第一篇：誰(shuí)是老師最喜歡的人 陳子弛

誰(shuí)是老師最喜歡的人 陳子弛

我們班有一些受老師喜歡的同學(xué)，他們各有各的故事，讓我們來(lái)看看吧！

陳子張是老師們的寵兒。他長(zhǎng)得英俊、高大、強(qiáng)壯，常常穿一條牛仔褲，而且他是身價(jià)億倍的高富帥呢！那老師為什么喜歡他呢！請(qǐng)看：一天，我們班發(fā)生大連考,我們都覺(jué)得這次一定在劫難逃了,可他卻不一樣,他拿到試卷,一點(diǎn)也不慌張,嗖嗖的幾下就做完了,他從容不迫的交完卷,就走了回來(lái),臉上沒(méi)有一絲恐懼,老師飛快地改完了試卷，這時(shí)老師的表情從嚴(yán)肅變?yōu)橄矏?她說(shuō)：“陳子張，100分！”就這樣子張得到了老師喜愛(ài)，成為了一個(gè)明星。

還有一個(gè)老師最喜歡的就是周小雨了，她長(zhǎng)的十分美麗，有一雙嬌嫩的手，她十分認(rèn)真，一天她清掃地板，她擦的十分認(rèn)真，粗糙的布把她的手磨出了水泡，大家讓她休息一下，她不肯，她干好了，手到處是血，老師讓他去洗一洗，她笑笑說(shuō)：“不用了！”

最后一個(gè)是薛皓陽(yáng)，他十分愛(ài)舉手，長(zhǎng)得非常帥，是班草，他十分愛(ài)發(fā)言，一天老師出了很難的題目，大家都答不上來(lái)，他舉手了，當(dāng)然也答錯(cuò)了，他就把答案記了下來(lái)，讓老師十分感動(dòng)。

這些人有自己的優(yōu)點(diǎn)，我也要向他們一樣。

第二篇：我最喜歡的老師寫(xiě)人作文

我最喜歡的老師寫(xiě)人作文10篇

我最喜歡的老師寫(xiě)人作文1

我最喜歡的老師(陳子杰)我的語(yǔ)文老師姓曹，我們都叫她曹老師。她長(zhǎng)得不算高，苗條的身材。一張充滿自信的臉上鑲著一對(duì)炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去是個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。

我很喜歡上她的課。在課堂上，她為了鼓勵(lì)我們積極發(fā)言，采用了“比星星”的辦法，只要你起來(lái)回答問(wèn)題，老師就給你們一組加星星。這一招，真有用，連不愛(ài)回答問(wèn)題的我也情不自禁地舉起了手。她那慈祥的眼神加上娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音讓人陶醉，每當(dāng)同學(xué)學(xué)習(xí)退步時(shí)，她用真誠(chéng)的語(yǔ)言鼓勵(lì)他。我的語(yǔ)文成績(jī)不怎么好，可是曹老師在不到3天時(shí)間，她就讓我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心大漲。9月3日，曹老師讓我們回去寫(xiě)一篇作文——看《開(kāi)學(xué)第一課》有感，我一開(kāi)始以為我寫(xiě)的作文曹老師會(huì)不滿意，可是第二天曹老師在語(yǔ)文課上課前說(shuō)：“昨天的作文寫(xiě)得特別好的是陳子杰、顧佳苡、繆樂(lè)天、崔嘉程。”我一聽(tīng)：“怎么會(huì)有我的名字，我不是在做夢(mèng)吧？”后來(lái)我猛地捏了自己一下，原來(lái)是真的呀！我心里樂(lè)開(kāi)了花。

曹老師真是一個(gè)又有學(xué)問(wèn)又循循善誘的好老師呀！我暗暗下決心：要好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

我最喜歡的老師寫(xiě)人作文2

我最喜歡的老師有很多：有口才一流的李老師；有多才多藝的姚老師；還有風(fēng)趣幽默的劉老師。其中，最令我敬佩與喜歡的當(dāng)屬數(shù)學(xué)黃老師了。

黃老師有一對(duì)炯炯有神的大眼睛。當(dāng)我們上課不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，他的眼睛就會(huì)投來(lái)疑問(wèn)和責(zé)備的目光，好像在對(duì)我們說(shuō)：“在上課呢，為什么不認(rèn)真聽(tīng)課？還不趕快打起精神來(lái)！”當(dāng)我們上課緊張而不敢回答時(shí)，他的眼睛就會(huì)投來(lái)鼓勵(lì)的目光，好像在對(duì)我們說(shuō)：“別緊張，再想想，你一定能答得上來(lái)。”當(dāng)我們上課回答問(wèn)題響亮或正確時(shí)，他的眼睛就會(huì)投來(lái)贊許的目光，好像在對(duì)我們說(shuō)：“回答得非常好，下次繼續(xù)努力！”┄┄正因?yàn)樗菚?huì)說(shuō)話的大眼睛給了我們無(wú)數(shù)的關(guān)懷和鼓勵(lì)，我好希望自己能有對(duì)像黃老師一樣的眼睛。

黃老師還有一雙會(huì)變魔術(shù)的手。上課時(shí)，他的手就像指揮家的雙手，指揮著我們的眼睛，走進(jìn)解題的思路；出板報(bào)時(shí)，他的手就像美術(shù)家的手，不一會(huì)就利用彩色筆變出一道道美麗的圖案，為班級(jí)增添亮麗的色彩；搞衛(wèi)生時(shí)，他的手又像清潔工的手，不管多臟的地方，經(jīng)他一示范，很快就變得干凈整潔┄┄正因?yàn)樗菚?huì)變魔術(shù)的手使我們班級(jí)多次受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)，我好希望自己能有雙像黃老師一樣的手。

黃老師，我最喜歡的老師。

我最喜歡的老師寫(xiě)人作文3

我最喜歡的老師是小王老師，小王老師是我們的數(shù)學(xué)老師，我們都非常喜歡他。

小王老師有一張大餅似的臉，一頭烏黑的短發(fā)柔順地貼在頭上。

小王老師是一個(gè)嚴(yán)肅的老師。上課鈴響后，教室里仍然鬧哄哄的，突然，教室里安靜了下來(lái)，原來(lái)是小王老師來(lái)了，我一邊端端正正地坐著，一邊在心里想：這時(shí)如果有一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)吧！

小王老師是一個(gè)幽默的老師。昨天我們從四清湖回到教室后，問(wèn)：“還有誰(shuí)沒(méi)到？”xxx沒(méi)聽(tīng)清，就舉起了手?！昂?，xxx沒(méi)到，背起書(shū)包，出去喊報(bào)告?！毙⊥趵蠋熢捯怀隹冢覀兙托Φ们案┖笱?。

小王老師是一個(gè)體貼女兒的奶爸。蟲(chóng)蟲(chóng)每次午覺(jué)醒來(lái)頭發(fā)都亂糟糟的，這時(shí)，小王老師爸爸的責(zé)任就“蘇醒”了。他一手拿梳子，一手把蟲(chóng)蟲(chóng)的頭發(fā)攏起來(lái)，再用皮筋扎緊，一個(gè)漂亮的馬尾辮就扎好了。

排路隊(duì)時(shí)，小王老師就會(huì)對(duì)著辦公室喊：“xxx，走啦！”說(shuō)著，就拉著蟲(chóng)蟲(chóng)的手帶著路隊(duì)走了?？粗笫譅啃∈值漠?huà)面，我在心里直呼：“哇，好甜！”

這就是我們的小王老師，你喜歡我們的小王老師嗎？

我最喜歡的老師寫(xiě)人作文4

我的老師有很多，但我最喜歡那個(gè)既嚴(yán)肅又溫柔的谷老師。一年級(jí)到四年級(jí)時(shí)，只要經(jīng)過(guò)我們的班級(jí)，總會(huì)看到有一個(gè)老師在黑板上出拼音下面寫(xiě)漢字，那就是我們的班主任——谷老師。谷老師在課外時(shí)間會(huì)和我們聊一些有趣的事情，有時(shí)也會(huì)和我們開(kāi)一些小玩笑。上課時(shí)老師也會(huì)聊一些與課文相關(guān)的家務(wù)事和自己知道的`事情。

記得學(xué)第五課《手指》時(shí)老師還拿出自己的手讓大家看，還說(shuō)：“我的手很像男人的手，很粗，女孩子的手應(yīng)該很滑，我這個(gè)就有點(diǎn)粗。一般我不會(huì)拿出手，有時(shí)還會(huì)刻意不讓人注意我的手?！边€和我們說(shuō)她們?cè)诰蹠?huì)是，她們的異性朋友讓她們把手伸出來(lái)時(shí)，老師是怎樣說(shuō)怎樣做的。就這樣老師一五一十的全和我們講了。平時(shí)谷老師很溫柔，但在學(xué)習(xí)上谷老師一點(diǎn)兒也不放松。每次快考試時(shí)，谷老師就會(huì)給我們印許多題，有一次我下課偶然經(jīng)過(guò)谷老師辦公室時(shí)，看到的是她還在寫(xiě)題?？吹竭@一幕有那個(gè)學(xué)生還會(huì)不好好學(xué)習(xí)，不認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？不，沒(méi)有。谷老師付出的一切都是有意義的。因?yàn)槲铱吹搅四且荒?，所以我才下定決心，不讓老師失望，所以才會(huì)取得94分的好成績(jī)。

她是我最最最最喜歡的老師，我喜歡她的溫柔，也喜歡她的嚴(yán)肅。

我最喜歡的老師寫(xiě)人作文5

我最喜歡我的班主任周老師。她個(gè)子很高，長(zhǎng)發(fā)總是披在腦后，做事總是興高采烈，給人一種很干練的印象。

周先生既是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她對(duì)我們要求很嚴(yán)格，很注重我們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。每次新課前，她都會(huì)要求我們認(rèn)真準(zhǔn)備；語(yǔ)文課上，她一絲不茍，認(rèn)真教我們每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；下課后，她會(huì)讓我們一個(gè)個(gè)復(fù)習(xí)這些知識(shí)點(diǎn)，一個(gè)個(gè)的通過(guò)。這兩年來(lái)，在周老師的精心培養(yǎng)下，我的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法逐漸養(yǎng)成。

此外，周老師非常關(guān)心我們的課余生活，積極帶領(lǐng)我們參加各種學(xué)校活動(dòng)。上學(xué)期，學(xué)校組織了運(yùn)動(dòng)會(huì)。會(huì)前訓(xùn)練的時(shí)候，總有幾個(gè)同學(xué)是不會(huì)跳繩的。這時(shí)，周老師成了一名體育老師，耐心地教他們，向他們講解跳繩的技巧，并帶領(lǐng)他們一遍又一遍地練習(xí)，直到所有的學(xué)生都學(xué)會(huì)為止。最后，我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)的跳繩比賽中取得了好成績(jī)。

周老師用她無(wú)微不至的愛(ài)來(lái)引導(dǎo)和教育我們健康成長(zhǎng)。她既是一位嚴(yán)厲的老師，也是一位慈愛(ài)的母親。我喜歡周老師！

我最喜歡的老師寫(xiě)人作文6

我喜歡的老師有很多，但我最喜歡的老師只有一個(gè)，那就是，就是……廣告之后，馬上回來(lái)。

她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的臉盤(pán)，一雙水汪汪的大眼睛上配戴著一副花邊眼鏡，一副大姐姐的模樣，她說(shuō)話的聲音細(xì)細(xì)的，特別親切，常常給我們一個(gè)甜甜的笑。

聽(tīng)說(shuō)我們要換班主任，我的心情好緊張，換來(lái)的這位老師會(huì)罵我嗎？很兇嗎？……后來(lái)，張老師介紹完這位老師后，這位老師給了我們一個(gè)甜甜的笑，并在黑板上留下了聯(lián)系方式。當(dāng)我看到老師的這個(gè)笑容后，心情平和了許多。

第二天，我們組被罰打掃衛(wèi)生。當(dāng)我們差不多打掃完的時(shí)侯，這位新老師走進(jìn)來(lái)了，她環(huán)視一下教室，面帶微笑的對(duì)我們說(shuō)：“你們打掃的很干凈，值得表?yè)P(yáng)?！闭f(shuō)完，又給了我們一個(gè)甜甜的笑。雖然，我很累，但心里卻有說(shuō)不出的高興。

還有一次，放學(xué)了，我和王池閱聊著天走出教室，走在前面的新老師，回過(guò)頭來(lái)，給了我們一個(gè)甜甜的笑，我真有一種此時(shí)無(wú)聲勝有聲的感覺(jué)。

這位老師來(lái)的時(shí)間雖然很短，但我對(duì)她卻有情有獨(dú)鐘的喜歡。我喜歡她的笑，在她的笑容里，讓我感到了溫暖，鼓勵(lì)，肯定……有了她的笑，我變得更加自信，更加努力。

我喜歡她，我的新班主任——愛(ài)笑的楊艷老師。

我最喜歡的老師寫(xiě)人作文7

我最喜歡的老師是我們的體育老師趙學(xué)峰，他精瘦干練，透著一股英氣。看似嚴(yán)肅實(shí)際上很幽默。

趙老師可嚴(yán)肅呢！有一次上體育課，我跑步時(shí)沒(méi)跑好，趙老師的目光就像兩支利箭，直刺我的心窩，嚴(yán)厲的說(shuō)：“我早就看出來(lái)了，你沒(méi)有用心跑，以后要注意！”也確實(shí)是這樣，我跑步時(shí)分心了。雖然腳下在跑，心卻早就飛出去了！

相比趙老師的嚴(yán)肅，我更喜歡的趙老師的幽默。有一次，我們上體育課，先跑了兩圈，然后就做網(wǎng)魚(yú)游戲。每?jī)蓚€(gè)人一組，共八組。誰(shuí)抓的魚(yú)多，誰(shuí)就最厲害。跑得快的同學(xué)趙老師就叫他叫花魚(yú)。胖的呢，趙老師就說(shuō)，這條魚(yú)好肥呀！快抓！你說(shuō)趙老師是不是很幽默呢？

還有更幽默的呢！有一次我們上跳遠(yuǎn)課，對(duì)不及格的同學(xué)，趙老師就說(shuō)你們難道沒(méi)吃飽飯嗎？也許再多喝一碗稀飯就及格了。良好的呢，趙老師就說(shuō)要是再吃一個(gè)火燒就會(huì)得優(yōu)秀了。

現(xiàn)在上五年級(jí)了，趙老師一直教著我們，我一定好好鍛煉，把體育成績(jī)提高上去，不辜負(fù)老師的教導(dǎo)。

教師簡(jiǎn)評(píng)：本篇文章字里行間處處洋溢著學(xué)生對(duì)體育老師的喜愛(ài)之情。體育老師的嚴(yán)肅、幽默中，蘊(yùn)含著老師高超的教學(xué)藝術(shù)，這樣的老師，確實(shí)讓孩子們喜歡。

我最喜歡的老師寫(xiě)人作文8

今年，我們班換了一個(gè)班主任，她就是王老師。王老師很漂亮，一雙大眼睛炯炯有神。她說(shuō)起話來(lái)很溫柔，第一次見(jiàn)面時(shí)我就喜歡上了她。

上課的時(shí)候，王老師對(duì)我們很嚴(yán)格，總是要求我們坐得端端正正地專心聽(tīng)講。有的時(shí)候，我思想開(kāi)小差了，王老師就會(huì)用充滿慈愛(ài)的目光望著我，提醒我注意聽(tīng)講；王老師總是費(fèi)盡心思的讓我們閱讀、瀏覽，在知識(shí)的海洋里漫游。

瞧，她手拿著粉筆，嘴里不停地講述著重點(diǎn)難題，多認(rèn)真啊!她把知識(shí)甘泉一樣澆灌進(jìn)我們求知若渴的心中。如果有的同學(xué)難題不會(huì)解答，王老師就會(huì)耐心地一遍遍地教他，直到弄明白為止。

王老師非常愛(ài)我們，也非常關(guān)心我們。每天都和我們一起上課，一起玩。我們班的教室在二樓，王老師總是提醒我們走樓梯時(shí)要注意安全。

王老師教育我們很有方法，獎(jiǎng)罰分明。說(shuō)實(shí)話，我們真的很喜歡自己用努力換來(lái)的獎(jiǎng)品呢！她費(fèi)盡心血地教我們知識(shí)，伴我們成長(zhǎng)，我們真應(yīng)該好好地謝謝她！

這就是我最敬愛(ài)的老師。因?yàn)樗利?、善良、敬業(yè)，所以我們都喜歡她。

我最喜歡的老師寫(xiě)人作文9

我最喜歡的老師是以前的班主任，袁老師。袁老師有一頭烏黑亮麗的黑頭發(fā)，像海藻似的，一雙猶如寶石似的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，嘴巴猶如一顆粉紅色的櫻桃。別看袁老師的戴著一副眼鏡，她的視力可好啦，你上課的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)袁老師的火眼金睛。

就拿那次來(lái)說(shuō)吧。我們正在上語(yǔ)文課，突然，我的課桌上飄來(lái)了一只蒲公英，我很好奇，就伸手去捕捉蒲公英。沒(méi)想到這一幕被袁老師看見(jiàn)了，我原以為袁老師會(huì)點(diǎn)我的名字，可袁老師卻沒(méi)有點(diǎn)我的名字，繼續(xù)講課。我有一種不好的預(yù)感，心里想道：袁老師的葫蘆里賣的是什么要??？原來(lái)，袁老師私底下找我父母來(lái)學(xué)?！昂炔琛?。

還有一次，我們班的陳琳同學(xué)又鬧肚子了，一個(gè)勁兒的按著肚子，滿臉痛苦的趴在桌子上呻吟著。我們班的同學(xué)都沒(méi)有注意到，可是袁老師的火眼金睛卻發(fā)現(xiàn)了。袁老師不知不覺(jué)中來(lái)到了陳琳的身旁，親切地問(wèn)：“怎么啦？又鬧肚子啦？給你媽媽打個(gè)電話吧?！薄班拧标惲占?dòng)地說(shuō)。

瞧，這就是我的班主任，有一雙火眼金睛的班主任。

五年級(jí):張夢(mèng)澤

我最喜歡的老師寫(xiě)人作文10

王老師是我們班的語(yǔ)文老師。他是一位幽默而又負(fù)責(zé)任的老師。我班的同學(xué)與家長(zhǎng)都很尊敬他。

王老師長(zhǎng)著一雙神秘的大眼睛。每次讓同學(xué)們背課文，背會(huì)的和沒(méi)背會(huì)的，他都能用一雙慧眼看出來(lái)。

記的有一次，我晚上回家后只顧寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)把要背的課文背會(huì)，就上床睡覺(jué)了。第二天，王老師上課抽同學(xué)背書(shū)。這時(shí)，我就急了，緊張的直冒汗。下課了，我心里想：“還好，今天沒(méi)抽到我背書(shū)，否則，我就完蛋了!”突然，王老師說(shuō)：“余小龍翔，下課不許出去玩，在教室里老老實(shí)實(shí)地背書(shū)!”我當(dāng)時(shí)就嚇暈了，心想王老師又沒(méi)抽到我背，但他又是怎么知道我沒(méi)背會(huì)的呢?真是神了!

不僅如此，王老師還很富有幽默感。記得有一次，有一個(gè)同學(xué)上課玩游戲機(jī)。老師發(fā)現(xiàn)了，就把他批評(píng)了一頓?？伤麉s不服氣，嘴巴老是一鼓一鼓的。王老師見(jiàn)了，就說(shuō)：“你在干什么呢! 樣子真像只小青蛙啊!”聽(tīng)到這話，全班同學(xué)都笑了。

我們的王老師，還是一位工作很負(fù)責(zé)任的老師。有同學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，他就不放他的學(xué)，直到將作業(yè)補(bǔ)完了為止。

大家說(shuō)說(shuō)，我們的王老師是不是一位叫人喜歡的好老師啊?

第三篇：我最喜歡的老師寫(xiě)人作文

我最喜歡的老師寫(xiě)人作文1

今年，我們班換了一個(gè)班主任，她就是王老師。王老師很漂亮，一雙大眼睛炯炯有神。她說(shuō)起話來(lái)很溫柔，第一次見(jiàn)面時(shí)我就喜歡上了她。

上課的時(shí)候，王老師對(duì)我們很嚴(yán)格，總是要求我們坐得端端正正地專心聽(tīng)講。有的時(shí)候，我思想開(kāi)小差了，王老師就會(huì)用充滿慈愛(ài)的目光望著我，提醒我注意聽(tīng)講；王老師總是費(fèi)盡心思的讓我們閱讀、瀏覽，在知識(shí)的海洋里漫游。

瞧，她手拿著粉筆，嘴里不停地講述著重點(diǎn)難題，多認(rèn)真啊!她把知識(shí)甘泉一樣澆灌進(jìn)我們求知若渴的心中。如果有的同學(xué)難題不會(huì)解答，王老師就會(huì)耐心地一遍遍地教他，直到弄明白為止。

王老師非常愛(ài)我們，也非常關(guān)心我們。每天都和我們一起上課，一起玩。我們班的教室在二樓，王老師總是提醒我們走樓梯時(shí)要注意安全。

王老師教育我們很有方法，獎(jiǎng)罰分明。說(shuō)實(shí)話，我們真的很喜歡自己用努力換來(lái)的獎(jiǎng)品呢！她費(fèi)盡心血地教我們知識(shí)，伴我們成長(zhǎng)，我們真應(yīng)該好好地謝謝她！

這就是我最敬愛(ài)的老師。因?yàn)樗利悺⑸屏?、敬業(yè)，所以我們都喜歡她。

我最喜歡的老師寫(xiě)人作文2

我喜歡的老師有很多，但我最喜歡的老師只有一個(gè)，那就是，就是……廣告之后，馬上回來(lái)。

她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的臉盤(pán)，一雙水汪汪的大眼睛上配戴著一副花邊眼鏡，一副大姐姐的模樣，她說(shuō)話的聲音細(xì)細(xì)的，特別親切，常常給我們一個(gè)甜甜的笑。

聽(tīng)說(shuō)我們要換班主任，我的心情好緊張，換來(lái)的這位老師會(huì)罵我嗎？很兇嗎？……后來(lái)，張老師介紹完這位老師后，這位老師給了我們一個(gè)甜甜的笑，并在黑板上留下了聯(lián)系方式。當(dāng)我看到老師的這個(gè)笑容后，心情平和了許多。

第二天，我們組被罰打掃衛(wèi)生。當(dāng)我們差不多打掃完的時(shí)侯，這位新老師走進(jìn)來(lái)了，她環(huán)視一下教室，面帶微笑的對(duì)我們說(shuō)：“你們打掃的很干凈，值得表?yè)P(yáng)?！闭f(shuō)完，又給了我們一個(gè)甜甜的笑。雖然，我很累，但心里卻有說(shuō)不出的高興。

還有一次，放學(xué)了，我和王池閱聊著天走出教室，走在前面的新老師，回過(guò)頭來(lái)，給了我們一個(gè)甜甜的笑，我真有一種此時(shí)無(wú)聲勝有聲的感覺(jué)。

這位老師來(lái)的時(shí)間雖然很短，但我對(duì)她卻有情有獨(dú)鐘的喜歡。我喜歡她的笑，在她的笑容里，讓我感到了溫暖，鼓勵(lì)，肯定……有了她的笑，我變得更加自信，更加努力。

我喜歡她，我的新班主任——愛(ài)笑的楊艷老師。

我最喜歡的老師寫(xiě)人作文3

我最喜歡的老師是小王老師，小王老師是我們的數(shù)學(xué)老師，我們都非常喜歡他。

小王老師有一張大餅似的臉，一頭烏黑的短發(fā)柔順地貼在頭上。

小王老師是一個(gè)嚴(yán)肅的老師。上課鈴響后，教室里仍然鬧哄哄的，突然，教室里安靜了下來(lái)，原來(lái)是小王老師來(lái)了，我一邊端端正正地坐著，一邊在心里想：這時(shí)如果有一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)吧！

小王老師是一個(gè)幽默的老師。昨天我們從四清湖回到教室后，問(wèn)：“還有誰(shuí)沒(méi)到？”xxx沒(méi)聽(tīng)清，就舉起了手?！昂?，xxx沒(méi)到，背起書(shū)包，出去喊報(bào)告?！毙⊥趵蠋熢捯怀隹?，我們就笑得前俯后仰。

小王老師是一個(gè)體貼女兒的奶爸。蟲(chóng)蟲(chóng)每次午覺(jué)醒來(lái)頭發(fā)都亂糟糟的，這時(shí)，小王老師爸爸的責(zé)任就“蘇醒”了。他一手拿梳子，一手把蟲(chóng)蟲(chóng)的頭發(fā)攏起來(lái)，再用皮筋扎緊，一個(gè)漂亮的馬尾辮就扎好了。

排路隊(duì)時(shí)，小王老師就會(huì)對(duì)著辦公室喊：“xxx，走啦！”說(shuō)著，就拉著蟲(chóng)蟲(chóng)的手帶著路隊(duì)走了。看著大手牽小手的畫(huà)面，我在心里直呼：“哇，好甜！”

這就是我們的小王老師，你喜歡我們的小王老師嗎？

我最喜歡的'老師寫(xiě)人作文4

我的老師有很多，但我最喜歡那個(gè)既嚴(yán)肅又溫柔的谷老師。一年級(jí)到四年級(jí)時(shí)，只要經(jīng)過(guò)我們的班級(jí)，總會(huì)看到有一個(gè)老師在黑板上出拼音下面寫(xiě)漢字，那就是我們的班主任——谷老師。谷老師在課外時(shí)間會(huì)和我們聊一些有趣的事情，有時(shí)也會(huì)和我們開(kāi)一些小玩笑。上課時(shí)老師也會(huì)聊一些與課文相關(guān)的家務(wù)事和自己知道的事情。

記得學(xué)第五課《手指》時(shí)老師還拿出自己的手讓大家看，還說(shuō)：“我的手很像男人的手，很粗，女孩子的手應(yīng)該很滑，我這個(gè)就有點(diǎn)粗。一般我不會(huì)拿出手，有時(shí)還會(huì)刻意不讓人注意我的手。”還和我們說(shuō)她們?cè)诰蹠?huì)是，她們的異性朋友讓她們把手伸出來(lái)時(shí)，老師是怎樣說(shuō)怎樣做的。就這樣老師一五一十的全和我們講了。平時(shí)谷老師很溫柔，但在學(xué)習(xí)上谷老師一點(diǎn)兒也不放松。每次快考試時(shí)，谷老師就會(huì)給我們印許多題，有一次我下課偶然經(jīng)過(guò)谷老師辦公室時(shí)，看到的是她還在寫(xiě)題?？吹竭@一幕有那個(gè)學(xué)生還會(huì)不好好學(xué)習(xí)，不認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？不，沒(méi)有。谷老師付出的一切都是有意義的。因?yàn)槲铱吹搅四且荒?，所以我才下定決心，不讓老師失望，所以才會(huì)取得94分的好成績(jī)。

她是我最最最最喜歡的老師，我喜歡她的溫柔，也喜歡她的嚴(yán)肅。

我最喜歡的老師寫(xiě)人作文5

我最喜歡的老師有很多：有口才一流的李老師；有多才多藝的姚老師；還有風(fēng)趣幽默的劉老師。其中，最令我敬佩與喜歡的當(dāng)屬數(shù)學(xué)黃老師了。

黃老師有一對(duì)炯炯有神的大眼睛。當(dāng)我們上課不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，他的眼睛就會(huì)投來(lái)疑問(wèn)和責(zé)備的目光，好像在對(duì)我們說(shuō)：“在上課呢，為什么不認(rèn)真聽(tīng)課？還不趕快打起精神來(lái)！”當(dāng)我們上課緊張而不敢回答時(shí)，他的眼睛就會(huì)投來(lái)鼓勵(lì)的目光，好像在對(duì)我們說(shuō)：“別緊張，再想想，你一定能答得上來(lái)?！碑?dāng)我們上課回答問(wèn)題響亮或正確時(shí)，他的眼睛就會(huì)投來(lái)贊許的目光，好像在對(duì)我們說(shuō)：“回答得非常好，下次繼續(xù)努力！”┄┄正因?yàn)樗菚?huì)說(shuō)話的大眼睛給了我們無(wú)數(shù)的關(guān)懷和鼓勵(lì)，我好希望自己能有對(duì)像黃老師一樣的眼睛。

黃老師還有一雙會(huì)變魔術(shù)的手。上課時(shí)，他的手就像指揮家的雙手，指揮著我們的眼睛，走進(jìn)解題的思路；出板報(bào)時(shí)，他的手就像美術(shù)家的手，不一會(huì)就利用彩色筆變出一道道美麗的圖案，為班級(jí)增添亮麗的色彩；搞衛(wèi)生時(shí)，他的手又像清潔工的手，不管多臟的地方，經(jīng)他一示范，很快就變得干凈整潔┄┄正因?yàn)樗菚?huì)變魔術(shù)的手使我們班級(jí)多次受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)，我好希望自己能有雙像黃老師一樣的手。

黃老師，我最喜歡的老師。

我最喜歡的老師寫(xiě)人作文6

我最喜歡的老師是我們的體育老師趙學(xué)峰，他精瘦干練，透著一股英氣?？此茋?yán)肅實(shí)際上很幽默。

趙老師可嚴(yán)肅呢！有一次上體育課，我跑步時(shí)沒(méi)跑好，趙老師的目光就像兩支利箭，直刺我的心窩，嚴(yán)厲的說(shuō)：“我早就看出來(lái)了，你沒(méi)有用心跑，以后要注意！”也確實(shí)是這樣，我跑步時(shí)分心了。雖然腳下在跑，心卻早就飛出去了！

相比趙老師的嚴(yán)肅，我更喜歡的趙老師的幽默。有一次，我們上體育課，先跑了兩圈，然后就做網(wǎng)魚(yú)游戲。每?jī)蓚€(gè)人一組，共八組。誰(shuí)抓的魚(yú)多，誰(shuí)就最厲害。跑得快的同學(xué)趙老師就叫他叫花魚(yú)。胖的呢，趙老師就說(shuō)，這條魚(yú)好肥呀！快抓！你說(shuō)趙老師是不是很幽默呢？

還有更幽默的呢！有一次我們上跳遠(yuǎn)課，對(duì)不及格的同學(xué)，趙老師就說(shuō)你們難道沒(méi)吃飽飯嗎？也許再多喝一碗稀飯就及格了。良好的呢，趙老師就說(shuō)要是再吃一個(gè)火燒就會(huì)得優(yōu)秀了。

現(xiàn)在上五年級(jí)了，趙老師一直教著我們，我一定好好鍛煉，把體育成績(jī)提高上去，不辜負(fù)老師的教導(dǎo)。

教師簡(jiǎn)評(píng)：本篇文章字里行間處處洋溢著學(xué)生對(duì)體育老師的喜愛(ài)之情。體育老師的嚴(yán)肅、幽默中，蘊(yùn)含著老師高超的教學(xué)藝術(shù)，這樣的老師，確實(shí)讓孩子們喜歡。

我最喜歡的老師寫(xiě)人作文7

我最喜歡的老師(陳子杰)我的語(yǔ)文老師姓曹，我們都叫她曹老師。她長(zhǎng)得不算高，苗條的身材。一張充滿自信的臉上鑲著一對(duì)炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去是個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。

我很喜歡上她的課。在課堂上，她為了鼓勵(lì)我們積極發(fā)言，采用了“比星星”的辦法，只要你起來(lái)回答問(wèn)題，老師就給你們一組加星星。這一招，真有用，連不愛(ài)回答問(wèn)題的我也情不自禁地舉起了手。她那慈祥的眼神加上娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音讓人陶醉，每當(dāng)同學(xué)學(xué)習(xí)退步時(shí)，她用真誠(chéng)的語(yǔ)言鼓勵(lì)他。我的語(yǔ)文成績(jī)不怎么好，可是曹老師在不到3天時(shí)間，她就讓我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心大漲。9月3日，曹老師讓我們回去寫(xiě)一篇作文——看《開(kāi)學(xué)第一課》有感，我一開(kāi)始以為我寫(xiě)的作文曹老師會(huì)不滿意，可是第二天曹老師在語(yǔ)文課上課前說(shuō)：“昨天的作文寫(xiě)得特別好的是陳子杰、顧佳苡、繆樂(lè)天、崔嘉程?！蔽乙宦?tīng)：“怎么會(huì)有我的名字，我不是在做夢(mèng)吧？”后來(lái)我猛地捏了自己一下，原來(lái)是真的呀！我心里樂(lè)開(kāi)了花。

曹老師真是一個(gè)又有學(xué)問(wèn)又循循善誘的好老師呀！我暗暗下決心：要好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

我最喜歡的老師寫(xiě)人作文8

我最喜歡的老師是以前的班主任，袁老師。袁老師有一頭烏黑亮麗的黑頭發(fā)，像海藻似的，一雙猶如寶石似的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，嘴巴猶如一顆粉紅色的櫻桃。別看袁老師的戴著一副眼鏡，她的視力可好啦，你上課的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)袁老師的火眼金睛。

就拿那次來(lái)說(shuō)吧。我們正在上語(yǔ)文課，突然，我的課桌上飄來(lái)了一只蒲公英，我很好奇，就伸手去捕捉蒲公英。沒(méi)想到這一幕被袁老師看見(jiàn)了，我原以為袁老師會(huì)點(diǎn)我的名字，可袁老師卻沒(méi)有點(diǎn)我的名字，繼續(xù)講課。我有一種不好的預(yù)感，心里想道：袁老師的葫蘆里賣的是什么要??？原來(lái)，袁老師私底下找我父母來(lái)學(xué)?！昂炔琛?。

還有一次，我們班的陳琳同學(xué)又鬧肚子了，一個(gè)勁兒的按著肚子，滿臉痛苦的趴在桌子上呻吟著。我們班的同學(xué)都沒(méi)有注意到，可是袁老師的火眼金睛卻發(fā)現(xiàn)了。袁老師不知不覺(jué)中來(lái)到了陳琳的身旁，親切地問(wèn)：“怎么啦？又鬧肚子啦？給你媽媽打個(gè)電話吧。”“嗯”陳琳激動(dòng)地說(shuō)。

瞧，這就是我的班主任，有一雙火眼金睛的班主任。

五年級(jí):張夢(mèng)澤

我最喜歡的老師寫(xiě)人作文9

王老師是我們班的語(yǔ)文老師。他是一位幽默而又負(fù)責(zé)任的老師。我班的同學(xué)與家長(zhǎng)都很尊敬他。

王老師長(zhǎng)著一雙神秘的大眼睛。每次讓同學(xué)們背課文，背會(huì)的和沒(méi)背會(huì)的，他都能用一雙慧眼看出來(lái)。

記的有一次，我晚上回家后只顧寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)把要背的課文背會(huì)，就上床睡覺(jué)了。第二天，王老師上課抽同學(xué)背書(shū)。這時(shí)，我就急了，緊張的直冒汗。下課了，我心里想：“還好，今天沒(méi)抽到我背書(shū)，否則，我就完蛋了!”突然，王老師說(shuō)：“余小龍翔，下課不許出去玩，在教室里老老實(shí)實(shí)地背書(shū)!”我當(dāng)時(shí)就嚇暈了，心想王老師又沒(méi)抽到我背，但他又是怎么知道我沒(méi)背會(huì)的呢?真是神了!

不僅如此，王老師還很富有幽默感。記得有一次，有一個(gè)同學(xué)上課玩游戲機(jī)。老師發(fā)現(xiàn)了，就把他批評(píng)了一頓。可他卻不服氣，嘴巴老是一鼓一鼓的。王老師見(jiàn)了，就說(shuō)：“你在干什么呢! 樣子真像只小青蛙啊!”聽(tīng)到這話，全班同學(xué)都笑了。

我們的王老師，還是一位工作很負(fù)責(zé)任的老師。有同學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，他就不放他的學(xué)，直到將作業(yè)補(bǔ)完了為止。

大家說(shuō)說(shuō)，我們的王老師是不是一位叫人喜歡的好老師啊?

我最喜歡的老師寫(xiě)人作文10

我最喜歡我的班主任周老師。她個(gè)子很高，長(zhǎng)發(fā)總是披在腦后，做事總是興高采烈，給人一種很干練的印象。

周先生既是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她對(duì)我們要求很嚴(yán)格，很注重我們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。每次新課前，她都會(huì)要求我們認(rèn)真準(zhǔn)備；語(yǔ)文課上，她一絲不茍，認(rèn)真教我們每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；下課后，她會(huì)讓我們一個(gè)個(gè)復(fù)習(xí)這些知識(shí)點(diǎn)，一個(gè)個(gè)的通過(guò)。這兩年來(lái)，在周老師的精心培養(yǎng)下，我的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法逐漸養(yǎng)成。

此外，周老師非常關(guān)心我們的課余生活，積極帶領(lǐng)我們參加各種學(xué)?；顒?dòng)。上學(xué)期，學(xué)校組織了運(yùn)動(dòng)會(huì)。會(huì)前訓(xùn)練的時(shí)候，總有幾個(gè)同學(xué)是不會(huì)跳繩的。這時(shí)，周老師成了一名體育老師，耐心地教他們，向他們講解跳繩的技巧，并帶領(lǐng)他們一遍又一遍地練習(xí)，直到所有的學(xué)生都學(xué)會(huì)為止。最后，我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)的跳繩比賽中取得了好成績(jī)。

周老師用她無(wú)微不至的愛(ài)來(lái)引導(dǎo)和教育我們健康成長(zhǎng)。她既是一位嚴(yán)厲的老師，也是一位慈愛(ài)的母親。我喜歡周老師！

第四篇：最喜歡的老師

最喜歡的老師

時(shí)光如水，生命如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生了。在這五年的校園生活中，給我印象最深的就是我的數(shù)學(xué)老師――韓老師。他的相貌看上去不像女老師一樣親切和藹，國(guó)字型的臉上架著一副眼鏡，挺著一個(gè)將軍肚，甚至能看出幾分嚴(yán)厲。但你要是真以為他很嚴(yán)厲，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他不但不嚴(yán)厲，還是我們學(xué)生的知心朋友呢！

記得有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，班上來(lái)了一只大馬蜂，像無(wú)頭蒼蠅似地在班里撞來(lái)撞去，還時(shí)不時(shí)地在在人眼前晃悠。不僅把女生嚇得魂飛魄散，連我們男生也被嚇得痛聲尖叫，課堂里是一片混亂。為了打消我們的恐懼，韓老師挺身而出了。只見(jiàn)他指著馬蜂叫到：“大馬蜂，快出去！你還沒(méi)交學(xué)費(fèi)呢！”頓時(shí)，一陣爽朗的歡笑取代了尖叫。馬蜂可能也發(fā)現(xiàn)已經(jīng)嚇不倒我們了，便趁我們不注意時(shí)，灰溜溜地逃走了。

當(dāng)然，韓老師并不是什么時(shí)候都那么親切，有人犯錯(cuò)誤了，他也會(huì)發(fā)火。但是，在這種緊張的氣氛中，他仍然會(huì)讓我們感到輕松。記得三年級(jí)時(shí)，韓老師中途被調(diào)來(lái)教我們數(shù)學(xué)。由于是新來(lái)的，班上幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)很沒(méi)禮貌，上課時(shí)講話不說(shuō)，還在背地里講韓老師壞話。有一次數(shù)學(xué)課，韓老師終于忍不住了，他一聲大吼，把那幾個(gè)同學(xué)叫到了教室外面。看著他怒氣沖沖的樣子，我們知道，一場(chǎng)暴風(fēng)雨就要來(lái)臨了?？墒?，韓老師并沒(méi)有像我們想象的那樣大發(fā)雷霆，反而笑瞇瞇地說(shuō)：“好，我們繼續(xù)上課！”??？我們心里都覺(jué)得有點(diǎn)莫名其妙：老師怎么突然“陰轉(zhuǎn)晴”了呢？韓老師似乎看出了我的心思，對(duì)我們說(shuō)：“別怕，不聽(tīng)話的又不是你們，干嗎要對(duì)你們發(fā)火呢？”說(shuō)著又狠狠地瞪了他們一下，接著又若無(wú)其事地給我們講課。于是，“鐵面無(wú)私”這個(gè)成語(yǔ)也運(yùn)用到了他的身上。

我的韓老師就是這樣，不光我喜歡他、愛(ài)他，其他人也是如此，因?yàn)樗俏覀兊暮门笥眩俏覀儗W(xué)生最最喜歡的好老師！他的名字，會(huì)一直銘刻在我的心中！

第五篇：我最喜歡老師

在我心目中我認(rèn)為老

師是最高大的，他肚子里的知

識(shí)比我們多，他們傳授給我們

知識(shí)，而且毫無(wú)保留，他們的幽默與風(fēng)趣感染了我，然我一

瞬間喜歡上老師。

老師，在我們眼里是高大的，他們用堅(jiān)強(qiáng)不屈的手臂保護(hù)我；他們多么高大，他們用連綿不絕的知識(shí)濕潤(rùn)我們；他們是多么高大，他們用安祥的語(yǔ)言安撫我們。地震時(shí)，老師保護(hù)我們；上課時(shí)，老師傳授知識(shí)給我們；哭泣聲響徹云霄時(shí)，老師過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了？”這也對(duì)我們的一絲安慰。老師多么高大，在燭光下，老師的影子更挺拔了，更高大了；老師多么高大，在思考時(shí)，老師的心望得更遠(yuǎn)了，更高大了；老師多么高大，在讀書(shū)時(shí)，老師的腳步更近了，更高大了！

有人說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”聽(tīng)起來(lái)老師似乎很偉大，不只這一句，從古至今有多少稱贊老師的話。老師真的偉大嗎？yes。老師在傳授給你知識(shí)時(shí)，你認(rèn)真聽(tīng)了，而且會(huì)了，這個(gè)老師是成功的。老師在傳授給你知識(shí)時(shí)，你在那說(shuō)說(shuō)笑笑，把老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，這個(gè)老師如果來(lái)批評(píng)你，這個(gè)老師是偉大的。老師把知識(shí)傳給我們，你或許不聽(tīng)，老師批評(píng)你，有的“SB”還會(huì)反擊：“我愛(ài)聽(tīng)不聽(tīng)，管你屁事?！崩蠋煱炎约旱闹R(shí)交給你，你卻不好好吸收，甚至有些老師剛剛學(xué)會(huì)這幾篇課文才來(lái)教你們，他們不惜一切代價(jià)，只為了什么？教出一個(gè)什么也不懂的學(xué)生嗎？還是什么也不聽(tīng)的木瓜？還是一竅不通的木頭？他們的汗水是為了什么？淚水又留到哪去了呢？他們教出來(lái)的學(xué)生變成什么？他們會(huì)不會(huì)管？我不知道，但我猜會(huì)的。從古至今，世上的千古罪人有哪些無(wú)聊的人會(huì)追究他的老師是誰(shuí)？除了有光老師的事。

老師的一舉一動(dòng)也甚是

偉大，拿起紅筆認(rèn)真投入得批

改作業(yè)，老師難道不偉大嗎？

有多少毫無(wú)任何報(bào)酬的人能

無(wú)怨無(wú)悔的為我們“效勞”呢？

一改就是深夜，甚至一整天，還有的連睡覺(jué)都想著你們，老

師不偉大嗎？有多少人為你

這樣操心過(guò)？一張眉清目秀的臉被作業(yè)“害”得滿臉皺紋，老師難道不偉大嗎？你瞧瞧，能有幾個(gè)人為你死心塌地，無(wú)

怨無(wú)悔？能有幾個(gè)