第一篇：關于量化考核的幾點說明

關于量化考核的幾點說明

一、教學

1.課時統(tǒng)計：為2012-2013（2）學期及2013-2014（1）學期課時，按第二輪聘任方案統(tǒng)計。

二、科研

1.論文：

（1）第二作者50%、其他作者20%計分。通訊作者或責任作者按第一作者計分。

（2）論文要正式出版的刊物，證明不可以使用。

2.科研及教改等項目：要求教研室主任要有教研室科研匯總控表。

三、公共事務

1.教學評價：2012-2013學年（1、2)學期。（教研室主任可以到段克勤處核實）。

2.大學外語四級通過率：一年之內兩個學期任課班頭數(shù)之和除2(含梁希班)。

3.考試：校內公共考試含：研究生入學考試、大學英語期末考試2次、大學英語競賽、梁希班選拔賽、四六級考試2次、商務英語證書考試、專四專八考試、學位考2次以及非本人課程考試。

4.集體活動：

（1）工會活動：運動會、乒乓球比賽、基本功學校決賽、羽毛球比賽、排球等

（2）學院：學院搬遷、座談、宣講、學術報告、迎新大會、表彰大會、畢業(yè)典禮、十八大

學習報告等

（3）學校會議：指定參加的學校會議、報告（如：七一表彰大會、政治學習報告、教學會

議）等。

5.組織和參加學術會議：

業(yè)務培訓：含跨校交流、校內外業(yè)務培訓（如：語言實驗室軟件培訓）、骨干教師培訓（如：高教社、外研社組織的）、就業(yè)說明會、支部書記培訓等。

6.獲獎：

（1）綜合類：家騏云龍優(yōu)秀教師獎、我心目中的好老師、十佳班主任等

（2）單項獎：優(yōu)秀班主任、工會評選的獎勵、黨員獎勵、基本功組織獎、大學英語競賽組

織獎等

7.捐款、捐物: 雅安災區(qū)、患病同事進行愛心捐款、捐物。

8.公共考試命題等：研究生入學考試、考試院國家考試、BFT考試、全國職稱考試、商務英語證書考試等。

9.校外學術活動：“參與組織跨校學術活動和學術會議”指與外校合作或聯(lián)合組織學術活動和學術會議，外校為主，我校為輔?！笆苎v座、項目評審、論文答辯”指受外單位邀請做學術講座、擔任項目評審專家和研究生論文答辯委員或論文評閱人等。

10.校外學術兼職：學會理事、有聘書的專家（如：BFT、考試院發(fā)的），沒有聘書不算。

11.班主任擔任第二個班級的按50%計算公益量化分，第三個班級的按20%計算；調換班主任的根據(jù)工作量兩人計分。

以上解釋權在院考核領導小組。請教研室主任認真核實，不許弄虛作假！

第二篇：量化考核

濉溪縣選聘高校畢業(yè)生到村任職工作匯報

---實行百分制量化考核，全面推進選聘工作

自2008年選聘高校優(yōu)秀畢業(yè)生到村任職以來，濉溪縣已有五批大學生村官共116人，其中考取公務員和其他崗位18人，目前我縣現(xiàn)有大學生村官98名，在全縣11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)及開發(fā)區(qū)的村“兩委”任職。為優(yōu)化人才成長環(huán)境，激發(fā)村官干事創(chuàng)業(yè)熱情，濉溪縣委組織部結合實際，建立了大學生村官服務站，出版了大學生村官內部期刊《青春的旋律》，為村官們提供了交流學習的平臺；出臺了《濉溪縣2012大學生村官量化考核評分表》，細化內容、量化指標，確保大學生村官考核客觀公正，為我縣選聘工作順利開展提供了強有力的組織保障。

一、強化組織領導，加強教育培訓，完善大學生村官管理機制。

為確保選聘工作順利開展，濉溪縣制定下發(fā)《關于建立濉溪縣選聘高校畢業(yè)生到村任職工作聯(lián)席會議制度的通知》,成立了由縣委組織部長為組長的選聘高校畢業(yè)生到村任職工作領導小組。下設領導小組辦公室，辦公室設在縣委組織部。并從組織部、人社局、財政局、教育局、團縣委等成員單位中，抽調精干人員組建了工作機構，對有關人員進行培訓，在人員、場所、辦公用品上做了充分準備，徹底解除大學生村官到村任職生活與工作上的后顧之憂。為增強選聘的大學生村官的上崗適應能力，使他們盡快進入角色，縣委組織部按照《選聘高校畢業(yè)生到村任職培訓工作方案》，對大學生村官進行了崗前培訓，并合理分配了任職崗位。目前，我縣現(xiàn)有98名大學生村官中，有2人擔任村黨總支（支部）副書記，58人擔任村書記助理，38人擔任村主任助理。

二、創(chuàng)新工作載體，搭建交流平臺，推動大學生村官共同進步。

隨著濉溪縣大學生村官隊伍的不斷壯大，對這支隊伍管理的要求也愈來愈高。為提升服務品味，增強其內生動力，在反復論證的基礎上，縣委組織部組織建立了大學生村官服務站，并以全體大學生村官為主體，創(chuàng)辦了內部期刊《青春的旋律》，期刊設有《選聘動態(tài)》、《村官風采》、《我說我村》、《村官文苑》等多個專欄，全方位地展示了大學生村官工作、學習、生活等情況，搭建大學生村官相互交流、共同進步的平臺，切實調動大學生村官參與新農(nóng)村建設，加強農(nóng)村基層組織建設的主觀能動性，努力營造比、學、趕、幫、超的良好氛圍。同時在日常工作中，縣委組織部通過座談、郵件、電話及設立的QQ群，不斷拓展與大學生村官們溝通聯(lián)系的渠道，隨時傾聽他們的心聲，解答他們的疑惑，鼓舞他們的士氣，及時進行思想引導、情緒疏導。為讓大學生村官們盡快進入角色，迅速打開工作局面，濉溪縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)實行包片負責人、包村干部、選派書記、村黨組織書記“四帶一”的傳、幫、帶制度，對大學生村村官進行經(jīng)常性教育和培訓，指導他們盡快熟悉鄉(xiāng)情村情，掌握農(nóng)村工作制度和方法。

三、細化考核內容，量化考核指標，嚴格考核程序。

為考實考準大學生村官實績，促使大學生村官更好地履職盡責，濉溪縣細化考核內容，量化考核指標

一是客觀制定考核細則。根據(jù)選聘工作實際，按百分制細化考核內容，分別從“政策理論學習、履行崗位職責、工作實績、創(chuàng)新項目”等五個方面細化為參與鎮(zhèn)村兩級活動、農(nóng)村政策法規(guī)了解掌握、平時工作的方法程序、請銷假、民情日志、遠程教育站點管理、社情民意熟知程度、協(xié)助村兩委制定發(fā)展規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)帶頭致富、任務完成、群眾滿意度、村級檔案管理、文化活動開展等十三個子項。創(chuàng)新項目為表彰獎勵、外宣成效、星級類別、迎檢中表現(xiàn)等四項工作。按權重比例分設不同分值，突出考核指標客觀性。

二是嚴格履行考核程序。為避免人為因素影響，按照省、市要求，結合濉溪縣實際，考核組人員從縣人社局、團縣委、縣婦聯(lián)和具有大學生村官經(jīng)歷的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部中抽調，全體考核組成員簽訂《考核承諾責任書》，按照“避籍”的原則，交叉考核。考核組采取述職評議、個別談話、實地核查等情況進行綜合分析，結合大學生村官獲獎和信息宣傳成果，再充分征求鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村兩級意見基礎上，計算分值并按高低排序累積，確保評比結果公允。

四、注重考核結果，探索選拔任用方式，提高大學生村官服務水平。

針對考核評出的“優(yōu)秀”大學生村官，縣委組織部及時督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要交任務、壓擔子，大膽使用，是黨員的要任

黨組織副書記，非黨員的安排團委、婦聯(lián)等具體工作。同時，結合考核情況，選出部分大學生村官到信訪、維穩(wěn)、涉農(nóng)等部門進行多崗鍛煉，促其快速成長。針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位缺編情況，在考評、競爭的基礎上，按照專業(yè)相近要求，給大學生村官安排相對應的工作崗位，著力解決部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)無人干事的問題。經(jīng)過考核，濉溪縣第二、三、四批大學生村官54人中，18人被評為優(yōu)秀等次，36人被評為稱職等次，兩人任命為村黨總支副書記。為創(chuàng)新選拔方式，今年預設立五個事業(yè)單位編制名額面向前三批大學生村官，選用方式參考量化結果，一年優(yōu)秀加1分，兩年優(yōu)秀加2分，上限三分，確保將優(yōu)秀大學生村官及時充實到縣直機關及事業(yè)單位中去。

第三篇：員工績效量化考核積分管理辦法說明

員工績效量化考核積分管理辦法說明

一、出臺的背景

自2009年公司出臺《員工績效考核指導意見》后，員工的績效考核工作已開展三年，總體來說，員工績效考核的體系已初步建立，日?？冃Э己斯ぷ饕惨巡饺胝墸冃Э己私Y果也在員工崗位變動、年終評比和員工薪酬中得到了有效的應用，但在實際應用中還存在一定的問題：

1、績效考核成績與績效獎勵、創(chuàng)先評優(yōu)、晉升工資、關鍵崗位績效兌現(xiàn)等獎勵措施同時關聯(lián)，造成部門內部獲得獎勵的總是績效靠前的幾個人，對績效成績?yōu)橹猩系鹊娜藛T積極性促進作用不強，基層部門在具體實施過程中形成內部的不平衡。

2、現(xiàn)行的績效考核指導意見對員工的工作行為，沒有一個統(tǒng)一的量化的標準，導致部門之間考核上存在一定的差異，考核嚴格的分值較低，考核松的，分值較高。無法實現(xiàn)公司層面績效結果的統(tǒng)一應用。

二、辦法內容介紹

總體思路，通過量化考核，對績效分值進行積分管理

積分管理：從可操作性的角度，月度考核、考核、加減分月度考核占80%，考核占20%，月度考核以月度履職情況為基礎，認真完成任務的3分，有提升有改進的4分，對公司層面有提升的5分。

對公司鼓勵、倡導的行為給予加分。

對公司限制、約束的行為進行減分。

三、辦法與原績效考核指導意見的變化

1、考核由定性考核轉變?yōu)槎靠己?/p>

原指導意見是從工作態(tài)度、工作能力和工作績效等幾個方面進行定性的評價，本辦法將員工月度考核明確為5分制的定量考核。

2、考核由靜態(tài)（結果）考核轉變?yōu)閯討B(tài)（過程）考核

原指導意見中員工月度考核、季度考核和考核基本上是到達時點后的一個定性的結果考核，與過程中的行為、素質提升關聯(lián)不大，本辦法中對員工日常行為、素質提升等方面全部量化為一定的加分項和減分項，將靜態(tài)的結果考核轉變?yōu)榱藙討B(tài)的日?？己耍拐麄€績效考核過程達到可控、在控、能控。

3、考核由單向的管理轉變?yōu)榱穗p向的反饋和提升

原指導意見中對員工的績效考核基本上是各級管理者對下屬員工的工作評價，是一個單項的管理結果。本辦法中要求各級管理者通過合理的工作安排，實施公平公正的績效考核，客觀評價員工的工作業(yè)績，按月向員工公示考核結果，發(fā)現(xiàn)影響員工完成目標、提高績效的問題。通過有效的面談和溝通，提出解決的辦法，制定改進的措施，促進員工持續(xù)改進，提高工作績效。

4、有效的限制了“印象分”和“感情分”

原指導意見對工作態(tài)度、工作能力的評價，很大程度上基于管理者對員工的基本印象或感覺，有很大的不確定性。本辦法中將日?？己舜_定為5分制考核，每一個分值對應不同的績效結果，基本不需要考慮對該員工的印象或感覺，有效的限制了“印象分”和“感情分”的打分。

四、辦法試運行的情況

為確?！秵T工績效量化考核積分管理辦法》的可操作性，人力資源部于12月初組織黨委工作部、價格管理辦、采購部、工會、精大件廠、棉紡機械總裝廠開展了試運行。

第四篇：稱多縣基層黨建量化考核分值說明

稱多縣第三個基層組織建設年量化指標

自查得分說明材料

玉樹州委組織部：

根據(jù)州委組織部《關于對第三個“基層組織建設年”、創(chuàng)先爭優(yōu)活動及“兩基一強”活動進行考核的通知》（玉組『2011』110號）文件精神及《玉樹州黨的基層組織建設及“第三個基層組織建設年”量化指標》文件要求，結合我縣2011年基層組織建設實際情況和鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層建設考核目標，進行了全面仔細的自查糾偏，并作了自查指標打分，最后得分為100分?，F(xiàn)呈報自查得分情況說明材料，請審閱。

我縣基層組織建設自查共分為七項內容，分別包括領導組織、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委建設、社區(qū)黨建、黨員教育管理、村級組織建設、非經(jīng)濟組織建設、機關黨組織建設等項目。七項內容具體分為71項內容。每項目具體打分情況如下。

一、組織領導項目達標得分情況：應得19.5分，自評打分19.5分。具體：

1、制定基層黨建安排意見，并認真落實措施。我縣年初做了這方面的安排部署，并將目標責任具體到位，得1分。

2、堅持練點制度，縣鄉(xiāng)機關干部下鄉(xiāng)駐點人數(shù)達標。我縣開展結對聯(lián)姻，工作效果良好，得1分。

3、縣財政保證基層組織建設必要的資金投入。今年我 縣就 “兩基一強”活動上投入4萬，完成任務。得2.5分。

4、縣委書記撰寫專題調研文章。我縣完成任務，得1分。

5、縣委召開基層黨建專題會議，研究解決突出問題。我縣縣委多次開展專題會議，解決基層組織建設中的問題，完成目標任務，得1分。

6、堅持和完善干部調研制度、建立領導班子定期務虛制，縣委書記經(jīng)常深入基層調研指導工作?？h委將深入基層列入重要日程，各級班子定期召開會議研究基層突出問題。達到目標任務，得1分。

7、大力推進黨務公開、規(guī)范黨務公開事項。健全黨內情況通報。我縣各級黨委以健全此項內容，達標得1分。

8、確保完成抗震救災黨費建設村（社區(qū)）綜合辦公服務場所任務。我縣積極爭取財政投入，建立綜合辦公服務場所項目，達到目標任務，得3分。

9、落實農(nóng)牧民的黨費情況。我縣以落實。得1分。

10、建立“三級聯(lián)創(chuàng)”活動獎優(yōu)罰劣的激勵機制。我縣已建立獎罰機制。得1分。

11、構建城鄉(xiāng)一體化黨建工作有新的起色。我縣明顯有起色，得1分。

12、制定學習規(guī)劃，明確目標任務，開展創(chuàng)建學習型黨組織活動，加強和改進各級黨委（黨組）中心組學習制度。我縣已完成目標，得1分。

13、建立“兩基一強”活動組織機構和工作機制。我縣建立并實施，達標得1分。

14、推進組織轉型，提高社會化管理水平，探索研究有災區(qū)重建期間管理模式向規(guī)范化街道社區(qū)轉型的管理體 制。我縣已逐步完成該項內容，得1分。

15、抓好生態(tài)移民點、扶貧搬遷點和游牧民定居點黨組織建設和綜合辦公服務場所建設工作。我縣完成任務，得1分。

16、工作有創(chuàng)新，有新舉措。我縣開展“兩基一強”活動扎實，舉措創(chuàng)新，得1分。

二、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委建設項目達標得分情況。應得13.5分，自評打分13.5分。具體：

1、基本實現(xiàn)“5個好”鄉(xiāng)鎮(zhèn)數(shù)。我縣目標任務是5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)完成，實際5個已完成，得2分。

2、建立1個州級“黨建示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)”。我縣已建立，得1分。

3、加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記隊伍，抓好新任鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記培訓。我縣著力加強建設鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記隊伍，完成目標，得1分。

4、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委召開基層組織建設專題會議4次，建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記黨建專項述職制度。我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委已建立各項制度，并每月開展黨建專題會議，得1.5分。

5、實行黨建目標考核制度，各種制度規(guī)范，資料齊全。我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)完成良好，得1分。

6、黨委班子抓黨建意識強，工作到位，完成各項任務；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)與村支部簽訂黨建目標責任書。我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)與從支部簽訂了目標責任書。完成目標任務，得2分。

7、實行鄉(xiāng)鎮(zhèn)政務公開，制度上墻，設有公開欄。我縣7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)全面完成任務，得1分。

8、全面完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)換屆工作。我縣11月底各鄉(xiāng)鎮(zhèn)已全面完成換屆工作，得2分。

9、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府承諾 為民辦實事。我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)承諾為民辦實事10件。已全部兌現(xiàn)，得2分。

三、村級組織建設項目達標得分情況。應得分值21分，我縣自評得分21分。具體

1、全面推行村黨支部書記任職目標管理，建立與報酬相掛鉤的績效考核制度。我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)與村支部書記簽訂目標責任書，并建立了村支書報酬與績效掛鉤的考核制度。得2分。

2、基本實現(xiàn)“5個好”的村支部數(shù)。完成目標任務，得2分。

3、縣上舉辦村黨支部書記培訓班。我縣舉行41期培訓班，我縣完成任務，得2分。

4、村級各類組織健全，“兩委”關系協(xié)調。我縣達成目標，得1分。

5、加強鄉(xiāng)村財務管理、農(nóng)村集體資金資產(chǎn)資源管理。我縣完成目標任務得1分。

6、村支部書記平均年齡降低。我縣完成目標，得2分。

7、每個縣建立1個“省級黨建示范村”、建立5個“縣級黨建示范村”。我縣完成目標，得1分。

8、村支部書記文化程度初中以上比例。我縣村支部書記文化程度達70%，完成目標任務得1分。

9、積極興辦村集體經(jīng)濟實體。我縣有23個村集體經(jīng)濟，完成目標任務。得2分。

10、集中整頓易滑坡村黨支部數(shù)。今年集中整頓了 2個村，我縣完成目標任務，得1分。

11、各項制度健全，實行村務公開，設有公開欄。我縣完成目標任務，得1分。

12、村級后備干部數(shù)培養(yǎng)。我縣著力培養(yǎng)了大量后備干部，培養(yǎng)228個后備 干部，完成目標任務得1分。

13、開展“三陪雙帶”活動有起色。落實三陪數(shù)。我縣已開展活動，達到目標任務，得1分。

14、認真組織開展三議一表決活動。我縣已完成目標任務。得1分。

15、抓好村級組織換屆工作，配齊配強村“兩委”班子。我縣57個村配齊配強了“兩委”班子，已完成目標任務，得2分。

四、非公有制組織建設項目項達標得分情況。應得分值7分。我縣自評得7分。具體：

1、建立非公有制經(jīng)濟黨組織。個體工商戶和私營企業(yè)黨支部各項制度健全，能夠正常開展黨內組織生活。我縣已建立非公有制經(jīng)濟黨組織，達到目標任務，得2分。

2、積極在新的社會階層中發(fā)展優(yōu)秀入黨分子。我縣已完成目標，得1.5分。

3、積極開展“兩達標三爭創(chuàng)”活動，實現(xiàn)“5個好”黨支部。我縣完成任務，得2分。

4、加強對非公有制經(jīng)濟組織黨建的經(jīng)費支持。我縣完成任務，得1.5分。

五、機關黨組織建設項目達標得分情況。應得10分，我縣自評得分10分。具體：

1、工作有安排、有檢查，建立了支部目標責任制。我縣完成任務，得1分。

2、黨內組織生活制度健全，能落實每月1次組織生活、每半年一次黨課、每年一次民主生活會。我縣完成任務，得2分。

3、舉辦支部委員、入黨積極分子培訓班。我縣舉辦8次培訓班，完成目標任務，得1分。5深入推進建設“學習型機關黨組織”活動。我縣完成任務，得1分。

6、州直機關支部與村黨支部開展“聯(lián)姻結對”活動，每年辦1-2件實事；機關黨員與村社黨員開展“一對一”活動。我縣完成任務，得2分。

六、社區(qū)黨建項目項達標得分情況。應得分值8分，我縣自評得分8分。具體：

1、根據(jù)縣城鎮(zhèn)實際，建設社區(qū)黨支部。我縣建有3個社區(qū)黨支部，完成目標任務，得1分。

2、實施“四有一化”黨建工作。我縣完成工作任務，得3分。

3、積極推進黨員在社區(qū)“二次管理”得做法。發(fā)揮好黨員服務中心（站、點）作用，做好流動黨員管理和服務工作。我縣完成任務，得2分。

4、各項制度健全，組織管理到位。我縣完成目標任務，得2分。

七、黨員教育管理項目達標得分情況。應得分值21分，我縣自評得分21分。具體：

1、繼續(xù)加大發(fā)展黨員工作，進一步提高黨員人數(shù)占總人口比例。我縣培訓黨員14次，完成目標任務，得4分。

2、各鄉(xiāng)開展農(nóng)牧民黨員培訓次數(shù)。我縣完成目標任務，得1分。

3、健全黨員信訪舉報的受理、查核和定期反饋機制。我縣完成目標任務，得1分。

4、制定全縣黨員教育培訓規(guī)劃，完成培訓率100%。我縣完成任務目標，得1分。

5、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設上檔次，有效發(fā)揮陣地作用。我縣完成任務目標，得1分。

6、加強村級活動場所 管理規(guī)范，陣地作用發(fā)揮良好。我縣完成目標任務，得1分。

7、充分發(fā)揮遠程教育終端站點作用。我縣完成目標任務，得1分。

8、縣到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展黨員電教活動。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展了7次，我縣完成目標任務，得1分。

9、黨員管理制度健全，簽有目標合同，開展民主評議，組織生活正常。我縣完成目標任務，得1分。

10、積極培養(yǎng)入黨積極分子。我縣培養(yǎng)入黨積極分子370名，完成目標任務，得1分。

11、堅持和全面推行黨員公開承諾和黨員結對幫扶制度，深入開展黨員設崗定責、黨員示范戶等活動。我縣完成目標任務，得1分。

12、推進黨員信息庫建設。我縣完成任務，得1分。

13、縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委成員到聯(lián)系點講黨課不少于兩次。我縣完成任務目標，得1分。

14、積極開展推薦表彰先進活動，對典型事跡要進行廣泛的宣傳報道工作。我縣完成任務，得1分。

15、黨報、黨刊訂閱完成率。我縣完成任務得1分。

16、嚴格按照規(guī)定比例上繳黨費。我縣完成目標任務，得1分。

17、在去年的基礎上，按30%增長比例設立黨員幫扶金。我縣完成任務，得1分。

18、加強對大學生“村官”得管理，積極開展爭當“四個模范”活動。我縣完成目標任務，得1分。

稱多縣委組織部 2011年11月30日

第五篇：班級量化考核

關于實施班級量化管理的相關規(guī)定

一、總則

為了進一步貫徹黨的教育方針，不斷強化我校的教育教學及日常管理的科學化、規(guī)范化，加強班級管理力度，促使學生良好行為習慣、學習習慣、道德素養(yǎng)的養(yǎng)成，提高同學們的道德層次，培養(yǎng)同學們良好的學習生活習慣，樹立良好的班風和學風，增強班級管理的有效性，培養(yǎng)同學們的自我管理能力和自我約束能力，確保學校有一個良好的教學秩序，達到最終的育人目標，依據(jù)省頒三個規(guī)范和《軍星科技學校管理規(guī)定》，并結合我校的實際情況，制定本量化管理規(guī)定。

二、實施措施

1、在校委會的指導下，實行部門干部負責制。部門負責人為每天量化考評的主要負責人；可指定專人負責填寫。

2、每月末將量化考核作為班主任管理班級的績效依據(jù)；將績效直接和班主任津貼及工資相掛鉤，對表現(xiàn)極差的班主任，將材料匯總上報學校，建議給予相應的處分。

3、遵循公平、公正、合理和公開的原則，不得徇私舞弊，不得打擊報復。若有此類現(xiàn)象發(fā)生，將嚴肅處理。

三、主要考評部門：校長辦公室及相關職能部門。

四、被考評部門：各班級實體。

五、考評內容

由參加考評的各職能部門，根據(jù)本部門相關職能自行擬定考評方案，并下發(fā)各班級。具體分值（日積分、周積分、月積分和學期積分）按百分制計算；日積分的分配：教務處15分，學工處15分，人武部15分，政教處15分，保衛(wèi)處10分，宿管科30分。各項評分最低為零分。

六、考評要求

1、在考評過程中，要求公平、公正、公開。

2、各職能部門必須在每天晚20：30分以前將該天考評記錄日積分情況一式兩份（一份公示、一份學校存檔）交至校長辦公室進行匯總，如每次不能按時上交，將依據(jù)該部門崗位職責進行處理；日積分本部門留存一份，以備各班級核實。

3、各部門在考評過程中如不能嚴格執(zhí)行，有徇私舞弊、玩忽職守行為，一經(jīng)核實，將直接根據(jù)部門崗位職責進行處理。

4、學校不定期對各部門的執(zhí)行情況進行民主測評與監(jiān)督，進行部門間評比。

七、評分方法

各有關職能部門根據(jù)班級學生的日常表現(xiàn)，依據(jù)部門制定的有關實施方案進行加分或減分。各部門考評結果將由校長辦公室統(tǒng)計，進行日積分、周積分、月積分匯總；周積分前三名的將被評為“周紅旗班級”，并頒發(fā)“周流動紅旗”，第一名給予班級現(xiàn)金獎勵（現(xiàn)金獎勵金額=周積分排名第一與排名最后一名分值之差乘以三，單位元）；第二名（現(xiàn)金獎勵金額=周積分排名第一與排名最后一名分值之差乘以二，單位元）；第三名（現(xiàn)金獎勵金額=周積分排名第一與排名最后一名分值之差乘以一，單位元）。周積分排名最后一名的給予現(xiàn)金處罰（現(xiàn)金處罰金額=周積分排名第一與排名最后一名分值之差乘以三，單位元）；周積分排名倒數(shù)第二名的給予現(xiàn)金處罰（現(xiàn)金處罰金額=周積分排名第一與排名最后一名分值之差乘以二，單位元）；周積分排名倒數(shù)第三名的給予現(xiàn)金處罰（現(xiàn)金處罰金額=周積分排名第一與排名最后一名分值之差乘以一，單位元）。

八、考評結果在每個月的月底進行匯總，月積分排名給予全校公布，月積分前三名的被評為“月紅旗班級”，并頒發(fā)“月流動紅旗”（獎罰只按周評比結果進行頒發(fā)，月評比不再對班級另行獎罰，但列入學期末的“紅旗班級”評比依據(jù)）。月積分排名并作為正副班主任津貼浮動的主要依據(jù)，將在班主任津貼中兌現(xiàn)。

九、在日常的考評過程中，各班級的考評積分結果最終列入學期末“紅旗班級”考評的范疇，同時作為對正副班主任考核的依據(jù)；并根據(jù)各部門材料上報的真實程度、執(zhí)法情況，納入對學校各行政部門考核的主要依據(jù)。

十、其他部門活動，以加分形式列入考評。

十一、如本方案沒有涉及的按照本方案的相關規(guī)定執(zhí)行。

十二、本方案自下發(fā)日起執(zhí)行，解釋權歸校長室。

校長室

二OO九年三月十二日