第一篇：關(guān)于學(xué)生三自管理實施意見

關(guān)于學(xué)生“三自管理”的實施意見的通知

2013年04月10日 18:15:16 來源:福州外語外貿(mào)學(xué)院藝術(shù)學(xué)院 訪問量：30次

福州外語外貿(mào)學(xué)院文件

榕外院辦〔2013〕24號

關(guān)于印發(fā)《福州外語外貿(mào)學(xué)院 中共福州外語外貿(mào)學(xué)院委員會關(guān)于學(xué)生“三自管理”的實施意見》的通知

校屬各部門：

經(jīng)黨政聯(lián)席會議研究通過，現(xiàn)將《福州外語外貿(mào)學(xué)院中共福州外語外貿(mào)學(xué)院委員會 關(guān)于學(xué)生“三自管理”的實施意見》印發(fā)給你們。

附件：福州外語外貿(mào)學(xué)院中共福州外語外貿(mào)學(xué)院委員會 關(guān)于學(xué)生“三自管理”的實施意見

二〇一三年三月二十二日

主題詞：教育 學(xué)生 管理 意見 通知

福州外語外貿(mào)學(xué)院辦公室 2013年3月22日印發(fā)

附件 福州外語外貿(mào)學(xué)院中共福州外語外貿(mào)學(xué)院委員會

關(guān)于學(xué)生“三自管理”的實施意見

中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》明確指出：要堅持教育與自我教育相結(jié)合。既要充分發(fā)揮學(xué)校老師、黨團(tuán)組織的教育引導(dǎo)作用，又要充分調(diào)動大學(xué)生的積極性和主動性，引導(dǎo)他們自我教育、自我管理、自我服務(wù)。福州外語外貿(mào)學(xué)院的學(xué)生“三自管理”（三自管理是以自主學(xué)習(xí)、自我教育、自我服務(wù)為內(nèi)容的大學(xué)生自主管理的縮寫，以下簡稱三自管理）是學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)工作體系的重要組成部分，是學(xué)校實現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要工作基礎(chǔ)，是培養(yǎng)大學(xué)生自主管理能力，教育引導(dǎo)大學(xué)生成長成才的重要實踐形式。為保證“三自管理”的認(rèn)真實施，特制定本實施意見。

一、“三自管理”的重要意義

隨著社會的不斷發(fā)展，社會對大學(xué)生的要求也越來越高，學(xué)生的自我管理能力、自主學(xué)習(xí)能力、自主發(fā)展能力、社會實踐和創(chuàng)新創(chuàng)造等能力越來越受到社會的重視。大學(xué)除了課堂教育，更要使學(xué)生自覺地融入到社會和集體當(dāng)中，形成健康向上的價值取向，這就要求大學(xué)生不斷加強(qiáng)自我教育、自我認(rèn)識、自我感悟和自覺提高的意識。面對這樣的情況，我們把“三自管理”引申到學(xué)校管理中，以大學(xué)生成長成才最關(guān)鍵的學(xué)習(xí)、教育和環(huán)境為要素，以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為基礎(chǔ)，積極為學(xué)生創(chuàng)造自主管理的平臺和空間，在創(chuàng)新學(xué)生管理模式上進(jìn)行有效的探索與實踐，構(gòu)建以實現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)為中心的學(xué)生自主管理工作平臺和工作體系，實現(xiàn)大學(xué)生自主管理，培養(yǎng)大學(xué)生的自我管理能力、自主學(xué)習(xí)能力、自主發(fā)展能力、社會實踐和創(chuàng)新創(chuàng)造等能力。在實現(xiàn)培養(yǎng)大學(xué)生自主管理等能力目標(biāo)的同時，有效地轉(zhuǎn)變學(xué)校的學(xué)生管理方式，創(chuàng)新機(jī)制體系建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校學(xué)生管理模式的創(chuàng)新；促進(jìn)學(xué)校師生轉(zhuǎn)變教育觀念、教學(xué)模式，增強(qiáng)大學(xué)生主體意識，建立以生為本的學(xué)生觀；有效地提高學(xué)校思想政治教育和學(xué)生工作的針對性和實效性，以滿足大學(xué)生成長成才，追求自我價值的需求，激勵大學(xué)生進(jìn)一步發(fā)揮更大的創(chuàng)造力，獲得成功和發(fā)展，使大學(xué)生真正體驗到學(xué)習(xí)所帶來的樂趣和生命的意義。因此，必須充分認(rèn)識到“三自管理”是學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)工作體系的重要組成部分，是實現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要工作平臺，是學(xué)?，F(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的重要舉措，也是學(xué)校建設(shè)大學(xué)生思想政治教育實踐基地的迫切需要，對于學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展具有極為重要的意義。

二、“三自管理”的指導(dǎo)思想及目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想

以應(yīng)用型人才培養(yǎng)工作要求為標(biāo)準(zhǔn)，以提升學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)為目標(biāo)，實現(xiàn)“三自管理”與應(yīng)用型人才培養(yǎng)的整體工作相融合，與日常的教育教學(xué)管理相融合，與學(xué)校人才培養(yǎng)的教育實踐基地建設(shè)相融合，與學(xué)校特色建設(shè)和管理機(jī)制創(chuàng)新工作相融合。通過大學(xué)生“三自管理”，以提高學(xué)生的自立、自理能力為根本出發(fā)點，以建立健全學(xué)生“三自管理”長效機(jī)制為主線，為促進(jìn)學(xué)生健康成長營造良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為大學(xué)生成長成才夯實基礎(chǔ)。

（二）工作目標(biāo)

通過實施“三自管理”，積極探索新形勢下大學(xué)生思想政治教育的新途徑、新辦法，強(qiáng)化大學(xué)生的自立意識和社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮成長成才的主動性和能動性，將學(xué)生作為主體引入到學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教育教學(xué)和學(xué)生工作管理系統(tǒng)中，使學(xué)生主動參與學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)工作,從而培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力、自主學(xué)習(xí)能力、自主發(fā)展能力、社會實踐和創(chuàng)新創(chuàng)造等能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時通過制度、機(jī)構(gòu)等軟性環(huán)境建設(shè)和校園設(shè)施等硬性環(huán)境建設(shè)，促使學(xué)生充分汲取和利用學(xué)校提供的成長成才的學(xué)習(xí)環(huán)境資源，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成功、就業(yè)成功和事業(yè)成功。

三、“三自管理”的實施內(nèi)容

以“三自管理”為基本理念，大力加強(qiáng)和改進(jìn)我校大學(xué)生思想政治和德育工作，堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。結(jié)合中華優(yōu)良文化傳統(tǒng)和道德傳統(tǒng)，重視實踐教學(xué)的開展，擬探索構(gòu)建一套全員、全過程、全方位育人的“大德育”模式，即：大力推行以“一個統(tǒng)領(lǐng)+兩項工作體系+三大教育”為主要內(nèi)容的“三自管理”育人模式，打造學(xué)生就業(yè)的核心競爭力。

（一）一個統(tǒng)領(lǐng)

以社會主義核心價值體系為統(tǒng)領(lǐng)，構(gòu)建、培育和打造“做人第一、能力至上”的校園文化。

社會主義核心價值體系是學(xué)校開展“大德育”的指導(dǎo)思想。即：堅持馬克思主義指導(dǎo)思想，堅持中國特色社會主義共同理想，堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，堅持社會主義榮辱觀。社會主義核心價值體系是興國之魂，是社會主義先進(jìn)文化的精髓，決定著中國特色社會主義的發(fā)展方向。堅持這“一個統(tǒng)領(lǐng)”是將“四方面”內(nèi)容與大學(xué)生思想道德教育有機(jī)結(jié)合的充分體現(xiàn)和保證。在此基礎(chǔ)上，提出構(gòu)建和培育“做人第一、能力至上”的校園文化，積極搭建學(xué)生發(fā)展平臺，給大學(xué)生提供更大的發(fā)展空間，激發(fā)其自身的潛力，使其達(dá)到最佳的成長狀態(tài)，從而促進(jìn)學(xué)生自身素質(zhì)的全面提高和德、智、體、美的全面發(fā)展，使學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會求知，學(xué)會做事，學(xué)會共處”。

（二）兩項工作體系

一是實行全員育人工作體系，建立教職工擔(dān)任兼 職班主任制度；二是實行各部門齊抓共管工作體系。

通過把教書育人與管理育人相結(jié)合，通過全體教職員工的充分參與和各部門的分工協(xié)作，在管理中融入對學(xué)生良好品格的養(yǎng)成，以及對正確的價值取向的選擇和引導(dǎo)的機(jī)制，形成全校各部門聯(lián)動、全體教職工互動的工作機(jī)制，構(gòu)建全員、全過程、全方位育人的思想政治教育新格局。

（三）三大教育

通過構(gòu)建“立德修身教育、素質(zhì)提升教育和實踐創(chuàng)新教育”，夯實大學(xué)生思想政治教育和能力教育，實現(xiàn)全過程、全方位育人，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力、自主學(xué)習(xí)能力、自主發(fā)展能力、社會實踐和創(chuàng)新創(chuàng)造等能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1.立德修身教育

立德修身教育是在社會主義核心價值體系的引導(dǎo)下，在遵循德、智、體、美全面和諧發(fā)展的原則下，把中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)與當(dāng)代社會主義道德要求結(jié)合起來，重點培養(yǎng)學(xué)生修身立世、正面思維、陽光心態(tài)的道德修養(yǎng)教育，教會學(xué)生“做人第一”。即牢牢把握社會主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，大力弘揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，積極借鑒人類有益文明成果，以“講誠信，講禮儀，講感恩”、“做人要地道，為人要厚道，處事要公道”、“對國家人民盡忠心，對父母長輩盡孝心，對同學(xué)同事盡愛心”等為主要內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行理想信念、價值取向和基本道德規(guī)范教育，進(jìn)一步打牢思想道德基礎(chǔ)，形成奮發(fā)向上的精神力量和團(tuán)結(jié)和睦的精神紐帶，為構(gòu)建和諧校園提供精神動力支持。

2.素質(zhì)提升教育

素質(zhì)提升教育是構(gòu)建“三自管理”育人模式學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理，提升素質(zhì)的重要體現(xiàn)?！白詈玫慕逃?，就是學(xué)生進(jìn)行自我教育”，“最好的管理，就是自我管理”。以“進(jìn)社團(tuán)協(xié)會，進(jìn)社區(qū)公寓，進(jìn)實踐基地”、“一個學(xué)生支委帶好一個班級，一個學(xué)生黨員帶好一個寢室，一名入黨積極分子帶好一名同學(xué)”、“學(xué)生課程助理（助教），輔導(dǎo)員、管理事務(wù)助理（助管），學(xué)生科研助理（助研）”等為教育載體，將學(xué)生參與學(xué)校管理的要求落到實處。通過建立和完善大學(xué)生自主管理委員會，開展素質(zhì)提升教育，搭建涉及黨團(tuán)組織、學(xué)生會、班級和各種社團(tuán)、公寓、實踐基地的能力鍛煉平臺，讓學(xué)生可以廣泛參與到學(xué)校教學(xué)、科研、管理中來，使學(xué)生自覺將學(xué)校外在的要求，內(nèi)化為自己的行為和習(xí)慣，逐步形成自我組織、自我管理和自我服務(wù)的良好風(fēng)氣，自己做校園生活的主人。

3.實踐創(chuàng)新教育

開展實踐創(chuàng)新教育的指導(dǎo)思想是為了更好地訓(xùn)練學(xué)生，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，一邊學(xué)習(xí)，一邊實踐，讓學(xué)生從實踐中學(xué)習(xí)管理知識，以創(chuàng)業(yè)帶動學(xué)業(yè)，以學(xué)業(yè)促進(jìn)創(chuàng)業(yè)。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性，建立“個性自主學(xué)習(xí)獎勵，勞動值周，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分”制度，促使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的自主精神，實現(xiàn)全體學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升。通過學(xué)生自發(fā)組織社會實踐、社會公益活動、模擬公司運作以及參與科研團(tuán)隊活動等，鍛煉學(xué)生的經(jīng)營管理能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、勞動和實踐能力等，磨練學(xué)生“吃苦耐勞意志訓(xùn)練、組織紀(jì)律與團(tuán)隊精神訓(xùn)練、職業(yè)素質(zhì)能力訓(xùn)練”，培養(yǎng)學(xué)生“創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力、創(chuàng)業(yè)精神”。

四、實施“三自管理”的具體措施

（一）營造良好氛圍，構(gòu)建以社會主義核心價值體系為統(tǒng)領(lǐng)的校園文化 學(xué)生自我教育，不是自我意識的自發(fā)自流，需要良好的外部環(huán)境和人為的引導(dǎo)，因此應(yīng)有意識地在學(xué)生中營造“三自管理”氛圍，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作、生活中踐行“三自管理”，真正實現(xiàn)入耳、入腦、入心，成為“三自管理”的倡導(dǎo)者，組織者，宣傳者，成為學(xué)生工作的一面旗幟，從而激發(fā)其以自主學(xué)習(xí)、自我教育、自我服務(wù)的主動性。

積極構(gòu)建以社會主義核心價值體系為統(tǒng)領(lǐng)的校園文化。全面推行立德修身教育，逐步形成課本化、課程化、活動化，做到一是有自編教材，二課程內(nèi)容飽滿，三要深入學(xué)生活動，最終形成全員、全過程、全方位育人。擬立項開展“立德修身教育教材”編寫計劃，計劃將“禮儀”、“仁愛”、“忠義”、“孝悌”、“誠信”、“感恩”等中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)內(nèi)容自編成校本講義或出版教材，形成一套完整的教材系列叢書。通過自編讀本教材講義，結(jié)合大學(xué)生心理和成才發(fā)展規(guī)律，計劃分學(xué)期將中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)內(nèi)容納入思政教育課堂教學(xué)，從而構(gòu)建具有我校特色的立德修身教育課程體系，實現(xiàn)對大學(xué)生進(jìn)行中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)教育的課程化和系統(tǒng)化。積極探索一個寓教于樂的大學(xué)生思想道德教育方式。在學(xué)生課外活動課堂中開展 “微電影節(jié)”創(chuàng)作展播活動，“禮儀月”，“感恩月”，“誠信月”等實踐活動，評選校園“十大文明習(xí)慣”、“十大不文明行為”等。促使學(xué)生提高修養(yǎng)、陶冶情操，求真向善，提升人格素質(zhì)，培養(yǎng)良好教養(yǎng)。

（二）建立健全科學(xué)、系統(tǒng)、全面的學(xué)生管理工作機(jī)制

對大學(xué)生的管理是一項艱巨復(fù)雜的思想政治工作和養(yǎng)成教育，是一個系統(tǒng)工程。因此它不是單靠哪個部門或單靠哪一個人就能做好的，它需要形成領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策、各部門精心協(xié)調(diào)，學(xué)校、院（部）負(fù)責(zé)、輔導(dǎo)員和班主任為主、教職工全員參與的齊抓共管的管理機(jī)制。為此，需要建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制、各職能部門密切配合共管機(jī)制和全員育人機(jī)制。

學(xué)校每一個崗位的教職工都是教育者，要求全體教職工至少擔(dān)任一個教學(xué)行政班的兼 職班主任，結(jié)合各自的崗位職責(zé)發(fā)揮育人功能，在學(xué)生成長中發(fā)揮良好的引導(dǎo)作用，全面做好學(xué)生的思想政治教育和管理工作。同時，要求全體教師全身心投入教書育人，促使教師愛崗敬業(yè)，為學(xué)生的成長成才服務(wù)。其次，加強(qiáng)各部門分工協(xié)作和齊抓共管，創(chuàng)新管理育人的新舉措。各部門應(yīng)盡快制定學(xué)?！叭怨芾怼惫ぷ鞣蛛A段實施計劃、方案；盡快出臺推進(jìn)“三自管理”的深化工作舉措；盡快建成和完善學(xué)生“三自管理”工作所需要的環(huán)境和隊伍建設(shè)工作。

（三）構(gòu)建以學(xué)生自治組織為主體的教育管理模式

以學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)、青年志愿者協(xié)會、紅十字會為龍頭，組建大學(xué)生自我管理委員會、伙食管理委員會等，為學(xué)生實踐“三自管理”搭建平臺，不斷擴(kuò)大“三自管理”的覆蓋面，讓每一個學(xué)生根據(jù)自己的興趣和愛好都能找到自我的歸宿，找回自信，找到希望。每個學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好、個性目標(biāo)、發(fā)展需要參加到社團(tuán)中來，使其進(jìn)行知識學(xué)習(xí)，創(chuàng)新研究，自我激勵和能力培養(yǎng)。

進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)公寓、實踐基地、班級的教育功能，不斷完善學(xué)生自我管理的新模式。在原有的樓管會基礎(chǔ)上，建立社區(qū)公寓黨支部、團(tuán)支部，充分發(fā)揮黨團(tuán)組織的先鋒模范作用。各社區(qū)公寓黨支部、團(tuán)支部與每幢樓樓長，每層樓樓層長，每個寢室的寢室長聯(lián)系起來，開展宿舍文化建設(shè)與創(chuàng)建文明宿舍活動。成立宿舍聯(lián)絡(luò)委員會，及時向老師反饋學(xué)生的思想動態(tài)、生活情況、衛(wèi)生情況等，設(shè)立咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)，幫助學(xué)生排憂解難，更好地為學(xué)生提供及時的服務(wù)；其次，積極搭建實踐平臺，發(fā)揮實踐基地的教育功能。定期讓學(xué)生深入到專業(yè)實踐基地，到當(dāng)?shù)匚幕逃?、愛國主義教育基地等開展實踐教育，聘請有影響的專家、教授為大學(xué)生開設(shè)文、史、哲、經(jīng)、音樂、美術(shù)等多方面的系列講座，開展多形式、高品位，健康生動、情趣高雅的校園文化活動，把育人貫徹始終；另外，在原有班委會組織機(jī)構(gòu)設(shè)置上，根據(jù)學(xué)生工作的需要，要求各二級學(xué)院根據(jù)自己實際情況在班級中適當(dāng)建立以下組織，如：課堂考勤組、困難學(xué)生鑒定組、獎助學(xué)金評審組，入黨積極分子考核組、素質(zhì)拓展認(rèn)證組、教室衛(wèi)生督查組、心理健康輔導(dǎo)組等，來提高學(xué)生工作管理效率，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識，喚起他們參與班級民主管理的責(zé)任感和使命感，更好地服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己。

（四）構(gòu)建學(xué)生黨員先進(jìn)性教育的長效機(jī)制 充分發(fā)揮學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用、學(xué)生黨員的先鋒模范作用和入黨積極分子的示范帶動作用。更好地發(fā)揮黨建在學(xué)生工作中的龍頭作用，開展黨員形象工程，建立“一個學(xué)生支委帶好一個班級，一個學(xué)生黨員帶好一個寢室，一名入黨積極分子帶好一名同學(xué)”黨建示范幫帶制度，在師生中叫響“樹一面旗幟，建一個陣地，辦一些實事，獻(xiàn)一片愛心，帶一批同學(xué)，做一些貢獻(xiàn)”的口號。全面帶動學(xué)生思想政治教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)等各項工作，促進(jìn)學(xué)生全面成長。通過塑造點（黨員個體）-線（基層黨支部）-面（學(xué)生黨員整體）的形象，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的模范帶頭作用和輻射作用，展示學(xué)校黨員的良好風(fēng)貌。

（五）構(gòu)建學(xué)生助理工作機(jī)制

具備一定的管理能力是現(xiàn)代社會對大學(xué)生的要求之一。制定學(xué)生助理相關(guān)實施辦法，鼓勵學(xué)生爭當(dāng)“助教（教師助理）、助管（輔導(dǎo)員、管理事務(wù)助理）、助研（科研助理）。一是各專業(yè)配備教師的學(xué)生課程助理，即“助教”，協(xié)助主講教師完成教學(xué)計劃，解答同學(xué)的疑問，維護(hù)課堂秩序，幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生互教互學(xué)、先學(xué)帶后的作用；二是給輔導(dǎo)員、管理事務(wù)部門配備學(xué)生助理，即“助管”，主要協(xié)助輔導(dǎo)員、管理事務(wù)部門做好學(xué)生的思想政治工作和日常管理工作；三是給教師配備學(xué)生科研助理，即“助研”，協(xié)助教師開展科研工作，為學(xué)生提供有教師指導(dǎo)的研究平臺，增強(qiáng)師生間的交流合作，推進(jìn)知識、能力、素質(zhì)并重的人才培養(yǎng)模式，切實提高學(xué)生的科研能力。通過設(shè)立學(xué)生助教、助管、助研崗位，以此增加學(xué)生社會實踐機(jī)會, 培養(yǎng)他們的管理能力。

（六）整合資源，成立若干學(xué)生工作中心，構(gòu)建管理新模式 充分發(fā)揮大學(xué)生在學(xué)生教育管理中的主體作用，成立以學(xué)生綜合辦事服務(wù)的綜合事務(wù)服務(wù)中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)中心、愛心互助中心、團(tuán)學(xué)組織中心、心理健康教育中心、權(quán)益維護(hù)中心、社區(qū)服務(wù)中心、文化藝術(shù)中心、繼續(xù)教育中心、校衛(wèi)隊等為主要載體的朋輩教育學(xué)生工作中心，構(gòu)建學(xué)生自我教育、自我服務(wù)的實踐平臺，提高學(xué)生管理水平和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（七）建立個性自主學(xué)習(xí)獎勵制度

制定個性自主學(xué)習(xí)獎勵實施辦法，將個性自主學(xué)習(xí)納入培養(yǎng)計劃，鼓勵學(xué)生課外參與科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作及各類社會實踐等豐富多樣的個性自主學(xué)習(xí)和研究，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。個性自主學(xué)習(xí)項目包括：學(xué)科競賽獲獎、科技創(chuàng)新活動、科技成果、發(fā)表論文與作品、課外文體活動、課外閱讀、學(xué)術(shù)報告與講座、社會實踐與服務(wù)、各類考證證書認(rèn)證等。學(xué)生可按自己的實際情況有計劃有目的的設(shè)計安排大學(xué)期間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的方式方法，學(xué)校將個性自主學(xué)習(xí)情況作為評定獎學(xué)金、三好學(xué)生等評比的主要參考項目。

（八）開展大學(xué)生閱讀經(jīng)典計劃

積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入圖書館、電子閱覽室、沙龍等場所開展自主學(xué)習(xí)活動等，要求學(xué)生年生均外借圖書30冊以上，其中專業(yè)圖書外借20冊以上，即學(xué)生月均外借圖書3.5冊以上，其中專業(yè)圖書外借達(dá)2.5冊以上。建立各專業(yè)課程任課教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外專業(yè)參考書制度，指導(dǎo)低年級學(xué)生撰寫專業(yè)學(xué)習(xí)心得，每篇學(xué)習(xí)心得規(guī)定參考文獻(xiàn)5冊以上，并在文末注明參考書目；指導(dǎo)高年級學(xué)生撰寫專業(yè)綜述，每篇規(guī)定字?jǐn)?shù)達(dá)2000以上，每篇專業(yè)綜述規(guī)定參考文獻(xiàn)5冊以上或期刊論文8篇以上，在文末注明參考書目。通過整合各專業(yè)教師資源，立項自編我?！督?jīng)典選讀目錄》，涵蓋古今中外政治、軍事、歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、勵志等多個領(lǐng)域的經(jīng)典文獻(xiàn)，作為學(xué)生課外的輔助性讀物。學(xué)校設(shè)立“經(jīng)典閱讀獎”，以獎勵、表彰在經(jīng)典閱讀、課外閱讀活動中的優(yōu)秀學(xué)生，推動、鼓勵、倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣泛深入的閱讀，提升人文素養(yǎng)。

（九）建立勞動值周制度

每個班級每學(xué)年安排一周，作為“三自實踐周”，學(xué)生參加校園勞動、參與學(xué)校管理、開展自我服務(wù)。學(xué)生參加“三自實踐周”成績報教務(wù)處備案，統(tǒng)一納入成績管理，班級三自實踐成績和輔導(dǎo)員業(yè)績、學(xué)生獎學(xué)金掛鉤。在實踐周中設(shè)立教學(xué)樓學(xué)生崗、實驗樓和實訓(xùn)基地學(xué)生崗、宿舍樓學(xué)生崗、餐飲中心學(xué)生崗、辦公樓學(xué)生崗，協(xié)助教務(wù)處、學(xué)工處、后勤處等部門對教學(xué)樓學(xué)習(xí)秩序、實驗樓和實訓(xùn)基地秩序、宿舍樓秩序、就餐秩序、辦公樓等場所進(jìn)行管理，做好各項服務(wù)工作，鍛煉管理和實踐能力。

（十）建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分制度

制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分實施辦法，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)納入培養(yǎng)計劃，構(gòu)建創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的載體和平臺，鼓勵學(xué)生開展多元創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動。強(qiáng)化大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)業(yè)者的綜合素質(zhì)，以創(chuàng)業(yè)實踐活動作為載體，有目的、有計劃地組織學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)實踐活動，把課堂教學(xué)和課外實踐活動有機(jī)地結(jié)合起來，積極引導(dǎo)學(xué)生參加科研和各種專業(yè)競賽活動，在活動中培養(yǎng)鍛煉大學(xué)生創(chuàng)新能力、科研能力、協(xié)調(diào)合作能力；為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實踐場所，利用已建立的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)，有針對性的開展創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，以自身體驗為主的活動組織，或者以模擬仿真為主的實戰(zhàn)訓(xùn)練；出臺支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)制度，為學(xué)生開展自主創(chuàng)業(yè)提供項目論證、技術(shù)服務(wù)等支持，幫助學(xué)生進(jìn)行市場分析、風(fēng)險控制、申請創(chuàng)業(yè)資金；通過實習(xí)基地掛職體驗創(chuàng)業(yè)，開展包括創(chuàng)業(yè)計劃、公司創(chuàng)建、商業(yè)機(jī)會、創(chuàng)業(yè)資源、企業(yè)戰(zhàn)略等主題實訓(xùn)；鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)辦企業(yè)，使學(xué)生通過實踐體驗創(chuàng)業(yè)的樂趣，體味成功的經(jīng)驗與失敗的教訓(xùn)，在創(chuàng)業(yè)實踐中增長才干，在創(chuàng)業(yè)實踐中提高素質(zhì)，進(jìn)一步提高創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。

（十一）建立多元個性的學(xué)生獎勵體系

充分發(fā)揮獎勵體系對學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)作用，在學(xué)生獎勵上要設(shè)置立體多層、多元個性的獎項，既注重對學(xué)生個人的激勵引導(dǎo), 鼓勵學(xué) 生個性化發(fā)展，又注重對學(xué)生班級集體的激勵和引導(dǎo)；對學(xué)生個體，除學(xué)業(yè)成績的基本要求外，還要注重道德品質(zhì)、行為規(guī)范，尤其要突出志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)造、實踐能力和素質(zhì)拓展等，通過不斷改革獎勵評定方式，加大評優(yōu)工作的宣傳力度，讓眾多的學(xué)生在不同的層面體驗成功的快樂，激勵更多學(xué)生努力學(xué)習(xí)、多元發(fā)展。

五、“三自管理”的保障機(jī)制

積極轉(zhuǎn)變觀念，切實保證“三自管理”教育落到實處，實現(xiàn)全員、全過程、全方位育人。

（一）思想到位

充分認(rèn)識到“三自管理”對于深化我校人才培養(yǎng)的重要意義，學(xué)校教職工和各職能部門、各級學(xué)院要根據(jù)“三自管理”的要求自覺轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一思想認(rèn)識，使師生都能按照“三自管理”的要求開展教育教學(xué)和管理服務(wù)工作。

（二）職責(zé)到位

各職能部門、各級學(xué)院要明確學(xué)生“三自管理”的管理職責(zé)，根據(jù)“三自管理”的職責(zé)明確工作人員和具體分工，使管理進(jìn)入到日常工作中，確?！叭怨芾怼睂嵤┖蟮恼Ｓ行蜻\行。

（三）保障到位

各職能部門、各級學(xué)院在人員配置、經(jīng)費保障上對“三自管理”予以保證。

（四）落實到位 各職能部門、各級學(xué)院要根據(jù)“三自管理”的理念和要求，制定明確的“三自管理” 工作分階段實施辦法、計劃和方案，出臺推進(jìn)“三自管理” 的深化工作舉措，使“三自管理”真正落實到位。

第二篇：關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理的實施意見

關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理的實施意見

隨著手機(jī)的日益普及，學(xué)生使用手機(jī)對學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來諸多不利影響。為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，根據(jù)學(xué)校實際，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理工作制定以下實施意見。

一、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍

1．學(xué)校通過微信公眾號、班級群、發(fā)放《合川區(qū)九年一貫制學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理工作致家長的一封信》等方式，告知學(xué)生和家長，原則上不得將個人手機(jī)帶入校園。并積極引導(dǎo)家長履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。

2．學(xué)校通過國旗下講話、班團(tuán)隊會、校園廣播站、宣傳欄等多種形式，廣泛宣傳過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性，教育學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)。

二、細(xì)化措施，強(qiáng)化管理

1．嚴(yán)格執(zhí)行申請帶手機(jī)入校的審批程序。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須由學(xué)生本人書面提出申請，經(jīng)學(xué)生家長簽字同意和班主任審核同意后，最后將申請書交德育處存檔備查。

2．校內(nèi)學(xué)生手機(jī)管理實行班主任負(fù)責(zé)制，學(xué)生完成審批程序后，必須將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，酌情使用，學(xué)校并將手機(jī)管理工作納入班主任績效考核。

3．學(xué)校對違規(guī)帶手機(jī)入校的學(xué)生，實施相應(yīng)的教育懲戒。

4．學(xué)校在校門口處設(shè)置監(jiān)測器，專門用于監(jiān)測學(xué)生返校時攜帶手機(jī)的情況。

5．學(xué)校在門衛(wèi)室前區(qū)設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線，解決學(xué)生與家長通話需求。

6．校園內(nèi)增設(shè)監(jiān)控，便于掌握學(xué)生偷偷使用手機(jī)情況。

7．加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

三、加強(qiáng)督導(dǎo)，及時反饋

德育處、教務(wù)處、大隊部、年級組深入一線檢查督導(dǎo)班主任加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理的情況，并廣泛聽取意見建議，及時解決班主任在學(xué)生手機(jī)管理中存在的問題。不能解決的，及時向上級主管部門報告，確保落實好學(xué)生手機(jī)管理，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

2021年3月1日

第三篇：機(jī)械隊三自六不讓實施意見[最終版]

沽源縣交通運輸局公路工程機(jī)械隊 關(guān)于在全隊深入開展“三自六不讓” 學(xué)習(xí)

教育活動的實施意見

根據(jù)沽交黨字［2012］號文件精神，結(jié)合我隊實際情況，為全面落實開展 “三自六不讓”學(xué)習(xí)教育活動，特制定如下實施意見：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實局黨委的決策部署，深入落實科學(xué)發(fā)展觀，以開展“三自六不讓”學(xué)習(xí)教育活動為主要內(nèi)容，著眼于解決全隊干部職工在思想、工作、紀(jì)律、誠信、廉潔自律等方面存在的突出問題，樹立黨員干部政治堅定、思想過硬、業(yè)務(wù)精通、依法行政、誠實守信、清正廉潔的良好形象，促進(jìn)工作持續(xù)穩(wěn)定，為使全隊工作更上一個新臺階提供思想武器和理論保證。

二、具體實施

（一）機(jī)構(gòu)組織

根據(jù)局黨委關(guān)于此次學(xué)習(xí)教育活動的精神和要求，我隊認(rèn)真組織，成立了機(jī)械隊深入開展“三自六不讓”學(xué)習(xí)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

組長：張占泉（局黨委委員、隊長）

副組長：石國峰（副隊長）

黃永剛（副隊長）

組員：薛志江、郭建峰、孫超飛、李瑞峰、盧進(jìn)寶

（二）具體安排

我隊嚴(yán)格按照局黨委制定的活動方案的具體安排，將我隊深入開展“三自六不讓”學(xué)習(xí)教育活動分為學(xué)習(xí)動員、查擺剖析、整改糾正、檢查評議、開展“回頭看”和總結(jié)上報六個階段。

1.學(xué)習(xí)動員階段（2012年3月至4月）

迅速統(tǒng)一思想，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。通過精心安排組織，迅速在隊內(nèi)掀起學(xué)習(xí)熱潮，切實把思想和行動統(tǒng)一到局黨委的精神上來。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立學(xué)習(xí)責(zé)任制，把學(xué)習(xí)貫徹上級文件精神作為當(dāng)前的一項重要政治任務(wù)，抓緊抓好。

（1）安排部署 根據(jù)局黨委的總體部署，迅速召開機(jī)械隊黨員干部開展“三自六不讓”學(xué)習(xí)教育活動的思想動員大會，積極發(fā)動，確保思想上和行動上與局黨委保持高度一致。

（2）強(qiáng)化學(xué)習(xí)集中組織，加強(qiáng)培訓(xùn)和輔導(dǎo)，注重學(xué)習(xí)方法、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，并將學(xué)習(xí)教育活動貫穿于“加強(qiáng)基層組織建設(shè)年”和“環(huán)首都扶貧開發(fā)示范區(qū)建設(shè)”活動全過程。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要充分發(fā)揮示范作用，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭作報告、帶頭寫體會。集中學(xué)習(xí)至少安排5次以上，每名干部要聯(lián)系單位和個人思想工作實際，撰寫心得體會2篇，要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記和會議記錄，真正做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所獲。重點學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在黨的十七屆中央紀(jì)委七次全會上的講話和省委

書記張慶黎在省委八屆一次全會上的講話精神，省、市經(jīng)濟(jì)工作會議精神以及《公務(wù)員法》、《廉政準(zhǔn)則》、《關(guān)于實行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》、《沽源縣交通運輸局關(guān)于嚴(yán)明紀(jì)律的六項規(guī)定》、關(guān)于“加強(qiáng)基層組織建設(shè)年”活動內(nèi)容、環(huán)首都扶貧示范區(qū)建設(shè)工作會等內(nèi)容。

（3）專題輔導(dǎo) 采取開展清正廉潔輔導(dǎo)講座、觀看相關(guān)輔導(dǎo)錄像片等手段，促進(jìn)黨員干部理解、領(lǐng)會、牢記黨風(fēng)廉政法律法規(guī)知識。

2.查擺剖析階段（2012年5月至6月）

結(jié)合年初制定的工作目標(biāo),對照這次學(xué)習(xí)教育活動的要求，通過設(shè)臵意見箱，召開座談會，發(fā)放征求意見表，實地走訪，社會評議和互相評議等形式，廣泛征求意見和建議，認(rèn)真查擺黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在工作、思想和作風(fēng)上存在的問題。重點開展“六查六看”：即一查思想觀念，看是否存在封閉、保守、狹隘的內(nèi)陸意識，言必問典、行必循矩的僵化思想，不思進(jìn)取、滿足現(xiàn)狀的惰性心態(tài)。二查能力素質(zhì)，看是否存在責(zé)任意識、大局意識不強(qiáng)，改革創(chuàng)新、破解瓶頸的辦法不多，推動工作、促進(jìn)發(fā)展的招數(shù)不實等問題。三查工作作風(fēng)，看是否存在有令不行、有禁不止，不作為、慢作為、亂作為等現(xiàn)象；是否存在作風(fēng)漂浮、紀(jì)律渙散、工作拖拉、標(biāo)準(zhǔn)不高、要求不嚴(yán)等問題。四查責(zé)任落實，看在困難面前是否敢于開拓、敢為人先，在矛盾面前是否敢抓敢管、敢于碰硬，在風(fēng)險面前是否敢作敢為、敢于擔(dān)當(dāng)。五查宗旨意識，看是否注重調(diào)查研究。傾聽群眾呼聲，尊重群眾意愿，是否真正為群眾辦實事；是否高度重視群眾訴求，認(rèn)真對待群眾來信來訪，切實維護(hù)群眾合法權(quán)益。六查廉潔意識，看是否存在法紀(jì)觀念、廉潔意識不強(qiáng)、利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益，對親屬和身邊工作人員要求不嚴(yán)等問題。結(jié)合查擺的問題，召開專題工作會，開展批評與自我批評，把問題找準(zhǔn)查實。

3.整改糾正階段（2012年7月至8月）

全隊黨員干部要針對查找出的問題，制定切實可行的整改措施。整改過程中，要組織開展廉政教育大談心活動、開展為群眾辦實事、辦好事、辦難事活動以及亮身份、明職責(zé)的公開承諾活動。進(jìn)一步建立和完善各類學(xué)習(xí)、工作、管理、監(jiān)督約束機(jī)制。

4.檢查評議階段（2012年9月）

通過向局“三自六不讓”學(xué)習(xí)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組做匯報等形式，積極接受局活動領(lǐng)導(dǎo)小組對我隊 “三自六不讓”學(xué)習(xí)教育活動開展情況的檢查和評議

5.開展“回頭看”階段（2012年10月至11月）

針對檢查評議結(jié)果和存在問題，認(rèn)真開展“回頭看”活動?！盎仡^看”活動要作為黨的十八大召開期間機(jī)械隊工作是否切實把各項責(zé)任落實到位，切實把各項政策措施落到實處，是否全力以赴做好各項工作作為檢驗的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)活動結(jié)束后，要認(rèn)真開展總結(jié)，明確今后努力的方向。要通過互相交流認(rèn)清問題存在的原因，提高認(rèn)識、相互補充、達(dá)到共同完善的目的。

6.總結(jié)上報階段（2012年12月）

學(xué)習(xí)教育活動結(jié)束后，認(rèn)真總結(jié)開展學(xué)習(xí)教育活動中的好經(jīng)驗、好做法，對照檢查存在的問題，明確今后努力的方向，向局黨委上報活動總結(jié)報告。

二〇一二年三月二十六日

第四篇：加強(qiáng)建筑工地管理實施意見

關(guān)于加強(qiáng)建筑工地管理

維護(hù)城市環(huán)境秩序的意見

為進(jìn)一步加強(qiáng)建筑工地管理，促進(jìn)我市建筑工地管理水平再上新臺階，維護(hù)良好的市容市貌環(huán)境秩序，根據(jù)《中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防治法》、國務(wù)院《城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理條例》、《城市道路管理條例》、《城市建筑垃圾管理規(guī)定》和《山東省城鎮(zhèn)容貌和環(huán)境衛(wèi)生管理辦法》等有關(guān)法律法規(guī)規(guī)章規(guī)定，結(jié)合我市實際，特制定建筑工地管理實施意見如下：

一、指導(dǎo)思想

以“建設(shè)富強(qiáng)、秀美、幸福新安丘”為總目標(biāo)，圍繞“突破城建”工作中心，全面加強(qiáng)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治，按照建筑工地“四不開工”和“環(huán)保三同時”等相關(guān)要求，全面加強(qiáng)對建筑施工工地的管理，做到安全施工、文明施工，打造文明優(yōu)良規(guī)范工地，建立健全建筑工地管理的長效機(jī)制。

二、工作目標(biāo)和要求

(一）嚴(yán)控建筑工地外出車輛帶泥上路。施工單位施工前要對工地進(jìn)出道口及場內(nèi)路面進(jìn)行硬化，出入道口要實行硬覆蓋，確保路面平整、堅實，滿足載重車輛通行要求。同時須在工地大門內(nèi)設(shè)置洗車池（沖洗槽）和沉淀池，配置高壓水槍，對外出車輛進(jìn)行沖洗保潔，確保車體整潔、干凈。嚴(yán)禁車輛帶泥上路污染道路。

（二）加強(qiáng)工地圍擋及圍擋廣告的審批管理。施工單位須在臨街施工現(xiàn)場周圍設(shè)置硬質(zhì)圍擋，圍擋高度不低于3米，圍擋安全牢固整潔，無“亂涂寫、亂張貼、亂刻畫”現(xiàn)象，實行封閉式作業(yè)；圍墻外嚴(yán)禁堆放建筑材料；嚴(yán)禁擅自占道施工；確需占道的，須向城市管理執(zhí)法部門提出申請，經(jīng)批準(zhǔn)后方可施工。

（三）嚴(yán)禁施工揚塵暴土污染。施工單位施工時采取防塵措施，對建設(shè)樓體需設(shè)置安全密閉網(wǎng)，禁止高空拋灑流體物質(zhì)和揚塵污染大氣環(huán)境，影響群眾日常生活。工地內(nèi)要根據(jù)情況進(jìn)行綠化或防塵覆蓋；工地垃圾和易產(chǎn)生粉塵的作業(yè)須采取覆蓋、封閉、灑水等控制揚塵措施。

（四）規(guī)范建筑垃圾、渣土運輸。施工單位必須及時清運建筑垃圾。施工單位不得將建筑垃圾交給個人或者未取得建筑垃圾處置核準(zhǔn)的運輸單位運輸。施工單位處置建筑垃圾和運輸單位運輸建筑垃圾，應(yīng)當(dāng)向市城管執(zhí)法部門提出申請，取得建筑垃圾處置核準(zhǔn)后，方可處置、運輸建筑垃圾。運輸建筑垃圾的車輛，應(yīng)當(dāng)按照主管部門批準(zhǔn)的時間、路線、數(shù)量，將建筑垃圾運送到指定的處理場所，不得擅自丟棄。城管執(zhí)法部門將深入建筑工地排查摸底，登記備案，與施工單位簽訂建筑垃圾清運保證書，并交納保證金，嚴(yán)禁運輸車輛拋灑地漏，污染道路和空氣環(huán)境。

（五）嚴(yán)禁建筑施工噪音擾民。在城市市區(qū)范圍內(nèi)，可能產(chǎn)生環(huán)境噪聲污染的，施工單位必須在工程開工十五日以

前向有關(guān)職能部門申報該工程的項目名稱、施工場所和期限、可能產(chǎn)生的環(huán)境噪聲值以及所采取的環(huán)境噪聲污染防治措施的情況。在城市市區(qū)噪聲敏感建筑物集中區(qū)域內(nèi)，除因搶修、搶險作業(yè)和因生產(chǎn)工藝上要求或者特殊需要必須連續(xù)作業(yè)的外，禁止夜間進(jìn)行產(chǎn)生環(huán)境噪聲污染的建筑施工作業(yè)。確需夜間作業(yè)的在施工前三日內(nèi)向有關(guān)職能部門提出書面申請經(jīng)批準(zhǔn)后方可實行，且須公告附近居民。施工作業(yè)時必須有效控制噪音擾民，嚴(yán)格按規(guī)定的時間作業(yè)，禁止超標(biāo)排放噪音、振動。中高考期間，禁止在學(xué)校、考場周圍半徑2公里內(nèi)進(jìn)行可能產(chǎn)生噪音擾民的建筑施工作業(yè)。

(六)施工單位需合理設(shè)置排水渠道，按照要求排水，不得污染路面和其它公共設(shè)施。工程停工、竣工后，及時清理和平整場地。

三、市城管執(zhí)法部門負(fù)責(zé)對建筑工地相關(guān)事宜進(jìn)行管理，對違反建筑工地相關(guān)管理要求的違章行為會同有關(guān)部門進(jìn)行勸阻、查處。

四、本意見自公布之日起施行。

二〇一二年三月五日

第五篇：標(biāo)桿管理實施意見

關(guān)于開展“標(biāo)桿管理”活動的通知

為進(jìn)一步開展好“創(chuàng)先爭優(yōu)、比學(xué)趕幫超暨精細(xì)管理深化年”活動，大隊黨總支決定開展構(gòu)建“標(biāo)桿管理”活動，構(gòu)建“標(biāo)桿管理體系”，在全大隊上下形成“比進(jìn)步、趕先進(jìn)、超標(biāo)桿”的濃厚氛圍，推動各項工作再上新水平，有關(guān)事宜通知如下：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大和十七屆五中全會精神為指針，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞大隊科學(xué)和諧發(fā)展中心任務(wù)，立足于促生產(chǎn)、促管理、促和諧，以“更有力量、更強(qiáng)根基、更大作為”為目標(biāo)，以實施“標(biāo)桿管理”為主線，以“建標(biāo)、對標(biāo)、追標(biāo)、創(chuàng)標(biāo)”為抓手，以“爭星、奪旗、做楷?！睘檩d體，分系統(tǒng)、分專業(yè)、分層次、分崗位開展“比學(xué)趕幫超”暨“精細(xì)管理年”活動，在全大隊努力形成奮發(fā)進(jìn)取、勇創(chuàng)一流、管理精細(xì)、共促發(fā)展的生動局面。

二、活動內(nèi)容

“比學(xué)趕幫超”與“精細(xì)管理年”是主題活動的兩項重要任務(wù)，“爭星、奪旗、做楷?！笔峭七M(jìn)主題活動的主要載體，“標(biāo)桿管理”是貫穿全年各項工作水平的主線，是推進(jìn)實現(xiàn)大隊科學(xué)和諧發(fā)展的可靠保障，三者有機(jī)融合、一體運行，相互促進(jìn)、共同提高。

（一）圍繞“生產(chǎn)精調(diào)細(xì)控、經(jīng)營精打細(xì)算、管理精益求精”構(gòu)建生產(chǎn)經(jīng)營指標(biāo)標(biāo)桿體系 生產(chǎn)上，要以實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)高效為目標(biāo)，建立一套實用性強(qiáng)，可操作性強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)體系。要將采油廠考核指標(biāo)細(xì)分為原油處理指標(biāo)、污水處理指標(biāo)、原油穩(wěn)定指標(biāo)、輕烴生產(chǎn)指標(biāo)、輕烴加工指標(biāo)和天然氣交氣指標(biāo)，并將這些指標(biāo)的同行業(yè)全國先進(jìn)水平、大隊歷年最高水平作為“標(biāo)桿”，做到把“標(biāo)桿”管理落實到每個管理行為、每個工種環(huán)節(jié)和每個操作崗位，以構(gòu)建生產(chǎn)過程的全方位，全過程的指標(biāo)對標(biāo)體系，實現(xiàn)“標(biāo)桿”管理的全覆蓋。

經(jīng)營上，要僅僅圍繞“精細(xì)管理、挖潛增效”這一目標(biāo)，建立成本結(jié)算率、成本符合率、單位耗電、噸油、噸水等多項單耗指標(biāo)等關(guān)鍵指標(biāo)的月度、季度最優(yōu)指標(biāo)值，堅持落實以項目組為主體分解成本壓減任務(wù)的方法，按照大隊成本減壓“標(biāo)桿”指標(biāo)，把材料費、電費、修理費及外部勞務(wù)費等四方面成本發(fā)生的主要環(huán)節(jié)作為挖潛增效的突破口，大力推行成本節(jié)點管理模式，努力做到成本全員、全方位、全過程管理與控制。

管理上，要結(jié)合采油廠要求，分系統(tǒng)、分專業(yè)構(gòu)建大隊各層面的經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)、綜合管理指標(biāo)、工作質(zhì)量指標(biāo)、挖潛增效指標(biāo)等核心標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)體系。特別要結(jié)合“紅旗基層隊、紅旗辦公室、紅旗班組”的評比活動，參照歷史最好水平、行業(yè)先進(jìn)水平、油田領(lǐng)先水平設(shè)立趕超指標(biāo)，依照達(dá)標(biāo)、優(yōu)秀、銀牌、金牌基層隊四個序列爭創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)體系，將精細(xì)管理各項指標(biāo)，分解落實到基層、班組和崗位。激勵各基層、各班組“比貢獻(xiàn)、比效益、比安全、比水平、比作風(fēng)，比出差距、2 比出動力、比出干勁”，爭先創(chuàng)優(yōu)，爭銀奪金，勇創(chuàng)新指標(biāo)、高紀(jì)錄、站排頭、創(chuàng)一流。

（二）圍繞“更有力量、更強(qiáng)根基、更大作為”構(gòu)建典型示范標(biāo)桿體系 要以“更有力量、更強(qiáng)根基、更大作為”為目標(biāo)，結(jié)合“爭星、奪旗、做楷?！被顒油七M(jìn)情況，全面把握動態(tài)，積極選樹典型，以各層面典型為“標(biāo)桿”，充分發(fā)揮典型的導(dǎo)向和示范作用，確保廣大干部職工學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。

一是扎實開展黨建星級爭創(chuàng)活動，設(shè)立優(yōu)秀黨組織和黨員標(biāo)桿，促黨建水平提升。以“五星級黨支部”、“ 五星級黨員責(zé)任區(qū)”、“ 五星級黨員”為“標(biāo)桿”，積極爭創(chuàng)“四強(qiáng)”黨組織，全面推行“三先”工作制度，引導(dǎo)基層黨組織“比政治引領(lǐng)力、比推動發(fā)展力、比改革創(chuàng)新力、比凝聚保障力”，引導(dǎo)黨員干部“比素質(zhì)、比技能、比業(yè)績、比群眾評價”，進(jìn)一步發(fā)揮充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用，為促進(jìn)大隊科學(xué)和諧發(fā)展提供堅強(qiáng)的組織保證。

二是深化基層“三面紅旗”評比活動，選樹不同層面的“管理標(biāo)桿”，促管理水平提升。以“紅旗基層隊”為標(biāo)桿，通過對日常工作、月度檢查和半年考核驗收的評比，激勵各基層隊“比貢獻(xiàn)、比效益、比安全、比水平、比作風(fēng)，比出差距、比出動力、比出干勁”，不斷提升管理水平；以“紅旗辦公室”為標(biāo)桿，激勵各辦公室“比服務(wù)質(zhì)量、比辦事效率、比工作水平”，不斷提升機(jī)關(guān)干部綜合素質(zhì)和工作水平；以“紅旗班組”為標(biāo)桿，以素質(zhì)能力提升為重點，以班組精細(xì)管理為平臺，以推進(jìn)班組、團(tuán)隊和個人和諧發(fā)展為目標(biāo)，發(fā)動各班組 “比班組管理、比班組文化、比制度執(zhí)行力、比團(tuán)隊凝聚力”，不斷激發(fā)班組建設(shè)活力。

三是評選“十大楷?！?，選樹各層次先進(jìn)典型，促職工素質(zhì)提升。在全體干部職工中開展?fàn)幾觥扒笳鎰?wù)實、精細(xì)管理、服務(wù)基層、學(xué)習(xí)進(jìn)取、班組建設(shè)、革新創(chuàng)效、技能爭先、愛崗敬業(yè)、文化引領(lǐng)、和諧構(gòu)建”等十大楷?；顒?，采取職工自選目標(biāo)、基層擇優(yōu)推薦、評審組初選、大隊領(lǐng)導(dǎo)辦公會確定的方式，每半年評選一次，通過廣泛宣傳“十大楷模”先進(jìn)事跡，引導(dǎo)職工“比素質(zhì)、比技能、比干勁、比貢獻(xiàn)”，為大隊科學(xué)和諧發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

（三）以“立標(biāo)、對標(biāo)、追標(biāo)、獎標(biāo)”為抓手，建立考核評比與獎懲激勵體系

對照標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)體系和目標(biāo)任務(wù)，廣泛開展“對標(biāo)、追標(biāo)、創(chuàng)標(biāo)”，全面落實精細(xì)管理各項措施，強(qiáng)化組織運行和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，把握動態(tài)，考核排名，落實獎勵，推動大隊各項工作水平整體提升。大隊將以旬度工作檢查、月度檢查為主要手段，以專題調(diào)研督導(dǎo)為輔助，摸清情況，掌握動態(tài)，設(shè)立“比學(xué)趕幫超”季度評比臺，對黨支部、基層隊管理情況進(jìn)行季度排名，五星級黨支部、五星級黨員責(zé)任區(qū)、五星級黨員、紅旗基層隊、紅旗班組、十大楷模等先進(jìn)進(jìn)行表彰獎勵。并將在年中和年底分別召開經(jīng)驗交流會和總結(jié)表彰大會，全面總結(jié)活動經(jīng)驗，深入挖掘提煉先進(jìn)單位的好做法、好經(jīng)驗，組織進(jìn)行現(xiàn)場學(xué)習(xí)觀摩，做好活動成果的交流推廣。

三、運行步驟

（一）推進(jìn)落實階段（2011年4月中旬～4月底）：大隊成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，明確職責(zé)分工和目標(biāo)任務(wù)，分系統(tǒng)、分專業(yè)、分層級建立完善標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)體系，配套制定趕超措施，全方位推進(jìn)主題活動。

（二）典型選樹、對標(biāo)提升階段（2011年5月初～11月底）：加強(qiáng)典型的培養(yǎng)選樹，大力選樹 “五星黨支部、五星黨員責(zé)任區(qū)、五星黨員、紅旗基層隊、紅旗班組、紅旗辦公室、十大職工楷?！?，確保比學(xué)有方向、趕超有目標(biāo)。對照標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)體系和目標(biāo)任務(wù)，廣泛開展“對標(biāo)、追標(biāo)、創(chuàng)標(biāo)”，全面落實精細(xì)管理各項措施，強(qiáng)化組織運行和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，把握動態(tài)，考核排名，落實獎勵，推動大隊各項工作水平整體提升。期間集中開展專題調(diào)研督導(dǎo)與檢查考核，摸清情況，總結(jié)經(jīng)驗，適時組織召開現(xiàn)場經(jīng)驗交流會，確保主題活動見到實實在在的效果。

（三）總結(jié)表彰階段（2010年12月初～12月底）：對各系統(tǒng)、各專業(yè)、各單位主題活動的開展情況進(jìn)行全面檢查，針對存在問題，督促整改，確?；顒淤|(zhì)量。年底對主題活動進(jìn)行全面總結(jié)，交流推廣經(jīng)驗，評選表彰先進(jìn)，并對進(jìn)一步深化主題活動作出部署安排。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

大隊成立“標(biāo)桿管理”主題活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：楊金祥 商思友

副組長：王偉華 楊金昌 陳云華

成 員：郭昌文 李 為 李洪明 吳 建 馬騰祥

胡宏秀 孫振榮 崔艷艷 王紅昱 大隊活動辦公室設(shè)在政工辦，負(fù)責(zé)主題活動的日常運行，統(tǒng)籌安排活動開展，組織協(xié)調(diào)和督促檢查活動各項措施落實，組織好學(xué)習(xí)考察、活動總結(jié)和經(jīng)驗交流。

五、活動要求

1、基層隊和機(jī)關(guān)辦公室要充分認(rèn)識推行標(biāo)桿管理的目的和意義，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳發(fā)動，以此為契機(jī)進(jìn)一步提升大隊基層建設(shè)水平。

2、結(jié)合大隊實際和活動要求，認(rèn)真制定嚴(yán)格的自查自改計劃和措施，抓好活動過程中的對標(biāo)、追標(biāo)工作，把爭創(chuàng)活動貫穿到大隊全年工作中。

3、圍繞大隊中心工作，切實做到“三個結(jié)合”，即與學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動結(jié)合起來，與“達(dá)標(biāo)、創(chuàng)優(yōu)、爭強(qiáng)、奪牌”活動結(jié)合起來，與提高職工隊伍綜合素質(zhì)結(jié)合起來，確保大隊全年各項目標(biāo)任務(wù)的完成。

中共樁西油氣集輸大隊黨總支

樁西油氣集輸大隊

2011年4月