第一篇：邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院,國辦,國家示范性高職,高職“211工程”院校

邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院是省屬國辦高校，是高職院校中的“211工程”院校。

邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院（中國人民解放軍軍需工業(yè)學(xué)院），原歸屬中國人民解放軍總后勤部，2002年移交河北省成為河北省直屬管理的省屬國辦高校。

邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院是高職院校中的“211工程”院校，是國家第一批確立的“全國示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)院校”。六個(gè)第一：

——軍隊(duì)第一所與地方聯(lián)合辦學(xué)的高等院校；

——國家第一所正式以“職業(yè)技術(shù)學(xué)院”命名的院校；——國家第一批確立的“全國示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)院?！?；

——國家第一批驗(yàn)收中央財(cái)政支持建立的獨(dú)立設(shè)置職業(yè)技術(shù)學(xué)院；

——國家第一批通過教育部“全國示范性高職高專院?！痹圏c(diǎn)遴選的院校；

——國家第一批被教育部、財(cái)政部確定的 “國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)院校 ；

邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院官網(wǎng): http://

第二篇：廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家示范性高職院校建設(shè)工作研討...

廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家示范性高職院校建設(shè)工作研討會

簡報(bào)

第一期

2008年9月7日

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眾志成城萬眾一心共筑偉業(yè)

2008年9月7日下午，我院國家示范性高職院校建設(shè)項(xiàng)目工作研討會在桂平市舉辦，學(xué)院黨委書記羅家玲作動員報(bào)告，院長張桂寧作“全力以赴，建好示范”的專題講座。參會人員在聆聽了動員報(bào)告和專題講座后，為我院在全國1168所高職院校中脫穎而出，成為108所國家示范性高等職業(yè)院校和重點(diǎn)培育的高等職業(yè)院校中的一員，進(jìn)入高職院校的“國家隊(duì)”而感到非常自豪。同時(shí)，更深切體會到機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存，大家紛紛表示要認(rèn)清形勢，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過實(shí)施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃，使我院在辦學(xué)實(shí)力、教學(xué)質(zhì)量、管理水平、辦學(xué)效益和輻射能力等方面有較大提高，逐步形成結(jié)構(gòu)合理、功能完善、質(zhì)量優(yōu)良的高等職業(yè)教育體系，更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。

現(xiàn)摘錄部分參會人員在聽取了動員報(bào)告和專題講座后的感受和感想：

陸曲波：在參加培訓(xùn)前，感到國家示范與己無關(guān)，只是示范小組的事，現(xiàn)在聽了書記、院長的報(bào)告，感到責(zé)任重大，沒什么話可說了，現(xiàn)在只有一條：努力干。張群生：繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們機(jī)電的優(yōu)良傳統(tǒng)，勇往直前。

張國偉：自古華山一條路，只有進(jìn)沒有退。

韋波、李占堅(jiān)：破釜沉舟，全力以赴。

趙家祿：風(fēng)正帆揚(yáng)，破浪前進(jìn)。

黃誠：拼命劃船，奮勇向前。

盧宗業(yè)：勇往直前。

覃群：累趴了也要上。

周運(yùn)金：這個(gè)船大家都喜歡上。

楊喜軍：開弓沒有回頭箭，只許成功不許失敗。

唐漢坤：死了都要愛，就愛這個(gè)示范；一定要?jiǎng)?chuàng)新，一定完成任務(wù)。

韋玉屏、唐愛瓊、李秀芳、劉津平：激動+行動。

曾愷：感到非常光榮，同時(shí)感到強(qiáng)烈的緊迫感。

李曉東：萬事都是毛，高職高專是皮，專業(yè)是附在上面的東西。

秦培林：108是一家，既是壓力又是動力。

龐基賽：我們是一家人，為了大家一起奮斗。

林勇堅(jiān)、黃尚猛：沒有退路了——沖！

潘杰：感動——干到底！

謝德榮：堅(jiān)持就是勝利！

黃錦祝：排除萬難，勇往直前。

陳勇：責(zé)無旁貸，迎難而上，勝利屬于我們！

親愛的兄弟姐妹們，也許你、我、他都會有許多的感想和感受，聽了書記院長的講話，自己也有許多話要說，讓我們在這幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)當(dāng)中，用心傾聽，用手勤記，用腦思考。讓我們的思想在交流中交融，讓我們的激情在碰撞中閃光，用我們的決心，用我們的智慧，為示范建設(shè)開好頭，起好步。相信你、我、他，我們都是最棒的！

簡報(bào)

第二期

2008年9月8日

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明思路匯合力齊行動

*2008年9月8日，我院國家示范性高職院校建設(shè)項(xiàng)目工作研討會舉辦了兩場專題講座。第一場是由學(xué)院示范辦副主任蔣文沛副教授主講，主題為“申報(bào)方案的主要內(nèi)容與存在問題”，講座從建設(shè)方案的重要性、建設(shè)方案的主要內(nèi)容和建設(shè)方案存在的問題三大方面進(jìn)行闡述。第二場是由學(xué)院副院長鄒寧副教授主講，主題為“示范建設(shè)項(xiàng)目（任務(wù)）分解與監(jiān)督檢查”，分三部分進(jìn)行闡述：即建設(shè)體系與任務(wù)書、項(xiàng)目（任務(wù)）分解以及項(xiàng)目實(shí)施的監(jiān)督檢查。通過講座學(xué)習(xí)，研討會的全體人員對學(xué)院示范建設(shè)的工作任務(wù)、步驟有了更清楚的認(rèn)識，兩位主講人翔實(shí)、深入淺出、生動豐富的講解及民主的講解風(fēng)格使講座在輕松、意猶未盡的和諧氛圍中結(jié)束。

*2008年9月8日晚，廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院2008年黨務(wù)干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)班隆重舉行。學(xué)習(xí)班上，學(xué)院黨委書記羅家玲作題為“發(fā)揮作用建示范 和衷共濟(jì)筑偉業(yè)”的專題講座。羅書記就如何發(fā)揮黨組織的政治核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，提高廣大黨員和教職工參與示范建設(shè)的積極性，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)的精神，充分調(diào)動廣大教職工的主動性和創(chuàng)造性，提出要實(shí)現(xiàn)“五個(gè)轉(zhuǎn)變”和處理好“三種關(guān)系”的要求?！拔鍌€(gè)轉(zhuǎn)變”為：一是由“虛”事虛抓向“虛”事實(shí)抓轉(zhuǎn)變；二是由“泛泛而談”向“有的放矢”轉(zhuǎn)變；三是由生硬灌輸向以情感人轉(zhuǎn)變；四是由形式單一化向多樣化轉(zhuǎn)變；五是由學(xué)校教育向企業(yè)延伸轉(zhuǎn)變?！叭N關(guān)系”為：一是思想政治工作與行政工作的關(guān)系；二是基層黨組織與教職工的關(guān)系；三是專人抓與全員做的關(guān)系。

羅書記強(qiáng)調(diào)，要實(shí)現(xiàn)高水平、高質(zhì)量地建設(shè)國家示范性高職院校的目標(biāo)，必須要有長期的艱苦的思想準(zhǔn)備，要充分發(fā)揮我們機(jī)電人特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的精神。這需要全體教職工以主人翁的姿態(tài)全力投入到示范建設(shè)中去，需要全院各級黨組織充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，更需要全院共產(chǎn)黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用。

學(xué)習(xí)班上，學(xué)院黨委副書記龍偉忠作了主題為“保駕護(hù)航 合力建示范”的專題講座。

*學(xué)習(xí)心得*

夏子敏：從內(nèi)心感到舉辦研討會非常及時(shí)，感到每個(gè)人的力量是有限的，但只要把我們每個(gè)人的力量發(fā)揮出來形成合力，就會形成巨大的力量，把學(xué)院示范建設(shè)工作做好。黃富佳：作為黨員，在日常各項(xiàng)工作中就要起到模范帶頭作用，在這次學(xué)院示范建設(shè)中黨員要起模范帶頭作用更是義不容辭的責(zé)任。

黃煒、喻寧娜、韋世友：為學(xué)院榮獲國家示范院校而感動，作為青年人為能親歷示范建設(shè)而激動。兩天來，學(xué)得很認(rèn)真，感覺收獲很大，更深感責(zé)任重大，將把青年人的潛力發(fā)揮出來，盡一切能力為學(xué)院示范建設(shè)奉獻(xiàn)力量。

簡報(bào)

第三期

2008年9月9日

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進(jìn)入角色全員參與共創(chuàng)機(jī)電美好明天

*專題講座*

2008年9月9日，汽車工程系副主任黎盛寓作“基于工作過程（項(xiàng)目）課程體系開發(fā)的研究與實(shí)踐”的主題講座。黎盛寓將本專業(yè)自2007年11月以來開展的基于工作過程（項(xiàng)目）課程體系開發(fā)教改情況給大家進(jìn)行詳細(xì)的分析，對取得的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地介紹。講座引起了大家的強(qiáng)烈反響，在互動時(shí)間，陸曲波、楊喜軍、嚴(yán)金才、唐愛瓊、陸華軍、黃富佳、林勇堅(jiān)等老師紛紛就專業(yè)的實(shí)踐和工作體會發(fā)表意見和看法。

*考察學(xué)習(xí)*

為了盡快推動我院示范建設(shè)工作，學(xué)院于8月27日-9月1日組織了赴上海、浙江考察團(tuán)和江蘇考察團(tuán)，上海、浙江考察團(tuán)以院長張桂寧為領(lǐng)隊(duì)，蔣文沛為組長，赴上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院、寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院、溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)、考察。江蘇考察團(tuán)以黨委書記羅家玲為領(lǐng)隊(duì)，蒙啟成為組長，赴蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)、考察。

9月9日下午，劉寧生、蒙啟成分別代表考察團(tuán)將考察學(xué)習(xí)的情況及心得體會和感受與研討會人員共享，以便大家更好地學(xué)習(xí)、借鑒先進(jìn)地區(qū)示范院校行之有效的經(jīng)驗(yàn)和做法。

*群策群力*

2008年9月9日晚，在學(xué)院國家示范性高職院校建設(shè)工作研討會的討論會上，八個(gè)小組就如何開展國家示范性高職院校建設(shè)工作暢所欲言，現(xiàn)將各組討論情況匯總?cè)缦拢?機(jī)械工程系：

討論踴躍、各抒己見，特別是就各自思考的問題以及了解到的其他院校示范建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)提出來與小組成員分享，也提出了一些很好的方法：如專業(yè)調(diào)查，相關(guān)專業(yè)可以聯(lián)合起來一起做；可以借助外力，交由一些專業(yè)調(diào)查公司由專業(yè)教師介入?yún)⑴c，以加快調(diào)查的速度和歷練調(diào)查的效果。

大家一致認(rèn)為：回去之后，要立即行動起來，一邊修改、制訂建設(shè)方案，一邊啟動實(shí)質(zhì)性的建設(shè)工作。

藝術(shù)設(shè)計(jì)系：

1、發(fā)言很熱烈，對返校后如何開展工作有較清晰的工作思路，大家形成共識。

2、返校后，動員全系教師充分認(rèn)識示范建設(shè)的意義，依靠全體教師、集思廣益、群策群力，按示范的要求開展工作。

3、返校后，盧主任將作專門的考察報(bào)告，并組織相關(guān)人員到南職院和柳職院調(diào)研學(xué)習(xí)

4、發(fā)動教師就專業(yè)建設(shè)、示范建設(shè)的特色和亮點(diǎn)進(jìn)行頭腦風(fēng)暴。

5、各專業(yè)的示范建設(shè)有了初步的設(shè)想，通過將任務(wù)落實(shí)到每個(gè)人、簽訂責(zé)任狀等措施保證示范建設(shè)任務(wù)的完成。

汽車工程系：

汽車專業(yè)團(tuán)隊(duì)在分組討論中全體與會成員暢所欲言，大家就如何開展校企合作以及課程建設(shè)走出校園走入企業(yè)等熱點(diǎn)問題進(jìn)行了熱烈的討論，初步形成了下一步的工作新思路。張桂寧院長對這個(gè)工作新思路給予了充分肯定，希望團(tuán)隊(duì)中所有人明確工作思路，詳細(xì)制定工作方案，最終實(shí)現(xiàn)校企合作的雙贏。

建筑工程系：

討論了關(guān)于建筑系在示范性高職建設(shè)中存在的一些實(shí)際問題及面臨的各種困難。針對該系新建不久，各種資源不足的問題，大家一致認(rèn)為張?jiān)洪L的意見極為合理：集中精力，先建一兩個(gè)專業(yè)，明年再全面鋪開。在此之前，要搞好各個(gè)專業(yè)的相關(guān)調(diào)研。

大家積極發(fā)言，討論了校企合作，專業(yè)建設(shè)、學(xué)生管理等問題，一致覺得以后的路途曲折，但充滿激情和挑戰(zhàn)。在以后的兩三年里，要認(rèn)真工作、熱情對待，積極配合，努力排除工作中會存在或?qū)⒂龅降母鞣N困難。

計(jì)算機(jī)與信息工程系：

1、通過學(xué)習(xí)，收獲很大，對示范性建設(shè)的意義、內(nèi)容、艱巨性有了較充分的認(rèn)識。

2、結(jié)合計(jì)算機(jī)系實(shí)際，大家就如何開展示范性建設(shè)發(fā)表了許多見解，重點(diǎn)是回去后組織專業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)，讓系里每位員工都能充分認(rèn)識到示范建設(shè)的重要性，使大家都能投入到示范建設(shè)工作中來。

3、各專業(yè)負(fù)責(zé)人和帶頭人表示，回去要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)示范性建設(shè)的有關(guān)文件和專業(yè)建設(shè)的思路、課程開發(fā)的方法等內(nèi)容，積極按示范性要求推進(jìn)各專業(yè)建設(shè)和課程開發(fā)。決心不怕艱苦不怕困難，堅(jiān)決完成示范建設(shè)任務(wù)。

4、我們要充分發(fā)揮全體員工特別是黨員的作用，深入學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識示范建設(shè)的重要性，齊心協(xié)力把示范性建設(shè)各方面工作做好。

電氣工程系

1．組織全系教職員工學(xué)習(xí)示范建設(shè)文件精神，做好動員工作，讓教職工轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一思想，提高全體教師的職教意識和職教理論水平。

2．做好示范建設(shè)規(guī)劃，明確工作任務(wù)和目標(biāo)。

3．尋找薄弱環(huán)節(jié)和差距，尋找外力獲取幫助。

4．認(rèn)真進(jìn)行調(diào)研，做好專業(yè)定位。

5．尋找好的典型企業(yè)，進(jìn)行校企合作。該系與會教師紛紛表示要在示范建設(shè)工作中，不畏艱難，勇挑重?fù)?dān)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，圓滿完成重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)。

工商管理系：

該系各專業(yè)帶頭人及青年骨干教師就管理類專業(yè)如何開展示范建設(shè)進(jìn)行了熱烈的討論。會上，教師們各抒己見，結(jié)合這兩天學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容，提出了自己所在專業(yè)在示范建設(shè)中的困難，困惑和一些設(shè)想。最后，鄒寧副院長對工商管理系的這場討論進(jìn)行了總結(jié)，他指出：要搞好示范建設(shè)，首先要樹立信心，其次要認(rèn)真吃透文件精神，做好工作計(jì)劃。

這次討論會為大家提供了一個(gè)交流的平臺，同時(shí)使大家意識到示范建設(shè)不是一次兩次討論會就能夠解決所有問題的，不是一蹴而就。今后，我們還要不斷的討論，不斷的碰撞，借鑒兄弟單位的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真找準(zhǔn)本專業(yè)的定位，重構(gòu)課程體系，做好做強(qiáng)專業(yè)。

公共教學(xué)部、社科部：

1、文秘專業(yè)要按示范性建設(shè)要求進(jìn)行改革。大家認(rèn)為，最現(xiàn)實(shí)的是要利用學(xué)院現(xiàn)有資源，如讓學(xué)生參與各行政辦公室的工作，協(xié)助、策劃、籌辦學(xué)院各種會議、活動，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的平臺，同時(shí)要加深與現(xiàn)有企業(yè)的合作深度，盡快建成文秘專業(yè)實(shí)訓(xùn)室。

2、應(yīng)用英語專業(yè)教師認(rèn)為，示范性建設(shè)是本專業(yè)的一個(gè)發(fā)展契機(jī)，也要按照基于工作過程為導(dǎo)向來開發(fā)課程體系，尤其是理論與實(shí)踐一體化教學(xué)課程模式，并利用學(xué)院現(xiàn)有的資源開展“做中學(xué)，學(xué)中做”的教學(xué)模式，盡快建設(shè)應(yīng)用英語實(shí)訓(xùn)室。

3、思政課要增強(qiáng)社會實(shí)踐，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

4、公共基礎(chǔ)課如《大學(xué)英語》、《應(yīng)用寫作》、《數(shù)學(xué)》等根據(jù)各專業(yè)的要求進(jìn)行課改，并主動與各專業(yè)溝通，不能坐等。

第三篇：示范性高職院校建設(shè)申請

創(chuàng)建省級示范性高職院校申請

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我院內(nèi)涵建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)服務(wù)幸福**建設(shè)能力，根據(jù)《##省教育廳關(guān)于做好2014省級示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)工作的通知》（#教高辦〔2014〕15號）精神，我們認(rèn)為這是學(xué)院迎來跨越式發(fā)展的一次難得機(jī)會，打算申報(bào)此建設(shè)項(xiàng)目，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)并請示如下。

一、我省示范性高職院校建設(shè)情況

國家是從2006年啟動示范性高職院校建設(shè)項(xiàng)目的。什么是示范性高職院校呢？通俗地講，就是高職院校中的“211”，即用三年時(shí)間，在全國建設(shè)100所具有示范作用的高職院校，我省**職業(yè)技術(shù)學(xué)院、**航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院、**工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院獲此殊榮；2010年，國家又啟動了100所骨干高職院校建設(shè)計(jì)劃，我省**鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院、**職業(yè)技術(shù)學(xué)院、**國防職業(yè)技術(shù)學(xué)院位列其中。在國家建設(shè)示范性高職院校的同時(shí)，我省從2008年開始啟動省級示范性高職院校建設(shè)項(xiàng)目，截至目前，**高等電力專科學(xué)校、**財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、**交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、**能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院、**航空?？茖W(xué)校、**鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院、**職業(yè)技術(shù)學(xué)院、**職業(yè)技術(shù)學(xué)院8所學(xué)校是省級示范，今年，我省再次啟動示范性高職院校建設(shè)，確實(shí)是我院沒有想到的一次難得機(jī)會。1

二、創(chuàng)建省級示范性高職院校的意義

抓住省教育廳創(chuàng)建示范性高職院校的機(jī)遇具有十分重要的意義。一是有可能爭取到相關(guān)項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)支持，因?yàn)槲以菏鞘袑俑呗氃盒?，不屬于省管院校，上級即使有相關(guān)經(jīng)費(fèi)，也因渠道不暢，到不了我們頭上，這次如果能夠獲得省級示范性高職院校建設(shè)項(xiàng)目，爭取經(jīng)費(fèi)支持就有了理由；二是爭取到示范性高職院校建設(shè)項(xiàng)目，可以提高學(xué)院在全省的軟實(shí)力，解決招生難問題，因?yàn)樵谏鐣希忌图议L比較認(rèn)可示范校這塊頭銜；三是通過示范校建設(shè)，可以提升學(xué)院服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力，辦學(xué)定位將更加準(zhǔn)確，專業(yè)設(shè)置將更為合理，人才培養(yǎng)質(zhì)量將會得到提高，就業(yè)質(zhì)量進(jìn)一步提升；四是可以提升市委市政府在全省重視高等職業(yè)教育的影響力，形成品牌效應(yīng)；五是實(shí)現(xiàn)學(xué)院第一次黨代會確立的在五年內(nèi)創(chuàng)建省級示范性高職院校目標(biāo)的迫切要求，這是學(xué)院這屆班子向全院教職員工做出的莊嚴(yán)承諾。

三、我院創(chuàng)建示范性高職院校的可行性

2009年以來，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團(tuán)結(jié)，克難攻堅(jiān)，后發(fā)快進(jìn)，率先突破發(fā)展，率先在陜南建成新校區(qū)，率先通過教育部人才培養(yǎng)評估，領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、辦學(xué)水平、教育教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、辦學(xué)特色、服務(wù)社會能力等方面得到了省教育廳的一致好評，為創(chuàng)建示范性高職院校奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；學(xué)院的護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué)、機(jī)電一體化、初等教育、建筑

2工程管理、學(xué)前教育、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)7個(gè)專業(yè)從2009年至今先后被省教育廳確定為省級重點(diǎn)專業(yè)，具備了良好的建設(shè)基礎(chǔ)；學(xué)院辦學(xué)規(guī)模由2009年初的2000余人發(fā)展到現(xiàn)在的6000余人，具備了建設(shè)的規(guī)模要求；實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件達(dá)到了國家辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，“雙師型”教師達(dá)到 %,前校后院、導(dǎo)師制、實(shí)習(xí)就業(yè)直通車等辦學(xué)模式得到省教育廳和社會各界的一致認(rèn)同，在教育廳舉辦的屢屆大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)博覽會上獲得贊譽(yù)，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在90%以上，用人單位對畢業(yè)生的滿意度達(dá)95%以上，符合建設(shè)的基本條件；另外，在陜南三市中，至今還沒有一所示范性高職院校，我們有著努力爭取的機(jī)會。應(yīng)該說，我院確實(shí)具備申報(bào)創(chuàng)建省級示范性高職院校的條件。

當(dāng)然，在全省獨(dú)立設(shè)置的38所高職院校中，除過已經(jīng)獲此榮譽(yù)的14所以外，雖然難度很大，但作為敢于拼搏、不愿服輸?shù)?*職業(yè)技術(shù)學(xué)院來講，我們絕不會輕言放棄，我們一定要努力爭取。

四、需要得到市委市政府支持的事項(xiàng)

按照《**省教育廳關(guān)于做好2014省級示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)工作的通知》（#教高辦〔2014〕15號）精神，“學(xué)校主管部門（地市政府），要在擴(kuò)大辦學(xué)自主權(quán)的政策和經(jīng)費(fèi)等方面給予大力支持，引導(dǎo)學(xué)校辦出特色”之規(guī)定，需要市委承諾擴(kuò)大辦學(xué)自主權(quán)，即中層以下干部由 3

學(xué)院黨委考察任命，機(jī)構(gòu)在批準(zhǔn)的指數(shù)內(nèi)，由學(xué)院自主設(shè)置；需要市政府承諾按照生均9000元的標(biāo)準(zhǔn)撥付辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，積極化解學(xué)院建設(shè)債務(wù)。我們相信，有市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院一定會顧全大局，配合做好相關(guān)工作，懇請市委市政府給與大力支持。

特此請示，請批準(zhǔn)。

**職業(yè)技術(shù)學(xué)院2014年6月114日

第四篇：國家示范性高職院校建設(shè)問題與思考

國家示范性高職院校建設(shè)問題與思考

南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 朱方鳴陳華

（南京市六合區(qū)大廠葛關(guān)路 625號，210048）

摘要：國家示范性高職院校建設(shè)已進(jìn)行了五個(gè)年頭，通過對國家示范性高職院校建設(shè)的背景與現(xiàn)狀介紹，詳細(xì)分析了示范建設(shè)的立項(xiàng)建設(shè)目標(biāo)界定不清、建設(shè)和驗(yàn)收的重點(diǎn)不夠明確等問題，提出示范性建設(shè)的重點(diǎn)在“示范”、“示范性”應(yīng)有充分的歷史積淀、發(fā)展高職應(yīng)該充分地發(fā)揮基層群眾的智慧等思考和建議。關(guān)鍵詞：國家 示范 高職院校 問題

中圖分類號：G718.5Thinking and Problems of National Model Higher Vocational

College Construction

Zhu Fangming, Chen Hua

(Nanjing College of Chemical Vocational Technology，Nanjing 210048，Chiona)

Abstract: The construction of national model higher vocational college has a five-year，by the introduction of construction,background and current situation of national model higher vocational college，a detailed analysis of the problems that clearly defined objectives of the model building，construction and acceptance of Unfocused，proposed construction of a model focused on the “model”，“model” should have adequate historical accumulation，masses intelligence should give full play to the development of higher vocational Education.Key words: nationalmodelhigher vocational collegeproblems

國家示范性高職院校建設(shè)從啟動到今天已經(jīng)五個(gè)年頭，如今又開始了新一輪100所“骨干高職院校立項(xiàng)建設(shè)”工作，認(rèn)真總結(jié)和反思前100所示范院校建設(shè)的成敗得失，必將有益于做好后100所骨干院校建設(shè)工作。

一、國家示范性高職院校建設(shè)的背景與現(xiàn)狀

2006年11月3日，教育部 財(cái)政部下發(fā)了《關(guān)于實(shí)施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》（教高[2006]14號），文中計(jì)劃“2006年，啟動第一批30所左右示范院校的項(xiàng)目建設(shè)；2007年啟動第二批40所左右示范院校的項(xiàng)目建設(shè)；2008年，啟動第三批30所左右示范院校的項(xiàng)目建設(shè)。完成首批示范院校的項(xiàng)目建設(shè)并進(jìn)行驗(yàn)收，繼續(xù)執(zhí)行第二批示范院校的項(xiàng)目建設(shè)”。

1各地在短短一個(gè)月時(shí)間經(jīng)過推薦申報(bào)、答辯評審，于2006年12月8日，教育部、財(cái)政部即下發(fā)了《關(guān)于確定2006“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)單位的通知》（教高函[2006]32號），確定天津職業(yè)大學(xué)等28所高等職業(yè)院校為2006“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)單位，項(xiàng)目建設(shè)期為3年。之后，又分別于2007年8月20日下發(fā)文件確定北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等42所院校為2007擬立項(xiàng)建設(shè)院校，2008年9月8日下發(fā)文件確定北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院等30所高等職業(yè)院校為2008立項(xiàng)建設(shè)院校；2008年10月7日下發(fā)文件確定山西煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院等8所院校為重點(diǎn)培育院校，至此100所立項(xiàng)建設(shè)院校和8所重點(diǎn)培育院校的遴選全部完成。

2009年9月15日，教育部辦公廳 財(cái)政部辦公廳下發(fā)《關(guān)于做好 “國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”200628所立項(xiàng)建設(shè)院校驗(yàn)收工作的通知》（教高廳函〔2009〕44號），2009年11月2日，教育部 財(cái)政部下發(fā)《關(guān)于公布“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”2006立項(xiàng)建設(shè)院校項(xiàng)目驗(yàn)收結(jié)果的通知》（教高

[2009]13號），文件指出“教育部和財(cái)政部同意28所項(xiàng)目院校全部通過驗(yàn)收”，2010年2月12日，教育部辦公廳 財(cái)政部辦公廳下發(fā)《關(guān)于做好 “國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”200742所立項(xiàng)建設(shè)院校驗(yàn)收工作的通知》（教高廳函〔2010〕11號），2010年6月1日，教育部 財(cái)政部下發(fā)《關(guān)于公布“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”2007立項(xiàng)建設(shè)院校項(xiàng)目驗(yàn)收結(jié)果的通知》（教高[2010]6號），文件指出“教育部和財(cái)政部同意42所項(xiàng)目院校全部通過驗(yàn)收”，至此，2006、2007兩批立項(xiàng)建設(shè)的70所院校全部通過驗(yàn)收。

2010年7月26日，教育部 財(cái)政部下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”實(shí)施工作的通知》（教高[2010]8號），2010年9月17日，示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃實(shí)施工作辦公室發(fā)布《關(guān)于公示“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”骨干高職立項(xiàng)建設(shè)院校名單的通知》，拉開了新一輪示范建設(shè)的序幕。

二、示范院校建設(shè)過程及驗(yàn)收問題簡析

從兩批70所示范院校驗(yàn)收結(jié)果回看3年來示范建設(shè)的歷程，不難發(fā)現(xiàn)從示范建設(shè)的開始到示范建設(shè)的過程，直至最后的驗(yàn)收結(jié)果之間都存在一定問題。

1、建設(shè)目標(biāo)界定不清

本科院校“211”工程建設(shè)明確是“重點(diǎn)建設(shè)100所左右高等學(xué)校和一批重點(diǎn)學(xué)科”，驗(yàn)收是對投資的建設(shè)項(xiàng)目或?qū)W科進(jìn)行驗(yàn)收，從“211”院校的“帽子”到結(jié)果的驗(yàn)收沒有任何矛盾。而我們國家示范性高職院校建設(shè)從開始發(fā)文到項(xiàng)目驗(yàn)收，究竟是要建成一批“示范性院?！边€是他們已經(jīng)是示范院校，建設(shè)的是這些院校的“項(xiàng)目”就界定不清。教高[2006]14號文件應(yīng)該是示范建設(shè)的綱領(lǐng)性文件，從文件中建設(shè)的意義和目標(biāo)中“實(shí)施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”看，應(yīng)該是指通過一些項(xiàng)目的建設(shè)建成一批“示范性院?！?，教高函[2006]32號文件也表明是“確定天津職業(yè)大學(xué)等28所高等職業(yè)院校為2006‘國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃’立項(xiàng)建設(shè)單位”，然而從建設(shè)計(jì)劃的具體步驟中“示范院校的入選條件”、“啟動XX所示范院校的項(xiàng)目建設(shè)”看，似乎這些院校已經(jīng)是“示范院?！?，建設(shè)的只是這些示范院校的項(xiàng)目。回顧整個(gè)建設(shè)的實(shí)際過程，以及《項(xiàng)目建設(shè)方案》、《項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)書》和最后的驗(yàn)收看應(yīng)該都是針對示范院校具體項(xiàng)目的建設(shè)?？梢?，建設(shè)的是“示范院校”還是示范院校的“項(xiàng)目”，從一開始建設(shè)目標(biāo)就沒有廓清，否則就是文字表述存在問題。

2、建設(shè)和驗(yàn)收的重點(diǎn)不夠明確

無論是“院?！苯ㄔO(shè)還是“項(xiàng)目”建設(shè)，在“國家”、“示范”、“建設(shè)”三個(gè)關(guān)鍵詞的核心理應(yīng)該落實(shí)到“示范”上。然而從示范院校的建設(shè)實(shí)踐和最后的驗(yàn)收結(jié)果材料看大多注重了具體“物”的“項(xiàng)目建設(shè)”，而忽視了“示范”二字，似乎只要按照批復(fù)的《項(xiàng)目建設(shè)方案》和《項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)書》完成了項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)自然就是“國家示范”了。在幾年建設(shè)期間，教育部開展過“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”2006立項(xiàng)建設(shè)院校建設(shè)進(jìn)展調(diào)查，組織過“國家示范性高職院校建設(shè)三周年成果展”，從媒體報(bào)道的“國家示范性高職院校的建設(shè)實(shí)現(xiàn)了4個(gè)翻番[1]（和示范院校有合作協(xié)議的企業(yè)數(shù)翻番，來自行業(yè)企業(yè)的兼職老師數(shù)及其任課數(shù)翻番，為企業(yè)的研發(fā)科技服務(wù)翻番，對口支援的地區(qū)數(shù)和院校數(shù)翻番）”看，其實(shí)只體現(xiàn)了“量”的增加，而“值”、“質(zhì)”的效果究竟如何根本無法考量。再看示范建設(shè)驗(yàn)收的材料依據(jù)：

1、已批復(fù)的《項(xiàng)目建設(shè)方案》，2、已批復(fù)的《項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)書》，3、高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺（公示版）（2007.9.1~2009.8.31），4、示范驗(yàn)收材料（含：

項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告、項(xiàng)目院校建設(shè)情況進(jìn)展表、高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺（2009.9.1~2010.1.31）、中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案等），這之中同樣很難看到“示范”的成份，示范建設(shè)的“示范性”只停留在輿論熱炒上，具體體現(xiàn)在哪里無從尋找，比如對口支援了多少多少院校，受援院校究竟發(fā)生了哪些質(zhì)的變化都應(yīng)該有充分的證明。

建設(shè)目標(biāo)不清晰，建設(shè)和驗(yàn)收重點(diǎn)不明確，必然導(dǎo)致重“物”的建設(shè)、重形式的驗(yàn)收，而輕示范效應(yīng)。

三、對國家示范院校建設(shè)的思考

1、示范性建設(shè)的重點(diǎn)在“示范”。

既然是示范院校建設(shè)就必須突出其“示范”作用，尤其是“國家級示范”，一定是標(biāo)準(zhǔn)高、要求高、難度大，絕不是僅僅靠巨額費(fèi)用就能堆砌起來的。記得當(dāng)初示范建設(shè)的要求是做“發(fā)展的示范、改革的示范、管理的示范”，如今“教育部和財(cái)政部同意70所項(xiàng)目院校全部通過驗(yàn)收”，在短短3年，70所院校都美美地貼上了“國家級示范”的標(biāo)簽，其實(shí)，無論是從這些院校內(nèi)部的實(shí)際情況還是從《項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)書》和驗(yàn)收材料主體看，充其量只是做到了“加大投入促進(jìn)發(fā)展”的示范，品牌特色專業(yè)也好，精品課程也好，教材建設(shè)也好，教學(xué)改革也好，只要有大量的投入，可能在哪個(gè)學(xué)校都不難做到。能在短短三年內(nèi)就建成了70所“國家級示范”實(shí)在是一件匪夷所思的事情，除了用“中國特色”、“中國速度”解釋外，其他無從解釋。

2、“示范性”應(yīng)有充分的歷史積淀。

示范建設(shè)不同于某項(xiàng)評估，有具體的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，不管你什么時(shí)候評，符合條件過關(guān)，不符合條件免過。示范性建設(shè)不只是一般項(xiàng)目的建設(shè)，應(yīng)該是院校方方面面能體現(xiàn)示范的建設(shè)。硬件的示范其實(shí)只要有投入都容易實(shí)現(xiàn)，而軟件的示范，特別是一些需多年傳承、積累才可能達(dá)到的管理水平、教學(xué)水平、人才質(zhì)量、良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等卻是很難在短時(shí)間建設(shè)成的，必須有充分的歷史積淀。在百所示范建設(shè)院校中，那些建校僅僅幾年、十幾年的院校究竟能有多深的積淀？如何能做出示范？這么短的建設(shè)期建成的“示范”，其成果的“示范性”可想而知，必定只是一些顯性的、表面的所謂“亮點(diǎn)”罷了。如果說這樣就建成了“示范”，那些投入數(shù)億、數(shù)十億、已經(jīng)建了那么多年的“985”、“211”早就應(yīng)該貼上“世界一流”的標(biāo)簽了！人們不禁要問，發(fā)展高職教育需要這樣的“自娛自樂”嗎？

3、發(fā)展高職應(yīng)該充分地發(fā)揮基層群眾的智慧

在我國，只要教育行政部門的官員或更高一級的領(lǐng)導(dǎo)提出某一觀點(diǎn)，有些或許是根本沒有經(jīng)過深思熟慮的一句話，也會迅速放大為一項(xiàng)“指導(dǎo)思想”、“辦學(xué)方針”和“具體政策”。從高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估到“以就業(yè)為導(dǎo)向、校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)”、“任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目化教學(xué)”改革，從精品課程、品牌特色專業(yè)等“質(zhì)量工程”建設(shè)到國家示范性院校建設(shè)計(jì)劃，一路走來，想必都是長官意志的結(jié)果！一位本科院校調(diào)到高職院校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)多年的院長說，從調(diào)入高職以來只聽到“校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)”這幾個(gè)詞，至今還是這幾個(gè)詞，就沒有見過新東西。一些基層院校院長們也發(fā)出過不同聲音，這些專家究竟有幾個(gè)是真正搞職業(yè)教育的？“校企合作、工學(xué)結(jié)合”又有幾人有過實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)推出過樣板？據(jù)傳在一些示范建設(shè)會上，針對“校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)”有些領(lǐng)導(dǎo)和專家對一些提出疑義的院校領(lǐng)導(dǎo)大聲斥責(zé)：能不能做成是你的事！學(xué)校改革發(fā)展的動力不是源自學(xué)校教學(xué)、科研、教師、學(xué)生的自身要求，而是來自于各級行政領(lǐng)導(dǎo)、文件引導(dǎo)，政府成為主宰和控制大學(xué)的唯一權(quán)力中心，這就是我國的現(xiàn)狀所在，更是形成現(xiàn)代大學(xué)制度、促進(jìn)高職教育健康發(fā)展的瓶頸所在。

我國高職教育應(yīng)如何發(fā)展？組織評估、示范建設(shè)等如此浩大的全國性工程是靠幾個(gè)年輕的政府官員加幾個(gè)只有理論、沒有多少實(shí)踐的“知名專家”，引導(dǎo)我國高職教育千軍萬馬的龐大隊(duì)伍前進(jìn)，還是緊緊依靠廣大的基層群眾，廣泛聽取基層教師的意見和建議，按照實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度發(fā)展高職？是轟轟烈烈組織那么多追求表面繁榮的“工程”，還是平平淡淡做一些實(shí)實(shí)在在能夠提高質(zhì)量的“小事”?必須引起有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視和反思。少折騰，不折騰，這才是高職教育健康發(fā)展的正確選擇！

參考文獻(xiàn)：

[1]謝洋.國家高職示范校建設(shè)3年取得4個(gè)翻番[N].中國青年報(bào)，2009-11-3(9)

[2]《教育部 財(cái)政部關(guān)于實(shí)施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》（教高[2006]14號）

[3]《教育部 財(cái)政部關(guān)于確定2006“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)單位的通知》（教高函[2006]32號）

[4]《關(guān)于開展“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”2006立項(xiàng)建設(shè)院校建設(shè)進(jìn)展調(diào)查的通知》（教育部高等教育司二ＯＯ七年六月十三日）

[5]《教育部辦公廳 財(cái)政部辦公廳關(guān)于做好“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”200628所立項(xiàng)建設(shè)院校驗(yàn)收工作的通知》（教高廳函[2009]44號）

[6]教育部 財(cái)政部下發(fā)《關(guān)于公布“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”2006立項(xiàng)建設(shè)院校項(xiàng)目驗(yàn)收結(jié)果的通知》（教高[2009]13號）

[7]教育部 財(cái)政部《關(guān)于公布“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”2007立項(xiàng)建設(shè)院校項(xiàng)目驗(yàn)收結(jié)果的通知》（教高[2010]6號）

作者簡介：

朱方鳴（1957-），男，江蘇泰州人，南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院高教研究所所長 研究員/副教授/高工研究方向：高職教育研究。

陳華（1960-），女，江蘇泰州人，南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息系教師副教授/高工研究方向：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育

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第五篇：創(chuàng)建國家示范性高職院校實(shí)施方案

上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于創(chuàng)建國家示范性高職院校實(shí)施方案

一、總體要求：

根據(jù)教育部、財(cái)政部《關(guān)于實(shí)施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》（教高[2006]14號）、《國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)2007推薦院校預(yù)審標(biāo)準(zhǔn)》等文件精神要求，學(xué)院決定2008年申報(bào)創(chuàng)建國家示范性高職院校。這次申報(bào)創(chuàng)建工作是學(xué)院“十一五”規(guī)劃作出的“分二步走、力爭實(shí)現(xiàn)兩大目標(biāo)”的重點(diǎn)工作，是鞏固評建成果、促進(jìn)學(xué)院教育事業(yè)又好又快發(fā)展的關(guān)鍵步驟，我們要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，充分認(rèn)識學(xué)院發(fā)展面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，充分認(rèn)識申報(bào)創(chuàng)建工作的重要意義，充分認(rèn)識申報(bào)創(chuàng)建工作對學(xué)院事業(yè)發(fā)展的巨大推動力，以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志認(rèn)真做好申報(bào)創(chuàng)建的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)院發(fā)展歷史上的新跨越。

為進(jìn)一步加大學(xué)院創(chuàng)建國家示范性高職院校工作力度，加快創(chuàng)建步伐，保證各項(xiàng)創(chuàng)建工作扎實(shí)開展和有序進(jìn)行。學(xué)院要求各項(xiàng)目建設(shè)工作組按照本方案的安排，努力開展工作，及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。確保在2008年5月20之前，將各項(xiàng)目的建設(shè)方案材料上報(bào)匯總到工作組。

二、創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)

(一)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：卓麗環(huán)

副組長：朱敏李海濤

顧問：朱仰東

成員：俞錦祿、仲肇森、費(fèi)強(qiáng)、謝錦平、俞建新、顧劍新、潘其云

(二)創(chuàng)建工作小組：

組長：謝錦平

副組長：仲肇森、費(fèi)強(qiáng)

成員：俞建新、顧劍新、潘其云、費(fèi)國強(qiáng)、郁金觀、黃建

(三)綜合組

組長：仲肇森

副組長：費(fèi)國強(qiáng)

成員：鄭江平、范麗萍、張琰、景俊、謝伶俐、金純等

(四)專業(yè)項(xiàng)目組（下設(shè)四個(gè)專業(yè)小組）

組長：謝錦平

副組長：俞建新

成員：顧劍新、郁金觀、潘其云、黃建

1、《動物醫(yī)學(xué)》專業(yè)小組

組長：顧劍新

成員：王彤光、陳誼、孫維平、王金福、曹彩琴、張雷

2、《生物技術(shù)及應(yīng)用》專業(yè)小組

組長：郁金觀

成員：張江、劉影、張永霞、代書玲、蔣惠南、張雷

3、《都市園藝》專業(yè)小組

組長：潘其云

成員：唐祥寧、閔煒、陳建德、朱明德

4、《城市園林》專業(yè)小組

組長：黃建

成員：李寶昌、曹洪虎、劉承珊、翟建中、陳取英

(五)社會服務(wù)項(xiàng)目組

組長：費(fèi)強(qiáng)

成員：周松良、秦梁、薛明、時(shí)代

三、專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目創(chuàng)建工作安排

四、各項(xiàng)目組文稿格式要求（見附件1）