第一篇：西北師大國培總結(jié)

西北師大國培學習培訓總結(jié)

石河子第十六中學張艷

2012年9月，我?guī)еI導與同事的期望來到西北師大教師培訓學院進行數(shù)學專業(yè)方向的系統(tǒng)培訓，15號報到后把自己的日常生活安排到位，緊接著便投入了緊張的學習中。

培訓期間，我們感受了師大教授們的精彩講解，教授們針對老師們提出的問題進行了一一解答，每天都有新的聲音針對老師們拋出的問題進行討論直至激烈辯論，使在座的其他老師深受啟發(fā)并獲益匪淺，時常會有思想上的碰撞，課堂氣氛顯得異常精彩！為了使老師們在教學研究上有深入的理解，師大特聘請幾位專家進行講座，其中《數(shù)學課程標準》編寫史寧中教授，對其講授內(nèi)容記憶深刻，聽君一席話勝讀十年書，編者有編者的意圖我們這些一線教師在理解教材中總有這樣或那樣的偏差，包括各版本的合理性及不同之處，都有了相對原來意義上的新的理解，為了讓老師們有與蘭州一線老師交流的機會，專門聘請了蘭州優(yōu)秀教師代表進行專題講座，師大二附中李紅老師，主管教學李副校長，蘭煉一中市級優(yōu)秀曲老師，蘭州六十六中名師工作室張?zhí)鞂幚蠋煹榷嗝蠋煹膶ｎ}講座，老師們的講座精彩紛呈，有異曲同工之妙！讓自己再回到教學崗位后總有些許沖動，要改，怎么改？改后效果如何？這些問題常常得到老師們的深入思考討論。。十一月初我們開始了國培學習的重要部分----影子實踐學習。我與數(shù)學班其他三位老師一起有幸被分到蘭州市49中，我跟隨孫大良老師學習，孫老師是一位年輕有活力的教學新秀，在教學上自有一套，特別是在作業(yè)批改方面有探索革新的勇氣，這和我現(xiàn)在的教學嘗試不謀而合，想法多，若推行起來困難會很多，但會啟發(fā)自己或許有所創(chuàng)新，但凡有與我不同之處的教學方法及風格我都愿意去學習，讓自己處于新事物面前，這是我一直的夢想。

在蘭州第四十九中影子實踐兩個星期，我們數(shù)學組推薦由我代表實踐老師上一堂匯報課，經(jīng)過一天的準備，這節(jié)課上的很成功，得到了老師學生的一致好評，直至返回西北師大，數(shù)學班指導教師張定強教授對我的這節(jié)課贊賞有加，在授課中多次提到我的課型及教學方法，常常使我甚為慚愧，我的這兩節(jié)分別在孫老師的（9）（10），由于兩個班差別特別大，平均分差50分左右，有快慢班之分，而這兩個班在我備課時準確的把握了學生差別，練習的不同也做了充分準備，所以在課堂上對學生的拔高程度也不同，側(cè)重點也有所不同，最后課程效果也不盡相同，比較起來反而在（10）班，也就是基礎相對較差的班級效果反而好，亮點更多些，而在（9）由于容量大，程度好，所以盡可能對大多數(shù)學生要拔高，對學生活動則略顯粗糙了點，雖然也達到了預期效果，但對我而言總有些許遺憾?？傊?，這兩節(jié)教學實踐中的公開課有得有失，也使自己受益匪淺！

影子實踐中我還聯(lián)系蘭州市六十六中實踐老師，專程去參加了第六十六中的四校片區(qū)數(shù)學教學教研活動，四校老師進行了精心準備，向我們展示了一節(jié)又一節(jié)精彩的課堂。在這次講課活動中也有不少傳統(tǒng)課堂，在不同方面呈現(xiàn)多姿多彩的課堂實錄，有不少老師在新的教學方法的引導下，結(jié)合自己的想法并有了一定的基礎，如六十六中張?zhí)鞂幚蠋煹恼n，有活力，有思想，有毅力，對教法有了一定的認識，拔到了一定的高度，在一定程度上得到了大家認可！

影子實踐兩周充實而緊張，很大程度上認識到了自己教學經(jīng)驗上的弱點，充實了自己教學知識，對未來教學之路更加明確。

在培訓之初指導老師就明確了論文方向，我的論文指導老師是西北師大培

訓學院副院長張定強教授，論文題目是《從旋轉(zhuǎn)的角度解決幾類圖形證明問題》幾經(jīng)修改終于成形，最后定稿除參考文獻還有幾處問題，由于這篇論文是08年市教研在我校舉辦活動時我的一篇講座稿，所以參考文獻時間已很久遠，查閱了很多資料，總算定稿，經(jīng)論文答辯一天半的時間，我的論文得到了師大老師們的一致好評，被評為數(shù)學國培班的優(yōu)秀論文，特別感謝論文輔導老師張定強教授，交流及時反饋快，意見準確到位，建議合理可取性強，修改后論文達到了一定的高度，學習的過程是享受的過程，是我一生的財富，在以后的學習工作中會終生受益。。。

在這三個月的學習生活期間，我還有幸參加了學院組織的寧夏，新疆自治區(qū)，新疆兵團，師大教院隊等四隊聯(lián)誼的友誼籃球賽，我始終是最鐵桿的粉絲拉拉隊，其中兵團隊對新疆自治區(qū)隊時由于各種原因沒通知到位，隊員不夠，我還臨時上場運動了一場，同去的老師們都說表現(xiàn)不錯，敢拼敢搶，由此產(chǎn)生日志《人生第一次》，許多朋友都說如真實場景再現(xiàn)，生活中的豐富多彩，學習的受益匪淺，都使我成長不少！

總之，這次為時三個月的培訓學習使我受益匪淺，特別是和一線老師的交流使我成長不少，這些都將成為我一生的財富！

張艷

2012.12.20

第二篇：河師大國培學習總結(jié)

河師大國培學習總結(jié)

半個月的國培學習馬上就要結(jié)束了，心里有種說不出的滋味，既有戀戀的不舍，又有沉沉的思索，在此先深深地感謝國家如此地重視教育，能投入大量的財力，物力，人力，時間，讓許許多多農(nóng)村的教師再次接受教育，有更好的提升的機會，更感謝學校的領導讓我很榮幸地走進大學的校園，能夠靜下心來認真地聆聽專家的講座，領會教授的理念，感悟名師的精神，學習國培學員的實踐。感謝河師大物理與信息工程學院為我們搭建的這個良好的學習的平臺，并為我們生活和學習上的悉心指導及照顧。通過半個月的學習，我深深地明白了要想不斷地進步，不斷地成長，必須經(jīng)歷這三個過程，一是專家引領，二是自我反思，三是同伴互助，四是自我充電。

一、專家引領，提升自我

經(jīng)歷了半個月的培訓，才知道國家為了讓我們能真正的學到知識，可謂是用心良苦，考慮周到。知道我們?nèi)鄙倮碚撝R的支撐，一開始就請了教育教學方面的博士和專家，培訓期間，聽了不少專家講座，不少專家的講座在我腦海里打下了很深的烙印，永遠忘不掉陳運保教授用幽默的語言對《中學教師專業(yè)標準》的系統(tǒng)解讀，忘不了李興毅院長對初中物理實驗教學的特色資源開發(fā)的精彩細致的闡述，促使我對實驗教學的把控水平有了質(zhì)的提高；忘不了侯新杰教授用淺顯的語言促使我對建構(gòu)主義理論的認識更加到位；一個優(yōu)秀的教師，絕不僅僅是能上好課，更要能寫會說，特別是培訓中的拓展訓練，是我們近距離的體驗到了合作的樂趣與技巧。這一切的一切怎能用一個終生受益能表達出我此時內(nèi)心的感受呢？

二、自我反思，理論升華

學習期間還聽了許多名家的課，不可能一一復述，就像我們每天都吃飯一樣，要有消化的時間，學習也是一樣，每次聽完課后，都深深地對照自己，那點做得不好，那點需要努力，下面把我感覺最精彩的總結(jié)如下：

1、聽課的時候，若有可能盡量坐到前面。

2、教師講的越少，學生學的越多。這似乎成了一條耐人尋味的教育規(guī)律，可惜的是我們的課堂多是反過來。

3、熱鬧的課有時不一定是好課。有時課堂上的靜更是學生思考的理想境界。

4、在教學內(nèi)容的研制上，我們應注意“不知該教什么”和“不知在教什么”。一堂好課的最低標準是教師知道自己想教什么和在教什么。

三、同伴互助，增進友誼

每一天的學習是充實的，但大家又是喜悅的，忘不了大家在課下交流心得的神情，在小組交流中大家各抒己見，開闊了視野，在此我認識了洛陽李武忠教師的活潑與幽默，鄭州市區(qū)教師富有專業(yè)理論知識的言行，都給我留下了深刻的印象，他們是我學習的榜樣，還有我們小組討論中的一幕幕??總之，感謝大家陪我度過了半個月的美好時光。專家和名師們講完課就離開了，而身邊的人才是一個個重要的學習資源，我們國培一班的50名老師，個個是我學習的榜樣，都讓我從他們身上潛移默化的懂得了許多。

四、自我充電，完善自我

感謝河師大給我們提供了良好的學習環(huán)境，使我在這半個月里真的學了不少東西，不僅在課堂上，在課下同樣自學了不少，說實在，在平時的教學中，我們也有閑暇時光，但沒這個環(huán)境，也沒這個心情，在這里我變了許多，我愛學習了，半個月的閑暇時光，我通過上網(wǎng)，比較系統(tǒng)的了解了現(xiàn)行物理教材編排意圖與如何引導學生自學的關(guān)系，參與式教學研究，學案導學教學模式研究，如何提高學生自主學習的能力等，當然，所有的這些學習都是很淺顯的，還希望能和各位專家進一步探討研究。

總之半個月，有太多的回憶，有太多的不舍??這些我將永遠珍藏！謝謝，給我這么多美好回憶的河師大！謝謝，帶給我這么多感動的老師們！你們一定會越來越好！

第三篇：師大國培學習匯報材料

師大國培學習匯報材料

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！今天有機會與你們共同分享我參加國培的經(jīng)歷十分榮幸。下面我就具體說說我的經(jīng)歷及感受。

一到師大報到，就感受到了不同的學習氣息，全新的教育理念，始終貫穿全程。我被分到L班，起初十分納悶，怎么不是1、2、3、4班，而是L、O、V、E班，當時比較愚鈍沒明白過來，后來老師上課說明才知道我們組成了love班。我的住宿是在六樓，每天爬上爬下對我真的是一種鍛煉。在破冰活動中，我成了will 組組員，有希望的一組，而且我們組還包括一名班長。

接下來就是緊張的學習了。師大為我們安排的課程很緊，把我們最初的想偷懶的計劃全部打破。知名教授的講座、教學名師的經(jīng)驗匯報、到石市各個中學的參觀學習，無疑不帶給我們?nèi)碌捏w驗。這期間還穿插著我們要進行各項教學技能的展示。教學簡筆畫、教學掛圖、教學案例分析，甚至我們認為只有學生才要做的手抄報，都成為我們的展示內(nèi)容。更可怕的是還有一項學員摩課。這是到學習結(jié)束時進行的活動，即，我們要親自講課，而評課人請的全是師大的教授專家。

我們培訓的內(nèi)容很多，請的專家學者名師也很多，不能給大家一一細說，我選擇一些主要的內(nèi)容以幻燈片的形式展示一下。

河北省對此次國培很重視，河北省教育廳師教處處長智學博士參加了開學典禮，做了《河北省教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀》的報告，我們意識到了英語教師專業(yè)提高的必要性。師大外語學院院長、教授李正栓，做了《中學英語教師的文化素養(yǎng)》的報告，給我們耳目一新的感受。大家風范，讓我們領略了教師提高自身文化修養(yǎng)的必要性，更明白了教師是多角色的，教師在上課時，可以唱歌，可以朗讀，可以表演。在那節(jié)課，我們跟著李教授一起朗誦雪倫的詩篇，一起體驗外國詩人寫的感謝母親的名句，一起唱《yesterday once more》、一起哭一起樂，我們真正融入到課堂當中。當時我就想什么時候我們也能像他一樣引領我們的學生陶醉在課堂上。那樣的學習經(jīng)驗比枯燥的聽老師說教好上一百倍。還有許多名家，華中師范大學教授、博導，魯子問，是“中小學英語真實任務教學”、“學習方案教學”倡導者，國家《英語課程標準》專家組成員。他為我們做了題為《英語學習方案教學》的報告，我對學案教學有了深刻的認識。張紹杰，東北師范大學副校長、教授、博導，給我們做了《外語教師的角色》的報告，深刻明確了英語教師的角色定位。當然還有許多專家，像劉兆義、馮梅、桑曉寧等都給我們留下了深刻的印象。能夠聆聽專家的講座是一種榮幸，更是一種機會。聽完他們的講座就如同武術(shù)上講的，在教學上專家給你打通了任督二脈，那么你通體是舒暢的，恨不得把全部武功都要學到手，把全部能力都放到教學上。專家對我們來說是一種境界，更是一種引領，我要想達到此境界還需加倍努力。

同時我們還接觸了許多教學名師。石市橋西區(qū)教研員梁懷明對課改背景下的初中英語閱讀教學有深刻的認識，提出了自己對閱讀教學的研究看法：主流的閱讀教學法；新課標倡導的教學法；閱讀教學中存在的若干問題及建議等。新華區(qū)教育局教研員呂寶珍對初中英語詞匯教學與寫作教學的策略做了詳細的解讀，此次石家莊中考研討會上她還為我們做了報告。還有41中的特級教師李冬、石市教研員王淑霞等都給我們做了精彩的講座。

與名師相伴，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。他們都是工作在教學一線的高級或特級教師，對英語教學有自己獨到的見解與做法。此次學習或許只學到他們教學經(jīng)驗的九牛一毛，可是已經(jīng)對我有深刻的啟發(fā)，我要繼續(xù)努力向他們學習，爭取創(chuàng)出自己的教學套路。在進行名師專家講座的間歇，我們還到石家莊的幾所重點中學參觀學習。當然，不同的班參觀不同的學校。我們L班分別參觀了正定南樓中學、石市8中、河北師大附中、石市

41中、石家莊外國語中學。給我印象最深的是南樓中學，他們和我們一樣，是一所農(nóng)村中學。雖然我們輾轉(zhuǎn)顛簸近一小時才到達這所學校。可是他們的教學環(huán)境、教學模式、課間活動都給我很大的沖擊。讓我不得不反思自己的教學行為。再就是石市外國語中學，他們是一所民辦公助式教育集團，他們培養(yǎng)的學生有很好的創(chuàng)新能力，老師們可看一下幻燈片。師大附中雖屬于師大，但是他的教學在石市并不是很突出的，他還處于教學改革的初期，也在不斷進行教學各方面的嘗試。

不同的學校有不一樣的辦學特色，我們要想打造自己的品牌，必須有自己的特色在里面。我們在學習的最后進行了學員創(chuàng)新課大賽。就是我上面提到的，我們很緊張，以前沒有這方面的鍛煉，幸好有我們同組的老師幫助出謀劃策，我才能有機會在這次大賽中鍛煉提升自己的能力。我終于不負眾望，獲得了三等獎。

師大之行，是一趟收獲之旅。我在那里學到理論、獲得經(jīng)驗、得到提升。感謝師大的老師。更感謝我們學校的領導，是他們讓我有機會外出學習，我將把學到的東西更好的運用到我的教學中去，以期取得更好的成績。

最后，我說一下我今后的暢想。針對英語來說，我想改變傳統(tǒng)的語篇教學方法，不再是教師滔滔不絕的說教，而是要讓學生動起來。英語語篇新授課教學準備采用四步驟教學，即：

一、朗讀全文（要求大聲）

二、播放聽力跟讀，糾正發(fā)音。

三、精度全文，找出重點短語，句型。

四、默讀全文，說出含義及文章的中心或主旨。

同時對中小學英語教育的銜接有了一定的認識。在小學，學生對英語有一定程度的掌握之后，我們還有必要墨守陳規(guī)的進行初一上冊英語的教學嗎？初一上冊幾乎是對小學英語的總結(jié)提升，那么災區(qū)講他們熟悉的內(nèi)容學生已經(jīng)不感興趣了，這就是為什么學生覺得初一英語好學，初二英語就難了。我們能不能對此進行改革，石市有些學校已經(jīng)在進行有益的嘗試了。我也有了一些新的想法，打算采取一些改革，到時候希望領導能夠給與支持。

我的匯報到此結(jié)束，不足之處還請大家多批評、多交流，以共同提高。

謝謝！

第四篇：師培總結(jié)

本學期師培工作個人總結(jié)

樂興小學曹小慶

一年來我積極參加學校舉辦的各項培訓，非常有幸能到成都、重慶等地去學習，真是受益非淺?，F(xiàn)將我的學習體會小結(jié)如下：

一、師德方面

通過參加“2013國培計劃——班主任培訓”，讓我深刻地感受到：作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感，關(guān)愛學生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設的明天。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。當然，除了關(guān)心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。

二、教育教學工作

通過綿陽市義務教育新課程標準的學習。我明白了課程標準是新一輪課程改革理念、目標、內(nèi)容的具體體現(xiàn)，是教師教學的依據(jù)，只有深入鉆研新課標，才能明確教學目標，恰如其分地掌握知識深度，同時要吃透課標對知識的限定范圍，以便胸有成竹地把握好知識的廣度。

1.教師要博學，時時刻刻要加強學習，全身心都投入到自己的教育教學中去。現(xiàn)在是知識爆炸的年代，互連網(wǎng)、有線電視已經(jīng)進入尋常百姓人家，學生的知識接觸面越來越寬，有可能他提出的問題是我們自己都不知道的，過去我們說的給學生一杯水，自己首先要有一桶水，現(xiàn)在就這樣都已經(jīng)不能滿足要求了，必須要有源頭活水了，否則已經(jīng)不能適應時代要求了。

2.教師的教材處理要靈活，不能讓教材局限住自己的思維，對教材處理要敢于結(jié)合學校實際、學生的實際進行處理，因為現(xiàn)在對我們學生的要求不單單是掌握知識，而且還要會用掌握的知識解決生活實際中的問題，教師的教材處理好了，學生的解決問題能力也會提高的。

3.教師在備課過程中要加強集體備課，互相之間要加強交流與合作，對教材的細節(jié)處理要互相研究，尤其是對有異議的地方要共同研究，通過查閱資料，解決異議。

4.教師在課堂上要給學生充分的展示空間，讓學生把自己的能力充分的展示出來，教師要做好課堂的引領者。

5.教師平時要注意資料的積累，尤其是生活中可能為教育教學服務的東西，知識來源于生活，生活中的很多東西都可以為知識服務，需要我們老師要用心去發(fā)現(xiàn)。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，學習是我們教師的終身必

修課，在信息化時代，只有堅持不斷的學習，才能適應時代發(fā)展的需要而不致于落伍，以后我將堅持不懈地努力學習，不斷為自己加油充電，不斷提高自己的業(yè)務水平，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

第五篇：師培總結(jié)

黑水縣扎窩鄉(xiāng)中心校教師培訓

（2013-2014學）

工 作 總 結(jié)

年秋季學期2013 黑水縣扎窩鄉(xiāng)中心校2013-2014學

教師培訓工作總結(jié)

本學年我校在上級的關(guān)懷領導下，積極開展繼續(xù)教育工作?？萍及l(fā)展、社會進步、知識更新，教育觀、人才觀、質(zhì)量觀也在不斷地發(fā)生著轉(zhuǎn)變，這也就向教師們提出了一個必須要面對的現(xiàn)實問題，我校全體教師深刻認識到學習、學習、再學習；提高、提高、再提高的重要性。為了提高我校全體教職工隊伍整體素質(zhì)，始終保持教職工隊伍的凝聚力、向心力、創(chuàng)新合力和競爭力，確保我校教育教學質(zhì)量一年一個臺階穩(wěn)步上升，做出了不懈的努力。一．始終堅持了指導思想不動搖的原則

圍繞新觀念、新課程、新知識、新技術(shù)開展新一輪教師培訓工作。整合教師教育資源，突出師德教育、“名師”培養(yǎng)、教師教育信息技術(shù)培訓、基礎教育課程改革和師資培訓，積極推進教師培訓管理體制、培訓模式的改革與創(chuàng)新，正努力構(gòu)建教師終身教育體系，促進教師專業(yè)化發(fā)展，正在把我校建設成為學習型學校。

二、基本情況：

本學我校共有教師25人，從學歷上看，本科以上學歷6人，正在進修本科學歷1人,中師1人，其余17都是專科學歷；年齡結(jié)構(gòu)上，35歲以下教師14人，僅占56%；各項職業(yè)技能方面，普通話、三筆字、簡筆字，組織教育活動、教學技能全部達二級以上，所以我校教師隊伍與其他農(nóng)村學校相比，具有年輕化，基本素質(zhì)高的特點。教師的參與繼續(xù)教育的熱情較高，因此，教師繼續(xù)教育工作取得較為滿意的成績。

三．組織管理

1、繼續(xù)教育領導小組：學年初負責制定了工作計劃，組織實施了考核評價。

組

長：拉 馬（校長、書記）

副組長：王瑛（分管教學副校長）

成員：王紀強、更讓、張慶剛、陳林、各班班主任

2、繼續(xù)教育遠程教育技術(shù)輔導員：張慶剛、陳林，坤玉敏對全體教師進行了3次培訓。四．本期完成了以下繼續(xù)教育項目：

1、對教師進行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓。

2、新課程專業(yè)知識更新。

3、多種形式進行校本研修；（題目：

1、通過聽課、評課提升教師課堂教學效益的研究；

2、讀書活動；

3、青年教師培訓；

4、各教研組各有一個研修項目）

4、利用遠程教育資源網(wǎng)和四川基礎教育資源網(wǎng)對全體教師進行了遠程非學歷培訓。

5、拉馬等25人參加“教師遠程教育技術(shù)”網(wǎng)絡培訓。

6、各教師積極參加了上級組織的各種培訓活動，教研活動。競賽活動。知木林片區(qū)各科教研活動。五．培訓形式及要求

（一）組織教師積極參加縣級培訓，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)。

1、組織了新教師參加見習期培訓。為讓新教師盡快勝任教學工作。要求新教師認真參加師培中心組織的各種培訓，堅持對他們實行“先培訓，再上崗，不培訓，不上崗”制度，促使新教師自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，熟悉教育教學政策法規(guī)，了解現(xiàn)代教育理論，樹立新課程基本理念，開闊眼界，學習相關(guān)教材、教法和先進的班級管理經(jīng)驗。

2、繼續(xù)抓青年教師的培養(yǎng)工作。通過一幫一的形式，結(jié)合校本研修活動，大力開展互相聽、評課活動，促使了青年教師在說、備、聽、評各方面都有較大的提高。

3、每月及時公布師訓中心每周工作安排，所有教師都能按時參加各項活動，通過各種培訓，使老師們掌握了所擔任學科的課程標準、教材教法的特點，考試特點等。借簽別人在教學中好的教學方式方法，提高課堂教學藝術(shù)和本學科的教學質(zhì)量。

4、繼續(xù)組織教師參加普通話二級甲等水平測試。本校凡是二乙的年輕教師都要求達二級甲等以上。

5、充分利用周四業(yè)務學習機會，向教師們傳達國外教育先進信息、先進經(jīng)驗，為教師們了解教育相關(guān)信息搭建一個良好的平臺。

（二）精心組織校本培訓，熟悉并掌握新課程，全面提高教師素質(zhì)。

1、從實際入手，真正了解教師實際需求，選擇了符合我校老師實際情況的培訓內(nèi)容。

2、學年初各教師擬定了提高計劃一份，并在以后教學工作中嚴格執(zhí)行。

3、教科研結(jié)合。各教研組組織教師互相聽課評課，搞好優(yōu)質(zhì)競賽課評選：

（1）學校組織教師聽課，教研組長每期達20節(jié)以上，50歲以上教師均達15節(jié)以上，聽課后授課教師有簽名，教師有記錄。

（2）各教研組認真組織校、縣級的優(yōu)質(zhì)競賽課；新教師上了四次匯報課（每期2次）、骨干教師上了示范課；優(yōu)秀教師上了公開課；積極支持中青年教師參加知木林片區(qū)、師訓中心或其他有關(guān)單位組織的競賽活動并爭取取得好成績。（3）加強與兄弟學校的教研聯(lián)誼，把他們有效的教研方式吸收到我校來，取長補短，提高我校的教研活動水平，提高我校教師業(yè)務工作能力，進而提高我校教育教學質(zhì)量。

5、開展“讀書”活動，本學年每一位教師圍繞與校本研修課題及教學有關(guān)的內(nèi)容至少有選擇地讀一本書，并作出4000字以上的得讀書筆記，學年末交1500字以上的心得文章一份。

6、“寫作可以使人精確”，時常撰寫反思日志或小論文。為此，教師們要在平時注重積累，經(jīng)常撰寫反思日志或小論文，把“學習，實踐，創(chuàng)造”有機地結(jié)合起來，并運用于我們的教育教學工作之中。本學年所有的教師備課本上每一節(jié)課后均要作好課后小結(jié)，并極時總結(jié)，同時每學期至少寫兩個以上的教學案例，用于經(jīng)驗交流會的交流。

7、要求教師積極撰寫以新課程為主題的文章。針對“新課程面臨的新困惑”，“如何才能更好地實施新課程”等問題，利用教研活動的機會廣泛展開討論，形成經(jīng)驗文章，擇優(yōu)推薦到相關(guān)刊物上發(fā)表。王紀強、張慶剛、何灣三位老師的教學論文獲四川省教育三等獎。

8、堅持政治、業(yè)務學習制度。充分利用每周四的政治、業(yè)務學習時間，深入學習教師職業(yè)道德，強化教師熱愛教育事業(yè)，遵守職業(yè)街道。不斷適應現(xiàn)代教育對教師提出的要求，提高思想認識和校內(nèi)競爭意識，促進學校發(fā)展。

9、通過不同的途徑積極向教師們推薦有關(guān)課題研究的書籍。（或利用休息時間上網(wǎng)查尋有關(guān)課題的資料并記錄下地址告訴教師；或翻閱有關(guān)雜志報刊，借鑒別人經(jīng)驗利用教師會的時間組織教師們共同學習。）

10、加強以校為本的教學研究：

要求教師以新課程為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學校所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體。把日常教學工作和教學研究融為一體，形成一種新的教師職業(yè)生活方式。規(guī)定教研組每期組織教學研究工作四次以上，重點是研究教材、教法、教學規(guī)律、考試方法等，作好記載，定期檢查。各學科認真組織課外活動、學科競賽，要求組織、計劃、時間、教師、活動五落實，要有原始記錄。要求各組進行集體備課，做到每一堂課都要經(jīng)過集體計論，符合教育教學規(guī)律。

11、積極開展了校本研修工作。

搞好校本研修工作，對于提高教師教學能力、提高學校教育質(zhì)量起著很重要的作用。本學年我校在廣泛調(diào)查的基礎上，通過學習校校務會、校繼續(xù)教育工作領導小組會議研究，選定了“通過聽課、評課提高教師課堂教學效益的研究”為本學期的校本研修課題，教師們通過研究在說、備、講、聽、評各方面能有一個較大的提高。從而實現(xiàn)了繼續(xù)教育為教育教學服務的目標，提升學校教育教學質(zhì)量，擴大學校在全縣的影響。

當然在工作中還存在許多不足，如教師聽課記錄還不夠規(guī)范，有少數(shù)教師積極性還不夠高等現(xiàn)象，但是我們在今后的工作中還要繼續(xù)努力。

扎窩鄉(xiāng)中心校教導處

2013年秋季學期