第一篇：興隆莊小學實驗操作考查工作總結

興隆莊小學實驗操作考查工作總結

為了充分培養(yǎng)和提高學生的實際操作能力和創(chuàng)新能力，提高學校教學儀器設備利用率，提高我校的實驗教學工作水平，根據(jù)高碑店市儀器電教站《關于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學實驗操作考查工作的通知》精神，結合我校工作實際，我們認真組織進行了學生實驗操作考查工作。

一、加強領導，統(tǒng)一認識

為了充分做好本次實驗考查工作，我們成立了以校長和教導主任、教學實驗員為首的實驗操作考查領導小組，全面組織管理這次實驗操作的考查工作。在實驗操作考查領導小組的組織下，我們組織召開了有關實驗操作考查人員的工作會議，組織大家認真學習了高碑店市儀器電教站《關于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學實驗操作考查工作的通知》精神，并對大家進行了有關實驗操作考查的有關工作進行了必要的培訓，使大家做到了思想認識統(tǒng)一，工作目標明確。

二、組織復習，認真準備

我們根據(jù)教材的要求和學生實際情況，科學地編制出了本次實驗操作考查試題。

1、準備儀器材料，2、將學生分好組，3、圍繞考查范圍，組織全體六年級學生對四到六年級分組實驗進行重點操作，三、嚴格組考，客觀評分

我校按照上級的統(tǒng)一安排于五月二十七日對六年級的全體學生具體地進行了驗操作考查。

我們的考查主要是采取以下方式組織進行的：

1.實驗考查采用學生動手獨立操作、記錄、簡單處理實驗數(shù)據(jù)，監(jiān)考老師當場評定成績的方法。

2.每考室同時進行同一學科四個實驗題的考查，同一行學生做同一個實

驗。每個實驗操作時間為15分鐘。

3.監(jiān)考老師以任課老師為主，教研組配合進行，上級領導派人巡查。每一

考室同時安排四位專業(yè)老師監(jiān)考。每位監(jiān)考老師對做同一實驗的同一行學生進行考查。

4.每個考生在考前15分鐘通過抽簽決定考其中的一個試題，每個試題由一

個實驗中的若干考查點組成。

5.成績評定按照優(yōu)秀、良好、合格、待合格四個等級呈現(xiàn)。試題滿分為10

分，分若干個評分點，按評分點給分，得分在9分以上者為優(yōu)秀等，得分在8

到9分之間的為良好等, 得分在6到8分之間的為合格等,得分6分以下者為待

合格等。若考生有實驗的創(chuàng)新，通過鑒定科學可行，該考生可得創(chuàng)新加分。

6.每個試題有考查評分表，考查時監(jiān)考老師認真根據(jù)考查評分標準，客觀

公正地評定，給學生一個合理的考查分數(shù)，并將學生考查成績記入表中，然后將考查成績報送學校教導處統(tǒng)計。學生的考查成績將作為綜合素質評定的內容之

一。

四、認真做好資料的整理歸檔工作

考查結束后，我們認真做好了這次實驗考查的總結工作。本次實驗操作考

查的結果為：共有人參加實驗考查，合格人數(shù)人，合格率100%，優(yōu)秀人數(shù)人優(yōu)秀率%。

學校實驗操作考查實施方案、學生分班成績花名冊、考查成績統(tǒng)計表、實

驗操作考查工作總結等四個部分已經(jīng)全部歸類入檔。

為了全面貫徹黨的教育方針，為了全面實施素質教育，為了全面提高學生的實際操作能力和創(chuàng)新能力，我們在今后的工作中，將一如既往地扎扎實實地抓好教育教學工作，特別是要注重抓好實驗教學工作，努力提高實驗教學水平，爭取在實驗教學工作和培養(yǎng)學生的實驗操作能力和創(chuàng)新能力等方面取得更好的成績。

高碑店市興隆莊小學

年月日

第二篇：2011年大魚小學實驗操作考查工作總結

2011年大魚小學實驗操作考查工作總結

為了充分培養(yǎng)和提高學生的實際操作能力和創(chuàng)新能力，提高學校教學儀器設備利用率，提高我校的實驗教學工作水平，根據(jù)長沙縣儀器電教站《關于2011年鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學實驗操作考查工作的通知》精神，結合我校工作實際，我們認真組織進行了2011的學生實驗操作考查工作。

一、加強領導，統(tǒng)一認識

為了充分做好本次實驗考查工作，我們成立了以校長和教導主任、教學實驗員為首的實驗操作考查領導小組，全面組織管理這次實驗操作的考查工作。在實驗操作考查領導小組的組織下，我們組織召開了有關實驗操作考查人員的工作會議，組織大家認真學習了長沙縣儀器電教站《關于2011年鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學實驗操作考查工作的通知》精神，并對大家進行了有關實驗操作考查的有關工作進行了必要的培訓，使大家做到了思想認識統(tǒng)一，工作目標明確。

二、組織復習，認真準備

我們根據(jù)教材的要求和學生實際情況，科學地編制出了本次實驗操作考查試題。

1、準備儀器材料，2、將學生分好組，3、圍繞考查范圍，組織全體六年級學生對四到六年級分組實驗進行重點操作，三、嚴格組考，客觀評分

我校按照上級的統(tǒng)一安排于五月二十七日對六年級的全體學生具體地進行了驗操作考查。

我們的考查主要是采取以下方式組織進行的：

1.實驗考查采用學生動手獨立操作、記錄、簡單處理實驗數(shù)據(jù)，監(jiān)考老師當場評定成績的方法。2.每考室同時進行同一學科四個實驗題的考查，同一行學生做同一個實驗。每個實驗操作時間為15分鐘。

3.監(jiān)考老師以任課老師為主，教研組配合進行，上級領導派人巡查。每一考室同時安排四位專業(yè)老師監(jiān)考。每位監(jiān)考老師對做同一實驗的同一行學生進行考查。

4.每個考生在考前15分鐘通過抽簽決定考其中的一個試題，每個試題由一個實驗中的若干考查點組成。

5.成績評定按照優(yōu)秀、良好、合格、待合格四個等級呈現(xiàn)。試題滿分為10分，分若干個評分點，按評分點給分，得分在9分以上者為優(yōu)秀等，得分在8到9分之間的為良好等, 得分在6到8分之間的為合格等,得分6分以下者為待合格等。若考生有實驗的創(chuàng)新，通過鑒定科學可行，該考生可得創(chuàng)新加分。

6.每個試題有考查評分表，考查時監(jiān)考老師認真根據(jù)考查評分標準，客觀公正地評定，給學生一個合理的考查分數(shù)，并將學生考查成績記入表中，然后將考查成績報送學校教導處統(tǒng)計。學生的考查成績將作為綜合素質評定的內容之一。

四、認真做好資料的整理歸檔工作

考查結束后，我們認真做好了這次實驗考查的總結工作。本次實驗操作考查的結果為：共有62人參加實驗考查，合格人數(shù)62人，合格率100%，優(yōu)秀人數(shù)47人優(yōu)秀率75%。

學校實驗操作考查實施方案、學生分班成績花名冊、考查成績統(tǒng)計表、實驗操作考查工作總結等四個部分已經(jīng)全部歸類入檔。

為了全面貫徹黨的教育方針，為了全面實施素質教育，為了全面提高學生的實際操作能力和創(chuàng)新能力，我們在今后的工作中，將一如既往地扎扎實實地抓好教育教學工作，特別是要注重抓好實驗教學工作，努力提高實驗教學水平，爭取在實驗教學工作和培養(yǎng)學生的實驗操作能力和創(chuàng)新能力等方面取得更好的成績。

長沙縣大魚小學

2011年5月28日 胡春艷 X812161022048 密碼730127

第三篇：九田小學實驗操作考查工作總結

九田小學實驗操作考查工作總結

為了全面貫徹黨的教育方針，為了全面實施素質教育，為了充分培養(yǎng)和提高學生的實際操作能力和創(chuàng)新能力，提高學校教學儀器設備利用率，提高我校的實驗教學工作水平。結合我校工作實際，我們認真組織進行了學生實驗操作考查工作。此次實驗操作考查，檢驗了學生在動手操作實驗，動眼觀察實驗現(xiàn)象，動腦分析，概括歸納科學結論，學習運用科學知識解決實際問題等方面的能力。更能激勵他們愛科學、學科學、用科學的志趣，促進了學生實驗操作能力、觀察能力、分析思維能力等科學素養(yǎng)的提升，使他們受益終生。

一、組織復習，認真準備

根據(jù)學生實際情況，我們圍繞本次實驗操作考查試題重點指導，做了以下幾項工作：

1、準備儀器材料，2、將學生分好組，3、圍繞考查范圍，組織全體六年級學生分組實驗進行重點操作，二、嚴格組考，客觀評分

我們的考查主要是采取以下方式組織進行的：

1.實驗考查采用學生動手獨立操作、記錄、簡單處理實驗數(shù)據(jù)，監(jiān)考老師當場評定成績的方法。

2.考室同時進行四個實驗題的考查，同一組學生做同一個實驗。3.監(jiān)考老師以任課老師為主，教研組配合進行，上級領導派人巡查。每一考室同時安排四位專業(yè)老師監(jiān)考。每位監(jiān)考老師對做同一實驗的同一行學生進行考查。

4.成績評定按照優(yōu)秀、良好、合格、待合格四個等級呈現(xiàn)。試題滿分為20分。

6.每個試題有考查評分表，考查時監(jiān)考老師認真根據(jù)考查評分標準，客觀公正地評定，給學生一個合理的考查分數(shù)，并將學生考查成績記入表中，然后將考查成績報送學校教導處統(tǒng)計。學生的考查成績將作為綜合素質評定的內容之一。

三、認真做好資料的整理歸檔工作

考查結束后，我們認真做好了這次實驗考查的總結工作。本次實驗操作考查的結果為：共有 22人參加實驗考查，合格人數(shù) 22人，合格率100%，優(yōu)秀人數(shù) 22 人優(yōu)秀率 100 %。

學校實驗操作考查實施方案、實驗考查評分表、學生分班成績花名冊、考查成績統(tǒng)計表、實驗操作考查工作總結等五個部分已經(jīng)全部歸類入檔。

九田學校 2014、5、28

第四篇：2012年崩坎小學實驗考查工作總結

2012年崩坎小學實驗考查工作總結

我校科學試驗實驗操作考試工作通過校領導、師生的辛勤工作，共同努力，圓滿完成。各個環(huán)節(jié)都組織得順利有序、積極穩(wěn)妥，考試成績真實，考紀考風優(yōu)良，整個過程做到了公平、公正、公開，反映良好。

這次考查活動是新課標實施了一段時間后對科學教學改革成果的一次大檢閱，是對以后科學實驗教學的促進。從學生的實驗操作上，我們欣喜地看到，小學科學教學研究正在走向繁榮，學生學科學、愛科學、用科學的興趣盎然，動手實驗能力和創(chuàng)新能力有所提高。現(xiàn)將此次工作總結如下：

一、領導重視、制度保障

學校高度重視，分別成立了校長為組長的實考小組，教師具體組織學生參加考試，保障了考試工作井然有序、順利的開展。

二、充分準備、工作到位

我認真研究課標、教材，依據(jù)課標要求和學生年齡特點，并結合學生使用教材情況，既注重考查學生的基本實驗操作技能又注重學生觀察能力、思維能力、習慣養(yǎng)成等的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)了課程改革的新理念。積極同儀器站聯(lián)系，添置不足儀器藥品。

三、考核嚴謹、緊張有序

在考試過程中，主考教師嚴格把控時間，嚴格組織學生抽簽入場。實驗教師認真負責，發(fā)現(xiàn)器材或藥品不足及時進行補充；監(jiān)考教師嚴謹認真、一絲不茍，嚴格按照試題評分標準，公正客觀、一致一貫進行評分；學生操作認真，多數(shù)表現(xiàn)得鎮(zhèn)定、大方、自然，操作的動作較嫻熟，步驟有條不紊，但部分學生也表現(xiàn)緊張。

四、總結經(jīng)驗、促進教學 學校高度重視。加強了實驗儀器、藥品的配備，加強了實驗教學的管理工作。通過本次考試，使科學教師進一步認識到科學實驗在培養(yǎng)提高學生綜合素質能力方面的重要作用，更加認識到在今后科學常態(tài)教學中注重實驗教學的必要性。

此次實驗操作考試，檢驗了學生在動手操作實驗，動眼觀察實驗現(xiàn)象，動腦分析，概括歸納科學結論，學習運用科學知識解決實際問題等方面的能力。更能激勵他們愛科學、學科學、用科學的志趣，促進了學生實驗操作能力、觀察能力、分析思維能力等科學素養(yǎng)的提升，使他們受益終生。

這次考試對學生心理也是一次很好的鍛煉和成長。有些學生在考試中忘記寫姓名考號；有的揮汗如雨；有的忘記清點儀器；有的手抖得厲害；有的說：我的腿從來沒這么軟過、、、相信，經(jīng)過這次考試鍛煉，孩子們會成長會在今后各項活動更穩(wěn)健。

五、反思不足、以利再戰(zhàn)

1、教師師資力量不足

科學課程的有效實施，關鍵在于教師。但學校多為兼職科學教師，師資不足。

2、實驗室緊缺

3、科學教師課時多、任務重

4、教師的科學素養(yǎng)有待于提高

此次實驗操作考試，既是對小學科學實驗教學的總結，又是與初中理化生實驗操作的銜接，為今后開展科學教育教學工作，為學生終身的學習和生活打好基礎，具有重要的意義。

2012年5月

第五篇：九年級化學實驗考查工作總結

九年級化學實驗考查工作總結

化學實驗是化學教學中學生獲得化學知識和檢驗化學知識的重要媒體和手段，能為學生形成化學基本概念和化學基礎理論提供感性認識的材料，能激發(fā)學生的學習興趣，因此，化學實驗考查也就成為督促學生平時認真實驗的一個重要手段。我校于2016年12月29日對本屆學生進行了化學實驗考查，具體總結如下：

一、考查對象：

本次考察對象為九年級81名學生，共分為4個小組進行，每組24人。二 考查實驗：

（1）過濾渾濁的泥水。

（2）二氧化碳的實驗室制取、驗滿及檢驗。（3）探究物質燃燒的條件。三考察過程中的情況

考查過程中學生很遵守實驗紀律，實驗習慣良好，實驗完成離開考試前都能做到清洗儀器，整理好桌面。大部分學生操作非常規(guī)范，在實驗過程中能達到無藥品亂費，無藥品灑出，無儀器損壞，無藥品污染等基本要求。整個考察過程無儀器損壞，無大聲喧嘩，無事故發(fā)生，井然有序?？傊?，在實驗員的精心準備下，所有參與老師與學生的積極配合下，實驗考察順利完成。

四、反思

過程中還是出現(xiàn)了一些不盡如人意的地方，如還是有少數(shù)學生在某些操作上出現(xiàn)了錯誤，如在使用膠頭滴管的過程中沒有始終保持膠帽向上，膠頭滴管伸入試管，不按要求取用藥品等等。分析其原因，應該是學生平時親自動手實驗的機會少所至。我想學校與老師都應該盡量創(chuàng)造給學生多進實驗室的機會，真正實現(xiàn)新課改的要求，學生的動手能力，探究能力得到大幅度的提高。