第一篇：關(guān)于工會(huì)組織實(shí)施職工素質(zhì)工程的定位思考

關(guān)于工會(huì)組織實(shí)施職工素質(zhì)工程的定位思考

●林春榮 劉登順

黨的十六大報(bào)告在關(guān)于全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)中提出：要形成“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，培育知識(shí)化職工隊(duì)伍，全面提升職工素質(zhì)，已成為各級(jí)工會(huì)組織面臨的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。工會(huì)在抓職工素質(zhì)教育工作中，有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，即有一個(gè)橫向到邊，縱向到底的比較完善的組織體系；有一套行之有效的激勵(lì)措施和工作機(jī)制；擁有一定規(guī)模的文化陣地和必要的資金保證；有一支長(zhǎng)期開展群眾工作的隊(duì)伍，與職工群眾有著直接的緊密聯(lián)系，這些措施和優(yōu)勢(shì)為工會(huì)組織創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織提供了可靠保證。工會(huì)在實(shí)施職工素質(zhì)工程中應(yīng)明確以下幾項(xiàng)創(chuàng)建重點(diǎn)。

一是健全組織，明確目標(biāo)。各級(jí)工會(huì)組織都要把提升職工素質(zhì)工作納入重要工作日程，結(jié)合自身實(shí)際，建立健全組織，明確工作目標(biāo)，制定實(shí)施辦法和具體工作計(jì)劃，確保組織與實(shí)施工作落到實(shí)處。

二是加強(qiáng)引導(dǎo)，全面發(fā)展。要充分利用宣傳陣地，廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍，積極培養(yǎng)、宣傳典型、及時(shí)總結(jié)、推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和作法。做到既轟轟烈烈、有聲有色，又扎扎實(shí)實(shí)、全面發(fā)展。

三是注重實(shí)效，整合資源。通過持續(xù)開展創(chuàng)文明班組、當(dāng)文明職工、學(xué)勞模、爭(zhēng)標(biāo)兵、比貢獻(xiàn)以及各種創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)一支“四有”職工隊(duì)伍，引導(dǎo)職工與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)揮創(chuàng)造才能，做新型勞動(dòng)者；通過廣泛開展基層群眾性的文化體育活動(dòng)，培養(yǎng)職工健康的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，適應(yīng)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)需要；通過深入持久的開展讀書自學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)職工學(xué)外語、學(xué)計(jì)算機(jī)、學(xué)管理、學(xué)業(yè)務(wù)技能等，不斷提高職工業(yè)務(wù)素質(zhì)。工會(huì)要對(duì)現(xiàn)有的教育資源進(jìn)行整合、優(yōu)化，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，著力提升實(shí)際效果。

四是強(qiáng)化機(jī)制，常抓不懈。提升職工素質(zhì)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，要得到黨委和行政的支持，形成各部門通力合作的協(xié)力整合機(jī)制。其次是建立目標(biāo)考核機(jī)制，設(shè)置具體考核項(xiàng)目，完善評(píng)價(jià)體系，考核工作要量化。最后是建立目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制，對(duì)那些管理搞得好，學(xué)有成效，貢獻(xiàn)突出的單位和個(gè)人，給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，并作為人才使用的一項(xiàng)重要依據(jù)。

工會(huì)要在“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、培育知識(shí)化職工”工作中大有作為，通過卓有成效地開展和實(shí)施職工素質(zhì)工程，在服務(wù)職工、服務(wù)大局中發(fā)揮更大的作用。

（作者單位：農(nóng)墾建三江分局濃江農(nóng)場(chǎng)）

《工運(yùn)研究》03-05

第二篇：關(guān)于實(shí)施職工素質(zhì)工程情況匯報(bào)

一、基本情況

2004年中華全國(guó)總工會(huì)、中央文明辦、國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)、教育部、科技部、人事部、勞動(dòng)和社會(huì)保障部、國(guó)務(wù)院國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)、全國(guó)工商聯(lián)聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于開展全國(guó)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)的實(shí)施意見》。區(qū)總工會(huì)為貫徹實(shí)施上級(jí)關(guān)于“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)實(shí)施意見，結(jié)合余杭實(shí)際，以圍繞服務(wù)大局、服務(wù)經(jīng)濟(jì)

發(fā)展為切入點(diǎn)，切實(shí)抓好職工素質(zhì)的全面提升。特別是在出現(xiàn)技工荒的情況下，提高職工素質(zhì)，加強(qiáng)職工培訓(xùn)教育，提升職工勞動(dòng)技能，提高企業(yè)科技創(chuàng)新能力，已成為社會(huì)各方應(yīng)對(duì)制約要素的共同呼聲。因此，我們工會(huì)系統(tǒng)敏銳地捕捉到這一信號(hào)，圍繞服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)大局，結(jié)合工會(huì)工作特點(diǎn)，及時(shí)提出了在全區(qū)開展實(shí)施職工素質(zhì)工程，推進(jìn)職工隊(duì)伍素質(zhì)提高的意見，并決定在全區(qū)開展以“雙百千萬”大行動(dòng)和經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)為載體的職工素質(zhì)工程活動(dòng)。即：建立100所職工學(xué)校、100個(gè)工人俱樂部（工會(huì)、職工活動(dòng)室），組織千家企（事）業(yè)和萬名職工參加的“職工素質(zhì)工程”系列活動(dòng)。到去年底，全區(qū)已建立職工學(xué)校103家，職工俱樂部134個(gè)，為全面開展職工培訓(xùn)教育，提高職工素質(zhì)打下了良好基礎(chǔ)。我們認(rèn)為，建立職工學(xué)校、加強(qiáng)對(duì)職工教育培訓(xùn)等，方向是正確的，企業(yè)是歡迎的，職工是擁護(hù)的，同時(shí)也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)充分的肯定和重視，特別是得到區(qū)委、區(qū)政府的高度重視和支持，是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大職工積極投身經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)的有效載體。

但是，我區(qū)的職工教育培訓(xùn)和經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新，特別是職工的培訓(xùn)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展還存在著很大的差距，主要表現(xiàn)在：一是規(guī)范化的培訓(xùn)教育程度還不高；二是職工學(xué)校之間交流還不夠；三是對(duì)職工培訓(xùn)教育的特色還不夠；四是對(duì)職工教育的經(jīng)費(fèi)投入力度還不大。從調(diào)查情況看，我區(qū)每年培訓(xùn)人數(shù)增幅雖有較大增長(zhǎng)，但與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的技能人才還有很大差距。2001年，經(jīng)培訓(xùn)考核合格發(fā)放職業(yè)資格證書2691人，2002年6488人，2003年8283人，2004年10603人。從今年4月區(qū)勞保局抽取的602家用人單位調(diào)查顯示，接受調(diào)查的565家用人單位上年未從業(yè)培訓(xùn)人員達(dá)69816人。按照國(guó)家制定的技術(shù)工種目錄，技術(shù)工種崗位人數(shù)應(yīng)不少于80%，而接受調(diào)查的用人單位認(rèn)定上年末技能崗位從業(yè)人數(shù)35761人，占總?cè)藬?shù)的51.22%。其中獲國(guó)家職業(yè)資格證書7019人，僅占技能崗位從業(yè)人數(shù)的19.63%。初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)以上分別為3649人、2092人和1298人，其結(jié)構(gòu)比例分別為：52：30：18。可見我區(qū)的技能人才隊(duì)伍十分薄弱，技能隊(duì)伍建設(shè)任務(wù)十分繁重（實(shí)際可能還要低）。再?gòu)膮^(qū)總工會(huì)對(duì)40家單位進(jìn)行調(diào)查，從匯總分析看，共有職工16111人。從文化程度看，具有大專以上文化1253人，占職工總數(shù)的8%；高中文化2008人，占12.5%；初中文化及以下12850人，占80%。從掌握技能看，高級(jí)工以上有455人，占職工總數(shù)的2.8%；中級(jí)工有766人，占4.7%；初級(jí)工1259人，占15.5%，還有84.5%是普通職工。被調(diào)查的企業(yè)還是比較重視職工教育培訓(xùn)的企業(yè)，在調(diào)查的40家中有34家企業(yè)已建立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)職工培訓(xùn)教育有計(jì)劃，有經(jīng)費(fèi)保證。但是我們有些企業(yè)對(duì)職工的文化、技能等培訓(xùn)教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了經(jīng)濟(jì)社會(huì)和職工愿望需要。因此，加強(qiáng)職工教育培訓(xùn)和大力開展經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)已迫在眉睫，需要我們高度重視，各方面的大力支持，真正形成全社會(huì)關(guān)心、政府支持、企業(yè)重視、職工自覺學(xué)習(xí)的良好氛圍，做到齊抓共管、共謀發(fā)展，努力使我區(qū)廣大職工素質(zhì)有一個(gè)新的提高，真正建立一支有文化、有道德、有理想、有紀(jì)律的“四有”職工隊(duì)伍，為全面提升職工素質(zhì)、推進(jìn)余杭三大跨越、全面建設(shè)小康社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、去年以來主要所做的工作

一是下發(fā)了余總工200421號(hào)文件《杭州市余杭區(qū)總工會(huì)關(guān)于實(shí)施職工素質(zhì)工程，推進(jìn)職工素質(zhì)提高的意見》，進(jìn)行全面宣傳發(fā)動(dòng)，并對(duì)開展主題教育的目的意義、主要內(nèi)容、活動(dòng)形式作出了安排，要求各級(jí)工會(huì)要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)；加強(qiáng)宣傳，形成氛圍；明確職責(zé)，加大投入；以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)；源頭參與，建立機(jī)制；完善制度，注重創(chuàng)新。并做到三個(gè)結(jié)合，即：把“爭(zhēng)創(chuàng)”活動(dòng)與職工經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來；與名師帶高徒活動(dòng)和推廣職業(yè)技能帶頭人活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來；與培育企業(yè)文化、企業(yè)精神有機(jī)結(jié)合起來，虛實(shí)結(jié)合，務(wù)求實(shí)效。

二是在職工中開展知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。去年上半年，在全區(qū)職工開展了黨的十六屆三中全會(huì)、中國(guó)工會(huì)十四大精神及有關(guān)工會(huì)業(yè)務(wù)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。總工會(huì)年初根據(jù)杭州市總布置，印發(fā)了以黨的十六大、中國(guó)工會(huì)十四大及工會(huì)有關(guān)法律為主要內(nèi)容的“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做

第三篇：實(shí)施職工素質(zhì)工程推進(jìn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展

在實(shí)踐中不斷

深化職工素質(zhì)工程推進(jìn)企業(yè)和諧發(fā)展

隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展、市場(chǎng)的日益成熟和競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇，我們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到人力資源的開發(fā)在現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展中的重要地位，認(rèn)識(shí)到企業(yè)的持續(xù)發(fā)展離不開一支高素質(zhì)的職工隊(duì)伍，認(rèn)識(shí)到企業(yè)面臨的不僅僅是技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)、產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)，更重要的是人才的競(jìng)爭(zhēng)。2004年，按照投發(fā)公司有關(guān)推進(jìn)職工素質(zhì)工程的要求，金昌公司工會(huì)在上級(jí)工會(huì)的指導(dǎo)下，在公司黨支部和行政領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各職能部門的配合下，把“實(shí)施職工素質(zhì)工程、推進(jìn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展”作為開展各項(xiàng)工作的重點(diǎn)。

開展調(diào)查活動(dòng)，充分了解員工隊(duì)伍素質(zhì)現(xiàn)狀

為進(jìn)一步增強(qiáng)員工的歸屬感和全面推進(jìn)職工素質(zhì)工程，公司工會(huì)在支部和行政的積極支持下，組織全員開展了一次不記名的“員工滿意度調(diào)查”活動(dòng)。通過統(tǒng)計(jì)分析，我們發(fā)現(xiàn)大部分員工對(duì)公司面臨的形勢(shì)和前景比較關(guān)注，90%的員工對(duì)公司目前的工作環(huán)境給予肯定；65%的員工對(duì)培訓(xùn)和提升自己能力的需求比較強(qiáng)烈等。通過有效開展調(diào)查活動(dòng)，充分了解員工隊(duì)伍素質(zhì)現(xiàn)狀，為實(shí)施職工素質(zhì)工程做到了有的放矢。

統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)員工職業(yè)道德素質(zhì)的教育和培養(yǎng)

公司員工來自社會(huì)方方面面，年齡、文化、技能及個(gè)人素質(zhì)參差不齊，其中青年職工約占到80%，且分布在各個(gè)工作崗位。行業(yè)的特殊性和產(chǎn)品的專用性決定了對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)技術(shù)的嚴(yán)格要求，公司工會(huì)首先著眼于提高青年職工的管理水平、技術(shù)業(yè)務(wù)水平和解決各類實(shí)際問題的能力，通過“三守三人”的宣傳教育，通過《上海石化安全生產(chǎn)禁令》的灌輸學(xué)習(xí)，通過“兩忠兩心”活動(dòng)的開展發(fā)動(dòng)主要骨干自學(xué)《致加西亞的信》等，充分認(rèn)識(shí)職工素質(zhì)工程教育的重要性和必要性；其次，重點(diǎn)加強(qiáng)員工遵守勞動(dòng)紀(jì)律和操作規(guī)程的整治，到目前為止，因違反勞動(dòng)紀(jì)律辭退1人，給予最后警告處分1人，因違章操作等處罰12人。針對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象和違紀(jì)人員，工會(huì)組織全員進(jìn)行了分析討論和意見征詢，旨在進(jìn)一步提高員工遵守勞動(dòng)紀(jì)律和操作規(guī)程的自覺性。再次，在“三守三人”活動(dòng)中表現(xiàn)突出的員工尤其是在保守商業(yè)秘密中有高度責(zé)任感的員工給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，通過前后二者的鮮明對(duì)比，樹立典型、統(tǒng)一思想，把加強(qiáng)員工職業(yè)道德素質(zhì)的教育和培養(yǎng)列入到日常工作中來。

形成學(xué)習(xí)氛圍，提高科學(xué)文化素質(zhì)

歷史綿延的“一次性學(xué)習(xí)時(shí)代”已告終結(jié)。江澤民同志號(hào)召：“構(gòu)筑終身教育體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)?！蓖ㄟ^弘揚(yáng)“三守三人”的職業(yè)精神和引入“精細(xì)管理”的先進(jìn)理念，在公司員工尤其是青年群體中逐漸形成一種“生命不息、學(xué)習(xí)不止”的良好氛圍。利用業(yè)余時(shí)間參加學(xué)歷培訓(xùn)和技能培訓(xùn)的人數(shù)在逐年增加，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，由200

3年的20多人遞增到2004年的40多人，員工要求自我培訓(xùn)、提高綜合素質(zhì)的意識(shí)空前高漲，為全面推進(jìn)職工素質(zhì)工程打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

擴(kuò)大培訓(xùn)內(nèi)容，提升專業(yè)技術(shù)能力

“以職工的基本需求為導(dǎo)向”，核心是按需培訓(xùn)，學(xué)用結(jié)合。2004年，為了對(duì)所有從事與質(zhì)量、環(huán)境、安全活動(dòng)有關(guān)的職員進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，公司在培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式上有所突破，利用請(qǐng)進(jìn)來、走出去的方法先后開展了“5S現(xiàn)場(chǎng)管理”、“人力資源管理”、“有效的溝通和管理”、“ISO14001環(huán)境管理體系”、“HSE管理體系”等培訓(xùn)活動(dòng)，累計(jì)達(dá)到400課時(shí)之多，基本覆蓋了全體員工。通過形式多樣的培訓(xùn)，使員工專業(yè)技術(shù)能力大大提高，順利地完成了各項(xiàng)工作。

挖掘潛在資源，突破創(chuàng)新創(chuàng)造能力

圍繞“展、顯、聚、促”活動(dòng)的要求，公司工會(huì)認(rèn)真分析職工素質(zhì)隊(duì)伍現(xiàn)狀、發(fā)動(dòng)員工開展“尋找安全隱患”（員工提出數(shù)量為47條，有10條因各種原因不予采納。在采納的37條中，有23條已解決，11條在進(jìn)行中，還有3條因受客觀條件限制，暫時(shí)無法解決。）等多項(xiàng)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性，挖掘潛在資源，使各項(xiàng)工作深入開展。為了樹立規(guī)范化、制度化、日常化的精細(xì)管理理念，培育員工養(yǎng)成“三守三人”的職業(yè)精神，公司工會(huì)開展了“現(xiàn)場(chǎng)管理創(chuàng)優(yōu)、操作技能創(chuàng)優(yōu)”的創(chuàng)“雙優(yōu)”班組活動(dòng)，并制訂了詳細(xì)的考核細(xì)則。經(jīng)過

學(xué)習(xí)布置、模擬運(yùn)轉(zhuǎn)兩個(gè)準(zhǔn)備階段，已正式進(jìn)入實(shí)施階段。通過活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)的管理水平和員工的操作技能有了很大幅度的提高，為確保質(zhì)量、減少浪費(fèi)、下降單耗、增加產(chǎn)量起到了積極的作用，管理創(chuàng)新取得一定成效。

回顧一年的工作，金昌公司在“實(shí)施職工素質(zhì)工程、推進(jìn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展”的探索實(shí)踐中做了一些工作，也取得了一些成績(jī)。但所有這些，只能將為我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鞯於ㄒ粋€(gè)很好的基礎(chǔ)。要大力推進(jìn)職工素質(zhì)工程，我們必須進(jìn)一步完善以思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)、創(chuàng)新創(chuàng)造能力為核心的素質(zhì)工程四大系統(tǒng)，鼓勵(lì)員工通過多種形式和渠道，參與各種有助于提高自身素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)能力的學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助員工樹立全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)這一符合時(shí)代發(fā)展需要的求知理念，努力形成特色，體現(xiàn)實(shí)效，為促進(jìn)企業(yè)穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。

上海金昌工程塑料有限公司工會(huì)

二00四年十一月二十六日

第四篇：電力企業(yè)基層工會(huì)對(duì)實(shí)施職工素質(zhì)提升工程的思考

電力企業(yè)基層工會(huì)對(duì)實(shí)施職工素質(zhì)提升工程的思考 中國(guó)工會(huì)十五大報(bào)告中指出：培養(yǎng)和造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者隊(duì)伍，關(guān)系到職工全面發(fā)展，關(guān)系到企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和綜合國(guó)力提升，是保持和發(fā)展工人階級(jí)先進(jìn)性的關(guān)鍵所在，也是中國(guó)工會(huì)的一項(xiàng)長(zhǎng)期戰(zhàn)略任務(wù)。目前，我局各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，創(chuàng)建全國(guó)一流先進(jìn)供電局已成為廣大干部職工致力追求的奮斗目標(biāo)。因此，電力企業(yè)基層工會(huì)要在激發(fā)職工創(chuàng)造活力，提高職工隊(duì)伍整體素質(zhì)上狠下工夫。大力推進(jìn)職工素質(zhì)提升工程，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的職工隊(duì)伍，是基層工會(huì)組織適應(yīng)新的形勢(shì)要求必須擔(dān)當(dāng)?shù)囊环葜厝巍?/p>

一、正確認(rèn)識(shí)職工素質(zhì)提升工程的重要意義

高素質(zhì)的職工隊(duì)伍是企業(yè)持續(xù)發(fā)展、穩(wěn)定發(fā)展的根本所在，是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要源泉。從電力行業(yè)實(shí)際出發(fā)，它的主要意義在于：

1、實(shí)施職工素質(zhì)提升工程是順應(yīng)電力事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展的迫切需要。近年來，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，各行各業(yè)對(duì)有一定技術(shù)能力、從事相關(guān)技術(shù)工種的熟練工人的需求越來越強(qiáng)烈。從電力行業(yè)看，目前仍存在技術(shù)工人總量不足、整體素質(zhì)較低、結(jié)構(gòu)失調(diào)等問題，這已經(jīng)成為制約電力發(fā)展的瓶頸之一。今年，柳州供電局提出了“創(chuàng)建全國(guó)一流先進(jìn)供電局”的奮斗目標(biāo)。圍繞這一目標(biāo)，柳州供電局加大了新裝備、新技術(shù)、新工藝的投入和推廣力度，智能化、自動(dòng)化、數(shù)字化水平都將在新一輪發(fā)展的進(jìn)程中得到進(jìn)一步提高。新的形勢(shì)和任務(wù)，對(duì)廣大干部職工提出了更高的要求和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此，我們必須按照統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一組織、整合資源、合理推進(jìn)的思路，大力實(shí)施職工素質(zhì)提升工程，提高職工的技能水平，增強(qiáng)職工的競(jìng)爭(zhēng)能力、創(chuàng)新能力。

2、實(shí)施職工素質(zhì)提升工程符合職工實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值目標(biāo)的需求。當(dāng)前，職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化，整體素質(zhì)有了一定提高。但仍存在專業(yè)知識(shí)方面缺乏自我學(xué)習(xí)的本領(lǐng)、關(guān)鍵核心技能上缺乏解決問題的能力等問題。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)力的加劇，職工群眾重視個(gè)人發(fā)展、主動(dòng)提高適應(yīng)能力，學(xué)習(xí)文化知識(shí)、業(yè)務(wù)技術(shù)的熱情不斷提高。各級(jí)組織有義務(wù)幫助職工實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和個(gè)人發(fā)展的意愿，把提高職工隊(duì)伍素質(zhì)擺到更加突出的位置，為職工提高素質(zhì)搭建平臺(tái)，創(chuàng)造條件，提供服務(wù)，努力為我局新一輪發(fā)展提供人才保障和智力支持。

3、推進(jìn)職工素質(zhì)提升工程是維護(hù)職工權(quán)益，保障職工體面勞動(dòng)的重要渠道。從一般意義上講，教育層次的高低決定了人們的經(jīng)濟(jì)收入和社會(huì)地位。因此，工會(huì)組織要把提高職工素質(zhì)作為維護(hù)職工權(quán)益的大事抓好抓實(shí)，當(dāng)好職工的“美容師”，為職工靠本事工作，憑技能生存創(chuàng)造有利條件。

二、實(shí)施職工素質(zhì)提升工程的難點(diǎn)

柳州供電局職工隊(duì)伍整體技術(shù)素質(zhì)呈平穩(wěn)上升趨勢(shì)，雖然每年有部分重點(diǎn)大學(xué)的本科生、研究生充實(shí)到人才隊(duì)伍中來，但大部分仍是大中專畢業(yè)生，總體技術(shù)水平仍然偏低。目前全局有職工1200人，其中一線職工765人。一線職工大多是大專、中技及以下文化程度的，占到70%左右。公司技術(shù)工人占職工總數(shù)的52.5%，其中36歲以下技術(shù)工人僅占技術(shù)工人總數(shù)的52.8%；高級(jí)工只有20%；大專以上學(xué)歷的僅占30%，知識(shí)型人才數(shù)量較少。技術(shù)等級(jí)高低與文化程度基本成正比。

從職工職業(yè)技術(shù)等級(jí)看，初級(jí)及以下技術(shù)等級(jí)比例過大，掌握技能較為單一。高級(jí)技師青黃不接。職工文化技術(shù)素質(zhì)與我局新一輪發(fā)展的要求極不適應(yīng)，嚴(yán)重制約著我局的持續(xù)發(fā)展，影響著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益的提高。主要問題表現(xiàn)在三個(gè)方面：

1、職工職業(yè)技能教育管理體制不健全，缺乏應(yīng)有的保障機(jī)制。一是職工技能鑒定機(jī)制不完善。目前我們公司初步開展了職工技術(shù)專家（首席員工）等級(jí)評(píng)聘工作，受聘職工也享受了相應(yīng)待遇。但不符合國(guó)家推行的職業(yè)資格證書制度，僅屬于企業(yè)的“內(nèi)部糧票”，不能面向大多數(shù)技能人才，崗位和技能沒有完全反映職工的技能狀況。二是現(xiàn)有的技能鑒定工種覆蓋面較窄和實(shí)施進(jìn)度緩慢，有些技能等級(jí)考試通過了，一兩年沒有拿到證書，難以適應(yīng)職工的發(fā)展和要求。

2、職工教育培訓(xùn)方式不能滿足職工需求。一是培訓(xùn)內(nèi)容片面性。長(zhǎng)期以來一直側(cè)重于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn)，年復(fù)一年的培訓(xùn)，內(nèi)容基本沒有什么變化，普遍性的知識(shí)多，專業(yè)性的培訓(xùn)少。二是培訓(xùn)形式單一性。多年來都是采用“送出去培訓(xùn)”、“請(qǐng)進(jìn)來講座”、一人講、眾人聽的“灌輸式”的學(xué)習(xí)模式，缺少互動(dòng)性。三是培訓(xùn)結(jié)果注重表面性。教育培訓(xùn)一直采用“要你學(xué)”的方式，只看教育培訓(xùn)次數(shù)、人數(shù)等數(shù)量指標(biāo)，缺少技能水平提高和效能把關(guān)驗(yàn)收。四是培訓(xùn)思想缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)性。很多情況下只重視應(yīng)對(duì)檢查的上崗前培訓(xùn)、持證上崗培訓(xùn)

等，缺少把職工教育培訓(xùn)與職工的全面發(fā)展和企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展緊密聯(lián)系起來的觀念意識(shí)。培訓(xùn)的師資力量嚴(yán)重不足，現(xiàn)有的培訓(xùn)老師都是由公司技術(shù)人員擔(dān)任，他們平時(shí)忙于應(yīng)付現(xiàn)場(chǎng)管理，難以靜下心來系統(tǒng)研究教學(xué)工作。培訓(xùn)教材欠缺，變電檢修管理所設(shè)備維護(hù)水平在不斷提高，而相關(guān)的書籍資料缺少。

3、缺乏鼓勵(lì)“技工人才”成長(zhǎng)的激勵(lì)機(jī)制。有相當(dāng)一部分基層管理者和部門主管，對(duì)提高職工隊(duì)伍技術(shù)素質(zhì)問題認(rèn)識(shí)不足。認(rèn)為職工教育是軟任務(wù)，投資多、時(shí)間長(zhǎng)、見效慢，抓與不抓無礙大局。不少單位缺乏技工人才培養(yǎng)計(jì)劃和激勵(lì)措施，也沒有把學(xué)習(xí)培訓(xùn)、技術(shù)水平、貢獻(xiàn)大小和工資獎(jiǎng)金掛起鉤來，更談不上建立技術(shù)工人培養(yǎng)和管理機(jī)制，客觀上制約了職工教育的發(fā)展；還有不少管理者認(rèn)為，職工拿到高級(jí)資格證書后，不僅要提高工資待遇，還有可能跳槽，造成人才流失；從管理上沒有建立良好的用人留人機(jī)制，形成培養(yǎng)技術(shù)工人難，留住更難的局面。

三、推動(dòng)職工素質(zhì)提升工程的對(duì)策

提高職工素質(zhì)的核心是開發(fā)智力，挖掘潛力，培養(yǎng)能力。必須采取切實(shí)措施，扎實(shí)推進(jìn)。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善管理機(jī)制。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部首先要樹立正確理念，把員工的全面發(fā)展看成是企業(yè)的最大財(cái)富，把企業(yè)的發(fā)展建立在每個(gè)員工個(gè)人能力充分發(fā)揮的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)“員工與企業(yè)的共同發(fā)展”。因此，要把職工素質(zhì)提升工程擺上重要議事日程，納入企業(yè)發(fā)展總規(guī)劃之中。要建立和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)，行政主導(dǎo)，勞資組織，工會(huì)、團(tuán)委各方參與配合的職工素質(zhì)工程工作機(jī)制，完善職工培訓(xùn)、競(jìng)賽、鑒定、使用、待遇“五位一體”的有效運(yùn)行機(jī)制。各部門要明確職責(zé)，抓好落實(shí)。勞資部門要結(jié)合實(shí)際制定職工教育培訓(xùn)計(jì)劃和各項(xiàng)保障措施，并督促檢查落實(shí)；教育培訓(xùn)部門要加大職業(yè)培訓(xùn)力度和培養(yǎng)規(guī)模，同時(shí)建立職工素質(zhì)教育檔案，記錄職工參加教育培訓(xùn)和各類學(xué)習(xí)活動(dòng)的情況，記錄職工各項(xiàng)綜合素質(zhì)提升的情況，推動(dòng)職工素質(zhì)工程目標(biāo)管理體系建設(shè)；財(cái)務(wù)部門要按照公司對(duì)技術(shù)工人的培養(yǎng)計(jì)劃，確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入；工會(huì)、團(tuán)委、女工委要廣泛開展多種形式的崗位練兵、技術(shù)比武等活動(dòng)。各有關(guān)部門既要分工又要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，形成整體合力，促進(jìn)共同發(fā)展。

2、完善激勵(lì)機(jī)制，搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。堅(jiān)持“使用、考核和選拔相結(jié)合、業(yè)績(jī)和待遇相結(jié)合”的原則，盡快督促有關(guān)方面建立健全職業(yè)技能考核鑒定和晉升制度,完善職工技術(shù)技能

培訓(xùn)制度及等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步加大崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作力度，使職工學(xué)以致用。持續(xù)探索在生產(chǎn)一線關(guān)鍵工種、關(guān)鍵崗位、關(guān)鍵工序，建立“首席員工”、“職業(yè)技能帶頭人”等制度，并給予相應(yīng)的待遇。同時(shí)要不斷拓寬職工技能鑒定的覆蓋面，使更多的工種能夠參加技能鑒定。對(duì)技能人才的使用和其享受的待遇要有機(jī)結(jié)合起來，合理拉開技術(shù)工種、技術(shù)等級(jí)之間的待遇差距。對(duì)技術(shù)帶頭人、在技術(shù)創(chuàng)新上有較大貢獻(xiàn)的人才要實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度并與工資掛鉤。做到工人以技定級(jí)、以崗定酬、崗變薪變，鼓勵(lì)工人一專多能。鼓勵(lì)更多的職工自學(xué)成材、崗位成材，成為適應(yīng)柳州供電局發(fā)展需要的知識(shí)型、技術(shù)型、復(fù)合型的技能人才。

3、注重工作創(chuàng)新，提高培訓(xùn)質(zhì)量。職工培訓(xùn)工作是提升職工專業(yè)技術(shù)素質(zhì)的重要手段。因此，必須對(duì)職工培訓(xùn)工作進(jìn)行系統(tǒng)思考和謀劃,創(chuàng)新培訓(xùn)的內(nèi)容、形式和方式方法，使培訓(xùn)工作從適應(yīng)型向儲(chǔ)備型轉(zhuǎn)變，從注重積累數(shù)量向提高質(zhì)量轉(zhuǎn)變，著力培育一大批技術(shù)技能型、復(fù)合技能型和知識(shí)技能型高技能人才。為此，一要搞好培訓(xùn)需求調(diào)查。職工培訓(xùn)部門、人事部門要根據(jù)培訓(xùn)工作目標(biāo)和計(jì)劃，對(duì)培訓(xùn)需求進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查,有針對(duì)性地確定培訓(xùn)內(nèi)容。二是搞好員工個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。為了適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的需要，同時(shí)也為了更好地滿足職工自身發(fā)展的需要，勞資部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)職工所從事的工作，制定出每位職工應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和掌握的專業(yè)技術(shù)知識(shí)類別。明確職工在一定期間內(nèi)應(yīng)當(dāng)接受哪些培訓(xùn)、應(yīng)當(dāng)掌握什么專業(yè)技術(shù)知識(shí)，從而有效地提升職工素質(zhì)。三是實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)方式創(chuàng)新。要由過去只抓崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)和“缺什么，補(bǔ)什么”培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹ψズ弥R(shí)技能培訓(xùn)和職工學(xué)習(xí)力的培訓(xùn)。要求職工不但要掌握本崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)，而且要傳授相關(guān)專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的先進(jìn)工藝技術(shù)、方法，幫助職工開闊視野。同時(shí)，要為職工在實(shí)際工作中提高技能創(chuàng)造條件，使職工自身的學(xué)習(xí)力得到增強(qiáng)。要由單一的技能培訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)合型人才的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，除了要培訓(xùn)與本工種的崗位相關(guān)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)，而且要教授與本工種和崗位相關(guān)的其它專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的知識(shí)，使職工達(dá)到“一專多能”。要加強(qiáng)職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)，不拘一格選配培訓(xùn)教師,特別是要加大對(duì)專業(yè)帶頭人和技術(shù)骨干的培養(yǎng)，同時(shí)也可以外聘教師，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

4、強(qiáng)化宣傳工作，營(yíng)造輿論氛圍。要充分利用廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體和宣傳途徑，宣傳技術(shù)工人在企業(yè)發(fā)展中的重要作用和貢獻(xiàn)，宣傳技術(shù)工人培養(yǎng)使用的政策措

施，宣傳技術(shù)工人的典型事跡，營(yíng)造一個(gè)重視技術(shù)人才、愛惜技術(shù)人才的輿論氛圍。努力創(chuàng)造有利于人才成長(zhǎng)的用人環(huán)境，建立用好人才，留住人才的科學(xué)用人機(jī)制。

5、工會(huì)組織要在提高職工隊(duì)伍素質(zhì)工程中建功立業(yè)。各級(jí)工會(huì)組織要立足實(shí)際，不斷創(chuàng)新職工教育方式、內(nèi)容、載體和手段，積極引導(dǎo)，廣泛教育，組織職工積極參與素質(zhì)提升工程。一是要積極引導(dǎo)職工樹立終身學(xué)習(xí)的新理念，幫助和引導(dǎo)職工明確學(xué)習(xí)目的，懂得持續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)創(chuàng)造的意義，克服學(xué)習(xí)上的惰性，自覺接受教育，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做知識(shí)型職工。二是要大力開展群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，切實(shí)調(diào)動(dòng)職工學(xué)習(xí)提高技術(shù)的積極性。圍繞實(shí)現(xiàn)公司新一輪發(fā)展目標(biāo)，繼續(xù)組織好“當(dāng)好主力軍、建功‘十一五’、和諧奔小康”競(jìng)賽活動(dòng)。不斷創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，拓寬渠道，提高競(jìng)賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，團(tuán)結(jié)和引導(dǎo)廣大職工在推進(jìn)安全生產(chǎn)、技術(shù)創(chuàng)新、節(jié)能降耗等方面發(fā)揮主力軍作用。要廣泛開展合理化建議、發(fā)明創(chuàng)造、崗位練兵、技能競(jìng)賽和小革新、小發(fā)明、小改造、小設(shè)計(jì)、小建議等形式多樣、各具特色的群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，引導(dǎo)職工在實(shí)際工作中提高自身的業(yè)務(wù)技能。三是要切實(shí)加強(qiáng)職工技術(shù)技能教育工作。要按照形勢(shì)發(fā)展需要、用工制度改革需要、適應(yīng)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步需要、職工自身發(fā)展需要，積極參與公司職工素質(zhì)提升規(guī)劃的制定，廣泛開展技能培訓(xùn)、技術(shù)交流、技能展示等活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)技術(shù)課堂、技術(shù)論壇等，不斷提升素質(zhì)教育活動(dòng)實(shí)效，努力為職工學(xué)習(xí)技術(shù)創(chuàng)造條件，搭建平臺(tái)，為職工素質(zhì)提升工程作出工會(huì)應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

21世紀(jì)是以學(xué)習(xí)為中心的時(shí)代，終身教育已成為必然趨勢(shì)。學(xué)習(xí)和教育必將伴隨職工的職業(yè)生涯，而職工的素質(zhì)也將決定著企業(yè)的發(fā)展前景。職工素質(zhì)工程將創(chuàng)造一個(gè)雙贏的局面，于企業(yè)，可以造就出一批使企業(yè)賴以生存和持續(xù)發(fā)展的“人才”，于職工個(gè)人，可以提高自身的競(jìng)爭(zhēng)能力和生存能力。電力企業(yè)基層工會(huì)要充分利用自己的優(yōu)勢(shì)，在提高職工隊(duì)伍整體素質(zhì)工作中，發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，促進(jìn)電力企業(yè)的持續(xù)健康和諧發(fā)展。（廣西電網(wǎng)公司柳州供電局變電檢修管理所段本成）

第五篇：局工會(huì)實(shí)施職工素質(zhì)提升工程工作匯報(bào)

一是注重準(zhǔn)確定位，建立學(xué)習(xí)機(jī)制。把推進(jìn)“職工素質(zhì)工程”作為企業(yè)發(fā)展的“第一要?jiǎng)?wù)”。充分發(fā)揮“職工書屋”的文化功能、品牌優(yōu)勢(shì)和陣地作用，引導(dǎo)和鼓勵(lì)員工學(xué)習(xí)文化和科學(xué)、業(yè)務(wù)知識(shí)，營(yíng)造濃厚的“愛讀書、讀好書”學(xué)習(xí)氛圍。

二是注重圍繞企業(yè)發(fā)展，加大培訓(xùn)力度。會(huì)同人力資源部門對(duì)職工隊(duì)伍細(xì)化分類，按現(xiàn)有職工的崗位現(xiàn)狀、發(fā)展需要及員工

實(shí)際需求制定培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，量化培訓(xùn)目標(biāo)，通過網(wǎng)上大學(xué)、郵電培訓(xùn)中心、周末學(xué)校、讀書講座等多種途徑，開展基本業(yè)務(wù)培訓(xùn)、崗位職責(zé)培訓(xùn)和形勢(shì)任務(wù)培訓(xùn)，逐步提升職工隊(duì)伍整體素質(zhì)。

三是注重典型效應(yīng)，營(yíng)造良好氛圍。運(yùn)用企業(yè)內(nèi)部刊物、宣傳欄、班組園地等宣傳工具，宣傳“業(yè)務(wù)營(yíng)銷”、“客戶服務(wù)支撐”、“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)攻堅(jiān)”和“職工素質(zhì)工程”等先進(jìn)班組典型和個(gè)人的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，發(fā)揮先進(jìn)典型的引導(dǎo)帶動(dòng)作用，在全局營(yíng)造積極向上、愛崗敬業(yè)、不斷學(xué)習(xí)的良好氛圍。

四是注重激勵(lì)先進(jìn)，提高員工積極性。工會(huì)每年都開展企業(yè)精英、十佳員工和優(yōu)秀員工等先進(jìn)人物民主評(píng)選工作，并從精神和物質(zhì)兩方面給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。

五是注重創(chuàng)新載體，拓寬發(fā)展通道。各基層部門工會(huì)網(wǎng)積極開展學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建工作，緊密結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，創(chuàng)新載體，通過領(lǐng)導(dǎo)帶頭、小教員輔導(dǎo)、班組學(xué)習(xí)交流、“請(qǐng)進(jìn)來走出去”等形式，不斷拓展職工發(fā)展通道，提升崗位服務(wù)能力。