第一篇：管理維度評(píng)價(jià)表

您對(duì)上級(jí)的總體滿意度評(píng)價(jià)是： 12345分

職業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)

您對(duì)上級(jí)對(duì)待工作的熱情度評(píng)價(jià)是：

毫無(wú)熱情 應(yīng)付式 中規(guī)中矩 很有熱情 工作狂

您對(duì)上級(jí)對(duì)待工作的嚴(yán)謹(jǐn)性評(píng)價(jià)是：

毫不嚴(yán)謹(jǐn) 偶爾細(xì)致 一般 比較嚴(yán)謹(jǐn) 非常嚴(yán)謹(jǐn)

您對(duì)上級(jí)工作責(zé)任心的評(píng)價(jià)是：

極不負(fù)責(zé) 經(jīng)常逃避責(zé)任 一般 較有責(zé)任心 非常負(fù)責(zé)

您對(duì)上級(jí)執(zhí)行力意識(shí)和能力評(píng)價(jià)是： 基本沒(méi)有執(zhí)行力

拖拖拉拉，執(zhí)行力低下 基本能根據(jù)要求開(kāi)展工作 執(zhí)行力較強(qiáng)，工作一把抓 執(zhí)行力強(qiáng)，工作主次清晰

您對(duì)上級(jí)在工作中的禮儀禮貌評(píng)價(jià)是： 差 較差 一般 較好 很好

管理行為評(píng)價(jià)

您對(duì)上級(jí)對(duì)部門各項(xiàng)工作（包括您）的主動(dòng)指導(dǎo)評(píng)價(jià)是：

不管不問(wèn) 偶爾詢問(wèn) 僅詢問(wèn)，指導(dǎo)少 定期詢問(wèn)和指導(dǎo) 經(jīng)常詢問(wèn)并指導(dǎo)

您對(duì)本部門組織學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)是：

完全沒(méi)有學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

偶爾一次有，但流于形式 經(jīng)常有 在工作中能隨時(shí)得到指導(dǎo)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

您對(duì)上級(jí)自我學(xué)習(xí)和提升業(yè)務(wù)技能的意識(shí)和能力的評(píng)價(jià)是： 完全沒(méi)有 基本沒(méi)有 一般 有，但意識(shí)較弱 意識(shí)較強(qiáng)

您的上級(jí)對(duì)您工作及您工作目標(biāo)的關(guān)注程度評(píng)價(jià)是： 毫不關(guān)注 偶爾關(guān)注 僅關(guān)注目標(biāo)，不關(guān)注我的工作 都有所關(guān)注 非常關(guān)注目標(biāo)和我的工作情況

您對(duì)上級(jí)在生活中給予的關(guān)心的評(píng)價(jià)是：

完全沒(méi)有 基本沒(méi)有 偶爾問(wèn)問(wèn) 時(shí)長(zhǎng)關(guān)心 關(guān)心并在需要時(shí)積極幫助

您對(duì)本部門工作氛圍的整體的評(píng)價(jià)是：

人情淡漠 機(jī)械式工作氛圍 感覺(jué)一般

關(guān)系較融洽 工作感覺(jué)身心愉悅 您對(duì)與您的直接上級(jí)相處狀況的評(píng)價(jià)是：

很不愉快 偶爾不愉快 正常工作關(guān)系 關(guān)系較融洽 工作感覺(jué)身心愉悅

您對(duì)上級(jí)在本部門工作中的公平性評(píng)價(jià)是：

很不公平偶爾不公平僅有疏忽造成的偶爾不公平基本公平很公平

您對(duì)上級(jí)在部門工作分工的評(píng)價(jià)是： 很不合理，助長(zhǎng)了不正之風(fēng)

不合理，混亂

基本合理

合理，能根據(jù)能力等科學(xué)分配

分配合理、科學(xué)，且自身能隨時(shí)為部門工作補(bǔ)位

您對(duì)部門內(nèi)人力資源利用率的評(píng)價(jià)是： 基本工作量都不飽滿

能干的累死，不能干的閑死 工作量基本飽滿

工作量都很飽滿

工作量能根據(jù)崗位和能力區(qū)別，安排合理和飽滿

您對(duì)上級(jí)對(duì)意見(jiàn)和建議的尊重評(píng)價(jià)是：

很不尊重 態(tài)度敷衍 勉強(qiáng)接受 愿意接受 積極接受并改進(jìn)

您的上級(jí)在工作中對(duì)您所提意見(jiàn)或建議的處理方式為：

不理不睬

應(yīng)付了事

僅傾聽(tīng)，無(wú)反饋

偶爾有反饋

與我一起分析并對(duì)合理建議積極采納

您對(duì)您的上級(jí)與您溝通頻率和質(zhì)量的評(píng)價(jià)為： 除了安排工作外，不溝通 有問(wèn)題時(shí)溝通

偶爾溝通

定期溝通，偶爾指導(dǎo)改進(jìn) 定期溝通并積極指愿導(dǎo)改進(jìn)

您對(duì)上級(jí)傳遞公司各類信息的效果評(píng)價(jià)是：

信息閉塞，全靠自己打聽(tīng)

偶爾了解一些

信息基本充分和及時(shí) 信息很充分，及時(shí)性一般 信息及時(shí)、充分

在您工作任務(wù)完成較好或優(yōu)秀時(shí)，上級(jí)的態(tài)度是：

無(wú)反應(yīng) 知道了

表現(xiàn)肯定 及時(shí)表?yè)P(yáng)

及時(shí)公開(kāi)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

您對(duì)上級(jí)在部門管理工作中的力度評(píng)價(jià)是：

該管不管，不該管的使勁管 什么都不管

愿管想管，但管不太好

積極進(jìn)行管理，但感覺(jué)很吃力

想管敢管，也有能力管好

您對(duì)上級(jí)在管理中的成本控制意識(shí)和能力評(píng)價(jià)是 沒(méi)有成本意識(shí)，有浪費(fèi)現(xiàn)象

成本意識(shí)淡薄，無(wú)成本控制措施

成本意識(shí)和控制措施一般

注重成本控制，但未形成系統(tǒng)管理制度

成本控制效果良好，部門運(yùn)行保證既節(jié)約又順暢

個(gè)人能力評(píng)價(jià)

您對(duì)上級(jí)在專項(xiàng)業(yè)務(wù)方面的能力評(píng)價(jià)是： 差 較差 具備基本能力 較好 很好

您對(duì)上級(jí)工作思路的清晰性和計(jì)劃性評(píng)價(jià)是：

沒(méi)有思路，想到哪兒做到哪兒

只能被動(dòng)接受，沒(méi)有自己的思路

有思路，但連貫性和計(jì)劃性不強(qiáng)

有思路，執(zhí)行控制能力不強(qiáng)

有思路，能按計(jì)劃完成工作

您對(duì)上級(jí)在本部門系統(tǒng)性工作中的組織策劃能力評(píng)價(jià)是：

很差，基本靠我們完成 較差，不能發(fā)揮作為組織大腦的作用 一般，有基本組織策劃能力

較好，能帶領(lǐng)大家完成系統(tǒng)性工作

您對(duì)上級(jí)對(duì)部門工作制定科學(xué)計(jì)劃的意識(shí)和能力的評(píng)價(jià)是：

沒(méi)有能力和意識(shí)做計(jì)劃

個(gè)人能力強(qiáng)，但工作計(jì)劃性差

有意識(shí)，但沒(méi)有能力做計(jì)劃

計(jì)劃性較強(qiáng)，控制較好

計(jì)劃性強(qiáng)，并能按計(jì)劃完成工作

您對(duì)上級(jí)在制度建設(shè)方面的能力評(píng)價(jià)是： 差 較差 具備基本能力 較好 很好

您對(duì)上級(jí)在確保制度推行和實(shí)施方面的能力評(píng)價(jià)是： 差 較差 具備基本能力 較好 很好

您對(duì)上級(jí)的邏輯思維能力的評(píng)價(jià)是： 差 較差 具備基本能力 較好 很好

您對(duì)上級(jí)的工作創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)是：

沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)

有意識(shí)，沒(méi)有創(chuàng)新能力

有意識(shí)，但創(chuàng)新能力不足

有意識(shí)，偶爾有創(chuàng)新

習(xí)慣在工作中創(chuàng)造性解決問(wèn)題，并時(shí)常取得成功

您對(duì)上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)價(jià)是

沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)力

較弱，只能用職務(wù)威壓

有一定領(lǐng)導(dǎo)力，能把握部門工作

有領(lǐng)導(dǎo)力，我愿意在其領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作 有較強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力，能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)和諧愉快工作

您對(duì)上級(jí)在工作中的溝通能力評(píng)價(jià)是： 差 較差 具備基本能力 較好 很好

您對(duì)上級(jí)在工作中的協(xié)調(diào)能力評(píng)價(jià)是： 差 較差 具備基本能力 較好 很好 您對(duì)上級(jí)在工作中的沖突解決能力評(píng)價(jià)是： 差 較差 具備基本能力 較好 很好

開(kāi)放式調(diào)查

請(qǐng)您寫出您的上級(jí)在工作中最明顯的一個(gè)性格特質(zhì)： 請(qǐng)您寫出您最希望您的上級(jí)幫您解決的三個(gè)問(wèn)題： 您對(duì)上級(jí)在日常工作中各方面的改進(jìn)建議為：

第二篇：五個(gè)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

五個(gè)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

道德品質(zhì)與公民素質(zhì)

優(yōu)秀：

有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感和較多的行為表現(xiàn)。真誠(chéng)待人、言行一致、表里如

一、嚴(yán)于律已積極上進(jìn)、守信用、不作弊。尊敬師長(zhǎng)、樂(lè)于助人與同學(xué)友好相處。積極參加集體活動(dòng)，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和很好的集體協(xié)作精神；積極參加各種社會(huì)公益活動(dòng)，自覺(jué)遵守社會(huì)公德公共秩序、愛(ài)護(hù)公物、自覺(jué)維護(hù)社會(huì)、校園和教室等公共場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生；自覺(jué)遵守法律法規(guī)、中學(xué)生日常行為規(guī)范；善于同不良行為作斗爭(zhēng)。

學(xué)習(xí)與創(chuàng)新

優(yōu)秀：

有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠?qū)嵭杏行У膶W(xué)習(xí)計(jì)劃，善于提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，善于在學(xué)習(xí)中總結(jié)與反思，能運(yùn)用科學(xué)的方法解決問(wèn)題和構(gòu)建知識(shí)的能力，在包括綜合實(shí)踐活動(dòng)在內(nèi)的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)中具有創(chuàng)新動(dòng)機(jī)、創(chuàng)新旨趣和創(chuàng)新情感等，具備從事創(chuàng)新活動(dòng)的原理、技巧和方法。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。

合作與交流

優(yōu)秀：

能客觀評(píng)價(jià)自己的行為和約束自己的行為，尊重并理解他人的觀點(diǎn)與處境，能融入集體與老師和同學(xué)建立良好的關(guān)系，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行交流和溝通，能與他人一起確定目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，能采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅc他人進(jìn)行合作。

運(yùn)動(dòng)與健康

優(yōu)秀：

自覺(jué)參加《體育與健康》課的學(xué)習(xí)，積極參與課外體育活動(dòng)，具有堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣和良好的體育道德。遵守游戲規(guī)則，積極參加社區(qū)體育活動(dòng)，關(guān)心尊重他人。在體育活動(dòng)中具有合作的意識(shí)和行為。

審美與表現(xiàn)

優(yōu)秀：

對(duì)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)有濃厚的興趣，并有繼續(xù)探究和學(xué)習(xí)藝術(shù)的愿望，善于和他人合作，積極主動(dòng)與加各類藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，具有良好的審美能力和欣賞藝術(shù)作品的習(xí)慣，能正確選擇自己喜愛(ài)的藝術(shù)表現(xiàn)形式，獨(dú)立而自信地展示個(gè)人在藝術(shù)表現(xiàn)方面的才能。

其他

優(yōu)秀：

團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，熱愛(ài)生活和學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上有目標(biāo)，有計(jì)劃勤于思考，善于總結(jié)，不怕困難，敢于向?qū)W習(xí)上的困難發(fā)起挑戰(zhàn);

最終評(píng)價(jià)：

該生熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，尊重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境。積極參加公益活動(dòng)，具有社會(huì)責(zé)任感。在學(xué)習(xí)方面，有學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來(lái)提高學(xué)習(xí)水平，有對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣。能與他人一起確立目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，尊重并理解他人的觀點(diǎn)與處境，能評(píng)價(jià)和約束自己的行為；能綜合地運(yùn)用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作。熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。積極參加藝術(shù)活動(dòng)，用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。

該生在思想道德上能夠尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、嚴(yán)于律已，有很好的合作與交流能力。有較強(qiáng)的集體觀念，擔(dān)任學(xué)生干部能很好地完成各種任務(wù)。能與同學(xué)、老師進(jìn)行良好的交流與合作，能積極主動(dòng)的參加各項(xiàng)體育鍛煉，能在生活中及時(shí)發(fā)現(xiàn)美，對(duì)美提出自己的適當(dāng)見(jiàn)解，并通過(guò)一定形式加以表現(xiàn)。在生活中遇到挫折時(shí)，能以樂(lè)觀的心態(tài)積極應(yīng)對(duì)。是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

該生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，在高中階段表現(xiàn)突出。在思想道德上能夠尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、嚴(yán)于律已，有很好的合作與交流能力。能與同學(xué)、老師進(jìn)行良好的交流與合作，對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，具有刻苦的鉆研精神，學(xué)習(xí)成績(jī)好。身體健康狀態(tài)良好，能積極主動(dòng)的參加各項(xiàng)體育鍛煉，能在生活中及時(shí)發(fā)現(xiàn)美，對(duì)美提出自己的適當(dāng)見(jiàn)解，并通過(guò)一定形式加以表現(xiàn)。在生活中遇到挫折時(shí)，能以樂(lè)觀的心態(tài)積極應(yīng)對(duì)。是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

第三篇：五個(gè)維度評(píng)價(jià)

五個(gè)維度評(píng)價(jià)

公民道德素養(yǎng)

1.了解家鄉(xiāng)和省情、國(guó)情，關(guān)心家鄉(xiāng)和我省的發(fā)展，有建設(shè)家鄉(xiāng)的愿望；

2.維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，關(guān)心國(guó)家大事，具有強(qiáng)烈的國(guó)家和民族自豪感； 3.尊重國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，遵守升降國(guó)旗的禮儀。

4.按時(shí)到校，不早退不曠課。遵守課堂紀(jì)律。參加各種集會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，遵守集會(huì)紀(jì)律； 5.遵守校內(nèi)通行規(guī)則，通過(guò)樓道等過(guò)道時(shí)靠右行、不爭(zhēng)搶；

6.學(xué)法、守法、用法，在社會(huì)生活中用各種規(guī)范約束自己的言行；

7.不進(jìn)入不適宜中學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)所，不參加迷信活動(dòng)，不參加各種非法組織和活動(dòng)；

8.不亂扔亂吐亂畫(huà)亂穿馬路。愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，保持教室、校園整潔優(yōu)美。保持圖書(shū)館、閱覽室、教室的安靜。不在校園、教室和樓道內(nèi)追逐打鬧、大聲喧嘩；

10.愛(ài)惜糧食，節(jié)約水電；

11.不攀比消費(fèi)，生活簡(jiǎn)樸，不亂花錢，不向家長(zhǎng)提出不合理的生活要求； 12.積極參加環(huán)保活動(dòng)。

該同學(xué)有法律意識(shí)，公德意識(shí)，并且誠(chéng)實(shí)守信，有較強(qiáng)的環(huán)境意識(shí)，同時(shí)自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮、有愛(ài)心、樂(lè)于幫助他人。遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體。品德優(yōu)秀，有良好的行為習(xí)慣。能遵守公共秩序、愛(ài)護(hù)公物、維護(hù)公共設(shè)施和公共衛(wèi)生的情況。

該同學(xué)在校熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)，能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)集體目標(biāo)付出努力。

該同學(xué)在同學(xué)困難時(shí)給予幫助，憂傷時(shí)給予安慰；遇到難題時(shí)，給予最及時(shí)的解答；他并不會(huì)因?yàn)槿绱硕X(jué)得失去，相反，他們擁有的，將會(huì)越來(lái)越多，因?yàn)?，有了共同的扶持，才知道如何將心與心結(jié)合在一起！

優(yōu)秀：

有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感和較多的行為表現(xiàn)。真誠(chéng)待人、言行一致、表里如

一、嚴(yán)于律已積極上進(jìn)、守信用、不作弊。尊敬師長(zhǎng)、樂(lè)于助人與同學(xué)友好相處。積極參加集體活動(dòng)，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和很好的集體協(xié)作精神；積極參加各種社會(huì)公益活動(dòng)，自覺(jué)遵守社會(huì)公德公共秩序、愛(ài)護(hù)公物、自覺(jué)維護(hù)社會(huì)、校園和教室等公共場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生；自覺(jué)遵守法律法規(guī)、中學(xué)生日常行為規(guī)范；善于同不良行為作斗爭(zhēng)。

學(xué)習(xí)、實(shí)踐與創(chuàng)新

1．有學(xué)習(xí)的愿望及強(qiáng)烈的好奇心與求知欲；

2．學(xué)習(xí)主動(dòng)勤奮，上課注意力集中，積極參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)；

3．認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，按時(shí)獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)； 4．努力克服學(xué)習(xí)中的困難。

5．有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能制定并落實(shí)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃；

6．使用多種有效的學(xué)習(xí)方式，形成一套適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)方法； 7．善于在學(xué)習(xí)中總結(jié)與反思，聽(tīng)取他人意見(jiàn)，不斷提高學(xué)習(xí)水平。；

9．作業(yè)質(zhì)量高；

10．階段性考試成績(jī)良好

1．有創(chuàng)造性解決實(shí)際問(wèn)題的愿望； 2．敢于質(zhì)疑； 3．

4．積極參加研究性學(xué)習(xí)。⑤積極參加科技創(chuàng)新活動(dòng)

5、實(shí)驗(yàn)操作等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)動(dòng)手能力強(qiáng)； 6．積極參加實(shí)踐、創(chuàng)新活動(dòng)；

8．在作文、模型制作等方面表現(xiàn)出豐富的想象力； 9．善于收集、整理、運(yùn)用信息；

10．能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)等探究活動(dòng)； 11．見(jiàn)解獨(dú)到，能夠創(chuàng)造性解決問(wèn)題。

該同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)有意，并且有一顆對(duì)知識(shí)無(wú)限好奇，渴求的心。能夠自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，還與同學(xué)們進(jìn)行積極的探究，討論，在此過(guò)程中享受知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè)。例如，在下午下課后，與有特殊經(jīng)驗(yàn)與方法的同學(xué)進(jìn)行溝通，查漏補(bǔ)缺，并且對(duì)新的方法不斷適應(yīng)，反思不足，并將成果與同學(xué)們分享。

該同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，有理想，善于發(fā)現(xiàn)提出問(wèn)題，努力嘗試多種方式解決問(wèn)題，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，能有目的的收集與整理使用信息，有獨(dú)立學(xué)習(xí)與研究問(wèn)題的能力，獨(dú)立思考，合作探究，虛心請(qǐng)教的好習(xí)慣。

該同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)目的明確，有理想，與同學(xué)能夠完美的合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)方法恰當(dāng)，會(huì)從失敗中找經(jīng)驗(yàn)，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。各方面的知識(shí)掌握到位，可以做到學(xué)以致用。面對(duì)每天的作業(yè)，都是獨(dú)立思考并通過(guò)工具書(shū)，參考書(shū)對(duì)知識(shí)進(jìn)行擴(kuò)展加深。課余時(shí)間，與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)方法，對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行修改。

有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能夠按要求參加與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)。學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法

1.有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠?qū)嵭杏行У膶W(xué)習(xí)計(jì)劃；

2.善于提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，善于在學(xué)習(xí)中總結(jié)與反思。

合作與交流

優(yōu)秀：

該同學(xué)能客觀評(píng)價(jià)自己的行為和約束自己的行為，尊重并理解他人的觀點(diǎn)與處境，能融入集體與老師和同學(xué)建立良好的關(guān)系，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行交流和溝通，能與他人一起確定目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，能采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅc他人進(jìn)行合作

該同學(xué)能做到正確認(rèn)識(shí)同伴的優(yōu)缺點(diǎn)，了解同伴的客觀評(píng)價(jià)，能合理調(diào)控自己的情緒約束自己的行為。有科學(xué)的人生觀、世界觀，能夠尊重同伴觀點(diǎn)，理解同伴處境，善于交友，并且與師生關(guān)系融洽。自尊，自信，自己做自己能夠完成的事，挑戰(zhàn)自我，對(duì)錯(cuò)誤要虛心請(qǐng)教。

在高中生活三年中，該同學(xué)交了很多很好的朋友，在研究性學(xué)習(xí)中，該同學(xué)深刻地了解到了合作的必要性。社會(huì)中，沒(méi)有人能夠遠(yuǎn)離他人，所以該同學(xué)在這個(gè)學(xué)期中，努力開(kāi)放自己，把自己的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)和他人交流、分享。并且努力和他人合作完成一些作業(yè)和任務(wù)。

高中階段的一些科目給該同學(xué)們提供了廣闊的交流與合作空間。另外，通過(guò)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)等一系列自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)了自己的合作意識(shí)，增強(qiáng)了與他人交流的能力。能正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，自尊，自信，自己做自己能夠完成的事，挑戰(zhàn)自我，對(duì)錯(cuò)誤要虛心請(qǐng)教。有一定的團(tuán)隊(duì)精神，能較好的完成團(tuán)隊(duì)工作。

有較好的合作與交流能力，在學(xué)習(xí)生活上能與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)進(jìn)行良好的交流、合作，相互交換意見(jiàn)與看法，相互促進(jìn)、共同進(jìn)步。遇到不懂的的問(wèn)題會(huì)及時(shí)向老師同學(xué)請(qǐng)教，在生活上遇到困惑會(huì)與他人進(jìn)行交流，通過(guò)各種方式鍛煉自己的合作與交流能力。

能主動(dòng)與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)進(jìn)行合作與交流，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的見(jiàn)解，形成良好的合作交流氛圍，不斷提高合作與交流能力。

能客觀評(píng)價(jià)自己的行為和約束自己的行為，尊重并理解他人的觀點(diǎn)與處境，能融入集體與老師和同學(xué)建立良好的關(guān)系，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行交流和溝通，能與他人一起確定目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，能采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅc他人進(jìn)行合作。

評(píng)價(jià)1 我有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學(xué)相處和睦，不計(jì)較個(gè)人得失，懂得謙讓，愛(ài)勞動(dòng)，能吃苦耐勞，誠(chéng)實(shí)勇敢

評(píng)價(jià)2

你能虛心接受別人的意見(jiàn)，熱情待人，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，做事有條有理

評(píng)價(jià)3

有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學(xué)相處和睦，不計(jì)較個(gè)人得失，懂得謙讓，愛(ài)勞動(dòng)，能吃苦耐勞，誠(chéng)實(shí)勇敢，積極參加體育鍛煉，拾金不昧，上課積極舉手

評(píng)價(jià)4

平時(shí)能歌善舞、興趣廣泛、知識(shí)全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語(yǔ)言是多么豐富，多么與眾不同，簡(jiǎn)直棒極了。

評(píng)價(jià)5

作為一名班干部，能以身作則，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，負(fù)責(zé)班級(jí)宣傳工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同學(xué)關(guān)系融洽。

評(píng)價(jià)6平時(shí)你學(xué)習(xí)勤奮，工作負(fù)責(zé)，是位稱職的小干部。如果多多參加集體活動(dòng)，更活躍些，相信你將贏得更多的掌聲！試試看！

評(píng)價(jià)7

喜歡讓別人管理和照顧，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，喜歡課外活動(dòng)，有個(gè)人思想，理解能力強(qiáng)，口頭表達(dá)能力也很強(qiáng)，但書(shū)面表達(dá)能力有所欠缺，評(píng)價(jià)8

膽大、樂(lè)觀，又很關(guān)心集體；能歌善舞，可謂多才多藝。但在學(xué)習(xí)上一定要加強(qiáng)，作業(yè)要認(rèn)真完成，不會(huì)的要多向老師同學(xué)請(qǐng)教

評(píng)價(jià)9

團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，誠(chéng)懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來(lái)不用老師操心。老師想，如果你能主動(dòng)與同學(xué)們交往，那么你將更加出色，更加完美！

評(píng)價(jià)10

喜歡幫助老師做事情，熱愛(ài)勞動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，語(yǔ)言表達(dá)能力好，熱愛(ài)學(xué)校 生活，有時(shí)能嚴(yán)格要求自己，老師希望你以后上課時(shí)能夠做到不影響別人，幫 助同學(xué)一起進(jìn)步令老師遺憾的是你與同學(xué)相處往往會(huì)發(fā)生不該有的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，哪一天你能發(fā)揮自己的聰明才智，搞好外交關(guān)系，與同學(xué)友好相處，化干戈為玉帛----你是一個(gè)有靈氣的孩子，老師相信你會(huì)與同學(xué)建立“睦鄰友好”關(guān)系的。

評(píng)價(jià)11 你是一個(gè)敢講真話、能做實(shí)事，善于思考，具有一定辦事能力的人，你富有朝氣與信心，常能帶給班級(jí)一股青春與清新的氣息，你能與同學(xué)朝夕相處、融洽和睦，愛(ài)好體育，但各方面還有待改進(jìn)與提高。

1、愿意合作與交流。在與他人合作學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)中，能選擇自己擅長(zhǎng)的方式（語(yǔ)言、文字、圖表、模型等）表述研究過(guò)程和結(jié)果;主動(dòng)提供自己的資料和想法，與他人分享智慧，體驗(yàn)合作的愉快。尊重他人勞動(dòng)成果;能傾聽(tīng)和尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評(píng)議;能對(duì)研究過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)議，并與他人交換意見(jiàn)。

2、在與同學(xué)的合作交流中，相互尊重，相互信賴，認(rèn)真傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，勇于承認(rèn)自己的不足，有虛心向他人學(xué)習(xí)請(qǐng)教的良好風(fēng)尚，能在合作交流中正確地評(píng)價(jià)自己和他人，學(xué)會(huì)分享他人成功的喜悅。能夠在合作交流中明確自己的責(zé)任，并履行自己承擔(dān)的職責(zé)。具有與他人進(jìn)行合作交流的態(tài)度與能力。

3、樂(lè)于參加集體活動(dòng)，善于和他人合作。在合作學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)作出了貢獻(xiàn)。積極搜索資料，善于和他人分享交流，有無(wú)私的精神。尊重并理解他人，具有創(chuàng)新精神和動(dòng)手操作能力，養(yǎng)成了與他人合作交流的習(xí)慣。

4、在合作過(guò)程中表現(xiàn)出非常突出。當(dāng)別人在發(fā)言時(shí)，認(rèn)真傾聽(tīng)；在交流時(shí)，把自己的想法和知道的信息都說(shuō)出來(lái)了；在活動(dòng)中能否主動(dòng)地承擔(dān)活動(dòng)項(xiàng)目；當(dāng)別人需要幫助時(shí)，能提供熱情的幫助；認(rèn)真傾聽(tīng)別人意見(jiàn)與觀點(diǎn)，分享集體的智慧；活動(dòng)后參加整理材料，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，能創(chuàng)造和諧的氣氛，促進(jìn)小組成員之間和諧的共同的完成各自任務(wù)，為養(yǎng)成健全人格奠定了基礎(chǔ)。能為研究活動(dòng)準(zhǔn)備、計(jì)劃，全面統(tǒng)籌的能力得到了鍛煉；能總結(jié)“‘共同解決了什么問(wèn)題、小組還有什么問(wèn)題沒(méi)有解決？”“我們小組做得最好的是哪些人？還有哪方面他們能夠做得更好？”具有一定的領(lǐng)導(dǎo)才能。

6、合作交流過(guò)程中能進(jìn)行有效的溝通；主動(dòng)提供自己的資料，具有無(wú)私精神；共享他人的觀點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)時(shí)，會(huì)正確的評(píng)價(jià)新信息的科學(xué)性，干事理智，樂(lè)于動(dòng)腦；體會(huì)到了分享集體智慧的快樂(lè)，體驗(yàn)到了合作、成功的喜悅。

7、合作交流過(guò)程中表現(xiàn)出很強(qiáng)的組織能力；做事認(rèn)真，力求完美，在合作中得到大家的稱贊；你的適應(yīng)能力很強(qiáng)，活潑開(kāi)朗，與同學(xué)關(guān)系融洽，有感染力；遇事有你獨(dú)到的見(jiàn)解，成功時(shí)你沒(méi)有陶醉，失敗時(shí)你沒(méi)有氣餒，你用堅(jiān)強(qiáng)的信念和不懈的努力去面對(duì)它們，我欣賞的不僅是你那優(yōu)異的成績(jī)，還有你執(zhí)著的精神。

8、合作交流過(guò)程中你時(shí)時(shí)都在思考問(wèn)題，渴望得到更多的知識(shí)；你能完成好小組內(nèi)布置的一切任務(wù)，受到大家的一致好評(píng)，是一個(gè)勤學(xué)、善問(wèn)的好學(xué)生，值得我們學(xué)習(xí)。你熱心幫助同學(xué)，看到同學(xué)有困難，總是挺身而出，讓我們大家都體會(huì)到了分享集體智慧的快樂(lè)，體驗(yàn)到了合作、成功的喜悅。

9、合作交流過(guò)程中你總是默默無(wú)語(yǔ)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實(shí)，主動(dòng)提供自己的資料與想法，大家體會(huì)到了你豐厚的知識(shí)、扎實(shí)的基本功；特別是你的文彩本次交流總結(jié)過(guò)程中，發(fā)揮得淋漓盡致。讓我們大家都得到了表?yè)P(yáng)，分享了集體智慧的快樂(lè)，合作、成功的喜悅。

運(yùn)動(dòng)與健康

1．具有良好的身體素質(zhì)，精力充沛，體能水平達(dá)到學(xué)校體育教學(xué)要求； 3．善于自我調(diào)控情緒，保持健康的心理狀態(tài)。5．講衛(wèi)生，生活習(xí)慣良好，生活有規(guī)律；

6．無(wú)不良嗜好，不吸煙、不喝酒、不賭博、遠(yuǎn)離毒品。

7．了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本知識(shí)和原理，掌握2－3項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技能； 8．在體育活動(dòng)中具有一定的安全意識(shí)與能力

該同學(xué)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，身體健康，有科學(xué)的鍛煉方法和一定的運(yùn)動(dòng)技能。身體健康，心態(tài)積極向上。有適合自己的科學(xué)的鍛煉方法，有科學(xué)的保健意識(shí)，身體狀況，衛(wèi)生習(xí)慣良好，能夠承受一定的壓力，正確面對(duì)挫折坎坷。每次的體育課、課間操還有匯操比賽，都以積極的心態(tài)和良好的態(tài)度對(duì)待。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，體育成績(jī)有了很大提高

通過(guò)高中三年生活的錘煉。在德智體方面，該同學(xué)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。從一個(gè)懵懂的中學(xué)生逐步成長(zhǎng)為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人，但應(yīng)該有清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，體鍛雖然達(dá)標(biāo)，但還須加強(qiáng)體育鍛煉，提高成績(jī)，在今后的學(xué)習(xí)中，還需不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼往開(kāi)來(lái)，更好地報(bào)效祖國(guó)。

身體健康狀況良好，能積極主動(dòng)的參加各項(xiàng)體育鍛煉，聽(tīng)從體育老師的安排，達(dá)到課標(biāo)要求。平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，能夠主動(dòng)地抽出時(shí)間進(jìn)行鍛煉（每天下午堅(jiān)持跑步等），強(qiáng)健體魄，為緊張的學(xué)習(xí)生活打好身體基礎(chǔ)

自覺(jué)參加《體育與健康》課的學(xué)習(xí)，積極參與課外體育活動(dòng)，具有堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣和良好的體育道德。遵守游戲規(guī)則，積極參加社區(qū)體育活動(dòng)，關(guān)心尊重他人。在體育活動(dòng)中具有合作的意識(shí)和行為。

審美與表現(xiàn)

1．發(fā)現(xiàn)并欣賞自然、文學(xué)、藝術(shù)作品等的美；

2．在語(yǔ)言、衣著等方面具有正確的愛(ài)美觀念，穿戴整潔得體、樸素大方；儀表莊重，和諧文雅； 3．情趣健康，不看宣揚(yáng)色情、兇殺、暴力的書(shū)刊、音像制品，不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)。4．積極參加音樂(lè)、美術(shù)等課程的學(xué)習(xí)； 5．積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)； 6．愿意創(chuàng)造與表現(xiàn)美。

7．具有較高的藝術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，善于運(yùn)用藝術(shù)形式創(chuàng)造性地表達(dá)自己的情感和思想； 8．能以藝術(shù)的手段美化生活環(huán)境；

9．掌握1-2項(xiàng)藝術(shù)方面（音樂(lè)、美術(shù)）的技能。優(yōu)秀：

自覺(jué)參加《體育與健康》課的學(xué)習(xí)，積極參與課外體育活動(dòng)，具有堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣和良好的體育道德。遵守游戲規(guī)則，積極參加社區(qū)體育活動(dòng)，關(guān)心尊重他人。在體育活動(dòng)中具有合作的意識(shí)和行為。

該同學(xué)儀表大方，舉止文明，能常主動(dòng)去感受生活中的美，具有較強(qiáng)的審美能力。多長(zhǎng)參加了一些美術(shù)比賽，在比賽的過(guò)程中一步一步地在提高自己對(duì)美的理解。經(jīng)過(guò)植樹(shù)活動(dòng)，該同學(xué)體會(huì)到了人與自然完全融為一體的純天然的美麗。對(duì)周圍美好的事物越來(lái)越敏銳了。開(kāi)始喜歡雕塑、喜歡歌劇，喜歡那些蘊(yùn)含藝術(shù)氣息的東西。善于發(fā)現(xiàn)美，讓同學(xué)們感覺(jué)到你的光，還有朝氣！

該同學(xué)喜歡繪畫(huà)，并通過(guò)動(dòng)漫人物表現(xiàn)對(duì)美的感受。喜歡音樂(lè)，和大多數(shù)學(xué)生一樣喜歡聽(tīng)、唱周杰倫、潘瑋柏的歌曲；喜歡交響樂(lè)，喜歡鋼琴曲等等。喜歡街舞，并不怕苦與累，參加排練獲得金獎(jiǎng)。希望在高考后完成對(duì)音樂(lè)的夢(mèng)想，學(xué)一門樂(lè)器，更好的表現(xiàn)音樂(lè)。

對(duì)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)有濃厚的興趣，并有繼續(xù)探究和學(xué)習(xí)藝術(shù)的愿望，善于和他人合作，積極主動(dòng)與加各類藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，具有良好的審美能力和欣賞藝術(shù)作品的習(xí)慣，能正確選擇自己喜愛(ài)的藝術(shù)表現(xiàn)形式，獨(dú)立而自信地展示個(gè)人在藝術(shù)表現(xiàn)方面的才能。

評(píng)價(jià)1 你衣裝整齊,活潑好動(dòng),學(xué)習(xí)認(rèn)真 刻苦,在學(xué)校組織的書(shū)法比賽中榮獲二等獎(jiǎng),是班上文藝骨干,并在繪畫(huà)方面有天賦,希望你勤以磨練,取得更大的成績(jī)..評(píng)價(jià)2 你在音樂(lè)方面表現(xiàn)突出,參加了學(xué)校的合唱團(tuán)在第三界北京市中學(xué)生合唱比賽中榮獲一等獎(jiǎng),平時(shí)積極參加聲樂(lè),舞蹈訓(xùn)練,領(lǐng)悟能力強(qiáng),動(dòng)作準(zhǔn)確,節(jié)奏感強(qiáng),希望你勤以練習(xí),在文藝方面更多的展現(xiàn)自己,為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù).評(píng)價(jià)3 你團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛(ài)班級(jí)體尤其是在體育方面表現(xiàn)突出,體育課上認(rèn)真刻苦在做各種動(dòng)作的時(shí)候,細(xì)致認(rèn)真,反復(fù)聯(lián)系知道滿意為止.受到老師和同學(xué)們的好評(píng),在運(yùn)動(dòng)會(huì)上 為班級(jí)爭(zhēng)得了百米，跳高兩個(gè)第一，并率領(lǐng)其他同學(xué)在學(xué)校組織的籃球比賽中獲得第二名，希望你發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，取得更大的進(jìn)步。

評(píng)價(jià)4

你我是班級(jí)干部，勞委委員。對(duì)于老師交給的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，并能帶領(lǐng)其他同學(xué)把本班得清潔區(qū)打掃得干干凈凈，教事業(yè)打掃得干凈明亮，使班同學(xué)在一個(gè)清新，舒適得環(huán)境下學(xué)習(xí)。同時(shí)也為其他同學(xué)增強(qiáng)了集體得責(zé)任感，有了為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)，增強(qiáng)了班機(jī)的凝聚力，希望你更加努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)更多的同學(xué)共同進(jìn)步。

評(píng)價(jià)5 你學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，作風(fēng)樸實(shí)，尤其樂(lè)于幫助同學(xué)，當(dāng)同學(xué)打架或發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)得時(shí)候，總能善意得去勸阻。當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上有困難向他請(qǐng)教時(shí)總能積極作答，受到老師同學(xué)好評(píng)。該同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)很感興趣。當(dāng)作業(yè)中有個(gè)別題目比較難時(shí)，他能勇于為同學(xué)講解。這是對(duì)其他同學(xué)得一種愛(ài)和奉獻(xiàn)，也是對(duì)其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上得一種激勵(lì)，希望你有更大進(jìn)步。

其他

優(yōu)秀：

團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，熱愛(ài)生活和學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上有目標(biāo)，有計(jì)劃勤于思考，善于總結(jié)，不怕困難，敢于向?qū)W習(xí)上的困難發(fā)起挑戰(zhàn);

該同學(xué)是一個(gè)優(yōu)秀、健康、樂(lè)觀全面發(fā)展的學(xué)生，除以上維度以外，還遇事沉著冷靜，有正確的是非觀和良好的心理素質(zhì)。一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。是一名品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀高中畢業(yè)生。

最終評(píng)價(jià)： 該生熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，尊重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境。積極參加公益活動(dòng)，具有社會(huì)責(zé)任感。在學(xué)習(xí)方面，有學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來(lái)提高學(xué)習(xí)水平，有對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣。能與他人一起確立目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，尊重并理解他人的觀點(diǎn)與處境，能評(píng)價(jià)和約束自己的行為；能綜合地運(yùn)用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作。熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。積極參加藝術(shù)活動(dòng)，用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。

該生在思想道德上能夠尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、嚴(yán)于律已，有很好的合作與交流能力。有較強(qiáng)的集體觀念，擔(dān)任學(xué)生干部能很好地完成各種任務(wù)。能與同學(xué)、老師進(jìn)行良好的交流與合作，能積極主動(dòng)的參加各項(xiàng)體育鍛煉，能在生活中及時(shí)發(fā)現(xiàn)美，對(duì)美提出自己的適當(dāng)見(jiàn)解，并通過(guò)一定形式加以表現(xiàn)。在生活中遇到挫折時(shí)，能以樂(lè)觀的心態(tài)積極應(yīng)對(duì)。是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

該生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，在高中階段表現(xiàn)突出。在思想道德上能夠尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、嚴(yán)于律已，有很好的合作與交流能力。能與同學(xué)、老師進(jìn)行良好的交流與合作，對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，具有刻苦的鉆研精神，學(xué)習(xí)成績(jī)好。身體健康狀態(tài)良好，能積極主動(dòng)的參加各項(xiàng)體育鍛煉，能在生活中及時(shí)發(fā)現(xiàn)美，對(duì)美提出自己的適當(dāng)見(jiàn)解，并通過(guò)一定形式加以表現(xiàn)。在生活中遇到挫折時(shí)，能以樂(lè)觀的心態(tài)積極應(yīng)對(duì)。是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

第四篇：學(xué)生評(píng)價(jià)6個(gè)維度（范文）

愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、誠(chéng)實(shí)守信、是非分明、富有責(zé)任，尊重國(guó)旗，國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，認(rèn)真參加升旗儀式、熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)集體，有著強(qiáng)烈的責(zé)任感、誠(chéng)實(shí)善良，不說(shuō)謊話，不弄虛作假，不抄襲作業(yè)，考試不作弊、言而有信，助人為樂(lè)，許諾別人的正當(dāng)事情總是盡力去做、有一定的分辨是非能力，為人正直，有正義感、正直坦白，辦事認(rèn)真，責(zé)任感很強(qiáng)

嚴(yán)于律己、遵守公德、愛(ài)護(hù)環(huán)境、孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè)，并參加力所能及的公益活動(dòng)、對(duì)違反社會(huì)公德和違規(guī)、違紀(jì)、違法行為能進(jìn)行勸阻和及時(shí)報(bào)告、遵守社會(huì)公德，注意保護(hù)環(huán)境，講究公共衛(wèi)生，不亂丟垃圾，尊重他人勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。不浪費(fèi)糧食、水電、不破壞公物，尊敬老師，正確對(duì)待師生間的不同意見(jiàn)，能用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師交流看法、珍愛(ài)生命，不吸煙、不喝酒。勤勞儉樸，孝敬父母，生活上不向父母提過(guò)分的要求

在活動(dòng)中表現(xiàn)出豐富的想象力，善于收集、整理、運(yùn)用信息；能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行研究活動(dòng)，見(jiàn)解獨(dú)到，能夠創(chuàng)造性解決問(wèn)題。積極參加學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，遵守活動(dòng)的要求和規(guī)定。

學(xué)習(xí)主動(dòng)，對(duì)知識(shí)有好奇心，主動(dòng)制定并落實(shí)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。能通過(guò)多種渠道、多種方式學(xué)習(xí)，有對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣。能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識(shí)，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和技能，獨(dú)立分析并解決問(wèn)題，課堂表現(xiàn)優(yōu)秀，回答問(wèn)題、參與活動(dòng)等質(zhì)量高； 作業(yè)質(zhì)量高，學(xué)習(xí)效果很好。

尊重他人、善于交流、合作融洽、團(tuán)結(jié)互助、關(guān)心集體，與他人合作融洽，對(duì)老師布置的各項(xiàng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、能較好的和同學(xué)交流自己的想法，較能聽(tīng)取他人的意見(jiàn)、尊老愛(ài)幼，善于與他人交流合作、求知欲強(qiáng)，想象力豐富，善于質(zhì)疑和探究，有一定的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)、尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)相處融洽，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，尊重并愛(ài)惜勞動(dòng)成果、與同學(xué)之間建立較好的關(guān)系，團(tuán)結(jié)互助

能與他人一起確立目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，尊重并理解他人的觀點(diǎn)與處境，與他人共事善于求同存異，并能正確評(píng)價(jià)和約束自己的行為，能運(yùn)用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作。樂(lè)于參加集體活動(dòng)，善于接受同學(xué)、師長(zhǎng)合理的建議，愿意與他人分享自己的經(jīng)驗(yàn)和成果，能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意愿和建議。

與家庭成員、老師、同學(xué)能保持比較和諧親密關(guān)系，對(duì)友誼有正確的理解。與異性同學(xué)有廣泛友好的接觸，對(duì)外界的各種誘惑有較強(qiáng)的抵制能力。能面對(duì)現(xiàn)實(shí)并以積極的態(tài)度適應(yīng)環(huán)境，個(gè)人目標(biāo)和行為能與社會(huì)、學(xué)校的要求基本一致，能識(shí)別和抵制不良的社會(huì)影響。

情緒比較穩(wěn)定協(xié)調(diào)，基本上能保持較好的心境，對(duì)自己的情緒反映能把握好時(shí)機(jī)和分寸。做事有較明確的目的，有較強(qiáng)的自制力和調(diào)節(jié)力，有克服困難的恒心和毅力，能懂得對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。自尊、自重，能正確地認(rèn)識(shí)和悅納自己，在法律和道德所允許的范圍內(nèi)適度追求和滿足自身需要。對(duì)生活有熱情，積極進(jìn)取，能較愉快地感受到自己的進(jìn)步，性格較為開(kāi)朗。

能感受并欣賞生活中的美；衣著得體，穿戴整潔、樸素大方，情趣健康；積極參加音樂(lè)、美術(shù)等課程的學(xué)習(xí)，積極參加藝術(shù)活動(dòng)。

比較注重自然美，有健康的審美情趣。衣著得體，穿戴整潔、樸素大方，不虛榮做作。不追

求和接受低級(jí)、庸俗的東西，能自覺(jué)抵制各種不良誘惑。

樂(lè)觀誠(chéng)實(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，有主動(dòng)探索的精神，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，作風(fēng)樸實(shí)，尤其樂(lè)于幫助同學(xué)，當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上有困難請(qǐng)教時(shí)總能積極作答，受到老師同學(xué)好評(píng)，有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，喜歡幫助老師做事，與同學(xué)相處和睦，不計(jì)較個(gè)人得失，懂得謙讓，愛(ài)勞動(dòng)，能吃苦耐勞，誠(chéng)實(shí)勇敢。

你是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。你文靜溫和，大家都愿意和你交朋友。上課時(shí)你能積極思考老師提出的問(wèn)題。每次作業(yè)也完成得很好，令老師感到非常滿意，工作你也能出色地完成。如果你能一如既往的走下去，將會(huì)是老師、家人、同學(xué)的驕傲！

第五篇：大學(xué)生科技道德評(píng)價(jià)維度

科技道德及其評(píng)價(jià)為度

摘要

現(xiàn)階段，我們所處的時(shí)代是科學(xué)技術(shù)大發(fā)展的時(shí)代。科技的發(fā)展，一方面，極大地滿足了人們的物質(zhì)文化需求；另一方面，他又給社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，比如，政治、經(jīng)濟(jì)，特別是思想道德領(lǐng)域帶來(lái)了極大地沖擊和挑戰(zhàn)，科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展和科技成果的廣泛運(yùn)用過(guò)程或多或少的都與人類既有的道德觀念發(fā)生了沖突。例如，當(dāng)今社會(huì)生物技術(shù)的發(fā)展特別基因工程技術(shù)的普遍應(yīng)用、轉(zhuǎn)基因食品的大量普及、以及克隆技術(shù)的出現(xiàn)就給社會(huì)大眾帶來(lái)了一定程度的道德恐慌。我們可以說(shuō)，科技就是一把雙刃劍，科技與道德之間的關(guān)系問(wèn)題不僅是科技哲學(xué)領(lǐng)域一個(gè)重點(diǎn)研究的問(wèn)題，同時(shí)也會(huì)與我們的生活實(shí)際息息相關(guān)。因此，在這種狀況下，我們有必要認(rèn)真審視當(dāng)代科學(xué)技術(shù)與道德的關(guān)系，分析科學(xué)技術(shù)對(duì)道德的雙重影響，探討影響二者協(xié)調(diào)發(fā)展的相關(guān)因素，找出二者之間協(xié)調(diào)發(fā)展的正確路徑。

關(guān)鍵字：科學(xué)技術(shù)，道德，協(xié)調(diào)發(fā)展

當(dāng)今時(shí)代，科技已成為社會(huì)不斷前進(jìn)和發(fā)展的首要推動(dòng)力。人們已深切感受 到了科學(xué)技術(shù)的巨大突破對(duì)人類物質(zhì)生活產(chǎn)生的影響，科學(xué)技術(shù)是一把“雙刃 劍”，它在給人類帶來(lái)巨大福利的同時(shí)，也會(huì)給人類帶來(lái)一系列的災(zāi)難，表現(xiàn)在 道德方面，同樣具有雙重影響和效應(yīng)。

首先，科學(xué)技術(shù)是以追求真理為最高目標(biāo)，是人們不斷認(rèn)識(shí)和改造主客觀世 界的一種探索性的活動(dòng)；道德是一種以追求善為最終目的的社會(huì)意識(shí)形式，科學(xué) 技術(shù)與道德都是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量，任何一方都不可缺失。

其次，道德問(wèn)題隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展變得日益突出，人們不得不重新審 視科學(xué)技術(shù)對(duì)道德的影響。一方面，科學(xué)技術(shù)的廣泛應(yīng)用使得人們得以從繁重的 體力勞動(dòng)中解脫出來(lái)，科技的發(fā)展極大地滿足了人們的物質(zhì)需求和欲望，將人類 帶到了一個(gè)人類歷史上從未有過(guò)的物質(zhì)與精神生活空前繁榮的時(shí)代；另一方面，人類逐漸淪為各種科技的奴隸，失去了原本的自主性和自然性，如：基因技術(shù)方 面，1997年2月23日，英國(guó)科學(xué)家經(jīng)過(guò)從羊身上提取的體細(xì)胞，成功地培育出第一只克隆羊“多莉”，這就預(yù)示著人類離克隆自己幾乎已成為可能。但這不得不讓人想問(wèn)：克隆人符合人類道德觀念嗎？克隆出來(lái)的“我”到底是誰(shuí)呢？1988 年12月，美國(guó)出現(xiàn)了孩子歸屬權(quán)問(wèn)題，到底孩子是屬于精子和卵子所有者的夫婦還是代孕媽媽呢？雖然最后這個(gè)孩子屬于了提供精子和卵細(xì)胞的父母，但還是有疑問(wèn)：誰(shuí)才是孩子真正的母親呢？設(shè)想用這種技術(shù)來(lái)制造有殺傷性的武器的話，災(zāi)難就會(huì)不斷產(chǎn)生。無(wú)論哪一種技術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用，都可能直接或間接地帶來(lái)道 德問(wèn)題，因此，辯證認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)道德的影響，努力探尋出減小科技給人類道 德帶來(lái)負(fù)面影響的有力措施，在目前是很有必要的。同時(shí)，我們更有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技教育，從最開(kāi)始塑造他們的科技道德品質(zhì)。李太平認(rèn)為科技教育對(duì)道德品質(zhì)的促進(jìn)作用：有利于增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、有利于人們形成珍惜資源、熱愛(ài)自然的社會(huì)公德、有利于人們道德判斷和評(píng)價(jià)能力的發(fā)展。1只有給科技的發(fā)展加上道德的約束，我們才不會(huì)對(duì)新技術(shù)的發(fā)明產(chǎn)生恐慌，科學(xué)技術(shù)與道德的沖突才有可能減少。

一、科技道德的意義

1、科學(xué)技術(shù)與道德進(jìn)步的關(guān)系

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類社會(huì)有些方方面面的影響，他可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)上層建筑有著重要的影響。同時(shí)，道德是人類社會(huì)的底線，道德的進(jìn)步可以使社會(huì)更加和諧，人們的精神生活更加美好充實(shí)。學(xué)者們從物質(zhì)力量與精神力量、求真與求善之間的關(guān)系來(lái)探討科學(xué)技術(shù)與道德進(jìn)步之間的關(guān)系，主要形成了下面的結(jié)論：科技和道德在人類社會(huì)發(fā)展中所處的地位水平對(duì)應(yīng)、所起的作用相當(dāng)，科技與道德倫理是同向運(yùn)動(dòng)的。受教育程度越高、擁有的知識(shí)越多的人，其道德水平就越高尚；科學(xué)技術(shù)越發(fā)達(dá)的國(guó)家，公民的道德水平就越高，反之亦然。

2一方面，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展會(huì)促進(jìn)道德的進(jìn)步。(1)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展有助于帶 動(dòng)人們傳統(tǒng)的道德觀念的變革和現(xiàn)有的道德水平的提升。本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，具有革命 性的科學(xué)技術(shù)的每一次大發(fā)明或發(fā)現(xiàn)，都會(huì)對(duì)舊的道德觀念造成巨大的沖擊，促 使人們的道德觀念發(fā)生深刻的變化。（2）科技的進(jìn)步促進(jìn)了新的研究方法的出 現(xiàn)和道德規(guī)范的產(chǎn)生。人們的道德觀念隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展和進(jìn)步不斷擴(kuò)展，同 時(shí)也擴(kuò)展了道德研究的范圍，并為道德研究提供了全新的方法。（3）擴(kuò)大道德 評(píng)價(jià)的范圍。人類部分道德行為的產(chǎn)生原因和帶來(lái)的后果都可以從科學(xué)技術(shù)發(fā)明 的成果那里得到準(zhǔn)確的說(shuō)明，這樣就可以給道德的評(píng)價(jià)提供精確的標(biāo)準(zhǔn)和可靠的 依據(jù)。如在很長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，人們把請(qǐng)吸煙作為好客行為，但隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，吸煙行為的危害性被揭示出來(lái)，人們對(duì)才此行為重新進(jìn)行了道德評(píng)價(jià)。

另一方面，科技發(fā)展引發(fā)道德問(wèn)題?！翱茖W(xué)技術(shù)極大地提高了人類控制自然 和人自身的能力。但是，科學(xué)技術(shù)在運(yùn)用于社會(huì)時(shí)所遇到的問(wèn)題也越來(lái)越突出?！?比如，核技術(shù)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的道德方面的問(wèn)題?？茖W(xué)在戰(zhàn)爭(zhēng)中技術(shù)創(chuàng)新對(duì)戰(zhàn) 爭(zhēng)發(fā)揮重要作用，但同時(shí)也是引起武裝沖突的重要原因。近年來(lái)，核事故、核 污染事故頻發(fā)，其對(duì)人員及環(huán)境所造成的損害更是不容忽視的。更為嚴(yán)重的是，事故發(fā)生后的較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，廢料仍會(huì)對(duì)地球與人類造成巨大的安全威脅，其 負(fù)面效應(yīng)無(wú)法估量；又如，隨著科技的發(fā)展，手機(jī)的智能化程度的提高，我們的手機(jī)功能越來(lái)越強(qiáng)大，在日常生活中扮演了更重要的角色。這樣使得我們的生活水平有了很大的提高，但是，美國(guó)卻利用這一項(xiàng)科技對(duì)全球重要部門，各個(gè)國(guó)家進(jìn)行監(jiān)聽(tīng)，爆發(fā)出了“斯諾登事件”，這嚴(yán)重侵犯了所有人的隱私，是對(duì)人類道德的踐踏；再如，隨著科技的發(fā)展，我們生活水平的需要，各種各樣的工廠興建以后，溫室氣體排放增加導(dǎo)致全球氣候變暖，從而引起了一系列的嚴(yán)峻的氣候問(wèn)題，使人類的生存環(huán)境受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，危及人類的生存發(fā)展。

2、道德發(fā)展對(duì)科技的影響 一方面，先進(jìn)的道德促進(jìn)科技的進(jìn)步。道德不是科技發(fā)展的直接動(dòng)因或動(dòng)力，但是一定時(shí)代的適宜的道德氛圍卻是科技發(fā)展的一個(gè)重要條件。一定時(shí)代的先進(jìn)的、開(kāi)放的道德氛圍是一定時(shí)代科技發(fā)展的重要的輿論環(huán)境，也是科學(xué)工作者投身科學(xué)事業(yè)的道德動(dòng)力。道德品質(zhì)的樹(shù)立是人們掌握科技知識(shí)的動(dòng)力機(jī)制和強(qiáng)化機(jī)制，只有具有高尚的道德品質(zhì)和為人民為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的事業(yè)心、責(zé)任感，才可能具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，孜孜不倦地追求知識(shí)，刻苦鉆研科學(xué)，這種刻苦的精神、堅(jiān)強(qiáng)的毅力是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要?jiǎng)恿?。同時(shí)，道德能保證科技沿著正確方向發(fā)展，科學(xué)技術(shù)研究是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，受許多因素影響，包括道德因素?？萍紕?chuàng)造力的發(fā)揮也要受到道德因素的制約?？萍紕?chuàng)造的目的是為人類生活的更加幸福服務(wù)的。離開(kāi)這一目的，任何科技創(chuàng)造活動(dòng)就會(huì)受到道德輿論的譴責(zé)。

另一方面，落后的道德水平阻礙科技的發(fā)展。科學(xué)的發(fā)展如果失去了道德的輿論支持，它的存在和發(fā)展就會(huì)受到極大的壓抑和阻滯。近代中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的歷史就充分證實(shí)了道德的落后引起的科學(xué)技術(shù)的落后最終導(dǎo)致國(guó)破家亡，受人欺凌。

馬克思主義認(rèn)為，科技與道德之間的關(guān)系既不是說(shuō)完全排斥，也不是說(shuō)絕對(duì) 同一，兩者是辯證統(tǒng)一的。科技與道德對(duì)于社會(huì)的進(jìn)步是不可或缺的，兩者之間 既相互聯(lián)系、相互作用、相互促進(jìn)，又相互滲透、相互包含和轉(zhuǎn)化；科學(xué)技術(shù)發(fā) 展會(huì)促使與之相適應(yīng)的社會(huì)道德觀念的孕育和產(chǎn)生，同時(shí)道德又會(huì)對(duì)科技產(chǎn)生能 動(dòng)的反作用。綜上分析，科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對(duì)人的道德的深刻影響，已經(jīng)說(shuō)明科學(xué)技術(shù)的社會(huì)功能已不是單純地給人們提供關(guān)于客觀世界真理性的知識(shí)，而使人們成 功地改造世界，它還對(duì)人的道德觀念和道德行為產(chǎn)生深刻的影響和作用，從 而促進(jìn)道德的進(jìn)步。

2、科技道德的定義

科技道德是指在科技活動(dòng)中產(chǎn)生的一種道德現(xiàn)象，它是適應(yīng)一定社會(huì)文化背景中科學(xué)技術(shù)發(fā)展的倫理原則和道德規(guī)范的總和，作為社會(huì)道德體系中的一個(gè)組成部分，它是調(diào)整從事科技事業(yè)人員之間以及與其他社會(huì)成員之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和。

傳統(tǒng)的科技道德指的是是科技人員的學(xué)術(shù)道德 ,他的基本原則就是恪守和捍衛(wèi)科學(xué)的客觀真理性 ,要求科技工作者對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé) ,使其科技活動(dòng)指向求真 ,保證其成果具有可靠性、精確性和有效性。科學(xué)精神已經(jīng)在國(guó)內(nèi)外引起廣泛討論 ,如美國(guó)科學(xué)社會(huì)學(xué)家默頓提出“科學(xué)精神是科學(xué)共同體成員共同的行為規(guī)范或精神氣質(zhì) ,包括普遍主義、公有主義、無(wú)偏見(jiàn)性和有條理的懷疑主義?！蔽覈?guó)的蔡德誠(chéng)先生也提出“科學(xué)精神的實(shí)質(zhì)性的要素和內(nèi)涵是 :客觀的依據(jù)、理性的懷疑、多元的思考、平權(quán)的爭(zhēng)論、實(shí)踐的檢驗(yàn)、寬容的激勵(lì)?！币虼?,我們可以把科學(xué)精神的實(shí)質(zhì)總結(jié)為 :科學(xué)精神是人們?cè)诳茖W(xué)實(shí)踐或接受科學(xué)教育的過(guò)程中 ,逐漸積累、總結(jié) ,而形成的處在哲學(xué)層面上的思想觀念、思維方式和行為方式。他在內(nèi)容上主要表現(xiàn)為：在本體論方面 ,科學(xué)精神表現(xiàn)為具有科學(xué)的世界觀 ,即運(yùn)用科學(xué)知識(shí)去解釋世界的傾向性；在認(rèn)識(shí)論方面 ,科學(xué)精神表現(xiàn)為善于運(yùn)用科學(xué)方法去認(rèn)識(shí)、處理事務(wù)的能力；在價(jià)值論方面 ,科學(xué)精神表現(xiàn)為具有科學(xué)的價(jià)值觀 ,即尊重科學(xué)、崇尚科學(xué)、依靠科學(xué)實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的價(jià)值觀念和價(jià)值取向。