第一篇：2012年小六語文調(diào)研試卷(一)

2012年小六語文調(diào)研試卷

（一）一、聽力測試。（10分）

1、老師的謊言是什么？

2、老師為什么要把紅五星送給每一個同學(xué)？

3、老師的謊言和真實(shí)的欺騙有什么區(qū)別？

二、語文知識積累及運(yùn)用。（23分）

1、讀句子，給拼音寫漢字，給劃橫線的字注音。（4分）

A他很快就chuō）穿了那封（nì）名信中的陰謀。B那（liáo）的歌聲一直在他的耳邊liáo），經(jīng)久不息。

C在飛機(jī)上鳥瞰（）北京，每個人都有一種怦（）然心動的感覺。D魚刺扎（）破了手，他只是隨意包扎（）了一下就離開了。

2、下面四句話中，成語運(yùn)用正確的是（）。（3分）

A哀牢山是一個美的世界，美的景，美的人，美的物，美的情，無不令人觸目傷懷。B小亮和小明是一對黃金搭檔，在工作中兩人相映成趣，都取得了喜人的成績。

C D遨游于藝術(shù)的海洋時，美雖然有時在印象中稍縱即逝，但仍能使人感懷。

3、名句默寫。（7分）

（1），布谷聲中夏令新。（2）五嶺逶迤騰細(xì)浪。（3）良藥苦口利于病。

（4）須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記。

（5）我們必須相信。并且，無論付出多大的代價，都要把這件事完成。

（6）宇宙的萬物都蘊(yùn)涵著音樂，無論是在季節(jié)的變換、心臟的搏動中，還是在苦與樂的循環(huán)中。你，那么，你就會匯入這雄壯的節(jié)奏中。

（7）夏天的氣氛是熱烈的。它好像，山坡上的芊芊細(xì)草漸漸長成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵墨綠色的長墻。

4、按要求，寫句子。（4分）

（1）是否重視課內(nèi)外閱讀，是學(xué)好語文的關(guān)鍵。（修改病句）

（2）你不是不知道這件事有多重要。（改為肯定句）

5、遼寧松原實(shí)驗(yàn)小學(xué)在上周規(guī)定，男生必須剪成寸頭，女生必須剪成短發(fā)。如果沒有在規(guī)定的時間內(nèi)這樣做，就必須停課去理發(fā)。對于學(xué)校的這項(xiàng)規(guī)定，你有什么看法？先想一想，再把你的看法寫下來。（3分）

6、照例子，仿寫句子。（2分）

假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠；，三、聯(lián)系課文內(nèi)容做題。（13分）

1、學(xué)完《漁夫和金魚的故事》，你想對那位老太婆說些什么？（2分）

2、學(xué)完《美麗的地球》，你又了解到了地球的哪些知識？請選擇兩條寫下來。（2分）

（1）（2）

3、《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》一課中，主要描述了作者童年生活的哪四個片段？在你的童年記憶中有過什么趣事？選一件簡單的寫下來。（4+2=6分）

四件事：、、、。你童年中的趣事：

4、《尋找幸運(yùn)花瓣兒》一課的最后說“我是一個幸運(yùn)的人”。你覺得是嗎？請說明原因。

四、閱讀《密西西比河風(fēng)光》（節(jié)選），回答問題。（13分）

密西西比河兩岸風(fēng)光旖旎。

西岸，草原一望無際，綠色的波浪逶迤而去，在遠(yuǎn)處同藍(lán)天連成一片。三四千頭一群的野牛在廣闊無垠的草原上漫游。有時，一頭年邁的野牛劈開波濤，游到河心小島上，臥在高深的草叢里?？此^上有兩彎“新月”，看它沾滿淤泥的飄拂的長髯，你可能把它當(dāng)成河神。它躊躇滿志，凝望著那壯闊的河流和兩岸風(fēng)光。

東岸的風(fēng)光同西岸形成令人贊嘆的對比。河邊、山巔、巖石上、幽谷里，到處都是各種顏色的樹木花草，散發(fā)著各種氣味。大樹高聳入云，野葡萄、喇叭花在樹下交錯生長，往樹枝上攀緣，一直爬到頂梢。它們從槭樹延伸到鵝掌楸，從鵝掌楸延伸到蜀葵，形成無數(shù)洞穴、無數(shù)拱頂、無數(shù)柱廊。那些在樹間攀緣的藤蔓常常迷失方向，它們越過小溪，在水面搭起花橋。木蘭樹在叢莽之中挺拔而起，聳立著它靜止不動的錐形圓頂；它樹頂開放的碩大的白花，俯瞰著整個叢林；除了在它身邊搖著綠扇的棕桐，沒有任何樹木可以同它媲美。

如果說河對岸的草原上萬籟無聲，河這邊卻是一片騷動和聒噪：鳥喙啄擊橡樹干的篤篤聲，野獸穿越叢林的沙沙聲，動物吞噬食物或咬碎果核的咂咂聲；潺潺的流水、啁啾的小鳥、低哞的野牛和咕咕叫的斑鳩———荒野的世界充滿一種親切而粗獷的和諧。

1、“萬籟無聲”的意思是是：。（2分）

2、密西西比河兩岸的風(fēng)光有什么不同？（2分）

3、請你從文章的第二小節(jié)中找出三個描寫野牛動作的詞語，并寫出從這些詞語中你體會到了什么。（2分）

三個動詞：你的體會：

4、在描寫東岸樹林的時候，作者主要采用了什么修辭手法？這些手法有什么作用？請舉例說明。（4分）

5、如果讓你在選文的最后一節(jié)后面做上批注，你會寫些什么？請把你要寫的寫在下面的橫線上。（3分）

五、閱讀短文，回答問題。（16分）

我母親生病需要做大手術(shù)，醫(yī)院張口要10元萬押金。10萬，對我這個剛剛靠借錢買下出租車的下崗人員來說，無疑是個天文數(shù)字。但我下了決心，就是把自己賣了，也要給母親治病。于是頂著高溫開著車奔波于城市的各個角落，總算湊了9萬元。醫(yī)院開恩，收了9萬元后讓母親住了進(jìn)去。

都說福無雙降，禍不單行。這話偏偏就應(yīng)在我身上。那天午后，剛拉了一趟活兒的我正喜滋滋地抄近路趕著回家，不知是我腦子走神還是該我倒霉，迷迷糊糊地就把車開上了人行道。我猛地發(fā)現(xiàn)車前正走著一位老太太時，腳便狠狠地踩在了剎車上。吱的一聲，老太太也應(yīng)聲倒下。當(dāng)我跳下車抱起老太太時，她已昏迷過去。怎么辦？我發(fā)現(xiàn)此時四周一個人影兒也沒有，一個想法便閃入我腦海中：跑?？稍趺匆策~不開腿，一個聲音也在耳邊響：你還算人嗎？眼前要是你的母親你也這樣嗎？我不由得打了個冷戰(zhàn)，容不得多想，立即將老太太送向附近醫(yī)院。在醫(yī)生搶救下，老太太很快蘇醒了過來。還算走運(yùn)，老太太只斷了一條腿，別的地方什么事也沒有。

一個大漢走了進(jìn)來。大漢看了我兩眼后走近老太太說：“媽，您還記得撞您那人什么模樣嗎？仔細(xì)想想，一會兒警察來了您就跟他們說?！甭犃舜鬂h的話，我心里猛地一跳，覺得還是自己先說出實(shí)情為好。于是我趕緊對大漢說：“大哥，我??”老太太急忙打斷我的話，指著我對她兒子說：“對，就是這位司機(jī)救了我。”我正懷疑是不是我的耳朵出了毛病，那大漢一把就握住了我的手，感動地說：“兄弟，我、我什么也不說了。你的救母之恩，我一定會報(bào)的?！薄拔??哎，你聽我說，我??”我的話沒說完，又被大漢給攔了回去?！笆裁匆矂e說了。兄弟，把你的姓名和地址寫給我，過后我一定登門重謝。”這時我腦海里又閃出一個念頭，還留什么姓名和地址啊，老太太既然沒記住我，溜吧。想到這，我邊往外走邊對大漢說：“好好照顧大媽，我走了?！闭f完我逃跑似的沖出了醫(yī)院。

在回家路上，我覺得這事挺走運(yùn)，老太太不但沒認(rèn)出是我撞的，還把我當(dāng)成了救命恩人。可到了晚上，心里總是不踏實(shí)，我想起了母親常對我說的話：什么時候都要心里干凈。心里有鬼的人，遲早會出事的。于是我下了決心，第二天一定要到醫(yī)院說清楚。

第二天，我拿了一堆補(bǔ)品和5000元錢，早早來到醫(yī)院?？汕?，就老太太一人在，老太太見是我，挺生氣地說：“你怎么還來？”

“大媽，您、你知道我是誰嗎？”

老太太說：“知道。孩子，大媽不糊涂，眼睛也好使?？吹贸瞿愕男牟粔??！?“那、那您為什么不說出真相呢？”我不解地問。

“孩子，你能及時把我送到醫(yī)院，就足以證明你是個好孩子，我就知足了。我哪能因?yàn)槟愕囊淮问д`，而誤了你的前程呢？說不定，好多要緊事正等著你去做呢。天下做父母的，都是這個樣??”

我的淚水早已止不住地流下來，我忘情地叫了一聲媽，便把頭扎在老太太的懷里，失聲痛哭起來。

1、第2節(jié)開頭說“福無雙降，禍不單行”，請用簡潔的語言概括出與“禍不單行”相關(guān)的兩件事。（4分）

（1）（2）

2、文中的“我”想“跑”卻沒跑，“溜”了又返回，你對此如何評價？（2分）

3、文章主要運(yùn)用了什么描寫方法來表現(xiàn)老太太什么樣的優(yōu)秀品質(zhì)？（3分）

4、給本文擬一個含有“母親”兩個字的標(biāo)題，不超過8個字。你還讀過哪些贊美“母愛”的作品，選一個寫下來。（3分）

本文你擬的題目：《》

你讀過的贊美“母愛”的作品：《》

5、文章結(jié)尾說“我忘情地叫了一聲媽，便??失聲痛哭起來”。此時此刻。文中的“我”確定有許多話想說，請你發(fā)揮想象，把“我”想說的話寫下來。（4分）

六、習(xí)作。（40分）題目一：告訴你一個小秘密

題目二：書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類的精神食糧??書伴隨著我們長大，書牽動著我們的喜怒哀樂，維系著許多親情友情??請以書為話題，寫一篇文章，題目自擬，可以寫寫自己親身經(jīng)歷的事。

請從以上兩個題目或提示中任選其一，寫一篇450字左右的習(xí)作。注意到語句通順，內(nèi)容具體，還要寫出自己的真情實(shí)感，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和地名。

第二篇：小六試卷

南京市瑯琊路小學(xué)六年級下學(xué)期語文階段性測試

一、看拼音，在括號里填上字詞（10分）

guàngàigu?lǜh?ǎipúsà

（）（）（）（）

zhūh?uwàngtúlíngch?n

（）（）（）

Xi?和（）（）作威（）

Jùn（）工嚴(yán)（）（）美

二、選擇題（20分）

1、下列讀音和字形完全正確的一組是：（）

A.磅（páng）礴魔爪（zhǎo）前撲后繼愜（qia）意

B.臀（diàn）部杜娟花鍥（qì）而不舍銀裝素裹

C.神清氣爽同仇敵愾（kài）如火如荼（tú）猝不及防

D.無辜（gū）厲聲喝（ha）道一灘歐鷺供（gōng）著身子

2.下列每組詞語中，書寫和加點(diǎn)字解釋完全正確的一組是：（）

A.嬉笑玉屑銀沫碩大無朋（比）蔚為壯觀（盛大）

B.嚴(yán)辭拒絕氣勢兇兇如火如荼（茅草上的白花）猝不及防（突然）

C.緣故癩蛤蟆不堪設(shè)想（能夠）美妙絕倫（條理）

D.厄運(yùn)辨別方向喜怒無常（規(guī)律）顧名思義（含義）

3.下列加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是：（）

A.小明犯了錯誤總好狡辯，你說他一句，他就舉一反三，還你好幾句。

B.老同學(xué)見了面，個個很開心，大家不拘小節(jié)，場面好不熱鬧。

C.他們常常在一起討論問題，有時還為一個字眼爭得面不改色。

D.自己動手做成“美食”一桌，小伙伴們顧不上欣賞，只是“風(fēng)卷殘?jiān)啤卑愕貭帗?，桌上便已是杯盤狼藉的光景，“幸?！钡娘栢酶怯骋r著如花的笑靨。

4.選擇合適的詞組填空：（）

也許我們不能左右天氣，但我們可以；也許我們不能選擇容顏，但我們可以；也許我們不能號令他人，但我們可以；也許我們不能預(yù)知未來，但我們可以。

A.利用現(xiàn)在指導(dǎo)自己

B.指導(dǎo)自己展現(xiàn)笑容把握心情利用現(xiàn)在C.展現(xiàn)笑容把握心情利用現(xiàn)在指揮自己

D.把握心情展現(xiàn)笑容指揮自己利用現(xiàn)在5.所用含“笑”的詞不恰當(dāng)?shù)氖牵海ǎ?/p>

A.面對敵人的威脅、拷打，方志敏苦笑兩聲，大義凜然地說：“我無可奉告”。

B.林沖在山神廟聽到奸人的獰笑，忍無可忍，殺了仇敵，上了梁山。

C.別人犯了錯，我們不能譏笑他，應(yīng)當(dāng)真誠地指出。

D.周圍人的嘲笑沒有阻擋他前進(jìn)的腳步。

6.下列說法不正確的是：（）

A.“一場危機(jī)似乎過去了?！边@句話中“似乎”一詞寫出危機(jī)只是暫時過去，并沒有真正過去。

B.小學(xué)生可以選擇的讀物有優(yōu)秀文學(xué)作品、名人傳記、科普類書籍和工具書等。

C.吳王下了死命令：“誰敢來勸阻我，我就處死他！”這句話中兩個“死”意思一樣。

D.“嫣然一笑”、“回眸一笑”讓人愉悅：“笑里藏刀”、“皮笑肉不笑”讓人厭惡。

7、抗震救災(zāi)中流傳著這樣一條短信：“再小的愛心，乘以十三億，就會成為愛的海洋：再大的困難，除以十三億，就會變得微不足道?！睂Υ死斫獠徽_的是：（）

A.個人獻(xiàn)出的一點(diǎn)點(diǎn)愛心微不足道。

B.集體的力量是無窮的。

C.只有人人主動承擔(dān)責(zé)任，才能共創(chuàng)美好幸福的生活。

D.“人心齊，泰山移”，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。

8.下列說法完全不正確的是：（）

A.斯扒拉捷不斷實(shí)驗(yàn)，不斷研究，最終發(fā)明了超聲波，給人類帶來了巨大的恩惠。

B.人類只有充分保護(hù)海洋，珍惜海洋資源，海洋才會樂于作出它的貢獻(xiàn)。

C.《學(xué)會合作》是一篇演講稿，它通過事例論證，告訴我們只有學(xué)會合作，才能取得成功。

D.一個人興趣越廣泛，讀的書越多，視野就越開闊，也就越能增強(qiáng)自己的才干。

9.下列修辭手法使用不正確的一向是：（）

A.大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。（擬人）

B.岸邊的是凳上坐滿了游人，他們腳下，是海浪與堤岸的呢喃細(xì)語。（擬人）

C.怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。（設(shè)問）

D.青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。（擬人）

10.下列語文常識不正確的一項(xiàng)是：（）

A.《記金華的雙龍洞》一文就是以作者的游覽順序?yàn)槲ㄒ痪€索的。

B.李清照是南宋著名的女詞人，她是婉約詞派的代表人物。

C.《三打白骨精》出自《西游記》，題目中的“三”并不指三次，而指多次。

D.《螳螂捕蟬》出自西漢著名的文學(xué)家劉向的《說苑 正諫》，諫指規(guī)勸君主或尊長改正錯誤。

三、判斷下列句子是否正確，對的打“”，錯的打“”。（20分）

1.“哦”共有兩個讀音，在“哦，這就是三亞的落日！”中，讀“?”，在表示驚嘆，在“哦，這件事是他做的嗎？”中讀“?”，表示疑問。（）

2.“絕密、絕妙、絕境、絕處逢生”中“絕”的意思都是“最，特別”。（）

3.“鑒往知來”中“鑒”的意思是“可以使人警戒或仿效的事?！保ǎ?/p>

4.“和協(xié)、崇山峻嶺、頃瀉、三番兩次”這四個詞語中，各有一個錯別字。（）

5.“聶將軍把美惠子拉到懷里”和“她用小手拽著將軍的馬褲，??可親熱啦！”兩句中“拉”和“拽”意思都一樣，所以可以互換位置。

6.《長江之歌》詩歌中既涉及長江的發(fā)源和流向，又關(guān)注長江的歷史和未來，概括了長江的豐富內(nèi)涵。

7.“平津危急！華北危急！中華民族危急！”這三個危急表示遞進(jìn)關(guān)系，不能調(diào)換順序，因?yàn)槠浇蛴须y，華北就不保，華北有難，中華民族就危急，而且可以突出盧溝橋在戰(zhàn)略上的重要地位。

8.“讀一本好書，就是在和高尚的人談話?！边@句話是歌德說的。

9.《如夢令》這首詞中，與“誤入”互為照應(yīng)的是“不知?dú)w路”。

10.《學(xué)會合作》一文中，“模擬逃生實(shí)驗(yàn)”告訴我們，卓有成效的合作就是要有統(tǒng)一的目標(biāo)，盡力做好分內(nèi)的事。

四、按課文內(nèi)容填空。（28分）

1、【吟詩誦詞】李清照常?；貞浧鹕倌陼r快樂、灑脫的生活：“興盡晚回舟。爭渡，爭渡?！?/p>

2、代詩人張志和在《漁歌子》的前兩句中，只用了幾種具有春天特色的景物名稱，便勾勒出醉人春意：“。”

3、【填《古今賢文》中的句子】唐僧師徒四人西天取經(jīng)，孫悟空忠心耿耿，一路降妖伏魔。然而，在“三打白骨精”之時，卻不被理解，原本“”的他被唐僧認(rèn)定是“無心向善，有意作惡”，唐僧聽了八戒的挑唆，無論悟空如何解釋，也鐵了心硬是要趕走悟空，我真想對唐僧說：“?！?/p>

4、【填《長江之歌》中的詞句】長江用哺育各組兒女；用，挽起高山大海。長江用，灌溉花的國土；用，推動新的時代。

5、【填《三亞落日》中詞句】三亞的落日充滿活力，到了傍晚，先像一個快樂的孩童。它歪著的臉蛋，毫無倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下，在大海上濺出無數(shù)亮點(diǎn)。天和海都被它的笑顏感染了，一色，一片。

接著，又像一只光焰柔和的，選在海與天的邊緣。它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張的床面上頑皮地蹦跳。

最后，那落日了兩下，像那樣，以一個、的彈跳，再以一個、的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道了“再見”。

閱讀理解（22分）

（一）有趣的“三”（12分）

①數(shù)字中最神秘、最受青睞的大概要算“三”了。在我國，從許慎的《說文解字》到《淮南子·天文訓(xùn)》，歷來注家對此都有解釋。其中，較為權(quán)威的解釋是：“道始于一;一而不生，故分而陰陽;陰陽合和而萬物生，故曰：一生二，二生三，三生萬物?！?“三”是兩性合和的成果，是萬物生殖繁衍的體現(xiàn)。

②如中國古代建筑，王城的營建制度是九里見方，城的每一面各開三個城門;城內(nèi)南北道路、東西道路各九條，路寬72 尺。這些數(shù)字都是三或三的倍數(shù)。為何要這樣修建呢?一是帝王都自稱“受命于天”，表示其統(tǒng)治人民的權(quán)力是上蒼賦予的，于是干什么都打著“行天之道”的旗號;二是因?yàn)椤叭f物”，王朝要興盛發(fā)達(dá)，就得行“三”之法。

③再如歷史上的“三公”、“九卿”、“二十七大夫”、“八十一元士”，共計(jì)120 個官。這說明王朝設(shè)官也是以“三”為法的，其用意仍然是為了表明王者法天，即所謂“順天成道”。

④在社會和民俗方面，“三”這個數(shù)字也是無所不在的?！耙粏柸恢敝械摹叭斌w現(xiàn)了事物的開始、過程和結(jié)果?！叭蜷_泰”中的“三”在民俗中有“吉祥”之意?！叭叹帕鳌敝械摹叭焙汀熬拧备爬松鐣餍袠I(yè)的方方面面。

⑤自古以來，中國就有禮儀之邦的美稱。通過對中國古代禮節(jié)的研究，我們不難發(fā)現(xiàn)這樣一個有趣的事情，古代的禮節(jié)也多與“三”這個數(shù)字有關(guān)。古時候，中國人待客，往往要客人熏三次香，洗三個澡，叫做“三釁”、“三浴”，表示極高的尊重。古有“退避三舍”之說，也是起源于一種禮節(jié)。晉重耳為報(bào)楚王之恩，在兩國交兵時，后退三次，以表示感謝和敬畏之心。

⑥古代，臣民們拜見帝王都得行三叩九拜之禮，同時還得三呼萬歲。如遇家中長輩死喪，晚輩人還有守孝三年之說?！度龂萘x》中，諸葛老師高臥隆中，劉備一而再，再而三地去請他出山，幫自己打天下，演出了一部思賢若渴“三顧茅廬”的劇目，諸葛老師在三請之下如再不出山，恐怕就有失禮之嫌了。

⑦古代的許多禮節(jié)對于現(xiàn)代人來講是很繁瑣的，沒有必要去講究了，但是有的禮節(jié)我們還仍然保留著，如去吊唁時，面對死者，哀悼者要三鞠躬;去別人家里作客，需得敲門而進(jìn)，而敲門三下，則是比較禮貌的行為;現(xiàn)在還有一種禮貌與“三”的聯(lián)系比較密切，就是我們常見到汽車的廂板上往往寫著“禮讓三先”。

⑧“三”這個數(shù)字也被廣泛地應(yīng)用于時空和算數(shù)。凡極言時間之長、空間之大、數(shù)量之多，古時多用三或三的倍數(shù)來表示。如“三思而行”、“九天”、“十八層地獄”、“三人行必有吾師”、“三百六十行”等等。

⑨可見，“三”這個數(shù)字，有著深厚的文化內(nèi)涵，在中國古代被廣泛運(yùn)用到各個方面。

第三篇：4807小六升學(xué)考試語文試卷1

小 六 升 學(xué) 考 試 語 文 試 卷

說明：本卷共有九大題，全卷滿分120分。

一、將詩句補(bǔ)充完整，按要求填空（12分）1．（詩題是《》）

寢忘食⑧奮不（）身

其中反映人物精神品質(zhì)的：，以寓言故事說明道理的：

五、按要求完成各小題（8分）

1．盤旋汽車蜿蜒一輛公路上的在（連詞成通順的一句話）

2（作者是）

3（詩題是《》）

4，春江水暖鴨先知。（作者是代的）

5．《望廬山瀑布》中的“廬山” 是我國著名的風(fēng)景區(qū)，現(xiàn)位于省。

6．“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”和“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”中所描寫的季節(jié)分 別是和。

二、查字選義（7分）

“透” 是結(jié)構(gòu)，用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母，用部首查字法，應(yīng)

先查部，再查畫?！巴浮痹谧值淅锏慕忉層形宸N：①滲透、穿透； ②暗地里告

訴； ③透徹； ④達(dá)到飽滿的、充分的程度； ⑤顯露。那么“黃中透紅”的“透”應(yīng)取第種 解釋；“透露消息”的“透”應(yīng)取第種；“衣服濕透”的“透”應(yīng)選第種。

三、選出與例詞表示關(guān)系最相似的一項(xiàng)（4分）1．書柜書（）

A、操場教室B、酒瓶酒C、水果桃D、樹枝樹葉

2．售票員乘客（）

A、作家 出版B、電視觀眾C、部隊(duì)首長D、醫(yī)生病人

四、把成語補(bǔ)充完整，并歸類（10分）

①斗志（）揚(yáng)②視死如（）③守（）待兔④南（）北轍

⑤（）竽充數(shù)⑥刻舟求（）⑦（）

2．紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游瀉下來。（縮成最短的句）

3．用你掌握的修改符號在原句上修改下面幾句話。① 多讀好書可以豐富和提高我們的知識。② 爸爸仍在津津有味地觀看精美的“世界杯”比賽。

六、指出下面用什么修辭手法（6分）

1．那孩子簡直是個小猴，成天爬上爬下。（）

2．爺爺在巴掌大的陽臺上鍛煉身體。（）

3．只有這種草，才可以驕傲地嗤笑那些養(yǎng)育在花房里的盆花。（）

七、把下面排列錯亂的句子，按順序連成一段通順的話。（5分）

（）公雞回答說：“我不辛苦，鐵牛大哥才辛苦呢！”（）小蜜蜂飛到一臺拖拉機(jī)前，說：“鐵牛大哥，你一天從早忙到晚，太辛苦了?！保ǎ┬∶鄯湔f：“公雞大哥，你每天早晨叫我們早早起床，辛苦了?！保ǎ╄F?；卮鹫f：“我不辛苦，人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)四個現(xiàn)代化日夜工作，那才辛苦呢！”

（）早上，小蜜蜂出來采蜜，看見一只公雞在路上找蟲子吃。

八、閱讀（28分）

（一）小烏龜與大象（13分）

①一只小烏龜，甲殼十分堅(jiān)硬，野兔刺猬之類的小獸站在它身上，不但不會被壓垮，還能走動。它自吹自擂地說：“你們太輕了，踏在我身上簡直像一片鴻毛！”

②“那你能負(fù)擔(dān)多重呢？”野兔問，“你能馱得動大象？”

③“它有多重？”

④“一般的也有一二噸重吧！”

⑤“輕而易舉，讓它來吧！”烏龜說。

⑥恰好一只大象路過這里，聽到小烏龜?shù)拇笤挘χf：“這倒是件新鮮事。我們大象能馱別的東西，可從來沒聽說有誰能馱我們的，如今我倒要看看你這個小東西的本領(lǐng)！”

⑦小烏龜瞥了大象一眼，大象真像一座山?？墒切觚?shù)陌翚獗壬竭€要大。它說：“好吧，我要讓你看看誰的本領(lǐng)大，你到我的背上來吧！”說著，它挺了挺身架。

⑧大象的一只腳剛踏上小烏龜?shù)谋?，喀嚓一聲，可憐那自不量力的小烏龜就這樣結(jié)束了生命。1．結(jié)合文章的上下文解釋下列詞語。（2分）

① 自吹自擂：② 自不量力：

2．寫出下列詞語的反義詞。（2分）

結(jié)束 ——（）堅(jiān)硬 ——（）

3．“這倒是件新鮮事?！敝福?/p>

（2分）4．用“∥”給短文分兩段，并寫出段意。① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧（1分）第一

段

：

（2分）

第二段：

（2分）

5．下面能概括中心思想正確的一項(xiàng)是（）

（2分）

A、烏龜太小，經(jīng)不起大象踏。

B、吹牛說大話，自不量力不會有好結(jié)果。C、烏龜說大話，結(jié)果被大象踩死了。

（二）垂柳（15分）

① 在北方廣大地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂大多數(shù)樹木久睡剛醒，而垂柳已將粒粒柳芽抽成萬條柳絲，給人們送來了春天的氣息。所以，詩人寫到：“春色先以柳陰歸”“春風(fēng)楊柳萬千條”！

② 柳樹（）是最早的報(bào)春使者，（）是經(jīng)濟(jì)價值較高的樹木。

③ 柳樹枝干堅(jiān)韌，耐水耐濕，不怕風(fēng)吹浪打，所以是一種十分理想的護(hù)岸樹種。

④ 柳樹木質(zhì)軟柔，色澤褐紅，紋理通直，是農(nóng)具、家具和農(nóng)家小型建筑的優(yōu)良木材。

⑤ 柳樹還有其他用途。它到了化學(xué)家手中，能

煉出火藥；在醫(yī)學(xué)家手中，可做接骨夾板材料。⑥ 柳樹枝（）纖細(xì)，（）很有韌性。在農(nóng)村老人、婦女手中，它又會變成柳籃、柳箱、簸箕等日用品。就是柳芽、柳絮、柳葉的用途，也很廣泛。如柳絮可做枕芯，也可做鞋墊。

⑦ 柳樹性喜潮濕，適應(yīng)力強(qiáng)。我國南方，無論塘邊河岸，還是丘陵山地，一經(jīng)扦插，它都能扎根生長。在一般情況下，十年左右，它就能長成高達(dá)十幾米，胸徑二三十厘米的濃陰大樹。所以，人們說：“無心插柳柳成陰?！比缬幸庠耘?，那它生長更快，對人的報(bào)答也就更多。

（1）請分別在原文的括號中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（2分）

（2）用“‖”給短文分段。（2分）① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦

（3）你的分段依據(jù)是（）。（2分）

A、事情的發(fā)展順序B、時間的先后順序C、地點(diǎn)方位變換D、事、物內(nèi)容或性質(zhì)（4）文中的過渡段是第（）段落，并用“∣”

隔開其承上和啟下的不同部分。（2分）

（5）文第⑦段中畫“所用的寫法是

（）。（2分）

A、數(shù)字說明B、打比方C、舉典型例子

（6）句，請把這個句子改為陳述句。（2分）

陳述句：（7）本文的主要內(nèi)容是從、以及這幾個方面

來介紹了垂柳。（3分）

九、作文（40分）材料：垃圾箱前

垃圾箱上，正面釘著一塊宣傳標(biāo)牌：“講衛(wèi)生，愛清潔，垃圾入箱”白底紅字，十分醒目。我單手端著滿滿一簸箕垃圾，不知是簸箕太重還是懶得靠近，離垃圾箱還差兩步遠(yuǎn)，我就沖著箱口，用勁把簸箕一倒?！鞍取钡匾幌拢瑵M簸箕垃圾，一大半撒落箱外。

我剛要轉(zhuǎn)身往回走，?? 要求：仔細(xì)讀材料，理解題意，續(xù)寫一篇450字左右的文章。語句通順，字跡端正。

第四篇：語文試卷一

一、基礎(chǔ)知識

下列各題均有四個選項(xiàng)，其中只有一個是符合題意的。

選擇題：

1。關(guān)于寫應(yīng)用文說法有誤的是（）

Ａ．寫信時，信紙第一行空兩格寫收信人的稱呼。

Ｂ．寫申請書，應(yīng)該把申請的事情和理由寫具體、清楚。

Ｃ．寫申請書，正文后面不必寫祝頌語。

Ｄ．通知的標(biāo)題，根據(jù)需要可寫為“通知”、“重要通知”、“緊急通知”或“關(guān)于×

××的通知”等。

2。沒有錯別字的是（）

Ａ．戳穿 伶仃 隨聲附合Ｂ．凱旋 淵博 滿院狼籍

Ｃ．修葺 腹誹 逞強(qiáng)施威

Ｄ．肆虐 暑名 戶樞不蠹

3。加線字字義解釋有誤的是（）

Ａ．零沽（買）油光可鑒（觀察）

Ｂ．貴恙（?。┨┤惶幹▽Υ?/p>

Ｃ．賦予（給與）不屑置辯（爭論）

Ｄ．閑暇（空閑）無邊無垠（邊際）

4。根據(jù)句意，依次填空恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

① 我覺得蘇州園林是我國各地園林的（）。

② 母親那種（）仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。

Ａ．① 標(biāo)志 ② 寬裕

Ｂ．① 標(biāo)本 ② 寬裕

Ｃ．① 標(biāo)本 ② 寬厚

Ｄ．① 標(biāo)志 ② 寬厚

5。加線的詞在本句中沒有反義詞的是（）

Ａ．四家皆連絡(luò)有親，一損俱損，一榮俱榮。

Ｂ．我喜愛我的野草，但我憎惡這以野草作裝飾的地面。

Ｃ．只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣。

Ｄ．海水瘋狂地洶涌著，吞沒了遠(yuǎn)進(jìn)大小的島嶼。

6。加線的詞在句中含褒義色彩的是（）

Ａ．農(nóng)民詩人孫萬福，那老當(dāng)益狀的風(fēng)度，給我的印象很深。

Ｂ．而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太

聰明了！

Ｃ．不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重。

Ｄ．日本占據(jù)了遼吉，南京政府束手無策。

7。提取句子主干有誤的是（）

Ａ．這場雨不是今年的第一場雨。主干：雨不是雨

Ｂ．菜葉和垃圾填沒了這只船和那只船之間的空隙。主干：菜葉和垃圾填沒空隙

Ｃ．趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力

量。主干：趙州橋顯示智慧和力量

Ｄ．各處的米像潮水一樣涌出來。主干：米涌

8。依次填空恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

茶葉（）是中國人民的傳統(tǒng)飲料，（）是世界人民普遍喜愛的飲料之一，（），很早的時候茶葉就成為中國出口的主要商品了。

Ａ．因?yàn)?所以 因此

Ｂ．不僅 也 因此

Ｃ．只要 就 所以

Ｄ．雖然 也 但是

9。根據(jù)表達(dá)的需要，填空恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

現(xiàn)在國內(nèi)外風(fēng)行快餐，它的特點(diǎn)就在一個“快”字。武漢鋼鐵公司開辦了快餐食堂，（）職工們非常贊賞地說：“這真是改革開放帶來的快節(jié)奏??！”

Ａ．用餐的時間被職工們極大地縮短了。

Ｂ．職工們用餐的時間能極大地縮短嗎？

Ｃ．使職工們用餐時間不能不極大地縮短。

Ｄ．使職工們用餐的時間極大地縮短了。

10。句子、出處和作者搭配完全正確的是（）

句 子 出 處 作 者

Ａ．兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。<<望天門山>> 白居易

Ｂ．務(wù)必使游覽者無論站在哪個點(diǎn)上，眼前總是一幅完 <<菜園小記>> 吳伯蕭

美的圖畫。

Ｃ．“不多不多！多乎哉？不多也?！?<<孔乙己>> 魯 迅

Ｄ．“老爺榮任到此，難道就沒抄一張本省的'護(hù)官符'

來不成？” <<魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西>>曹雪芹

11。多義詞“松懈”的含義與其它三句不同的是（）

Ａ．自以為對革命有功，擺老資格，大事做不來，小事又不做，工作隨便，學(xué)習(xí)松懈。

Ｂ．它是一種腐蝕劑，使團(tuán)結(jié)渙散，關(guān)系松懈，工作消極，意見分歧。

Ｃ．為了搞好總復(fù)習(xí)，許多同學(xué)廢寢忘食，毫不松懈。

Ｄ．剛才出力搖船猶如賽龍船似的那股勁兒，現(xiàn)在在每個人的身體里松懈下來了。

12。沒有語病的是（）

Ａ． 經(jīng)過總結(jié)，我提高了學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)方法。

Ｂ． 中國人民正在努力為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義強(qiáng)國。

Ｃ． 瓢潑大雨淅淅瀝瀝地下個不停。

Ｄ． 人在長期的利用和改造自然的勞動實(shí)踐中，積累了豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)。

13。語序最順當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

Ａ． 經(jīng)陽光的照耀，整整齊齊地排列著，常綠樹，現(xiàn)出可愛的亮綠色。

Ｂ． 整整齊齊地排列著，現(xiàn)出可愛的亮綠色，常綠樹，經(jīng)陽光的照耀。

Ｃ． 常綠樹，整整齊齊地排列著，經(jīng)陽光的照耀，現(xiàn)出可愛的亮綠色。

Ｄ． 現(xiàn)出可愛的亮綠色，常綠樹，整整齊齊地排列著，經(jīng)陽光的照耀。

14。對修辭方法依次作出正確判斷的是（）

① 一棵新芽簡直就是一顆閃亮的珍珠。

② 難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？

我用什么辦法來報(bào)達(dá)母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于中國共產(chǎn)黨。

④ 蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走了。

Ａ．① 夸張 ② 反問 ③ 設(shè)問 ④ 比喻

Ｂ．① 比喻 ② 反問 ③ 設(shè)問 ④ 擬人

Ｃ．① 夸張 ② 設(shè)問 ③ 反問 ④ 比喻

Ｄ．① 比喻 ② 設(shè)問 ③ 反問 ④ 擬人

15。在文學(xué)常識方面說法有誤的是（）

Ａ．根據(jù)表達(dá)方式的側(cè)重點(diǎn)不同，散文分為敘事散文和抒情散文?！短僖跋壬肥?/p>

敘事散文。

Ｂ．詩歌是指同散文、小說、戲劇并列的一種文學(xué)體裁。

Ｃ．小說的故事情節(jié)通常包括故事的開端、高潮和結(jié)局。

Ｄ．根據(jù)題材所反映的時代不同，戲劇可分為歷史劇和現(xiàn)代劇?！栋酌肥乾F(xiàn)代劇。

16。作品、作家和作家國籍搭配有誤的是（）

Ａ．《變色龍》 伏契克 俄國

Ｂ．《最后一課》 都 德 法國

Ｃ．《皇帝的新裝》 安徒生 丹麥

Ｄ．《我的叔叔于勒》 莫泊桑 法國

17。對句子大意理解正確的是（）

Ａ． 黃發(fā)垂髫并怡然自樂 大意： 老人和小孩并且很快樂，語文試題《語 文 試 卷 一》。

Ｂ． 小大之獄，雖不能察，必以情。

大意： 大大小小的監(jiān)獄，雖不能一一察看，但一定按照實(shí)情處理。

Ｃ． 生于憂患，死于安樂。

大意： 憂患（能激勵人勤奮）使人生存發(fā)展，安逸享樂使人萎靡死亡。

Ｄ． 向吾不為斯役，則久已病矣。大意： 假使我不當(dāng)這個差，那么早就病了。

18。下面的句子與原文完全相同的是（）

Ａ．愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則責(zé)攸之、煒、允之慢，以告先帝之靈。

Ｂ．吾視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。

Ｃ．透過荔枝樹林，我望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的田野，地里還有工作的農(nóng)民，辛勤地分秧插秧。

Ｄ．傍晚時候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。

19。話說得比較得體的是（）

Ａ．“請您來做報(bào)告，想必您會感到榮幸！”

Ｂ．“我很想?yún)⒓幽銈兊幕顒樱山裢韺?shí)在沒功夫，太抱歉了！”

Ｃ．“宴會就要開始了，該來的怎么還不來？大家別著急，先等一等?！?/p>

Ｄ．“老大爺，您別這么磨磨蹭蹭的，行不行？”

二、文言文閱讀。

下列各題均有四個選項(xiàng)，其中只有一個是符合題意的。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝，而忠陛下之職份也。

至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之……

21。第一段第一句，作者表達(dá)的主要意思是（）

Ａ．表明自己出身低微。

Ｂ．表明自己自食其力。

Ｃ．表明自己不求功名。

Ｄ．表明自己只求活命。

22。作者“遂許先帝以驅(qū)馳”的原因是（）

Ａ．臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸候。

Ｂ．先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激。

Ｃ．后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

Ｄ．臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸候。后值傾覆，受任于

敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

23。第二段，作者指出“出師”的戰(zhàn)略目標(biāo)是（）

Ａ．先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。

Ｂ．五月渡瀘，深入不毛。

Ｃ．北定中原，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。

Ｄ．此臣所以報(bào)先帝，而忠陛下之職份也。

三、記敘文閱讀。

下列各題均有四個選項(xiàng)，其中只有一個是符合題意的。

每逢放假的時候，我們就更不愿離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。蔡老師！我不知道你當(dāng)時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀！至于暑假，對于一個喜歡他的老師的孩子來說，又是多么漫長！記得在一個夏季的夜里，席子鋪在當(dāng)屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時辰，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我：

“你要去干什么？”

“找蔡老師……”我模模糊糊地回答。

“不是放暑假了么？”

哦，我才醒了?？纯茨菈K席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來，勸說了一會，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師?。≈两窕叵肫饋?，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比??！什么時候，我能再見一見我的蔡老師呢？

24。對文中加點(diǎn)句子變換人稱的作用分析恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

Ａ．直接對話，更加真實(shí)。

Ｂ．直接抒情，更加親切。

Ｃ．形式變換，更加活潑。

Ｄ．?dāng)⑹鲎匀纾雍啙崱?/p>

25。對文中“默默地”所表達(dá)的感情分析正確的是（）

Ａ．表達(dá)了“我”埋怨老師放假回家的心情。

Ｂ．表達(dá)了“我”關(guān)心自己喜愛的老師的心情。

Ｃ．表達(dá)了“我”對自己喜愛的老師依依惜別的深情。

Ｄ．表達(dá)了“我”想念自己喜愛的老師的感情。

26。表達(dá)方式與其它三句不同的是（）

Ａ．記得在一個夏季的夜里，席子鋪在當(dāng)屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。

Ｂ．看看那塊席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。

Ｃ．一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比??！

Ｄ．母親把我拉回來，勸說了一會，我才睡熟了。

27。上文詳細(xì)敘述的事件是（）

Ａ．夢中尋師。

Ｂ．思念之情。

Ｃ．師生惜別。

Ｄ．回憶往事。

四、議論文閱讀

受教育也是義務(wù) 馬少華

剛剛頒布的《教育法》讓我們明確了：受教育也是義務(wù)──就像公民必須履行納稅，應(yīng)征入伍的義務(wù)一樣，它不僅是自己的事，而且是自己與國家之間的事。

接受這樣一種觀念，我們就不難理解：在廣州，家長以任何原因中斷孩子上學(xué)，都要被罰款300—5000元，甚至追究刑事責(zé)任。這是今年年初廣東通過的在廣州市強(qiáng)制實(shí)施九年制義務(wù)教育的地方立法。本報(bào)1月份報(bào)道此事時，大家聽著還很新鮮，《教育法》頒布了，才感到廣東的這個地方立法，體現(xiàn)了《教育法》中“義務(wù)”的含義。

法律是以國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范，它不僅賦予公民以權(quán)利，而且要求公民承擔(dān)義務(wù)。但<<教育法>>所規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)卻是同一種行為──接受教育，即使他自愿放棄受教育的權(quán)利，仍無“權(quán)”拒絕履行受教育這個義務(wù)。這里面當(dāng)然包括中小學(xué)生的父母或監(jiān)護(hù)人依法使適齡兒童、少年接受并完成規(guī)定年限的義務(wù)教育的責(zé)任。因?yàn)?，所謂義務(wù)，就是依法必須承擔(dān)的責(zé)任。

但目前，有許多家長認(rèn)為孩子受不受教育得自己說了算。怎知，自以為可以“說了算”的事情，實(shí)際上關(guān)系著民族的命運(yùn)。想一想一個文盲給社會造成的負(fù)擔(dān)與一個有知識的人為社會創(chuàng)造的價值的強(qiáng)烈反差，人們就會明白：受教育與否，的確不完全是自己意志和權(quán)利范圍之內(nèi)的事。因此，宣傳<<教育法>>，推動<<教育法>>的實(shí)施，就意味著這樣一種啟蒙：人們必須在教育這個問題上重新認(rèn)識自己與他人的關(guān)系，自己與國家的關(guān)系，自己與民族前途的關(guān)系。只有端正了認(rèn)識，才能依法承擔(dān)義務(wù)。

（選自1995年4月1日<<中國青年報(bào)>>，文字有刪改。）

28。本文的論點(diǎn)是[ ]。（將所選項(xiàng)的字母選入括號內(nèi)）

Ａ．廣東的地方立法，體現(xiàn)了《教育法》中“義務(wù)”的含義。

Ｂ．所謂義務(wù)，就是依法必須承擔(dān)的責(zé)任。

Ｃ．受教育也是義務(wù)。

Ｄ．只有端正了認(rèn)識，才能擺正各種關(guān)系。（）

29。加點(diǎn)句子采用的論證方法是（）。

判斷對錯：

30。第二段中加點(diǎn)詞語“這樣一種觀念”指代的不是受教育也是義務(wù)。

（）

五、作文

題目： 我有這樣一個好_______

要求：1。在題目的橫線上填寫一個自己要寫的人（例如：媽媽，老師，叔叔，伙伴，鄰居等），構(gòu)成自己的作文題目。

2。寫一篇記敘文，在記敘的基礎(chǔ)上適當(dāng)運(yùn)用議論或抒情等表達(dá)方式。

3。字?jǐn)?shù)600─900。不足或超出部分，每50字扣1分。

參 考 答 案

1。D 2。C 3。A 4。C 5。D 6。A 7。C 8。B 9。D

10。C 11。B 12。D 13。C 14。B 15。C 16。A 17。C 18。D

19。B 20。A

二、21。C 22。B 23。C

三、24。B 25。C 26。C 27。A

四、28。C 29。對比論證法 30。錯

五、略

第五篇：小語六上第二單元試卷(一)

第二單元試卷

（一）一、讀拼音寫漢字（10分）

náochàzhìyìjiān 阻（）()道真（）（）然（）巨jiāngqīpínchǎnyōng 泥（）（）涼（）繁（）平居（）關(guān)

二、多音子組詞（6分）

Ch?ng（）juǎn()màn（）

Shang（）juàn()wàn（）

jìn（）àn（）tiāo（）jìng（）xiān()tiǎo()

三、詞語搭配（5分）

技藝精細(xì)發(fā)生風(fēng)格 工藝精密發(fā)出戰(zhàn)爭 測量精美發(fā)表文章 儀器精湛發(fā)動信號 做工精確發(fā)揚(yáng)故事

四、形近字組詞。（4分）

施（）篇（）

馳（）遍（）

朧（）班（）

昽（）斑（）

五、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。（6分）

近義詞：杰出—（）復(fù)蘇—()迷戀（）反義詞：剛勁—（）沉悶—（）增添()

六、下列各句，是比喻句的畫“√”。（6分）

1、一想到母親，我就像丟了魂魄，什么都沒有了。（）

2、我是藍(lán)天想翱翔的雛鷹。（）

3、天安門廣場上，隊(duì)伍已經(jīng)滿滿的，成了人的海洋。（）

4、他的模樣長的像它的爸爸。（）

5、天陰了，好像馬上就要下雨似的。（）

6、小鳥在樹枝上歡快的唱歌。（）

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）

1、詹天佑不怕困難，也不怕，開始戰(zhàn)略。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行的計(jì)算。

2、他親自帶著學(xué)生和工人，標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)測繪。塞外常常，黃沙滿天，一不小心還有深谷的危險(xiǎn)。

八、修改病句。（6分）

1、王老師對我們的要求很嚴(yán)肅。

2、造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明。

3、戰(zhàn)士們擊落了敵人的三架飛機(jī)和兩輛坦克。

九、閱讀理解。（19分）

詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)二馬虎。“大概、差不多”這類說不應(yīng)該出自工程人員之口。”他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測

繪。塞外常?？耧L(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎么惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路，晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民，遇到困難，他總是想：“這是中國人自己修筑地第一條鐵路，一定要把它修好；否則惹那些外國人譏笑，使中國的工程師失掉信心?！?/p>

1、在文中橫線上里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）

2、。（2分）

3、為了勘測線路，詹天佑做了那些方面的工作？（2分）

4、結(jié)合全文回答，你覺得詹天佑什么精神讓你感動，為什么？（2分）

（二）太陽的背后不是光

有一個年輕人的父母離異，在母親含辛茹苦的扶養(yǎng)之下長大。

小學(xué)時，年輕人對音樂情有獨(dú)鐘，表現(xiàn)出了驚人的天賦。望子成龍的母親日積月累，湊錢為他買了一架鋼琴?！巴妗敝伲贻p人挖掘著潛力，慢慢積聚著自己的音樂“資本”。

高中畢業(yè)后，年輕人沒有考上大學(xué)，只能在餐館當(dāng)服務(wù)生，被老板暴罵過，克扣過薪水。

后來，一個偶然的機(jī)會，年輕人被樂壇老大吳宗憲“相中”。進(jìn)入?yún)堑墓咀黾埰?。期間，他不停的寫歌，結(jié)果被吳宗憲擱置一旁，有的甚至當(dāng)面扔進(jìn)紙簍。

年輕人沒有泄氣，一如既往地寫······吳宗憲被其努力感動了，答應(yīng)找歌手唱他的歌，但是，許多著名的歌手都不愿意唱他的歌，因?yàn)樗麑懙母杼∑?，太古怪，年輕人只得繼續(xù)默默地jinxing 著自己的創(chuàng)作。

有一天，吳宗憲拋給年輕人一個機(jī)會。10天，寫50首歌，然后挑選10首，自己唱，出專輯。這樣，年輕人廢寢忘食，沒日沒夜絞盡腦汁，拼命寫歌。，他的第一張專輯問世，立即轟動歌壇。緊接著第二張專輯《范特西》又蜂蜜流行音樂界。

或許，愛好音樂的朋友已經(jīng)知道了這個故事的主角了，他就是周杰倫，兩岸三地當(dāng)前最受歡迎的歌手之一。

冰心有首小詩：成功的花，人們只驚幕她現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！

周杰倫的成名之旅，不正是這首詩最形象最生動的解釋嗎？

1、這篇文章主要寫了表現(xiàn)了。（2分）

2、根據(jù)意思從文中找出詞語。（3分）

①忍受了許多的辛苦，形容十分艱難。（）

②希望兒子出人頭地，有出息。（）

③形容專心致志地干某一件事，連吃飯，睡覺都顧不上。

（）

3、第6自然段中橫線上應(yīng)填的詞語是：（）。（1分）

A、于是B、然而C、終于D、所以

4、聯(lián)系前后文，你認(rèn)為“慢慢積聚著自己的音樂”資本這個句子的意思是。（2分）

5、周杰倫成功的經(jīng)歷對你有何啟示？你想起了哪句明艷，諺語或古詩。（3分）。

十：作文（30分）

一本好書，一個好的影視節(jié)目，讀后或看后會有很多感受，你可以用讀后感或觀后感把自己的感受寫出來。

請你從最近度過的書中選擇感受最深的寫一篇讀后感，題目自擬。

拓展思維能力測試（20分）

請把詹天佑在居庸關(guān)，八達(dá)嶺兩個地方開鑿隧道的不同方法，在圖上表示出來，圖下在加一段文字說明，以便讓人一看就懂。（20分）

A、B

說明：