第一篇：2014年高考英語試題分析

2014年高考英語試題分析

北京二中集寧分校高中部英語組 蔚麗娜

本次英語高考題共有四部分，第一部分聽力，第二部分閱讀理解，第三部分英語知識應用，第四部分寫作。本次高考英語題最大的變化就是取消了傳統(tǒng)的單項選擇題，在第四部分中加入了語法填空這一小節(jié)。整個試卷體現(xiàn)出了對語言知識的綜合應用能力的要求，更加符合英語課改的要求，體現(xiàn)了在新時代語言教學的真正目的所在，即對聽說讀寫等基本能力的要求。下面我就2014年英語高考試題分題型進行分析：

第一部分是聽力題，考查的是學生對英語這一語言的聽力方面的要求，題中既有根據(jù)單個的一句話來回答問題，也有根據(jù)一段對話或聽一段短文來回答問題。新課改要求英語更加注重聽說能力，雖然現(xiàn)在高考英語聽力不計入總分，但是聽說的能力是英語學習的重要組成部分，將來一定會成為考試的核心內(nèi)容，應該加以重視。

第二部分是閱讀理解，其中傳統(tǒng)的4選1閱讀3篇，7選5閱讀1篇。閱讀是英語的又一個重要組成部分。閱讀考查的使學生的詞匯量的大小，基本語法的掌握程度，獲取文中信息的技巧等。2014年4選1閱讀共出了15到題，總分30分。這15道題中第1題是根據(jù)A篇中第一段設置的，是對這一段目的的概括。第2題是根據(jù)第三段設置的，這是一道細節(jié)題，根據(jù)文中的細節(jié)設置問題，讓學生從文中找到答案。第3題是對文中的一個核心詞“restore”的考查，這既考查了學生平時詞匯的積累，也考查了學生根據(jù)上下文猜單詞的能力，考

查學生對文章主題思想的宏觀把握。第4題是讓學生為文章選擇一個合適的題目?？疾斓耐瑯邮俏恼潞诵囊馑嫉陌盐铡篇中第一題同樣是根據(jù)文章的第一段設計的，第1題的答案相當于是文中第一段第二句話的同意句轉(zhuǎn)換，只要學生讀懂了這句話，答案就顯而易見了。第2題是根據(jù)文章第二段的第一句話設計的。第3題又是一道細節(jié)題，答案從以下文字中可找到“According to US government reports , emissions(排放)from cars and trucks have dropped from 10.3 million tons a year to 5.5 tons.The number of cities producing CO beyond the standard has been reduced from 40 to 9.Although serious problems still remain and need to be dealt with , the world is a safer and healthier place.A kind of “Green thinking ” has become part of practices.”第4題明確表明是從文章最后一段找答案，也就是概括最后一段的核心意思即教育。C篇第一題是讓學生猜測一個生詞“au pairs”，這一方面考查學生平時的詞匯積累，但更多的是考查學生閱讀理解的能力，根據(jù)上下文猜測文中個別詞的意思。第2題是一道細節(jié)題，是讓學生根據(jù)問題從原文中找到對應的答案。第3題是一道推斷題，越來越多的美國人雇傭中國婦女去教育美國小孩從小學習中文，也就反映了好于在美國的影響越來越大。D篇是一片廣告，主要是考查學生快熟從文中選出關鍵信息的能力。第二節(jié)是7選5,7選5考查的就是學生對文章總體意思的把喔上下句邏輯上的銜接等。

第三部分是英語知識應用的題目分兩小節(jié)，其中第一小節(jié)是完形填空，第二小節(jié)是語法填空。完型填空是一類綜合性試題，考查學生的閱讀理解能力，詞匯語法能力，邏輯推理能力等，第二小節(jié)語法填空主要考查學生的基本語法常識，2014年語法填空涉及考點如下：

（1）介詞后接Ving

（2）And連接兩句話表并列

（3）Disappointed 形容人的感情等

（4）Next to 表示接近，挨著等意思

（5）Catch過去分詞caught

（6）Refuse to do sth 拒絕干某事

（7）Keep doing表示持續(xù)一直干某事

（8）助動詞提問

（9）名詞性無主代詞的用法

（10）副詞修飾動詞

第四部分寫作，分為兩小節(jié)，第一小節(jié)短文改錯，第二部分寫文章。短文改錯考點如下：

there be句型，時態(tài)的考查，不可數(shù)名詞用much修飾，have time for sth短語的應用，one and a half hours的用法，第三人稱做主語，謂語用單數(shù)，冠詞the的用法，情態(tài)動詞后面接動詞原形，listen to music短語，be 后接形容詞作表語等。

作文的題目是十年后的我，要求內(nèi)容包括家庭，工作和業(yè)余生活。

以上就是2014年高考英語試題，總體來說難度不大，知識點的考查比較簡單，但是提高了對學生整體英語應用能力的要求。減少了傳統(tǒng)語法為主的考查要求，學生只要在日常生活中多讀，多聽，多練習寫作就能獲得很大的提高，而教師在日常教學工作中也應該注重培養(yǎng)學生的閱讀技能，鼓勵學生自主閱讀，擴

大詞匯量，多背一些英文原著，提高對語言的感知能力。假以時日定能取得極大進步。

第二篇：13年高考英語試題分析

2013年高考英語試題分析

第I卷

第一部分 英語知識運用（45分）

第一節(jié)：單項選擇（15*1分共15分）

主要考察了習慣用于（1題、15題）、詞組以詞語辨析（2題、8題）、并列連詞（3題）、定語從句及句型的引導詞（4題、10題）、倒裝（12題）、非謂語動詞（5題）、情態(tài)動詞（6題）、時態(tài)（7題)、比較級（9題）、冠詞（13題）、介詞（11題）、代詞（14題）。這些題型均以考察基礎知識為主，難度適中；其中情景交際題出了兩道，說明高考英語越來越側(cè)重學生的英語綜合應用能力的考查。

第二節(jié) 完形填空（20*1.5共30分）

今年考了一片記敘文；比較側(cè)重詞語。短語以及上下文理解能力的考查；主要考查了動詞、形容詞、副詞、名詞、非謂語和句與句之間連接詞等高頻詞匯；也有短語考查，需要考生能夠區(qū)分牢記每一個短語的意義。

第二部分閱讀理解（40分）

第一節(jié)閱讀理解（15*2共30分）

共4篇文章，通過對文中細節(jié)、段落和篇章信息以及隱含信息的設問，考查了考生語言解碼盒信息處理的思維過程和搜集、歸納、挖掘信息的能力，要求考生重視基礎知識和文化背景知識的積累和融合，在情景中學習、掌握和運用知識。

第二節(jié) 七選五（5*2共10分）

關于演講的文章，從材料上講為常見型，可以根據(jù)上下文輕松得分

第II卷

第三部分 寫作

第一節(jié) 短文改錯

主要考查了定語從句、時態(tài)、非謂語動詞、冠詞、名詞、形容詞和副詞、動詞等知識點

第二節(jié) 寫作

要求考生替李華寫一封給外國朋友的信，在信中請朋友在網(wǎng)店代賣中國結(jié)。有內(nèi)容可寫，但是所給的寫作要點少，很多學生會無從下手，脫離了傳統(tǒng)的句子翻譯模式。重點考察考生的謀篇布局組句的能力。

第三篇：2013年高考英語試題分析(新課標)

總的來說，2013年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試英語試卷難度適中，難度較去年穩(wěn)中有升，延續(xù)以往高考英語的命題思路，梯度把握得比較好，符合2013年全國高考英語考試大綱的要求。不難看出，試卷依然重點考查考生對基礎知識的掌握和語言的綜合運用能力，試題命題原則、難度，能力測試取向，都與去年基本保持一致，只是考查得更細化了。各題型中規(guī)中矩，強調(diào)基礎、實用，對平時教學中的重難點知識做了全面考查，避免了偏、難、怪的現(xiàn)象，對高中英語教學起到良好的指導作用。

一、聽力理解

聽力選材多是學生熟悉的日常交際場景，基本沒有生僻詞語，語速較慢，側(cè)重考查考生在規(guī)定時間內(nèi)對聽到的語料的反應能力和理解能力。聽力的干擾因素主要在于部分題目備選項在聽力原文材料中可聽到，迷惑性強，混淆較大，難以判斷。對于平時聽力訓練不夠的學生是個較大的挑戰(zhàn)。但因為今年聽力依然不計入總分，考生和家長都不會太在意，但從長遠來看，學生要加強對聽的重視程度，畢竟聽是聽、說、讀、寫中首要的語言能力。

二、單項選擇

單項填空考查的知識點比較全面，分布比較合理?？疾榱斯谠~、非謂語動詞、情態(tài)動詞、介詞、連詞、形容詞、動詞、動詞短語詞義的辨析、時態(tài)、情景交際、省略和名詞性從句。非謂語動詞、時態(tài)和連詞（狀語從句）均考查了兩次，這三個語法點也是平時教學的重難點知識，但是對這三個語法點的考查方式比較簡單，易得分。對冠詞、介詞、情態(tài)動詞、省略和名詞性從句的考查雖中規(guī)中矩，但是需要考生對基礎知識掌握得非常扎實，否則也會失一到兩分，比如34題考查race against time的介賓搭配，是個很容易遺忘的知識點。學生失分題還有23題，考查動詞詞義辨析及一詞多義，這是學生的軟肋；30題考查動詞短語搭配，也是易混淆的詞組，易失分。總體上來說，單選題有區(qū)分度。

三、完形填空

近幾年完形填空都選取富有思想性和教育性的語篇材料作為試題，能力測試的同時注重培養(yǎng)學生的情感，引發(fā)他們的思考。今年的語篇是一篇夾敘夾議的文章，從文體上來說和去年不同（去年是一篇說明文），但是延續(xù)了2011年以前的出題風格；從內(nèi)容上來說貼近生活，描述了作者的一次經(jīng)歷，體驗殘疾人的生活及感想，考生易融入情境，入手容易。文章考點選項設計全面，以實詞為主，主要考查了動詞、形容詞、副詞、名詞、非謂語及句與句之間連接詞等，而且都是高頻詞匯，基本沒有生僻詞，且對上下文邏輯理解的考查貫穿始終，讀懂全文基本含義應該問題不大，但是個別細節(jié)之處需要細心揣摩語境，選出最佳答案，就有一定的難度，比如39題，很容易錯選成D項，這就是因為語境利用不當造成的。此外，考生還容易犯錯的就是近義詞辨析，如52題，direction、way、path都有道路、方向之意，在這篇文章的語境中選出最佳答案就有一定的難度?？傮w而言，完形填空想拿滿分不易，但也不會失分太多。

四、閱讀理解

今年閱讀理解的5篇文章選材地道，貼近生活實際，體裁多樣。在選材上繼續(xù)保持了知識性、趣味性強，信息量不是很大，語篇長度適中，題材與體裁廣泛的特點，彰顯文化特色，考查考生快速獲取、處理、分析信息的能力。

今年的5篇閱讀理解文章整體難度不大，學生答題情況應該比較好。

A篇：記敘文，夾敘夾議，描述作者的省錢之道，語篇易于理解。題目設置以細節(jié)題為主，57題、58題較容易，59題考海亮學校dongding查主旨大意，易把握，56題干擾項較多，產(chǎn)生干擾的主要原因是原文第一段有幾句話都是回答這一題的，可是學生只注意到其中一部分或者因為一個生詞overbook受到干擾，所以這一題有難度。

B篇：科技說明文，一項在嬰兒身上所做的實驗，證明新生兒就有判斷力。題目設置以細節(jié)題和推斷題為主。雖然是大多考生最不喜歡的文體，但是由于題目設置簡單，易得分。

C篇：社科類說明文，內(nèi)容圍繞很多人在談話過程中會假裝他們讀過某些書、理解某些作家展開，分析了其中的原因及作者的看法。文章難度略微提升，題型涉及細節(jié)信息、推理判斷和作者態(tài)度。這篇文章的細節(jié)題設置也需要邏輯推理，不是簡單地從文章里找到原句就可以的，所以有一定的難度，比如64題、67題考查作者情感態(tài)度，需要考生很好地運用最后一段括號里的內(nèi)容。

D篇：應用文，介紹了英國國家美術館，設置了3個題，都很簡單，基本不需要讀完全文，可以先看題再回到文章里查找所需信息，這篇文章可以為之后的答題爭取更多的時間。

七選五這種題型是第3年考，總體難度不是很大，學生通過抓住關鍵詞、分析語段的結(jié)構、意思的順延等基本上能定位答案。兩個干擾選項句子可排除性很強，干擾力度不大。學生答題的正確率應該比較高。

五、短文改錯

今年短文改錯難度較大，學生容易下手但得分率不高?？键c雖分布均勻，但不易察覺地考查了介詞、代詞、連詞、名詞、動詞、副詞、冠詞的固定搭配，都是細小的知識，稍不注意就漏掉了一個點。因為改錯更加考查學生綜合運用語言的能力，在改錯題上，學生還是會拉開一定的差距。

六、書面表達

書面表達的設計繼續(xù)沿襲了近幾年的風格，貼近學生生活，給筆友寫信尋求其幫忙接機。選題合乎情理，符合考綱中貼近學生生活這一要求，這種題目讓90%以上的考生有內(nèi)容可寫，下筆容易。主要內(nèi)容的提示給學生一個綱要的指導，使考生有發(fā)揮水平的空間，雖下筆容易但是得高分不易。

從整個試卷來看，考生的語言基本功扎實與否，直接關系到能否得到較理想的分數(shù)，因為本套試題突出了基礎知識和基本技能在英語學習中的地位，而且基礎知識的考查非常細化，在單選和改錯中考查小詞的比重加大了。此外，考查考生運用語境解決問題的能力依然是重中之重，考點在語境中的貫穿非常明顯，關鍵在于能否發(fā)現(xiàn)他們之間的邏輯關系。因此，我個人認為，在今后的英語學習中，學生還是必須加強對基本功訓練，夯實基礎，從聽、說、讀、寫四方面培養(yǎng)自己綜合運用英語的能力，還要培養(yǎng)從題干中體會隱含語境的能力。

第四篇：2009年高考英語試題(湖北卷)分析

扣大綱 顯重點 低起點 高要求 ——2009年高考英語試題(湖北卷)分析

2009年高考湖北英語試題總體特點是扣大綱，顯重點；低起點，高要求，難度明顯大于往年。

一、聽力部分信息量加大，語速略有加快

該部分共用時18分鐘(另外2分鐘為考生轉(zhuǎn)涂答案時間)，信息量明顯加大，特別是第一節(jié)對話部分，共有5組對話，其中4組對話雙方對話在4輪，因此，語速略有加快對學生提前掌握關鍵點、聽力過程中快速捕捉重要信息的能力要求很高；聽力部分的2個主播均為英式口音，這是傳統(tǒng)的、最為正式的口音，適合在學習英語的基礎階段推廣；聽力部分雖然難度有所增加，但涉及話題均為考生所熟悉的。

二、詞匯考查緊扣考綱，突出主干詞匯運用

詞匯知識運用部分緊扣考綱，沒有超出考綱規(guī)定的3100個詞匯，充分體現(xiàn)考綱的指揮棒作用；該部分緊扣考綱中主干詞匯，既突出了基礎知識，更強化基本詞匯的應用，體現(xiàn)能力立意；詞匯知識運用部分共有兩部分(多項選擇和完形填空)，與往年相比，今年加強了介詞短語的考查力度；完形填空共20題，其中考查動詞及短語12題，名詞4題，形容詞1題，連詞1題，介詞及介詞短語2題。

多項選擇部分突出考查詞匯知識在具體語境中的應用，要求考生對重點詞匯能夠理解、應用以及對語境的把握和分析能力；完形填空部分重點考查基本詞匯在一個完整文章中的應用，對詞匯知識理解上要求不高，但對考生準確把握文章上下文的能力要求很高。2009年高考湖北卷詞匯知識運用部分明顯加大了對短語的考查(5個動詞短語、3個介詞短語)，這是一個新動向。

三、猜詞歸納題型增加，理解能力要求提高

在命題設計上，有三大特點。第一、延續(xù)了以細節(jié)理解為主的考查方式，共計10道題。但是提問的方式稍有變化，不再是單純問對或錯，而是以what提問，以why，because提問，更加注重深層的文章理解。這種命題方式占了8道題。第二、主旨大意理解題和詞義猜測題相對2008年高考有所減少。其中，主旨大意理解題3道，主要是問thetitle，themainidea。詞義猜測題2道。第三、加大了對文章意圖，作者的態(tài)度的考查。主要是考查作者的寫作意圖，共計5道題，分別用了advise，thinkof，reactto，means等進行提問，要求考生深層理解文章，能夠?qū)λ业降男畔⑦M行分析和推敲。

從內(nèi)容上看，閱讀理解的文章以貼近生活的話題為素材。分別涉及到家人的小故事，動物保護，作者的時尚觀念，新興科技，法律所賦予我們在時間上的權利等。排列順序由容易到復雜，由具體到抽象，由敘述到議論，比較利于考生逐漸理解文章和發(fā)揮考試水平。而且，每一篇文章至少設計一個細節(jié)理解題目，保證了考生能夠得到一定的基本分。但是題目之間有坡度，每篇文章必定有主旨大意理解題或者作者態(tài)度理解題，有一定難度。總之，考生每一篇文章都可以讀懂和做題，但是要得高分不是很輕松。

從詞匯上看，涉及到了考生不是太熟悉的詞匯，特別是在第四篇科技文中，但是不會影響做題，關鍵之處都有漢語的詞義注釋。不過，很多詞匯是合成詞，考生可以通過構詞法理解詞義。如第二篇動物保護中的unoccupied，reintroduced等。

四、書面表達難度加大，語言應用能力要求提高

2009年高考湖北卷書面表達包括完成句子和短文寫作兩個部分。完成句子共10題，仍然以實詞(特別是動詞)為主，其中考查動詞7題，三大非謂語動詞(分詞、不定式、動名詞)各考1題，這是一大特點；句型、短語、基本語法等知識在該項中仍是考查重點；時態(tài)題明顯減少；三大從句(狀語從句、名詞從句、定語從句)只考了前兩個。短文寫作看似容易，動筆不簡單，寫好更難，難度遠遠大于往年；特別突出的特點是，把外國人學習漢語熱與英語短文寫作有機結(jié)合起來，既考英語水平，又考漢語功底，體現(xiàn)出二者融合。

第五篇：2014高考英語試題

2014全國高考匯編之狀語從句

14安徽）25．The meaning of the word “nice' changed a few timesit finally came to include the sense ”pleasant."

A.beforeB.afterC.sinceD.while

【考點】考察狀語從句連詞詞義辨析【答案】A

【解析】連詞before在?之前；after在?之后；since自從，既然；D當?時；然而；句義：在“nice”這個詞最后包括有“pleasant”的意義之前，它的意思已經(jīng)變化了好幾次了。本句中的副詞finally說明最后nice包括有“pleasnt”的意思，說明意義多次變化是之前發(fā)生的事情。

【舉一反三】You can’t borrow books from the school library ______ you get your student card.A.beforeB.ifC.whileD.as

〖答案〗A〖考點〗本題考查狀語從句的引導詞。

〖解析〗該句的意思是：在你得到你的學生卡之前你不能從學校圖書館借書。所以選before（14北京）29.____the forest park is far away, a lot of tourists visit it every year.A.As B.When C.Even though D.In case

【考點】考察狀語從句連詞辨析 【答案】C

【解析】本題的狀語從句連詞都是常用的連詞。As由于，因為；隨著；when當?時；even though即使，盡管；in case以防；句意：即使那個森林公園很遙遠，但是每年都有很多游客到那里參觀。根據(jù)句意可知上下文之間有轉(zhuǎn)折關系，所以使用even though表示讓步轉(zhuǎn)折關系。（2014湖南卷）21.Children，whenby their parents, are allowed to enter the stadium.A.to be accompanied B.to accompany C.accompanying D.accompanied

【考點】考察狀語從句和省略 【答案】D

【解析】本題考察的是狀語從句的省略：當狀語從句的主語和主句主語一致且含有be動詞的時候，可以把狀語從句的主語和be動詞一起省略。本題在when的后面省略了they are。因為children和動詞allow構成被動關系，所以使用過去分詞表示被動。句義：當孩子有父母親陪伴的時候，他們是被允許進入體育館的。故D正確。

【試題延伸】本題考察是狀語從句的省略，實際上可以把when也省略掉，就變成了非謂語動詞中的分詞做狀語的用法。

【舉一反三】The experiment shows that proper amounts of exercise, ifregularly, can improve our health.A.being carried out B.carrying out C.carried out D.to carry out

〖答案〗C 〖考點〗本題考查if條件句中的省略情況。

本句的句子的主語是the experiment；謂語動詞是shows；that引導賓語從句, 賓語從句的主干事：proper amounts of exercise can improve our health, if_____ regularly是插入的條件從句, 從句的主語是proper amounts of exercise, 此時應用it代替前面提到的主語, 條件句的主語與主句的主語一致, 并且含有is, 故省略了it is, 完整形式是： 1

if it is carried out。句意為：這項實驗表明, 適當?shù)倪\動, 如果有規(guī)律的進行, 能夠有助于我們的身體健康。

（2014湖南卷）26.You will never gain successyou are fully devoted to your work.A.whenB.becauseC.afterD.unless

【考點】考察狀語從句中的連詞辨析【答案】D

【解析】本句主要考察連詞辨析。When當?時；because因為；after在?之后；unless除非，如果?不?；句義：如果你不能努力工作，你永遠都成功不了。本句中的unless相當于if?not?根據(jù)句義說明D正確。

【舉一反三】It is hard for the Greek government to get over the present difficulties_________ gets more financial support from the European Union.A.ifB.unlessC.becauseD.since

【考點】考查從句的連詞【答案】B

【解析】根據(jù)句意可知“除非有來自歐洲聯(lián)盟的更多的經(jīng)濟支持，否則希臘政府很難克服目前的困難”，只能選擇unless“除非”才能使句意完整?？疾闋钫Z從句的連詞題事實上非常簡單，只要找到句中的關鍵詞，然后從句意上去排除就行了，本題關鍵詞是hard和more financial support。

（14江蘇）21.Lessons can be learned to face the future,history cannot be changed.A.thoughB.asC.sinceD.unless

【考點】考察狀語從句連詞辨析【答案】A

【解析】Though盡管；as隨著，因為；since自從，既然；unless除非，如果?不?；句意：盡管歷史不能改變，但是為了面對未來我們還是要從歷史中學會教訓。根據(jù)句意可知上下文之間存在著轉(zhuǎn)折關系，所以使用though表示讓步和轉(zhuǎn)折。

【舉一反三】It was a nice meal, _______a little expensive.A.thoughB.whetherC.asD.since

【答案】A【考點】考查連詞。句意：那頓飯真美味，盡管有點貴。Though”盡管”，引導讓步狀語從句，該句使用了省略形式，補全為“though it was a little expensive”注意as也可以表示“盡管”，但as作此意時必須使用倒裝結(jié)構。

（2014江西卷）35.It was the middle of the night __ my father woke me up and told me to watch the football game.A.thatB.asC.whichD.when

【考點】考察狀語從句【答案】D

【解析】本句中的when引導的是一個時間狀語從句。句義：當我的父親把我叫醒并我告訴我看足球賽的時候，那時在半夜。本句容易錯選A項，認為是強調(diào)句型。實際上the middle of the night不能單獨做時間狀語，如果在the middle of the night前面加上in，本題就可以選擇A項了。

（2014山東卷）2.I don’t really like the author,_______ I have to admit his books are very exciting.A.althoughB.unlessC.untilD.once

【考點】考察狀語從句連詞辨析【答案】A

【解析】本題考察的是狀語從句的連詞表示。Although盡管；unless除非，如果?不?；until直到?才?；once一旦；句義：盡管我承認這本書很精彩，但是我并不喜歡這本書的作者。根據(jù)句義可知上下文之間存在這轉(zhuǎn)折關系，四個選項中只有A項表示上下文的轉(zhuǎn)折。

【試題延伸】此題主要考查連詞的辨析，選擇連詞主要是看前后句的關系，因果關系用表因果的連詞，轉(zhuǎn)折關系用轉(zhuǎn)折連詞，并列關系用并列連詞，要求考生具有一定的句子分析能力和詞義辨析能力。

【舉一反三】I don't believe we've met before,I must say you do look familiar.A.thereforeB.although

C.sinceD.unless

【答案】B【解析】句意：盡管我一定說你確實看起來熟悉，但我相信我們以前沒見過面。根據(jù)句意只有although符合題意。

（2014陜西卷）24.The young couple, who returned my lost wallet, left _______ I could ask for their names.A.whileB.beforeC.afterD.since

【考點】考察狀語從句連詞辨析【答案】B

【解析】本題考察的是狀語從句連詞辨析.while當?時；然而；before在?之前；after在?之后；since自從；before有多種不同的翻譯方法。句義：歸還我丟掉的錢包的那對年輕的夫妻在我問他們名字之前就離開了。故B正確。

【舉一反三】You can’t borrow books from the school library ______ you get your student card.A.beforeB.ifC.whileD.as

〖答案〗A〖考點〗本題考查狀語從句的引導詞。

〖解析〗該句的意思是：在你得到你的學生卡之前你不能從學校圖書館借書。所以選before。（2014四川卷）8.I'll be out for some time.______ anything important happens, call me up immediately.A.In caseB.As ifC.Even thoughD.Now that

【考點】考察狀語從句連詞辨析【答案】A

【解析】本題四個連詞都是狀語從句中?？嫉倪B詞。in case“萬一，以防”；as if“似乎，好像”；even though“即使，盡管”；now that“既然，由于”（now有時可以省略）。句意：我要出去一下。萬一有什么重要事，請立刻打我電話。根據(jù)句義說明A正確。

（14天津卷）4._______ you start eating in a healthier way, weight control will become much easier.A.unlessB.AlthoughC.BeforeD.Once

【考點】考察狀語從句連詞辨析

【答案】D 【解析】unless除非?；如果?不?；although盡管；before在?之前；once一旦，曾經(jīng)；句義：一旦你開始以一種健康的方式吃飯，控制體重就會變得更加容易。根據(jù)句義可知once表示“一旦”，引導條件狀語從句。故D正確。

【舉一反三】they decide which college to go to, students should research the admission procedures.A.AsB.WhileC.UntilD.Once

〖答案〗D 〖考點〗本題考查連詞。

〖解析〗此題重在句意的判斷?！耙坏W生們決定了去哪所大學讀書, 他們就得研究下辦理入學的手續(xù)?！盇.As當；因為...B.while做連詞強調(diào)一件事發(fā)生時另外一個動作正在進行；C.Until直到...D.Once一旦。因此選D

（2014浙江卷）15.Cathy had quit her job when her son was born _______ she could stay home and raise her family.A.now thatB.as ifC.only ifD.so that

【考點】考察狀語從句連詞辨析 【答案】D

【解析】本題中的連詞短語now that既然；as if似乎，好像；only if只要?；so that以至于，結(jié)果是；句意：當Cathy的兒子出生的時候，Cathy一句辭職了，以至于他可以待在家里撫養(yǎng)孩子。根據(jù)句意可知本句中的so that引導的是一個目的狀語從句，從句中常常會有其他動詞can等。根據(jù)句意說明D項正確。