人。

（二）隨著現(xiàn)代信息技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，特別是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的變化，在現(xiàn)代信息技術(shù)的環(huán)境下，“兩課”教師教學(xué)的環(huán)境、任務(wù)、內(nèi)容、渠道和對象都發(fā)生了很大的變化。教師已不是傳統(tǒng)意義上的教師了，“兩課教師”這“唯一重要”的角色不但受到前所未有的挑戰(zhàn)，而且正逐漸被越來越多的其他新型的社會教育職業(yè)群體所分擔(dān)和分解，使人們頭腦中原有“教師”的觀念受到了前所未有的沖擊。尤其是現(xiàn)代信息技術(shù)的大規(guī)模制作，使人們明顯感到，傳統(tǒng)的“教師”角色，實(shí)際上被現(xiàn)代信息技術(shù)的媒體所代替，如何勝任現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的教學(xué)工作？現(xiàn)代信息技術(shù)對“兩課”教師的能力和素質(zhì)提出了更高的要求。教師除了要熟練掌握多媒體技術(shù)和課件的制作等教育的常規(guī)手段外，還要有更高的科學(xué)文化素養(yǎng)和思想道德境界，這對原來只需“動口”，不需“動手”的“兩課”教師來說，又是一場新的挑戰(zhàn)：

1、學(xué)會制作教學(xué)材料。按教學(xué)設(shè)計(jì)所確定的教學(xué)內(nèi)容制作CAI課件、課程網(wǎng)頁、電子教案、自檢自測材料等，讓學(xué)生能得以利用自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。、能組織教學(xué)。包括面授輔導(dǎo)、指導(dǎo)小組學(xué)習(xí)活動、答疑等，教師在網(wǎng)上解答學(xué)習(xí)提出的問題，尤其要結(jié)合各種教學(xué)媒體組織教學(xué)過程。重要的是教師必須對網(wǎng)絡(luò)信息資源所提供的教育信息進(jìn)行精心的篩選、利用和評價(jià)，正確引導(dǎo)學(xué)生對信息進(jìn)行有選擇地消化吸收。

3、熟悉教材。對教材內(nèi)容有深入的鉆研，對學(xué)生學(xué)習(xí)中可能遇到的各種困難等有較強(qiáng)的預(yù)見性，并由此做好大量、充分的準(zhǔn)備工作，隨時(shí)隨地應(yīng)對學(xué)生的咨詢或電話、電子郵件、傳真等方式的提問，給學(xué)生以準(zhǔn)確、科學(xué)、具體及時(shí)的答復(fù)。

（三）、現(xiàn)代信息技術(shù)主要指計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)字音像技術(shù)、電子通訊技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、衛(wèi)星廣播電視技術(shù)、遠(yuǎn)程通訊技術(shù)、人工智能技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)仿真技術(shù)以及多媒體技術(shù)和信息高速公路。這些技術(shù)已滲透到教育的各個(gè)方面，完全改變了傳統(tǒng)的教學(xué)活動。具體可表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、在信息時(shí)代，知識更新速度極快，這就使得課程和教學(xué)形式不可避免地發(fā)生變化。為了跟上這種變化，教師應(yīng)具備課程設(shè)計(jì)和開發(fā)的能力，要以先進(jìn)的媒體技術(shù)為基礎(chǔ)，以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，改革課程結(jié)構(gòu)，制定最佳教學(xué)策略和信息組織形式，重組課程傳遞方式，使之適應(yīng)時(shí)代的變化。

2、由于使用了先進(jìn)的媒體傳播技術(shù)，教師已從繁重的教學(xué)工作中解放出來，有了更多的時(shí)間和精力來從事教育科研。教師要研究在現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及規(guī)律；要進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，研究創(chuàng)設(shè)不同的學(xué)習(xí)情境對學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響；要研究如何利用新技術(shù)提高學(xué)生高層次思維及解決問題的能力；要研究如何利用最佳信息呈現(xiàn)方式，突破課程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)；要研究和評價(jià)網(wǎng)絡(luò)提供的信息資源，為充實(shí)和改變教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備資料。

3、未來的社會是一個(gè)學(xué)習(xí)化的社會，教師為適應(yīng)不斷發(fā)展變化的科學(xué)技術(shù)，就得具備自我發(fā)展、自我完善的能力。要不斷地提高自我素質(zhì)，要不斷接受新知識、新技術(shù)，及時(shí)更新知識結(jié)構(gòu)，以使自己的教育觀念、知識體系、教學(xué)方法跟上時(shí)代的變化。

總之，為適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)對傳統(tǒng)教育活動的沖擊，高?！皟烧n”教師必須做好角色的轉(zhuǎn)換。只有在教育觀念上跟上時(shí)代的發(fā)展，在教學(xué)過程中明確自己的職責(zé)，在教育發(fā)展中加強(qiáng)自身的提高和發(fā)展，才能肩負(fù)起培養(yǎng)２１世紀(jì)人才的重任，才不會被時(shí)代淘汰。

[參考文獻(xiàn) ] 1.、謝海光.互聯(lián)網(wǎng)與思想政治工作案例[M].上海:復(fù)旦大學(xué)出版社,2002.2、.曾令輝.網(wǎng)絡(luò)社會政治教育概論[M].南寧:廣西民族出版社,2002.3、劉融.信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中高校“兩課”教育創(chuàng)新初探[J].電子科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版),2003,(1):98～101.4、張明志.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育工作的創(chuàng)新與實(shí)踐[J].探索,2003,(1):90～91

第五篇：論文發(fā)表標(biāo)準(zhǔn)

杭州汽車技工學(xué)校教育科研成果獎勵辦法

（2012年8月修訂）

為了實(shí)現(xiàn)“科研興?！钡哪繕?biāo)，進(jìn)一步推動我校教育科研活動廣泛深入地開展，提高全體教師的教科研積極性，形成教科研的良好氛圍，從而達(dá)到促進(jìn)教育改革、提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的目的，特制定本辦法。

本辦法適用于對本校在編教職工在職期間，在著作、科研項(xiàng)目、專業(yè)論文發(fā)表或獲獎等方面獲得的成果的獎勵，重復(fù)獲獎的按就高原則。

第一條教科研成果的評獎范圍

1.報(bào)刊上正式發(fā)表的教育、教學(xué)論文。

2.各級各類獲獎的專業(yè)論文。

3.已結(jié)題并通過評審、鑒定合格或在各級評選中獲獎的各級教育科研課題。

4.公開出版的專業(yè)書籍、教材和教育參考讀物。

5.已投入使用、質(zhì)量較好但未公開出版的省、市及校本教材。

6.被學(xué)校立項(xiàng)的教學(xué)課件、教具等開發(fā)項(xiàng)目。

7.各級各類比賽（武）獲獎的個(gè)人、集體及指導(dǎo)教師。

8.教育、教學(xué)、學(xué)校管理等方面的其他成果。

第二條獎勵標(biāo)準(zhǔn)

1.對有國內(nèi)統(tǒng)一刊號（CN）的雜志上發(fā)表的專業(yè)論文及專業(yè)文章

（1）在核心期刊上發(fā)表的專業(yè)論文，獎勵1000元/篇。1

（2）在其他有統(tǒng)一刊號的雜志上發(fā)表的專業(yè)論文，獎勵 400元/篇。

（3）在無國內(nèi)統(tǒng)一刊號（CN）但具有準(zhǔn)印證的雜志上發(fā)表的專業(yè)論文獎勵200元/篇。

以上發(fā)表的專業(yè)論文字?jǐn)?shù)要求1600字以上，不足1600字的減半獎勵。

（4）在報(bào)紙上發(fā)表的專業(yè)文章，分別參照本條第（2）、（3）項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)獎勵。

（5）在刊物上發(fā)表翻譯的專業(yè)論文或?qū)I(yè)文章，相應(yīng)減半計(jì)發(fā)獎勵。

（6）在刊物上發(fā)表翻譯的教育參考文章，參照本條第（5）項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的50%計(jì)發(fā)獎勵。

（7）在刊物上發(fā)表的文章屬非專業(yè)文章，也與教育參考無關(guān)的，不列入教科研獎勵成果。

（8）在刊物上發(fā)表翻譯的文章屬非專業(yè)文章，也與教育參考無關(guān)的，不列入教科研獎勵成果。

2.教育教學(xué)科研項(xiàng)目

①通過結(jié)題驗(yàn)收的國家級（含部級）、省級（含廳級）、市級（含局級）、校級研究課題,分別給予2000、1600、1200、800元獎勵，其中被立項(xiàng)為重點(diǎn)項(xiàng)目課題的，獎勵標(biāo)準(zhǔn)上浮20％。

②通過結(jié)題驗(yàn)收的國家級（含部級）、省級（含廳級）、市級（含局級）研究課題的子課題成果按降一級標(biāo)準(zhǔn)獎勵。

③課題組長（或課題負(fù)責(zé)人）的獎勵按獎勵總額的60％計(jì)發(fā)，其他參與者合計(jì)為40％。

3.公開出版的專業(yè)書籍、教材和教育參考讀物

（1）對正式出版的個(gè)人專著作者獎勵5000元；合著的第一作者獎勵4000元，第二作者獎勵2000元。

（2）對正式出版的個(gè)人編著作者獎勵3000元；參與編著作者獎勵1000元。

（2）對正式出版的教材主編獎勵2000元，主審獎勵1000元，參編作者獎勵500元。

（3）對正式出版的教育參考讀物的主編獎勵1000元，主審獎勵600元，參編作者獎勵300元。

（4）出版書籍的字?jǐn)?shù)不足十萬的，獎額折半計(jì)算。

（5）翻譯出版的學(xué)術(shù)譯著或譯文、標(biāo)注、評注等，相應(yīng)減半計(jì)發(fā)獎勵。

（6）出版或翻譯出版非專業(yè)書籍，均不列為教科研獎勵成果。

4.未公開出版的教材

對經(jīng)學(xué)校立項(xiàng)并通過校內(nèi)審核驗(yàn)收，但未公開出版的教材，教材主編獎勵1000元，主審獎勵600元，參編作者獎勵300元。

5.各級各類比賽（武）獲獎的個(gè)人、集體、指導(dǎo)教師

①獲國家級（含部級）一、二、三等獎的，分別給予1000、800、600元獎勵；

②獲省級（含廳級）一、二、三等獎的，分別給予800、600、500元獎勵；

③獲市級（含局級）一、二、三等獎的，分別給予600、500、400元獎勵；

④獲校級一、二、三等獎的，分別給予300、200、100元獎勵； ⑤擔(dān)任比賽（武）指導(dǎo)的（須有文件或證書證明），所指導(dǎo)項(xiàng)目獲獎，指導(dǎo)者的獎勵按該項(xiàng)目獲獎額的60％計(jì)獎；對同時(shí)指導(dǎo)多名選手而獲不同獎項(xiàng)的按最高獎項(xiàng)計(jì)獎。

6.教育教學(xué)方面的其他成果

對在教育、科研、教學(xué)管理，學(xué)生管理，產(chǎn)教學(xué)研相結(jié)合及各種合作辦學(xué)等方面有突出業(yè)績，并被相關(guān)部門授予榮譽(yù)稱號的，經(jīng)學(xué)校教育科研成果評審小組審定后給予一定獎勵，其中被授予市級榮譽(yù)稱號的獎勵150元，被授予省級榮譽(yù)稱號的獎勵300元，被授予省級以上榮譽(yù)稱號的，獎勵500元。

7、初個(gè)人專著外，主編、主審、參編教材，參與課題研究以及獲獎項(xiàng)目指導(dǎo)為多人的，個(gè)人的獎勵額按相對應(yīng)的獎勵總額進(jìn)行均分。與非本校職工合作的，實(shí)際獎勵額應(yīng)按我校實(shí)際合作人數(shù)比例進(jìn)行加權(quán)計(jì)發(fā)，即實(shí)際獎勵額＝獎勵總額×本校職工合作人數(shù)/合作總?cè)藬?shù)。

8、凡刊登在各級學(xué)術(shù)刊物上的書評、論文摘要、研究通訊等，均不列為教科研獎勵成果。

第三條以上各類獎勵的總額若突破當(dāng)年教科研獎勵預(yù)算總額，則根據(jù)當(dāng)年經(jīng)費(fèi)按比例確定，實(shí)行動態(tài)分配和管理。

第四條各種教科研成果自刊物發(fā)表、結(jié)題驗(yàn)收、獲獎、出版的當(dāng)日或證書簽發(fā)之日起，二年內(nèi)有效。

第五條獎勵申報(bào)每年一次，時(shí)間在每年的6月底，由教職工或課題組項(xiàng)目負(fù)責(zé)人提出申請，填寫教科研獎勵申請表（教科研獎勵申請表附后），并附相關(guān)材料，由部門初審后報(bào)送學(xué)校教育科研處二審，最后送學(xué)校教育科研成果評審小組審定公布，獎金由學(xué)校教育科研處造冊發(fā)放。

第六條所獲教科研成果獎記入獲獎人的業(yè)務(wù)檔案，作為評定職稱、晉級增薪的重要依據(jù)。對教師教科研工作成績突出的除以上系列獎勵外，將授予校教科研工作積極分子稱號（頒發(fā)榮譽(yù)證書等）。

第七條弄虛作假或剽竊他人教學(xué)成果獲獎的，一經(jīng)查實(shí)即予撤銷，收回證書和獎金，并酌情給予紀(jì)律處理。

第八條凡涉及科研成果級別認(rèn)定有爭議之處，由校部組織專家進(jìn)行仲裁和決定。本條例若與上級文件沖突的，按上級文件執(zhí)行。

第九條對受到學(xué)校獎勵的教科研成果，學(xué)校有權(quán)推廣使用。

第十條本辦法自公布之日起生效，解釋權(quán)歸校長室，具體執(zhí)行機(jī)構(gòu)為學(xué)校教育科研處。

二○一二年八月十六日